科研交流会活动总结

科研交流会活动总结（精选11篇）

1.科研交流会活动总结 篇一

总结

2016年11月18日，大学生科研学术及创新创业工作经验交流会在温江校区行政楼第五会议室隆重召开。在三个多小时的交流会中自己也算是积极参与，踊跃发言，所获良多。

一，收获

1.关于如何运用新媒体工具开展大学生创新创业宣传教育，这个问题上针灸推拿学院专委会会长叶坤极力陈词，大体上是多方位宣传和深度宣传。前者即不局限于QQ号，QQ群，还应在微博、微信公众号上开启新航线；后者即对发布内容精加工，以求更好地吸引同学关注以及服务同学。

2.关于如何让一个idea付诸实践，针灸推拿学院专委会成员也慷慨陈词。首先，和辅导员交流idea的可行性，实用性。其次，组建自己的团队，这点上，刻意指出要跨专业找伙伴，尤其是我们临床和针灸的特性，缺乏相应的计算机技术，不具备制作APP的能力，而且，也应寻求学姐学长的帮助或拉其入伙。

二，建议

冒昧的说一句，最后提问环节很尴尬。大家都不怎么积极对待，主要原因是大家没有足够的准备，还有很重要的一点是提问对答必须得单独正式发言，很多同学可能怯场，害怕出错不予置喙。其实大可以走动着，自由交流，或许有所改善。

2.科研交流会活动总结 篇二

会上，省教育管理信息中心（省电教馆）尤学贵主任(馆长)介绍了教育信息化面临的形势和任务，总结了JSERNET建设所取得的良好成绩，向与会代表介绍了江苏省教育信息化公共服务平台的建设情况以及发展思路并对今后JSERNET建设与安全管理工作作了部署。中国教育和科研计算机网(以下简称CERNET)华东北地区网络中心通信运行部主任吴剑章老师对2011年CERNET的江苏省网运行和用户服务情况以及十二五规划将要进行的升级改造工作进行通报，江苏电信刘玉东同志对2011年JSERNET运行维护和升级改造情况进行通报，江苏省网络与信息安全协调小组办公室周萍处长对教育行业网络与信息安全工作做了指导报告。

部分应邀代表做了技术交流发言，主要有：南京中医药大学袁泓《网络及信息系统安全等级保护工作案例分析》、南京财经大学王晓庆《信息安全源自意识和重视》、南京交通职业技术学院张晓焱《以等级保护工作为契机，加快网络信息安全建设》、江苏金盾检测技术有限公司李云亚《网络及信息系统安全等级保护工作流程分析与探讨》等，得到各个与会代表的广泛关注。

3.语文科研活动总结 篇三

本次教科研活动已顺利地落下帷幕。本次活动的主题是“略读课文如何教更有效”。通过这次活动我们坚持“以研促教、科研兴校”，力求让每个教师都懂得学习和集体备课的重要意义，知道只有不断学习提高理论水平，不断交流参与集体备课才能不断提高专业水平。现就本次活动总结如下：

一、活动的背景及宗旨。

不断加强理论学习与实践，参与集体备课是促进教师专业发展的重要途径。而我校地处偏远，师资不足，年轻教师肯学上进可塑性强，但教学经验却不足。年纪稍大些的老师教学经验丰富，但思想却又有些落伍。根据此种情况，我们在去年教研活动的基础上活动的基础上，进一步将集体备课进行规范，通过活动充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。另一方面通过教科研活动的打磨让年轻教师能迅速成长，从而使我校涌现出更多的教学骨干和业务尖子。

二、强化领导，精心组织。

在这次活动中，我校制定了详细的教科研活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研活动的顺利开展，不走过场。为了保证理论学习和集体备课的有效开展，学校召开了全体教师教科研活动的动员大会，鼓励教师人人参与，活到老学到老。随后学校紧急出台教科研活动方案，按照学科特点成立了备课组，确定了备课组长和各年级分管领导，同时组织备课组长、教研组长、学校中层及以上干部进行了理论学习与集体备课操作及资料整理的专题培训。这样以点带面的管理有效地保证了活动的开展。

