如此教育现状

如此教育现状（精选13篇）

1.如此教育现状 篇一

读《凭什么让学生爱上你》有感

苏静，诗教名师，创造了教育奇迹，将一群原本对诗一无所知的孩子，变成了一个个出口成章的“神通”！教学令人瞩目。《凭什么让学生爱上你》这本书就是她的著作，著名教育家朱永新称她是“创造了教育奇迹的年轻人”。一路走来，她用一颗明媚的诗心诠释着教育的意义，她常说，无论自己站在哪个讲台上，都不会忘记自己的使命——为教育，为人生。

第一次在书店的书架上看到这本书的封面时，就被它吸引住了——《凭什么让学生爱上你》。翻开一看，原来是关于苏静老师的“新诗派”教学方法的分享。本书中涉及的每一个细节，每一个案例，都是作者从师八年的亲身经历。苏静试图把这本书做成一本一线教师的实用手册，随意翻开每一页，都能直入主题，寻找到自己值得借鉴的教学方法，而不是单纯在分享一个人的心情故事。“诗意”是贯穿全书的灵魂，因为怀着一颗诗心，所以面对相同的教育细节，苏静老师所呈现的是匠心独运的理解和独树一帜的方法。本书涵盖了课堂、管理和沟通三个方面的典型案例和方法，既有提升教师专业素质的有效策略，又有塑造学生完美人格的有效训练。这些教育案例和方法的呈现没有孰轻孰重，每一个细节都像一粒珍珠，由“诗意”情牵一线，构成诗意教育的淳美境界。

作为老师，每学期的学生评语这一工作内容肯定很熟悉，而苏静老师对于学生的评语则是充满诗意的。对于每一个学生，她总能找到适合她的诗意语言。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是送给孙跃飞同学的，曹一鸣的开场白则是“不鸣则已，一鸣惊人”，女孩唐雅文的评语则是“出淤泥而不染，濯清涟儿不妖”，苏帅则是“苏门后代，苏家好男”。而林彤的评语是这样写的：“倶怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”你是个沉静幽默却心怀大志的孩子。苏老师流连于你的“兰心慧质”，徜徉于你的“妙笔丹青”。你的文章，你的诗作，都让大家叹为观止。分享是一种快乐，苏老师希望你能把满腹诗书更多的与人分享，期待你“妙语连珠吐才气”的精彩。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”还记得苏老师送给你的这句话么？虽然你不是苏老师最优秀的学生，但你一定是苏老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，你会成为一个什么样的人呢？两个字：智者。这是送给杨帆同学的评语。

分享了这些美丽的语言，我突然觉得自己就如井底之蛙，知之甚少，只在意自己眼前的那一片天空，忽略了最珍贵的东西。每天为了班级里地面上的那一两块纸屑烦恼，生气，只想着如何少扣分，怎样不被扣分。只顾着学生就餐时能否少讲一句话，每个月的考核能否让自己满意，能多得“几块钱”······每天晚上拖着疲惫的身影回到家，翻开这本书，犹如春风迎面扑来。教育家朱永新曾说过一句话：教育是一首诗。走进孩子们的心灵，让孩子们幸福高效地出现在课堂上，这就是魅力课堂的本质所在。苏静老师从诗意课堂到魅力诗词到诗化生活，她全方位的展示着“诗意教育”的魅力，昭示着新教育的理念。

我想读书，我要读书，我在读书，我在和孩子们一起读书。以上这些零零碎碎的文字只是自己在《凭什么让学生爱上你》中获得的肤浅之见，也希望自己能持之以恒，读些书，写些字，记录下自己的职业成长经历。

2.如此教育现状 篇二

为什么他们的表现这样抢眼?看看传统教育,现在的需求量总体算下来没有多少,似乎没有那样巨大的想象空间。但是,如果我们把视野放宽,探究未来的教育,就会发现有一个巨大的需求正在孕育。

百度首席科学家吴恩达(也是著名在线教育平台COURSERA的联合创始人)在BIG TALK上谈人工智能的时候就讲过,人们与其担心人工智能会给人类带来毁灭,不如去担心人工智能带来的大量失业和在就业培训的压力。

美国用了200年把一个农业社会转变成现代社会,现在农业就业人口只有总就业人口的2%。这个转变虽然巨大,但是因为用了200年,所以农民可以继续种地,不慌不忙地慢慢学习拖拉机的使用和向其他产业转移。但是现在的科技发展给社会带来的变化要快得多,人们没有200年的时间去做转变,甚至没有20年的时间去做转变,学习新技能。举例来说,无人驾驶汽车的技术已经成熟,在未来的几年里会被广泛使用,美国350万卡车司机马上面临失业,他们转行学习新技能的时间可能只有5-7年。所以,寻找一种廉价甚至免费的教育形式,为失业人口迅速提供再就业培训,是政府、社会、产业界最应该忧虑的事情。吴恩达说,COURSERA已经做了很好的尝试,但是今后巨大的需求可能是COURSERA等教育平台根本无法满足的。

我随交大海外学院CEO班到美国硅谷游学,获得了一些令人震惊的信息,3D打印技术、工业机器人和更加智能的机械设备在几年内迅速普及,制造业可能回流美国,中国制造业工厂中的几千万蓝领劳动力面临失业的窘境。不仅仅是蓝领工人受到冲击,很多过去一直被认为是高技术含量的白领工作也将受到巨大冲击。我们了解到,利用大数据和人工智能技术,电脑可以替代大量的普通医生的工作,如看X光片,律师的工作;如案件资料整理,研究人员的工作;如资料检索的整理,教师的工作;如MOOC。新型的语言翻译设备正在快速研发,这种机器一旦问世,各个大学的外语学院就要关门了。

未来10-15年,至少有70%的就业人员所从事的职业,会从国家的职业目录中消失,而新技术的应用会一夜之间产生大量的人才需求,再就业培训会变成一个巨大的产业。中国劳动年龄人口9亿(16-60岁),这就意味着6亿多人口将失去工作,经过培训后再就业。

新一代的就业已经不是汽车修理、挖掘机操作,或者学习炒菜,很可能是如何修理机器人,使用3D打印设备,如何为人工智能律师规划一些算法,或者编写一个最流行的APP。更主要的是,硅谷在“互联网+”以后,已经悄悄进入了“新硬件时代”,无人机、智能机器人、无人汽车、虚拟设备、可穿戴设备、新智能硬件、新能源设备。这些东西都是有一些极客(GEEK)和创客(MAKER)疯狂出来的,培养极客和创客,紧跟硅谷的脚步,也是培训机构要做的事情。

互联网教育以其廉价、方便、没有时空限制成为当今教育追求的主流,对纯线下教育造成了巨大的冲击,同时,由于新的技术革命对新型/转型人才的需求,互联网教育在未来有着巨大的发展空间。

3.教育可以如此美丽 篇三

一、诚信是一个国家文明进步的体现—规则往往在看不见的地方衡量着我们的道德高度

多伦多是一个多元的城市，来自不同地区和民族的人汇集在这里，形成了多伦多独有的多元文化。这里的人们非常有绅士风度，讲究仪表，注重形象，讲规矩，守原则。在公共场合听不到大声的喧哗，陌生人看见我们，时常会展露笑容，挥手问好。所有的公民都具有强烈的法律意识，一旦留下不良诚信记录，会带来严重的后果。超市没有层层把关的门禁系统，你可以选择自助付款系统，甚至忘了付款离去，也不会被盘问检查。在宽敞的马路上，看不见左冲右突的车辆，大家耐心行驶在自己的车道内，车灯无论白天晚上都是亮着，以减少交通事故。开车时很少有闯红灯现象，车辆到达路口，总会减速停下来，确保安全才会缓慢驶过，遇到行人，更是礼貌地挥手示意行人先行。

加拿大的年轻人往往有着瘦削纤长的身姿，温文尔雅的言谈，美丽动人的微笑，每一个人脸上都写满了自信、快乐、友善。餐厅的侍应生、开车的驾驶员、街头的卫兵，不管哪个岗位都能得到所有人的尊重认同，与薪水丰厚的白领相比，所有的蓝领都体面而快乐地生活在这个宜居的国度。

二、教育的真谛只有一个，培养合格的世界公民—“我们要共同努力改变世界”

肯先生作为前OPC主席，在《安大略省旅程》的报告中，提到如何提升教育中的领导力，反复强调一个好校长要关注教师和学生的需求，服务师生，引领师生共同成长，是校长的重要任务。校长要用一个令人憧憬的未来树立师生的信心，让师生、家长、社会共同参与目标达成的过程，以争取更多的资源发展学校。对教师不要加以指责、批评和责难，必须争取与教师达成亲密、和谐、积极的关系，为教师提供教学方法的建议和引导，指导教师个人成长，鼓励教师享受营造团队的正能量。对于学生，校长不妨以家长的身份出现在学生的身边，放下校长的面具，和学生一起聊聊天，拉拉家常，做做活动，问一问学生在学校的学习收获，心情感悟。校长要多听听学生的声音，了解教师的需求，确保提供一个充满正能量的快乐的校园。学校就是学生负责读好书、教师负责教好书、校长负责服务好师生的地方。我们无需评判教师成功与否，学生的满意就是好教师的标准。我们更不能以一次考试评定孩子的好坏，过程性的发展，来自多方的综合评定，孩子能否成为真正的人，培养出拥有幸福感和责任心的公民才是衡量教育得失的标准。

三、教育，如此美丽—腹有诗书气自华

安省教育部，听着霸气的名字其实等同于我们的省教育厅。安省教育的目标是追求卓越，提高成绩，崇尚平等，树立公众对教育的信心，促进学生健康全面发展。为了实现这个目标，从教育部到学校都致力于提升教育领导力，以期促进有效教学，提高成绩及升学率，呵护教育的成果。

