关于下学期教务处工作总结

关于下学期教务处工作总结（精选13篇）

1.关于下学期教务处工作总结 篇一

2012——2013学下学期

教务处工作总结

谢仕容

2013/6

教务处工作总结

时光匆匆,岁月如梭.转眼之间又到了本学期的收尾阶段.回首这一学期来的工作,虽然繁杂,但却让自己倍感充实,虽然陌生,但却在工作之中让自己成熟.人所做的每一件事情,都应该及时去总结成功的经验,分析研究失败的教训,人才能进步,现将我校本学期的教务工作作一下总结,以此来进一步提高自己的业务素质和能力,发现缺点和不足,真正促进我校教育教学工作再攀新高峰.1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了总课表的制作、制定了教师教学考核细则。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风较好。

2。在本学期中精心组织了部分教师到宜春实验中学进行观摩、学习，带回了不少先进的教学方法和班级管理方法。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

4、组织全校师生认真完成了网上的学生综合素质评价。

5、重视考风考纪。本学期成功组织了初

一、初二的两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析。同时初三组织了月考，全市模拟考试以及本校的两次模拟考试，认真细致的组织了初三的中考工作。

6、认真组织了初三学生进行网上的中考报考工作。

7、及时、认真的完成了学校或上级领导布置的其它临时工作。

四、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

4、自习课秩序个别班还不是很理想。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

2.关于下学期教务处工作总结 篇二

一、当前高校教务管理的主要弊病

1. 传统管理模式及其惯性下的制约。

传统的高校教务管理依靠管理者的经验进行协调，这样的管理虽在某些局部、某些时段能起着一些作用，但是难以统筹全局，缺乏应变突发局面的有效机制;同时，管理观念陈旧、思想僵化、管理方法和手段滞后，各部门各自为政的现象普遍存在，许多部门信息难以整合;对于教务管理信息化建设缺乏充分的认识，思想意识落后，新的技术手段得不到有效的应用。

2. 信息网络化技术手段运用不足。

随着高校办学规模的日益扩大和高校体制改革的不断深入，教务管理的思想、观念、对象、内容和手段都呈现出多样化趋势，特别是对于信息网络化技术手段的应用提出了强烈的要求。许多高校对于教务管理信息化建设的重要性缺乏充分认识，硬件设备投入力度不够，教务管理信息系统不切合本校特点和需要。

3. 教务管理队伍薄弱。

许多管理人员未接受系统的教育理论知识学习，习惯于按指示、文件、经验办事;信息技术能力还不高，不能熟练操作计算机和网络，不能很好地运用信息网络技术进行管理;教务管理工作繁杂、压力大、责任重，一些人员不愿从事这一工作，队伍不稳定。

二、学分制下教务管理模式的新特征

当前我国大部分高校已基本实行学分制或学年学分制，学分制作为先进的管理制度，其灵活性强，更适宜培养学生的综合素质和能力，但教务管理所要处理的信息量倍增，对于新的技术手段，特别是信息网络化技术要求更高。学分制的性质决定了高校要采用有别于学年制下的传统教务管理模式，相比而言，学分制教务管理更为复杂，主要表现在以下几点。

1. 管理对象趋于个体化。

在传统教学管理模式下，教学计划的制定、教学的组织、学籍的管理均以班级为单位，管理相对比较稳定，操作比较单一;而在学分条件下，管理对象转为单个学生，在选修课程、专业方向、时间安排、选课的跨度和教师安排等方面都具有不确定性，在管理上更为复杂。例如，我校规定，学校实行弹性修业年限，允许学生分阶段完成学业，本科各专业允许学生在3—6年内(累计实际在校修业时间最多延长至8年)完成学业。与之配套的选课和选修制度，包括选修、免修、缓修、补修、先修、重修、退学试读制和第二专业等。

2. 管理内容趋于多样化。

学年制下，学生学籍信息相对单一，课程设置上也相对稳定;但实行学分制后，由于每个学生志趣、爱好不同，所选课程也就不同，学生可以跨专业选课，选辅修专业，考第二学位，转专业，等等;同时，弹性学制意味着同一年入学的学生，在校期间的管理年限也会不同。这提高了课程安排和调度、成绩管理、学籍管理的复杂程度。学生的信息量骤然膨胀，意味着在日常教务管理运行中，情况复杂多变，教学管理的各个环节都处于动态变化之中。同时，对于教学管理而言，每学期的开课计划、课程安排表、课程简介、主讲教师简介、教师上课安排等信息和指导、组织学生网上选课及选课系统等，在实施过程中，每个工作环节都存在着不确定和复杂多变的因素。

3. 管理手段趋于信息化。

高校教务管理信息化顺应了以网络技术和多媒体技术为核心的信息化时代的要求。截止到2004年底，全国92%以上的高校已经建立起校园网，许多高校都建立和完善了计算机教务管理系统，使得日常教学状况信息、教学管理、过程控制等教务管理日趋规范化、信息化和网络化，从而大大了提高教学管理工作的效率和质量。

三、弹性学分制下教务管理模式的构建

高校的数量和规模不断膨胀，管理的难度和复杂性越来越大，要求也越来越高。学校的专业数、班级数、学生数等都大规模增加，按原来传统模式下的纯人力机械式去管理已不现实。各种信息量大幅增长，管理人员如果不能运用先进的信息化管理手段，将疲于应付，工作失误的可能性大大增加。高校提高信息化水平不但可以节约人力资源，减少工作量，而且可以大大地减少工作中的失误，提高工作效率。各部门间信息资源共享，可大大减少重复工作，提高教学管理质量。

1. 确立“以人为本”的管理思想。

教务管理是一个多层次、多因素的动态过程，具有历史延续性，而弹性学分制的实施又使管理工作更显复杂性。因此，在新的形势下，教务管理要符合现代化、规范化、信息化的要求，首先要求转变管理思想，确立人本管理思想。改变传统集权式下的一级管理的教务管理模式，在保证学校的宏观管理的前提下，强调校院两级的积极性，以建立一个稳定、和谐、高效的管理机制。人本管理思想体现在整合教师、学生、教学资源和环境等各个环节，通过科学的程序和信息化的手段，使各项教学资源得到合理的利用，从而达到最佳的管理效能。

2. 建立规范的管理制度和程序。

首先，要建立健全的教务管理规章制度。教务管理制度要体现教务管理信息化、网络化和现代化的要求，要制定规范严密、适应现代化需要的教学管理制度。以“精简、统一、效能”为原则，合理设置和调整内部机构，明确管理决策和执行的职责，以避免职能不清、互相推诿的现象。其次，要建立信息、决策、执行、监督环节等各模块工作流程，以实现对教务管理的全过程有效监管，真正实现教务管理的标准化、程序化、科学化，做到用制度规范管理，提高工作效率，提升教学管理质量。

3. 实现教务管理的信息网络化。

万人规模的高校如果不充分利用计算机网络话管理和开发一套良好的应用软件平台，要实现教务管理的高效和质量谈何容易?在信息化管理过程中，许多高校的管理系统都是对从外面公司买来的软件进行一些基于局部需求的二次设计和开发而成的，软件开发人员不熟悉教务管理实际情况和特殊要求，而教务人员缺乏软件开发能力，很少有理想的构筑在整个教务管理系统上的教务管理软件;同时，高校中各部门各自为政的现象普遍存在，数据类型和开发技术的不同致使许多部门的信息难以整合，缺乏有效的共享。因此，高校要结合内部自身的人才技术资源优势，组织专门的管理技术人员与企业合作，开发适宜本校的教务管理软件。此外，要对学校各部门信息资源进行有效的整合，实现数据共享。要充分利用计算机、网络等技术条件，从学分制管理的要求出发，建立一个整合各类信息的网络平台，即教务管理系统，使教学计划、课程设置与成绩管理、学分登记、开课情况、学籍管理等环节整合在一个大的框架中，以实现信息网络话基础上的动态管理，实现学校各部门之间，教务处与二级学院之间，教师、学生与教务部门之间的良性互动，提高教务各部门的应变能力和管理效率。

