做雷锋式的好少年(学雷锋标兵推荐材料)

做雷锋式的好少年(学雷锋标兵推荐材料)（精选10篇）

1.做雷锋式的好少年(学雷锋标兵推荐材料) 篇一

做雷锋式的好少年

潞城市城关联校西村小学六年级李舒蕾

最喜欢看湖南卫视的《追峰令》，节目里那一个个做好事不留名的人让我们感动着，那个“峰”就是——雷锋。

雷锋——一个大家都熟知的名字，一个妇孺皆知的令人最敬重的人，他是一个英雄，却没有上过战场，他是一个知名度极高的人，却不是我们口中的什么“明星”。他是我们心目中的英雄，偶像。是他的精神……深深影响着我们，3月5日，一个本来普通的日子，但是我们心中却都无法平静，因为这天是学习雷锋精神的日子。

50年过去了，雷锋精神仍令人感动，激励着我们前进。作为新时代的少年儿童，我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？

首先，我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。每天早晨来到学校，进了教室，开窗换气，扫地，擦黑板，抹桌子凳子；爱护公物，爱护学校一草一木。比如同学遇到了难题，就耐心地给他讲解，直到他弄懂为止；同学的笔掉了，没法做作业，就借一支给他……这些事情看起来虽小，却是实实在在地学习雷锋。

其次，我们要学习雷锋叔叔的“钉子精神”。雷锋叔叔当年曾说过：我们在学习上要发扬“钉子”精神。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的！咱们要学习钉子的这两个长处：一个挤劲儿，一个是钻劲儿。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，要善于挤和善于钻。二十一世纪的竞争更为激烈，同

学们想要取得更好的成绩和更大的进步，就要从现在做起，抓紧时间学习，不让时间白白浪费。

此外，生活中，你不随地吐痰，不乱扔垃圾，你能在周围的人需要帮助时伸出援助之手，你能把握珍惜一份时光等一些很平常的小事也是在学习雷锋精神。或者像青年志愿者在自觉、自愿、奉献的基础上提倡友爱，互助、进步精神，更有机制化、长期化的学习雷锋，也更适应了市场经济的新条件；或者见义勇为，在突发事件时挺身而出，向雷锋一样“该出手时就出手”，救人于水火，我为人人，人人为我。甚至可以向雪村一样调侃似的唱起“俺们这旮都是东北人……俺们这旮都是活雷锋。”从朴素的歌词和有趣的幽默调里我们确感到助人为乐的快乐与温馨。

同学们，让我们像雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党，努力学习，天天向上，在雷锋精神的带领下，善于思索，勇于实践，敢于创新，迎着灿烂的阳光挺起胸膛，在二十一世纪的大道上，做一个雷锋式的好少年！

2.做雷锋式的好少年 篇二

国旗下讲话活动方案

一、指导思想

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在雷锋同志逝世五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动主题

《做雷锋式的好少年》

三、活动要求

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，从身边的小事做起，告别陋习，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

四、活动地点：操场

五、活动过程：

1、主持人自我介绍。

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的各位同学，下午好！我是4.2班的 向芯悦，今天的班会由我来主持。

2、奏乐 出旗 敬礼 升国旗

奏乐 敬礼 升国旗（国歌）

齐唱国歌。指挥：邓怡 全体齐唱国歌

3、请少先队员致辞

3.关于雷锋的作文做雷锋式的好少年 篇三

摘要： 同学们，让我们像雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党，努力学习，天天向上，在雷锋精神的带领下，善于思索，勇于实践，敢于创新，迎着灿烂的阳光挺起胸膛，在二十一世纪的大道上，做一个雷锋式的好少年！

时间的车轮进入了崭新的二十一世纪，在新世纪的第一个春天来临之际，我们迎来了3月5日这个值得纪念的日子。38年前的3月5日，毛泽东同志发出了向雷锋同志学习的伟大号召，中华大地掀起了学习雷锋的热潮。今天，就让我们再来了解了解雷锋叔叔吧。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象和动人的事迹永远留在世人的心中。

