高中英语题型解题技巧

高中英语题型解题技巧（共8篇）

1.高中英语题型解题技巧 篇一

在中考试题中，“单项填空”已成为一种必考题型，由于它考查的重点是学过的语法知识和运用知识的能力，所以有不少同学在做这种题型时，顾此失彼，得分率不高。那么，如何提高解答这种题型的能力呢?

这里向同学们介绍几种方法。

一、读懂全句，首尾照应。

例：You’dbetter _______ your English book with you when you come tomorrow.

A. take B. to take C. bring D. to bring

有的同学由于受习惯的影响，刚看完了题干的前半部分，就想到了had better do sth.这一句型，于是就匆忙地选了A做答案。如果你将句子读完，把全句译为汉语：“你明天来的时候，最好把英语书带来。”全句读懂了，根据句意你就会排除A，而选C为答案了。

二、注意习惯用语，看清句意。

例1：Ienjoy ________ in China very much. A.live B. living C. to live D. to be living

例2：―Hello,may I speak to Li Mei? ―Yes, ­­­_______.

A.my name is Li Mei B. I’m Li Mei C. this is Li Mei speaking D. Li Mei’s name

依据习惯用法，enjoy,finish等动词后跟(动)名词作宾语，而不能跟不定式，因而例1的正确答案为B。

例2根据所给的情景，我们可以看出这是打电话的开头语。按照打电话的习惯用语，此题应补上自我介绍的答语。故答案应选C。

三、排除干扰，认真分析。

答题时一定要认真审题，排除干扰，不要只根据表面形式，而轻易地选取答案。要仔细分析整个句子所要表达的真正内容，对答案进行逐个筛选，直到找出正确答案。

例：Shewas going to arrive in Shenyang _______Tuesday, but she didn’t reach Jinzhou____ Wednesday. A. on, on B. on, before C. on, after D. on, until

有些同学一看题目就立刻选A做答案，其实只要我们具体分析一下，就不难看出后半句是not…until句式，所以此题答案应选D。

即：对于“单项填空”题应从习惯用语、固定句式、句意、语境、语法等方面进行推理、排除、选择。

总之，以上三种方法只是抛砖引玉，同学们在平时学习中应注意掌握语言基础知识和培养综合运用语言知识的能力，把主要精力放在语法知识的重点项目和我们学习中的难点，即容易忽视和混淆的地方。同时，用适当的精选练习题进行强化、检测和总结，那么“单项填空题”题就会化难为易了。

例析：

1. The weather inChinais different _______ that inNew Zealand.

A. to B. with C. from D. for

从句意知该句考察习惯用语bedifferent from“和… …不同”，其它三个介词和different搭配都不恰当，因此答案应选C。

2. It took us twoyears _______ the house.

A. build B. built C. building D. to build

该题考查对固定句式Ittakes sb. some time to do sth.“做某事花费某人多少时间”的掌握程度，答案应选D。

3. There isn’t _______in today’s newspaper.

A. anything new B. new anything C. something new D. new something

该句为否定句，C、D不能用在该句中，应先排除;形容词修饰复合不定代词，定语要后置，所以B也应排除，余下的A是正确答案。

4. We’ll go to theGreat Wall if it _______ tomorrow.

A. won’t rain B. isn’t going to rain C. don’train D. doesn’t rain

因主句是一般将来时，if引导的条件状语从句要用一般现在时，便可把A和B排除，有因从句主语it是第三人称单数，从主谓一致考虑C不成立，故只有D是正确答案。

5. It takes ______ togo toMongoliaby air than by train.

A. more time B. much time C. little time D. less time

通读全句,见到表示比较的连词“than”，便知句意“坐飞机比坐火车化时间少”，因此答案应选D。

练习题：单项填空：选择正确答案填空。

1. Wehave done the work better than _______. A. he B. he does C. he did D. he has

2. Don’tdo that, _______? A. can’tyou B. will you C. won’t you D. can you

3. Couldyou tell me _______?

A. where is she B. she iswhere C. is she where D.where she is

4. Hepointed to the building and said that _______ in Hong Kong.

A. that house was the oldest B. those house was the oldest

C. these houses were the oldest D. these house was the oldest

5. Youcan go home when your homework _______.

A. will do B. is done C.will be done D. is going to be done

(答案：1.D 2.B 3.D 4.A 5.B )

2.高中英语题型解题技巧 篇二

首先, 高中生应明确高考阅读理解题主要考查什么能力。

高考英语阅读理解题型的分值占高考英语总分的40分, 是所有题型中占分比例最大的一道题。国家教委考试中心公布的《考试说明》对阅读理解的要求作了明确的规定, 阅读理解部分主要测试考生以下能力:

1.掌握所读材料的主旨和大意。

2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节。

3.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义。

4.既理解个别句子的意义, 也理解上下文之间的逻辑关系。

5.根据所读材料进行一定的判断、推理和引申。

6.正确领会作者的观点和态度。

其次, 阅读能力的形成和提高需要扎实的语言基础知识。

阅读理解包括阅读和理解两个方面, 其中阅读可以说是一个“破译文字符号的编码程序”的过程, 亦是英国著名学者鲁姆哈特所说的掌握文章文字的过程, 要“破译”文中的文字, 没有一定的语言能力是不行的。语言能力是理解文章的基础。没有掌握相应的语言图式, 读者就不能识别文章中的词、短语和句子, 也不能利用文章提供的信息来调用相应的内容图式和形式图式, 也就谈不上对文章的理解了。英国语言学家S.Pit Corder在其《应用语言学导论》一书中对语言能力作了极好的论述, 他指出:语言能力指辨认和造出合乎语法的句子, 以及辨认句子之间意义上关联的能力。要“辨认”和“造出”合乎语法的句子, 就要掌握尽可能多的单词和基本语法、句式。因此, 高中阅读要求学生储备大量的词汇。词汇量制约着学生的外语学习, 也必然极大地影响阅读能力的形成和提高。有相当一部分学生的词汇十分贫乏, 由此导致了阅读的困难。另一方面, 教师应重视对学生句式识别能力的培养, 高中阅读要求学生把握英语语法, 简单地说, 英语就是词语组成句子的排列规律。理解了这一基本规律, 才能理解句子乃至文章的意义。

