鸿合电子白板培训教程

鸿合电子白板培训教程（精选2篇）

1.鸿合电子白板培训教程 篇一

姚安县教育局中小学幼儿园教师 《信息技术应用能力》校本研修操作

考核题库

一、鸿合交互式电子白板教学应用培训试卷（选择判断）

1、鸿合多学科白板软件中提供了8种不同的笔，分别是：硬笔、软笔、竹笔、荧光笔、激光笔、手势笔、智能笔、纹理笔。

2、鸿合软件分为哪两种模式：备课模式、授课模式

3、白板两侧具有15 个双功能快捷键，至少写出板面两侧五个快捷键功能名称：图库、保存、页面属性、新建页、前翻页、后翻页、书写、笔属性、选择、撤消、橡皮擦、切换、文本框、聚光灯、清页

4、鸿合软件提供通用工具是：聚光灯、幕布、抓屏工具、屏幕录制器、屏幕键盘、手写识别、书写窗口、窗口播放器、时钟计时器、计算器、放大镜、锁屏

5、如果任务栏右下角找不到白板连接图标，需在电脑开始菜单程序中打开。

6、电脑正确连接电子白板后，单击白板双侧快捷键中 第1到第14个中任意一个键，即可启动白板软件。

7、可以在页面中同时实现书写、擦除、翻页、对象选择等功能的笔是：手势笔。

8、用户可以通过什么按钮在页面上插入视频或图片文件：媒体按钮

9、以下打开软件最快速的方法是哪个？（c）

A、双击桌面软件图标 B、单击电脑开始中软件图标 C、单击左右任意快捷键 D、任意双击桌面

10、具有书写、擦除、翻页三种功能的笔是哪支?（d）A、硬笔 B、软笔 C、纹理笔 D、手势笔

11、能自动识别二维图形的是以下哪支笔？（c）A、纹理笔 B、手势笔 C、智能笔 D、激光笔

12、屏幕批注的功能是在哪个选项卡里？（b）A、开始选项卡 B、页面选项卡 C、常用工具选项卡 D、学科选项卡

13、常用工具的窗口播放器可以实现下面哪些功能？（abc）A、播放视频、音频、图片 B、播放ppt C、播放word、excel D、播放网页

14、软件中包含的学科工具有哪些？（abd）

A、语文学科 B、数学学科 C、历史学科 D、地理学科

15、软件中以下哪些功能在白板左右两边设有快捷键？（abcd）A、选中键 B、添加空白页面 C、改变笔头粗细 D、清页

16、软件中具有以下哪两个模式？（ac）

A、备课模式 B、全屏模式 C、授课模式 D、窗口模式

17、为保护师生眼睛，让大屏的背光模式能根据环境光线自动调整屏幕亮度，应将大屏的“节能”模式调为（C）A、节能 B、标准 C、自动

18、LED交互式一体机是通过什么实现触控的？（A）A、红外线 B、电容式 C、电阻式 D、压力感应

19、关于LED交互式一体机的使用时间，以下描述正确的是（D）A、不能长时间开机，应每节课都开关机；

B、不能频繁开关机，应每天早上第一节课开机，至下午放学关机。C、应避免长时间开机和频繁开关机，上午开关一次，下午开关一次 D、应避免长时间开机和频繁开关机，上午课间操前后各开关机一次，下午眼保健操前后各开关机一次。

20、关于LED交互式一体机的屏幕清洁，以下描述错误的是（B）A、先用干布掸掉灰尘，再用微湿棉布擦拭，最后用干布擦干； B、可以使用清洗剂，如肥皂、清洁剂对屏幕进行清洁； C、避免日光直射曝晒；

