2016—2017第二学期双照中学德育工作总结

2016—2017第二学期双照中学德育工作总结（共10篇）

1.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇一

双照中学德育工作总结

本学期,我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求,坚持“德育为首,育人为本”,树立大德育观,强化德育常规,建设德育队伍,探索德育创新机制和德育特色德育工作思路。

一、指导思想

我校德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳,贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念,学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标。

二、本学期工作亮点：

以立德树人为根本,以提升工作效率,提升工作质量为重点;以全员育人,学科渗透为努力践行“情感德育”,打造“幸福德育”的德育特色,“让每一位学生有尊严的在双中健康、快乐的学习和成长”,“让每一位老师健康、幸福、自主的在双中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求,求真务实,勇于创新,努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民,推动我校德育工作再上新台阶。

1.以“课改文化”建设为核心。

在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念下推进学校“情感德育”,打造“幸福德育”的德育特色。

2.加强“社会主义核心价值观”及《新守则》教育,积极推动双照中学“文明新风”行动实施。3.认真落实“五个一”安全工作,创建平安校园。

4.开展观看爱国影片纪念活动,加强爱国主义教育和国防教育。5.开展班主任外出培训学习，下午放学后校门口值班。

6、扎实开展青少年心理健康疏导，心理咨询室有效使用。

三、具体工作落实

(一)加强德育队伍建设,努力提高班主任育人水平。

1、强化我校德育工作理念,即以情感德育为核心,有意施教、无意受教的育人理念,体现德育教育即生活体验的教育思想提升育人的自然性、流畅性,进而探索出我校德育的特色:幸福德育。

2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;全面提升班主任的职业道德水平与育人能力;提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训,以提高班主任的理论水平和管理水平,科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制,按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求,全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上,结合本职工作,认真履行了育人职责,学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定,落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用,自觉渗透德育教育,全校上下,人人都是德育工作者,做到了教书育人,管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3、倡导先进工作方法。本学期,组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会,开创德育新亮点。做到每周定主题,形式多样,并组织班主任互相观摩研讨。组织召开班主任工作会议,了解学校政教工作动态,安排班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提高班主任工作效果。针对班主任年龄层次不同,对班主任工作会议进行改革,新老班主任结对进行传帮带,集中配合有问题班级的班主任,发现问题、解决问题。同时,要求班主任增强资料积累意识 认真填写《班主任工作手册》。

4、加强师风师德建设，与全体教师签订《双照中学师风师德承诺书》。

5、发挥学生家长作用，家长是老师得力的助手。大多数班主任有针对性地约请部分学生家长来校交流,充分发挥家长对子女的教育作用,通过家访，家长委员会会议和家长学校教学活动,加强和家长的联系与沟通,与家长共同研究、探讨教育学生的最佳途径和有效方法。开展的家长学校教学活动,活动准备充分内容丰富,活动得到了家长的肯定,收效显著。不断完善“校讯通”工作,密切家校联系,家长及时了解和掌握了学校主要工作和学生情况。

(二)加强学生常规管理,努力养成良好的校园风尚。

1、加强学生管理，坚持“润物细无声”教育。加强对学生干部的培养和管理,在学生中大力倡导和发扬“自学、自律、自理、自护自强”的五自精神,充分发挥学生干部在学校管理中的作用。通过学生干部来抓班风学风,开学初政教处召开学生干部和合作学习小组长大会,对学生进行培训。

2、加强安全信息员的培养，每周定期汇报班级情况，政教处第一时间处理学生突发事件。

3、加强养成教育和行为规范教育,广泛开展精神文明教育。开展有效宣传和活动。开展队列训练,并都进行了考评。本学期,德育组通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动,来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的中学生形象。

4、坚持不懈抓日常行为规范,以夯实学生的基础道德。通过全面强化常规管理、常规检查,来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态 化。负责为升华点,学会报效祖国。

5、关爱特殊学生群体。根据学生的生理、心理特征,班主任能深入了解每个学生,因材施教,切实关爱贫困生、留守学生、后进学生以及单亲家庭学生,关注他们平时的学习和生活,努力把学生发展工作做深、做细、做到位。对于经常违纪的个别同学,班主任能主动联系政教处和学生家长及时地处理和教育。

6、开展“心灵港湾”心理健康辅导工作，我校配1名专职心理教师。深入开展心理健康教育志愿服务活动,开展免费心理咨询和心理健康讲座,并通过家长会、家长学校等形式进行宣传提高家长、社会对未成年人心理健康的重视程度,创新心理健康教育服务方式。利用网络新媒体建立沟通交流渠道,并面向未成年人免费开展心理辅导、加强心理危机干预,解决学生的厌学、心理挫折和人际交往等方 面的心理问题。

7、本学期继续向学生提出具体的行为规范要求,即“一树”,树立信心和目标;“二别”向陋习告别,向违纪告别;“三养”,养成科学的学习习惯,养成良好的生活习惯,养成安全的行为规范;“四带”,把礼仪带进校园,把微笑带给大家,把孝敬带给长辈把谦让带向社会;“五无”,出言无脏话,地面无杂物,公物无损坏,墙壁无脚印,粮食无浪费。

8、严抓考风考纪教育。

美好的青少年时光认真学习,诚信考试;加强考试管理和保卫。(三)安全法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

1、我校组织全体班主任在微机室进行了

学校安全教育平台使用专题培训。此次培训由政教副校长赵显主持,政教处主任张国栋主讲。

2、完善安全制度预案。制定了本学期《双照中学安全教育活动方案》,每月德育工作要点明确,安全教育重点突出,活动内容丰富多彩。坚持安全隐患排查月上报制度,及时将检查和教育情况上报教育局、消防大队等部门。政教处连同各班主任开展安全教育工作,对学生进行安全教育,引导学生养成良好的行为习惯

3、抓好安全教育宣传。充分利用橱窗、广播等对学生进行安全教育的宣传,使学生能切实意识良好行为习惯的重要性,进而从行动上严格要求自己。根据天气变化、治安环境和道路交通状况等,积极落实市教育局开展的“每日一分钟,安全记心中”警示教育活动,做到“能根据季节和天气变化,及时进行安全教育,教育学生如何防滑、防冻,特别要求学生上学放学途中注意骑车安全。抓住初三体育达标考 试为契机,加强运动安全教育,教育和引导学生积极参加体育锻炼。

4、开展消防安全教育。9月集中对教师和学生进行消防安全教育,通过紧急避险安全演练等多种途径,加强用电、防火、防 氧化碳中毒等安全教育,使师生员工了解应知应会的消防知识,掌握消防器材的正确使用方法,明确公共设施疏散路线图,提高了师生的消防安全意识和事故防范能力。

5、加强交通安全教育。交通安全教育班主任时刻不放松,教育学生遵守交通规则,严禁骑车带人;政教处举办了交通安全教育报告会,出了专题宣传栏,11月份交警三中队到我校讲授“安全谨记心间”专题讲座，组织学生参观“交通安全宣传”图片展,进一步提高了师生的安全意识。加强防踩踏教育教育学生有序上下楼、文明把路行;禁止学生在校园內骑车,按规定停放车辆;教育学生上下楼梯,严禁拥挤推搡,防止伤害事故发生。

6、突出食品卫生安全教育。我们完善了预防传染病和流行病相关制度,认真做好预防措施,加大检查力度,坚持卫生扫除。各班通过主题班会和黑板报等形式对学生加强食品卫生安全教育,教育学生不要吃“三无”食品,要搞好个人卫生。

