行政部门人事工作详解

2024-08-23

行政部门人事工作详解（精选8篇）

1.行政部门人事工作详解篇一

房管部门详解楼市“限购令”

“限购”到底咋回事？市民买房要注意啥？“限购”会不会催热小产权房市场？

2月19日，我市房地产市场“限购令”细则颁布，不少购房者开始关心：新政之后他们该如何买房。昨日，市房管局召开新闻发布会，对“限购令”细则进行了详细解读，并就购房者提出的疑问给予了具体解答。

【解读】新政“升级”三项内容

昨日，市房管局相关负责人说，与1月11日出台的旧版“限购令”相比，“限购令”细则从3个方面进行了升级，全面堵住了投资投机购房行为。

● “限购令”细则规定：“对已拥有1套住房的本市家庭限购1套住房；对已拥有2套及以上住房的本市家庭暂停向其售房”。同时，即使有一年的纳税证明或者社保证明，外地人最多也只能买一套住宅。

● 原限购政策仅涉及新建商品住房，新“限购令”细则明确规定限购范围包含新建商品住房和二手住房。

● 原限购政策中对非本市户籍居民家庭购房需要提供的纳税证明和社会保险缴纳证明并没有时间限制要求。新 “限购令”细则要求非本市户籍居民家庭购买住房必须要提

供本市一年以上的纳税证明或社会保险缴纳证明。

【解读】释疑九项市民咨询

针对新版“限购令”，连日来本市很多购房者提出了不少自己关心的问题，昨天，房管部门相关人士也一一进行了解答，解答要点主要有：

●判定是否为太原市居民家庭的唯一依据就是户口本，其他证明包括身份证均无效。

●市民担心房管部门给开发商发放的“告诫提醒通知书”对开发商和购房者的约束力不够，对此，房管部门表示，将启动详尽的审核程序，以确定购房者是否属限购范围。

●2月19日出台的房产限购措施针对的是两类人群，一类是本地户籍的居民，一类是外地户籍。而根据太原现有的户籍政策，单位和人才市场集体户口依然视为本地户口，参照太原户籍买房的规定执行。

●一些进城务工的农民工，有的已经在太原工作好几年了，但是由于不规范的用工制度，导致他们没有纳税证明和社保缴费证明。按照规定，这部分人也无法购买住房。据了解，太原的自由职业者并不少，还包括一些做小生意的外地人，他们都面临着同样的问题。房管部门相关负责人表示，自由职业者也可以自行申报缴纳个人所得税，只要满1年，就具备购房资格。

●规划用途为商业性质的商铺、写字楼没有纳入此次限

购范围，住宅性质的商品房则全部限购。

●限购不会催热小产权房市场。因为小产权房属集体土地上的违建，属于打击范围。今年我市要加大城中村改造，小产权房是今年的重点打击对象，房管部门将对所有的小产权项目进行归类整理，同时告诫消费者不要购买手续不全的房子。

●外籍人员购房首先必须到省安全厅备案，由省安全厅给房地局下发通知。此类人员不需要提供一年以上的社保和纳税证明，但是只允许购买一套住房。

●如果我市居民家庭在“限购令”出台前购买了3套住房，目前手续还在办理中的话，按照新政，只能优先选择两套，放弃一套。

●这次出台的“限购令”，2月19日开始实施，目前尚未确定政策截止时间。本报记者贺娟芳

2.行政部门人事工作详解篇二

1.主销后倾的工作原理

主销安装在前轴上, 其上端向后倾斜, 这种现象叫主销后倾。在纵向垂直平面内, 垂线与主销轴线之间的夹角 γ 叫主销后倾角 (如图1所示) 。主销后倾的作用主要是为了保持汽车直线行驶的稳定性, 并使汽车转向后前轮有自动回正的作用。主销具有后倾角时, 主销轴线的延长线与路面的交点a位于轮胎与地面接触点b的前面。汽车转弯时做圆周运动, 受向心力作用, 此向心力正是图1中的F, 垂直于车轮, 作用于b点, 由地面的摩擦力提供。向心力F对车轮形成绕主销轴线作用的回正力矩M=FL, 其方向与车轮偏转方向相反。当驾驶员放松方向盘时, 车轮仅受回正力矩M=FL的作用, 所以车轮自动恢复到原来的中间位置。此时汽车做直线运动, 向心力F自动消失, 回正力矩也自动消失, 所以汽车只要转弯就伴随产生回正力矩。当外力消失, 车轮便自动回正, 保持直线行驶。

通过物体做圆周运动的规律可知, 运动速度越快, 需要的向心力越大, 也就是说, 汽车转弯速度越快, 向心力F越大, 回正力矩越大, 回正效果越明显。然而, 向心力F是由地面摩擦力产生的, 所以当摩擦力大于F时, 可以正常转弯。当摩擦力小于F时, 汽车不能正常转弯, 将发生漂移。在有水和冰雪的路面上由于摩擦力下降, 汽车转弯速度更不易过快。

后倾角不宜过大, 否则在转向时将使方向盘沉重或回正过猛而打手, 现代汽车 γ 角一般不超3°。主销后倾角的获得一般是前轴、钢板弹簧和车架三者装配在一起时, 由于钢板前高后低, 使前轴向后倾斜而形成。有的在钢板座后部加装楔形垫片而形成后倾。在轿车上通过悬架柱的安装位置决定, 或有上下2个控制臂的安装位置决定。由此可知, 车架变形、钢板弹簧疲劳、转向节松旷、车桥扭转变形等原因, 都将使主销后倾角发生变化。

2. 主销内倾工作原理

主销在前轴上安装时, 其上端略向内倾斜, 称为主销内倾 (如图2所示) 。在横向平面内, 主销轴线与垂线之间的夹角 β 叫主销内倾角。主销内倾角的作用也是为了保持汽车直线行驶的稳定性。主销具有内倾角 β 后, 当转向车轮在外力作用下由中间位置偏转一个角度时 (图2) , 车轮的最低点将陷入路面以下h处, 但事实上车轮不可能陷入路面以下, 而是将前轮连同汽车前部向上抬起相应高度。那么它是怎样使车轮自动回正的呢?许多教科书中都是讲汽车本身的重力有使前轮回复到直线行驶位置。经过深入的力学分析, 应该是地面提供给车轮的向前摩擦力F形成回正力矩即M′=FC, 使车轮自动回正。

