教师中的优秀党员故事

教师中的优秀党员故事（精选10篇）

1.教师中的优秀党员故事 篇一

师者离去，师魂余香

新学期开学了，湖南省宜章县迎春镇中心小学的老师和学生们吟唱着当地人创作的歌曲《黎明要远行》：“昨夜蜡烛泪涟涟,今朝春蚕丝已尽,摘朵山花送黎明„„” 慢慢地，就只听到一片哭声了。

2009年9月14日，郴州宜章县迎春镇中心小学校长李黎明因心脏病猝发不幸去世，年仅46岁。

“他是一个很有爱心的人，对我们很好，就像我们的爸爸一样。”迎春镇中心小学学生李玉爱l流着泪说。

一双胶鞋、一把雨伞、一把砍刀、一顶草帽、一个头盔，李黎明生前的“全副装备”现在依然在简陋的办公室里，静静地等待着主人，而它们也见证了李黎明为改善全镇小学办学条件付出的操劳。

这里大部分学校破破烂烂，唯一的一栋教学用房都是危房。没有仪器、没有图书„„除了那些破烂的房子，作为学校应该有的这里都极度缺乏。由于教学设施的落后，一支粉笔、一块黑板、一本教材成了迎春镇小学教师上课的三大法宝。

想改善全镇小学的办学条件，做起来并不像说的那么简单。为了做好这次“体检”，他翻山越岭，走遍了全镇每所小学。每到一个地方，他都会认真查看每一栋建筑、每一个教室、每一个房间，甚至学校覆盖的入学人数都做了仔细了解。

在李黎明的心里有一本“账”，他熟悉全镇每所小学的具体情况。哪所要改造、要改多少面积，哪个要新建、要建成什么样子，他不用翻任何资料就能说得一清二楚。比起为教育事业的付出，他对自己却是出了名的“抠”。他们夫妻穿的衣服都是十几元、几十元一件。“李校长在世时一餐饭不到3毛钱，后来物价涨了一些，每餐也不到5毛钱。”学校食堂一位工友说。

正是凭着这股“磨”劲和“抠”劲，三年中李黎明通过争取上级专项资金、县乡财政支持及向社会筹措等渠道，先后筹集建校资金200多万元。

三年后，他的承诺得以实现，迎春镇现在最好的建筑就是学校。在迎春镇中心小学，高4层、建筑面积700 多平方米、造价近50万元的综合楼，除了外墙贴好瓷砖外，还全部安装了铝合金防盗网，看上去美观大方；学生宿舍楼扩建到2080平方米，并安装了铁架床，改变了128个学生在大寝室打地铺的拥挤现象„„

桐木坑村支书彭海亮说：“为了新建村里小学的钱，他硬拉着我跑了七趟县城！现在学校建成了，他却看不到了。”

新学期开学，预备钟敲过后，校门口再也看不到李校长笑容满面迎接学生的场景，镇中心小学四年级学生李玉爱有些不习惯。她的目光转向校门口左边的房子，三楼是李校长的宿舍。一年前，这间不到50平方米的住房里，曾是他们13个留守孩子的另一个温馨的“家”。

在他工作的3年时间里，他的宿舍一直有十多名低年级的留守儿童住在这，他将两间大一点的卧室全部让给了留守儿童，自己住进了仅6平方米的小杂房。

直到李校长去世，翻开这13个留守孩子的学生档案，家长的联系电话填的全是他的号码。

“学生就是他的一切，就是他的生命。”

下面有一首短诗献给敬爱的李校长：

草帽

残破、泛黄、孤独的旧草帽，挂在墙上。

现在，它很安静。

之前，它是忙碌的、活跃的。

一直在与风争先，与时光赛跑。

戴在一个人的头上，在村镇之间，在学校之间，不知疲倦的行走，到那，那儿阳光明媚。

迎来黎明的是它，送走黄昏的还是它。

现在它孤独地，寂静地挂着，青春随主人去了。。

2.教师中的优秀党员故事 篇二

一、“勤俭校长”成就一所好学校

“把爱的阳光洒满整个校园，让每个孩子的个性得以张扬，让每位教师都有自由发展的空间”———这是卞庄二小的校长寄语。振兴二小的责任感使他觉得身上的担子很重，曹宝增想到的第一个问题就是：二小需要凝聚，需要激活，需要张扬。要办好一所人民满意的学校，就必须凝聚教师的力量、激活教师的情感和动力、张扬教师的个性。曹校长以他独特的人格魅力点燃了二小教师的激情之火，教师从他身上感悟到了一种激情、一种力量和一种团结就是力量的智慧。他用爱和责任在教师的心里播种了令人感动的“二小精神”。曹校长处处感动着教师，但曹校长常常动情地说，他时时被教师们的精神所感动着。他用爱心和责任培植出“特别能吃苦、特别能合作、特别能创新、特别能奉献”的二小精神。

曹校长来到二小的每一个清晨，人们都会看到他带领校委会成员站在学校大门口，带着微笑迎接二小的教师和同学，每天早晨都因受到一分关爱，让每一位教师和同学都为之感动。正是这样日复一日，年复一年的坚持，才有了现在被社会称赞的卞庄二小。

