海洋大学寸金学院

2024-08-05

海洋大学寸金学院（精选10篇）

1.海洋大学寸金学院篇一

第一章：

1.1 PN结正反偏

1.2 二极管特性等效模型

1.4稳压管工作反向击穿电压例题1.5习题1.6

第二章：

2.1晶体管的三种工作状态

三极管的电路关系例题2-1 2-2习题2-1

顶部失真、共射电路输入与输出反向

2.2 画直流电路。求静态工作点、动态性能指标

第四章：

4.1级间耦合的优缺点

4.3差动放大结构功能作用

第六章：

6.2反馈的分类及判断

正负电压串并联反馈概念判断反馈类型例题6-2

6.5负反馈的正确引入引入原则

第七章：

7.1：7.2.1 7.2.2 虚短虚断概念基本比例运算加减运算

7.6

重点复习的题目

P17.1-4P26.1.6P22.1-5P67.2-8(必有一题计算题)P71.2-9 P89.2.1 2.2 2.4

2.海洋大学寸金学院篇二

大学生需求广泛, 不少的人手头宽松。虽然学校周边的店铺租金较贵, 一些有创业眼光的人仍看好这个市场, 他们用一些并不起眼的产品和独特的方式赚得钵满缸盈。

烤红薯月进千金

一斤红薯多少钱?在批发市场上, 三毛就能拿到;买得多, 二毛五就够了。一斤红薯, 个头小一点的有四五个, 大一些的也有两个。黄向农一烤, 老远闻着香, 勾起了大学生肚里的馋虫。烤熟了红薯按个卖, 一元到一元五一个, 他让普普通通的红薯“增值”了数倍。

黄向农是来自老区的农民。2005年, 为了给上大学的女儿挣学费, 他在用一辆扳车拖着烤红薯炉在闹市里沿街叫卖。市管赶, 租房贵, 风里雨里, 叫破了嗓子一天也只能赚二三十元。一天, 去看读师大的女儿, 黄向农没啥好带, 就把卖剩下的十几个红薯捎上了。没想到, 同宿舍的女生吃得津津乐道。末了, 一个调皮的女生开玩笑道:“大叔, 这大冷天, 能吃上热乎的最好, 暖嘴又暖心。您要是天天出摊, 我们保证按时‘光顾’。”一句戏言, 黄向农还当了真。他在学校背街租了屋, 买来了三轮车, 烤熟的红薯在几所学校门口转着卖, 一天四趟。头月底一算账, 好家伙, 纯赚五千。黄向东乐呵呵地说:“学生嘴馋, 尤其是女生 (除了俺闺女) 。他们兜里有钱, 舍得花, 也不还价, 这生意比在闹市里强几倍。”

卖开水收入不菲

大学有没有后勤服务公司?答案是肯定的, 不仅有, 好像还无所不包。然而, 大学生们并不都是书呆子, 也会“货比三家”, 尤其是家庭经济困难的学生, 生活上更是精打细算。有些学校校园里的东西贵, 服务也不好, “地利人不和”, 这就把学生“逼”到在外消费。

听说文华学院开始招生, 下岗工人伍玉华也赶了个早, 想趁机赚一把。可“莫道君行早, 更有早行人”。等他闻讯赶到后, 刚建起的门面早已被预订一空。不过, 有人告诉他, 学校侧门还有个店, 因为怕经营项目雷同, 原租户准备退店。性急的伍玉华果断地接了下来。等学生入住后, 他把开了门的各家店转了一圈, 就觉得开水房是缺项。他又向学生打听, 学校的开水二毛一瓶, 还定时供应。这下他心里有谱了, 每瓶开水就卖一毛五, 除去五分的成本, 还能赚一毛。他的店比学校的水房近五十米, 学生从宿舍出来转个弯就到。“有的学生挺懒, 别看这少五十米的路, 便宜五分钱, 这就是我的竞争优势。一栋宿舍五百多学生, 八栋四千人, 能来三分之一就行了。”现在他一天能卖八百多瓶开水, 月盈

“考生驿站”客盈门

2006年夏天, 多家媒体刊登了一些家长送孩子到北大夜宿校园的照片。对一般人来说, 这只是一则很普通的新闻, 但对于想创业的王大同来说, 却意味着一个商机。如果开个价钱便宜、干净卫生的旅店, 专门接待考生和来看望学生的家长, 肯定不愁客源。

考察了几个大学生城后, 好多学校有招待所, 硬件较好, 但收费每晚为八十至一百元之间, 这对经济条件不好的家庭有些承受不起。最后, 王大同决定把旅店开在艺术院校的斜对面, 他的理由是:艺术学院常年有艺考, 客源可以说不分淡旺季。这时, 刚好有一个机关招待所对外招租, 由于有五十多个床位, 规模小的业主不敢接。王大同申请了小额贷款, 再找朋友借了钱, 把招待所整体“盘”了下来。与周围脏乱差的小店相比, 这里有保安, 房间里整洁, 还有热水洗澡, 而每天只收三十元。一些赶考的学生和家长住过一回后, 赞不绝口, 一传十, 十传百, 王大同的“考生驿站”成了顾客来这里的首选。一年后, 王大同还了贷款, 每月进账六千。他笑称:“我是沾了考试经济的光, 这里比五星级酒店的入住率都高。”

3.海洋大学寸金学院篇三

一、部门简介

广东海洋大学寸金学院学生会公关部隶属于湛江海洋大学寸金学院学生会。本部门服从广东海洋大学寸金学院学生会主席团的指挥的安排。统合各系学生会公关部，在参与校园管理、繁荣校园文化的工作中负担重要的职责。

广东海洋大学寸金学院学生会公关部系统是一个由院学生会公关部、各系学生会公关部、以及“校长、院长接待日”意见处理监督小组组成的统一的工作体系。本系统具有高度的组织性和规范性，积极配合学生会整体迅速有效地开展工作，致力于加强学院、学生会及广大同学三者之间的紧密联系，与社会各机关、团体、单位全面深入的交流学习。

为加强广东海洋大学寸金学院学生会公关部系统的建设和管理，提高系统工作效率和质量，更好地为广大同学服务。经过讨论，本部门决定引入竞争及监督机制，为此制定《广东海洋大学寸金学院学生会公关部工作管理量化评比条例》。

