常州市小学语文监测

常州市小学语文监测（精选6篇）

1.常州市小学语文监测 篇一

郴州市2015届高三第四次质量监测

语文试题

一、语言文字及运用（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～2题

实现中国梦必须走中国道路，必须（）扬中国精神，必须凝聚中国力量。国家主席习近平3月17日发表重要讲话，实现民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩（）的历史使命。无数中华儿女为之前（）后继、上下求索，却始终没有找到一条光明之路。从登上历史舞台那一刻起，中国共产党就勇敢（）当起这一使命，筚路蓝（），开（）征程，一路追赶现代化潮流，改变了国家和民族的命运，走出了中国特色社会主义道路，迎来了我们民族伟大复兴的光明前景。

1．下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是 A．弘 负（hù）仆（pū）担（dàn）褛 起 B．弘 负（fù）仆（pú）担（dān）缕 启 C．宏 负（fù）仆（pú）担（dān）缕 启 D．弘 负（fù）仆（pú）担（dān）褛 启 2．下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是

A．深入阐释实现中国梦的正确方向，深刻揭示实现民族伟大复兴的必由之路，为全国各族人民满怀信心走好中国道路注入了强大正能量。

B．深刻揭示实现民族伟大复兴的必由之路，深入阐释实现中国梦的正确方向，为全国各族人民满怀信心走好中国道路注入了强大正能量。

C．为全国各族人民满怀信心走好中国道路注入了强大正能量，深入阐释实现中国梦的正确方向，深刻揭示实现民族伟大复兴的必由之路。

D．深刻揭示实现民族伟大复兴的必由之路，为全国各族人民满怀信心走好中国道路注入了强大正能量，深入阐释实现中国梦的正确方向。阅读下面的文字，完成3～4题

2014年1月22日下午在人民大会堂同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表欢聚一堂，共迎新春。总书记在听取了陈竺同志致辞后，发表重要讲话。他首先表示，再过几天，就是农历马年春节了。我念两副报纸上刊登的春联送给大家，一副是．．“，寒梅傲雪见精神”，另一副是„„

3．下列选项中的“表示”与语段中加点词“表示”意义相同的一项是 A．老人的女儿激动地从上衣兜里掏出100元钱表示感谢，高飞拒绝了，转身离开了。．． B．五级台风预警信号分别以白色、蓝色、黄色、橙色和红色表示，红色等级最高。．． C．每一件铂金首饰的背面都必须刻有铂金的专有标志，并在标志后带有表示铂金的说明。．． D．分配性向如果决定在一定的比率，公司利润增加越多，则表示公司的分红增加越多。．．4．依次填入语段中的对联中空缺处，最恰当的一项是 A．飞燕裁春呈美景 B．羊腾绿野迎旭日 C．骏马追风扬气魄 D．蛟龙踏月骋四海

二、文言文阅读（22分，选择题12分，每小题3分，翻译题10分）。

阅读下面的文言文，完成5-9题。

吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多。陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”于是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，位次第一；平徙为左丞相，位次第二。赐平金千斤，益封三千户。

居顷之，孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢 1 曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绎侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。

孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。子共侯买代侯。二年卒，子简侯恢代侯。二十三年卒，子何代侯。二十三年，何坐略人妻，弃市，国除。

始陈平曰：“我多阴谋，是道家（）所禁。吾世即废，（）已矣，终不能复起，（）吾多阴祸也。”然其后曾孙陈掌以卫氏亲贵戚，原得续封陈氏，然终不得。

太史公曰：陈丞相平少时，本好黄老之术。方其割肉俎上之时，其意固已远矣。倾侧扰攘楚魏之间，卒归高帝。常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。及吕后时事多故矣然平竟自脱定宗庙以荣名终称贤相岂不善始善终哉！非知谋孰能当此者乎？

（节选自《史记·陈丞相世家》）

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．陈平伪听之 听：探听 B．陈平欲让勃尊位 让：让给 C．天下一岁决狱几何 决：判决 D．何坐略人妻 坐：犯罪

6．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是

我多阴谋，是道家（）所禁。吾世即废，（）已矣，终不能复起，（）吾多阴祸也。A．为 而 故 B．者 且 因 C．之 亦 以 D．其 则 乃

7．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．及吕后时事多／故矣然／平竟自脱／定宗庙／以荣名／终称贤相／岂不善始善终哉 B．及吕后时／事多故矣／然平竟自脱／定宗庙／以荣名终／称贤相／岂不善始善终哉 C．及吕后时事多／故矣然／平竟自脱／定宗庙／以荣名／终称贤相／岂不善始善终哉 D．及吕后时／事多故矣／然平竟自脱／定宗庙／以荣名终／称贤相岂不善／始善终哉 8．孝文帝在一次接受百官朝见时就同样的问题先后问过周勃和陈平，为什么对陈平的回答“称善”？（3分）