曹校长能够感动学校教师和学生的一个最重要的原因是他严以律己，宽以待人的高尚品格，他从不利用职权，为自己和家人谋私利。在接任卞庄二小校长职务时，学校负债累累。在公务活动中做到了合理开支，手续清楚。2004年新春伊始，新学期开学，学校急需很多办公用品，为了节省开支，他亲自带领校务委会成员到临沂批发市场，忙活了一整天，把用品买齐了。大家都饿了，来到路边的小饭摊，5个人一顿饭花了13元钱。曹宝增说：“这就是我们以后出差的生活标准。”自此之后，“勤俭校长”的桂冠戴在了曹宝增的头上。在采访过程中，曹校长时常说：“要实实在在地干活”。是的，他用这句话时常鞭策着自己，提醒着自己，带领卞庄二小一步一个脚印地走向素质教育的康庄大道。

二、独具一格的校园文化建设

为促进学生的健康成长，曹校长从学校的实际情况出发，抓亮点，创特色，努力在校园文化建设上打开一个突破口，提升校园的文化品位，丰富其文化底蕴。如今，当你走进卞庄二小，一定会被学校的墙壁文化所吸引，该校的墙壁文化和校园廉政文化就像一缕春风扑面而来，给人一种耳目一新的感觉。2007年10月，临沂市委常委、市纪委徐涛书记到卞庄二小检查工作时，被学生流畅的外语介绍所折服，情不自禁地用英语与学生交流起来，给随行的同志留下深刻印象。

在全国阳光体育运动活动中，该校在全县率先实行大课间操，成为学校的一道亮丽的风景线。曹校长为经常有外地的校长、教师来参观学习而感动，2007年以来先后到卞庄二小参观的教干教师达到1000多人次，现在卞庄二小的师生已经把做课间操当作一种享受了。

走进卞庄二小的校园随处可以看到这样的标语：“运动着，你真美!”“学习着，你真棒!”“实践着，你真行!”理念是行动的基础。卞庄二小将开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的突破口，引领学生走出课堂，走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了全校体育锻炼的热潮。他们叫响了“阳光运动六十分，健康快乐每一天”的活动口号，开齐开足并上好体育与健康课程，开展各种校内外体育活动，持续组织师生喜闻乐见的“我运动，我快乐，我健康”主题活动。给学校的体育器材完善他可舍得花钱呢。

起初有不少人担心，文化课时减少了一节，会不会影响孩子学习，降低学习质量?家长会不会认可?事实证明这种担心完全是多余的，家长们对学校的做法极为赞成，有很多家长专程找学校领导交流探讨学生活动问题。孩子们玩的兴致可以有效地转化为学习上的动力，做到了活动和学习相得益彰。“学生的素质决定着民族的素质。作为教育工作者，不仅要对学生的分数负责，更要对他们一生的全面发展负责。”曹校长表示，“我们有责任为学生提供广阔、开放的发展空间，让他们健康良好地成长。我们要着眼于全面提高学生素质，为学生搭建舞台，让他们在活动中锻炼自我、发展自我、提高自我，为其终身幸福打下坚实的基础。”

三、开展艺术教育陶冶学生的性情

“用艺术促进学生发展，用艺术陶冶学生性情”。这是苍山县卞庄二小在《卞庄二小艺术教育发展规划》中提出的响亮口号。该校开设了舞蹈、风琴、电子琴、儿童画、剪纸、书法、手工制作、篮球、田径等20多个兴趣开发班，参与活动的学生占全体学生的3/5。每到活动时间，安静的校园顿时喧闹起来，全校学生都参加自己喜爱的兴趣小组，吹拉弹唱、朗诵演讲、挥毫泼墨、练功投篮……个个神采飞扬，不知疲惫，脸上绽放着幸福的欢笑。

通过校园文化艺术节、文艺汇演、综合运动会、艺术长廊等艺体教育活动，学生受到了艺术熏陶，提高了艺术素养。这是该校素质教育的一大特色。奥运前夕，卞庄二小举办了以“迎奥运”为主题的一系列艺术活动，展出的1300余幅师生书画作品令前来参观的万名观众赞叹不已，流连忘返。用在开展学生艺术教育上的费用，曹校长也是毫不含糊。

2008年，卞庄二小代表县教育局参加县纪委组织的廉政诗歌大奖赛并获得第一名，代表苍山县参加临沂市廉政诗歌大奖赛荣获二等奖。

四、投资学生经典阅读滋润学生心灵

多年来，该校广泛开展了“读经典教育著作，做博学儒雅教师”“诵千古美文，做少年君子”的大型师生读书活动，参加了三届苍山县中小学生古诗文素养展示比赛，进一步积淀师生文化内涵，培养师生文化气质，用经典名著陶冶师生性情。

在学生诵读方面，该校将最能代表中华民族五千年文化精髓的经典，如，《三字经》《千字文》《大学》《论语》《老子》等著作列为学生诵读内容。现在，学校按不同学段、不同年级，给不同程度的学生规定不同的诵读书目，以增加学生的文化底蕴。如，每学期要求小学生背诵古诗词分别为40篇。现在诗文诵读已在卞庄二小蔚然成风，形成了一道亮丽的风景。凡到苍山卞庄二小参观学习的人们，每当听到孩子们背诵如此之多的经典作品时，不由得竖起大拇指。

