小鸟属于天空小学作文

小鸟属于天空小学作文（共11篇）

1.小鸟属于天空小学作文 篇一

小小的一扇窗，将生活分为两个部分，窗内的是已经拥有的，而窗外的是属于自己的。每个人都是独特的，每个属于自己的天空也都是五彩斑斓的。

周国平曾在著作《最合宜的位置》中这样写道：我之所以有这样的信念，是因为我相信，上帝造人不会把两个人造的完全一样，每一个人的禀赋都是独特的，由此决定了能使其禀赋和价值。得到最佳实现的那个位置也必然是独特的。

我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。人的成长是从自己做选择并承担后果的那一刻起。

我喜欢透过各种颜色的纸看各种各样的天空，就像在品味生活。透过红纸，我看见火红的天空，就像暴怒的生活，我可以想起我最气急败坏的模样;透过黄纸，我看到明亮的天空，就像愉快的生活，我可以想到我最开心的时候;透过灰纸，我看到了苍白无力的天空，就想郁闷的生活，我可以想到我最孤独无助的模样……我发现天空原来如此精彩，生活原来如此有魅力。

过去的生活很美，因为它永恒;未来的生活依旧很美，因为它未知。

生活就像这天空，有明亮的时候，也有阴暗的时候。当生活一帆风顺时，我们应该笑着享受。当生活遭遇不幸时，我们也应该笑着接受。毕竟挫折偶尔，生活还在继续。

一扇窗，将天空分割，窗内的是生活，窗外的也是生活。

2.小鸟属于天空小学作文 篇二

关键词：小学数学,实践与综合应用,课程设计,教学过程

2012年第30届夏季奥林匹克运动会将在伦敦举行, 奥运会从申办、筹备到召开, 涉及社会的方方面面, 其中包含着大量的统计知识, 将这些知识搜集整理, 吸收到课堂教学中, 将为学生提供一个真实而有意义的应用统计知识的环境。《奥运总冠军属于谁?》这一案例针对六年级学生设计, 以六年级教材中对小学阶段的相关统计知识进行整理为知识线索, 结合奥运知识, 设计了两部分的内容:一是学生通过自主查找资料, 丰富对奥运的认识, 完成对原始数据的筛选和整理;二是设计《奥运总冠军属于谁?》课堂教学案例, 在课堂教学中为学生搭建一个展示、交流、比较、分析的平台, 让学生在实际应用当中理解各种统计图的特点和统计量的作用, 切实体会到统计在现实生活中的作用。

一、课程设计过程

(一) 组织学科研究小组, 共同研讨案例开发的目的、步骤及奥运事件中可选取的素材等。在研讨中小组成员达成共识:《奥运总冠军属于谁?》案例的开发和实施以培养学生搜集、整理、分析数据能力, 提高统计的意识, 形成统计的观念为目的, 关注学生在搜集整理数据、分析交流图表、反思预测结果各个环节中出现的问题, 提高学生综合运用统计知识、解决问题的能力。

(二) 案例的执教者根据学生和自身的实际情况调整案例操作的细节。执教者通过研讨和自学等方式, 做到正确把握教学案例的目标, 积累与案例相关的背景资料, 根据学生和自己的实际情况对课堂教学情况做充分的预设。

(三) 执教者根据案例设计开展课堂教学, 研究小组成员听课。

(四) 研究小组对案例的课堂教学情况进行研讨和反思, 发现案例设计和实际教学中不足, 进行调整。

(五) 案例调整后研究小组的其他成员也在自己班级进行此内容的课堂教学, 然后交流、解决课堂中出现的新问题。

二、教学活动

(一) 创设问题情境, 提出活动内容。

首先通过播放中国2008举办奥运会成功的录像, 激发同学们的热情;然后展示伦敦奥运建设的一组图片, 说明奥运会正在筹备中。最后提问:“奥运会你最关心什么?”在大家的讨论中, 抓住最关心的是我国获得的奖牌数这一回答, 提出能不能预测一下奥运会我国获得的奖牌数, 奖牌数最多的又会是哪个国家。然后出示具体要求。

