中药学职称论文

中药学职称论文（共5篇）

1.药学专业的职称考试相关知识 篇一

药士是药剂士的简称，而且通用的是“药士”，是药学专业技术职称中最低级的一种“职称”，一般中专、大专毕业1年后取得；

药剂师是药师的全称，通用称呼是“药师”，也是专业技术职称中的属于低级职称中的一种，一般大学本科毕业工作1年后取得。

中专,大专毕业后从事本专业满一年的,就可以持单位证明到当地卫生局报考!中专毕业后工作满五年的就可以报考药剂师,大专毕业后三年,本科的一年!工作年限截止日期为当年12月31日!药剂师>药剂士 也是要考试的。分卫生局和药监局二种考试。

药学专业技术职称分三级：

初级：药士、药师

中级：主管药师

高级：副主任药师、主任药师

药师是属于职称考试，是初级，以后还可以接着考主管药剂师是中级职称，主任药剂师（是高级职称）。

执业药师是执业资格准入证, 是执业资格，需要通过全国统考，比较难。

考药剂师去卫生局报名，你得从药士考起考执业药师去当地市属人事局人才中心报名。

药剂士在卫生局报名每年11月份报，次年4月份考试，还有药监局也有类似的考试，具体咨询药监局人事教育科！大概是8月份报名，10月考试！

国家执业药师资格考试科目分为：

药学类：

药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）

药学专业知识

（一）含药理学部分和药物分析部分

药学专业知识

（二）含药剂学部分和药物化学部分

药学综合知识与技能

中药学类：

药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）

中药学专业知识

（一）含中药学部分和中药药剂学部分

中药学专业知识

（二）含中药鉴定学部分和中药化学部分

中药学综合知识与技能

报名时间为每年的3月份（以当地人事考试部门公布的时间为准）。

报考者由本人提出申请，经所在单位审核同意后，携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员，按属地原则报名参加考试。

药剂士/药剂师 考试报名流程: 报名方法为：

1，通过中国卫生人才网(http:///)考生入口注册并牢记帐户密码。

2，填写个人信息。

3，上传照片。

4，打印申报表。

5，在当地卫生局网页上查找当地现场确认地点及要求。

6，在当地卫生部门现场确认并交纳报名费。

经过以上步骤报名结束。

7，现场确认后用帐号密码登陆，如果信息不能被修改，则报名信息已经被确认。如果可以被修改说明报名确认不成功，咨询当地卫生部门。

8，考试前通过帐号密码登陆，打印准考证。

9，按准考证上的时间地点参加考试。

10，考试结束2个月后，通过帐号密码登陆查询分数。

以下步骤留意当地卫生部门网上公示

11，考试结束后大约3个月，领取成绩单（考试分数以成绩单为准）

12，全部4门成绩2年内全部达到60分合格标准，考试结束后大约6个月，提交照片填写表格，办理资格证书。

13，考试后大约6-10个月，领取资格证书。

执业药师报名条件——

一、凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。

1、取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满七年。

2、取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满五年。

3、取得药学、中药学或相关专业本科学历，从事药学或中药学专业工作满三年。

4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满一年。

5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。

二、免试条件按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列条件之一者，可免试药学（或中药学）专业知识

（一）、药学（或中药学）专业知识

（二）。

1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。

2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。

三、成绩管理考试以两年为一个滚动周期。报考全部科目的人员，须在连续两个内通过考试；免试部分科目的人员，须在一个内通过考试。

四、组织报名和资格审查报名考试人员请持毕业证、职称证、身份证（原件）、从事专业工作年限证明、近期一寸彩色照片二张。报考人员的资格条件由人事考试部门负责审核并存档备查。免试人员的资格条件，由各市人事局职称部门负责审查。

报名时间——执业药师资格考试报名时间一般在每年的4-7月份左右。

2.中药学职称论文 篇二

泰州市药学（药品）专业初级专业技术职称

资格条件

第一章 总 则

第一条

资格标准

掌握本专业基础理论和专业技术知识，以及本专业的标准、规程、规范、法规，了解相关专业知识和本专业新技术状况和动态；有一定的专业技术工作经验，能解决本专业一般的技术问题，业绩较好；能运用外语、计算机获取信息；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条

适用范围

本资格条件适用于从事药品研究、开发、生产、经营、质量监督管理等专业技术工作的人员。

第二章 申报条件

第三条

政治、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。考核均在合格（称职）以上。

出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：

（一）考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年。(二)受记过以上处分者，延迟2年。

(三)伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年。(四)在药品生产、经营中有不良行为经举报查实，发现一次延迟1年。第四条