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）孝文帝初立，怪平病，问之。（3分）

（2）勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。（3分）

（3）君居其位不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？（4分）

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）10．阅读下面的古诗，完成题目（8分）

老夫采玉歌 李贺 ①②

采玉采玉须水碧，琢作步摇徒好色。老夫饥寒龙为愁，蓝溪水气无清白。

③

夜雨冈头食蓁子，杜鹃口血老夫泪。

④

蓝溪之水厌生人，身死千年恨溪水。斜山柏风雨如啸，泉脚挂绳青袅袅。

⑤⑥

村寒白屋念娇婴，古台石磴悬肠草。

【注释】①水碧：碧玉名，产于水中。②步摇：古代贵妇首饰名。③蓁子：即榛子，可食。④蓝溪：唐代长安附近蓝田县西有蓝田山，又名玉山，山势险峻，溪水中产碧玉。⑤磴：石阶。⑥悬肠草：又叫思子蔓，离别草，象征生离死别。

（1）请简要赏析诗中塑造的主要人物形象。（4分）

（2）本诗以现实生活为素材，却仍不失浪漫主义色彩，想象神奇瑰丽、旖旎绚烂。试举 一个例子简要赏析此诗运用想象的艺术。（4分）11．古诗文默写。（5分，每空1分）

（1），桃李罗堂前。，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》其一）

（2）青泥何盘盘。，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（3），齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。（王羲之《兰亭集序》）

四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分。其中选择题6分，每小题3分，简答题4分。）

阅读下面的文字，完成12～14题。

根据国际机器人联合会（IFR）的统计报告，工业机器人2013年全球销售量约17．9万台，需求达到了历史最高点，同比增长12%;其中，在中国销售量约3．7万台，销售量全球排名第一，同比增长60%，中国成为最大的机器人消费国。

机器人产业发展越来越受到世界各国的高度关注。2013年，美国发布了机器人发展路线报告，将现今的机器人与上世纪互联网定位于同等重要的地位。机器人将影响人类生活和经济社会发展的各个方面，并被列为美国实现制造业变革、促进经济发展的核心技术。美国在2010年推行的“先进制造业伙伴计划”中，明确提出要通过发展工业机器人重振制造业，凭借信息网络技术的优势，开发新一代智能机器人。

近期，欧盟启动了全球最大民用机器人研发计划——“SPARC”，计划到2020年投入28亿欧元，创造24万个就业岗位。该计划将有200多家公司、1．2万研发人员参与，机器人在制造业、农业、健康、交通、安全和家庭等各个领域的应用都将被纳入该计划。另外，德国为保持其制造业领先地位提出的工业4．0计划，也将智能机器人和智能制造技术作为迎接新工业革命的切入点。

近观亚洲，日本也制定了机器人技术长期发展战略，将机器人产业作为“新产业发展战略”中7大重点扶持的产业之一。今年6月，日本政府表示：日本将把机器人作为经济增长战略的重要支柱，希望通过发掘机器人的潜能实现日本经济的增长。韩国制定了“智能机器人基本计划”，并于2012年10月发布了“机器人未来战略展望2022”，将政策焦点放在了扩大韩国机器人产业并支持国内机器人企业进军海外市场等方面。

我国的机器人技术发展大体可以分为三个阶段。从上世纪80年代开始起步，经过90年代的原型和示范阶段，在2000年开始进入到产业化阶段。2010年以后，我国机器人装机容量逐年递增，开始面向机器人全产业链发展。期间，我国政府陆续出台了不同方面的机器人发展规划。2006年将智能服务机器人列入国家中长期科技发展纲要，2012年发布服务机器人科技发展“十二五”专项规划，2013年发布《工信部关于推进工业机器人产业发展的指导意见》。

在国家攻关和863等计划支持下，90年代初期起，具有自主知识产权的点焊、弧焊、装配、喷漆、切割、搬运、包装码垛等产品相继问世，我国工业机器人在实践中迈出了重要一步。目前，国产移动机器人开始批量出口，国内服务机器人、特种机器人开始形成较强的竞争力，2013年国产工业机器人销售总量超过9500台。在此基础上，国家积极支持机器人产业化基地的建设，现已经形成了新松机器人公司、博实机器人公司等为代表的多个机器人产业化公司，为我国发展机器人产业奠定了基础，形成了我国机器人发展的良好势头。12．下列最适合作本文标题的一项是 A．中国成为最大的机器人消费国 B．工业机器人发展的黄金时代 C．发展机器人的政策与策略 D．中国机器人发展任重道远

13．根据原文信息，下列推断正确的一项是 A．机器人技术的研究和应用已从工业领域快速扩展到人类生活和经济社会发展各个领域。B．世界各国将发展机器人的政策焦点放在了扩大和支持国内机器人企业进军海外市场。C．我国机器人产业已形成研制、生产、制造、销售、集成、服务等有序、细化的产业链。D．“机器人革命”已成为迎接新工业革命的切入点，重振制造业，影响全球制造业格局。14．从文中看，“机器人产业发展越来越受到世界各国的高度关注”，其主要表现是什么？（4分）

