组织生活会实施方案

组织生活会实施方案（共11篇）

1.组织生活会实施方案 篇一

第一党支部组织生活会活动实施方案

为了深入学习贯彻十九大会议精神，巩固拓展“两学一做”专题教育成果，进一步强化纪检监察干部队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的意识，保持发展党的先进性和纯洁性。按照委局机关安排部署要求，结合我党支部工作实际，现将开展组织生活会制定如下方案：

一、会议主题

以学习党的十九大会议精神为主题，认真贯彻《党章》要求和《中国共产党廉洁自律准则》、《新形势下中国共产党党内监督条例》、《内蒙古自治区纪检监察干部八条禁令》等规章制度，深入学习十九大会议精神特别是“全面从严治党”方面的重要指示，严肃认真开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误，立规执纪，抓好整改，确保组织生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、风清气正的政治生态。

二、召开时间

定于2018年2月8日，会期半天。

三、会议地点 一楼会议室

四、参会人员 县纪委第一党支部全体党员成员，积极分子列席

五、程序步骤

（一）会前准备工作

1.精心制定会议方案。2017年12月29日，按照上级要求，结合第一党支部实际，制定会议方案，对学习研讨、征求意见、谈心谈话、撰写提纲、开展批评、整改落实等会前、会中、会后各关节工作，作出周密安排，明确会议主体，召开时间、参会人员、召开方式和相关要求。

2.深化学习研讨成果。201X年X月X日，采取个人自学和集中学习的方式，继续组织领导干部深入学习党的十九大会议精神特别是“全面从严治党”的新思想新观点新要求，学习党纪条规，学习上级关于加强作风建设、营造良好从政环境的要求，以及自治区纪委书记刘奇凡同志提出的“纪检监察干部八项禁令”要求，牢固树立 “四个意识”，准确把握党员干部基本要求。第一党支部全体党员要对参加专题学习研讨情况进行回顾梳理，重点掌握十九大会议精神核心要义、认清当前从严治党新要求、强化党员干部行为规范，查缺补漏，巩固成果，打牢开好专题民主生活会的思想基础。

3．广泛征求意见建议。201X年X月X日，在边学边查的基础上，紧扣会议主体，进一步发扬民主、开门讷谏。通过采取召开座谈会、个别访谈、发现征求意见表等多种方式，广泛征求意见，并分别向领导班子和党员干部本人反馈。4.深入开展谈心谈话。201X年X月X日，支部每个成员必谈，支部书记与支部成员必谈。谈心谈话要聚焦问题，要谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方自身问题的具体表现，谈改进提高的意见建议以及拟在会上提出的批评意见。支部班子成员至少要给每位成员提出1条以上的有内容、有质量的批评意见。谈心谈话要安排充足时间，充分交流交心，真正通过谈心谈话，谈透问题，沟通思想，消除隔阂，形成共识。彼此有分歧、有疙瘩的同志要敞开谈，把矛盾和问题解决在民主生活会钱，为开展批评和自我批评打好基础。

5.认真撰写发言提纲。201X年X月X日，在查找问题的基础上，按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，撰写对照检查材料并形成发言提纲。对查找的问题，从理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面，进行党性分析，深入剖析根源，认清问题实质，提出整改的具体措施。要发挥正反典型镜鉴作用，对照先进典型的精神境界，反省立根固本的差距，检视党性锻炼的不足，汲取***、徐才厚、令计划等反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。支部班子成员的发言提纲中，可对个人需要报告的事项进行说明。对照检查材料和发言提纲要开门见山、直奔主题，重点突出，内容是在，不谈成绩，只讲问题，防止写成工作总结或述职报告。

（二）召开专题组织生活会（201X年X月X日）

专题组织生活会由党支部主要负责同志主持。组织生活会上，党支部主要负责同志先通报上组织生活会整改方案落实情况和本征求意见情况。然后，采取“先班子、后个人,先开展自我批评，再逐一开展批评，一个一个过”的方式，党支部主要负责同志首先代表领导班子作对照检查，随后，由党支部主要负责同志带头，班子成员逐一作对照检查，开展批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争。

1、自我批评要敢于剖析自己。要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩，联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系党的十九大精神贯彻学习情况，回应干部群众意见和上级点明的问题，把自身存在的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。自我批评要襟怀坦白、见人见事，不能遮遮掩掩、泛泛而谈。

2、相互批评要坦诚相见。每名班子成员都要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，直截了当开展批评，指出具体问题，提出改进建议。相互批评要有的放矢，切中要害，用整合说话，防止不痛不痒、蜻蜓点水，不搞无原则纷争。对批评意见要正确对待，虚心接受，形成互动交流的良好氛围，达到团结批评团结的目的。

（三）会后有关事宜

1、尽力整改清单。支部班子成员要结合组织生活会开展批评情况，对查摆出来的问题进行再梳理，将未整改到位的“四风”问题纳入整改内容，形成整改清单。要聚焦具体问题，细化整改措施，建立整改台账，做到整改和整改效果可检查、可监督。问题整改要分类施策，可以马上解决的，要立行立改，需要一段时间加以解决的，要制定持续改进的具体措施，规定完成时限；需要组织协调解决的，要明确牵头部门、责任人。要建立整改跟踪监督机制，对整改清单兑现情况要采取适当方式在一定范围内公开、接受党员群众监督。

2、开展专项整改。对党员群众 反映强烈的突出问题，要集中力量，开展治理。要把不作为、乱作为等损害群众利益问题作为专项整治重要内容，逐项排查，明确责任，强化措施，针对顶风违纪、徇私枉法的，坚决予以查处。

3.强化立规执纪。根据查摆问题情况，结合支部实际，基尼一步完善制度规定。要严格党内政治生活制度，严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。要强化制度的刚性约束，坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，切实加强对遵纪守规情况的日常监督和定期检查，严肃查处踩“红线”、越“底线”的违规违纪行为，推动制度常态化、长效化，每一位领导干部讲制度内化于心、外化于行。

2.组织生活会实施方案 篇二

1. 基层党组织生活制度落实不到位

高校组织生活制度包括, 政治理论学习制度、民主集中制制度、制订工作计划和总结制度、民主生活会制度、党日活动制度、群众工作制度、党员汇报制度、党员评议制度、创先争优制度、群众监督党员制度等, 已经相当完善。但从调查实际情况来看, 基层党组织落实党的组织生活制度普遍不到位。基层党组织生活开展情况主要包括: (1) 以党员评议为主的支部大会; (2) 以政治理论学习为主的党课培训; (3) 以创先争优为目的的寻找身边的共产党员活动。同时, 在一些基层党支部, 尽管党内组织生活开展不规范、效果不明显, 由于缺少有效的监督方式和评价手段, 难以激起同学们开展创新党组织生活的兴趣。另外, 相对共青团组织生活, 党员学生数量较小, 党内纪律较严, 难以开展形式多样的文娱类活动, 且活动规模较小, 使得党员同学们的热情不高, 难以很好落实组织生活制度。

