夏天和冬天的诗句

夏天和冬天的诗句（精选11篇）

1.夏天和冬天的诗句 篇一

1、风已经有冬天的味道了，秋天即将过去，冬天也会如期而至。

2、我们已经错过一个夏天了，秋天也所剩无几，你要是没事做就陪我一起过冬吧

3、尽情地让阳光的温暖洒遍全身，透进自我的心灵深处，享受着这冬日阳光的温情。

4、寒冬降临，灯火长明。

5、秋已尽，始入冬。

6、冬天来了 可我怀里是春天

7、我在这里等你，等成了一棵冬天的树。

8、四季轮回，岁月流转，美好都将在冬天沉淀，愿这个冬天有事做有人爱有期待。

9、第一个告诉你下雪的人一定很喜欢你吧

10、庆幸在最冷的时节，热忱未被风雪掩藏。

11、每一步都要走在热爱中。

12、想和你在南京过冬天，不是南京也行，不是冬天也行，不是你不行。

13、要自律，不做感情用事的小垃圾。

14、早久何当雨，秋深渐入冬。

15、禾谷藏封，存酒过冬。

16、想和你过武汉的冬天，不是武汉也行，不是冬天也行，但不是你不行。

17、我可以等你一个夏天，一个秋天，但是冬天你一定要来。

18、天气变冷了，好巧，我们之间也是。

19、我家这个阳台，在冬天出太阳的日子就是我的最爱，午后在吊篮上睡个午觉特别舒服。

20、冬天实在太冷了，所以一出太阳心情就好好。

21、想和你在皑皑白雪中晒太阳等春天

22、这个冬天，愿你的世界春暖花开；这个冬天，愿你的房间洒满阳光。

23、一到冬天就喜欢往太阳里钻，晒得暖烘烘的，悠悠闲闲的，十分惬意的生活。

24、就算是平凡的一天，也要活的`热气腾腾呢~

25、哪里有寒冬，哪里就会有人燃起灶火

26、这个冬天，想落在你的星球，被你保留。

27、人心渐近，时光不惑，温暖来自人间烟火。

28、好烦，突然发现长得可爱没有用，风吹过来还是冷。

29、都是冬天了，与其四处贴冷屁股，倒不如一头扎进被窝里，撞个热情满怀。

30、风是轻的，云是软的，有你的冬天是暖的。

31、秋日花黄叶落，冬日寒风瑟瑟。

32、真希望一抬头你也在，手里捧着一杯热奶茶。

33、搓搓小手，今年又要一个人过冬了

34、喜欢那些美好的东西，比如冬天的雪花，天上的星星，还有我喜欢的你。

35、天气越冷，越留恋家的温暖和快乐。

36、受人之托，祝你季节平安。

37、尽情地享受着冬日暖阳带来的惬意，这样的生活真是羡煞旁人。

38、冬日，添了些沉静与苍凉，那是生命的隐忍与退让。

39、被窝是天堂在人间设的分店。

40、可以先不要降温吗，我没钱买衣服。

41、希望这个冬天你可以用你的外套裹住我

42、在这么冷的天气里，单身狗会升级成为旺旺碎冰冰吧。

43、愿有人陪你尝鲜，愿有人陪你过冬天。

44、冬天是寒风里夹杂的雪花，是红红火火的爆竹，是车站旁飘起的地瓜香，是又酸又甜的冰糖葫芦。

45、你和快乐一样值得我去奔赴。

46、快乐出现的时候就要好好享受快乐。

47、送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天最之后临了。

48、天地始冻，最温暖莫过于家。

49、我很羡慕那些在冬日阳光下，静静地晒着太阳，漫无边际地聊天说笑的人。

50、年年落雪，雪落年年，我与你共度白年。

51、冬天来了，春天还会远吗？

52、祝眉目舒展 顺问冬安

53、冬日可爱

54、一片雪白，一片寂然，一束柔光，整个世界就只有一个你

55、我站在紫荆花树下，听雨，观看冬雨的苍凉。

56、一场大雪便封住了世间万物。

57、祝你有一天能和重要的人相逢。

58、如果这个冬天有温暖的手伸向我的话，我想尝试抓紧。

59、时光翻阅着四季的往事，在一片雪色里放慢脚步

60、外面的冬日暖阳照着身上格外的舒服。

 

2.冬天和夏天 篇二

冬天和夏天是好朋友，可是这对好朋友从来没有见过面。

冬天托春风给夏天捎信说：“亲爱的朋友，我这里白雪消融，小河解冻，天气渐渐变暖，我要离开了。等你的信哦。”

夏天把信写在秋叶上，请她交给冬天。“亲爱的朋友，树叶马上就要变黄，果实都要成熟了，我却要离开了，明年，我还期待你的来信。”

一年又一年，冬天和夏天只能收到对方的来信，就是见不上面。“得想个办法。”冬天下定决心，一定要和夏天相见。

春天按时来了，天气一天比一天暖。一开始，冬天躲在树下，树枝从发芽到长叶，树荫（yīn）变大了，可还是躲不下。后来，他躲进屋子里，可是春天从窗户钻进来，屋里也很暖。冬天实在坚持不住了，正要离开呢，突然发现了冰箱，于是，他就藏进了冰箱。

春天慢悠悠地走了，夏天终于来了。可是她不知道冬天还没走，冬天也不知道夏天已经到了。

夏天没有收到冬天的信，就没了精神，这个夏天总是让人捉摸不定，不是热得要命，就是雷雨阵阵。大人们都说：“今年夏天是怎么了？不正常哎。”

