新时期班主任的工作特点

新时期班主任的工作特点（精选10篇）

1.新时期班主任的工作特点 篇一

XX地区党委办公部门督查工作理论研讨会论文

新时期督查工作的特点及其对策

中共XX县委办公室年　月　日

督促检查工作是提高机关工作效率的有效途径。近年来，随着党的工作重点的转移，督查工作已成为领导决策不可缺少的一部分。改革开放的深入发展，必将进一步促进督促检查工作任务、地位、作用的变化和工作方法上的深刻变革。纵观

新时期督查工作，具有以下几个新的特点：

一是在督查工作范围上，由单纯办文办事的“小督办”向办理党委决议、决定的“大督办”方向发展

过去查办工作只是办理一些文件催办、领导交办或临时性的其它工作，处理一些简单的事务。党的工作重点转移到社会主义经济建设上来以后，督办工作也逐渐由落实事务性工作向落实政务性工作转移。这时的督办工作已不再是狭义上的催办工作，而是具有更广泛意义上的督促检查工作。它的范围涉及到政治、经济、文化等各个领域。除了文件、报刊和领导交办的事项外，更主要的是党委重要会议包括党委常委会议、全委会议和工作会议决定的带有全局性的重大事项。这是督查工作在根本性质上的一次重大变化。

二是在督查人员组成上，由办公部门秘书同志构成的“低层次”向党委主要领导同志构成的“高层次”方向发展

查办工作的重点逐渐转移到督促检查各级党委决议、决定以后，只靠秘书部门已很难完成这一艰巨任务。把督查工作纳入党委日常工作，由各级秘书部门的任务变为各级党委的职责，由单纯秘书人员抓，变为督查人员和各级党委领导同志共同抓已成必然趋势。“工作检查，党委有责”。做好落实情况的督促检查，应成为各级党委常抓不懈的工作。XX县从大农业的思想出发，大力发展科学养猪事业，从县委书记到县六个班子成员，从畜牧主管部门、乡镇党委到各村民委员会，形成了一整套运行灵敏、权威性高、服务性强的督促检查工作系统，全县生猪直线育肥工作一直保持着良好的发展态势。

三是在督查工作本质特征上，从偏于注重工作过程、单纯督查政治性工作的务“虚”型，向注重实际效果、综合督查政治经济工作的务“实”型方向发展。

工作过程和工作形式，是事务发展非本质的外在联系。对落实某一事项，过于注重形式和过程，督查工作就不能抓实。把党政分开看成是政治工作和经济工作的分离是一种错误的理解，而党委部门单纯注重抓政治工作督办也同样是一种错误。以上两种倾向已偏离新时期督查工作轨道。如果说前者是“务虚”督查的话，那么注重实际效果，抓好政治和经济工作更高层次的结合、求实务实才是“务实”督查，是新时期督查工作根本出发点和落脚点。XX县结合中央2号文件精神，把党政机关办实体搞创收促服务作为全年性工作进行督促检查，既抓党务工作又抓经济工作，使之互相促进，效果非常明显。

四是在督查工作方法上，由凭老经验办事的“传统式”向探索研究督查工作新规律的“科学式”方向发展

（一）增加督办工作的透明度和开放性。把一些影响大、牵涉面广的典型事例的查办结果，在督办专刊上公布或让新闻部门进行报道和评论，不仅对公职人员起到制约作用，便于舆论监督，强化民主意识，提高监督效应，而且增加了督办工作的透明度，提高党的威信。

（二）加强对查办件的综合分析。如果说过去搞好就案办案，按时办结就算较好地完成了任务，那么现在看就不适应形势的发展要求了。新形势要求我们要保质保量地完成督办任务，并为领导决策当好参谋。单纯发函催办、电话督办、催要材料的做法已不适应需要，深入基层，掌握第一手材料，对各种类型的督办事项进行定性、定量分析，提出参谋性的意见或建议，已成为新时期督办的有效方法。

（三）实行全方位督促监控。决策落实不仅牵动全局，涉及方方面面，而且事务之间相互联系，相互作用。因此，“头痛医头，脚痛医脚”的方法不行，必须抓住全局性的问题，进行总体驾驭，随时向领导提供“运行图”，科学调整督促检查的方位和力度，做到哪里落实不好，哪里的督办网络就跟踪不放，形成严密的“控制线”，使领导决策得到全面落实。

针对新时期督查工作的特点，我们必须调整工作思路，采取相应的对策，始终保持督查工作与县委中心工作的同心、同向、同步。

第一，强化督查机构，配齐配强督查工作人员

（一）加强县级机构建设。一方面要明确机构职责，规范机构名称。纵观全区的情况，各市县委都建立了督查机构，有的叫市县委办查办室或督查室，有的叫市县委办查办组或督办组，机构名称不统一，不确定。建议全区统一督查机构名称，统称市县委办公室督查室。另一方面要相应增加现有督查机构编制，按照省委的要求，督查人员的配置，地区级的不少于五人，县级不少于三人。现在看，全区十二个市县只有一个县达到了要求，其余多数市县只配两人，还有两个市县只有一人，远远适应不了工作需要。就当前机构形势来说，总的趋势是人员精简，职能要转变。但督查工作有本身特殊性。就其所担负的职

能来说，编制要相应地增加。这是改革开放大势的必然需求，是新时期督查任务使然。

（二）配强工作人员。督查工作是办公部门一项新的工作，各地没有成熟的经验，况且事物总是不断发展的，需要逐渐地探索。在配齐督查机构编制的过程中要配强人员。一是在缺额人员选配上，既要注意政治，又要注重知识，更要强调能力。要把那些政法素质好，文化功底深厚，政策水平高，协调能力强，工作潜力大的优秀人才选进督查队伍。切忌甩包袱式的“选人”。二是在现有督查人员素质的提高上，上级业务部门要有“统”的意识，对其督查网络，要统一确定，统一培训，统一考核。给专职人员创造一个提高能力的良好机会。全区进行的定期不定期秘书工作知识竞赛，督查工作理论研讨，就很有成效。地委督办部门也应建议全省定期不定期地召开各市县委书记、办公室主任参加的工作会议、座谈会议或理论研讨会议，以及举办一些全省范围的专业人员业务培训会，通过交流经验，研讨工作规律，不断提高督查工作水平。

（三）健全督查工作网络并充分发挥其作用。近年来，全区督查工作网络建设有了很大的发展。但是不够平衡，多数市县流于形式。上下贯通，左右相连、灵活机动、反馈及时的运行机制还没有全面建立起来，网络的作用还没有真正发挥出来，督查潜能还很大。要想真正发挥县级督查工作潜能，必须建立起以市县委办公室为中心的由各职能部门组成的督查网络系统。按一般系统论来说，网络系统的子系统是这些互相联系的职能部门，职能部门动作正常，网络系统才能有效地发挥作用。根据我们的实践，各职能部门分管常务工作的领导应负责抓好县委和本级党委的督查工作，同时明确办公室主任或秘书股长兼做此项工作。至少每半年召开一次督查网络成员工作会议，通报情况，明确任务。建立这样的系统，才能保证县委决议、决定的贯彻落实。

第二，建立督查工作相关机制，加强“三化”管理

加强对督查工作的规范化、制度化、科学化管理，是新时期的客观要求。对此，必须加强以下六项制度建设。

（一）岗位责任制度。年初按督查人员的分工制定出工作目标责任，每个工作人员都有明确的任务目标。

（二）登记制度。凡列入督办的事项，首选要进行登记。

（三）记录制度。对督办事项的办理过程作记录，包括项目下达的形式、催办过程、进展情况、存在问题及解决办法等。

（四）请示汇报制度。要经常向主管领导请示汇报工作。对限期办理的事项一般应在两个月内报告办理结果，重要事项在随时报告办理结果，短期内难以办结的中，应定期报告一次进展情况。

