高级工程师职称申报工作总结

高级工程师职称申报工作总结（通用12篇）

1.高级工程师职称申报工作总结 篇一

业务工作总结

我出生于**年*月，汉族，政治面貌中共党员。我于*年*月毕业于青岛化工学院精细化工专业，取得大学本科学历和学士学位，*年*月参加工作，*年*月评定为助理工程师，*年*月评定为工程师。*年*月至*年*月，应聘到青岛市城阳区建筑工程质量检测站主要从事室内环境检测工作；*年*月至今因工作需要调入青岛市建筑工程质量检测中心有限公司从事工程质量检测和管理工作。现将自担任工程师职称以来的工作总结如下：

一、政治思想及职业道德

我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习科学发展观；认真学习党的路线、方针、政策及决议，不断提高自己的思想素质和政治理论水平；认真学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。我坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上始终和党保持高度一致，并荣获*青岛市青建系统“优秀共产党员”称号。

我热爱检测行业，认真学习《建设工程质量检测管理办法》、《山东省建设工程质量检测管理规定》、《实验室资质认定评审准则》等检测行业相关法律、法规、标准、规范。坚持“科学、规范、公平、公正”的检测原则，严格遵守公司的各项规章制度和廉政纪律，在对外接受客户委托和工程现场检测工作中，都能通过自己的言行举止，努力体现一名合格检测工作者的职业道德素质。

二、业务工作情况

随着社会的发展和人们生活水平的提高，室内环境质量受重视程度也越来越高，国家出台了强制性标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范》，民用建筑工程室内环境检测项目作为一个新兴的检测项目在各地检测行业陆续开展。我对室内环境检测充满了热爱，也看好了将来的发展前景，在青岛市城阳区建筑工程质量检测站对外招聘相关专业技术人员的良好机遇下，我应聘成功走上了室内环境检测工作的道路。我充分利用自己的化学专业基础，虚心请教身边的同事和同行业的专家、前辈，积极主动报名参加省站组织的培训学习，认真学习钻研室内环境检测相关标准和规范，在较短的时间内便掌握了有关标准、掌握了气相色谱仪、分光光度计、大气采样仪、测氡仪等精密仪器设备的使用和维护保养，掌握了室内空气中甲醛、氨、苯、TVOC和氡的检验实施细则。在室内环境检测业务的每一个环节上，都给自己制定严格的要求。从联系业务到现场空气采样，我要求自己言行举止文明、仪器设备爱护使用、记录规范完整、样品标识有序；样品检测过程中，我要求自己严格按规范开展检测业务，充分利用自己所学的专业知识，准确无误的配制、标定溶液，做出有效的标准曲线，规范进行化学分析和仪器分析试验，保证了检测数据的真实、准确、可靠性。通过日常工作中的经验积累，自己的业务能力也不断的得到提高。

自任现职以来和同事共同努力顺利完成了上千个工程，近万个点的空气采样和检测任务。

2008年8月，因业务技术工作需要，我调入青岛市建筑工程质量检测中心有限公司工作，承担了筹建室内环境检测室的重任。我利用自己的业务经验优势，负责了实验室的布局设计、实验台的定制、室内环境检测所需仪器设备、玻璃器皿和化学试剂的购置、仪器设备的安装调试等大量工作，并且培训了多名新招聘检测人员，从硬件设施和软件上使室内环境检测业务规范有序开展，受到了公司领导以及外评审专家的一致称赞。除室内环境检测工作外，我还负责审核报告和仪器设备的管理工作。在审核报告工作中，我深知授权签字人对保证报告的准确性、完整性、有效性和合法性具有至关重要的作用，所以不断加强对法律法规、标准规范的学习和掌握，对每份报告都认真对照委托单和原始记录审核，把握检测依据的正确性和时效性、检测数据的真实和准确性。在设备管理工作上，根据《质量手册》和《程序文件》的要求，及时开展仪器设备的申购、检定、维护、维修、自校、期间核查等工作，做好仪器设备的唯一性标识管理和档案管理工作。

三、业务能力和业绩

任现职以来，我不断地学习和提高，熟悉了检测行业的管理规定，掌握了整个检测业务的流程管理，熟悉检测工作的质量管理体系，对见证取样项目检测、专项检测和备案项目检测有一定的了解，尤其在室内环境检测及设备管理方面有比较丰富的经验，能够胜任。

任现职以来，我分管的项目无论在外评审还是公司内审中均受到专家的一致认可；一次性通过了山东省建设工程主体结构、钢结构、室内环境、建筑门窗等项目的管理手册考核；取得质量管理体系内审员资格证书；取得了国家无损检测UT-Ⅱ级证书；在省站组织的多次全省室内环境污染物能力验证中均取得满意成绩；在全国专业技术人员计算机应用能力考试和外语考试中成绩均为合格。任现职以来各考核成绩均为优秀。

四、学术交流、发表论文情况

我善于和同行业进行交流、学习，促进自己业务水平和能力的不断提高。因工作表现较突出，2008年参加了“山东省建筑工程质量检测论坛”，就新形势下检测机构如何在工程质量与安全工作中发挥作用，提高检测技术水平，检测工作对保证和提高工程质量如何发挥作用，促进我省建筑工程质量检测的和谐发展等问题展开了广泛深入的探讨。在GB

50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室内环境污染控制规范》修订工作中，从一名专业检测人员的实践工作角度，积极为规范的修订工作提出合理化建议。

在做好本职工作的同时，我善于总结我努力钻研相关领域的知识，积极开展科学研究和实验，撰写的论文《微电解工艺预处理制浆黑液的研究

》、《某住宅楼深基坑开挖支护三维数值模拟》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸减水剂的制备》等被国家核心期刊采录发表。

五、学习培训、继续教育情况

我深知在技术领域里，只有不断的学习才能得到提高和进步。任现职以来，积极主动地报名参加了上级主管部门组织的各类技术培训，主要培训经历有：2006年2月27～28日，参加了检验试验操作人员业务知识培训；2007年9月22～24日，参加了实验室资质认定管理体系培训；2007年11月14～17日，参加了《民用建筑室内环境污染物监测操作规程》宣贯培训；2008年1月21～24日，参加了山东省资质认定内审员培训；2008年5月19日～6月24日参加了无损检测UT-Ⅱ培训；2011年4月19～26日，参加了全省建设工程质量检测备案人员培训；2011年8月22～24日，参加了全省建设工程质量见证取样和专项检测人员培训。

我在做好本职工作的同时，十分重视继续再教育的学习培训。2009年～2011年期间，参加了青建集团组织的继续教育培训班，学习了施工项目资料管理、施工项目成本管理、建筑工程管理标准及应用、创奖工程项目管理规范、建筑施工项目信息化管理、建筑工程计量与计价等知识，取得了继续教育学分，拓宽了自己的知识面。

在任现职以来的6年中，我遵纪守法、尊敬领导、团结同志、工作踏实、认真负责，虚心请教，取长补短，专业技术知识不断向宽、高、深、精的水平发展，并取得了一定的成绩。但同时也看到了自己的不足之处，在今后的工作中，我将坚持科学发展观，不断学习，努力开拓创新，提高管理能力和水平，提高专业技术水平，做一名高水平的专业技术人员。

2.高级工程师职称申报工作总结 篇二

1 职称申报对卫生专业技术人员的意义所在

1.1 评审资格和职称意义。

就职称评审目前的现状而言, 评审工作的第一步是对卫生系列专业专业技术职务资格的确认, 一位卫生专业技术人员是否具备职称申报的资格, 他的技能水平, 仅仅是一部分。学历资格, 工作经验还有业绩审核都是评委会在评审过程中需要参考的内容。这不是对于职称评审门槛的限制, 而是确保职称评审结果高要求, 高质量的方式。只有一名具备过硬专业技能、丰富工作经验以及可靠地心理素质的卫生专业技术人员, 才可以获得更高级别的职称。