二、内部组织示意图：

部长

委员

副部长

委员

三、基本要求项

1、公关部成员要自我完善、积极提高素质、加强道德修养；

2、充分发挥个人积极性、创造性、做好内外协调工作；

3、密切联系同学，收集同学意见并认真整理总结；

4、实事求是，勇于创新，刻苦学习；

5、对来访的同学反映的问题应当按照“分级负责，归口办理”的原则，及时反映到有关部门。对要求过高难度以解决的问题，要向来访耐心地解释清楚，做好思想工作；

6、接待时要诚恳热情，讲究礼仪，细致周到，按章办事；

7、为学生会树立健康、良好的形象。

四、基本工作内容

1、负责、策划院、校长接待

●会场接待工作

●负责意见反馈工作

●维持会场秩序工作

●会场布置

2、派发请柬，传送文件

●请柬（邀请信）的书写，派发及嘉宾评委出席情况的落实

3、邀请校内外知名人士来学校为同学做讲座、报告，从提高同学们实践能力和知识水平。

4、对外协调；即与兄弟院校联系，交流工作经验，从而提高整个学生会系统的运做效率。

5、对外协调；向院外企业公司、媒体宣传本院的校园文化、学校生活情况，以便外界媒体更能了解我院，从而提高我院的知名度。

6、与企业单位创立共建良好关系，为我院举办的各种活动筹集经费。

7、树立学生会良好形象，以身作则。

8、收集各系、各班同学们的意见和建议，及时反馈到主席团及学院领导。

9、完成主席团交代的其他工作。

10、加强院学生会与各系学生会、各基层班委的关系，促进学生会成员的沟通，加强学生会与上级领导的联系。

● 加强与院领导、集团领导、教师职工以及各系学生之间联系，创建一种相互理解、团结、合作的气氛，使我校内部达成协调，为学生提供良好的学习环境。

●组织活动（经验交流会、外出旅游等）促进、系学生会各部门人员的沟通与了解，加强合作。

●收集学生的意见，向学生工作部反馈，跟进同学反馈意见落实情况。资料收集的途径

（1）针对我院学生对学院管理建设、服务设施、教学要求等以及对院学生会和各系学生会的意见和建议，要求各系学生会公关部干部每月将各系同学意见反馈到院学生会公关部。

（2）向学生派发问卷调查，开学生代表座谈会、设立意见箱等广泛收集同学意见。

11、加强与其他兄弟院校的联系，引入社会资源，为学生会的各项活动提供强大的经济和物资支持。

●与兄弟学校联系，交流学习，吸取经验。

●筹集活动经费。

与新闻媒体合作，报道我院的各种活动。

与社会各企业单位建立良好的关系，为各种校园文化活动提供相应的资金来源。

五、公关部量化管理细则

本条例是院学生会公关部干部的量化管理，每学期满分为100分。

1、平时的意见处理评估30%

2、对内协调、对外联系40%

3、公关部工作及形象宣传10%

4、考核制度10%

5、院、校长接待日前后工作10%

六、平时意见处理量化评分：

（1）平时意见处理是指广大学生向院学生会书面或口头表达的处理，其内容主要是广大学生对学院的意见及对院学生会工作的意见，通过公关部人员对平时各方面意见的收集整理，以书面形式交院领导。

●平时的工作表现态度占10分

●突出（10分）积极（8分）一般（6分）懒散（0分）

●能够按质按量完成任务（加6分，反之扣3分）

●能在平时积极收集各方面意见并加以整理交到有关方面的（加6分）

●在解决某些问题出现较大失误，并造成不良影响的（扣5分）

●在公关部内部成员在履行平时意见处理职责过程中，若出现协作配合不好，或个别成员不配合有抵制情绪，以致工作无法开展，影响不好的（视具体情况，全体扣3分或个人扣3分）

（2）对内协调，对外联系

对内协调指与院学生会内部各部门沟通、协调，促进各部的团结，能与各系学生会建立和谐关系，并能与广大基层班干沟通协调。

对外联系指与兄弟院校进行沟通、交流，开展联谊活动，为院校大型活动筹集经费等。对内

●能够积极配合院学生会及各系学生会各部门集体性活动的开展，取得良好效果（5—10分）

●能积极主动策划并与学生会各部门，院内各团体协会开展活动（酌情加5—10分）对外

●能与兄弟院校进行联系沟通、交流（每次加5分）

●能够与兄弟院校筹备举办各种活动（每次加10分）

●能够本院校活动筹集经费（每次加10分）

（3）公关部工作及形象宣传

●能够独立或合作组织谋划具有积极意活动（加5分）

●每学期进行一次旨在反映我公关部工作的宣传活动，要求内容健康，形式新颖，主题鲜明（每次举办加5分）

（4）考核制度

●在公关部内重要会议中请假超过三次（扣2分），缺席（扣4分），迟到（扣1分）●安排上交的文件（恰时工作文件）如无特殊原因未按时上交（每次扣1分）如缺交未完成（每次扣2分）

（5）“院、校长接待日”前后工作

●每年一次的“院、校长接待日”工作，能积极进行筹备工作（加3分）

4.海洋大学寸金学院篇四

会议材料目录

（共19份）

一、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会预备会议议程

二、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会主席团成员建议名单

三、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会秘书长、副秘书长建议名单

四、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会资格审查委员会成员名单

五、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会提案委员会成员建议名单

六、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会代表名单

七、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会代表分团情况

八、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会总监票员、监票员、计票员建议名单

九、关于广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会筹备工作情况的报告

十、关于广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会代表资格审查情况的报告

十一、关于广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会提案审理情况的报告

十二、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会正式会议议程

十三、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会的工作报告

十四、关于委员候选人产生情况的报告

十五、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会委员候选人简介

十六、广东海洋大学寸金学院第三次学生代表大会选举办法（草案）

十七、关于广东海洋大学寸金学院第二届学生会工作报告的决议（草案）

十八、倡议书

5.中国海洋大学法政学院法学专业篇五

（法院）教学实习基地

法学是应用型学科，实践教学是法学教育的重要环节，与理论教学有着同等重要的地位。法政学院按照中国海洋大学本科实习指导书要求，全面落实毕业实习工作，与临沂市罗庄区司法局、聊城市中级人民法院、青岛市市南区人民法院等司法机关签署实习基地协议书和挂牌，共同建设培养高级应用型法律人才实习基地，实现毕业实习目的，也实现高校和司法部门的沟通与交流以及共同培养现代法律人的目标。