学生可以从以下几个方面来解决上面提到的词汇和句式问题:

(一) 词汇积累

1. 牢记大纲词汇。对大纲规定的词汇, 必须牢牢掌握。

2. 注意“一词多义”。

3. 积累“超纲词汇”。可准备一个本子, 对阅读中遇到的超纲词汇进行摘抄并记忆。

掌握足够的词汇是理解文章的关键。但是许多学生一提到记单词就怕, 我们应帮助学生找到合适的记忆方法来减轻他们的学习负担, 提高学习效率。能够帮助学生记忆单词的方法有6种:同类记忆法、对比记忆法、读音记忆法、图表记忆法、同音异形记忆法和搭配记忆法。教师平时要培养学生养成归纳同义词、近义词、同类词、反义词的良好习惯, 要求学生尽可能多地记忆一些有用的词组、短语、搭配, 将词扩展为更大的语义单位, 这样不但可以提高阅读速度, 而且有助于在阅读中把握文脉。同时, 教师还应教授学生猜测生词的方法, 如:构词法、定义解释法、对比关系法、因果关系法、上下文暗示法等, 尽可能地训练学生的猜词能力, 让他们明白这些生词不是孤立存在的, 也并非高深莫测, 碰到生词切勿惊慌。

(二) 重视句式识别能力的培养

在教学中, 为了培养学生的这种句式识别能力, 教师可以从动词的五种基本句型抓起;注重教学并列连词and, but, for等连接的并列句;认真抓好主复合句的教学;注意辨别一些修辞性句式。读者只有在识别句式的基础上, 才能在最短的时间内捕捉句子的关键词并进行语义编码, 促进意义的理解。

再次, 熟悉一些做阅读理解的解题技巧是非常必要的。

很多学生在做阅读理解时, 往往只注重过程, 不注意方法。实际上, 方法比什么都重要。

下面从阅读步骤介绍一些行之有效的基本的解题技巧。

第一步, 阅读题干, 即问题。这样做的好处是, 在阅读文章之前就能通过题干对文章有一个初步的了解, 而且在下一步阅读时可以针对问题找答案, 减少了盲目性。

第二步, 快读掌握大意, 不必纠缠细节。这样做的目的是在第一步的基础上迅速理解文章, 这是选出正确答案的前提。

第三步, 阅读题目及其选项, 寻找相关之处并预选答案。可在文中相应处做些符号。

第四步, 带着问题略读原文, 确认答案。答完所有题目后, 可以再快读一遍文章, 逐一校对各题的答案。

还可从以下两个方面入手提高阅读能力。

1. 养成默读的习惯, 提高捕获信息的速度。

近年来, 高考阅读理解题中包含了五篇不同文体的文章, 需要在35分钟时间内答完, 因此培养快速阅读的能力是非常必要的。学生往往习惯有声阅读, 虽然有声阅读有利于学生掌握正确的阅读方法, 有利于培养学生的阅读技巧, 但有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官的共同活动, 阅读速度容易受到说话速度的影响。因此, 不利于高考答题。

默读是大脑对文字的反映, 只需要运用眼睛和大脑两个器官, 从而理解文字的意义, 整个活动都是在大脑内部默默进行的, 省去了发声和听两个环节, 因此, 速度就快得多。需要指出的是, 默读时忌唇读, 虽然唇读没有发出声音, 但同样会影响阅读速度的提高。

2. 学生应培养对阅读材料的兴趣。

孔子云:“知之者, 不如好知者;好知者, 不如乐知者。”学生应买一些自己感兴趣的课外读物。据心理学家研究, 生动、幽默、情节曲折的作品往往能够抓住青少年的心。学生可以在课外阅读一些原著或经过改写的原著, 包括世界名著、故事、幽默、时政、科技文章等。通过阅读原汁原味的著作, 学生可以体会到世界各地的风土人情, 感受到异国的历史文化氛围, 扩充背景知识, 这样他们就不难读懂一个民族、一段历史、一种文化了。

总之, 阅读理解是高考的重中之重, 也是一个复杂而灵活的过程。阅读能力的提高还得通过阅读实践来实现。只有进行大量的、广泛的阅读才能读得快, 理解得深刻, 才能培养出较好的阅读理解能力, 才能在高考中立于不败之地。

参考文献

[1]全日制普通高级中学英语教学大纲.人民教育出版社.