五、现代文（文学类）阅读（21分）

阅读下面的文章，完成15-18题。

父亲的眼光

①

艾克拜尔·米吉提

①我父亲哈萨克语、俄语、维吾尔语、柯尔克孜语、乌兹别克语、塔塔尔语样样精通，而且，作为旧时的医科毕业生，对拉丁文也有探究，因为所有的西药必须有拉丁文药名，当时他开处方都是用拉丁文。但是，十分遗憾，唯一让他搞不懂的是汉文。他认为汉文笔画复杂繁多，读音奇异，读出音来却又并不代表词义，还要搞明白是哪个字，其字义是什么，否则，光听口说，你永远也别想搞明白他在说什么。他常常这样抱怨：太复杂了，连他们自己都要问：你说的是哪个字？真是奇怪！周总理说了，汉字将来要走拉丁化方向，我到那会儿再学汉语也来得及。但是，当我长到入学年龄时，父亲开始了一场困难的抉择。他把我接到城里，说要送我上学。他说得很清楚：你应当学一门大的语种，哈萨克语你已经会讲了，要上学，你就去学一种大的语言，只有掌握了大的语言才能和世界交流。我对他的这些说法，懵懵懂懂，压根就没听明白。其实我对离开爷爷奶奶进城这件事心里一百个不情愿。

②起初，父亲想让我学俄语。他说，俄罗斯语言是伟大的，列宁的十月革命就发生在这里，二次大战是苏联人把胜利的旗帜插上柏林国会大厦，他们的卫星上天了，了不起。父亲把我带到伊宁市斯大林学校，没想到他的愿望与现实碰壁了。人家说，你得是苏联公民或是苏联侨民，才能录取。父亲摇了摇头，说我们都不是，我们是中国公民。于是，带我回来。

③到家了，他和母亲嘀咕了些什么我也没听清楚，但结果我却是明白了。父亲执意要让我学大的语种，现在只有一个机会，就是去汉语学校。不过，当时父亲的汉语极差，他怕说不清楚，要让母亲一起陪着我们去。说来母亲的汉语在今天看来也是相当有水平的。她没有正经八百地上过汉语学校，但是，一段特殊的经历让她学会了汉语口语，掌握了一些汉字。那就是1952-1953年，她17岁时作为新疆牧区代表团成员到内地访问一年多，在北京还受到毛主席、朱德、刘少奇、周总理等老一辈领袖的接见，还有幸和他们合过影。年轻的她在这一年多的访问期间，居然学会了汉语。当时在汉语方面，母亲是父亲的绝对老师，绰绰有余。当然，母亲作为后学医生，是父亲的学生，这一点也毫无疑问。

④当天下午，父亲母亲带着我来到了我家住所卫生学校后面的第十五小学，这是当年伊宁市少有的几所汉语学校之一。学校里很安静，校舍齐整，初具规模。在招生登记处，负责招生的人说还没怎么招过少数民族学生，建议我们去少数民族学校报名。鉴于我父亲坚决的态度，他们说，那这样吧，起码得有一点汉语基础才行，不然没法与老师和同学沟通。于是，他们同意对我进行简单的口试。两位校方的人把我们一家三人带进一间办公室，对我进行口试。他们指着公鸡的图片问我，这是什么。我并没听懂他们在说什么，是母亲在一旁给我作了翻译。我用哈萨克语答道：Khoraz（公鸡）。当时心里不免有些厌烦，对进城上学这件事本来就抵触，没想到考试居然是这等无聊，竟然拿着公鸡的图片让我指认。他们又提问了。母亲翻译过来说，你用汉语从一数到十。这个我当然不会，很无奈地望了望母亲。他们指着墙上的几幅照片问我。母亲翻译道，墙上那几位领袖照片是谁。我只认识其中一位。我说，毛主席。其他一概认不出来。很久以后，父母亲说起那天的情景都要笑。其余几位是朱德、刘少奇、周恩来。当时，校方两位就摇头，说这孩子没有一点汉语基础，没法收下。我的父母几乎是央求校方了。母亲表示今天回去就教会孩子几句，明天过来接受考试肯定能通过。校方两位总算是点了点头。我对汉语的学习正是从这一天开始的。

⑤回到家里，母亲就教我从一数到十，然后教了一些图片名称，又让我认几位领袖像。第二天一大早父母带我去学校赶考。还是昨天那两位对我提问。他们让我从一数到十，我的脑子忽然一片空白。我努力想了想，才从一数到了五。公鸡说清了，国旗会说了。奇怪的是，领袖像我还是只说出了毛主席，其他几位依然说不出来。我想可能是对人名记忆方式变了，第一次接触汉名汉姓，我就是记不住。校方两位似乎比昨天要满意一些。母亲一再表示每天回家亲自教我，父亲也当场向校方宣称他也会跟着我一起学汉语。校方总算收下我了。此后，我在班里过了三个月的“哑巴期”，只会用善意的眼神与同学们交流。直到三个月后，才能开口用汉语与同学们说话了。此时我才搞清，我是在一年级乙班。

⑥我的父亲从我入学开始自学汉语。他说，看来汉语走拉丁化方向的事一时半会儿解决不了，再难也罢，还是得要学。果然他的汉语水平提高很快，在我上四年级的时候，他已经能对汉族学员班用汉语教授内科学了。而我一路走来，与汉语汉文结下了一生之缘。今天想 起这件事，我依然为父亲深邃的眼光感到自豪。