4. 提升教务管理人员的素质。

管理效率是由人决定的。教务管理人员的素质直接影响到教务管理效率的提高和教学目的的实现。新形势下的高校教务管理日益向科学化、信息化、现代化转变，这对教务管理人员的素质和能力提出了更高的要求，教务管理人员必须更新思想观念，提高业务素质，明确责任意识，提倡奉献精神。首先，要更新管理思想观念。传统上管理者主要凭借经验进行协调和指挥管理系统，这样的管理在某些局部、某些时段能起到作用，但终究难以持久，难以驾驭全局。管理者首先要更新观念，以全新的视角增进教务管理者对管理活动的科学认识，树立现代化的管理思想，有效地提高教务管理工作的科学化、规范化和现代化水平;其次，要加强学习培训，不断提高业务素质。教务管理人员必须精通教务管理科学知识，熟悉教务管理中的各项原则、要求和程序，还要加强对其进行相关的计算机知识和网络技术知识的培训，提高信息化认识和计算机技术应用能力。再次，要明确责任意识。教务管理工作繁杂琐碎，头绪多，任务重，时间紧，压力大，需要强烈的责任心和高度的责任感。高校要加强对教务管理人员的思想政治教育与职业道德教育，提高理论素质，帮助正确认识教务管理工作在学校人才培养中的重要地位与作用，明确责任意识。最后，要提倡服务意识和奉献精神。教学管理的核心是服务，为教学服务，为师生服务。教学管理人员要树立“教学重于一切，教学先于一切，一切服从于教学，一切服务于教学”的服务意识和奉献精神，加强自身理论修养，提高自身业务素质，从而提高对教学工作重要性的认识，树立服务意识。

当前，随着我国高等教育由精英教育向大众化教育转变发展，以及我国高等教育改革的深入，人才培养模式和教育管理制度的改革已势在必然。作为高校教学工作的核心，教学管理必须适应这一形势的变化和发展需要。弹性学分制的实施，为学生提供自主学习、自主设计学习过程的成材环境和运作机制，体现以学生为中心，注重个性发展的教育教学原则，满足深化教育教学改革，全面推进素质教育，以适应经济和社会发展的要求。教务管理模式问题涉及观念的改变、体制的改革、人员的素质、新技术的使用与资金设备的投入等多方面，教务管理的现代化、规范化和网络信息化是一个不断创新和实践的过程，需要我们不断去努力、去探索。

参考文献

[1]张应强.大学管理思想现代化研究[J].高等教育研究, 2001, (7) .

[2]杨光.建立以学分制为核心的教学信息管理平台[J].现代教育科学, 2003, (5) .

3.关于教务工作的几点思考 篇三

关键词:教务员;服务;心理问题

高校的教务管理是高校教学工作正常运转的关键,而基层教务管理的正常运转是整个学校教学工作正常运行的前提。作为基层教务管理者的教务员长期工作在第一线,是教学活动的直接组织者和协调者,其工作效率的高低对整个教学环境与否通达顺畅有着重要的影响。

1 高校教务员的工作现状及存在的主要问题

1.1事务的庞杂性。教务员主要承担学籍管理、成绩管理、教学档案管理等日常具体工作,除此之外,大多数院系教务员还兼管部分行政事务,需要完成领导交办的工作和处理突发性事件等,工作时间性强、责任重、工作量大、强度高,容易出错。由于管理和服务的对象日益增多,尤其是近年来高校不断扩招,师生数日益增多,导致教务员的管理事务更加庞杂。

1.2服务的事后性。教务员在工作中经常会碰到一些事后性问题,如部分学生未能及时选课、未及时进行大学英语等级考试网上报名、丢失准考证、遗失教学管理系统登录密码、未记录大学期间所获学分等。为贯彻实施“尽力帮助每一位学生顺利完成学业”的育人目标,教务员在处理过程中并不是仅仅进行简单化的规章管理,而是花费大量时间人性化地处理各种具体事件。因此,对教务员而言,如何在做好本职工作的基础上再去思考自身的发展和工作改革,则需要付出更多的努力。

1.3服务的被动性。基于教务管理的服务性质,教务员对于上级部门的要求需要保质、保量的完成,不能有任何的懈怠和遗漏;而对于师生,教务员则是为他们解决各种具体教学或是学习需要以及处理突发事件的服务者,需要对相关规定与具体实施进行协调,往往存在一定的被动性。教务员常被戏称为“勤杂工”,工作没有成就感,而且时常还要受委屈,容易使教务员在工作中形成一种被动的恶性循环,影响工作积极性,不能充分发挥其应有的作用。

1.4心理问题日益明显。由于教务管理工作繁杂,突发事件多,致使教务员长期处于谨小慎微、精神紧张的状态,常伴有紧张和忧虑感,久而久之甚至会表现出不同程度的强迫症,如在进行成绩排名时,教务员经常会不自主地怀疑工作出错,总是一再地核对,表现出一种典型的感知障碍。此外,由于教务管理工作责任较大,存在一定的风险,长期处于高压状态下必然造成不同程度的抑郁症。

2 关于提高教务员工作效率的几点建议

2.1定位正确高校教务员角色。教务管理存在服务性、事务性、实践性等特点。尽管教务工作事物庞杂,而且也有其岗位的特殊性,但这是职责所在,必须积极面对。准确合理的定位教务员角色,避免职责不清,将有利于教务员正视工作性质、合理评价自身价值、端正工作态度,也有利于激发工作的积极性,更好地履行岗位职责,提高工作效率。

2.2及时调整心态,有效解压。教务员应主动加强身心素质的培养和训练,强健体魄,学会自我心理调节,克服急躁情绪和厌烦心理,心境平和,情绪饱满,胸怀坦荡,坚韧不拔,养成良好的心理品格。

2.3变被动为主动,努力提升自我。积极主动思考实践,将理论与实践相联系,及时调整工作方法,提高个人素质,有助于向创新型、学习型的角色转变。

2.4引导学生参与管理,增强学生自我管理意识。进入大众化教育发展阶段后,教务管理过程中存在一个较为突出的问题:作为独生子女一代的学生,自我管理意识薄弱,依赖性强,对教务管理相关的各种政策和程序不关心、不了解。探索各种调动学生自主性的方法,吸引学生参与一些具体的教务管理工作,增强互信和了解,引导学生提高自我管理的意识很有必要。

2.5学习使用现代化信息技术。随着信息技术的不断发展,现代化办公更加优越,其中数据库是一种较为重要的信息存储和分析技术。该技术不仅能有效解决各类统计问题,提高工作效率和准确度,而且还可以节省时间,降低工作强度,虽然学习掌握该技术有一定难度,但从长远的角度看还是具有可行性的。

一名合格的教务员,其优良素质不是与生俱来的,而是在不断地工作中培养出来的。教务员应当沉下心来,尽心尽责地为师生服务,在干中学、在学中干,不断充实自己、完善自己,增强自身素质,提高管理水平,为学院的发展贡献自己的光和热,为高校这架教学管理机器的自如运转当好齿轮和螺丝钉,在平凡的工作中做出自己的成绩。

参考文献:

[1]许文,刘凤杰.对高校教学秘书心里问题的思考[J].前沿,2007,(7).

4.关于下学期教务处工作总结 篇四

下学期教务处工作总结

本学期，教务处在校长的领导下，积极贯彻西峰区教育局策略精神，落实校长“立足校内、内涵发展、狠抓质量、安全稳定”的工作思路，认真扎实地抓好学校的教学管理中青年教师的培养，认真组织好技能大赛，积极组织参加省、市技能大赛，以赛促教，努力提高学校的教育质量，提高学校的知名度和美誉度。现将相关工作总结如下：

一、积极参加省、市职业学校技能大赛，取得优秀成绩

今年3月，我校杨琛、王莉两位老师带领十几名同学参加庆阳市中等职业学校参加计算机动漫设计和焊工竞赛，获得优异成绩，其中指导老师王莉获优秀指导老师奖；夏彦武等十名同学分别获市级二、三等奖；4月份又组织学生到省里参加竞赛，常飞等三名学生获二、三等奖。

二、认真抓好教学常规管理，努力提高学校教学质量

严格执行《甘肃省职业学校教学管理规范》，积极落实区教育局的策略精神。实行学校教学常规的范式管理，进一步推动学校教学常规管理工作的建设，建立科学、规范、长效的学校教学常规管理机制，推动学校教学常规管理制度化、科学化、规范化。继续抓好教师的教学常规管理，坚持每月教学常规检查制度；坚持教务处常规查课与学校行政干部巡课相结合的课堂监控制度，强化教学各环节的管理；本学期开展了四次评教评学活动，召开了一次学生干部会议，实习了教师教学行为日查和月结活动，及时了解与掌握教师的教学与学生的学习情况，促进学校教学质量的不断提高。

