对自己工作总结

对自己工作总结（精选8篇）

1.对自己工作总结 篇一

一、对工作负责，就是对自己负责

对于“钻戒丢失”的故事深有感触，在实际的管理工作当中也发会生产类似的故事，在有一次贴标过程中，由于指令下发错误，批号打码错误，导致损耗约5000只标签，对本次事件直接操作者进行了处罚，同时对包装工也进行了处罚，但对于包装工很不能理解，标签不是我贴的为什么要处罚我们，在说明他们职责后，员工重新认识责任在包装岗位的重要，知道工作不仅是我们个人的事，更是一个团队、一个企业共同的事。记得在岗位教材编写时由包装工写的二句话印象深刻，“细心的注意工作中的细节有助于责任感的养成。”

“对于基层员工，多一份责任心，就会马上产生一份绩效，少一份责任心，随时会铸成大错!”作为普通员工，只有一个简单的想法，我是为自己工作，为自己工作，就是认真对待工作中的每一件事，无论大小，履行的好自己应担负的责任。

另外故事中讲到对工作负责，就是对自己的成长和发展负责。对不能理解这一点的人，往往养成了一种自由散漫、不负责任的毛病。他们认为，享受绝对的自由才是人生的价值所在，人只要对自己负责就可以了。然而，事实恰好相反。只有具备尽职尽责的精神的人，才会受到别人的尊重与提拔。也只有高度的责任感，才能让个人的价值得以实现。

二、执行到位的理解 — 责任是执行力的保证

责任意识是品德、是态度，执行力是行动、是作为。常言道：“态度决定一切。”责任意识决定执行力，执行力成就事业。

责任意识的强弱决定执行力度的大小、执行效果的好坏。要提高执行力，我们必须树立起强烈的责任心。

首先，我们只有把责任意识当成一种使命，才能不断提升执行的自觉性。责任意识的不足、执行力偏弱，是企业的软肋。纵观古今，但凡成功者无不具有强烈的责任感。只有勇于承担责任的人，才能被赋予更多的使命。单位主要领导要承担起第一责任人的责任，做到重点工作亲历亲为、突出矛盾亲自协调、主要问题亲自解决；分管领导要立足分管工作特点敢于负责、善于协调、勇于创新，具体工作具体抓，充分发挥指导和推动作用。领导班子成员之间要凝心聚力，共同担负起推动企业安全稳定发展的责任。

其次，我们只有把责任意识作为一种品德，才能不断提升执行的实效性。只有具有强烈的责任感，我们才能在行动上真正成为爱岗敬业的有力执行者，才能激发敬业精神。领导干部肩负着企业和谐发展、安全稳定、科学运营的重要责任，是否具有强烈的责任心，直接影响到决策水平的高低和工作实效的好坏。普通员工有保证企业正常运转、维护企业集体利益的共同职责，是否具有强烈的责任心，直接影响到企业各项工作是否能顺利落实。

再次，我们只有把责任当成一种习惯，才能不断提升执行的能力和动力。责任感是一个

人对自己或外界主动施以积极有益作用的精神动力，是一种自觉主动做好事情的精神状态。责任没有大小之分，我们只要为工作担负责任，就是为企业担忧虑、为领导减压力、给同事以帮助、给上司以支持。

让我们根据自己担当的角色，真正了解自己所负的责任，站好自己的岗、尽好自己的责，不断学习新知识，苦练岗位技能，以强烈的责任意识，提高执行力，以饱满的热情，全身心投入到工作中。让我们真正把责任意识根植于心，把我们的工作做得更出色，把我们的企业建设得更强大

如果一个人，无论是在卑微的岗位上，还是在重要的职位上，都能秉承一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，并表现出完美的执行能力。这样的人一定是我们企业的最佳选择，也是任何一个企业的最优选择。在今天这个时代里，虽然到处都呈现出了一片日新月异的景象，为人们提供了很多发展自己人生和事业的机遇。但是受社会影响，许多人的身上也滋生出了一种自由散漫、不受约束、不负责任的毛病。他们认为，在这个时代里，谋求自我实现、自我发展、自己创业当老板是件天经地义的事，而忘了只有责任感才能够让个人的价值得到实现，也只有具备尽职尽责精神的人，才会受到别人的重视和提拔。那些不能理解这一点的人，十分不幸地陷入了对自己危害极大的误区。他们不受约束，不严格要求自己，也不认真负责地履行自己的职责。