有一次，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！我不累。雷锋叔叔是永远不知道累的。

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

雷锋叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。有人说雷锋是傻子，可雷锋在日记里写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人们克服困难，贡献自己的一点力量，就是我应尽的责任。

38年过去了，雷锋精神仍令人感动，激励着我们前进。作为新时代的少年儿童，我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？

首先，我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。每天早晨来到学校，进了教室，开窗换气，扫地，擦黑板，抹桌子凳子。爱护公物，爱护学校一草一木。同学在生活上学习上遇到困难，都要热心去帮助。比如同学遇到了难题，就耐心地给他讲解，直到他弄懂为止；同学的铅笔掉了或笔心断了，没法做作业，就借一支给他。外出乘车，主动给老人让座。这些事情看起来虽小，却是实实在在地学习雷锋。

其次，我们要学习雷锋叔叔的钉子精神。雷锋叔叔当年曾说过：我们在学习上要发扬钉子精神。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的！咱们要学习钉子的这两个长处：一个挤劲儿，一个是钻劲儿。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，要善于挤和善于钻。二十一世纪的竞争更为激烈，同学们想要取得更好的成绩和更大的进步，就要从现在做起，抓紧时间学习，不让时间白白浪费。

4.做雷锋式的好少年作文 篇四

那是一个星期天，我兴高采烈地去超市购物，在途中，我忽然看见一位清洁工阿姨摔倒在地上，马路上的车子川流不息，一辆接着一辆……我真为阿姨的处境担忧。于是我毫不犹豫地跑过去，一看，原来阿姨不小心踩到地上的香蕉皮，我自言自语：“是谁这么缺德呀？把香蕉皮乱扔？”说着便将阿姨扶起。问道：“阿姨，你没事吧？需要去医院吗？阿姨说：”不用了，真是太谢谢你了。”于是，我和阿姨一起把地上的香蕉皮收拾到垃圾车里。

离开清洁工阿姨以后，我终于来到了国贸超市。就在我准备进里面的时候，忽然发现一位长着一双大眼睛的小姑娘在超市门口哭着喊妈妈，我想她一定是跟妈妈走丢了，我得帮助她。于是，我跑过去询问了有关情况，就在大厅附近开始帮小女孩找妈妈，可找了好长时间也没有结果。无耐，我只有带着小女孩来到了超市的广播室。在对工作人员讲完来由后，很快广播里播出了寻人启事。不一会儿，只见一位中年妇女，急急忙忙走了进来……小女孩一见到中年妇女，就扑上去高兴地叫起了妈妈。这时，我心里的石头总算落了下来。只见小女孩的妈妈眼睛里含着热泪向超市里的工作人员道谢，工作人员说：“你真正要感谢的是我身边的这位小朋友，是她把你的孩子领过来的。”小女孩的妈妈连忙对我说：“谢谢你！谢谢你！”我连忙说“不用谢！这是我们少先队员应该做的。”望着小女孩开心的笑脸，我脸上也露出了甜甜的微笑。

5.胸怀梦想,做雷锋式的好少年 篇五

萍乡经济技术开发区联洪小学五年级：张露依

指导老师：罗剑云

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！”这句话，是一位战士毕生的梦想和写照，他来到这个世界普普通通，离开这个世界安安静静。他身高只有1.54米，却成了人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。他就是伟大的共产主义战士、党的好儿女、我们学习的好榜样——雷锋。

老师给我们讲过许多雷锋叔叔的故事，他的形象在我们脑海里是逐渐清晰、高尚。我们班有许多同学还读过《雷锋日记》，知道雷锋叔叔已经把热爱祖国、忠于革命、帮助百姓当成自己追求的梦想，他用自己短暂的一生向我们诠释了什么是爱与责任。

