小学六年级毕业考试语文科试卷

小学六年级毕业考试语文科试卷（精选12篇）

1.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇一

小学六年级语文毕业考试试卷

一、填空。(9分)

1.看拼音，写汉字。(5分)

xunsheziai

嶙()拍()()咒和()

2.读下面带点的字，在正确读音后的括号里画“√”。(4分)

二、查字典。(3分)(略)

三、选择。(9分)

1.给带点的字词选择正确的解释，把正确解释的序号填在括号里。(3分)

2.选词填空。(6分)

(1)改进改正

只要你说得对，我们就()。

我们要不断()工作方法。

(2)成绩成就

王刚这学期努力学习，终于取得优异的()。

改革开改以来，我国四化建设取得了巨大的()。

(3)无论……都……只要……就……

()下苦功，()能学好语文。

()山有多高，他()上得去。

四、修改病句。(12分)

1.语文对我发生了浓厚的兴趣。

__________________________________________

2.看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

___________________________________________

3.我们家的生活在逐步提高和改善。

___________________________________________

4.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

___________________________________________

5.小勤从小养成了热爱劳动。

___________________________________________

6.队员们和师生们一起唱着校园歌声。

____________________________________________

五、成语填空，再按要求归类。(12分)

崇山()岭()死如归心()肉跳拾金不()

()竽充数亡羊补()万丈深()犹()不决

1.表现人内心的：_______________________________

2.表现人物品质的：_____________________________

3.描写自然景物的：_____________________________

4.说明某种道理的：_____________________________

六、照课文原文填空，并回答问题。(8分)

1.从那块琥珀，我们()出一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。

──科家根据什么知道世界上早就有了苍蝇蜘蛛的?用“──”在句中划出答案。

2.原来我的讲义已经从头到末，都用红笔()过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

──你为什么要选填这个词?用“~~~~”在句中划出最能说明理由的词语来。

3.天街小雨()如()，草色()看()却无。

──第一句和第二句诗分别写的什么?用“”在句中标出来。

七、阅读短文，完成指定的练习。(17分)

1一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。

2这是什么地方?

3我站在大堤上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立着一座红色的房屋;北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海;西面，在河西岸，就是县城，那高耸着的红色的楼房，就是县政府的大礼堂;东面，那巍然屹立着的山岗，就是人民解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。

4哦，我终于想起来了，想起来了。

5这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩。“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。

6今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的`果树林。鲜花正在盛开：火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。

7我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。

练习：

(1)用一句话概述“我”被“迷惑”的原因。

____________________________________________________

(2)第三自然段是按________的顺序写的。

(3)用自己的话回答“我终于想起来了”的具体内容。

____________________________________________________

(4)给这篇短文拟定合适的题目，写在短文前面的书名号里。

____________________________________________________

(5)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

____________________________________________________

八、作文。(30分)

发生在________的一件事

要求：

1.把题目补充完整，可填学校、教室、家里、公园等处所。

2.按事情发展的顺序写。

3.注意事物和环境的联系。

4.字数不少于400。

2.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇二

在全国许多省市的中考语文试题中, 都有体现“语文课程标准”理念的“口语交际”和“综合性学习及探究”这样的板块。这也是新课程改革实施后, 在学业评价上与传统教学相区别的一大亮点。鸡西市2009年初中毕业学业考试语文试题将“口语交际”和“综合性学习及探究”合二为一, 变成分值为13分的一个小板块———口语交际及综合探究。

一、试题的设计朴质中饱含深意

第7题:公共汽车上, 手拎一个大提包的你, 想要向里面走走, 你会对过道上的其他乘客说些什么?

本题看起来再简单不过了, 不就是个日常的对话嘛!其实, 从知识与技能上来说, 本题要求的是口语交际时能注意对象和场合, 文明得体地进行交流。而在情感态度、价值观方面, 则是考查和引导学生在日常生活中文明得体地与他人进行沟通和交流。在南京, 有一个年轻人因没给老人让座而与老人及周围乘客发生争执, 有人拍下视频并将其上传到网上, 这件事在网上引起了强烈反响。从这个案例来看, 无论是在知识上, 还是在情感态度上, 日常乘车这样的小事并不是真正简单的小事。

第8题:在车上, 你遇见了小学同学兰兰。她的妈妈是你小学的班主任王老师, 你怎样跟兰兰打招呼, 并委托她转达对王老师的问候?