（摘自散文精选本《父亲的眼光》，作家出版社2014年1月版）

【注】艾克拜尔·米吉提（1954年-），哈萨克族，新疆霍城人，中国作协会员，全国政协委员，《中国作家》主编。

15．简述第①段中“父亲”的心态变化过程。（4分）16．文中多次写到“大的语种（语言）”，它具体指什么？这样写有什么作用？（6分）17．文章第③段画线的文字运用了哪种记叙方法？作者为什么要安排这么一段文字？（6分）18．谈谈你对文题“父亲的眼光”的理解。（5分）

六、选做题（12分。每个题6分）

注意：选做题共3道小题，请任选其中2道作答。19．阅读下面的文字，完成题目。（6分）

①子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”《论语·里仁》

②子曰：“今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”《论语·里仁》

③孟子曰：“可以取，可以无取，取，伤廉；可以与，可以无与，与，伤惠。”（《孟子·离娄下》）

④孟子曰：无处而馈之，是货之也，焉有君子而可以货取乎？（《孟子·公孙丑下》）

简述上面四则材料的联系，并联系现实生活，谈谈你的理解和认识。20．阅读下面的文字，完成题目。（6分）

肉夹馍，有些人管它叫“中国的汉堡包”，现在要纠正这个观点了，有美国媒体认定肉夹馍是汉堡包的“祖先”。《赫芬顿邮报》4月8日称，世界上第一个汉堡包肯定不出自你想象中的地方，不是由美国发明的，更不起源于德国，其实来自中国，它的名字就叫rou jia mo。

报道称，肉夹馍其实是相当于“肉汉堡包”或“肉三明治”一类的东西，中国人把切碎的肉块夹在两块面饼中间，这种食物早在公元前221年到公元前207年就出现在中国秦朝。

报道还表示，肉夹馍起源于中国陕西省，现在已经发展到全国各地。这种食物一般在中国的街头就能找到，大家一般也会将它视作街头小吃。尽管中国肉夹馍与美式汉堡包有一些区别，但它毫无疑问可以被称为汉堡包的“祖先”。

对于肉夹馍和汉堡包的区别，网友的评论非常精辟。有人说，“烤饼+腊汁肉／腊牛肉=肉夹馍，半球形面包切开+煎牛肉饼+少量蔬菜+酱=汉堡包。”有人则表示，“肉夹馍是中式汉堡包，汉堡包是西式肉夹馍，地球两边的人都喜欢夹着吃。”

（节选中国网新闻中心）

给上面消息拟写一个标题，并针对主要新闻事实写一则约120个字的新闻短评。21．阅读下面的文字，完成题目。（6分）

长城

①

[英]萨姆塞特·毛姆

在薄雾中，庞大、雄伟、寂静、令人敬畏地矗立着中国的长城。

它孤单地，随着自己的性子，爬上山坡又滑下深谷。威胁地，在根据适当距离下，坚固四方的嘹望塔顽强不屈地站立在它们的行程之上。无情！它是花费百万生命的代价修筑起来的，每一块这些灰色的大石头都沾满了囚犯和被放逐者的血泪，在它的黑暗道路上通过崎岖

②山脉的海洋而稳步前进。大胆！它连续走着无止境的旅行，里格接着里格，一直到亚洲最远的区域，完全与外界隔绝，就像它所守卫的伟大帝国一样不可思议。

在薄雾中，庞大、雄伟、寂静、令人敬畏地矗立着中国的长城。

【注】①萨姆塞特·毛姆：英国小说家、戏剧家。他的作品常以冷静、客观乃至挑剔的态度审视人生，基调超然，带讽刺和怜悯意味，在国内外拥有大量读者。本文写于1920年。②里格：意指烽火台。

（选自《在中国屏风上》）

简要评析萨姆塞特·毛姆的《长城》。

七、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求作文。

湖南养蜂人沈昌健父子1978年在贵州山区发现了3株花期长，生长结构好的野生油菜，将其带回家乡播种，想为养蜂场提供新的蜜源。继而想到改良培育出产量高的油菜品种，为家乡解决吃油难的问题。

一开始，乡亲们嘲笑他们“泥腿子想当科学家”。但父子俩刻苦自学有关油菜遗传育种和生产栽培的知识，用肉眼观察，凭记录总结规律。为搞油菜研究欠债不少，沈昌健卖掉中巴，带着卖车款回家投入油菜研发；父亲去世后，沈昌健依然是坚持着油菜育种。2011年，沈克泉父子繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书，引起了不小的轰动。

35年父子相继，只为一株油菜的梦想。沈昌健说等现在的种子通过审定了，会卖给种子公司，拿着资金去滚动开发下一代油菜杂交新组合。自己的油菜育种路也许得“慢慢走”，但怎么也会走下去。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