(二) 综合运用统计知识, 预测奥运成绩。

1.出示近五届运动强国的奥运成绩

各小组分别汇报25届—29届中国、俄罗斯、美国的奖牌数, 绘制成统计表。

2.运用数据分析比较

(1) 出示活动要求。

观察思考:在小组里认真讨论, 你们小组想选择哪些数据, 分析预测30届奥运会的成绩。

选择描述:结合数据, 选择恰当的统计图绘制出来。

分析交流:根据统计图获得的信息, 预测2012年我国奥运会的成绩。

为了方便同学们的绘制, 老师给大家提供了三张绘统计表的格子图, 每个小组最少绘制一张图。要求学生结合问题进行讨论和绘制统计图, 小组同学合作, 并要分工明确。

(2) 小组汇报, 全班交流。

请小组代表来展示说明绘制的图表, 现举例说明如下。

A组:对比25届到29届中国金牌总数, 通过折线统计图发现中国金牌数总体呈上升趋势。折线统计图能清楚地看出25届到29届我国金牌数增长变化情况, 说明我国体育竞技水平在不断提高, 29届奥运会更是取得了51枚金牌的好成绩。但据此图难以预测出各国的名次。

B组:对比分析29届奥运会中国、美国和俄罗斯金银铜奖牌成绩, 从条形统计图中清楚地看出金牌我们很有优势 (超过第二名美国15块) , 但从奖牌总数上看, 我们仍不占优势, 特别是美国的银牌数要多于中国 (多了17块) , 奖牌总数也多于中国, 要在30届再次总体战胜美国取得第一, 仍将面临严峻的挑战。

C组:通过折线统计图对比25届到29届三国获金牌情况, 可以看出29届之前, 美国历届金牌数都比中国多, 虽有回落的趋势但实力不容小视;俄罗斯刚开始是急剧下落, 27届略有提高, 但到28届时, 中国和俄罗斯的两条中间部分呈相交状态, 而且29届中国远超俄罗斯;中国历届的金牌数呈上升趋势, 特别是29届超过美国15块, 预计我们在金牌总数上继续超过美国的可能性很大。

(3) 老师小结点评。

学生能运用学习过的统计知识和方法从多个方面对我国奥运成绩进行了科学的分析和预测, 通过对比分析, 基本上了解了我国的运动水平和发展趋势, 特别是29届奥运会, 中国作为东道主取得了优异成绩, 在30届奥运会, 总成绩进入前两名的可能性还是很大的, 当然, 赛场多变, 特别是英国 (29届的第4名) 作为主办国, 成为黑马脱颖而出也未可知, 最终结果会受到很多因素的影响, 希望我们的预测能成为现实。

三、总结与反思

研究小组在课后的教学反思及交流中, 有以下几点体会。

(一) 学生经历了一次完整的统计知识的应用过程, 从提出问题、分析问题到搜集整理资料数据、对数据进行分析、交流观点直至得出结论, 学生始终处于积极探索的自主学习过程中, 有效提高了学生运用统计知识解决实际问题的能力和意识。

(二) 教师在设计、教学和反思过程中, 对统计领域的目标理解得更深刻了, 能够从只关注统计知识的教学转向加强对学生统计观念、应用能力的培养上。并且有了此案例的参照, 教师们也开始尝试以统计知识为线索在其他学年教学时设计类似的实践与综合应用。

3.属于自己的天空作文 篇三

此刻，雨刚停，我拖着潮湿的羽毛，移向一个破旧的屋檐，因为这样一场大雨，我与原来的雁队分散了，我在乌云中看不清方向，只好迫降到这一片不知名的南方土地。我清楚，这雨喜怒无常，若不尽快飞出这一片阴雨区，可能我永远都要留在这里了。

在屋檐下休息之时，望着这灰蒙蒙的天空，心中泛起一阵悲凉，乌云又开始聚拢了，可我却毫无办法，难道，这就是我的命运吗?难道，我终究不能与家人汇合?家人啊家人，一想到他们，我的心就一阵刀割似的疼痛。

不!我想到了母亲的教诲，她曾在一个明媚的日子里对我说：孩子，风也好，雨也好，都不是战胜你的理由，只有你自己可以战胜自己!

我望着天空，心中默念，只有自己可以战胜自己，这片天空是属于我自己的，我抖动身体尽可能抖出其中的水珠。我很坚定。

准备——起飞!