“以前一心为了学生的分数忙碌，哪有时间看书?现在好了，一天不看书，每晚不看半个小时以上的书，感觉好像缺少点什么。”说这话的是卞庄二小的马老师。这朴实而发自肺腑的话语，不仅透露着她作为教师理念的转变、思想的升华、视野的开阔和目标的高远，而且更代表了全校大多数老师的心声。曹校长用在学生阅读书记的投资更大。

五、特别的爱献给特别的你

曹校长身为一校之长，却从来不摆架子，他平易近人，待人处事公正民主，而且特别关心教师和学生，愿意为学生分忧解难。六年级学生张大勇，因父母离异，跟着年迈的姥姥生活。不幸的是大勇2007年初患上脑癌，对这样一个本来生活就相当困难的家庭来说，无疑是雪上加霜。大勇的姥姥跑遍了亲戚、朋友，能借的都借了，钱花了七八万，但还凑不够张大勇的医疗费。曹校长知道后，减免了大勇所有的学费和杂费，并且立即召开会议，动员全校师生捐钱捐物，向张大勇奉献一份爱心。曹校长又跑到县教育局、县民政局，动用了所有的能力来帮助大勇，为大勇分别争取救济款，使他能够安心治病。与此同时，曹校长经常打电话询问大勇的病情，鼓励他安心养病，争取早日康复，返校上课，并且告诉他学校的老师和同学都非常想他。曹校长的举动感动了张大勇的家人，感动着张大勇的全村人。汶川大地震发生后，张大勇怀着一颗感恩的心来到卞庄二小，亲手捐上他攒了多日、暖得滚热的40元钱，在场的教师无不为之流下了感动的热泪。2011年教师节前夕，大勇泪流满面地给曹校长打电话说，感谢曹校长给了我第二次生命，没有您和像您一样的好心人，就没有我的今天!祝您节日快乐!

对于曹宝增的工作，他的家人也特别的支持。曹校长经常对教师说，教育是件良心活，家长把孩子交给我们，是对我们的一种信任，将心比心，我们就要让家长们放心，把所有的工作做好，对得起家长，对得起孩子，对得起社会。担子虽然重，但我们一定要挑好。功夫不负有心人，在他的努力下，卞庄二小先后荣获“全国红旗大队”“山东省农村教学工作先进单位”等多种荣誉，曹宝增个人也先后获得省、市“优秀教师”“临沂市优秀党员”和“临沂市先进教育工作者”、苍山县“十大最具影响力的干部”等20多项荣誉。

3.动物界中的“优秀教师” 篇三

猫鼬是一种小型的哺乳（bǔrǔ）动物，生活在非洲炎（yán）热、干旱（hàn）的沙漠地区，靠捕食昆虫和老鼠等小动物为生。为了让小猫鼬能熟练地掌握生存技能，成年猫鼬会把捕捉到的猎（liè）物放在小猫鼬面前，训练它们的捕食技巧。

聪明的猫鼬老师十分懂得先易后难的教学方法哟，比如它会先让小猫鼬吃死蚱蜢（zhàměnɡ），然后练习捕捉受伤的蚱蜢，最后“对付”生龙活虎的蚱蜢。当然，笨（bèn）手笨脚的小猫鼬还不知如何熟练地抓住猎物，别担心，尽职的猫鼬老师会在一旁亲自指导，并不时地用鼻子或爪子反复把蚱蜢推到小猫鼬面前，鼓励（ɡǔlì）它们勇敢些。一旦（dàn）发现蚱蜢要逃走，猫鼬老师还会把蚱蜢的翅膀（chìbǎnɡ）打掉，再让“学生”继续练习。而那些难对付的猎物，比如蝎（xiē）子，猫鼬老师也有自己的教学方法，它会先把蝎子的尾刺拔（bá）掉，再让“学生”练习捕猎技巧，这样小猫鼬就不用担心会被蝎子蛰（zhē）伤啦。虽然“教学工作”很是辛苦，但猫鼬老师尽职尽责，没有一句怨（yuàn）言。

4.教师优秀党员材料 篇四

张凤纪同志1998年入党，现任我校政教主任。在工作中，张凤纪同志努力实践党员的标准，按照中央“三个代表”的要求和学校党支部的工作方针，认真完成好本职工作。17年来，张老师扎根山区，始终坚持一个“勤”字，兢兢业业，敬业上进，勇调重担，教书育人，将自己的满腔热情和全部精力无私地奉献给学生和工作，在平凡的工作中做出了一定的成绩。

一、做时代的强者

1993年7月，张凤纪同志从济宁师专物理系毕业，怀着对教育事业的满腔热情加入了泗水县教师的行列，被分配到高峪初级中学任教。从那时起，张老师的心中就有了一个梦想，那就是成为孩子们最喜欢的老师。

