英语鱼

2024-07-27

英语鱼（精选12篇）

1.英语鱼篇一

与孩子一起学习盒子鱼英语的体会

您们好，这次小D回来，学习英语热情非常高，一直在对着IPAD跟读以及做题，并且回来能更多的输出英语。为了想了解他为何学习热情这么高，我与他一起学习了两天的英语，主要我是在一旁看着他跟读与做题为主，也少量的跟读及做了一些题。与他一起学习时，了解到学堂为他们安装了盒子鱼英语软件。与他一起学习了两天盒子鱼英语软件后，有很多的体会，感觉这个软件非常的好，无论与体制里学习英语相比还是与口语学校学习英语相比都有很多优势的地方，通过这个软件孩子学习非常的方便。现就我与他一起学习了盒子鱼英语软件情况总结了一下，因为我才与他学习两天，并且只是在一旁看为主，所以我就这个软件的一些主要优点总结如下，实际上这个软件还有更多的优点：

二、人机对话比较友好

通过与他一起学习，了解到这个英语软件非常好，表现在人机对话比较友好。这个软件里有一个很重要的学习环节，就是跟读，这个软件可以根据跟读的准确性进行加金币及能力积分（所有的加分都是加金币及能力积分，后面只写加分，金币是用来购买题的，能力积分是用来增加级别的），在加金币及能力积分时，会有一个硬币进盒子的声音，并且会根据孩子跟读的情况进行语音提示“well done，try harder, wonderful”等鼓励的语句。另外，就是在做题时，如果正确也会有同样加金币及能力积分，并且有同样进账的声音，孩子非常喜欢。对比我们学习英语口语时，我们在跟读时，要非常的精确，否则软件一直会提醒我们“听不懂”等这类的语句，然后一直停在这个界面，不让跟读下一句，学习效率比较差，然而这个软件学习效率非常好。

三、流程比较合理

这个英语软件，有很多模块，有词汇练习、电影（片段）练习等，现就不同模块的流程学习体会描述如下：

（一）词汇练习：

流程是这样的：

（1）闭关学单词：这个过程，又分为几个步骤：

A、带读：软件里先带读一次，主要是英文句子（有8-10个英语单词），发音比较标准，属于native speaker的发音，带读时，会出现一幅图画，图画的上方有一个问号，在跟读时，问号会显示英文句子。等跟读完后，用手往右一拖，又会出现下一个带读句子，总共有十几个带读句子，并且在每一个英文句子下方有一幅对应的情景图画。B、跟读：带读完后，在右下方有一个小按钮，一按就可以跟读，跟读完后再一按，就是自已刚才的跟读发音，再按又可以跟读，可以跟读很多次。跟读完后，可以用手往右一拖，又会出来一幅图画，继续带读与跟读。小D的口音模仿力非常强，所以，在跟读时，只要没有很长的单词，他基本能跟读的很准确，所以加分非常快，他平时也会练习他的口音模仿力，他经常会模仿小品、相声、主持人的一些台词，并且尽量口音一致，他在IPAD里录了很多他模仿一些小品的台词，所以这个软件是比较符合他的胃口。

C、关键字学习（key word）:跟读完后，在左下方有一个key word按钮，一按这个按钮，刚才跟读的一句话里，比较难的单词就会出现，然后会再带读一次，并且显示汉语意思。这远比我们原来学习口语的软件先进，我们原来学习口语时，在电脑前学习时，手里还要拿一个手机或IPAD，不认识的单词在手机上查一下。

（2）做题：这个过程，会有几十道题，每题会先念一个句子（练习听力能力）或上面会显示一句话（练习阅读能力），然后下面会有四个选项，这四个选项是以图画形式显示（前面跟读过的图画），在这四个选项里选取一个是正确的。这个软件属于触摸式，每做完一道题，用手往右一拖，就可以做下一题，非常方便。因为小D也一直在练习他的记忆力，所以很多时候能连续做对几十题，加分非常快。他平时会通过练习图画记忆、联想记忆来提升他的记忆力，所以他的记忆力非常好，他在做题时有很强的优势，我英语基础比他好，但在做题时，我做不过他，因为我的记忆没有他强。

