毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请（共7篇）

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇一

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

第8章第三节 重点

辨析题：第1章第五节科学发展观；第12章两岸关系

判断题：20个一章一个

（1）第7章

（2）第1章 第一节 最后一个问题 最新成果

（3）第13章

（4）第11章

（5）第8章

（6）第3章

（7）第9章

（8）第4章

（9）第9章

（10）第5章

（11）第10章

（12）第11章

（13）第6章

（14）第7章

（15）第1章

（16）第8章

（17）第3章

（18）第1章

（19）第6章 第二节 主要矛盾

（20）第8章 第四节 三农与城镇化

选择题：部分题干

（1）马克思与传统优秀文化相结合：

1、实事求是；

2、小康社会；

3、。。。

（2）马克思与当代实际相结合的产物：

1、人民民主专政；2.。。。

（3）属于社会主义性质的措施是

（4）体现解放生产力与发展生产力统一的是

（5）对改革开放了重要意义的是

（6）体现就业公平的是

（7）关于解放思想说法正确的是

（8）没有照搬别国经验的是

（9）大跃进、大部制、大锅饭、大包干

（10）第3章第三节三大法宝：统一战线、党的建设、三步走：温饱、小康；三个有

利于；三个主体 三个补充：陈云第5章第一节

（11）司马分肥 第4章三大改造；土地流转 第8章；村官选举；公推直选

老师上课说的，大家随便看看吧，只能是有便于大家好在书上查找。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇二

(一) 利用刺激物的突出性和鲜明性, 提高高职学生对《概论》课的学习兴趣。在眼球经济时代, 高职学生接触到的社会信息往往以非常显著的方式呈现, 因而在高职思政课堂上, 如果采取过于单一而单调的教学方式, 将很难实现教学目标。而社会认知心理学也认为, 明亮、变化、复杂、运动的刺激物是更突出的刺激物, 更能激发人们的兴趣。[1]这便提示我们, 在《概论》课教学过程中, 教师可发挥主观能动性, 采取多种方法, 使教学内容呈现的形式更为突出。如在教学实践中教师们经常使用的播放视频、学生进行小组讨论、学生播报新闻、学生充当小记者、展开主题辩论, 建立模拟法庭等。

(二) 明确学生的注意指向性, 使用有针对性的办法提高其学习兴趣。高职学生在进行自我关注时, 都有一个“理想自我”在时时观照着自己, 因而老师应当恰当用“理想自我”对学生进行引导。如在学生进行新闻播报的教学环节中, 有些班级学生的“理想自我”是热情大方, 所以表现得特别热情, 喜欢参与竞赛, 这类班级应当多对其进行鼓励。而有些班级通过鼓励的方式并不能让其表现更好, 他们的“理想自我”更冷静更理性。对这样的班级, 可适当通过利诱, 如加分、免考等方式进行。当然, 因为校正行为的努力产生于放弃之前, 所以应当尽快发现班级的特点, 避免这些班级已经形成了一种“自己注定要失败”的主观暗示从而主动放弃了努力。

二、运用心理控制理论提升高职学生在《概论》课学习中的自我效能感

(一) 了解不同的失去控制形式, 防止学生在《概论》课学习中失去控制从而降低自我效能感。社会认知心理学认为, 失去控制有不同的形式。最典型的形式是外在的力量或因素威胁到个体决定自己结果的能力, 即在外部环境的作用下个体失去了控制。[2]在《概论》课中表现为教师的问题难度超出了学生的能力范围, 从而降低了学生的自尊和自信。为了避免这种情况的出现, 高职院校的思政课教师在引导学生思考的时候, 应当遵循循序渐进的原则, 不要以综合院校本科生甚至是研究生的标准来要求高职学生, 最好是将一个大问题细化为一系列难度递增的小问题。

(二) 运用恰当的心理控制方式, 提升学生在《概论》课学习中的自我效能感。当人们对失去控制有着预感, 对即将来临的消极事件缺少信息, 也没有办法来纠正或改变失去控制的情景时, 便想尽各种办法, 进行各种努力来恢复控制。认知控制是利用某些认知策略, 使一个人以不同的思维方式考虑消极事件或把注意力集中在厌恶情景的无害方面的一种心理控制。高职学生的理论基础相对薄弱, 他们在学习中的自信心普遍不足, 因而在《概论》课教学中, 教师发现学生无法解答一些问题时, 首要做的是从认知上引导学生进行积极的思考, 将困难归结为其努力程度不够, 或是采取的方法或是思维的角度不恰当, 应尽量避免让他们感觉自己无能。但要注意的是, 部分学生为了保持自己的自我效能感而降低学习的意义, 信息控制是当个体获得关于有害事件本身的信息时所产生的一种心理控制。这是《概论》课老师希望学生采取的最好的心理控制的方式。即首先让学生意识到“无知”所带来的失去控制感, 然后激发他们去搜集信息, 主动寻找“是什么、为什么、怎么办”的答案。

三、运用图式理论, 增强高职学生对《概论》课的学习实效

(一) 激活认知图式, 使高职学生真正学有所得。社会认知图式是有关社会实体的知识结构, 它表征着自己、他人、群体以及所处社会情景的特定概念或刺激类型的有组织的知识。高职《概论》课的学习实效如何很大程度上是由学生本人的认知图式过去被激活的时间离现在有多近以及它被使用的频率所决定的。而在《概论》课中有为数不少的内容涉及到历史或宏观的社会问题, 所以在教学中如何将内容与学生新近接触到的生活实际相联系便显得尤其重要。自我图式是指把有关自我的知识组织起来的认知结构。要使思想政治理论课教学内容实现内化, 首先必须对学生的自我图式给予充分的尊重。这需要教师保持在认知图式上的差异性自觉, 考虑到老师与学生之间, 以及学生之间在认知图式上存在着差异。还要采用对方的语言和表达方式。还有要从他感兴趣的东西谈起。另外, 也要强化他心中已有的认同点。当然, 教师并非要从属于学生, 而是为了更好地引导他。为此, 教师需要注意的有:第一, 针对学生所欠缺的, 审慎选择教育内容。不应隔靴瘙痒, 也不能避重就轻。学生的认知也许只知其一, 不知其二, 没有全面看问题, 或没有透过表象看本质。通过选择学生所亟待了解的教学内容, 帮助其形成健全的认知图式。第二, 提供认知图式上的差异性。新异的东西能更好地引发学生的求知欲。当然, 教师提供的信息增量应控制在一定的度, 使它恰好与学生的认知图式相联结。如针对几年前连续在国内发生的多起暴恐事件, 教师可以将问题延伸至“民族分裂主义、暴力恐怖主义、极端宗教主义”的历史和现状的分析, 从而加深学生对于祖国统一问题的认识。第三, 巧妙利用对方自身的矛盾运动。如某些高职学生认为, 为人民服务是口号, 但是同时他也不愿意做一个自私自利的人。教师可以敏锐地抓住他们的这种不协调之处, 引导他们进行内在的思想斗争。[12]

(二) 运用不同的角色图式, 增强高职学生的学习实效。认知心理学中, 把人们关于角色的图式划分为群体外角色和群体内角色, 并认为, 人们往往把外在群体的人看得比群体内的人有较少的差异。[1]为了消除这种角色图式带来的对群体推论的影响, 第一个办法是迫使人们注意自己群体内实际存在的差异, 第二种办法是提供有关外在群体的详细信息, 第三个办法是成员间互相接触, 第四个办法是消除原有的消极的角色范畴。例如, 在学习新民主主义革命时, 对于当时的青年学生, 当代高职学生会将其作为群体外角色看待, 会产生“他们是他们, 我们是我们”的想法, 从而较少能将自己与那时的青年知识分子进行比较。这种情况下, 教师可以借助于思想实验的办法, 让学生假设自己面临当时严峻的国际国内形势, 使当代高职学生注意到当时的青年学生的思想历程, 从而发掘其内心世界的复杂性, 让当代学生明白, 他们的爱国举动并非生而有之, 他们与当代人一样, 进一步让学生思考在当今和平和发展成为世界主题的时代, 自己应当担当起怎样的爱国责任。

摘要：本文运用社会认知心理学的三个重要理论 (社会注意理论、社会控制理论和社会图式理论) 展开对高职学生在《概论》课学习中的认知研究, 希望藉此帮助高职院校从事《概论》课教学的教师更好的提升学生的学习兴趣、提高其学习的自我效能感, 切实提升教学实效。

关键词：高职院校,《概论》课,社会注意,社会控制,认知图式

参考文献

3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇三

概论

级系别：09级工程系

专业班级：土木一班

姓名：杨露露

学号：20090137

5建设节约型社会弘扬中华美德

摘要：中华民族崇尚的节俭美德为建设节约型社会提供了伦理道德支撑。把握其深刻内涵，发展循环经济，合理使用人才和营造政策氛围是建设节约型社会的必由之路。建设节约型社会不只是由我国人均资源较少的基本国情决定的，更重要的是经济可持续发展战略的要求。

关键词：美德；节约型社会；循环经济

一、继承传统，大力弘扬勤俭节约的民族美德

勤俭节约是中华民族的传统美德。我国道家先哲老子说：“我有三宝，持而保之，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”又说：“治人事天，莫若啬”，“啬”就是“俭”。老子将“俭”视为立身处事所必须持守的“三宝”之一，作为治国修身的根本法则。老子认为，只有修养天机，蓄积精神，才能达到纯真质朴的境界。明白了这一道理，用之治国，国家就可以长治久安；用于修身，则可以健康长寿。老子说：“俭，故能广。”执政者节约财物，国家就富裕。唐代李商隐在总结历代成功教训时指出：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，也说明了这一观点。当然，老子“崇俭”的思想并非是要人们抑制消费，而是反对过度奢侈的畸形消费。他主张人们应该把消费节制在合理的限度内，与社会生产力水平相适应，在生活上克勤克俭，反对浪费；主张财物取之有道，用之有度。毫无疑问，老子的“崇俭”思想包含着丰富的道德智慧，是中华民族宝贵的精神财富。在我国社会主义现代化建设的进程中，也具有重大的现实意义。继承尚俭传统，发扬艰苦奋斗的精神，勤俭节约，止欲去奢，不仅是建设社会主义精神文明的重要内容，而且也为我们贯彻科学发展观、构建和谐社会、建设节约型社会提供了伦理资源和道义支持。

二、与时俱进，深刻把握建设“节约型社会”的新内涵

近年来，各地围绕建设“节约型社会”这个主题，纷纷开展建设“节约型机关”、“节约型单位”、“节约型企业”等活动，致力于节约“一度电”、“一张纸”、“一滴水”。当然这种做法应该大力提倡，但相对建设“节约型社会”的要求还有一定的距离，必须从更深层次上来认识，进一步丰富“节约”的内涵，拓展“节约”的空间。