下面进行受力分析。当车辆转弯时由于主销内倾, 车辆前部被抬起, 那么整个车就像停在一个斜坡上, 车应该向后滑移。而实际情况是车没有后移, 就是因为地面给车轮一个向前的摩擦力F, 形成回转力矩M′=FC (图2) 。在车辆转弯时, 由于内侧车轮转向角大于外侧车轮转向角 (如图3所示) , 即 β>α, 故内侧被抬起的高度比外侧高, 所以内侧的车轮受到地面的摩擦力F1大于外侧摩擦力F2, 而从图上可看出, 内侧的力矩M1=F1C, 外侧的力矩M2=F2C, 还可以看出, 内侧的力矩使车轮回正的趋势, 而外侧的力矩使车轮继续偏摆的趋势。因为F1>F2, 所以M1>M2, 前轮整体还是受到回正力矩M′=M1-M2的作用而自动回正。经过以上分析, 能深刻理解主销内倾是如何使前轮自动回正的。

3.行政部门人事工作详解篇三

▲实行平行志愿，降低了考生填报志愿风险，为考生增加了录取机会，减少了高分考生落选;

▲平行志愿还利于高校志愿平衡，减少了高校不同年份大、小年现象，同档次院校录取分数更加均衡。

▲实行征集志愿，考生填报二志愿更有针对性。克服了以往二志愿和调剂志愿的盲目性，在一定程度上，也降低了新生报到的流失率。

▲为适应国家艺术招生改革，解决专科录取在本科前面的矛盾，20增设专科提前批。

本报讯(记者许静)我省年将采取批次细化与适当的征集志愿相结合的办法，即在本科批次巩固我省批次细化的成果，本二b后减少录取批次，实行平行志愿、征集志愿改革。这是通过借鉴部分兄弟省、市的做法并结合我省实际确定的。改革旨在进一步减少考生填报志愿的盲目性和高分落选的考生，以及增加新生报到率。这是记者从3月13、14日，我省2007年普通高校招生工作会议获悉的。

■什么是征集志愿和平行志愿

我省在本科二批b、本科三批和专科一批、专科二批实行征集志愿和平行志愿改革。

省教育考试院解释，平行志愿是指同一志愿序号中的多个并列志愿。实行平行志愿即考生可填报5个并列院校，均作为一志愿。这样为考生增加录取机会，减少高校不同年份大、小年现象，同档次院校录取分数更加均衡;也降低考生填报志愿风险，利于高校志愿平衡，减少高分考生落选。

征集志愿就是一志愿录取后，向考生公布该批未录取满的高校的计划缺额，组织未录取考生填报本批的二志愿，此时考生已知道哪些院校还未满额，填报二志愿更有针对性。

相比老办法，主要是为了克服二志愿和调剂志愿的盲目性，可在一定程度上降低新生报到的流失率。

■征集志愿办法高考前公布

据介绍，实行征集志愿具体操作办法是：在高考前，省教育考试院向考生公布征集办法、要求和时间;公布成绩后集中填报志愿时(6月25至26日)，在实行征集志愿的批次，考生只填报一志愿。

录取开始后，在实行平行志愿和征集志愿改革的批次，每批一志愿录取结束后省考试院及时统计未完成招生计划的院校、专业及缺额计划数，向社会公布。

未被录取的考生在规定的时间内在网上重新填报征集志愿，省考试院汇总后再重新投档录取。

每批填报征集志愿的时间安排确定后，印在考生准考证后面，也通过各市、县招办和中学通知考生，并通过河北省教育考试院网站以及新闻媒体向社会公布。

提醒考生：在实行征集志愿批次也实行平行志愿的办法，设3个平行志愿。注意每批次征集志愿的时间安排，务必在规定时间内填报志愿。

■平行志愿投档时分数优先

实行平行志愿的具体操作办法是：在实行平行志愿的批次，每批一志愿设5个平行院校志愿，这5个院校志愿并列为第一志愿。

投档时，按分数优先原则(分数相同的按事先设定某一学科成绩高的优先投档)，首先将同一科类同一批次录取控制分数线上的未录取考生按成绩从高分到低分排序，根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序，投档到排序在前且有缺额计划的院校，由院校择优录取。

提醒考生：采取平行志愿方式可增加考生的选择机会，提高院校一志愿满额率。但考生须注意，在填报平行志愿时也要掌握好5个志愿间合理的梯度，选报各批院校(专业)时尽量不要集中于同一层次，适当拉开档次。

■五个平行志愿也有先后次序

通过以下这个例子，考生可能更容易理解平行志愿录取时如何操作。比如考生小李的高考成绩为541分，且在本科二批b前未被录取，他在本科二批b填报的五个平行志愿分别为：(1)安徽理工大学(2)长春中医药大学(3)贵州财经学院(4)哈尔滨师范大学(5)石家庄学院。

在本科二批b录取投档时，由计算机按程序先从高分未录取的考生开始按志愿投考生档案，投到541分时，先看小李五个平行志愿里第一个志愿即安徽理工大学是否已经满额。如满额，则再看小李的第二个志愿长春中医药大学。如没满额，则将小李的档案投放到长春中医药大学;如仍满额，再看第三个志愿贵州财经学院。依此类推，直至在这五个志愿中出现空额。如都已经满额，则小李本科二批b的五个平行一志愿均报高了，出不了档，只能等待征集志愿时再填报了。

提醒考生：另外，如某校缺一个计划，有两个541分的考生平行志愿报考了该校，且志愿顺序相同，则按事先设定的某单科成绩优先原则决定投放哪位考生的电子档案。

4.dns工作原理详解篇四

什么是DNS

DNS( Domain Name System)是“域名系统”的英文缩写，是一种组织成域层次结构的计算机和网络服务命名系统，它用于TCP/IP网络，它主要是用来通过用户亲切而友好的名称(如www.ccidnet.com)代替枯燥而难记的IP地址(如“210.51.0.73”)以定位相应的计算机和相应服务。因此，要想让亲切而友好的名称能被网络所认识，则需要在名称和IP地址之间有一位“翻译官”，它能将相关的域名翻译成网络能接受的相应IP地址。DNS就是这样的一位“翻译官”，它的工作原理可用图1来表示。