三、加强学校教研组建设，积极推动学校教研活动的开展

以教研组建设为抓手，推动学校教学、教研活动的开展。本学期教务处进一步规范教师的集体备课制度，要求集体备课活动有计划有过程有记录有总结，并定期检查。形成学校教师间相互学习、共同提高的教研氛围；学期初制定各学科详细的教学计划，并制定出专业课、文化课教师与学生的考核目标。按校长室要求，加强对青年教师的培养，积极开展形式多样的教研活动，要求各学科青年教师每上一次课备一次课并布置一次作业，作业必须全批全改，并对作业量进行检查，教师必须按要求次数听课学习，教务主任、副主任听课每月不少于8节，教研组长每月不少于6节，教师每月不少于4节。认真抓好中青年教师队伍的建设，对中青年教师要高标准、严要求，从备课、上课抓起，给他们制定具体要求和目标，并围绕目标进行监管、督促、落实与考核，为学校青年教师的成长搭建平台，尽快提高青年教师的业务水平。与教科室一起在全校范围内继续开展反思性教学活动，培养教师钻研教学规律的自

觉意识，努力促成学校教师教学理念的更新与发展；注重对青年教师的培养，帮助他们尽快进入角色，适应岗位，达到学校的要求。

四、积极组织学生参加各项赛事，以赛促教

以参加各项大赛为契机，积极抓好学校师生的技能竞赛工作，以赛促教，大力加强尖子生的培养，进而达到全面提高学生专业技能的目的。本学期校内以教研组为单位每月举行一次技能竞赛，共举行四次技能竞赛，市级省级各一次，共涉及参赛学生上百人，四十多人次获得奖励。

五、开展形式多样的校园活动，提高学生学习兴趣，培养学生综合素质

在校长室的安排下，学校成立了心灵之声、篮球、电焊工、诗朗诵、计算机、书法、乐器和舞蹈兴趣小组，每周周二、周三、周四下午第三节课由专业老师组织学生开展兴趣小组活动，通过这些兴趣小组活动，既给学生放松了心情、陶冶了情操，又充实了时间、提高了素质，效果非常好。

六、下学期工作设想

为了激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们英语阅读能力及综合素养，学校下学期即将举办了首届英语节。英语节的形式活泼，内容多样，有英语歌曲卡拉OK演唱比赛、英语朗诵讲比赛、英语手抄报比赛、英语贺卡设计比赛、英语阅读比赛、英语句子翻译比赛和外文经典电影展播。获奖作品将在学校橱窗进行了展示，学生的英语歌曲演唱和英语诗朗诵也将在校技能艺术节上进行展演。

西峰北辰职业技术学校教务处

（李志强呈）

5.关于下学期教务处工作总结 篇五

理

抓实教学常规强化质量意识

本学期我校以保持“**区先进教导处”工作为起点，以争创“**区教育教学常规管理示范校”为契机，继续进一步理清教育教学常规管理思路，在常规工作的计划制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的比较系统的规章与制度；我们充分调动年级组、教研组、备课组的工作积极性，扎扎实实地作好各项常规工作。两个毕业年级中高考成绩再创新高，取得转折性突破，具体汇报如下：

一、创新教学常规，不断健全学校教学常规管理制度

教学常规工作是提高学校教学质量的根本抓手，教务处注重从“备教改导考析”六个环节上进行改进和创新，更加主动地突出“厚重基础、严谨执教”的教学特色，不断探索适应新课程改革的教学管理体系，从源头上抓牢提高教学质量的关键环节。本学期教育局教育教学常规检查我校的教学常规管理工作赢得了上级领导的一致好评，被认为是教学常规管理在完中是做得最好的。常规管理主要是坚持以往的制度和做法的基础上，更加注重检查落实。

1、制定相关的管理制度，进一步规范和理顺管理思路。本学期教导处针对管理中存在的问题，先后出台了部分制度和规定。如《**中学关于考试和作业批改的规范与要求》、《**中学集体备课要求》、《**中学教学事故处理暂行规定》等文件和规定。在制定教学常规管

理制度的基础上加大检查的力度，对教学常规采取周、月抽查的制度，每周一上午教务处突击检查一个年级的教学常规，并就检查结果及时通报。为确保部分非高考学科课堂教学安全，教务处及时出台了《关于重申部分学科课堂教学的相关规定》，对体育课的课堂程序作出明确的要求，对微机课教学内容作了具体的安排，并把四月定为“课堂教学安全管理月”，通过检查前一阶段我校没有发生一起课堂安全事故。

2、推门听课抓实课堂教学。本学期在加大课堂一日常规的巡查的基础上，强化学校中层以上干部进课堂。我校已请来虞京蕾等一批特级教师到校作专场报告。本学期学校以区教育局“每一节课都是合格课、优质课”的活动为载体，校级干部、中层干部和骨干教师组成六个听课小组推门听课，听课人次已达６０人次。采取听课――检查教案――学生问卷调查――课后反馈的程序，通过评议组的评定和学生的问卷合格课为100％。

３、逐步构建教师评价体系。以“家长开放日”为窗口，引导家长参与课堂教学评价。本学期家长开放日，教务处推出了四个年级的六位教师的优质课，四个年级的80位家长对六位教师的课给予了很高的评价，对学校的教育教学工作给予了很高的赞誉。本学期教务处对全校四个非毕业年级的教师课堂教学进行学生的问卷调查，通过学生评教不断丰富对教师的评价。

二、夯实内涵发展，加大中青年教师和骨干教师的培养力度。抓紧青年教师的培养。今年４月组织２００７年学校青年教师专

业知识考试，并评选出一、二、三等奖。以区教育局教师五项技能比赛为契机，认真组织校内的选拔赛，１９名青年教师参加五轮的角逐，推选蔡丹、孙伟同志参加区教育局五项技能比赛。请来虞京蕾等一批特级教师到校作专场报告。本学期我校有６位教师被评为**区第六届学科带头人，３位教师被评为**区第六届优秀青年教师，分别有２位教师被推选参评市学科带头人和优秀青年教师。０７届初高三很多青年教师中高考成绩显著，表明我校青年教师的培养已初见成效。以此为契机学校准备启动第二届中青年骨干教师研修班。

三、强化质量意识，中高考再创辉煌。

０７届初三从学校整体工作出发，强化留优工作，中考成绩喜人。初步预计上１１中指令线３人，调节线十几人。初中辍学率为0.7%，一次性合格率93.9%

省级示范上线率25%，普高上线率56.1%。

０７届高三工作以“促上线，保不掉”为工作方针，抓实过程管理，强化细节落实，高考成绩取得转折性的突破。三批上线人数位居**区第三位，各批次上线人数全面超过部分省级示范高中，一批上线数２６人，保优率１３０％；二批上线数１１０人，保优率１４４％；三批上线数２７８人，保优率１０４％。

四、抓好教育科研，为全面进入课改打下坚实的基础。

在省市区教科院的组织指导下，我校立项、申报的省级重点课题《中学教师发展共同体理论与实践研究》已顺利开题。化学教研组承担的中国教育学会“十一五”重点规划课题子课题《高中化学”情景

-探究-反思-创新”教学模式的实证研究》，以进入中期实证研究阶段。语文教研组承担的国家级课题《语感教学与研究》已申报立项。

五、抓实处务常规工作，确保学校教学工作的平稳推进。

１、认真组织好各种类型的考试。本学期教务处除认真组织好高中考和高自考等国家级的考试外，还认真组织好全校的期中、期末考试和各年级的月考。三次国家级考试确保三零目标的实现，赢得了上级相关部门的好评。而各年级的期中、期末考试和各年级的月考我们从试卷的制作，考务的安排到监考、质量分析始终是全面参与，高标准、严要求的完成。教务处本学期组织考务这个方面的确是做得赢得别人的高度赞扬。

２、教学档案的整理细处求规范。

本学期为普九迎国检，教务处认真组织资料，有的资料有时甚至要重复几次，但教务处全体职员发扬团结协作的精神，认真细致的完成了这项工作。同时组织中考、高考志愿填报工作，全体职员发扬任劳任怨的精神也顺利的完成。

尊敬的赞助商：

**于200X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。

一、行性分析

1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。

2、在校大学生达XXXX余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为XXXX左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。

3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

二、宣传方式

1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）

3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供）

4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。

5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传

6运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。

8宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。

9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。

10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）

11、在运动会期间在校内设立咨询台

三、宣传效应:

希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利

1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)

2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单

4.优秀运动员的奖品由公司提供.5.横幅有标明赞助商

备注：赞助费达2000元的，商家可参与颁奖

四、活动经费预算

场地租用费 500元

宣传展板 300元

后勤、志愿者服务队、礼仪队 400元

保安工作人员、秩序维护员，0.00元

宣传人员 200元

设备：运动会所用器材使用费。600元

宣传材料管理及维护费用 0.00元

预计赞助费用总计： 2000元

五、赞助活动意义

增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

活动地点：XX体育场

涉外事宜：校团委（具体由校团委学生会负责）

赞助单位：

6.关于下学期教务处工作总结 篇六

一、加强教学常规管理。

根据实际情况，合理安排各课任教师的教学工作；继续做好“教学日志”的发放及检查工作，及时掌握课堂教学情况，及时处理教学突发事件；做好控辍保学工作，按时做好各种相关表格填报，基本上保证了学校教学有序进行。