三、细节入手，寻求突破。

在本次活动中我们精心筹划，细节入手，小处着眼，有力地保证了活动的有效落实。

1.人人参与，共同进步。理论学习以自主学习与集体学习相结合，每周一次交流，共同提高。集体备课顾名思义就是要发挥集体优势。这就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。

2.分工明确，团结协作。在集体备课中我们还强调以个人备课为前提，为基础。每个备课组成员要充分作好准备。个人备课时敢于钻研、独立思考。集体备课时能集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神，从而使教师能博采众长、团结共进。有了大家的共同参与，集体备课才不至于成为一句空话。活动中我们让每个教师都明确自己的任务，做到既能各司其职又能集思广益。

3.互听互评，成果运用。为了更好地巩固、运用集体备课的成果，我们更注重在集思广益达成共识之后，组织其他教师根据集体备课的研究成果，修正完善自己的教学设计或教案。

然后在小组教师间开展相互听课、评课。特别是利用在我校执教市直教师这样的优秀资源，为我校老师上观摩课，让老师们直接接触到先进的教学方法和执教手段。受到老师们的一致好评，都感觉受益匪浅。

4.交流会活动总结 篇四

整个活动进程紧凑，内容非常丰富：有运动员进场;教师、幼儿风采展示;幼儿汇操表演;抽奖活动;亲子体育游戏比赛等环节。看!随着一声运动会现在开始，小朋友们踏着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，精神抖擞地迎面而来;多才多艺的老师、小朋友们精彩的表演赢得了在场所有观众的热烈掌声;最引人注意的要数小朋友们的汇操表演了，他们多变的队形，稚气的动作，认真的样子，让家长们看在眼里，乐在心里。在激烈的体育游戏中，家长、小朋友们互相协作，竞争激烈，高潮迭起，呐喊声、加油声此起彼伏。整个游戏活动充分表现出体育竞技的精神与乐趣，使比赛现场留下了无数难忘的瞬间!

一、家长幼儿齐参与，锻炼身体、增强体质。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，特别是亲子运动环节，让家长与孩子共同参与，体验更多快乐。

三、向社会展示了我园体育活动特色及成果，展现了我园教师的良好风采及素质。

四、活动组织紧凑，策划成功。

运动会圆满结束了，让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。整个活动促进了幼儿的全面发展。相信幼儿和家长都在运动会上体验到了快乐，而这是我们幼儿园教师的最好回报。

交流会活动总结2

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一

炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界，增长了知识，而且还让他们学会了从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得每位师生共同阅读的好书，只要你认真地阅读它，就可以像我一样，从中获益很多。

交流会活动总结3

生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小!一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘!

好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱!那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此将被注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵!

如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵;是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量!读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。

读书使人优美 “优”美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人,我相信是觉大多数人的心愿.除了心灵的美好,外表也需要美好.为了这份美好,人们使出了万千手段.比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。.为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射…让我在这个曾经当过医生的人,胆战心惊.其实有一个最简单的美容方法,却被人们忽视,那就是读书啊!

读书的时候人是专注的.因为你在听一些灵魂自言自语,不由自主的谦逊和聚精会神.即使是读闲书,看到妙处也会忍不住拍案叫绝…长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态.而倾听是让人神采倍添的绝好方式.所有的人都渴望被注视,而每一个生命也都不应被忽视.你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入,书是一座快乐的富矿,存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐.也许有人说,读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一瞬间舒展,尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多!

交流会活动总结4

一、活动感想

刚进去大学，面对陌生的大学生活、学习，许多同学都感到困惑、迷茫。我们班积极响应学习部的号召，开展了“扬学习之帆，让未来起航”的学习交流会。在本次交流会中，我们班的同学结合自己的亲身经历，演讲了“快乐学习，快乐成长”。许多同学积极发表自己对大学生活的感想和规划，系统的介绍了自己大学三年的学习目标。在分享环节中，同学们积极与10级学长学姐交流，让会场热情高涨，同学们像师兄师姐请教了许多不懂的问题，学长们详细的给我们讲解。活动后期，老师向我们提出了要求，并祝福我们能好好赢得未来。整个活动中，同学们学到了很多知识，使活动达到了预期效果。