一、实习基地基本情况

法政学院以青岛市市南区人民法院为中心，在全市法院系统开展本科教学实习活动，另外还在聊城市中级人民法院和临沂市罗庄区司法局建立实习基地。目前已经在青岛市中级人民法院、青岛市市北区人民法院、青岛市崂山区人民法院、青岛市李沧区人民法院等单位开展实习活动。

（一）青岛市市南区人民法院

青岛市市南区人民法院地处青岛市政治、经济、文化和对外交流的中心，辖区面积30.11平方公里，人口40余万，全区辖14个街道办事处。市南区法院现有法官及其他工作人员158人，全院人员在院党组的正确领导下，勇于实践，大胆创新，与时俱进，顺利完成社会和法律赋予的各项审判任务。近年来，市南区人民法院先后被最高人 1

民法院荣记集体一等功；被山东省委政法委授予“全省政法系统创人民满意活动先进单位”；被青岛市委、市政府评为“政法系统争创全国一流工作先进单位”，同时还是全省法院系统先进法院和全省行政审判先进法院、全省少年审判工作先进集体。多年来，市南法院结合实际，并经过大量的理论调研，先后推出了“责任法官”、“简繁分流”、“审判流程管理”、“大民事格局”、“小额欠债法庭”“部分执行案件实行暂缓立案”、“实行债权凭证制度”、“悬赏公告”及在少年审判中实行“人格调查”制度等系列改革方案，有力地推进了市南法院的审判工作，大大丰富了基层法院的改革经验，也为上级法院的司法改革提供了重要参考。市南法院的改革先后被中央及省、市各大媒体报道，赢得良好的社会效果。

（二）聊城市中级人民法院

聊城市中级人民法院下辖9个基层法院，共有派出法庭28个，全市法院共有法官和其他工作人员1000余名，其中中级法院200余名。全市法院每年共受理刑事、民事、行政和执行案件5万余件，其中中级法院每年受理近1.5万件。聊城中院现有内设机构19个，主要业务部门有，2个刑庭，5个民庭，行政庭、审判监督庭、立案庭执行局各1个，受理聊城行政辖区内的刑事、民事、行政和执行案件。近年来，聊城法院在市委领导、人大监督，市政府、政协和社会各界的支持及上级法院的指导下，坚持为党和国家的工作大局服务的政治方向，坚持以人民满意为最高标准，以争创一流为奋斗目标，围绕“公正与效率”主题，不断强化广大干警的责任意识、大局意识，树立司

法品牌观念，严格依法办事，讲求工作艺术，追求最佳效果，大力加强队伍建设，不断深化法院改革，强化内外监督机制，规范法院内部管理，审判质量和效率不断提高，保障了我市经济的发展和社会的稳定，为我市对外开放和经济发展营造了良好的法治环境，得到了上级机关的肯定，受到了人民群众的赞誉。

（三）临沂市罗庄区司法局

临沂市罗庄区司法局有办公室、基层管理科、宣传教育科、“148”指挥中心、法律援助中心、司法所、公证处等机构组成，负责制定全区法制宣传教育和普及法律常识规划并组织实施，指导监督律师、法律顾问和法律援助工作，指导监督公证机构及公证业务活动，指导、管理人民调解工作和基层法律服务工作，参与社会治安综合治理工作，负责主管业务范围的行政应诉、复议、听证工作，还参与地方涉法规性文件的研究拟制工作，负责司法行政系统外事工作及对涉港澳台法律服务的联络工作。

二、实习目的和活动内容

法学本科专业实习是对学生法学理论和技能进行基本培训的实践环节。学生通过实习把法学专业基础知识和司法实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题的能力。专业实习作为学生写作毕业论文和走向社会参加工作前的必要环节，既能帮助学生确立论文选题，又能促使学生接触社会、认识社会、使之从职业道德到专业知识得到全面培养锻炼，更能适应社会要求。

学生通过实习，可以了解我国司法的实际情况，了解从事法律工

作的人员基本素质结构，学会法律思维与工作方法，学会理论联系实际，提高运用法律分析问题和解决问题的能力和专业技能。

具体要求：

（1）了解立案受理前的工作；

（2）了解庭审前的准备工作；

（3）至少旁听一个民事案件、一个刑事案件或一个行政案件的审判过程。并在法院的安排指导下，参与庭审的准备、组织、庭审笔录的制作等方面的工作。了解开庭、庭审调查、法庭辩论、评议、宣判等程序阶段中的具体工作；

（4）了解执行程序中的具体工作；

（5）学习和掌握法院所使用的各类法律文书的写作要求、格式和写作技巧。

（6）在符合保密原则的前提下，参与具体案件的分析、讨论和评议工作。

三、实习的管理制度、实习学生必须严格遵守学院和实习单位的各项制度及有关管理规定。、遵守实习单位作息与考勤制度，不得无故迟到、早退或缺勤。3、节假日应服从实习单位统一安排。、请病假应有医院开具的疾病诊断证明书和病假单。、实习期间一般不准请事假，如有特殊情况必须请假者，必须通过指导教师报系主任经院党总支同意，假满必须办理销假手续。、无故不参加实习；在实习工作时间未请假或请假未批准而离开实习单位办理私事；或请假后无故超假；或未履行规定的请假、续假手续，一律按旷课处理。

四、特色项目

（一）共同培养应用型法律人才

法学是应用型学科，实践教学是法学教育的重要环节，毕业实习是法学实践教学的重要内容之一。我院与实习单位经过多年的合作达成共识，即从理论和实践两方面，共同培养建设社会主义法治国家需要的应用型法律人才。