D、严禁使用油性笔在屏幕上书写，如不幸沾上油污，可用棉布蘸酒精擦拭。

21、为保征LED交互式一体机触控正常，需要经常清除（C）上的灰尘 A、屏幕表面 B、上边框 C、下边框 D、左边框 E、右边框

22、关于LED交互式一体机的系统保护，以下描述错误的是（A）A、可以安装多个杀毒软件，使系统更安全。

B、使用了“冰点还原”，可以不用安装360等防护软件，电脑运行速度可以更快；

C、教学资料可以放在C盘以外的磁盘上，在桌面建立文件夹的快捷方式； D、必须安装“净网大师”，拦截不良信息和广告。

23、如果不能查看备授课软件的帮助内容，要安装（D）软件 A、Office办公 B、视频播放 C、Flash播放 D、PDF阅读

24、李梅想用Word为母校100周年校庆制作一份电子报，应该首先（C）。A、用Word输入文字 B、用Word的绘图工具绘制插图 C、根据主题民，确定栏目，规划版面，作出作品规划 D、上网收集有关学校最近的新闻

25、在Excel中，创建公式的操作步骤是（B）。

①在编辑栏键入“＝” ②键入公式 ③按Enter键 ④选择需要创建公式的单元格

A、④③①② B、④①②③ C、④①③② D、①②③④

26、在PowerPoint中的任务空格选择了“幻灯片设计”后，可以对幻灯片的（A）进行设置。

①设计模板 ②幻灯片版式 ③配色方案 ④动画方案 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

二、判断题

1、五个手指触摸页面，当前的页面不能实现页面的无线漫游。（×）

2、左右两边快捷键中的橡皮擦默认的是区域删除。（√）

3、在有网络的情况下，老师可以直接在软件中打开网络资源。（√）

4、常用工具中的聚光灯不可以根据自己的需要更改颜色。（×）

5、软件中可以实现页面的无线放大，同时可以实现某对象的放大。（√）

6、同一台电脑在同一间安装白板的教室，不需要每次使用前都进行定位。（√）

7、打开白板软件的索引栏，会出现PPT中幻灯片一样的面板并显示页码。（√）

8、所有学科工具和通用工具在PPT批注时都能够使用。（√）

9、在软件中插入一段视频可以进行选段播放，但是不能对其进行批注。（×）

10、鸿合电子白板可以使用水笔、油性笔在白板上进行书写。（×）

11、在白板软件中将一个对象选中后，可以对其进行移动、旋转、缩放和属性设置等操作。（√）

12、鸿合白板软件必须连接白板硬件才能使用，脱机不能在电脑上操作软件。（×）

13、启动白板软件即新建一个后缀名为.hht的白板文件，使用后可以将软件中的书写笔迹和插入的相关资源信息进行保存，下一次打开仍然可以当做课件来使用。（√）

14、安装鸿合电子白板软件时，不需要退出杀毒软件，安装完成后也不会影响白板的正常使用。（×）

15、开始选项卡中包含了一些常用的基本功能按钮，但不可以自定义进行功能添加或者删除。（ ×）

16、用户在选择导出书写文件时，有多种格式可供选择。（√）

17、在使用遮屏工具时，遮屏幕布只能上下移动。（×）

18、用户在使用聚光灯工具时，可以任意旋转、移动、调整聚光灯。（√）

19、三角板工具提供画直线和测量距离功能；可平移、缩放和旋转。（×）20、在软件中插入一段视频可以进行选段播放，但是不能对其进行批注。（×）

21、屏幕录制器将文件保存为 AVI 格式视频文件，如果用户计算机连接了话筒，还可以保存音频。（√）

22、“选择”功能按钮可对页面上的任何对象进行选取操作，并对选中对象进行相同的编辑操作。（×）

23、在通用工具中使用窗口播放器播放PPT时，可以直接选择一支笔对PPT进行批注。（×）

24、可以在软件的鼠标模式下结合PPT进行批注教学，同时也可以利用屏幕批注工具进行批注教学。（√）

25、打开白板软件的索引栏，会出现PPT中幻灯片一样的面板并显示页码。（√）。

26、在Word中，可以对插入的图片进行裁剪、调整亮度和对比度等操作。（√）

27、Excel数据表排序操作中，只需要选择排序关键字所在的一列进行排序即可。（×）

28、PowerPoint制作的演示文稿可以按顺序播放，也可以按演讲者的要求灵活改变幻灯片的播放顺序。（√）

2.鸿合电子白板培训教程 篇二

鸿合交互式电子白板软件根据这种教学需求提供了数学的各项功能，灵活多变，适应各种教学。教师在上课过程中可以和学生进行很好的交流互动，让学生在愉快的课堂氛围中进行学习，并有助于记忆。下面就详细介绍如何在日常教学当中使用数学的各项功能。