本题在第7题的基础上, 增加了难度, 除了文明得体地打招呼外, 还要委托同学转达对老师的问候, 这也是对学生进行口语交际中转述能力的考查。与此同时, 转达对老师的问候, 也是“感恩教育”的一个重要体现, 这个命题设计在积极的情感态度与价值观的角度得到了丰富和拓展。

2009年10月1日, 我们将迎来伟大祖国六十华诞。这无疑是今年中考的一大热点。在综合探究部分中, 试题的设计以爱国主义为情感取向, 以中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐百首爱国歌曲为切入点, 第9题的“感慨今昔”环节是围绕今昔对比来设计采访问题, 设计意图是引导学生在题目背景材料下, 恰当地拟定采访话题。本题要求的是设计采访问题, 而不是“采访一位老人时你会说什么”, 这样既体现了语文学习与采访实践活动的结合, 又把该题与“口语交际”作了明确的区分。题干中的“鸡西市文化广场”是鸡西市区广大群众所熟知的, 也是逐渐为鸡西其他市县所了解的, 充分体现出了试题的乡土特色。同时, 题干中的“爱国歌曲大家唱”是中央电视台文艺频道中2009年“激情广场大家唱”栏目的又一个新主题。这些巧妙的设计都自然地拉近了试题与考生的距离, 使考生对试题具有极强的亲切感。

第10题的“品味歌词”环节, 选取了人们所熟悉和喜爱的著名歌唱家宋祖英的《爱我中华》和香港歌手刘德华的《中国人》这样两首经典的爱国歌曲。“任选一首, 就内容或形式等方面来赏析歌词”的试题要求不仅体现了综合探究活动中的语文学科特点, 也为考生提供了非常人文化的自由选择度。从更为深远的角度来看, 本题的设计也为学生欣赏流行歌曲作了正面积极的导向———欣赏流行歌曲不应仅仅停留在对曲调的热衷, 对歌星形象的崇拜, 更要学会品味深情隽永的歌词。

第11题以爱国歌曲《今天是你的生日, 中国》的歌词来引出题目要求, 清新而自然, 同时也将本板块试题的情感波澜推向了高潮。借助歌词中的“我们祝福你的生日, 我的中国”引出一个示例, 三个仿写题, 在内容上表达出对祖国母亲的美好祝福, 在形式上也将以前的单纯的仿写题巧妙地与综合探究题结合起来。

整个第二板块的五道题目看起来非常简单, 但每一道题的设计都蕴涵着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等诸多方面的思考与立意。

二、试题很好地体现了评价与导向的功能

毋庸置疑, 初中毕业学业考试的评价与选拔功能是最直接、最敏感的。初中毕业学业考试的试题也能从一个侧面折射出我们日常教学中存在的一些问题。

在日常的教学中, 对于“口语交际”部分的教学除了“语文课程标准”中所要求的“注意对象和场合, 学习文明得体地进行交流”, “耐心专注地倾听”、“自信、负责地表达自己的观点”等方面的知识性原则外, 更应当加强对学生的“口语交际”实践性练习。在第7题的答题中, 有的考生这样来作答:“各位朋友, 我要到车后面去, 请大家让一下, 不然我的提包会碰到你们的。”不知他是在演讲还是在威胁他人!第8题的回答中也有类似的问题:“兰兰, 你好!见到你很高兴。请你代我向你妈妈问好。”很显然, 这样的回答既不符合“口语交际”的实际情形, 也缺少必要的文明礼貌。在这些令人啼笑皆非的回答中, 我们可以发现这样的学生不仅“口语交际”知识不足, 而且还缺少对日常学习和生活的观察和体验。从中我们也能体悟出在“口语交际”的教学中, 绝不能因感觉其浅显而忽略, 更不能仅仅停留在大量习题的操练上, 应当为学生多创造一些实践和体验的契机, 给学生一个实践的舞台。

在综合探究部分中也有类似的问题。如:在第11题的回答中, 有的考生这样写:“祝福您:如春天的小草, 生机勃勃。”这里以“小草”来比喻“祖国母亲”, 很显然是不恰当的。如果他能像“语文课程标准”中要求的“能自主组织文学活动, 在办刊、演出、讨论等活动过程中, 体验合作与成功的喜悦”, 能在平时多参加几次文学活动和班会活动的话, 肯定能轻松自如、流畅恰当地来作答。这依然会让我们联想到我们的语文教学是否真的为学生创造了语文综合性学习与探究的机会。