一上岗张凤纪同志如鱼儿进入海洋，鸟儿飞上蓝天，心情舒畅，满腔热血、劲头十足、拼命工作。

开始他带两个班的数学课，后来，看到学校师资紧张，又自告奋勇申请带了一个班的班主任.这样，备课、上课、批改作业、找学生谈心、家访、组织学生活动„„整天被这看似细小的事排的满满当当。为掌握教学基本功，张老师每天备课至深夜，钻研教材，精选习题，精心进行教学设计，上好每一堂课，全批全改学生的作业与练习，抓好课后辅导，教学工作扎扎实实，不甘落后。

虽然累点，但张老师感觉很充实。“多奉献，少索取.安贫乐教是教师的传统美德，在市场经济的今天，这种美德尤为重要.要时时警醒，不让享乐主义、拜金主义抬头”。张老师曾在工作日记上写下这些话，并把它作为自己的座右铭。

1994年7月，张凤纪同志被任命为我校团总支书记，主抓学校团队建设。学校共青团工作是教育工作中的重要组成部分，校团组织是团结、教育学生的核心，是党和政府联系广大青年学生的纽带和桥梁，在学校德育工作中肩负着艰巨而光荣的任务。自受命以来,张老师丝毫不敢怠慢，利用一切条件做好青年团员们的思想工作，指导学生会的日常工作，组建《现代教育导报》记者站、心声文学社等社团组织，开展了大量健康有益、丰富多彩的文体活动，有力配合了学校德育工作，其中我校团校于1996年被团省委授予“省级最佳团校”，并连续三年接受团市委的检查，受到团市委领导的高度评价！

毕业之初，曾有人劝他改行，有的单位再三向他招手，都被张老师婉言谢绝。他说：“我对教育爱得太深了，我离不开这些学生。”

十几年来，他曾为救助贫困生奔走呼吁，为保护学生的人身安全而奋不顾身，为汶川地震、南方雪灾、南方旱情主动捐款，慷慨解囊------；一直以来，他潜心钻研，用新的理念指导教学，提高学生的能力，在教育教学改革的大潮中不断探索。

张老师是一个不善谈吐、而有才思敏捷的人，不懂社交，不参加街谈巷议，但一上讲台，便似滔滔流水侃侃而谈，引导学生动手，引导他们发现，引导他们表达，把所有学生都带上知识的王国，让他们收获欢乐、知识和自信！

他是一个时间概念很强，却又常常忘记时间的人，常常第一个走进办公室，最后一个离开办公桌。2006年，张老师带3个班的物理课，每周24课时，每天两大摞作业，工作达到废寝忘食的程度，完全忘记了时间，他爱人几次踏者朦胧的月光找到办公室叫他回家。由于张老师在教学中坚持 “严格加宽容；严谨加活泼”的课堂教学风格，实行“以人为本，激发兴趣，夯实基础，突出重点，发展能力”的20字教学方法，受到学生欢迎，亲其师才能信其道，师生关系的融洽，造就了学生乐学，愿意学，物理成绩显著提高，07年中考物理全县排名第5名，,09年中考物理全县排名第三名，并两获“县教学先进个人称号”。除此之外，张老师还经常反思自己的教育教学工作，感受工作中存在的不足和问题，仔细分析，寻求对策，撰写教育随笔和论文。单就2008年而言，就有四篇论文在省部级刊物上发表，其中，张老师撰写的《浅谈创新物理课堂教学设计》一文在国家级核心期刊《中学物理教学参考》第三期中公开发表。

张老师虽然身高不高，体重不重，但他在教学上始终是强者，就象一只不知疲倦的蜜蜂，永保青春的活力。他所代的物理课，年年获奖。

二、创一流的业绩

张老师在工作中不但讲究实干，而且还善于巧干。每年他都自费订阅三、四份教育杂志，反复学习新的教学方法和管理学生的经验，把自己的工作提高到一个新水平，创造一流的成绩。

他无论上数学课还是上物理课，都不把学生禁锢在课堂上，束缚在书本里，而是让学生活动起来，课堂上凡是能让学生说的就让学生说，能让学生想的就让学生想，能让他们看的就让他们看，能让他们动的就让他们动，使全体学生积极主动地参与学习、成为课堂的主人，既开发了学生的智力、培养学生的能力，又使学生的素质得到不同程度主动发展。课下，张老师还发动学生办物理手抄报，让他们收集生活中与物理有关的知识，开阔了学生的视野，激发学生学习的兴趣，由于课堂生动，张老师在2007年全县四课评比中，获“二等奖”，今年下半年，他将代表我校参加县教学能手的评比。

张凤纪同志具有突出的带班能力，他长期担任班主任工作，深受学生的欢迎。他注重以德育人、以才育人、以情育人，深受广大师生拥护和爱戴；在担任班主任的十几年中，张老师针对学生心理特点，在班级工作中进行了大胆有效的改革。比如：引导学生开展了“向陋习告别，与文明牵手”系列活动，消灭了班内不文明的现象。实施“一日班长”活动，使每个学生都有锻炼的机会，调动了学生关心集体，为集体工作的积极性，同时也提高了学生的自理自制能力。他关心学生，注重学生全面素质的培养，在后进生的转化工作方面有独到的教育方法和经验。他的经验主要有六个字：关心、诱导、鼓励。对差生不抱任何成见，坚持有教无类，公正公平的原则，对待每一个差生，这样，给予后进生的是自尊，教师收回的是全体学生的信任。同时为促进学生发展，给每位学生创造进步的良好机会，张老师总是善于发现差生身上的“闪光点”并给予及时是表扬和激励，这样，差生的进步带动了其他学生，全班出现了“比、学、赶、帮、超”的大好局面，“严师”、“良师”、“思师”的带班思路，充分体现了他的带班特色。他所带的班级班风正、学风正、团结向上，在学校举办的各项竞赛中多次获得优胜，多次被评为’校文明班级”，他本人也多次被评为“高峪乡优秀班主任”。