8 9 10 11

2.常州市小学语文监测 篇二

一、与专家对话———近距离引领

工作室在教师培养策略中贯彻“专家扶名师———名师带骨干———骨干帮新秀”的梯队计划, 分层培养, 阶梯式发展, 螺旋式上升。为了将名师专业化发展的思路落到实处, 工作室聘请省内外专家担任导师, 为名师工作室提供理论支持、业务指导和专业引领, 将成员的个性化培养和专业化发展齐抓, 在阶梯式分层培养路线和有效的教学管理方法指导下, 培养多名名师, 促成拔尖。工作室成员指导青年教师设计教学、针对问题评课指导、组织教研专题研究, 注入学科理念, 提升学科素养, 旨在以全方位、多角度的教研活动, 全面提升工作室成员及区域内语文教师的学科素养。同时通过梯队培养, 以点带面, 促进工作室成员及区域内教师群体可持续的专业成长, 探索出适合本土经验的教师培养和培训的新思路、新方法。

二、与同伴对话———心与心碰撞

工作室营造团结合作、民主开放的学术氛围, 各成员畅所欲言, 在争论与思辨中贡献智慧、分享智慧, 使工作室成为大家教学思考的“智囊团”。工作室成员虽然来自不同的学校, 尽管工作繁忙, 但是工作室的活动大家都积极参加。大家喜欢来工作室, 这里温馨、和谐, 充满学术氛围, 这里可以让我们暂时抛开繁琐的工作, 以一名学习者的角色体会学习的快乐, 为自己“充电”。工作室活动内容丰富、形式多样。每一回活动、每一次探讨都有我们智慧的碰撞;每一次聚会、每一场沙龙, 都是我们相互学习的机会。在这里, 我们不避讳自己工作中遇到的困惑和烦恼, 因为同伴们一起讨论、互相帮助, 既消除困惑, 又增长见识;在这里, 我们一起学习, 一起研究, 交流感想, 共同提高;在这里, 我们不再单打独斗, 闭门造车, 我们快乐地抱团成长。

三、与学生对话———俯下身倾听

工作室一次次的活动, 为我们走出自己的学校, 走进兰炼一校, 走进乡村小学, 走近不同学校的学生提供了机会, 使我们能以一个旁观者的身份倾听学生的心声, 了解他们的需求。在“活力课堂, 快乐习作”教学研讨会上, 朱雪松校长主持了《找到快乐习作的“源”》师生沙龙。参加沙龙的学生, 他们和现场听课的教师一样观摩课堂, 作为学生观察团出现在大家面前。学生们在轻松、民主的氛围中畅所欲言, 表达着他们对几位上课老师的评价, 诉说着他们对习作的困惑与收获。“老师们要引导我们, 不要约束我们”, “多关注坐在后排的同学”, “如果我是老师……”等精彩的发言赢得现场老师们一次次热烈而持久的掌声, 带给我们太多的思考。我们应俯下身子, 倾听花开的声音, 走进花儿的世界, 静待花骨朵儿的绽放。

四、与自己对话———自省中前行

每次活动因为有了相约而变得让人期待。来到这里, 才发现这里是一个思想的殿堂, 学习的课堂, 交流的平台, 展示的舞台;来到这里, 才发现不管是“市级教学新秀”“市级骨干教师”, 还是“市级教学能手”, 要想成为一名专业化的研究型教师、一名名师, 还有很长的路要走;来到这里, 才发现有太多学习的理由和前行的动力。在学习中把握最新教育的脉搏, 在研究中感悟精妙的教学技巧, 在实战中体会灵活的教学方法, 在细节设计中品尝教学艺术的真谛, 从而形成个人独有的教学特色与风格, 成为我们不懈前行的方向。

3.常州市小学语文监测 篇三

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Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng

()()()()

二、给下面加点的字写出正确的注音

塑料()渺小()绮丽()花束()

欺辱()练习册()苗圃()寥寥()

三、比一比，再组词

缘()崇()幕()陶()缕()

椽()祟()慕()淘()搂()

四、同音字组词

mò()生()汁()契吞()

huàn()然一新交()呼()()难与共

五、把错误的字画上“”并改正

搏大()磨厉()兰色()狡滑()鱼船()

园圈()浩翰()神密()仿拂()会集()

六、在下面括号里填上合适的字组成成语

举世()目无地自()朝()相处()大无朋

慢条斯()动人心()横冲直()德艺双()

慷慨解()谆谆教()惊涛()浪()为壮观

七、按要求改写句子

1.沧海日出很美丽。(改为感叹句)

2.但懒的人怎么会知道有几颗树苗枯萎了呢?(改为陈述句)

3.敌人非常狡猾。(改为比喻句)

八、把下列句子补充完整

1.，衣冠简朴古风存。

2.花径不曾缘客扫。

3.，天高任鸟飞。

九、在（）里填上恰当的关联词语

1.()常香玉对自己、对家人小气得不近情理，()常香玉对国家、对人民慷慨大方。

2.()森林对人类非常有益，()一定要精心保护好它。

4.小学语文第十二册期末监测卷 篇四

第一部分积累（35分）

一、根据拼音写词语，别忘了把字写工整、规范。（3分）

一滴露珠可以zhé shè（）太阳的光辉，一片绿叶可

以xiǎn shì()大地的生机„„平凡的小事，常常使人有所 gǎn wù()，受到启发。

二、找出下列词语中的错别字并订正在括号里。（8分）

美不盛收（）无原无故（）鱼惯而入（）专心至志（）莫明其妙（）坐无虚席（）独出新裁（）天崖海角（）

三、在括号里写上音节为“hóng”的字.。（4分）

（）水滔天轻于（）毛（）图大展气贯长（）

四、根据阅读积累，做出正确的判断（对的√，错的×）（12分）

1.和田维吾尔人至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（）

2.“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。()

