小学生早恋怎么办

小学生早恋怎么办（共10篇）

1.小学生早恋怎么办 篇一

现在小学中高年级就出现了“写情书”、“送礼物”的现象。有一次，我就发现我们班的学生写纸条，上面写着：我很想和你说话，一起玩。”“你愿意吗”我就在办公室说：“现在的学生，太不像话了，小小的年纪，学习不用功，写情书倒是挺有水平的啊，赶上大学生的水平了，太厉害了，咱从来都没见过，哪学来的呀，这么小他们懂什么啊，爱不爱的。”是啊，小学生，他们懂什么是爱情啊，我认为他们所谓的“爱”，无非就是女（男）生对男（女）生有的那么一种单纯喜欢的情感吧，班级里有的同学学习成绩好，纪律也好，各方面都比较优秀一点，可能让有些同学羡慕，比较喜欢这样的同学，这算得上是“爱”吗。小学生的这些举动都是受到电视，网络，看到的，学到的，效仿的。所以现在的学生由于受到媒体，社会环境影响太大了，给我们老师的工作带来很大负担，压力我。我认为觖决小学生“早恋”问题可以从以下几方面入手：

一、细心观察，温情教育

做为班主任要细心观察每一们学生，一旦发现班级里学生表现出来了“早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，老师要对他们进行温情教育，给他们讲一些简单的感情方面的问题，说一些对他们身心健康不利的道理，切不可粗暴对待，简单了事。这些学生思维更敏捷，容易情绪波动，产生极端行为。所以，对他们更要倾注十倍的爱心。

二、联系家长，亲情教育

孩子出现了这样的“早恋”现象，班主任要及时和家长沟通，家长的亲情教育也是很重要的，家长要多给孩子创造良好的生活环境，不要让孩子过多的接触大人的活动，多给他们讲解一些男女生正常交往的道理，家长多注意自己的言行举止，不要当孩子面说些不利于孩子身心健康发展的话题，建立和谐文明的家庭氛围。

三、引导学生正确接触网络

随时社会的不断进步，人们生活水平的不断提高，农村家庭也都有了电脑，电视更是家家都有，要引导学生正确接触网络，不要接触一些对自己身心不健康的东西，多看一些不意义的节目和信息，更不要效仿一些不适合自己年龄的现象。

四、多开展一些有意义的班队活动

随着年级的升高，学生们就对于男女生的交往有了错误的想法，班级里多开展一些男女生一起合作，一起参与的活动，帮助学生正常的男女同学交往，还可以组织班队会，来共同探讨一下男女同学的正常关系，男女同学交往的看法和认识。希望对你有所帮助！

2.小学生早恋怎么办 篇二

×年×月×日

这两天, 我发现小军的情绪不对, 上课老是走神, 作业也开始敷衍了。今天英语老师也说:小军这娃娃最近有点不对劲, 昨天我上课叫了他三次都没能收回他的神儿。是跟同学闹别扭了, 还是家里出什么事了?难道他谈恋爱了?我为这孩子担心起来。

今天的考试就让我想不通, 保持了多年第一名的小军竟然一下子落到了第十名。到底是什么原因呢?我必须得知道。

×年×月×日

我真意外:同学们说小军谈恋爱了。是真的吗?回想着最近的他, 爱打扮, 爱激动, 整天头发油光可鉴, 不爱穿校服, 还爱跟女同学一块儿玩, 我纳闷了。哦, 小军确实变了, 我的朴素大方、工作积极热情的好班长不见了。我突然间感到自己工作的失误, 感到好惭愧, 难道一个优秀班干部的前程就这样葬送在我手里吗?我还配做毕业班的班主任吗?我……

×年×月×日

不行, 我得采取行动主动开导他。我决定了。

×年×月×日

整整一天的工夫, 我终于知道了事情的原委, 小军自己也告诉我说他恋爱了。我很吃惊, 因为我一直认为小军是个很守规矩、很有自制力的乖孩子。他学习认真, 成绩优秀, 爱好广泛, 才能出众。是一个德才兼备的优秀干部, 是我瞅准并且一直着力培养的一个大学生苗子。他怎么就……我该怎么办呢?我陷入了沉思。

×年×月×日

下午晚饭时分, 我利用小军打开水的时间, 两人进行了交流:“小军, 谢谢你, 能把我这老师当朋友, 并告诉我你的秘密, 我很感动, 谢谢你这么信任我。不过小军你尽管放心, 我不会告诉别人, 我会为你守住秘密。”他会心地笑了, 显得很高兴。

“老师不瞒您说, 已经都这样了, 我一会儿见不到她, 心里就着急, 就不想学习。有时候, 我上课时思想抛锚了, 连晚上做梦梦到的都是她。”

“你真认为她有那么优秀吗?你真的决定要和她谈对象吗?你们合适吗?”我问。

“对啊, 怎么, 不可以吗?”

“谁说不可以啊?不过这可是有违《中学生守则》的, 你就不怕老师批评, 不怕你父母知道?他们会真诚为你祝福吗?”

“这……”小军睁大了眼睛看着我。

“既然你决心已定, 那你可不要后悔噢。这会使你专注于一个人, 交友圈子必然缩小, 等于关闭了交友之门, 别人不便也不敢介入你俩的圈子, 你们天天卿卿我我, 不在一起时还要牵挂对方, 还要揣摸对方心理, 这得耗费多少时间、精力啊, 你还有多少时间用于学习、用于发展自己?你执著于爱情, 那功课、学业一定会受影响的。”

“老师, 我想好了, 我不后悔。”

“那我问你, 你希望她进步吗?你希望她完美吗?”

“那还用说!”

“好, 那就让我们共同帮助她, 让她进步, 让她完美, 好吗?”“好。”他回答得干脆利落。

“听着, 从现在开始, 我得给你提条件, 教你办法, 给你任务了。”

“老师, 您说!”