2.对自己工作总结 篇二

从营销的角度来看,恒大此举既有为恒大品牌加分的战略意义,又有促进销售的战术价值,算得上真正的营销狠招。首先,作为近几年快速崛起的企业,恒大虽然规模已进入全国三甲,但品牌内涵和万科、绿城等老牌企业还有一定差距。而这两年,恒大通过足球已经让品牌迈上一个新台阶,这次在全国率先全面包退的行为则让恒大站在诚信和品质的行业制高点,为恒大品牌注入极强的识别度和美誉度。其次,在具体的销售层面,无理由退房对于提振客户信心,降低客户选择的心理成本有着巨大帮助,能够有效促进销售的临门一脚。最后,无理由退房的前提是客户履行了《楼宇认购书》和《商品房买卖合同》的各项义务,无任何违约行为,实际上客户的主要义务就是按要求提交各种材料和准时付款,恒大做出无理由退房承诺的同时,也给购房客户强化了履约责任,这对于恒大按时回款提供了便利条件。

当然,恒大此举进行革命的同时,企业自身也承担着相当大的风险。一般来说,在以自住为绝对主力的市场,由于购房客户存在税费利息等成本,除非发生以下两种情况也不会轻易选择退房:一是市场出现大的波动,价格大幅下跌;二是工程质量或服务出现难以解决的问题。

所谓的市场风险,现在看来至少在最近两年内概率极低。从国家宏观经济政策导向上,楼市必须向好。从中央“3·30新政”开始,部委及各地政府刺激楼市的政策会不断加码,一直到提升交易量、拉动房地产投资为止。今年一季度创历史新低的7%GDP增速让政府促进楼市发展的决心更加坚定。所以,从整体基本面上,短期内市场再向下已无可能。当然,恒大的楼盘分布在全国五六十个城市,每个城市的市场情况不同,每个楼盘面临的竞争环境不同,一些楼盘阶段性的促销一定在所难免,恒大全面无理由退房的承诺相当于自己斩断了大幅打折这一促销手段,会给楼盘定价与销售管理提出极高的要求。

质量风险是当下房地产行业每家企业都无法绝对避免的问题。恒大全国数百个项目,而且全部是精装修交房,其中可能发生问题的环节不可胜数。恒大此举是把自己逼上了绝路,用来倒逼工程管理与物业服务的品质。所以说,恒大此举在营销上非常狠,但对市场狠的同时,其实是对自己狠,设计、采购、工程、物业、销售客服等部门真的要战战兢兢如履薄冰地来做好每一个项目,服务好每一个客户。笔者相信,在付出一定学费、迈过这道门坎之后,恒大会面临一场真正的蜕变,成为中国房地产行业真正的金字招牌。

3.常对自己和自己的生活微笑 篇三

相信无需林老师向你再强调一遍遵守纪律、注意安全，你的逃离宿舍，从心理的意义来讲，可能真正逃离的，是现实，你所体验到的现实。你对这个现实不满意，或者说，这个现实无法让你满意。没有你想要的朋友间的畅聊，没有你想要的周围人的肯定带来的成就感，等等。因此，从你来信中读到的，满是对现实的否定。

是否可以想一想，最好罗列一下，你最想要的是什么？做什么会让你快乐，会让你感受到自身存在的意义，感受到人生的价值所在？或许你会说是自由，那么假如你现在获得了一段自由时间，你想做什么？是旅行，还是运动？是阅读，还是访友？常常设想自己想做的事，会让你拥有更多的存在感，哪怕想法未必能马上实现。你很在乎老师是否关注你、表扬你。事实上，每个老师的风格、标准都不一样，学习的不同阶段，比如小学和初中，老师关注的方式也不一样。当你进入中学，老师有意或无意中会培养你一种来自内心的力量——慢慢学会自我肯定，脱离对他人认可的“依赖”。小学里，你因为老师的表扬而自信，中学里，包括以后，你需要慢慢学会从对自己客观的评价、肯定中来获得自信，从而生长出发自内心的自我价值感和快乐。

