美术设计师个人工作总结

美术设计师个人工作总结（共14篇）

1.美术设计师个人工作总结 篇一

美术设计个人简历模板

美术设计求职者不仅要打造一份完美的个人简历，在投递个人简历时一定也要打造好自身形象。

个人信息

yjbys

性 别： 女

年 龄： 30岁 民 族： 汉族

工作经验： 3年以上 居 住 地： 浙江台州 椒江区

身 高： CM 户 口： 浙江台州 黄岩区

自 我 评 价

主要是舞美效果图呈现和画图纸

求 职 意 向

希望岗位： 艺术设计(产品、包装)类-其它相关职位

寻求职位： 美术设计

希望工作地点： 浙江台州

期望工资： /月(可面议) 到岗时间：随时到岗

工作目标 / 发展方向

希望能有更好的发展机会.

工 作 经 历

▌-11-05---11-20：喜乐文化传播有限公司

所属行业： (私营企业)

担任岗位： /

职位描述：婚庆场布效果图制作，婚礼平面设计，公司宣传设计

▌2012-01-01--2012-10-10：壹度空间文化传播有限公司

所属行业： 艺术、文化传播(私营企业)

担任岗位： /

职位描述：舞台效果图制作

▌-10-07---12-01：金匣子文化传播有限公司

所属行业： 艺术、文化传播(私营企业)

担任岗位： /

职位描述：舞台3D效果图制作，电影布景设计

教 育 经 历

--至今 浙江师范大学行知学院 艺术广告类/舞台影视传媒方向艺术设计 本科

实践经验：熟练photoshop，3Dmax，AutoCAD等设计软件，从事舞台美术设计

拓展阅读：使用各个技能打造个人简历 引用人单位注意

关于个人简历，很多求职者会问什么样的制作方式才能够打造出优秀的个人简历?之所以会问这种问题是因为优秀的个人简历才能够被用人单位认可，从而才能够获得面试机会。想要通过制作个人简历为招聘单位留下深刻印象就需要掌握一些小窍门，只有在编写个人简历时掌握一些技巧才能够轻松的`为自己获得面试机会。

可针对求职岗位编写擅长的技能

在编写个人简历时想要获得面试机会就需要明确自己的求职岗位是什么，只有明确了自己的求职意向才能够有针对性的编写个人简历。针对自己想要求职的工作岗位卡来编写自己擅长的专业技能这样能够增加获得招聘人员认可的机会。

打造个性化的个人简历获得青睐

不要认为个人简历的模板对于个人简历没有什么影响，而在网络上选择一些格式化个人简历的模板。事实上，运用这种格式化模板制作的个人简历是没有什么竞争力的。想要增加个人简历的竞争力获得面试机会就需要自己制作个人简历的模板，最好能够表现出自己的个性。这样就能够在个人简历中独树一帜收到照片人员的青睐。

可以在字里行间表现自己的诚意

想要通过个人简历获得面试机会，一定要在字里行间中编写出自己对于工作的热爱以及是多么珍惜这次机会。在编写时一定要充满诚意，言辞诚恳的个人简历能够打动招聘人员的心。

2.美术设计师个人工作总结 篇二

“个人工作空间”概念源于古代书斋, 春秋时期学派大兴, 催生出书斋的雏形。到汉代, 书斋不限于读书, 可作习读或工作之用。南北朝文化盛世, 延生出“文房”。清代盛行, “南书房”发展为轮值、工作的地点。现代的书房, 既是办公室的延伸, 又是家居的一部分, 这种双重性在现代家居空间中处于重要地位。从古人读书写字用的房间, 演变到现代家居生活中集学习、工作、生活多功能的个人工作空间, 个人空间中的家具产品扮演着重要的角色。

本课题研究以个人工作空间中的家具为设计研究对象, 通过调研分析设计师与自由职业工作者对家用办公空间家具的使用需求、使用习惯、审美喜好, 以及人机工程学相关数据理论作为研究依据, 采用比较法、分析法和归纳法, 从功能结构、材料工艺、形态等设计要素方面进行分析及设计创意, 以创新设计实践作为研究成果, 力求设计出符合针对人群的使用习惯、功能需求与审美情趣的家用办公家具, 打造集办公功能舒适、审美个性、生活情趣于一体的个人工作空间系列家具。

二、个人工作空间家具的设计要素分析

(一) 材料工艺

1. 竹木类

竹木类材料应用广泛, 质地坚韧, 可塑性强;具有天然色泽和肌理, 兼具平衡调节空气中湿气的功能, 有良好的绝缘性能。易受潮变形, 易燃。加工需经过多种工艺。

2. 铸铝铁艺类

铸铝铁艺类应用广泛, 多分为圆方管、角铁、钢板几类。优点:强度特高、耐磨性高, 寿命长;缺陷怕湿易生锈, 常用塑黑、电镀等处理。加工方式常使用:切割、折弯、焊接、缩管、打孔等。

3. 皮质布艺类

相对于硬质材料的家具, 皮质布艺类具有柔软温和的特点。皮质柔软富有弹性耐磨, 可塑性强。布艺材料在透气性能上比较好, 常用来作为椅面和扶手处的软包, 清洁维护方便, 跟皮质一样怕刮擦, 不耐脏。加工较简单。

通过对材料特性的了解, 掌握各类材料的特性和优缺点, 通过材料的运用恰当地表达形态、机理、质感, 尽显质感, 体现出材质的美感。本次研究材料主要以实木和金属不锈钢等材料为主。

(二) 功能、结构、形态色彩等要素

设计前期通过对设计要素各方面的调研与分析研究, 有助于恰当的体现设计构想、进行设计实践。

1. 功能分类

基本分为五大类:桌类、坐具类、储柜类、床类和箱架类。本文探讨的个人工作空间家具主要以桌、柜和坐类家具为主,

2. 结构研究

以榫接合为主, 方材通过榫接合构成支撑的框架, 结构牢固, 零部件接合大多为榫接合, 辅以钉、胶等其他接合方式。框架作为承重受力部件, 多采用实木制做。板式结构:以人造板为基材加工成板式部件, 再以联接件将板式装配连接, 板件即承重又封闭空间。材质稳定、资源利用率高, 易实现工业机械化生产, 拆装化组装化更方便, 运输量大且成本低。