图1

如何建立DNS

在校园网内部使用DNS，可以建立内部的DNS服务，使我们的校园网络的应用更加具有人性化。

1、欲实现的目标

某学校由于工作的需要，想配置一名为sjsgz.net的域，如图2所示。

图2

在这个域中，为了使用户在浏览器地址栏中键入相应的主机名就会找到相应的服务，为此，需要设置相应的DNS服务器。

2、DNS服务的安装

我们从guanli.sjsgz.net开始，准备在这台计算机上安装DNS服务器服务。安装DNS的步骤如下：

(1)选“开始→设置→控制面板”，打开“添加/删除程序”。

(2)单击“添加/删除Windows组件”，等待Windows组件向导启动。

(3)单击[下一步]按钮弹出Windows组件清单。

(4)单击[网络服务]，然后再单击[详细情况]按钮。

(5)单击“DNS(域名系统)”旁的复选框。

(6)单击[确定]按钮返回“Windows组件”对话框。

(7)单击[下一步]安装相应的服务，然后逐一单击[完成]和[关闭]按钮即可完成。

不需要重新启动计算机，单击“开始→程序→管理工具→DNS”，出现如图3所示的窗口，此时可以在左边的窗口中看到代表你的服务器的图标(guanli)。

3、创建“sjsgz.net”区域

(1)用鼠标单击图3中“guanli”旁边的“+”号，然后用鼠标右键单击“guanli”，选“新建区域”以进入新建区域向导中，

(2)当向导提示到要让选择“区域类型”时，此处应该选“标准主要区域”，而在“正向或反向搜索区域中”应选“正向搜索区域”，单击“正向搜索区域”旁边的“+”号，用鼠标右键单击“正向搜索区域”，单击[下一步]按钮。

(3)屏幕出现询问“区域名”，则在“名称”后的文字框中输入“sjsgz.net”，接着向导进入到“区域文件”提示窗口中，默认的，系统会自动选中“创建新文件，文件名为”一项，并在其后的文字框中自动填有“sjsgz.net.dns”的名字(如图4所示)，单击[下一步]按钮，然后单击[完成]即可完成区域创建，此时在DNS管理器的左边的“guanli→正向搜索区域”里可以看到“sjsgz.net”区域(如图3所示)。

图3

注意：创建正向搜索区域的目的是为了将主机名翻译为IP地址，你也可以创建反向搜索区域，便于将IP地址翻译成相应的主机名，创建方法和正向搜索区域的创建相似。

4、创建主机

下面我们将以创建图2中Web服务器(www.sjsgz.net)主机为例说明如何创建主机。

(1)在图3所示窗口中的“sjsgz.net”区域上单击右键，选“新建主机”，在其后的对话框中的“名称”栏中输入主机名“www”，在“IP地址”栏输入“10.88.56.2”。

(2)单击[添加主机]按钮，即成功地创建了主机地址记录www.sjsgz.net，在“新建主机”窗口再选“完成”便可回到DNS管理器中。

(3)上述记录建好以后，就可以在DNS管理器中看到相关的DNS映射记录表(如图4所示)，这样，就在“www.sisgz.net”与“10.88.56.2”之间建立了映射关系。

图4

5、测试配置

DNS服务器配置完以后，如何检测它是否配置正确呢?可以用一个称作“Nslookup”的诊断程序来进行检测。下面我们就用这个命令对“guanli.sjsgz.net”DNS服务器进行测试。

(1)在命令提示符下输入：Nslookup，启动该程序。此时系统会响应它当前翻译名字所使用的DNS服务器的IP地址。

(2)然后在命令提示符下输入：ls - d sjsgz.net。这个命令的功能是让DNS服务器列出它所知道的有关sjsgz.net的每一条信息。

(3)在命令提示符下输入：Exit，即可退出Nslookup命令。

注意：在安装“DNS服务器”之前，必须用静态的IP地址配置计算机。

5.经理助理工作职责详解篇五

经理助理工作职责：总经理助理处于“总管家”与“不管部长”的双重位置，围绕着中心工作，上协调领导，下联系群众，事务、政务都要过问，经理助理工作职责。

经理助理工作职责

总经理助理的工作诠释有三点：第一、总经理助理是总经理的助手，作为助手，你的工作不是提出问题，而是为总经理解决问题或者提出解决问题的方法，并且着手解决实施的人;第二、在做决策的时候，除非总经理征求你的意见，否则不要提出自己的见解和看法(除非万不得已)，因为你的见解和看法或许会动摇总经理的决定和决心，没有一项决定是完美的，总经理的考量和你的考量角度和方向是不一样的，所以不要轻易的干扰总经理的思路;第三、作为总经理的助手，永远要学会沉默和慎言。总经理助理是经理的助手，作为助手，你的工作就是对公司的事务向总经理的汇报和对总经理工作意向的下达和落实，所以你的任务不是向总经理提出问题，而是回答和落实总经理提出的问题，永远不要在总经理面前说不知道，而应该说我立刻去查……随时让你的总经理了解他所需要的一切信息是作为一个助理的基本素质，同时你是一个总经理助理，接近公司的领导决策层，你肯定会接触到公司的发展战略和核心资料，那么沉默和慎言是你的基本操守，一个合格的总经理助理必须是能够坚定的支持总经理的企业发展方针政策并且坚定的维护和保证它实施的人，所以要求你必须多学多懂，力争对于公司内部的事务和外部的行业资讯都必须十分的了解，因为你是总经理对于公司各个部门各个事务的直接了解人，同时对于人事和人力的关系和处理要十分的到位，企业百分之八十的衰落都首先出在公司的领导层的团结上，所以你必须学会如何处理总经理与常务副总、生产副总、销售副总等公司领导层的团结和关系上，还有，切记你不仅仅是总经理的助理，你更是整个公司的助理，所以不要把自己的位置摆得太高，如果工作需要的话，哪怕是公司里一个打扫卫生的阿姨安排的工作你都应该去做。