如果你暂时无法回答你最想做的是什么，那么是否可以读一本励志书，让自己相信，奇迹依然存在；相信，在最困难的情境下，生活中依然有美好。如果可以，定期，比如说每个月读一本人文类的书。文学会滋润你的内心，即便周围的人非常忙碌，无暇与你聊天，文学可以成为你最好的朋友。如果说分数是“硬”的，那么文学就是“柔软”的；如果说分数是“冷”的，那么文学就是“温暖”的。你会体察到，父母总是对你只提分数，或许是因为对你在其他方面的成长都很放心，或许是因为父母内心对你未来发展的“焦虑”心理所致。所以，是否可以常常对父母说：我会努力，请相信我。

4.对自己语文的总结 篇四

关于本学期的校本教研活动，我的个人总结如下：

一、明确教学理念力求自我突破

按照学期初的第一次组内教研会议要求，本学期我除了积极参加学校和教研组组织的各项理论学习外，自己也抽时间进行着新课程标准的重温和研读，同时阅读有关教育教学的杂志和刊物。我在学习前沿的教育理论中，争取丰富自已的理论知识，提高自已的理论水平和业务能力，明确了有自己风格融入的教学理念，为自已更好的进行教学教研打下基础。为了促进自己在语文学科上的教学，我钻研自己学科的同时还努力争取时间多看语文方面的资料书和钻研一年级语文教学的目标和细则等。

二、积极参与课堂教学探索取人之长补己之短

本学期我积极参加学校和我们英语组组织的各项教研活动，积极参加集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动，认真扎实地完成了教研活动的内容。同时，我还兼顾语文学科的组内教研，虽然辛苦，却也收获不少。每个教师的课堂都值得学习的地方，在分析他人的课的同时，发现自己的课中可改进的地方，然后采取措施加以改进，这样的方式对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。

三、认真撰写教学反思及时把握教学方向

教学反思是我们对自身教学工作的回顾和检查，是我们及时整理教学效果和总结教学经验，找出教学中成败的.重要步骤，及时进行教学反思的撰写是提高自身水平、优化教学行之有效的办法。在本学期的教学中，我在语文和英语两门学科的教学后都坚持做到了积极地进行教学反思，及时总结经验，及时修改教案和上课课件，力求让自己的课越来越好。

5.对自己工作不足的反思 篇五

分析原因

自身的原因

一、讲课方式、教学方法上。我有时讲课时，还采用了灌的方式，当学生半天想不出来的时候，我就着急，怕教学任务完不成，我就把所有的步骤、思路都讲出来了，这样不利于培养学生动脑动手的习惯，久而久之学生自己动脑就越来越少了，他们想的是老师总是要讲的。就等着老师讲了。

二、备课不备学生，不了解学生具体情况。对学生的基础与能力估计过高，出现“能听懂课，不会解题”的原因。

三、有时没有给学生施加压力，及时督促学生完成学习任务

四、有时辅导学生不到位，布置的作业检查有时不落实不及时、训练题的针对性不强，不能起到巩固知识的作用。

五、感觉自己的责任心不强，教学水平不太高

学生方面

1、.课前不预习，被动听课

2、听课时精力不集中，缺乏思考,既不预习又不认真听课就失去了解物理的基础。听课时身在教室心在外面。

3、不懂装懂，缺乏学习的兴趣和动力

4、不能及时复习巩固，几乎是学过即忘

5、对老师的依赖性太强，上课不记笔记，消极听课

6、八年级普遍的书写都很有问题，这也是对阅卷的老师来说是没有耐心去看，导致正确的题也得不到满分。

其它方面

1、课程设置得太多，学习任务重，没有预习和复习巩固的时间

2、休息时间不够，得不到应有的休息;我们这里的学生有的是跑读，回去就很晚了，在加上回家了还吃点饭，还有的学生家长管的不严，在看看电视，休息的时间就少了。

二、整改措施

1、自己首要的是要有工作的积极性，没有积极性那就不要谈什么教学了。

2、自己要在备课上下功夫，带领本组备好课，研讨课。按照卢校长指导我们所说的“先看教材、在做作业、在备课”，我认为这样很好，能让我们把握教材。

3、我要在上课上下功夫，要把时间交给学生，不要怕浪费时间，尽量的让学生自己去完成任务。

4、认真抓好学生的基础，让低分人数减少。

5、抓好学生做题的规范性，好好整改学生的书写，这也是我们八年级所以老师要一起努力的。不要让他们在书写上吃亏。

6、对学生的作业及时的批改，及时的找出原因，及时的辅导。

6.对自己工作总结 篇六

《对工作负责就是对自己负责》这本书从工作的角度出发多方面为我们详细阐述了指导我们思想和行动的一个核心词：负责。一个人对工作的态度决定了他对人生的态度，在工作中的表现和成就决定了他在人生中的表现和成就。对工作负责就是对自己负责，通过工作我们可以获得知识、经验。从而提升自己、增加自己的含金量，提高自己的性价比。然后我们才有机会更进一步，才能离梦想更近一点。