二、完善各类档案，不断促进教务管理和资料管理的规范化。

根据教学和管理要求，我处继续建立完善了质量分析、常规检查、月考信息反馈、学生流动情况、各种考试资料、工作计划（总结）、课堂教学情况调查等档案。做到随时掌握师生的基本情况，随时为上级和学校的决策提供准确的依据，随时为教师的教学提供服务，并严格执行管理制度。负责高中毕业生档案的审核归档，督促各班主任组织指导考生认真填写各种表格，并负责各种表格材料的最后审定、盖章，完善健全了考生的档案。

三、加强毕业班工作。

做好毕业班学生户籍初审；安排高考的报名工作；认真组织中高考学生完成体检；认真组织高三年级月考及各类模拟考试，加强对学生的考前指导；认真组织高三学生完成了提前批志愿的填报工作，随后将认真组织高三学生完成其它批次志愿的填报工作。

四、组织安排好各级各类考试的考务工作。

（1）组织安排好理科实验班的各项招生工作。

（2）配合县招办安排好高考各项工作，确保高考的顺利进行。

（3）认真做好高一高二的期中、期末考试安排。

五、加强各功能馆室的管理工作，切实为教学服务。

对图书阅览室，要充分利用现有的馆藏图书和订购的报刊杂志为师生服务；对物理、化学、生物等实验室，要坚持规范化管理，按教学需要开设实验课，做好实验准备的检查落实等工作。

回顾过去的一个学期，我们教务处在学校领导和广大教师的大力支持配合下取得了一些成绩，但也存在一些不足，我们将针对这些问题和不足，认真总结，力争在以后的工作中取得更大的进步。

教务处

7.关于下学期教务处工作总结 篇七

摘要：教务秘书，是整个高职院校教务管理系统中的一个重要角色，在日常的教学管理中起着举足轻重的作用。随着高职院校信息化水平的不断提高，教学管理的信息化、现代化是未来的发展趋势。因此对教学秘书的工作提出了新的要求，本文主要讨论信息化情况下的教务秘书的工作特点。

关键词：教务秘书信息化特点

中图分类号：G64

1教务秘书在教学管理中的位置

设立高等院校的目的是为了社会培养适合并且是优秀的人才，以适应社会主义市场经济的发展需要，就像企业必须生产出合格的产品满足市场需要一样。公司用现代企业管理制度来保证产品的质量，同样，高校必须用现代化的教学管理手段来保证教学质量。高效的教学管理方法才能生产出优秀的人才，因此，在高校的日常管理工作中，教学管理是重中之重。

在教学管理的各级各类管理队伍中，有一个角色即特别，又重要，这就是教务秘书。在绝大多数实行二级管理的学院中，都设置了教务秘书一职，该职位主要负责本学院的日常教学管理工作，并是学校教务处和二级学院联系的纽带。然而本文并不是讨论二级学院的教务秘书，而是教务处的教学秘书。不论从工作任务的繁重程度还是在教学管理中所处的位置，教务处的教学秘书要比二级学院的教学秘书起着更大的作用。

首先，在教务处跟各个二级学院之间所有教学工作的连接当中，教务秘书担当主要作用。教务秘书是教务处对各学院、系部的日常教学工作进行组织、管理的联络人，是命令和任务的主要传达者和具体执行者。教务处下达的各类教务文件和通知，都由教务秘书安排执行，并在过程中进行必要的催促督察。最后，由教务秘书统一汇总和整理，上交到教务处处长。在教务教学的整个具体执行过程中，教务秘书既是命令的下达者，又是执行者和管理者。另外，学校的其他职能部门，如人事处、财务处、保卫处、后勤处、工会等，都跟教务秘书进行经常的工作联系。

其次，教务秘书作为教务处处长的得力助手，直接参与各项教学管理工作，是高校教学管理队伍中的精英力量。从课程教学大纲、计划的制定执行，教师授课计划表的验收上交，到每学期的公选课、必修课、体育选项排课，再到教师备课、上课情况的督查，以及每学期协助质控部进行期中教学质量检查等等。在各种形式的教学管理活动中，教务秘书都是直接的参与者。

最后，教务秘书接触的人群远远比二级学院秘书广泛很多，教务秘书不仅仅要面对二级学院秘书、各个系部的一把手，教务处的各个同仁，还要面对全校的不同教职工和在校生。

教务处的各项工作，例如学生对任课教师课堂教学效果的收集和处理；选课的组织；专业的分流和学籍移动，四、六级考试；实习材料收交归档；毕业生资格审查；毕业生证书发放等各种大小事务，都决定了教务秘书必须面对复杂的人群。

2教务秘书在信息化下的工作要求

2.1具备较强的业务能力。教务教学秘书的基本要求是必须懂得教育教学规律，了解和掌握教学管理常规工作，明白教学各个环节的要求和标准。要非常熟悉教务处制定的规章制度，确保教务管理的规范化和制度化，掌握教务工作规范及流程，不断增强教务管理运作能力、组织能力和协调能力，具备与所从事教务管理相关学科的基本知识。了解全校教学大纲、教学计划和课程设置，了解各科教学大纲的要求和各门课程之间的联系，熟悉教学过程和教学规律。虽然不能面面俱到，但是一定要做到心中有数。具备一定的档案管理与归纳能力。从管理实践经验来看，计算机和信息化类专业比较适合担任教务秘书。

2.2教务秘书必须具有掌握和运用计算机、网络技术为代表的信息技术的能力，以便于提高工作效率。教务秘书自己必须提高认识，树立全面的信息化工作观念，适应教务教学管理的信息化和科学化，必须确立以现代教育理论为指导的信息化工作理念。必须变革传统的工作模式、管理模式、管理方法，充分吸收其他行业信息化管理的有益经验，探索基于信息化、现代化条件下的高校教务秘书工作新模式。

教务秘书必须能够熟练的使用计算机进行日常工作的文档、表格处理，应用网络和教学管理系统实现办公自动化。这不但能提高工作效率，而且能减轻管理中的部分工作量，为各级教学管理部门提供便捷优质的服务。教务秘书要重视收集教育教学各方面的信息，例如老师对管理工作的意见、对专业设置的感受和人才培养方案的评价。同时，教务秘书要收集其它兄弟院校的信息；例如其它高校相关专业的设置和调整及教学管理模式。对已经收集到的信息，教务秘书要及时地整理归纳，然后向教务处领导反馈，以便领导能全面的掌握整个学校的教学现状，做出正确的决策。所以，信息化的资料管理和积累，对积累教学经验，改进教学质量，提高管理水平，探索信息化条件下高校教学管理规律具有重要的意义。

教务秘书要加强自身信息化能力的培养。随着现代化教育技术的迅速发展，教务秘书不能仅仅满足于打印文件、查询成绩等简单的计算机操作，还应该会运用现代教学管理系统进行日常教学管理，回答教师和学生的管理咨询，网上办公等计算机应用技能。随着网络技术的普及、教学技术的网络化已成为必然。因此，为了保障教育教学适应教育现代化的要求，要求教务秘书能娴熟地运用各种现代化的教育技术装备，为教师提供一流的教学服务。教务秘书要抽时间参加必要的计算机类应用技能的培训，加强对网页制作、图像处理等基本的多媒体应用技术的学习和使用，以便于对学生的照片等多媒体类资料的存档和编辑。为了适应管理的需要，保证教学管理系统的畅通，必须充分利用校园网，学习并使用现代化的校园计算机管理信息平台，熟练操作排课系统、学籍与学历系统、成绩管理系统、教学质量监控系统、命题与考试系统等教学管理系统，提高自动化管理工作中的水平，减少人工管理和人为因素的影响，达到即时、规范、高效的管理。将教务系统管理员和教务处秘书的职位合二为一，是一种不错的管理尝试，在实际管理中也取得了不错的管理效果。