我感受到身后的水洼泛起波澜，我用力扑打我那潮湿的翅膀，想在下雨之前冲破云层。

可是一阵逆风，却把我吹落在一片光秃秃的田地里，一阵眩晕，我挣扎着爬起来，也许是飞得不高，身上竟没什么大碍。

除了这些，我还知道，风吹走了我的高度，但没吹走我的希望。

我重振旗鼓，循风伸展翅膀，雨滴又毛毛地下起来，但我心中的火焰不会被浇灭。终于，我选择了一个合适的时机，我用力挥动翅膀，感觉到雨滴拂过我的脸颊、羽毛与尾羽，这时，风不再是我的敌人，而是助我升空的伙伴，他用力地托举，让我直冲云霄。

4.属于自己的天空作文 篇四

——题记

在放学的路上，陶小潜背着一个大书包，垂着头，慢吞吞地走着，长长的刘海遮住了她的眼睛，看不清她的表情。黑压压的云层把太阳遮挡住了，刺骨的寒风卷起地上的枯叶，此时她的心情，一如这般压抑的天气，看不到那温暖的阳光和蔚蓝的天空。

她踢着地上的小石子，内心忐忑不安，她的期末考试，每科都挂上了“红灯”，该怎样跟妈妈交代呢?不知不觉已经到了家门口，进了门，就见到坐在沙发上的父母。母亲接过她手上的成绩单，粗略地扫了一眼，脸上立刻布满了乌云，黑压压的就似外面阴沉的天气，她重重地甩下成绩单，指着她，怒目圆睁：“陶小潜呐陶小潜，你怎么让我这么费心啊?你看看，没有一科是及格的!丢死陶家的脸面了，整天只顾着跳舞跳舞，我告诉你，从今以后，我不准你再跳舞了?”她恨铁不成钢地呵诉着她，一句句刺耳的话冲进耳膜，小潜眼眶一热，压抑许久的泪水，冲出眼眶，狠狠地砸在脚边的试卷上，她弯腰捡起成绩单，一语不发地回到自己的房间，她打开日记本，默默地写下一段话：“我羡慕陶渊明‘采菊东篱下，悠悠见南山’的自得，他拥有属于自己的一片天空，可以在那里悠闲自得地喝酒，赏菊，我多么想拥有属于自己的一片蓝天，能够在那里跳舞，不会有人干预我……”写着写着，泪水再一次溢出来，砸在日记本上。

“小潜。”父亲慈爱的声音在她身后传来，“去吧，总有一片天空属于你的，没人能够阻拦你前进的脚步，只有在那你才能健康成长。”她诧异地回过头，见到爸爸慈祥的笑容，心底泛起阵阵涟漪：“爸爸谢谢你，我知道该怎么做了。”她擦干泪水，在日记本上写下一行字：“我坚信，我一定能够拥有属于自己的一片天空的!”

春节前夕，小区在花园前举行了一次春晚节目，她登上了舞台，一身湛蓝的裙子让人眼前一亮，她轻轻地握着话筒，开口说道：“大家好，今天我表演的节目是《我的蓝天》。”台下的母亲又羞又恼，她焦急地拉着小潜爸爸的衣服直蹬脚，“你说这孩子干什么，这不丢人现脸吗?”话音刚落，优美的音乐奏响，聚光灯打在小潜的身上，台下的观众都停止了议论，望向舞台上的女孩。

她踮起足尖，缓缓地旋转起来，湛蓝的裙摆像一朵牵牛花在阳光的照耀下缓缓绽开，自信的笑容重新洋溢在脸上，她伸开双臂，跟着音乐摆动起来，瞬间化身为一只展翅高飞的天鹅，冲破重重障碍，找到了属于自己的蓝天。舞毕，台下响起了震耳欲聋的掌声，小潜望向舞台下的母亲，见她脸上挂满了自豪的笑容，她忍不住开心地笑了起来。

这，才是属于她的蓝天!

5.属于自己的天空作文 篇五

窗内我奋笔疾书，正与作业做着针锋相对的斗争。

灯光下，经过长时间的作战，我的脑子也开始发晕。脑子乱成了一锅粥，越搅越浑；心里乱成了一团麻，越解越乱。内心的情感再也按耐不住了，我用力把笔一扔，什么X，什么Y都不要了。心里暗想到：“难道非要这样吗？”

屋外传来妹妹咯咯的笑声，那笑声是那样轻松‘自然。一家人其乐融融，多快乐啊！而我呢？却要在这里奋斗。“唉！我要是妹妹就好了”。

“咚咚……”一阵缓和的敲门声传入耳际。紧接着传来爸爸的声音：“菲，你出来一下，咱们出去走走。对了，出门时多穿些衣服，外面下雪了。”父亲走了，留下我一个人静静的发呆。面对这突如其来的父爱的温暖，我有点措手不及。