（二）健全的实习制度

1、期中检查制度

（1）学院实习领导小组和导师分批前往实习基地了解学生实习情况，进一步掌握实习情况和改进实习工作；

（2）抽查实习考勤记录；

（3）学院向实习导师、学生反馈实习中存在的问题和改进建议；

（4）督促指导老师和组长加强管理、服务实习生实习。

2、信息反馈制度

（1）不定期汇报：小组组长遇到无法解决的困难应及时向指导老师报告，指导老师应做好记录并及时解决；无法解决的，向学工办报告。

（2）定期汇报：小组长每周五下午向学工办汇报本周的实习情况，学工办应做好记录。

3、请假制度

学生在实习期间请假的，需经小组长、指导老师、实习导师、学工办同意，方可请假。

（三）完备的实习档案

学生毕业实习结束，我院相关人员整理归档实习材料。如实习计划书、实习鉴定表、实习记录、实习报告、个人实习总结等有关实习材料。

五、学生实习成果集萃

1、实习记录：学生自进入实习单位之日起到离开之日止，每周记写实习记录，记录本周活动的主要内容、思想认识和业务方面的点滴体会和感受。

2、实习报告：实习报告内容包括实习概况，思想收获，业务收获（对典型案例作评析）等部分，报告内容充实、具体，结构严谨，文理通顺，书写工整。

3、个人实习总结：个人实习总结由实习学生全面总结实习期间的收获、感想、思考，要求书写真实、具体，有启发性。

6.海洋大学寸金学院篇六

1 加强人员管理,重视实验人员的队伍建设

重视实验室人员建设,建立一支责任心强、业务素质高的实验人员队伍是做好实验室管理工作的必要条件。在人员培养方面,学校相关部门及学院应鼓励实验人员有计划地进行培训、进修,实验人员应争取机会到其他院校同类实验室参观、学习和交流,以扩充知识面,提高业务能力。在人员结构方面应配备合理,既要有专业知识强的实验教师,也要有操作能力、实践能力强的实验技术人员,同时还要有仪器设备、电器等维修方面的技术工人和其他人员,我院实验教学中心既有理论和实践相结合的教师,又有专门的实验技术人员,也有负责设备检修的技工和实验材料采购人员,这样在工作上既做到分工明确,又做到团结协作,共同完成实验室的各项工作。另外,学校建立相应的激励机制,调动实验人员的工作积极性,以促进实验室教学及科研工作的全面开展。

2 加强制度管理,推进实验室管理规范化

实验室的规章制度是规范和协调实验室人员以及学生从事实验活动的行为准则,是维护实验室正常管理秩序,确保实验室各项工作不可缺少的管理规定。根据学校实验室管理的规定和生物实验室的特点,生物实验室配套制定了相关的实施细则,包括实验室人员岗位职责,实验室开放及管理细则,仪器设备管理办法,实验室安全与环境管理制度,有毒及废弃物管理实施细则,采购管理、实验材料、低值易耗品管理办法、学生实验室守则、学生仪器设备损坏赔偿办法,针对生物类实验室的特点,制定了教学用易爆剧毒物品管理暂行办法,实验室安全与环境管理暂行办法等,以保证实验室和师生的人身安全。实验员必须熟悉实验室相关规定,严格遵守各项规章制度,进入实验室的学生要了解实验室的各项相关制度,并照章执行,使实验室工作更加规范、有序,以满足教学、科研和管理工作的需要。

3 加强实验教学与实验室开放管理,积极为实验教学和科研服务

生物实验室归属于实验教学中心,主要任务是实验教学,同时也对水产学院师生开放,为教师科研工作、研究生、本科生毕业论文设计及创新性实验的开展提供实验平台。

3.1 教学管理

组织好实验教学工作。在每学期末,实验教学任务下达到实验教学中心,根据学校教学计划安排好实验员、实验室及上课时间,实验员提前协助任课教师做好相关的准备工作,如做好实验教学计划表,根据实验项目和内容做好实验所需试剂、实验材料、实验用品及仪器设备的准备,防止浪费,对于一些新开设的项目做好预实验,以保证实验效果。各门实验课教学计划表需要存档保管,通过实验计划表可以统计出实验室每年完成的教学人时数、实验项目数、实验室利用率等。实验员除了做好实验课的准备工作,还必须协助任课教师做好实验课的课堂辅导,并做好实验课的课程记录。

3.2 开放管理

实验室的开放与大学生创新能力培养是一个有机的整体,实验室的开放为大学生提供了自主实践学习的平台,助推了大学生创新能力的培养,以大学生创新能力培养为导向也为实验室教学改革明确了开放的目标与要求。

在完成教学任务的时间以外,实验室对水产学院师生开放。由于学生人数较多,实验场地有限,实验室人员流动较大,以及生物实验的繁琐性,做好实验室的开放管理工作才能使实验室正常运转并最大限度利用实验室。

(1)师生必须提前向实验室提出申请,填写实验室开放申请表和签订实验室安全责任书;(2)对申请者特别是学生进行实验室各规章制度教育,仪器设备使用培训,加强安全教育;(3)开始进行实验。申请者进入实验室必须签到,如实填写仪器使用记录,服从实验员的管理。

4 加强仪器设备管理,保证仪器设备正常运行

生物实验室贵重仪器设备较多,类别也较复杂。一些仪器存放、挪动都有特殊规定,如光学显微镜要求存放在干燥无尘的场所,使用和擦拭都有专门要求,故仪器设备的管理与使用尤为重要。仪器管理包括仪器设备档案管理和使用管理。学校有统一的设备管理系统,每台仪器都备有档案,实验室的重点是仪器的使用管理,必须有一套较完整的仪器使用管理制度,使用登记、检查的方法,以保证实验室的正常运转。每台仪器设备配有操作规程和使用记录本,使用需先培训后上机,第一次使用要有实验员指导,用后必须如实填写使用记录,如发现仪器设备异常,必须及时向实验员反映。未经实验员同意不能私自挪动、外借仪器,大型仪器(≥10万元)实行专人管理制度。

实验室根据实验教学及开放计划合理安排实验仪器的使用,以确保实验教学和实验室开放的顺利进行,提高仪器的使用率。为适应教学和各学科的发展,实验室每年进行实验项目建设,更新和补充仪器设备,进一步为学院学科发展奠定基础。