“节约”是一个与时俱进的概念。传统观念上的“节约”有两层含义，一是节俭，指用钱上的节制；二是节省，减少物力和时间的耗费。从历史发展的角度来看，在生产力十分落后的古代，人们为了维持生存需要，以“节衣缩食”为美德，节约的内涵一直停留在生存需要的“衣、食、住、行”这个层面。随着现代工业的兴起和生产力的不断发展，“节能降耗，降低成本”才逐渐为人们广泛接受和认同。

近年来，我国提出建设“节约型社会”的理念和目标，全国各大中小城市纷

纷制定了建立节约型城市的目标，引起了国人以及国际社会的普遍关注，因为它从内容上赋予了“节约”与时俱进的品质。毋庸置疑，从经济层面上来看，我国社会所面临的问题，不仅仅是“一张纸”、“一滴水”、“一度电”的问题，环境污染、资源浪费以及人们消费观念畸变等，已经对经济的可持续发展和社会的进步构成了严重威胁。所以，建设“节约型社会”不应该只是节水、节能、节地、节材以及节约资源等单个“节约”问题的简单叠加，而是一个科技含量很高的系统工程，涉及到社会生产、流通、消费的各个领域，并且只有通过采取综合性措施，才能提高资源的利用效率，最终以最少的资源消耗获得最大的经济和社会效益。

三、发展循环经济，应当是建设“节约型社会”的最佳选择

我国人均资源和世界比较处于非常的弱势，水资源只有世界平均水平的1/4，耕地只有1/3多点，石油只有8.3%，天然气4.1%，铝只有9.7%。近年来，随着经济快速发展和人口的增加，现有的土地、水、能源等资源矛盾日益加剧，环境问题日益凸显。传统的以资源和环境为代价的粗放型经济增长模式，将难以支撑我国经济与社会的可持续发展。我国要实现全面建设小康社会的战略目标，必须走低消耗、低排放、高效率的发展之路。发展循环经济是建设资源节约型社会必不可少、行之有效的最佳选择。

（一）要广泛宣传教育，增强全社会的资源意识、节约意识和环保意识要把宣传重要意义和相关知识结合起来，运用各种手段和舆论传媒加强对循环经济和节约型城市的宣传教育，提高公众的资源意识、节约意识和环保意识。政府部门率先推行绿色采购。通过宣传教育，引导人们尽可能减少垃圾排放，进行绿色消费，优先购买经过生态设计或通过节能环境标志认证的产品，以及经过清洁生产审计或通过环保管理体系认证的企业产品，鼓励节约使用、反复使用或多次使用所购买的物品。这也是循环经济再利用原则的体现。

（二）要全面开展减物质化活动，提高资源生产率

要尽快扭转高消耗、高污染的粗放型经济增长方式。逐步建立资源节约型国民经济体系。通过技术进步改造传统产业，推动结构升级，尽快淘汰高能耗、高物耗、高污染的落后生产工艺，提高资源生产率，逐步形成有利于资源高效利用和环境保护的合理产业结构。重点抓好节电、节煤、节水和建筑节能工作，推广应用先进高效节能、节水设备和器具。大力发展服务经济，促进生产者从不断推出新产品向服务延伸的转变，从强化物资的消耗到强化产品的使用转变，倡导功能经济新趋向，推动高新技术产业和第三产业的发展和升级，这是从根本上摆脱经济增长严重依赖资源的关键所在。

（三）要推动资源节约技术的研究和开发，加快科技成果转化

发展循环经济，建设资源节约型社会，必须有相关的技术作支撑，要重点加强对节能技术、节水技术、链接技术、新材料技术、生态技术的研究开发，促进技术进步和科研成果的转化，降低能耗、水耗，实现废物转变成资源的链接或进行无害化处理，以可再生资源替代可耗竭性资源，用高新技术和先进实用技术改造传统产业，提高资源节约的整体技术水平。要尽快在国民经济体系中形成专门从事资源节约科技研究和开发的机构，不断思考和探索，对资源节约技术进行强

力度、多层次的开发。

五、建立长效机制，应当是建设“节约型社会”的根本所在要加快建设节约型社会，必须坚持资源开发与节约并重、把节约放在首位的方针，紧紧围绕实现经济增长方式的根本性转变，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快经济结构调整，推进技术进步，加强法制建设，完善政策措施，强化节约意识，尽快建立健全促进节约型城市建设的体制和机制。

一、要建立价格调节机制。加快推进水、电、石油、天然气等资源性产品价格的市场化进程，建立反映资源稀缺程度的价格形成机制，充分发挥市场配置资源的基础性作用。

二、要建立技术创新机制。运用先进技术改造传统产业，大力支持技术攻关，积极推广资源综合利用，通过科技创新降低新能源和再生资源开发利用的设备、技术转让、材料器具的生产成本，为其推广创造条件。

三、要建立投入保障机制。加大投入，从硬、软件建设入手，加强能源、水资源的硬件建设和管理，从管网改造和维护上减少损耗和滴漏。积极推进信息化建设，建立能源、水资源消耗的精确计量体系，为建设节约型城市提供准确的数据信息。

四、要建立标准规范机制。抓紧研究制定不同产业单位产值耗费资源的标准，对办公用房、居民住宅、大型公共建筑，从规划、设计、材料、灯具、器具等方面设立节约资源的专项标准，尽快建立分门别类、符合实际的标准体系。

五、要建立监督管理机制。加强政策引导，完善产业、价格、财税、投资及政府采购目录等方面的激励政策体系，抓紧制定促进资源有效利用的法规、规章，使节约资源有法可依；建立健全资源节约监督管理制度，完善管理体制，加强节能执法工作；实施公开、公正、及时、有效的依法监督，严肃查处各种浪费资源的做法和行为。

参考文献：

4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇四

1、当今时代的主题是（）

C.和平与发展

2、市场经济运行中 “看得见的手”是指（）。

D.宏观调控

3、现代企业制度的组织形式是（）。

D.公司制

4、中国共产党成立的阶级条件是（）。

D.工人阶级的产生和发展

5、我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（）。

B.社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现

6、历史条件下全面推进从严治党的重要指针和工作主线是（）

A.坚持思想建党与制度治党相结合

7、新“三步走”战略是中国共产党第（）次代表大会提出的。

A.十五

8、党的最高纲领是（）

A.实现共产主义

9、社会主义初级阶段的强国之路是（）

B.改革开放

10、打造从严治党的思想防线，主要靠（）

C.思想建党

11、党在社会主义初级阶段的奋斗目标是（）D.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

12、提出社会主义初级阶段是中国特色社会主义的总依据的是党的（）

C.十八大

13、（）决定了党的宗旨是全心全意为人民服务

A.党的性质

14、毛泽东论述的第三世界不包括（）

A.日本

15、把握好核心价值观与核心价值体系的关系，首先要（）

D.认识两者的内在统一性

16、（）是经济社会发展中一项带有根本性和基础性的制度安排

C.收入分配制度

17、依法治国与人民当家作主、党的领导关系是（）

A.紧密联系、相辅相成、相互促进

18、文明发展道路包括（）

A.坚持生产发展、生活富裕、生态良好

19、中国特色社会主义建设的特征不包括（）

C.挑战性

20、我国独立自主的和平外交政策，应坚持把（）

B.维护国家主权和安全放在首位

21、走（）道路，是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身利益作出的战略抉择。

A.和平发展

22、党的十八大指出：加强社会建设，必须以（）为重点，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。

D.保障和改善民生

23、中国共产党的性质是（）

B.是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队

24、()是国家关系发展的必然结果和客观趋势。

A.世界格局多极化

25、红色政权能够存在与发展的最根本原因（）

C.中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国

26、（）是社会主义核心价值体系的主题。

D.中国特色社会主义共同

27、（）把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的历史任务。

A.中共十五大

28、中国革命的主要形式是（）

D.武装斗争

29、实现中国梦必须走（）道路。

D.中国特色社会主义

30、人民军队建设的最根本原则是（）

D.民主建军原则

31、党的十三大提出基本实现我国社会主义现代化的发展战略是（）

A.“三步走”发展战略

32、过渡时期总路线的特征是（）C.社会主义建设和社会主义改造同时并举

33、科学发展观的核心是（）

A.以人为本

34、中国近代民主革命的主力军是（）

C.农民阶级

35、当代世界时代主题是（）。

C.和平发展

36、对外开放是（）

B.基本国策

37、（）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

D.社会和谐

38、中国特色社会主义的根本任务是（）。

C.解放和发展社会生产力

39、新民主主义革命的前途是（）

B.经过新民主主义逐渐过渡到社会主义

40、新民主主义国家的政体是（）

D.人民代表大会制

41、导致我国社会主义建设道路的探索遭遇严重曲折的根本原因是没有能够真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。（）

A.√

42、社会主义初级阶段理论完全适用于朝鲜越南古巴等社会主义国家。（）

B.×

43、社会主义初级阶段的基本特征是由落后的半封建半殖民地国逐步转变为发达的工业化国家的历史阶段。（）

B.×

44、社会主义初级阶段的基本路线可以概括为：“一化三改”。（）

B.×

45、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面、不平衡的小康。()

A.√

46、社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的“初始阶段”。()√此题回答正确

A.√

47、发展经济必然会破坏生态污染环境。()

B.×

48、全面提高对外开放水平，不需要坚持“引进来”与“走出去”相结合。()

B.×

49、中国梦归根到底是人民的梦。（）

A.√

50、中国共产党最初提的 “两个一百年”奋斗目标是在十五大。（）

A.√

51、全面深化改革不需要坚持和完善党的领导()

B.×

52、经济文化落后的国家不能够先于发达国家建立社会主义制度。（）

B.×

53、中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，根本在于处理好土地革命、武装斗争、统一战线三者之间的关系

B.×

54、新中国成立后，民族资产阶级不再具有两面性。（）

B.×

55、合作社经济具有半社会主义性质。（）

A.√

56、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。（）

A.√

57、毛泽东思想的历史地位? 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；

毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；

毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

58、新民主主义的经济纲领是什么？

没收官僚资本的大银行、大工业、大商业归新民主主义国家所有；没收封建地主阶级的土地，分配给无地和少地的农民，实行“耕者有其田”，发展各种具有社会主义因素的合作社经济；保护民族工商业。

59、为什么说实事求是党的思想路线核心和实质？

实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。

60、党的十八大提出要建设什么样的“三型”政党？

学习型、服务型、创新型政党。

61、社会主义建设道路初步探索取得哪些重大理论成果？

5.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇五

1、马克思主义中国化的科学内涵 答：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。

概括地说，一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，使马克思主义“和 民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。