学历、资历条件

（一）具备下列条件者之一，经考核合格的，可初定药师（中药师）、药士（中药士）资格：

1、药学或相关专业大学本科毕业(学位)，从事本专业技术工作1年以上，可初定药师（中药师）资格。

2、药学或相关专业大学专科毕业，从事药学工作3年以上，可初定药师（中药师）资格。

3、药学或相关专业中专学历（不含医药卫生职业高中学历），从事本专业工作满1年，可初定药士（中药士）资格。

（二）具备下列条件者之一，可申报药师（中药师）评审：

1、药学或相关专业中专毕业，从事本专业技术工作满5年。

2、医药卫生职业高中毕业，从事本专业技术工作满5年，经泰州食品药品监督管理局专业知识培训，考试合格的。

3、全日制普通高中毕业，从事本专业技术工作满5年，经泰州食品药品监督管理局专业知识培训，考试合格的。

4、取得药士资格后，从事本专业技术工作满3年。

5、取得从业药师资格的。

6、药学或相关专业毕业，已取得其他系列初级专业技术资格，并在药品研制、生产、经营、监督检验岗位上工作的专业技术人员，可以申报转评同级药学专业技术资格。

第五条

计算机应用能力要求 必须具备下列条件之一：

（一）计算机专业大学专科毕业以上。

（二）参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试（核），并取得合格证。

（三）参加人事厅组织的信息化素质考核，并取得合格证。

（四）加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试成绩合格。

第三章 评审条件

第六条

专业理论知识要求

（一）掌握本专业的基础理论知识和技术知识，了解相关专业知识。

（二）掌握本专业的技术标准、规范、规程、规章和法规。

（三）了解本专业国内外技术状况和发展趋势。

第七条

专业技术工作经历（能力）要求

（一）从事药品质量监督工作的专业技术人员，应具备下列条件之两项：

1、掌握药品监督管理法律法规和行政执法程序，能够主持一般违法案件查处工作。

2、熟悉快速抽检一般工作程序。

3、掌握常用药品真假鉴别方法。

4、能独立完成药品鉴定、调剂等工作项目。

5、在药品质量监督、质量检验工作中，独立完成与本专业相关的技术工作。

（二）在药品经营中从事质量管理、鉴别、检验、养护、调剂、加工炮制等工作的专业技术人员，应具备下列条件之两项：

1、参与药品经营企业中的药学专业技术工作，为药品营销、药品推广中的药学技术问题给予服务。

2、参与过新药、系列药品市场情况分析预测或不良反应调研，写出有价值的调研分析报告或发表综合性文章。

3、参加并协助企业完成GSP认证，熟悉企业GSP一般技术。

4、直接参加过药品鉴别、检验、养护、调剂、加工炮制等工作，并能独立完成其中2项以上工作。

5、解决过本专业技术问题或疑难问题，取得专家公认的社会效益和经 济效益。

（三）从事药品研发、生产工作的专业技术人员，应具备下列条件之两项：

1、参与过省级质量标准、技术规范、操作规程的编制工作。

2、参与完成新药研发项目中相关的药学或药理学的研究。

3、负责完成过新药成果的转化或新产品的试制、推广应用1项以上。

4、参与并协助企业或相关部门完成过GMP（GAP）认证，并熟悉企业或相关部门的GMP（GAP）一般技术。

5、直接参加过药品鉴别、养护、加工炮制、栽培养殖、调剂制剂等工作，并掌握其中1项以上一般技术，能解决技术问题。

第八条

业绩条件 应具备下列条件之一：

（一）工作业绩显著，考核获优秀等次，或获得检验工作单项奖。

（二）在推动本单位实施GSP、GMP认证中发挥重要作用，得到所在单位的肯定。

第九条

破格条件

(1)药学或相关专业中专毕业,符合第八条业绩条件的全部款项，从事本专业工作满3年的，可破格申报（中）药师。

(2)医药卫生职业高中毕业、全日制普通高中毕业，符合第八条业绩条件的全部款项，从事本专业工作满3年,经泰州食品药品监督管理局专业知识培训，考试合格的，可破格申报（中）药师。

第四章 附 则

第十条 申报药师（中药师）资格应提交规定的材料，并按规定程序送评。第十一条 与本资格条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

附 录

一、申报人必须提交下列材料：

1、按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”(以下简称“申报表”)一式2份（可到当地职称部门领取），并附专业技术资格证书备用彩照一张(免冠大一寸)。

2、“泰州市申报初级专业技术资格人员情况简介表”一式1份（推荐意见栏盖红印）。

3、“2009年泰州市拟晋升药学专业(药品)中（初）级专业技术资格人员名册”1份

(以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料)

4、对照第二条，将申报的专业准确地填在“申报表”封面相应栏目处。

5、对照第三条，将本人近3年的考核情况填入“申报表”内相应空栏处。

6、对照第四条，药学相关专业包括医学、生物学、护理学、化学（化工）。提交由国家教育行政主管部门认可的本专业学历(学位)证书原件及复印件。相关资格证书原件及复印件。

7、对照第七条，将本人的专业技术工作经历填入“申报表”相应栏目，并经单位核实确认。工作单位变动的，须到原工作单位核实确认，经办人员签章。

8、对照八条，提交反映本人任职以来主要业绩的专业技术工作总结1份（打印件），内容包括六个方面：（1）任现职以来（下同）的主要技术工作经历；（2）参加了哪些具体技术项目；（3）在项目中发挥了哪些作用，解决了何种技术难题；（4）取得了哪些成果和效益（含正式发表的论文）；（5）符合申报条件、评审条件哪一条；（6）旁证材料见第几册第几页。

9、任职以来能反映其工作经历与能力、业绩成果证件、证明及辅助证明材料(包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定书等)复印件。对科研立项课题，应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书(含 主管部门组织的3位以上同行专家的审查鉴定意见)。10、2006-2008年连续三考核表。

11、计算机考试合格证。

所有申报材料原则上均须提供原件，如提供复印件，各单位必须进行逐一核实、盖章、经办人签名、并注明年月日，并由审核人在复印件上签字、加盖公章，同时要将申报材料在本单位范围内进行7天公示，出具公示证明，否则申报材料不予受理。

上述报送材料除1、2、3等项不要求装订外，其它材料依次装订成册。申报材料要真实，资料要齐全，旁证材料要充分，单位考核推荐意见要具体，手续要完备，装订要规范。材料袋的封面上要贴上送审材料目录表，并注明送审学科。

二、有关的词(语)或要领的特定解释：

1、掌握：充分理解，较好地应用。

2、主持：经某一级别部门认可或任命的起支配、决定作用的。

3、熟悉：明其意，并能应用。

4、专业文章：指将本人在解决专业技术问题中的心得体会，以论文的形式总结出来。文中必须有自己的观点，并附以具体技术实例的处理分析。

三、本条件若干问题的说明：

1、凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。

2、本专业工作年限：一般由毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。后续学历获得者，可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计，但必须将全脱产学习时间减除。

3、资历计算方法；从事专业技术工作起计至申报前一年年底止。

4、凡提交的获奖成果均需同时附上相应专题材料。

3.中药学职称论文 篇三

最好问你们公司的人事部，他们肯定会告诉你的，因为经常和人事厅的打交道，也是最清晰的。一般企业会储备一些证书的，另外方面企业可能会给你报销一些费用哦，一般本科毕业一年是助理工程师，下面你可以看看 一，初级职称（助理）职称申报相关条件