通过这个环节的学习，他词汇量、听力等提升的很快。

（二）电影（片段）练习：

流程是这样的：

这个英语软件，有很多模块，有词汇练习、电影（片段）练习等，现就不同模块的流程学习体会描述如下：

（一）词汇练习：

流程是这样的：

（1）闭关学单词：这个过程，又分为几个步骤：

通过这个环节的学习，他词汇量、听力等提升的很快。

（二）电影（片段）练习：

流程是这样的：

（1）闭关学单词：与上面词汇练习一样。

（2）看一段电影片段：与看电影基本一样，只是时间只有二至三分钟，还有就是台词只有英文。

（3）做题：有三道题，基本与我们平时做的阅读理解一样，只是我们平时做的阅读理解是看一篇文章然后做题，这是先观看一段电影然后做三道题，如果看懂电影，后面做题应当没有问题，做对了也会加分。

（4）跟读电影台词：这个过程会需要跟读整个电影视频的台词，会在一个界面上全部显示所有台词（单词量有800-1000个），这样刚才没有看懂的电影，现在可以在这一步看到所有的台词，并且跟读后可以根据跟读的准确性，加500-800分左右不等，孩子非常喜欢，因为加分比较快，这个软件也是鼓励孩子跟读长篇的文章。

（5）拼写：这个过程要进行拼写，这个是比较难的，因为要把电影里一些比较难的单词进行拼写出来，这个小D基本都不做，他拼写不出来。

学习完一个电影，基本都会涉及到“听、说、读、写”，真的非常的好。

四、学习机会靠自已争取来的

这个软件还有一个好处，所有的学习机会都要用金币购买，就是所有的学习机会都是靠自已争取得来的，而不是强加给他们的。基本每个词汇练习要用200分左右才能购买到题，一个电影片段要用500分左右才能购买到题。一般孩子用了很多金币购买到的题，都会很认真的做，把发掉的金币一定要赚回来。

五、学习级别比较清楚

这个软件分很多级别：小学-初中-高中-大学-考研-托福等级别，孩子可以根据自已的级别选择做题，这样帮助孩子理清自已的级别，并且一旦孩子突破了自已的级别，会非常的高兴。

六、能力积分级别

这个软件还会根据孩子赚到的能力积分，每多赚2000分升一个级别，鼓励孩子多学习，多做题。赚到2000分时，是“呀呀一级”，赚到18000分时是“滔滔8级”等等。

七、老师检查作业非常方便

老师每天会给孩子布置作业，让孩子每天在软件里完成一定的作业，然后老师进行检查。因为有能力积分级别，老师一看就能了解哪个孩子学习比较积极，另一方面，根据布置的作业，让孩子把IPAD进行静音，然后自已读出来，这样，可以有效的检查孩子完成作业的情况，孩子完成了作业就可以看英文电影。孩子非常喜欢，所有的学习机会都是靠自已争取来的。

八、图画比较多

这个软件里有很多图画（picture），孩子在跟读时，或做题时，可以根据参考图画记忆。学习方式比较丰富，比如：有一跟读的句子是make up,下面会有一幅美女在化妆的图画。这个可以做到形象记忆。这比体制里的教材丰富的多。

这个盒子鱼英语软件是一个高效的学习工具，比我们在体制里学习课本效率来的非常快，也比我们在口语学校学习口语效率快的多。这是一个既可以提升口语，又可以用来应试的学习软件，非常的好。感恩学堂用心的选择英语学习工具。非常感谢。

2.英语鱼篇二

本文从兴趣的激发、学习方法的指导等方面,重点谈谈在高中英语教学中,如何“授之以渔”,提供给学生方法的指导以提高学生的学习效率,让学生会学、乐学,最终实现“优质高效”课堂教学的终极目标。

一、创新教学,激发兴趣

1.巧用导入激趣。独特、精彩的导入起到先声夺人之功效。课之伊始的几分钟,能否诱发学习的欲望,对一节课学生的学习起关键性的作用。教师的名言警句的引用、奇闻趣事的概括、时事新闻的播报、巧设悬念的运用都可以牢牢抓住学生的心,吸引学生的注意力,激发学生的学习欲望,起到事半功倍之效果,为高效课堂的创建、高效学习的取得埋下伏笔。

如学习Gowing pains Reading前,用多媒体展示“Daniel的爸爸大声训斥Daniel、妈妈默不作声,生气的怒视着Daniel和Eric,Eric吓得不敢出声,Daniel气急败坏破门而出”的场景,以问题What happened on earth?而引发学生对“这件事”的好奇和兴趣,以The reading text can give us the answer,please read the text而诱发学生迫不及待地读课文。