2. 基层党组织生活质量有待提高

新时期赋予了党组织新的责任和使命, 尤其是大学生基层党组织, 应摆脱陈旧的思维限制, 创新党组织生活主题、形式、内容, 提高党组织生活质量。而调查结果显示, 动物科技学院大学生基层党组织活动质量不高, 具体表现在: (1) 党员评议大会形式过于简单, 被评议党员总结地言过于简单, 流于表面, 没有从深层角度来剖析自己, 剖析问题, 评议党员很少发表自己的看法和意见, 仅仅进行投票选举, 过程较为简单; (2) 从集中学习情况看, 理论学习和党课走形式的情况比较常见, 听讲座、查资料、传达上级精神, 学习方式太过生硬, 学习内容太过空泛, 党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦, 学习效果不佳。 (3) 以创先争优为目的的寻找身边的共产党员活动本是一种比较好的活动方式, 但由于普遍不进行监督、总结、引导, 结果很少形成文字宣传材料, 达不到对党员进行宣传教育的目的。

3. 基层党组织党员干部业务水平有待提高

由于党务工作人员配备不齐, 党支部书记由专业老师承担, 副书记由学生承担。支部副书记由大三学生担任, 一方面, 学生本身知识经验的缺乏, 无法从宏观的角度带领整个基层组织开展丰富的组织生活;另一方面, 大三学生忙于找工作、考研等事情, 对于党组织活动, 只求按部就班发展党员, 没有更多精力去更好地创新党组织生活。其他党员同学在入党前表现出积极进取的态度, 而入党后由于党员干部的组织力和创新力不足, 无法开展形式多样保质保量的组织生活, 由此导致党内组织生活客观上受到一定影响。

二、高校基层党组织生活存在问题的根源

高校学生党支部组织生活中遇到的一些问题, 可以说是极其普遍, 难以根治, 必须引起各级党组织和领导同志的高度重视, 总结分析得出其根源主要有三点: (1) 学校对基层党组织生活的重视不到位。学校党建工作目标管理虽纳入了组织生活的内容, 但在实际工作中, 更加注重发展党员、党统等工作;党建研究方面更注重研究当下讨论热烈的问题, 对如何有效开展组织生活这类基础性问题重视不够。 (2) 大学生对基层党组织生活的思想认识不到位。大学生基层党组织是全党最年轻最有活力的基层党组织, 正是因为年轻, 若缺乏了思想上的引导, 很难对党组织生活的重要意义进行理解, 从而发挥大学生党员年轻的优势; (3) 大学生基层党组织监督考核机制不完善。大学生基层党组织监督机制缺乏规范, 不够健全, 渠道不够畅通;党员的教育管理制度和激励约束机制没有建立、健全和完善, 党组织生活的开展缺乏必要的实施手段, 号召力不强, 推动力不够, 工作难以开展。

三、提高大学生党内组织生活质量的对策措施

1. 提高思想认识, 严格落实基层党组织生活制度

首先, 要加强高校基层党组织对学生党支部组织生活的重视和指导。通过加强学习, 使高校基层党组织进一步认识大学生基层组织生活的重要性, 明白基层组织生活对学生党员教育、管理、监督的重要意义, 真正从思想上和行动上重视学生基层组织生活, 把严格党的组织生活制度作为加强党的建设的一项重要工作纳入党的工作日程。其次, 要求基层党组织制定党组织生活计划, 确保组织生活能够有组织有计划得到落实。定期开展政治理论学习, 通过集中学习、自学等方式系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观, 党的群众路线教育实践活动理论及其他科学文化知识的学习;严格落实工作计划和工作总结制度, 确保党组织生活的系统性, 条理性;落实党日活动制度, 定期开展紧跟时代主题的党日活动, 可以对时下讨论热烈的话题进行讨论, 组织辩论赛、演讲比赛、脱口秀等活动, 增加党日活动的趣味性和吸引力;落实党的群众工作制度, 包括党员服务同学, 党员义务打扫, 党员带头献爱心、表决心、倡议环保、节约等活动, 增加党员同学在广大师生中的影响力, 增强作为一名党员的光荣感;开展创先争优活动, 党员社会实践、党员服务农村等暑期社会实践活动。只有严格落实党组织生活制度, 才能让党组织生活越来越活, 越有吸引力。

2. 创新党组织生活内容和形式, 提高党组织生活的吸引力

随着时代的发展进步, 党组织生活内容和形式亟需进一步创新和拓展。经探讨与分析, 本文提出以下几种做法, 第一, 紧跟时代步伐, 充分利用网络平台。随着网络信息时代的发展, 学生党员通过互联网可以获得大量信息, 从而进行择优学习, 也可以通过网络平台对优秀做法和事迹进行宣传, 要求学生党员关注中国共产党微博和微信平台, 随时接受党的领导, 接收党的先进理念。第二, 对不同年级的党员进行分层次教育和开展活动。对高年级和研究生及毕业生进行党的路线、方针、政策教育, 并做好职业教育, 帮助他们正确理解国家需要和个人理想的关系;对低年级党员进行入党动机再教育, 提高其党性, 真正做到思想上入党;对预备党员要进行严格的要求, 对照党员的标准使他们找到自身的差距, 并不断学习进步, 保持党员的热情。第三, 在高校党组织生活充分发挥党员的自主性。在基层党组织生活中, 学生党员是主体, 要让他们在组织活动的过程中体现出主人翁的意识, 同时也帮助自己成长进步, 要彻底改变以往教师为教育的主题, 学生被动学习的局面, 需充分尊重党员学生的主题地位, 使学生党员在组织生活中能够发表自己的见解和意见, 发挥学生党员的积极性、主动性和创造性;第四, 拓展大学生基层党组织生活空间。

3. 加大培训力度, 努力建设一支高素质的学生党员干部队伍

首先, 学院领导需高度重视学生党员干部培训工作, 学生党员干部不仅关乎基层党组生活的组织开展, 更关于整个学院的基层党建工作, 因此, 对学生党员干部的培训工作进行全面规划、统筹安排、统一管理, 防止培训工作走“过场”, 或为了培训而培训;其次, 将业务能力培训和思想政治培训紧密结合, 从思想上、政治上、生活上关心爱护学生党员干部, 具有针对性地培养学生干部的党的理论知识、组织能力、领导能力、业务水平增强学生党员干部的使命感、责任感、自豪感;第三, 要通过集中培训、分别轮训等多种方式加强党建业务培训, 将如何当学生党员干部、如何组织好党内生活作为重点培训内容, 组织学生党员干部观摩党课、列席先进基层党组织组织生活, 提升业务素质。

参考文献

[1]谭秀环.提高大学生党支部组织生活质量的对策[J].学校党建与思想教育, 2009 (06) .