（一）学历条件

1、硕士学位或第二学位，考察合格。

2、学士学位或本科毕业，见习期1年。

3、大专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满2年。

4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。

（二）继续教育学时：

申报初级职称近3年继续教育必须达到120学时。

（三）论文要求：

在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上；或撰写较高水平的技术报告1篇以上。

二，中级职称申报相关条件

（一）学历条件

1、博士学位，考察合格。

2、硕士学位或第二学位，取得助工资格并再从事本专业工作满3年。

3、本科或大专学历，取得助工资格并再从事本专业工作满4年。

4、中专毕业，从事本专业工作满15年，并取得助工资格满5年。

（二）继续教育学时

近5年继续教育必须达到320学时，同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔2007〕180号文件要求，申报各类职称 人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。

（三）业绩要求

在业绩方面要符合下列条件之一：

参与完成的科研或工程项目，获得市（厅）级以上科学技术二等奖以上奖励1项。

参与完成1项市（厅）级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益

和社会效益。参与完成1项市（厅）级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。

（四）论文要求

在国内外公开发行的省（部）级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上；或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的 专业技术论文2篇；或撰写较高水平的技术报告3篇。

（五）对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。

（六）报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证书、计算机合格证（今年为4个模块）、外语合格证、助工证书、聘书 原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。

三，说明：以上是到当地申报的相关介绍！！你想参加当地的报名就去咨询当地的人事考试报名机构！！

四，如果你想请我们代理申报，也可以，联系本站！也可以直接给本站留言！以下专业可以申报！

专业：

工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安

装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工

程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机

械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、农艺师、园艺师、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建

4.中药学职称论文 篇四

http:///rk/ 软考、职称、资格职称三者有何关系？

目前，人事部办公厅早在2003年10月27日印发的2003[39]文件（《计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试暂行规定》和《计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试实施办法》）是软考的指导性政策。由于这个政策的解释不是很清楚，各地在执行政策时的做法也不统一，导致有关软考、职称、职称资格之间的关系问题，一直困扰着所有考生。在此，笔者做一个统一的解释。

软考

软考是全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的简称，是由国家人事部和信息产业部组织和领导的国家级考试，目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行专业技术资格、职业资格认定和专业技术水平测试。

《计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试暂行规定》第十条规定：“通过考试并获得相应级别计算机专业技术资格（水平）证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格，可聘任高级工程师职务”。

软件水平考试

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职称资格

职称资格是一种“资历”，根据我国的职称体系，可分为初级、中级和高级三类职称资格，其中高级职称资格又可分为副高和正高（高级工程师职称资格属于副高级）。某人具备某个职称资格，是指他已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力。对于具备职称资格的人，由国家人事部门（省/市人事部门）颁发资格证书。

对于参加软考的人而言，如果通过了初级（例如程序员、网络管理员、信息处理技术员等）的考试，则其就具备了初级职称资格；如果通过了中级（例如软件设计师、网络工程师、数据库系统工程师、信息系统监理师、软件评测师等）的考试，则其就具备了中级职称资格；如果通过了高级（例如系统分析师、信息 系统项目管理师等），则其就具备了副高级职称资格。

职称

具备某个职称资格的人，如果得到了单位的聘用，则其就拥有了相应的职称。例如，某个考生通过了程序员级别的考试（具备了初级职称资格），然后在用人单位根据某些条件聘任了专业技术职务，则其就拥有了技术员或助理工程师职称。例如，根据有关规定（各地不完全一样），对于大学本科以上毕业有初级资格者，可以聘任助理工程师；对于本科以下文化程度的初级资格者，则聘任技术员职称。

软件水平考试

http:///rk/ 三者之间的关系

也就是说，通过了软考，我们所获得的只是一种资格，是否聘任相应的职称，完全取决于各单位的实际情况，国家有关部门并没有直接的规定。事实上，通过评审方法（也就是常说的“评职称”）得到的也只是一个资格，单位既可以不聘用，也可以聘用，还可以高资格低聘用、低资格高聘用。例如，湖南大学的一个教授（既有职称资格，也聘任了相应的职称），如果他到清华大学，则只能聘为副教授或者讲师。相反，如果清华大学的一个副教授调到湖南大学，则会被聘任为教授。

就目前来看，对于通过软考的人，有些地方、有些单位是聘任相应职称的，而另外一些地方和单位却不聘任。因此，如果我们通过了软考，而当前所在单位又不聘任，可以采取下列两种方法：

（1）与单位领导据理力争。看本单位通过评审方法获得职称资格的人是否都得到了聘任，如果都得到了聘任，单位就应该聘任你。因为别人有职称资格，就能得到聘任，你也有职称资格，为什么得不到聘任呢？除非你是单位中水平和能力最差的人。

（2）完全可以另谋高就。如果你是一个有水平的人，是一个有能力的人，而所在单位却论资排辈，庸人居上，那么，“此处不留爷，自有留爷处”。

5.职称工作总结_工作总结职称技术 篇五

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职称工作总结（精选5篇）_工作总结职称技术

职称工作总结（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“工作总结职称技术”。

第1篇：【评职称工作总结】

评职称工作总结

假如大家想要了解关于职称相关工作总结，那么下面的内容可以帮助到大家哦!首先一起来看看以下评职称工作总结这篇文章吧!

评职称个人工作总结大全

一、主动追求思想进步，不断提高师德修养

本人思想上主动要求上进，酷爱社会主义社会，酷爱中国共-产-党，忠于党的教化事业，酷爱学生。仔细参与各类政治学习,刚好了解国内外时政要闻，与党中心保持一样，仔细学习三个代表的重要思想，仔细对待社会主义荣辱观教化活动和深化学习实践科学发展观的教化活动。在平常的工作和生活中严格要求自己，并主动向党组织靠拢，递交入党申请书，成为入党主动分子，主动参与入党主动分子培训，并完成学习。主动参与校内外的各种公益活动。酷爱教化事业，酷爱学生，事业心强、责任心强，注意为人师表，主动提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，听从学校支配，仔细执行学校的各项制度。

二、做好教化教学工作，努力提高教学质量。

坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，仔细总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累阅历。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑;在教学中尽量做到因材施教，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