二、活动意义

通过举办这次学习交流会，不仅让我们11级新生了解学校的学习氛围，进一步明确自己的学习目标，而且能给我们新生提供更高效的经验和方法，使我们能尽快适应大学学习，创造美好大学人生，同时，也起到促进新生与学长之间的交流，有利于延习学校的学习之风。

三、活动评价

1、成功之处：本次活动同学们积极谈论自己的亲身经历，系统的介绍了自己的学习目标，学长们更是以自己的鲜活事例，激励我们班同学提高学习积极性，让我们班同学获益匪浅，也进一步加深与师兄姐们的沟通。

2、不足之处：自由提问环节中，同学们不够积极，游戏环节同学们热情高涨，导致场面有点混乱。

四、今后努力方向

在以后的活动中，考虑事情应该更加周密一些，才能避免意外发生，活动方式应该多种多样。

交流会活动总结5

这次活动学习借鉴了去年当新生时新老生交流会的经验，举行得非常成功，得到了本系新生以及其他团组织的肯定：

1、充分的自我介绍，充分的认识了解。虽然本次活动时间不长，但为了促进相互了解，我们利用有限的时间以流水线形式让每位同学做了自我介绍，以“姓名+家乡省市+性格特点”的模式让活动十分生动活泼、连贯有序。

2、切合专业，针砭时弊。以近期的社会热点现象为切入点，联系到社会学的研究范围，谈及社会学的起源与发展史，简介社会学发展史上的主要人物（如孔德、韦伯、迪尔凯姆等）、本专业的研究方向及未来就业前景和学术研究前景。起到了专业引导的作用，也让同学进一步明确了自己与本专业的恰合度，为日后各方面的学习做了铺垫。

3、互动交流，梳理指导。整个活动教室里10级和11级混合坐在一起相互交流讨论，我们用自己大学一年的经验解答新生们对大学学习、生活、工作的困惑，并相互交流了处理学习与活动的关系、专业与兴趣的关系、专业与就业、作为团员在思想上怎样追求进步、大学情感等问题，同学们各有各的看法，在交流中我们的思想也得到了进一步的提升。

4、游戏才艺，更添活力。有奖竞猜游戏极大地调动了同学们的热情，始本次活动的气氛达到最高点；10级和11级几位同学的才艺表演诸如：舞蹈、歌唱、相声、武术等，充分展现了青年的活力与激情。

这次活动也存在一些欠妥当的方面值得我们下次改进，以提高团日活动的质量和影响效果：

1、时间调配欠妥当。由于文娱部临时通知为院迎新彩排节目，导致许多院迎新有节目的同学只能等彩排结束了才来参加本次活动，没有参加到整个活动流程。而考虑到下星期时间调配难度更大，于是没能改变活动时间，这体现了本次活动在时间调配上的机械性，下次团日活动必须考虑到这个因素。

2、空间限制明显。院学工办考虑到本学期学习时间较短，于是取消了系迎新晚会，作为团日活动的新老生交流会没有经费来源，于是以较为简单的形式和简陋的场地举办了本次活动，同时出于方便性，没有把活动场地设置在户外，导致活动形式也受到限制。

此次团日活动通过自我介绍、专业入门引导、大学生活问答、才艺展示、小游戏等促进了新老生的交流互动，为11级新生解答了大学各个方面可能会遇到的问题，同时提高了我们自身及11级新生对本专业的认知和认可，调动了所有同学关注时事、关注社会问题的积极性，充分体现了团组织的先进性和青年团员的进步性，本次活动的宝贵经验将为我们下一次团日活动做准备，而不足之处也讲会作为经验教训加以改进。相信本支部的团日活动将会越做越好！

交流会活动总结6

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己的具体做法：

(1)保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

(2)保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

(3)保证读书交流会

我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

交流会活动总结7

5月17日下午三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。

首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及提供良好的交流场地表示了感谢。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，希望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。接着，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。

他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，希望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同进步，预祝本次交流会取得圆满成功。

随后，进入自我介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短有趣的自我介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。接着进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一起，细细分享着自己在工作中收获与经验，场面好不热闹。

经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员积极踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最后环节，即：“寄语未来，愿友谊长存”，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。

交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。

当然，交流会也存在一些不足之处，例如：1.时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分内容。2.由于经验不足，对一些意外事情的处理考虑不周。3.多媒体设备存在小故障也一定程度上影响了本次交流会的正常进行。