安省的校长和政府教育官员必须有丰富的教育经历才可以走上教育领导岗位。想成为校长的教师，必须自费利用业务时间参加校长资格培训，然后申请校长职位，经过重重选拔考核，优秀者可以被任命，刚任职的校长及副校长有教育督学专员担任指导协助帮助解决困难。

负责接待我们考察的安省教育部的政策研究部门的Rose女士律师出身，有过八年校长及几年督导专员任职经历。担任政府教育官员，有时一周工作七天，每天工作十六个小时，工资跟校长差不多。从律师转岗成为教师，从校长转型成为政府官员，只是因为她喜欢这份工作，因为，在这样的位置可以帮助更多的学校提升领导力，从而服务更多的人。

四、他山之石可以攻玉—我们追求什么样的教育

安省的校长、教师、学生，在见面的那一刻就会给人美好亲和的印象。课堂上，教师活力四射的言谈和充满激情的授课感染着在座的每一位学生。教师集幽默、智慧、经验于一身，似一位魔法师使你不知不觉爱上他的课堂，快乐地沉浸在各类生动有趣的课堂活动之中。他们通过互动游戏组织教学、对教学环节的调控把握以及启发诱导学生都体现了加国的教育理念，展现了教师独特的教学风格和人格魅力。在中国很难想象上课可以轻松地围坐在地上，围坐在教师身边，可以师生一起游戏，甚至教师会拿自己开开玩笑。教师的授课过程本身就是一种示范和引领，对学生的学习过程及其学习效果必定产生重大而深远的影响。同时身为教师不仅需要更新知识，拥有满腔热诚，更需要具备现代的教育理念和科学授课技巧，使你的学生爱上你，从而爱上你的课堂，学好这门课程。教师们很注重合作学习，给予学生才能施展的空间，增强群体合作意识，体现学生之间的交流、合作与资源共享。多彩分层的教学活动不仅能够吸引学生的注意力，激发其学习动机，保持学习热情，同时直接指向学习效果。小班化教学，集中精力关注每一位学生的成长和收获，不忽视任何一个学生的培养和锻炼，确保课堂活动机会人人均等，极大调动学生的学习积极性，也可以确保教师评价与赏识的公正有效。

安省更注重教育者和被教育者之间的平等关系和相互尊重关系，在他们眼中，每一个孩子都是一个智慧的源泉，教师的工作就是把每个人的智慧都开发引导出来。这不就是我们现在最提倡的“以学生为本”，而不是以“教师为本”的教育思想吗？

孩子能否健康成长、全面发展，学校教师只是一个外因，更主要的是取决于学生与家庭、家庭与学校如何配合互动。国内的大部分家长热衷于花大价钱送孩子上补习班、进名校、拜名师。在安省，家长对以挣钱为目的的辅导机构没有一点兴趣，因为在那里，只能学到解题的方法，无法得到爱的教育。加拿大的家长鼓励孩子在课后、校外参加各种小组活动，让孩子在更广阔的社会海洋中进一步去尝试“如何学”与“怎么做”。加拿大不少中小学设有家长教室，很多家长积极地到孩子所在的学校去学习怎样陪同孩子玩耍，学习如何通过游戏的方式帮助孩子学数学、科学、阅读等知识，让孩子在游戏中不仅学到了知识，培养了对这些学科的兴趣，并在与父母的交流合作中，掌握了人际交往和应变的技能，同时也享受了童年应有的快乐，这实在是亲子共同学习的好方法。家长也可以通过此过程了解孩子的进步和学校课程的进度，一旦遇到任何问题，可以及时同学校、教师交流。

在全面推进素质教育的今天，在着重培养学生的创新精神与创造能力的今天，我们应加强校长专业化成长的学习与研究，积极引导教师的专业成长与发展，关心关爱每一位学生，积极更新教育教学理念，遵循教育教学规律，想方设法让每一位学生有发展，有幸福感，让我们的教育更加美丽。

4.教育如此美丽读后感 篇四

教育是幸福的事业，这是我的感受和见解。根据有三：一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起，可以享受生命成长的快乐;二是教师成天与书本在一起，可以享受人生读书的乐趣;三是教师成天生活在校园里，可以享受教书育人的崇高。

当你看到满脸稚气，不谙世事的孩子，经过你的教育，变得成熟、变得懂事，成为爱学习、爱劳动，有道德、有理想的小伙子时，难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗?学生就是小树，你要给他雨露，给他阳光，他才能长成参天大树;学生就是小溪，你要疏其道，畅其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海;学生就是诗句，你要用情感、用思想将其串起来，他才能成为伟大的史诗……做为教师，我们应该不吝啬自己的时间和精力。因为，即使我们死了，我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。教育，是天下无与伦比的最伟大的事业;教师，是天下无与伦比的最幸福的人“。

假期中，我细细品读了浙江大学出版社2005出版的由教育工作者钱丹慧老师所撰写的文集《教育如此美丽》。钱老师是一位优秀的校长，也是一名才华出众的专家型小学教师。读罢全书，我不由得被作者优雅的语言、流畅的笔触、众多动人故事与情节所深深地吸引，为作者的美丽心灵、高尚情操、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。

翻开钱丹慧老师所着的《教育如此美丽》，我就跟随着钱老师走进了她的教育世界，从她的眼里看到了许多自己没注意过的教育”风景“，也被她众多动人故事与情节牢牢吸引，也被她的美丽心灵、高尚情怀、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。

钱老师在这本书里摘录了很多的思品课堂实录，一堂堂生动的思品课让我看到的不是教师的教学而是孩子们那一股股爱的涌动。教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至爱，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂爱的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把爱深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗?作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：”只有坚持每天多学点，多做点;平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。“只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片爱心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种子播进他们的心田，用真爱滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把爱献给教育，献给课堂，献给那些可爱的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

我由衷地认为这是一册美丽的书集。作者也是一个慧质丹心、才华横溢的女教师，她的娓娓细语，如涓涓细流，流进我的心田，她让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

教师授业解惑。授什么业，教书育人，使人长道德、长知识、长身体、长智慧;解什么惑，解学问之惑，()明世之惑，做人之惑，人生之惑。有的说：教师就是通过言传身教，使学生亲近你，接受你，喜欢你，信任你，甚至崇拜你，并愿意与你无拘无束地交谈，把内心世界和人生追求都告知你。有的说：教师应成为学生需要的代表，教育就是满足学生的成长需要，如何满足学生的成长需要，单纯靠知识是永远满足不了学生需要的，能满足学生的成长需要的，就是教会他们如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。有的说：教师就是引导学生向着切实而高尚的目标，去开拓适合自己走的路，不管这条路是多么崎岖和坎坷，都乐于去走，有信心去走，坚忍不拔地去走，直至获得成功，达成目标。有的说：教育就是使人懂得爱，爱民族和国家，爱亲人和朋友，爱认识的和不认识的人;爱学习和工作，爱公共利益和社会事业，爱百家争鸣和万类竞秀的自然。有的说：教育就是引导学生重体验、崇践履、尚诚信、求真知，能以宽阔的胸怀包容天下，能以实事求是的精神坚持真理，能确立为科学、为真理而抱终其身执着为之的精神。有的甚至说：教育有其稳固的文化之根和思想之脉，不能随风向而随意改变目标;教师应有其坚定的教育立场和道德准则，不能苟生存而丧失教育理想，不能昧良心而毁掉一代人等等。他们虽是在聊天但不失深沉，他们虽是在阔论但不失严肃，我发觉他们个个都是思想宏富、胸襟开阔而清澈明净的哲人或智者。因而，教育是幸福的事业，是使人类获得幸福，社会趋向文明的事业。我想：”作为教师，只有当你把育人的事业视为是幸福的，你才能感受到幸福，也才能培养出有幸福感的人。“这话在《教师的幸福观》这篇文章中得以体现。我们发现，有了教育，才有人类的文明。我们有各行各业上的学生，应该感到幸福。应该敞开胸怀，大胆地拥抱这幸福，尽情地享受这幸福，并积极地、努力地创造这幸福。

我的一生，感觉到最幸福的，就是从事教育工作。这是一种朝气蓬勃、享受生命成长的事业。是教育点燃了我人生的火焰，我决心用生命的烈焰，去照亮学生成长的旅途，用加倍的努力，去换取学生的人生幸福，去体现教育的生命价值。……作为一个教师，我与书本为伴，与学生为伴，与学校为伴，与太阳底下最幸福的事业为伴，我算是幸福地活过了，没有遗憾了。……”

5.如此投资孩子的教育金 篇五

一、总投入：2万福寿(10万保额的分红险)+5万储蓄(投连)=7万

二、您将得到：

A：经济利益：1、福寿：从投保开始，固定每隔一年1万以上的增额教育金，年年递增，领止孩子88周岁;总收益为97万。孩子毕业后可作为父母的养老补充。2、投连：享受中国经济快速增长的成果。(太平投连净收益06为116%、为139%)

B：其他利益

1、(上大学前)固定每隔一年1万以上的增额教育金，琴、棋、书、画......随心所学

2、(上大学)固定每隔一年1.5万左右的增额教育金+10万储蓄(投连)，上学、创业随心所欲3、(工作后)固定每隔一年1.5万以上的增额养老金，作为父母养老金补充，有福有寿。领止孩子88周岁。

三、原理：用投连的收益交纳保费，让理财机构给我们赚钱买保险。

四、与银行储蓄的对比(总投入7万)

银行储蓄(5.85%) 福寿(4%)+投连(40%) 102，886。41(本，利) 1，106，540。54(本，利，保障)