同时完善批改作业，布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，削减学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性，做好课后辅导工作，留意分层教学：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采纳了多种方法，比如一帮一式的辅导和老师个别辅导相结合，多表扬少指责，树立后进生的自信念，力争其进步。

三、做好班主任工作，培育新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展指导。班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见,别出心裁，独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。因此，我注意培育学生的集体荣誉感意识，常常通过班级、校内开展的各种大、中型活动来对学生进行教化，增加学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的相识，树立他们的主子翁意识。此外我还留意加强学生思想品德的教化和管理，我历来的观点是：要学会学习，必需先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在找寻各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少阅历，当然老师首先要做到为人师表，领先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教化。

在班级管理中，我也带领学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动主动地自我发展。同时，活动为每一个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会。我还定期召开主题班会、组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践实力。

四、仔细做好学校工作，不断提高业务水平。

我严格要求自己，工作实干，乐于吃苦，并能完成学校赐予的各项任务。由于我是在教务处，除了教务工作还专管学生的学籍以及德育方面的工作，因此我有许多的学校工作要做，但我坚决听从学校领导的支配，兢兢业业，仔细刚好的完成学校以及教学上的各种工作和任务。

此外，我还注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，不断推动和改善自己的教学水平。

五、主要业绩和进修方面。

通过学校老师领导的关切、支持和帮助，我的教化教学水平不断提高，所任教的学科成果始终名列前茅，受到了学生及家长的好评，2007年获江油市优秀班主任称号，2008年获绵阳市优秀班主任称号，多次获得学校表彰。在08年的抗震救灾工作中表现突出，被评为江油市抗震救灾先进个人。

为不断提高自己的专业水平，提高教化教学质量，我始终坚持学习，为自己充电。利用课余时间参与汉语言文学的进修，并已取得专科文凭，同时主动参与教研室和进修校组织的各种培训活动，其中已取得远程非学历教化合格证、班主任培训合格证、教化技术实力合格证等，参与三新一德自考即将完成。主动参与片区和市上组织的各种竞赛活动，曾获得江油市科学说课竞赛一等奖，科学论文撰写二等奖(江油市级)等多项荣誉。这一系列的培训和竞赛活动，不但丰富了自己的专业学问，还促进了自己教化教学水平的提高。

成果属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。作为一名在教化事业上刚刚起步的青年老师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教化事业的沃土中，勤恳沉稳，不断吸取养分，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的幻想。

评职称工作总结

建筑评职称工作总结范文

一、主动推广运用四新技术，营造建筑精品

1999年12月，我在唐山一中其次教学楼工程项目部任技术负责人。工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。根据项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在根据技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐藏验收制度以及质量通病限制措施和半成品爱护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。依据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，协作运用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm;接缝凹凸差不大于1mm，表面平整度不大于2

mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节约水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。内外墙瓷砖表面平整、干净、色泽协调一样，接缝填嵌密实、平直、宽窄一样，颜色一样;屋面防水层细部均经过细心处理，做法一样、美观;门窗表面干净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度匀称，无气孔;楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角整齐，防滑条顺直。施工过程中严格根据设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工，并根据创精品工程细部做法要求细心完成每一个分项工程，实现了创高标准优质工程的质量目标。通过对该工程技术工作的干脆参加和限制，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。唐山一中其次教学楼工程荣获XX最佳优质工程(金牌奖)及XX河北省优质工程奖。

二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作

自从到唐山现代建筑安装工程有限公司工作以来，各项工作干得更是精彩。调任技术质量科科长之后，恰逢公司建立ISO9001质量管理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃个人休息时间，一心铺于质量管理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我公司建立质量管理体系的相关阅历，我形成了《浅析建筑质量管理体系》一文，并获得河北省建设系统科技技术论文一等奖。

在日常工作中，该同志凭借扎实的专业学问和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，送到市里沟通的技术性文件多次受到唐山市建设局、唐山市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。

随着公司管理体制改革的逐步深化，公司领导确定启动OSHMS职业平安健康管理体系认证和ISO14001环境管理体系认证。在上述两个管理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危急和环境因素辨识、管理方案的制定等工作当中，为企业顺当通过注册认证作出了突出贡献。在参加建立企业质量管理体系、职业平安健康管理体系和环境管理体系的过程中，我个人也学到了国际通用的很多管理方面的学问，同时作为三个体系的内审员也时刻为三个管理体系的持续改进做出艰苦的努力。

幼儿老师评职称个人总结

1、班务工作得心应手

班务工作细小而烦琐，须要班长付出更多的耐性、细心、关切和用心。在园领导的信任和支持下，历年来，我始终担当班长职务。每接任一新班，我都和配班老师一起家访，了解驾驭幼儿的年龄特征和个体差异。以制订切实可行的班务安排。任何时候，都起好班长的带头人作用，做好开学环境创设的设计工作，搞好各种大型活动的编排设计，仔细填写家园联系册，建立家园之窗。定期召开家长会，仔细拟订会议提纲，让家长更好地了解幼儿园的各项教化目标，宣扬育人新知，按时填写交接记录，儿童发展评估记录，严格遵守一日活动规范，使幼儿的各项活动得保质保量。定期与配班老师交换看法，指导工作，已期达到共同的教化目标。以很强的责任心管理好本班物品，多年来无一例丢失现象。在工作中做到言必行、行必孳，不论是大、中、小班，所教班级的班风班貌得到了很好的体现，班务工作得到了园领导和同志们的确定，多次被评为先进、文明班级。

2、多点结合，一样教化，力抓德育

万事德为先，一个人如没有良好的品德，将来可能一事无成。从小培育幼儿良好的品德行为习惯至关重要，关系到整个中华民族的素养。提高全民素养，应从娃娃抓起。因此，我实行多点结合，一样教化的方法，利用树榜样、讲故事，创设情景的方法，实行引导、激励、正面教化的原则，让幼儿保持正确的德育观，从而从不自觉到自觉形成良好的行为习惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的，这也给德育教化供应了良好的机会，随机教化的效果也是有目共睹的。针对某一突发事务进行典型教化，也可以起到教化一个，以至整体教化的效果。在活动中发觉幼儿的不良行为习惯进行刚好地制止，对他们动之以情，晓之以理，耐性细致的帮助，谆谆教导，培育良好行为习惯。学生是老师的影子，因此在工作中，我更加留意自己的言行举止，为幼儿树立好的榜样，起到好的示范作用，通过与本班老师的亲密合作，协调一样教化，在自己细致、耐性的努力下，在良好品德行为习惯的衬托下，我班的班风班貌得到领导的好评，得到其他班老师和家长的共识。