2.3教务秘书要有较强的组织管理能力和协调沟通能力。教务秘书应该具备独立开展工作的能力，在完成上级下达任务的同时，依据实际情况灵活主动的工作，对责任范围内的工作能得心应手的组织实施。同时应具备驾驭复杂局面的能力，协调好各部门的关系，尤其是教与学的关系，学校和家长的关系，应该积极的避免矛盾的激化，作为学校、希部、教师、学生之间的桥梁和纽带，在日常工作减少不必要的摩擦和争端，创造一个和谐的工作氛围，提高工作效率。良好的协调沟通能力是教务秘书必须具备的主要素质能力之一。具体表现为要做好教务处与二级学院的协调沟通工作，保证教学任务、考试、调停课、计划和大纲等各项工作的顺利开展，做好教务处内部的协调沟通工作，保证开学初课表的发放，教学任务的下达、期中教学检查、期末考试安排，监考的落实以及听取教师对教学管理工作的建议，最后是与其它系部的教学秘书保持良好的关系，这样不仅有利于教务处开展工作，并且可以真实的反馈各个系部的教学信息和存在的问题，必须迅速与相关领导联系，向有关方面反应，及时的解决问题。由此可见，教务秘书必需具有良好的协调沟通能力，与方方面面都建立起一种稳定默契的关系，才能顺利地开展工作。

3教务秘书工作中的新问题

高校教务秘书承担繁重的教学任务，在教学管理中具备重要的作用。但是教务秘书工作内容繁杂、不易量化，非常琐碎，且工作难度和业绩不易体现，因此教务秘书往往不被重视。

8.小学下学期教务工作总结 篇八

一、学籍管理方面

学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，我们认真学习了省教育厅关于学籍管理的规定，使这项工作抓实抓深。本学期初，教导处就召开由各班班主任参加的学籍会议，要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作；一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作；

一、四年级班主任做好义务教育卡的取证工作；努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。

本学期学生数变动情况：本学期初，我校在校生有2500人，其中女生1095人。截止2008年1月28日，转入学生4人，转出学生11人（含出国5人），现有在校生2493人，其中女生1091人。全校共有40个教学班。

为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，我们在学区内八大社区粘贴了招生启示，并在我校网站上发表了招生简章，从而使学区内的适龄儿童能顺利的入学。

控制流生是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控制流生工作，我们到社会上做了大量细致的调查，对所在学区内的八个社区进行了调查，查清了适龄人口的分布情况，在社区复印了0—6周岁儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控制流生工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，我校目前已有6名学生获得“两免一补”。为这些贫因学生解决了上学难的问题，避免了辍学现象发生，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

本学期对我校片内八大社区的残疾儿童、少年进行了摸底调查，9人在**市盲校、聋哑学校及培智学校就读，我校创造条件，接收了24名视力、听力、智力等轻度残疾儿童随班就读，并努力为其创造良好的教学环境，让残疾儿童享有同龄正常儿童相同的受教育的权利。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对于这项工作，我的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。做好转进、转出、休学、复学学生的登记管理工作。对转出的学生，了解清原因，收到对方学校、教育局的同意接收的回复后，方才办理相关手续，及时登记，严把转出关，避免了转出手续不完善。对转入学生，先进行学科考试，改卷、记录成绩，经校长审批，签注意见后，方才办理相关转入手续，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“点名册”，保证班、校和基层报表数据的准确。

二、特长生培养方面

创新教育是素质教育的灵魂，开展兴趣小组活动（社团活动）培养学科特长生是培养学生创新精神，实施创新教育的一个重要方面。从某种意义上说，特长生的数量多少和质量高低是学校办学特色的一个重要标志。

本学期，组织学生参加了2007年**市小学数学奥林匹克邀请赛，林心悦等4人获一等奖，刘解东等8人获二等奖，游欣格等17人获三等奖，王培坤等27人获优秀奖，林恒老师等13位老师获优秀指导奖，我校获得优秀组织奖。

组织学生参加2008年“迎春杯”数学竞赛。先以年段为单位，在高年级的数学尖子中进行选拔，通过前测选拔出104名选手。由林斌铨校长亲自挂帅，我校高年级数学老师组成赛前培训小组，对104名选手进行分类辅导。我们定好培训教师、定好培训的时间和地点，选择好合适的培训材料，作好培训计划、扎实开展活动，充分发掘学生的数学潜能，培养数学特长生。

2007年10月，我校的林应豪同学、黄玥同学获得**市小学生信息学竞赛三等奖。

2007年12月8日，我校承办了**市中小学生运动会车辆模型比赛。我校代表队获得了团体总分第二的好成绩，其中林应豪同学获得了个人第一名。我校代表队还代表**市参加了12月22日——12月23日在三明市举行的2007福建省中小学生运动会车辆模型比赛，获得了轨道车计时赛第4名，轨道车组装赛第7名，大轮车足球赛第6名，电动车抢旗赛第4名。吴庄俞同学获得个人赛第三名，我校代表队获得了省赛团体总分第四（全省只取5名，福州地区仅我校入选）。

三、教学工作方面

开学初从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在提出了具体明确的要求。所有任课教师，本学期均使用电子备课，充分利用同一年级组的资源优势，要求老师们在充分钻研教材后，对他人的教案进行再次备课修改，真正把功夫花在钻研教材、钻研学生方面。

为进一步规范教学常规管理工作，本学期我们加大了检查和管理的力度，切实把常规管理落到实处。

1、加强检查。教导处利用学校网络硬盘的上传文件检查了教师的教案设计，特别关注了每一位老师自己钻研教材后对教案所作的修改，以及他们的教后反思和教学随笔，及时指出了一些备课不足的地方要求老师改正。

2、加大管理力度。为使常规管理落到实处，我们充分利用各年段教研组的优势，定期在组内开展作业互阅。教导处定期抽查各班的作业，把一些关于作业批改、订正的相关问题在检查后及时反馈，有效地稳定了正常的教学秩序，日常管理落到了实处。

3、开展教研活动，听常态课。组织数学教师，认真学习、讨论学校教研工计划，让学校的教研工作计划深入到每一个数学教师的心目中，落实到日常教学工作的各个方面。根据本年段的教学实际，制定年段数学科教研计划，教学进度以及教学重点、难点。课堂教学要讲效率、讲质量。认真做好听课记录，每一次听课后和执教者交流听课意见，对了解到的一些学生的课堂现状交换意见。检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。

四、存在不足及建议

存在不足：

1．在比赛方面还要注意科学辅导。

2．校内开展学生的各种竞赛稍欠缺。

建议：

1、关于培养数学特长生。老师们觉得自身的奥数知识积累得还不够，建议能否请来相关的专家学者为我们数学老师“充电”，以适应特长生不断增长的知识需求。

2、各种竞赛在比赛前，我们校内可以先举行相对应的赛事，不仅可以激发学生的学习和参赛的热情，还能从中选拔出好的苗子和选手。

3、能否腾出

一、两节课来开展兴趣小组活动或社团活动，这样，可以让更多的学生选择自己喜欢的课程进行研究、提高，让学生全面发展，而不是一天到晚绕着语、数、英作业转。我们要使我们的孩子成为学习的主人，而不是成为学习的奴隶。

总之，在过去的一个学期里，取得了一些成绩，但还存在一些问题。展望下一学期，要进一步团结协作，加强管理，使为我校办学水平和教育质量的再上新台阶

莲山课件

9.关于下学期教务处工作总结 篇九

一、指导思想

在倡导“依法执教，依法治校”的教育理念下，坚持走“质量立校、人才兴校、特色强校”之路；以教学工作为中心，学科建设为龙头，队伍建设为关键，科学研究为支撑，树立科学的教育发展观；遵循基础教育规律，以育人为根本，知识传承为主体；以语、数、英为主，多学科协调发展，紧密结合；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；建设团队，积淀文化；创新创优，发展学校。

二、基本情况

本学期我校初中部有9个班,28位教师,新教师多，给教导处工作带来了严峻的挑战.三、目的要求

1、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

2、进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。

3、加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。

四、方法措施

（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

1、实行教师坐班制,办公室集体办公。

2、进一步加强教师的培养工作。有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，使青年教师在教育教学和班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作交流沟通，共同进步。

3、抓好教师的业务学习：

（1）学习专题讲座，加强多媒体教学方法的指导，用网络学习课件制作方法。

（2）加强基本功培训，并开展竞赛活动。如教师教学竞赛、说课竞赛，教案评比等活动。

（3）开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。要充分利用我校现有的网络教育资源加强对我校教师的业务指导。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好晨读、班队会课、政治等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学反思，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查的结果同绩效挂钩。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准 ”，要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。教导处对学困生建立跟踪档案并和教师考核挂钩。

（3）加强随堂听课力度。对新教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听后及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求每位教师一学期听课不少于18节，认真作好听课笔记，期末上交听课本。