完成了上面的任务，就我的感觉只能算是一个合格的总经理助理，但是算不上一个卓越的总经理助理，真正卓越的总经理助理应该体现在为总经理和公司领导层排忧解难和事件处理上，卓越的总经理助理不应该只是一个应声虫，不要一味的附和你的经理，如果你在深思熟虑之后，仍然感觉总经理的某些决定处理不当的话，那么请直言相谏，无论你采用什么方法，必须注意三点，第一、你的疑义不能够作为工作上的推托，无论总经理什么决定，首先毫不犹豫地执行它，疑问和疑义该提的提，但不能够影响你对于总经理这项决定的完成;第二、点到为止，能够做到总经理位置上的人必有过人之能，考虑事情要比你全面的多，所以你只需要点到为止，相对于总经理的考量和位置，你的想法未必就是正确，而且能够做到这种职位的人不会苯到了解不了你的意思;第三、维护总经理的权威。

6.春天行动督办工作报告详解篇六

情况汇报

按照省联社督办通知要求，现将落实“春天行动”的相关工作情况汇报如下：

一、整体工作进度

（一）存款计划完成情况。截止1月11日，各项存款余额678952万元，比年初净增4820万元，增幅0.7%，全省排名64位。

506382.79万元，比年初净增3451.79亿元，增幅0.69%。

（二）贷款投放情况。截止1月17日，各项贷款余额

（三）电子银行产品营销情况。1月16日，我行收到ETC厂家设备，当天已成功安装2户，前期预约客户50余户；信用卡激活率提升1%。

（四）风险贷款化解工作情况。XX农商行春天行动风险贷款计划化解7户，金额7840万元，其中：现金收回2户，金额1142万元；接收抵债资产2户，金额1911万元；核销1户，金额709万元；转让反担保股权化解2户，金额4078万元。截至2017年1月10日，已现金收回风险贷款1笔，金额650万元。

二、对接营销情况

（一）积极争取政府支持。2016年12月19日全省农商行2017年春季支农服务工作动员会召开后，我行迅速安排部署2017年春季支农服务的各项工作。XX董事长在全市经济工作会议召开之际，向市政府金融办和周先旺书市进行了

专题工作汇报，并请求给予财政性存款政策倾斜。相关部门和政府领导对我行支持经济发展的工作给予了充分肯定。在全市经济工作会议上，我行作为获得“支持地方经济发展突出贡献奖”的全市两家银行金融机构之一进行了经验交流。

“深耕四区”活动、加强基础客户的营销作为重中之

（二）强化基础客户营销。2017年，我行将扎实开展重的工作来抓，年度考核计划中，下达各支行420户500万元以下贷款客户新增计划，增长幅度为24%。同时，将贷款客户新增计划纳入支行绩效考核。

2016年末，我行贷款客户数量为2786户，其中单户500万元以上130户。截止1月17日，我行贷款客户数量2760户，其中单户500万元以上贷款客户158户、500万元以下贷款客户2602户金额214277.27万元。

（三）抓好务工人员对接。一是持续做好“专列送福”活动。今年确定乘座返乡专列的务工人员达130余人，比去年增加近3倍。我行成立由行领导为组长的活动专班，精心筹划，在1月9日派出“暖冬行动队”前往火车站接站慰问，为XX籍（含XX、阳新）务工人员送上一份暖冬物资、一张产品政策宣传单，记录一份人员信息，确保后期对接，切实引入务工资金；二是XX和阳新农商行紧扣重点，提前布署，安排专人积极与广东、上海、重庆阳新商会进行对接，在年前筹备开展商会新春联谊会，送去新春祝福和创业扶持政策，指定营业部等大网点分别对接一个商会，全方位开展对接服务。

（四）对接春耕备耕。由于乡镇支行辖区内均规划为

园区，农村春耕备耕资金需求较少。截止1月10日，仅新增农户贷款6户28万元。

（五）开展消费信贷营销。2017年，我行将消费信贷大营销作为五项重点营销内容之一。要求各支行通过深耕社区系列营销活动，营销高端个人客户的综合消费贷款、个人住房贷款、汽车消费贷款等，做大消费贷款市场。春天行动期间，每名客户经理力争营销（含推荐）2个“白领通”客户办理消费贷款、2笔按揭贷款业务。截止1月17日，我行新增住房按揭贷款5户90万元。

(六)开展小微贷款营销，2017年，省联社风险处XX处长亲临XX农商行，给我行各支行客户经理为期一天的微贷技术培训，对此，我行领导高度重视，特成立微贷部，由信贷管理部谈斌任科长，将小微贷款营销作为2017年重点营销内容，总行领导小组讨论小微实施方案十几次，于2017年1月16日下发了《XX农商行小微贷款实施方案》，下放小微贷款审批权限，加强客户经理绩效考核与贷款责任比例相结合原则，并向各支行下达小微贷款投放目标。

（六）开展他行客户、贵宾客户营销。2017年，我行继续组织开展他行、贵宾客户营销，为客户量身打造涵盖存、贷、电子产品、信用卡、咨询等一揽子金融服务，并加大考核力度，力争一季度成功营销一批优质客户。

（八）开展股东对接。继续开展“1+4”营销策略，积极对接股东客户。年初，我行对62名股东及其关联户贷款情况进行了摸底。截止1月10日，我行股东客户贷款15户金额1.56亿元，股东关联客户贷款21户金额3.27亿

元。根据摸底情况，有针对性制定了服务名单，并且要求每个股东有对应的客户经理负责对接，定期拜访，定制服务；积极引导责任支行动员股东引荐有效客户。目前，已引荐客户3户，其中办理贴现1户10万元、按揭贷款2户142万元。下一步，我行逐步从他行平移经营正常的股东及股东控股的关联公司业务，对平移业务股东贷款利率实行优惠。

（七）继续开展机构客户营销。一是董事长亲自挂帅与国开行、农发行、城投、房投、交投等单位进行对接，积极接洽、争取项目代发。二是行长亲自带队与财政局进行对接，争取政策倾斜，稳定财政资金的同时，力争2017年实现行政资金代收代付的有效突破。