一直以来，我总认为自己还是一名不谙世事的小学生，老师教育我们要“讲文明、讲道德、学习雷锋叔叔为人民，做个有责任有理想的好少年”的时候，总觉得这些话很深奥，离自己很遥远。然而，自从发生了那件事，我如从梦中惊醒，心灵受到震撼，它让我对雷锋叔叔的精神真正获得了领悟。

那是去年暑假的一个傍晚，我到公园散步，夕阳正徐徐下落，偶尔传来的微风让人感到一丝凉爽，我一边陶醉着自然的恩赐一边慢慢走着。忽然觉得脚下粘糊糊的，低头一看，原来是一张雪糕纸被谁随意丢在路上，我踩了个正着。“谁这么没素质，真没责任心！”我心里暗骂着那个丢雪糕纸的人，并抬起脚用力一踢，雪糕纸飞出老远，又落在不远处的小径上。怀着对自己“文明行为”的满足，我坐在花园的凉亭里欣赏起风景。

“妈妈，这儿有张纸，我去把它扔了。”一个稚嫩的童声在我耳边响 1

起，我顺着声音看去，只见一个四岁左右的小女孩挣脱妈妈的手，捡起我刚才踢飞的雪糕纸，又把它送进不远处的垃圾箱里。妈妈望着孩子像一只缤纷的蝴蝶飞来飞去，脸上露出赞许的微笑。

此时，我的心却像被什么东西狠狠一击，脸上阵阵发烫：刚才还在骂那个扔雪糕纸的人没素质，不文明，自己不也是如此吗？小女孩走远了，可我觉得她的背影似乎越来越高大，而自己却越来越渺小。是的，小女孩不正是我们身边的“小雷锋”吗？她这样做不正是有文明道德、为他人服务的品质吗？原来，“雷锋精神”并不深奥，“雷锋行为”并不遥远，只要我们少一些只顾自己的享受，多一些替他人着想，“雷锋精神” 时时处处都可以用我们的一言一行体现出来：在学校里，我们再也不说脏话，不去嘲笑同学的缺点；回到家，我们做点家务活，给爷爷妈奶奶捶捶背；出门在外，公交车上主动让座，超市购物好好排队……像雷锋叔叔那样，学习起来是“螺丝钉”，生活中就做好“勤务兵”。

做雷锋式的好少年，还必须从小确立目标，树立理想，胸中有“梦”。雷锋叔叔一生中有过许多梦想，他的终身梦想是做个毫不利己、专门利人，全心全意为人民服务的人。他执著地追梦与圆梦，勇敢地付诸行动，最终成为家喻户晓、人人敬佩、世代传承的平凡却伟大的人。

记得老师问：“你们长大了想做什么？”有的说要挣很多钱，买好吃的好玩的；有的说想有个好工作或者当大官；有的说想建新房子让爸爸妈妈住……做雷锋式的好少年，这样的梦想就显得渺小和狭隘了。雷锋叔叔的心中装得多的是他人，我们必须像雷锋叔叔一样，懂得感恩，回报社会！

绵竹汉旺镇的舞蹈老师廖智,从小就爱跳舞，跳舞就是她的梦想。小时候听见音乐就翩翩起舞，她努力地朝着梦想前进。可是，大自然是无情的，2008年汶川大地震中她失去了女儿，自己被压在废墟下面20个小时。因为被压时间太长，腿被截肢了。她戴上假肢行走，慢慢地又学会了跳舞。2

我们的廖智老师，不仅重新振作起来还不忘帮助人们，想通过义演筹款为家乡灾民筹款捐衣。2013年4月雅安地震后，她奔赴抢险救灾一线当志愿者。这些，难道还不足以证明时代的雷锋精神，梦想的动力？

作为小学生，也许我们不能像科学家那样创造丰功伟绩，不能像抗击暴风雪的英雄们那样抢险救灾，不能像廖智老师那样感天动地，但是，我们可以做到继承和发扬雷锋精神，树立起自己的理想，努力学习关心他人，长大后回报社会。