小孩可不管这些，他们照样去游泳，去看荷花，去听青蛙和知了比赛唱歌，热了渴了，他们照样要去吃冷饮。

有个小孩渴极了，他呼啦一下打开冰箱门，把睡在里面的冬天给惊醒了。醒了的冬天一下子看到夏天了！

夏天也看到了冬天，他们总算见上面啦！

趁着有人开冰箱门的时候，夏天和冬天总能说上几句。这种感觉，比读信可痛快多了。“除了太热，夏天还是不错的吧？”夏天笑嘻嘻地问冬天。

冬天吐着舌头说：“是啊，就是热了点儿。不过，要是你能到冬天来看看我的威风，就好了。”

夏天怎么不想呢？秋天真的到了，夏天赖着不走，人们都很烦躁（zào）地说：“哎呀，这是秋老虎呀，比夏天还热。”秋风生气了，他呼呼地吹，把夏天赶得到处跑。

外面待不住了，夏天也躲进屋子里。树叶落了，天越来越冷，夏天还没找好藏身的地方，再这样下去，她会冻坏的。

怕冷的老爷爷早早生起了壁炉里的火，屋子里变得暖烘烘的，夏天一下子就藏进了壁炉里。哈，这下可以舒舒服服地睡一觉，耐心地等着冬天来了。

“下雪了，下雪了！”老爷爷拍着双手向老婆婆报告好消息。夏天被吵醒了，她知道，好朋友冬天来了。

老婆婆开窗户透气的时候，冬天钻进来遛（liù）一圈，他在壁炉的火光中看到了夏天的笑脸。

“嗨，老朋友，我们又见面了！”夏天依然笑嘻嘻地说。

“是啊，又见面真好，我知道你是为我留下的。”冬天感动地说。

“我要和冬天做永远的朋友。”夏天在新年的钟声里许愿。

3.夏天和冬天 教案 篇三

[教学目标]

1、学会8个生字，会认6个生字。查字典，联系上下文理解相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过读文，知道夏天和冬天景色有什么不同。并能根据课文内容展开想象，画一画夏天。

4、能仿照课文，说说春天和秋天。

[教学重难点]

教学重点：体会课文中描绘的夏天的美好景色，激发学生热爱大自然的情感。教学难点：体会句子：啊！像一群小鸟飞过雨后的彩虹。理解句子，并体会作者的情感。

[课时安排]1课时。

[教学过程]

一、激趣导入

1、（CAI）猜谜激趣：夏、冬。

2、教师导语：时光老人有四位美丽的女儿，春姑娘温柔动人，夏姑娘热情似火，秋姑娘丰美恬静，冬姑娘活泼开朗。今天，我们一起去认识其中的两位——（CAI齐读课题）

二、初读课文，整体感知

1．生自读课文。要求生读准字音，勾画生字词语。2．检查自读情况。

①指名查读/齐读相结合。

注意读准词语：打着卷儿 转圈 煮熟 蜻蜓 铃铛 消息 黑白 开始 比较读（指名体会区别）：哗

咕呱

丁零

哗！哗！哗！哗！

咕呱！咕呱！

丁零、丁零……

3．师范读课文。要求生认真听准字音，并同时思考：听了课文的朗读，你有怎样的感受，夏季给你留下印象最深的景象是什么? 4．全班交流感受。

师小结：是啊，夏季天气闷热，经常有雷雨倾盆；冬季，天气寒冷，冰天雪地，雪花飘飘，北风呼啸。不同的季节有着不同的特点。让我们首先学习第一篇短文，走进夏季吧!

三、细读课文，了解夏季特点。(一)学习课文1、2自然段。

1．自由读1--2自然段。边读边想：你从哪里感受到夏天很炎热?（找句子，用﹏勾画出来）

(教师相机出示CAI相关文本)2．读句子，想象画面，体会夏季的“热”。①CAI出示句子，读一读：

“太阳像一个大火球。”

“柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！” ②引导想象：这两句描绘了怎样的画面？把自己想象的画面说给同学们听听吧！③全班交流：你是抓住哪些词语想象画面的？(理解：“大火球”“打着卷儿”、“低着头”、“冒着热气”等)④教师小结：作者把柳叶、小花当成人来写，我们读了以后，感到特别形象生动，这种写作手法就叫做拟人。

3.联系生活，指导仿说：同学们，平时你一定观察过很多夏季的景物，它们在大火球似的太阳的照耀下．都是什么样的呢?请你学着说几句？(如：大树垂下了头。小草耷拉着脑袋。)4．引导体验，练习朗读。

①天气这么热．如果这时你看到了柳叶、小花，特别是看到小鱼在冒着热气的湖水里游．你有什么想法？(担心)我们应该怎么读第二句话呢?(生练读，师相机指导朗读)②正在我们担心时，蜻蜓低飞．向我们报告了要下雨的好消息，应该怎么来读蜻蜓的话呢?(指名读，学生评读)5．齐读1、2自然段。

(二)学习课文3、4自然段。

1．指名读3、4自然段，思考：文中写了雷雨时的哪些景物？ 2．出示CAI(雷雨景象)，听雨声音频．想象人们的心情。3.比较句子： 大雨哗哗地下。

哗!哗!哗!哗!大雨快活地下。

学生交流:哪句说明雨更大？你从“快活”中体会到了什么？ 指导朗读：如何读能表现雨大，表现人们此时的心情呢？ 4．学生练习朗读3、4自然段。(三)学习5—9自然段。