（八）积极开展电子银行业务营销。一是开展专项营销活动。下发了《XX农商行ETC客户信用卡发夹专案》，制定了2017年电子银行产品营销活动方案，建立ETC微信交流群，提前做好业务推介，在设备未到的情况下，ETC已成功预约50余户。二是加速产品营销。一方面，在人员不足的情况下，加班加点审核审批信用卡，确保一季度完成信用卡任务。另一方面，层层分解ETC业务计划，循环开展业务再培训工作，积极与万集科技设备商协商，确保设备到位满足业务营销需求。

三、结构调整情况

（一）切实加强存款结构调整。锁定各支行活期存款、对公存款、保证金存款占比比例，逐项逐行明确提升和控制目标，严格纳入绩效考核管理。截止1月11日，我行活期存款余额203835万元，占30%。对公存款余额

245170万元，占36.1%；财政性存款64235万元，占9.4%。保证金余额比2016年11月30日下降3024万元。

（二）切实加强信贷结构调整。

截止1月18日，贷款客户2760户，其中单户500万元以上贷款客户158户，500万元以下贷款客户2602户金额214277.27万元。

四、存款成本与风险管理

（一）严格控制存款成本。组织财会统计部对XX农商行FTP计价模式进行了解学习，进一步控制存款成本、工资、奖金、宣传费等费用。严禁擅自抬高利率，严禁变相“贴水”，严禁超标准列支费用。杜绝了高息揽存或变相高息揽存、违规放贷虚增存款、组织临时性存款、保证金存款冲时点的情况。

（二）加强贷款风险管控。

1.成立专班，强化风险贷款化解工作组织领导。XX农商行制定了《XX农商银行2017年风险贷款清收化解方案》，方案中，明确了2017年风险贷款清收化解工作指导思想、目标计划，并成立以董事长为组长，行长与分管行长为副组长，各部室负责人、支行行长为成员的风险贷款清收化解工作领导小组，强化了风险贷款清收化解工作的组织领导。

2.落实责任，细化风险贷款化解工作方法措施。对风险贷款化解工作实施包片挂点负责，行班子成员负责包片、各部室负责人负责挂点，各支行行长具体负责本行风险贷款清收化解及新增风险贷款控制，落实风险贷款清收化解责任，每笔大额贷款清收化解都有责任领导、督办部

室、直接责任人、清收责任人，一户一策细化清收化解措施。

3.加大力度，实施大额风险贷款处置专员负责制。XX农商行拟设立风险总监，负责组织管理风险处置专员的工作，直接对行党委负责，定期收集风险处置专员风险贷款处置化解情况，向行党委汇报，并对行党委研究的方案与措施进行落实。对单户500万元（含）以上风险贷款派驻风险处置专员，参与企业经营管理全过程，加大风险贷款化解力度。

五、组织推动情况

（一）召开了春天行动动员大会。省联社、XX农商行春天行动动员会召开后，我行迅速安排部署2017年春季支农服务的各项工作。1月4日，在总行六楼会议室召开 “春天行动”动员会，监事长主持会议，副行长对“春天行动”全面安排部署，电子银行部、信贷管理部、稽核监察部负责人分别就存款、电子银行、贷款、工作纪律作了讲解及要求，最后，董事长作了重要总结指示，为“春天行动”指明工作思路。

（二）制定了工作方案。1月9日，下发了《XX农商行2017年支农服务“春天行动”实施方案》（XX农商发[2017]2号）、《XX农商行2017年春天行动不良贷款清收化解活动的通知》（XX农商发[2017]7号）等文件，方案对包括存贷款、电子银行、不良贷款清收等内容进行了明确。

（三）成立了领导小组和工作专班。为了确保春天行动工作取得实效，XX农商行成立以董事长为组长、班子其

他成员为副组长、部门负责人为成员的2017年支农服务“春天行动”领导小组，组织、指导、协调、督促全行春天行动工作。领导小组下设办公室，办公室设在电子银行部，负责全行春天行动的日常工作推进、督办、落实及汇报。各支行也相继召开员工动员会，成立领导小组和工作专班，明确责任、分解任务，细化工作措施。

（四）设置了考核指标。我行明确支农服务“春天行动”实行百分制考核，其中存款40分、微贷20分、电子银行20分、风险贷款化解20分。存款按照余额、积数双考核。春天行动结束后，由各主管部室对支行进行考核打分。

（五）层层分解了工作指标。我行将存款、贷款、电子银行、风险贷款化解等四项指标进行了层层分解，下达任务分配清单，同时明确了领导班子、部室的挂点督办责任。

六、严肃工作纪律

（一）按照“低成本，高效益、严控费用”考核原则进行考核，充分引导各支行主动调整存款结构，组织低成本存款，降低存款付息率，锁定保证金存款余额，提升盈利能力建设，充分调动低成本营销积极性。

（二）明令禁止各支行高息揽存或变相高息揽存行为，发现一起严处一起。每日电子银行部通过微信对各项业务数据进行排名通报，形成全员比、学、赶、超的竞争氛围。同时，班子成员、机关员工，每周至少到挂点支行现场督办一次，出谋划策、掌握工作进度，帮助其解决

工作困难。

7.小学班主任工作一日常规详解篇七

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练、形成良好班风是班主任的重要职责之一。为了进一步规范管理，明确职责，提高德育工作的针对性和实效性，结合学校实际情况制定茵卓小学班主任工作一日常规：

一、到校与用早餐。

1、老师在7点30分到。2、7点45分开始用早餐，班主任、副班主任管理本班学生用餐。3、8点10分班主任回班管理到班的学生，副班主任协助，再带学生回班，个别用餐晚的学生由生活老师照看。

二、早读

1、班主任应在早读前了解学生情况，检查学生到校情况，把应到、实到、请假学生写在黑板指定位置，未到校学生要及时和家长沟通。

2、进行晨检，如果有学生发热或是传染病之类的症状应及时和校医联系。

3、检查学生的着装、红领巾佩带情况等。

4、每周一的班务早读时间，组织学生进行安全教育，常规总结，做爱国教育，保证升旗仪式的教育作用。

三、大课间

1、班主任准时到班，组织学生整队，注意指导学生靠右自觉排队，做到快、静、齐，10点05分必须到操场指定位置站好。

2、做操时，班主任应站在学生队伍的前面，认真检查学生做操情况。

3、组织学生返回教室，做到安静、有序、迅速。

四、上午课间餐。

大课间10点20分结束后，各班主任带学生回班，开始发放课间餐，到10点35分结束用餐，必须做到不吵闹、干净、有序进行，不可发完后就离开教室，副班主任协助班主任管理用餐秩序和卫生。