2.交流互动,促其会学。合作互动是传统灌输教学的创新,通过合作、交流,促使学生成为主动学习的主人。

教师应善于根据教学实际和学生实际,创设问题和情景、设计问题和任务,引导学生参与到学习活动中,并在学习过程中,善于和其他同学交流学习体会和学习经验,体验到学习的快乐。如Boy missing,police puzzled一文,在postreading环节,以What ill happen to the boy?而引导学生根据课文的故事情节,敢于说出故事的结尾“这个男孩到底会怎样”,并要求学生以书面表达的形式,给出课文的结尾,或者说给出故事的后续,挑战性的作业,学生会乐在其中,学生敢想、敢说、敢写,交流、相互补充后,一篇篇“大作”独出心裁,学生的个性达到张扬。

二、“授之以渔”,学贵有法

提高学习效率,高效的学习方法是关键。单词一向被认为英语教学的一大“死角”,大纲和课程标准都规定,高中学生的词汇量要达到3500个以上,然而,多数学生的词汇量也就是在2000-2500左右,并且,由于词汇量的困乏,严重影响学生的听、说、读、写,阻碍英语成绩的提升。由此,单词教学时提高学生英语学习效率的敲门砖,扫除单词障碍是英语教学的第一道关,过好单词关,对英语学习至关重要。

单词的教学时高中英语教学的重要一环,教学中,教师应引导学生根据单词的构词规律、发音特点等有效记忆,可以使单词的记忆难度降低。首先,词缀法是行之有效的方法,如unexplained,引导学生词根是explain,动词词尾加-ed,相当于形容词,表被动,而un-表否定概念,这样分析,unexplained会经久不忘。其次,归类法也是单词记忆的可取方法之一。如“名词”词尾加-ful/-less,构成“形容词”“形容词”词尾加-ness则构成“名词”,如careful、delightful、wonderful,endless、homeless,illness、kindness、happiness等,可以使学生触类旁通,举一反三。另外,“合成词拆分法”也是不错的选择。如man-like、foot-print、north-wards、up-side、what-ever等单词的记忆,只要会拼读,单词记忆也不是难事。

当然,单词的记忆方法很多,可以“因词而异”,如对于冷僻的单词,采用句子记忆法,即把单词放在句子里而记忆;此类转化法记忆等,教学中,引导学生巧妙记忆,为英语的学习铲除单词障碍,为听说读写打下基础,为高效学习保驾护航。单词的学习和记忆有方法可找、规律可循,阅读教学、听力教学、写作教学也都存有技巧,教学中,教师因注重学习方法的引导,让学生掌握和形成适合自己的学习方法,只有会学,才可能真正“学会”和“善学”。

在注重学习方法的指导的同时,“学贵善思”,“学而不思则罔”强调的是“思”的重要性。教学中,也应该注重培养学生的“反思”的能力,形成“日有三省”,在反思中求进步,求高效。如英语课结束之际,引导学生反思自己一节课的所学、所得、所获以及反思自己的不足,哪些方面没有掌握、哪些方面有些陌生等,利于课后及时采取补救措施,助自己走向高效、走向成功。

3.鱼就是鱼感想篇三

文学家能够将建构主义思想表现得这样清新无华着实让人钦佩。回味着这个被朱老师誉为“对建构主义的核心要义作出了最为直接的表达、形象的注解”的小故事，关照着我们的课堂教学，忽然渐显这样粗浅的思考：

（一）多一些理解，因为“鱼就是鱼”

在我们的研讨课或公开课课后，总会有执教老师抱怨学生的发言不如预设中的精彩，说了一箩筐学生的“是非”，来倾诉其“满腹委屈”。前几天听课，一位教师试讲一节录像课，刚开始她还能神采飞扬，一副和蔼与耐心的样子让人为之心动。我暗暗为学生有这样一位好老师而庆幸。然而，当她在自以为本节课的设计亮点环节时，却遇到了“挑战”。这位教师极尽启发诱导之能事，也无法得到她所想要的“完美答案”，没想到的事发生了：她首先大声向电教人员说：别录了！别录了！”然后，几乎声嘶力竭地向莫名其妙的孩子们大喊道：“你们怎么能这样来理解这句话？！”目瞪口呆的不仅仅是学生，还有我和其他的同事。

不错，鱼就是鱼。他不是青蛙，也不是飞鸟。学生就是学生，按照建构主义的思想来解读，他的学习理解是以自己的经验背景为基础，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，建构自己的理解。所以，我们对孩子有时看似谬之甚远的阅读感受，应该有一份理解。教师更不能把自己的解读想当然地等同于学生。因为，教师就是教师，学生就是学生。

（二）多一些尊重，为了“鱼就是鱼”