张凤纪同志以高尚的师德，较强的管理能力，扎实的教育教学基本功和突出的工作成绩赢得了声誉。2004年4月，他被学校任命为政教主任，成为高峪中学德育工作的领头羊。作为政教主任，他能有效的主持政教处全面工作，协助教务处人员的工作。他工作有计划性，每学年初都要制订切实可行的德育工作计划，并严格执行，从而使我校的德育工作向规范化、制度化、特色化方向发展。根据学校自身情况，他还制定了政教处的各种规章制度，进一步完善了班主任考核制度，积级开展班主任培训，定期召开班干部会议，学生座谈会，抓好学生心

理建康教育，加强学校校园文化建设。在学生管理上，及时检查，当天公布，以表扬先进，鞭策后进。在学生中大力开展“文明礼仪”教育，德育工作卓有成效。另外他还坚持德育创新，努力推进学校保卫工作和宿舍管理工作的重大改革，增强了管理的实效性；他在工作中不讲排场不走形式，经常深入到师生当中，每天都去学生食堂，宿舍，近距离了解学生的学习生活情况，为学校管理提供第一手资料。

在德育工作中，他始终坚持把师德建设放在首位，推行“三全育人”：全面育人、全员育人、全程育人；倡导树立“以人为本”的管理理念；认为“教育的科学需要科学的教育”，主张加强德育建设要从“科研兴校”抓起。在学生管理工作中，主张以养成教育为重点，加强青少年思想道德建设，把“新生入学教育”和“毕业生离校教育”作为抓手，妥善安排各项德育活动，建立和完善管理制度，编辑了《高峪中学学生一日常规》、《高峪中学班级量化考核细则》和《高峪中学学生安全管理手册》，《高峪中学学生违纪的处分规定》，《高峪中学学生住寝规定》等等，治制不如法制，制度的约束是非常重要的。通过上述规章制度，我们的工作开展起来就有据可依，有关人员的职责就非常明确，学生的行为也有了规范。严格落实管理制度，对学生的一言一行进行培训。管理中从“细”处着手，从“小”处着眼，向“严”处管理，在“实”处做文章，在“新”上谋突破。“细、小、严、实、新”成了我校的德育管理特色，加强校风、班风、学风“三风”建设，收到了显著的效果，2004年以后，我校的社会声誉逐年提高。学校多次被县政府评为“安全文明校园”。和“依法治校先进学校”

张凤纪同志非常重视育人工作。他的教育方法灵活多变，富有艺术性。他善于发现和培养积极分子，善于选拔关心集体，又有较强管理能力的学生担任班干部和学生会干部，担当教师的助手；善于发现差生的“闪光点”，利用“闪光点”教育差生，转化差生；善于运用物理课的特点，将思想教育巧妙地渗透于课堂教学中；善于组织文艺晚会、演讲比赛等课外活动，培养学生的集体主义精神和荣誉感，提高学校的凝聚力„„张凤纪同志从2004年4月担任政教主任以来，除利用教师会、班主任例会、示范课等将教育方法传授给其他教师外，每个学期都把班主任认为最难教的几个后进生做为自己的帮教对象，通过大量的工作促使他们转变。如2007年9月入学的张洪峰同学，曾是纪律散漫有偷盗行为的学生，张老师发现他篮球打得好，破例让他加入篮球队，并不时地加以教育和点播，过了一个多学期，张洪峰同学成为尊师守纪，乐于助人的好学生。

张凤纪同志作为一名党员，为人正派、以身作则、踏实肯干、团结同志。从教十七年来，他爱校如家，一心扑在工作上，上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很晚，但他从来没有一句怨言；作为政教主任，他爱生如子，不放弃一个学生，绝不将一个困难生推出校门。他注重构建立体化育人工作网络，致力于建设一支教书育人、管理育人、服务育人的工作队伍。在他的努力下，学校良好的校风正在一天天地形成，近几年，高峪初级中学发展迅猛，教学成绩突出，与学校德育工作有声有色和安全工作扎实有效密不可分！2009年4月，张凤纪同志获“泗水县劳动模范”称号！

三、争做新一代的师表

记得一位教育家说过：“要给学生一碗水，自己必须有一桶水。”随着时代的进步和社会的发展，张老师认为：“要给学生一桶水，自己必须要有长流水，要让学生做新时代新人，自己必须要为他们做出榜样。”为教育学生努力学习科学