2、中国特色社会主义理论体系内容

答：中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

3、毛泽东思想为什么没包括在内？

答：建设有中国特色社会主义的理论，是以新的时代条件和我国国情为其基本客观依据的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是当代的马克思主义，是毛泽东思想的新发展。它作为建设社会主义的科学，把马列主义、毛泽东思想推进到了一个新的阶段。

4、毛泽东思想的科学体系的几个部分

答：包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，除此之外，毛泽东思想理论体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论，等等。

5、毛泽东思想的历史地位

答：

1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；

2、中国革命和建设的科学指南；

3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富

6、如何正确评价毛泽东以及毛泽东思想

7、答: 毛泽东思想的历史地位

1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；

2、中国革命和建设的科学指南；

3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富.评价毛泽东：必须实事求是地评价毛泽东：①毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家；是中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，他为中国共产党和人民解放军的建立和发展，为新中国的建立和我国社会主义事业的发展，建立了永不磨灭的贡献，他为世界被压迫民族和人民的解放事业和人类进步事业作出了重大贡献。②毛泽东是毛泽东思想的主要创立者。毛泽东是中国共产党内最早反对把马列主义教条化和苏联经验神圣化的领导人；是把马列主义与中国具体实践相结合的光辉典范；是对中国革命经验进行科学总结的杰出代表。③毛泽东晚年犯了“左”的错误。其错误主要是：在党的中心工作问题上的阶级斗争扩大化错误；在经济建设问题上的急于求成和急于过渡的错误。毛泽东晚年错误不属于毛泽东思想。④综观毛泽东一生，功大于过。解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。

8、邓小平理论的科学体系的内容

答：在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化 发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关 于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。

8、三个代表

答：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

三个代表是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。

江泽民在十六大上指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

9、科学发展观

答：科学发展观的主要内容：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

指导意义：

1、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；

2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法伦的集中体现；

3、科学发展观是我国社会经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

9、实事求是思想路线

答：在延安整风期间，经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。主要内容：

1、一切从实际出发

2、理论联系实际

3、实事求是

4、在实践中检验真理和发展真理

10、新民主主义革命总路线的主要内容是什么? 答：毛泽东 1948 年《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

11、新民主主义基本纲领的主要内容是什么? 答：新民主主义政治纲领的主要内容是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级 领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。

新民主主义经济纲领的主要内容是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶 级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。

12、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会? 答：新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开 始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义向社会主义过渡 的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社 会形态，而是由新民主主义向社会主义转变的过渡性的社会形态。

在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是政治上都已经居于领导地 位，加上当时有利于发展社会主义的国际条件，决定了社会主义因素将不断增长并获得最终 胜利，非社会主义因素将不断受到限制和改造。为了促进社会生产力的进一步发展，实现国 家富强、民族振兴，我国新民主主义社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。因此，我国 新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。

6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇六

如何提高学生学习“概论”课的兴趣呢?笔者在教学实践中做了一些尝试, 取得了一定效果。

一、消除学生对政治理论课的认识偏差, 使学生真正重视“概论”课

学生感觉政治理论课枯燥乏味, 认为讲的是空洞的大道理, 与自己的实际生活和需要不相干, 没有实际用处, 上政治理论课是浪费时间, 因而不感兴趣、不愿学。有的学生甚至对政治理论课反感, 想方设法逃课, 即使迫于无奈来到教室, 也是心不在焉, 缺乏内在的学习动力。

认知偏差一定程度上会导致学生的情感障碍, 使他们对政治理论课产生抵触和排斥心理。若不纠正这些认知偏差, 消除其影响, “概论”课便不会得到学生的真正重视。因而, 有必要在课前有针对性地对学生进行分析说明:从根本上看, 这些认识偏差来源于理论脱离实际的教学 (理论而理论的教法和死记硬背的学法当然是枯燥乏味的) , 而非政治理论本身的属性, 尽管政治理论的政治性和理论性比较强, 内容比较抽象, 但它都是从实际中总结概括而来, 与实际有着密切的联系, 并非是空洞的大道理, 并非与实际生活无关, 大道理寓于小道理之中, 政治理论来源于实际生活。只要我们改进教学方法, 政治理论课同样也会生动、有趣。对学习政治理论的作用, 除了向学生说明在应对考试拿学分、提升学历、考研、就业等这些短期利益方面的需要外, 还应从其能提高学生的政治理论素养与水平和分析问题、解决问题能力的教学目的上讲清楚。提高政治理论修养, 对于提高一个人的综合素质至关重要, 但这一作用的显现要经历一个长期的“内化”过程, 因而, 不能因为短期内未见效果就否认学习政治理论的这一根本作用。经过以上说理后, 再列举一些案例材料来说明政治理论与实际生活的联系和学习政治理论的重要性与必要性, 便能一定程度地消除学生对政治理论课的认识偏差, 使学生真正重视对“概论”课的学习。

二、真正做到理论联系实际, 使抽象原理具体化

理论联系实际是马克思主义的一个基本观点, 是学习和运用马克思主义的根本原则和基本方法, 也是高校政治理论教育必须坚持的根本原则。“概论”课教学必须始终贯彻这一原则。

理论联系实际原则要求在教学中运用基本原理分析客观现实, 从分析客观事物中理解基本原理、掌握基本原理。因而, “概论”课教师在教学中不得照本宣科、理论而理论地讲解, 应在充分了解和把握社会各方面 (包括国际、国内和学校) 实际和学生的思想实际的基础上, 发挥主导作用, 根据学生的认知特点精选一些案例, 将“高深”的政治理论与鲜活的社会生活实际联系起来进行分析, 把知识讲活讲透, 使抽象原理具体化, 这样学生才会确信政治理论的正确与实在, 才能增强学生对“概论”课的“认知度”。在此基础上进一步引导学生运用政治理论对现实生活中的相关问题 (特别是学生关注的社会热点、难点问题) 进行分析, 注重引导学生客观、全面地分析和认识现实社会生活中存在的一些反面现象, 以培养和提高学生辨别是非、运用政治理论分析、解决实际问题的习惯和能力。采用案例是教学做到理论联系实际的一个有效途径, 但其效用受各种主观、客观条件的制约, 因而不得滥用, 切忌生搬硬套。

理论联系实际原则要求学生在“概论”课的学习中开动脑筋, 勤于思考, 进行探究式学习, 把政治理论与客观实际联系起来加以对照、比较、分析, 进行“由此及彼, 由表及里”地钻研, 做到既坚信政治理论和党的路线、方针、政策的正确性, 又能实事求是地分析和正确看待现实社会生活中的种种问题和现象。因而, 学生应付考试的学习态度和死记硬背的学习方法都应摒弃, 学校的考试方法和对学生的评价方式也要相应改进。只有教师的教和学生的学两方面都真正做到理论联系实际, 才能较好地实现“概论”课提高学生的政治理论素养与水平和分析问题、解决问题的能力的教学目标。

三、改进教学方法, 增强“概论”课吸引力

传统的单向填鸭式、灌输式的教学方法不能适应“概论”课教学, 这已被多年来的教学实践所证实。教学有法而教无定法。“概论”课教师可在传统授课的基础上, 根据教学内容的特点, 结合学生的具体实际, 灵活多样地采用教学方法, 使教学生动有趣, 从而增强“概论”课对学生的吸引力, 提高教学效果。

1.专题讲座授课法。

在传统按章节授课的基础上, 针对学生思想实际和社会现实问题, 打破原有教材的章节体系限制, 将教材中的知识点用专题的形式贯串起来, 选取与现实社会、学生生活, 尤其是学生关注的热点、难点问题紧密相连的专题作深入分析讲授。这一教学方法具有很强的针对性和现实性, 能够克服学生内在学习动力不足的问题, 有效提高学生学习的兴趣和运用理论知识分析实际问题的能力。

2.案例分析法。

教师围绕教学内容和教学目标, 根据学生的知识结构和认识能力精心选择案例, 引导学生对案例进行阅读、分析、讨论。这一教学方法有助于激励学生主动参与学习活动, 调动学生的积极性, 深化学生对理论知识的理解, 提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.多媒体辅助教学法。

多媒体教学图文并茂、音像兼备, 使抽象的理论知识具体化、形象化, 有助于增加学生的感性认识, 激发学生的学习兴趣和注意力, 使学生听讲更有条理, 思路更加清晰, 使课堂教学生动活泼。教学过程中将现代教育技术与教学目的、教学内容有机地结合起来, 合理利用多媒体手段辅助教学, 有助于增强“概论”课教学的实效性。

辩论式教学法、主题演讲法、情景教学法、小组工作法、互问互答法、原著导读法、形势报告、座谈交流、热点争论、参观访问、社会调查等教学方法和形式在调动学生积极性、增强教学针对性和活力、提高教学效果上具有一定作用, 教师均可根据实际情况选用。

总之, 学生是教学的主体, “概论”课教师要贯彻“以生为本”的理念, 引领学生形成互动模式, 实现教师教的主导性与学生学的能动性的有机结合, 从而提高教学效果, 实现教学目标。

摘要：学生对“概论”课学习兴趣低下, 通过消除学生对政治理论课的认识偏差, 做到理论联系实际, 改进教学方法, 努力提高“概论”课教学效果。

关键词：“概论”课教学,学习兴趣,教学效果

参考文献

[1]何源章.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.导读课教学初探

[2]中国矿业大学党委宣传部.“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课教学工作经验总结

[3]阮晓莺.专题式教学在“概论”课教学中的运用及思考

[4]李蓉.高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学探析

[5]邓卫东.努力提高“两课”教学的实效性

7.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 免考申请 篇七

面具戴久了丶就成了皮肤≈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 考试试题卷

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1、马克思主义中国化的基本要求是（）A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B．把马克思主义同外国经验相结合 C．反对教条主义和经验主义 D．坚持调查研究和走群众路线

2、（）是马克思主义中国化的最新成果。

A、邓小平理论 B、科学发展观 C、“三个代表”重要思想 D、中国特色社会主义理论体系

3、中国共产党的思想路线的实质和核心是（）

A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.求真务实

4、“三个代表”重要思想是在科学判断()A．社会阶层结构的基础上提出来的 B．党的自身状况的基础上提出来的 C．党的历史方位的基础上提出来的 D．国际政治格局的基础上提出来的