7、加强防暴力侵害教育。班主任利用班会再三教育学生遵纪守法,不要去网吧、kt∨、台球室、奶茶店等场所,不要和陌生人搭讪,不要为“小事”打架滋事,也不要观看打架,更不要带人“传话”;教育学生遇到暴力侵害须告知监护人或老师,要及时报警(打110电话)。政教处还与双照派出所共建,定期安排警力对校园周边进行巡逻。

8、开展自救自护教育。利用宣传栏、校广播和网站,宣传消防法规、消防安全等自救自护知识。以“学会自我保护”为主题,召开自救自护安全教育主题班会。12月,以“女生如何自我保护?”为主题开展了专题安全教育。

9、进行寒假安全教育。各班加强了学生寒假安全教育,教育学 生寒假外出时要遵守交通规则;安全用水、用餐、用电;并教育学生要文明上网,不到网吧上网、自觉抵制网络不良信息;同时教育学生不要私自下海游泳,防止意外溺水事故。政教处发放了教育局统一印制的《致学生家长的一封信》

10、严抓校园治安保卫。我校两名保安,有效地净化校园环境,杜绝“小混混”混入校园,继续推行行政人员24小时值班制,不留真空时段,行政值班加大巡查力度;督促学校保安认真履行职责,加强校园巡逻,防患于未然。

11、加大法制教育力度。继续开展青少年阳光普法活动,邀请法制副校长来校上课,有针对性地开展法制教育活动,教育学生懂得社会生活离不开法律,不但要学法、守法,还要懂得用法律保护自己,增强全体学生的法制观念。围绕全国法制宣传教育日,开展了以“预防青少年犯罪”为主题的教育活动,深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。

12、做好学校综治工作。学校综治安全工作做到有计划有总结,活动内容丰富,工作成绩显著,材料分类装盒,检查时受到相关领导的好评。及时查处违纪事件,做好维稳工作。“安全无小事,责任重于泰山”。政教处积极协助总务处每月进行一次安全大检查,若发现安全隐患或感觉有点问题第一时间及时上报处理。

(四)扎实开展各项德育活动,促进学生良好品德的养成.1、透过“三爱”教育。开学初通过橱窗、板报广播、国旗下讲话进行宣传。

2、各班观看爱国电影。

七、八年级举行了诗朗诵、唱红歌;九年级举行了“铭记历史,珍爱和平”现场作文比赛;七年级进行“我了解的抗战”手抄报比赛;

七、八年级进行了“缅怀抗日英烈,践行社会主义核心价值。

3、观”绘画书法比赛。

4、开展的“三爱三节”主题实践活动,倡导“厉行节约,反对浪费”,把节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电,从找做起,从点滴做起,从现在做起,引导正确的舆论。

德育组充分利用国旗下讲话这一重要的德育基地,以“生活化德育早餐”方式,分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主,做到内容系列化。树优秀学生榜样,激励学生自我成长,帮助学生树立远大的理想和抱负。我校德育工作中开展了一些活动，取得了一些成绩，有效稳定了学校的教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步的探索，在新形势下学校德育工作将面临许多新的情况，新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

双照中学

2018—17

2.中学学校第二学期德育工作总结 篇二

一、狠抓德育工作队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。

1、加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，指导班主任的常规管理工作，使班级工作考核更公开、更公平，激励争先创优，充分调动班主任工作的积极性和创造性。

2、进一步优化德育队伍的过程管理，加大了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，要求班主任加强调查研究、积累经验，提高德育工作成效，本学年举行了主题班会观摩活动，取得了较好的评价。

二、加强班级集体建设，狠抓文明习惯的养成教育，强化常规管理工作。

1、狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，营造文明向上的育人环境。认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素;坚决禁止：吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒;明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。

2、强化八项评比的量化考核。每日定时对全校各班级进行常规考核检查

3、加强了校园文化建设，提升环境育人的效能。

“校园文化”、“教室文化”引导学生自律，提高学生的道德情操;促进学生间相互理解，提高学生集体意识及协作意识;促进学生个性发展。定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。

三、加强法制教育。

1、扎实有效地利用好宣传阵地，大力开展公民道德宣传教育和法制宣传教育。组织观看法制教育系组织观看法制教育宣传片，着力对学生进行社会主义荣辱观教育，让法律和道德深入人心，以高尚的情操陶冶人心。

2、聘请了有关方面的专家为我校同学作了法制讲座，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。

3、继续开展“平安校园”活动，主动会同有关部门整治校园周边环境，落实“平安校园”工作，确保校园周边的治安、交通、环境、饮食、文化等方面的安全。开展各种活动，使广大学生遵守交通法规，增强了自我保护意识。

四、弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

开展了弘扬和培育民族精神教育。利用“三八妇女节”、“安全教育月”等活动多层次、全方位地开展了各项系列教育活动，有特色地动用了一切宣传舆论工具：板报、征文、演讲、图片展览等对学生进行爱国、爱校教育，培养学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大理想;

五、加强“三结合”教育

学校、家庭、社会密切配合，是教育学生的有效途径。我们召开了各年级学生家长座谈会，家校相互了解，共同配合，共商育才大计。

3.中学-学年第二学期德育工作计划 篇三

中学2013-20第二学期德育工作计划

一、指导思想

以中共十八届三中全会对教育改革提出的要求，在“立德树人”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，增强德育工作科学化、规范化、系列化。结合我校教育实际情况，制定本计划。

二、工作目标

1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的计划设计，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。

2.倾力打造德育队伍。加强班主任培训，大力提升班主任基本功。加强我校班主任队伍建设，

3.进一步加强班集体建设，把班集体作为社会主义核心价值观教育的主阵地。

4.竭力做好德育模式创新。努力探索生活德育模式、主体德育模式，研究、开发、构建“互动主题式”班会课程的建设，

5.协力推进家校合作。创造性地开展家校合作、班家合作工作。进一步完善校务委员会、家长委员会工作。

三、工作重点

（一）、强化养成教育，探索“八礼四仪”教育。

明确习惯养成教育四大内容。习惯养成教育四大内容分别是礼仪习惯教育、学习习惯教育、生活习惯教育、品行习惯教育。根据中央文明委的最新要求，养成教育主要体现在“八礼”，仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“八礼”集中体现在行为习惯“五个好”（说好话、走好路、吃好饭、乘好车、做好值日）中。把执行中小学生行为习惯“五个好”作为养成教育的`抓手，加大行为习惯“五个好”执行力度。从规范行为习惯做起，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

（二）、加强社会主义核心价值观教育，让孩子记住这24个字。在我校“三歌”的基础上，让社会主义核心价值观入耳，入心，入行。

（三）、结合本校“点燃读书激情、共建书香校园”活动，开展德育工作。

四、具体安排

二月份

1、制定德育工作计划，完成上学期工作总结，收取班主任工作计划

2、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记

3、检查学生服装、发型及个人卫生

4、完善卫生检查方案。

5、读书节启动仪式

6、开学典礼

7、家长委员会开会

三月份

1、习惯养成工作布置与检查

2、课前诵读经典

3、“书香伴我成长”演讲。

4、开展“阳光运动”