1、数学公式的应用

以人教版初一年级当中的《平方差公式》这一课为例，介绍数学教学学科的公式功能在课程当中的应用。

本课的教学目标是对公式的探索过程，有意识的培养学生的推理能力，鼓励学生根据特例进行归纳、建立猜想、用符号表示，有条理地表达自己的思考过程，培养学生的数感和符号感，真正理解公式的来源、本质和应用，为今后的学习打下坚实的基础。理解和掌握平方差公式，会运用平方差公式进行简单的运算。教学重点是认识平方差公式，在探究公式的过程中培养学生观察、分析问题和归纳的能力。在此教学过程当中准确理解和掌握公式的结构特征。

手绘数学公式功能

在讲授到如图2-1所示的平方差公式教学环节时，教师可以利用手绘数学公式和数学公式这两项功能进行辅助教学。下面我们先用“手绘数学公式功能”为例进行辅助教学。

具体的操作步骤为：

1、用户在菜单栏中单击按钮在下拉菜单中单击“数学”选项，弹出如图2-2所示的数学工具栏。该工具栏提供了印刷体格式编排代数公式和编排几何功能，例如数学公式功能、手绘数学公式功能、平面图形功能、三维图形功能、函数功能、三角板功能、圆规功能、量角器功能和直尺功能等。

2、该功能可将手写数学公式识别成印刷体。单击手绘数学公式按钮示框，如图 2-3所示。，在软件页面区域拖拽出显

3、在软件页面任意位置书写，手写识别的效果如图 2-4所示。

数学公式功能

我们继续以如图2-5所示的平方差公式教学环节时，教师可以利用数学公式这项功能进行辅助教学。

具体步骤操作步骤为：

1、单击数学公式按钮，在软件页面区域拖拽出显示框，如图2-6所示。

2、在编辑按钮下拉菜单中选择显示属性浏览器选项，弹出属性浏览器面板，如图2-7 所示。

3、其中单击公式编辑对话框。按钮，变成状态，即锁定面板。单击公式选项

按钮，弹出如图 2-8所示的

4、用户根据需要单击想要的公式格式，我们按照公式（a+b）×（a-b）=a2-b2 的格式，需要在如图2-9所示“公式编辑”对话框里单击按钮，就会出现如图2-10所示对话框。

5、用户单击完所需的公式模式后，左键单击按钮进行公式内容编辑，例如单击按钮，就会出现如图2-11所示对话框；单击想要的格式，最终完成为如图2-12所示。表示平方按按钮就会出现所示，单击选择需要的格式。

6、编辑完对话框后，左键单击，进行完整公式编辑，如图2-13所示。

7、编辑完成后，单击确定按钮，白板页面上出现如图2-14所示公式。

8、单击公式编辑对话框中的“设置”按钮，可以对公式的字体、字体的大小、颜色等进行编辑，如图2-1所示；单击“确定”按钮，如图2-16所示。

9、如需进行其它公式编辑，选择相应的格式符号。

2、平面图形的应用

以人教版初二《平行线的特征》一课为例，讲述数学学科的平面图形功能。

这节课的教学目标是让学生通过观察、操作与探究、推理、交流等活动，归纳并掌握平行线的三个特征；弄清平行线特征与平行线识别的区别，能运用平行线的识别与特征解决问题，同时注意渗透平移的思想。

教学难点运用平行线的特征进行有条理的分析、表达，教学重点是平行线的特征的探索。

平面图形功能

在讲授到如图2-17所示需要在白板上画直线时，就需要运用到数学学科的平面图形功能。用户可利用该功能进行平面图形的绘制，并可对图形进行编辑。

具体操作步骤为：

1、单击平面图形功能按钮，拖出平面图形子工具栏，如图2-18所示。

2、需要直线时，可以单击按钮方向可单击按钮进行调整。

几何线段，在白板上进行拖拽出如图2-19所示的直线，直线

3、用户选中当前对象后，显示其属性浏览器，可以改变直线的颜色、粗细等，如图 2-20所示。

4、如需进行详细设置，单击按钮，可出现对话框如图2-21所示。改变完之后如图2-22所示。

5、可用钢笔工具在直线上进行书写编辑，书写颜色、粗细可在主工具栏里的笔色里修改，如图2-23所示。、宽度

3、立体图形的应用

我们以人教版初一数学课《立体图形和平面图形》这一课为例，介绍鸿合交互式电子白板数学学科的立体图形功能（又叫三维图形功能）。

这节课的教学目标是让学生经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体。了解为什么要从不同方向看，能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形；