1.师有感情地朗读5--7自然段，学生闭眼想象：雷雨后，作者描绘了哪些景物?与雷雨前相比，有什么不同? 根据学生描述，CAI依次出示5、6、7自然段的句子(学生齐读5--7自然段)2．小组讨沦，完成表格填写。

景物 雨前 雨后 天上

柳叶、小花 湖水

小鱼、青蛙

3．激情引读：一场雷雨冲走了夏天的炎热，带来了阵阵凉爽。此时，天边挂起了晚霞，空气也特别清新。

①当你雨后出门散步时，看到重新焕发生机的花草时，我们不禁要说——学生看课件中句子，齐读第6自然段。

②当你散步到湖边，看到欢快的小鱼、青蛙时，我们不禁又要说——学生看课件中的句子，齐读第7自然段。

5．雨过天晴，人们来到湖边乘凉、散步，小朋友们也来到了桥上，假如你就是其中一员，你最想干什么? 师小结：是啊，看着清亮的湖水，让我们像小鸟一样飞起来，飞到雨后的桥边，飞进美丽的大自然中去吧！让我们齐读第9自然段！(生齐读第9自然段)

四、朗读回味

1．有感情地朗读“夏”全文/师生合作读，再次体会夏天雨前、雨后景色的变化带给人们的快乐。

五、指导书写

1.观察生字，交流写字经验：怎样才能既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家?指名说。

2.师范写，生书空，同时师说要点。3.写字歌提示“三个一”。4.生练写生字，师巡视指导。5.全班展示评议。

六、课后拓展

1.画一画：根据课文内容，展开想象，把你眼中的夏天画下来。2.写一写：仿照课文，写一写春天或者秋天的景物。

[板书设计] 夏天和冬天

雨前

雨后 柳叶打卷

夏 炎热

小花低头

快乐

4.冬天和夏天作文 篇四

这时候二月下旬，冬天姑娘碰见春天，两人一年未见，此时遇上很是开心，于是手拉手热聊起来。

天南地北的话题，聊得也算欢畅，不过到底还是少女，一会儿话题就转到男孩子们的身上。

那，夏天到底是个怎样的男子啊。

冬天似不经意问。她从未见过夏天，只听春天和秋天时常提起。

怎么说呢。春天眨眼思量，接着说。

高大魁梧，古铜色皮肤，风风火火，阳光灿烂。大概这样。啊。冬天痴痴应了句，又侧着脑袋，在心里用那几个词语勾勒那个素未蒙面的男孩。等幻想男孩的轮廓多少显露出来一些，她又好像他已经当面似的，害羞地把头低下去。

冬天的心思就是这样，像冻河下的流水，外表木讷安静，下面可是又跃动又透明啊。

春天见她有些奇怪，不免调侃道。

喂，你不会这样就喜欢他了吧。

哪有。冬天忙着否认，但是白白的脸蛋却不听话地红起来了。

嘿，原来雪原中的红梅开花了。

还别说，夏天也总说想见见你。

春天又说。

冬天有些不好意思，忙停了对话，自个儿跑一边去了，春天赶上去找，见她蹲在院子里。

在堆雪人哩。

冬天真是心灵手巧，一会儿，一个雪人就垒起来了，上小下大，像是一粒小糖葫芦串一粒大糖葫芦。冬天觉得不够，又给它捏上眼睛鼻子嘴巴，细一看，捏的不正是冬天她自己么?

冬天在捏脸蛋时下了细功夫，好一会儿才总算满意，这才看见春天在一旁似笑非笑地看着。

冬天姑娘咬咬牙，又低下了头，用很轻的语调对春天说话。

总见不着他，只能托你代我捎个礼物给他，除了雪人，也也没什么拿得出手的了。

或许他也有想知道我长得怎么样吧。冬天想。

5.描写冬天的诗句和作者 篇五

(一)

1、朔风如解意，容易莫摧残。____崔道融《梅花》

2、墙角数枝梅，凌寒独自开。____王安石《梅花 / 梅》

3、晚来天欲雪，能饮一杯无。____白居易《问刘十九》

4、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

5、千山鸟飞绝，万径人踪灭。____柳宗元《江雪》

6、乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》

7、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘;____王冕《白梅》

8、日暮苍山远，天寒白屋贫。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

9、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。____柳宗元《江雪》

10、北国风光，千里冰封，万里雪飘。____毛泽东《沁园春·雪》

11、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

12、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。____李白《行路难·其一》

13、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。____卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

14、雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。____关汉卿《大德歌·冬》

15、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。____杜甫《绝句》

16、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。____高适《别董大二首》

17、山回路转不见君，雪上空留马行处。____岑参《白雪歌送武判官归京》

18、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。____王昌龄《从军行七首·其四》

19、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。____曹组《蓦山溪·梅》

20、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。____李贺《雁门太守行》

21、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。____黄景仁《别老母》

22、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。____岑参《白雪歌送武判官归京》

23、大雪压青松，青松挺且直。____陈毅《青松》

24、终南阴岭秀，积雪浮云端。____祖咏《终南望余雪》

25、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。____张谓《早梅》

26、水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。____杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》

27、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。____柳中庸《征人怨 / 征怨》

28、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。____李白《北风行》

29、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。____王维《观猎》

30、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。____马致远《寿阳曲·江天暮雪》

31、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。____李煜《清平乐·别来春半》

32、细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。____苏轼《浣溪沙·元丰七年十二月二十四日从泗州刘倩叔游南山》

33、遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。____纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