这使得卫生专业技术人员不再把职称评审当做一次工作外的事情, 而是像学生面对期末考试一样, 通过日常的积累, 自身的努力, 以及充分的准备来认真对待。这样才能实现职称评审的意义, 也会使参与者获得巨大的成就感。

1.2 卫生专业技术人员对于职称申报工作的态度。

医疗工作是一项关系到民生民营的公共事业, 一名优秀的卫生专业技术人员不仅是自身能力的突出体现, 也是对社会人民健康的保障。每一位从事医疗工作的卫生专业技术人员都有一份为他人健康负责的事业心。如何评价是否有资格去担任更多的工作, 如何让人民健康得到保障, 如何为出色的卫生专业技术人员创造更好的工作条件给予更好的待遇水平。这是一位医院领导应当时刻思考和关注的问题, 也是职称评审的意义所在。为了做好这项工作, 每一位卫生专业技术人员对于职称申报工作都应当抱有一份严肃认真地态度。认真对待自己的工作, 认真对待医疗事业, 认真对待职称申报工作。

1.3 职称评审结果关系到卫生专业技术人员的切身利益。

职称对于卫生专业技术人员不仅仅是一份荣誉, 也代表着参与更多更高层次工作的能力, 也代表着更优越的薪资待遇, 更同时代表着为医疗事业做出过贡献的退休人员的生活保障。一家医院里卫生专业技术人员占有着相当大的比例, 做好职称评审的工作, 维护和实现卫生专业技术人员的切身利益, 对于医院的运营和工作都有着相当意义。

2 出现在职称申报中的工作问题

2.1 材料准备时出现的问题。

在职称改革以后, 取消了以往的评价制度, 采用以考代评的评价体制。同时需要参与人员在申报时需要准备大量详细的文字材料, 这对于一些年龄较大的卫生专业技术人员具有一定的难度。同时限制了一部分具有优秀能力的卫生专业技术人员的评审考核。为此很多年龄较大或者工作经验不足以及学历短板的专业技术人员放弃了评审工作的审核。对此, 我们应该做好职称评审的前期工作, 鼓励卫生专业技术人员积极参与, 为部分人员提供相关学历培训的机会。

2.2 职称申报工作中评审的重心。

职称评审的过程中, 学历、资历、能力都是评价的相关标准, 这些评价标准中孰轻孰重, 随着医疗事业的发展, 和医院工作计划的需要, 应当及时作出调整。随着卫生专业技术人员素质的提高, 科研能力成为评价一名卫生专业技术人员能力的重要标准。现代社会对于医疗人员的高要求, 不再只是熟练地操作技术, 还有科研能力的需求, 只有能够开发研究出更先进更实用医疗技术的专业人员, 才符合现在社会的需求。在相关职称评审中, 相关人员的科研能力, 在评审过程中应当重视。

2.3 职称申报工作中的伴生问题。

职称申报工作是一项有利于医院, 有利于卫生专业技术人员的工作。但是事无绝对, 在职称申报工作中也存在一些不好的问题。比如申报过程中因为学历等原因不具备申报资格的, 比如在申报以后, 没有通过评审的。评审部门都应当部署相应的工作, 去开导这些人员。听取他们的要求和意见, 改进工作的同时也保证这些人员可以良好的回到他们的本职工作中去。

3 有利职称申报的相应措施

在职称申报过程中, 做好职称申报的工作, 一些相应的措施能够起到事半功倍的效果。

3.1 从管理阶层坐起, 由上至下重视这项工作。

职称申报评审工作的进展, 要求技术人员积极的参与, 管理部门认真负责以及医院领导的足够重视。医院领导在布置相关工作的同时, 也要把职称评选列入日常工作当中, 严格遵守相关规章制度, 严格把关相应评审材料, 减少资料的收入和整理过程中发生的纰漏。保证相关数据的真实可靠。

3.2 公开评审流程, 严格执行评审机制, 确保平评审工作的公平和工作。

公开评审流程, 既让参与审核人员对审核的内容有充分的了解, 同时保证了评审工作的透明程度, 每一步流程每一个决定都公开给医院的每一位工作人员, 依靠全体人员的监督, 实现评审结果的众望所归。同时让每一位参与评审的人员, 清楚地认识到自己的不足, 便于其在日后的工作中不断督促自己, 完善自己。

3.3 职称管理部门对工作要认真细致。

管理部门在评审的准备和进行过程中, 要本着帮助每一位产于评审的卫生专业技术人员顺利考核的态度, 以相当的服务精神, 去积极组织和面对工作中的问题。申报过程中, 不免出现突发的, 或者不经意的纰漏, 影响了产于考核的人员正常的考核。为此, 管理部门应当制定全面的应对机制和应对措施。在遇到状况的时候, 合理的解决问题, 保证评审活动的正常运行。同时, 作为从事临床工作的卫生专业技术人员, 在面对大量的表格和材料准备时, 可能会出现准备不足的情况, 同时新进的专业人员可能初次参与到评审活动当中去, 对于活动的流程和体制不了解, 错失了很多机会。对此, 管理部门应该做好前期宣传和指导工作, 保证每一位参与者都以最佳的状态参与其中。

4 结论

对卫生专业技术人员而言, 职称申报工作的意义重大。医院领导如何做好相应工作, 管理部门如何办好相关工作, 这其中的产生的问题, 尚未发现的问题, 都需要每一位参与者给予更多的重视。只有这样, 才能维护好卫生专业技术人员的切身利益。才能调动他们的工作热情。

摘要：对于卫生专业技术人员而言, 职称评审是对自身能力的一种审核, 是考验和激励自己的一种方式, 它不仅提升了卫生专业技术人员在工作中的积极性, 也充实了卫生专业技术人员的工作生活。同时, 获得相应的职称, 也能够使卫生专业技术人员获得更好的薪资及退休待遇, 关系到他们的切身利益。

关键词：卫生专业技术人员,职称申报,职称评审

参考文献

[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .

[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .

[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .

3.高级职称申报个人工作总结 篇三

本人1990年毕业于xx师范大学生物系，生物学专业。毕业后一直坚持在教学第一线。1990年在xx县山区高中口头中学任教高中生物一年，通过自己的努力，在教学上取得了优异成绩。1991年调入行唐中学从事高中生物和化学学科教学工作至今。

通过大学四年的刻苦学习和20来年的工作积累，具备了良好的思想政治素质；不断学习总结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在学校安排从事相关化学学科教学中具备了丰富的教学经验，能胜任高中生物和化学各年级的教学任务。具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，并能独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。得到了学校师生和学生家长的肯定。

遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，考核合格两次为优秀，获得县政府嘉奖两次。并获得了2005-2007xx县管专业技术拔尖人才称号。20**年12月获得高中生物中学一级教师资格。20**年1月被行唐中学聘任为高中一

级生物教师。

在任现职期间，不断学习，勇于进取。积极学习并掌握现代教育技术。20**年参加高级职称计算机应用能力考试，获得92分的好成绩。学校为了普及现代教育技术，成立了现代教育技术中心，作为主要负责人，筹备和参与了多媒体教室的建设和使用规范的撰写工作。并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作，有多人获奖。

本人制作的课件《盐类的水解》powerpoint 教学课件在“20**年xx市cai课件评比”活动中获得二等奖，20**年1月，制作的网络教学课件《盐类的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二届中学化学多媒体网络教学成果比赛中荣获一等奖。制作的高中生物教学课件《减数分裂》获得了师生的一致好评，取得了良好的教学效果。