（4）严把教学质量验收关。本学期继续认真安排好教学质量的验收和评估工作，学期初制订教学质量目标，学期中对薄弱学科加强调研，学期结束时进行验收。

附月工作安排：

二月份：

1、课程编排与调整五月份

2、制定各项计划1.教学调查

3、召开教研组长会议24、做好教研室布置的新学期各项的准备3.工作及教研活动

5、月教学常规检查

三月份1.1、校内各种教研活动2.2、月教学常规检查

四月份

1、片区教研活动

2、安排期中复习与检测

3、月教学常规检查

教案评比活动 月教学常规检查 六月份 期末复习测试 学期工作总结与评估

塘村学校教务处

10.下学期总务处教学总结 篇十

学期初，组织人员对教学用书本进行分类分班按量分发，保证学生准时使用。对班级扫帚、拖把等卫生、劳动工具及时更新并分发到班，保证学生卫生打扫。对教室、办公室内饮水机进行清洗、消毒，保证师生饮水卫生和身心健康。及时采购、配备教学办公用品并组织领用、分发到人，确保教学工作正常进行。在学期过程中，根据需要，询价采购了一部分体育器材支持体育教学，询价采购了一部分镀锌钢杆用以对道路彩灯进行安全加固维修。在采购物品活动中我们严格执行大件招标采购，小件多人询价采购，加强采购过程的监控，增强采购活动的透明度。本着节约经费的原则，在“少花钱，多办事，办好事”的前提下努力为师生服务。本学期，继续监督、推进校园网球场工程，并顺利交工，为学校师生活动提供场地。

2、重视各项设施维修保养，为教学和生活服务。

我校学生人数多，活动多，各教学区、生活区、后勤服务区物品设施使用频繁，损坏数量大，报修率高，维修任务繁杂、细琐，而且临时性、突发性的任务多。我们后勤人员始终本着为教学和生活服务的理念，努力办事，提高效率。像笔记本电脑、投影机多媒体、打印机等的维修，通过和商家签订协议，对维修商进行要求约束，保证维修及时、质量可靠。平常情况下，我们组织人员对教育教学设施进行定期和不定期的巡查，发现隐患，提前解决。5月份，组织人员对图书楼中心庭院鹅卵石道路进行了修整，保证师生出行顺畅。在维修过程中注意对公物财产的管理，对学生的教育，做到管理育人、管理增效。

3、为各项中心工作提供优质服务，确保活动顺利进行。

在这一学期里，学校在搞好常规教学管理的基础上，继续保持和新开展了许多素质教育活动，像元宵灯谜、元宵歌会表演、笔歌墨舞书画表演比赛、首届科技节等活动，在这些活动中，后勤人员始终树立主动工作，超前工作的意识。

“兵马未到，粮草先行。”努力提前谋划，超前工作，过程参与，事后清理，确保活动顺利进行。

由于学校硬件齐全，设施条件好，教学质量不断提高，社会声誉越来越高，各项参观、检查活动相应增多。在这一学期内，我校多次接受外校、外单位参观学习，均获好评。4月份，学校接受山东泗水两所学校校长、主任蹲点考察整整一周。4月份，人事局在如皋大剧院组织的经济人才洽谈会承担了大量后勤工作，食堂为此承担了一次性4000多人同时就餐的任务。5月份，学校接受江苏灌云同心初中20多人为期两天的综合考察活动。7月份，协助职教中心高考考点做了大量后勤工作。这些活动中，虽然总务处人手少，事情多，任务重，但我们充分调动后勤人员的积极性，全力以赴，为各项活动提供优质保障，保证各类活动正常有序进行。在服务工作中后勤人员不计个人得失，放弃节假日休息时间，忘我加班工作，吃大苦，耐大劳，认真履行岗位职责，无私奉献。

4、搞好校园绿化、卫生保洁工作，美化校园环境。

认真做好校园的环境卫生，校园绿化养护管理工作。除了督促组织物业管理、环卫所工人搞好包干范围内的卫生清洁工作外，还经常性地组织外面的临时人员对卫生死角进行突击打扫，对草坪、树木进行修剪、整理。今年春季对校园绿化进行了大面积的施肥、除虫处理，保证校园草坪、树木健康生长。3月12日植树节前后，对校园绿化进行了增补栽植达8000多元，增加了部分校园缺少的树种，购买了不同品种的花卉植物，不仅丰富了校园植物品种的多样性，同时使得校园内不同季节都有不同的鲜花盛开，蜂飞蝶舞，生机盎然，爽心悦目。美丽的校园吸引市内外优秀学生来校就读，美丽的校园得到来校参观人员的赞誉，美丽的校园得到上级领导的肯定。这一学期4月份，我校接受市局卫生检查，获得好评。5月份，接受省园林处专家检查，获得充分肯定。我校在05年获得南通市教育局颁发的绿色学校称号的`基础上，于07年再次获得江苏省教育厅颁发的绿色学校称号，今年6月28日如皋市林业局又推荐我校申报全国绿化模范单位称号。

5、建立健全学校安全工作责任制，抓好学校安全防范工作。

加强对门卫保安人员、锅炉工和水电工等操作人员的岗位职责和技能培训。4月份，安排锅炉工参加了技术质量监督局组织的特种技能换证考核培训。5月份，组织总务后勤管理人员参加了安监局组织的安全管理人员持证上岗考核培训。我们除了要求各岗位人员按时做好值班运行记录，加强对校园设施的安全巡查，并建立考勤外，还不定期地召开会议，传达学校和老师们的安全要求，整改工作中存在的问题，消除安全隐患。

组织老师和职工定期对楼道安全指示标志，消防栓、灭火器和应急照明灯等进行安全检查，发现问题及时整改，确保学校安全工作落到实处。4月份，安排后勤管理人员参加如皋市消防大队组织的单位消防安全知识考核培训。

定期组织人员对校舍安全进行检查，及时排除安全隐患。在夏季雨季到来之前，多次组织人员对各建筑单体的排水、散水设施进行检查，淘清落水管道内的杂草、鸟窝等。定期组织临时人员对校园道路排水阴井进行清污处理，淘清耳井内堆积的淤泥垃圾，保证校园排水管道排水顺畅。

认真贯彻执行食品卫生法和有关管理规定，对食堂进行安全卫生管理。开学初，校长、副校长接受了教育局组织的安全生产培训，并向教育局递交了安全生产责任状。学期中途，总务主任、司务长相继参加了继续教育中心、如皋市卫生监督所组织的安全生产培训。食堂每周定期组织食品安全会议，由管理人员向职工宣讲安全生产、卫生保洁知识，提高职工的`工作技能和强化职工的工作责任心，杜绝食物中毒事故，保证师生饮食卫生安全。抓好食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，督促检查卫生工作情况及食堂所有机器等设备维护及保养，保障财产、物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见，认真分析研究，并及时改进。通过有效而扎实的工作，让师生满意，让家长放心。这一学期内，食堂工作多次接受上级领导检查并获得好评。

6、加强财务管理工作，规范学校收支。

严格收费制度，实行财务公开。以严格的收费管理赢得家长和社会的信赖。通过学习有关收费文件，每学期严格按照上级主管部门的要求，按章收费，规范收支两条线，做到帐目清楚，公布收费的各项标准，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，保证不违规收费，并出示正规的票据。压缩办公和招待开支，按规章制度报支，及时记载经费使用情况，严格做好材料的收存保管工作。在3月份市局组织的例行财务检查中，对我校经费收支规范，往来账目合理、财务公开、透明，给予了高度评价。

7、规范公物管理制度，加大校产管理力度。

本学期在继续推行专人负责全校校产管理，各教室、各部门责任人包干负责部门财产管理的基础上，进一步加大对宿舍、教室公物的管理、考核力度，制定了教室、宿舍公物使用保管制度，坚持对部门财产的责任追究制度。在财产管理上实行谁用、谁管、谁负责的办法，增强师生员工责任感，自觉地遵守制度，爱护公物，大大地延长了财产和公物的使用寿命。3月份，我们又组织人员对部门、教室财产进行分类编号、登记造册，并输入专门的财产管理软件，通过专门的管理软件来强化财产管理，使学校财产管理逐步走上专业化、规范化、明细化，严防学校财产流失。对校产的报损，严格执行报损制度，上报校长室审批。加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，部门帐物、数量和总帐帐物、数量相符。

8、办理劳动保险，解决临时合同工的后顾之忧。

在学校经费相当紧张、缺乏的情况下，学校经过研究决定，从2007年1月份起为学校临时合同工办理养老保险、工伤保险、医疗保险。虽然学校由此每月额外增加了3万多元的支出，但学校的做法使得临时合同工病有所医，老有所养，解决了临时合同工的后顾之忧，增强他们工作的积极性，使他们安心工作，牢固树立为实验初中师生服务的理念，这是学校“以人为本，服务师生员工”管理理念的重大发展。