（五）情况汇总制度。对阶段性工作要及时进行私馈和汇总，半年进行一次工作分析，年底进行全面分析。

（六）工作通报制度。对有关部门和人员完成督办项目情况要军事基地进行通报，成绩突出的要进行表彰。

第三，应经济发展需要，立足服务，转轨变型

小平同志南巡发表谈话之后，全国上下紧紧围绕中央2号文件，进一步加快了经济发展速度。党委各个部门也逐步形成了一种千方百计为经济工作服务的良好态势。XX县在抓法上逐步形成了城乡两条工作思路。即农村抓专线，建基地，找市场，办实体，搞服务，增效益；城镇抓专项，建实体，办实事，解难题，搞服务，增效益。县委督查机构也紧紧围绕这两个思路开展工作，收到了明显的效果。

督查工作为了适应形势需要，当前应以中央2号文件为契机，紧紧围绕党委中心，实行转轨变型。

（一）建立“三型”督查组织。即政治经济型、监督服务型、办结效益型。所谓政治经济型，就是督查组织在深刻理解党的路线方针政策的同时，正确分析和探索新时期社会主义商品经济发展趋势及特点，学经济，懂经济，督查经济，在全党抓经济，一心搞建设的大气候中，围绕党委工作中心，做经济建设的“助推器”。所谓监督服务型，就是一方面对党委决议决定事项进行“奉命”督办，另一方面帮助承办部门分析决议落实中遇到的困难和问题，为其出主意想办法，办实事解难题。进行“服务式”的督办。所谓办结效益型，就是既要注重办结率，更要注重办结后的社会效益和经济效益。不但在形式上办结，而且在内容上办结，在实际效果上办结。

（二）培养三型督查干部。即经济型干部、协调型干部、参谋型干部。

1、督查人中要懂经济。适应改革开放的新形势，跟上经济建设的快节奏，这是摆在我们面前的一个突出问题。解决这一问题的思路就是一切工作向中央2号文件所要求的方面转变，党委想经济、抓经济、议经济，党委督查部门就是围绕这个中心进行立项、督办。经济型干部是社会发展到新阶段的客观要求。

2、督查人员要会协调。随着党委工作重心的转移，主要领导都把主要精力放在深入基层调查研究上。如果说以前的一些文山会海属于高层次协调的话，那么，随着领导同志工作作风的转变，这些协调性工作有很大一部分落实到了督查部门的头上，督查人员要适应这种形势的要求，迅速高层交协调的艺术。

3、督查人中要能参谋。督查职能由简单的办文办事向办理党的大政方针的转变，客观上决定了督查人员的参谋作用。领导机关和领导同志对督查机构的“依赖性”越来越强，重大决策出台前后，往往都有督查机构的参与，这也决定了新时期需要参谋型的干部。我们评价督查机构或督查干部工作如何，除了看这个机构工作范围和工作量大小外，更主要的是看这个机构或机构里的干部在工作中主动发现了哪些问题，提出了多少建议，有几条被领导采纳。也就是说更主要的是看参谋意识和参谋能力如何。这是督查工作质量高低的一个主要标志。-

2.新时期班主任的工作特点 篇二

关键词：林业工作,绿色产业,特点,对策

由于林业工作的内容构成较为复杂, 其工作特点也是多样化, 并且, 随着新时期我国经济的发展与市场竞争的加剧, 林业工作的许多问题也暴露出来, 因此, 相关部门应该结合林业工作发展的特点, 对其工作中出现的问题提出解决对策, 促进林业工作的长足发展。

1 新时期林业工作的特点

1.1 林木的生长周期长

古语云:十年树木。也就是说1棵树至少需要10年的时间才能够长成, 但这句话却不是十分准确的, 有些树木的生长时间不止10年, 因此, 林业的生长周期就更加得长。林业工作的开展要具有较强的前瞻性, 也就是要有高瞻远睹的眼光, 对于林木幼苗的培养, 一定要提前进行, 要有一定程度的预见性, 以免砍伐过量, 导致森林的可再生能力被剥夺的现象。

1.2 具有较强的季节性和区域性

林业是一种大农口类的行业, 树木生长需要的自然资源较多, 例如, 阳光、雨水、土壤等, 因此, 其季节性与区域性较强。例如, 油松的营养杯除了冬天都可以栽植;一些大型的树苗需要在有冻土的冬天进行栽植, 以便保住根系;沙棘、柠条、落叶松等类型的苗木要在春天或者秋天栽植;杨树、李子树、苹果树等类型的苗木要在土壤上冰化了之后栽植;天然的桦树不可以在夏天进行砍伐。所以, 林业工作部门在对树苗进行栽植、养护以及砍伐时, 一定根据不同树木的特性来开展工作。

1.3 易受到外部因素的影响

林业工作容易受到外部因素的影响, 其中, 气候和人为因素对树木的影响最大。气候因素主要影响着树木生长的时间周期以及森林患病虫害的几率和对病虫害的自我修复能力等;人为因素对林业工作的影响主要分为2大类:一类是促进树木的生长, 及时养护树木, 并做好病虫害的检疫;一类是人类的乱砍滥伐行为会破坏树木的自然生长规律, 减少森林的覆盖率, 不利于林业工作的可持续发展。另外, 林业工作还受到地理因素的制约, 不同的地质环境适合种植的树木种类也各不相同, 在栽植树木时, 栽植人员要根据地质地况, 因地制宜。

2 新时期林业工作的发展对策

2.1 以先进的科学技术促进林业工作发展

科学技术是第一生产力, 产业的发展需要先进的科学给予专业性的技术支持, 林业工作也不例外, 先进的科学技术是全面推进林业工作发展与进步的重要因素, 也是解决当前林业工作问题最有效的手段。新时期林业的规模不断扩大, 其工作内容也在原来的林木栽植、培育、林木产品的加工等原始工艺的基础上, 增加了造纸业、林木副产品的采集与加工业、森林旅游业等新兴行业。这些行业的扩充, 不但为工农行业的生产提供了充足的原料, 同时也促进了我国第二产业与第三产业的发展, 并对其相关产业的经营发展情况产生直接的影响。因此, 应该以先进的科学技术促进林业工作发展, 从而进一步促进林业发展重点向可持续发展方向倾斜。

2.2 林业工作的改革要以市场需要为导向

以往林业工作的发展导向都是其自身所具备的已有资源, 没有考虑到市场需要, 这就使得其生产的产品销售缓慢, 有些甚至出现滞销的局面。为了能够更好地适应新时期市场经济发展的需要, 扩大林业工作的生产与销售范围, 使其在激烈的市场竞争中占有一席之地, 就需要加强林业工作管理机制的深化改革, 调动国内外一切可以利用的资源, 打开国际销售市场。同时, 政府还要重视国企的重要作用, 颁布各类福利政策来鼓励和促进各类的社会经济主体主动参与到市场竞争当中。另外, 林木行业的相关企业也应该重视自身的品牌经营, 扩大品牌知名度和影响力, 最大化发挥品牌效应。

2.3 政府要加强对林业工作的管理

首先, 制定一套完善的林木行业管理规范, 建立一套安全合理、行之有效的市场运行机制, 推动林业工作速度发展, 与此同时, 政府还需要完善林业市场的准入机制, 最大化发挥有效的林业资源。其次, 建立一套完善的林业预警系统, 搜集林业市场的各类信息, 并对这些信息进行分类整理, 从中找出和掌握林业市场的发展动态, 实时了解到林业的变化倾向, 以便为企业的发展提供真实完整的参考资料, 让企业做出正确的发展决策。再次, 政府应该加强对林业的调控力度, 深化其行业改革深度, 用法律手段提高政府对其行业的调控力度和行业发展的监管力度, 从而有效解决林业发展过程中遇到的体制问题。

3 结语

综上所述, 林业工作是我国国民经济的支柱性产业之一, 也是我国重要的绿色产业生产部门, 由于我国林木行业的发展基础较为薄弱, 且特点繁多, 因此在管理时较为困难, 林业工作的发展也遇到了很多阻碍。本文就当前我国林业工作发展的实际情况出发, 分别从科学技术、市场导向以及政府管理3个层面解析了推动我国林业发展的有效手段, 并就如何实施给予了具体讲解。

参考文献

[1] 屈立媛.林业工作的特点及对策[J].现代农村科技, 2011 (10)