5、志愿者在行动

6、体育老师评优课

四月份

1、中小学德育工作评估

2、班级事务分工检查

3、班主任培训

4、问题生、学困生工作检查

5、中小学生篮球赛

6、清明节祭扫烈士墓

7、教师读书成果展示（论文、读书笔记、学习心得、演讲）

8、班级周记检查

9、春季运动会

五月份

1、主题班会比赛

2、做时代青少年演讲比赛

3、14岁青春仪式

4、新团员入团仪式

5、少年宫兴趣小组展示

6、经典读后感征集

7、现场作文比赛

8、母亲节活动

六月份

1、三好少年表彰会、推荐上报、做好总结

2、优秀生和特长生评选

3、德育博客汇总

4、收主题班会记录及工作总结、师德师风演讲稿

5、评比班、校两级“读书之星”。

6、“书香班级”验收评比 。

7、读书节活动成果展示。

8、家长委员会开会

备注：

4.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇四

深入贯彻落实科学发展观，坚持德育为先、全员育人的工作理念，树立创新发展意识，加强实践研究，不断提高学校德育工作水平；围绕世博盛会召开和“两纲”的深入推进，加强学生的社会主义核心价值体系教育，不断增强学生的综合素质，为学生的健康成长和发展奠定基础。

一、深入推进“两纲”教育

（一）突出学科重点，深入推进“两纲”教育

1、突出重点建设学科，加强“两纲”落实力度。

发挥语文、体育、美术等课程人文精神教育的优势，制定明确的实施举措，充分挖掘学科教材中民族精神内涵。注重培训、不断探索整合教科研力量，逐步形成科学、合理的“两纲”教育体系。

2、以活动为抓手，全面推进“两纲”教育课外活动。

1）“以“赏”为主要版块板块，以课堂为主渠道，开展“水彩画”教学。目前以七年级为主，逐步推进，10年中开展教师的培训，逐渐形成全员参与的局面，打造以“水彩画”为主题的民族文化工程新格局

2）加强与民族精神和生命教育内容相关的社团建设，充分发挥学生社团在民族精神教育、生命教育中的承载作用。

3）开展“和谐校园、温馨教室”创建活动。通过开展讲述“温馨教室”的故事活动等形式，积极营造师生和谐的校园氛围。

4）充分利用校艺术节、科技节、体育节、“毽舞飞扬”等学生喜闻乐见的活动，组织开展民族精神教育和生命教育活动。

5）丰富“毽舞飞扬”主题活动教育资源，以实践体验为主，在师生进一步弘扬和培育民族精神，深化学生思想道德建设。

（二）深入开展世博主题教育

2010年是“世博实践年”，学校要以“世博实践年”为抓手，重点开展“四大行动”：世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动，深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源，广泛开展世博主题教育。学校要通过世博知识进课堂，网上知识测试，组织学生参观世博园区等多种形式实施世博文化行动，增强学生对世界多元文化的理解，又在活动中实践民族艺术，弘扬民族精神。通过“文明观博、礼仪展示”主题班会活动，践行“三不”规范，大力开展世博文明行动，引导学生养成良好的文明习惯；积极倡导“小手牵大手，世博引风尚”活动，带领家庭成员一起参与世博世博文明行动，养成良好的文明习惯。

（三）全面加强基础道德教育

以节水日(3月22日世界水日)、绿化环保、廉洁教育、诚信教育、网络道德教育等为主要内容，加强学生的基本道德规范教育和行为规范教育；大力开展法制教育，深入推进禁毒教育，积极开展反邪教宣传教育，增强学生的遵纪守法意识；围绕世博盛会，积极推进“做一个有道德的人”主题实践活动，在活动中讲文明，树新风，展风采。

（四）加强心理健康教育

学校要温馨教学，通过以心理活动课的形式，加强对学生的健康教育；同时发挥心理辅导室的功能，建立一支心理辅导员队伍，做好心理辅导档案记载，关注学生的健康成长，促进学生身心和谐发展。

二、创建“温馨教室 和谐校园”

在创建“温馨教室 和谐校园”的基础上，2010年温馨教室建设工作主要从以下5个方面进行开展：

1、温馨教室：通过文化建设，打造温馨教室。开展评选“我喜欢的温馨教室。以班级物质文化、制度文化、精神文化建设为契机开展丰富多彩的活动。

2、温馨教学：注重教学行为教育化，打造“温馨”教学，开展评选“喜欢的温馨课堂”。教师在课堂教学过程中，通过教学的方法、语言、态度、情感等方面，激发师生教与学的积极性，活化教学氛围，让课堂焕发教学生命的活力。

3、温馨教师：发挥教师在课堂教学行为，一个人教学的魅力，引导学生愉快学习，开展评选“喜欢的温馨教师“

4、温馨话语：在师生之间倡导和谐的人际关系，通过温馨的语言形成和谐、团结奋发、积极上进的校园氛围，开展我“喜欢的温馨话语”。

4、温馨故事：全体师生认真挖掘在推进“温馨教室”建设过程中的师生各种典型动人的案例，总结先进经验，积极撰写故事。开展温馨故事的撰写、演讲故事等活动。

4、温馨少先队员：与大队部开展“四好少年”主题活动相结合，努力争创“四好少年”，三、注重对班主任队伍建设，营造全员育人格局

1、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

2、班主任教研活动，确保教研的时间、地点、内容以及做好记录，开展各年级组教研活动观摩学习，进一步完善班主任教研工作。

3、加强班主任业务知识培训，提升班主任班级管理能力。通过组织班主任理论学习、聆听名师班主任讲座，积极参加班主任基本功大赛等培训活动，不断提高班主任的业务水平。

4、完善德育工作管理体系，深化“全员育人”的教育机制。坚持每月班主任例会制度以及学校德育工作的研讨。

5、继续打造全员德育平台，继续推进我校德育辅导员建设。加强教师师德建设，强化德育队伍建设，提升教师的育德能力。

四、迎世博为契机 开展学生的行规教育

1、完善各年级行为规范目标和实行的措施，落实检查制度，学校行政人员、政教处和年级组将通过强化教育——检查——反馈的形式，进一步规范学生的行为规范。

2、以“温馨教室”建设为载体，使“温馨教室”的创建不仅是教室环境的优美整洁，更是师生、生生关系的融洽、和谐，形成良好的有个性化的班级。

3、通过班会课学习、日常生活等各方面进行细化教育《中学生日常行为规范》，常规工作持之以恒、抓细抓实，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

4、学习世博、走进世博、参与世博，继续开展“与世博同行，文明先行”、“找陋习”等活动，做一个文明世博中学生。

5、结合“做一个有道德的人”实践活动。开展感恩教育、诚信教育、廉洁教育、礼仪教育、网络道德教育等主题活动，将道德实践活动深入人心。

五、加强家校合作 提升家庭教育管理水平

1、充分发挥家长委员会监督、保障、支持作用，形成家委会例会制度。

2、开办家长学校，通过讲座、主题活动、印发指导材料等方式，调高家庭教育方法。

3、以年级为单位，定期召开家长会，交流学生的表现与情况，指导家庭教育的方式方法，有条件的年级将开设家庭教育辅导。

4、以班级为单位，建立学生家庭情况资料档案，要求班主任经常主动联系家长，共同商讨学生教育的问题，对有不良表现的学生，有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