针对以上问题，我们一定积极汲取经验教训，争取下次将活动组织地更加圆满些。

交流会活动总结8

为了认真总结基层组织建设年活动前一阶段工作开展情况，推广好的经验做法，部署安排下一阶段主要工作，9月5日下午，我居基层组织建设年阶段总结交流会在马蹄小学会议室召开，镇挂包领导、挂包部门、党员干部及群众代表等各基层党组织负责人参加了会议。会议由挂包领导邓立副镇长主持。

在经验交流环节中，我居党支部第一书记邓立围绕党组织在基层组织建设年活动各阶段的具体落实和开展情况、我居在开展创先争优活动中取得的成绩、基层党建工作开展过程中遇到的问题和难点等方面进行了汇报交流;介绍了党支部紧密围绕党建中心开展工作，发挥党员的带头作用，带动研究生党支部开展活动，积极发挥党员作用，提升党支部活力和凝聚力的做法。

我居党支部第一书记邓立基层组织建设年前一阶段工作进行了总结，并就下一步工作安排做了部署。在总结前一阶段工作中，主要谈了三个方面：一是党支部根据基层组织建设年活动要求和部署，多种形式进行动员部署和调查摸底，切实做好了调查研究阶段各项工作;二是各基层党组织在实际工作开展中涌现出的好经验、好做法;三是党支部组织召开座谈会以及基层党组织调查摸底中反映出的主要问题。

在部署下一阶段工作安排上，党支部第一书记邓立谈到要重点抓好六项工作：一是继续扎实推进基层组织建设年活动;二是广泛开展“喜迎、争创新业绩”主题党日活动;三是进一步加强和改进党员发展工作;四是选优训强党支部书记;五是认真抓好创先争优理论研讨工作;六是在原有基础上要进一步做好创先争优活动中的“公开承诺、志愿服务、党员示范岗和宣传先进典型”四项常规工作。

随后，我居党支部张书记作了讲话。首先充分肯定了我居党支部在基层组织建设年活动和党支部工作开展中好的经验和做法。同时，也对基层组织建设年前一阶段中，党支部能积极贯彻落实上级和我居的部署安排，开展大量富有成效的工作，给予了肯定。

并谈到通过梳理和总结调查摸底工作，发现了基层组织还存在一些亟待解决的问题，比如，党支部对基层组织建设年活动重视度不够，缺乏主动性，功夫不到，力度不到，用心不到;党支部在制度建设、组织生活开展方面的建设有待进一步加强;党员教育管理做的不够好，党员继续后续教育还应加强;党员意识还不够强，党员的身份意识、责任意识和服务意识有待进一步提升。

针对存在的问题，要求各基层党组织在整改落实阶段要把工作做实、做细，指导和帮助党支部制定科学合理的整改措施。并指出，8-11月是我居基层组织建设年活动的对标整改、晋位升级阶段，也是整改落实阶段，要从四个方面做好整改落实各项任务：

一是牢牢把握活动主题，明确目标要求;

二是明确阶段工作重点，确保整改活动顺利推进;三是要加强组织领导，强化责任意识;四是加强宣传、强化引导，提高活动知晓率。最后强调，我居基层组织建设年活动的前一阶段，在大家的努力下取得了一定的成效和成绩，下一阶段希望大家通过实实在在的工作和努力，实实在在地推进基层组织建设，发挥基层党组织和党员作用，使党的工作切实引领、带动、推进整体事业的发展和提高。

5.首届教科研活动总结 篇五

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！

下面我对长郡月亮岛学校首届教科研活动月开展情况作简要总结：

学校中心工作是教学，教育教学质量是一个学校的生命线，而教师教学能力的提高是其最重要的保障。为了加快我校青年教师成长，提升教师专业技能，打造肯钻研、爱学习的教师队伍，我校于11月开展首届“教科研”活动月，我的总结主要从四个方面谈：活动开展情况、活动经验和体会、存在的问题、下步打算。

一、活动开展的情况

（一）自上而下齐重视，师傅引领课当先。首先由刘宇校长，陈凡德副校长率先垂范，走进“课堂”，走上讲台，带来了两堂别具一格的师傅引领公开课，让全校教师大开眼界，齐声点赞。“教科研活动月”由此拉开了序幕。其他师傅紧跟其后，这学期签约的学科师傅共21位，这21位师傅全部上了引领课。