上例中银行为目前5年期定期利率，保险公司假设为4%的红利水平。07年各大保险公司的平均红利水平在6%左右。

五、选择灵活，资金安全

保民可根据自身情况选择投入额度、领取方式、风险水平。

6.为什么网络教育加盟如此火热 篇六

如今到了二十一世纪，越来越多的人离不开网络，从网上读书、看电影，到网上交友婚恋，再到网络购物和教育。网络正在一步一步的改变着人们的生活，让生活变得更加便捷，同样网络也正在人们生活工作中的每一个角落发挥越来越重要的作用。正因为中国网络购物市场的不断壮大，网络和电子支付的发展在其中功不可没。同样，网络教育加盟代理业在这几年内取得了蓬勃发展。

有人曾这样形容过网络教育:“选择网络教育这种学习方式就好比上网购物，它不会完全取代传统方式，但是会快速发展起来。你会看到有越来越多的人喜欢上网购物，虽然他们也去商场;同样，会有越来越多的人喜欢上通过网络学习。”几乎所有人们常用的网络应用的优势都可以在网络教育代理上得到体现。随时随地学习，报名像网络购物一样快捷，不用奔波也不用迁就对方的时间;上课像看网络电影和电子书一样便利，随时开始随时停止随时反复;而网络教育代理可以将有限资源无限放大的特点，又使其可以聚集最为优质的师资和教学内容。

博学麦恩特于2002年创立，是国内首家推出以“编码教学”学习的高科技民营企业。在网络教育方面做了不少尝试，历时八年，联合全国数百位中、小学教师，精心研发出一整套能够快速提高学习能力、快速提高学习动力，拥有独立知识产权的高科技系统教学产品。

公司倡导“用模式学习，用系统学习”。学生通过公司的核心专利技术“课程编码学习法”，借助本公司生产的模教P2P模板、模教P2P模盒，以及庞大、完善的后台服务系统，能够即时自助解决学习中的各项困难。

编码教学把全国各地从小学三年级的每一节课、每一道题都进行编码、录入，建立了上百万道习题的海量题库与试卷，学生遇到不会和不懂的课、题，只要输入编码，就有老师即时在线讲解答疑。本产品具备四合一的功效，即：“一对一家教”+“辅导班”+“网校”+“学习机”的功能，首创集学、补、测、评四种学习方法于一身。让不爱学习的孩子爱学习，让爱学习的孩子成绩更好，彻底解决市面上各辅导方式功能不足的缺陷。

7.如此“训练有素” 篇七

“训练有素”，素：平素，向来。指平时一直有严格的训练。

出自清·赵翼《二十二史札记·卷三十四·将帅家丁》：“显亦为当时名将，所至有功，故知训练有素。”“训练有素”本是一个固定组合，可理解为“有‘素’训练;平时经常训练”。“有素”应该是修饰“训练”的，分开之后说“训练就有素了”，“有素”则变成了“训练”的补充。因此，不宜讲“训练就有素了”。

从以下几个例子，我们可以认识“训练有素”的正确用法。

“如此整齐严密，虽极迅猛激烈而丝毫不乱，足见训练有素，名不虚传。”(姚雪垠《李自成》第二卷第四十七章)

“我有时想，家里真跟三闾大学一样是个是非窝，假使我结了婚几年，然后到三闾大学去，也许训练有素，感觉灵敏些，不至于给人家暗算了。”(钱钟书《围城》第九章)

8.补习教育:为何如此兴盛 篇八

补习教育兴盛原因家长学校补习教育是指中小学生在接受学校正规教育之外所参加的针对其文化课或艺术方面进行的辅导、补习。聘请家教、课余补习班或补习学校，假期补习班等都是补习教育的具体形式。从补习内容上看，家庭教师、科目补习班等与学校教育有较多的重叠之处，但也有补充学校教育空白的一些艺术班、特长班等。其中，以学术性课程为内容，以正在接受正规教育的中小学生为对象的补习教育，因其内容与学校教育的相似性往往被称之为“影子教育”。中小学减负早已不是新鲜话题，国家也陆续出台规范补习教育的相关政策，但是教育补习现象并未因“禁补令”的颁布实施而销声匿迹，依然能“蓬勃发展”，原因何在？

一、家长的“推波助澜”

1.家长望子成龙、盼女成凤的迫切愿望

家长望子成龙、盼女成凤的迫切愿望，促使他们不轻易放过任何一个假期，充分假期空挡给孩子补习功课，或者参加一些特长培训班，为孩子日后的竞争增加一些获胜的砝码。当今社会，文凭仍是影响工作和收入的主要因素，所以家长不得不重视中高考的成绩，迫切

希望孩子能考上理想的学校，或替自己完成当年未完成的升学心愿，或希望子女将来能谋到一个好职业等。然而多数家长因自身知识缺乏或不精通教育方法和学科专业知识，无法亲自指导孩子，只好求助于补习教育机构，以求对孩子的学习有帮助。

2.家长对素质教育认识不清

有些家长认为，搞素质教育会拉下孩子的文化课成绩，学校素质教育搞得越好，家长越担心孩子的升学问题。常听家长抱怨：“学校整天都搞活动，带孩子玩，学习怎么办?”不少家长赞成在低年级搞素质教育，高年级和毕业班还应以升学为主要任务，因为最后还是要经过考试以分数高低来确定升学资格。所以，家长不得不请家教来弥补学校教育的“不足”。

3.家长在假期无力看管孩子

寒暑假时间比较长，学生在家闲暇时间多。有些家长因为工作忙担心孩子放假在家无人照顾会出意外，怕孩子整天待在家里看电视、上网，很难自觉地在家学习。于是，许多家长就选择把孩子送到各种补习班，这样既能帮助照看孩子，又能辅导孩子功课，孩子多多少少能学到一点知识。

4.家长的攀比、从众心理

部分家长因为看到别的孩子都在补习，生怕自己的孩子落后，这种攀比从众心理为假期“补习热”起了推波助澜的作用。家长，尤其在城市家长中，正蔓延着一种“群体性恐慌”，他们总是害怕自己的孩子落在别人的后面。虽然都在抱怨应试教育，但很多家长的态度和观念却已经被现实的教育环境“绑架”和异化，不知不觉成了应试教育的“帮凶”。在攀比从众心理影响下，父母会不停地给孩子施加压力，希望他们没完没了地学习。许多家长甚至见不得孩子玩耍，一旦孩子听听音乐、看看电视、和朋友出去郊游等，家长就会觉得孩子是在浪费学习时间，并对孩子进行指责和训斥。

5.家长急功近利的教育观念

传道、授业、解惑指出了教师的主要职能，这一理念已经深深地融入到了我国传统的“教书育人”教育观念之中。然而现在，很多家长对孩子的教育观念产生了偏差，他们片面的认为，学校等教育服务机构就应该对孩子的教育负全部的责任，家长只需要付费就可以了；部分家长受到“不能输在起跑线上”等观念的影响，认为考试成绩是考核教育质量和效果的唯一指标，只有上课才是教育，多听课，多写作业才能提高学习成绩。学生减负，学校布置的作业少了，家长心里慌了，于是放学后部分学生不是直接回家，而是去辅导班。

二、学校方面的失误

1.教学缺乏针对性和灵活性

不少学校都只注重学生的共性和整体的发展，对学生个性的发展强调不够，课程教学也都是针对学生群体设计的，并不能满足每个学生的需求，即使是答疑和个别辅导，也只是对问题不对人，针对性和灵活性不是很强，不能做到真正的“因材施教”。补习教育却能够根据辅导对象的具体特点，有针对性地引导和启发，在传授知识的同时也传授方法，对学生提出的问题能及时解决。这样，有利于学生养成良好的学习习惯，让学生学会学习。对于成绩较好或较差的学生来说，补习教育显然是对学校教育的有益补充。

2.学校超计划招生造成班额超编

家长们对孩子就读中小学校的师资水平和班里的学生数量是最关心的。但随着近几年“择校热”和大量外来务工人员子女进城读书等原因，不少中小学，尤其是热点学校的班额超标，学校班级存在“虚胖”现象。家长们费尽心思让孩子上名校。托关系、买学区房、求人情等，费尽九牛二虎之力拿到了入学通知书，可孩子们却要在原本宽敞的教室里挤着坐。学校超班额现象不仅影响学生，对教师的正常教学也有影响。学生人数太多，老师的精力有限，老师上课就不可能照顾到每位学生的理解能力，上课没听懂，课后不想问，时间长了，成绩下降了，家长就开始求助于各种课外补习机构。

3.校内补课现象屡禁不止

除了社会上的办学机构组织的暑期培训班外，部分地区的校内补课现象依然存在。虽然教育主管部门三令五申，要求各学校不得在假期组织学生补课，但仍有部分学校在悄悄地进行着。很多学校都会在暑期，对班级学习成绩比较靠前的学生进行补课，把部分即将在下学期教授的内容在暑期预先教完。真正到上大课的时候，老师就会加快授课进度，没有参加过补课或培训班的孩子可能就会跟不上。目前在国内许多地方这种现象相当普遍，尤其是城镇地区的学校更为明显。在这种情况下，班上好多孩子都选择参加课外培训班。

4.教学效率低下

有些学校教风、学风不正，管理混乱，教学效果差，学生成绩普遍偏低。对于这些学校的孩子，要想提高自己的成绩，家教无疑就成了首选。

三、教师的“却之不恭”

1.利益驱动

君子不言利这种传统观念在市场经济的大浪中，受到了强烈的冲击。教师工作很辛苦，但工资待遇并不是很高，所以好多老师在辛苦之余，通过做家教或在辅导机构上课挣一些外快。迫于“禁补令”的压力，在职教师有偿家教由地上转到了地下。家长或是怕老师会给孩子小鞋穿，或是想老师多关照自己的孩子，都纷纷把孩子送到老师家上课，逢年过节，可能还要送点礼品。