34、溪深古雪在，石断寒泉流。____李白《寻高凤石门山中元丹丘》

35、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。____苏轼《西江月·梅花》

36、行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷。____李颀《少室雪晴送王宁》

37、夜深知雪重，时闻折竹声。____白居易《夜雪》

38、溪深难受雪，山冻不流云。____洪升《雪望》

39、明月照积雪，朔风劲且哀。____谢灵运《岁暮》

40、前村深雪里，昨夜一枝开。____齐己《早梅》

41、更无花态度，全有雪精神。____辛弃疾《临江仙·探梅》

42、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。____岑参《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》

43、万树寒无色，南枝独有花。____道源《早梅》

44、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。____李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

45、冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。____李白《夜坐吟》

46、雪月最相宜，梅雪都清绝。____张孝祥《卜算子·雪月最相宜》

47、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。____吴淑姬《长相思令·烟霏霏》

48、江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。____卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》

49、梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》

50、冰雪襟怀，琉璃世界，夜气清如许。____黄升《酹江月·夜凉》

51、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。____郑燮《山中雪后》

52、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。____杜甫《阁夜》

53、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。____杜甫《野望》

54、数萼初含雪，孤标画本难。____崔道融《梅花》

55、飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。____纳兰性德《临江仙·寒柳》

56、燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。____李白《王昭君二首》

57、向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁?____陆游《落梅》

58、可有梅花寄一枝?雪来翠羽飞。____吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

59、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。____杜甫《小至》

60、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。____李益《从军北征》

61、入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。____曹雪芹《访妙玉乞红梅》

62、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。____岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

63、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。____岑参《白雪歌送武判官归京》

64、十月江南天气好，可怜冬景似春华。____白居易《早冬》

65、一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。____白朴《天净沙·冬》

66、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。____白居易《邯郸冬至夜思家》

67、老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。____白居易《早冬》

68、夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦。____毛滂《上林春令·十一月三十日见雪》

69、细看不是雪无香，天风吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》

70、将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。____刘基《北风行》

71、晴浦晚风寒，青山玉骨瘦。____董以宁《卜算子·雪江晴月(回文，倒读《巫山一段云》)》

72、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。____辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

73、罗襟湿未干，又是凄凉雪。____张淑芳《满路花·冬》

74、城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。____王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》

75、重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。____吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》

76、冬宜密雪，有碎玉声。____王禹偁《黄冈竹楼记》

77、料因循误了，残毡拥雪，故人心眼。____张炎《解连环·孤雁》

78、轮台东门送君去，去时雪满天山路。____岑参《白雪歌送武判官归京》

79、已讶衾枕冷，复见窗户明。____白居易《夜雪》

80、霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。____白居易《早冬》

81、昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。____洪适《渔家傲引·子月水寒风又烈》

82、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。____白居易《卖炭翁》

83、晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。____李商隐《幽居冬暮》

84、寒色孤村幕，悲风四野闻。____洪升《雪望》

85、金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。____马戴《出塞词》

86、天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。____薛昂夫《蟾宫曲·雪》

87、雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

88、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。____纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

89、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。____陈羽《从军行》

90、柴门闻犬吠，风雪夜归人。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

91、乱云低薄暮，急雪舞回风。____杜甫《对雪》

92、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。____高骈《对雪》

93、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。____李颀《古从军行》

94、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。____宋之问《苑中遇雪应制》

95、倚阑凝望，独立渔翁满江雪。____李纲《六么令·次韵和贺方回金陵怀古鄱阳席上作》

96、雪里温柔，水边明秀，不借春工力。____辛弃疾《念奴娇·梅》

97、去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。____苏轼《少年游·润州作》

98、衔霜当路发，映雪拟寒开。____何逊《咏早梅 / 扬州法曹梅花盛开》

99、行人日暮少，风雪乱山深。____孔平仲《寄内·试说途中景》

100、典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。____王建《维扬冬末寄幕中二从事》

(二)

1.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)

2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

6.隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)

7.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。唐.岑参《白雪歌送武判官归京》

8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

11、两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。绝句----杜甫

12、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元

13、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石

14.雨雪瀌瀌，见晛曰消

瀌瀌：雪盛的样子;一说犹飘飘。晛;太阳的热气。曰：语助词，无实义。

《诗经·小雅·角弓》

15.寒风摧树木，严霜结庭兰

汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

16.凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁

凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。

晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

17.撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起

晋·谢道蕴《咏雪联句》：白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

18.明月照积雪，朔风劲且哀

朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。

南朝宋·谢灵运《岁暮》

(三)描写冬天的诗

虞美人·残灯风灭炉烟冷

清代：纳兰性德

残灯风灭炉烟冷，相伴唯孤影。判教狼藉醉清樽，为问世间醒眼是何人。

难逢易散花间酒，饮罢空搔首。闲愁总付醉来眠，只恐醒时依旧到樽前。

点绛唇·一种蛾眉

清代：纳兰性德

一种蛾眉，下弦不似初弦好。庾郎未老，何事伤心早?