在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。

教学重点是识别一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形；识别简单的三维视图。教学难点是识别简单的三视图。我们根据这些重点难点结合数学学科的立体图形功能（又叫三维图形功能），来进行有趣生动的教学。

立体图形功能（又叫三维图形功能）

教师在教授到下面如图2-24所示时，根据需要在白板上画立体图形时，就需要运用到数学学科的立体图形功能（又叫三维图形功能）。用户可利用该功能进行立体图形的绘制，并可对图形进行编辑。

具体步骤操作步骤为：

1、单击数学学科的三维图形功能按钮需要选择三维图形的种类。，拖出如图2-25所示的三维图形子工具栏，用户可根据

2、我们按照课程要求，需要立体图形正方体、圆柱体、圆锥体、长方体、圆。所以，我们单击以上需要的图形，单击完后在白板上出现如图2-26所示。

3、用户可以通过属性工具栏如图2-27所示，对图形进行画线模式、填充颜色修改。

4、如果填充颜色，先进行颜色选择，然后单击填充按钮图形长短可通过绿色按钮所示。

进行调节；图形各种角度通过按钮

进行调节，如图2-28和如图2-29。

5、图形颜色填充时，比如圆形，可通过属性工具栏如图2-30所示，可分别对内圆和外圆进行颜色填充，完成后如图2-31所示。

6、在授课过程中出现如图2-32所示，可以在白板上对图形进行组合拖拽。

7、需要多个一样的图形时，可单击按钮，出现菜单栏如图2-33所示，左键单击拖动克隆

在使用拖动克隆时，可在原图形上进行拖拽，需要几个就进行几次拖拽，拖拽完一个后，需等待工具框如图2-34回到原图时，才可进行下一次拖动克隆，用完后需单击取消拖动克隆。

平面图形可在数学学科的平面图形功能进行查找，可在属性工具栏进行颜色修改，详见“平面图形的应用”，如果平面图形需要多个一样的，也可按照上述方法进行拖拽组合。完成立体图形如图2-35和平面图形如图2-36所示。

4、函数的应用

我们以人教版初三数学课《二次函数》这一课为例，介绍鸿合交互式电子白板数学学科的函数功能。这节课的教学目标是使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y＝ax2的关系式；使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式；让学生体验二次函数的函数关系式的应用，提高学生用数学意识。

教学重点、难点是掌握二次函数的应用。我们根据这些重点难点结合数学学科的函数功能，来进行教学。

函数功能

在教授到下面如图2-37所示时，根据需要在白板上画立体图形时，就需要运用到数学学科的函数。

1、单击函数功能按钮极坐标方程或者参数方程。，弹出如图2-38所示的函数子工具栏，用户可根据需要选择显函数方程、2、我们需要的是二次函数，单击按钮，在白板上进行拖拽，就会出现默认图形如图2-39所示。

3、选中此对象，打开对应的属性浏览器，如图 2-40所示。默认状态下的函数式为y=3*sin（x/3）。

4、在默认函数框里单击分别输入需要的是当输入y=2“ 时，“

2”的输入方法为“2”直接输入数字“2”；“。

”直接输入键盘上的字母“x”； ”中的“平方2”，要先输入符号“^”,表示“平方”，然后输入“（2）”，乘法的表示符号为“*”，最终输入为2*x^(2)，如图2-41所示。

当输入y=所示。时，“ ”的输入方法为“1/2”,其余输入方法和上述一样，最终完为“1/2*^(2)”如图2-42

“y= ”的输入见图2-43所示。

图

5、用户在属性工具栏输入完的公式后，白板就会出现相应的函数图形，如图2-