3、适应应试教化向素养教化的转变，勇于创新

当前，应试教化已经不适应教改的步伐，素养教化的全面推行是势在必行，在这种转变中，任何好的思想，只有转化为自身教化观，才可能在真正意义上转化为详细的教化策略，才可能实现教化的预期目标。因此，我在教化育中抛弃一切陈旧的观念，让幼儿从被动走向主动，赐予幼儿自由活动的空间，充分发挥其创建力，注意幼儿体、智、德、美、劳诸方面全面和谐的发展，提高幼儿学习的主动性，创新教化也是一种新的教化观。在教学中，我不断努力摸索，发掘幼儿的潜能，力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼儿呆板的思维模式，对他们提出的问题，发觉的新事物赐予充分的激励，激发他们更旺的求知欲。我班的环境创设就是充分发挥幼儿的创建力，让幼儿个个充当小小设计师，以他们的观点和想法来设计活动室，和老师自由自在地沟通，团结一样地布置幼儿真正的小天地，让他们体验自己劳动的果实，自己创建的胜利的喜悦。

4、教改科研开拓创新

为使业务水平进一步提高，我主动投身于教改科研，先后参与《市幼儿审美情趣试验》、《市早操活动探讨》、《智能素养教化试验》、《南师大新教材探讨》、《市幼儿启蒙英语试验》《幼儿英语活动化探讨》等课题探讨，从中体验了搞科研教改的艰辛，也饱尝了胜利的喜悦。通过这些试验，使自己的教学组织实力，把握儿童，把握教材的实力以及科研实力得以大大提高。在早操活动探讨中，获得了市三等奖;担当了市幼儿审美情趣试验现场，美术活动《小小魔术师》得到了市教科所谢万衡老师的高度赞扬，还担当了智能素养教化试验现场，青年老师献好课，启蒙英语试验等市、区观摩活动，取得了较好的效果。详细表现在以下几个方面：

(1)学具试验中的直观教学运用

智能素养教化试验中五型学具的实施及运用，给我们试验老师带来了新的挑战。作为一名试验老师，我充分发扬吃苦精神，下苦功，吃透探讨目标，虚心向课题组成员请教，积累阅历，同课题组老师一起研讨，切磋，沟通，寻求最佳的试验方案。在试验过程中，我发觉由于嬉戏棒不便于老师直观演示，于是我细心设计制作了一种能干脆贴在磁性黑板的大型嬉戏棒，其详细的演化拼插，更能直观的呈现在幼儿面前。在整个试验过程中，遵循目标、按部就班、有浅入深，渗透到相关学科的运用，使我班的试验效果达到了预期目标，总结出相关阅历，撰写了阅历文章《智能嬉戏棒运用初探》获得好评，记录了幼儿的试验个案，为课题试验积累了最原始的珍贵资料，担当了现场观摩活动《奇异的嬉戏棒》，得到了课题组成员的一样认可。

(2)探究双语教学，情景嬉戏两结合从95年起，我就成为市启蒙英语及英语活动化探讨试验组成员之一。当前，双语教学和国际接轨，幼儿对外来语的接受较为困难。因此，自接到课题任务后，主动参与市级、园级组织的老师英语培训，以提高自己的英语水平，潜心钻研教材教法，针对幼儿好嬉戏的特点，我在教学中设计了情景嬉戏两结合的方法，让枯燥的英语单词、句型转变为好玩的情景，愉悦的嬉戏，教具生动显明，将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中，让幼儿在嬉戏的环境中学习英语，这样我班幼儿的英语口语交往实力得到突飞猛进的进步。特殊是担当的英语现场活动，细心设计了活动化过程，充分发挥幼儿的主体性，这次活动得到了区进修校英语教研员李国沛的高度赞扬，同时也增加了自己的试验信念。在几年的试验过程中，自己撰写的论文《浅谈幼儿园英语教学方法》获市二等奖，英语教案《I

like.》获三等奖;论文《幼儿园英语教学方法初探》获市教化学会幼教专业委员会首届论文评比四等奖，并刊登在西南师范高校出版社的《教化科学论文集》上，被汲取为幼教协会首批会员，在首届市幼儿园老师英语基本技能竞赛中获二等奖。参与市幼儿英语活动化课题老师英语竞赛获集体三等奖。

(3)、高标准，严要求，带动青年老师齐进步

在加强自身业务素养提高的同时，带动青年老师，激起她们底工作热忱，指导其出成果。我班的周巧玲老师，工作年限短，阅历欠缺，因此对她进行每周一次的业务研讨，实行说课的形式，指导其教态教法，听试讲、提建议，组织青年老师到先进园所听课，汲取阅历。在其担当的学具现场活动中，多次参加辅导，修改教案，听试讲，使这次活动最终得到课题组成员的一样好评。

三、勤

无论什么时候，都以一个人民老师的身份来严格要求自己，工作踏实仔细，自觉遵守幼儿园的一切规章制度，和同事间和谐相处，人际关系融洽。坚持出满勤，从不迟到、早退、旷工，与幼儿园荣辱与共，听从集体利益，顾全大局。充分发挥自己的书法特长，常常利用休息时间为幼儿园的各项活动书写标语、黑板、设计橱窗、制作海报等，不计酬劳，从无怨言。

四、绩

十三年间，在自己全身心的投入，兢兢业业，踏踏实实的工作看法下，最终取得了较满足的成果。

(一)获市、区嘉奖：

(二)评先、优状况

(三)科研、教改成果，出版论文刊登文章状况

综上所述，自己在工作中取得的成果是和领导、同事们的关切、帮助分不开的，其次，在工作中还存在着一些不足还需改进。今后肯定努力学习，扬长避短，开拓创新，争做一名优秀的幼教工作者。