5 加强安全管理,保证师生和环境安全

高校实验室专业涉及面广、进出人员多、层次杂、流动性大、师生安全意识淡薄、安全防范设施陈旧或缺少、安全资金投入少。高校要健康、快速、稳定发展,实验室的安全管理就显得尤为重要。所以必须建立健全实验室安全管理制度,采取相应措施,强化安全、环保意识,对师生进行安全培训,落实安全责任制,定期检查,积极治理安全隐患,为实验教学和科研创造一个良好的环境。

5.1 生物安全

生物安全在全球已经受到越来越多的重视,生物类实验室在生物安全方面要担当起应有的责任,尤其是在涉及病原生物及实验动物时,要严格按照卫生部《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》和国家科委《实验动物管理条例》等相关的法规执行,生物类实验室的设计、建造及使用要符合安全通用准则,实验动物在实验前后的管理和处置要符合《实验动物管理条例》,保证师生的人身安全和环境安全。

5.2 试剂管理和“三废”处理

实验室的试剂库需专人管理,所有试剂都应分类存放,特别是一些易燃、易爆、易腐蚀、有毒的试剂必须单独妥善保管,领取试剂有记录,在使用危险试剂时必须填写“危险性试剂领用申请单”,经批准后才能领取使用。实验教学过程中使用的易燃、易爆、易腐蚀、有毒的试剂要加以说明,做好防患工作。

当前我国虽无针对高校实验室废弃物处置的安全管理规定,但是高校应当根据实际情况,结合实验室特点,制订有约束力、切实可行的管理制度。可根据相关的规定,如《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《危险化学品安全管理条例》《废弃危险化学品污染环境防治办法》等妥善处置实验中产生的废气、废液、废料,这也是保证实验室环境安全、防止环境污染、减少人身伤害的重要措施。根据生物实验室特点,各种废液废物用符合标准的容器进行分类收纳,并对每一类废液废物贴上标签以便回收处理,收集的废液废物由学校统一联系专业公司进行无害化处理。在实验及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体,实验室(仪器室、准备室)要有良好的通风排气装置,及时把有害气体经过无害化处理排出室外。在使用挥发性较强及有毒气体试剂时必须在通风橱内使用。实验室可对部分废旧试剂瓶(如乙醇空瓶)采取回收使用,既环保又节约资源。

通过加强实验室环保教育,逐步提高广大师生环保意识,推崇“以低毒代替高毒,以无毒代替有毒,以少量代替大量”的做法,从源头上减少废弃物产生。

5.3 用电安全

生物实验室仪器较多,必须注意用电安全。实验室用电安全主要是操作人员的人身安全及仪器设备的使用安全,操作人员必须严格遵守用电、用水、仪器设备等的安全操作规程,如蒸馏水器、高压灭菌锅等,应严格按照操作规程使用。生物实验室应根据本身特点制定安全用电、用水管理办法,每天下班前实验员必须负责检查实验室水电使用和关闭情况。每学期开始、学期中、学期末定期进行安全防火检查,发现安全隐患及时整改,确保实验室的安全。

6 加强维护管理,保证实验室各项工作正常运转

实验室的维护管理是保证实验室健康、长远发展的必要环节。

6.1 场地维护

为确保有一个舒适的实验环境,学期始末实验员必须做好防火、防盗、防事故、防灾害的各项措施,落实到位并做好记录,每天安排学生进行卫生值日,保持实验室的干净整洁。

6.2 仪器维护

仪器设备定期按维护规程进行擦拭、清扫、润滑、调整等护理,以维持和保护设备的性能和各项技术指标。实验室要经常通风、抽湿,保证仪器设备存放于干燥且无酸、碱等腐蚀气体的环境中。对于实验室损坏的仪器要及时检查维修,并做好维修记录,无法修复的按有关规定进行责任赔偿或报废处理。根据使用情况和学生人数,仪器必须适时地购置和补充,以增加学生实验的选择,同时有效地利用仪器。

高校实验室作为教学、科研的重要基地,是新形势下培养高素质、创新型人才的平台。实验室管理是长期复杂的,涉及多方面的内容,各方面相辅相成,组成一个完整的系统,每个方面的管理情况都会影响到整个实验室运转。通过对实验室的全方位管理,以达到实验室的正常运转和最大化使用,完成新时期高等学校人才培养的目标。

摘要：高校生物实验室是教学、科研的重要基地,是生物学学科建设的基础平台,从实验室人员、制度、教学与开放、仪器、安全、维护等方面对实验室管理进行了全方位阐述,有助于实验室有序、稳定的运转,以达到最大化使用。

7.海洋大学寸金学院篇七

姜龙，男，汉族，中共党员，1988年10月生，现为中国海洋大学水产学院水产养殖专业2006级本科生，曾担任班长、团支部书记，院学生会文艺部、体育部副部长等职，现任班级学习委员、水产养殖本科生党支部书记。

该生连续两年获得“国家奖学金”，连续三年获得“学习优秀一等奖学金”、“社会实践奖学金”，连续三年荣获中国海洋大学“优秀团员”、“优秀学生”称号，获得2008中国海洋大学“优秀青年志愿者”，并于2008获得中国海洋大学水产学院学生“明星”之本科生“希望之星”荣誉称号。在仰望星空的统领下，该生用青春的汗水和饱满的激情，书写着自己绚丽的海大生涯和水产之路。

一、立志“青马”铸思想，仰望星空砺品格

置身于学校“青年马克思主义者培养工程”的熔炉，沐浴着学院“仰望星空”式热血青年培养的春风，姜龙同学注重理想信念的培养和高尚品格的塑造，弘时代旋律，担时代责任，连续三年思想政治素质测评列全班第一。

思想上，他积极向党组织靠拢，入学之初就向党组织递交了入党申请书。通过党课的学习，他端正了入党动机，更加坚定了共产主义的理想信念。于2008年5月19日，他光荣地加入中国共产党。

为早日达到“青年马克思主义者”的要求，他积极参与水产学院学生干部暑期训练营，提高政治素质和综合能力。作为一名学生干部、党的重点培养对象，姜龙同学谨记“仰望星空”式热血青年的要求，时时处处关心国家发展，关注社会动态。冰雪灾害，他主动联系，安慰滞留灾区的同学；“藏独”猖獗，他提高认识，协助老师做好同学的思想工作；强震袭川，他踊跃捐助，支援灾区；百年奥运，他积极参与，成为一道亮丽的风景线；神七飞天，他密切关注，努力宣传；志愿全运，他热情参与，真情服务；流感肆虐，他提高警惕，增强责任意识；建国60周年，他热烈讨论，参加征文活动。姜龙同学始终严格要求自己，加强党性修养，不断在“成长·成人·成才”之路上前进。