5、通过学校、年级、班级家委会参与学校的活动，落实家长驻校制度，切实提高家长委员会策划、参与、指导学校工作的力度。

六、特色工作

（一）以“世博”为主题，结合“世博四行动”开展班级文化建设。

（1）世博文化：学习和了解世博知识，挖掘世博蕴含的教育资源。开展 网上世博知识测试、小品表演、主题班会、参观世博园区、教室学习园地布置“世博展览观”等活动。

（2）世博文明：了解世博个国家多元文化，做一个有文明东道主。开展 举办民族、民俗、民风展演、绘画、演讲等活动，引导学生养成良好的文明习惯，做一名文明的中学生。

（3）世博志愿者：以志愿者活动形式组织开展“小手牵大手、世博引风 尚”活动，与家长一起参加社区世博宣传、交通文明、护绿环保活动。

（4）创意实践：开展世博创意实践活动，展现学生良好的道德水平和良 好的心态，培养学生的创意意识和实践能力。

（二）“以“赏”为重点的两纲教育，开展“水彩绘家乡”主题教育。

1、在编制校本教材《水彩苑》的基础上，开设水彩画课程，掌握水彩画专业的基本技能。在七年级中开设初级班，人人参与，有专职教师授课。

2、通过已有的基本技能，画出美丽的家乡，画出上海世博的美景，培养学生热爱艺术、热爱生活，保护环境，设计未来的理想。

3、学校已布置《水彩苑画展厅》，其中有教师和学生的新作品。

4、本学期，学校将组织教师进行培训水彩画，提高教师的鉴赏和绘画能力，力争使《水彩回家乡》成为学校一大工作亮点。

5、学生的作品可以通过艺术节、六一节等活动展示，在创作过程将自己的思想融入自己的作品，表达自己的生活与情感。

5.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇五

工作总结

2006年是“十一五”的开局年，也是认真贯彻落实《两个纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神的关键年。本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想、十六大精神和区教育工作会议精神为指导，根据学校工作要求和实际情况，大力开展“与礼同行、与爱同行、与诚同行、与美同行”教育，强化行为规范的养成教育，继续深化法制教育，使法制教育深入人心，努力创建上海市行为规范示范校。现将本学期德育工作总结如下：

一、与礼同行、与爱同行、与诚同行、与美同行，不断加强青少年思想道德建设。

本学期，学校认真贯彻落实《两个纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神，以胡锦涛总书记“八荣八耻”为行动指南，以创建上海市行为规范示范校为契机，以少先队养成快乐成长好习惯为载体，开展了一系列与四爱同行的活动，组织和引导青少年亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，让青少年感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐，培养品德优良、人格高尚、具有创新精神和实践能力的北中人。

1、与礼同行，做文明社会人

利用橱窗、电子屏幕、升旗仪式、校班会、十分钟队会、板报等各种途径，组织学生学习《中学生守则》、礼仪知识，并进行了北中学生应知应会竞赛、“文明礼仪伴我行”知识竞赛，文明用语评选等活动，通过礼仪、礼貌、礼节知识的普及和中学生日常行为规范的贯彻，实现学生校内外文明行为的突破，从而树立起中学生良好的文明形象，倡导学生做文明社会人。并积极参加颛桥镇青少年“文明礼仪伴我行”书画大赛，孙艳同学获二等奖。

2、与爱同行，做学会感恩人

利用升旗仪式讲话和广播校会，向全校学生发出“怀感恩之心，说感恩的话，做感恩的事”的倡仪，并开展了我为妈妈做件事”感恩教育活动、“学雷锋”主题教育、“手牵手，传爱心”活动、护校活动、假期社区服务活动等。旨在贯彻两个《纲要》的精神，结合中华民族的传统节日教育，让学生在实践中感悟生活中爱的存在，怀感恩之心，学着去感谢父母，关心他人，养成“每日

为父母做件事”、“及时感谢别人的帮助”的道德好习惯，倡导学生做学会感恩人。

3、与诚同行，做诚实守信人

结合“廉洁教育进校园”活动，我校开展了诚信格言征集、廉正格言原创征集、廉正小故事征集，并编辑成册，全校进行了校园廉正文化建设大讨论，还组织学生向家长写了一封廉洁做人、廉洁从政的家信，不断营造重操守、讲诚信、有秩序的校园环境，倡导学生做诚实守信的人。在闵行区“诚信”主题古今中外名言搜集评选活动中，诸莉君获一等奖，张海川获三等奖。

4、与美同行，做情趣高雅人

5月29日，经过精心策划和准备，我校在颛桥电影院举行了“养快乐成长好习惯，展文明学生真风采”的六一文艺汇演，全校各中队认真总结与四个爱同行，养成好习惯活动的典型事例和经验，以节目的形式向全校师生汇报活动成果。我们还组织学生观看了优秀儿童剧《阳光少年》的演出，培养他们的艺术审美情趣；学校合唱队在区艺术节合唱比赛中获得了二等奖中排名第一的好成绩。全校上下都在努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围和环境，陶冶高尚的道德情操，全面提高青少年的思想道德和艺术文化素养，倡导学生做情趣高雅人。

二、强化行为规范的养成教育，努力创建上海市行为规范示范校。学校的德育常规工作很多，本学期我们以创建上海市规范示范校、巩固上海市安全文明校园为契机，以上海市新颁布的《上海市中小学生行为规范手册》为抓手，针对我校实际，在巩固大量基本常规的同时，着重加强了安全工作、养成教育、家访工作、中午班主任到位、家长学校等五个方面的工作。

1、通过专人负责、教育，本学期，教师、学生的整体安全意识大大提高，学生基本能做到在执勤教师的引导下有序过马路，课间追逐、打闹现象有所下降，教师点名、汇报、联系机制逐步完善，校产损坏程度明显下降。

2、通过持续训练强化，养成教育得到加强，能做到文明就餐，广播操秩序井然有序，基本做到“快、静、齐”三字标准，开口率也有所提高。

3、通过有效管理，教师家访不仅在数量上，而且在质量上都有所提高，基本能做到实地家访，中午也基本能下班级，家长学校的办学质量不断上升、办学方式讲究多样，出勤率大大提高。在全体师生共同努力、全校上下齐抓共管之下，我校本学期无重大伤害事故现象的发生，确保了校园的整洁和教学教育有序的正常开展。

由于在学生行规养成教育中，突出重点，有针对性地抓住薄弱环节，促进了学校德育管理水平，学生整体的行规素质明显提高，成功创建上海市行为规范示范校。

三、注重能力培养，继续加强德育队伍建设。

1、理论联系实际，加强年级组长和班主任队伍建设。年级组长、班主任是学校领导教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育、]社会教育的桥梁。因此，本学期，我们在号召班主任不断进行班级管理理论学习的同时坚持开好四会，即每周一次主题班会，两周一次班主任会，每学期一次班主任经验交流会，每学期三次家长会。让班主任理论联系实际，在实践中互学互进，不断提高管理班级的能力。

2、新老接对，关注新班主任的岗位成长。对刚参加工作的新教师来说，班主任工作是全新的，充满挑战的，在经过了一学期的尝试之后，我们觉得有些新班主任工作热情很高，但是却没有工作实效，因此，为了让他们更快地适应这个全新的角色，并在这个岗位上迅速成长，我们进行了新老班主任的接对。事实证明，这样的接对工作很有成效。

3、挖掘典型，弘扬优秀班主任的先进事迹。本学期，通过学生投票、家长投票，推选赵关丽老师为区优秀班主任，邹洁琼老师为区优秀家庭教育指导者。其中赵关丽老师被被评为区银奖班主任，她的先进事迹也在学校橱窗中展示。

4、继续修改完善班主任考核、评优制度，在一学年四次班主任考核的基础上，择优推出学校优秀班主任候选人，经过全校性地班级管理经验介绍，教代会投票选举，共有6位班主任当选2005学校优秀班主任，并给予适当的经济奖励。此举大大提高班主任工作的积极性，部分优秀班主任脱颖而出。

四、关注细节，抓好其他各项工作。

1、法制教育。本学期，我们利用电子屏幕、橱窗、学校影院、校班会等途径，分阶段、分目标地进行了“反邪教”主题教育，“珍爱生命、远离毒品”专题教育，并参加了镇“珍爱生命、远离毒品”征文比赛和演讲比赛，有2人次获三等奖，10人次获鼓励奖。