5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）

A.发展生产力与落后的经济体制的矛盾 B.发展生产力与科技、教育体制的矛盾

C.发展生产力与政治体制的矛盾 D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

6、我国改革开放以来，在对市场经济认识上的重大突破是（）A.市场机制对资源配置起基础性作用 B.市场经济是法制经济

C.市场经济不属于社会基本制度范畴 D.市场经济是有国家干预的经济

7、党的十六大把我国在21世纪头20年的奋斗目标确立为（）A.消灭贫困人口 B.全面建设小康社会

C.消除贫富差别 D.实现共同富裕

8、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的（）

A.根本任务 B.根本原则 C.本质属性 D.基本要求

9、社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是（）

A.集中力量发展社会生产力 B.正确处理人民内部矛盾 C.进行思想战线上的社会主义革命 D.加强社会主义民主与法制建设

10、中华民族民族精神的核心是（）

A.社会主义 B.爱国主义 C.集体主义 D.马克思主义

11、解决我国民族问题的基本原则是（）

A．在少数民族聚居的地方实行民族区域自治 B．坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

C．保护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯 D．尊重和保护各民族的宗教信仰自由

12、一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是（）A.生产力水平低，经济发展落后 B.人口数量多，增长快，素质不高 C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段 13、1935年12月瓦窑堡会议决议提出，中国共产党是（）A.无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队 B.掌握统一战线和武装斗争这两个武器的英勇战士

C.全国范围的马克思主义政党 D.中国工人阶级利益的代表者

14、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是（）A.改革 B.发展 C.创新 D.实践

15、“一国两制”的构想最早是针对（）提出的

A.香港问题 B.台湾问题 C.澳门问题 D.西藏问题

16、马克思主义理论最重要的理论品质就是：（）A、解放思想 B、实事求是

C、与时俱进

D、开拓创新

17、在近代中国社会的诸矛盾中，最主要的是（）

A．帝国主义和中华民族的矛盾 B．封建主义和人民大众的矛盾 C．资本主义和无产阶级的矛盾 D．反动统治阶级内部的矛盾

18、中国革命、建设和改革的重要法宝是：（）

A.党的建设 B.统一战线 C.武装斗争 D.理论创新

19、建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（）A、发展才是硬道理 B、发展是党执政兴国的第一要务 C、解放生产力，发展生产力 D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

20、中国共产党十五届六中全会通过的《关于加强和改进党的作风建设的决定》指出，加强和改进党的作风建设，核心问题是（）

A.坚持理论联系实际 B.加强党内的批评与自我批评 C.保持党同人民群众的血肉联系 D.健全制度，从源头上预防和治理各种不良作风

二、判断题(每小题1分，共10分)

1、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。（）

2、与时俱进是马克思主义的理论品格，所以就是要根据时代变化不断修正马克思主义。（）

3、新民主主义社会是一个独立的社会形态。（）

4、社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾。（）

5、中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证。（）

6、始终成为中国工人阶级的先锋队，是党真正成为中国人民和中华民族先锋队的政治前提。（）

7、知识分子是中国工人阶级的一部分。（）

8、要真正坚持人民当家作主和依法治国，就必须使中共成为议会党。（）

9、社会主义的本质在于公平正义。（）

10、构建社会主义和谐社会就必须抛弃阶级斗争理论。（）

三、论述题(每题10分，共40分)

1、如何正确理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？

2、构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？

3、怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权？

4、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？

四、材料分析题(每题15分共30分)

1、阅读下列材料回答问题

建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系，是建成完善的社会主义市场经济体制的重要内容，是贯彻以人为本为核心的科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。胡锦涛同志《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”而要“切实维护和实现社会公平和正义”，其中一项重要内容就是“进一步完善社会保障体系，逐步扩大社会保障的覆盖面，切实保障各方面困难群众的基本生活，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。” 根据以上材料回答问题

（1）从我国社会保障体系的主要内容说明，为何建立健全社会保障体系体现着科学发展观以人为本的本质和核心？（7分）

（2）公平正义是社会主义和谐社会的重要特征。从社会保障的基本功能说明建立健全社会保障体系与实现公平正义之间的内在联系。（8分）

2、材料1：

我国总体上已进入新的发展阶段，推进社会主义新农村建设的时机已经成熟。目前，我国的经济社会发展已经进入了一个新的历史时期，一些主要发展指标均表明我国已进入城乡统筹发展的新阶段。一是人均GDP。2005年我国人均GDP达到1700美元，步入了中等收入国家行列。二是产业结构。2005年第一产业增加值占国内生产总值的比重为13%，第二和第三产业增加值占国内生产总值的比重分别为51%和36%。非农产业成为我国经济的主体力量，以信息和重化工为代表的产业，已取代了传统产业，成为经济发展的支柱。三是就业结构。2005年，第一产业从业人员占全社会从业人员的比重为44%，第二和第三产业从业人员占全社会从业人员的比重分别为23%和33%。非农产业已取代农业成为我国劳动力就业的主体。四是城镇化水平。2004年，我国城镇人口占总人口的比重达到41.8%，我国已进入工业化中期阶段，正处于工农和城乡关系调整的转折时期，初步具备了加大对农村发展支持的条件。

推进社会主义新农村建设正面临许多有利条件和难得的机遇。第一是我国的经济实力和综合国力显著增强。2005年，国家财政收入突破3万亿元大关。财政实力的增强，表明我国具备了以工促农、以城带乡的能力。我们完全有能力通过调整国民收入分配格局，进一步加大对“三农”的支持力度。第二是中央的支农惠农力度逐渐加大。第三是加快农村发展已成为全社会的共识。第四是农村建设已经有了一定的基础。综合以上四点，说明社会主义新农村建设是在我国的工业化、城市化、现代化建设进入了一个新的发展阶段，国家财政的增长已经初步具备工业反哺农业和城市支持乡村能力的现实基础上提出来的。另一方面，面对日益扩大的城乡差别和更加突出的“三农”问题，人们普遍要求改变农村公共设施和公共事业落后面貌，实现城乡和谐与协调发展；要求提高农民生活水平和质量，让农民分享改革开放的成果。正是在这种背景下，中央发出了建设社会主义新农村伟大事业的号召。

材料2：

中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于2008年10月9日至12日在北京举行。全会提出，到2020年，农村改革发展基本目标任务是：农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立；现代农业建设取得显著进展，农业综合生产能力明显提高，国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障；农民人均纯收入比2008年翻一番，消费水平大幅提升，绝对贫困现象基本消除；农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，农民民主权利得到切实保障；城乡基本公共服务均等化明显推进，农村文化进一步繁荣，农民基本文化权益得到更好落实，农村人人享有接受良好教育的机会，农村基本生活保障、基本医疗卫生制度更加健全，农村社会管理体系进一步完善；资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善，可持续发展能力不断增强。根据上述材料，结合所学知识回答：

（1）社会主义新农村的科学内涵是什么？（5分）

（2）提出建设社会主义新农村的历史背景是什么？（5 分）（3）如何建设社会主义新农村？（5 分）

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1.“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话所反映的思想观点是（A）A、一切为了群众，一切依靠群众 B、从群众中来，到群众中去 C、一切从实际出发，理论联系实际 D、自力更生、艰苦奋斗

2、在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是（A）A.中国共产党即将成为执政党 B.党的工作方式发生了变化

C.全国大陆即将解放

D.中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会

3.中国共产党十五届六中全会通过的《关于加强和改进党的作风建设的决定》指出，加强和改进党的作风建设，核心问题是

（C）

A.坚持理论联系实际 B.加强党内的批评与自我批评

C.保持党同人民群众的血肉联系

D.健全制度，从源头上预防和治理各种不良作风

4、中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别在于（A）A．有无群众观点

B．有无自我批评精神 C．有无坚强的组织

D．有无优良的作风

5、保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力的保证是（D）A．全心全意为人民服务 C．发扬党内民主

B．贯彻民主集中制原则 D．坚持从严治党 6、1935年12月瓦窑堡会议决议提出，中国共产党是（A）A．无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队

B．掌握统一战线和武装斗争这两个武器的英勇战士 C．全国范围的马克思主义政党 D．中国工人阶级利益的代表者

7.十六大政治报告强调，加强和改进党的建设，必须进一步解决的两大历史性课题是（D）。A、坚持和健全民主集中制、增强党的活力和团结统一

B、加强和改进党的作风建设，深入开展反腐败斗争

C、保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求 D、提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力

8、中国共产党的宗旨是(C)A．实现社会主义现代化 B．坚持党的基本路线和基本纲领不动摇 C．全心全意为人民服务

D．实现共产主义

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。1.1921年中国共产党的成立，是中国革命历史上划时代的里程碑，中国革命从此焕然一新。从此中国革命有了（BCD）

A．正确的革命道路B．科学的指导思想C．坚强的领导力量D．崭新的奋斗目标 2．20世纪50年代中期，邓小平多次强调，执政的中国共产党必须接受来自几个方面的监督，具体包括(ABD)A.党内的监督 B.人民群众的监督

C.海外人士的监督 D.民主党派和无党派民主人士的监督

3.党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，不断完善党的领导方式和执政方式，必须坚持（ABC）

A、科学执政 B、民主执政 C、依法执政 D、有效执政

4.加强党的执政能力建设，不断提高构建社会主义和谐社会的能力的主要内容包括（ABCD）A、全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力

B、妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾；健全工作机制，维护社会稳定 C、加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新

D、坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作

5.2001年7月1日，江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出，看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看党的理论和纲领（ACD）A.是不是马克思主义的

B.是不是规定党员队伍主要由工人组成 C.是不是代表社会发展的正确方向 D.是不是代表最广大人民的根本利益

E.是不是规定有健全的组织制度与严格的纪律 6．党的组织建设的主要内容包括（BCE）A．精简机构，转变职能

B．培养和选拔德才兼备的领导干部 C．加强和改进党的基层组织建设 D．加强马克思主义理论教育 E．坚持和健全民主集中制

7、中国共产党执政地位的形成是：(AB)A.历史的选择 B.人民的选择

C.在斗争中形成 D.由共产党的奋斗目标决定的 8、1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会的报告中提出的“两个务必”是指 A．居安思危，增强忧患意识（CD）B．保持同人民群众的血肉联系

C．保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风

D．保持艰苦奋斗的作风

9、在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性。这是因为，党现在（ABCD）A．面临执政的考验

C．面临发展市场经济的考验

B．面临改革开放的考验 D．面临和平演变的考验

10．1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中提出的党的优良作风有(ABD)A．理论和实践相结合的作风

B．和人民群众紧密地联系在一起的作风 C．谦虚、谨慎、戒骄、戒躁的作风

D．自我批评的作风 E．艰苦奋斗的作风

第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1、中国特色社会主义建设事业的根本力量是指：（D）A.知识分子 B.农民

C.新的社会阶层 D.工人阶级、农民阶级和知识分子

2、现阶段我国知识分子是(A)A．工人阶级的一部分 B．自由职业者 C．一个独立的阶级 D．小资产阶级 3.依靠全国各族人民的团结，最根本的是要（A）。

A、加快少数民族地区的经济发展和社会进步 B、促进各民族间的团结 C、尊重少数民族地区的民族特点和文化传统 D、实行民族区域自治制度 4．我国新时期爱国统一战线从根本上说，是（C）A．爱国主义性质的 B．政治联盟性质的 C．社会主义性质的 D．人民民主性质的