在2009年的深入学习实践科学发展观活动中，作为学生党支部书记，姜龙同学组织支部同学广泛参与，并积极向院里积极建言献策。在充足的理论学习之外，支部还组织了辩论赛、征文等实践活动。该支部学习实践活动效果突出，荣获2009年中国海洋大学“先进党支部”称号。

二、勤奋好学争佳绩，致力科研求创新迈入大学校门，姜龙同学就立志成为一名高素质的科技人才，像袁隆平一样为发展中的祖国献上自己的科技成果是他不懈的追求。要实现科研梦想，基本功必须过硬。三年来，他对自己一向高标准严要求。该生三年平均学分成绩90.4分，加学分成绩列专业第一，连续三年获得“学习优秀一等奖学金”。另外，作为学习委员，他还不断致力于班级的学风建设，与班主任和班委成员一起帮助后进同学补习、复习，逐渐消灭班级同学的“挂科”现象。

姜龙同学深知英语和计算机在未来的竞争中的地位，他抓紧一切时间用于英语口语练习和计算机操作。经过不懈的努力，他以595分和533分的好成绩通过英语四、六级考试。同时，他还掌握了VB和C语言两门编程语言，并自学网络技术知识，通过计算机三级考试，目前已报名参加计算机四级考试。

崇尚科学，追求真知。在夯实专业基础的同时，姜龙同学注意自己创新意识的培养和创新实验的训练。为了验证一个想法或者得到一个准确的数据，他反复多次试验，经常最后一个离开实验室。功夫不负有心人，他的实验技能得到很大的提升，所有专业课实验课成绩均在90分以上。大一时，他和他的团队就成功申请了我校本科生研究训练计划项目（SRTP）；迄今为止，他已参与OUC-SRTP项目4项（主持结题1项提前半年结题，被评为优秀）、高等学校水产养殖特色专业建设点子课题2项。此外，他还在水产动物学实验室协助老师完成了水产学院历史上所有的动物学挂图数字化保存工作。这些努力，让他体会到科学探索的艰辛，但也真正锻炼了他的吃苦耐劳和勇于挑战的精神。

三、志愿服务显热情，实践工作索真知

百年奥运，全民全运。2008年，姜龙同学参与了奥帆赛社会志愿者的志愿服务工作。作为街道的志愿者骨干，他先后被调到湛山、五四广场等重要岗位，得到了区委书记李学海的接见和好评，并荣获第29届奥帆赛志愿服务城市奖章。2009年，姜龙同学参与了全运会赛会志愿者和火炬传递引导员志愿者，获得了“全运会青岛赛区志愿服务之星”。

心系奥运，情牵西部。在学校、学院扶贫接力的号召下，在赴贵州第七届研究生支教团的配合下，姜龙同学关注西部，支持教育；2008，他用自己的奖学金，资助了贵州省德江县煎茶中学5名经济困难生，帮助他们完成学业。

增知识，长才干。胸怀天下，脚踏实地，姜龙同学在校期间一直关注社会，关注民生。每年的寒暑假期，他都积极努力的参与社会调查。2007—2008，他的调查报告获中国海洋大学寒假社会调查报告二等奖。2008年暑期“三下乡”活动中，他带领的中国海洋大学赴莱州实践服务团成果显著，他们所取得的关于莱州市养猪户现状的调查结果也到了当地畜牧局和养猪协会的广泛好评。返校之后，为了更好的服务社会，他深入思考，认真总结，撰写调查报告，投稿《求实》杂志。该生荣获暑期“三下乡”社会实践活动优秀学生称号，他们的团队获得山东省省级优秀服务队。2009年，他又参与参加中国海洋大学“我爱我的祖国”党员实践服务队，赴合丰牧业沈阳总部进行专业参观调研，收获丰硕。

全心全意为同学服务，一直是姜龙同学作为学生干部的宗旨。他担任班长、团支部书记期间，工作认真负责，组织了春游、羽毛球赛、仲夏夜舞会等丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力。担任团支书期间，他所在的水产养殖2006级团支部获得2008中国海洋大学“红旗团支部”。

四、校园文化广交流，文体活动展激情

大学是一个舞台，丰富多彩的校园文化活动为质朴的校园注入了生机与活力。作为我校大学生艺术团的一员，他充分发挥自己文艺方面的特长。校园歌手大赛、曲艺大赛、主持人大赛到处有他活跃的身影；他自编自演的多段相声，在各院的大型文艺获得中频频亮相，获得了观众们的广泛好评。

强身健体，阳光心灵。在学生会工作期间，姜龙同学结合学院特色，策划、组织并参加了篮球赛、足球赛、体育嘉年华等一系列活动。作为班级篮球队和足球队的一员，他带领班级同学强身健体，阳光心灵。系列活动极大地丰富了同学们的课余生活和校园文化，受到老师和同学们的广泛欢迎。

8.海洋大学寸金学院篇八

为了进一步规范财务报销审批手续，方便广大教职工，提高工作效率，根据《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《高等学校财务制度》、《现金管理暂行条例》等制度法规，结合学院实际情况，特制定本规定。

一、支出报销规定

（一）到财务科办理支出报销事项必须按规定填制相关的“差旅费报销单 ”、“单据贴存单”、“借款单”、“支取现金申请单”等。

（二）办理支出报销事项必须按规定取得合法原始凭证（从外单位取得）或者填制原始凭证（学校自制）。

（三）同一笔经济业务的报销凭证应合并核算，不得人为拆分。

（四）预算经费必须在经费指标额度内报销。有借款者，应先冲抵原借款。

（五）经济业务发生时所取得的票据应在当年报销。出差、货物验收、因病住院等情况不能在业务发生年度报销的，经主管领导同意后，可适当延长报销期限。

（六）日常用款超过1000元，应提前两天到财务科预约。

（七）差旅费报销要严格按照《河北农业大学差旅费管理办法》执行，特别强调：

1.住宿标准：副省级及相当职务人员住套间；厅（局）级及相当职务人员、被聘为四级以上专业技术岗位的正高职专业技术人员住标准间，标准不超过３００元；其余人员两人一个标准间，标准不超过１５０元；