2、民族精神教育。开展中华民族传统节日探究活动，推进民族精神传承行动。

各中队以小组为单位，以学校探究课为活动阵地，结合清明、端午两个传统节日，进行节日寻根，体验传统文化情结，增进几代人的感情沟通，增强表达意识和礼仪风范，在小组合作活动中互通有无、扬长避短，学会理解和宽容，增进团队意识合作能力，增强凝聚力、战斗力，引领青少年通过自主体验，感受民族先人的睿智和不屈精神，感受民族文化所折射出的永恒魅力。《盘活传统节日，夯实民族精神教育》获上海市郊德育论文评比二等奖，《上海教育科研》和《闵行教育》联合举办的闵行区第三届论文评选三等奖。

3、生命教育。各学科教师充分挖掘教材中的生命教育资源，并在课内有机渗透，语文学科尤其突出。由中预、初一年级语文老师指导的学生征文《生命因你而不同》，在由上海市宋庆龄基金会、上海市教育科学研究院、中国福利会儿童时代社联合举办的征文比赛中，获银奖4人次，优秀奖3人次。

4、心理健康教育。充分利用校班会、十分钟队会、晨会、家长会，给青少年和他们的家长开设心理健康讲座。以“阳光小屋”为基地，关注青少年心理健康，加强对青少年的心理辅导。在闵行区第四届心理健康论文（案例）评选中，有1人次获二等奖，3人次获三等奖。

5、评优工作。开学初，在班级推荐的基础上，经过测试，选拔校、区优秀少先队员，在自荐的基础上评选出区优秀班级体，经党、政、工联席会议确定优秀少先队员、优秀班集体的最后人选。本学期，有1人被评为市优秀少先队员，2人被评为区优秀少先队员，两个班级被评为区红旗中队，3个小队被评为区优秀小队。

6、学生综评工作。由于我校不断完善上个学期学生综合素质评价中的不合理环节，提高了评价的公正性、真实性，因此，本学期，各年级的学生综评工作都顺利完成。

6.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇六

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神为依据，根据教育局德育工作布署和学校工作规划，创新德育形式，丰富德育内容，拓展德育途径，培育德育特色，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

二、工作思路

以“三自”管理为核心，以德育科研为引领，以主题教育为主线，以“重养成、健心理、讲文明”为教育基础，提高学生的整体素质。

三、工作目标

1、努力探索学生“三自”管理，争取在本学期初见成效。

2、强化常规管理，推进和深化主题教育。

3、加强班主任工作培训，提升班主任工作管理水平和管理艺术。

4、“重服务、抓细节”，探索住校生管理新模式，营造安全和谐校园。

5、精心策划、开展丰富的活动，引导学生形成健康向上的个性心理，做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

四、主要措施

(一)加强德育队伍建设,提升德育管理效度

1、加强年级组建设，争创共同体团队。年级组引领班主任和科任教师在落实各项工作的管理过程中，使教育教学理念更为趋同互补，教育教学途径方法更为多元协调，教育教学效果更为整合统一，让老师们进一步体验在年级组内和谐协作的力量，为学生发展提供优质教育。

①进一步丰富“年级组长例会制”，提升组长的引领能力。“例会”的内容主要有工作布置和反馈，组长谈组内的工作开展情况、成功与失败，及下阶段所要完成的任务。“例会”的主要目的是通过交流、沟通发现自身年级组工作的得失，并及时的拾遗补漏完善工作，提升各自组内的教育教学水平。

②各年级组坚持做到每月一次的年级组班主任工作例会，在立足年级实际的基础上，就确立年级管理目标、深化全员育人措施、加强备课组活动、创新班集体建设、构建和谐师生关系、增强家校共建意识等方面进行探讨，达成教育共识。

2、班级管理是学校管理工作的核心，关系到学校教育教学事业的发展，班主任又是班级管理的舵手，是德育思想的最终落实者，是沟通学校与学生的桥梁，是学校德育工作的中坚力量。为了使班主任工作走上规范化、系统化、科学化的轨道，本学期力争做好以下三方面的工作。

①为班主任搭建不断发展、提高的平台，争取通过校本培训、校际交流、外出考察、德育科研、导师引领等多种有效途径促使班主任实现专业化发展，满足班主任成长提高的内在需求，以提升班主任队伍的管理能力。2月---3月开展《菱湖中学班主任工作经验交流活动》，推进校内经验交流，共同提升管理水平。②进一步完善班主任评价机制。在学校现有制度基础上，建立科学合理的班主任工作评价机制，制定班主任工作的基本要求，细化班主任工作职责、明确班主任工作常规（包括日、月、学期、教育活动、安全常规），规范班主任工作。③细化班级管理的具体措施，使班级管理有章可循、有据可依，实现班级管理的科学化、规范化。

3.进一步完善德育导师队伍建设，积极推进寝室德育导师制，充分发挥德育导师在学生德育教育中的作用。并根据市基教处的要求，明确德育导师的权利和义务，规范德育导师的考核办法，开展德育导师制工作经验的交流，展示成功案例。3月—4月开展《菱湖中学德育导师案例交流活动》，提升德育导师在德育教育中的效度。

4.拓宽德育工作思路，积极开展主题班会校级交流活动，3月—5月为校级主题班会课观摩活动期，充分发挥主题班会这个德育主阵地作用，搭建好这个学生成长的舞台。

二、加强主题教育，提升学生道德修养

（一）加强良好行为习惯和学习习惯的培养

习惯培养的功夫不仅在细微处见精神，更在于持之以恒地实践。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为依据，遵循青少年发展的身心特点，通过科学的方法和途径，加强学习习惯和行为习惯的养成教育，推进优良校风和学风建设。

1、行为习惯养成教育（2月为主题教育月，3月——6月为习惯巩固）

习惯是做人的基础，加强学生行为习惯的培养，是加强学校德育工作的永恒主题，也是德育的基础性工作。加强学生行为习惯养成教育就是要让学生“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，重点要做好以下几方面的工作： ①通过升旗仪式、黑板报、宣传窗和主题班会等形式加强宣传，认识习惯的重要性和应该养成的习惯。

②2月份进行仪容仪表全校大检查，4月份复查。

③行政值班、值周班、文明自律检查组进行常规检查。

④注重过程评价，进一步抓实学生德育月度考核和考核、月度和先进班集体的考核、星级寝室和文明寝室的评比。

⑤本学期进行值周班风采展示活动和示范寝室展示活动。

2、学习习惯养成教育

学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”，本学期进一步推进学生时间管理习惯养成、各科预习习惯养成、良好听课习惯的养成、及时复习和系统复习、作业习惯和题后反思六个环节养成教育。

（二）加强民族团结教育（3月为主题教育月）

提高认识，强化措施，加强民族团结教育，积极探索民族团结教育的有效途径，坚持把民族团结教育贯穿于学校的德育活动之中，融入到学校的课堂教学之中，渗透到学生丰富多彩的课内外活动之中，使民族团结教育之花开遍校园，使校园更加美丽和充满生机。重点要做好以下几方面的工作：

①通过升旗仪式、黑板报、宣传窗等形式加强宣传，认识民族团结教育的重要性和必要性。

②充分发挥主题班会的主渠道作用，3月份定位主题教育月。

③尽可能为西藏学生开展丰富多彩的实践活动，让他们在参与中体味教育的内涵。

④热情关怀，重视西藏学生干部的教育与培养。探索“三自管理”，对西藏学生干部加强培养锻炼。

（三）加强学生心理健康教育

根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。具体做好以下几项工作：

1、深入了解学生的内心世界，使教育具有针对性。

中学阶段是学生心理品质形成的最关键时期，而中学生的个性心理各异，要深入学生的心理，有针对性地采取不同的教育方式来培养学生。例如：对那些自尊心强的学生，应注意保护其自尊心；对那些缺乏自信心的学生，则要增强其自信心；对那些好胜自负的学生可以在肯定其成绩的基础上，使其认识到自己应怎样做才会取得更大的进步。