正如故事中的鱼儿，他每天都梦想着的会飞的鸟、吃草的牛、还有那些穿着衣服、他的朋友称之为人的奇怪动物，都具有鱼的表征，因为他是鱼。他所有的猜想都基于他是鱼的所有感知和经验背景。这让我想起我们人类对外星球上的生命的探寻：他们是什么样子的呢？但是从看过的动画片，科幻片中的生命体，似乎也没有能逃出地球上生物的性状，看来这似乎也说明了“人就是人”。建构主义认为：学习不是像行为主义所描述的“刺激──反应”那样。学习意义的获得，是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，从而获得自己的意义。这种建构是无法由他人来代替的，因而具有自我的特质，具有鲜明的个性色彩。窦桂梅老师在讲《朋友》时对同样一句话的多元解读的提示语时，曾引用罗曼·罗兰名言：“从来就没有人读书，只有人在书中寻找自己，发现自己。”这是在鼓励学生基于自我经验和视阈的个性解读，也是学生建构自我意义的实践层面的尊重。其实，也正是因为有了一个个独特地感受和理解，让我们的解读和思考变得丰厚和立体。

这让我又想起新课程标准倡导的阅读理念之一：阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解等。这也是现在常挂在我们语文教师口边的一句话。

为了“鱼就是鱼”，我们应有一份对学生自我感知的尊重（哪怕有时是偏离课堂和文本的）。否则，当我们遇到那个耳熟能详的“雪化了变成春天”诗意回答，也可能会造就不以为然的悲哀。尊重，是新课程改革的主题之一，我们在努力地实践着，但远远不够。

（三）多一些引领，基于“鱼就是鱼”

基于“鱼就是鱼”的理解，说明了在人们基于自己已有的知识建构新知识中，创造性的机遇和危险是并存的。《人是如何学习的》书中有这样一段话：“教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真解释对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。如果学生的初始概念、观点，他们获得的理解与教师的期望会有很大的差别。”

4.龙利鱼是什么鱼篇四

龙利鱼属于海洋鱼类

龙利鱼是一种生长在海水中的鱼类，它们的身形通常都呈扁平型，且生活在我国近海海区，又可被称为鳎目鱼、踏板鱼、龙半滑舌鳎。龙利鱼的肉口感非常细嫩、爽滑，深受消费者的喜爱。

同时，龙利鱼还是一种有非常高的.营养价值的食物，它的脂肪中含有丰富的不饱和脂肪酸，我们可以通过食用龙利鱼有效的预防一些疾病，同时还能增强记忆力、保护视力。

不过需要注意的是，现在市面上有一些不良商家会把价格更低的巴沙鱼当做龙利鱼来售卖，因此我们在购买龙利鱼的时候要尽量选择可靠、正规的渠道，并且不要贪图小便宜。

龙利鱼挑选

1、看鳞片。买海鱼一定要看身体部分的鱼鳞是否完整，挑选龙利鱼的时候尽量挑选鳞片完整的龙利鱼哦。

2、看鱼眼。仔细观察龙利鱼的眼睛，眼球要饱满突出，角膜透明，鱼鳃色泽鲜红，腮丝清晰，这样的龙利鱼才好。

5.英语鱼篇五

她是如何发掘这座金矿的,又是怎样成功改变命运的呢?

商海磨砺九年,足浴式鱼疗馆横空出世

燕琴今年36岁,出生于武汉市新洲区一个普通家庭。1997年,她从武汉商业学校毕业后,进入新洲一家国营化工厂工作。在这里,她一干就是7年,并凭着吃苦耐劳和勤奋能干的精神,很快荣升为办公室主任。然而,燕琴春风得意时,烦恼也伴随而至。

2004年 ,燕琴所在的工厂由于企业改制 ,工厂被私人买断 ,加上突然发生工作变故,性格耿直的她,见在这里继续工作已无前途,于是,为了改变命运,她毅然辞职前往武汉,寻求改变命运的契机。

燕琴来到武汉后 ,为了生存 ,她曾做过产品推销员 ,办过美容培训班和开过茶楼等 ,但前后折腾9年 ,她依然事业渺茫。

置身高楼林立的繁华都市,到底做什么才好,什么行业才更适合自己呢? 也就在她迷茫和困惑之际,一次偶然的机遇,改变了她的人生。

燕琴是个爱美女士,平时家中养着观赏鱼,她也曾做过一段时间的观赏鱼推销,只要鱼养得好,养得漂亮了,顾客喜欢就能卖出去。那段时间,她靠着养殖观赏鱼,结识了圈子里的很多朋友。一次,有位朋友告诉她,土耳其温泉里有一种鱼专门给人治疗、按摩,当地的温泉鱼疗生意十分火爆。朋友介绍,那种鱼不怕人,人一下水就围了上来,专门啄食人们身上的死皮和细菌,给人一种痒痒麻麻的感觉,感觉好舒服。