3.高考英语各类题型的解题技巧 篇三

进入考场， 过分紧张会影响考生正常的发挥，所以大家可以利用试音时间，熟悉朗读者的语音语调，集中注意力，稳定情绪，尽快进入英语测试状态。正式开始测试时，有一段听录音前的时间，此时应该迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。在听的过程中，不要企图听清录音中的每一个词，而是要抓住能提供问题答案的关键词。有些对话是在特定场合下发生的，带有特定场合所使用的词或语句，要注意识别。如购物，看病，问路，打电话，在餐馆等。常见题目：Where does the conversation take place？ Where are the two speakers？

接下来， 每篇听力材料有一个主旨，人们的谈话也是围绕某一个话题进行的。抓住谈话中心，对于预测谈话走向会起到重要作用，还可以了解谈话人之间的关系， 通过说话人所使用的词、语气、谈话内容可以判定说话人之间的关系。如夫妻，师生，老板与雇员，医生与病人，司机与乘客，售货员与顾客等。常常这样设问：Whats the relationship between the two speakers？ Who is Mrs. ...？ Who is the speaker talking with？

可以通过说话人的用词及语气，语调来判断说话人的态度。语调体现了说话人的感情。如升调常常表现出说话人的吃惊，疑问，不信任；降调常表示出自信、确定、否定等情感。但是语调不是绝对的，一成不变的。语调变化是在语言的使用中自然形成的，一定要细细体味。声音的轻重和语调的变化可以帮助人们更好地传达信息。这正是听力测试不同于书面测试的地方。

进行正确的推理判断。这类题要求考生全面地，综合考查谈话的内容以及说话人的态度，根据所说的推断出未说的。你会读到这样的题：What do we know about the man / woman？ What can we learn from the conversation？ What may be the result of the conversation？

最后，对自己有把握的题目应快速作答，对无把握的题目也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目，做到弃前保后，弃小保大。

二、单项填空答题应试技巧

单项填空的特点就是突出语用，淡化语法强调基础，凸现交际，突出重难点，着重对动词的考查。所以我们要认真分析句子结构，注意语境分析，克服思维定势。切记：语言是活的，而语法是死的。方法上我们可以多用排除法；遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原。单项填空做得好而快，不仅可以节省时间，而且还能增强信心。这里笔者介绍几个实用的方法，供大家参考。

语境分析法，语境即一定的语言环境。近年的高考题往往自然、巧妙地设置一定的语言情景或故意隐蔽某些有效的信息。考生仅凭语法知识来判断某些单项填空题往往很难做出正确选择，只有分析具体的语言环境，同时要注意中西文化的差异，才能找出答案，稍不注意就会错选。

句子结构还原法，就是还原或化简句子。题干以省略句、疑问句 、被动句 、倒装句、强调句等形式，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而加大难度。有时题干较长， 加入了从句、插入语等修饰部分。将冗长题还原为简单题干。命题者往往有意设置一些无效附加信息，使题干复杂化。在解决这类题时，不妨将这些无效附加信息大胆合理地舍去，即将起干扰作用的定语从句、非谓语动词、介词短语或插入语，如I think / suppose / believe， do you think / suppose / believe， you know， of course等删除，从而更容易地选出正确答案。

分析法：在解题时，考生必须分析句子结构——注意句子前后的一致性（如主谓一致、时态一致、代词一致等），快速划分出意群，弄清句子结构并找出句子所缺的成分，才有利于问题的解决。

突破思维定势法，思维定势是学习过程中形成的一种习惯性思维定向。它在语言学习过程中可以起到积极的作用，但也会误导学生不仔细分析问题，生搬硬套地去答题。因此，命题者会有意地利用学生的思维定势，造成学生解题的失误。因此，学生应当灵活运用所学知识去分析解决问题。

注重标点符号和连接词，通常借助标点符号或连词，正确分析句子结构。它们往往决定句子后半部分是否是完整的句子，从而判断所填答案应是连词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。

还可以通过比较、排除法，比较法是对语法知识、词义、相似结构进行比较。排除法不能单独使用，它只是前几种方法的补充，因为排除某一选项必须依据固定搭配和句子结构等来进行。

三、完形填空的解题指导

完形填空侧重考查考生对语篇整体意义的理解和语言运用的准确性，其内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。切忌在对全文的大意心中无数的情况下就进行解题的第二步边读边选，这样的结果很可能是偏离文章，耗费时间，欲速则不达。

阅读全文，掌握大意，速读全文要一气呵成，尽管有空格，生词或不明白的地方，仍要快速读下去，不要急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍，直到明了大意，掌握梗概，总体把握文章内容，结构，时态，语态变化，情节的展开，结果的形成，然后答题。若首句交代了when， where， who， what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

细读全文，试选答案。此处我特别提醒大家要重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首尾句不留空白，是完整的句子。细读这两句就可以判断文章体裁，预测全文大意和主旨。读懂首句或尾句可以帮助建立正确的思维导向，引导我们找到正确的答案。

复读全文，验证答案，检查表达法的习惯性：即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合习惯。检查上下文的连贯性：即凭借语感，按照上下文，检查段落与段落，句子与句子之间的衔接是否连贯。这是检查中至关重要的一环，往往能纠正一处甚至多处错误。

注意：实在拿不准的地方，不可轻易改变初衷，因为有些答案自己虽然说不出道理，但在感觉上好像应该用某个词，这种凭语感选取的答案往往有较大的可靠性，对理解全文起重要的作用。

下面介绍几种常用的解题方法：

1. 前后呼应法

根据上下文语境来确定最佳选项。完形填空试题在选项的设置上淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识融进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。

2. 词汇辨析法

从近年来高考真题的分析情况来看，相似词汇彼此之间的细致辨析题型在考试中比重逐年增加，同时这也是高中考生的弱点所在。

完形填空题的考查虽然淡化语法，但对语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。

3. 语法结构法

完形填空多以“语义立意”，而不是“语法立意”。也就是说，完形填空解题主要是通过文章意义的走向而不是通过语法来设题和解题，但也不排除20个小题中有个别小题需要结合语法来解题。那此考点对于高中生而言比较熟悉，也是我们的优势所在。