2、丰富师生情感生活，使培养具有民主性。

在学生的心目中，老师往往是一种威严的、高高在上的形象。学生很少会想到与老师进行交往，尤其是情感的交流。只有积极主动地丰富自己与学生间的情感生活，增强民主意识，才能使学生消除戒备心理，向他所认可的良师益友开启心灵之窗。可以与学生面对面促膝谈心，也可以用文字交流情感，还可以借助于文体活动、家访活动来沟通。

3、在学校开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。

开设心理健康教育课，普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常，情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。

（四）加强法制和安全教育

7.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇七

中学2015-2016学年度第二学期德育工作总结

本学年德育处继续以社会主义核心价值观为指导，切实落实“育人为本、德育为先”的要求，围绕颍东区教育局下发的《2016年工作要点》、践行学校2016年提升的 “规范”、“服务”、“提升”、“质量” 八字方针，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，开展了一系列德育活动，总结如下：

一、加强德育队伍建设。

本学期德育队伍建设的思路打造一支专业、敬业、乐业的班主任队伍，坚持“立足常规、重点突破、着眼发展、勇于创新”的原则，在逐步建立和完善相关配套制度的基础上，理顺关系，分项管理，提高德育队伍的管理效率和水平；强化班主任工作的职能和作用。

1、进行班主任培训，提高班主任的管理理念和实践水平。依托区教育局的“颍东教育大讲堂”、“名班主任工作室”等活动，认真组织班主任学习、积极 承接展示、交流工作，为班主任的专业发展和理论学习搭建平台。

2、每周举行1次班主任工作例会，传达上级、学校的德育精神和德育任务，研究学生教育的新问题和新方法。布置下一阶段的班主任工作重点。指导班主任开展班级管理工作，尽量使班级管理具有预见性和建设性，让班主任成为“营养师和养生专家”，而不是“医生”。

3、两周召开一次“班主任论坛”，发挥朋辈督导的优势，营造友爱氛围、竞争氛围和教研氛围。

4开展主题班会观摩研讨活动。

各班按照《xx市第二十一中学主题班会制度》开展主题班会制度。主题班会要具有主题性，班会主题为学校统一要求和各班自拟两种。学校会根据德育计划和学生实际统一规定主题（一般占全学年主题班会的一半），各班也根据本班学生学习和生活实际开展了一些特色主题班会。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

同时带领班主任团队开展主题班会研究活动，每两周进行一次主题班会观摩，组织同年级的班主任观摩学习。并写出反思和改进思路。

征集了七八年级上下四个学期共26个主题班会设计方案，暑假将对这些设计方案进行整理，装订成册，作为我校主题班会的校本教材。

5、营造良好教书育人氛围。鼓励班主任读书，督促班主任写教育叙事、教育随笔开展了寻找“最美师生故事”活动，并进行评比活动，为班主任的理论学习和实践提供一个科学、高效的环境。

6、加强督促检查，按照规定做好班主任工作考核。

根据《xx市第二十一中学班主任管理制度》、《xx市第二十一中学班主任考核制度》、《xx市第二十一中秀班主任评选方案》的有管内容，开展《班主任工作实录》检查等各项检查和评比。每月对班主任进行量化考核，考核力求做到公平公正公开，并将考核结果及时公布。

二、开展特色德育活动

（一）开展“幸福德育”

“幸福是教育的本质”。学校不仅要教会孩子成功的方法，培养孩子幸福的能力。提升学生的幸福指数，让校园生活充满和活力。以《积极心理学》为理论基础，参照国外名校开展的幸福教育，设计符合我校校情和学情的积极教育课程。措施：

1、通过每天写幸福日记、记录当天发生的三件幸福的事，并注明“这件好事为什么会发生？”“这对你意味者什么？”“如何才能让这样的好事在未来更多的发生？”，引导学生用积极的视角体验成长，降低抑郁和焦虑。

2、打造幸福校园和幸福班级，在班级里组织学生分享自己的幸福，营造积极、友善、感恩的人际氛围。

（二）打造三雅四静校园

1、立德入心，成德于行。通过环境熏陶、主题教育，注重对学生道德品质的陶冶和内化，培养“三雅少年”，继续加强对学生的行为习惯教育，树立安静、干净、尊敬、上进的学风和校风。

2、学校丰富“三雅少年”的内涵为语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，并通过国旗下讲话让学生知道，在全校营造了争做三雅少年的氛围。开展了“三雅少年”的评比活动，评选出一批“三雅少年”。

3、开展了“三雅少年”徽章设计大赛，设计制作了具有特色的“三雅少年”徽章，并开展了“三雅少年” 徽章佩戴仪式。

（三）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、通过各种形式加强学生思想教育，养成教育。进一步要求学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx市第二十一中学一日常规》、《xx市第二十一中学仪容仪表规范》等规章制度。教育学生做一名遵法守纪、明德识礼的二十一中学生。

2、2、抓反复，反复抓，加强“卫生、纪律、学风”检查，“仪容仪表”检查、“班级文化”督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。将各项检查落到实处，做到每天检查、每天公布，每周评比。树立榜样，奖惩结合，教育学生人人争做遵章守纪、文明礼貌、热爱集体、团结同学互相关心、讲究卫生的中学生。

3、落实月教育主题活动。本学期充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。三月份是文明礼仪月、四月份是艺术月、五月的主题是阅读等等，围绕该月的教育主题开展系列活动。

4、充分发挥团委、学生会作用。定期召开团代会、学生会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。本学期继续发挥了宣传橱窗、升旗仪式、广播站、校园电视台的宣传作用，加强环境育人效果。

（四）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作，办好家长学校。组织了1次较大影响的年级组家长会。

2、举办了3场家长学校，累计受益人次达500人以上。

3、开展了为国教子好家长评选活动，共有29为家长获此殊荣，举行了盛大的颁奖典礼，凸显了我校优秀家长的形象事迹，也体现了我校家长学校的成果。

4、加强警校共建文明活动。带领部分学生前往我校德育实践基地----xx市武警中队二支队，开展了研学、体验活动。

5、创办“模拟法庭”，对学生进行法制教育，预防未成年人违法犯罪。该次模拟法庭准备充分、内容丰富、形式多样，已经开展在学生中反响很大，也受到了家长和上级主管部门的认可，该次活动的新闻也在在网络、电视等媒体上转播。

8.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇八

工作总结

一、指导思想：

我校以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针。把德育工作摆在素质教育的首位，确立“德育工作，人人有责”的观念，以“严格管理，真诚关爱，以人为本”为德育工作原则，用健全的制度约束学生、用多渠道的宣传教育学生、用多彩的活动感染学生，力求在日常管理中做到多维疏导、多方指导，充分发挥德育基地的育人功能、特殊功效，学生素养和德育工作上了一个新台阶，全面提升了学校德育功能和德育工作水平。

二、主要工作：

、加强德育队伍建设

发挥德育功能

加强学校的德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设，树立严、细、实、新的班主任工作责任感和使命感，更新教育观念，加强智慧型、科研型班主任的培养，使班级管理逐步走向规范化、制度化、人文化。充分发挥年级部的管理功能，努力使各班平衡、协调发展。