“第一, 你要搞好自己的学习, 必须仍然保住第一名, 否则, 一切免谈。”

“可以啊, 我保证!”

“第二, 要和她保持正常的同学关系, 正常来往, 并且要注意发现她的缺点, 但不能直接告诉她, 只能悄悄地告诉我。知道吗?”

“老师, 我记住了。一定完成任务!”

“耶!”我们击掌, 达成了协议。

×年×月×

晚自习时我找到了小颖 (小军的“女朋友”) , 和她交心, 沟通。在肯定了小军是一个出色男孩后, 给她分析了中学生早恋的好处和坏处。她很聪明, 一下子就明白了我的意思。

×年×月×

两周过去了, 他们按照我的要求, 相互帮助, 相互监督, 按时完成作业。小军很快乐, 也很忙碌, 班干部工作积极热情, 学习认真上进, 上课精神振奋, 还抢着回答问题, 小测验名次也提升了3名。好!这娃娃果然是块料子。小颖也有了很大进步, 考试名次也提升了好多。我为他们的快速转变而高兴。

×年×月×

看着小军的变化、小颖快乐, 我有一种说不出的高兴, 心想, 我的工作已经初有成效了。

×年×月×日

人常说黑色的七月, 对于小军小颖他们来说, 今年的七月是黑色还是金色呢?我的心一直为他们悬着。离高考揭榜还剩7天。

×年×月×日

“老师, 我考上了, 我终于考上了。”小军手握一个信封满脸喜悦, 满含激动的泪花, 飞也似的跑进了我的家门。我们拥抱在一起, 我急切地接过信封:兰州大学化学系录取通知书。“耶, 我们成功了!”“小军, 恭喜你, 终于成功了。”“老师, 谢谢您, 是您救了我。”我们再一次拥抱在一起。

小颖也很顺利地考上了省上一所重点大学。

翻看着泛黄的工作日记, 回想着在教育战线上走过的几十个春夏秋冬, 成功、失败、伤心、感动, 酸甜苦辣交织在一起, 我为自己是一名教师而自豪, 为有小军这样的一批批优秀学生而欣慰。

总结过去, 我深深地意识到, 作为一名教师, 肩上的责任之重大, 任务之艰巨。一届学生的前程可能成就于你的教导有方中, 也可能葬送在你的错误粗暴上。想要成为一名学生满意、家长放心的好老师, 那更是难上加难。老师的任务不单纯是教好书, 更重要的是育好人。俗话说, 学生学习不好是次品, 身体不好是废品, 思想品德不好那简直是危险品。所以说做好学生的思想工作就显得更为重要。而要做好中学生的思想工作, 特别是“早恋”这类比较棘手的事情, 尤其是像小军、小颖这样优秀并且是独生子的学生们, 他们从小在家里有父母娇惯, 是家里的小皇上, 是父母的掌上明珠;上学了, 听惯了老师的夸奖, 看惯了同学的羡慕, 受不了挫折, 听不到批评, 优越惯了, 认为自己想做的事情就是对的, 就是应该的。对这种学生的思想工作, 更是不能草率, 要讲求方式方法。

首先, 要在思想上高于学生, 行为上作学生的表率, 语言上注意分寸, 让学生从内心深处佩服你, 认为老师是过来人, 经历丰富, 能洞察学生思想, 能帮助学生走好人生之路, 能对你言听计从, 认同你, 并且仰慕你。当然老师更要理解学生, 帮助学生, 要引导他们发现问题, 分析问题, 解决问题。比如像小军的早恋问题, 既不能盲目的批评他们, 又不能粗暴地强行分开他们;要给他们讲清中学生早恋的好处和坏处, 使他们认识到其中的利害关系, 自己解脱绑在身上的枷锁。

其次, 要与学生做真诚的朋友, 动之以情, 晓之以理, 导之以行。不能伤害学生的自尊, 既要有及时的严肃批评, 更要有真诚热情的激励, 不能对他们狂风暴雨, 而要和风细雨, 既不能当众斥责让他们丢面子, 又不能纵容他们过早产生恋情而耽误学习。要与他们进行心与心的交流, 让学生从内心深处感觉到老师就是他们值得信赖的真诚朋友, 就是他们倾诉心声的知己。如果不顾学生的感受, 考虑不到他们青春少年的懵懂特征, 强行要他们分开, 或是直接告诉家长, 甚至在班上公开批评他们的话, 结果很可能事与愿违, 甚或让他们因此失去上学的机会, 从而作出出格的事情。

3.女儿早恋意外怀孕怎么办?等4则 篇三

艾佳：

女儿正读高二，却痴迷地爱上了班里的一个男孩，每天的午饭钱省下来给男孩买礼物，可我却一直被蒙在鼓里。直到有一天半夜女儿敲我的房门，木然地流着泪说自己怀孕了，可那男孩已办好了出国留学的手续。她一遍遍地问我：妈妈，他怎么能够那么不负责任呢？女儿的痴情和幼稚让我又气又恨，我搂过女儿瘦瘦的身体泪流满面，心如乱麻，我该怎么办？

昆明 邹菲

艾佳也是母亲，很理解你的心情，首先你自己要冷静下来，然后给女儿最切实的安慰和帮助。身体的伤害容易愈合，重要的是情感和心理的疗治。不妨告诉女儿，感情对一个成年人来说都是一件很脆弱很善变的东西，况且那男孩自己还没有长大，根本负不起责任。不要觉得怀孕是对他付出，那是自己在为自己的轻率行为付出代价，现在应该把精力放在明年的高考上，把握住这个改变自己命运的机遇，再谈以后和将来。

艾佳

妻子会得抑郁症吗？

艾佳：

我妻子本来是个开朗活泼的人，可前一段时间儿子面临高考，她的单位也面临分流，父母又生病住院，她心情很焦虑，但她的表达方式就是整天不说一句话。有时候我和孩子说话她也好像听不见似的，而且身体也总是不舒服，听说如果她总是这样会得抑郁症，是吗？