燕琴暗想:假如我把这种鱼疗引到国内,放到洗浴中心去让顾客体验 ,让爱好养生的国人足不出户 ,就可享受异国风情的鱼疗,不也能赚钱吗? 有了这个想法,她立刻上网查询了相关资料。

原来,土耳其素有温泉鱼疗的传统。14世纪时,土耳其人就在"地热水"中洗澡,以缓解疲劳、治疗病痛。温泉鱼疗里有一种体长2到4厘米的土耳其小鱼, 它们可在43℃的温水里畅游。最奇特的是,当人进入池中,小鱼便会将人团团围住,专门啄食人们身上的死皮和细菌。土耳其这种温泉鱼疗被誉为是治疗牛皮癣等皮肤病的法宝,一些爱美的女性认为,经常让这些"皮肤专家"和"细茵清道夫"清理皮肤,可以达到美容和光洁皮肤的效果。

土耳其温泉浴世界闻名, 其中坎加尔的" 小鱼医生温泉疗法"是最具特色的一种。后来,泰国很多温泉中心引进了这种温泉鱼疗后,生意迅速火爆全球。现在,随着我国人民生活水平不断提高,鱼疗作为一个纯生态、安全、自然的新型项目,一定能吸引消费者的眼球。

主意打定,燕琴随后前往泰国考察,并与相关商家谈妥了培训与引进等相关事宜。可是 ,她返回国内向一些大型洗浴中心推销时 , 洗浴中心的负责人说 :“这个项目虽然十分新鲜,也一定有钱可赚,但我们增加这个服务项目 ,除了要专门修建温泉浴池、添置设备和专业供氧 ,还要增加人手负责设备管理、喂养和服务……这‘动静’太大。万一鱼死了,不白搞一场。”

燕琴奔波了几天,都没有效果。后来,她琢磨了一下,决定自己去开一家温泉鱼疗中心。可她一打听,营业手续繁杂不说,仅资金就得上百万元。显然,这并不适合像她这样小本创业的人可为。

燕琴郁闷之时,一天,她忽然从电影《泰囧》中受到了启示。

2012年 , 《泰囧》风靡全国 , 影片中 , 一次王宝强在泰国清迈街边惬意地享受了一次鱼疗。他将脚伸进透明的玻璃缸内,上百条小鱼蜂拥而上 ,吸食脚部死皮 ,进行原生态的深度清洁。王宝强惊奇地说“这是泰国鱼! ”就这么一个小小的鱼疗镜头 ,却将浓浓的泰国热带风情、悠闲和享乐主义带进了燕琴心底。

脚是百病之源,人体的“第二心脏”。脚有无数的神经末梢与大脑相连,与人体健康息息相关,故我国民间素有“睡前一盆汤”的习惯做法和“春天洗脚,升阳固脱;夏天洗脚,除湿祛暑;秋天洗脚,肺润肠蠕;冬天洗脚,丹田温灼”的说法。现代养生证明:经常用热水洗脚,能增强机体免疫力和抵抗力,具有强身健体、延年益寿的功效。

燕琴想:既然温泉鱼疗投资巨大,不利于普及推广,我能不能将这种鱼缸式的“鱼疗”引入国内,如果用这种模式推广鱼疗,不是能让它走入大街小巷, 成为百姓创业和人们享受生活乐趣的好生意吗? 随后,她再赴泰国,与这种生产鱼缸式鱼疗的商家达成了合作协议。回来后,她经朋友介绍,与武汉百笑御一健康投资管理公司合作,迅速找好场地,添置了鱼缸式鱼疗设备,成立了“大嘴鱼风情鱼疗养生馆”,并向国家商标局注册了“大嘴鱼”商标。

多种经营招法并用,独特休闲服务天下惊

1.开业当天,燕琴便实行街头免费体验。

一只鱼缸,装有200多条温泉小鱼,燕琴刚把风情鱼疗的招牌一打出 ,人们就纷纷围了过来 ,七嘴八舌地问 :“这是什么鱼呀? 脚伸进去会踩死它吗? ”“这是鱼疗还是足疗啊,好新鲜啊! ”接着便跃跃欲试。当大家亲身体验后,开始大呼过瘾:“这鱼咬我脚了 , 叮着我痒痒的感觉。”一个美女顾客说 : “这鱼好奇怪,它怎么一点儿都不怕人呀! 专门围着我的脚叮。”一个小女孩开心地大笑说 :“妈妈 ,你看 ,我的脚被小鱼包围了,咬得我好开心,好舒服啊! ”