素壁斜辉，竹影横窗扫。空房悄，乌啼欲晓，又下西楼了。

赠柳圆

唐代：李白

竹实满秋浦，凤来何苦饥。

还同月下鹊，三绕未安枝。

夫子即琼树，倾柯拂羽仪。

怀君恋明德，归去日相思。

黄葛篇

唐代：李白

黄葛生洛溪，黄花自绵幂。

青烟万条长，缭绕几百尺。

闺人费素手，采缉作絺綌。

缝为绝国衣，远寄日南客。

苍梧大火落，暑服莫轻掷。

此物虽过时，是妾手中迹。

渔家傲·临水纵横回晚鞚

宋代：苏轼

临水纵横回晚鞚。归来转觉情怀动。梅笛烟中闻几弄。秋阴重，西山雪淡云凝冻。

美酒一杯谁与共。尊前舞雪狂歌送。腰跨金鱼旌旆拥。将何用，只堪妆点浮生梦。

雨中花慢·邃院重帘何处

宋代：苏轼

邃院重帘何处，惹得多情，愁对风光。睡起酒阑花谢，蝶乱蜂忙。今夜何人，吹笙北岭，待月西厢。空怅望处，一株红杏，斜倚低墙。

羞颜易变，傍人先觉，到处被着猜防。谁信道，些儿恩爱。无限凄凉。好事若无间阻，幽欢却是寻常。一般滋味，就中香美，除是偷尝。

安公子·梦觉清宵半

宋代：柳永

梦觉清宵半。悄然屈指听银箭。惟有床前残泪烛，啼红相伴。暗惹起、云愁雨恨情何限。从卧来、展转千馀遍。任数重鸳被，怎向孤眠不暖。

堪恨还堪叹。当初不合轻分散。及至厌厌独自个，却眼穿肠断。似恁地、深情密意如何拚。虽后约、的有于飞愿。奈片时难过，怎得如今便见。

菩萨蛮·黄云紫塞三千里

清代：纳兰性德

黄云紫塞三千里，女墙西畔啼乌起。落日万山寒，萧萧猎马还。

笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花。

菩萨蛮·榛荆满眼山城路

清代：纳兰性德

榛荆满眼山城路，征鸿不为愁人住。何处是长安，湿云吹雨寒。

丝丝心欲碎，应是悲秋泪。泪向客中多，归时又奈何。

临江仙·风水洞作

宋代：苏轼

四大从来都遍满，此间风水何疑。故应为我发新诗。幽花香涧谷，寒藻舞沦漪。

6.《夏天和冬天》观课体会 篇六

《夏天和冬天》观课心得

2014年12月3日在区教研室的组织下，我们语文组一行五人有幸到邓南水洪小学观李会群老师执教的一节语文课——《夏天和冬天》。它是语文鄂教版三年级上册第八单元的第一课，是一篇文质兼美的抒情性散文童话，课文用小标题分为夏天和冬天两个部分，读起来琅琅上口，似乎打开了童话世界的小扇上窗。作者字里行间充满了对大自然的喜爱之情，给学生提供了一份十分优美的语文学习材料。本次观课李老师为我们展示的是第二课时“冬”这一部分的教学。现来谈谈自己观课后的一点儿心得体会。

一、有效利用多媒体手段，创设情境，整体感知。

李老师广泛采用冬天美景的图片与录像，让学生看雪花落到不同物体上的美，指导学生个性化的朗读，读出冬天的美。运用雪景图，让学生欣赏四季美景，练习拓展说句子，模仿名人警句，体会拟人句的精妙和作者用词的准确。如：吹落雪大衣，吹跑雪被子等等。

二、有效地结合教学模式，发挥学生自主性。

李老师坚持阅读教学为写作教学服务的原则，把课堂教给学生，课前运用学习单，让学生整体感知，落实基础知识的学习。学习有层次性，文本理解较透彻，有效地结合了“三三五式”主动教育模式。

（1）学法引入，主动感知。

开课前李老师以生为本，根据文体内容设计教学内容，出示主动学习单，让学生体会文中语言的有趣，一步一个环节的学路建议，引领学生学习，培养学生主动学习能力。

（2）以读为本，主动参与。

本节课上，李老师的过渡语自然流畅，语言俏皮，具有趣味性，对学生的理答优美有引导性，在老师的不断启发和鼓励下，师生进行平等对话，既丰富了学生的精神世界，获得了知识，也培养了情感，让学生将潜在的能力释放出来。课堂上学生或单独学习任务单，或小组合作学习，讨论交流„„成为课堂的一大亮点。

三、注重学生个体差异，善用评价，培养自主性。

新课程指出阅读要让学生与文本真正对话，培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。本节课李老师注重学生在课堂中的个体成长，尊重学生的思考和展示，善用鼓励性评价，让学生特别想学习。如在学习雪花部分，老师问：“为什么云杉还会穿上雪大衣，盖上雪被子？”学生回答是怕它冷，老师预设的答案是“这是拟人的手法”。但李老师尊重学生的个性化体验，她没有一定要学生说自己心中的答案，反而引导道：“是呀，在小雪花的心中云杉已是一个可爱的小伙伴，这是一种什么样的手法？”如此引导。

碧桂园学校语文科组外出听课心得

观课后，我本人也有一些想法。

一、李老师能从理解内容转变为学习运用语言文字，让学生体会怎样通过语言去表达情感，让学生体会这种语言为什么能表达这种快乐？真正变成学生去听、说、读、写。但本节课写的不够，最后一部分，四季美景图的出示，图片没有整体的架构，如能根据文本内容来出示效果会更好。二、一节课成功失败皆是收获。本节课充分体现变“要我学”到“我要学”，听后让人身心愉悦，注重学习方法的指导，学路引导如能从个人和小组方面来制订会更好。

三、教学贵在有序，贵在循序渐进，在字词的教育上，有待掌控。小组合作形式有，但体现不够，小组分工合作，小组长分配任务，组员合作学习，汇报成果。

7.夏天和冬天的诗句 篇七

夏天的雨，来得非常急。有一次，我就留心观察了夏天的雨。夏天的早晨，万里晴空，小鸟在歌唱... ...到了中午，忽然，天上飘来了一片黑压压的乌云，“轰隆轰隆”的巨响。天空中飘落着雨，雨越下越大，那雨“哗哗”地下着，下了不到十分钟，雨就停了，连天都晴了。

光阴似箭，转眼间就变成了冬天... ...