第2篇：职称工作总结

工

作

总

结

工

作

总

结

本人张正桂，男，汉族，安徽芜湖人，在工作岗位中利用空余时间在东北财经高校进行学习工程管理，并在2007年7月份顺当毕业，我始终工作在市政工程施工第一线，做到理论联系实际、理论和实践相结合，对业务学问精益求精，使自己的专业学问和技能不断提高，为工程的施工管理工作打下了坚实的基础。现对本人工作十年多以来的专业技术工作总结如下：

一、思想品德方面

本人始终特别拥护党的政策和方针，关切和学习国家时事政治，坚持用高标准来严格要求自己，能够坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，仔细学习和研讨“八荣八耻”的社会主义荣耻观，仔细学习和体会党的“建设和谐社会”的精神。本人能严遵守法律律法规，能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。近年来，我始终坚持看新闻报道等新闻栏目或报刊杂志，通过了解国家大事和百姓心声，来更好地学习执行党和国家的路途、方针和政策，保持自己的政治觉悟能够“与时俱进”。

二、职业道德方面

在注意提高思想品德的同时，也不忘留意个人修养和职业道德的培育和提高。我始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公遵守法律、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。本人一向虚心好学、钻研业务、勇于奉献，工作仔细负责、责任心强，具有良好的职业道德，能够严格根据“诚信、遵守法律、公正、科学”的原则开展进行市政工程施工技术和管理工作。能够敬岗爱业、遵纪遵守法律，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关切他人。能够带领团队，团结一样，发挥集体的才智和力气，共同投入到工作事业中。能够主动指导和带领刚工作的同志，使他们时刻感觉到有人关切、爱惜和帮助，尽快转变角色投入工作中去，并督促他们不断提高自己业务水平，尽快、更好地胜任本职工作。

三、专业技能方面

本人2005年9月至2007年7月期间在东北财经高校工程管理专业，学习了市政工程施工和管理等工程方面专业课程，驾驭了市政工程方面专业理论学问，为日后驾驭建筑工程专业技能奠定了坚实的基础。

本人工作过程中不断为自己加油充电，参与了市政二级建立师考试，取得市政二级建立师，招投标的接着再教化。仔细学习相关法律法规、专业技术学问，能将理论同实践紧密联系起来，用理论指导实践，并在实践中总结工作阅历，以此来丰富自己的理论水平，取得了事半功倍的效果。

近年来，本人通过系统地学习专业理论学问，坚持工作在市政工程施工第一线，注意理论联系实际，驾驭了多项市政工程方面专业技能。本人能娴熟office等办公应用软件，具备编制施工组织设计的业务水平，能独立完成整套投标文件的编制工作，并能依据工程实际情

况娴熟的应用投标报价技巧去提中学标的概率以及中标后的收益。驾驭建筑工程现场施工、质量管理技能，能够胜任中大型建筑工程的现场施工、质量管理及现场总负责的工作。

在以后工作中，我将一如既往地不断地学习，不断地补充自己的学问，不断提高自己的专业技能，这样才能在这个学问更新换代的社会里不至于落伍。

四，工作成果与履行职责状况

自参与工作以来，本人始终坚持在市政工程施工第一线，参建多项市政工程，主要项目如下：

2003年7月至2007年12月任职于青岛高科园工程建设监理公司：

1、2003年7月-2003年11月李山东路道路三水工程；

在该些工程中我得以将理论学问与实际相结合，用理论学问指导实践活动。在与监理单位协作进行协作，在保证工程质量和平安的前提下顺当完工交付运用。在交付后得到业主的好评，在施工负责的过程中也得到相关单位的好评。

2007年5月至2022年3月青岛路桥建设集团有限公司：

1、2008年5月至2009年5月平度田新线大修工程；

2、2009年5月至2022年3月任职于青岛路桥建设集团有限公司安排经营部技术标负责人，任职期间共参加大小项目100多个技术标书编写工作，其中中标项目达30多亿；

我在实际工作的中，我始终保持仔细负责、严谨务实的工作看法，虚心学习努力工作，不断加强理论学问，提高专业水平，经过八年的熬炼，已经成长为工程技术骨干。

2022年3月至今任职于青岛康太源建设集团有限公司：

1、2022年李沧区合川路（九水东路-惠水路）道路、排水工程施工；

2、2022年李沧区惠水路、习水路道路、排水工程；

为了能再上新台阶，本人热忱希望能够晋升中级职称工程师，以便能更好地开展本职工作，服务社会。尽管我工作仔细负责，理论学问和业务水平提升较快，但是建筑行业是一项学问颇深，涉及学问面很广的行业，我的管理实力和统揽全局的实力还有待进一步提高。我将一如既往地坚持对工作一丝不苟，勤勤恳恳，努力地学习专业学问，对业务精益求精，勇于创新，不断努力丰富我的理论学问，提高我的工作实力，争取更大的进步。工作十年以来，我始终努力做一名优秀的市政工程技术管理人员，为市政事业贡献自己的力气。

第3篇：职称工作总结

二零一一年七月我从苏州科技学院天平学院电气工程师专业毕业，正式进入社会，其实在二零一一年三月，快要毕业的我作为实习生进入社会，起先了自己的上班生活，经过几个月实习的我还是对电气设计工作不了解，只能看懂部分学校教的电气元件，对于整体的电气图纸感到很生疏。记得当时在看同事利用CAD软件画出各个工程须要的电气图纸体会到的是自己虽然已经从学校毕业，其实是进入了另一个“学校”接着学习。

光阴似箭，岁月如梭，我已经踏出校内工作数年。在我眼里，设计工作是一个没有硝烟的战场，它能磨炼人的意志，淡泊人的心灵，业务素养能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起来，这无不凝聚着每位领导的英名决策和正确领导，在各位领导的带领下，在各位同事的帮助下，本人在工作学习方面都取得了肯定的成果，现总结回顾如下：

1、思想品德方面

自本人任职以来本注意政治理论学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，关切和了解国家大的方针政策，主动参与各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注意对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中心保持一样。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在工作岗位上摆正位置，把公司的事业、把广阔人民群众的利益放在首位，努力实践一心一意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公允公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，主动主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。