2.受亲戚、朋友延请，却之不恭

部分教师认为，一方面受人延请做家教体现了自己的价值，是一种被人看重的礼遇，另一方面，受到亲戚朋友的延请，又没有充足的理由拒绝，要是拂了大家的殷殷之情，总不是愉快的事情，于是便欣然应诺。

四、学生方面的原因

1.偏科或自制力差的学生

有些学生误课较多，跟不上进度，或有偏科现象，某一学科特差，这类孩子大部分对学习的意义认识不够，在学习上没有科学的方法和良好的习惯。还有一些孩子想搞好学习，但是缺乏自制力或自学能力，于是他们就要求家长给他们请家教，家长无奈之下，只好请家教来辅导。

2.学习成绩好的学生

有些学生对自己的学习要求比较高，学校里学到的知识远远不能满足他们的需要。有些学生在某一学科成绩较好，为了进一步提高，他们都主动选择请家教。

3.学习成绩差的学生

这些学生在课堂上总是羞于向老师提问，即使鼓足勇气提问，由于部分老师不注意方式方法，当面指责学生，从而打击了学生的积极性。这个时候，为其请一个好的家教，既可以讲解其没有学会的知识，还能够帮助他树立起学习的信心。

参考文献：

[1]王有升.补习教育：一类不可忽视的教育现象[J].上海教育科研，1997，（6）.

[2]彭湃.“影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示[J].外国中小学教育，2007，（9）.

[3]王刚.家教兴盛的原因[J].家长，2004，（Z2）：12-13.

[4]从众心理导致家长教育焦虑.人民政协网，2013-03-06.

[5]牛淑芝.家教：应试教育的尴尬——家教利弊面面观[J].甘肃教育，2010，（12）：42-43.

9.生命如此脆弱，却又如此坚强 篇九

阳台即兴种了一盆花，早上看到，发芽了。

不禁感叹，生命是多么的坚强啊!刚种的时候，花盆摔过多少次，土摔掉，种子摔出，浇水太猛，多少问题在威胁着这看似脆弱的小苗啊!但是，绝处逢生，不论环境艰苦，萌芽冒出。小苗脆弱的很，在花盆里显得那么渺小，可在我眼中，这是如此的强大!

在云南鲁旬的地震中，就那么一瞬间，多少人丧命;在那一瞬间，人的生命任由地震随意摆布!生命又变的如此的脆弱!

生命本身，多灾多难。我们可以选择坚强，同样，我们也可以选择脆弱。不管是什么，哪怕是像地震这样的天灾，也不应放弃。要坚强，努力为自己赢得哪怕是一点点生机。在绝境中，选择坚强，给自己哪怕一点点希望，或许都得以使命运改变。

生命的脆弱与坚强，3分是天定的，7分是靠自己的。小苗看似渺小，但它努力扎根发芽，汲取每一丝营养，所以，它成了生命的.强者。而那些在地震中死亡的人们，却放弃了希望，他们绝望了，他们脆弱了，所以，他们没有像小苗那样成为强者。有的时候，我们人往往还不如这些小苗，人容易放弃，容易绝望，容易脆弱，所谓的坚强勇敢，只不过是纸上谈兵。

萌芽虽渺小，却坚强;我想，我们人类真的要学会坚强，绝境中的绝处逢生，一定不是一纸空谈!

10.如此教育现状 篇十

我没有想到的是，教育部新闻发言人居然会对“贫困生受资助不感恩”事件做出这么一个判断。国家助学政策固然值得称道，但是完全没有必要，也根本就不应该去和民间助学比“效果”。至于受助学生感不感恩，那完全是个人的修养问题，和助学形式与性质都没有任何联系。也就是说，受助学生感不感恩并不能说明何种助学方式“效果”的好坏。

一个庞大的国家资助计划，在气势上肯定是压得住人的，而民间资助行为的存在，也正说明了我们的社会依然存在很多的不公平。本身的贫困暂且不提，在享受政策资源时，可能对很多贫困生来说，也不是十分平等的。虽然我们在媒体上经常会看到贫困学子被政策资助的报道，也不止一次地听到了“不让一个大学生上不起学”的豪言壮语，可我们依然担心国家助学政策在实施过程中的“覆盖”程度是否理想。当然，民间资助行为并不一定就能完全弥补政策上的缺陷，但是至少让我们看到了一部分贫困学生没有因为钱的问题发愁。

再换个角度来看，假如我是一个去资助贫困学生的好心人，一段时间过后，我发现被我资助的孩子没有感谢我的半点意思，我当然是有些感觉意外的，或许我也会停止给贫困学生汇款。这件事情对资助者来说，本身就是一种情感上的打击，而在这个时候，如果教育管理机构站出来说“我们的国家助学政策才是最好的”，我想，这样的言辞很可能会“伤及无辜”，民间资助者很有可能再次遭受情感打击，而且可能比第一次打击更加难以接受。

教育部新闻发言人拿着“贫困生受资助不感恩”事件大谈政策“效果”，实有为某项政策的提倡者邀功的嫌疑，不管教育部做了多少工作，地方上贯彻得如何好，群众的眼睛是看得见的，完全没有必要一五一十地在全国人民面前列举出来。这和很多民间资助行为的“隐蔽性”相比，并不显得十分光彩，相反，倒是有点盛气凌人的感觉。说得更严重些，新闻发言人的说辞更像是在排斥民间资助，这不能不说是一个危险的信号!

11.感观如此不同 篇十一

A.看到左撇子写字会感觉别扭

B.看到数字2会感觉冷

C.听音乐的时候就不想看书

D.不愿意记起不开心的事

答案:B

我们经常说:“生活是甘苦相融的交响乐。”而瑞士的一位音乐家则能在交响乐中真正品尝到酸、甜、苦、辣的味道。路易斯喜欢阅读报纸,每看一页报纸时,他的大脑中都会出现不同的色彩,如A版是蓝色,D版是绿色,H版是黄色。

这是他们的幻觉?不,这只是一种心理现象。外部世界的各种信息会刺激人的感官,使人产生视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。对一种感官的刺激作用同时会触发另一种感觉的现象,如看到红、橙、黄色会使人感到温暖;蓝、青、绿色会使人感到寒冷;我们常说“甜蜜的声音”等,心理学家称之为“联觉”现象。联觉一般是2种感官相互作用,有些甚至是3种感官联系在一起,如时间-空间-情感联觉,拥有这种联觉能力的人对历史教科书等能过目不忘。

“幸运儿”不幸运

在这种神奇现象作用下,人们可能在看见红色时就会闻到柠檬的味道,在听到口琴声时眼前就会出现大片的绿色……不过,并不是每一个人都具有这种特殊而又神奇的“功能”。据科学家统计,全世界每2 000人中只有1人会出现联觉。因此,普通人将这些具有联觉现象的“联觉人”看似为“幸运儿”,并对他们具有这种“特异功能”心生嫉妒。

不过,有时联觉对联觉人也是一种折磨。一位联觉人抱怨,每当看到路上一串串交通标志时,他的嘴里就仿佛尝到种种奇怪滋味,严重影响他的驾驶乐趣。克里斯蒂娜一直希望成为一个钢琴演奏家。但每当她坐在琴前,手指碰触琴键的时候,一股强烈的色彩感就会冲击全身,就好像遭受了一次棍击一样痛苦,这让她不得不放弃了梦想。

来历不清

研究表明,联觉现象大多出现在数学较差的人身上,左撇子、方向感较差的人也会出现联觉现象。有人认为,这些人生来就具有联觉能力。也有人认为,联觉能力与一个人的创造力有关,因为许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。俄罗斯记者所罗门·舍列舍夫斯基就是其中一位,尽管智商水平正常,但却拥有着惊人的记忆力,有人说这完全是因为他的5种感观之间能够互相联动造成的。每听完一条稿件的内容后,他会立即看到颜色,闻到气味,并产生其他连带反应。由于联觉人大多数是女性,也有人认为,联觉现象与X染色体有关。

上天的恩赐

12.如此教育现状 篇十二

1、当有一首歌符合现状，我就会让它单曲循环。

2、尴尬的人生：求而不得，弃而不舍，得而不惜——有些是遗憾，有些是犯贱。

3、真正的爱，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。

4、房子重要还是爱情重要?嗯。只有爱情的时候，房子比较重要。只有房子的时候，爱情比较重要。等爱情和房子都有了，发现其他东西比较重要。人生好比选择题，先选哪个、后选哪个，生命轨迹也就不同。你是想在年轻时追寻真爱、不太年轻时安稳生活?还是想年轻时安稳生活、不再年轻时苦寻真爱?——苏芩

5、很多事，不是我想，就能做到的。很多东西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的，我一个人也很好。时光如水，总是无言。你若安好，便是晴天。

6、任何值得去的地方，都没有捷径。

7、有人说过，每个人一生都会遇到四个人，第一个是你自己，第二个是你最爱的人，第三个是最爱你的人，第四个是共度一生的人。生活最爱开玩笑，你最爱的，往往没有选择你;最爱你的，往往又不是你最爱的;而最终跟你共度一生的，偏偏不是你最爱也不是最爱你的，只是在最适合的时间出现的那个人。

8、爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却总惦记着对方的过去。

9、不要再给我一些突如其来的关心。不是每一次你的出现我都会觉得幸福。如果结局不是我想要的，那么我宁愿不去参与这个过程。我不想再卑微自己了，不会一直犯贱。好了伤疤忘了疼的事，我不会一直做。如果不爱，请离开。你若不惜，我亦不爱。