整理好书本，调整好情绪，我向外面跑去。远处有一个高大的，黑黑的身影，我知道那是父亲，于是赶紧追去。

就这样，父女俩静静的走着。这种沉默与漫天飘落的雪花格外相称。

我和父亲走到了一条小巷口，父亲停下了脚步，转过头来对我说：“我们在这条小路好吗？”我向里一望，黑漆漆的一片，怪吓人的。我回答道：“没有别的路了吗？我不想走这条。”我抬起头来看父亲，却什么也没看到，但似乎感觉到了那种期待的心情。我不想拒绝。于是做了个深呼吸，一闭眼，撞进了这条小巷。

小巷四周是一片地，雪花把地覆盖住了，身边变成了一片白色。这一刻，令人心中产生一种淡泊宁静的感觉。

“没有那么可怕吧。”父亲逗趣道。我不禁低下了头，为刚才的行为感到羞愧。“我喜欢这里，是因为他总能为人浮躁的心灵增添一份宁静。在这里，总能找回最真实的自我。”父亲意味深长地说。“喊一声吧！心情会好很多的。”父亲温和地说道。

我大喊了一声“啊”，这一刻，似乎心中所有的阴霾都已成为回忆；这一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一声，泪也不流了下来。我不知是困惑还是高兴。但在这条巷子里，我终于把这些天的压抑全部宣泄出来，那是情感的迸发，心灵的净化！

霎那间，天地间似乎只剩下了父亲与我，似乎这片天空成了我的自由空间。

6.属于自己的天空作文 篇六

属于自己的天空——柳宗元的小石潭。听泉的“如鸣佩环”，看鱼的“往来翕乎”。你的小石潭让你再次感到遭贬之苦，在这儿你却再一次奋起。体恤百姓，考察民情的你受百姓敬仰。清冽的小石潭荡涤了世俗的尘滓，清冽的小石潭带来了内心的安宁。在这儿，你不再忧伤；在这儿，你不再愤恨……你在这儿成长，这是属于你的天空！

属于自己的天空，小石潭催人奋起！

属于自己的天空——陶渊明的桃花源。看“落英缤纷”，听“鸡犬相闻”。你的桃花源是你对理想社会的幻想。日出而作，日落而息，采一朵东篱菊，摘一粒南山豆，你的农耕生活好不惬意！虚幻的桃花源带来了内心的慰藉，美好的桃花源抵挡了世俗的喧嚣。在这儿，你不断追求；在这儿，你不断前进……你在这儿成长，这是属于你的天空！

属于自己的天空，桃花源引人追求！

属于自己的天空——欧阳修的醉翁亭。品一点“山肴野蔌”，饮一壶“泉水酿酒”。你的醉翁亭是与民同乐的佳处。众宾欢，滁人游是你让他们生活安定，是你让他们如此开心。欢乐的醉翁亭了却了世俗的名利，简朴的醉翁亭带来了人们的欢乐。在这儿，你尽情欢乐；在这儿，你开怀畅饮……你在这儿成长，这是属于你的天空！

属于自己的天空，醉翁亭令人欢乐！

7.属于自己的天空初中作文 篇七

风试图吹出最美的旋律，落叶想要舞出最美的线条，雪花尽力塑造世界最晶莹洁白的殿堂，而我却梦想找到属于自己的天空。

喜欢在深夜里宁静的窗台前，静静地站着，眺望街上的霓虹灯。微风轻拂在脸庞上，好像在用不同的方式跟我打招呼，悄悄从身边走过。

喜欢一个人在四处白茫茫的早晨散步。树林带着早晨的“泪珠”显得翠绿欲滴，缥缈动人。太阳在众生的呼唤下，终于露出了笑脸，感受着大自然的气息倾听于万物的窃窃私语，一切的一切都一如既往的那么雅致美丽。每当学习劳累时，我会来到我的另一片天地，在这里，抛掉烦恼。忧伤。

从那时起，便爱上了阅读。

儿时的.我喜欢那种纸张磨挫的快感，看着眼前厚厚的，散发墨香的书，心中多了一份悸动，不知不觉，看上了那指间的世界，闲暇时，翻阅着，想象着美好。那时的我，慒懂亦很快乐。