我们即将跨入六年级了，六年级，这个在小学校园里被看作“神圣”的年级，六年级的男孩、女孩已经可以自己判断是非对错，可以树立自己远大的人生目标，可以为了自己的梦想，开始迈开坚实的脚步了。教科书里6岁的男孩瑞恩·希里杰克为了挣钱“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”，放学后给地毯吸尘；全家人去看电影，瑞恩留下来擦了两小时窗户；替爷爷捡松果；帮邻居扫雪……瑞恩的坚持感动了社会各界，在大家的帮助下，他终于实现了梦想，2000年7月为非洲的孩子打下了第一口井。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。瑞恩的成功是他为人服务的精神，是坚定执着的信念，是一步一个脚印走下去的“梦想的力量”！

6.我们要做雷锋式的好少年 篇六

各位评委，大家好，很高兴能参加本次说课比赛。今天我说课的内容是人音版小学音乐教材第十二册第一课歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。

《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中创作的一首较为广大少年儿童喜爱的歌曲之一。歌曲为明朗的大调式，二段体结构，进行曲风格，志气昂扬地赞颂了少年儿童们以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的心愿。对于我们五小的学生来说，由于大部分都来自农村，思想纯朴，积极乐观，这是学习本课的优势，但由于音乐基础稍薄弱，很可能会出现因演唱技巧的缺乏而引起对歌曲情绪处理的欠缺。

根据以上教材简析，我校学生学情的分析，结合音乐新课标的要求，我制定了如下的教学目标：

1．正确延长歌曲中的休止节奏、附点节奏。

2．引导学生用进行曲速度，意志昂扬的声音演唱歌曲。

3．指导学生用积极向上的情绪表现出要做雷锋式的好少年的坚定决心。

基于以上教学目标，我把目标2定为本课重点，把目标1定为本课难点。

为了顺利完成教学任务，课前准备也应充分。

教师准备：多媒体课件1份，7面军鼓

环境准备：课桌摆放成6人小组，各小组中央摆放1面军鼓，讲台上摆放1面军鼓。

围绕以上教学目标，教学重、难点，我将教学设计为创设情境/学唱歌曲/表演巩固/课后延伸四个环节，同时把教法和学法渗透在教学各个层面之中。

第一环节，创设情境

这一环节，分三部分

1．让学生听着歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏进入教室。课一开

始的情境创设非常重要。配着音乐结合每组桌上摆放的军鼓，屏幕上投影的“雷锋精神代代传”图片，让学生一进入就受到氛围的感染，为后的学习做好情感的铺垫。

2．当学生坐到座位上，请他们动起自身拥有的乐器（手和脚）为歌曲打拍

点。教师适当引导打击拍点由二分节奏逐渐向八分节奏转变。这一部分不仅活跃课堂气氛，激起学习兴趣，还让学生主动参与音乐律动，把握歌曲进行曲风格。

3．音乐渐止，教师用军鼓敲击节奏（1）2/4 X0 X0 | XX 0 | X0 X0 | XX 0 || 请

学生自己拍一拍，再神气地走走。在第一条节奏正确表现后，教师敲击节奏（2）2/4 X.X X.X |X.X X.X | X.X X.X | X — || 请学生比一比，在神气的步伐上再加入坚定、自信的走一走。这一部分通过启发学生用多种形式正确掌握休止节奏、附点节奏，使难点在拍手、走步中不知不觉的得以解决。第二环节，歌曲学唱

这一环节，分三部分

1．聆听歌曲，交流“雷锋精神”。新课标倡导完整而充分聆听音乐作品，以

使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和情感的体验。这一部分通过聆听与交流，使学生进一步把握歌曲基调。