4. 抓住关联词

根据文章中表示并列关系的连词或副词如and， also和besides等，它们的题点是and前后的成分结构相似，意义相关，再做出准确判断。文段一出现“but”，即可确定前后语意有转折。只要知其一方的语意，就能反推出另一方意思，这有利于解题。

5. 固定搭配法

这部分主要考查考生平时的基础知识储备，尤其是对动词短语﹑形容词短语﹑固定句型等的考查。运用词汇间的搭配关系，经常可以无需理解上下文而直接确定答案，即使确定不了答案，也往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项，缩小选择范围，提高答案的准确率。

6. 发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意

近几年完形填空以叙事为主，有时加入一定的议论和说明，内容贴近生活，表层意思易于理解，所以很容易给学生造成一种“假象”，产生“轻敌”心理，有些同学做完一篇完形填空以后，自我感觉不错，但一对答案错很多，原因是这些同学仅仅理解了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。

7. 结合生活常识判断

完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。

四、阅读理解解题技巧

阅读理解要宏观把握文章的脉络，克服阅读心理障碍和阅读观念的错误，一定要保持良好的心态。

细节题要带着问题去读，准确掌握细节，明确题意，顺藤摸瓜，找准关键词，明白暗示作用。大部分细节就是用英语解释英语。

主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。多采用略读法，常需选读文章的首尾段或每段的首末句。注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义，不可仅凭印象。认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及前后句，推断出生词词义，以构词法为指导，通过同义词，反义词的提示发现生词词义。巧用解释线索，如破折号等。

推理判断题，审题要仔细。 常见问法包括 infer， learn from， not true， true， not mentioned but implied等，根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义，对于暗含的倾向，意图，观点和态度进行合乎逻辑的推理，判断和分析。数据推算题，抓住正确的与数据有关的信息，排除干扰信息。常含有绝对意义的词（all / every / only），注意not... all / both / everything / everybody及all / both / everything / everybody... not都为部分否定。

识图解意题，此类题，文图结合，互相参照，验证。地图要方位明确。方位介词及相关信息的正确理解。

切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。切忌边看问题边查找答案。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）等。切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词语猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。切忌打乱解题节奏。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解答别的比较有把握的题。待解完其他题之后，如有剩余时间再回头做放弃的题。

切忌每词都不放过。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，可以采取根据上下文来猜词或根据构词法猜词等方法来猜出这个词的大致意思。切忌凭空猜测推断。

五、任务型阅读

任务型阅读要求同学们运用词形转换能力、英语释义与浓缩概括能力、逆向思维能力、概括与推断能力、语篇结构解读能力等对所获得的信息进行分析整合，从而得到最佳答案。

我们首先关注标题，抓住文章的主题思想： 应首先浏览全文， 然后结合文章后面表格的信息， 注意文章的大标题，即表格上的标题。

读懂正文， 理清短文的主体结构： 短文的结构往往是命题重要的线索， 同时分析理顺表格线索， 理清表格的设计思路。

细节阅读：根据已给表格栏目， 从文章中相应段落中找出信息点。细读文章，边读边做题， 圈出关键词，留心是否需要进行词形的变化。

书写答案：要书写工整， 语言形式规范，注意同一栏目下词语形式的一致性。

六、书面表达解题技巧

要力争在书面表达上拿到高档次的分数。书面表达在评阅时遵循语言第一位（语言高级），内容第二位（要点齐全），结构第三位（文章分段）的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：一、高级词汇和语法；二、修辞手法；三、有效的连词；四、名人名言或谚语。首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，非谓语（动名词、不定式、分词结构和独立主格），以及虚拟语气。

答题应试技巧：牢记“一式、两头、三写、四关”的应试要诀。一式，是关注文章体裁，写对格式；两头，即写好文章的开头和结尾；三写，是大小写、拼写和书写无误；四关，也就是过好内容要点关、行文逻辑关、语法规则关和习惯表达关。具体如下：

1.认真审题。至少应做到“四审”：审文体、体裁、

人称和时态语态。

2.列出要点。在认真审题的基础上，应注意逐个地、完整地把内容要点列出来，并把每个要点用一个或几个关键词或短语写出。

3.写出要点句。要刻意把好语言关。用自己最熟悉的句型结构和词语，注意文理通顺，语言准确。遇到一时想不起的词语，可以用同义词或近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。

4.扩展要点句，力求句子多样化。以简单句为基础，配合适当的并列句和复杂句。通常简单句要加些附属成分，如分词短语、不定式、副词等。

5.联句成篇。要注意上下句的逻辑关系，必要时使用表并列、递进、让步、转折、因果等意义的关联词。段与段过渡要自然。

6.注意文章的长度。看具体内容而定，如果内容多，应多用复杂句式，如果内容不多，为了达到词的限数应多用简单句式，并适当增补合理内容。

7.注意书写工整清楚，保持卷面整洁。书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。

4.职称英语考试-题型解题技巧 篇四

一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。

词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。

二、阅读判断

答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。

除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择A.B或C的三种情况：

1.选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致

2.选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反

3.选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到

三、概括大意和完成句子

概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。

同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。

四、阅读理解

在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。

五、补全短文

要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看文章，明确1-5的位置。

解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：

(1)利用转折关系

(2)利用归纳总结关系

(3)利用总分关系

(4)利用并列关系建设工程教育网论坛

六、完形填空

(1)掌握教材上的文章内容，尤其是每年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。

(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。

1.职称英语考试各题型特点及解题技巧

2.职称英语考试解题技巧讲解

3.职称英语考试解题技巧

4.职称英语考试词汇选项题解题技巧

5.关于职称英语考试补全短文解题技巧

6.职称英语考试解题技巧

7.中石油职称英语考试题型有哪些?