“书中自有黄金屋，书中自有千钟栗，”现在读着，不为黄金屋，不为千钟栗，只是为它的思想，它那指间一行字，韵味十足，令人回味……

书是大千世界的缩影，有时带我游走于天地之间；有时牵着我的手行走于田间阡陌之上；它带着我执着地行走于世界各个角落，领略着大千世界的美好。

在午后无人时，饮一杯香茗，捧着书走向内心深处。我看到历史的沧桑，人世兴衰，感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。

难道这就是我的天空？是的，我找到了，找到了那片属于我自己的天空。

8.属于自己的天空作文750字 篇八

“喂，你在干什么?”在我的脑海中已重复出现了N(N大于100次)次，我也以重复了N多次答案大声地回答：“我在玩电脑。”紧接着，就会听到有人迈着大步地走过来，伸出手臂，后果可想而知了。

我总是在想：为何我学习的时候他们看不到，而每当我娱乐时，他们都知道的一清二楚。

转眼间又到过年了，心想总算有时间好好玩一把了，可等我按下开机按钮时，那句老话又出现了。这是我很烦，我便很讨厌他们，连一点空间都不给我。“既然你不给我空间，我偏要自己去找空间。”一生气，我跑出了家。

当我迈出家门那一刻，悔意骤起，真想收回那句话，因为外面实在是冷啊。可惜说出去的话就像泼出去的水，既出，哪得复返。没办法，只好硬着头皮走了出去。

在外面，我看到了许多许多脸上挂着笑脸的人们，确实，大过年的，有什么话，可以往明里说呀。非得在这寒冷的冬天里冻着。想着想着，我的眼眶湿润了。

我刚想折步回家，突然想起自己的痛楚，一时间，难以拿定主意。

如果我不回去，他们会不会着急?如果我回去了，会不会因此震慑祝他们并给我一定的空间?在踌躇中，我的脚步默默选择了回家。

还没走到家门口，就碰上了他，“喂，你去哪里了?”还是这句老话，不过，我感觉到了无比的亲切。“走吧，回家吃饺子，”

我正想往回走，突然看到了他身上那件单薄的衣服，我的眼睛又湿润了。

我真想拥有属于我的一片天空，可是，那片天空比起这温暖的亲情，又有些微不足道了。

在亲请与关爱的呵护下，我被包绕在爱的空间里。

佛山市南海区里水镇里水初级中学初一:洪明盼

9.属于我的天空作文600字 篇九

每个人都有一片属于自己的天空。

我有一个朋友，她最大的特点就是想到什么事就马上去做，而且做得都必须十全十美。

我就很不解，有一次我就问他：“你怎么做事这么执着?”可他却笑着回答我说：“因为如果做事不执着的话，完不成我会不甘心的。况且自己明明有这个实力，为什么不认真的去尝试呢?“

刚开始他说完我还不信，不过后来的一件事让我对他的这句话有了一个新的看法。

那是一次美术比赛。我和他都参加了。还记得当时他问我想画什么，我说：”就画个简笔画吧。”他笑了。”那你想画什么?”我问。”我啊，我想画天空。”啊?天空?这么简单地画画出来能得奖么，我心想。但当他画完之后，我惊呆了。那天空不只是单单的蓝色，它是彩色的。我问他，：”这是天空吗，哪有彩色的天空啊?”他说：”这可不是简单地天空，这是只属于我的天空，我心里的天空。”后来我就看他那一股执着的劲又上来了，不停地画，不停的改，就好似生怕出现一点点纰漏。

功夫不负有心人，他的作品得了二等奖，颁发证书时主持人让他发表获奖感言，他说：”或许真的是我太执着了吧，连个简单地天空都要画这么长时间，但是，如果我不执着，不尽力要求自己，我是不会成功的。就像我画的这个天空，他有很多颜色。每种颜色代表的都不同。有我的快乐，难过，梦想……”

还记得比赛结束后他跟我说：”其实我做事也不都是像这样执着的，我只是觉得自己有这个实力。只要相信自己，不断地去努力，你也可以有一片属于自己的天空。”

10.属于自己的天空初中3年级作文 篇十

站在十四岁的门槛，左看看，右瞧瞧，我的心中充满了对外面世界的好奇，好奇心掩盖不了我们幻想思考的天空，我愿意在这个属于自己的天空下飞翔。

宫崎峻，日本知名动漫导演，我是在观看电影《千与千寻》时认识他的。那个夏天，我几乎看完了他的所有电影，其作品精湛的技术、动人的故事和温暖的风格烙印在我的心中，陪伴我度过孤独的儿童时代和少年时代，成了属于我自己的天空。