20**年参与学校电教资源的建设。整理了全套高中生物和化学教学的多媒体课件资源。为我校的教育教学水平提高贡献了自己的力量。担任学校电教组组长，负责学校多媒体教学资源的整理和整合，为学校的校本课程建设作出了自己的贡献。多次组织学校教师进行多媒体教学研究。熟练掌握了摄录等媒体技术，为学校老师多次录制课堂实录进行教学研究。带领本组教师在运用现代教育技术方面取得了优异成绩，本组教师都能独立制作多媒体教学课件并熟练使用学校的电化教学设备。

主持并参与了多项科研课题的研究。20**年11月，参与xx省教育科学“十五”规划课题《贫困地区农村高中学生的学习兴趣培养问题的研究》，20**

年主持并完成了《高中化学分层教 分组学的行动研究》课题申报论证、方案设计，研究实施和结题论文的撰写并顺利结题。作为主研人主持 “十一五”xx省电教馆省级课题：信息技术和《原电池》教学整合”课题的申报论证和研究，并取得论文联盟整理了阶段性成果。组织并参加xx县教育局组织的中学教师多媒体课件制作大赛，全校教师都能独立制作教学课件，体现了我校教师信息技术应用能力培训的成果。

培养年轻教师方面，积极发挥市骨干教师的模范带头作用，言传身教。1998年以来，先后辅导我校教师盖力强、仝金山、王国旗、张艳丽、赵爱心、孙立军等多名教师的教学基本功，将个人的教学经验和年轻教师新的教学理念完美融合，使得这些年轻教师迅速成长为我校的教学骨干，并在县市评优课中多次获奖。担任学科备课组长，坚持集体备课，精讲精练，本学科的教学成绩在四县联考中始终名列前茅。在教学中注重学生的思想品德教育，学习思想方法教育，得到了学生的喜爱和家长的肯定，所教毕业班学生每年都有部分报考师范类院校，决心投身教育事业。其中有5人先后从我的母校xx师范大学生物系毕业走上了教师的岗位。20**年被xx县教育局聘任为兼职教研员。这使得我有更多的机会和全县教师进行教学交流，在教育教学研究方面发挥更大的作用。

在教育教学中不断学习新的教学理念，积极参加各部门组织的教育教学培训。20**年7月参加了教育部主办的普通高中新课程研修班，专家的讲座生动形象，把点点滴滴的教学体验提高到了理论水平，例如重视过程教育，方法教育。因此不断学习，总结，把自己的教学体验连成短文，先后发表

了《混合物中元素质量分数的分析》《话说倒吸》文章，参与编写《高考总复习·生物》《高考总复习优化测评·生物》等教学辅导用书的编写。20**年9月，在xx教育出版社创刊的《新高考》杂志上发表了《巧设过程显奇效·谈比较型选择题的一种速解方法》在《新高考》20**年第1-2期杂志上发表《胶体的重要性质及其疑难解析》在《新高考》20**年第3期上发表《电荷平衡的应用技巧》等文章。20**年参与了《学与教整合研究》高三教学辅导用书部分章节的编写工作。

在教学中重视学能差生的转化工作，“爱心呵护成长，沟通创造未来”，从培养学生的学习兴趣入手，20**年入学的李二娟同学在我和同学们的不断帮助下刻苦学习，成绩进步很快，从班级的中下等成绩入班，到高三毕业时获得了年级前三名的优异成绩，并且在毕业时参加的高中生物、物理、化学三科竞赛中获得市一等奖，在20**年9月中学生化学竞赛中省级赛区的比赛中获得国家级三等奖，在20**年高考中获得了621分的好成绩；重视成绩优异的学生的思想工作，不断帮助他们树立新的目标。我辅导的学生每届都能在学科竞赛中获奖。在我的不懈努力工作下，所任学科的教学成绩一直名列前茅。

在班级管理中提出“自信自励 自律 自强”的班级文化建设目标，鼓励每一个学生努力进取，做最好的自己。所带班级每年被评为学校的先进班集体。1998年所带班级被评为省级先进班集体。不断拜访名师，从心理学博士董云的讲座中学习了做好学生心理辅导工作的方法。自1993年以来一直担任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班级文化建设，努力

做好班干部的培养，形成团结向上的学风。

4.申报工程师职称工作总结 篇四

一、个人简介：本人2006年7月毕业于苏州科技学院土木工程专业，在校期间主修材料力学、结构力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构等专业知识的学习。同年同月进入上海奉贤建筑安装有限公司从事施工员、技术员，主要从事施工测量放线、施工技术交底以及施工现场管理，到现在苏州新区新世纪建设监理公司从事监理员工作，主要检查施工工艺和施工工序质量，审阅和研究一些施工图纸、规范和标准，从施工员、技术员到监理员，回顾过去，工作六年以来，自己通过翻阅书籍和上网查找学到了很多建筑理论知识，向现场的“老师傅”学到了很多施工现场经验，做出了一些成绩，但也存在着很多有待提高的问题。

二、政治思想

在工作中，从参加工作以来,严格地遵守国家的各项法律和法规,从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，坚持毛泽东思想、邓小平理论，以“三个代表”“科学发展观”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人。我非常拥护党的政策和方针，经常关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行讨论，并参与项目部人员学习和宣传党的政策和方针。对党的“三个代表”和“科学发展观”精神，我认真地学习和体会，把“三个代表”作为自己工作的准绳，把“科学发展观”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设“小康”社会生活，自己贡献一点“添砖加瓦”的事业。

三、工作态度和职业道路

在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训。从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失。经常加班加点，通宵达旦地抢工期，不管严寒酷暑，还是刮风下雨，我都坚守在岗位上，使我参与的一个个工程顺利地竣工，看着一幢幢高楼大厦竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我内心也就无怨无悔，心满意足了。2006年7月进入上海奉贤建筑安装有限公司从事施工员、技术员，主要学到了施工测量放线、施工技术交底以及施工现场管理，到现在苏州新区新世纪建设监理公司从事监理员工作，主要检查施工工艺和施工工序质量，审阅和研究一些施工图纸、规范和标准。进入上海奉贤建筑安装有限公司从事施工员、技术员到现在苏州新区新世纪建设监理公司从事监理员工作，回顾过去，工作六年以来自己学到了很多施工技术和施工经验，做出了一些成绩，也有许多不足需改进的。

四、学识水平、专业能力

在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，并不断向有经验的同事请教，努力提高自己的学识水平和专业能力。在2009年12月我参加了江苏省监理员法规和业务知识讲座，使我在思想上和专业技术水平上有了很大的提高。对于建筑行业的新规范、新标准和新定额，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程修建中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

五、主要专业技术工作内容情况

2006年7月至2007年3月，在上海奉贤建筑安装有限公司吴江富盛小区担任助理施工员，主要是协助施工员从事施工现场的测量定位，找平放线工作，熟悉施工图纸，协助施工员对施工班组的技术交底，和施工资料的整理，一些建筑材料（包括钢筋、试块）的送检和记录。

2007年4月至2009年8月，先后在上海奉贤建筑安装有限公司苏州天河花园工程和上海龙江新苑工程担任施工员，主要是在项目部经理的直接领导下开展工作，主要是从事施工现场的测量定位，找平放线工作，认真熟悉施工图纸，组织班组仔细按图施工，参加图纸会审和审理和解决施工图纸中的疑难问题；填写施工日志和施工现场隐蔽工程的验收记录，配合质检员整理技术资料和施工质量管理；结合施工现场实际情况，办理工程变更签证事宜；根据总进度计划编制周施工进度计划表，并组织安排相应施工；合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量，督促检查项目部施工现场的各有关情况；上报施工进度、质量,处理现场问题，进行施工监督和隐蔽工程的验收工作；参加班组技术交底、工程质量、平安生产交底、操作办法交底，严守施工操作规程；负责协调和解决施工单位与甲方、设计、分包单位之间的关系。