文化知识，自己总是学而不厌。为掌握教学所必须的知识，张老师多次主动去外县观摩学习，回来后给全体教师汇报学习心得，与大家一块分享学习成果。

自参加工作以来，张老师从未迟到过一次，没有给学生耽误过一节课。2004年冬天，因天冷路滑，张老师骑摩托不慎滑到，造成腿部受伤，脚肿得象“面包”，站立、走路钻心地痛。领导和老师们劝他去医院治疗，张老师却说：“我教的是毕业班，不能因自己有点小病耽误上课，影响学生的升学考试，这是关系到学生一辈子的大事啊！”于是咬着牙、忍着痛苦，坚持给学生上课一月之久。当张老师瘸着腿挪进教室时，学生的眼里早已充满感激的泪花----有的学生难过地劝他说：“张老师，您放心地去治疗吧，我们能自学好的。”张老师却微笑说：“我这一辈子有一条准则，就是不能因为个人私事耽误上课。”他的顽强精神，大大激发了同学们的学习积极性，这一年，张老师所授班级的成绩远远超过其他班级，受到乡党委、政府的隆重表彰！张老师本人被授予“高峪乡优秀教育工作者”和“高峪乡优秀共产党员”荣誉称号。

为给学生做出榜样，学生劳动，张老师身先士卒。班里打扫卫生，他带领学生干。学校组织开展的活动，他自己必定参加，以实际行动影响和教育孩子们。2010年5月，为迎接“体委艺检查”，学校把打扫厕所的任务交给我班，当时，大雨过后，厕所里满是粪尿，下不了脚。前去打扫厕所的学生犹豫了。张老师见此情景，首先拿起工具，进入厕所，刮屎倒尿，粪尿溅满了鞋袜，他全然不顾，同学们在他的带动下，也不怕脏不怕累地干了起来，很快把厕所打扫得干干净净。

他是一个服从领导，顾全大局的人，93年秋刚分配到高峪中学时，学校极缺数学老师，领导找他谈话，他毫不犹豫地答应了。一干就是十三年。从最基础抓起，精心备课，认真上课，课下及时辅导，及时批改作业，由于张老师课堂常规抓的实，教学相长，所教班级成绩始终名列前茅。2005年9月，为了尽快改变我校物理成绩落后的局面，在学校领导的劝说下，他丢掉比较顺手的数学课，在时隔13年后，才从事起老本行――物理教学，此时的他可以说是从零开始。为了尽快熟悉课程，他经常翻阅各种资料，备课至深夜。物理课是以实验为基础的学科，现在实行的是新教材，相应的实验器材很少，为了多做实验，他把实验室中的器材能用的尽可能地用，不能用的进行改造和改进，做到能省则省，废物利用！

5.党员教师争做一名优秀党员演讲稿 篇五

“平常时期看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的.人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春和活力。他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。

我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。

班级里最容易出状况，同时也最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。记得在我教四年级的那一年，有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。四年级刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严厉地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把她带走…… 听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道如果这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了!于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一定好好回报您!”

说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

我的演讲完毕，谢谢大家!

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6.优秀党员教师颁奖词 篇六

颁奖词的格式

一 点化姓名

二 抓住特征：生理特征和职业特征

在颁奖词中可以化用诗句名言及歌词来烘托人物性格，在写法上可以用修辞手法，对偶对称，比喻等修辞来修饰人物，在写作中，注意格调，以赞扬精神，褒奖贡献为主要精神

优秀党员教师颁奖词一

同心山成玉，协力土变金，他们是一群无私忘我的教育先行者，他们用自己的行动诠释了学高为师，身正为范，以行立教，以德立身的师德内涵，就是因为心中庄严的党旗，让他们平常时期看得出，关键时刻站得出，困难时刻豁得出，他们甘愿肩负起时代赋予的庄严使命:引领团队，彰显附校神采!

我们把2008-2009学年北师大附校 优秀党员奖 授予

优秀党员教师颁奖词二

他们身在二线却冲锋在前，以校为家，认真值班。身兼数职，任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献。随叫随到是他们的原则，用心服务是他们的心声。把自己的工作当成一种神圣的使命，即便是最普通的一个岗位，也能够以最高的标准，展现自己的人生价值!建校史上有他们光辉的一笔，军功章里有他们闪光的一半。向默默无闻的标兵们致敬!

我们把2008-2009学年北师大附校 优秀党员奖 授予

优秀党员教师颁奖词三

细节决定成败平凡却不平淡这是先进教师教育教学的显著特质。自然，也是我们享受教育，享受生活，享受孩子，共同成长的基础和关键。

透过我校先进教师的典型事迹，相信，涌上我们心头的是太多的感动，那就让我们更多的行动，向先进教师学习，既要用敏锐的心和聪慧的眼去捕捉细节，强化过程，在细节中闪光，让细节闪光，在过程中育人，让过程育人;也要用豁达的心和智慧的门来乐于平凡，拒绝平淡，想得远一点，看得近一点，干得实一点，做好每一件平凡的事情，这就是不平凡，这才是真心英雄。

下面，为2008年调研考试优秀教师颁奖

优秀党员教师颁奖词四

在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着课改的方向无限延展。也许，平凡的岗位很难做出惊天伟业，但他却执著地引领学生在神奇的数学王国里探求奥秘，用青春的每一天，演绎人生的美丽彩页。