5.改革开放以来，我国出现了新的社会阶层，他们是（）

A．新兴的资产阶级 B．中国特色社会主义事业的建设者 C．先进生产力的代表 D．剥削阶级

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1．农业、农村和农民问题始终是我国现代化建设的根本性问题，在现代化建设中必须依靠广大农民群众、因为（A、B、C、D）

A、广大农民是我国现代化事业发展中人数最多的依靠力量

B、工农联盟是人民民主专政的基础，也是实现社会主义现代化的保证 C、农业是国民经济的基础，保证和支持着整个国民经济的运行和稳定发展 D、没有农村的稳定和全面进步，就不可能有整个社会的稳定和全面进步

2、中国特色社会主义建设者包括：(ABCD)A.工人 B.农民 C.知识分子 D.新的社会阶层 第十三章 国际战略与外交政策

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）1．当前维护世界和平的根本途径是（C）A．实行有效裁军和军控 B．发挥联合国的维和作用 C．反对霸权主义和强权政治

D．加强国际干预

2．造成南北经济差距进一步扩大的根源是（B）A．发展中国家内部的矛盾冲突 B．不合理的国际经济旧秩序

C．发达国家拥有的科技优势继续扩大 D．全球性生态环境的恶化与资源枯竭

3.（D）提出了要推动建设持久和平与共同繁荣的和谐世界的新理念。A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、胡锦涛 4.处理国与国之间的关系，最好的方式是（B）。A、集团政治方式 B、和平共处五项原则 C、势力范围方式 D、社会主义大家庭

5.我国独立自主的和平外交政策，应坚持把（C）。

A、发展对外经济关系放在首位 B、发展睦邻友好关系放在首位

C、维护国家主权和国家利益放在首位 D、反对霸权主义、强权政治放在首位

6、当今时代的潮流是：（B）

A.和平与发展 B.和平、发展、合作 C.战争与和平D.发展与进步

7、当代时代的主题是：（A）

A.和平与发展 B.和平、发展、合作 C.战争与和平D.发展与进步

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1.8月22号成功举办完奥运会，彰显了我国和世界共同进步而遵守的梦想，奥运理念是什么(BCD)A.平安奥运 B.绿色奥运 C.科技奥运 D.人文奥运答案： 2.新中国建立之际，毛泽东提出的外交方针有(ACD)

A.“一边倒” B.“反霸权主义”

C.“打扫干净屋子再请客” D.“另起炉灶”

3．中非合作论坛是首脑外交的新形式。中国国家主度、副主度和总理及非洲4国的总统和非洲统一组织秘书长参加了第一届部长级会议并发表讲话；14个非洲国家的领导人及44个国家的88位部长参加了2003年第二届部长级会议；2006年的中非合作论坛北京峰会更是吸引了非洲40多个国家的元首和政府首脑参加。首脑外交对中非关系的重要意主要表现在(ABCD)A.推动了和平、稳定、公正、合理的国际新秩序的建立 B.增进了友谊，促进了贸易往来 C.体现了平等观念

D.开辟了“南南合作”的新路

4.2005年9月15日，国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上，发表了《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲话，他提出（A、B、C、D）A、坚持多边主义，实现共同安全 B、坚持互利合作，实现共同繁荣 C、坚持包容精神，共建和谐世界

D、坚持积极稳妥方针，推进联合国改革

5．中国共产党的十六大报告提出建立公正合理的国际政治经济新秩序的主张有(ABCDE)A．政治上应相互尊重，共同协商 B．经济上应相互促进，共同发展 C．文化上应相互借鉴，共同繁荣 D．安全上应相互信任，共同维护

E．反对各种形式的霸权主义和强权政治 6．经济全球化已成为当今世界经济发展的重要趋势，其明显表现有（ABCD）A．跨国公司越来越成为世界经济的主导力量

B．国际贸易成为各国经济发展不可缺少的组成部分 C．国际金融交易总额大大超过国际贸易总额 D．国际直接投资迅速增长，投资格局多元化 E．贸易自由化取代了贸易保护主义

7、中国走和平发展道路的依据是：(ABC)A.由中国特色社会主义本质要求决定 B.由中国传统文化决定

C.由当今时代特征决定 D.由中国共产党奋斗目标决定

8、独立自主的和平外交政策的基本原则是：(ABCD)A.坚持独立自主处理一切国际事物的原则 B.坚持和平共处五项原则为指导国家关系的准则 C.坚持同发展中国家加强团结合作的原则 D.坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则

9、新中国成立后，中国共产党把独立自主、自力更生运用到外交领域和经济建设方面，形成的方针、政策是（BC）

A．针锋相对、寸土必争的方针 B．独立自主的和平外交政策

C．自力更生为主，争取外援为辅的方针

D．以农业为基础，以工业为主导的总方针

10、在处理国家之间的关系上，中国坚持的原则是（ABCD）A．相互尊重主权和领土完整 B．互不侵犯

C．互不干涉内政

D．平等互利和和平共处 11、20世纪80年代末90年初，世界格局发生的重大变动可以概括为（ACD）A．旧的世界格局已经打破

B．美国独霸世界的格局已经形成 C．新的世界格局尚未形成

D．世界处在新旧格局交替的动荡时期

第十二章 祖国完全统一的构想

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）1.实现“一国两制”的前提和基础是（C）A．台、港、澳享有高度自治权 B．中国坚持社会主义 C．一个中国

D．台、港、澳保持原有的资本主义制度不变 2．“一国两制”构想的提出，是从解决（A）A．台湾问题开始的 B．香港问题开始的

C．澳门问题开始的

D．香港和澳门问题开始的

3.（C）将做好台湾人民工作提升到“完成祖国统一的重要基础”的战略高度。A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、胡锦涛 4.实现两岸和平统一的前提是

（B）

A.实现两岸三通 B.坚持一个中国的原则

C.发展两岸经贸关系 D.促进两岸关系良性互动 5.台湾问题产生的最主要原因是（）A．国共两党的内战 B．朝鲜战争爆发

C．美国武装干涉中国人民解放军解放台湾，扶持国民党政权与大陆对峙 D．台独势力的干扰

6.“一纲四目”的对台政策体现了（）的方针 A．武力解放台湾 B．和平解放台湾 C．一国两制、和平统一 D．两个中国

7.1992年，海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成各自以口头方式表述“两岸均坚持一个中国原则”的（B）A．“八项主张” B．“九二共识” C．“四点意见”

D．“叶九条”

8.胡锦涛明确提出，新形势下两岸同胞最重要、最紧迫的任务是（C）A．和平统一

B．实现“三通”

C．反对和遏制“台独” D．加强经济文化交流

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1.2005年，胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出的原则性意见是(ABCD)A.坚持一个中国的原则决不动摇

B.争取和平统一的努力决不放弃

C.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变

D.反对“台独”分裂活动决不妥协

2.英国殖民主义者迫使清政府签订的有关香港问题的不平等条约有（ADE）

A.《南京条约》

B.《虎门条约》

C.《天津条约》

D.《北京条约》

E.《展拓香港界址专条》

3．依据香港特别行政区基本法，香港特别行政区享有（BDE）A．独立的外交权 B．行政管理权 C．独立的防务权 D．独立的司法权和终审权

E．立法权

4、按照我国宪法规定，特别行政区是中华人民共和国不可分割的一部分。这个论断表明（ACD）A．“一国两制”的前提是坚持一个中国 B．特别行政区必须坚持四项基本原则

C．特别行政区政府是国家的一级地方政权机关 D．特别行政区直辖于中央人民政府

第十一章 构建社会主义和谐社会

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1.作出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”重大判断的是（D）。A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、胡锦涛 2.“和为贵”是（A）提出来的。

A、孔子 B、墨子 C、老子 D、孟子

3.明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标的是（B）

A、十七大 B、十六大 C、十六届六中全会 D、十六届四中全会

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1.我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会，其中“诚信友爱”的内涵包括（BD）A.全社会管理完善，秩序良好 B．全社会互帮互助，诚实守信 C．全体人民生活富裕，安居乐业 D.全体人民平等友爱，融洽相处 第十章 建设有中国特色社会主义文化

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1.“文化蕴藏着巨大的力，这种‘力’不同于物理学上的‘力’，物理的‘力’是人类用来‘化’自然界的，文化的‘力’是用来‘化’自身的。”这一说法表明(A)A.文化具有培育和塑造人的功能 B.文化构造了人的本质 C.文化是社会发展的主导力量 D.文化是历史进步的源泉 2．中国特色社会主义文化建设的主要内容是（C）A．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人

B．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针 C．进行思想道德建设和教育科学文化建设

D．继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果

5．社会主义道德建设的核心是(A)A.为人民服务 B.集体主义 C.诚实守信 D.爱国主义 6.民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是(A)

A.爱国主义 B.团结统一

C.勤劳勇敢 D.自强不息

7.在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要（C）A、发扬艰苦奋斗的精神 B、弘扬爱国主义精神 C、正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系 D、发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神

8、中国特色社会主义文化建设的根本，是（A）A．在全社会形成共同理想和精神支柱 B．发展教育和科学 C．营造良好的文化环境 D．深化文化体制改革

9、现阶段我国各族人民的共同理想是（A）

A．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 B．实现祖国统一

C．建立各尽所能，按需分配的共产主义社会 D．人均国民生产总值到2000年翻两番，实现小康

10．社会主义道德的集中体现是（A）

A．为人民服务 B．诚实守信 C．爱国主义 D．团结互助 11．新时期我国爱国主义的主题是（A）

A．建设有中国特色社会主义 B．实现国家统一 C．加强民族团结 D．增强人民凝聚力

12、社会主义核心价值体系的灵魂是：（A）

A.马克思主义的指导地位 B.中国特色社会主义共同理想

C.民族精神 D.社会主义荣辱观

13.在社会主义文化建设中起着主导作用，居于决定性的支配地位的是（A）。

A、思想道德建设 B、教育科学文化建设 C、思想建设 D、道德建设

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(ABCD)A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.社会主义荣辱观

2.中国特色社会主义文化建设的重要意义表现为（ABCD）A.为现代化建设提供精神动力 B.为现代化建设提供智力支持 C.为现代化建设创造良好的社会环境 D.为现代化建设提供思想保证 E.为现代化建设提供制度保证

3．江泽民同志精辟阐述了“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的“九八抗洪精神”。这种精神是（ABCDE）A．爱国主义、集体主义和社会主义精神的大发扬 B．社会主义精神文明的大发扬