①新学期开学前，利用暑假，组织班主任学习德育工作的有关理论，认真学习教育部下发的《中小学班主任管理规定》，积极开展德育研讨，请学校心理健康教育教师，谈当代高中生的新特点和新的应对方法。每周，各年级部针对各年级出现的情况，组织教师、班主任进行研讨、指导，开展有针对性的工作。

②加强青年班主任培训力度，提升整体水平。上学期王永明、江东海等班主任参加骨干班主任培训，参加班主任说课和班会赛课获得较好名次，同时17年派出6人次参加各级各类培训，宣进、周长鹰、郝晋杰、范家平参加xx市骨干班主任培训。

③严格执行班主任工作考核制度。学校严格将评优、晋级、奖励与班主任考核挂钩，加大力度向班主任倾斜。学期中间，教导处对各班进行了问卷调查，班级管理列入考核内容。

④每月都定期召开德育领导小组工作例会，各年级部组织召开各年级部的班主任例会，使班主任在工作交流、经验总结和理论学习中不断提高管理水平和管理艺术。

2、落实各项常规管理，优化校园管理

①以“文明城市创建”为契机，以主题教育为管理载体，加强学生的基础文明教育，通过成立两支管理队伍来完成学校常规管理工作，使学校常规管理常态化。

②一日常规工作（早晨课前自读纪律、中午静堂纪律、自行车排放、室内外卫生等）的督查工作。

③培养好学生会和班委会两支学生自我管理队伍，完成好学校常规管理检查和评比工作，实施好值日班长制度，认真做好班级纪律、卫生、公物保护、出勤等情况记录。定期召开学生会干部会议和班长会议，强化责任意识，定期督查班级卫生和保洁区卫生。定期召开广播会宣传相关卫生要求和知识宣传。

3、开展各项系列教育，创设育人环境

①以“文明教育”提升学生全面素质。通过“四礼八仪”宣传活动，主题班会教育活动，提高了学生公民素养。教育学生学会自信、自尊、自律、勤奋，学会对个人的行为负责，积极参加公益活动，具有社会责任感，提升学生的文明素养。

②以“养成教育”规范学生行为习惯。养成教育做到了“严”字当头，常规管理树立“先管住，再教育”的理念。细化学生行为习惯规范化要求，并落到实处。从制度建设入手，强化养成教育。从抓着装发型、乱丢乱抛、带手机等具体问题和细碎的事入手，强化纪律、规范、成才意识。

③以“励志教育”培养学生竞争技能。运用形式多样的活动，营造浓厚的学习氛围，振奋精神，鼓舞士气。通过主题班会，使学生认识到自信心在成功道路上的重要性，增强学生自信心；开展高二水平考试誓师大会、高考百日誓师大会、外聘专家进行励志演讲等活动，使学生投入到紧张有序的学习中。通过黑板上每天更换每日格言，激励学生，警醒学生。

④以“感恩教育”塑造学生健全人格。教育学生不仅要学会感激父母，也要学会感激老师，更要学会感激自然、感激社会。一个人会感恩，懂得感恩，才能正确对待自己，才能正确处理自己与他人的关系，才是一个心智健全的人。通过组织学生写亲情作文，给父母写一封信等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。

⑤以“心理教育”培养学生健康心理。

有针对性地邀请了心理咨询专家学者来校指导工作，培训心理咨询辅导员，成立心理教育“读书会”加强教师间的交流提高，定期为学生举办讲座，编印《心语报》，创办心理辅导宣传栏，对需要帮助的学生进行心理辅导，让心理咨询室成为学生快乐的“心灵驿站”；设立班级心理“阳光天使”，建立学生心理健康档案，做到心理干预在思想问题发生之前，避免学生因心理问题而导致不良后果。

⑥以“成人成材教育”树立学生社会责任感。

高中生正是热血沸腾、血气方刚的青年，通过组织“五四”纪念活动、“十八岁成人仪式”、毕业典礼、读书报告会、“老师您好，我的好老师”宣讲活动等，激发同学们对家庭、学校、社会的责任感，努力学习，成人成材。

⑦以“德育基地教育”培养学生中华优良品质。

发挥“茅山新四军纪念馆”、“郭纲琳烈士”塑像、xx茶博园等德育基地的作用，广泛开展革命传统教育、爱国主义教育、国防教育、环保教育等；同时利用学校教师资源，开设“时事讲堂”，唤醒同学们的国家民族意识，积极承担民族使命。

9.2016—2017第二学期双照中学德育工作总结 篇九

一、指导思想

全面贯彻党的“十八大”精神，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念, 全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，科学把握未成年人身心发育的特点，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、安全教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;完善常规管理，积极开展行之有效、丰富多彩的德育活动；不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。

三、工作目标

1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。

2.完善各项制度，建立健全德育机制。

3.强化学生安全意识，切实做好安全教育工作，努力创建“平安校园”。

4.丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。

5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。6.加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。

四、具体任务和措施

（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

广泛宣传师德的“三要三不”。就是一要爱生明礼、尊重学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不怠慢、歧视学生家长；二要爱岗敬业、严谨治学，不敷衍塞责、得过且过；三要爱国守法、廉洁从教，不乱收费或收受、索要学生、家长钱物，不参加赌博、迷信等违法活动。

2、加强班主任队伍建设，树立强烈的责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，级部主任是年级工作的第一责任人。要加强班主任、级部主任之间的联系，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时交流，达到相互学习、相互促进的目的。

加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，组织班主任学习相

关管理理论，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职责的执行力。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇。努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

抓班会课的质量，加强对班会课质量检查。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处将采取抽查班会课的形式对各班班会课情况进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

3、充分发挥团支部、学生会的作用，扩大班干部的影响。团员、学生会干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、学生会干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。要充分发挥他们在学校常规管理工作中的作用，校园卫生、宿舍纪律、早晚自习纪律、关键时段学生进出校门、校园车辆排放等，都要有学生干部进行检查，可以一人兼多项，但须事事有人管。学生干部遇到问题不能解决，要及时向班主任或政教处汇报。对工作成绩显著的学生干部，每学期表彰一次。

（二）以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素质。

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”

转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、做好节日教育活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，这学期节日资源丰富，要利用好诺鲁孜节、劳动节、青年节、六一儿童节、端午节等节日组织开展各种丰富多彩的活动，使学生们在实践体验中得到锻炼，受到教育。

3、认真开展民族团结、国防、法制等主题教育教育活动。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到提前有计划，周周有主题。充分发挥校园网、黑板报、手抄报、宣传橱窗等阵地的宣传作用和首课5分钟民族团结教育，对学生进行有针对性的主题教育。有效开展民族团结、爱国主义、民族精神、国防教育和新疆区情教育，弘扬中华民族精神、新疆精神。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。结合感动中国人物、涌现传来的时代先锋，以感恩教育、生命教育、爱国主义教育、时代精神为主题，开展形式多样的手抄报、作文、朗诵会、美术比赛等，使学生在活动中懂得知恩图报、懂得承担社会责任。通过丰富多彩的主题教育，提高德育实效。

清查校园环境，成立“三非”问题整治专项工作检查小组。组织政教处、宿管部和电教中心每月进行两次排查活动，要切实摸清学生中是否有“三非”活动现象。排查师生电脑、手机、多媒体卡、U盘、移动硬盘、网络等存储介质中有无涉及“三非”内容的非法出版物、手抄本、信件等，学生有无进行地下讲经点学经等情况；教师有无利

用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想，师生中有无讲不利于民族团结的话，做不利于民族团结的事。