3.浅析新时期群文辅导工作的特点 篇三

关键字：新时期；群众文化；辅导工作；

中图分类号：J69 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

正文：随着时代的发展，群文辅导是群文工作重要内容。当前我国的群众都是不同层次、不同需求的，这样不利于我国文化馆群文辅导工作的开展，为做好新时期的群众文化辅导工作就需要群文辅导干部自觉认真履行职责，用心、用情、用能地辅导好群文活动。学习文化惠民政策，进一步推动当地群众文化的开展。

要做好群文创作辅导工作，促进群众文化的发展，首先也能够了解新时期的群文辅导工作的特点。

一、群文辅导工作的专业化

群众文化辅导工作专业化，是指群文活动的内容而言，与群众文化辅导工作大众化的内容不同。群众文化辅导工作想要真正实现了大众化，才能够做到群文工作的专业化。群众对于文化活动的要求不同，为了能够满足群众的需求，就必须保证群众文化辅导工作的专业化。

当前我国的群众文化活动日益丰富起来，美术书法创作和摄影创作等民间艺术创作活动的增加，尤其近两年伴随着广场舞的兴起，更是激发了我国群众对于文化活动的追求，这也在一定程度上提高了群文活动的专业化程度的提高，没有专业知识技能，则无法胜任群文辅导工作。在保障群文辅导工作的顺利进行，就需要加强文化馆辅导干部知识技能的培训，对于大型群文活动、大型演出的项目，更是要要求辅导干部要掌握策划大型群众文化活动的技能，了解群文活动规律，做好文艺创作活动的指导工作，确保活动演出的顺利。

二、群文辅导工作的大众化

保障群众文化辅导工作的专业性，能够更加有效的保障群众文化辅导工作的大众化。做好群文辅导工作的大众化，提升文化软实力，提升民族文化素质，建设公共文化服务体系，满足群众文化活动的需求，实现全民共享。

大众化是群文辅导工作突出的特点，文化馆想要做好群众文化辅导工作就不能不能脱离群众文化大众化的特点。实现群众文化活动的大众化，能够让全民和全社会参与到群众文化活动中来，更是让群众文化能够扩大发展范围，由城区向农村发展，由机关向社区、企业、学校等各行各业发展。更是让男女老少都能够参与到群众文化活动中来。实现群文辅导工作的大众化，也同时标志着群众文化工作的成功开展。所以开展群文辅导，一定要把握群众文化大众化的特征，有针对性地开展辅导活动，促进我国文化建设，让群众文化活动取得良好的效果。

三、群文辅导工作的导向化

促进我国先进文化的发展，首要要做好群众文化活动工作，群文辅导工作的导向化的作用，更是达到为构建和谐社会服务，让人民群众享受公共文化服务，最终提高文化艺术素养，做一个新时代的新公民的目的。群众文化辅导工作的开展能够引导群众积极的参与内容健康与社会主义建设发展相适应的参加群众文化活动。群众文化辅导工作更重要的作用就是能够增强全民族的凝聚力和向心力，提升大众文化品格，促进我国文化建设。

开展群众文化辅导过程中也能够做到结合实际，在吸收世界先进群众文化活动的同时，能够结合我国群众的文化需求，创造出符合中国国情的群众文化活动。在对待我国传统文化时，能够确保群文活动主题健康向上，去其糟粕，取其精华。

群众文化辅导工作，也学会围绕社会主义核心价值体系，更重要的是群众文化辅导工作也不断的面向大众和未来，构建人们普遍认同和自觉遵守的价值观念及道德规范。

四、群文辅导工作的通俗化

群文活动在受众上是大众化，想要能够普遍让群众活动得以普及，就必须要让改变群文活动内容，这也是群文辅导工作的重要部分。首先想要做到群文活动的通俗化，就要保证辅导干部要做到通俗化。这有让群文辅导干部能够真正的参与到群众活动中来，保证各类文艺活动及形式能够满足群众的需求。毕竟群众的层次和水平都不相同，不能以专业水平来要求群众。

在开展群众文化活动辅导过程中，抓住通俗化，要求辅导干部深入浅出。在开展群众文化工作辅导过程，由于群众活动的群体群众文化艺术水平参差不一，这就要求辅导干部要采用通俗的辅导技巧，用群众能理解和接受的方式进行辅导工作的开展。另外，辅导工作更重要的是要能够培养群众对于群众文化活动的兴趣，兴趣是最好的老师。培养群众的热情，提高群众活动辅导工作的效率。通过通俗而生动的群文辅导，不断提高群众的文化艺术素养，有目的地向高水平的艺术方向发展

五、总结

想要构建和谐社会，做好我国文化建设工作，满足人民群众的文化需求。要达到这一目的和取得切实效果，就必须掌握群众活动的新特征，采取有效的工作方式，创新群众文化的辅导工作。做好群众文化辅导工作专业化，能够确保实现群众文化活动的有效开展，能够针对群众的需求，制定新的辅导工作。做好群众文化辅导工作大众化，才能拓宽群众文化活动的范围，让更多的群众能够感受到群众文化活动的魅力。提高群众的文化水平，增强人民群众的凝聚力。发挥群众文化辅导工作导向化特征，能够为群众文化活动的开展指引方向，引导社会、教育人民，培育和形成共有精神家园，进而达到发展和繁荣文化。将群众文化辅导工作的通俗化发挥淋漓尽致，能够吸引更多群众参与到群众文化活动中去。做好了解新时期群文活动辅导工作的特点，才能更好的开展群文辅导，才能做一名称职的群文辅导干部，

参考文献：

[1]叶奕瑕.浅谈新时期群文辅导工作的特征[J].大众文艺，2011，08：185

[2]王细必.浅谈如何做好新时期农村群众文化辅导工作[J].大众文艺，2011，12：194-195

[3]李琳.新時期群文创作辅导的几点体会[J].大众文艺，2013，10：5

[4]范红莉.基层群文辅导服务亟待求新求变[J]. 大众文艺，2013，12：13

4.新时期班主任的工作特点 篇四

中国水利水电第四工程局有限公司 张继军

【摘要】结合青年的本质和企业性质,探讨如何开展好青年工作，分别从青年员工的特点，青年员工的思想困惑，青年工作的几种方法等方面进行分析,提出企业应准确把握青年特点,引导青年在企业生产经营中发挥主力军作用。

【关键词】企业，青年，开展工作，方法

【前言】 青年是企业中的一个特殊群体，是深化改革向前发展的主力军。企业能否赢得青年、能否有效激发青年的聪明才智，决定着企业的兴衰成败。一个企业如果没有朝气蓬勃、素质过硬的青年队伍，就谈不上未来的发展。青年在企业精神文明建设、企业文化建设中起着开风气之先的作用，是实施企业文化价值观的过程中最活跃的力量。当前，青年人信仰的缺失和弱化现象不容忽视，有一定比例的青年人不信仰共产主义，这说明我们的青年思想政治工作的针对性和有效性需要进一步提高，方法与手段需要进一步改进，也说明企业青年工作是一项长期艰巨的历史任务，党员、团员经常性教育任重而道远。如何通过开展有效的工作，抓好青工培养，实现新、老员工无缝交替，是摆在许多企业面前的一道重要课题。新时期的青年工作，必须认真分析当代青年的思想特点，紧密结合企业实际情况，找准工作切入点，创造性地、有针对性地开展工作。我们要主动适应新时期青年的特点，把握青年脉搏，照顾青年需要、创新工作思路，改进工作方式，以不断发展的新理念推动工作。据此，浅谈一下如何开展青年工作。

一、当前企业青年员工的特点

当前，企业青年员工的思想与以前的群体不太一样，呈现出多元化、多样性、兼容并包的新特点。纵观企业的青年员工，有以下几大突出的特点：

（一）文化水平较高。近几年，企业每年都在招收大中专学生，这些大中专学生经过了数年的工作打拼，已经成长为熟练的青年员工，在各个岗位上发挥着自身的作用，成为企业的中坚力量。据笔者从所在单位水电四局第五分局调查，目前，这个群体的整体素质比较高，具有大专以上学历的青年员工约占团员青年总数的80.7%。