2．分步指导学唱

由于前一部分，学生一同交流了“雷锋精神”，因而我首先指导第二乐段的开始两句。方法：结合第一环节中节奏训练，引导学生用小组中的军鼓和手、脚边打拍点边唱，教师进一步示范重音记号的唱法，使歌曲更充满坚定的气势。这一设计充分发挥学生的主体性，让他们在自唱中深刻体会雷锋精神。接着指导“鼓舞我们永远向前”这一句的演唱。方法：出示两种节奏，让学生对比唱 22 33 | 55 66 | 76 56 | 7 — |与 2 23 3 | 5 56 6 | 7 65 6 | 7 —| 唱后请学生说说附点节奏给音乐带来的色彩？（学生有的可能会说附点节奏使音乐更活泼，有的可能会说附点节奏使音乐充满动力），结合书上渐强记号，从而指导正确演唱。这一设计通过让学生在自唱中比较，在比较中发现，进而让学生体会到声势浩大的学雷锋队伍大踏步向前走。

最后，指导第一乐句的演唱。方法：向学生们发出号召“做雷锋式的好少年”，自唱第一乐段，第一遍唱完后再请学生根据重音记号来演唱。唱后说说发现了什么？学生可能会说“发现了弱起乐句”也可能会说“重音记号强调„要做‟„鲜红的‟等字词”，肯定学生的发现，再一次引导正确的并充满朝气的演唱。这一设计，我根据新课标提倡的探究学习理念，通过让学生自唱、探究，用歌声表达出“雷锋式的好少年”的自信心。

3．教师弹奏，学生有感情完整演唱歌曲。得于前几步的铺垫与突破，完美

地结束全曲的教唱。

第三环节，表演巩固

这一环节，分三部分

1．播放歌曲，学生自行选择喜欢的节奏型为全曲伴奏，发挥他们的创造性。

2．选择自己喜欢的方式（如：唱、用军鼓伴奏、边唱边按拍点踏步走等）进行组合，集体表演，发挥学生主体性。

3．教师提议全体学生边唱边精神抖擞地绕教室踏步走。表现出新一代学雷

锋少年大踏步向前行。

在这一环节中每一位学生各尽其能，各得其所，各有收获。

第四环节，课后延伸

课结束前2分钟，一同交流“雷锋故事”，布置学生在课后组织一次“雷锋精神代代传”为主题的中队活动。这一环节与实践相结合，激发学生要做雷锋式好少年的决心，同时渗透思想品德教育，关注学生整体人格发展。

7.学做雷锋式的好少年国旗下讲话 篇七

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！

我 是四年级三班的中队长 康子琪，今天，我们在国旗下讲话的题目是《学做雷锋式的好少年》。

同学们,有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通，离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！同学们，在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道叔叔的英名！他的名字就叫——雷锋。

1、雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为了一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋叔叔因公牺牲时年仅22岁。

2、雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象和动人事迹永远留在世人的心中。有一次，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车，上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住的招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累”雷锋叔叔是永远不知道累的。

3、雷锋叔叔自己十分节俭，一双袜子补了又补，还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友购买学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾，雷锋悄悄给受灾的战士王大力家寄去了20元钱，在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给了抗洪救灾第一线。

4、雷锋叔叔走到哪里，好事就做到哪里，做了好事不留名。有人说雷锋是“傻子”，可雷锋在日记里写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人，人民的困难，就是我的困难，帮助人们克服困难，贡献自己的一点力量，就是我应尽的责任。

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

合唱《学习雷锋好榜样》

我们学习雷锋精神，就是要学习他从点滴做起，乐于助人、奉献爱心。

捡起地上的一片纸屑，帮助身边有困难的同学，珍惜时间勤奋学习，见到师长主动问好，为父母做些力所能及的家务，这一切的一切都是学雷锋的具体表现。

同学们，大家快快行动起来吧！让雷锋的精神永远鼓舞着每一名同学，让我们迎着灿烂的阳光挺起胸膛，努力争做一名

8.做雷锋式的好少年(学雷锋标兵推荐材料) 篇八

今年是纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词50周年。为进一步深化社会主义核心价值体系的宣传教育，继承和发扬50年来广东青少年学习雷锋的优良传统，教育引导全省少先队员树立正确的“三观”、“三热爱”。省少工委决定在全省少先队组织和少先队员中广泛开展以“做雷锋式的好少年”为主题的“学雷锋”系列活动，并在“3.5”期间集中开展全省统一主题队日活动。