苏州 吴伟刚

艾佳就此请教了专家，专家认为如果情绪压抑严重的话，自己又不能渲泄，就很容易出现抑郁症。同时也会出现生理上的问题，比如说头晕、恶心、呕吐、肠道疾病等等。疾病逐渐加深了，有些人到医院往往是头疼医头，这样往往治标不治本。其实病根是心理，只是拿生理上不舒服的感觉做借口，来给自己做一个解脱。不妨趁情形还不是很严重，带你妻子去看一下心理医生，寻求适合她的解决之道。

艾佳

我为什么总怀疑丈夫在说谎？

艾佳：

我的前夫对我说谎整整8年，不仅给我带来了痛苦，甚至还给他自己惹上了官司。我现在的丈夫是个很好的人，我知道自己可以永远信赖他，可每当他回答我的问题时，我脑子里第一个想法就是：他跟我说的是实话吗？尽管每次都证明是我错了，但我还是无法改变自己下意识的感觉，我该怎么办？

宜宾 耿秋枫

你还有过去生活的影子，事实上你不需要克制，只要你不对他问来问去，不去检查他的一言一行，不对他充满敌意，不去折磨他，不去做所有那些由这种下意识引起的行为，这种下意识的感觉自然而然就会淡化。

艾佳

我对好内疚是不是还爱她？

艾佳：

一次偶然我因伤住院，亲人远隔千里，身边没有人照顾。后来，护理我的护士开始从家里带饭菜给我，陪我散步聊天。半年后我们彼此相爱了，在她的照顾下我康复出院。可不久我就被单位派到外地工作。一年过去了，由于时空的间隔，我们只是偶尔通通电话，她的影子渐渐淡了，我也有了新的女朋友。但是每次想起从前的护士女友我都会内疚，我无法确定自己是否还爱她……

厦门 费严冬

4.发现小学生早恋应该怎么办？ 篇四

孩子有早恋的苗头时，师长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。

果发现孩子已经深陷早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，师长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，师长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。

师长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发 展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。 对于小学生“早恋”问题，笔者想多说几句。因为近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童性成熟年龄明显提前，这也导致了现在学生谈恋爱年龄普遍提前，对此，家长应有一定的思想准备，不能视小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽，同时也不能如有些文章所说的“自然教育”，任其发展。在这个问题上，师长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。

5.孩子早恋怎么办 篇五

早恋现象主要是青少年时期导致一些心理状态，很多青少年并不知道早恋是什么，只是单方面的对对方有好感，早恋的危害也是比较大的，很多家长一定要及时的纠正这种现象，很多早恋导致孩子的心理不健康。

一、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评和粗暴地扼杀

早恋通常意义上是指发生在生活、经济上还不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制，而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能正确处理和异性之间的关系，从而为以后的恋爱、婚姻埋下了隐患。

“单纯地表示好感其实不值一怪”，很多老师如是说，这样的交往不像成人般复杂。但在小学生的头脑中那种朦胧的两性概念，却能导致他们做出“出格”的行为。因此，面对中小学生“早恋”行为，老师(尤其是班主任)和家长都应该加以恰当的引导，告诉他们什么是健康的“爱”。

二、家校联合，加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱

在发生早恋的中小学生中，绝大多数都涉及问题家庭。有的家庭父母离异，有的家庭存在暴力，有的家庭婆媳关系紧张，等等。这些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成员之间的宽容和关爱，感情上缺乏温暖和尊重。大人们疲惫于生活，繁忙于工作，没有时间去关注孩子的需要，忽视了孩子在成长过程中的生理和心理的发展问题。于是，在这样的家庭环境中长大的孩子就非常渴望有人分担他(她)的心事，有人给予他(她)理解和抚慰，而此时，情窦初开的异性同学就成了最好的倾诉对象。

老师和家长往往把孩子发生早恋视作洪水猛兽，批评训斥是家常便饭，辱骂痛打也大有人在。青少年学生的人格还处于相对不完善阶段，老师的批评、父母的责骂、学习的压力都会成为他们幼小心灵的天平向同龄异性倾斜的动力。因此，对于孩子发生的早恋行为，老师和父母们首先要做的不是对孩子的训斥和打骂，而是应该反省自身在日常的生活中是否经常和孩子沟通，是否给予了孩子足够的尊重和温暖。当孩子把老师和家长当作自己的朋友，什么心里话都愿意和他交流时;当老师和家长成为孩子亲密的朋友，成为他们信赖的人，能理智地帮助他们分析利弊时，早恋的害处就不会很严重了。

6.孩子早恋怎么办家长如何教育 篇六

孩子为什么会早恋?【1】

给大家讲个故事。

一天，一对父母——男的是厅级干部，女的也是高职人员来找我，两个人慌慌张张地找到我：周教授，无论如何请您帮个忙，说他们的姑娘今年16岁，跟着一个四十多岁的男人跑了。

姑娘一领来，果然是貌美如花。

这个姑娘也给我讲了一个故事。

她说，有一天，我放学回家，就给妈妈打电话：“妈妈，你什么时候回来啊?”“正开会呢，今天晚上有事情不回去了。

“真的不回来了?”“说不回去就不回去，这么罗嗦!”放下电话，她又打给爸爸：“爸爸，你什么时候回来呀?”“正跟客户谈生意呢。

有什么事儿啊?”“你回来不回来啊?”“看情况吧，这是重要客户。

没什么事吧?挂了啊。

”姑娘放下电话，很伤心，因为父亲母亲都不回来，打电话提醒，他们也不知道。

她出门到网吧，上了两个小时网。

上网的时候，那个男人就叼着烟卷，翘着二郎腿盯着她看。

她上网两个小时，那家伙盯了她两个小时。

她说，“我从一开始就知道，这家伙不是什么好人。

哪有这样盯着小女孩看的呢!上完网，我刚站起来，男人就走过来，说：“姑娘，今天是不是你很重要的日子?” 当时我心里就“咯噔”一下，他怎么会知道!他笑着：“我冒昧地猜一下，今天是你的生日吧?”我的眼泪就下来了，爹娘都忘了，这个流氓记着呢。