[2]史旦旦.提高高校学生党支部组织生活质量的对策分析[J].高校与经济, 2009 (12) .

3.“打工爷”的组织生活 篇三

父亲先把想法告诉了两个当过兵的老党员老郑和老宋，立刻得到他们的响应，推选父亲当小组长。父亲于是组织党员们每天晚饭后过组织生活，形式灵活，大家都无拘无束，常常以唠嗑代替会议。通过党员交流，父亲了解到工人对猪场的伙食情况、购物困难和缺少培训意见比较大。父亲把大家的意见向场领导反映，问题逐步得到解决，父亲受到工人们的尊敬，大家都亲切地叫他“艾老师”，也对“组织生活”充满了好奇和敬佩。

为了解决大家购物难的问题，父亲张罗成立一个小卖部，他自告奋勇当代销员。利用业余时间，到工人宿舍里问寒问暖预订货物，用自己的钱垫付货款，托熟人购买，最后送货上门。他还利用自己的职业优势，给工人们讲课，开场白是：“我是一棵老树，要在这里生根开花。你们这些年轻人是我的伙伴，没有大家就没有猪场，我的目的就是让大家掌握技术，以后都能成为摇钱树。”父亲的饲养技术课讲得生动活泼，通俗易懂，工人们高兴地说：“艾老师不愧是教授出身，我们都听得懂，学得会！”

以往猪场的兽医只看病，对病死猪不解剖、不记录、不总结。父亲在过“组织生活”时，语重心长地说：“谦虚、认真、务实、提高是我的工作准则，请大家监督我！”接着，父亲带头解剖病死猪，和同行、兽医探讨，共同商量防治措施。他亲自解剖病死猪150头，写出了10份总结报告，开展了两次讲座，他的言传身教感动了同行，大家形成了浓厚的学习氛围。一次，一栋猪舍失火，父亲立刻组织大家奔赴火场，奋不顾身地扑灭火灾。第二天，领导亲自慰问他，父亲顾不得劳累，提出立刻检查火场寻找失火原因，调查发现是由于电线老化引起火灾，全场立刻掀起了排查安全隐患的活动。

半年后，父亲返聘原单位，在猪场的告别宴会上，大家都恋恋不舍地说：“艾老师，你可要常常回来过‘组织生活’啊！”

4.组织生活会实施方案 篇四

根据市委党史学习教育领导小组《关于统筹做好近期党史学习教育xx工作的通知》、关于转发《关于召开党史学习教育专题组织生活会有关问题的xx》和市xxxx局《关于召开党史学习教育专题组织生活会》的通知要求，xxxx党支部结合实际，制定专题组织生活会方案如下：

一、会议主题

以“学党史悟思想办实事开新局”为主题，开展问题检视，开展批评与自我批评，交流学习体会，使每名党员都受到一次党史学习教育，进一步增强党员发挥先锋模范作用 的自觉性。

二、参会人员

党支部全体党员。

三、时间地点

时间∶拟定于20xx年x月xx日，x午x时。

地点∶xxxxxx楼会议室

四、会议议程

专题组织生活会由xxx书记主持，具体议程如下：

1.支部书记简要介绍专题组织生活会准备情况；

2.支部书记作盘点和检视，交流学习体会，党员提出批评意见和建议；

3.支部委员、党员依次开展盘点和检视，交流学习体会，其他党员提出讲评意见和建议；

4.上级党组织负责同志讲话；

5.支部书记对专题组织生活会情况进行小结。

五、会前准备

1.集中学习教育。在党史学习教育基础上，组织党员进一步深入学习《党章》和党史学习教育活动重要指示，让广大党员进一步搞清楚党员的条件和标准，搞清楚召开专题组织生活会的目的和方法，引导党员以严肃认真的态度参加专题组织生活会，正确对待自身存在的不足，正确对待其他同志提出的意见和建议，正确对待党组织指出的问题。

2.开展谈心谈话。通过发放征求意见表、个别谈话、集体座谈等多种方式深入征求党员群众意见的基础上，开展谈心谈话活动，广泛深入地进行思想交流。党支部书记与支部委员、与每名党员都要谈心，支部委员要相互谈心，党员彼此之间也要谈心。对存在问题和缺乏认识的党员要反复谈，帮助提高认识、正视问题。谈心谈话要互相掏心窝子、说心里话，既主动说自己身上的毛病，又直接点出对方的不足，要坦诚接受并相互提醒。为了确保专题组织生活会质量，要做到征求意见充分、谈心谈话深入、问题和不足找得透彻、整改措施到位、努力方向明确。

3.撰写检视材料。党员要联系思想实际和工作实际，重点围绕以下方面进行盘点和检视；一是学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体会；二是学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，读了多少，有什么感悟和收获； 三是对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面还存在哪些差距和不足；四是党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距。党支部围绕组织开展党史学习教育、联系服务党员群众、力戒形式主义官僚主义等方面进行检视。全体党员要根据查找出的问题，撰写简要对照检查材料，对照检查材料要检查剖析存在的问题，深挖产生问题的思想根源，有针对性地提出具体改进措施。

六、会议要求

1.批评与自我批评要用事实说话，点到具体人具体事，是什么问题就摆什么问题，具体要做到“三个坚持”：坚持坦诚相见，克服“怕”的思想；坚持直奔主题，避免“绕”的现象；坚持实事求是，防止“空”的问题。党员相互批评要抹开面子，直截了当指出问题和不足，真心实意提出改进意见。通过批评，真正达到既红脸出汗、触动思想，又增进 团结、促进工作的效果。

2.会上，党支部书记要树标杆、当示范，带头检视自己 的问题，带头对支部委员和党员提出批评，并虚心接受他人 提出的批评意见。每名党员都要对照党员标准，实事求是地 作出自我评价，多做自我批评。党员之间要互相进行评议，摆问题、提意见，讲真话、说实话，但不要搞人身攻击。这 次专题组织生活会上不开展民主评议党员。

5.组织生活会方案 篇五

方案

一、会议主题

认真学习贯彻国资委召开中央企业近期重点工作部署会的相关要求，为迎接十九大的胜利召开，做好充分准备。要求党员同志，第一要提高政治站位，深刻认识为党的十九大胜利召开营造安全、稳定、和谐环境的重要意义；第二要服务中心大局，扎实做好安全生产、信访维稳、舆论和服务保障工作，全力以赴为党的十九大胜利召开，营造安全、稳定、和谐环境；第三要加强组织领导，把迎接党的十九大胜利召开各项工作落到实处。此外，号召党员以“加强‘两学一做’学习、履行党员义务、发挥模范作用”，严肃认真的开展批评与自我批评和民主评议党员工作。