C．我们党和军队的光荣传统和优良作风的大发扬

D．中华民族的民族精神在当代中国的集中体现和新的发展 E．我国人民的宝贵精神财富

4、中共十六大报告提出，我国当前文化建设和文化体制改革的任务有（ABCD）A．坚持弘扬和培育民族精神 B．切实加强思想道德建设 C．大力发展教育和科学事业

D．积极发展文化事业和文化产业及继续深化文化体制改革

5、中国特色社会主义文化建设的基本方针是（ABCDE）

A．坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务

B．坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新

C．坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。D．坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针 E.坚持一手抓繁荣，一手抓管理

6、下列选项中，正确的观点有（AD）

A．在社会主义社会，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的 B．市场经济本身要求提倡集体主义

C．在社会主义市场经济条件下，是“人人为自己，上帝为大家” D．在社会主义市场经济条件下建设精神文明，应当引导人们形成把国家和集体利益放在首位而又充分尊重个人正当利益的社会主义义利观 第九章 建设中国特色社会主义政治

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1．发展社会主义民主政治，最根本的是要（A）

A．坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B．实现民主政治的制度化、规范化、程序化 C．充分发挥人民群众的监督作用

D．有领导、有步骤地推进政治体制改革

2.党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由(B)

A.社会主义初级阶段的基本国情决定的B.社会主义国家的本质决定的C.社会主义根本任务决定的D.社会主义国家的发展战略决定的 3.为研究和完善国家法定节假日制度，国家有关部门按照国务院的部署，通过有关网站进行问卷调查，并在部分城市进行了电话调查。在广泛进行民意调查的基础上，经过一年多的研究论证，确定了新的节假日调整方案。这体现的执政理论是(C)

A.依法执政 B.科学执政

C.民主执政 D.理性执政

4.第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。这标志着（B）

A、我国社会主义生产关系的完善 B、我国社会主义政治文明的进步 C、我国社会主义物质文明的发展 D、我国社会主义精神文明的升华 5.社会主义民主政治的本质是

（A）

A.人民当家作主 B.人民民主专政

C.人民代表大会制度 D.人民参与国家管理

6．我国的根本政治制度是（B）A．人民民主专政

B．人民代表大会制度 C．民族区域自治制度 D．共产党领导的多党合作和政治协商制度

7．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的在于（A）A．保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位 B．依法打击敌视和破坏社会主义的敌对分子，维护社会稳定 C．维护宪法和法律在国家、经济和社会生活中的权威 D．确保国家各项工作有法可依、依法行政

8．中国共产党和各民主党派合作的政治基础是（C）

A．中国共产党和各民主党派都必须在宪法规定的范围内进行活动 B．遵循“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针 C．坚持四项基本原则

D．中国共产党是执政党，民主党派是参政党

9.资本主义社会无产阶级不能真正享有民主权利，从根本上说是因为（C）A.资本主义民主制度不够完善 B.无产阶级缺乏政治斗争经验 C.资产阶级在经济上占据统治地位 D.无产阶级在议会中不占多数

10、我国的政党制度是（C）A．共产党的一党制

B．共产党和民主党派的多党制

C．共产党领导的多党合作和政治协商制度

D．共产党和民主党派共同执政的两党制

11、“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数的国家。”这句话理解为（A）

A．民主是指一种国家制度

B．民主是手段不是目的

C．国家的实质是少数服从多数

D．民主是国体不是政体 12.我国各民主党派是（B）

A.在野党 B.参政党 C.执政党 D.反对党 13.邓小平概括的社会主义法制的基本要求是（D）

A.有法可依，依法治国 B.法制建设，依法治国

C.民主制度化、法律化 D.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 14．中国共产党和中国政府始终尊重和保护人权，认为首要的人权是(C)A.参政权、议政权 B.自由权、平等权 C.生存权、发展权 D.选举权、被选举权

15.（B）首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。A、中共十六大 B、中共十七大 C、中共十三大 D、中共十五大

16、社会主义政治文明的本质要求是：（C）A、中国共产党的领导

B、依法治国 C、人民群众当家作主

少选均不得分。

1.基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，其主要内容有（ABC）A.农村村民委员会 B.城市居民委员会 C.企业职工代表大会 D.妇女联合会 2.2008年中发生了汶川大地震，中国政府做了各种努力，84017人被救出来，140万被解救，430万被救治，1万伤员转到20个城市地区，被375所医院及时救治，这个事实表现了什么（ABCD）

D、政治体制改革

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或A.我国社会主义制度珍爱生命，保护人民的性质

B.中华民族关爱生命，崇尚理性的民族品格 C.党和政府为人民服务的根本宗旨

D.社会主义核心价值体系建设的显著成效

3.2008年6月20号，胡锦涛在《人民日报》社视察工作，在线与网民进行了交流，最近有很多的政府官员，利用网上跟百姓沟通，这种网络表达体现了什么（ABCD）A.公民政治参与的新途径 B.反腐倡廉的新通道 C.民主政治体系的新形式 D.密切干群关系的新方式 4.人民代表大伙制度是我国的根本政治制度，这是因为(ABC)

A.它直接体现我国人民民主专政的国家性质

B.它能从根本上保证人民当家作主的权力

C.它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用

D.它能使广大人民在国家政治生活中直接行使民主权力

5．依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，其基本要点有(ACD)A.中国共产党领导人民实行依法治国 B.形成一套比较完备的法律制度

C.对国家事务、经济文化事业和社会事务的管理工作都要依法进行 D.依法治国的最重要依据是宪法和法律

6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作的主要方式有（A、C、D）

A、各民主党派和无党派民主人士参加人大、政协参与管理国家和参政议政

B、共产党和各民主党派互派成员到对方担任领导职务

C、共产党和各民主党派通过多种渠道实行政治协商和民主监督

D、吸收各民主党派和无党派民主人士中的优秀人才到国家机关担任领导职务 7．2003年6月23日，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》正式发布，并于8月1日正式实施。1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》同时被废止。这一变化体现了（ABCD）

A．政治文明的进步

B．对人民群众根本利益的维护 C．对人权的尊重和保护

D．上层建筑不断变革完善的要求 E．生产关系的根本变革

8．在社会主义条件下，中国共产党与各民主党派长期共存，是因为(BCDE)A．无产阶级政党可以同资产阶级结成统一战线 B．双方有长期团结合作的历史

C．各民主党派已经成为致力于社会主义事业的党派 D．各民主党派在政治上接受了共产党领导

E．各民主党派可以发挥对共产党的监督作用 9．邓小平指出：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。这一理论命题的涵义是（ABCDE）

A．民主建设是社会主义现代化建设的重要内容 B．民主是社会主义的本质要求

C．民主建设是社会主义现代化建设的重要目标 D．民主是社会主义现代化的政治保证 E．民主是社会主义的内在属性

10．中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。实践证明，这一制度有利于（ABCD）

A．保障少数民族自主管理本民族内部事务的权力

B．巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系 C．各民族的共同繁荣和进步

D．国家的稳定和统一，抵御国外敌对势力的颠覆和破坏 E．消除民族差别，实现民族融合

11．人民政治协商会议制度体现了我国（ABE）A．社会主义民主的广泛性 B．各民族的平等和团结 C．国家结构的特点

D．政权组织的特点和优点

E．社会主义政治制度的特点和优点

12．社会主义民主政治与资本主义民主政治的原则区别在于（ABDE）A．经济基础不同 B．阶级实质不同

C．国家结构形式不同 D．宗旨不同

E．主体不同

13．人民政协以政治协商和民主监督作为自己的主要职能。民主监督主要是指（ACE）A．对国家的宪法和法律法规的实施情况进行监督 B．对国家工作人员提出质询、弹劾

C．对重大方针政策的贯彻执行情况进行监督 D．对人民代表大会进行工作监督

E．对国家机关及其工作人员履行职责的情况进行监督

14．无产阶级专政在不同的国家有不同的形式。中国的人民民主专政实质是无产阶级专政，这是因为人民民主专政的（ABE）A．领导力量是工人阶级

B．历史使命是建设社会主义，实现共产主义 C．政体是多党合作制度 D．国家结构是单一制

E．阶级基础是工农联盟

15.中国人民政治协商会议是（ACD）A.爱国统一战线组织 B.社会团体的联合组织

C.多党合作和政治协商的政治组织

D.有中国特色社会主义政治体制的重要组成部分 E.民主党派的联合组织

16．列宁说：“民主共和制是资本主义所能采用的最好的政治外壳。”这句话应理解为，民主共和制（ABCE）

A．便于掩盖资产阶级专政的实质 B．有利于维护资产阶级的统治 C．与资本主义经济制度相适应 D．有利于从根本上解决资本主义社会的基本矛盾

E．有利于调节资产阶级内部各个集团之间的矛盾

17、中国特色社会主义的基本政治制度主要包括：(ABCDE)A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度 C.共产党领导下的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度 E.基层群众自治制度

18、下列选项中，属于科学社会主义观点的有（ABD）A．民主是一个多义词，首先和主要的是指国家制度

B．没有民主就没有社会主义；没有民主就没有社会主义现代化 C．民主就其本质而言是多元主义的

D．作为国家制度的民主是民主和专政的统一

19、我国社会主义法制既保障人民的民主权利，使人民民主成为现实，又规范人民的民主行为，使（ABCD）

A．民主总是具体的、相对的，不存在不受制约的民主和自由

B．社会主义民主和社会主义法制是相辅相成的、不可分割的

C．不要社会主义法制的民主和不要社会主义民主的法制，都是错误的

D．社会主义民主是社会主义法制的基础，社会主义法制是社会主义民主的保障 20、列宁说：“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不完全一样，在民主的这种或那种形式上，在无产阶级专政的这种或那种形态上„„每个民族都会有自己的特点。”这就是说（ABCD）

A．社会主义代替资本主义是人类社会的必然规律 B．在不同国家建立的无产阶级专政，其本质都是一样的 C．社会主义民主和无产阶级专政必然具有民族特色 D．无产阶级专政在不同的国家有不同的形式

21、我国民主党派的参政作用表现在（ABCD）A．参加国家政权

B．参与国家大政方针、国家领导人选的协商 C．参与国家事务的管理

D．参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行

第八章 建设中国特色社会主义经济

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）1.社会主义市场经济理论认为，计划经济与市场经济属于（A）

A.不同的资源配置方式 B.不同的经济增长方式

C.不同的经济制度的范畴 D.不同的生产关系的范畴

2、实现经济社会可持续发展的关键是（B）A．速度、比例和效益的统一

B．经济发展与人口、资源、环境相协调 C．形成一、二、三产业的合理结构 D．科技、教育与经济的紧密结合

3.社会主义新农村建设的中心环节是（A）

A、生产发展 B、生活宽裕 C、乡风文明 D、管理民主 4.在完善社会主义市场经济体制过程中，要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，其基本目标是(A)A.保障人民基本生活 B.促进社会经济增长