一、活动主题：做雷锋式的好少年

二、活动范围：育才学校

三、活动内容：

1.在升旗仪式上开展“做雷锋式的好少年”的主题队日活动。时间：3月4日。地点：小操场。

（1）听一席话：教师的国旗下讲话介绍雷锋事迹。

（2）授一面旗：校长向学校大队长授创建“育才学雷锋志愿团”队旗，并在各中队成立“育才学雷锋志愿小分队”。

（3）发一个倡议：学校大队长向全校同学发起“做雷锋、见行动”的倡议。

2.响应“做雷锋 见行动”口号，组织“捐赠爱心压岁钱汇聚幸福正能量”活动。时间：3月7日。（此活动另附通知）

3.组织“知雷锋 学成长”主题队会，观看电影《离开雷锋的日子》。时间：3月15日。地点：教室。

4．学一首歌：用红领巾广播时间播放《我们要做雷锋式的好少年》、《学习雷锋好榜样》等学习雷锋的歌曲，可组织学生学唱。

5.读一本有关雷锋的书：通过红领巾广播站“美文星空”栏目，朗读《雷锋日记》的文章，使中小学生进一步了解雷锋生平事迹，感受雷锋精神。

6.做一件好事：“育才学雷锋志愿小分队”成员可自行组织当天课间在校园里、放学回家后在周围社区、邻里之间等，向雷锋学习，做一件好事，或者问候和帮助一次“手拉手”小伙伴。

育才学校大队部

9.黑林小学我们要做雷锋式的好少年 篇九

一、读谱知识 弱起小节

二、歌曲 我们要做雷锋式的好少年 教学目的：

一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。

二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。教学重点与难点：

指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。歌曲分析：

歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。教学过程 ：

一、读谱知识 弱起小节

1、首先启发学生分析一段小曲 例如：2/4 1 2 |。。。| 1 || 设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么关系？（两拍）

2、讲解定义：

弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。

歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。

二、歌曲教学 我们要做雷锋式的好少年

1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热情。

2、听录音范唱，进一步激发学习热情。

3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段，注意八分休止符的停顿，学唱中，让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。

4、学唱歌词。

5、随伴奏带演唱歌曲。歌曲处理：

首先要表现出进行曲行进的形象，以塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。然后按教材分析的顺序，由“朝气”“坚定”“抒情”推向歌曲高潮。教师要指导学生正确的运用力度记号，更好的塑造新一代少年的形象。

课堂小结：

总结本节课的学习情况。

教后札记：

10.做雷锋式的好少年主题班会 篇十

班

2017.2.27 [教学目的]：

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。[教学重点和难点]： 教学重点：使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

教学难点：珍惜时间，把握现在，做一名新世纪雷锋式的好少年。[教学方法]：谈话 [教学课时]：1课时

[教学准备]：故事、名言资料 [教学过程]：

一、主持人导出队会主题

合：同学们好！学雷锋主题班会现在开始！甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动月。乙：对了。合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、乙：请听《雷锋故事联播》

故事：

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员 很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！” “我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！

乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。3．甲：请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人 永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在三三班的集体中。

三、寻找小雷锋

我们新时代的好少年，要以雷锋为榜样，做雷锋式的好少年。不错，我们班也出现了不少雷锋式的少年。（班内学生事迹介绍：《我们班的小雷锋》）

1、汇报先进事迹

甲：哪位同学能说说你身边的好人好事？ 学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）

1、捐款„„，2、献花„„，3、劳动„„，4、学习„„ 小结：通过刚才的学习，你觉得雷锋是怎样的人？ 甲：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

2、谈体会，打算。

3、从我做起，从小做起，心中有集体，心中有他人，心中有国家，无私奉献，乐于助人。

四、辅导员讲话：