10、我们经常忽略那些疼爱我们的人，却疼爱着那些忽略我们的人。

11、友情和爱情一样，也是有保鲜期的，想一想，有多少已经不联系的朋友，默默地存在于你的`通讯录中。 不是不想联系，实在是人生残酷，时空变幻，你我再无交集，与其相见，不如怀念，与其攀缘，不如随缘。人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前。

12、被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。

13、在感情里，很聪明的人，和很不聪明的人，都不太会痛苦。因为很聪明的人能够管好身边人，出了事也懂处理。而很不聪明的人，压根发现不了问题，就稀里糊涂过下去。痛苦的都是那些聪明到能发现问题，却又不懂得解决的人。心痛，却不知怎么办。所以，笨不痛苦，痛苦的是感性敏锐，又优柔寡断的人。

14、总有那么一个人，你说不爱了，却在听到关于他的消息的时候，心狠狠的抽了疼。

15、人这一辈子，年轻时所受的苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的是跳下来之前，心里的挣扎、无助。但愿所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路。

16、别气馁，因为万事总是开头最难。

17、你嘴上所说的人生就是你的人生。“好的”“一定会有办法的”“没问题”，每天都能说出这种积极话语的人，他们的每一天都会过得非常顺利，即使遇到了困难，他们也能够渡过难关。相反，每天听嚷着“太糟了”“太让人气愤了”“没办法了”的人，遇到的挫折也特别多，运气也显得特别糟糕。

18、我们总是习惯去伤害离自己最近的人们。因为我们的能力也只限于伤害那些身边的人。所以，谢谢你能够这样的忍耐我。

19、和癌症一样，拖延症也在缩短你的生命，只不过手段更加温和、友好，也悄无声息。

13.我如此美丽作文 篇十三

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我如此美丽作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我如此美丽作文1

“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。诗词是一缕清风，随我梦回唐宋盛世，又引我提灯于夜，在幽静阑珊处寻它一片掠影。

小时，老师总是让我们背诵古诗，我总是不喜。那一个个的生僻字令我头疼，但还是要完成任务般的背完。随着年龄的增长，心中的烦闷与忧愁愈来愈多，时不时的总会有无端的烦闷袭来，学习成绩的起伏不定，父母日常的嗔责，有时心中偶尔产生逃离这个复杂又苍白世界的想法。

诗词让我如此美丽。直到偶有一次，我瞅见书柜一本积灰的诗书，于是倚柜，无聊的翻阅。翻着翻着，一句词蹿入眼中，“误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”霎那，我好似也在那船上，看那易安居士摇扇，渡看慵懒黄昏。那一日，这本诗书伴我一个午后，我好似扫去杂念，与空明心理对话，与喧嚣人情世故别话，只有我一人。我知，那一刻，我的心灵幽静、美丽，自此我与诗词结缘了。

诗词让我如此美丽。我开始在案台、床头、阳台上都放上词诗笺。清风翻一页，都是一个华美或凄清的故事。有时我信步《诗经》，瞰十五国风、品雅、颂之姿。“桃之夭夭，灼灼其华”。只见变身桃夭，在浅降将扑朔之处，又是哪家的新嫁娘，坐上长桥?亦或梦回盛唐，望李白大笔一挥，题下“云想霓裳花想容，春风抚槛露华浓”之绝句。只见世事难料，转眼安史之乱，只见杜甫莅于一片废墟，面对满目苍夷，只哀叹一句“国破山河在，城春草木深”，我的心随诗中主角身世而波折，他们一挥袖，便是半个大唐。

诗词让我如此美丽。诗词让我有栖身之所，让我眼中永存美丽。有时不必出门，踱步大宋，便纵览万种风情，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”。盛世秋景，水天一色，又有谁知如此美景之下，是“酒入愁肠，化作相思泪”?失意之时，便与东坡同行，“拄杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”!心灵如此开阔，还有什么艰难苦恨呢?不过迷离浮云误人眼罢!细闻，梅花落起，只见有人“匹马戍凉州，关河梦断何处?尘暗旧貂裘”。他们斩断相思，可不过是统治者眼中的沧海一粟。诗词如美酒，令我不愿归去。这一翻又翻过了多少人的辛酸泪与一世繁华?

诗词化白羽，振翅而上，凌于九宵;诗词洞悉我心，让我一夜不知归路。诗词让我如此美丽，让我一回望尽天涯路!

我如此美丽作文2

“少壮不努力，老大徒伤悲”从这句话中，我们便可见勤学是多么的重要。

勤学是种，生出希望的芽；勤学是芽，长成高大的树；勤学是树，做成航海的船；勤学是船，驶向成功的彼岸，勤学就是事业成功的巨大基石。勤学虽然是枯燥、乏味，甚至是苦涩的，但勤学之后盛开的成功之花，难道不值得我们为之去付出一切吗？难道不值得我们去期待吗？

唯有勤学的人不会被辜负，所有的努力都将变成破茧成蝶的力量。毛毛虫都可以破茧成蝶，我们又有什么资格不去努力呢？

现在的我无论走到哪里，头上都顶着一顶名叫“学霸”的光辉，可又有谁知道我在背后默默付出的努力呢？我还记得我小学三年级的时候，那时的我，可是一只名副其实、货真价实的“毛毛虫”。

小学三年级的时候，我厌倦了日复一日的学习，我厌倦了越来越多的作业，我开始堕落。上课的时候，别看我端端正正地坐在椅子上，手也端端正正的摆放整齐，正在低头沉思。老师从台上看去，俨然一副“乖学生”的样子。可是呢，人在心不在，我的魂早就飘到了太平洋。如果老师叫我起来回答问题，就是属于典型的“一问三不知”。

不仅上学的时候是这样，放学也没有好到哪里去。一旦放学，我就像一匹脱缰的野马，冲出教室，直奔家门。进了家，我就开始沉迷于手机，电视，电脑这三者之间。别跟我说什么学习，那是什么东西。再加上母亲那时候怀孕，管的不怎么严了，我就更加的肆无忌惮。有时候都不带书包回家，就算带了，书包也就两本书，还都是跟学习无关的，没什么用处。

如此自甘堕落，我的学习越来越差，父母的责骂也越来越多。终于，在一次我和父母爆发了史无前例的争吵之后，我幡然醒悟，明白了学习的重要性。我开始去学、去补课、去写计划表，我的努力见了成效，成绩在一点点的变好。直至现在，我成了别人的榜样。

所有的努力都不会被埋没，毛毛虫正是因为它的努力才破茧成蝶。没有人的成就是轻而易举的，你们只看到了他们的万丈光芒，却没有看到他们在背后付出的努力。不要说“天才”这个词，这都是懒惰的人为他们的懒惰找着借口。我们要挣脱懒惰的枷锁，努力学习，心无旁骛，挑灯夜战，不畏困难，勇往直前，用勤学一点一点磨砺心中的那把宝剑，用努力一点一点冲破化茧成蝶的阻碍。

你看，现在的我，不就是勤学的最好证明吗？

我如此美丽作文3

我经常在梦里见到她。

她有着瀑布般的一头黑发，一双眼睛清澈动人。她喜欢穿着红裙，散着长发，在风中行走。风吹到她白皙的皮肤上时，似乎也会变得轻柔一些。

我呢？相貌平平，并不出众。

每当我被老师批评时，也总会想起她。她学习成绩优异，总是同龄人中的佼佼者。

我要是也能像她一样该多好啊！

窗外风雨大作，电闪雷鸣。我缩在被子里，如是的想着。

我负了老师对我的期望。一想到她在考试前夜找我到办公室长谈时眸子里映出的我坚定的样子，我的心里就像被什么东西扎了一个洞一样，火烧火燎地疼。

眼泪不停地从眼眶里涌出，我一边大口大口地呼吸着，一边自嘲地想：看吧，我果然还是不行的。我从来都不是站在山顶上的那一个。

我现在，一定丑极了。

哭累了，也就昏昏沉沉地睡了。梦里的我，被万人批评着，指责着。我奋力地辩解：”不是的！我已经很努力了！”可他们还是骂着，并把我一步步逼上了悬崖。

我突然不再解释了。我盯着他们。他们仿佛像个机械人一般，只是一味地喊：“你好没用啊。”“你是个废物。”“第一永远不会是你。”

他们说的很对，我怎么可能是那个在人群中耀眼的存在呢？

我转过身去，脚底是万丈深渊。我闭上双眼，纵身一跃，无尽的下坠。

突然，失重感消失了。我睁开眼，发现她稳稳地接住了我。我一惊，挣脱了她的怀抱。

她温柔地笑，轻薄的两片唇一张一合，吐出一个个美妙的音节：“你就这么放弃了吗？”我的眼神黯淡下去：“我不可能成功的。”“你怎么知道？”“我……现在这样还不是证明？”“一次的失败就能否定你的下一次，下下一次的努力吗？”“可是……”“没有什么可是！”她不等我说完，便打断了我。

“你永远不可能成为我。”她顿了顿，“你要成为的是更好的自己。”“我真的可以吗？”我的心中似乎开始燃起那么一点点的希望。

“你可以，只要你相信自己。”她手搭上了我的肩膀：“我也会助你前行的！”我抬起头，勇敢地对上她坚定的目光。

“自信一点。去吧，你该醒了，因为，”她望向天空，“窗外花正开得灿烂。”