总之，总务工作量大面广，工作繁琐、细碎、复杂。但不管怎样，我们一直以服务师生、服务教育教学为宗旨，以尽心尽职地为老师、为学生提供优质服务为目标，我们觉得做好领导分派的任务，做好老师。虽然工作苦了一点，累了一点，但我们享受到工作带来的幸福快乐和充实的感觉。我们认为得到老师和学生的认可和理解，那就是价值的实现。

11.三汊中学下学期教务工作计划 篇十一

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面学习和贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以素质教育实施为核心，加强教师队伍建设、课程建设和优势学科建设，全面提高教育教学质量，促进学生健康快乐成长。

二、工作目标及任务

教学工作的核心思想简括为“四化”：教学管理的科学化、系统化、规范化、精细化。具体指导思想为：以课程改革为契机，以课堂教学为核心，以教学质量为宗旨，以（学生、教师）发展为目标，以教育科研为切入点，以教育观念转变为前提，以培训为保证，以评价机制为关键。

主要工作内容，概括为“五抓”：抓常规教学，抓队伍建设，抓经验总结，抓考核评估，抓年级管理。

在以上“五抓”工作中，还要重点抓各方面的典型，树立典型形象，以典型带动全体，促使整体提高与发展。

三、具体做法及措施：

（一）教师队伍建设：

1、继续进行各种形式课堂教学研讨活动，注重教学经验的积累与提炼。

2、重视现代教育技术学习与应用，倡导每位教师充分利用网络资源。

3、结合我校的学习小组开展各种学习交流活动，提升教师的文化

品位。

4、加强对各学科教师业务培训。

（二）教学特色工作：

1、通过不定期地跟踪听课、预约听课等听课形式，并采取学生座谈、定期检测学生学科学习能力等方式监控教学质量。

2、训练学生良好的教学常规秩序：早读，书声朗朗；课前，歌声飞扬；上课，活静有致；课间，活泼安全。配合政教处评选最佳气质班。

3、结合课改理念，本学期主要进行教师教学行为研究。倡导教学中教师应坚持的“四个一点”。即：微笑和鼓励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点。以此为要求继续开展课堂教学评价。

4、教师常规教学要做到四个“经得起”：（1）经得起随堂听课。（2）经得起备课检查。（3）经得起作业抽查。（4）经得起师生学科能力检测。以此为要求树教学免检教师的典型。

5、发挥团体智慧，年级组进行合作备课，实现教学资源共享。加强课后评课，多反思，促提高。组长做好学习资料的积累，收集设计练习、检测方案，以此作为教研组评优条件。

（三）教研活动管理。

1、成立教研组，并认真订好各组教研计划。

2、学校领导要参与平时的教研活动，对所分管的老师，必须形成平时情况考核意见，并及时与教师本人反馈。

3、各教研组要结合自身特点，树立竞争意识，加强合作与交流，创教研特色，打造本学期的拳头学科。

4、教研活动应定点、定时、定内容。强调“紧”“精”。紧——时间上的紧凑不拖沓；精——有中心议题，内容上的精彩、见效。教研活动着重对教师课堂教学行为进行研究，结合现状进行个案分析，反思教师的教学行为利弊，促进教师教学观念的转变，促进我校教师形成与课程改革相适应的教学行为。

（四）教育科研工作

1、确定本学期的科研课题：农村初中留守学生心理问题研究

2、实行课题执行组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上上档次，求提高。

3、落实常规，及时做好实验情况阶段性总结，开展校级课题研讨汇报活动，积累课题实验的过程性、成果性资料。

4、课题管理实现过程化，注重课题实验过程资料的积累，各课题实施“档案袋”资料管理，把计划、实施方案、活动记录、研究材料、学习材料、研究课、心得体会等资料及时存入档案袋，为提炼实验经验积累第一手材料。

5、各课题负责人要强化质量意识、精品意识，加强过程的监控与指导，在现有课题的基础上抓出实效，抓出成果。

6、加强教师的自我完善意识，通过教师科研成果与教师考核挂钩的办法，调动教师自我完善、自我提高的积极性。

（五）档案管理工作

本学期继续完善各项档案管理工作。教务处所有工作内容将表格化，通过设计表格，提高工作效率，落实好收集整理工作。做好教师

业务档案的资料积累、文书档案整理工作，做好学籍上传管理工作。

四、工作安排

二月：

1、组织老师进行家访，把学生流失控制在最小额度。

2、完成新学期教学工作安排，完成三表上墙。

3、做好学生转入学工作安排，收集好学籍资料。

4、完成各级报表的填写工作。

5、制订教学计划，教研活动计划，培优补差计划。

三月：

1、开学典礼。

2、开始进行随堂听课、评课等教研活动。

3、教科研组召开教师会议，布置本学期课题研究工作。

4、学校兴趣班开班、校本课程开始实施。

5、开学教学第一次检查工作。

6、七、八年级各学科进行教研活动，并总结其得失。

7、各科学生作业情况抽查、反馈。

8、参加市教育局组织的各学科论文评比、优质课评比等活动。

9、迎接市教研室组织的九年级摸底考试。

四月：

1、组织期中考试和总结。

2、各年级教学质量分析会。

3、参加市局组织的中考复习研讨会。

4、组织学生参加市教研室举行的九年级物理实验竞赛、数学奥

赛、化学竞赛、英语竞赛。

5、各班级课堂教学常规检查、反馈。

6、月备改检查。

五月：

1、组织九年级学生毕业考试。

2、各学科课堂教学研讨活动。

3、教学常规工作检查、反馈。

4、召开各课题教师会议，了解课题实施过程情况。

5、召开全校优秀生、学困生会议。

六月：

1、组织七、八年级各学科期终复习。

2、制定各学科期末复习计划。

3、期末复习动员。

4、复习课课堂教学调研。

5、教师科研成果展示，做好宣传报道工作。

6、九年级升学考试工作安排。

7、七、八年级期末质量测评工作。

8、完成教学质量分析报告。

9、做好各项教学资料的收缴工作。

10、学生的假前教育。

11、散学典礼。

汉川市三汊中学

12.关于下学期教务处工作总结 篇十二

一学期来，根据学校的《行事周历》及〈〈总务处工作计划〉〉，在校长室的直接领导下，在全校师生的大力支持下，顺利地完成了总务后勤工作，为学校的教育教学工作的正常开展提供了有力的保障，为广大师生服务、为教育教学服务的质量又上了一个台阶。为了更好地开展下学期的工作，现将本学期的工作做一总结如下：

1、开学初，我们认真检查了校舍等教学设施，并针对本学期的班级设置情况，淘汰了一批破旧课桌凳，维修了部分课桌凳，维修了吊扇、日光灯、讲台等，按规定配齐了教学卫生用具，交付各班级、办公室使用，及时组织学生报到、缴费、领取书本，精心组织学生住宿，落实农村中学贫困家庭寄宿生生活费补助人员名单，指导学生参加平安保险，保证了如期开学。

2、学期中，根据工作计划，合理安排，狠抓落实。

(1)、对上学期的财务，进行决算，认真分析了资金运行情况，及时公示。

(2)、为按章办事，公正公平，对总务处制订的有关规章制度进行了修订，及时印发至有关人员手中。

(3)、整修了花草树木，加强了对花草树木的管理，教学楼前调整配备了部分盆景，教学楼后、综合楼后栽植风景树，积极创办“绿色学校”。

(4)、加强了对学生的节水节电教育，印发通知至各班级张贴，各班落实人员开关日光灯，对于违规的，及时通报，严厉惩处损坏浪费财物、资源的行为，强化了制度的管理。

(5)、严格按有关部门下达的.收费标准来收费，不多收、乱收，不另列项目搭车收费，及时捐助困难学生，保证其按时入学，坚决查处各种乱收费行为。

(6)、严格财经管理，控制招待及出差住宿、用车，原则上来客一律在学校小食堂内就餐，严禁用公款请客送礼，严禁借支、挪用公款，对于差欠公款的，配合有关部门按章催还上报。