冬天的雨，来得缓又慢。天上，一片片的乌云从空中掠过。不一会儿，天空中下起了缓缓的小雨，没下一会，雨就停了。过了十几分钟，天上又下起了缓缓的小雨... ...

夏天的雨和冬天的雨有三个不同点：夏天的雨来得急，冬天的雨来得缓;夏天的雨下得大，但只下一小会儿，而冬天的雨是下得小;夏天的雨只会下一场倾盆大雨，而冬天的雨是缓缓地下一会儿，然后再下一场。

夏天的雨是“春潮带雨晚来急”的雨，冬天的雨是“天街小雨润如酥”的雨，所以，夏天的雨和冬天的雨是不一样的。

有时三点两点雨，

到处十支五支花。

如同你一样，这场雨，细腻而温婉。

8.夏天和冬天的诗句 篇八

[教学目标] 1.会写9个字,会认5个字.背诵课文.2.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文.3.通过学习课文,了解夏.冬两季自然界的不同景象,培养学生观察周围事物的能力,并引导体会人与自然和谐相处的美好情景.[教学重难点] 1．学会本课生字词,能有感情地朗读课文.背诵课文.2．认识夏天.冬天特征,从心底感受自然的美好.[课时安排]2课时 [教学过程]

第一课时

一.激发兴趣,导入新课 ,课件演示,形象感知.1.(出示四季景象)教师导语:同学们,一年有四个季节.你们看,大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象,尤其是夏天和冬天,有着截然不同的季节特点.平时,我们也一定留心过周围景象的变化吧.今天,让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧！

2.板书课题,齐读课题.二.初读课文,整体感知

1.教师范读课文.要求学生认真听准字音,初步感知课文内容.2.学生自读课文.要求学生读准字音,勾画生字词语.3.检查自读情况.①同桌或小组互读互评.注意读准词语:打卷儿 煮熟 转圈 口哨 麦穗

②指名读,要求把课文读通顺,读流利.同时思考:读了课文,你有怎样的感受,不同的季节给你留下印象最深的景象是什么? 4.全班评读并交流感受.教师小结:是啊,夏季天气闷热,经常有雷雨倾盆；冬季,天气寒冷,冰天雪地,雪花飘飘,北风呼啸.不同的季节有着不同的特点.让我们首先学习第一篇短文,走进夏季吧!三.细读课文,了解夏季特点(一)学习课文1.2自然段.1.自由读1--2自然段.边读边想:你从哪里感受到夏天炎热?是怎样体会出来的,(教师相机贴出“柳叶”.“小花”.“有鱼的湖水”3张图片)2.读句子,想象画面,体会夏季的“热”.①CAI课件出示句子,读一读: “太阳像一个大火球.”

“柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟吧！②引导想象:这两个句子描绘了怎样的画面,把自己想象的画面说给同学听.③全班交流:你是抓住哪些词语想象画面的,(理解:“打着卷儿”.“低着头”.“冒着热气”等)

④教师小结:作者把柳叶.小花.湖水当成人来写,我们读了以后,感到特别形象生动.3联系生活,指导仿说:同学们,平时你一定观察过很多夏季的景物,它们在大火球似的太阳照耀下,都是什么样的呢?请学着再说几句.(如:大树垂下双肩.小草耷拉着脑袋.)4.引导体验,练习朗读.①天气这么热.如果这时你看到了柳叶.小花,特别是看到小鱼在冒着热气的湖水里游.你有什么想法？(担心)我们应该怎么读第二句话呢?(学生练读,教师相机指导朗读)②正在我们担心时,蜻蜒低飞.向我们报告了要下雨的好消息,应该怎么来读蜻蜓的话呢?(指名读,学生评读)5.齐读1.2自然段.(二)学习课文3.4自然段.1.指名读3.4自然段,思考:文小写了雷雨时的哪些景象, 2.山示课件(雷雨景象),听雨声录音．想象人们的心情.3.比较句子: 大雨哗哗地下.哗！哗！哗!哗!大雨快活地下.学生交流；哪句说明雨更大？你从“快活”中体会到什么？

指导朗读:如何读能表现雨大,表现人们此时的心情呢？ 4.学生练习朗读3.4自然段.(三)学习5—9自然段.1.教师有感情地朗读5--7自然段,学生闭眼想象:雷雨后,作者描绘了哪

些景物,与雷雨前相比,有什么不同? 根据学生描述,CAI依次出示5.6.7自然段的句子,(学生齐读5--7自然段)2.引导想象:结合平时你的观察,仿照书上的句子,说说雨后还会有哪些景象? 3.激情引读:一场雷雨冲走了夏天的炎热,带来了阵阵凉爽.此时,天边挂起晚霞,空气特别清新.①当你雨后出门散步时,看到重新焕发光彩的花草时,我们不禁要说——学生看课件中句子,齐读第6自然段.②当你散步到湖边,看到欢快的小鱼.青蛙时．我们不禁又要说——学生看课件中的句子.齐读第7自然段.4．雨过天睛,人们来到湖边乘凉.散步,小朋友也来到桥上,假如你就是其中一员,你最想干什么? 教师小结:是啊,看着清亮的湖水,让我们像小鸟一样飞起来,飞到雨后的桥边,飞进美丽的大自然中去吧！我们齐读第9自然段.(学生齐读第9自然段)四.朗读回味,表现情感

1.有感情地朗读“夏”全文,可以一个人朗读,也可以和小组内同学合作朗读.再次体会夏天雨前.雨后景色的变化带给人们的快乐.2.指名学生上台进行表演性朗读或背诵并评点.五.习写生字,交流学法

1.观察生字,交流写字经验:怎样既正确又漂亮地写好这些生字,自己有什么话要提醒大家?