我醒了。果然，像她说的一样，窗外早已阳光明媚，姹紫嫣红。

我来到镜子前，看着自己微微发红的眼睛，给了自己一个灿烂的微笑。

自信，让我变得如此美丽。我望向远方，准备扬帆起航。

我如此美丽作文4

阳光照在我的脸上，使脸上的汗珠闪闪发光，手中的接力棒因沾上了汗液而有些滑手。我穿着粗气，把步子迈开到最大，终于，终点线出现在我的面前！

10月18日

“同学们，我们学校一年一度的秋季运动会就要举行了，希望大家能够踊跃报名，在运动会上展现自己不凡的身姿。”老师的话犹如一颗炸弹一般在我们班掀起轩然大波，无论是上课还是下课，无论是上学途中还是回家路上，大家都在讨论着这件事不少同学到班主任那里报了名，而我也在同伴的怂拥下报了一个女子接力赛。

10月20日

在比赛名单确定以后，我们就立刻开始了紧张的训练，在繁重的学业和辛苦的体育训练的双重逼迫下，我的意识受到了前所未有的挑战。但说出去的话如同泼出去的水，纵使再不情愿，我也只能坚持下去，对即将到来的运动会满怀期待却又倍感压力。

11月10日

运动会如期举行，随着广播的响起，比赛人员都已来到了起跑线。面对眼前如此多的劲敌，我的心扑通直跳。终于轮到我们这一组比赛了，我站在第四磅的位置，摆出了最容易接到棒也最容易加速的姿势。“砰！”发令枪发出响声后，一棒选手立刻冲刺起来，最终以第三名的成绩将接力棒交给二棒选手。“好！”我听见了，我们班同学的呐喊声，不仅为自己捏了一把汗。

二棒选手立刻向前冲去，那一双大长腿极尽优势，瞬间超越两人，成为第一名！我的心极其兴奋，犹如已经获得第一桂冠，却不料，二三磅在交接时，接力棒掉在了地上！我的大脑轰地一声瞬间放空，眨眼间，已有五名同学超越了我们，三棒选手捡起半后急忙追赶起来，却最终还是只成为第三名。

终于，接力棒来到了我的手里，我拿过接力棒二话不说奔跑起来，阳光照在我的脸上，使脸上的汗珠闪闪发光，我喘着粗气，将步子迈开到最大，终于！我超越了一人！我始终紧咬着第一名，她似乎察觉到了我的存在，开始加起了速，我一咬牙，跟着她一起向前冲，终于！终点线出现在了眼前！耳边是同学们的呐喊声，心跳震得我胸膛发麻。近了！接近了！

在一片欢呼声中，我超过了第一名，越过了终点线，同学们全部拥了上来，对我表示祝贺，我开怀的笑出了声。

原来，坚持的感觉如此美妙；原来，坚持的我这么美！

我如此美丽作文5

永远无法忘却的是你身上玉兰的清香，恬静的滋味。——题记

依稀的记得，那天心情很不好。我想，不仅仅是身体上的不舒服，更难受的是心。回到寝室后，听着室友谈着一天的经历有趣事儿，而我却始终无精打采。脑海里却只有我一个念头：睡觉。我刚把头缩进了被子里，你便轻轻的敲了敲我寝室的门。我知道一定是你，因为你熟悉的身影和甜美的声音我想没有人比我更清楚了。你轻轻的走了进来，见我将身体藏在了被子里，你什么也没问。只是坐在我的身旁帮我掖了掖被子，当时真的觉得眼泪“唰”的一下从心头涌了上来，身体开始微微颤抖。但我一想到你，我便努力的咬住了嘴唇，两只手紧紧的握在了一起。

我闭着眼睛，回想着你陪伴着我的那一幕幕。也许你不曾记得，但那回我却刻骨铭心。我因为多年的胃痛有犯了，痛起来就不要命。我在第一时间想到了你，你的身材是那样的矮小，可你硬是要背着我去。而我硬是拒绝了你，我无法想像你的艰难。我忍着疼痛，你扶着我往医院走。尽管医院就那么几步路，我却疼的冒出了冷汗。那一刻，感受到你手心37℃的体温，很温暖。

打了点滴之后，疼痛明显的减少，而我却显得无力苍白。我知道你还有课要上，便牵强的说了句：没事。我一直明白你是个重感情的人，但你也不想落下学生的一节课。就这样，你回去了，我却记得你离开的背影。我讨厌医院的味道，因为布满了死亡的气息。看着身旁同我一样在打点滴的人都有家属的陪伴，我开始羡慕，渐渐体会到了自己的.孤单。我闭上了眼睛，准备不再去想。经历了一个沉沉的梦乡后，你甜美的声音唤醒了我，还有你身上玉兰的清香。你关切的话语直入我的心，你对我说：“这是我煲的粥，也不知道好不好吃，听说胃不好的人吃粥比较容易消化。”我听了只觉得心里苦苦的，一种说不出的感动洋溢在心头。我什么也没说，你笑着对我点点头。匆忙中，你离开了，我的泪光中闪现这你的背影。

粥里面的东西很多，但我唯独爱的是那一样——爱。因为爱，我的生命不会孤单，我的生命因而美丽。

我如此美丽作文6

生活如画，精美隽永；生活如酒，浓厚香醇；生活如歌，婉转悠扬……是生活，让我变得如此美丽。——题记

生活中时常充斥着亲情的味道。每当我放学回到家的时候，总能闻到从厨房飘来的香喷喷的米饭的味道；每当我早晨起床的时候，总能看到放在枕边整整齐齐的衣服；每当我生病的时候，总能感受到身边的一丝温暖。

可纵然亲情似火，我也不懂它背后的酸楚。多少个废寝忘食的日夜，多少个双休日的拼搏，换来的却只是成绩单上那刺眼的红。我的心已凉了半截，家人也不停地为我担心，但他们却不知从何下手。不愿落后于人、好胜心极强的我更是夜不能寐，几乎整日埋头苦读。实在看不下去的父亲劝我：“没必要学到深夜，晚上早睡明天才会有精力听课。”我不顾父亲的劝阻，仍一意孤行，继续执笔做题。不知父亲哪来的怒火，竟冲我大吼：“你这孩子，真不听话！长时间下去，会形成恶性循环，最后身体会累垮的。”我也不知哪来的勇气和父亲顶嘴：“你总是让我早点休息，却不曾会想，一旦我放松，会有多少人追上我。你永远都不了解我！”最后一句话，我几乎是喊出来的。那一天，我哭了，哭得痛彻心扉。而在几年后的今天，我却明白了那是亲人用固有的方式来表达对我的爱。

如果说生活中的亲情让我留恋，那么生活中的友情却让我痴迷陶醉。

友情，虽没有亲情那般血浓于水，也没有爱情那般轰轰烈烈，但它却是我愤懑伤心之时，最好的一剂良药。

从前的我对友情只是一知半解，傻傻的以为彼此之间只有竞争，从未觉得它能真正给我带来帮助，但经历那件事后，我对它有了新的感触。

那天放学很晚，我趁着月色找到了自己的自行车，俯身去开锁时，却看到车链掉了。我很着急，泪水直在眼眶里打转，不知如何是好。这时，有两位女生也来骑车，看到我这样，连忙问道：“你怎么了？”我呜咽地向她们说明了情况。其中一个女孩自告奋勇地说：“我带你回家吧，自行车就先放这。”眼下也没有别的好办法，于是我就答应了。经历过这件事后，我明白了：人与人之间，就像星与星之间，没有相互妨碍，只有相互照耀。

生活中的亲情、友情等，让我从毛毛虫蜕变成了美丽的蝴蝶，让我从稚嫩的孩童变成了成熟的青少年，让我越来越美丽，指引我去逐渐领会生活的真谛！

我如此美丽作文7

缤纷多彩的世界里，有太多美丽的事物。但独有诗词带给我快乐与崇高的思想境界，它让我如此美丽！

诗词带给我的是那份对祖国的热爱与报国的满腔热血。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”词人立志要立功而归，把爱国有才的先祖当作自己学习的榜样，不断向前，英勇作战，终于成就一番大业，正在学习的我在看到这句话时，心中似乎涌出一股一股力量，那是建功于学业的决心。刚刚还哈欠连天的我，立即精神抖擞，投身于专注听讲。

诗词带给我的是百善孝为先的做人道理。以前总认为父母的给予是理所当然，经常对其关心不屑一顾，甚至有厌烦之感。但自从看了文天祥的“为子死孝，为臣死孝，死又何防”这首诗中的千古名句后，我就似乎明白了孝的重要性。每每有想抵触的心理就会以它作为行事准则，正确对待家庭教育。

诗词带给我的是对自然的热爱与感触，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”让我感受到了秋日佳节的闲适。想毕诗人一定执酒望天，一个风和日丽的下午，我坐在菊园旁，闻着阵阵菊花香，安闲地看着远处南山和一片金黄映衬，如此和谐。心头的愁云顿时散开，心终是释然。

于是，每每遇到许多烦心事，我总会漫步于田野，山间。顿感一草一木都是我的知己，任你随意倾诉。

记得那次，我偶然发现藏在杂草中的小野花。它是淡蓝色的，一种蝴蝶翅膀状的花在风中颤抖，也许是在摇摆着起舞，仿若一个腼腆的小姑娘。我异常惊喜，静看着她精彩的表演。风停了，花也不再摆动，但我仍然回味于那令人振奋的舞蹈。那是自信的乐曲，那是生命的欢歌。从此，我不再懦弱，也不再苦于平凡。我懂得了即使平凡的生命也可能创造出伟大的事物，我对大自然中平凡的事物心生敬意……

诗词让我积极上进。如李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗表达了诗人的雄心壮志。我为之所动容，所以事事都求最好，对一件事情经常一丝不苟。有一次，老师把县里手抄报的比赛任务交给身为班长的我，我好像接到了一个重要的任务一般，绞尽脑汁，终于想出一个很好的方案。我一笔一划地勾勒着线条，认认真真把每个字都写工整。功夫不负有心人，我获得了特等奖。