2、职业道德方面

在职业道德上，围绕公司的中心工作，比照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴实、务真求实，较好地完成领导和各级部门支配的各项任务。为柯利达公司不遗余力，努力工作，始终做到老醇厚实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己。

3、专业技术实力方面

从参与工作以来，努力学习本专业的理论学问和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和实力，并依据工作的实际须要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术实力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的实力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

4、工作业绩表现方面

主要参加了昆山康居小学、沧浪新城社区服务中心、苏州高新技术开发区白马涧市民服务中心、山东清御园君廷大酒店、昆山老年活动中心改造、中翔元和市民广场，鞍山义乌国际商贸城，黄埭中翔商城等项目的施工图设计，通过工作以来历年的熬炼，大大提高了本人的专业实力，设计水平有了较大的提高。施工图设计使自己的实力得到了提高，同时也暴露出了诸多的不足，在这些施工图绘制过程中出现的一些问题，使我渐渐意识到，室内设计不是纸上谈兵，而是一个连贯的，须要集体参加的生产工作，要完成一个好作品，应协调好设计与其他学科，以及经济、社会、人际等多方面因素的相互关系。因为各种外在因素的影响，室内设计从方案构思到付诸实施，势必要经验一轮又一轮的修改与完善，经验了这些相对完整的工程实践。绘制出满意施工要求的施工图纸，须要有专业学问的积累，又须要耐性与细致的协作，要把握好设计与施工的关系，要做到这些，我还须要不断的学习跟实践。

5、履行聘约方面

自本人任职以来，全面履行聘约，身怀剧烈主子翁的精神，将公司的发展和自己的发展紧密的联系到一起，能够根据公司的规章制度，坚决听从公司的各项规章制度，实事求是，主动听从领导的工作支配，圆满完成各种工作任务，维护集体荣誉。

今后努力的方向:随着建筑装饰规范在国内越来越严格的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，须要驾驭的学问更高更广。在以后的工作中要保持着良好的心态，做好自己的本职工作。以往的工作当中存在的不足，争取改正以往的缺点，总结阅历吸取精华，分析失败缘由和工作当中的不足。同时也须要再加强熬炼自身的设计水平和业务实力，在以后的工作中与同事多沟通，多探讨。多关切了解其他部门的工作性质，进一步提高自己专业学问技能，主动汲取新的观念与设计理念。

转瞬已经二零一七年，转瞬也已经工作了五个年头。在这五年里，做了许多工程，许多种类的建筑，也遇到了各种各样的问题工作中，遇到各种各样的问题，和各种各样的人沟通沟通，也应为这些人，这些问题，这些工程的熬炼，一个懵懵懂懂的青年经过时间的考验渐渐成长，也渐渐学习，学的不仅仅是学问，也有沟通技巧，有处世之道。

希望自己在将来的日子里进一步学习和实践，在了解了设计在施工中的问题后渐渐优化各个步骤，更进一步的完善自己的设计工作，努力做好各项工作。

第4篇：工作总结,职称

工作总结

本人坚决拥护党的正确领导，立志献身教化事业。自任教以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。对工作尽职尽责，对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，努力提高教化教学实力。现对近年来的工作作出总结：

一、重视自身建设，努力提高业务水平

学习是自身发展的源泉，学习是事业发展的基石。这是我这几年工作和学习地深切体会。我始终主动关注新课改，刻苦学习新理念，努力探究新教法，把提高教学效率当作首要的任务。多年的不断学习，不断的超越自我，使我的教化教学工作实力明显提高，在教化教学活动中我不断提高自身素养，1997年中师毕业后我便参与了大专的学习，经过3年的努力，在2000年我取得了大专的学历，接着我又参与了本科的学习，并在2009年6月获得了汉语言文学教化本科学历。为了充溢教学理论，更新教学理念，我阅读理论书籍，并主动参与各级各类培训，使自己在教学理念上也有了进一步的提升，近几年自己也写了许多论文，2006年我撰写的论文《浅谈多媒体在数学中的运用》发表在《承德教化探讨》上；2008年论文《如何培育小学生阅读实力》登载在中国教化学会教化试验探讨分会会刊《新课程探讨.基础教化》上；

2009年我又撰写了一篇论文《浅谈小学语文开放式阅读教学》发表在《现代教化探讨.学问》一书上。

二、主动推动素养教化，教学工作讲究特色。

十几年来，我始终从事小学语文和数学的教学工作，并兼班主任和语文教研组长。在平常的教学中注意探讨教学规律，大胆改革教学模式，实现授课、实践和活动等双向沟通方式的多样化。同时运用现代化手段，增加了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教化、教学工作安排，依据刚入学的学生的特性，实行不同的方法教化他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力，同时对学困生进行细心的引导，发觉问题刚好解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其子女。功夫不负有心人，这些学困生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使其更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维实力和创新思想的培育，让学生多动脑、勤思索，由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一样好评。2008年在县组织的说课活动中荣获一等奖，并多次参与学区组织的公开课活

动，获得县级骨干老师、教学能手、学科带头人等称号。

在担当班主任期间主动营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立同等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创建渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既敬重每一位学生的特性特长，为学生特长的发挥主动创设条件，同时又把全班凝合成一个团结向上的集体，班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现精彩而受到表彰，班级成果也处于学校前列。2022年我被评为县级“三十佳班主任”，2022年我所带的班级被评为县级先进班集体。

三、进行教学科研，努力追求创新。

近几年我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探究。依据目前农村学生接触媒体的实际状况，主见教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学实效化，课外阅读大量化，让学生在读中开发潜能，在读中自我教化”的做法。主见教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展须要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结阅历，提升理论。在2008我申报了县级“十一五”立项课题《小学语文开发式阅读教学》，2009年主持了课题《新课改下小学生心理辅导活动的探究与探讨》的探讨工作，并参加了省级“十一五”规划立项课题《中小学综合实践活动课程实施对策探讨》。在课题探讨工作中我多方收集资料，图书室、微机室、试验室、多媒体等都是我常常去的地方，在资料的查询中探究有效的学习方式，同时在学生中开展了大量的探讨工作，留存了许多有价值的研