所以我们不是在为老板打工，不是在为单位打工，而是在为自己的梦想努力，在为自己以后的前程打拼。我们只有勇于负责，把工作做到位，才能使自己工作所产生的价值远远超过所得的薪水，只有这样我们才有可能得到重用，才可能获得机遇。所谓的成功：无非就是做好工作相关的每一件事，无关职责内还是职责外。在这样的日积月累中，自然就具备了相应的能力，再抓住机遇，成功自然就水到渠成。

工作能力就相当于水，必须在工作中练就；机遇就是渠，只有渠没有水就是舍本逐末；只有水没有渠，水就无法流动，就会成为死水。在中国这个人口大国，是不会出现有渠无水的现象，因为每一个人都是一个水源。故我们只有以积极的工作态度去对待工作，努力获取工作赋予我们的经验、知识，并在工作中充实自我、表达自我以及强化个人使命感，我们才有可能在众多的水源中脱颖而出。

工作中的表现往往决定了人生的高度，如果你不愿拿自己的人生开玩笑，那就最好负责任的去工作。在工作中我们经常提到职业道德，我认为职业道德除了遵守相应的规范、规定外，其实就是负责。无论职责内外，只要是与工作相关，就应该报着负责任的态度去处理、去尝试。付出总会有回报，无论回报的大小。那怕付出得到的是失败的责任，那么也为以后积累了相应的经验和处理类似工作的方法。

大学时在就业指导课听到过一句话：“工作的时候不要去计较得失，而是要努力把自己的工作做好，不管明天你是继续在这里工作还是会换一个新环境，今天的工作都要完成好。”当时并没有引起太多的深思，只是简单的听。工作之后，渐渐的这句话越来越多的引起我的反思：无论什么时候，无论什么环境，都不可以忘记自己应当承担的责任，因为你不对工作负责，工作自然也不会对你负责。莎士比亚有一句名言：我荒废了时间，时间便把我荒废了。同理如果我们荒废了工作，也就荒废了人生。

不要只为薪水而工作，而是抱着为自己盈利的态度工作。这样才有主人翁的心态去面对工作，才会积极地去处理各种事务。从而苦练内功。为以后做准备。如果只为工资而工作，对其他事务事不关己，就会失去许多锻炼的机会，在机会面前最终无能为力。

将工作视为自我实现的途径，而不是为薪水或生存而工作。这样才能主动且持续地负责任的工作。这样的态度需要的不仅仅是瞬间的动力或是阶段性的热情。而是一种持续的热情，一种发自内心地持续的追求。随意最好将工作与自己的兴趣爱好尽量产生联系，即尽最大努力让自己爱上所从事的工作。如果是行业选择了你，最终也要变为你选择了行业。

要想到薪水以外的价值，看到工作本身对自己人生的意义。否则就会因为与梦想的差距而丧失热情，而不能以主动的心态去负担责任。如果只以“当一天和尚，撞一天钟”的态度去对待工作，而不是在工作中积极锻炼学习，那么我们就只是能对得起当下的薪水，而丧失将来的薪水、甚至是前途。

老板只能决定你的工资，而不能遮住你的眼睛；捂住你的耳朵；即不能阻止你通过工作来思考和学习，阻止你为未来而打拼，这才是工作最本质的价值。

从宏观上认识自己的工作，明白自己所做的工作对于整体乃至社会的意义。这样才能更清楚地认识自己的工作。明白自己工作的好坏不仅是影响自己，而且也会影响到他人工作的完成情况。只有认识到这些，才能使之产生更强烈的责任感，去促使自己做好每件事情。而做好每件事情，我们自然就能把工作做好，更容易出成绩，更容易自我实现，而达到心理满足，形成良性循环。

7.对自己工作总结 篇七

一、教育孩子对自己的过激行为“负责”