3.“精兵简政”这一条意见，是中国古时候文学家司马迁提出来的。

4.《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》都出自挪威著名童话作家

安徒生之手。（）

5、“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”这句名言出自马尔克斯《百年孤独》。

6、《桃花心木》是著名作家朱自清的作品，文章告诉我们要珍惜时间。

五、积累人生格言警句，以激励自己。（8分）

A.一鼓作气，再而，三而。

B.人非生而知之者，？

C．种树者必培其根。

D．操千曲而后晓声。

第二部分阅读（35分）

孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我„„”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒

包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如

惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1、在第一自然段中找出两对反义词。（4分）

（）—（）（）—（）

2、写出和“无怨无悔”结构相似的成语（4分）

无无、无无无无无无

3、给下列带点字选择正确读音。(6分)

恐吓（hexia）宁(ningning)愿反弹(tan dan)

嚼(juejiao)碎卷（juan juan）须咽(yanye)下去

4、联系上下文理解下列词语。(4分)

“我行我素”指的是。“心不在焉”指的是。

5、用“”画出文中你最欣赏的一句比喻句，这一句是把比作。（1+2）

6、“是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？”这是句。（设问、反问、疑问）2分

7、“世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。” “这一份特权”指的是，你从“臂系千钧”体会到“我”打孩子时内心的。（4分）

8、根据文章内容用简要的话填空。(8分)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为；“你开始淘气，开始恶作剧„„”“我”不会打你，因为； “你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为。“我从不用工具打人”因为”。

第三部分小练 笔

5.常州市小学语文监测 篇五

出卷人：宋秀煌

学校： 姓名： 座号 ：

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题 1 分，共 15 分；默 写古诗 5 分。）（20 分）

1、按音序前后顺序排列，正确的一组是()。陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A．傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B．傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C．傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 Ｄ．傲 版 陡 魂 番 稞 嵌 圣

2、下列加点字注音正确的一组是（）。A、从容（cōng）衣着（zhu?）呜咽（yè）差使（chāi）．．．． B、参加（chān）作物（zhu?）腼腆（tiǎn）似乎（shì）．．．． C、爬蔓（màn）点将（jiàng）高耸（sǒng）撼动（hàn）．．．． D、山林（lín）邻居（líng）伶俐（líng）晶莹（jīng）．．．．

3、“能说会道”中的“道”的意思是（）A、道路 B、说、讲 C、方向 D、道理

4、“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：① 兴旺；②丰，华 美；③ 热烈，大规模的；④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）A、①②③④ B.①④③② C.①③④② D.①③②④

5、“鲁肃”这一人物形象出自（）A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

6、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 7．下列句子中，意思不同的一句是（）

A 他今天一定不会来。B、今天他一定不会来。C、今天一定他不会来。D、他今天不一定会来。

8、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）

Ａ、川流不息 Ｂ、高山大川 Ｃ、一马平川 Ｄ、百川归海

9、“完璧归赵”这个故事发生在（）

A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

11、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）⑴这么远，箭哪能射到呢？

⑵铺这么长的路要多少块石板呢？

⑶陈赓牵着那匹被疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A、②③① B、③②① C、①③② D、①②③

12、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（）A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

13、“这是 电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（）。①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型

A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③

14、冬天来了，寒风凛冽，人们常把寒风称为（）。A、春风 B、熏风 C、朔风 D、金风

“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法（）A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张 16.默写张志各的《渔歌子》（要注明诗人的朝代）。（5 分）

二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题 2 分。简答题每小题4分。）（50 分）

（一）阅读《倒立的老鼠》，完成 17-25 题。（26 分）倒立的老鼠

从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。

当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。

“太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。

回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。

当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。

当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。

隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。

“哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。“我的脑充血了!”又一只老鼠说。

“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。”

“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。“我也是!” “我受不了了!”

“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”

现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。”