他接着又说：“姑娘，要不要我请你吃饭，给你庆祝生日。

”我二话没说，跟着他就走了。

孩子早恋，说明父母爱得不够。

一个人在现实生活中得到的爱、关心、关注不足，成就感不足，就会从其他的地方寻求，或入，要么在街头混，要么进网吧。

我跟很多父母讲过：爸爸每星期至少要陪孩子玩半天，而且不要谈学习，妈妈应该每天都在家。

当你的客户、领导、工作和你的孩子发生冲突的时候，应该让孩子作为第一位。

但中国有多少父母能做到呢?所以，早恋，严重的还会发展为吸毒，变成少年犯。

一个孩子早恋了，往往不是缺少恋爱，而是缺少爱，因为她得不到足够的重视，所以早恋的孩子也就多出现在问题家庭。

反过来说，家长们碰到孩子早恋，采用棍棒政策，远不如反省自我。

没有人表达对她尊敬的时候，没有人表达对她赞美的时候，来了一个男孩表达了赞美，一次不行，第二次，回到家，父母开始训了：你看你，这次怎么考的?外语怎么考70分?数学也下滑?我们天天在外面那么忙，这么对待你，不让你做饭，不让你刷碗，不让你干什么什么，你成绩怎么搞成这样?而这个小男孩过来说了：我看你呀，学习好坏都是次要的，就你这样，如果去唱歌将来肯定会成个明星。

这边总在指责她、总在训斥她、总在否定她，而那边有个人总在欣赏她，总在吸引她，她怎么可能不慢慢地跟着走呢?不要说孩子，就是大人，也会过不了这一关的。

那么，要想让孩子不早恋，父母必须做的基本功，就是父母要爱孩子!有很多父母说了，我让她英语学得好，学习成绩好，不是爱她吗?在这里告诉大家什么叫，爱不是要求或者从根本上不是要求，爱有要求，但不能以要求为主题;爱不是谴责，爱可以有一部分谴责，但是不能以谴责为主题。

很多家长，你们回头把昨天以前的事情计算一下，假如每天跟孩子说一百句话，其中百分之八十是什么?如果百分之八十都是要求、都是谴责，孩子肯定会远离你。

如果有一个吸引她的因素出现，她就可能会跑出去。

其实在处理儿女早恋的问题上，作为家长是要有些方法的，更要讲究点语言艺术。

有些女孩子为什么不跟妈妈谈这个问题呢?

比如，一个女孩子，收到男同学给她写的小纸条了，孩子就说：“妈，你看，有男孩子给我写小纸条了。

”这个时候你应该怎么办呢?要禁止的就是一些母亲去指责孩子，怕影响学习去训斥孩子。

要避免问题出现，不是闭着眼睛、当睁眼瞎，而是要让孩子把她的心事说出来。

说出来之后再去淡化这些问题。

举个例子：

“妈妈你看，有男孩子写信说喜欢我。

”

“几个呀?”

“三个。

”

“呵，你比我差远了，像你这个年龄的时候已经有15个男孩给我递纸条了。

”

“啊?你也有?”

“是啊，这种事是常事嘛，你长这么漂亮，又这么年轻，跟妈妈一样有魅力，怎么会没有男孩子喜欢你呢?还有啊，我告诉你，现在只是在中学，将来到了大学，条儿会更多的。

”

你把这种事正常化、淡化是避免孩子早恋的语言的艺术!同时，要暗示给她更好的在于未来。

父母必须学会暗示。

提前知道孩子什么时候会出现什么样的状况。

做好准备，包括对孩子生理周期，应对方法，甚至语言技巧的储备——等着她。

玩住孩子，是最高境界。

父母每天都要尽量花一定的时间和孩子们在一起，时间长短并不重要，重要的是要花一定的时间和你的孩子谈心，学会倾听孩子的心声。

无论多忙，关心孩子都应该是家长的首要任务。

孩子早恋家长老师该咋办【2】

■老师支招

说说自己的“男神”、“女神”是谁 为什么喜欢他

昨日，记者采访了三位小学老师，老师们都遇到过这样的.问题。

昆山三校德育校长李萍建议，别把孩子的爱理解成大人的爱，他们的爱更多的是好奇，对异性的欣赏，比如外表整洁、学习好、体育好、热心帮助他人等，家长、老师的做法过于激进，反而引起孩子好奇心，告诉孩子这个年龄应该做的事情。

李萍：找孩子聊聊，他们的爱是哪方面，他们的真实想法，他们的爱其实是友爱。

用大人的视角，引导孩子如何欣赏他们，特别是异性，如何被欣赏。

和平一校王桥南老师：平时会让男孩、女孩一起活动、讨论，打破男孩、女孩的界限，不让孩子对异性感到神秘。

告诉孩子，这个时候谈恋爱没人祝福你们，如果是二十四五岁结婚，会有盛大的婚礼，亲戚朋友都会祝福你们，老师还会去当证婚人，参加你们的婚礼。

当过15年班主任的老师：会给男孩、女孩分别开个小会，让大家都说说心目中的“女神”、“男神”都是谁，可以是明星，可以是领袖、科学家，也可以是身边的人，以及他们为什么被自己喜欢、崇拜。