2009年9月至2011年5月，在苏州柯利达建筑装饰工程有限公司吴中商务项目部担任施工员，主要是在项目部经理的直接领导下开展工作，主要是从事施工现场的管理，认真熟悉施工图纸，组织班组仔细按图施工，参加图纸会审和审理和解决施工图纸中的疑难问题；填写施工日志和施工现场隐蔽工程的验收记录，配合质检员整理技术资料和施工质量管理；根据总进度计划编制周施工进度计划表，并组织安排相应施工；对施工班组进行工程质量、安全技术交底；负责协调和解决施工单位与甲方、设计、分包单位之间的关系。

2011年6月至现在，在苏州新区新世纪建设监理有限公司南环新村解危改造回迁安置房工程担任监理员，主要是在项目部总监和专监的指导下开展现场监理工作；检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及使用、运行状况并做好检查记录；复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证；按施工图设计及有关标准，对承包单位的施工工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；记录好监理日志和有关的监理记录；现场安全巡视，发现安全隐患问题及时向专监或总监报告。

六、论文情况

论文有两篇，一篇是关于外墙外保温施工工艺、施工注意要点和结合自身工程的施工体会，另一篇是关于大体积混凝土施工质量控制和几点施工体会。

七、申报理由和今后努力方向

5.申报小学高级教师职称述职总结 篇五

申报小学高级教师职称述职总结 申报小学高级教师职称述职总结

【那一世范文网：稿件写作权威机构】 精彩导读：具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想，我对学生的教育总是着眼于他们的将来，瞻顾于他们的现在，促进德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

本人，男，岁，年月满载着“优秀学生会干部、中共党员”等荣誉于音乐学院毕业，怀着一颗终生献身教育事业的赤诚的心，来到小学，开始了教育生涯。年

月，经小学教师初级职务评审委员会评定为小学一级教师，到今年年底任期满5年，因各方面条件均符合申报小学高级教师的要求，特此提出申请，现述职如下：

我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习邓小平理论，努力实践江泽民总书记“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，并于年月光荣地加入了中国共产党。我真心热爱教师工作，将之视为生命的一部分，认真学习并贯彻党的教育方针和政策，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。严格执行学校各项规章制度，工作作风严谨、踏实，处事谦虚谨慎，能与同事团结协作，受到大家肯定。

经过近十年的努力，因事业心强，师德较高尚，业务比较精良，教书育人成绩显著，1997年被镇委、镇政府评为“优秀班主任”，被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员”；1999年执教的《分数连除应

用题》在普宁市小学数学中青年优质课比赛中荣获三等奖；执教的《倒数的认识》一课获镇中青年优质课比赛优秀奖；制作的《圆的面积》电脑课件被镇教育组选送上普宁市参加课件比赛；年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中，《激趣授法巧练因材施教－－浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖”。近几年来担任毕业班的数学等科的教学工作，在镇组织的六年级升中水平测评中均取得优异的成绩：有三位同学进入镇的前十五名，其中温同学总分名列第二；全班平均分名列第四，有两位同学进入前十五名，其中同学总分列镇第三名；全班平均分名列第二名，一位同学进入前十五名；同学以总分185分的高分名列第二名。任职以来，我热爱中国共产党，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，热爱教育事业，为人师表，自觉遵纪守

法，党性强，作风正，不论何时何地都以教育教学工作为重，严以律己，兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人的得失，坚持党和人民的利益高于一切。处处以身作则，团结同事，积极做好教书育人工作，为培养跨世纪人才而勤奋工作。积极提高自身的业务水平和工作能力，于93年7月参加“汉语言文学”专科段的自学考试，95年6月大专毕业。97年7月至现在参加“汉语言文学”专业本科段的自学考试，到现在为止，已通过大半的课程。小学教育是一项奠基工程。《基础教育课程改革纲要》中的课程改革目标之一就是：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意

识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想，我对学生的教育总是着眼于他们的将来，瞻顾于他们的现在，促进德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

1993年8月至7月我在普宁市小学任教，长期担任学校中、高部的语数等科的教学工作，担任毕业班的班主任，兼任学校少先队大队部辅导员。在课堂教学上，我认真负责，坚持用流利的普通话进行教学。在课前做到“三备”，即备教材、备教法、备学生。在课堂教学中，做到以教师为主导，学生为主体。课后认真批发作业。在历年的小学毕业班水

平调研测评中均取得较好的成绩。有三位同学进入镇的前十五名，其中温同学总分名列第二名。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次以上，优等生和差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。

如99年我班有位叫温的同学，个子高大，不遵守纪律，经常逃学，爱打架，生活散漫，学习成绩差，还受校外成年人引诱参与不良活动，在校内造成不良的影响，是全校出名的双差生。接到这个班后，我对志兵同学的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我向他原来的科任老师了解情况，然后去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的原因：父亲长期在外经商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；母亲是个老实的农妇，要教育好孩子更是

力不从心；在家中，他是独生子，基于封建思想的残留，祖父、母对他特别溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘束的个性。其次，我又仔细观察这个孩子，发现其有两个”闪光点”：一是喜欢为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班级为老师做好事，并鼓励他参加了学校的蓝球兴趣小组，对他特别厚爱，尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上也十分关心他，帮他补习知识。并及时家访，向他家汇报志兵的点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结合。志兵同学感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步，期末考试，取得了良好的成绩。那一世范文网：转载请保留此标记。此外，我积极参加教研教改活动，每年均举行校性的公开课，1999年在普宁市小学数学中青年教师优质课比赛中荣获三等奖。做好大队辅导员的工作，认真做好活动计划，通过植树节“我为祖国添棵绿”、清明节“继承先烈遗志，做认真

学习的好学生”、“六一”文艺会演等大中队活动，对队员进行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员”；在1999年被镇委、镇政府评为“优秀班主任”。8月我调到普宁市小学任教导副主任，分管学校的政教工作，同时担任六年级数学等科的教学工作。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，促进学生“主体意识”的确定。我积极协助班主任建设良好的班风、学风，认真抓好全校学生的政治思想工作，把歪风邪气消灭在萌芽状态，对好人好事，拾金不昧现象及时给予表扬及奖励，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议，让班干部树立光荣感及

责任感，成为班主任的得力助手。每学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的意见，互相交流经验，集思广益，以达到取长补短，建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习充满信心。此外还注重班主任汇报其表现情况，及时和班主任家访，热情帮助班主任做好差生的转化工作。

发挥龙头作用，处处做好师生的楷模。在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，积极探索教改新路子，认真指导教师进行教改。每学期，我都定期组织教师进行教学研究，深入各科组，制订教学计划，积极组织、督促各科组开展教研活动，认真组织教师交流经验，分析、研究学生的学习情况，做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的学业负担，我多次带头举行校性公开课。在十月上了《分数乘法两步应用题》；十