8.职称英语考试题型

9.职称英语考试题型

5.考研英语新题型解题方法技巧 篇五

一、概念解读

新题型又称段落大意题，新题型的解答需要理解文章的段落大意。考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。包括选词填句题、排序题和小标题选择题三种题型，常考的为前两种。

二、考察类型

7选5填空：是一种特殊的完型填空，把一篇文章的5个地方挖空，要求根据文章内容从给出的7段文字中选出正确的填到空白处，使语义对应，上下流畅。

5选5排序：将一篇文章原有顺序打乱，分为7-8个部分，要求考生根据文章内容将所列段落重新排序，其中有2-3段的位置已经给出，填剩下5个。

6选5标题：一篇文章给出6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别对应文中某一部分，要求考生从中选出5个标题填入文章空白处。

新题型虽然分很多种类型，具体的考法也不一样，但是它们的考核目的是一样的，都是考察考生对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，要求考生从整体上而不是细节上把握文章的内容。

三、做题步骤

(1)完形填句：

第一，通读文章首段，迅速得知文章的大意。

第二，通读选项，在每个选项下标出该选项的大致意思，一遍做题时能迅速找到所需选项。

第三，根据各个空白处的所在位置，分析空白处的上下文，通过逻辑关系和语意内容分辨出选项分别属于文章那个部分，并尝试与空白处的上下文有机的衔接起来，选出正确答案。第四，将所选选项带回原文，检查连贯性。

(2)排序题：

第一，通读文章首段，大致了解文章的主旨，如果首段没有确定，则应通过阅读个选项先确定首段。

第二，迅速浏览各个选项，重点阅读各段首末句，概括出各个选项的大意，从而明确整个文章大致内容，了解各个选项之间的内在逻辑关系。

第三，根据各个段落的逻辑关系给选项排序。第四，把文章按所选的顺序带进文章，检查段落顺序是否合理。

(3)小标题选择题

第一，先通读各个选项，从选项中推断出相关段落的大致内容。

第二，细读所考段落，抓住每个主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。

第三，将从段落中提炼的主题句和选项对比，选出答案。

1.2016考研英语新题型解题技巧分析

2.2017考研英语阅读新题型解题技巧

3.2016考研英语新题型解题技巧

4.考研英语新题型答题技巧

5.2017考研英语阅读：三类新题型解题技巧

6.2014考研英语新题型：7选5解题秘诀

7.考研英语新题型7选5高分技巧

8.2015考研英语新题型答题技巧

9.考研英语阅读新题型的技巧

6.高中英语题型解题技巧 篇六

新题型的题型，一共可以分为三类：完型填段、句(也可以叫做7选5);排序题以及小标题。那么，三类题目又有各自的解题技巧，这也是同学们最为关心的。

首先，我们来看一下第一个种类：7选5。总长度是500-600词的文章，其中5处空白;文章后有6-7段文字，考生根据文章从中5段放入文章空白处。其实，7选5是个大头，考察的几率很高，咱们新题型一共也就考了，7年都考察了这一种类。它需要考生从备选的6-7句话或者段落中(一般是段落)，选出最合适的5个待选项，填入到文章5个空中进行排序。当然，这个空的位置会设置在不同的位置。若是设置在段首，那么咱们要看的就是本段空后的那句话;若是设置在段中，要看的就是空前那句话以及空后那句话;若是设置在段尾，要看的就是本段空前那句话;最后，若是此空作为独立段落出现，那么要看的便是空前那段的最后一句了。这就是具体的设空模式，咱们需要掌握的不同解题技巧，找对地方，再去看所找的内容中有没有和咱们待选项的句子或段落起到呼应，出现同义复现或同词复现的。

其次，第二个种类：排序题。总长度是500-600词的文章，各段顺序被打乱。考生根据文章内容和结构将所列段落(6-7个)重新排序，其中1-2个段落的位置已经给出。那么对于排序题，我们经常说，掌握了7选5也就掌握了排序题。同学们可以发现，排序题其实就是特殊的7选5，只不过已经有2个选项给你固定下来了。那么对于这部分类型的新题型，我们的应对技巧也跟7选5一样。

第三类就是我们的小标题。这类题型是最简单的，也是咱们英语二会考的一类。不同于7选5和排序题，咱们需要宏观微观都考虑到，也就是要联系上下文段落和句子，注意它们之间的衔接;咱们的小标题只需要“一对一”。也就是考虑单独的段落就行，归纳它的大意，或者找它的关键词，看有没有与咱们的待选小标题实现同义词复现或者同词复现。

总的来说，掌握了7选5 ，不管是英语一还是英语二，都没问题了。所以，需要考生严格掌握咱们的解题技巧，做到快速高效解题。

7.高中英语题型解题技巧 篇七

高等学校英语应用能力AB级考试听力部分主要检测考生对日常用语、对话及短文的听力理解能力。听力材料的语速为每分钟10个词。考试分Section A, Section B, Section C三个部分，总分15分。A级中的Section A播放一遍，Section B和C各播放两遍。B级中的Section A和B各播放二遍，Section C播放三遍。题型与分值比见下表。

从整体来看，英语应用能力考试的听力部分难度不大，但高职高专学生的英语基础普遍较差，大部分学生要通过考试还是比较困难的。因此，掌握一些应试技巧是很有必要的。下面笔者针对考试中的不同题型提出一些参考意见。

1. 交际语应答题（Question)

交际语应答题主要是由特殊疑问句构成，一般涉及询问感受、时间数字、兴趣爱好、健康状况、征求建议等。对于该题型首先要认真预读选项，大致推测可能会出现的问题。听时要全神贯注，听懂问句的内容，并抓住关键词。特别要注意一些常见或惯用的句型，以及特定语境下的情景英语或会话。

【例1】

【选项】A.It’s Friday B.It’s July 25, 2006 C.It’s windy D.It’s expensive

预读选项，我们推测出问题有可能与天气有关。听录音“What’s the weather like today?”，抓住关键词“weather”和“like”，根据题意得知是询问“今天的天气如何?”所以正确答案是D。

【例2】

【选项】A.He is Dick.B.He is 30.C.He is a nice man.D.We all like him.