（二）注重素质提升。大部分青年对企业未来的发展和自身的发展前景给予了高度关注，有接受再教育的意愿，成才欲求很强，注重素质提升，向往个人成功。政治素质总体上是健康、积极、向上的，他们追求个人价值与社会价值的和谐统一。这种渴望实现个人价值的迫切性以及对其实现途径的认识，如果引导得当，必将成为引领青年岗位成才，推动企业实现可持续发展的巨大动力和潜力。

（三）思想上呈现出多元化。当前，青年每天都在经受着改革开放的洗礼，感受着各种政治经济文化思潮的影响，在认同基础价值观的同时，其思想日益向多元化方向发展，同时由于多数青年的思想和价值观尚处在未定型时期，所以同一个人在同一时期内往往可以兼容多种观念，取其有用者，为我所有。同时，他们并不强烈排斥其他思想，这成为了当前青年思想中一个鲜明的特点。

（四）时代特征明显。受多元文化影响，当代青年思想较为活跃，业余爱好广泛，青年员工对工作经验和学历认识有新的认识，他们均能认识到工作经验对个人的成长起着更关键的作用，不再一味的追求单纯的学历学位的提高。另外，他们对自身的认识也更加地趋于理性，在工作方面，多数青年能够深层次的理解付出与收获之间的关系，也能够多从主观方面找原因，对自身的评价比较客观。

（五）就业观念发生改变。当前，青年们普遍认为实现人生价值的道路有很多条，既可以到党政机关工作，也可以到非公有制经济领域创业，既可以在现企业中长期发展，等待机遇，也可以采取跳槽等手段在不同的企业间不停变动。这说明其就业观念大有改变，价值取向已不在局限于传统的约束和羁绊，正所谓“不在一棵树上吊死”。当代青年更善于利用各种机会，通过各种手段，实现自身价值这个重要的目标。

（六）社会责任感较强。多数青年并非只关注自身，也关注国家、关注社会，从玉树地震、雅安地震、支援西南抗旱救灾、郭明义爱心活动、志愿献血等历次活动中，均反映出青年社会责任感的增强。同时，他们具有较强的扶弱助困的意愿，并能积极参与到志愿行动中去。近几年来，笔者所在的水电四局第五分局青年志愿者们为宜宾骨癌患者捐款、为困难职工献爱心、为贫困学子捐资捐物、开展义务劳动等，充分体现了这一点。

（七）对工作、学习、生活条件的需求越来越高。目前，35岁以下的青年，已经有一定的工作经验，他们有更为现实的想法和需要，年轻是他们的资本。他们关心着事业舞台、收入待遇、生活硬件条件等等，这些都是在近阶段他们生活、工作、学习等各方面迫切需要和解决的。

二、青年思想的矛盾与困惑

（一）对党团组织的态度上呈现出既有向心力又有离心力的复杂心态。

1、他们对党团组织有一种向心力。因为中国共产党是中国无产阶级的先锋队，中国共青团是中国先进青年的群众组织，党团组织为祖国的解放、发展做出了卓越的贡献，为人民群众谋取了根本利益。作为要求进步、追求崇高的一代青年，他们在内心中向往成为党团组织中的一员。同时，当前青年在成长和发展中遇到了很多新的情况和问题，有的在理想信念上有迷惘，有的在学习、生活、就业方面有困难，有的心理上有解不开的疙瘩，有的在自身权益上受到侵害，他们都需要有一个组织，做他们的指南针，做他们的及时雨，做他们的贴心人，做他们的保护神。

2、他们对党团组织还有一种离心力。改革开放以来，外来思潮的冲击和拜金主义的影响，使部分青年动摇了共产主义的信仰。近些年党内出现的一些腐败分子，这些人的所作所为让青年们感到疑惑，从而产生了理想信念和信仰弱化缺失的矛盾，甚至对组织失去信心。另外，紧张严肃的党团组织气氛和纪律也令青年们感到无法适应，传统的工作模式和落伍的技术手段也不便于与他们沟通，简单地说，当前青年不喜欢被人明显地“管”着，包括党团组织。当他们在工作中遇到困难时，求助于党政领导和团干部的相对教少，更多的是首先求助于家人（如父母、爱人）和同学、朋友。

（二）“与祖国共奋进，与企业同发展”的美好愿望与不断膨胀的个人自我价值实现之间的矛盾。最愿意追求的人生目标选项中，46%人选择家庭温暖；有54%的人对公司没有归属感；20%的青工有跳槽的想法，40%的青工跳槽的想法时有时无；70%的青工选择跳槽的最主要原因是收入低；80%的人认为工作上成功的最主要标志是高薪收入。这些反映了在市场经济的环境下生活，尤其是在面对生存的压力，特别是结婚、购房等基本物质需求的压力时，大部分青年已经把收入的多少作为自我价值是否实现的主要标准，或者是自我价值实现的重要指标之一。大部分青年认为工作的主要目的是要实现个人价值，企业缺少让青年人成长成才的机制，对企业信心和忠诚度有所降低。造成这些结果的原因有很多，有国家、社会大环境的因素，有国有企业体制机制的因素，有企业发展不同阶段会面临不同问题和处境的因素，但更多的是青年个人如何做好人、如何定好位、如何做好事，解决心态浮躁的问题，正视遇到的困难和问题。调查显示，有27%的青年认为公司没有让年青人脱颖而出的机制。这一方面说明广大团员青年对职业的预期要求很高、有理想化的成分，另一方面也反映出当前企业生存发展艰难，青年难以实现自我价值。

（三）共青团工作方法、手段和内容需要不断创新与广大团员青年和企业日益增长的内在需求的矛盾。青年对团组织的期望较高，对团活动的兴趣呈多样化。对公司共青团组织作用的发挥情况，25.3%的青年认为发挥很好，50%认为发挥一般，“发挥不好”的占21.3%，“没有发挥任何作用”的占3.3%；不参加团的活动，30.7%选择工作累没精力，23.3%选择工作忙没时间，25.3%选择活动没有意义；有30%的青工认为企业对青年工作重视程度不够，有22%的青工认为企业缺少青年成长成才的良好氛围。青年最希望团组织开展的活动，选择人数由多至少依次为文体活动、参观访问、青年社团活动、业务知识培训等。这从些方面可以折射出党团组织这一形象在青工心目中的弱化，“有困难找组织”这句话已经逐渐成为一句带有时代烙印的历史口号。

三、做好青年工作建议采取的几个措施

（一）以加强思政工作为先导，夯实教育点，促进理想信念提升。随着社会大气候的影响，青年的人生观，价值观更加实际，部分青年甚至把所从事的工作仅仅看作谋生的手段，奉献精神和工作成就感逐渐在他们思想观念中淡薄。因此，我们要在青年中大力开展企业发展前景教育，通过深入宣传企业各项发展思路，让青年了解企业的发展规划和前景，使他们看到自己的前途和希望，帮助他们尽快成长成才。当前，“80”、“90”后的青年们逐渐成为企业主体，这些独生子女从小就成长在很自我的环境中，感受到的是家人长辈的“众星捧月”，对工作中融洽人际关系在个人成长成功道路上的重要性认识不足，以及其他种种原因，都导致了这个群体中相当一部分人，在工作中感情脆弱，遇到挫折承受力不强，进而容易态度消极，意气用事。针对这种情况，必须大力加强团队精神教育，把建立融洽舒畅的同事关系、积极健康的工作形态作为一项重要工作常抓不懈，使青年群体成为推动企业发展、促进自身成长成才的积极因素。我们可以采用“三会一课”，每月一期的理论政治学习，邀请党委书记上党课，组织集中培训等方式，以理想信念教育为核心，不断加强团员青年思想政治教育和公司形势任务教育。