月上了《倒数的认识》，该课代表学校参加镇的中青年优质课比赛获优秀奖；四月上了《圆柱的体积》；上了《解比例》。认真学习新教法，积极学习新知识。在教学中尝试ｃａｉ教学，学习制作电脑课件，在制作的《圆的面积》电脑教学软件就被镇选送上普宁市参加课件制作比赛。今年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中，《激趣授法巧练因材施教－－浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖”。同时我还经常深入课堂听课，具体指导青年教师。例如青年教师，高中毕业后就从事教育工作，既没有系统的专业基础理论知识，又经验不足，在教学教程中，难免出现这样那样的问题。我热情地给予指导，真诚地帮助她，教她如何制订教育教学工作计划；如何备课、上课、改作；如何当好班主任，做好差生的转化工作等。由于她能虚心求进，吸取经验，认真学习，刻苦钻研，现在已成长为一名合格的小学教师。对学生的教育，我既注重课堂教法，更注重学法的指导。例如，我刚调到龙堀小学担任六年级数学科教学时，所任班级学生有部分学习懒散、马虎，学习成绩总是提不起。作为科任的我，经常采用“激趣、授法、巧练、因材施教”的教法调动学生的学习积极性，想方设法让学生理解和参与。“激趣”就是激发学生的学习兴趣；“授法”就是授人以“渔”，这里“渔”的含义就是指学生能独立完成学习任务，达到教学要求，也就是掌握了学习方法。“巧练”就是学生在自主学习的基础上掌握了一定的知识，但这些知识往往是不全面的，这时就要进行一定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。“因材施教”就是面向全体，兼顾个别。这样可以充分体现以学生为主体、教师起主导作用的精神，切实加强能力培养，激发学习兴趣。我自己坚持每一节课都按要求精心备好，采用直观的教

6.高级工程师职称申报工作总结 篇六

1 现行卫生专业技术人员高级职称评审办法及其弊端

卫生技术人员又称医务人员或护士, 是指卫生事业机构单位在支付全部工资的职工中, 从事卫生技术工作的专业人员。具体包括西医师、中药师、中医师、西药师、检验师、其他技师等和其他初级卫生技术人员。目前, 卫生专业技术人员高级职称资格的取得须经专家评审委员进行专业评审, 并且对其学术水平和专业工作能力进行综合性评价和整体性评价。现行职称评审的标准主要依据中央职称改革领导小组1986年制定的《卫生技术人员职务试行条例》 (职改字[1986]第20号) , 以及各省各市制定相关的卫生专业技术人员高级职称评审办法。1986年的条例比较抽象而且概括, 其评审标准和职称条件都只是一些基础的文字描述。比如条例在总则中提出卫生技术人员“必须热爱祖国, 遵守宪法和法津, 拥护中国共产党的领导”。等一些基本的套路性质的语言进行概括。又比如条例中规定, 主治医师职称的取得须具备以下条件: (1) 首先必须熟悉和理解本专业的基础理论, 深刻掌握国内外本专业的先进技术, 并且能在工作中活学活用; (2) 要求具有丰富的实践的临床或者专业技术的工作经验, 并且能熟练掌握本专业要求的技术操作, 从而有效处理复杂的专业问题; (3) 在临床等技术工作中要取得较好成绩, 或者具有相关水平的科学论文及科研成果; (4) 要求必须大学毕业并取得学士学位, 且要求从事医 (药、护、技) 师工作在四年以上;研究生学业结业或者取得了第二学士学位, 并且从事医 (药、护、技) 师工作在3年左右;若取得硕士学位, 要求从事医 (药、护、技) 师工作在2年左右。诸如此类的标准除了能很好的实现学历要求以及经验标准外, 很难说能很好的进行过滤和筛选, 或是评价评优。归根结底可以归纳为:描述性的文字过多, 而量化数字太少。医学专业中其大多数实践标准要求高, 可以说是一门经验科学。而现实中是, 很多医学人员为了评职称好待遇, 而不得不花大量的时间在脱离实践的基础上进行所谓的科研研究, 产出各种各样脱离实际的论文, 造成了时间和经费的巨大浪费, 同时也助长了一些利用人情人际关系达到晋升目的的不良风气。在其位不谋其职, 医学人员的潜力得不到很好的挖掘, 技术水平得不到提高和提升, 更加无法形成整体优化和合理配置的人才系统。由此可以说明, 卫生专业技术人员高级职称评审评价体系还很不完善, 也无法从本质上体现出职称制度的激励和公正本质。

2 量化考核突出了评优评先的公正与民主管理的优势

量化考核的方式, 相对于现行的评审方式在职称评定的暗箱操作和模糊界定上的处理方式来说, 有很大的公正性和民主性。它以数据的形式, 用数学的统计方法直观而且透明的反映了一个卫生专业技术人员各方面的业务水平情况, 客观体现出其实际的工作能力和真实的业务水平, 从而能很好的调动和激发卫生专业技术人员的工作积极性和技术主动性。卫生专业技术人员可以通过对照量化标准和结果, 从而反思自己所存在的问题和需要改进的地方, 也是一种积极的自我批评与自我改进的良好方式, 突出表现为通过评审的启发不断地完善和提高自己的业务水平。同时, 量化管理促进了卫生系统的公开化和透明化, 采用量化管理凸显出民主的理念, 能够使卫生专业技术人员拥有强烈的主人翁意识, 促进技术人员导向专业化发展。量化考核与“以人为本”的观念相契合, 量化考核评价标准不因领导意见等主观因素而变化, 根据数字和数据等客观性的评价对象进行考核, 能科学有效地提高评价的客观公正性。同时将激励机制引入, 而不只是一种只对人的过去式进行评价的标准, 而是着落在尽大可能挖掘人的潜力的基础之上。对于当今社会市场经济高度发展而相关体制并未完善甚至缺失的情况下, 推行量化考核, 实乃明智之举。

3 深入卫生专业技术人员高级职称改革的对策

首先, 作为管理者和领导必须透过表象正确认识和理解量化考核, 知其本质而非表象。量化考核不是为了区分等级, 或是为了给卫生技术人员进行简单的排名次的排列组合。它的目的是通过科学高效的管理方法和评价体系, 用于激发卫生专业技术人员的工作激情, 并且为建立有效的约束和激励机制而不断完善。不能只看考核结果数字的表面或者大小, 而要看数字背后的所隐含的业务水平或是科学态度。

其次, 要进行有效评价, 就必须建立科学的量化评价标准。要根据各地区各单位各岗位的实际情况, 确定不同的量化内容和范围, 同时也要保证具体明确清晰, 对每一个考核项目和考核范围进行分类和细化。对于关键而且重要的考核内容和项目更要认真调查研究, 多次反复研究。

第三, 量化考核不能单一, 而是要与其他评价标准相结合进行整体考核。量化标准是一个比较客观性的标准, 有利也有弊, 为了弥补客观上的不足, 因此应与主观评价相结合。不仅要求工作或文化水平的评价与实践性发展评价相结合, 也要求专业成绩评价与技术成长记录相结合;要将量化与质化相结合, 两手抓两手硬, 同时也要与单位或者办公室以及专业水平考核相结合, 建立全方位的评价体系。

再次, 通过思考, 并不断改进和完善量化考核。相关的卫生行政部门要积极行使管理职能, 根据实际情况, 制定统一切确定的评价办法, 出台一致实施的政策, 审核并且授权有相关资格的中介组织开展评审工作, 也要对评审程序和活动进行监督。应该走出终身制的误区, 走出福利待遇与资格挂钩的困惑。而要转移到将职称与能力相结合的轨道上, 让职称得到真正客观的反映, 从而公正评价出卫生专业技术人员的水平和能力。此外, 职称评审要实行个人自主申报, 用人单位对申报材料的真实性进行审核, 并对单位内部岗位的调整进行分析和设置, 制定聘用和选任等人事政策, 制定含有竞争激励机制的用人制度。

最后, 卫生专业技术人员是一种考验道德的职业, 对其职业道德的要求比较高, 其文化水平、人格素养以及道德素养较高, 更应该加强人文民主管理。因此, 管理者在进行量化考核的同时, 对于考核对象多遇到的特殊情况或者进入的困境, 亦或是所犯的错误, 不能只是抱怨或者批评, 而应该要换位思考和体谅, 要给予员工关爱和必要的帮助。这样, 在量化考核中, 员工能够感受到来自领导和单位的人文关怀, 形成良性循环, 也是和谐局面形成的必要因素。