优秀党员教师颁奖词五

她用坚实的脚步，攀登初中数学课改的高地;她用深邃的目光，冷静地求证着人生的定理。为了今天的教学不与昨天重复，研究、探索伴随她朝朝暮暮。有时亲情可以无法眷顾，但成为名师的梦想她一天也没有放弃。

优秀党员教师颁奖词六

她用诗意的文字谱写人生的乐章，为燃烧的青春激情歌唱;她用无悔的师爱温暖学生的心房，为求知的眼睛打开历史的天窗;她用勤奋去感恩命运的眷顾，从容地行走在农村教改的路上。

优秀党员教师颁奖词七

20多年来，她记不清把多少学生送入了理想的学校，但每一名学生的健康成长都记录着她的奋斗足迹，凝聚着一位班主任的辛勤汗水。她始终时刻牢记着学生的需要就是我的需要这一人生诺言，把帮助学生成功作为教育生涯的一大乐事。让我们的三尺讲台都绽放出人生的精彩!

7.优秀教师党员事迹材料 篇七

一、具有较高的思想政治觉悟。该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。

二、坚持学习，不断提高自身素质。他深知：作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用课余时间坚持自学。在平时的工作中，能自觉按法律法规办事、按制度办事、牢记宗旨，全心全意为人民服务，能刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，把握时代的脉搏，自觉锤炼，具有不断增强做好青年工作的的能力。在政治素质方面，该同志具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，该同志能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和三个代表重要思想的学习。特别是在创先争优活动中他能积极参与，并按照要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章、制定目标任务和整改措施。在业务素质方面，为了能更好的胜任党务工作，该同志经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟，(事迹材料)兢兢业业地对待工作的，经常受到领导和同志们的好评，也为他自己积累了较为丰富的党务工作经验和具备了较强的业务水平。在道德品质素质方面，该同志能不断用共产主义道德品质严格要求自己，加强党性锻炼，培养自己的高尚情操、宽广的胸怀和良好的性格，努力塑造党务工作者的形象。在作风素质方面，该同志按照党务工作者必须具备的条件入手，加强培养自己的实事求是的思想作风，密切联系群众的工作作风，艰苦奋斗的生活作风，来树立和转变自己的工作作风，使自己成为他人的榜样。

三、坚持原则恪尽职守，培养后备力量。

8.优秀党员教师事迹材料 篇八

虚心学习，发展自我。

(1)积极参加政治学习，认真领会胡“八荣八耻”的重要思想和关于世界观、人生观、价值观的讲话，自觉将其与自身修养联系起来，正确处理实现个人价值与实现社会价值的关系，在实践中为党的教育事业服务。在提高政治素质的同时，认真学习“创新教育”、“素质教育”、“新课程改革”的有关理论。在教学实践中，坚持“以人为本”，把德育摆在素质教育的首位;坚持以创新精神和实践能力的培养为重点，身体力行，切实减轻学生过重课业负担。所任教班级学生参加全县期末质量监测综合排位一直名列片区前茅，个人曾多次被评为市县“优秀教师”、“巾帼建功先进个人”、“新长征突击手”。

(2)积极投身教育科研，不断提高业务水平。有10余篇论文、教案设计分别获县以上奖励或在相关刊物发表，参与编写的《小学生作文大全》《新课标教案学案》分别由四川大学出版社、四川人民出版社出版发行;多次参加市县优质课竞教或献课，曾参加全国农村小学复现型作文教学大赛并获一等奖;在校、片区、县级学术活动中所作交流或讲座深受好评;主研的农村小学“兴趣作文研究”成果获得四川省人民政府“第二届普教科研成果三等奖”及南充市“第一届普教科研成果二等奖”，个人获“全国农村小学作文教学实验研究先进工作者”称号。

勤勉工作，发展学校。

(1)任教育教学副校长，主管教育教学。一是以常规管理为重点，保证教学有序进行。狠抓教学常规：强化过程管理，坚持周三、周四常规教研，完善“六认真”检查制度及量标;积极组织师生参加各级非书面素质展示、竞赛活动;认真准备各级各类迎检活动;落实小学部、幼儿部过程及终极绩效的评定工作。坚持集体备课制度：完善集体备课评价制度及评价手册，提高其针对性和可操作性。建立健全教学管理制度：制定了《教学一日常规》《集体备课(导学案)使用评价表》《教学六认真检查表》《教学六认真检查学月统计表》，实施了教学六认真专人专项定时检查制度。二是深化教育科研，努力建设一支高素质教师队伍。与教导处、教科室的同志一起，以三级实验课题为载体，狠抓周三、周四的常规教研、专题教研，深入开展以“希望之星”竞教、校际联谊为主要形式的“教学大练兵”活动。通过认真导课、听课、评课，与教师共同切磋，落实新课程标准，提高课堂教学质量，不断深化学校的教研教改，为一大批中青年教师投身教改创造了条件，提供了练技场所，学校被誉为“培养人才的摇篮”，教学质量综合评价连年居全县前茅。