二、参会人员

XX公司党群工作部督导人员，XX党支部全体党员，群众代表。

三、会议时间地点

 时间：拟定于2017年9月22日，上午9:30。 地点：XX会议室。

四、会议议程 专题组织生活会由支部书记谢风同志主持，具体议程如下：（1）支部书记简要介绍专题组织生活会准备情况；

（2）支部书记代表支部作对照检查，党员和参会群众代表提出批评意见；

（3）支部书记作对照检查，党员和参会群众代表提出批评意见；（4）以党小组为单位，由党小组长依次宣读每一位党员的自我批评、小组内部批评意见，其他党员和参会群众代表进行评议。（党小组的组织生活会，由党小组组织、在支部会议前完成。）

（6）公司党群工作部督导人员对组织生活会情况进行点评；（7）支部书记对专题组织生活会情况进行小结。

五、会前准备

（一）召开支委会筹备会议。（2017年9月18日）

召开支委会，做好支部大会召开的准备。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

（二）认真组织学习（2017年9月18日 至 2017年9月22日）以党小组为单位，组织广大党员进一步学习《国资委召开视频会议部署近期重点工作 全员动员全神贯注全力以赴迎接党的十九大胜利召开 》，重点关注党委书记XX的重要讲话。

以党小组为单位向二级部门领导、责任区内员工群众、业务关联部门征询意见。正确对待职工群众提出的意见，正确对待二级部门负责人、员工群众指出的问题，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟,进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，勇于担当作为，发挥先锋模范作用。

（三）开展谈心谈话（2017年9月18日 至 2017年9月22日）在组织学习活动同时开展谈心谈话活动。采用个别谈话、集体座谈、上门走访等多种方式，深入征求党员群众意见，有组织地开展谈心谈话活动。

党支部书记与支部委员分工协作，做到与每名党员都要谈心，支部委员要相互谈心，党员彼此之间相互谈心，做到主动说自己身上的毛病，又直接点出对方的不足，对群众反映的问题和意见，要坦诚接受并相互提醒。

对支部退休党员、休产假、生活困难的党员同志和员工群众，支部将与部门、工会协作，安排专人通过电话、网络等方式，了解思想、工作和生活情况，积极听取意见。

（四）召开党小组组织生活会。（2017年9月18日 至 2017年9月22日）

结合去年民主评议党员的组织经验，以党小组为单位召开组织生活会，开展批评和自我批评。做好记录党小组组织生活会的记录，并在支部大会上报告。

（五）撰写简要对照检查材料。（2017年9月25日 至 2017年10月13日）党支部认真汇总梳理征求到的意见建议，逐项讨论分析，找准、找实存在的突出问题，并形成简要对照检查材料，条目式列出问题清单和整改措施，并向职工群众公示。

六、总结和整改（2017年10月9日 至 2017年10月13日）

组织支部支委、党员和群众代表，按照会议要求完成线上民主评测，将个人总结整改和支部整改措施录入到党建平台中，进行评议结果的公示。

针对组织生活会中发现的问题、上级党组织指出的不足和改进意见、党员群众提出的疑问和建议，支部书记会同支部委员积极查找解决问题方法，并高效稳妥的推动问题整改和落实。对于不能马上落实和整改的问题，给出整改完成时间点。

七、通报和归档（2017年10月16日 至 2017年10月20日）

总结整改完毕后，支部及时向公司党委汇报、向全体党员通报会议总结，以及发现问题的整改情况。

6.组织生活会方案 篇六

一、会议主题：“知史明志，争创一流”。

二、出席会议的.人员：本支部全体党员。

三、会议准备：

1、党员准备：发言稿一份，字数不限。准备时间为6月24--26日。内容(1)为通过学习和回顾中国共产党90年光辉历程，激发广大党员热爱党、热爱社会主义的深厚感情，增强党组织和党员永远跟党走的信心和决心;(2)联系党员学习、工作实际，查找问题和不足，深刻分析原因，明确今后努力方向，为实现学校内涵发展、质量发展、特色发展，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

2、党支部准备：会议方案的策划、网络博客私密博文的畅通、党员签到的组织、会议程序的掌握、会后的会议简况撰写与发布。

四、会议时间与程序：

会议时间为6月27日(星期一)下午三点整。

会议程序：党员通过密码登录，进入私密博客的组织生活会文档。

1、党支部书记宣布会议开始。

2、党员实名签到：党小组长清点到会人数，报告应到、实到、请假、缺勤等情况。

3、会议开始：党员申请，经支部书记批准后依次发言。

4、会议讨论：党员同志对我支部工作和党员中存在的问题，进行简要梳理和改进的建议。

5、支部书记简要总结会议情况。

6、请党委书记讲话。

五、网络组织生活会入场方法与发言方式

1、点击山东大学网站――图书馆――图书馆党委网站――左侧“文理分馆党支部”。

2、进入了新浪博客文理分馆党支部网站，看最上边，点击“登录”以主人身份在线。

3、点击“博文目录”――“私密博文”――20**年6月27日组织生活会。

4、看到“与会报到”的提示后，在下面“评论”中输入：个人真实姓名(因为是私密博文，无密码是看不到的)报到。然后输入识别码数字(每次发言都要输入)击“发送”。

5、大会发言个人先写“评论”申请，支部书记同意谁发言时，在“评论”中先输入个人真实姓名，然后将已经准备好的内容粘贴上，并输入识别码，点击“发送”完成。发言后留一定时间供大家认识阅读，支部书记再指定发言人时，下一个人发言。

6、进入讨论部分是自由发言，大家可以根据自己的想法随时往上发送“评论”。

7、不会操作博客或打字慢的同志，要提前做好准备，或与其他同志共用一机相互帮助。

六、会议纪要的撰写与发布。

7.研究生党员组织生活创新模式探索 篇七

(一) 研究生党组织生活的重要性。

首先, 高校研究生党组织生活是党支部对党员进行教育和管理的基本阵地之一, 是加强党员教育管理和监督、保持党组织先进性、充分发挥基层党组织作用和党员先锋模范作用的一项重要措施。《党章》规定:“每个党员, 不论职务高低, 都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织, 参加党的组织生活, 接受党内外群众监督。”高校党组织是高校贯彻党的教育方针、政策和落实学校党委各项决策、保证教学、科研等各项任务顺利完成、培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的战斗堡垒[1,2]。其次, 高校研究生党员组织生活由研究生党组织定期举办, 原则上每月一到两次, 是对生党员教育的规范化和经常化的渠道。高校研究生党组织生活对提高党员素质、增强基层组织能力、提高研究生党员领导能力具有极其重要的作用, 从形式上来划分主要有四种: (1) 理论讲授; (2) 座谈交流; (3) 实践锻炼; (4) 自我教育。它始终围绕党的宗旨, 提高研究生党员素质, 增强党支部凝聚力, 发挥组织生活对研究生党员教育、培养与管理等方面的功能, 成为了当代研究生党员教育的重要载体[3]。