2.练写生字,当堂展评.六.课后拓展

根据课文内容,展开想象,画一画夏天的景物；搜集文中或课外的描写夏天的词句,并进行摘抄.第二课时

一.复习导入新课 1.学生齐背诵短文《夏》.2.指名读《冬》.上节课,我们已初步感受到了冬天季节的特点,想想,自己印象最深的景象是什么.二.细读课文,了解冬季特点(一)学习第1自然段.1.自由读第1自然段,边读边想象:你从哪里感受到冬天的寒冷?是怎么体会出来的? 2.填空练习.CAI出示句子:小雪花给（）,（）暖暖的.①想象“雪白的大衣”.“雪白的被子”是什么样的景象? ②读句子,体会这样写的好处.教师随机指导:拟人的写法.使句子更为形象生动,读了以后,使头脑中的雪景更为具体.(二)学习:2一6自然段.1.自由读2—6自然段,思考:作者是怎样写北风的? 2.讨论:①从哪里看出北风“淘气”?②联系生活想想“吹口哨”是什么意思?

3.听音响（北风的呼啸声),联系生活想象冬天北风的猛烈.4.再读思考:冬天,北风凛冽,寒风刺骨.但在作者笔下.北风却是“淘气的”,“吹着口哨”.“滑了一大跤”,使人感到特别有趣.这是为什么?表达了作者怎样的情怀? 5.品读练习:你觉得这一部分哪一段格外有趣?该怎么读？(教师尊重孩子独特体验,相机进行朗读指导)(三)学习第7.日自然段.1.指名读7.8自然段,说说:小麦苗做了什么美梦? 2.练习领读.齐读，(教师领读每句话的前半句；学生齐读每句话后半句)3.引导想象,拓展思维:小麦苗还可能会梦见什么？ 三.朗读回味,表现情感 1.朗读《冬》全文,并练习背诵.2.同桌交流冬天的景色特点.四.整体回顾,归纳全文 1.指名读全文.2.说说夏天和冬天的景色各有什么不同? 五.拓展练习

9.草原冬天夏天秋天的故事诗歌 篇九

太阳回家了，

月亮也回家了 ，

云朵里的.一颗星星探出脑袋

吟唱 我还是在这里 这首快乐的歌儿

惊动了草原毡房一群顽皮孩子

惊动了草原悠扬歌声

跑出毡房孩子

在美丽草原嬉戏玩耍

他们望着星星就想起

月亮里棵桂花树下

抱着玉兔的美丽嫦娥

想起自己梦中新娘 的样子

想起银河里牛郎和仙女凄美爱情

想起草原上王洛宾与三毛一起唱着的牧歌想起天鹅湖里一群唯美的天鹅

太阳回家了

月亮回家了

星星也回家了

草原的孩子也回家了

可草原美丽的歌声还在荡漾着

草原童话中的孩子，

草原讲童话故事的爷爷仿佛还在诉说 草原冬天，夏天，秋天，....的故事

行至山穷处，

坐看云起时。

听一处梵歌，

闻一处花香，

拾一枚禅意，

捋一淙泉水，

颉一缕阳光，

种菩提于心上，

安放在佛光里，

披一身袈裟，

修一届正果，

身如琉璃，

10.关于夏天的诗句 篇十

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。____杨万里《小池》 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。____高骈《山亭夏日》 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。____王籍《入若耶溪》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。____杨万里《晓出净慈寺送林子方》 柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。____苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 清风明月无人管，并作南楼一味凉。____黄庭坚《鄂州南楼书事》

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。____王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》 连雨不知春去，一晴方觉夏深。____范成大《喜晴》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。____赵师秀《约客 / 有约》 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。____杨万里《闲居初夏午睡起》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。____高骈《山亭夏日》 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。____陈文述《夏日杂诗》 春水满四泽，夏云多奇峰。____陶渊明《四时》

纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。____蔡确《夏日登车盖亭》 有三秋桂子，十里荷花。____柳永《望海潮·东南形胜》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。____司马光《客中初夏》 此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。____李商隐《赠荷花》 荷风送香气，竹露滴清响。____孟浩然《夏日南亭怀辛大》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。____王昌龄《采莲曲》

云尽月如练，水凉风似秋。____欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人云梦李莘》 一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。____项鸿祚《清平乐·池上纳凉》 小扇引微凉，悠悠夏日长。____顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。____苏舜钦《夏意》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。____秦观《三月晦日偶题》 夜来南风起，小麦覆陇黄。____白居易《观刈麦》

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。____王安石《初夏即事》 风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。____李重元《忆王孙·夏词》 午梦扁舟花底。香满两湖烟水。____杨万里《昭君怨·咏荷上雨》 荷花开后西湖好，载酒来时。____欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。____窦叔向《夏夜宿表兄话旧》 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。____苏舜钦《夏意》 月明船笛参差起，风定池莲自在香。____秦观《纳凉》 深居俯夹城，春去夏犹清。____李商隐《晚晴》 楝花飘砌。蔌蔌清香细。____谢逸《千秋岁·咏夏景》

玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。____晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》 水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。____刘将孙《踏莎行·闲游》 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。____白朴《天净沙·夏》 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。____白居易《江楼夕望招客》 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。____白居易《放言五首·其一》 水天清话，院静人销夏。____项鸿祚《清平乐·池上纳凉》 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。____杜甫《夏夜叹》