这么一说，孩子们会觉得应该更加优秀、更加完美，才能吸引更优秀的女生、男生。

■心理专家

多给男孩女孩相处机会

现在孩子的青春期普遍提前，小学高年级就会有青春期的典型心理出现，比如恋爱。

家长、老师不能禁止，越禁止，孩子就会越对“恋爱”这件事好奇，越想尝试，严重的会有实质性的行为出现。

沈阳市心理研究所儿童心理与行为训练中心主任叶蕾说，老师、家长应该正视，孩子说的爱和大人的恋爱有本质区别，大多数是对异性的好感。

对这个年龄段的孩子应该开展青春期教育。

可以分开上一些课程，比如生理课程，让女孩子了解身体结构，如何保护自己，不被异性伤害;心理方面的课程可以让男孩、女孩一起上，一起了解即将到来的青春期。

别低估了孩子的理解能力，他们会懂得欣赏和爱情的区别。

叶蕾也建议，家长、老师不妨创造一些机会，让男孩、女孩合作开展活动，别制止孩子的异性交往，一起写作业、游玩，让孩子觉得异性也没有那么神秘，化解“恋爱”危机。

家长该如何处理孩子早恋问题?【3】

案例1 孩子出门不敢说话

林女士的儿子今年6岁了，4岁时曾经跟随林女士在美国生活过一年。

当时在新的语言环境里，孩子显得胆小而陌生，在家只与妈妈说话，出门不愿与人打招呼。

现在回上海已有两个多月了，也开始上小学，可他出了家门就不愿与人沟通。

学校老师也反映，孩子上课不愿发言，也不跟小朋友交往。

孩子父亲经常带他到户外陌生的环境，让孩子与人打招呼，效果并不理想。

心理咨询师点评：如果孩子在幼年时发生过一些大的空间变动，陌生的环境、陌生的语言会导致孩子产生很强烈的不安全感，为了保护自己，会选择减少与外界的接触，随着时间的推移，这种保护机制也延续下来。

鉴于目前的状态，建议家长适当地关注孩子和哪些小朋友相处较融洽，然后暗中帮助多安排一些孩子与朋友交往的机会，让孩子在相对熟悉的环境中放松心情与人交往，以后再适当增加陌生环境下与小朋友交往的机会，不要急于求成，给孩子一些适应的时间。

(咨询师：冯一鸿)

案例2 好孩子压力大

黎先生的儿子今年4年级了，在学校是班长，各方面都比较优秀。

孩子一直以来都有上学到校前就干呕的生理反应，以前以为是孩子比较紧张，家长也没太放心在心上。

孩子原来是住读学校的，这个学期开始走读，爸爸每天开车送他到学校时，发现孩子都有明显且严重的呕吐。

问及孩子，他说是太紧张而造成的，让爸爸不要多问，说自己会更紧张。

爸爸表示，父母并不给孩子很大的课业压力，不知道孩子为什么会那么紧张。

心理咨询师点评：孩子的紧张情绪导致呕吐反应，与多年前的某些事件相关联，目前的紧张不一定来源于家长对学业的要求高低，可能和孩子自身对一些问题的理解有关，建议家长适当沟通，了解孩子的紧张来源，适当调整。

必要时可以带着孩子找咨询师做面询。

(咨询师：冯一鸿)

案例3 儿子行为奇怪无法自控

邵女士的儿子11岁，上预备班，经常做一些很奇怪的事情，比如：下雨的时候，把教室里的门打开又关上，扰乱了整个教室的秩序;教室的灯坏了，他去摁开关，开了又关，关了又开，去问他为什么?他说：我想把它修好;无缘无故去推其他孩子，问他为什么，他说：想和他玩……儿子长得比一般孩子高，像个小大人，但自控能力非常差。

母亲怀疑孩子心理有一些问题，非常焦急。

心理咨询师点评：排除孩子生活中发生什么重大事情。

从案例中的情况反映来看，邵女士的儿子似乎总是做一些能够引起大家关注的事情，即使想和同学玩，也要采取较为激烈的方式来表达，孩子似乎有较强的被忽视的感受。

建议邵女士多抽时间陪孩子，一起学习，一起玩耍，使孩子感受到被关注和被爱，这将有助于消除孩子的奇怪行为。

(咨询师：高春梅)

案例4 留过级的儿子想休学

高女士的儿子正在重读初二，经常撒谎，有时会出现逃学、不完成作业的情况，但成绩还不错。

老师认为孩子在吃老本，儿子很讨厌老师这么说。

孩子从小性格内向胆小，跟爷爷奶奶留在老家生活，平时在学校跟同学相处不融洽，去年提出要休学半年，在家自学、看动漫。

孩子买了很多日本的动漫碟片，天天就迷恋那些东西。

7.防学生早恋围追堵截不如疏导 篇七

每当上下学,几个要好的同学结伴而行,同乘一辆自行车或电瓶车,这或许是再正常不过的事情了。 可在济南市济阳县第一中学却成了男女生之间的非正常交往,而且还极有可能受到学校退学的处罚。虽说这并非学校制定的统一规定,但作为学校来说应该及时查处这些班级的奇葩防早恋规定。笔者觉得,作为班级的管理者在面对学生的早恋现象时,不是选择对学生积极引导,而是通过冷冰冰的规定去圈住学生, 从某种层面讲何尝不是一种教育冷暴力呢?

当下不少学校为了防止学生早恋,真可谓较较劲了脑子、想尽了办法。比如,“未经班主任同意,男女生不得相互陪同去医务室输液、看病”,“男女生不得相互请客、互发短信、互赠礼物,互传纸条、书信”,“男女生不能结对就餐、不能相互代买饭菜、 不能在同一个碗里吃饭”等等。现在又出现了“非姐弟兄妹禁乘1辆自行车”的奇葩规定,看来学校防学生早恋也是蛮拼的,总想一股脑把所有学生的早恋行为列入禁令中,并制定严格的惩罚制度,这样学生就不敢越“早恋”红线半步。或许这些管理者的思路是,希望依靠严厉的规定让学生们远离早恋,能更好地完成学业。但它忽视了这样冷冰冰的“围追堵截”, 只会让学生产生逆反心理,进而让学校的早恋现象愈演愈烈。