(二) 现阶段高校研究生党组织生活面临的问题。

进入改革开放, 高校一些基层研究生党组织的组织生活无论从内容和形式上都不能适应时代发展的需要, 脱离高校工作的实际, 脱离高校研究生党员的思想和实际需求, 不能够严格按规定时间过组织生活, 不受研究生党员欢迎, 起不到组织生活应有的作用。导致有的研究生党员觉得参加组织生活“没意思”, 把这项活动看作是一种负担;有的把自己混同于一般群众, 对学生中的一些消极现象不能够旗帜鲜明地加以反对;有的在党内和社会生活中不讲组织原则, 会上不说会下说, 彼此之间缺乏信任感, 党员与党员间的矛盾不能通过党内生活妥善解决。这些都影响和制约了研究生党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的正常发挥, 可能导致党建工作与学校中心工作变成“两张皮”, 高校党组织就会被“边缘化”, 势必会影响学校其他事业的发展[4]。

如何强化高校研究生党组织生活制度, 使之不断适应新形势发展需要, 如何严格党的组织生活, 健全制度, 规范内容, 多样化形式, 以保证组织生活得到落实, 已成为高校各级研究生党组织的当务之急。

二、高校研究生党组织生活问题分析

(一) 从高校党组织角度分析。

从高校党组织生活自身来看, 研究生党组织的工作缺位和错位, 党组织服务党员的工作做得不够充分, 缺乏吸引力、凝聚力和认可度[5]。有些高校党支部生活仅仅局限于发展党员的表决会或者有紧急通知下达时的文件宣读会, 形式单一, 内容枯燥, 背离了党组织生活的真正含义与应有的涵义, 结果是一谈到党要开会, 同学不是请假就是迟到, 漫不经心, 毫无组织纪律观念。高校党组织生活不能定期开展, 甚至有的党支部从未召开过组织生活, 使得有些党员连自己属于哪个党支部, 党费往哪里交、什么时候缴纳都不知道。党组织生活失去了它应有的吸引力、凝聚力与认可度。

(二) 从研究生党员角度分析。

从组织生活主体来看, 研究生党员缺乏主动性、积极性和创造性[5]。调研显示我国研究生党员主流还是健康的、积极向上的, 但是由于自身性质以及生活环境的影响, 对党组织生活存在少许偏差。主要表现在以下几个方面:其一, 随着我国改革开放的深入发展, 受到利益多元化的影响, 研究生思想意识形态或多或少地产生了偏移。其二, 信息的高速发展, 难以正确确立自己的社会角色和人生价值。新生代党员缺乏社会生活经验, 再加上一些不好的商业、政治舆论宣传, 造成党意识减弱。其三, 研究生党员虽然掌握了相当高的理论知识, 但是与实际生活联系不够紧密, 没有很强的实践经验作为后盾, 很容易被当今现实的物质生活所误导, 其党性原则在某些问题上发生冲突, 甚至背道而驰。由于以上多方面因素导致研究生党员对党组织生活缺乏主动性与积极性。

三、探索建设生动活泼内容丰富的高效党组织生活

(一) 提高研究生党员的主人翁意识。

党组织不是一个抽象的概念, 而是一个具体的团体, 由具体的人组成, 应该让所有的成员都感到他们切切实实属于这个组织, 让他们有一种归属感与荣誉感, 有主人翁意识。党组织要定期召开组织生活, 让每一位研究生党员切实感受到党组织的存在与影响。在组织党组织生活中, 要能敏捷地捕捉一些机遇与社会热点, 进行主题探讨、辩论和引导, 而不是传统的说教与灌输, 积极调动广大研究生党员的积极性与主动性, 在参与活动的过程中锻炼研究生党员的口才与胆量, 提高学生的社会素质, 更主要的是通过相互的思想碰撞激发出一些火花, 沉淀一些正确的观点, 从而达到明确是非, 加强思想教育的目的[6]。

(二) 继承传统, 结合高校特色和时代特征, 创新组织生活内容。

内容是研究生党组织生活的核心部分。没有内容, 组织生活就会失去灵魂;内容不新, 组织生活就会丧失生命力[4]。创新党组织生活内容, 就是使其适应时代发展的需要, 符合时代特征, 体现高校特色, 满足研究生党员的需要, 发挥党支部的战斗堡垒作用。研究生党员学习能力强, 具有较强的探索精神, 科研能力较强, 具有扎实的理论基础, 对新事物敏感, 接受能力较强, 环境适应能力好。在坚持以党的方针、政策、路线的学习贯彻为主核心内容的基础上各个学校或学院可根据自身的特点举办具有自身特色的党组织生活。

(三) 灵活多样, 从研究生的喜好和操作实用上创新活动形式。

创新活动形式就是找到让党员乐于接受、适合高校党员特点的活动载体, 激发党员参与组织生活的积极性和创造性, 成为组织生活的主体, 成为教育的主动接受者[4]。研究生党员作为众多党员同志中的一个小团体, 具有特殊的特征, 根据其特征探索组织生活新方式, 才能确保组织生活新方式的可行性。研究生教学过程一般为2~3年, 学习过程短暂, 课题任务繁重, 又面临着即将踏入社会的压力, 参加组织生活的时间和精力有限。研一, 由于学习刚进入新学校, 面临新同学, 需要时间适应和熟悉环境。此阶段研究生党组织可开展一些形式活泼的党组织生活为新同学的认识与熟悉提供便利, 比如组织同学参加烈士公园、烈士纪念墓或主题聚会等。进入研二, 由于论文开题、导师课题项目等, 时间相对较紧, 组织生活吸引力减弱。此时研究生党组织可以开展一些对于课题有价值的讨论与讲座, 同时积极参加与课题相关的学术竞赛, 以此调动研究生党员的积极性与参与性。研三, 由于工作和论文的双重压力, 时间显示出其稀有和珍贵, 组织生活参与度降低, 研究生产生厌倦情绪。此阶段可开展一些与论文和找工作相关的活动, 比如如何准备论文答辩, 如何准备制作简历、面试等, 此类活动正合学生的心声, 能得到研究生党员甚至许多非党员同学的大力支持与参与。

(四) 网络技术为研究生党组织生活增添活力。

网络信息技术作为一种信息化的传播手段, 具有时效性、共享性、交互性、亲和性、公开性等特点[7]。随着计算机技术与互联网技术的发展, 网络已经成了人们日常生活的一部分, 对于绝大多数研究生党员而言, 他的生活已经离不开网络。利用网络, 创造平等、和谐的环境, 引导和帮助党员共参与组织生活设计与开展。一是可以组织在线讨论, 使党员跨地域、跨时空把自己的想法、建议、意见及时传递给基层党组织;基层党组织也可以把自己的想法、建议、意见及时传递给每个党员, 达到双向交流。二是利用有声有色的多媒体技术资料代替以前简单的纸质文件资料, 并穿插生动健康的娱乐内容, 使党员在十分放松的心情下, 自觉地、愉悦地选择浏览对象, 从而为党组织生活开创出一个富有生机的新天地[7]。