3. 形态要素

遵循对立统一的形式美法则, 简洁、直线型为主。符合实用性能与审美情趣。

4. 色彩要素

感官色彩主要体现在木材本身的固有色、小部分皮质本色等。通过视觉和触觉会感受到各类材质颜色给予的不同身心感受。

三、个人工作空间家具的创新设计方法分析

(一) 功能组合创新

家具产品的功能组合创新是吸引消费者的第一要素。将功能的组合有机地联系在一件产品上, 这样一体化的家具具有节省空间的作用。如穿衣镜和衣帽架功能的组合;书架与办公桌的功能组合等。对家具原有功能进行扩展, 增加功能与使用的趣味化设计, 家具的组合与节省空间的关系的设计等。

(二) 形态结构等创新

家具产品的功能、造型、色彩与肌理等审美特征, 能直观影响消费者的购买意向。家具色彩主要靠材料本身的固有色或装饰色等来呈现。肌理是材质的表面组织成分, 反映出材质魅力。利用色彩与肌理的变化来达到创新, 可以提供不同的感官体验。例如, 仿生概念设计思维在家具设计中的运用, 以抽取自然万物的形态进行塑造;对常见物体的形态或仿照生物的特征创造出新的形态家具。

(三) 材料的新应用

材料的应用必然带来外观形式的变化, 对材质性能的探索和利用;组成新的视觉和触觉体验。如用金属材料进行仿手工藤编, 在视觉、触觉等感官体验上, 产生手工的质朴与材料的现代气息的碰撞吸引力。

四、使用环境与人群分析研究

(一) 使用环境分析

前期调研主要针对室内空间中的家具特征。室内空间中的功能通过家具设施来体现、分割, 不同的家具组合可构成不同功能的空间, 如个人工作空间、卧室空间、餐饮空间。

(二) 人群需求分析

家具产品的设计与开发, 首先要先从针对设计的消费人群进行调研分析, 才能为消费者量身订造出适合的家具产品。人们消费观念的不断提升, 对家具由单纯功能性需求转向多元化需求。人们有不同的需求。时尚人士分析:喜好现代前卫, 对家具的风格追求时尚前卫, 大胆的色彩对比。偏向时尚布艺软体家具、彩色家具、贴木皮家具等。

职场人士分析:讲究功能至上, 崇尚“极简主义”的生活哲学。简约风格的板式家具, 造型简洁的功能沙发等, 是他们的最爱。中产阶级人士分析:喜好古典意蕴, 新中式和现代欧美家具产品。如现代感十足的玻璃茶几与古典太师椅的结合。

(三) 使用过程人机分析

家具的设计和陈设都需根据人体工程学和人们的生活习惯来设计。以“个人工作空间”家具为探究对象, 研究人在坐姿和站姿情况下, 四肢躯干的活动范围, 工作家具的尺度与人体尺度之间的关系。且需充分考虑运用材料的形态、肌理、色彩等诱发使用者的审美情绪, 达到高效愉悦办公的效果。

五、个人工作空间家具创新设计实践

(一) 调研分析

本次以研究个人工作空间家具为设计研究主题, 研究对象主要为设计师与自由工作者, 年龄阶段在20-55之间, 采用发放网络调查问卷和面访的方式, 根据调研数据分析得出设计定位。 (见图1)

通过对消费者的调研问卷分析结果可以发现, 简约自然、质朴的家具最受欢迎。在个人工作空间家具的风格选择上, 人们对简约自然的工作家具好感度较高, 倾向于朴素的色彩;功能上方便舒适 (见图2) 。在材质上, 木材最受欢迎, 因木制家具一般使用寿命较长, 比较环保, 涂上清漆后也能很好地展现木材本身的肌理质感, 体现出自然淡雅的格调 (见图3) 。

众多的调研数据结果分析得知, 造型美观、方便舒适是消费者最为关注的特性;在功能需求上, 使用性能良好是最受关注点。家具的首要属性要求坚固耐用, 作为个人工作空间, 消费者每天都要进行工作、学习等相关使用操作, 因此功能齐全、方便舒适的工作环境是最重要的。自然简洁、明亮舒适的风格, 北欧简约风格和日本淡雅风格为大多数人所推崇易接受, 普遍喜好简约整洁, 实用性能强的工作环境。

(二) 方案设计

“个人工作空间”家具的创新设计, 主张人文情感化设计, 强调大道至简的生活理念。着重把握消费者的几个方向进行分析。

1. 针对人群

多功能型组合家具受到消费者的青睐, 特别是对于设计工作者和自由职业者而言, 更喜好有创意性能的家具设计。

2. 使用环境

主要定位于居家办公环境, 对于消费人群来说, 家既是栖身之地, 又是工作的空间, 对办公家具设备的依赖程度较高。

3. 工作方式

伏案而作是他们最普遍的工作方式, 所以桌面上的放置物品分类一目了然。办公的功能可重叠或省略, 遵循弹性, 通用的基本功能和特殊功能灵活排列组合。

4. 行为特征

这类人群主张个性化, 乐于接受新观念、新事物、新时尚, 不拘于传统公共办公模式。具有较高的艺术审美情趣, 喜好原创产品。

5. 心理需求

更追求人文情感的设计。注重一定的生活质量和细节, 情感丰富细腻, 在消费心理上呈现出“求新, 求变, 追求独特”的特征。

3.方案设计

着重把握整合, 采用多功能一体化设计, 常用物品要伸手可及, 功能要丰富, 具有创意性能的整合功能会带来趣味性。置书功能、零散物品、电源数据线出入口等与桌面一体化设计。储物架与衣架的整合一体化设计, 灵活性可调整位置的柜子, 高低不同的衣帽架和挂物架整合等 (如图4) 。

(三) 功能与形态分析

分为工作桌、工作椅、储物柜和衣架。功能尺度依据人机工程学相关数据设计。整套家具的形态上, 线条感简约流畅, 大方利落, 边角处柔和过渡, 摒弃繁缛的装饰, 努力体现大道至简的美感。

1. 工作桌

工作桌方正规整, 简约明快。在前后桌腿之间穿插不锈钢圆管, 可悬挂收纳袋 (如图5 (1) ) , 且起到稳固支撑桌面部分的作用。工作桌的设计高度尺寸760 (单位为毫米, 下同) , 桌面长宽为1200×650, 桌面部分的收纳、置物两块的总长宽尺寸为150×1200。桌面前上方两个不同的功能延伸模块, 一个是搁物、搁书架, 对于设计工作者而言, 常因凌乱的桌面或大量的马克笔而无法精准找到想要的颜色, 搁物架设置倾斜90度, 把整筒的马克笔放在搁物架上, 视线范围内可一眼看中想要的颜色。也可作为置书架功用, 区别于普通常用书架的垂直放置书, 避免造成的桌面拥挤、不易取放识别的情况 (如图5 (2) ) 。另一个功能延伸模块是收纳盒的设计, 用于收纳桌上零碎杂物、以及电源线的出入口设计, 将电源线隐藏梳理于收纳盒内部, 让整个桌面干净整洁 (如图5 (3) ) 。