作为初中生,表现出爱的萌动和对异性的喜欢, 也是他们个人成长发展阶段的一种正常反映。从心理学角度讲,一个人爱另一个人,是一种欲望,是一种满足,也是一种快乐。笔者相信教师作为过来人,有的恐怕也经历过早恋的滋味。学生中有的所谓早恋并不是真正意义上的爱,或许有的只是一种感情上的投射,有的可能是想追求刺激,有的可能是为了逃避学习和升学压力等等。

8.小学生早恋怎么办 篇八

爱情永远是人类永恒不变的主题，但是人的一生并不全是爱情，它更多地涉及人生的理想和抱负。我们强化树立正确人生观的指导，让中学生了解现实的婚姻是怎么一回事，就有可能使他们从绮丽的梦幻里脱身而出了。

学校与家庭要能引导中学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围，这或许比简单的打骂、禁止对他们更具有教育意义。要尊重学生的人格，要立足于促进学生心理的成熟。大禹治水，因势利导，以导为主。教育者也要因势利导中学生的情感问题。中学生由于生理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强。这是自然的;是不可限制的，也是限制不了的。学校家庭应不必压抑中学生异性交往的欲望，要帮助他们学会理智的控制自己。粗暴的干涉，他们对异性的好奇感就会变得更加神秘，他们的逆反心理亦会变得更加强烈。正确的疏导方法有下面四点：

第一，防御法。早恋的后果，是十分有害的，应把早恋的害处有理有据有分寸地给学生讲清楚。在此同时，应广泛开展性生理、性心理、性道德教育，剥掉性爱神秘的外衣。总之要增养学生的理智感，增强防御的能力。

第二，转移法。作为教育工作者，应努力建设自己的校园文化，要用丰富的校园生活、健康的男女交往活动来扩散学生的感情，培养学生多方面的兴趣爱好，以此转移学生对异性的专一感情。

第三，迁移法。迁移是个很广泛的概念，有态度动机的迁移，也有道德行为的迁移。教师应教育学生懂得，要爱一个人，首先要自爱。作为学生来说，要做到自爱，关键是要努力学习，学好本领，才配得上人家的爱。把男女之间情感吸引转移到相互帮助上。这样，就会促使学生动机迁移，进而使道德行为也发生迁移。如果引导得好，也许会变成学习上的一种动力。

第四，升华法。人的需要是多层次的。性爱只是中层次的需要，人还有高层次的需要。要把学生爱恋的情感上升到人生的价值上来看，引导学生树立远大理想，把个人情感和社会情感结合起来。人只有树立了道德尊严和强烈历史使命感，才不致堕入不现实的情网。

学校举行知识讲座活动，从心理方面多视角的对学生进行青春期教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。学校应组织学生参与丰富多彩的校园文化生活，培养更多的兴趣，分散他们专注于单一的情感的精力。

中学生应以优秀的人物为学习的榜样，树立远大的志向，并为之发愤图强，而不应沉浸于卿卿我我之中。中学生应增强自己的自控能力，这是这是避免早恋的根本因素。

9.小学生早恋怎么办 篇九

孩子处在青春期，都有强烈的自尊心，所以父母面对早恋，千万不要拳脚相加，讲一大串大道理。父母要尽早静下心来，心平气和地与孩子沟通。要让他们知道父母并非不讲道理的人，一上来就强烈反对。如果父母一直恶言相向，相信孩子是不敢与父母对话的。

父母一定要让孩子明白早恋的危害，并且要能够让孩子保证不去触碰雷区。然而，大多数孩子的自控力低下，即使他们当时保证恋爱不影响学习，也难保证日后他们禁得住一些后果严重的诱惑。所以，更要让孩子明白其中利弊，处理的好，双方相互进步，一起考上好学校;处理的不好，轻则荒废学业，与家人反目;重则威胁生命。不妨借鉴这些父母是怎么巧妙地劝解孩子的。

引导孩子认识危害

要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此， 会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的.三大动力。

因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。

相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

做孩子的良师益友

做孩子的良师益友，不使矛盾激化。处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任。别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。

女儿在和我沟通时，替我分析过初、高中阶段的同学早恋的原因，其一、寻找精神依托。激烈的竞争使大家神经高度紧张，异性间或许能得到少许安慰，互相倾诉，逃避现实。

10.小学生早恋怎么办 篇十

一、要准确把握早恋早期的表现

(1) 学生突然变得特别爱穿着打扮, 经常“对镜贴花黄”。 (2) 成绩突然下降, 注意力不集中。习惯制造各种各样的借口去接近自己倾慕的对象。 (3) 学生的性格突然变得与以前不太一样。 (4) 不愿和父母多说话, 经常找借口外出, 有时还说谎。也害怕老师的谈话。 (5) 放学回家后喜欢一个人独自呆在书房里, 爱想心事, 时常走神发呆, 或突然给自己的日记上了锁, 并且写日记的频率很高。 (6) 情绪起伏很大, 好比六月的天, 说变就变。 (7) 常有异性打来电话, 大人一接到电话就没有回音。

阳是我们班里比较稳重而言语较少的一位男孩, 谁也没把早恋与他联系在一起, 直到他妈妈惊慌失措地找到我, 并且告诉我偷看日记发现早恋的事情。我一下子就明白阳最近许多不同寻常的表现了。稳重的他一直是我最放心最省心的学生了, 因为大多数课间活动时间他都静静地坐在自己的座位上研究着最爱的学科。可是最近我发现他喜欢在教室里走动, 手里时常拿着习题册, 仿佛与那几位成绩比较优秀的学生有讨论不完的问题, 当时, 我还很得意, 认为是我的学生找到了学习的乐趣。还有最明显的变化就是头发, 在我最初的记忆里他的头发总是油乎乎的。现在根根头发都很干净, 并且在课上我发现他会偷偷拿着小镜子整理自己的头发。