（二）请进来又走出去，学习切磋不停步。（1）专家来我校进行指导交流：长郡芙蓉中学段美荣老师与我校汤姣老师进行了初一英语的同课异构，长郡AP国际部胡颂主任进行了点评；唐慧老师和阳岭老师的同课异构汇报课，邀请了《湖南教育》理科编辑室主编申建春老师，给小学部数学组所有老师提出了宝贵的教学方法和教学建议，让老师们受益匪浅；（2）各教研组纷纷参加长郡集团其他各校的教研活动，学习先进经验。这个月我校外出学习共57次。⑶湖南省未来教育家高端项目研修班40名学员来我校考察交流，交流会后，考察团走进教室，参观我校社团课堂，实地感受“慢教育”理念的实施。

（三）比赛场上见真章，高效课堂频获奖。我校教师积极参与市、区组织的教学比赛，取得了可喜的成绩：张诗宇、任珉老师在青年教师片段教学中荣获长沙市一等奖；肖婷老师在“星城杯”教学比赛中荣获望城区一等奖，并代表望城区参加长沙市“星城杯”比赛；何滔滔等十二位教师荣获望城区高效课堂教学比赛一等奖。

（四）“同课异构”展教研，主题班会见班风。（1）各备课组的同课异构活动，准备充分，组织严密，共20名教师充分展示了同课异构的精彩内容；（2）11月29日我校小学部在小剧场进行了优质班会展演活动，台上的老师魅力十足，台下的观众听得投入认真，孩子们的表现更是精彩抢眼，显示了我校师生优良的素质水平。

二、活动经验和体会

（一）教科研月活动是一个很好的平台，让我们每位老师都能在这个平台上得到锻炼，得到提升。

（二）利用多种形式的教学交流，开拓了眼界，丰富了教学方法，更新了教学理念，提升了我们的教学技能。

（三）通过学习名校名师经验，进一步规范了教育教学模式，提升了教学管理水平。

三、存在问题

1、公开课情况。部分教师只注重自己的教，忽视学生的学；个别教师教学方法单一，学生活动也较单一，达不到有效教学课堂的效果；部分教师参与听课活动不积极。

2、教研组情况。活动开展较多，但常规工作有待完善落实。

3、任务完成情况。部分教研组长重视不够，开展活动拖沓缓慢，资料上交不及时，组内教师有抄袭听课记录的现象。

四、下步打算

1、新教师要加强锻炼，加快成长步伐。年轻教师是学校的“财富”，理念先进，接受新事物快，只要加快学习，不断反思，是完全可以在2-3年内成为学校的骨干教师。学校应注重新教师的学习引领和培训，真正落实好“青蓝工程”建设。

2、加强教研组建设。每个教研组，尤其是教研组长，除完成常规教学任务外，要带领全组把教研工作搞得有特色，有亮点；各教研组要致力于发展培养出更多优秀教师。

6.科研活动应如何“竞争” 篇六

社会学家罗伯特·默顿将“普遍主义、公有性、无私利性、有组织的怀疑”视为“现代科学的精神气质”。然而时下这种“精神气质”及所负载的价值观念和行为方式已经出现了“坍塌”。激烈甚至过度的竞争已经成为科学界的常态，这里既有对科学发现优先权的争夺，也不可避免地掺杂荣誉和利益的追逐。

联想到时下经常有科研人员大声疾呼，希望能够“安心搞科研”，既要有充足的经费支持，也要有不受打扰的研究环境，如此这般才可以“仰望星空”。这种论调却有意无意地忽略一个基本前提——“竞争”才是时下从事科研活动的“职业特征”。我们在讨论科研管理改革时，应当始终把“竞争”作为研究出台改革措施的“基本约束条件”。

今天中国科学研究领域的“竞争”可以称之为“不完全竞争”。主要表现为：科研经费分配向少数学术“大腕”和强势机构集中，一所大学一年承担300个以上自然科学基金项目已不稀罕，院士群体在科研项目立项和经费分配方面有举足轻重的话语权。