诗词，让我在方方面面都做最好的自己，它让我如此美丽……

我如此美丽作文8

指尖的鲜血淋漓，造就了流光溢彩的华美乐章；琴房里的苦涩时光，造就了今天的你。

——题记

钢琴房里，一个女孩端坐在钢琴前，她的身子有些微微颤抖，却是风骨灼然，她的指尖轻轻扫过，便是一阵“大珠小珠落玉盘”。时而激昂有力，时而惬意柔美。一曲终了，她如释重负，弯下腰，喊着泪水和喜悦。

幼时·琴行·初相识

那是一个白嫩而苗条的小女娃，她映着阳光，用软乎乎的手指按了一下其中的黑色琴键，那悦耳的声音像是一根羽毛，拨动了她心中的那根弦。母亲见她有些兴趣，就好奇的低声问道：“有兴趣吗？”她失神的看着那优美流畅的线条，阳光像是为它铺上一层淡金色的薄纱。心中有一个声音：“去吧！”她不是很懂，点了点头，却不知这是一生的纠缠。

少年·家中·苦与乐

“烦死了，烦死了，喝水都不让呀”她气愤的把水杯一扔，水撒的满地都是。母亲欲言又止，却终是耐不住她的倔强，只是无力地摆了摆手，这已经是第几次了，各种理由，喝水、上厕所、休息……，不过她也有些后悔，从那时的一脸好奇到满腹牢骚，她只是想无忧无虑地弹奏属于自己的乐章，不想只弹这几首啊！她猛然看向自己的谱子，十级的，她想起了那张做梦都会梦到的证书，有些失神。父母经常教育她，没有不劳而获。她有些无奈，却像变了个人似的，每天至少练习1—2小时，听着老师的赞美，捂着酸痛的手却是满心欢喜。

青年·考场·功与成那是一个洁白而庄严的房间，她轻轻坐下，抚摸着那熟悉得不能再熟悉的钢琴，有些陌生。一切像梦一样，她很快地走出考场，蓝天白云，树下有两个熟悉的身影，她跑过去，紧紧抱着那两个不复往日的人儿。风云变幻不过一瞬间，还好有你们。

我至今还有些不可思议，转眼间我已经这么大了，证书也放了好一会儿了。我仍在思考，那时的我本已经放弃了，是什么支撑着我考完十级呢？我看向书桌上的那张照片，微微发黄，那时一个女孩，弯着腰，如此美丽。那架钢琴也有些旧了。我笑了笑，是啊，如果放弃，怎么对得起今日美丽的我，和来之不易的青春呢？

我如此美丽作文9

美丽，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也许你会禁不住这样问。是灵魂？May be yes may be no。对于美丽这样复杂的字眼，我有自己的诠释，不一定是独到，但一定是专有。

人们永远渴望自由，渴望飞翔，主张人权，自然而然地，束缚便成了人们厌恶的字眼。他们一度认为当灵魂获得自由而飘飞，他们的美丽也随之升华。我不以为然。

束缚——在我看来是一种修养，你相信吗？

束缚并非枷锁与牢笼的代名词，着两者之间并不存在必然关系，我从来不把这两者相互挂钩，因为这是两个完全不同的概念。

束缚是存在于我们思维中一种理性。帮助我们克制自己的行为，约束自己，组一个积极的人。

面对社会上各类形形色色的人与事充斥着的诱惑与贪婪，我知道sayno，我懂得拒绝；比起那些身着西装革领却因放纵自己的私欲而堕落的脆弱者，我是不是闪光了呢？他们美丽，西装革领；我不否认。但那只是表面的浮华。就像一朵香花，花朵的艳丽不过是点缀，绿叶下面才是重点。而这些人的重点已经毁于一旦。我的美丽不在我身上，而来源于这类人的衬托在他们的堕落里，我有如鹤立鸡群不是吗？只因为我会束缚。

我会束缚，与此同时我也自由。因为我对自由的理解是：束缚=自由。

歌德就曾对伟大诗人拜伦的死作过这样的评论：“毁灭拜伦的是他放荡不羁的性格。”

是的，拜伦甚至曲解了自由，然后他随波逐流，那不是自由，他觉得一切都太逼窄，最后走向另一个极端。他撒下的是苦籽，怎么可能结出甜果呢？

自由不是冲动，更不是放任；束缚同样也不是死板的压抑，强硬的克制。

考试将至，棉队朋友的盛情邀请，我婉言谢绝。当我站在领奖台上，捧着红光闪闪的荣誉证书，那些在台下因考试前一天彻夜玩耍而落榜的朋友，会黯然失色。我约束自己收获硕果——当留念相机“喀嚓”的一刹那，我微笑，因为我知道此刻的我最美。等考试结束，我放肆地闹，大声地喊，但我仍旧不会因一时兴奋而把“再接再厉”抛诸脑后。我仍旧约束自己，束缚自己的言行举止——在我自由的同时。

于是，束缚与自由同在，自由与美丽同在，束缚与美丽同在。

后记：月亮高挂天际的夜晚，站在《星空下》，自言自语：“我知道即使在《一千年以后》，束缚依然让我《不得不爱》，没有《一万个理由》只以为，束缚你竟让我如此美丽。”

我如此美丽作文10

我开始拼搏，从一个高峰攀上另一座高峰，朝着那个目标，从未停止过，让我如此美丽。

刚开始步入作文的大门时，是非常糟糕的，我不免为此感到烦心甚至不安。而又在一次“征文”中，精心准备的作文名落孙山，猛然间，心中那一丝希望，被寒风吹灭的烟消云散了，只听见老师临走时留下的一句话“是在抱怨中自暴自弃，还是在拼搏中变得美丽”。

在那段时间中，我时常忆起老师的那句话，消极的心里与沮丧也随着时间隐去了，我突然醒悟，自信心开始发芽，我不甘心从此堕落下去！

我开始着攻克作文。最开始时，我学会了观察，观察身边的一切事物——人物的一举一动及周边的景物，将它们记录着本子上，并写上感悟。这虽然不像《培根随笔》中的那么深刻，但至少使我有了素材，打牢了作文的基础。

到后来，我开始阅读名著，考场佳作，例如像《红与黑》诸如此类书籍。从中一点一滴地积累好词佳句，以及那些描写精彩，意寓深刻的段落。这不仅让我掌握了写作方法，还开阔了视野，让我对那些平凡的事物有了更多，更深刻的见解与感悟。我又开始正式创作习作，并从中吸取经验。以往的那些厚实而丰富的积累让我的作文开始有了起色。我常常习作到深夜，仅仅是针对于某一个段落的详细修改。在作文纸上满是圈圈划划，有时连自己也难以辨别。在路上时，我不禁会想起那篇作文的开头结尾如何。一天又一天，那成稿的作文已经有30多篇了。而在这其中，不免会厚着脸皮，拿给老师批改，竟成了办公室的“常客”。在无数次的修改和创作之中，作文竟开始会受到老师的赞赏。还记得第一次受到老师表扬时，我永远也忘不了那一刻，看着作文下方的“优+五颗星”时，笑得就像三岁的孩子一样，那一天的心情都显得无比美丽……。

在成长的过程中，我一直拼搏着，直到自己无能为力。拼搏的过程也有过无数次的跌倒与失败，也曾想过放弃，但依然还是重新振奋起来了。因为拼搏，是我成功的必经之路，也是那句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”拼搏让我如此美丽，让我在一次又一次拼搏中，不断成长起来，朝着那个远大的目标，不断前进！

我如此美丽作文11

我是一株莲。

那枝丫间细碎的阳光不小心缀于脸颊，一缕会意的微笑编织出那偌大池塘中美丽的经纬。我立于池塘，挺直的翠绿的茎，盛开的粉红的花，斜阳草树，寻常巷陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。

脚边时常游来一群小鱼儿，抬着头，眼里充满着羡慕与爱惜，倒也像是那驻足的蝴蝶，是的，夏季里我便是这个池塘的中心。

多少游客也曾慕名而来，偏执的追逐只为一睹我那一脸芳容。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是我听到的最多最繁的评价，殊不知我早已满脸泪痕。又是一阵“咔咔”声，我不禁冷笑一声：可笑。他们企图用一张照片来凝结我的美丽，来年又有谁敢说我还记得。

游客们说我是美的，用笔画下，用诗记下，“啧啧”的赞叹声由心而发出感叹。然而，在无尽的赞美我的同时却也不停地诋毁我脚下的丑丑的淤泥。他们常说，我人生最大的遗憾便是足下立着的那丑丑的淤泥。

念往昔，繁华竞逐。我也曾同他们一般无休止的怨恨着脚边的泥，我到底是讨厌它的。我怨着怪着也恨着，然而淤泥淡漠无辜的眼神摄人无语，我不禁哑然，是我错了吗？

夏季虚无的繁华中就掩饰不了秋天落叶衰败的事实。我已渐渐枯萎，皮肤变皱，少女也已成了老妪。那些小鱼儿呢？那些蝴蝶呢？以及那些口口声声说爱我的人呢？到底是夏天去了，我含泪花瓣落下，落入那丑丑的我曾经厌恶的深深的淤泥中。氤氲之间，明月可掇。对你——淤泥。惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度。你却也不曾怨我恨我，在那一整个秋季以及一整个冬里酝酿着我的下一个美丽，那便是来年夏天。自己留下的便又是一季的落寞。

时间流逝，淡涤旧迹，又是一年夏季。今年你依旧，依旧给了我养料，依旧支持我生长，依旧默默，依旧无言。变的是我，我只剩那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路，以平淡之心相追逐。今年夏天，你还有我。