预读选项后，我们可推测出的问题极有可能是问“他”的名字、年龄或其他。我们要特别注意问话人提问时用的是什么特殊疑问词。接着听录音“What does the man look like?”。我们只要抓住两个关键词“What”和“look like”，就能判断出是询问“他”是什么样的人，因此正确答案是C。

2. 简短对话（Dialogue)

简短对话题一般是一男一女各读一句，然后就对话内容提出一个问题，问题大多数是以what, where, when, why, who, whose, how等开头的特殊疑问句，该题型测试的内容包括人物的职业与关系类、地点方位类、时间数字类、计算类、建议请求类、逻辑推理类、因果关系类等。对于该题型首先要快速浏览选项，预测提问范围，要特别注意听第二讲话人说的内容，因为多数情况，提问的内容是针对第二讲话人的，做这类题注意不要听到什么选什么，需要推理判断才能选出正确答案。

【例3】

【选项】A.5:20 B.5:00 C.5:35 D.5:45

预读选项可以推测出该题是时间计算类。再听录音，“W:What time did the film start yesterday?M:It was supposed to star at a quarter past 5, but it was delayed twenty minutes.Q:What time did the film finally start?”特别注意要认真听第二个人的回答，抓住关键词“a quarter past 5, delayed, twenty minutes”。对话中提到电影本来应在5:15开始，但延迟了20分钟。那么正确答案是A。

【例4】

【选项】A.Mechanics. B.Lawyers. C.Doctors. D.Salesmen.

从选项可以推断出该题是询问某人的职业。听录音：“W:I think we’d better start to operate on him immediately.Also, you’d better have his pressure checked every half hour.M:Right.He may start to bleed too, so we’ll make sure there is plenty of plasma ready.Q:Who are the two speakers?”从对话中听到的关键词“operate(手术)，pressure checked(测血压)，to bleed(输血)”可以推测出说话人是在医院，那么正确答案就是C。

3. 长对话（Conversation)

长对话题涉及面广、信息量大、句型结构复杂。对话涉及的范围包括推理判断类、时间计算类、因果关系类等。该题型的解题关键是要记录对话中的细节之处，找到选项中与之相关的内容。

【例5】

【选项】A.In the office B.In a factory C.At the airport D.At the railway station

预读选项可以推断出询问的是地点。听录音时要抓住地点方位类的关键词。

W:May I see your tickets?

M:Here you are.

W:Would you put your baggage on the machine, please?

M:We just have the two bags to be weighed.I’ll take the small suitcase on the plane with me.

W:Your baggage is all right.It’s not over-weight.Here are some tags for your hand baggage.

M:Thanks.

W:These are your tickets and your boarding-card.You’ll have to show it as you board the plane.

M:Shall I go to the waiting-room now?

W:Yes, you may have a short rest.

Q:Where does this conversation take place?

根据对话中的“see your ticket”和“take the small suitcase, on the plane”可以断定是在机场，所以选项为C。

4. 短文听写（Spot Dictation)

短文听写填空的题材涉及面较广泛，包括文化、教育、人物、小故事等。该题有五个空格，每个空格要求根据听到的内容填入一至三个单词或词组。对于该题型首先预读书面已知的信息，了解要听写的短文的主要内容和语法结构。第一遍录音要听懂全文的大意。第二遍录音在每个空格后有停顿，可以快速填上所缺单词。第三遍录音要复查所填单词的时态、语态或词性结构是否正确。

【例6】

Everyone wants to have good eyesight, and in many kinds of work it is very important to have good eyesight.The men who drive buses and 1 their planes must have excellent eyesight.People who make cameras and radios must 2 see very well, too.Many young children spoil their eyesight by reading in badly-lit places.

3 and sleep are important for good eyesight:If you eat the wrong kinds of food or you do not have 4, you will not have good eyesight.If your eyesight is not good, however, you should see and optician.An optician is a person who can test your eyesight and make 5.Some girls would rather try to see without glasses than wear glasses.But it is very foolish to spoil your eyes in this way.

在听音前的有限时间内快速浏览全文，知道本文大意是“怎样保护好眼睛和有好的视力”。然后结合录音进行分析，从而得到本题的参考答案是：1.pilots 2.be able to 3.Food 4.glasses 5.enough。

5. 短文问答题（Passage)

短文问答题在考试中难度较大，文章涉及面广包括产品介绍、文化教育、环境污染、人物故事等，题材也多样有记叙文、议论文、说明文等。由于该类题只播放两遍录音，所以听前预读题干尤为重要，可根据题干大致推测出文章涉及的主要内容。注意在听第一遍时努力听懂文章大意，重点听题干涉及到的语句，并记录关键词。听第二遍时核对所填的信息。

【例7】

1.When did the family car become common in America?

In the early_____________.

2.Why do more Americans have to drive to work?