(2)分管学前教育，强化幼教工作，促进学校学前教育再上新台阶。为改变学校幼儿教育所面临的困境，增强学校幼教的竞争力，协助校长对幼儿园进行了一系列改革：一是大力投入，改善硬件建设为幼儿创造一个良好的成长环境;二是引入竞争机制，充实幼儿园师资力量，强化幼儿园内部管理;三是实施“创特色乐园”工程，强化业务培训，以研促教，提高幼儿教师业务素质。通过不懈的努力，学校幼教工作取得了可喜的成绩，学校幼儿园成功创建为“南充市示范幼儿园”。

9.教师中的优秀党员故事 篇九

为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，党员教师之间实行帮扶的方法。作为一名党员教师，应该在不断完善自己，充实自己同时，积极发挥党员教师的带头作用。为此我与学校教高智钧结成帮带小组，互帮互带，争取同时进步，尽快成长！

一、帮扶对象：高智钧老师

对象分析：高老师是参加工作八年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于高老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式：

“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：

一年。

四、工作目标

1.努力克服教育教学中的低效行为。

2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：

在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。

1.与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2.每学期上一节校内公开课。

3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.发表一篇论文、案例或教学设计。

五、帮扶措施：

1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3.听课：我和高老师建立一个不定期的互相听课的制度。高老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听高老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。

4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让高老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

5.课后反思：要求高老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

10.优秀党员先进事迹（教师） 篇十

该同志在政治思想上、教学科研上、行为举止上始终以一个共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、团结奉献，取得了较为显著的成绩。

一、政治思想，积极进步。

能按照上级党组织的要求，认真学习理论知识，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习江总书记“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力，进一步发挥党员的先锋模范作用，开展批评和自我批评，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。能深入群众，与群众交心谈心，坦诚相见，沟通思想，党群关系融洽。能以大局为重，主动承担各项教学任务，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到党员表率作用。能积极参加学校、院系、党组织的一切政治和文体活动，发挥了一个共产党员应该发挥的作用。作为支部组织委员协助支部书记按时召开组织生活会，做好党费的收缴工作。

二、教学工作，兢兢业业。

在教学工作上具有很强的事业心和责任感，能认真完成各项教学任务。一直主讲本科生的《机械原理及设计（II）》及课程设计、《机械设计基础》及课程设计、《机械工程基础》、《现代机械设计方法》，能认真备课，认真批改作业、辅导

答疑，对学生严格要求，注重教书育人；在教学方法和教学手段上勇于创新，积极运用多媒体授课，理论联系实践，受到学生和考核老师的一致好评。先后在青年教师讲课竞赛和江苏大学首届讲稿（教案）比赛中获得好成绩，教学效果优秀。仔细研究教材内容，副主编普通高等教育“十一五”规划国家级教材《机械原理与设计》，参编江苏省高等教育自学考试委员会指定教材《机械设计基础》。

主讲研究生课程《机械可靠性设计》及《智能机械与机器人》；独立指导研究生5名，3名顺利毕业。

三、科研工作，积极进取。

教学之余能积极参加科研工作，近五年作为主要负责人完成和在研科研项目10余项，其中研究成果“智能材料结构在汽车悬架系统减振中的应用研究（k2091）”获2004机械工业联合会科技进步三等奖；镇江市科技进步二等奖，排名第二。“VTCL_VET整车排放主控系统开发”获2005中国汽车工业科技进步三等奖，排名第七；“VTCL_VDS车辆动力学仿真及优化系统开发”获2005年镇江市科技进步三等奖，排名第四。在核心期刊和国际会议上发表科研论文20余篇，其中第一作者15篇。

四、教书育人，成效显著。

自2004年6月开始一直担任机械设计专业的研究生班主任工作。平时关心学生的生活和健康状况，当学生身体不

适住院时，及时了解病情，送去营养品，督促他们进行体育锻炼，增强体质，以更饱满的精神状态投入到研究生学习中去；对在班级和学院研究生会担任工作的干部，督促他们在做好社会工作的同时不耽误正常的学习，鼓励他们全面发展；协助学院做好研究生中期评定和评奖评优工作，在每年的评奖评优过程中，帮助学生正确看待奖学金和荣誉称号，避免了同学之间不必要的矛盾，使评奖评优得以顺利进行；针对近两年来研究生就业形势不容乐观这种情况，及时了解学生的就业签约情况，帮助他们摆正自己的位置，分析自己的强项和发展方向，鼓励他们艰苦创业。

爱学生是教师职业道德的核心，也是教育学生的最佳途径。在班主任工作中，始终本着“

尊重、理解、关爱学生”的原则与学生相处，大家既是师生关系，也是朋友关系，得到了学生的信任，得以与学生之间真诚交流。2006年被评为江苏大学优秀班主任。

五、研究所工作，尽责尽力。

自担任“智能机械与机器人研究所”的副所长及所长以来，积极为研究所和实验室的发展进行规划和筹备；做好研究生的培养和考核工作，协助指导老师做好研究生的开题报告、读书报告以及中期评定等工作；同时做好课题申报的传达和组织工作。

六、团队协作，淡泊名利。

平时在日常的工作中，关心同事，团结同事，互相帮助，有很好的团结协作精神，报奖评优时一直以大局为重，从不斤斤计较，淡泊名利，与同事之间关系融洽。