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。____司马光《客中初夏》 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。____杨万里《夏夜追凉》 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。____陆游《幽居初夏》 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。____曾几《三衢道中》

笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》 深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。____阎选《定**·江水沉沉帆影过》 琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。____谢逸《千秋岁·咏夏景 荷花娇欲语，愁杀荡舟人。____李白《渌水曲》 竹色溪下绿，荷花镜里香。____李白《别储邕之剡中》

柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。____欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。____李白《江夏别宋之悌》 圆荷浮小叶，细麦落轻花。____杜甫《为农》

镜湖三百里，菡萏发荷花。____李白《子夜吴歌·夏歌》 若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。____李白《采莲曲》

恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。____顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》 梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。____祝允明《首夏山中行吟》 晴云轻漾，熏风无浪，开樽避暑争相向。____薛昂夫《西湖杂咏·夏》

团扇不摇风自举，盈盈翠竹，纤纤白苎，不受些儿暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花乱吐》

借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。____范成大《夏日田园杂兴》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。____陆游《初夏绝句》 香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。____苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。____尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。____杜甫《江村》

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。____杨万里《闲居初夏午睡起》

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。____周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。____白居易《采莲曲》 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。____黄庭坚《鄂州南楼书事》 芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。____谢灵运《石壁精舍还湖中作》

游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。____李珣《南乡子·乘彩舫》 雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。____张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》 攀荷弄其珠，荡漾不成圆。____李白《折荷有赠》 秀色掩今古，荷花羞玉颜。____李白《西施 / 咏苎萝山》

携手藕花湖上路。一霎黄梅细雨。____朱淑真《清平乐·夏日游湖》

莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。____李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。____戴敏《初夏游张园》 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。____戴叔伦《题稚川山水》

竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。____赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》 藕花珠缀，犹似汗凝妆。____阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》 蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。____关汉卿《大德歌·夏》 酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。____白朴《得胜乐·夏》

酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。____欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》 春至花如锦，夏近叶成帷。____李爽《芳树》 向浅洲远渚，亭亭清绝。____张炎《疏影·咏荷叶》

荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。____顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》 晚风收暑，小池塘荷净。____刘光祖《洞仙歌·荷花》 悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。____苏轼《贺新郎·夏景》 犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。____张炎《疏影·咏荷叶》 首夏犹清和，芳草亦未歇。____谢灵运《游赤石进帆海》

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。____杜甫《绝句漫兴九首·其七》 胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。____蔡松年《鹧鸪天·赏荷》 纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。____白朴《天净沙·夏》

兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。____白朴《得胜乐·夏》 雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。____阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》 夏条绿已密，朱萼缀明鲜。____韦应物《夏花明》

泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

涧影见松竹，潭香闻芰荷。____孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭 / 浮舟过滕逸人别业》 手红冰碗藕，藕碗冰红手。____苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

翠葆参差竹径成。新荷跳雨泪珠倾。____周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》 秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。____蔡松年《鹧鸪天·赏荷》 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。____张耒《夏日三首·其一》 艇子几时同泛？待折荷花临鉴。____厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》 我爱山中夏，空冥花雨下。____元鹏《山中四咏》

11.描写冬天的诗句和成语 篇十一

描写冬天的诗句和成语

描写冬天的古诗:

1、江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2、梅花

（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3、逢雪宿芙蓉山主人

（唐）刘长卿

日幕苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

4、《夜雪》 白居易

已讶衾枕冷，

复见窗户明。

夜深知雪重，

时闻折竹声。

5、《雪 梅》 〔宋)卢梅坡

梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香

山中雪后 郑燮（清）

晨起开门雪满山， 雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻， 一种清孤不等闲.

《问刘十九》 白居易 绿蚁新醅酒,

红泥小火炉,

晚来天欲雪,

能饮一杯无?

描写冬天的成语

【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

【冬寒抱冰，夏热握火】冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。

【冬暖夏凊】凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。

【冬日黑裘】裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。

【冬日可爱】如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

【冬日夏云】冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

【冬日之温】冬天城太阳的.温暖。封建时代比喻君主的恩惠。

【冬日之阳】冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁政。

【冬山如睡】冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。

【冬扇夏炉】冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。

【冬温夏凊】凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

【冬温夏清】冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。

【冬月无复衣】冬天没有第二件衣服可穿。形容家境贫寒。

【冬箑夏炉】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【负暄之献】暄：温暖。原指冬天晒太阳取暖当成一种好方法献给国君。后用来谦称自己的贡献很微小。也比喻所献出的东西并不贵重难得。

【葛屦履霜】冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

【呵笔寻诗】呵笔：冬天笔凉或冻结，用口吹暖气使之解冻；寻诗：寻觅诗句。用口吹暖气，使笔解冻，然后挥笔作诗。形容冬日苦吟。

【黄绵袄子】比喻冬天的太阳。【囊萤映雪】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火

虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【秋去冬来】秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

【秋收东藏】秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

【山寒水冷】冷冷清清。形容冬天的景象。

【暑来寒往】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

【暑往寒来】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

【汤风冒雪】汤：顶、当。顶着风，冒着雪。形容冬天旅途的艰辛。

【天凝地闭】形容冬天非常寒冷的情景。

【无冬无夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

【无间冬夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

【温清定省】冬天使被子温暖，夏日让室内清凉，晚间给父母安睡，早晨起来问候安好。形容对父母尽心侍奉。

【夏虫朝菌】意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。

【夏炉冬扇】夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【雪兆丰年】指冬天大雪是来年丰收的预兆。

【燕雁代飞】燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。