2. 工作椅

椅子的坐面高度为450, 座深400, 座宽430, 靠背后倾斜角度100度, 与工作桌高度的比例, 使臀部得到合理支持, 且不会压挤到大腿。工作椅在形态转角处以较为圆润的形式感处理 (如图6 (1) ) 。靠背处以不锈钢圆管主要支撑 (如图6 (2) ) , 形成材质、色彩、机理的对比差异感, 同时作为靠背、椅腿间的加固处理 (如图6 (2) (3) ) 。

3. 储物柜

底部支撑块长宽尺寸为956.5×380, 搁物架总高度1188, 衣帽架的总高度为1532, 四个活动抽屉的尺寸分别为327×322×162 (长宽高) 。点、线、面、块的组合构成形式, 形态、组合丰富变化, 高度起伏有错落感。储物柜的右侧为可分解为四个单元的抽屉式储物模块 (如图7 (1) ) , 可根据需要放置。上方为悬挂衣服和收纳袋, 高低起落的两个衣帽悬挂架 (如图7 (2) ) 与左侧的搁物架 (如图7 (3) ) , 视觉上形成错落有致韵律感, 实现功能组合的多样性和创意性。

(四) 材料工艺分析

本套“个人工作空间”家具设计, 采用橡木为主材质, 橡木的肌理自然朴素、淡雅大方、硬度强、坚固耐用, 材料成本适中。主要加工工艺:机械切割→平刨→拼板→套材→打磨→涂装等。

不锈钢圆管作为支架, 有冷静沉稳的感受, 与木材组配, 结实耐用。特点是强度高, 抗冲性强, 坚固耐用。主要加工工艺:圆管坯→穿孔→缩管→折弯→焊接→塑黑等。

桌子和柜子加以皮质悬挂收纳袋的结合, 皮质材料耐用, 带来整体空间的柔和感。主要加工工艺:原皮染色→裁剪→打孔→缝制→打磨→修边等。

六、结语

家具设计实践与研究, 经历了从设计调研、方案设想、方案深化设计、电脑模型的建立和实物家具的制作, 最终消费者反映效果良好。由于受现有的材料成本、人工成本、加工工艺等条件的制约, 仍然有更多的设计方案创意可能性与功能细节等开发探索的空间。家具用品设计在人们的日常生活、工作中起着重要的作用, 随着时代的发展与进步, 追求集功能、审美、个性品味、生活情趣等于一体的家具产品设计, 力求为消费者营造更加舒适、便捷、高品质的生活方式, 仍是一项需要长期进行的设计研究工作。

参考文献

[1]戴力农.设计调研[M].北京:电子工业出版社, 2016.

3.论影视剧中的美术设计工作 篇三

一提到影视剧，人们都会想到些什么？著名的导演、耀眼的明星、漂亮的服装，还是缠绵的爱情、惊悚的故事，再或是长久记忆、深情的话语、优美的画面……

但作为影视美术设计，在意的又是什么呢？现在，我们一起在电影中的美术造型这一环节上，对美术设计工作进一翻探讨和了解。

美术设计是作为一种影视语言，参与到影视剧的创作结构，对于剧本、剧情、场景画面、人物造型等的影响，在影视剧的“视”听上都有直接的作用。导演在阅读完剧本以后，首先需要的是和美术设计师说明自己的目的、意图和方向，美术设计从这个时候就开始了参与剧作创作的工作，进行先期视觉化的设计创作，创造外在的人物形象和环境气氛，确定整部戏中的色彩总谱、造型风格（对色彩的运用）、色彩基调（对影像光比、光影的确定）。

美术设计师在熟读和精读剧本以后，对人物造型进行图解，强调人物造型的色彩，对场景气氛的三视图的图解，使场景的空间、物质、社会心理、主题性都直接参与到剧作故事的叙事结构中。

剧情是影视剧的客观依据，美术造型是叙述剧情结构的深层情感。在此基础上，影视美术首先是写实，然后再加以创作、改变、融入个人色彩，从写实中抽拔出来，加入诗化、柔情等等，然后再回归到影视画面。

例如我在金鹰奖作品电视剧《六年级的夏天》的美术设计工作中，对儿童时期的纯真、质朴、无忧无虑的成长生活进行诗化、柔情，大量运用明亮、欢快、干净的颜色，表达儿童眼中的世界和色彩。

在影视剧的叙述中，美术师设计创作一系列的场景、道具、光效等等，活动区域的不同，强化人物或造型上的差异，帮助演员的表演，协助影视剧情结构的讲述，使电影的“视”“听”成为直观和平面，容易被观者接受。

美术造型在影视剧的拍摄中，为拍摄的需要，演员的表演、电影电视剧情故事结构的讲述，进行美术创作设计，其具体为：

摄影相关：

1、场景气氛图：

这是意识变为现实前的设置，设计创作场景的色彩变化，每一场场景之间的变化，场景和人物之间的关系，人物自身的色彩关系及自身的色彩变化，人物之间的变化等。

2、光影光效：

光影、光比、光的形状的确立，如：散射光、直射光、特殊光效，光的颜色、大光比、小光比、底光、平光等来制造环境和人物形象。

3、造型人物和场境的色彩差异：

确定视觉中心点、确定造型人物是被环境包含、还是在环境中突出，从而决定色像的控制、明度的控制，如夜行人的黑衣、草原上的白衣人等。再或是强化道具物件，减弱造型人物的存在，应衬反差，制造空灵、诡异效果，转移视觉中心，如：黑夜、寂静无人、摇曳的烛光等等。

4、造型材质的差别处理运用：

不同时期、年代、环境的材质区别设计创作运用，如古装戏里不该出现电线杆、手表、水泥地等。还原于真实强化画面的视觉效果。

5、拍摄的镜头画面而设计：

丰富镜头画面的信息量，使镜头画面具有纵深感，如：玻璃、门、窗等的设计创作，强化镜头画面的空间关系等。

演员的表演相关：

1、人物造型：

人物造型的先期视觉化，设计创作外在的人物形象造型、形式、人物角色的造型，视觉语言，如：服装的款式、颜色、服装材料的质感，发型、肤色，人物使用的器具等。

2、参与剧作：

和演员一起在表演的过程中创造角色，使其成为镜头画面里的内容，创造视觉审美文化。

3、心理表现：

紧扣角色人物的思想变化、心理变化、行为变化来设计创作，制造场景的变化，对色彩、空间场景的转换，引发观众的思考，从而达到演员塑造人物角色的内心体现，立体、直观地呈现给观众，一个鲜活、真实的人物形象，不管是其行为动作，还是心理活动。