（二）以强化服务能力为重点，夯实中心点，促进青年成长成才。不可否认，现在青年是更实际，但是他们富有理想，甚至可以说“清高”的本性与实际的想法和要求同存，在工作中，他们往往更看重综合素质和能力提高与否，他们也认识到承担重要工作、成果得到利用，以及得到他人尊重同样是自我价值实现的评价依据。团的各项工作要做到党政领导支持，团员青年满意，就必须顺应企业发展的需要，符合青年成长成才的实际，找准工作的中心点，从生产经营中最需要解决的环节入手，通过“四围绕”来服务企业大局。一是围绕提高青年员工素质，加强青年人才发展培训，依靠超前的培训规划和良好的培训机制。通过强有力的培训来发现人才、培养人才、激励人才，用机制来保证青年员工岗位成才规范化；二是围绕提高效益，认真开展岗位创优和“管理提升，青年先行”主题实践活动，强化团员青年减亏增盈意识。通过岗位练兵、技术比武、创新创效、“五小”竞赛等活动，积极搭建青年成长成才的舞台，为公司创造良好的经济效益；三是围绕“急、难、险、重”任务，急生产所急，想生产所想，深入开展青年“岗”“号”“手”创建以及青年突击队活动，让优秀青年有渠道展现，有渠道发展；四是围绕企业管理，深入开展献计献策活动。通过各种渠道，大力开展以完善企业管理，促进技术创新为主要内容的“金点子”建议征集活动，充分发挥团组织的参与意识，最大限度地发挥团员青年在岗位成才。

（三）以推进团建工作创新为基石，夯实基础点，促进基层组织建设。要以团建工作创新为基石，在延伸团青工作手臂，强化团干部队伍建设，规范团组织日常工作制度上下功夫，不断夯实基础点，进一步促进团的基层组织建设。一是组织建设要创新。通过党建带团建，积极创新工作方式，完善工作机制，加强对青年事务的领导，延伸团的工作臂膀。加强共青团组织建设，要坚持在建立和调整党支部的同时，组建团组织，不断拓展团的活动空间，将团的工作从8小时之内延伸到8小时之外，牢牢地将团员青年凝聚在共青团的旗帜下，进一步增强团组织的内在活力。二是活动开展要创新。要根据团员青年的要求开展形式多样，内容丰富的活动。要从实际出发创新工作项目和工作品牌，深入挖掘活动开展的意义和影响。要把庆祝建党、“五四”、国庆等系列活动与加强团员青年思想政治教育相结合；把学习宣传集团公司先进青年事迹与创先争优主题实践活动相结合等等。通过组织团员青年参加“青春红歌会”、演讲比赛、局史局情知识竞赛、摄影比赛；组织开展“读书、励志、成才”活动、征文活动；赴革命烈士纪念馆开展爱国主义教育等等。通过这些既有创新又有继承的工作方法，展示团员青年积极向上、健康文明的精神风貌，调动团员青年的工作热情，全面活跃团组织的生活，不断增强团组织的吸引力与凝聚力。

（四）依托立体化网络阵地，拓宽共青团的工作渠道。针对团员青年们思想独立性强、生活压力较大、信息接触面广、社会接触面窄等特点，积极探索实践“网罗”青年新方式，充分利用网络的先进性和优越性，发挥互联网的特征优势，兴利除弊，用直观生动的影像教育引导青年，使网络成为对青年进行思想教育的新课堂，拓宽共青团的工作渠道，丰富共青团的工作手段。建立公司团青QQ群、飞信群，开通团委官方微博，随时随地凝聚团青思想。利用黑板报、宣传栏等载体，设立团青工作信息，开办青年成才论坛，广泛宣传企业先进青年集体和青年榜样，用身边的事教育身边的人，营造人人学习先进、人人争当先进的良好氛围，使青年思想政治工作从青年中来到青年中去，用优秀的青年典型和典型事迹潜移默化地影响青年、教育青年，不断加强思想文化阵地建设。企业文化作为一种软管理，就是为员工营建一种对员工具有感染力和内聚力的文化氛围，要依托网络阵地，把员工的兴趣、目的、需要，以及由此产生的行为统一起来，帮助青年树立正确的信仰、道德和价值观念，使企业和员工焕发生机充满活力。

（五）创新工作方式方法，保持对青年的吸引力和影响力。当前，青年的变化集中体现为选择、群体结构、需求的多样化，要在构建和谐社会中发挥共青团作用，我们就必须深入研究和把握青年的时代特点，牢固树立以人为本的理念，注重青年的自主选择，转变以往单一靠灌输说教、行政命令的手段。要在构建和谐社会中发挥共青团作用，必须改进共青团传统的、单一的组织体系，提高工作的针对性和实效性，扩大对不同青年群体的组织覆盖面和工作覆盖面；必须更好地反映和兼顾不同青年群体的利益需求，多做说服教育、化解矛盾、排忧解难工作，多做维护青年权益的工作，始终保持共青团对青年的吸引力和影响力，把青年紧密团结在党的周围。只有这样，我们才能调动青年中的一切积极因素，凝聚青年的一切积极力量，促进和谐社会的建设。

（六）分清不同层次青年的情况，做好有针对性的工作。目前，企业青年员工大致分三类，大中专学生、企业内部合同制工人、民技工。我们要针对不同类别青年在职业背景、社会阅历、思维方式、行为习惯等方面的显著差异和具体的思想实际，确定不同层次、不同侧重、不同形式的引导内容和引导方法，因时、因人制宜，做好有针对性的、细致的工作，将思想引导的目标要求具体化地落实到不同青年群体身上。对于大中专学生，要着重引导他们了解在党的领导下我国社会主义现代化建设取得的成就，正确认识世情、国情、党情，理性认同爱国主义、社会主义、党的领导的有机统一。要关注企业生产经营和青年成长发展中的“小事”，帮助青年职工解决思想困惑和现实问题。在方法上，要注重探索系统的、有理论说服力的、有实践支持的结合方式，注重运用历史的、现实的、学术的逻辑开展思想引导，注重将帮助解决实际困难和问题结合起来，将思想引领与成长服务相融合；对于企业内部合同制青年员工，要着重引导他们充分认识我国经济体制改革特别是国有企业改革取得的成就，正确认识我国的基本经济制度，把个人成长与企业发展和国家建设的目标更好地统一起来。在方法上，要特别注重结合企业实际和岗位特点，把党团组织的“大道理”转化为青年易于接受的“小道理”，表达上注重言简意赅、生动形象、通俗易懂；对于文化层次较低的青年民技工，要着重引导他们充分认识党和政府以及企业对他们的人性化关怀，把生活质量的变化与党的领导更加紧密地联系起来，注重人文关怀和心理疏导，让他们正确理解工业化、城镇化进程中一些不可逾越的阶段性特征，增强自信心、进取心。在方法上，要注重运用生活化的语言和摆事实的逻辑，要结合青年民技工不甘于现状、渴望致富成才的愿望，注重帮助他们解决工作生活中的实际问题。此外，还有一些情况，如针对部分青年认为“工作越多越具挑战性越好”，可以建立一个轮岗制度，保持他们对工作的新鲜感，让青年在不同的岗位上锻炼。据调研，参加工作三到四年的青年经过几年的锻炼，对业务基本熟悉，对企业的情况也有所了解，刚开始参加工作的新鲜感已经过去，部分青年已经开始厌倦现在的岗位，如果有合适的诱因，很有可能会流失，所以，要抓紧细致做好这部分人的工作。

（七）切实服务青年，改善青年成长环境。企业领导和部门要始终把青年的冷暖放在心上，要经常深入青年当中，针对“青年在想些什么、在干些什么”，掌握一定的真实情况，提高了工作的针对性。团组织必须按照“服务企业、服务青年”的工作核心，在青年的工作、学习和生活等方面尽力帮助解决实际困难，多为青年办实事、办好事，反映青年的意见和呼声，起到承上启下的作用。对于那些收入偏低、遇到经济困难的青年员工要重点给予关心。对于青年员工的住房困难、交友面窄、工作环境差等问题要尽公司及组织能力适当解决。对才能没能得到发挥、学非所用的青年员工，要给予反映和帮助解决的渠道。要最大限度地发挥现有薪酬总额的激励作用，通过完善内部分配制度，在薪酬分配上向关键岗位和优秀人才倾斜，让优秀青年员工在企业分配体系中感受到公平感和受尊重感。要在公司内部建立起科学的绩效考核体系，实现薪酬分配与绩效考核的有机结合，做到公开、公平、公正，客观评价员工的工作行为与工作结果，提高青年员工企业认同感。在工作环境方面，要对不同岗位的青年提出明确目标，保证青年把全部精力投入到工作中去；在人际关系环境方面，要营造健康和谐的氛围。和谐的同事关系对工作中青年成长具有重要作用。在业余生活方面，要建设和完善文体活动设施，保证文体活动的开展和锻炼身体的需要。通过开展各种文体娱乐活动，满足青年的精神文化需求，促进青年身心健康。