燕琴则在一旁解释:“这种鱼不仅能把脚上、手上的老皮吸掉, 还能把人体新陈代谢的死皮、残留在人体表皮毛孔中的垃圾、细菌吸掉。使人体变的通透,免受细菌、病毒在人体日积月累的沉积给人带来的疾病,并达到美容、光洁皮肤的效果。”

正因为具有这样的奇特功效,燕琴的“大嘴鱼疗馆”推出就引起了巨大轰动。尤其周末这天,前来体验鱼疗的人纷至沓来,生意好时,顾客不得不事先预约。

2.物美价廉

鱼疗一次收费仅50多元, 并能享受到足浴无法体验的快乐,加上它新鲜、刺激,具有健康、保健和精神享受功效,一些白领、公务员和老板乐此不疲。

燕琴的生意做大后,她又革新换代了鱼疗设备,把目光盯向了足浴城。因为,足浴毕竟有无可替代的药效与人工按摩功能,她觉得,如果鱼疗和足浴结合起来,岂不相得益彰!

3.与多家足浴中心合作

不久,她找到武汉一家富桥足浴中心的老总,谈了自己的想法。对方一听,大喜过望,并迅速与她达成了合作协议,足浴中心提供场地, 她提供鱼疗设备和服务人员。人们来享受足浴的同时,可自由选择新奇和富有乐趣的鱼疗服务。

4.与多家休闲娱乐企业合作

也正如燕琴所料,自从与足浴中心合作以后,她的生意越做越大,其新颖别致的服务,不久也引起了一家网吧老板的关注。

这个网吧老板叫周扬, 他做足浴时体验了这种神奇的大嘴鱼鱼疗服务后,忽然萌生了欲将这种鱼疗服务引进网吧的想法。他和燕琴一谈,双方很快达成了合作协议。由于这种鱼缸式鱼疗简便易设,便于安装,鱼疗时一目了然,燕琴向他提供了设备后,周扬一试营业,很快便受到了那些泡吧族的热烈欢迎。这些泡吧族一边上网,一边享受着神奇的鱼疗服务,经过一传十,十传百,该网吧很快成为了人们争相前往的地方。为此,周扬也大赚了一笔,引起众多网吧仿效。一家网吧老板见如此独特经营,竟吸引了不少网吧一族的关注,干脆打出了“鱼疗网吧”名字,一时间引来了众多的上网族。

有了这次成功经验,此后,燕琴又将此模式先后复制到了茶吧、公园和高级酒店等地方,并将大嘴鱼风情鱼疗经营与美甲、水吧结合成一体,人们在享受美容、美甲的同时,品尝着鱼疗式足浴,就别提多惬意了。燕琴的业务扩大后,由于很多人看中了这个投资小、收益快,开店只需10平米以上,1到2人就可独立经营的独特项目,众多下岗职工、大学生、退伍军人和鱼疗业务代理商,纷纷找上门来。现在,靠着经营独特的大嘴鱼鱼疗式足浴,赚得钵满盆满的她,不仅在武汉买了房子和车子,而且将家人接到了城里,幸福地过上了舒适、惬意的生活。

5.避开大投资的温泉鱼疗模式,紧盯小成本的百姓消费

竞争激烈的今天,如果一味因循守旧,墨守陈规,将永远没有出路。燕琴之所以成功,就在于她打破了常规思维,没有人云亦云地搞“高大上”的温泉鱼疗,而是巧妙地化小经营,适时地满足了城市休闲一族的新鲜、猎奇心理。她在给人们带来愉悦精神享受的同时,又成功为自己掘取了一座金矿。读者朋友,看了她的创业经历,你是否受到了一点启示呢?

6.入行提示

6.狮子鱼怎么养？狮子鱼的生存环境篇六

在挑选到健康的狮子鱼后就需要为人工饲养狮子鱼做准备了。挑选狮子鱼的时候需要注意鱼身上是否有伤口，以及游姿是否正常。在饲养的时候建议戴上手套来打理你的狮子鱼，避免被狮子鱼刺到。

饲养狮子鱼水温建议为26-27摄氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5，海水硬度7-9度dh。饵料有冰冻鱼虾肉、水蚯蚓、海水鱼颗粒饲料等。鱼体鳍条有毒，极善于伪装，体色能迅速地与周围环境一致，不可与小型鱼类混养。

由于狮子鱼是海水鱼，所以当他们被人工饲养后，环境的变化会让狮子鱼出现不适应的情况，在适应新环境的时候他们会选择躲藏起来。偶尔，环境变化后狮子鱼还会出现拒食的情况。

7.水煮鱼篇七

可是，好人却没有好报。

前些日子，栓柱娘见老牛不停地咳嗽，就问他怎么了?老牛不耐烦地撂出来一句话：“没事，死不了。”

栓柱娘就不敢再问。

周末，栓柱回来了，要带老牛去县医院做检查。老牛说：“检什么查?你们还真以为我有病。谁还不能有点头疼脑热的。不去!”