2.城市间交通要严格执行乘车标准；

3.外出开会报销会务费，必须有主办单位的会议通知，并加盖公章。

（八）固定资产购置费的报销。报销固定资产前一律先到总务科等资产管理部门办理资产登记手续，再到财务科报帐

（九）修缮费、零星基建费。报销时须提供项目合同、经费预算表、竣工结算单和工程决算单。超过一万元的经审计后方可报销。

大宗购置的支出，业务经办部门必须将有关合同原件报财务科一份，财务科据此安排经费、办理报销手续。

（十）学生实习费、奖、助学金等费用的报销规定

1、学生实习费在指标内由各系部按实习人数和实习计划办理借款。凭相关票据、学生名单和单位负责人的审批意见报销。学生实习不给补助。

2、学生的各类奖、助学金，勤工助学基金发放时，发放表签章栏必须由学生本人签字。

（十一）教职员工探亲费的报销规定

1、未婚教职员工探望父母、已婚教职员工探望分居的配偶，每年可报销一次直线往返交通费（交通费票据必须真实、合理，不得任意替换）。

2、已婚教职员工探望父母，每四年可报销一次直线往返交通费用，额度为超出本人职务工资加津贴之和30%以外的费用。

3、教职员工探亲限坐火车硬席、轮船四等舱，超出费用不予报销。

4、报销探亲差旅费应先经人事科审核，凭人事科报销通知和相关票据到财务科办理报销手续。

（十二）酬金的报销规定。支取酬金时，发放表必须有单位名称、工作内容、酬金标准、个人所得税额、应支付金额、税后领取额、领款人等。发放表须由领款人、制表人和负责人签字。

二、原始凭证的基本要求

（一）真实合法、印章规范。报销发票必须是税务部门统一印制的正式发票或财政部门印制的收据，税务发票必须有税务机关统一印制的税务监制章，并加盖开票单位发票专用章或财务专用章；行政事业收据必须有财政监制章并加盖财务专用章。

（二）内容齐全。单位名称、经济业务内容、日期、品名（必须填写物品的具体名称）、单价、数量、金额等项目据实填写齐全；一次性购物品种较多发票填写不下的要有售货单位填制清单并加盖财务专用章或发票专用章；一式几联的发票或收据，必须用双面复写纸（发票和收据本身具备复写纸功能的除外）套写。

（三）发票或收据记载的各项内容均不得涂改、挖补。内容记载有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处还必须加盖出具单位财务专用章或发票专用章；金额记载有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始单据上更正。

（四）从外单位取得的原始凭证如有遗失，应出具原签发单位记账联复印件并加盖财务专用章或发票专用章。同时写出书面说明，经本部门及主管财务领导审批后报销。若确实无法取得证明的，如火车、轮船等凭证，应由当事人写出情况说明，经本部门及单位主管财务领导批准后报销（火车按慢车、轮船按最低等舱位价格报销；汽车票不报销）。

（五）在超市购买物品，除提供正式发票外，还需附超市机制结算清单，报销发票必须注明品名、单价、数量，并且所采购物品属于财务报销范围。

三、现金的使用规定

（一）职工工资、各种工资性津贴；个人的劳务报酬、各种奖金及国家规定的对个人的其它现金支出。

（二）向个人收购农副产品。

（三）单位预借给出差人员必须随身携带的差旅费。

（四）其它必要的现金支出。

（五）原则上业务经办人不得自行垫付现金办理支付业务。

四、转帐支票的使用规定

（一）结算起点以上的资金支付业务，必须到财务科办理转账支票（本市）或电汇结算（异地）。

（二）支票的有效期为10天。

（三）领取支票后要妥善保管，防止丢失。如丢失支票应及时到财务科联系办理挂失。造成损失的,由借款单位和借款人共同承担。

（四）支票领用人员必须是学院正式教职工。

五、校外汇入款管理规定

外单位汇入的各种款项，请及时与财务科取得联系，款到后登记签字并领取收据，然后由经办人负责将收据寄给对方单位。

六、借款的管理规定

（一）申请借款人员必须是学院正式教职工。

（二）申请借款人员必须填写借款凭证，大额借款（1000元以上）还应填写借款明细，写明借款理由、项目、金额等，并由部门负责人、业务、财务主管院领导签字。

（三）借款后应及时向收款单位催要发票、收据，并办理报账手续。

（四）对于借款一般实行前帐不清，后帐不借。借款超出规定期限，学院可暂停借款部门开支和缓发经办人工资。

（五）借款人因调离或岗位变更，必须还清借款，因特殊原因无法还清的必须办理清理移交手续。

七、审批权限的规定

（一）审批签字手续必须坚持“一支笔”签字制度。

（二）经办人按要求详细填写报账单内容、票据张数和总金额，按审批管理范围逐级报送有关部门负责人审批。

（三）各级领导本人参与的支出事项，经费报销时应由其他平级负责人或上一级领导审批。

八、凭证的整理粘贴规定

（一）经办员在报账前将原始凭证按业务性质和列支项目进行分类粘贴。

（二）粘贴单项目填写齐全，负责人审批除在粘贴单上签字外还应同时在每张发票上签字，粘贴的附件张数和大写金额均不得涂改。

（三）对市内交通、存车小票和过桥费发票报销时还应填写市内交通、过桥、存车费明细表。

（四）报销凭证一律用钢笔、蓝黑或碳素墨水笔填写，不得涂改。

九、本规定由财务科负责解释

财务科

9.海洋大学寸金学院篇九

一、我校基层教育教学组织的概况

上海海洋大学基层教育教学组织是在学院层面下按学科专业性质相近和便于科学管理的原则设置的。以食品学院为例, 食品学院下设四个系, 分别是食品科学与工程系、水产品贮藏与加工系、制冷与低温工程系和化学系。每个系根据学科专业性质下设若干基层教育教学组织即教研室, 其师资队伍规模约为5~10人。例如食品科学与工程系设置了三个基层教育教学组织, 分别是食品安全与营养教研室、食品工程教研室和生物技术教研室。各个基层教育教学组织主要的工作职责包括教学组织管理、教学基本建设、科学研究和师资管理与师资培养。以食品安全与营养教研室为例, 目前的教师队伍由10人组成, 其中教授5人, 副教授3人, 讲师2人。组织讲授的课程、实验以及组织的教学实习共45门, 课程涉及学校食品学院、经济管理学院的食品科学与工程、食品质量与安全、食品物流工程、海洋生物制药、食品经济管理、食品物流管理和物流管理等7个专业。作为学校各项教学科研工作的操作层面, 如何发挥基层教育教学组织每位老师的主动性和创造性, 组织完成学校学院布置的各项教学任务, 加强对教学全过程的质量监控, 切实提高教学质量, 是基层教育教学组织工作的重中之重。