Because they have moved out of the_____________to the suburbs.

3.Why do people like smaller cars now?

Because the cost of gas has_____________.

4.How popular are Japanese and German cars in the U.S.?

5.What does the speaker mainly talk about?

_____________in the U.S.

预读题干，推测文章大意是讨论美国家庭汽车的使用情况。根据题干所给出的部分内容可得知多为细节题，因此在听音时要注意相关语句。

American depend on their cars more than other people.Family car has been the common thing since the early 20thcentury, and it has changed the American life, Many people have move outside the large cities to the suburbs.Some Americans spend two hours a day or more in their cars, going to work and back home.Cars have become the means of transportation for most American when they go shopping and even go on vacations.In the past, American liked the big cars, and the gas wasn’t expensive.However, the price of gas has.That is why Japanese and German cars sell well in the U.S..

根据文章相关句子的细节, 可知答案为1.20th century 2.large cities 3.greatly increased 4.well 5.cars。

总之，听力能力不是一天两天就可以提高的，需要学生每天坚持练习、不断积累和总结经验。

摘要：本文作者针对高等学校英语应用能力考试中的听力理解部分进行了分析总结, 并提出了有关不同题型的解题技巧, 以供参加考试的高职高专学生和从事高职高专英语教学的教师参考。

关键词：应用能力考试,听力,题型分析,解题技巧

参考文献

[1]姜丽丽.高等学校英语英语应用能力考试30天快讯.大连:大连理工大学出版社, 2008.

[2]向凤极.高职高专英语应试教程[M].武汉:华中师范大学出版社, 2005.

[3]教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社, 2000.

[4]任福洪.最新A级考试预测试卷.大连:大连理工大学出版社, 2010.

8.高中英语题型解题技巧 篇八

1. 高考英语阅读理解文章的词汇量逐年增加，而且越来越强调提高阅读速度（每分钟阅读60多个单词）。

2. 阅读理解文章的生词逐渐增多，主要是由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词。

3. 阅读理解文章的选材面宽，所选材料题材新颖，更贴近生活实际，更富有时代气息。

4. 深层理解的题型及推理判断的题型持续增加。

二、 高考英语阅读理解常见题型及解题技巧

1. 主旨大意题

主旨大意题是阅读理解中要求高、难度较大的题型之一，是很能体现试题区分度的题型，一般占整个阅读题的20%以上。主旨大意题要求考生对全文的内容或某一段的内容加以合理归纳，目的是考查考生对全文的内容或某一段的理解概括能力。主旨大意题考查的可以是对文章或段落中心的陈述，也可以是为文章选标题。有些文章（尤其是说明文和议论文）有主题句表明中心思想，但有些文章（如记叙文）往往没有明确的主题句，这是需要考生在归纳文章的中心，明确作者的写作意图的基础上概括文章的主旨大意。主旨大意题常见的提问形式有：

（1） What’the main topic/idea/subject/general idea of this passage?

（2） What does the passage mainly disuss/focus on?

（3） This passage mainly discusses/talks about____?

（4） What is mainly discusses in this passage?

（5） Which of the following best summarizes this passage?

（6） The best title for this passage would be/mighl be/is____.

（7） What might be the best title for this passage?

（8） Which of the following sentences best express the main idea?

解题技巧：

（1） 略读文章标题、篇首段、结尾段及每一段的第一句，理解文章的主旨大意。

（2） 寻找段落的主题句和关键词。主题句一般在句首，也有在句尾，也有在句中，有的无主题句，需要读者自己通过关键词概括。此读目的在于区分主要内容和细节内容。

（3） 归纳概括大意，看哪个选项与之相符或最接近。

（4） 了解文体是叙述文、说明文还是议论文，这与确定文章的中心思想直接相关。

通过这些方法，把握文章的总体，理解主题和中心思想；运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，确立文章（段落）的主题（subject），话题（topic）,中心思想（main idea），标题（title）。

2. 细节事实题

细节把握题包括直接理解题和间接理解题。直接理解题是以who, what, when, where, why, how等特殊疑问词开头的问句，对短文的某个细节进行提问。间接理解题要求考生在理解短文的基础上通过自己的判断，将具体内容系统化、条理化，如计算、排序、选图等。细节事实题选项的表述通常不用文章的原话，因此考生做题时一定要回到短文找出与题目内容相关的词语和句子，在理解原文的基础上选择答案。细节事实题的提问方式有：

（1） What is (not)mentioned in the passage/text？

（2） According to the text/passage,which of the following is true/NOT true?

（3） From the passage/his words,what do we learn about…?

（4） Which is the correct order of the following events?

（5） According to the passage,who/what/which/when/where/why/how…?

（6） All of the following are true EXCEPT____。

解题技巧：

（1） 扫读文章，寻找信息源，锁定关键词，排除“废话”。如阅读广告、车船与文体活动时刻表、物资与消费价格表、生产计划与任务完成情况等材料，找出数字及与数字相关的信息。

（2） 根据题干“直奔主题”，细读被锁定的内容，判断出正确答案。

（3） 扫读逻辑提示词语，这些词语预示事物发展方向、作者思路等，可以在读前预测，读中印证，读后判断。常见这类提示词语有：表顺序：first,at first,at last；表原因：because， because of，表结果：as a result，result in；表解释：that means，that is to say；表转折：but,though；表对比：as… as，even；表补充：also，and；表递进：even，moreover；表结论：to sum up，in brief；表强调：in fact，in deed；表目的：so that，in order that；表条件：if,otherwise；表例证：for example，to illustrate this等。