栓柱也上了驴劲儿，说：“好，你要不去，我也不上班了，就在家陪着你。”

老牛无奈, 只好依了栓柱。

检查结果:肺癌, 晚期。

栓柱看到结果的一刹那，懵了。他怎么也不相信一辈子要强的爹，老了却得了这种病。他问医生怎么办?医生说：“现在只有两条路，一是手术，二是保守治疗。但像患者现在的情况，我们建议还是保守治疗，这样或许还能多活些日子。”

栓柱连夜赶回家。老牛说：“怎么样?我说对了吧?”

栓柱忙说：“您说对了，医生说是有点炎症，开了点药。”

老牛拿起药，愤愤地说：“城里的医院就会大惊小怪，没事还给开这些药，没病也给吃出病来。”

等老牛睡下了，栓柱把实情告诉了娘。栓柱娘低着头，幽幽地说：“其实，我早就猜出了七八分。”

老牛的病情很快恶化，还没出三个月，他就躺在床上起不来了。

此后，栓柱大包小包地往家里拿药，老牛也不再问。

栓柱娘不知从哪里讨到一个土方子：说只要用守寡六十年以上女人的尿罐煮鲤鱼吃，就能治好老牛的病。栓柱娘把全村的人家数落个遍，也没有这样的女人。可她不死心，又跑到相邻的几个村，终于找到一户这样的人家，要了一个尿罐。

栓柱娘把尿罐宝贝似的拿回家，连外面的土灰都舍不得擦掉，只是用清水涮了一遍，就要煮鱼。

栓柱死活不同意，他说：“娘，你傻了吗?你看这尿罐里那层厚厚的尿硷，看着都恶心，用它煮鱼，好人也给吃死了。”

栓柱娘停下来，看着栓柱说：“儿啊，咱眼下不是没有别的法子吗?就试试吧，兴许就治好了呢?千万瞒住你爹，他那脾气你是知道的。”

栓柱没再阻拦。他看着红红的火苗慢慢地从炉底升起来，像条条妖娆的火蛇，不一会儿就围住了整个瓦罐。瓦罐里的水开始沸腾，不时地飘出阵阵腥臊味……栓柱捂着脸，任泪水从指间不停地溢出。

鱼煮好了，栓柱颤抖着双手把它端给老爹。老牛皱了皱眉：“这鱼什么味?”

栓柱娘忙说：“鱼腥味儿。栓柱问过医生，医生说用清水煮鱼能治这病。里面无油无盐的，肯定腥，快趁热吃吧，味儿还能小点。”

老牛又皱了皱眉，慢慢地张开口，先是小口地吃着，后来越吃越快，不一会儿就把整条鱼都吃了。

这时，老牛使劲儿地咽了一口唾沫，抹了抹嘴，然后对着栓柱说：“当年你爷爷只吃了半条这样的鱼，他要是都吃了，病兴许就好了。”

老牛一句话，让栓柱和娘目瞪口呆。半晌，栓柱才反应过来，他再也忍不住，大声地哭着说：“爹，我和娘错了，不该让你吃这鱼。”

8.英语鱼篇八

鱼妈妈和鱼宝宝去旅行

活动目的：

1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。

2、学习用多种颜色进行手指点画。

活动准备：

1、教具准备：

（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；

（2）红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份；回形针、绳子每人一份；

（3）范例若干；

（4）录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。

2、知识经验准备：

（1）幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》；

（2）幼儿已有初步的指点画经验。

3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。

4、大小、颜色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

活动过程：

1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》

（1）观看故事表演并欣赏配乐故事

（2）根据故事内容进行简单提问。

2、指点画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”

（1）播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。

（2）启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。

（3）以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。

3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。

(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。

(2)听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。

二、区角活动：

1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。

3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住

有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）.延伸

9.英语鱼篇九

地图鱼黑色椭圆形的身体上布满了不规则的红色、橙黄色的斑纹，就象是一幅地图，因此得名。又因为它的尾部末端有一个被金色包围的黑色斑点，如星星般闪亮，又被称为“星丽鱼”。还有人称它为“花猪鱼”，是因为它们进食的贪婪和平时“好吃懒做”的生活习性。