【案例】

数学期中考试快到考试结束时间, 小荣最后一道解决问题的题目不会做, 他想到要是这题做不出, 可能不上80分, 考不到80分以上, 他的爸爸是会惩罚他的。可是他越想越觉得这题还差一个条件, 才能做出来。下课了, 大家正在交试卷, 他还在试卷上写着“此题条件不够, 拒答”。监考老师把他的试卷收上来一看, 告诉他这道题的条件没有问题, 他急着抢回试卷, 撕成碎片, 扔在地上。班主任张老师刚好走进教室, 看到这种现象, 还没问清情况, 小荣就边哭边用手指着张老师吼道:你不能给我0分!你不能给我0分!你要给我分数!监考老师把他撕碎的试卷收拾好, 包成一包送给我。

我大致了解了情况, 并把试卷上他做不出的那道题目看了一下, 发现题目没问题, 也不算难, 他可能是欲速则不达, 或者是想起了家长“80分”的惩罚线, 心里焦急, 思路不清所致。

我与班主任一起把他叫到办公室, 他还认为题目有问题, 我做给他看, 他无话可说。

我对他说:“你自己撕碎了试卷, 期中考试数学课就没有分数了。”

“我要重考。”他急着说。

“重考要出试卷, 又要老师监考, 哪里有时间?”

“就用现在考的试卷。”

“再考这张试卷, 你的成绩是真实的吗?”

“就用这包撕碎的试卷评分。”

“你虽然做了大部分, 但是撕碎了, 有些碎片还找不到, 拼不到完整的一张, 老师无法改, 你要对你的行为负责。”

事后, 我们打电话请他的爸爸来学校, 就“期中考试无分数, 让他对自己的行为负责, 以防再犯”这件事达成一致共识, 并取消了数学考试的“80分惩罚线”。

到期末考试前, 我对他提起期中考试的事, 要他引以为戒。结果, 期末试卷偏难, 他还考了85.5分, 没有出现异常情况, 他进步了……

小荣撕试卷, 虽然与家长的“80分惩罚线”有关系, 但是他用撕试卷的方式表达自己的焦虑、泄愤与不满, 是一时冲动的过激行为;之后又要求老师给他期中考试的分数, 或者重考, 其言行再次过激, 系无理要求, 是对自己“撕试卷”行为不负责任的表现。如果听之任之, 或者归因为家长的“80分惩罚线”所致, 而免于问责他过激行为所造成的后果——“期中考试没有分数”, 就有可能错过一次教育孩子对自己不良行为“负责”的良机, 起不到标本兼治的目的, 甚至有可能导致他今后不良行为的再次发生。

二、教育孩子对自己的错误行为“负责”

【案例】

开学不久的一天, 我把批改后的《数学练习册》发还学生, 晓珊的没发到。她告诉我, 大家都发到了, 就是她没有。我告诉她可能还在老师的办公桌上, 可我找遍了整个办公室都没有找到, 就问她今天到底有没有交作业, 她坚定地说自己做了作业, 今天上交的时候, 是亲自交给小组长, 小组长再交给老师的, 怎么就她的作业本不见了呢?我在班上问了全班同学, 都说没有见到。她妈妈还责怪她怕做作业, 故意把它弄丢了。一个星期过去了, 晓珊的《数学练习册》还是没有找到, 学校没有多余的, 外面书店也没有卖这种练习册的, 她妈妈就借了老师用的, 一张一张复印下来, 让她每天按老师布置的要求做。

两个星期后的一天, 晓珊发现同组小琪的《数学练习册》是她的。小琪在封面上的姓名处, 把晓珊的名字用黑色水笔涂掉, 在下方写上了自己的名字, 《数学练习册》第一单元的作业, 还是晓珊写的字, 后边才是小琪做的作业。晓珊把这件事告诉我之后, 我非常震惊, 怎么会出现这样的事!为了谨慎起见, 我没有直接找小琪, 作业交上来批改时, 我认真观察了小琪的作业, 果然与晓珊讲的一样, 同时我还核对了她们的字迹, 基本属实。开学初, 我刚接班, 学生的字与人能对上号的不多, 一本作业两种字体也没引起注意。我找到小琪, 问她这是怎么回事, 她的回答是:“第一单元不是我做的, 后面的是我做的。”“这本作业是晓珊的, 怎么封面上她的名字被涂掉, 下面写上了你的名字呢?”小琪不承认是她自己涂改的。其实白纸黑字, “小琪”两个字的笔迹分明是她自己写的, 但是小琪不承认, 说是《数学练习册》一发下来就有她的名字, 是别人涂改的, 这就像穿了别人的衣服, 还不知道穿错了。她不承认, 我也没有一口咬定她的错误行为, 我想, 要给她时间吧!