4、道具的设计：

演员在角色塑造中，使用一系列直接或间接的道具来完善和完成人物角色的塑造，为表演的真实、承接寻找到依托。

以上所述就是美术设计为影视美术造型中的制作拍摄所作工作的一些部分。

电影是一门综合的艺术，综合的艺术也需要综合的理解，这一切也仅仅是美术设计在影视造型中为影视剧制作拍摄所作的一部分工作，更多工作还得靠整部电影创作各部门的群策群力，共同创造方能完成。

4.电脑美术设计个人简历 篇四

电脑美术设计个人简历范文对于应届毕业生写求职简历时要怎样才能写好一份优秀的求职简历，个人简历写作技巧与要求有什么?以下大学生个人简历网为各位求职者提供一份美术编辑排版设计个人简历作为参考相关文章写作。 姓 名： 个人简历范文 性 别： 女 民 族： 汉族 出生年月： 1987年9月21日 身 高： 155cm 体 重： 45kg 户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江 毕业学校： 霞山职中 学 历： 中专 专业名称： 电脑美术设计 毕业年份： 工作年限： 五年以上 职 称： 初级职称 职位性质： 全 职 职位类别： 餐饮/娱乐/旅游 职位名称： 收银员 ; 稽核员 ; 打单员 工作地区： 湛江市开发区 ; 湛江市霞山区 ; 湛江市赤坎区 ; 待遇要求： 2300元/月 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 教育经历： 时间 所在学校 学历 9月 - 207月 霞山职中 中专 培训经历： 时间 培训机构 证书 2月 - 206月 金网培训机构 会计从业资格证书 工作经历 所在公司： 海滨老嘢粥档 时间范围： 年8月 - 8月 公司性质： 国有企业 所属行业： 餐饮/食品/酒店/娱乐/旅游 担任职位： 稽核员 工作描述： 收缴餐厅收银部营业收入原始凭证并核查数据是否准确真实; 核对餐厅收银消费账单、签单、打折、赠送及开票、信用卡、会员卡使用等情况，确保公司各项营业收入的准确性和合理性; 整理签单消费原始凭证; 整理、存放核对后的各原始凭证，以备查验; 做好每天海鲜、海味干货及名贵烟酒的盘点工作; 审核正确、核对电脑数据、把各种核对项目录入表格统计、日清月结。 离职原因： 结婚 所在公司： 来利酒店 时间范围： 1月 - 2013年8月 公司性质： 私营企业 所属行业： 餐饮/食品/酒店/娱乐/旅游 担任职位： 收银员 工作描述： 上班前领取备用金、清点现金是否正确。查看交班本，了解新通知，及时跟进。清点酒水、账单、发票、零钞、停车券、赠券、如有不足、及时补充。检查电脑pos机、打印机、验卡机的运作是否正常，如有异常，通告工程部及时维修。快速准确计算点心印类、菜式价格、辨清真假币、熟悉协议单位可否挂账、根据客人的付款方式打上相应的`折扣;收市时清点现金、核对信用卡、赠券、签单、确认无误清点现金填写缴款单。做好交接工作，现金投款，投缴账单。 离职原因： 事情 所在公司： 帝京酒店 时间范围： 年12月 - 12月 公司性质： 国有企业 所属行业： 餐饮/食品/酒店/娱乐/旅游 担任职位： 收银员 工作描述： 上班前领取备用金、清点现金是否正确。查看交班本，了解新通知，及时跟进。清点账单、发票、零钞、停车券、赠券、如有不足、及时补充。检查电脑pos机、打印机、验卡机的运作是否正常，如有异常，通告工程部及时维修。认真输入点心印类、数量录入电脑、辨清真假币、熟悉可挂账的协议单位、根据客人的付款方式打上相应的折扣;收市时清点现金、核对信用卡、赠券、签单和电脑一致、确认无误做报表再清机。做好交接工作，存营业收入到酒店账户，填写缴款单、投缴单据。 离职原因： 实习 自我评价： 本人诚实守信 吃苦耐劳 学习能力和承受能力强 积累经验善于作用在工作上 希望能为贵公司效劳 发展方向： 希望能在财务方面发展 勤恳工作 努力学习相关知识提升工作效率 善于观察善于运用 积累经验 其他要求： 包吃、每月至少四日休、节假日休息或补工资、有店龄、年终奖、最好有培训学习的机会

5.美术设计师个人工作总结 篇五

我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。

一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，—次新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。

作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此，在新课程的环境中，我将和我的学生一起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变„„一切都会悄悄的发生变化。

第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。

在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。

而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。

新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程„„在美术学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器，更不能以知识者的身份横在学生面前，而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信心，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他们的欢乐„„

有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。

第二、我将改善自己原有的知识结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。

在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，这是—个非常值得注意的变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色—旦确定，就只管吸收自己领域内的知识了，往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知识，还有关于春天气候方面的知识等，我感觉到了自己知识的匮乏。所以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野。

除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。作为每一个美术教师要上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登知识的颠峰，以尽自己的努力给学生—个艺术的诠释。

6.美术教师个人工作总结 篇六

黎灿学校 杨业华

本学期担任二、三年级美术课，作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。

一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：

1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。

4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没

有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。

除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。

7.美术设计师个人工作总结 篇七

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8.美术个人教学工作总结 篇八

一、思想方面：

坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，“爱生敬业、诚实守信，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，认真落实新课标准，树立先进的教学理念。在工作中服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家。

二、工作方面：

本学期本人继续担任了校团支书，教导处干事及全校的美术教学工作，我爱岗敬业，在自己的岗位上勤勤恳恳，踏踏实实地工作着：不怕苦，不怕累，毫无怨言地奉献着。今年的工作比较繁忙压力也比较大，，我及时的调整自己，让自己以一个良好的`状态投入到教学工作中去。团工作中我积极发展新团员，认真筹备并成功举行了入团仪式，并作好学校的辅助工作。

在教导处工作中我更是积极配合吴主任搞好卫生检查工作以及升旗工作。课堂上我运用多种教学方法，调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量。一年来我认真备课、上课、听课、评课，边教学边总结，边反思，积极参加学校的优质课评比，努力使美术教学日臻完美，圆满完成各项教学任务。