五、课堂。

1、督促学生做好课前准备。要求：预备铃响快步走回座位，按要求背诵古诗或开展其他活动，等待老师上课。

2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。

3、关注个别学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。

4、下课后，提醒学生准备下节课用品。

六、课间。

1、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象，杜绝危险事情的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。

2、学生不在本班教室上课，提醒学生收好桌面，摆齐桌椅再出去上课。及时到指定场所上课，并关闭室内电器电源。

3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，要求学生上下楼梯保持安静，靠右行走；上下楼梯不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；遇到老师或来宾，要主动问好，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌。

七、午餐。1、12点05分打下课铃，在本班有课的班主任直接带队带食堂用餐，没课的班主任在食堂等待上第四节课的老师带队到食堂用餐。班主任必须督促、指导学生排队前往。

2、文明用餐。要求学生按规定的时间有序用餐，不得跑步进出食堂；不在食堂里高声喧哗，保持安静的用餐氛围。对学生的用餐秩序经常进行检查，对在校用餐人数发现变化应及时查明原因。

3、明确要求。要求学生一律在指定位置用餐，不得将食品带出用餐地点，不许边走边吃东西；用餐完毕，应保持桌面的整洁，将桌面丢下的饭菜拾到用餐完毕的餐盘内，不得将饭菜倒在桌面上、水池里，确保用餐点的清洁。

八、午休。1、12点40分在食堂门口集合，由班主任把午休房学生送到指定的午休室，把去功能的学生直接交给功能室的负责老师。

2、教育学生遵守午休纪律，安静休息。

3、午休结束后，各午休负责人把午休学生送回各班教室。

九、下午课间餐和选修课送学生。

1、下午3点30分开始发放课间餐，到下午3点40分前结束用餐，必须做到不吵闹、干净、有序进行，不可发完后就离开教室，副班主任协助班主任管理用餐秩序和卫生。

2、课间餐结束后，下午3点40~45分，各班主任将学生送到选修课上课地点，与任课老师做好交接。

十、放学

1、下午4点40分下课，班主任第一时间组织坐校车同学排队，将学生交接给跟车老师，校车在下午4点50发车，不可拖延。此时副班主任在班组织管理不坐车的学生。

2、4点55分组织不坐车学生放学，交接给学生家长。

3、组织学生搞好教室卫生。

4、关闭一体机、空调、风扇、灯的电源，门窗关好，班主任老师查看班级卫生工作是否完成及门窗灯是否关好后离校。其他要求：

1、每天与任课教师联系，了解学生课堂情况，发现问题及时谈话。

2、每天有针对性地有计划地找学生谈话，涉及面包括：家庭情况、学习、爱好、卫生、择友等，以使班主任能了解到第一手材料，并做好简要记载。

3、班主任应有目的，有计划地开展各种形式的家访，做好记录，和家长密切配合，有针对性地对学生进行教育。

4、组织好班委会，发挥班干部作用引导学生自主管理班级。

5、认真准备班会，不得随意将班会课改作自习课。利用班会课有计划开展教育活动。

6、凡有大型活动和集会班主任必须到场组织好学生，准时有序完整的参加活动，不得中途退场。

7、每周三上午第4节课时（11点25至12点）为班主任例会时间，在学生处召开，要准时到会，并做好会议记录。

8.良乡小学信息化工作总结详解篇八

北京市房山区良乡小学 2014年7月12日良乡小学信息化工作汇报

北京市房山区良乡小学 2014年7月12日

一.整体状况：

（一）人员状况：

学校现有教职工105人，学生1425人。本学期新聘任教师截至目前4人，退休3人，1人暑期休产假，1人长期病休。网管教师3人，其中1人面临休产假。

（二）现有设备设施：

计算机教室2部（每室设学生计算机45台，教师机1台）。多媒体教室47部（包含普通教室、专用教室、会议室等，分别配备计算机、视频展台、液晶投影、闭路视频接入，白板等），其中新增6套专用教室设备。现正施工配备会议室、接待室等，相关网络设备会一同接入。

教师用机人手一台。

校园网铺设双孔信息点89处（包括预留、备用点），各个办公室依据人员分布状况分接118个点（包括架设服务器等），总数超过了200个信息点。此外还在原有36个无线AP的基础上，利用市级数字校园配套班班通项目，增设了12个无线AP，实现了校园网无线全覆盖。

网络设备本学期教委配发了防火墙、网络流量控制设备、无线路由、交换机、无线管理系统等。根据学校新增和原有设备状况，征求教委信息中心主管领导专家意见，请设备厂商实地分析校园网络管理环境和布局，重新规划网络状态，设计了比较理想的网络拓扑。根据新的网络设计方案调整了原有设备的关系，有线网络、无线网络分别控制，所有线路重新贴签，做到管理清晰，网络明细，最大发挥了现有设备的使用效率，为将来的网络拓展提供了空间。

（三）数字校园项目：

结合学校的办学理念，我们召开各层次的研讨会，咨询专家意见，经过反复调研论证，发现学校服务器已经落伍，急需更新；网络环境虽然基本满足教育教学需要，但是移动设备接入受到限制，带宽不足；家校沟通渠道单一；学校网络化行政需求需要改进；信息化课题研究水平有待提高；优质资源共享存在瓶颈等重要问题和挑战。

于是，我们更新并部署网络应用和安全设备；实现了校园无线全覆盖；增加数码相机、摄像机等终端设备；购置数据互操作平台和用户统一认证系统和软件。根据需求，所有平台环境功能重新定制开发，系统的稳定性和实用性经过了师生的验证。