4、抓法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。通过班队会、旗下讲话、图片展览、教育影片、专家讲座、预案演练、知识竞赛等形式，增强学生的自我保护意识和防范能力。深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做到按时到岗到位。

开展大宣讲活动，使我校广大师生深刻认识当前严峻复杂的反恐维稳斗争形势，增强“危险就在眼前、暴恐就在身边”的强烈忧患意识和敌情观念，深刻认识维护社会稳定就是维护自身生命财产安全的道理，深刻认识暴恐分子的凶残本性和罪恶行径，动员我校各族师生愤怒声讨暴力恐怖犯罪，把仇恨集聚到暴恐分子身上，形成对宗教极端势力和暴力恐怖分子“过街老鼠、人人喊打”的社会氛围。

高度重视，精心组织好开学初师生员工的集中教育活动。学校政教处各成员要高度重视，以强烈的政治责任感和使命感，紧密结合学校实际，集中研究、认真谋划、精心组织，要做到全校统一动作、统一时间、统一学习内容等，把各项工作和要求进一步具体化，做到各个环节、各个步骤、各个时间都有具体内容、有专人组织，要把具体的工作安排细化到每一天、每个时间段、每个环节，要明确具体的时间、地点、内容、要求等，政教处要提前收集整理相关学习资料，确

保各项学习内容和集中教育各项要求落到实处。

加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。全面提高学生的安全防护意识和能力，增强全体学生的法制观念。学校严格执行各项安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，同家长签订《学生往返途中的安全协议》，努力避免安全事故的发生。

学校将邀请法制副校长来校给师生进行法治知识讲座，做好预防青少年犯罪宣传、教育工作，做好预防职务犯罪教育和警示工作，为依法治校、创建文明学校营造良好的法治氛围。

5、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，通过法制副校长开展法律进校园活动及充分利用“校讯通”平台，进一步形成德育教育的合力。通过发放家教资料等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一起深入细致地做好学生的思想工作。通过不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够健康成长。

6、强化课堂的德育渗透。课堂教学向学生传递的不仅仅是知识，更重要的应是做人做事的态度和素养。本学期，我们将和教务处、教研室一起，加强对课堂教学的宏观调控和评价引导，督促所有教师加强课堂德育渗透的研究，把实施课堂教学模式改革与德育渗透、价值观培养，尤其是良好学习习惯和端正学习态度有机结合，并逐渐形成

为我们的教学常规，为学生的终身发展奠定基础。

新学期是过去工作的延续，也是新的起点，我们全体德育工作人员及班主任要以崭新的精神面貌、积极的工作态度、满怀激情地投入新学期工作。严格按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

10.初级中学德育工作计划第二学期 篇十

学校把德育工作摆在重要位置。树立“德育是学校发展的第一生产力”的理念。本学期，学校德育工作以“立德树人”为方向，坚持“育人为本，德育为先”的管理理念，以学生的礼仪教育为核心，以加强班主任队伍建设为保障，以强化班级团队文化建设为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，进一步建立健全德育评价机制，努力提高德育工作针对性、实效性。

二、主要工作：

1、切实加强队伍建设，提高德育整体水平

一、要树立立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。

二、要切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任是实施德育工作的主力军作用。积极组织鼓励班主任参加各级各类培训，并组织召开有关德育工作专题研讨会，做到研究研讨，分享智慧，创新形式，提升品位。按照评选办法，推荐市、区、级优秀班主任和先进学生集体。积极组织开展班主任基本功竞赛活动;积极开展主题班会公开课活动。

三、要切实加强班级团队干部队伍建设，进一步建立健全学生会、班委会等学生自治组织，并对学生干部进行管理能力方面的培训，以充分发挥学生自我约束、自我管理、自我教育作用，让学生真正参与到学校管理中来。

2、认真落实常规管理，营造良好育人环境

一、要进一步组织学生学习和贯彻《中学生守则》、《湟里初中文明礼仪规范十条》、江苏省未成年人基本礼仪规范即“八礼四仪”等行为规范;认真落实好班级岗位承包制，仍然要以“整队秩序”为重点，通过对学生日常行为规范(胸卡佩戴、整队秩序、课间秩序、用餐秩序、午间秩序、大课间秩序等)和班级卫生检查，进行量化考核，评比每月常规管理先进班级、学期文明班级和优秀班主任，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，努力创设文明和谐的校园秩序。

二、要认真组织协调开好“五个会”，即班主任例会、班级主题班会、阶段性质量调研学生表彰会、中考学生励志会、家长会。尤其要组织协调开好各年级家长会，邀请专家作家教专题报告，充分发挥家庭教育和学校教育合力的作用，极推进学校、家庭、社区三结合教育。

三、要继续规范做好每周一的升旗仪式，要依据学校德育工作计划和中心工作，结合学生的学习和生活问题，科学确定演讲主题，并认真审核演讲稿件，力求讲话主题、内容更贴近学生实际、学校实际和现实生活，做到以理服人、以情动人、催人上进，努力提升国旗下讲话的感染力。同时，选拔和开展校第五批国旗护卫队员培训工作。

四、要切实加强班级文化建设，创建积极向上的班集体。要进一步引导各班级真正用好发挥好班级精神、班训、口号、墙壁标语、班务栏、黑板报、每日格言、励志卡等栏目的励志教育作用，进一步提升学生精神状态，积极营造文明、向上的人文环境，促进优良班风和校风的形成。

五、要加强法制、安全宣传教育，创建和谐平安校园。本学期要继续充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话、学校网站、橱窗等进行普法教育，增强学生法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。尤其要重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明的校园。

六、要加强心理健康教育，促使学生形成健全人格。要继续开展青春期教育，生命(感恩)教育(主要内容： 3月举行“生命教育月”活动：举行“生命教育月”启动仪式(国旗下讲话);结合“学雷锋日”开展美化环境实践活动;观看“感动中国人物颁奖盛典”并撰写读后感;进行主题黑板报的检查评比;进行大型公益讲座;举行主题班会;征集主题班会优秀设计文稿和优秀课程教案稿;进行征文评比节等系列活动。)、革命传统等教育(即：利用清明节等节日对学生进行中华美德教育和革命传统教育，通过开展校园内外的助人为乐，帮困助残等活动，学习和体会雷锋精神;通过祭扫烈士陵园、新团员入团宣誓仪式，感受平安生活的来之不易，激发学生树立努力学习，报效祖国和家乡建设的远大志向;适时开展主题班团队活动，提高教育实效性。)，努力做好学生心理的疏导工作，积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。尤其要做好问题学生(违纪、单亲、离异、贫困家庭学生)的心理疏导与转化工作，积极鼓励班主任切实做好家访工作。校关工委平时要侧重关爱弱势群体，关注留守生、学困生、贫困生，要摸底造册，积极做好有关资助经费的发放工作，并积极做好对这些学生的思想教育、学习指导，让这些学生在学校能够安心学习。

七、要积极配合上级有关部门组织开展好读书系列活动(征文、摄影、手抄报等);积极开展书香校园建设活动，开展读书节系列活动。

八、以“八礼四仪”为平台，开展社会主义核心价值观教育。

九、举行14岁青春仪式教育活动。

3、充分挖掘校本资源，推进礼仪特色教育

要积极践行“博文约礼”校训，上好《礼仪常识》《弟子规》等校本课程，积极开展“文明礼仪”教育系列活动，引导广大学生争当新“三好学生”(在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民)。尤其要对“礼仪特色教育”要进行深入的思考，要进一步规范月度“班级礼仪之星”“校园礼仪之星”评选办法，并从理论和实践上探索文明礼仪教育的新途径、新方法。