老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。

当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。

这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。

17.拉班为什么要除去老鼠？[ ]（2分）A.他一直都憎恶老鼠。

B.老鼠太多了。

C.他们的笑声太大了。

D.他们吃光了所有的奶酪。18.拉班把捕鼠夹子放在什么地方了?[ ]（2分）A.在一个篮子里。

B.在老鼠洞附近。C.在椅子底下。

D.在天花板上。

19.第一天晚上，老鼠们从洞里出来后，他们为什么用前爪互相推着，在地板上跑来跑去？[ ]（2分）

A.他们看见天花板上有一把椅子。

B.他们认为拉班的做法很愚蠢。C.他们想吃捕鼠夹子上的奶酪。

D.他们对所看到的情景感到害怕。20.拉班把椅子粘在天花板上之后，他又做了些什么？[ ]（2分）A.露出微笑，但没说什么。

B.买了一些捕鼠夹子。C.把所有的物品都粘到天花板上。

D.给老鼠们一些奶酪。21.你如何从文章中知道老鼠们的想法的？[ ]（2分）

A.通过拉班对老鼠们的想法。

B.通过文章对老鼠们居住地方的描述。C.通过老鼠们所说的话。

D.通过文章对老鼠外形的描述。22.第二天早晨，拉班为什么发现很多老鼠躺在地板上？[ ]（2分）A.老鼠们倒立的时间太久了。

B.拉班给老鼠们的奶酪太多了。C.老鼠们从天花板上摔了下来。

D.拉班把胶水涂到了天花板上。23.下面哪个词语能最恰当地描述这个故事？[ ]（2分）A.严肃的和难过的。

B.惊慌的和令人兴奋的。C.有趣的和聪明的。

D.激动的和神秘的。

24.你认为老鼠们容易上当吗？请在下面写出一条理由。（4分）观点： 理由：

25.你从拉班的做法中可以知道他是一个怎样的人？ 举出两个具体的例子进行说明。（4分）事例一： 事例二：

26.仔细思考拉班和老鼠们的做法，请指出文章中哪些情节是难以让人相信的 二）阅读《小陶土》，完成 27-35题。（24 分）小陶土

在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

“什么时候才轮到我呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。

“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。” 他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。

然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。“下雨吧。”他想。

“来点水吧。”他叹息。

“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。

“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。

“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。小女孩看到窗边的小陶土。“看起来这小陶土最合适不过。”她说。

很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。

小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。

“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”

“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”

没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。

“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀!小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。”

27．为什么小陶土后来能从木桶里出来? [

]（2分）

A．其他陶土全被用光丁。

B．他在其他的陶土上面。

C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。D．老师叫男孩使用那一团陶土。28．男孩做了什么粗心大意的事? [

]（2分）A．把陶土留在辘轳上。B．用最快速度转动辘轳。C．把陶土放在窗边。D．拍打陶土。29．男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何? [

]（2分）

A．满意。B．害怕。C．生气。D．得意。

30．以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么? [ ]（2分）A．“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。B．“小女孩看到窗边的小陶土”。C．“小女孩轻轻地拿着他”。D．“她有目标地动手搓揉”。

31.故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什 么? [ ]（2分）

A．雨中的感觉。B．小陶土的感觉。C．捏陶土的感觉。D．制造一样东西的感觉。

32．你认为这个故事告诉我们的道理是什么? [ ]（2分）

A．人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。B．世界上有很多不愉快的事情。C．找到目标是最快乐的事情。

D．陶艺是世界上做善事最好的方法。

33.故事开始时，小陶土有什么愿望?（4分）

34.小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙?（4分）

6.常州市小学语文监测 篇六

关键词：生活饮用水,贾第鞭毛虫,隐孢子虫,动态监测

贾第鞭毛虫和隐孢子虫(以下简称两虫)是引起介水传染病的原虫类病原体,能引起感染者以腹泻为主要临床表现的贾第鞭毛虫病和隐孢子虫病。《生活饮用水标准》[1]将两虫作为微生物指标列入加以控制。由于两虫为非必选微生物检测指标,加上检测成本昂贵,所以各地对饮用水水质中两虫检测情况报道较少;近年来长江流域水化学污染日益严重,是否存在原虫污染是值得调查的问题。常州市处于长江流域下游,城市饮用水水源为长江水,为了解我市城市饮用水中两虫污染状况,我们于2012年6月—2013年5月,1次/ 月对3家水厂水源水、出厂水进行了连续动态监测观察,结果如下。

1对象与方法

1.1对象常州市城区供水来自3家水厂,因此这3家水厂作为调查对象,于2012年6月—2013年5月,每月的第1周对3家水厂水源水、出厂水进行连续采样监测。检测指标包括p H值、浑浊度、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希菌、贾第鞭毛虫孢囊和隐孢子虫卵囊。调查内容包括水厂规模、建造年代、净水工艺、水源性质、卫生防护、周边污染源、是否有有效卫生许可证、水厂水质自检情况等。

1.2方法

1.2.1检测设备与试剂Longerpump蠕动泵(保定兰格恒流泵有限公司生产),水表,filta-max滤囊,TDL-5Z-B离心机(最大转速5 000 r/min),旋涡搅拌器,MPC-M型磁颗粒浓缩器,OLYMPUS-DP72型荧光显微镜。超纯水,淘洗缓冲液,免疫磁分离试剂盒(美国生命科技有限公司),免疫荧光试剂盒(美国IDEXX生命科技有限公司),2%DABCO-甘油,DAPI染色溶液,G-C质控试剂盒,pxs-215型离子计,TSZ-400B散射式浊度仪。

1.2.2检测流程采样—抽滤—淘洗浓缩—磁分离—染色—镜检。将泵管、滤囊、水表分别与水厂水源水出水口、出厂水检测点龙头连接,调节水表流量至2 L/ min进行采水过滤,采样后滤囊放入4 ℃冰柜中,当天送检;将滤囊加入淘洗液后置于振荡器中重复淘洗,用锥形管取淘洗液,1 500 r/min离心15 min(最大离心力为2 600×g)。取沉淀物10 ml待测。免疫磁性分离(IMS) 采用磁颗粒浓缩器将磁珠与孢(卵)囊复合物分离,分离物置于井形玻片干燥后,用50 μl纯甲醇固定,用异硫氰酸荧光素单克隆抗体稀释液50 μl进行染色,镜检计数。