你在清风夜唳之中独自守望我，何以赞美你的平淡，我早已词穷。多少名利追求似眼前轻雾消散。

谢谢你，是你让我如此美丽，回馈却查无踪影。

我如此美丽作文12

诚实代表真实、善良，无论是做什么事情，是自己或是他人的错，都会如实奉告不会撒谎。美丽自然代表事物优雅，衬托出一种特别的气质，那诚实是怎么衬托出美丽的呢？别急，等我来慢慢讲述。

周五的天气如此美好，即使是在冬天，太阳也努力把阳光洒在操场上，让同学们暖和一下。今天心情很愉快，不知是因为明天放假还是因为晴朗的天气。这几天的作业特别多，但为了迎接期末考试，一定要咬紧牙关。回到教室，我课桌上的政治作业像山丘似的堆在那里。同学们交作业都是往课桌上随手一扔，完全不考虑课代表的感受。好不容易整理好“小山丘”，看一下名单有谁没交作业，这时我看到一个非常非常熟悉的名字，我最好的朋友居然也没交，我走到她身边对她说：“交下作业吧。”这时她用她那乌黑的眼睛看着我说：“我下午交，中午回家找找卷子，如果没有找到的话，你就把我的名字划掉好了。”“这样不好吧。”“以前我没交作业都是可以划名的你为什么不行？”看着她那阴晴不定的脸我含含糊糊的说了一句“那好吧，下午记得交给我。”下午的天空可没有上午那么晴朗，厚厚的积雨云把太阳遮了起来，那温暖的光束也随之消失。我的心情整个中午都无法平静，如果把她的名字划掉会对不起老师对我的信任，但不划，谁知道她会怎样报复我呢？友谊的小船会不会因此翻船呢？几片树叶从树上飘落下来，“可惜你们也安慰不了我啊”我默默拾起一片残叶自言自语道。

到了教室我赶忙向她要作业，唉，结果终究是那么残酷。我回到座位上，现在我感觉自己就像是国际象棋里的王，周围的棋子都死了，敌人向我慢慢逼近一样。人在遇到困境时心里的天使和恶魔就会互相争吵。“选择诚实吧，你不能让她养成那样的习惯。”“去，去。”小恶魔把天使推到一边，“当然是划掉啦，这样你的人际关系才会更好。”“听我的”“听我的”我摇了摇头，终究还是没有把她的名字划掉，我缓缓起身把名单交给了老师。在课上，老师严肃的批评了没交作业的同学，我的目光接触到了她那敌视我的眼神，但我没有害怕，我很庆幸我没有违背我的内心，让谎言成为我的心病，做人诚实最重要，即使以后我们的关系不会像以往一样，但我不会后悔！

美丽，一切美好的品质都可以衬托出，但最美丽的就是纯洁、诚实、善良的内心。踩踏残叶时的声音也是如此美妙！

我如此美丽作文13

当我们遇到困难的时候，保持微笑吧，用乐观的心态去面对它，你的笑容，会吹散成长道路上所有的乌云。

在这一周，我们校园里举行了足球联赛，我也参加了。上场时，我们满怀着必胜的信心，所有人脸上都堆着微笑。开球时，我们班的队员快速带着球，风从耳边呼啸而过，一位队员重重一踢，球进了。这时，红旗随风飘扬，在太阳的照耀下，显得格外娇艳，好像在说：恭喜你们呀！你们一定能成功地赢得比赛！”

果然，接下来的每一场比赛，我们都发挥得非常顺利，一眨眼间，我们便进入了总决赛，一场猛虎之战，正向我们袭来

我们上场的心情是超级自信的。哼，我们都是三连胜了，这场我们必胜，想战胜我们，除非太阳打西边出来！

只听裁判一声哨响，比赛开始了。哎！总决赛果然不容易，刚开始，我们就被对手甩得团团转，体力一下子就耗尽了，上半场就失了两个球。中场休息的时候，我们败下阵来，一个个都像凋谢了的花。我们坐在地上，低着头，大口大口地喘着粗气。

下半场，我们尽力挽回着比赛，齐心协力，像推着一辆失控的火车往前进，我们中间的好多队员，都累得瘫在了地上。最后，我们当然是输了呀！不过，你别以为我们会垂头丧气。回班时，我和我们班的同学一直微笑着，一点也不灰心。不是我们不在乎成绩，只是我们都在心里默默地对自己说：我们非常不错了，我们已经尽力了。”尽心尽力，心无愧意，第一永远只有一个，不是所有的人都能站在冠军那个领奖台上。在这个足球场上，有了我们努力的身影，在同学们的心中，我们仍是那个非常棒的球队，就像那夜空中，并不是所有的星星都能成为最亮的那一颗，繁星闪耀，才是最美的夜空啊！

我们虽然输了，但是脸上并没有伤心的表情，都露着微笑，我们会从这次失败中找出问题，努力改正，努力提高。下一次比赛，赛场上一定是更强的我们！

成长的道路上绝对不会一帆风顺，但不管风风雨雨，只要我们微笑着去面对，我们一定会越来越强，生活一定会越来越美好。微笑，让生活充满阳光！

我如此美丽作文14

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话让我懂得了坚持，因为坚持，让我如此美丽，让我“更上一层楼”。

暑假里，妈妈看我无聊，便给我报了跆拳道。我之前从未听说过什么跆拳道，所以我很怕会吃苦，妈妈看我很紧张，便语重心长地对我说：“吃得苦中苦，方为人上人！”听了这句有“魔力”的话，热血流遍我的全身，我迫不及待地想要上课了。

第一节课，我以为只是简单的踢腿，可想象力貌似短路了，我做了一件可怕的事——压腿，一刹那，我崩溃了。回家的欲望充满了我心头。教练看到了，严厉地走过来，硬生生地将我的两条腿弄成一字，然后扶着我的后腿，用力地向下压。这一过程极为痛苦，泪水在我脸上肆意地流淌。朦胧间，我仿佛看见我的腿全湿了，是汗水还是泪水，我不知道。这时，我想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”还有妈妈说的：“吃得苦中苦，方为人上人。”顿时，我又感到有劲了。我坚持着，紧紧地咬着牙，牙齿之间不时还发出“咯咯”的声音。随着一声大叫--“下课了！”我便感到身体仿佛被掏空了，妈妈赶过来，轻轻地抚摸我的头，一手抓住我的手，激动地说：“儿子，做的好，我为你感到无比骄傲！”

从这次以后，我每天都坚持，衣服湿透了，脱下来甩干继续练，累了，咬咬自己的手。时间很快过去了，我被应邀前往张家港参加全国小学生跆拳道比赛。当天晚上，我急得团团转，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，嘴不停地说：“怎么办呢，真伤脑筋！”第二天，我望着窗外，一览无余的景色让我暂时忘记了紧张，突然，眼前好像显现出两个字“坚持”！这时，我又充满斗志，做好了迎接战斗的准备。到了体育馆，我看见这高大的体育馆想：这就像我的心胸，如果我的心胸放宽阔些，多往好的方向想想，那就行了。

第二天，先比品势。比赛时，我一直想着坚持，是坚持让我美丽，“功夫不负有心人”，我一路披荆斩棘，“过五关，斩六将”，一路下来，我获得了全国第五名的好成绩。第三天，又进行了竞技，一开始我就碰着了一个“一代宗师”，我区区一个“六代宗师”怎么可能打过呀，我只好败下阵来。

但我不后悔，我知道是坚持让我如此美丽，是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有了坚持又何从而来的胜利呢？

啊，是坚持让我如此美丽！

我如此美丽作文15

轻抚，指尖微凉。月色化成了水，在夜的乐曲中，氤氲成幽幽的芬芳。

静谧的夜晚，独自在家。幽幽的灯光下，心绪不宁的我，再次坐到了久违的你面前。一切是那样陌生而熟悉，你显得格外明亮。内心顿时漾起了记忆的波澜，往昔的美好，如电影般在我眼前一幕幕闪过。

六岁那年，我第一次与你相遇。当我稚嫩的小手放在你身上时，你发出了一种好听的声音。从那一刻开始，我就不可救药地喜欢上了你。

上小学时，为了考到十级，我每天都不停的练习。可每次结束，我都觉得好累，慢慢的，我就陷入了迷茫：“我，到底是为了什么而要练琴？”随着时间的流逝，我在这个问题中一点又一点地陷入，渐渐迷失了自己。

时光在不经意间流逝，都快忘了最初的最初，那些卑微纯白的时光，日渐变得浮躁起来。每次练习只是浅尝辄止，在前进的路上，我慢慢停下脚步。

进入初中，我更很少想起你。忙着学习，忙着长大，忙着忙着，就忘了你。每当有客人来家中时，都会请我弹奏一曲，可我总千方百计地推辞：与你相伴的时间短了，我自己似乎都有了一种陌生的感觉。

一阵风吹来，把我带回了现实。眼前还是你，那个深沉的你。我关闭了门窗，走到你身前，俯下身，轻轻触摸着熟悉的琴身。突然间。觉得内心一片澄净。慢慢直起身，坐好，深吸一口气，心里默默念道：“还好，一切还不算太晚。”

手指放在黑白键上，闭眼，脑海里只有你，指尖突然开始舞动没有刻意地去要求完美，没有担心忘记乐谱，一切，都是依靠感觉。一首行云流水的曲子在耳畔响起，悠远而绵长。我仿佛在水中央，音符跳起又落下，碰到水面，溅起动听的水花，曲毕，抬起的手轻轻放下，睁开双眼，幽黑的你映出我的脸庞，是那样的静谧怡人。

你没有古筝的婉约，没有提琴的优雅。但是，是你让我在追寻初心时如此美丽！在我困难迷茫时，是你给我警醒；在我生活失意时，是你给我安慰；在我被挫折打击时，是你给我信心。你是我生活的源泉，让我在追梦路上，一次又一次绽开笑容，是那样的美丽。