宫崎峻导演的每部影片题材都很特别，故事情节十分曲折，人物形象十分感人。《千与千寻》讲述的是女孩千寻生活在被女巫掌控的奇异世界里，那里的人长得千奇百怪，但千寻为了回到人间，努力战胜恐惧的心理，她的沉着冷静勇敢给我留下了深刻的印象；《天空之城》则讲述了舒达与男孩巴斯以及海盗、军队、穆斯卡三股恶势力寻找天空之城的历险记，他们穿越丛林，翻山越岭，飞越沉重的黑暗，虽然理想最终破灭，不过，舒达与男孩巴斯有过追求、有一颗勇敢的心、有一个美好的过程，所以也就没什么遗憾了！《幽灵公主》中的阿斯达加、《风之谷》中的亚吉德、《悬崖上的金鱼姬》中的波妞……他们充满憧憬、向往、奋进、不屈不挠，义无反顾、勇往直前的精神犹如飘浮在我天空中洁白的`云朵，永远留在我的脑海中。

事实上，宫崎峻的电影几乎都离不开这几个主题——反战、感情、与环保。反战，如《天空之城》《onyourmark》里天空的飞机、战斗机，陆地上的坦克、大炮还是水中的游艇，它们是战争的伙伴，但是宫崎峻却把它们刻画成庞大、漆黑、呆板没有生命力的让人讨厌，以此告诉人们：战争是丑陋的！而感情上，作品中总有青涩纯洁的爱情、温暖的亲情，影片的结尾总会有摧人泪下的场面也会有皆大欢喜的结局，这些情感，直击人们的心灵，是人类永恒的主题。至于环保，宫崎峻的作品总是有意无意地让人思考这个严峻的问题。比如《狸猫大战》中，狸猫们因为人类的乱砍滥伐破坏了它们的正常生活而怀恨在心，于是它们展开反人类的大战，它们用他们的法术干扰人类的正常生活。影片使人们明白：人与自然的和谐相处是何其重要！

11.属于自己的天空作文 篇十一

发现自己的长处，展示自己的长处，创造属于自己的一片天空。不要像梅花鹿一样自卑于自己的细腿，而忘了那对美丽傲然的角。发展自己的长处，就是向成功迈出第一步。发展自己的长处，就是向完美人生致敬欢呼;发展自己的长处，也说是向自己的目标宣战，成就不悔的青春。

发展自己的长处，就是迈向成功，就是创造属于自己的一片天空。

艰苦奋斗三十多年，但想到得到的却是镜花水月，大卫奥格威迷茫了。他努力奋斗梦想是想获得爵位，但很明显，他失败了。他清楚地认识到自己的优势并不在政治上，而在创造上。于是他毅然回头，建立了第一家广告公司，最后成为“现代广告教皇”。是的，他成功了，他发展了自己的优势，最终创造了属于自己的天空。至今他仍在告诫着人胶：朋友，别徒劳，认准自己的优势，奋斗吧。成功就在你身边!

发展自己的优势，就是让人生完美充实，就是创造属于自己的一片天空。

也许谁也想不到，一位智障男孩可以闻名世界。但是你做到了克劳德艾金斯，你藐视人们对你的嘲笑和戏弄，你向人生展示了你独特的搞笑天份。你把握自己的优势，而最终成就了闻名世界的憨豆先生。我们为你骄傲!你也常说：不是人人都是天才，但天才却善于发现上帝给他的礼物。所以把握自己的优势去成就完美人生。

发展自己的优势，就是向目标宣战，就是创造属于自己的一片天空。

在白人眼中，也许他并没有什么优势，黑皮肤，中产家庭，既玩显赫的身份，也无财富。但是她用自己对政治的敏感与对时局的把握，成为了美国第一位女国务卿。她就是赖斯，这个黑皮肤的女人也说：把握自己的优势，那就是你你一生为之奋斗的方向。

我们每个人都有自己的特长，发展自己的特长，成就自己的人生。创造属于自己的一片天空，就像珍哈露的浅银色头发，就像克拉克盖博粗犷的性格，而不是眉毛胡子一把抓，到最后一事无成。