(7)、积极筹措资金，保证资金正常运转，积极运作，争取上级有关部门的拨款及项目资金。

(8)、加强寝室的管理，配合班主任深入寝室检查指导，及时发现问题、处理问题。

(9)、加强食堂的管理，经常深入食堂检查指导，保证师生的饮食安全。

(10)、关心教师的生活，帮助单身教师解决住宿困难。

(11)、召开学生座谈会，明查暗访，了解欠费、损坏公物、乱收费等情况，一经查明，坚决处理，及时通报。

(12)、积极配合有关部门，做好各项活动的后勤保障工作。

(13)、积极做好规划项目的上报工作。

(14)、不断加强总务后勤人员的思想政治工作，强化总务后勤人员“为教育教学服务”的意识，经常总结、检查工作人员履行职责的情况，及时整改，克服缺点，提高质量。

13.关于下学期教务处工作总结 篇十三

一、抓常规教学，提高课堂教学效率

本学期教务处继续抓好备、讲、批、辅、考五大教学环节的科学管理，做到严格要求，严格管理。

1、备课：备课是上好课的前提，本学期贯彻执行《辽源市中小学教学基本要求》的规定，坚持集体备课和个人特色备课相结合的方法，既发挥教研组集体备课的作用又兼顾个人特色，做到以人为本，强化备课的实用性，能将信息技术与学科教学有机整合，以提高课堂效率为出发点而不是走形式。同时要求教师在每一节备课内容中，明确对学生的德育渗透内容，寓德育教育于课堂教学之中。并采取三次定期检查（期初、期中、期末）与不定期检查相结合的方式，适当加大抽查的密度以督促教师完成教学的第一步。

2、授课：今年是全市课堂教学质量年。为此我们提出以下要求：在课堂中，要注重发挥学生主体作用，构建和谐的课堂氛围。培养学生的学习兴趣。调动学生学习的积极性，培养学生的自主性、主动性和创造性。注重学生主体性的培养。还要求教师充分利用教具和现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率。希望教师按照集备中教研员所作辅导和要求改变落后的填鸭式教学，抛弃惰性和习惯性思维，多动脑，在激发兴趣、吸引参与、共同体验、愉快学习、分享成功上多下功夫。

同时要求教师严格执行候课制度。课堂上不做与教学无关的事情，本学期教务处经常性对教师的教学行为进行检查，坚持一日三查，对检查结果及时反馈，同时坚持听课制度，要求为⑴主管校长、教务主任每周３－４节⑵教研组长每周２节⑶新教师每周２－３节⑷其它教师每周２节。通过了解自然状态下的课堂教学实际情况以达到促进教师提高，促进教学改革的目的。

3、辅导：辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分层教学、提优补差不可缺少的一环。因此要求教师根据学生的实际情况，有计划、有准备、有记载地进行集体或个别的辅导。对成绩优秀的学生可扩大知识面，发展特长。对于学困生，帮助他们树立信心，使之顺利完成初中学业。

4、作业的布置和批改：作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的一个重要手段。本学期我们要改变以往重视讲授辅导轻视检查作业忽视学情反馈的做法。要用作业布置和检查有效地促进教学。因此布置作业内容必须精选，要符合学生的实际，难易适度。重视作业的阶段性、目的性、计划性和针对性。在作业批改上，要做到认真细致，评语实事求是，错误的地方，要提示学生改正。此外，用好作业批改记录本。对学生作业中独特见解和典型错误应及时讲评。教务处定期检查教师的作业批改记录本。

作业：根据《辽源市中小学教学基本要求》之规定，各学科作业：语文：大作文6个 四详2略小作文10次；数学：每周四次；英语：每周2次；物理:八年1次、九年2次；化学：2次。

理化生实验报告册全批全改；其它学科留2-3次开放性作业。

此外要用好作业批改记录本及时反馈学生学习情况。

对作业中的问题教师可在本中更正，若是共性问题可要求学生在讲解后重新写在该次作业的后面。教务处对作业定期普查三次和不定期抽查。

对于卷子的批改计入批改量，为不影响对学生的反馈，可以随时找我签批或在用过后一并收回。

5、考试：考试是对学生知识能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。因此本学期还要继续坚持周考、月考、期中、期末考试及部分学科的竞赛。对命题、监考、批卷、质量分析，教务处将全程把握。严肃考风考纪，认真开好质量分析会。

二、抓毕业班工作管理，确保中考达到预期目标

本学期的重点工作是毕业年级的复习迎考工作，倾注着领导、老师、家长和学生心血的08中考已经迎面向我们走来。11年中考的结果备受社会和家长的关注。更是展现我校师资实力的一个重要平台。为此教务处将合力配合九年级搞好毕业班的迎考工作。为使11年中考再创佳绩，要求全体教师要有质量意识、危机意识、忧患意识、大局意识，体现奉献精神。九年级的全体教师要发挥团队的精神，取长补短。每一位教师要立足本学科，深入钻研课标和考纲，把握复习方向，抓住复习重点，认真制定复习计划，充分利用好每一节课，提高效率。在短短的百天时间里，系统复习，力求在中考中发挥最佳的水平。准时召开百天誓师会、质量分析会、中考动员会等。经常关注复习进展情况。力争升入五中学生的数量与去年持平，保证教学质量平稳过度。

1、抓好九年级的结课工作，并制定好确切可行的复习计划，指导好复习。加强备课组教师间的合作交流，发挥集体智慧的作用。现在除英语和化学两科外其它学科已经开始复习，希望同学科的教师在集体备课的基础上至少要保证大的时间段上教学内容的统一。对待几轮复习要心中有数，对待学情要有的放矢，对待习题要有适当取舍，对待中考重难点和命题方向要有大致推测。不要因为自己的忽视和疏漏给学校的声誉以及下一年段的招生带来困难，也使自己心中有愧。

2、对重点学生进行摸底，作好跟踪指导。调动好教和学的两个积极性，做好思想工作。希望教师根据对准率将年组前五十名学生在本学科的情况了如指掌，不要因为自己的学科而使学生丧失人生的第一次机会。班主任要发挥协调科任教师，视生如己出，为其发展出谋划策。让更多的学生发挥优势学科，提高劣势学科。力争为更多的学生有更美好的未来贡献爱心。

3、加强学生、教师和学校之间的沟通，尽最大努力解决师生关心的问题。有针对性的疏导学生的畏难心理、暴躁情绪以及每次考试后可能出现的情绪波动，让学生健康快乐地度过中考，并继续邀请教科所有关领导作考前心理辅导讲座。

4、参加好英语、数、理、化奥林匹克竞赛。我校一向以扎实的基础教育为外人所知，面对新形势，我们要谋求新突破。打算在本学期力争在一到两门以上的学科竞赛上有所突破。

三、抓研培工作，激发教师主体研究的意识

建立“研培一体化”的教研和师培工作模式，以“三三制”的要求为引领，提高教师的职业技能，改善教师的教学行为，逐步培养教师的自主教研意识，发挥教师在教学研究中的主体能动作用，促进课堂教学质量的提高。

1、建立行之有效的校本教研激励保障机制和基于“三三制”基础上的教师专业发展考核评价体系，充分发挥各级名师和骨干教师的引领示范作用，让引领者体验成功的快乐，被引领者渴望获得成功。

2、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《有效教学》，并组织读书心得交流和专家辅导讲座。充分利用双周一次的业务学习时间组织教师学习《主体性教育》，对班主任进行“自塑教育”的培训，帮助教师“洗脑”，确立新的现代教育观。健全校内信息技术培训体系，3月份准备进行一次摸底测试，根据教师信息技术水平，确定新的培训方案。

3、深入研究，不断探讨。以教研组为基本活动单元进行沙龙式的反思、研讨，以学习提高讨论的理论水平，以讨论强化教师对学习的需要，促进同伴互助、提升认识。严格规范教研组活动管理制度，教研室定期检查执行情况，并及时总结经验，推动教研组工作开展。教研组活动要组织教师就有效教学和主体性教育方面的教学理论和学科专业知识进行研讨，促进教师素质的全面提高。教研组必须担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用。特别注意研究课程改革与学业水平考试的关系、主体能动教育与常规教学的关系。加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实，教研组必须制定学期工作计划。坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、中心发言人“四落实”，并做好会议记录。此外，各教研组还要组织好学生的课外活动，以活动来展示学生的特长，提高学生对学习的兴趣，增强学生学习的主体意识。

4、活动体验，加深认识。为促进教师自主发展的能动性，本学期将在4月份组织新教师基本功过关考核，推荐参加上级活动。5月份组织40岁以下教师的技能考核，6月份开展一次“我对一节课的反思”研讨活动。7月份组织班主任基本功展示活动。做好教学新秀和能手的初选、推荐、报名和参评工作。

四、抓课题管理，发挥科研先导的作用

我校共承担七项“十一五”课题，目前都已进行到不同阶段。本学期将根据不同课题的不同进展程度进行分别的指导与检查，做好各课题资料的收集整理工作，规范和健全档案资料。做好市级课题《学校德育工作体系的构建与实践研究》的结题工作。具体工作流程为：期初召开课题领导小组成员会议，制定本学期课题组活动实施计划；期中进行阶段性的课题活动交流，及时调整活动内容；期末形成课题经验总结报告。