(五) 党组织生活深入课题研究。

从事课题研究, 要求参与人员具备良好的专业基础知识, 有一定的研究能力;对研究事物有敏锐的洞察能力;具有团队协作能力;具有创新意识, 且对新事物接受能力强。研究生党员具备良好的课题研究能力, 为将组织生活方式转化为课题研究奠定了基础条件;采用课题研究方式能有效利用其课余时间, 有利于更深入地理解研究问题;团体共同研究的方法, 更能够有效锻炼同学们的合作能力和沟通交流能力, 形成有效的交流。

四、结语

组织生活新形式的探索与研究是一项长期而艰巨的任务, 将组织生活转化为课题研究方式进行, 仅是从理论角度进行探索研究, 具有一定的可行性。从实践的角度这里也作了一些尝试, 但是在更广泛的空间内是否具有普适性还有待于实践的进一步检验。

摘要：高校党的研究生组织生活是高校党组织对研究生党员进行教育、管理和监督, 督促其发挥先锋模范作用的重要举措。创新高校研究生党组织生活能有效地将研究生党员自身特征与党组织生活相结合, 使党组织生活有效化和深度化, 真正起到教育、管理和监督研究生党员的作用。

关键词：研究生党员,组织生活,创新,课题研究

参考文献

[1].伍锦昌.提高高校党组织生活质量的创新探索.高教论坛, 2006, 12

[2].陈虹.关于增强高校党组织生活实效性的思考.国际医药卫生导报, 2005

[3].李忆, 贺贝贝, 殷娣娣著.优化组织生活, 增强研究生党员教育有效性.全国学位与研究生教育学会德育委员会第五届学术年会论文集, 2006, 12

[4].伍锦昌.提高高效党组织生活质量的创新探索.高教论坛, 2006, 2

[5].宝钢“党组织生活设计”课题研究报告.宝钢“党组织生活设计”课题组.冶金企业文化, 2007

[6].万燕花等.论新时期如何加强大学生党组织生活建设.中国科技信息, 2005, 10

8.提高高校党支部组织生活质量 篇八

【关键词】中国梦 组织生活 质量

习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议上讲到：“中国梦是中国人民共同的梦，是中华民族久远的梦，也是每个中国人现世今生的梦。”做为中国最具活力的青年大学生更应该把中国梦于个人梦想结合，将国家的发展和个人的前途联系起来，心系祖国，以实际行动建设我们的祖国。高校党支部组织生活也应该紧紧围绕“中国梦”开展，进行一些和大学生息息相关的、切实可行的具有创新性的党支部组织生活活动。党支部是高校教育的基本组织，是高校党建工作的重要环节，建立一个潮气蓬勃，有梦想有激情的青年群体，采取创新的组织生活形式，共筑“中国梦”。

首先，明确提高高校党支部组织生活质量与“中国梦”的关系。提高高校党支部组织生活质量是党务工作的一项重要環节，有助于学校各项工作的顺利开展。是增强学校党组织凝聚力，提高全体党员爱国热情的必要保障。党支部组织生活应适应时代发展的需要，这是我们党先进性的表现，也是作为一名党员所必须具备的素质。将党组织生活的开展内容与“中国梦”联系起来，有利于保持党的先进性。使党员将个人梦想与国家命运联系起来，增强国家荣辱感，真正成为建设国家的中坚力量。崇高的梦想才能造就崇高的事业，将“中国梦”注入到党组织生活中，让高校青年学生党员认识到自己的梦想和祖国息息相关，国家的发展目标和自身密不可分，调动学生的学习主动性，保障教育事业的健康发展。因此，将高校党支部组织生活与“中国梦”想结合有利于不断提高党支部组织生活的质量，有利于塑造大学生崇高的理想，同时有利于党的各项工作积极健康的开展。

其次，就目前高校党支部组织生活现状看，组织生活的形式显得比较传统，模式也比较单一。存在一些普遍性的问题，比如：党组织活动的方法一直以来都沿用的老习惯：开会，宣传，讨论三段式。形式上老旧导致党员们不积极，并容易把自己置身事外，感觉整个组织生活和自己毫无关系，没有主动意识和积极的行为。再加上有时候一味的单一做口头上的思想宣传和汇报，很容易脱离实际，所以在吸引力和认知度上就大打折扣。党组织生活到了最后就演变为被动的做笔记学习的过程。另一方面，为了提升党支部组织生活质量，也做了一些改进组织生活的质量的措施，比如外出考察、体育娱乐竞赛等多样化的活动。这些活动确实显得轻松有趣很多，但在娱乐的同时又很容易脱离政治思想教育这一根本环节，最后使党组织生活变成了娱乐活动，导致必要的党的思想方针的学习没做到位。所以，创新高校党支部组织生活形式，提高党组织生活质量，不但要避免延续以往的开会，报告，做笔记这种形式，也要注意党组织生活是一项严肃的工作，应该与娱乐活动有着明显的区别。

最后，将“中国梦”贯穿于党组织生活。在学习“中国梦”理论知识的同时，结合自身工作的特点，积极创新党支部组织生活工作，努力把党的精神贯彻在党支部工作中。“实现中国梦必须走中国道路” 。坚持中国特色社会主义道路不动摇，这是我们每个党员同志都应明确的基本思想。党组织生活的开展要首先明确这一主题，首先要对自己的祖国有信心，这样一个有着悠久历史沉淀和丰富文化遗产的大国正在社会主义道路上蓬勃发展着。只有将个人价值与祖国的发展相结合，个人的梦想才能得以充分发挥，才能拥有更美好的明天。“实现中国梦必须弘扬中国精神”。党支部组织生活要立足于爱国主义教育，以改革创新为核心的时代精神。“实现中国梦必须凝聚中国力量”。一个人的力量再大也是有限的，对于每一个党员同志来说，党组织的所有成员心怀共同的奋斗目标，凝聚众人的力量，那么能量就是无限大的。在党组织生活中，要着力宣传社会主义核心价值观，让党员同志认识到为实现13亿人民的共同梦想而努力，树立正确的价值观外，紧密团结在党的周围。

高校大学生党组织生活要适应新变化，在“中国梦”的指导下，组织生活的方式方法可以丰富多样。学生的首要任务还是学习，党组织生活可以组织有关专业知识技能的学习交流会。让某一方面较为出色的学生给其他同学进行讲课和指导，介绍学习经验，使党组织生活和自身学习息息相关，一方面有助于互帮互助的学习氛围的形成，另一方面也让学生觉得党组织生活和自己的学习生活关系密切。将党支部组织生活内容与社会活动相结合，增强各党员的主动性和参与性，让各党员在组织生活中体会到自己的所得来源于社会，现在能将自身所学回报社会。根据专业不同，可以组织不同的活动。比如音乐专业的同学可以到广场带领集体舞，美术专业的同学可以到社区教小朋友画画，法律专业的同学可以进行现场法律咨询等志愿者活动。这样既提高了党组织生活的质量也让参与性增强，创造实际的意义。