二、家长和老师不能采用粗暴干涉法

遇到早恋或单恋的孩子, 老师和家长只有理解他们, 耐心地引导他们。有这么一个小故事揭示了同样的道理:有一天, 风和太阳比赛, 看谁的本领大, 风说:“谁能让路上行人的大衣不在裹紧谁就是胜利者, ”结果风失败了。太阳呢, 温和地把阳光撒向大地, 照得人暖暖的, 结果行人就把大衣脱掉了, 太阳胜利了。这则小故事告诉人们简单粗暴地处理事情只会失败。当阳的家长告诉我阳的事情, 我说终于明白最近他几次考试都在退步的原因了。家长一听到在退步, 更是急得如热锅上的蚂蚁。看到家长这样子, 我急忙安慰说, 英俊少年哪个不钟情?妙龄少女哪个不怀春, 不必大惊小怪的, 这是孩子在成长过程中出现的一种很正常很普遍的心理问题, 只要老师和家长给予相应的理解和正确的疏导, 相信他们都能处理好的。可是阳的家长还是把孩子拉到办公室并且当着众老师的面狠狠地骂了一通, 结果是阳关闭了自己的内心世界, 课上注意力不集中, 精神萎靡不振, 成绩一路下滑, 对老师和父母的谈话都很反感, 给人感觉就是破罐子破摔了。我几次找他聊天, 他都用怀疑的眼光看着我。表面上的我不得不暂且冷却此事, 暗地里我就更加细致观察他以及更多学生的各方面的变化。其实, 当时他的父母要不是急功近利的话, 阳也不至于这样子, 起码不会产生逆反的心理。如果家长和老师不能正确对待此事, 只会使事情朝着相反的方向发展。

三、要尊重学生, 走进他们的内心

遇到矛盾和问题, 不要把自己的旨意强加给他们, 而是要耐心细致地进行心理疏导, 平等地与学生进行推心置腹地交谈, 教师要帮助学生重新摆正自己的位置, 培养他们追求理想的信心。经过一段时间的冷却, 阳对我的敌意也明显转变了, 我就在自由活动课上和他单独聊了聊, 告诉他我真正的想法, 男女在青春期希望相互了解和接触, 喜欢在一起学习, 希望有更多的接触和表现机会, 这些都是正常的。看我说了这么多理解的话语, 阳有点惊讶且怀疑地看着我, 并且问我:“老师, 你有过那种感觉吗, 就是随时随地都在关注着一个人。她的影子飘过你都能感觉到。”我回答:“有呀。”“那你又是怎么做的, 你最终摆脱了吗?”阳的问话让我知道了他在想什么, 他也想摆脱, 只是没人帮助他。阳喜欢的女孩是我们班的学习委员, 成绩比他好, 所以基本上是暗地里单相思, 写过多封情书都石沉大海。

四、老师不仅要给予心理的疏导, 还要给予方法上的指导

早恋和单恋不是什么坏事, 当然也不是什么好事了, 如果能正确引导就能变成好事。阳还对我说那女孩子肯定能考上大学, 而他就不行。我当即就否定他的断言。只要你把她当做奋斗的目标, 暂时冷却你的感情, 你就有希望考上大学, 还有可能让她成为你的女友, 他再次惊讶地看着我。阳说他总是控制不住想她, 我说:“想她就写情书呀, 天天写都可以呀, 这样还能提高你的写作水平哦, 不过你要把情书收藏好, 等到考上大学的时候给她, 说不定这种浪漫的方式能感动她, 并一口答应做你女友了。”直到这时候阳才完全信任我了, 认为我不是说客了, 紧接着又问我:“上课时, 我总是忍不住要看她几眼, 怎么办呀?”我干脆地回答是:“为什么忍呀, 想看就看看她呗, 男子汉还怕看人呀!”他激动地说:“老师, 就按你说的办!”在这以后阳表面上很平静, 只是学习比以前更加努力了, 那位女孩也能安心读书了。最后他和她都上了高中, 阳一直与我电话联系。有一次, 他打电话告诉我在高中她成绩跟不上他, 考大学可能都有点困难, 原因是她在高中偷偷谈恋爱!听他的口气就能感觉到他已经完全走出早恋的困惑了。当然除了以上的方法外, 我还在平时适当时机告诉学生还有更多的途径摆脱早恋。 (1) 找岔子法。你把他的缺点一一列出, 时时看天天看, 不断提醒自己他不如你想的那样完美。 (2) 冷处理法。请老师把你们的座位调开, 让距离来冷却你们的感情。 (3) 转移法。把精力转移到学习上去, 或者你最感兴趣的事情上去。

五、丰富学生的课外活动内容

对校园的早恋现象, 必须采用“疏”的办法。通过与学生交朋友的方式, 让这些中学生正确处理同学与恋人的关系, 明确中学阶段的主要任务, 从而把主要精力放到学习文化知识上。在阳的事情暴露之后, 我就对班级进行一段时间的密切观察, 发现早恋不是个别现象, 我需要对班级群体做点什么呀!我首先还是想到活动。鼓励同学参加学校的集体活动, 如五月风卡拉OK大奖赛、校园歌舞小品赛、艺术节等。有了我的鼓励和大力支持, 有很多同学都获得大奖, 让他们在各种活动中体会成功和关注。我又开展了主题为“10年后的同学会”表演课。同学们最喜欢表演课了, 课下都积极准备着, 我也有目的地给予一定的指导, 如节目的主题有成功实现梦想的, 也有颓废在社会上混的, 还有正在努力打拼的等, 课上他们活跃的表演, 课后他们也在默默地思考和认真排练呀!他们所有的时间都安排得满满的, 学习和生活也都是丰富多彩, 这一招还真是很有效哦, 同学们课间喜欢唱歌、比

随着教育现代化的推进, 很多学校的网络已畅通到位。本文探讨了如何利用校园网加强班主任工作的管理、提高班主任工作的效率。

班主任工作在学校教育工作中占有极其重要的地位, 一个好的学校, 由多种因素构成, 不光是要培养出更多高分数的学生, 更重要的是要培养出德才兼备的好学生。比较构成成功教育的诸多因素, 最主要的就是其思想教育工作做得怎样。没有恰当的思想品德教育, 一味地抓成绩, 学科教学分数再高, 也是失败的教育。

加强班主任工作是成功学校教育的首选。随着教育现代化进程的推进, 校园网在各学校已基本畅通到位, 这一先进的设施不光在学科教学上起到越来越重要的作用, 在班主任工作及其管理方面也发挥着其应有的作用。如何利用校园网络推动班主任的思想教育工作与对众多班主任工作进行有效管理呢?