出于“求安稳”的心态，年轻人一心想挤进大学、科研院所工作，而现有的用人机制缺乏对从事科研工作必要的门槛设定以及相应的人员流动和淘汰机制。此外，“数目字式”评价指标和管理方式带来的是统一、便捷，但却会扼杀科研活动中敢冒风险、不拘一格的创造性。

去年11月底，《科学》杂志刊登了《中国论文发表市场》的长篇报道，称中国的科研人员不惜花大价钱去获得一篇SCI论文的署名权。表面上看是科研评价导向的问题，SCI成了决定科研活动成败的“风向标”，实质上还是一种“不正当竞争”的表现，是对科学发现优先权的“异化”。错不在SCI，错在SCI附着的种种利益纠葛。即使不用SCI做指标，采用其他更“科学合理”的评价指标，依然会产生对新指标的需求，只要有需求，就会有“市场”，没有了“SCI市场”，一定还会有其他“XXX市场”。

7.新生交流会活动总结 篇七

主题：新老生互动沟通了解

时间：2010年12月26日上午9：00 地点： 五教301 主持人：*** 活动概述： 开学已经有一段时间了，很多同学还沉侵在喜悦之中。激动之余，或许大家在潜意识中也会有种忐忑和迷茫。这些都很正常，很多新生都会遇到这样或那样的问题。鉴于大一新生进入大学还没有参加过真正的大学考试，不清楚如何更好地抓住重点去复习。为了使同学们更好的处理好工作、学习、生活之间的关系,明确学校生活的目标,积极调整自身,使同学们做好短期的大学生涯规划，从而达到尽情投身学习和展现自己的才华,更好地发展自己的才华。根据理学院党支部的意见，作为新生班级的当务联系人，举办一次新老生交流会。解答他们在学习生活中的各类问题。让他们从老生的经验中找到适合自己的学习方法，从而让他们在以后的生活和学习中有榜样。并促进新老生之间的交流，增进理学院各年级的团结。具体流程：

一、活动策划期

1、制定活动形式

2、确定时间

暂定时间为9：00，地点在五教301

3、通知活动

联系应化1003班辅导员及团支书并请他们通知和宣传活动内容。

4、拟定邀请人员

邀请在学习成绩方面比较突出的学长学姐和参加社会活动积极的向学长学姐；在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部；并通知时间，地点及其他相关事宜。

二、活动开展期间：

1、与应还1003班辅导员及班委提前十分钟左右到达活动举办地，布置活动现场，并通知活动中应注意的细节。

2、按照活动进程进行活动

(1)由我宣讲开场白，介绍活动内容及流程，宣布活动开始。

（2）由我介绍依次各位受邀的学生嘉宾，并介绍他们曾经获得的荣誉，及个人事迹。（3）让受学生邀嘉宾分散加入同学人群中，各学生嘉宾有针对的介绍他们在大学几年来的心得、介绍大学学习方法、四六级考试、考研情况以及就业前景等,并由学生提问进行互动交流。交流会总体评价： 回顾这次活动的始末，在同学们的关注、支持和指导下，本次活动达到了预期的成功效果。新生们积极的向学长学姐们提问，学长学姐们也认真的为他们解答疑惑，让他们对专业的专业知识、基本情况有所了解，帮助新生更好的进行期末复习。活动气氛轻松温馨积极，学长学姐们的和蔼可亲推动了大家的交流，使交流不断的被推向高潮，新老生之间的交流也更显得亲密无间，同时新老生有了更深的交流和认识，为以后开展工作也奠定了基础。学长学姐们的个人魅力也是活动成功的推动器。

学长学姐们分开来与新生们交流

学长的学习方法

学长学姐们在认真的给新生作“指导”

同学们在认真听取学姐们的学习之道

总结此次交流会同学们关注的问题主要有：

1、如何安排期末复习更有效。

2、英语应该怎样学习。

3、大学的那些活动会加分。

4、奖学金的分配情况。

5、应化专业哪些科目容易挂科。

6、如何向老师索要考试重点。

7、应化专业以后应该做些什么，等。学长学姐们都认真地回答学弟学妹们提出的每一个问题。这使学弟学妹们清楚地了解到大学到底是怎么一回事，怎样安排大学的生活与学习才能更有效率自己在大学的方向是什么！