究资料。我的课题得到了评审老师的一样好评，通过了审查并顺当结题。课题的探讨使我的教化教学工作更加成熟，走向更高的层次。我的努力也得到了各级领导、老师的认可。课件《一个小村庄的故事》在省课件评比中荣获二等奖，在2002年、2003年和2022考核中我均被评为优秀。

“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”，我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后肯定在教学这片热土上，更加勤恳。为实现自己的诺言“当一名好老师”而努力拼搏！

第5篇：职称工作总结

工

作

总

结本人2000年12月在空军北戴河疗养院评审为工程师职称，2001年8月由部队转业到秦皇岛市质量技术监督局煤炭质量监督检验中心。在这几年的工作中，通过自己的努力学习，主动参与各种专业技术培训和沟通活动，不断提高思想觉悟和业务实力。发扬部队特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能忍耐的作风，由一名合格军人成为一名合格的质检技术人员。

一、政治思想方面：能够接着保持在部队时的坚决政治立场，与世具进，不断学习新的理论学问，实行科学发展观，在思想上、政治上、行动上与党中心保持一样，以党的先进性教化严格要求自己，以八荣八耻比照检查自己，听从吩咐、听从指挥、敬重领导、团结同志，乐于助人。

工作主动仔细，任劳任怨，事业心强，能以大局为重，听从组织支配，干一行爱一行，很好地完成上级交给的各项工作任务。

二、工作业绩方面：在部队主要从事计算机管理工作，具备了较扎实的计算机理论学问，熟识多种软件编程，精通对硬件的维护和修理，积累了丰富的工作阅历。

组建了疗养院计算机局域网，参于完成了全军疗养院信息管理软件的开发，自己完成了疗养院药费管理、技术职称干部的任期考评、科研管理等软件的开发。多次被请到总后勤部、空后及友邻

单位帮助解决计算机难题。由部队转业到地方后，新的工作岗位主要从事煤炭检测工作，对于自己完全是一个新的领域，但凭借自己的扎实基础，通过单位的系统培训，很快进入到工作中去，对煤炭的采样、制样、化验的工作原理及检验报告的审核、发放都有娴熟的驾驭。完全具备了该行业的专业学问，成为一名合格的检测人员，本人所负责的煤炭检测项目数据精确，出具检测报告刚好，未出现检测质量事故和职责职权范围内的平安责任事故。2007年6月通过了国家煤炭质量监督检验中心举办的煤质管理与技术骨干培训和考试，2009年7月通过了中国计量科学探讨院举办的试验室认可及资质认定内审员培训。使自己对煤炭检测理论和试验室评审及质量管理体系程序的驾驭有了很大提高。本人负责煤炭检测室工作，同时兼任内审员、监督员、设备管理员及计算机管理员。煤炭化验室是试验室资质认定、试验室评审的核心科室，要求严格，本人能够以身作则，带头执行质量管理体系文件规定，严格履行自己的职责，使科室日常工作有序进行。定期地组织科室人员业务学习，对新标准、新学问随时驾驭，不定期开展一些质量分析会、阅历沟通会，相互学习，对提高检测质量有很好的帮助工作，检验工作出错率远小于千分之二，确保了质量方针、目标的完成。作为试验室内审员，每年不少于两次参加试验室内审工作，内审工作是试验室管理评审和试验室计量认证评审特别重要的环节，2

要求内审员严格仔细地检查试验室各项工作，对体系的符合性、有效性进行客观评价。发觉问题，提出整改措施，实施订正措施，为试验室管理评审供应祥实资料。作为监督员，负责监督本单位日常各项检验工作是否合理有效，包括人员及操作、实施及环境条件、设备及测量溯源性、检测方法、结果报告，这些工作能否有效执行，对出据的报告正确、科学性有很大影响，所以责任重大，不能有任何疏忽。作为设备员负责检验设备的建档、校准、鉴定，每月内控、期间核查、设备日常维护、故障修理，保证检验设备在良好的状态下工作，确保检验数据的正确牢靠。作为一名计算机管理员，负责全所计算机的正常维护和平安保密，确保计算机网络的时刻正常运行，确保网络畅通无阻，负责数据资源的电子备份工作，确保有关人员能够随时随地查询历史数据和当前数据，有权抵制任何危害计算机网络的行为，依据中心各室的工作范围和内容建立联网工作，并设置安装相应的程序，实施微机报验、数据信息传递工作。在单位审报国家试验室认可工作中，须要建立新的管理体系，参加编写质量手册、程序文件、作业指导书，负责培训实行新的体系文件，顺当地通过资质认定和认可，使试验室上了一个新的台阶。多次主持了国家CNAS及其它检测权威机构组织的试验室实力验证工作并独立完成了多项检测项目，试验室实力验证结果状况干脆说明该试验室检测水平，是评审机构及客户推断该

试验室是否具备实力的重要依据，是一个检测室赢得市场的一张品牌，通过细心组织，合理支配，试验结果每次为满足，在数多家试验室评比中名列前茅。国家CNAS和河北省质量技术监督局认评处多次对试验室进行的监督评审工作，都圆满顺当通过评审。2009年6月会同企业制订了一项企业标准。2003年和2008由于工作突出，获嘉奖两次。

三、学术论文方面：近几年联系工作实际，在国家级期刊上发表论文6篇。

分别为独著2篇，合著第一作者2篇，合著其次作者2篇。

作为一名转业军人，虽然离开了部队，但是军人的那种特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能钻研的作风不能变，不论从事什么新的岗位，自己都会迎难而上，在以后工作中自己会更加努力学习，刻苦钻研业务学问，为试验室的发展作出更大的贡献，无愧于一名军人，一名共产党员。

2022-08-11

【评职称工作总结】

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结本人刘世峰，男，汉族，青岛市人，诞生于1983年5月，于2003年毕业于长安高校，在工作岗位中利用空余时间在东北财经高校进行学习工程管理，并预2007年7月份顺当毕业。在毕业的......职称工作总结