5.新时期班主任工作的艺术 篇五

一、为人师表―永不言衰的话题

常言道，火车跑得快，全靠车头带，班主任是班集体的领头雁，其言行举止和内在的素质对学生有潜移默化的作用，教师时常往往要求学生模范遵守《中小学学生守则》和《中小学学生行为规范》，做新时期的“四有”新人，争创新时期的学生标兵。那么我们教育工作者对自己的要求又如何呢?俗语说，欲正人必先正已，打铁须得自身腰杆硬，作为当今的育人工作者，不能对人严格要求，对已松弛懒散。“身正为范，学高为师”是教育工作者终身的座右铭，处处要身先示范，让学生有学习的榜样，模仿的范例，效法的样板。为此教育工作者必须做到外在美和内在美的和谐统一，做到表里如一。具体要求：仪表端庄，衣着得体，不吸烟，不酗酒，不赌博，不佩带通讯工具进教室，教态自然大方，符合现代教师的仪表和风范，谈吐优雅，举止端庄，待人真诚有礼貌，为人正直，与同事关系融洽，邻里和睦相处，与同仁工作配合默契，尊师重教，尊敬领导，处理上下级的关系。同时要经常下班了解学生的学习、生活和思想动态，关心学生的课余生活，与学生的学习和生活的时间表同步，真正做到早起晚睡，随时随地跟班，一心扑在教育工作上。在自己所教的学科上，要不断学习现代教育理论和先进的育人理念，做大做强自身的专业，多角度、多层次、全方位地搜集教研教改的信息，锐意进取，站在新时期新课程改革的前沿，成为新时代的学者型教学能手。这样学生才会发自内心的尊崇你，打心眼地佩服你，并自觉以你为学习的楷模，自愿地接近你，主动地向你看齐，当然教师的凝聚力自然地增强了，向心力自然增大了。

二、树立新型的全面人才观―时代的呼唤

美国著名的心理教育学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”不言而喻，只要育人得法，说教得体，学生均能成长为不同领域的建设性人才。这就要求班主任老师必须树立全面的新型的人才理念。常言道：七十二行，行行出状元，道理即于此。我们不因部分学生成绩优异，可能成为高一级学校继续深造的骄骄者而倍加厚爱和关注，也不因部分学生升学远望，有可能成其它行业的劳动者和建设者而遗弃，听之任之，放任自流。素质教育的整体性要求既要培养优生，也要注意差生的教育转化工作，注意学生的个体差异，因材施教，因人说教，让其个性健康地自由延伸，充分挖掘其创造性潜力,从而有效塑造差生“虽然我在学业上没有多大的造诣，但在其它行业一定能成为社会主义优秀的建设者”的良好的心理品质。众所周知，世界发明大王爱迪生便是最有力的佐证。学生只要朝着既定的目标，刻苦拼搏，坚持不懈地奋斗，一定能成为某行业的专门人才，所以，班主任一定要牢固树立“人人可成材，生生都有有为”的全面人才观念，对每一个学生都有抱有希望和期盼，从而让学生深深感悟老师的期望，感知老师的亲和，体验老师的良苦用心，站学生积极化作内动力，激发潜在的成才欲望。

三、爱心永驻―永恒的主旋律

6.浅谈新时期的班主任工作 篇六

随着社会的进步，新课程改革的逐步深入，新课程的理念逐渐深入人心，传统的师生关系正经历着深刻的变化。而班主任作为班级的管理者、组织者、教育者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为一名新时期的班主任，对于该如何管理好班级这个问题，经过几年的班主任工作，加之这次参加班主任远程培训后，我浅谈以下几点心得体会，与大家探讨。

一、为人师表，率先垂范

俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。

班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长、开展的教育活动最多、对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我就每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友；要求学生书写认真工整，在板书时，我做到书写规范认真，使自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、要做到了解学生群体和个体的特点

做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好„„这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈；平时多向任课教师了解学生情况，与任课教师配合默契。听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了有力的依据。

对于新时代的学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能融入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师。作为班主任就该尽自己的一份力，让他们健康成长！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

三、做到民主，尊重和理解学生

作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有叛逆心理的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。

作为新时代的班主任更应该采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的。作为年轻人，教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。

我所带的班级中有一位同学因为在课堂上看课外书，而受到科任老师的严厉批评，而他感到不服，便顶撞起来老师来。过后我找这位学生谈话,我并没有一见面就严厉地批评他顶撞老师不对，相反我是站在他的立场上，首先肯定他看有益的课外书是好的，然后再给他讲道理，帮他分析错在哪里，让他明白在课堂上看课外书是不对的，尤其是在老师不允许的情况下，告诉他做人应有礼貌，尤其是对待父母和师长。听了我的一翻说教，这个学生向我道歉，主动诚心地向任课教师道歉，并保证以后不会再出现类似情况。

四、奖惩严明，以“导”为主，掌握批评学生的艺术性

在班务管理工作中，一些班主任制定严格的奖惩措施以激励学生好好学习，尽管也收到了一定的效果，但做好引导工作，发挥学生的自主性，将更有利于学习和班级管理工作。做好“导”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。“多民主，少强制”要求我们要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。“多激励，少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”要求我们不单要告诉学生什么是对、什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲自示范，手把手地教。“多用情，少用气”要求我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。

年轻的班主任要树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生的方式也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取“商讨式”批评；对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。

如果把班级比做是一条航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。如何树立好自己在学生心目中的形象这一问题，主要取决于他们能否平等地对待学生，把学生当自己的朋友，当学生的行为出现偏差时，艺术的批评学生，指导学生，使其心服口服。

7.新时期班主任的工作特点 篇七

一、新时期企业信访工作的主要特点

随着企业改革的步伐不断加快, 相当一部分人的切身利益受到直接影响, 职工群众安于现状的心态被打破。群众的民主意识、参与意识和法制观念进一步增强, 职工关心个人利益得失, 更关注自己企业的经营管理、生产方式和经济效益, 信访活动日趋活跃, 信访内容不断增多, 并呈现出新的特点。归纳起来有如下几个特点:

集体访和越级访增多。

企业改革可能使一部分人的利益受到影响, 这部分人极易相互串联, 少则几人、十几人, 多则上百人、上千人, 他们往往采取超常规的方式集体上访, 有些职工群众不在基层或企业内部解决问题, 而是越级到党政机关上访, 影响了正常工作秩序。

复杂化与组织化明显。

许多上访行为经常伴有合理与不合理诉求、过激行为与违法犯罪行为交织在一起的现象, 使事件呈现复杂化。特别是多数群体性事件都经过一定的酝酿期, 并由一些有影响的人物幕后操纵, 煽动蒙蔽群众, 采取围堵办公机关、拦截公务车辆、堵塞交通、辱骂工作人员等方法施加压力, 呈现出明显的组织化倾向。

上访老户缠访问题突出。

因历史遗留问题屡次上访的老户多数都做过调查处理, 有些人已息访罢诉, 但他们中的一部分人认为企业持续深化改革, 不断给他们提供解决问题的机会, 对以前已结案的上访问题又提出新的过高要求。还有一部分人认为目前的各项政策法规还不完善, 理与非理的界限不够严格, 就横下一条心, 坚持长期上访, 企图实现他们的无理诉求。

涉法问题日趋集中。

在企业深化改革过程中, 有关企业和经济方面的政策法规不断增多, 很多职工群众反映的问题超出了政策范围而属于法律范畴, 用法律规范的行为及需要通过法律和行政复议的手段解决的问题越来越多, 如劳资双方合同纠纷问题、企业之间经济纠纷问题等等。这些问题都应到执法部门去申诉解决, 但上访人仍然频繁到企业信访部门上访, 增加了信访量, 也扰乱了信访秩序。