（4） 首尾定位，缩小范围。排序题采取首尾先定位，在确定中间的几个。

根据相关的提示词语扫读相关的内容，确定相关题目的答案。如：扫读空间顺序，了解人、地、物的上下、左右。里外、前后、东西南北、远近等方位关系，从而掌握文章的概貌，以确定答案。

3. 词义猜测题

在阅读短文的过程中，我们都会不可避免地遇到生词，而在某些地方，对这些生词的正确理解会直接影响到我们对文章内容的正确把握。但是我们必须懂得，认识一篇文章中的所有单词并不等于能理解这篇文章，而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章中的所有单词。运用构词法或通过语境去推测文章中生词的意义也是阅读理解所要求必备的技能之一。因此在历年的高考英语试题中，词义猜测也是阅读理解测试的重要内容。从近年的高考英语试题来看，词义猜测题包括代词指代的推测、生词词义的推测、文章特定语句的推测等。词义猜测题常见的提问形式有：

（1） What does the underlined word… refer to？

（2） The underlined word… refers to____.

（3） Which of the following words can take the place of the word…

（4） Which of the following has the closest meaning to… (paragraph)?

（5） Which of the following best explains the meaning of the word…?

（6） The underlined word can be replaced by  .

（7）Which of the following probably has the same meaning as the word…?

解题技巧：

(1) 根据构词法猜测。依据前缀、后缀、词根的意义判断其词义。

(2) 根据句子结构猜测。根据句子成分可以判断所猜词的词性，从而缩小猜测范围。

(3) 根据上下文的逻辑关系猜测。先找出逻辑关系，再根据逻辑关系猜测词语。前面已提到表示因果关系的词语有：because， because of， for， for the reason， on account of this， since等；

(4) 根据常识或已有的生活经历猜测。

(5) 通过同义或反义词猜测。有时通过连词and和or连接同义词组知其一便可以猜其二，通过转折连词but，while，however等对应单词的意义，也就可以猜出生词的相反意义。

(6) 根据定义、指令或描述猜测；文章有时为了强调会对所猜测词汇进行定义或解释或说明，理解定义或解释或说明的含义，能帮助猜测生词的意义。

(7) 根据同位关系猜测。

(8) 根据标点符号猜测。

If you do not learn to think when you are young, you may never learn. (Edison)

4. 推理判断题

推理判断题要求考生根据文章的字面意思，通过全篇的逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。做推理判断题应在理解全文的基础上，从文章所提供的信息出发，运用逻辑思维并借助一定的常识进行分析、推理。

推理判断题常见的提问形式有：

（1） We can infer from the passage that____.

（2） The story suggests that____.

（3） The passage is probably taken from a____.

（4） This passage implies,but doesn’t directly state that____.

（5） The writer suggests that____.

（6） The writer probably feels that____.

（7） The author uses the examples of… to show that____.

解题技巧：

（1） 根据文章的主体、结构和上下文的逻辑关系，推断文章的深层含义。

（2） 根据关键信息进行推断。在文中寻找关键词、句、段，对其内涵进行分析,找出其隐含意义。

（3） 综合相关信息，整理归纳，由表及里，挖掘内涵，进行推断。

（4） 根据褒贬词语推断作者的态度是积极还是消极，是支持还是反对，是主观还是客观。

（5） 根据上下文的逻辑推断事物的发展趋势、结果、结论，切忌不要以自己的经验、态度、观点或爱好去推断，只能站在作者的立场上推断。

（6） 借助常识推断答案。根据文章中所阐述的事实，运用常识进行分析、推敲，从而得出符合文章原义的结论。

决定阅读理解水准高低主要有三条：词汇量的大小，读速的快慢，理解的准确度。这是基本的。奠定了这三方面的基础，再辅之以“法”，做好阅读理解题便指日可待。

【实战演练】

Attitude is one of the most important factors in determining success for all people. Successful people have one thing in common—an expectant(期待的) attitude of success. Most people begin each morning in neutral and react to events of the day. You can be one of the successful people in life by starting each day with a positive attitude, a gratitude for the opportunities you have, and an expectancy of the best for yourself.

People tend to live up to expectations. We get out of life just about what we put into it. Our environment becomes a mirror of our spirit, our attitude, and expectations. If we set a great goal, we get great results. If we have a fair goal, we accomplish fair results, and if we have a poor goal, we accomplish poor results. The world will give you back what you expect, so expect the very best. Don’t be defensive or doubtful. Nothing changes unless you do. Before you can do something, you’ve got to be something. Know that you have worth and value. Show that to the world.

Treat everyone you come in contact with as the most important person in life. It will build selfesteem. Smile! You’ll be rewarded with a returned smile. Don’t react to others rudely. Forgive everyone who ever hurt you. Then, forgive yourself. Keep yourself healthy. Exercise. Eat a proper diet. Display an attitude of confidence.

Develop these good habits and your expectancy will be rewarded by success. This attitude will put you into that group of people who are truly successful, because you will know and understand how an expectant attitude improves every aspect of your life.

1. What should successful people have in common?

A. A hopeful attitude of success

B. A sweet dream

C. Great wealth

D. Good health

2. Which proverb is most suitable for the passage?

A. The early bird catches the worm.

B. Those who laughs last laugh best.

C. Attitude determines success.

D. Action speaks louder than words.

3. Paragraph 3 shows us that____.

A. smiling is the best policy.

B. being polite to everyone including your enemy.

C. if treated kindly, others are friendly.

D. forgiving others will lead to success.

4. The author develops the passage____.

A. by example

B. by discussing

C. by comparison

D. by process

参考答案

1-4ACCB