三、教研方面

本学期我们在一边搞好教学工作的同时，一边研究“艺术特长生的培养与研究工作，有目的，有计划，有步骤地进行课题的实验与研究，经过几年的研究我们已经初步取得了阶段性的成果，现已把一些研究成果应用到班级特长生的培养当中，取得了较好的实验成果。

四、加强学习，不断提高业务素质。

作为一名专职美术教师，我重视不断地提高自己的业务素质，所谓“学海无涯，教无止境”，自身的成长还需要一个好的环境加以磨练和一个好的平台加以展示。通过学习开阔了眼界，提高了绘画技能，参加了丰润区中小学音乐美术教师基本功大赛，本次比赛虽然只有几天准备时间，网页制作完全不会的情况下，我加班加点寻找老师页制作，经过短暂的准备参加了比赛，在比赛中取的了二等奖成，但是我也看到了自身的不足，促使我要不断的学习，扩大学习的点和面，力求使自己专业知识面更加宽广。

五、因材施教培养特长

课外活动时间，我积极指导学生进行美术兴趣小组的活动，课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作。艺术教育是学校的窗口，体现着艺术教育的成果。我辅导的学生多人参加区艺术节获奖。徐子均同学在参加科幻画大赛中获唐山市二等奖。

六、加强反思及时总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足：

1、在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实。

9.美术编辑个人工作总结 篇九

一年来，我认真络学院的各项规章制度，遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。在生活中发扬艰苦朴素、乐于助人的优良传统，始终从各方面严格要求自己。

二、能

⑴认真收集学习与工作相关的技法，掌握与工作相关的信息动态，分析工作中随时出现的问题，总结工作经验，为解决问题做出科学的、正确的判断。

⑵对领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

⑶重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。

①收集众多优秀网页网站，吸取他人的优点，努力不断地创新设计思维。

②认真学习工作业务知识，重点学习flash动画制作、dream weaver网页设计和计算机知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的工作能力。

三、勤

本人事业心、责任心强，奋发进取，工作认真，态度积极，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。

四、绩

XX年3月进入网络学院工作，在学院领导和同事的`帮助下熟悉工作，认真学习学院的各项规章制度。我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记学院制度，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。

1、制作课件

⑴平面：课件模板，本学期制作了文、理科共27门课程的模板、栏目以及课件中使用的平面图像；

⑵动画：①课件动画，主要是文科课件中用动画体现文章或故事，还制作了大量的动态标题、按钮、图标；②为学院网站制作的动画、为办公室工作设计的动画；

⑶精品课程：在本学期精品课程建设中，参与了《散文欣赏与创作》《中国当代文学》精品课件的美术设计和动画制作，并获得了校级精品课程的荣誉。

2、学院设计工作

⑴《网络教育资源汇编》设计；

⑵学院毕业典礼展板设计：为迎接网络学院首届毕业生典礼，设计会场所需展板；

⑶校外中心展板设计：为配合11月18日召开的“网络教育学院第四次校外学习中心工作会议”，设计了校外学习中心的会议背板和工作职责展板；

⑷讲演稿幻灯片的平面设计。

3、处理日常工作，服从领导安排

⑴积极参加学院的校外中心巡考工作，并圆满完成工作任务；

⑵做好领导日常安排的各项工作；

⑶协助行政部门工作；

⑷扫描文件，打印文件等日常工作；

⑸在开发中心论坛中主持“设计秀场”栏目，尽力帮助同事提出的图片处理和设计类的问题，提高工作效率。

⑹对重要的文件进行及时备份，防止文件的意外损坏造成不必要损失；

4、参加的活动及获得的奖励

⑴工作中协作努力，多次获得了优秀员工的鼓励，美工组也多次获得了明星团队，得到了大家的认可；

⑵参加了部门组织的乒乓球比赛，并获得了优异的成绩；

⑶积极参加了部门内部的技能比武，取得了好成绩；

10.电影美术设计要素分析 篇十

一、布景的真实性与人物环境生活的真实性

这就让我们学会用“镜头的眼睛”来观察生活、对生活进行提炼、重组、按生活的本来面目来描写生活。这里说到的电影的真实性是跟戏剧是要区分开来的, 电影的真实性是指这场戏的场景、服饰、道具必须跟这个时代的生活气息相统一, 道具是最能反映时代气息的, 包括人物的性格和时代, 只要有一点儿虚假的成分, 观众就能看出来。不能出现明代的服装, 宋代的场景, 而明明是战国时期才会出现的铁制铠甲, 又跑到商周时期去了, 这样的张冠李戴就会让观众看着觉得假, 一定要使内容与形式相统一, 所以, 一定要使场景布置, 服装, 道具等等符合那个时代的生活气息。这样你的戏才能做到真实、朴素、自然。布景最初的主要作用是通过一些积木式的几何形体在灯光的照射下构成一种样式, 作为人物活动的支点或背景。并没有起到暗示剧中角色的身份和性格。而最初的布景也都是平面的景, 好像照相馆在白布上画背景一样, 在墙面上画一个客厅、厢房等, 但这些很快就暴露了一个弊端, 就是透视问题。即二度空间对三度空间的矛盾。即背景的投影与演员的投影不一致, 所以才开始发展立体的景, 只是那时立体的景还不成熟, 没有起到突出角色性格和特点。而布景风格的发展也是从表现主义风格到写实主义风格的。而后越来越成熟。然而布景除了要考虑真实性之外, 还要考虑它的运动性、综合性。电影是动的艺术, 它通过摄影机来拍摄画面, 做到有影必显。电影的运动性又必须联系到场面调度, 一部成功的电影, 它的场面调度肯定也是非常成功的, 它这里就有几种情况, 有人不动, 摄影机动;或者人动, 摄影机不动;还有两者都动;两者都不动的情况也有, 不过比较少, 用在指定镜头里, 比如这个镜头就是要表现男女主人公深情的对视, 镜头和人物都不动, 这样的也是可以的。电影是综合性艺术前面也有讲到, 主要是它涉及的门类较多, 主要有文学、美术、音乐、戏剧, 雕塑、舞蹈等, 既有它们之间的共性, 又有有别与它们的个性存在。其中逼真性、运动性、综合性是电影独有的艺术特性。此外要注重电影美术的时代气息和真实性。所谓时代气息的特点是:总是要靠人物周围的点点滴滴来反映和体现出来, 而且要力求有根据、有考证、还要考虑到生活中艺术家的重要性。美术师的创作必须尊重现实生活, 只有从生活中出发、观察、判断、分析、提炼、然后产生有强烈的时代气息和个性鲜明的形象。总之, 美术师要力求抓住还原影片的真实性, 拍摄实景, 反映时代气息这三条主线来设计电影美术。