我们先从班主任的日常工作事项来分析一下, 进一步了解班主任工作的管理涉及哪些项目。经典的班主任工作更具有个体性, 绝大部分班主任老师除了做班主任工作外, 还要承担文化课的教学, 其任务量很大;从班主任工作本身来看, 其所涉及的事项十分繁多, 完全兼顾教学与教育两项工作对一个精力有限的自然人来说实属不容易。一个好的班主任, 其工作要多方考虑, 学生的思想状况信息, 家访情况, 各种活动的组织过程, 结果的总结, 其信息量十分巨大。长期工作, 给班主任带来很大负担, 增加了班主任的劳动强度。同时, 班主任老师有了好的工作经验, 不能很好地传播出去。与此同时, 从学校政教主管部门来看, 要全面要求每一位班主任老师, 要求其工作规范, 不偷工减料, 也就是要定期或随时检查班主任的工作, 特别是对一些新手班主任老师, 要进行一定项目的量化管理, 以期达到最基本的教育质量的要求。就传统的教育与管理手段来说, 校方思想政教管理部门也不易全面把握全年级乃至全校众多班主任工作的全部情况, 这与时下信息化社会、教育现代化创建的背景不相适应。为利用校园网络推动班主任工作的信息管理, 加强班主任工作经验的交流, 提高政教管理部门对班主任集体工作管理的效率, 我觉得专门打造一个班主任工作系统来达到上述目的是可行的。这个系统应包括哪些项目才能胜任上面所说的重任呢?从技术上来说, 应采用什么样的工作方式呢?

我觉得这个系统的功能主要有三个, 一是存储每位班主任的工作信息, 如班级的基本信息、学期的工作计划、每月份、每周的工作计划与工作总结, 家访计划与学生思想反馈, 各种社会实践活动计划的实行与总结, 主题班会方案等;二是提供班主任个舞、比幽、默等, 班级的紧张诡秘的氛围就慢慢地消失了。这就达到我的目的了。

六、抓住苗头, 防微杜渐

中学生的早恋大多是秘密进行的。但“日晕而风, 础润而雨”任何事情在发生前, 都会有预兆, 都会流露蛛丝马迹。因此, 教师应细致地观察学生生理心理的变化, 及时发现苗头, 有针对性地做好个别教育工作。据典型调查材料表明, 有早恋行为的学生发出的信息有:突然过分地追求时髦, 讲究穿戴, 修饰打扮;活泼好动、喜欢和教师交往的学生, 一下子变得沉默寡言……教师若遇人工作经验的总结与互相交流的平台;三是提供学校思想教育管理部门对所有班主任工作的检查与反馈意见。

经过校相关领导的关心与过问, 并经反复测试, 这样一个系统很快编制成型, 并在全校范围内试用, 在试用中, 从技术方面也有很多的改进。

经一年多的试用, 大家觉得, 这个应用很好, 对班主任工作及学校的思想政治工作是一个推动。同时, 在教育现代化建设进程中, 这个系统也填补了信息技术在班主任工作及其管理中应用的空白。

这个班主任工作系统, 实际上, 给出一个班主任工作的最基本模式, 也可以说是“班主任工作程序标准”, 这个应用是件好事, 对新、老班主任都是有益的。新班主任会“有章可循”, 老班主任是也会如虎添翼。系统所涉及的项目是对班主任工作最基本的要求, 也许就像经典课堂教学的五个基本步骤。除此之外, 班主任老师完全可以有自己的工作特色, 使班级管理更具特点。当然一个优秀班主任其工作经验是经过多年的积累, 是对思想教育理论的深刻感悟的结果, 年轻班主任很难完整地做到将优秀班主任这些好的做法与理念形成工作条例融入到这个工作系统中, 对每位班主任老师特别是新手更是难得的学习与锻炼过程。

好的经验可在班主任工作交流平台中进行展示与交流。无论新手还是有经验的优秀班主任, 在工作中都会有新的感悟, 这种感悟是宝贵的经验财富, 我们要让它及时地记录下来与其他老师分享, 为此, 我在这个系统中加入了班主任经验交流平台。

对于学校的政教管理部门来说, 通过这个平台, 可以完全、及时地把握每一位班主任老师的工作动态。特别是年轻的新班主任老师, 他们需要老教师、校管理方的帮助、指导与督促。从管理者的角度来看, 通过这个系统及时了解每一位班主任的工作、每一个班级的实际情况, 保证每一个班级平稳运行, 每一位学生得到合理的教育是十分必要的。我们有理由相信, 随着教育现代化建设进程的深入, 学校的现代化程度的不断提高, 会有更多种现代化的手段得到应用, 这样一个班主任工作平台, 会更有其存在的必要性。

从技术操作上来说, 其所涵盖的项目可增减自如, 班主任老师的每一个工作计划与总结中, 可以携带多个附件, 如doc、xls、jpg等多种类型的文档, 使用起来得心应手。管理者方面也是如此, 检查、反馈、发布信息及时快捷, 更使班主任工作的量化管理向科学的管理迈近了一步, 以培养出更多德才兼备的好学生。

(江苏省淮安市实验初级中学)

到上述情况, 要根据学生个性发展的历史和现实的心理状态认真分析, 作出正确的诊断。一旦发现学生早恋, 要遵循尊重、理解、关怀、信任的原则, 晓之以理, 动之以情, 情理结合, 引导学生进行自我反省, 认识早恋的危害, 自觉矫正早恋的行为。