二、企业信访的主要成因

影响企业稳定的因素是多方面的。综合分析当前存在的各种不稳定因素, 大多是和社会转型背景分不开。具体来说有以下四个方面的原因:

社会转型带来的不稳定因素。

当前, 我国正处在社会大变革时期, 社会转型带来的一系列转变, 正在改变着人们的生活、思想和行为方式。在这个过程中, 改革开放的新思维、新举措与传统观念、传统做法不可避免地会产生碰撞, 成为不稳定的重要因素。企业作为社会的“细胞”, 多数企业职工感觉变化最大的是分配方式的改革, 原来可以享受的一些福利待遇现在都没有了, 房子自己买了、教育收费了, 看病限制报销了等等。所有这些变化最终都会在人们头脑中产生不同的反映, 给人们的思想和行为方式带来深刻的影响。

经济体制转变产生的不稳定因素。

发展市场经济, 企业要降低成本, 提高经济效益, 增强竞争力, “减员增效”与提高就业率难免会产生深刻的矛盾。另外, 现行的社会保障制度存在着保障的覆盖面少、社会化程度低、社会保障基金征收困难、缺乏制约手段等问题。由于保障制度的不完善, 致使社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等措施不能完全落实到位, 部分人就成为困难群体。尤其是不同的社会群体收入差距加大, 造成了社会心态的不平衡。

基层基础薄弱造成的不稳定因素。

部分基层组织软弱涣散, 管理和调控能力不强, 维护社会秩序和调节社会矛盾的功能不能正常发挥。特别是针对出现的不稳定苗头不能及时发现, 控制化解不力, 致使不稳定苗头不断扩大蔓延, 往往形成集体上访或越级上访, 造成负面影响。

决策失误或政策的不连贯性造成的不稳定因素。

在研究制定和出台一些改革措施时, 没有把改革的力度、发展的速度, 同职工群众的心理承受程度结合起来, 脱离实际, 脱离群众, 致使职工群众对改革的政策不理解, 对深化改革的措施不支持, 或者对政策执行不统一, 临时性、随意性、主观性较强, 在社会压力大、情感难以接受时, 便容易发生集体上访。

三、减少企业信访的对策

企业信访工作是企业领导发扬民主、体察民情、接受监督、联系群众的重要渠道, 也是维护社会稳定、反映社情民意的“寒暑表”“减压器”。在新的形势下, 必须以创新的精神做好这项工作。

坚持发展的思路是减少企业信访的根本。

要坚持用发展的眼光看问题, 充分认识深化改革、加快发展的重要性, 正确认识企业改革所带来的一些矛盾的必然性以及妥善处理各类矛盾的紧迫性, 从而更加自觉地从全局工作出发, 坚持把发展经济作为解决各种矛盾的根本措施, 把实现好、维护好群众的根本利益作为信访工作的根本目的, 切实增强政治观念、全局观念、整体观念和责任观念, 彻底扭转信访工作“兵来将挡, 水来土屯”的消极被动局面, 主动改进工作, 将维护和实现广大职工群众的根本利益作为企业信访工作的出发点和落脚点, 尽心竭力地为职工群众办实事、办好事。

落实信访工作领导责任制是减少企业信访的基础。

信访工作的一些老做法和工作制度, 是被实践证明行之有效的, 需进一步继承和发扬。坚持实行一把手负责制, 各级党政一把手要负总责、亲自抓, 站在讲政治、讲大局、讲稳定的战略高度, 真正把信访工作放入本单位、本部门工作的总盘子, 纳入目标管理考核体系。分管信访工作的领导要积极处理重大信访问题, 搞好组织协调, 加强具体指导, 主动解决难题, 确保目标实现。要定期召开信访工作协商会, 专题研究信访工作, 及时部署, 精心指导, 定期检查。信访工作领导小组要定期排查不稳定因素, 研究制定具体措施, 分工负责, 抓好落实。职能部门要按照“谁主管, 谁负责”的原则, 认真履行职责, 不得推脱责任, 不得上交矛盾。信访部门要加强督查、跟踪督办、连续反馈, 直至问题妥善解决。对涉及部门较多、难度较大的信访问题, 要召开联席会议, 认真研究, 协调落实;各部门应相互配合、通力合作、统一行动, 最大限度地把问题解决在基层、解决在当地、解决在萌芽状态。

引导依法信访是减少企业信访的出路。

要采取新形式、新举措, 加强企业信访工作法制化建设, 提高依法做好信访工作的水平, 不断开创企业信访工作新局面。一是要加强同司法机关的沟通联系, 对那些涉法信访问题以及法律法规对反映和处理程序另有规定的信访事项, 可聘请律师和法律工作者参与信访接待, 定期开展法律咨询服务, 共同会商处理疑难信访问题, 不断提高信访工作的法制化水平。二是要加强同政府法制部门的合作, 共同研究制定涉及行政执法投诉和行政复议方面信访问题的接待处理办法, 提高依法治企水平。三是要加强同劳动仲裁机构的协调, 建立稳定的工作联系, 把涉及劳动纠纷、仲裁等方面的信访事项引导到法定程序中去处理。

强化基层服务功能是减少企业信访的途径。

加强企业基层基础建设, 强化综合服务功能, 是畅通信访渠道, 化解矛盾, 减少企业信访极为有效的途径。首先, 要确立基层信访工作意识。在基层建立齐抓共管、综合治理信访问题的工作机制, 形成基层“大信访”工作的新格局。其次, 要发挥好基层的四个作用:一是发挥基层信访工作的职能作用。基层信访既要注重解决群众“求决型”的信访问题, 更要注意发挥反馈社情民意的参谋助手作用。二是发挥基层信访处理手段多样化的作用。运用行政、法律、经济、政治、群众互助等手段及时稳妥处理信访问题, 提高办结率。三是发挥基层各级组织优势互补作用。各司其职、各负其责、优势互补、形成合力, 共同化解矛盾、解决信访问题。四是发挥基层综合协调解决疑难信访问题的作用。各级领导、机关各部门要积极支持基层组织开展工作、解决信访难题, 真正做到“小事不出车间, 难事不交机关”。

预防和控制群众集体上访是减少企业信访的关键。

8.新时期班主任工作的创新 篇八

關键词：班主任工作；德育教育；创新；沟通

班主任是学校工作的中流砥柱，学校对学生实施的一切教育工作，绝大多数都是由班主任来承担和完成。而且学生的思想工作、日常的行为习惯养成工作，也是由班主任负责教导。班主任对学生的教育是如影随形，班主任就如同学生在校的家长，是班集体的总负责人。所以，做好班主任工作要适应新时期的要求，具有创新意识的班主任工作才可以收到较好的效果。

一、正确认识素质与成绩

在我国实施素质教育已经很久了，为此，基础教育阶段实施了教学改革，这是教育的一次大革命。初中面临着中考，中考是对学校教学工作的大检阅，因此，大部分学校都把工作的重点放在应考上，学校的德育工作被忽视了，放在从属的地位。成为提起来重要、忙起来不要的一项尴尬工作。我们认为，一味地抓学习成绩，直接抓升学率，并不一定能奏效。相反，学生综合素质的提高能够促进学生学习成绩的提高，促进学校教学质量和升学率的提高。因此，要抓成绩，抓升学率，必须想方设法提高学生的综合素质，而综合素质提高首先要求德育素质的提高，那么学习成绩和升学率提高必定成为学生德育素质提高的副产品。培养学生具有高素质，在一定程度上可以提高学生的学习效率，提高学生的学习能力，进而提高升学率，促进学生成才，成为综合素质高的有用人才。