二、电影布景上面还要考虑到光与色的作用

如果说布景是造型的躯壳, 那么光就是灵魂。世界上万事万物都需要光的作用, 一切景物有光则生, 无光则死, 光是造型变化的主要手段。一位优秀的美术师懂得利用光影的变化来叙述故事, 例如, 一个镜头里, 开始是主人公小时候的背影, 然后叠加到长大了的影子;还有开始的镜头是一根蜡烛的火焰光, 逐渐放大, 然后叠加到下一个镜头主人公回忆战后的情形。色彩作为艺术的感情因素来讲, 也是电影布景和服装的造型语言。色彩的不同暗示的心理也不一样, 如果要表现一个人内心比较火热, 兴奋, 我们通常会用红色来表示;白色代表着纯洁;蓝色代表着忧郁, 黄色代表着高贵……;美术师能够巧妙地运用这些色彩来表达一定的情景, 使其产生强烈的对比。而色彩又分为冷暖色调, 每一步影片都有一个主色调来统筹, 色彩影响着人们的心理感情。俄罗斯画家列宾说过, “色彩即感情”, 这话对电影美术的造型是很有启发的。

三、真实的再现典型环境中的典型人物

这是恩格斯指出的“典型环境中的典型人物”。电影描写人和物, 反映人和物的思想斗争和生活, 人和物不是生活在真空里, 他们有各自不同的环境, 即生活环境和工作环境, 这些具体的不同的生活环境又和我们现实生活中所处的公共环境紧密联系在一起。所以这就要求设计者要深入生活去观察、分析、提炼等等, 从而客观的、真实的再现符合人物心理、生活环境、符合当时的时代气息的典型环境。在典型环境中, 更要反映当时的时代气息, 因为它是典型环境的组成部分, 也是影片时代精神的主要因素。典型是指能反映这个时代的气息, 而时代气息又是最能反映一件艺术作品的个性特点。它能真实的再现那个时代的生活气息, 让观众感同深受。比如, 那个时代有什么东西是让人印象比较深刻的, 看到这个东西, 就能让人联想到这个东西是那个时代才会有的, 这样你就做到了典型, 把那个时代最有特点的东西表现出来了。这就必须要我们美术师深入生活去观察、分析、提炼、升华、真实的再现那个时代的生活气息, 从而让观众感到真实。然而道具是最能反映时代气息的, 包括人物的性格、服饰、只要一点儿虚假的成分, 观众就能感觉出来, 所以, 道具要切记不要张冠李戴。一定要使内容与形式相统一。人物的性格主要通过服装, 道具, 生活环境等来反映的, 而典型环境主要是为典型人物服务的, 环境不光是能起到人物活动的支点作用, 更要衬托这个人物的身份, 性格, 不要出现搭的一场景, 张三可以用, 李四也可以用, 这样就不典型了, 一定要是这个场景一看就是皇冠贵族可以居住的, 那个场景一看就是穷苦人家可以居住的, 一定要突出人物特点, 这样才能烘托人物性格, 做到环境与人物的相符合, 统一。其实要做到典型不容易, 不光是要做到环境烘托人物, 更要做到环境为这个人的生活而存在, 即所谓的“典型环境的典型性格。”服装也是最直接反映人物性格, 身份的, 也要围绕着时代和人物来设计, 这样才能是真实的, 然后, 服装还要根据人物的发展而产生变化。总之, 无论布景、道具、服装都要朴素、净朗、自然, 最后达到艺术的完美, 使观众看了感到真实, 从而把他们带到那个时代里去, 从中受到感染、熏陶。

在美术设计里我们必须要遵循这样的指导思想:⒈布景要反映时代气息;⒉布景要与人物身份相符;⒊注重历史的真实性;⒋尽可能的还原以前的建筑风格或者接近;⒌从景中看到时代气息、生活气息和人物的身份、性格相符合。

最后, 电影是集体性综合性艺术。大家要培养集体意识, 包括各级领导都不要忽视一颗小螺丝钉的作用。

摘要：电影美术是一门综合性艺术, 结合了文学、美术、音乐、戏剧, 雕塑、舞蹈等多种综合材料的运用, 从而形成一门独特的综合性艺术形式, 因此, 电影被称为第八艺术。电影美术设计要考虑的因素很多, 其中有布景的真实性, 人物与环境的一致性, 人物性格的典型性, 人物, 场景是否符合时代气息等等。

关键词：电影,美术,真实,时代气息,道具

参考文献

[1]韩尚义.电影美术散论[M].中国电影出版社, 1983.

[2]蒋鹏, 付业君.当代电影美术先锋设计及其审美形态[J].短篇小说 (原创版) , 2015 (14) .

11.美术个人实习总结 篇十一

一开始刚到县一中时的羞涩，紧张，惶恐当然还有一点的不安；一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了；实践检验真 知！经过这一段时间的历练，不管是在工作学习﹑生活﹑社交……都有了很大的改变和提高；还有我们几个实习生的友谊变得更加深厚！

美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触 后感到每一位老师对我都很照顾，都很包容；处处教我，时时提醒我！与他们一起我不再感到陌生！他们对我都很信任，让我带两个年级 高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清楚的记得是高一5班的美术课，从学生忽然就变成了老师；虽然课前做了大量的 准备，但还是有点紧张，课后指导老师首先给予我肯定，然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学能力不断的提高，增强！现在经 过努力，学生们已经非常认同﹑喜欢我的课堂和教学。使我倍感欣慰，终于体会到了作为老师的一份荣耀！

学校为我们提供了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作！我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习；在教工食 堂就餐，节约了我们不必要浪费的时间；在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表 上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导教师的批评和指导后 我马上改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师！我们实习组的成员们也有刚开始的陌生，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲密！

由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包容自己，但自身不能松懈，必须加强对自己的管理和要求！在不停的学习和改进中终于得到了自身不断地提高；也得到老师们的好评！