对卫生专业技术人员高级职称的评审方式进行量化考核, 逐步改变从现行的片面注重学历、资历、科研成果等方面进行考核和评价, 转变到全方位考核评审对象的业绩、业务水平、贡献上来, 是我们新时期医疗卫生单位职称评定新机制的一种努力, 是可以推广和运用的。在坚持本着量化考核的基本原则并且落实相关评审政策的同时, 必须对一些实际工作中出现的细小的、具体的问题和关系, 根据实际情况进行必要的和具体的调整、补充和修正, 从而不断完善卫生专业技术人员晋升高级职称量化考核的体系。

摘要：将数学统计的计算方法运用到卫生专业技术人员高级职称考核过程中, 探索出一种量化考核标准, 通过数字和数据能真实客观反映卫生技术专业人员工作能力和业务水平, 也逐步提高了评审的质量和效率。同时通过该制度标准使由重学历、重资历、重科研成果而向重能力、重业绩、重技术水平方向发展, 能有效调动和激发专业技术人员提高技术水平的积极性, 并能提高推荐程序和工作的社会透明度和满意度, 是新时期的医疗卫生单位职称管理办法的一种努力和推广。

关键词：卫生专业技术人员,高级职称,量化,考核标准

参考文献

[1]中央职称改革领导小组.卫生技术人员职务试行条例 (职改字[1986]第20号) .

[2]中共中央组织部人事部卫生部.关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见.

[3]人事部卫生部.关于加强卫生专业技术职务评审工作的通知 (人发[2000]114号) .

[4]蒋家琛, 莫顺仙, 庄利梅.业绩量化考核在职称评聘分开中的应用[J].护理管理杂志, 2003 (3) .

7.申报工程师职称专业技术总结 篇七

一、个人情况简介

xx年x月—xx年x月，在xx大学就读xx专业;xx年x月—xx年x月底，在xx市燃气热力规划设计院从事燃气、热力方面的设计工作;xx年x月底至今，在公司工作。

xx年x月，参加并通过了xx年度全国注册公用设备工程师(动力)执业资格考试(基础科目);xx年x月，参加并通过了xx年度全国注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格考试(基础科目)。

二、试用期间工作上的表现

1 、严格遵守公司各项规章制度。上班伊始，我认真学习了公司的考勤等各项规章制度，并将其牢记于心，时刻提醒自己要严格遵守公司的各项规章制度，维护公司形象。如坚持每天上班提早到公司，在跟业主交谈时，我时刻提醒自己我代表的是公司形象，时刻注意自己的言行。

2 、根据我所学的专业，我的工作是做动力、暖通空调方面的设计工作。根据领导安排，从我来上班那天起我就开始接触亚洲铝业这个项目，在张芳浩师傅的指导下我主要是做这个项目当中的动力方面的设计工作，主要有压缩空气、工业气体、蒸汽、天然气等气体的压力管道设计，在这之前，我从未接触过这样的项目，这个项目对我来说是个全新的，不但是知识方面不够，而且从形式上，做事的方法上也完全区别于我以前的工作，我突然感觉到全所未有的压力感紧迫感，在不打扰张芳浩工作的前提下，我尽可能的请教他，当然主要还要靠自己学习，在工作空隙我查阅各种资料，不断学习关于压缩空气和工业气体方面的知识，以便更好的做好工作。亚铝的这个项目从各个方面考验我的知识是否适应这项工作，包括语言方面的，因为业主提供的资料都是英文版的，这就使我不得不去提高我的英语水平，工作时我通过查阅工具书来帮助我理解，下班后，我通过学习软件来加强我的英语学习，以便提高我的英语水平。现在亚铝这个项目还在进行，到现在为止，我发现我已经适应了这种全新的工作方式，而且我也觉得我有能力继续把这个项目做下去，直到成功完成。

8.高级工程师职称申报工作总结 篇八

我叫××，女，汉族，药学×科，主管药师。年 月出生，重庆市××县人，身体健康。年参加工作,现任 临床药学室副主任。自2008年取得主管药师资格以来其政治思想、业务工作总结如下：

一、政治思想方面：自觉加强理论学习，不断提高思想素质

1.在学习上我认真学习党的理论基础；以及《侵权责任法》、《药品管理法》等业务工作相关政策、法律法规和条例；通过传媒关心国家大事，热心公益事业。不断提高自身政治修养，增强了执行党和国家的路线、方针、政策的自觉性。我始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，自觉维护党的领导。我积极参加党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对自己进行了重新的审视、反思和剖析，查找自身身上“四风”问题，分析问题根源，予以彻底改进。

2.在工作中，始终牢记药学服务的宗旨“以病人为中心”，爱岗敬业，积极奉献，认真做好每一项工作。对病人热情周到，急病人所急，想病人所想，在现有条件下积极改进工作流程、工作方法，努力为患者营造一个安全、舒适的就诊环境。工作中始终坚持廉洁自律，务实高效，坚决抵制医疗行业中的商业贿赂，工作期间没有任何违纪行为。

二、业务工作方面

1.全方位培养临床药师，努力推进临床药学的全面发展 自2011年按照医院要求到临床药学室工作以来，我一直在思考：如何进一步开展临床药学工作，提高临床药学水平，真正实现“以临床药学核心”。首先从引进人才与培养人才相结合入手，采用一年制进修和专科专题进修的方式将临床药师送到上级医疗单位学习；引进临床药学的成熟人才，让他们作为骨干力量培养年轻药师的临床思维；经常让临床药师参加各种专业知识培训，努力缩小三级医院与基层医院在药学信息掌握上的差距，提高基层医院的临床药学工作成效。

其次，鼓励药师参与临床查房，从药房走向临床、走向患者。走向临床，对于临床药师来讲需要一定的勇气。我以经验丰富的临床药师带领低年资临床药师与医师一起查看患者，了解病情，收集与用药相关的临床用药信息，建立重点病人药物使用登记、记录查房情况，对用药疗效及不合理用药的改进情况进行追踪。通过查房学习与医师沟通的技巧，培养临床药学思维，打消年轻药师的顾虑，建立药师与医师之间的信任感，为合理用药建议的提出打下坚实的基础。

重视上级老师的经验和宝贵意见，通过重庆医科大学附属第二医院这个优秀的平台，请临床药学专家对临床药师进行面对面的培训，通过对具体病例的分析与指导、指南的解读等，提高他们的专业素质和业务能力。

2.加强处方点评工作，建立合理用药技术支撑体系 每月对门诊处方、住院病历的用药医嘱进行点评，包括不合理使用抗菌药物、无指征用药、违反联合用药原则、超过适应证范围的用药、不按辨证施治的原则使用中成药和中药注射剂等，作为合理用药管理的重点。利用每月一次的医生会和科主任例会就不合理用药的情况及时与医师和科主任进行沟通。通过参与医务科召开的每季度一次的合理用药听证会，对不合理用药典型病例进行点评。通过建立合理用药目标考评、加强新药引进、取消中药注射剂的临床使用、基本药物优先使用等各种措施，保障临床用药安全，使临床用药趋势更专科化，为患者节省医疗费用。医院自2013年以来抗菌药物各项指标均到达国家卫计委的标准，药占比逐年呈明显下降趋势，2014年度医院总体药占比35%，我也因此被××市卫计委评为“优秀中层干部”。