二、和学生有效沟通

沟通是做好班主任工作的法宝。师生间没有沟通就不会有融洽的师生关系，沟通是做好班主任工作的前提。及时与学生进行有效的沟通，是提高班主任工作效率的关键。学生和教师的交流是融洽师生关系的粘合剂，教师对学生实施教育是为了使学生更好地发展，教师和学生之间的沟通和交流可以使师生之间的关系更加平等和民主。目前一部分班主任依然不能突破传统的师道尊严的理念，高高在上的感觉导致学生敬而远之。这种现状是不利于班主任开展工作的。因此，融洽师生关系，可以使学生更愿意和老师做朋友，也便于老师开展教育。学生只有尊敬老师，才会听从老师的教诲。老师要赢得学生的尊敬，与学生保持融洽的关系是根本。优秀的班主任都重视和学生之间的沟通，有效的沟通会极大地促进班主任工作的成效。

随着通信技术的发展，学生获得信息的途径更加宽泛。学生来自家庭，家庭是社会的细胞，社会上的风气都可以污染到学生的心灵。因此，班主任工作要与时俱进，跟上时代的脚步，才可以填平与学生的代沟。重视学生综合素质的提高，重视学生思想品德的形成，重视学生良好行为习惯的养成。坚持和学生进行有效的沟通，和学生之间建立起平等、民主、和谐的师生关系。

（作者单位 重庆市江津区李市中学）

9.新时期班主任的工作特点 篇九

在国际、国内，政治、经济、科技、文化不断变

革的大环境下，作为当代企业的青年人，他们的思想也出现了不同的变化，呈现出多元化、多样性、兼容并包的特点。新时期，企业的思想政治工作，尤其是针对企业青年的思想政治工作，必须认真分析当代企业青年的思想特点，紧密结合企业实际情况，创造性地、有针对性地做好企业青年思想政治工作。

【关键词】 青年 调研 特点 数据分析

为了进一步摸清公司青年员工的思想状况，比较全面地了解青年对人才培养、适应岗位、工作状况、思想状况等方面的情况，增强公司青年工作的针对性和有效性，为公司青年工作提供决策依据，更好地促进青年队伍建设，公司团委组织开展了以“我的工作状态”为主题的青年工作和思想状况问卷调查活动。

这次调研的对象是公司35岁以下青年，人数占公司在职员工的84％，这一群体是企业中的一个特殊的、主要的群体，他们的思想、思维、需求、行为等特点具有鲜明的个性特点，同时他们是企业发展的主体和后续力量，承担着企业现在和未来的重大责任。这个群体的总体状况与企业发展潜力有着直接的关系，因此了解他们的思想状况，洞悉他们的特点和需求，是做好青年工作的必须，更是企业更好发展的必须。

一、调研数据分析

公司在2008年初进行了一次青年员工调查，调研共发放问卷60多份，收回有效问卷57份。按照不同的自然状况，接受调查并交回问卷青年的比例如下：

表一：被调查青年员工参加工作时间情况

参加工作年份

2007年

2006年

2005年

2004-1999年

1999年前

人 数

420

917

7占被调查人数百分比

7%

35%

16%

30%

12%

表二：被调查青年员工文化程度情况

文化程度

中专

大专

本科

人 数

53占被调查人数百分比

51%%

44%

5%

表三：被调查青年员工工作岗位情况

工作岗位

后勤

服务

营销

管理

人 数

216

6占被调查人数百分比

23%

39%

28%

10%

按照上述三种分类，对比调查统计结果，说明了以下情况：

1、表一数据显示，公司现有35岁以下青年中，12％是1999年以前工作的，1999年至2004年参加工作的为30%，2005年后参加工作的青年员工增长较快，为58%。造成这种情况的主要原因分析是这段时间进公司的青年人大多数已流失。

2、表二结果显示，公司35岁以下青年的文化程度与企业参与高技术竞争和提升核心竞争力的要求相距较远。另外，从表一的统计数据可得出另一个原因，自2005年以来，公司引进的大学生数量经过2－3年的时间后现仍留在企业工作的数量很多，对提升企业青年整体文化程度有一定的作用。

3、从表三数据可以看出，公司35岁以下青年的57％都在生产岗位上，当然，这也是由公司的特点所决定的。

表四：“对岗位的胜任程度”的数据统计

选 项

完全胜任

基本胜任

不胜任

人 数

占被调查人数百分比

37%

56%

7%

表五：“目前所从事专业的了解程度”的数据统计

选 项

很全面

比较深

比较浅

人 数

占被调查人数百分比

26%

46%

28%

表六：“对将来工作目标和个人发展方向”的数据统计

选 项

比较明确

比较模糊

不知道

人 数

占被调查人数百分比

58%

33%

9%

表七： “对领导交任务的态度”的数据统计

选 项

工作饱满

工作越多越具挑战越好

10.对新时期班主任工作的思考论文 篇十

一、转变传统观念，树立新时期班主任的新理念

1. 新时期的班主任要有正确的学生观。“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。”这是新课程所倡导的学生观。面对着未来社会的竞争日趋激烈，以往传统教育观念下培养的学生已经不能适应时代需要了。学生是有个性和差异的，在人的发展潜能中，几乎所有学生都有自己的`优点和弱点，班主任要特别关注学生的智力、兴趣、情感、文化背景等方面存在的差异，要尽最大努力为学生创造适合的发展空间，使学生的特长得到充分发挥。美国哈佛大学教授加德纳提出了“多元智能理论”，认为人具有多种智能类型，或者这种智能占优势，或者那种智能占优势，这就要求我们班主任不能用同样的一把尺子去测量所有的学生，用同一把尺去衡量学生的结果，只能导致少数学生合乎标准。班主任应允许学生犯错误，在班主任口中不能说“笨学生”、“坏学生”这样伤害学生的极端语言，班主任要切实发挥指导者和领路人的作用，帮助学生发现自我，认识自我，肯定自我;既鼓励冒尖，也允许暂时的落后。

2. 新时期的班主任要全心全意地为学生服务，关注学生的情绪生活和情感体验。

(1)班主任要用一颗真诚的心对待每一位学生。班主任必须有一颗真诚的心，千万不能“戴着墨镜”看学生，对待学生的态度不能因人而异，不能因为某某学生父亲是领导干部或大老板就倍加关心，因为某某学生父母是农民就置之不理。只要你以一个真诚的心平等对待每一个信赖你的学生，相信回报你的是学生的一颗信赖的、纯真的心。

(2)班主任不要伤害学生的自尊心，帮助学生树立自信心。为此，新时期的班主任首先应做到：不体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生，但尊重不是放纵，放任自流，而要严、爱有度，班主任既要做严师，又要做慈父(母)。这样“严”讲原则，“爱”讲策略，才能让学生心服、口服;其次，班主任要帮助学生树立自信心，让学生充满自信地学习、生活。

(3)班主任要尽可能地关心每一个学生。每个人都希望有人关心，有人疼爱，学生更加需要。在日常生活和学习等方面，班主任要尽最大努力去关心每一位学生，为学生解决困难、麻烦，使他们把精力用在学习上，细心观察学生在各个方面的表现，做到关心到实处。

二、新时期班主任要创造新型的师生关系

1. 班主任要真诚对待每一位学生。教师要有平等的教师观。在教师眼里，学生不能有高低贵贱之分，不能把学生分等。夏沔尊先生曾说过这样一段话：“教育上的水是什么!就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”每个学生都应得到班主任平等的爱，班主任不能以“权威”自居，应该放下教师的架子，深入学生当中，以朋友身份出现，倾听学生的心声，考虑学生想什么，需要什么，我应该怎样帮助。学生对的，就应接受;学生不对的，应正确引导，晓之以理，动之以情，如春风化雨，潜移默化。

2. 班主任要不断完善个性，展现个人的魅力。人们常说“为人师表”、“言教不如身教”、“近朱者赤，近墨者黑”。这就说明教师的言谈举止、动作行为无时无刻不在潜移默化地影响学生，因此班主任就要以自己的人格魅力影响学生，要充分地尊重、信任、理解和宽容别人。尤其是学生，信任是人与人之间的交往的首要前提，学生难免会犯一些错误，这时，班主任的信任尤为重要，这将成为一种巨大的精神动力，激励学生不断增强进步意识，改掉坏习惯，成为一个对社会有用的人。宽容是一种爱，一种美德。俗话说得好，“仁者无敌”。

三、新时期的班主任要为学生拓展自主、合作、探究的天地