12.美术个人总结 篇十二

一年以来，在馆领导和同志们的关怀、帮助、支持下，我严格要求自己，认真工作，勤奋学习，积极进取，较好地完成了自己的本职工作。现将个人工作总结如下：

20xx年我参与陈列了：《闳约深美—菏泽邵化鹏·薛之祥艺术作品展》﹑《文心入韵—李志国中国画作品展》﹑《心织笔耕·画飘丹香—张福盈国画精品展》﹑《乔领·宁雪君作品展》﹑《岭南风·东莞可园博物馆藏书画精品展》﹑《新中国美术家系列—山东省中国画作品展山东巡回展》﹑《第十五届“牡丹杯”当代中国画名家作品邀请展》﹑《康征花鸟画作品展》﹑《最葫芦—扈鲁·问墨伉俪写意葫芦葫芦书画作品巡展(菏泽站)》﹑《纯·境——田言华中国画作品展》﹑《雏鸣掇英—书法学子七人展》﹑《童言童语—今日儿童美术视觉作品展》﹑《花乡好少年·童绘中国梦红黄蓝美术学校建校20周年暑期作品汇报展》﹑《家风继世长·菏泽好家风好家训书法展》﹑《菏泽市党员干部廉政书画展》﹑《不忘初心·牢记使命—全市组织系统学习十九大精神书画展》等二十次展览，圆满完成了馆领导及科长交给的各项展览任务。

总结一年的工作，但在一些方面还存在着不足，个别工作做的还不够完善，有待于在今后的工作中加以改进。在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、积极进取，把工作做的更好，为美术馆做出更大贡献。

13.美术教学与游戏设计 篇十三

一、设计游戏原则

1. 目的性。

美国语言学教授斯特娜夫人告诫人们:“孩子做的游戏一定要有明确的目的,必须使他们在精神上、身体上、道德上等各方面的能力都成长起来,不可白白浪费他们的精力。”游戏的过程是愉快的,但游戏的目的是为了达到教学目标,是为教学服务的。游戏的设计要以该节课的教学目的为总目标,以该节课的重、难点为主题,紧扣内容,在最大能力范围内完成教与学的任务。这一点可以借鉴幼儿教育,幼儿教育中的许多游戏有着明确的目的,例如用筷子夹珠子或花生,是为了锻炼幼儿的手部细微动作能力,搭积木是为了拓展幼儿的空间感觉等,都有着明确的目的性。

2. 参与性。

教师面对的是全体学生,在游戏时应照顾内向型学生的积极参与,最大可能地发展学生的个性。其次,所作的游戏必须适合于发展学生将来用得着的能力,对学生的游戏不能放任不管,游戏规则在开始前需要反复斟酌推敲。教师也应积极参与到游戏中,与学生一起玩。

3. 公平性。

游戏充满着趣味性,也存在着竞争性。在学生游戏过程中难免发生冲突,这时一定要注意发挥教师的权威作用与游戏规则,公平对待每一位学生,保护好学生参与游戏的积极性,以利于美术游戏教学的后续发展,也不与游戏的目的相违背。

二、设计游戏途径

1. 按照课本安排的游戏。

教师要充分发掘教材中潜在的游戏成份,利用游戏教学来促使学生较顺利地完成学习任务,这类教材主要集中于手工部分和综合练习部分。例如第15册第8课“设计应用”单元一《角色游戏》,教材的[工作坊]要求结合语文、英语、历史等课本内容,设计制作面具。同学们分别扮演角色,集体表演课本剧。又如第16册第7课“设计应用”单元一《最亲近的家具》中的椅子游戏……

2. 借鉴传统经典游戏。

对于传统经典游戏,大多数学生比较了解游戏规则,稍加变通即可使用,是游戏设计的良好途径。传统的“过家家”游戏也可以发展成为角色扮演游戏。前面提到的幼儿园游戏也是借鉴的一个良好途径,增加游戏的难度和活动量,例如搭积木可以运用到立体构成的教学中去,学生还可以自己制作积木,既锻炼了构成的能力又注意到同学之间的合作能力,一举数得。

3. 探险型游戏。

好奇、冒险,总是能引起中学生的关注,在美术教学中穿插进行一些探险型游戏,既显得新奇有趣又可以培养学生的探险精神和勇敢性格。苏少版美术课本第15册第5课“综合探索”单元《寻古探幽》一画像石与画像砖适合设计一个考古探险游戏,让学生体验一下发掘古墓的乐趣,学生只有在回答正确古墓入口处的画像砖与画像石的名称时,如《荆轲刺秦王》、《闵子骞失锤》等,才能进入古墓进行下一步探险。以此类推,美术中的著名绘画、建筑、雕塑作品等总是与传奇冒险分不开的,这些知识的巩固都可以使用这一类游戏。而这些游戏设计好了很能吸引学生的注意力。

4. 利用多媒体设计游戏。

互联网为人们提供了功能强大的学习平台,其中有一些游戏设计巧妙,操作简单,教师可以充分利用,下载添加到美术课件中,利用多媒体方便快捷的操作优点使学生完成游戏。例如在课件中设计一个贴五官的游戏,把眼睛、嘴巴简化成弧形的小段,让学生自己上台来操纵鼠标,变化它们的方向和角度,就能拼出各种表情。拼出一种表情,就点出相应的卡通人物,都是他们最喜爱的形象,比如柯南、樱桃小丸子,并配出笑声哭声等。学生都跃跃欲试,在作画的时候还互相做表情观察,效果很好。通过学生自主参与,他们对学习活动产生了极大的兴趣,并积极参与进去。由于能得到及时的反馈,这样的学习必定能事半功倍。

三、游戏评价

游戏评价即课后的教学反思,但这种反思不再由教师一人完成,评价的权利应在于学生,这个游戏是否有趣、怎样进一步完善使之成为一种教学模式,教师可以在听取学生意见后进行总结。这个过程充分发挥了学生的主体性,还养成学生积极总结的好习惯,是一个重要的环节。

14.美术老师个人年终工作总结 篇十四

本学期我担任八年级的美术教学工作，在这一年里，我不断学习美术教育教学理论，结合课堂教学实践，提高教学质量，对学生实施生活美术教育。并且积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以美激趣，提高学生的审美和创造能力。现将这一学期所做工作总结如下：

一、抓好本学期教学工作

在日常教学中，我仔细研究初中美术教学大纲后，在不违背新课程标准的原则下，根据本校学生的特点和素质，对教学内容作了适当的调整，使之更有利于学生的掌握和提高学生的综合素质。本学期开始对平面设计的内容有所涉及，我充分利用贴近学生生活实际的教学资源，提高学生学习兴趣，激发学生的创造欲望。此外，我还添加了剪纸等民间美术的学习，发扬我国优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