高校党支部是宣传党的先进思想的重要组织，也是高校优秀人才的先锋队伍。所以高校党支部组织生活质量的高低直接影响着党的先进思想的传递效果。习近平同志在就加强和改进高校党建工作进行调研时强调：“加强和改进高校党的建设要继续坚持和贯彻好正确的指导原则。”提高高校党支部组织生活质量有助于“中国梦”的健康发张和顺利实施。

参考文献：

[1]张剑.浅谈高校学生党员的先进性教育.党史文苑.2011

[2]李全贵.以创建开放大学为契机推进学习型党组织建设.山西广播电视大学学报.2011

9.组织生活会方案 篇九

一、活动资料：

结合党史知识的第二次学习，围绕“我所敬仰的一位党史人物”的活动主题，支部党员撰写发言文稿，并作交流发言。

二、活动形式：

本次专题组织生活会以茶话会形式举行，会场悬挂党旗、会标，营造庄重、活泼的氛围。

三、活动要求：

1、发言文稿围绕活动主题，题目自拟。行文可结合党史人物的工作方法、思想品德、为人处事等，选取一个视角，以小见大，夹叙夹议，畅谈党史人物对自我的启发、激励和影响，文字篇幅在500-800字左右。

2、会议按在党旗下重温入党誓词、交流发言(每人3-5分钟)、支部老党员现场点评三个环节展开。

3、会后，全体党员结合校院组织的“学党史、讲党性、跟党走”庆祝建党XX周年主题征文活动，将发言文稿进一步修改润色，踊跃投稿。(征文启事附后)

四、工作分工：

1、组织委员朱锋同志主持会议，并组织大家拍摄群众照和活动照。

2、学习委员陆怡清同志负责记录，并做好活动的宣传报道工作。

10.学习黄大年组织生活会实施方案 篇十

为扎实深入落实“两学一做”学习教育，提高党员的综合素质、发挥党员的先锋模范作用，我中心开展“学习黄大年同志先进事迹”的专题组织生活会，会议由党支部书记xx主持。结合我单位实际，制定本实施方案。

一、工作目标

为深入贯彻落实上级文件精神和深入学习领会好总书记重要指示精神，深入学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，以黄大年同志为榜样，进一步激发党员干部群众干事创业热情，积极投身新一轮全面振兴，努力在决胜全面小康、建设幸福美好xx建功立业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。更好地发挥机关事务系统先进典型的示范带动引领作用，我支部决定在全体党员中深入开展学习黄大年同志先进事迹，形成学习先进典型的良好氛围。

二、主要原则

1、端正态度。每名党员都要端正态度，认真听取群众意见，认真开展谈心交心，深刻进行自我剖析，积极开展思想交锋，本着精、细、深、严、实的原则，严格规范每一道程序，每一个步骤都做到保质保量。

2、实话实说。每名党员都要真正把自己摆进去，敢于动真碰硬，讲真话、讲实话，自己有什么问题就摆什么问题，他人有什么问题就提什么问题，客观公正对己对人。

3、互帮互助。要本着对党、对人民、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，严肃认真地开展批评与自我批评，切实达到关心同志、互帮互助、共同提高的目的。

4、民主团结。按照“团结—批评—团结”的公式，把增进团结、凝聚共识作为出发点和落脚点，充分发扬党内民主，集思广益、畅所欲言，历史、客观、辩证地讲问题，不马虎敷衍、不捕风捉影、不发泄私愤、不搞无原则纠纷。

三、方法步骤

1、组织学习。采取自学、集中学习相结合的方式进行。以自学为主，集中学习时间不少于1天。深入学习黄大年同志的生平事迹，深刻理解黄大年同志精神实质。

2、做好谈心谈话。做到“三必谈”，即：“一把手”与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与分管科室负责人之间普遍谈心。谈心时既要肯定成绩，又要指出问题，敞开心扉、以诚相见，见人见事见思想，多作自我批评，有话讲在当面，力求把问题谈透，把思想谈通，通过谈心活动达到交流思想、增进了解、统一认识、加强团结的目的。

3、撰写对照检查材料。每个班子成员都要根据征求到的意见，对照“三严三实”规定要求，认真开展对照检查和 自我剖析，重点查找存在的问题，剖析思想根源和深层次原因，亲自撰写对照检查材料，并报单位主要领导审阅。

四、几点具体要求

（一）要端正态度，提高认识，高度重视此次学习意义。

（二）要把这次会议作为加强班子团结、班子建设的重要措施，要排除思想顾虑，严肃认真地开展批评和自我批评。

（三）要精心准备，求真务实，克服精力难集中等不利因素，合理安排各项工作，保证生活会的时间和质量。

11.参与式小讲课与组织生活创新 篇十一

[摘 要]复旦大学附属肿瘤医院党委自2012年起，在党员组织生活中推行参与式小讲课，每次讲课都由不同的党员主持，内容涉及各科室业务实际等各方面，辅以网上讨论、会议辩论及外院专家讲座等方法，达到了调动党员参加组织生活积极性、提高党员组织生活有效性的目的。

[关键词]参与式小讲课；组织生活；创新

[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2014）02-0052-02

对基层党组织来说，要提高党建科学化水平，如何改变以往党员组织生活枯燥、乏味、单向传播的教育模式，创新党员组织生活的形式与方法，提高党员组织生活的丰富性、有效性及参与率，已成为一个必须解决的重要课题。近几年来，复旦大学附属肿瘤医院党委在党员组织生活中推行参与式小讲课，以提高党员组织生活的有效性，推动党支部工作的有效性，取得了良好的效果。

一、党员亟盼组织生活有实效

复旦大学附属肿瘤医院作为上海市唯一的一家三级甲等肿瘤专科医院， 2012年门急诊量达93.2万人次，住院4.06万人次，手术2.3万人次，获得各类科研课题共144项。面对与日俱增的门诊量、手术量及现有的管理体制，使医院党员不得不白天忙业务，晚上忙科研，很难有时间集中进行理论学习；加上政治理论教育内容空洞、形式单一，使组织生活往往在文件宣读后就草草收场。长此以往，医务党员对其产生厌烦甚至排斥心理，也影响了组织生活开展的有效性。