此次新老生交流会取得了可喜的成绩，得到新生们的欢迎和赞扬。但由于时间仓促，我自己又缺乏举办此类型活动的工作经验也深知此次活动还存在很多的缺点和不足。

1、在活动准备阶段，没有与要交流班级的班委商量应该以何种形式举办此次交流会以及邀请哪些嘉宾，导致这次的活动基本上全由我一个人在忙碌，缺乏了一定的效率。

2、在活动进行时，因事先与嘉宾们交流不足，出现一些嘉宾来的比较早新生没来而被晾在一边的现象，使得嘉宾很尴尬。

3、由于没有建立一个完善的惩罚制度，有些新生贪睡，出现了一些人迟到，甚至不到的现象。

总结这次交流会的经验，既要发扬交流会成功举办的优点，又要吸取交流会举办的不足之处的教训，这次的交流会使我得到了很多的锻炼，也使我对大一新生有了更多的了解，为以后更好地服务于我院学生，发挥好学生干部的先锋带头作用，为我院学生更好地奉献积累了宝贵的经验。

8.经验交流会活动总结 篇八

2012年6月10日我们班在B-316举行了经验交流会，我们怀着求知和开心的心情参与了此次活动。此次活动获得了圆满的成绩，现将活动总结如下：

一、本次活动做得好的地方：

1、很多同学都对此次活动表现出极大的热情，踊跃参加。

2、本次活动大大增进了同学们之间的相互交流与沟通，提高了

同学们的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力。

3、许多同学都能够将自己的经验与同学们分享，使大家能够了

解一些除了学习之外的经验。同时，大家也能够积极的提出问题，可见大家对于此次活动的热情。

4、每个小组的同学做出了收获感言，让自己以后的道路上能够

少走弯路。

二、本次活动的不足之处：

1、部分同学由于各种原因没能参加本次活动，是比较遗憾的。

2、没有邀请老师及学长、学姐类给我们的活动进行指导，下次

遇到这类活动，应该请老师及学长、学姐和我们交流。

总的来说，此次活动收到了较好的效果，让同学们从紧张的学习中放松一下，从而更好地投入到新的学习和生活。

10级小教二班团支部

9.一线教师如何开展教育科研活动 篇九

一、转变教育教学观念、正确定位

1. 开展教育教学科研活动是新课程改革的需要。我们很多一线教师之所以不重视教育教学科研活动，甚至产生抵触心理，主要有两方面的原因：一是认为教育教学研究是大学教授、专家学者和理论工作者的事情，与己无关，我们一线教师只要把课教好就行；二是认为一线教师从事教育教学研究有难度，缺乏专业的理论知识作为支撑。而事实上，对于一线教师来说，教学与科研活动二者是相互促进、不可分割的。没有广大一线教师参与的新课程改革，教育教学理念的转变和实践是难以取得成功的。

2. 开展教育教学科研活动是教师专业化发展的需要。众所周知，新课程改革成功与否，教师起着关键性的作用。教师的素质直接影响着新课程的实施效果，而新课程改革中提出的一些新的教育理念并不是教师在传统的学校教育中所熟知和运用的，这就对新形势下教师专业发展构成了巨大的挑战，促使教师必须对其作出回应。而教师专业化成长的一个重要途径，就是要使一线教师参与到教育教学科研的实践活动中来。在改革实践中，可以不断地丰富自己的教育教学理念、改进自己的教育教学方法、养成积极探究的科研精神，以适应时代发展和新课程改革对自己提出的要求，做到教学与科研相长，提高课堂教学的实效性，使课堂焕发出生命的活力。

二、树立正确的教育教学科研理念

1. 坚持理论与实践相结合的科研方法。广大一线教师在从事具体的教育教学科研活动时，一定要做到尊重教育教学规律，以科学的教育理念为依托，针对教育教学过程中存在的现实问题开展科研活动，反对脱离教学实践需要的假科研活动。另外，在科研过程中，必须坚持一切从实际出发、实事求是的科学研究态度，在深入调查研究获取一手资料的基础上，分析、总结、概括出具有指导性价值的教育理论、观点或规律。