3.积极开展不良反应监测

制定了《××县人民医院药品不良反应/事件监测报告制度》，全面建立覆盖全院的ADR监测体系，认真开展ADR监测工作。自2013年接手该项工作以来，每年超额完成药监局分配的任务，在××市药监局药品不良反应专项检查中获得好评，并于2014年被××县卫计委评委“药品不良反应监测工作先进个人”。

4.高度重视科研教学工作，开创性的与临床科室合作开展1项市级科研工作，带领本科室独立完成1项县级科研项目、1项市级科研项目。实现科研项目申报工作零突破，使科室发展驶入快车道。

高度重视学术论文的撰写，临床药学室从2011—2014年积累了大量的基础数据，为论文的撰写提供了很好的第一手资料。在论文撰写的过程中不断积累经验，正式在国家级、省级刊物发表论文4篇，两篇关于药事管理的交流论文分别于2012年和2014年被××市医学会区县医学学会评为“优秀论文奖”。

5.加强药学培训与教学工作，分层级、多途径培训和考核年轻药师，建立学习型、研究型药师队伍。一是通过与县医学会合作积极主动对全县医务人员开展麻醉药品管理、抗菌药物合理应用、基本药物制度等内容的培训，努力推广合 理用药的思路和方法，不断锻炼自己和年轻药师。二是根据工作中出现的问题有计划的对临床科室进行单独培训和交流，特别是对合理用药指标超标的科室通过找问题、求方法、降指标树立药师的威信，增强医护药之间的信任，建立良好的工作关系。

6.规范化药房创建工作

大胆探索创建工作的思路和方法，在院领导的大力支持下，按照药监局的要求，圆满完成了规范化药房的创建，且达到示范化药房标准。借鉴到重医附二院药剂科考察学习的内容，共创建、修改药剂科工作制度50余项，完善标签和分区、分类管理，统一各种记录表格等。通过规范化药房的创建，为药剂科人才梯队的培养，工作方法的建立积累了较为丰富的经验，为药剂科三级甲等医院的创建打下了坚实的基础。

7.加强药剂科信息化建设

在药剂科的建设中，药剂科信息化至关重要。引进“临床合理用药系统”，加强HIS系统药剂科管理信息系统的建设，提高药剂科行政、合理用药管理的工作效率。

综上所述，我从专业技能、工作能力、任职年限、医德医风等方面已经具备了晋升副主任药师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为药学事业贡献毕生力量！

9.高级工程师职称申报工作总结 篇九

近日, 2012年度江苏省通信工程专业高级职称评审会议在南京召开。来自江苏通管局、各电信运营企业、江苏通信服务公司、南京邮电大学等单位的21位高评委委员参与了评审。本次评审会由江苏通管局副局长朱新煜任主任委员, 江苏通管局副局长许继金、江苏电信副总经理孙维平、江苏移动副总经理闵有黎、江苏联通副总经理张春辉任副主任委员, 三大省级电信运营企业人力资源部职称主管列席会议。

自今年6月我省通信工程高级专业技术资格评审接受申报材料以来, 共收到115份申报材料, 经过资格审查, 有106人符合申报条件 (其中有线通信专业45人, 无线通信专业28人, 互联网与信息系统专业33人) 。评审会为期两天, 分别对送审的材料、论文逐一审阅, 并在进行了充分讨论的基础上确定论文答辩名单, 论文答辩后经小组投票形成小组推荐意见, 上报评审会。在评审会上, 各委员采取无记名方式对申报人员进行投票表决, 得票超过2/3以上的通过高评委的评审, 此次共有79人通过评审。

10.申报船舶检验工程师职称个人总结 篇十

任现职以来专业技术工作总结

本人1995年7月毕业于xxx专业，学制xxxx年。在xxx毕业后先后在xxxx等地方一直从事船舶检验工作。1996年获助理工程师职称。1997年1月于xxx被评为96先进工作者，1998年2月于xxxx被评为97先进工作者，1999年1月于xxxx被评为98先进工作者，1999年9月于xxxx被评为优秀学员，2000年1月于xxx被评为1999先进工作者，2000年12月于xxx被评为2000先进工作者，2002年1月于xxxx被评为2001优秀党员，2003年1月于xxx被评为2002优秀党员，2004年1月于xxx被评为2003优秀党员，2001年在抗洪救灾工作中被xxxxx党委评为先进个人。在多年的船检工作中，得到多位优秀验船师传授经验，加上自己刻苦学习，勤奋钻研，在检验工作中积累了丰富的经验，也取得了优秀的成绩。

现将这些年来主要技术工作总结如下：

一、船舶建造检验工作

船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在xxxx船厂、xxx船厂、xx船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“xxx五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报

任现职以来专业技术工作总结

检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。

在工作中我特别注意对发现[“文秘港”还有更多精彩文章等着您！]问题进行研究，想方设法解决它。一次在“xxx181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结

任现职以来专业技术工作总结

果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。

二、营运检验

11.高级工程师职称申报工作总结 篇十一

工作总结

本人自2011年12月晋升中学美术二级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：

一、政治思想表现：

在思想上，我坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、教育教学工作：

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学反思。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。错题要求订正。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、始终以德育工作为重点：

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我总是虚心努力学习班级管理经验，认真管理好班级，多次被学校评为文明班。积极向老班主任学习、向年轻人学习，学习好的经验，应用到实践中，然后在实践中加以改进，让间接的经验符合本班的实际；遇见事情勤动脑筋，思考对策，分析原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结；付出真心，真情关爱学生。

我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

四、努力提高自己的业务素质：

成功的数学教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时多读书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会。

五、教育教学业绩：

自任现职以来，通过自己的努力，在2014春季学期期末考试中，所任的思品学科在特区同级同类学校当中荣获全区第三名。

六、各考核情况：

1、在2009年年终考核中被评为合格；

2、在2010年年终考核中被评为合格；

3、在2011年年终考核中被评为合格；

4、在2012年年终考核中被评为合格；

5、在2013年年终考核中被评为合格；

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名教师应尽的职责。本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，争取做一名合格的人民教师。

2014年9月18日

12.高级工程师职称申报工作总结 篇十二

各单位、各部室: 根据临沂市人力资源和社会保障局《关于做好2016我市专业技术职务资格评审工作的通知》（临人社字„2016‟228号）精神，天元集团被授权组建建设工程中级和初级评审委员会，为切实做好今年建设工程系列专业技术职务任职资格的申报、评审工作，现就有关问题通知如下：

一、报送材料的类别、数量

（一）《山东省专业技术职称评审表》1份（手填原件）。

（二）《山东省专业技术职称评审简表》高级一式3份，中、初级一式2份（手填原件）。

（三）《专业技术人员申报评审职称情况一览表》。（通过《山东省职称评审管理系统》填报打印的A3纸原件一式3份，晋升中、初级的还需提供去掉姓名信息、不盖章的复印件17份）申报人员登录网址http://sdzc.sdeic.gov.cn，进入“山东省专业技术人员职称申报评审系统”进行个人用户注册，并通过该系统完成职称申报、一览表打印和信息查询、上报。

（四）任现职以来的代表性著作、论文、作品、成果及奖励证书等（原件及包括刊物封皮、目录及论文全部内容的复印件1份），在《一览表》中“任现职以来取得的成果及受奖情况”（以下简称“成果及受奖”）栏填报数量不超过3件；“任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等”（以下简称“论文、著作、作品”）栏填报数量不超过3件。

（五）任现职以来的《专业技术人员考核登记表》（中级至少4个、高级至少5个）及《专业技术人员任职期满考核情况登记表》（一般三年为一个任期，一式2份），均为A4纸双面打印。