在基础环境保证下，开创数字校园的特色应用与创新实践。实现了以人为本的用户环境、高可用的安全运行环境和良好的用户体验环境。建立了个性化按需访问的用户界面。与公司合作开发了类似于QQ的客户端软件师训通和学讯通，分别供教师和学生使用。两款软件集成了数字校园平台的各大模块功能，满足校园信息的传递和教育教学需要。

本着“突出办学理念，突出建设重点——为学生的发展服务”的理念，我们从课题研究入手，分别在教育教学、德育建设、日常工作管理、家长参与等多方面积累学校数字化管理数据，推进协同教育模式的形成。

在历经财政审批、网上公开招标、签订正式合同、开发建设、试运行阶、教师日常应用、北京市验收的基础上，着手准备市级评估。

目前已经上交了学校数字校园总结，为迎接市级现场评估，已经基本完成评估自评报告。

本学期重点做的是加大日常应用管理，继续完善网络环境，逐层推进各项业务应用。本学期完成了近年教师获奖记录的网上录入、教材的版本目录的调整、图书管理的完善等基础性工作。接下去要做的重点是档案的网络化、资产管理的网络化、校园电视的完善、无线班班通项目的完善等。

根据“把学生放在心上、教师放在心上”的理念，配合数字校园建设，我们为所有教研组、所有班级配发了数码相机，老师们已经能够习惯地记录学生的学习生活并上传到班级博客，发挥了数字校园的功效，实现了学校的办学理念。

二.队伍建设：

（一）干部队伍建设。

领导干部做到：有配合之心、有明辨之心、有宽容之心、有沟通之心、有帮助之心。良乡小学的干部队伍现在可以说是“上下同心，共同进退”。赵文红校长亲自主持数字校园建设工作。其它各个部门齐心协力，分工合作，共同为构建高效的数字校园环境努力。为做好数字校园这个良乡小学的拳头产品，形成良乡小学数字校园特色，全校师生在协同教育理念支撑下，以流程管理方法为突破口，各项工作层层推进，有条不紊。形成了校长、数字校园领导小组、主管领导、骨干教师、班主任、学生、家长等一条协调统一的数字校园应用体系。

（二）教师队伍建设。

配合数字校园开发的师训通已经被老师认可。现在老师们没有师训通，一天的工作都会感觉不顺畅。教师们已经习惯随之关注师训通，接收学校通知，进行师生交流。教师们已经能够主动把自己的心得和体会发布在校园博客中，并通过班级管理平台及时与家长沟通，促进家校结合。教师日常收集、撰写的文章、信息也都可以通过网络呈现。教师的日常教学全部实行电子备课，教师们使用自己的账号登陆校园备课系统，处理日常教育教学工作。教师还可以通过教学平台发布课堂作业、为学生提供课下学习的空间。教师们在信息化环境支撑下，把信息化应用变成了自觉行为。教师做到了：坚持学习、坚持课改、坚持科研、坚持交流、坚持反思。网络和信息手段应用已经成为了教师的基本技能。

但是其中也存在一些问题，我们会在今后的工作中不断改进完善。

（三）信息技术专业队伍建设。

学校专门成立了信息中心，设置了信息中心主任。信息化和数字校园推进力度不断增大。

学校信息中心现有专兼职网管人员3人，取得网管证书的2人。本其中一人怀孕，只负责每天的广播设备的管理，下学期面临产假不能上班，因此信息中心人员紧张已成不争事实。三个网管同时负责学籍管理、信息化资产账目管理、信息化资料收集整理、数字校园网络和设备运行维护、学校重大活动照相录像音响器材的准备等。

遵循流程管理，本学期不断强化信息技术队伍的服务意识，使每个人树立了良好的服务意识。日常工作、重大节假日、重大活动等都有专人负责网络的监控和维护，保证了学校网络畅通。

为了不断适应新形势、新技术的普及，学校重视信息技术水平的提升，保证信息技术人员的培训、学习，促进知识不断更新。

数字校园涵盖学校工作的各个方面，信息技术已经融入学校的整体工作中，教育教学、党团建设、资产管理、图书管理、课题研究、网上办公等需要各个部门齐抓共管，形成教育合力，才能打造好我们的协同教育理念下的数字校园特色。

三.改革应用：

根据当前中小学信息化的发展趋势，结合专家的建议，从信息化建设的长远发展考虑，良乡小学在学校原有教育教学系统、网络管理的基础上，重新规划、调整运行环境和机制，打造以“协同教育”为建设理念的数字校园。

良乡小学“数字校园”建设，以服务学生、服务教师为出发点，通过学习系统的呈现、教学系统的支撑、校园博客的交流、家长群体的参与，将“和谐发展，崇尚一流”的办学理念、“构建数字校园”的办学特色和“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的办学目标、形成具有协同教育数字化特征的校园文化落到实处，使我们的数字校园能够为提高学校的教育教学质量，扩大学校的影响，带动同类学校信息化发展步伐发挥更大的作用。

1.将信息技术深入到学校各项业务领域，实现协同管理。

2.用信息技术全方位提升学校育人的综合实力，实现协同教育。3.探索和试点新型教学模式，实现协同教学。

4.积累数字校园的建设经验，发挥数字校园实验学校的辐射作用，带动本地区同类学校的数字校园发展，实现本地区数字校园学校共同进步。

（一）在课题研究中“协同”软件与硬件。

以“协同教育”理念为指导，以课题研究为引领，开展基于教师、学生、家长、学校管理者之间协同运行的不断增值的实践研究。目前我们开展的课题研究有：《交互式电子白板在课堂教学中的应用研究》已经在北京教育网络和信息中心立项，《基于智能终端的数字化学习方式研究》成为了中国教育技术协会重点课题。

通过开展《基于智能终端的数字化学习方式研究》的“一对一”数字化教学实验，实验教师和学生共同进步。学校教师分别参加了全国NOC创新大赛、COP现场做课和微课分享。还有教师的数字故事在活动中获奖。房山电视台还深入班级、家庭，做了专题采访并报道。电脑报记者也对教师、学生采访，社会科学院的专家也被吸引到校调研。课题研究还借助“小手拉大手”的方式，通过学生带动家长。通过“一对一”数字化的实验，积累资料，进行“一对一”环境下的基于学生个性化学习为基础的探究式、合作式学习的探索，开发教学资源，创新教学模式。