2. 开展以问题为中心的科研活动。问题是教育教学科研的起点和来源。对于广大一线教师而言，从事教育教学科研的问题来源主要有以下途径：一是来自于国家、省市课题研究中的某一个子课题，一线教师作为实验教师或参加者的身份参与其中，以协助负责人完成相关的研究任务。二是教师在课堂教学中发现或遇到的实际问题，诸如如何评价学生的表现、小组合作学习如何分组、学科教学中对某一问题的思考等等。事实上，此类问题的研究才是我们一线教师从事教育教学研究的重点，才是具有实践意义和价值的问题。但无论是哪一类问题，都必须要注意以下选题的标准：所要研究的问题应该具有一定的实用价值和教育价值；有一定有新意和探索价值的问题；有可行性，问题切口和视角要小一些，容易开展深入研究；有针对性，选题要明确的、具体的、不能模糊、泛化；有科学理论依据的问题，不能瞎编乱造等等。

10.社团交流会活动总结 篇十

其间，音乐学院及其它学院对本学院社团部及社团日常工作做了详细的介绍;随后有音乐学院社团部带来的才艺展示活跃了本次交流会的氛围、增进了各学院社团部间的交流。通过“我认识你”这个游戏记住旁边与会人员姓名和学院，加强了各部门间的了解和沟通。本次交流会旨在通过交流研讨学生社团存在问题以提升本校学生社团质量。然后社联主席王文龙对本次会议进行了总结，就社团部(社团)发展提出了更高的展望。在大家掌声中圆满地结束了本次交流活动。

现对交流会总结如下：

一、要做好自身工作，发挥社联的管理服务需切实统筹各个社团部(社团)协调地发展：

1.此次活动促进了社联与社团部的交流，提出了来自基层社团部(社团)的意见和建议，为双方更好的合作及促进共同发展给予了很大的帮助;

2. 社联和社团部的协调及社团部各干事的努力带给了社团无限的活力;

3.社团部之间的互相学习解决了很多现在社团存在的问题，大家都在各个社团部那儿获得了许多经验和帮助;

4.此次活动有各社团、社团部(特别是音乐学院)及社联组织部的干事的支持和帮助下圆满成功;

5.各个社团部要起好引领作用，把我校的社团建设得越来越好。

二、各社团部反映的问题及提出的部分建议：

(一)如何提高学生社团生命力

对策：

1.多举办具有趣味性及社团特色活动;

2.将会员参与度与会员评优挂钩;

例：乒乓球协会开展活动评会员证入场。

(二)加强社团骨干队伍建设

对策：

1.可以定期进行例会，进行工作沟通并针对活动前后进行整体把控;(针对挂靠社团)

2.对骨干的培养将理性与感性相结合，让干事融入社团;

例：派社团部干事入挂靠学生社团。

(三)团支部建设

(四)现行财务管理制度

财务部的报账迟迟不能解决。报账的过程是从社团到团组织的老师再到团委老师，老师没有下发报账金额，报账才迟迟不能及时到达社团部。

三、交流会对社联及社团的未来工作提出的更高期望

1.要不断完善自身的不足，多多互相学习并不断创新;

2.要遵守社联的规章制度，协调各社团部与社联的工作进行;

3.明确各社团的不同意义所在，建设有特色的社团，来不断丰富同学们的课余生活;

4.理性与感性并存地对待社联、社团部及社团的发展和规划;

5.在社联的带领下，社团部会更加和睦和充满活力;

6.在社团部的带领下，社团会更具特色，为大众所热爱。

11.小学读书交流会活动总结 篇十一

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界，增长了知识，而且还让他们学会了从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得每位师生共同阅读的好书，只要你认真地阅读它，就可以像我一样，从中获益很多。

小学读书交流会活动总结（二）

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书。

在怎样读书方面我们有自己的具体做法：

（1）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

（3）保证读书交流会

我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

小学读书交流会活动总结（三）

生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小！一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘！

好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此将被注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！

如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑；似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵；是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。

读书使人优美“优”美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是觉大多数人的心愿、除了心灵的美好，外表也需要美好、为了这份美好，人们使出了万千手段、比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射……让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊、其实有一个最简单的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊！

读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和聚精会神、即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、所有的人都渴望被注视，而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

读书的时候，常常会会心一笑、那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖、有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座快乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。