一项针对医院党员组织生活情况的调查显示，党员参加组织生活内容主要集中在文件学习、发展和党员转正上。在“您认为组织生活的效果如何”一题中，虽有52.2%的党员对组织生活的效果满意，但仍有34.4%的党员认为效果一般，13.4%的党员认为效果不甚理想。对“影响当前党组织生活质量的主要原因”，有48.2%的党员认为“医疗业务繁忙，没有时间应对”，26.1%的党员认为主要原因是“党员组织生活内容单调、针对性不强”，22.9%的党员认为是“组织生活的形式多样性还有待加强”，2.8%的党员认为“组织生活脱离生活、工作实绩”。另外，在调查中还发现，有47.8%的党员在组织生活形式推荐中首选“专题活动、参观或考察”，37.9%的党员选择“讲座或研讨”，仅14.3%的党员选择“开会学文件”。

二、参与式小讲课的实践

通过调研，医院党委认识到，医院各党支部按业务领域、学科分布及工种划分，医院临床、医技、护理及行政等各支部间工作内容虽然大相径庭，但可考虑由各支部结合自身工作特点，开展党员自主参与授课的小讲座，通过讲座增进党员间的了解与沟通，于是参与式小讲课就这样诞生了。

（一）人人都是小老师，专业知识齐分享。参与式小讲课摒弃以往政治学习单向灌输的传统模式，以党员参与、互动讨论为主导，讲课也不拘于形式，可以是支部内党员会议，也可以是网上聊天、更可以由多个支部结对联合开展。每次讲课都安排一位党员作为“授课老师”，不论是支部书记、普通党员，甚至是其他支部的党员都能担任这个角色。讲课内容由“授课老师”自行安排。课前，授课的党员精心制作课件，并提前发给大家；讲课中，授课者有意识地增加党员讨论和提问环节，通过问答互动结合，引导党员积极参与，各抒己见；讲课后，支委还会向党员们了解对本次讲课的看法，并对下一次授课提出建议，以此不断改善提高讲课效果。丰富多彩的讲课形式与内容，使党课的教育针对性不断增强，在支部内形成浓厚的学习氛围。

（二）兴趣爱好跨度广，综合素质有提高。参与式小讲课的授课主题结合党的中心工作，结合医院的具体工作，结合党员群众的思想实际，延伸到工作、学习、生活的方方面面，大到国家大事、时政热点，小到沟通技巧、礼仪修养、幼儿教育等。如，针对年轻医务党员愁于发表SCI论文、撰写科研课题标书的情况，行政支部的党员就为外科支部讲解了“SCI论文发表及撰写科研课题标书注意事项”；针对行政支部党员非医学专业毕业生越来越多，在工作中遇到医疗紧急情况无法解决的问题，内科支部的党员就为行政支部党员上了一堂“医疗急救知识”课；2012年日本政府策划了钓鱼岛“国有化”闹剧，一时成为国际社会的焦点问题，针对于此，医院行政支部开展“钓鱼岛问题分析”研讨，模拟联合国国际法庭，开展了一场激烈的时政辩论赛；针对医院后勤支部由财务人员和后勤保障人员组成的特点，支部根据自身特色在支部内开展了如点钞比赛、厨艺比赛等岗位技能竞赛。一系列开放式主题在参与式小讲课中的应用，让党员们能够活学活用，通过学习提升了党员的综合素质。

（三）课程设置个性化，量体裁衣订计划。参与式小讲课的课程设计注重支部和党员的个性化发展。年初医院党委通过调研医院各类人群，包括临床医务党员、护理党员、医技党员及行政后勤党员在组织生活中的学习意向，了解他们的实际需求，明确需什么，缺什么，学什么。根据调研结果，编制适合不同人群的“复旦大学附属肿瘤医院党员成长计划”，计划中设置必修课程、选修课程、社会实践等项目，将小讲课和社会实践活动进行整体统和，做到有理论、有实践，有活动、有成果。

（四）专家走进微教室，移动课堂在身边。参与式小讲课除了党员自身授教外，各支部也利用自身资源，不定期邀请院外专家来院讲课，如邀请有关大学老师为研究生党员做理想信念的讲课，邀请复旦国关学院的老师解读时政形势，邀请摄影协会的老师做摄影入门讲座，邀请心理协会心理咨询师做压力排遣的讲座等等。不少党员纷纷感叹：“没想到走出了大学的校门，还能上到那么好的课。”

三、参与式小讲课的成效

（一）角色互换，培养了党员的主人翁意识。以往，党员组织生活以支部书记或支委唱主角，党员是配角，整场组织生活发言率不高、参与度不够的情况屡见不鲜。参与式小讲课一方面从策划、备课、讲授、课间互动乃至课后总结，每一个环节都要求党员充分参与，组织生活的责任不再仅落在某个党员身上，通过角色转换，充分调动党员参与组织生活的积极性；另一方面，学习需求根据征询党支部意见、党员个人的需求，让党员自己能够引起足够的重视，确立“我就是组织生活的主角”这个理念，在教育中培养党员的主人翁意识，达到党员自我教育、自我成长的目的。

（二）双向交流，畅通了党员间的沟通渠道。医院的服务对象是肿瘤患者，病人病情复杂性、肿瘤治疗效果的不确定性及高强度的工作压力，使医务人员本身也会存在消极、心理失调等反应。一位医务党员在调查中表示：“看了一天的门诊，和病人说了一天的话，坐下来开会也不再愿意多说什么了。”为此，医院党委在设计参与式小讲课项目之初，也希望他能为支部内、支部间党员建立起一个良好的沟通平台。参与式小讲课中特别设置了一门必修课，就是向其他支部介绍自己支部所属科室的专业知识或工作流程，如通过门技党支部工作流程的介绍，降低了因医技部门出报告慢而影响手术执行进度、住院周转率的投诉；通过行政党支部对社工工作的介绍，提高了医务党员社会公益活动参与率等。这些讲课或丰富了医务党员在某些领域的专业知识，或使党员更加了解医院的管理流程，或让党员间产生理解和共识，为医院日常工作的有序开展起到了良好的促进作用。

（三）制度保证，完善了组织生活的常态机制。在推行参与式小讲课的过程中，建立起配套的考核和监督机制，是保障项目开展长久有效的前提。医院党委将开展参与式小讲课作为党员管理的重要部分纳入党支部年度综合目标；并在每季度开展的“星级党支部”评选中，将是否开展此项目作为加分项列入评价指标中，对于每季度“星级党支部”评选名列前茅的支部，党委还将给予一定的经费支持，激励各支部更好地开展党员活动等。将党员个人成长目标设定和党组织期望结合起来，将党员管理与支部综合目标管理结合起来，通过制度建设，产生一个良性循环，保障党员参加组织生活的常态机制建设，不断增强党建育人效果的作用。

参考文献：

[1]蒋小迅.创新党支部组织生活 激发基层党组织活力[J].上海党史与党建，2008（03） .

[2]蒋秀碧.基层党组织组织生活存在的问题、原因及对策[J].考试周刊，2012（07）.

作者童莹系复旦大学附属肿瘤医院党办科主任助理；李端树系复旦大学附属肿瘤医院党委书记