《交互式电子白板在课堂教学中的应用研究》在全校班班白板教学的环境下，目前已经在学校开设的全部课程中普及。白板应用的课件、课例已经有数十件获得国家级、市级、区级奖励。所有教师的教学设计和相关资源都定期上传到教学平台，在师生中分享。通过资源平台教师可以分类检索自己的资源，也可以查看其它学科教师的资源，通过权限的设置还可以更大范围共享。

课题研究过程中对于课前、课后、课上生成的白板演示的资源可以及时存储到数字校园环境，供后续分析思考。这个过程也是一个软件与硬件的有机协同。

（二）“协同”学校、家庭、社会及受教育者四要素，形成教育合力。我校数字校园建设依据“协同教育数字校园”建设的理念，基于信息技术支撑下的协同教育，将学校、家庭、社会及受教育者四个要素进行科学整合，形成教育合力，从多个维度培养学生“协作应变、学习创新、诚信仁爱、负责感恩”，真正实现协同教育。

我们开发了学生成长社区，以班级博客形式出现，每个班级和他们的任课老师共同形成一个社区，班主任就着这个社区的管理员。校园班级博客是学生学习、讨论、分享的平台，也是教师之间相互学习、交流的平台。我们为所有班级和学科组教师配备了数码相机，随时记录孩子的点滴进步。配合无线网络与移动终端的接入，教师们不但在学校搭建的网络平台上传达正能量，还通过手机、平板等让孩子们的成长得到传递，快捷高效的教育氛围在多种渠道中协同作用。

我们还开辟了家长社区，通过家教平台呈现。所有家教平台的栏目都是在征求德育部门、班级教师、学生、家长的基础上设置的。

平台为家长提供家校共育的指导性资料，促进家长教子方法的改进。为家长与教师、家长与家长间交流教子经验、育人方法提供空间。让家长有说话的空间和环境，畅通家校沟通渠道。力求在快节奏的社会环境之中，为家庭与学校搭建一座积极有效的沟通桥梁，以互动社区的形式，协助学校与社区家庭形成教育合力，保障学生健康成长。

(三)在数字校园展示平台中“协同”教育教学成果。

首先建立校级、班级社团管理和网络展示、互动平台。通过网络开展主题活动、社团实践、少先队活动、班级活动等。为社团活动记录痕迹，积累素材。促进学生参与社团活动的积极性和社团活动的质量。

学校的各个行政部门都配发了数码相机、打印机，都可以通过网络平台及时发布学校的重大决策、通知、公告，及时发布教育教学动态，分享教育教学资源，提供最新政策解读。我们有校园大事的文字展示空间、视频展示空间、图片展示空间，学校党政工团、前勤后勤，齐心协力，打造了全方位的校园网络环境。

（四）录播系统为依托，“协同”校内与校外间的优质资源。

配合国家数字教育资源公共服务平台和我区教师研修平台的建设，完善了多媒体教室及相关录播设备，在多学科开展基于网络环境下的同步课堂，并进行一系列的网上备课、评课和教育教学、教科研活动，尝试跨校交流与研讨。

应用录播系统，我们成功举办了房山区网管教师在线观摩研讨活动，成功召开了全校家长现场会，成功录制了优秀教师课堂实例，成功转播了现场观摩课等。

（五）“协同”信息技术课与碎片时间的信息化学习。

信息技术课做到开足开齐课时。三四年级每周半节课，五年级每周上一节信息技术课。课堂上即完成教材规定的教学任务，也配合其他学科的电脑教学、网络课程实施。师生电脑大赛，尤其是学生的电脑作品完成、网络活动的参与都在机房内由信息技术教师组织实施。

对于学校数字校园应用中的技术性问题还要在信息技术课上由老师带领学生完成。隔周一节的信息技术课远远满足不了日新月异的信息化普及，因此教育学生养成信息素养，适应未来激烈竞争信息化高度普及的社会，利用碎片化时间在家完善自己的博客，撰写自己的博文，上传自己的郊游照片等都要教师的引导。对于没有信息技术课的班级，也要信息化的普及与引领。这样才能让信息技术课和点滴的碎片时间有机结合，提高信息化普及力度，促进学生信息技术水平和素养的提升。

（六）项目之间的“协同”。

我们既是北京市的首批数字校园实验校，还是教育部的信息化试点校。结合教育部要求的教育信息化试点校实施方案《信息技术与教育教学深度融合及优质资源区域共享模式探索》，我们把两个项目有机融合，在项目间“协同”实施，共同促进。我们始终要高瞻远瞩，树立区域共享、共同发展的意识，我们的录播教室就承担了全区双机录课的网上研讨。

我校还是北京市的电教优类校、全国的现代教育技术实验校，是电化教育研究会北京市的小学协作研究会理事单位，也是全国的小学协作研究会的会员校，配合这些项目组织的活动，我们每年都要推荐优质课程资源参加北京市三优评比、全国三优评比、教育学会论文评比、教科所课例评比、区进校学科展示研讨等活动。教师在积极参与的同时，教师信息素养和教育教学专业水平不断提升。

四.我们的后续思考:

（一）理念指导作用是基础在先进理念指导下，我们主动开发多种渠道，从经验型向研究型逐渐转变。

（二）日常管理机制是保障

完善的管理制度和执行落实到具体部门和个人，多部门分工合作，全员参与，人人都是建设的主人，可以分散部门压力。

（三）激励创新机制是催化剂

定期开展相关应用评比，对获奖者给与精神上和物质上的奖励，学生获奖给辅导老师和班主任分别加分，成绩公布到学校网站，可以激发教师学生参与的热情。

让领导、教师走出去学习，在全国重大活动中表现。数字校园成就学校的社会地位，也成就一批年轻智慧的教师。

（四）应用推广机制是关键

以课题研究和电教会员校为依托，与教科研部门和教师研修部门联合，为教师创造机会，让老师们在活动中提高。

在项目实施的成熟时期，召开观摩研讨会，让专家为我们出谋划策。发挥实验校的辐射引领作用，让我们的资源实现区域共享。

（五）再思考是前进的不竭源泉

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