二、加强基层教学组织的活力, 做好连接教学双方的纽带

首先, 基层教学组织在确保教学工作正常运行中起到非常重要的作用。教研室的工作从讨论和编写教学大纲, 每一学期教学任务的下达、教材上报、教学实施过程中的期中教学检查、考试安排, 每一学年教学计划更改、新老生入学教育、实践教学安排、毕业答辩、短学期工作, 以及研究生文献综述、开题报告、预答辩的组织和实施, 都是以教研室为单位, 也就是说教研室将教学工作落实好, 学校和学院的各项教学工作才能顺利实施。其次, 目前教研室活动看似相对被动, 主要是完成学校、学院下达的各项任务。但是在完成任务的过程中, 各教研室有很大的空间进行提高和创新。例如:每年的新生见面会、师生座谈采取什么样的具体形式才能缩短学生和老师之间的距离, 让学生老师之间的陌生感少一些, 亲切感多一些, 这些各个教研室都可以做不同的尝试。食品安全与营养教研室在这项工作中一直在不断摸索, 最开始全体学生和教研室老师在一个教室座谈, 老师在前, 学生在后, 学生提问, 老师作答。实践中发现提问的同学比较少, 会场人比较多, 相对嘈杂, 难以取得良好的效果。之后的见面会改为在老师作专业介绍和自我介绍后, 分班进行座谈, 教研室老师分成几组, 分别到各个班级中进行座谈。这样可以创造一个相对融洽的氛围, 便于师生交流。但形式上仍然是学生提问, 老师在前排作答。这两年的新生见面会则尝试让老师们在教室的不同区域, 坐在学生们中间, 师生可以像朋友一样, 促膝交流。这样一个小小的改变, 一下子活跃了见面会的气氛, 师生之间那种或有形或无形的前后距离、上下距离立刻被缩短。学生们围着老师问各种关于专业、学习、生活、前途的问题, 老师们也可以问一下学生们来到大学的第一感受, 了解学生生活安排的情况、学习准备的情况, 并根据自己的经验和认识给予指点。这样的见面会, 会让学生们更真切地感受到老师们的亲切, 同时老师们也会感受到学生们的可爱和对美好未来、对知识的渴望。我们教研室正是通过这样一些尝试, 让这些工作的结果不断接近学校、学院布置这些工作的初衷。教研室的活力取决于内在因素和外在形式共同作用的结果, 内在因素中教研室的凝聚力和同事之间良好的沟通是核心, 而凝聚力的积累以及同事之间保持沟通体现在平日点点滴滴的工作。教研室活动的形式尽管不是教研室活力的决定因素, 但可以通过多样化的形式来营造良好的氛围。

三、加强教风建设, 保证和提高教学质量

教风首先与教师自身的责任感密切相关。而如何加强教师责任感, 是一个很大的议题。在众多方式中, 与学生保持课内和课后的交流与沟通是一个比较有效的方式, 教师在交流过程中能够感受到学生的需求和渴望, 而这种需求和渴望可以激发教师潜在的意识和能力。与学生沟通和交流的方式学校已经出台了一些:例如师生联系制度、新老生与教师见面会等。教师还可以通过课程内和课程结束时与学生面对面的座谈来了解学生的意见和建议, 面对面的交流方式要好于纸质、电子的交流, 因为学生和教师能够彼此感受到更多的诚恳。由于教学质量具有难于以数量衡量的性质, 所以教风建设很大程度上还取决于学校和学院对教师的导向。学校和学院要鼓励和激励那些责任感强、教学质量高、肯将精力投入到教学过程中的老师, 以这样的老师作为标杆和导向, 会对更多的老师的教学态度产生影响。

四、设计教研活动, 更新教学理念, 促进学生的学习

教研室在组织教研活动时, 要注重更新教学理念, 促进学生的学习。例如在教研室两位教师赴澳大利亚塔斯马尼亚大学进行师资培训后, 教研室组织了一次教研活动, 向教研室老师汇报了培训成果, 之后大家对塔斯马尼亚大学所提倡的教学理念进行了讨论。该理念的核心是:教与学两者, 学是核心, 学生学习所获更多地取决于学生所为。教师教学的重点不是集中在教师“教什么”, 而应以学生“学什么”作为出发点。这样的理念体现在教学大纲的制定、教学方法的使用和学生成绩的评定上。在课程教学大纲的制定过程中, 有一部分内容是陈述学生学习该课程的预期结果, 预期结果中涵盖两部分内容:课程学习哪些知识, 学生学习该课程后能够做什么。以此学习预期结果为出发点, 制定教和学的方式方法, 确定成绩评定的依据。为了促进学生在学习过程中“有所为”或“深层次学习”, 在教学方法上, 传统的“灌输知识”的教学方法已不适应, 而应该采用一些新的教学方式, 例如在课堂上采用一些策略鼓励学生参与, 鼓励学生与老师互动, 这些策略包括小组讨论、角色扮演、相互评价、案例研究、课堂发表等。

总之, 作为本科和研究生教学工作的基本单元, 基层教学组织是落实学校、学院各项教学工作的载体。毋庸置疑, 作为基层教学组织, 我们在平日的教学工作中也要不断探索, 不断创新, 为提高教学质量提供有力保障。

摘要：本文以上海海洋大学食品学院的基层教学组织为例, 介绍了学校基层教学组织的概况, 并就如何激发基层教学组织的活力, 做好连接教与学的纽带进行了探讨。通过有效的基层教学组织工作, 加强学校教风学风的建设, 提高教学质量。