我打电话给小琪的妈妈, 告诉她这件事, 并说, 如果不是她自己涂改的, 老师通过对笔迹一般可以在班上查到是谁写的名字;如果是她自己涂改的名字, 让她想好后告诉老师, 我会妥善处理这件事。为预防晓珊的家长知道此事后, 急于要回《数学练习册》而找麻烦, 我又马上打电话给晓珊的家长, 并向她说明自己工作不细心, 这么迟才发现, 给你添麻烦, 但是老师会尽快、妥善地处理好这件事。第二天晚上, 小琪在她妈妈的引导下, 承认了是自己涂改的, 自己那天的作业没有做, 把晓珊的《数学练习册》从组长那里拿过来, 涂改了名字以后再交给老师的。她的主动认错, 让我感到慢与等待的教育艺术的力量。为了保护孩子的自尊心, 我没有在班上讲这件事, 也没有批评她, 但是, 要求小琪做三件事:一是让小琪的妈妈带她主动向晓珊和她的家长赔礼道歉, 归还晓珊的《数学练习册》;二是晓珊妈妈复印《数学练习册》的钱要从小琪的零花钱中付出;三是小琪做在晓珊《数学练习册》上的作业, 由小琪抄写回自己原来的《数学练习册》上。晓珊的妈妈也很宽容的, 对小琪说:“你现在还小, 主动认错, 以后会进步的。复印的钱不多, 就不用你出了。”我坚持要小琪从零花钱中付出, 是要小琪对自己的错误行为负责, 小琪的妈妈也认为这样做有益于孩子的教育, 结果晓珊的妈妈就收下了。此后, 晓珊和小琪没有因为这件事闹不团结, 她们更爱学习了, 对老师与同学更有礼貌了。

小琪同学因为一时的失误, 将晓珊的《数学练习册》改名换姓变成自己的, 使用一段时间被发现后又不及时承认错误, 给晓珊做作业带来不少麻烦。当小琪认错之后, 如果只是“赔礼道歉”和“物归原主”, 这样未曾让小琪深刻认识到自己的错误行为导致的后果, 对小琪的教育是不够给力的, 或者说还不够到位。让小琪从零花钱中付出复印《数学练习册》的钱, 以及抄回自己做在晓珊《数学练习册》的作业, 承担错误行为的责任, 这样可以使小琪在“负责任”的过程中产生心灵的撞击, 加深对错误行为的认识, 防止此类事件的再次发生, 起到良好的教育效果。

8.先对自己狠 篇八

三个人影逐渐鲜明,一高一矮,还有一个瘦瘦小小甩动着小背包的男孩。

离台整整两年六个月之后,我们一家四口,在美国团圆了。

把重重的行李拖进我新买的房子,还没等儿子去参观屋子,我就叫他坐下:“来!这是爸爸特为你买的钢琴,弹一曲!”

男儿当战死疆场

我是很强势的父亲,我太太直到二十年后还常怨,当我在“中视”工作,从欧洲采访一个月回家的时候,五岁的孩子过来抱我,说好想爸爸,我却立刻要他背注音符号和英文字母给我听。

现在我更强势,我必须要儿子在异乡能尽快适应,我还要他继续学中文,别忘本。所以当邻居洋孩子都在外面玩的时候,我儿子却常一边擦眼泪,一边背《岳阳楼记》。

他得跟着我跑步、打球、比赛跳远。我是“狮子”,不会让着孩子,狮子的父亲认为初生的婴儿应该放在山涧的冰水里洗澡,才能强壮;狮子的父亲认为男孩子不能哭,哭就是孬种;狮子的父亲会教育孩子:“男儿当战死疆场,以马革裹尸还故乡。”

狮子的父亲对自己都不妥协,怎么对孩子妥协?