C.实现充分就业 D.使更多的劳动者拥有财产性收入 5．在社会主义初级阶段，非公有制经济是（B）A．社会主义公有制经济的补充 B．社会主义市场经济的重要组成部分 C．具有公有性质的经济

D．逐步向公有制过渡的经济

6．社会主义市场经济体制的基础是（A）A．以公有制为主体的现代企业制度 B．计划与市场想结合的调节机制 C．坚持思想基本原则

D．完善的宏观经济调控体系

7、判断所有制结构是否合理的根本标准是：（B）

A 是否符合社会性质的要求 B 是否有利于发展生产力

C 是否有利于巩固党的执政基础 D 是否有利于调动各方面的积极性

8、中国社会经济可持续发展的核心任务是：（D）A、建设创新型国家

B、建设社会主义和谐社会 C、建设资源节约型和环境友好型社会 D、建设社会主义新农村

9、我国所有制结构存在多样性的根本原因是：（D）

A、各种所有制形式的性质不同 B、社会主义本质的内在属性

C、发展社会主义市场经济的需要 D、生产力水平的多层次性的要求

10、关于按劳分配与按生产要素分配的关系的正确说法是：（B）A、按要素分配是按劳分配的补充

B、按劳分配和按要素分配共同构成社会主义初级阶段的分配制度

C、按劳分配为主体、多种分配方式并存体现了按生产要素分配的基本原则 D、按劳分配和按要素分配是截然不同的分配原则。

11.（C）确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。A、中共十二大 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大 12.从根本上说，避免两极分化的条件和基础是（D）。A、社会保障制度 B、国家宏观经济调控

C、社会主义市场经济体制 D、社会主义公有制经济占主体

13.2006年，党中央、国务院提出，到（C），把我国建设成为创新型国家。A、2010年 B、2015年 C、2020年 D、2050年 14．社会主义市场经济条件下，市场机制（A）

A．对资源配置起基础性作用 B．能确保经济总量的平衡 C．可实现经济结构的平衡 D．可保障社会公平15.国有经济在国民经济中的主导作用主要表现在（C）A.国有资产在社会总资产中占有量的优势 B.国有经济能控制垄断性行业 C.国有经济对国民经济的控制力

D.国有经济在国民经济中占主体地位

16、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。决定实行这一制度的理论依据是（D）A．生产力发展和生产关系性质

B．所有制结构和分配结构

C．发展市场经济和扩大对外开放 D．社会主义性质和初级阶段国情

17、我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是（D）A．市场经济是法治经济

B．市场机制对资源配置起基础性作用 C．市场经济是由国家宏观调控的经济 D．市场经济不属于社会基本制度的范畴

18.党的十七大第一次在党的全国代表大会文献中提出了建设（A）的目标。A、生态文明 B、物质文明 C、政治文明 D、精神文明

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1.党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：“建立健全土地承包经营权流转，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包责任权，发展多种形式的适度规模经营。”（BCD）A．调整农村土地所有制结构B．完善土地承包经营权权能

C．进一步完善生产要素市场D．促进土地资源的优化配置答案

2.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。在构建社会主义和谐社会过程中初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这表明处理效率公平的关系，就要（ACD）A．把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来 B．充分发挥市场机制对收入分配的调节作用

C．改革现有的收入分配制度，规范收入分配秩序

D．合理调节国民收入分配格局，加大收入分配调节力度

3.为完善社会主义个人收入分配制度，确立生产要素按贡献参与分配是基于(BC)

A.各种生产要素都能创造价值 B.要素所有权关系在经济上的体现 C.市场经济配置资源的内在要求 D.各种生产要素都具有价值

4．坚持和完善社会主义初级阶段个人收入公配制度，就要规范收入分配秩序，其中包括（ABCD）

A.着力提高低收入者收入水平B.逐步扩大中等收入者比重 C.有效调节过高收入 D.坚决取缔非法收入

5．建设社会主义新农村的一项重要任务是培养新型农民，具体措施有(ABC)A.加快发展农村义务教育 B.加强劳动力技能培训 C.发展农村文化事业 D.加速农村剩余劳动力的转移

6．从2006年1月1日起，我国废止《农业税条例》，这是具有划时代意义的历史事件，它有利于(ABCD)A.促进城乡税制的统一

B.推进工业反哺农业、城市支持农村

C.逐步清除城乡差别,推进城乡统筹发展 D.增加农民收入，提高消费水平

7．社会主义市场经济条件下按劳分配的特点有（A、D）A、按劳分配中的“劳”不是直接的社会劳动

B、按劳分配中的劳动量按照劳动者实际付出的劳动量来计量 C、按劳分配在全社会范围内按统一标准实现 D、按劳分配必须通过商品货币形式实现 8．我国宏观经济调控政策有（A、B、C、D）

A、财政政策 B、货币政策 C、产业政策 D、收入政策 9．“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，”邓小平这一论断的内涵是（B、C）Ａ、计划和市场都属于社会基本制度的范畴 B、计划和市场都是资源配置的方式

C、计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别 D、计划和市场是不能兼容的

10.在我国现存的所有制结构中，私营经济（BCD）A、不受公有制经济的影响和制约

B、以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础

C、是由社会主义初级阶段的生产力发展状况决定其存在的 D、是社会主义市场经济的重要组成部分 11．我国新型工业化道路的内涵是（ABCE）A．科技含量高 B．经济效益好 C．资源消耗低

D．产值增加快 E．环境污染少 12．“股份制是现代企业的一种资本组织形式，不能笼统地说股份制是公有还是私有”，这一观点表明（BDE）

A．由法人股东而不是个人股东构成的股份制是公有制 B．公有制与私有制都可以通过股份制这一形式来实现 C．有公有制经济参股的就是公有制

D．股份制本身不具有公有还是私有的性质

E．公有制经济占控股地位就具有明显的公有性

13．我国现阶段分配制度中，按生产要素分配的依据是(ABDE)A．存在着多种所有制经济 B．社会主义市场经济的要求 C．各种生产要素都具有价值

D．实行多种经营方式的要求

E．各种生产要素在生产过程中都作出贡献 14．公有制的主体地位主要体现在（AB）

A．公有资产在社会总资产中占优势

B．国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 C．公有资产在各个地方和产业中都占优势 D．国有经济在国民经济中的比重不断提高

E．国有经济的比重大于集体经济

15．现阶段，我国确立按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的依据是（ABE）A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构 B．公有制经济实行多种经营方式 C．效率优先，兼顾公平的原则

D．资本、土地等生产要素也创造价值 E．社会主义市场经济的要求

16、社会主义初级阶段基本经济制度主要是指：(AB)A.公有制为主体

B.多种所有制共同发展

C.按劳分配为主体、多种分配方式并存和公有制为主体、多种所有制共同发展 D.按劳分配为主体、多种分配方式并存

17、建设中国特色社会主义经济的基本政策有（ABCDE）

A．坚持和完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B．坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 C．坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区、一部分人先富起来，劳动和帮助其他地区和其他人，逐步走向共同富裕

D．坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争

E.实现经济又好又快发展，人民共享改革、发展成果

18、在我国现阶段的所有制结构中，公有制占主体地位。公有制的主体地位主要体现在（AC）A．国家和集体所有的资产在社会总资产中占优势 B．公有制企业的数目和职工人数在各个行业中占优势 C．国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 D．国有经济对其他经济成分实行正确引导、管理和监督

19、社会主义市场经济体制的特征是（ABC）

A．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构 D．以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配结构 C．宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处 D．政府不直接干预企业的生产和经营

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1.我国对个体手工业进行社会主义改造的主要方式是(D)A.赎买 B.统购统销

C.公私合营 D.合作化

2、在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于（C）A.新民主主义性质

B.社会主义萌芽性质 C.半社会主义性质 D.社会主义性质

3.中国在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是

（D）

A.统筹兼顾 B.劳资两利 C.公私兼顾 D.四马分肥

4、我国社会主义制度初步确立的标志是：（B）

A.过渡时期总路线任务的完成 B.社会主义改造任务的完成 C.祖国大陆的完全解放 D.国民经济的基本恢复

5．社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是（B）A．集中力量发展社会生产力 B．正确处理人民内部矛盾

C．进行思想战线上的社会主义革命 D．加强社会主义民主与法制建设

6．1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，在我国，工人阶级与民族资产阶级的矛盾属于人民内部的矛盾。如果处理不当，会变成(A)A.对抗性的敌我矛盾 B.非对抗性的敌我矛盾 C.对抗性的人民内部矛盾 D非对抗性的人民内部矛盾

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1.20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（ABD）

A.社会主义制度在我国已经确立 B．我国进入了社会主义初级阶段

C．我国步入了社会主义改革时期 D.我国实现了新民主主义向社会主义过渡 2．中华人民共和国的成立标志着（A、B、D）

A、半殖民地半封建社会结束 B、中国进入新民主主义社会 C、中国进入社会主义社会 D、新民主主义革命基本胜利

3．在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有（ACD）A．统筹兼顾，适当安排 B．有理、有利、有节 C．百花齐放、百家争鸣 D．长期共存、相互监督 E．和平共处五项原则

4．我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验主要有（ABE）A．在土地改革基础上，不失时机地引导个体农民走互助合作道路 B．遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则

C．实行“三级所有、队为基础”的农村集体经济体制 D．在有条件的地区推广农业生产责任制

E．采取从互助组到初级合作社到高级合作社的逐步过渡形式

5.50年代，我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有（ABCE）

A.加工订货 B.统购包销 C.经销代销 D.租凭承包 E.公私合营

6、党在过渡时期的总路线的基本内容包括：(ABCD)A.逐步实现工业化 B.逐步实现农业的社会主义改造

C.逐步实现手工业的社会主义改造

D.逐步实现资本主义工商业的社会主义改造

7、新中国成立初期，中国处于新民主主义社会，其经济成分有（ABCD）A．社会主义国营经济与合作社经济

B．个体经济

C．私人资本主义经济

D．国家资本主义经济

8、对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，是为了（ABCD）A．确立社会主义生产关系 C．继续解放和发展生产力

B．健全社会主义上层建筑

D．为实现社会主义工业化创造必要条件

9、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的经验主要有（ABC）

A．严格区别官僚资本和民族资本的界限，实行和平赎买，和平地实现了生产关系的深刻变革 B．创造了国家资本主义的多种形式，采取了由低级到高级逐步过渡的形式 C．把对企业的改造和对资本家的改造结合起来，把资本家改造成为自食其力的劳动者 D．对私人资本主义的赎买政策应始终坚持采取“四马分肥”