我深知，只有付出更多，才能有些许收获。在教学中严格要求自己，确定教学目标，准确把握重难点，精心设计教案，尽量为每一节课制作精美的教具。努力做到教态自然、大方，语言流畅、清晰，并结合各年级实际情况，采用恰当的教学方法，灵活上好每一堂课。仔细批改学生作业，不同类型的课采用不同的批改方法。利用音乐、视频等多种教学方式，积极创设美术学习情境，激发学生的求知欲。另外，课后根据学生课堂回答、作业反馈情况及时反思，为今后教学积累经验。

工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。每个人都是从边学边教的路程中走过来的，要善于总结经验教训，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，才能让美术教学更加完善，并顺利完成教育教学任务。

二、认真做好课外兴趣小组工作

认真组建好课外兴趣小组，每班选拔几名美术爱好者，每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。主要以学习素描、剪纸、装饰画为主。在专用美术室中，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。通过美术兴趣小组，加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。

三、学习与提高方面

在教学之余，我也注重自身发展进步。我认真学习有关美术方面的知识，提高自身的美术素养。为了提高教学实践水平，积极去听其他教师的课，每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。此外，我在生活上注意形象，为人师表，关心爱护学生，一视同仁，用心与学生沟通交流，拉近师生距离，帮助学生健康成长。

四、总结、经验和教训

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

3、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造

4、加强对学生平时的考核工作，增加学生的约束意识，提高学生对美术课的认识。

在这一学期里，我收获了很多但也有许多不足，我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，争取在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。

美术老师个人年终工作总结(二)

本学期我担任三年级的美术教学任务，在这一年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美、表现美、审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学计划

开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。

二、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这一年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。

美术老师个人年终工作总结(三)

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束。在这一个学期中，我担任五、六年级美术教学工作。在工作中我享受到收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

美术老师个人年终工作总结(四)

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧：

一、加强学习，不断提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教三至六年级的美术课，共计xx节课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美丽的门帘”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“六一文艺晚会”，“学生才艺表演”，“师生手工制作发明展览”等等。同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想开设美术兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

美术老师个人年终工作总结(五)

日子过得真快，转眼间20xx年渐渐尾声。从事美术教育工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

本学期，我担任的课程是陶瓷工艺美术二班的《工笔花鸟画技法》和陶瓷工艺美术三班的《白描》两门美术基础课程的教学工作。这种正规的美术教学对于我一个刚刚走出校门的非师范类毕业生来说，是人生中一种新的挑战。新时期的技工美术教育不能再是单纯的技能技巧的训练，它将为发展学生整体素质而服务，以学生今后的发展为本。这是我作为职业教学指导过程中所不容忽视的一点。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

我所教授的主课程是陶美二班的《工笔画鸟画技法》，由于这门课程学生们之前都有所掌握，对于工笔花鸟画也有一定的了解，所以在我的教学工作中的任务就是协调与前任课老师在教学内容中所产生的冲突。为此，一直以来我都积极学习，认真备课，及时收集学生们的课后感。这一学期来，对于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通过与之前教材对比，并与其他专业老师共同研讨，让自己树立先进的教学理念。

平时，有时间还通过网上查询，补充一些书本里面没有涉及到的专业知识，以扩充学生们的知识面。为了使自己在教育方面不断进步，我利用空余时间学习有关职业教育的书籍，如戴维·迈尔斯的《心理学》和《职业学习与就业指导》，以及更多的与工笔画相结合的专业书，使自己既丰富了知识和见解，又为自己今后更好的教学实践做好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作

教育教学是我教师工作的首要任务。对于学生，我不仅要教他们专业知识，更重要的是教他们怎么立足社会，怎么应对今后的工作，毕竟学生们来到技工学校学习是为了比同龄人更早的加入到社会，更快的实现自身的人生价值。

本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提高美术教学质量。担任陶美二、三班两个班的美术教学工作，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学：课前认真做好充分准备，精心设计教案，结合二、三班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能多的对每个学生进行指导。对于上交的作业，我都会进行仔细评价，不同的班级采用不同的评价方式。二班是有中国画基础的班级，我会对他们要求严格一些;而三班是新生班，对于白描，是刚刚接触的，所以，对他们的日常作业，我所给予的分数相对来说会高一些。这样有利于提高学生们学习专业的积极性，由此可以提高学生整体的美术水平。

平时，我还积极和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。由于我们部门所培养的方向是偏向于陶瓷工艺的，所以在课程中，必须与实际相结合，狠抓学生们的构图以及配色，以培养学生在今后的瓷上绘画取得更好的成绩。

目前，陶二班的课程安排是以临摹为主。因为学生的基础参差不齐，为了增加课堂兴趣与加强课程进度，根据不同的学生特性，我使用了不同的教法。而且实施了新的作业要求：交当次作业给下次作业的题目及要求。这样有的放矢，使学生学得有目的，有干劲。学生们尽情在宣纸上展示自己的才华，看着他们的一件件作品，内心甚是欣慰。特别是让一部分对中国画课程没信心的同学重拾了自信，画出了连自己都惊叹的作品，从而更加明确了自己的方向。十六、七岁的学生，能够快乐的学习，对于我、对于学生、对于学生家长都是一件值得庆幸的事情。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

除了正常的教学工作以外，本学期对于期中美术展览这一特色，我们实施了突破。进过美术展览这一新颖的培养形式，让学生们在美术展中增加了自信心，同事培养了学生表现自我的能力。在轻工技校文化艺术节中，我所带的陶美三班和所授课的陶美二班，在中国工笔花鸟画和书法中都有特别突出的表现，对此，我深感成为他们的老师是一种莫大的荣幸。在学校的校运会、学校“十佳歌手”大赛、期中书画展览等活动中，有很多涉及到美术宣传的工作，有的＇更需要全程积极参与，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它们完成，基本上做到“任劳任怨，优质高效”。

四、加强反思，及时总结得失

对于教学过程中所出现的问题，我所做的教后反思还不够，在今后的工作中将改正缺点，让学生们有更大的进步。

我们部门的美术教员不少，可是缺少一个正规的美术教研小组。希望可以在以后的日子里面，美术教员之间加强研究与讨论，综合学生实践能力和创新思维能力，让学生们在今后的学习中取得更优秀的成绩。

今年的教学，我一直在努力。

明年，我将会更加的用心。

美术老师个人年终工作总结(六)

转眼间，本学期已近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。现将本工作情况总结如下：

一、教学情况概述

本期教高中一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。

二、成绩和经验

1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性高一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。

2、高教学质量，关键是上好课我认真地分析高中美术教材的编写特色及体系，懂得了高中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。

3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人，加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

三、存在的问题和教训