1.2.3检验方法p H值、浑浊度、色度、硝酸盐、铁和锰以及微生物检测方法均按照 《生活饮用水标准检验方法》[2]相应要求操作。

1.2.4质量控制在10 L蒸馏水瓶中分别加入100个贾第鞭毛虫孢囊和隐孢子虫卵囊质控标准样,作为阳性对照,取10 L蒸馏水作为阴性对照,重复上述方法,检测原虫回收率。

1.3评价方法水厂和出厂水检测结果依据 《生活饮用水卫生标准》进行评价。

1.4统计学分析采用SPSS 16.0进行数据分析。符合正态分布的定量资料的描述采用,两组间比较采用t检验;不符合正态分布的定量资料采用中位数和四分位数间距描述,两组间差异性比较采用独立样本的秩和检验。 所有检验均为双侧检验,显著性水平定义为0.05。

2结果

2.1总况常州市3家水厂均属于同一自来水公司管辖,3家水厂均持有有效的卫生许可证,均有专人负责自检,自检指标为p H值、浊度、肉眼可见物、嗅和味、氨氮、化学耗氧量(CODMn)、挥发酚、苯胺、游离余氯、细菌总数、总大肠菌群。该自来水公司还成立区域中心实验室开展除两虫外的其他指标检验。3家水厂的水源水均为长江水,并且第1水厂和第2水厂使用共同的取水口汲取源水。水源周围均有防护措施或者防护栏,丰水期有大量雨水进入水源上游,水厂一线管理人员均不了解隐孢子虫来源的相关知识。第1、2水厂和魏村水厂实际供水能力及供水人口分别为:33×104t/d、85万人口、4.5×104t/d、28万人口、30×104t/d、85万人口。

2.2水处理工艺3家水厂处理水质方式均为完全处理,混凝、沉淀、过滤、消毒。均使用液氯消毒。

2.3质量控制由于检测时间跨度大,在1年的检测过程中共开展了3次样品质控检测,第1次阳性对照水样中贾第鞭毛虫孢囊回收率为12%,隐孢子虫卵囊为27%,阴性对照未检出;第2次阳性对照水样中贾第鞭毛虫孢囊回收率为17%,隐孢子虫卵囊为21%,阴性对照未检出;第3次阳性对照水样中贾第鞭毛虫孢囊回收率为12%,隐孢子虫卵囊为13%,阴性对照未检出。结果均符合文献[2]规定的回收率范围(10%~100%)。

2.4水质检测3家水厂共监测水源水24份,出厂水36份,出厂水合格率100%(36/36)。出厂水常规理化指标中p H值、浑浊度、色度、铁、锰和硝酸盐氮与水源水相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。经过完全处理后, 出厂水微生物指标显著低于水源水。连续12个月监测,水源水和出厂水中均未检出贾第鞭毛虫和隐孢子虫。见表1、表2。

注:水厂源水指标检测结果以±s表示。

注:与水厂源水比较,aP<0.05。

3讨论

饮用水中原虫的污染一直是一个重要的公共卫生问题。贾第鞭毛虫和隐孢子虫被认为是世界上导致人类腹泻的最主要的水源性原生动物寄生虫。据资料表明,美国1991—1994年间介水疾病暴发中贾第虫病占25%,隐孢子虫病占22%[3]。英国在1986- 1995年间共报道了21起介水隐孢子虫病和贾第虫病[4]。加拿大在1993—1996年间共报道了4起介水隐孢子虫病和贾第虫病[5]。在我国,随着城市化进程的发展,城市群的扩大,人口高度聚集,城乡集约化畜、禽养殖业快速发展, 城乡生活垃圾、生活污水和养殖业污水排放量迅速增加,部分人、畜、禽粪尿污染环境和水源,隐孢子虫病和贾第鞭毛虫病介水传播的危险性亦随之增加[6]。

2007年贾第鞭毛虫和隐孢子虫作为水质非常规微生物指标列入《生活饮用水标准》,各地逐步开展饮用水中两虫的调查检测。根据我国各地开展饮用水,水源水和环境水中隐孢子虫与贾第鞭毛虫污染调查结果, 我国多地水环境中已检测出两虫的存在[7,8,9]。

本次对常州市饮用水源水和出厂水连续1年的动态监测,均未检出贾第鞭毛虫和隐孢子虫,原因可能是我市处于长江下游,其饮用水源取自长江,水源受到良好保护,水源水质较好,使得饮用水源水未受到两虫的污染。除此之外,对水厂有效的管理也有利于减少隐孢子虫和贾第鞭毛虫对饮用水的污染。有研究表明,如果自来水厂运行管理较好,出厂水浑浊度均小于1.0 NTU, 对贾第鞭毛虫卵囊的去除率可达99%[10]。本次连续监测出厂水水质结果显示,3家水厂出厂水的浑浊度均小于0.5 NTU。