二章 马克思主义中国化理论的精髓

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）

1．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。在各项创新中处于先导地位的是（D）

A、科技创新 B、制度创新 C、文化创新 D、理论创新 2．邓小平理论的精髓是（B）A．解放生产力，发展生产力 B．解放思想，实事求是 C．坚持四项基本原则

D．“三个有利于”标准

3、马克思主义中国化理论成果的精髓是（C）

A、理论联系实际 B、解放思想 C、实事求是 D、与时俱进 4.我们制定路线、方针的基本原则是一切从（A）A.实际出发 B.本本出发

C.马克思主义原理出发 D.经验出发 4.延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》主要是为了克服党内严重的（D）A、经验主义 B、冒险主义 C、机会主义 D、教条主义

5． “墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”毛泽东在延安整风运动期间用这副对联形象地讽刺了（A）

A、主观主义的学风 B、宗派主义的党风

C、党八股的文风 D、官僚主义的作风 6．中国共产党的十六大报告指出，中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是（A）A．坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进 B．搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义 C．坚持党的基本路线和基本纲领

D．加强和改进新形势下党的群众工作，巩固党的执政基础

7.毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是（C）

A.正确分析中国社会的阶级状况 B.正确分析中国社会的经济结构

C.认清中国社会的特殊国情 D.认清中国社会的主要矛盾

8.1930年5月，毛泽东的《反对本本主义》

（B）A.论证了土地革命、武装斗争、根据地建设三者的关系

B.孕育了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的思想

C.提出了实现马克思主义中国化的历史任务

D.阐述了马克思主义与中国实际相结合的原则

9．1942年延安整风运动的中心任务是（A）A．反对主观主义以整顿学风 B．反对宗派主义以整顿党风 C．反对党八股以整顿文风 D．反对官僚主义以整顿作风

10、中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是（A）A．创新 B．改革

C．革命

D．发展

11、中国革命和建设取得成功的根本经验是：（A）

A.把马克思主义与中国具体实际相结合 B.独立自主 自力更生 C.武装斗争 党的建设 统一战线 D.群众路线

12、毛泽东思想的精髓是：（C）

A.新民主主义论 B.农村包围城市道路的开创及其理论的形成 C.实事求是 D.解放思想，实事求是

13、马克思主义理论最重要的理论品质就是：（C）A、解放思想 B、实事求是

C、与时俱进

D、开拓创新

14.党的思想路线的实质和核心是（A）。

A、实事求是 B、解放思想，实事求是 C、与时俱进 D、求真务实

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1、邓小平说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的，农村改革中的好多东西都是基层创造出来，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我们（ACD）。A、要以解放思想为先导 B、打破一切理论的约束 C、关注生活实践的需要 D、尊重人民群众的诉求

2．1942年，毛泽东在《整顿党的作风》中指出，我们要的是马克思列宁主义的学风。学风问题主要是指(BCD)A.对待知识分子的态度问题

B.领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题 C.我们对待马克思列宁主义的态度问题 D.全党同志的工作态度问题

3．中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是（BC）

A．投降主义 B．经验主义 C．教条主义 D．冒险主义 E．机会主义

4、党的思想路线的内容包括：(ABCD)A.一切从实际出发 B.理论联系实际

C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理

5、与时俱进，就是党的全部理论和工作要（ACD）A．体现时代性

B．忠于实践性 C．把握规律性

D．富于创造性

6、邓小平在强调马克思主义要与中国实际相结合时，指出（ABCD）A．我国建设有中国特色的社会主义，是真正坚持了马克思主义

B．只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义 C．我们要坚持的马克思主义，必须是同中国实际相结合的马克思主义 D．真正的马克思主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马列主义

7、实事求是是毛泽东思想的精髓，是因为（BCD）

A．毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字 B．毛泽东对实事求是作了马克思主义的解释

C．它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的，是中国革命胜利的思想武器 D．它是反对主观主义、经验主义和教条主义的

8、邓小平指出，建设社会主义（ABCD）

A．必须把马克思主义的普遍真理同本国具体实际相结合 B．要一切从实际出发，走自己的路 C．没有固定的模式

D．必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）1．“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是(D)A.实现社会主义现代化

B.发展社会主义社会生产力

C.发展社会主义民主,尊重和保障人权

D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益 2.科学发展观的根本方法是（C）

A、把发展作为第一要义 B、以人为本 C、统筹兼顾 D、全面协调发展

3、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是（C）A.发展先进生产力

B.发展先进文化

C.人民群众的支持和拥护 D.人民群众生活水平的提高

4．中国共产党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在（D）A．坚持以经济建设为中心 B．坚持四项基本原则 C．坚持改革开放

D．坚持执政为民

6、马克思主义中国化的基本要求是（A）

A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B．把马克思主义同外国经验相结合 C．反对教条主义和经验主义

D．坚持调查研究和走群众路线

7、毛泽东思想形成的时代条件是（B）A．中国沦为半殖民地半封建社会

B．十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代 C．第一次世界大战的爆发

D．中国工人阶级的成长壮大

8.（D）是马克思主义中国化的最新成果。

A、邓小平理论 B、科学发展观 C、“三个代表”重要思想 D、中国特色社会主义理论体系 9.（D）确立了“三个代表”重要思想在全党的指导地位。A、1987年党的十三大 B、1992年党的十四大 C、1997年党的十五大 D、2002年党的十六大 10.“邓小平理论”概念的提出是在（C）。

A、1987年党的十三大 B、1992年党的十四大 C、1997年党的十五大 D、2002年党的十六大

11、“三个代表”重要思想是在科学判断(C)A．社会阶层结构的基础上提出来的 B．党的自身状况的基础上提出来的 C．党的历史方位的基础上提出来的 D．国际政治格局的基础上提出来的

12、“三个代表”重要思想回答的主题是：（B）A.中国社会处于什么阶段？ B.建设一个什么样的党，怎样建设党 C.什么是社会主义，怎样建设社会主义 D.什么是社会主义发展的动力

13、科学发展观主要解决的问题是：（C）

A.什么是社会主义，怎样建设中国特色社会主义的问题 B.建设一个什么样的党、怎样建设党的问题 C.什么是发展、为什么要发展和怎样发展的问题 D.如何始终代表中国人民的根本利益的问题

14、科学发展观的核心和本质要求是：（A）

A、坚持以人为本 B、实现共同富裕

C、发展社会生产力 D、坚持公有制为主体

15、贯彻“三个代表”重要思想，关键在（D）A.坚持党的先进性 B.坚持执政为民

C.坚持党的阶级性

D.坚持与时俱进

16.党和国家的一切工作的出发点和归宿是：（D）

A、发展社会主义社会的生产力

B、增强社会主义国家的综合国力 C、巩固和发展社会主义制度

D、实现最广大人民的根本利益 17．邓小平在中共十二大开幕词中（D）A．深刻概括了社会主义的本质 B．鲜明提出了四项基本原则

C．系统阐述了社会主义初级阶段理论

D．明确提出了建设有中国特色社会主义的命题 18.党的十七大报告指出：（）伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。A．共产主义

B．民主社会主义 C．新民主主义

D．中国特色社会主义

二、多项选择题：下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

1.在中国共产党的历史上，对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有(BD)A.《关于若干历史问题的决议》

B.刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》

C.邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》

D.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

2.党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持(ABCD)

A.把发展作为党执政兴国的第一要务 B.以人为本

C.全面协调可持续发展 D.统筹兼顾

3.党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是(ACD)

A.什么是社会主义、怎样建设社会主义

B.什么是现代化、怎样建设现代化

C.建设什么样的党、怎样建设党

D.实现什么样的发展、怎样发展

4.党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持(AC)

A.中国特色社会主义道路 B.实事求是的思想路线

C.中国特色社会主义理论体系 D.改革开放的战略方针

5．以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指(ABD)A.具体的、现实的人 B.广大人民群众 C.作为个体的个人 D.社会全体成员

6、毛泽东思想的科学含义是（ACD）A．马克思列宁主义在中国的运用和发展 B．毛泽东个人的思想

C．被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 D．中国共产党集体智慧的结晶

7、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。因为（BD）A．它们产生的时代背景是一致的 B．它们的基本立场和方法是一致的

C．它们具体的理论观点是一样的

D．它们对根本任务和最终目标的认识是一样的

8、中国特色社会主义理论体系主要包括：(BCD)A.毛泽东思想 B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观

9、马克思主义的中国化，从理论创新方面讲，就是：（ABC）

A、实现马克思主义的时代化

B、实现马克思主义的本土化 C、实现马克思主义的民族化

D、实现马克思主义的理论化

10．邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论（ACDE）A．开拓了马克思主义的新境界 B．提出了新的世界观和方法论

C．把对社会主义的认识提高到新的科学水平

D．对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断

E．形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

11．2000年2月，江泽民同志在广东视察时，提出了“三个代表”的重要论断，指出中国共产党要始终代表中国（ADE）A．先进社会生产力的发展要求 B．现代市场经济的发展要求 D．先进文化的前进方向 E．最广大人民的根本利益

12．“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在（A、C）A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题 B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线 C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题

D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

13.坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说，就是（ABCD）

A、在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平B、要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利 C、要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质 D、要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境

14．毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是中国化了的马克思主义，它们都(ADE)A．体现了马克思列宁主义的基本原理 B．反映了近代中国的时代要求 C．揭示了中国革命的特殊规律 D．包含了中华民族的优秀思想

E．包含了中国共产党人的实践经验

15、标志着毛泽东思想得到系统总结和多方面展开从而达到成熟的主要著作是（ACD）A．《〈共产党人〉发刊词》

B．《论十大关系》 C．《中国革命和中国共产党》

D．《新民主主义论》

16.社会主义革命和社会主义建设理论包括的主要内容有(ABD)A．关于党在过渡时期总路线 B．关于社会主义改造的理论 C．关于人民民主专政的理论 D．关于社会主义建设的理论 E．关于中国革命和世界革命的关系 17.毛泽东思想的理论渊源有(ABC)A．马克思主义 B．列宁主义 C．中国优秀传统文化 D．三民主义

E．资产阶级启蒙思想

18.江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出，“三个代表”思想是我们党的(ABC)A．立党之本 B．执政之基 C．力量之源 D．强国之路 E．发展之根

19.以江泽民为核心的党中央强调全党，特别是县处级以上领导干部要“三讲”，是指(ABE)。A．讲学习B． 讲政治 C． 讲团结 D． 讲廉洁 E． 讲正气 20.“三个代表”重要思想是(ABCDE)A．对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展 B．反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求

C．加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 D．全党集体智慧的结晶 E.党必须长期坚持的指导思想

21．1992年，邓小平同志在视察南方的谈话中阐述了一系列重要思想，其中有（BCDE）A．关于改革党和国家领导制度的思想 B．关于社会主义本质的思想