两代的冲突

问题是“狮子”有个已经进入“婴儿阶段”的老母亲。

于是家里有了冲突。

每次我管儿子,老母就出面干涉,她说得很有理——“想想当年娘怎么待你,考得好考不好都没关系,你还不是长到今天好好的?”“家财万贯三餐饭,广厦千间一张床,何必争呢?争来争去又如何?要知足啦!”

她讲得有理,问题是,一个八岁的孩子能接受七十岁老人的人生观吗?如果当年她叫我“不要念了”,我就不念了、不拼了,我能有今天吗?人要超越自己,如果够吃够喝,就知足了,能有今天的人类文明吗?

人就因为不知足,就因为要追求超越,所以会好上加好、精益求精。因为有内在那股自制的力量,所以能在想吃的时候不吃,想睡的时候不睡,想玩的时候不玩。人不是跟别人战斗,是在跟自己战斗,就算没有外面的敌人,人也应该在心里以自己的惰性为敌,不信自己办不到!

我跪在地上磕头,求母亲不要阻止我管儿子。

你必须成功,因为你不能失败

愈是经过困顿的“骆驼”,有一天成为“狮子”,愈会凶猛。因为他的成功得来不易,因为他曾经忍辱负重。他对自己都不客气,怎么对别人客气?

当成吉思汗、拿破仑、恺撒带军出征的时候,他们岂知道休止?他们又有多少节制?就因为有这样的人,历史上才会突然出现横跨欧亚的帝国和横扫千军的英雄。

没有一只“骆驼”会横扫千军,也没有一个“婴儿”能横扫千军。骆驼如果不能化身为狮子,它就只能横过沙漠,兢兢业业地守成。

我是“狮子”,在短短两年半间,我不但用开画展赚的钱买了房子、进了研究所,而且受聘为大学的专任驻校艺术家和“中国电视公司”的驻美代表。我白天在学校上班上课,晚上在家里收学生,夜里为学生裱画,假日去中文学校教国画班。我还要写作、绘画和继续大学时就开始的研究工作。

四十几万字的《唐诗句典》在台湾出版了;我专门探讨中国山水画符号的《山水写生画法》,也在美国出版了。

我和妻就像在台湾一样,去曼哈顿第五街的书店,一家一家地送书。第五街不能停车,我必须由行李箱中把一大包一大包的书,以最快的速度抬进书店。我坐骨神经痛的毛病,开始浮现。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!

狮爪逐渐温柔

当然,“狮子”总是有报偿的,很快的,我由连栋的小房子,搬进独栋的大房子。屋后有个不小的院子,接着一片森林,使从小就爱侍花弄草的我,又能重拾一些园艺的乐趣。

我开始注意飞花落叶,在冰雪下找小草们春天的消息。也总在秋天一早就冲到后院,看我种的菊花是不是已经绽放。贩子帮我由森林里运来腐殖土,使我种的瓜豆蔬菜番茄都长得特别茂盛。

有时候站在我的菊花前,竟有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的感触。

冬天,由我卧室的窗子,隔着落尽霜叶的树林,往远处望,使我又想起晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的境界。

每次暑假到台湾,九月回到纽约,把在台湾出版的新书拿出来,都有一种满足感,觉得自己挺不错的,觉得人生正在丰收的时期。而每当我在台北,想起自己院子里的瓜果可能疏于照顾的时候,又涌起“田园将芜胡不归”的感叹。

我的作品开始变了,写田园的散文大量出现,“行到水穷处,坐看云起时”的画面在作品里一再地重复,禅玄趣味的小说也逐渐产生。

我出版了《点一盏心灯》,许多人都说更深入而醇美了。只是,狮子的爪子也在不知不觉中变得温柔。

(选自《创造超越的人生》,有删节)

心灵物语

作者顶着妻子母亲的不理解,对儿子严格管教。他如此执著坦然,原因很简单,因为他对自己也同样要求严苛。“狮子的父亲认为初生的婴儿应该放在山涧的冰水里洗澡,才能强壮;狮子的父亲认为男孩子不能哭,哭就是孬种;狮子的父亲会教育孩子:‘男儿当战死疆场,以马革裹尸还故乡。’”在成长的过程中,不同时段总是会受到不同的约束,或许年少的我们抵触、叛逆,可是那一声声唠叨、斥责、要求的言语,犹如三月凉风拂面,虽也割人,但之后等待我们的却是春天的温暖。只有“先对自己狠”,才会迎来美好的未来。