地图鱼是热带鱼中体形较大的一种鱼，在适宜自然条件下可达30厘米长，现已有几种不同变种。地图鱼体形魁梧，宽厚，鱼体呈椭圆形，体高而侧扁，尾鳍扇形，口大，基本体色是黑色、黄褐色或青黑色，体侧有不规则的橙黄色斑块和红色条纹，形似地图。成熟的鱼尾柄部出现红黄色边缘的大黑点，状如眼睛，可作保护色及诱敌色，使其猎物分不清前后而不能逃走。

因体色暗黑，又称黑猪鱼；其尾鳍基部还有一中间黑、周围镶金黄色边的圆环，游动时闪闪发光，因此又叫尾星鱼。地图鱼的背鳍很长，自胸鳍对应部位的背部起直达尾鳍基部，前半部鳍条由较短的锯齿状鳍棘组成，后半部由较长的鳍条组成；腹鳍长尖形；尾鳍外缘圆弧形。地图鱼色彩虽然单调，其形态却很别致，具有独特的观赏价值，同时它的肉味道鲜美，具有食用价值。据介绍，地图鱼经人工饲养后，很有感情，当人们走近水族箱时，它会游过来，表示欢迎。

10.神仙鱼篇十

神仙鱼的头呈三角形, 头上镶着一双黑珍珠似的小眼睛,头下面有两根长长的鱼鳍。当它游动时,那两根长长的鱼鳍就会微微抖动。它的身体很薄,薄得几乎透明。

神仙鱼最爱吃的是水蚯蚓。喂鱼时,我把水蚯蚓放进鱼缸,当一条又粗又大的水蚯蚓在水里游动时,神仙鱼们就会立刻游过来,争先恐后地抢食, 率先抢到的神仙鱼便毫不客气地一口吞掉。有时,抢到水蚯蚓的神仙鱼一口吞不下, 其他的鱼就会迅速游过来继续抢。每当水蚯蚓被抢了去,原先抢到水蚯蚓的神仙鱼就会失去往日的风度和友善,一场夺食大战就开始了。每当这时,我们全家人就会围观过来, 欣赏这精彩的“节目”。

有一次,我在屋里玩投子弹。一不小心, 不知道把子弹投到哪里了。这时,我好像听见神仙鱼在呼唤我。我急忙跑向鱼缸,定睛一看,原来塑料子弹在水里。神仙鱼们把子弹当成玩具,正在玩耍呢!

神仙鱼逍遥自在、风度翩翩,怪不得美其名曰“神仙鱼”呢。神仙鱼给我的童年生活增添了几分色彩和乐趣。

老师鲜点评:

11.英语鱼篇十一

红运当头罗汉鱼怎么养?

罗汉鱼有个微微隆起的额头，而罗汉鱼“起头”不但和基因有关，大部分原因还是跟饲养的方式等有关。那么喂食方面是否影响着罗汉鱼起头呢?罗汉鱼饲养过程中应该注意哪些喂食问题呢?

15厘米前是罗汉鱼的定型期，此时喂的好坏关系这条鱼体态是否能达到最理想状态。方健，丰厚，美观，威风的体形靠这个时期给予充足多样式食物达到的。错过这个时期，再想找回好的体态几乎是不可能的。所以这个时期喂鱼的次数可5-6次，至少也不可低于3次，当体型达到理想的状态后可逐渐减量，成鱼早晚两次即可，既不混缸，又提高观赏程度。

红运当头罗汉鱼的特征

罗汉鱼应直视或远瞻有灵气而不下望，黑的黝亮，红的朱赤，白的雪白，清楚分明。短身高背，躯体厚实[气质]泳姿优雅，罗汉便会亲昵地游上前来，与饲主嬉戏玩耍。罗汉鱼额珠浑圆饱满，与躯体比例协调的前提下越硕大隆起的额珠越好。银线包裹，厚重清晰，高耸挺立，盈满硕圆。

1、鱼体前边红后边白，并有金色的鳞片。鸿运罗汉鱼的体色一定要满足这个特点，且要红白界限分明，鱼体颜色靓丽鲜艳。

2、珠点为小亮片，也可以无亮片，但一定要分布均匀。就是要求鸿运罗汉鱼身体遍布小而整齐的珠点，不影响它的前红后白的体色的表现。