（六）有效学历及学位证书原件（第一学历和晋升学历均提供）。

（七）现专业技术职务任职资格证书、单位公布聘任的文件或聘书（三年一聘）原件。

(八)申报副高级专业技术职务资格的人员须提供计算机应用能力考试合格证书原件，已办理职称计算机应用能力免试审批手续的，需提供审核表原件。自2014年起，计算机应用能力免试审核表3年内均有效。

（九）达到规定要求的继续教育证书原件。

（十）凡被推荐参加评审的人员，均须报《推荐晋升专业技术职务“六公开”监督卡》。

（十一）因岗位变动需改系列评审（同一级别）资格的，须呈报《改系列申报专业技术职称评审表》（见附件4）一式4份（4份均要求A4纸双面认真手写或打印，复印无效），原《专业技术职称评审表》、《专业技术职称评审简表》或《专业技术资格考试

登记表》（原件），并报送反映其现专业技术岗位上的业务水平、业绩情况等的证明材料（3000字以内，单位负责人审核签字，并加盖公章）。

二、评审材料的填报要求

（一）材料报送分类的要求

根据工作要求，各单位需提供《专业技术职务任职资格申报人员花名册》,各单位需先成立初审委员会，根据专业技术人员的品德、业绩、工作能力等综合情况进行测评推荐，并按综合情况排出名次，将名次填写在《专业技术职务任职资格申报人员花名册》“综合排名情况”栏，并将推荐人员名单经公示5个工作日无异议后随“六公开”监督卡一并推荐上报。

各单位报送的评审材料要按照花名册顺序排好，将申报级别以及个人联系电话标注在档案袋上，并按照初、中、高级分别汇总填写《专业技术职务任职资格申报人员花名册》，并用电子表格Excel输入报电子版。

（二）专业分类的填写要求

建设工程专业包括建筑学、建筑工程、岩土工程、给排水工程、供热通风与空调工程、城市规划、风景园林、城市道路与交通工程、城市燃气工程、电气安装、建筑材料等11个专业类别。《评审表》、《简表》等所有评审材料中的“现从事何种专业技术工作”栏目要严格按以上11个专业分类选择一个填写；须在《一览表》中“拟申报系列（专业）”栏选择“建设工程”，须在“现从事专业”栏选择自己现所从事的专业。

（三）材料填报注意事项

1、申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的必须填

“无”。

2、申报材料中的“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称，与公章一致。

3、《评审表》中“任现职后的主要专业技术工作业绩登记”最后填写承诺语，统一规范为“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定所造成的后果，责任自负。”并签字。

4、符合要求的，所在单位初审委员会在《评审表》及《评审简表》的单位意见栏填写“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐”，集团主管部门须在上级主管部门审查意见栏填写“材料属实，同意呈报”，并签字盖章。同时对申报人员所填写的《基本情况表》、《专业技术职称评审表》、《评审简表》和《一览表》等信息要严格把关，保证所填信息统一准确，凡有相关信息不一致时，建设工程系列评委会办事机构将给予退回。凡有填报假材料、提供假数据、假成绩、假论文、假成果、假获奖证明或伪造学历、任职年限等情况之一的，一律取消当年评审资格，并延迟五年申报（自查实当年算起）。

5、“学历”应填报国家承认的、与申报专业相同或相近的学历，其他学历仅作参考。获得国家教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，其中，1970-1977年入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市委）党校研究生、大学、大专”；1993-1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省

业余大学、大专”。

6、“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：“×年×月”、“×校×专业”。

7、“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底（当年必须在聘任中）。采取时间/年限的填法，例:2012年12月连续聘任助理工程师至今，累计聘任4年，填“2012.12/4”。

8、“任现职以来各考核及届满考核结果”栏应按实际考核确定的等次填写。

9、“成果及受奖”栏的填写：

（1）要填写受聘现职以来的成果和奖项；（2）同一成果的不同奖项只填写最高奖项；（3）“时间”填写证书落款时间“×年×月”；

（4）“位次”填写：成果、受奖等系个人独立完成的填写“独立”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：“1/3”，依此类推，为第2位的，填：“2/3”（申报表格中的“位次”栏均依此法填写）。

10、“论文、著作、作品”栏的填写：要填写受聘现职以来的论文、著作、作品；要填写具有全国统一刊号（CN、ISSN）的报刊上的论文、作品或公开出版的具有统一书号（ISBN）的著作；“时间”填写报刊或著作的出版时间：“×年×月”；“题目”的填写，应先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。如“论文：《×药物治疗×病的临床效果分析》”；“报刊或出版社”填写报

刊或出版社的法定全称。

11、“成果及受奖”和“论文、著作、作品”栏，要有选择性的提供任现职以来最能反映其业务能力和学术水平的代表作。要按代表水平由高到低依次递减的顺序填写，并在报刊封面上依此顺序编号排列。一项内容不得在以上两栏中重复填写。上述材料的截止时间为呈报的截止时间，超期的不予认可，不予受理。

12、申报所需职称评审表格和档案袋，要求统一规范，材料填写要实事求是，内容必须与所提供的证件、公章相符。不符合要求和有涂改痕迹的材料一律不予受理。

（四）材料排列顺序

评审材料以档案材料形式进行装订，学历证书、职称资格证书和继续教育证书等可以粘贴在A4纸上，材料按装订目录顺序由上到下排成一本沿虚线进行装订，《一览表》放在最下面，只装订最左面，将装订的材料裹成一册，《评审表》、《简表》、论文原件和不易装订的成果等不需要装订。

三、关于外语、计算机的要求

按照省人力资源和社会保障厅《关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》（鲁人社字[2016]29号）规定。职称外语考试成绩和计算机应用能力考试应考科目（模块）合格证不再作为中级专业技术职务资格评审的必要条件，已经取得职称外语和计算机应用能力考试等政府组织或社会认可的各类证书，可在申报材料时一并提交，作为评审的参考依据。申报建设工程副高级职称时，职称外语考试成绩不作为专业技术职务资格评审的必要条件，已经取得职称外语考试成绩在内的各类证书，可在申报材料时一并提交，作为评审的参考依据。申报高级职称的专业

技术人员应掌握计算机应用技术，需参加全国（或全省）职称计算机应用能力考试或其他相关计算机水平考试，成绩符合规定要求；免于计算机应用能力考试、暂不参加计算机考试、免考部分科目（模块）的，按国家和省有关政策规定执行。

四、强化监督检查

（一）按规定采取多种形式进行申报前和异议期公示，公示要采取广泛公开的形式，确保不走过场。未经公示的不得上报，公示有异议的要认真调查核实，形成书面核实材料，提出明确意见，由调查人、有关单位负责人签名后，一同上报。

（二）凡因违反计划生育政策尚未解除处分者，一律不能申报或晋升专业技术职务资格。

（三）严肃评审工作纪律，严格查处违纪违规行为。对违反规定弄虚作假、营私舞弊的人员、直接责任人及有关部门（单位）相关责任人员，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部令第12号）、《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》（鲁人职„1994‟9号）及有关规定严肃查处。人员违纪违规情况上报人社部门，并通知所在单位按规定进行处理。市人社部门和集团监察部门将对评审工作的全过程进行监督、检查和指导。集团举报电话：0539-8119013

五、专业测试

建设工程中、高级专业技术职务资格评审实行先测试后评审，申报人员参加水平测试的专业必须与填报的“现从事专业”相一致。水平测试的成绩作为中、高级评委专家评审的参考之一。对未按时参加测试的人员不再安排补考。测试时间和地点另行通知。

六、时间要求

集团各单位和各部室务必于9月19日前将评审材料报送集团人力资源部，逾期不再受理。集团人力资源部联系电话：0539-8119010 附件：1.《评审专业技术职务资格基本条件参照表》

2.职称评审相关表格

3.职称申报评审系统个人申报用户使用说明书

4．中高级职称申报说明