从另一个角度来说, 初中毕业学业考试不仅仅能对学生进行学业水平评价, 对日常教学策略进行折射与对照, 同时, 初中毕业学业考试的命题原则、命题思路、命题方向等在很大程度上对非毕业学年的教与学都会产生巨大的导向作用。从鸡西市2009年初中毕业学业考试语文试题的第二板块中, 我们可以感受到这样的几个导向:一是正面积极的情感态度取向, 二是突出语文学习的实践性, 三是关注生活, 关注社会, 家事国事天下事事事关心。

三、小板块给我们带来的大思考

思考之一:“语文课程标准”是我们语文教学工作的纲领, 其中的精髓必须贯穿于我们的日常教学工作之中。

“语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”;“应该让学生更多地直接接触语文材料, 在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”;“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养, 是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径, 应该提倡”……这些重要的纲领性论述不应仅仅用在教师培训的理论学习中, 更应很好地贯彻于教师的日常教学实践之中。

在学生的日常学习和生活中, 语文的实践性无处不在, 语文的实践性是语文学科的重要特点之一。作为母语, 语文无疑是学生学习各个学科的基础, 也是日常生活中与他人沟通交流的最重要的工具。例如:七年级语文第二册 (人教版) 第一单元的综合性学习《成长的烦恼》就是一个典型的例子。这一单元的课文以“成长”为主题, 或记录作者成长的足迹, 或展示他人成长的历程。这样的学习内容, 很显然不应仅仅停留在对课文篇章句段的分析和练习上。作为语文教师要在此基础上引导学生进行综合性学习, 引导学生认识自我, 正确对待成长过程中的烦恼, 积极面对生活。在这样的课堂学习实践活动中, 学生所收获的不仅仅是口语交际、交流沟通、写作表达等多方面的知识, 更重要的是, 学生在此过程中得到了思想和心理的交流与沟通。而在日常教学过程中, 这样的教学和学习内容往往被忽视掉, 把省下的时间留给所谓的最实用的知识传授。殊不知这样的处理恰恰忽略了语文学习的实践性。

思考之二:在新课程改革背景下, 我们的语文教学应当是立体的、生动的、多元的。

那种只注重知识性操练, 关注考试分数的题海战术不仅与新课程改革的要求相悖, 更重要的是它给我们的教学, 给我们的学生带来的是单调的、僵化的、机械的学习内容和学习方法, 对学生的终身学习习惯会产生极大的负面影响。语文教学应当是立体的:它不应当只停留在纸质的书本和练习册上, 电影、电视、网络、音乐、美术等, 都是语文教学难得的素材。语文教学应是生动的:学生富于个性的诵读、写作、表演等都可以成为语文学习的有效方式;语文教学应是多元的:师生的互动、校内外的联系、生活与实践的结合等, 都是语文教学和语文学习的多元化切入点。例如《雷电颂》的教学, 除了话剧常识、艺术手法、主题理解等知识的学习外, 我们完全可以通过引导学生排练小话剧的形式来让学生真切地感受主人公强烈的爱国主义情感, 直观地感受作品中艺术手法的巧妙运用。再如教学苏轼的经典词作《水调歌头·明月几时有》时, 如果仅仅按照传统的简介作者及背景、疏通字词、朗读作品、分析内容和写法这一过程来进行课堂教学的话, 这个作品将平面化地被动地存留于学生的记忆中。而换一种生动的方式:学唱著名歌手王菲的通俗歌曲《明月几时有》, 甚至再加点即兴的表演, 恐怕一个有血有肉、浪漫多情的苏轼, 一首有声有色、脍炙人口的宋词便会永久地存留于学生美好的记忆之中。

思考之三:作为一名语文教师, 要在夯实专业素养基础的同时, 不断丰富和充实自己, 不断开阔教育教学视野, 多方面地汲取专业营养。

“两耳不闻窗外事, 一心只有教科书”的语文教师, 很显然无法适应当前语文教学紧密联系生活的发展潮流。只有我们充实了, 才能为学生提供更为生动、鲜活的语文课堂;只有这样, 才能更全面、更科学地对学生进行语文学习的评价与引导。中外名著、时文佳作、文史常识等方面的储备, 是语文教师看家的基本功;而时事新闻、书法绘画、体育音乐、影视网络等方面的知识则是语文教师必备的“滋补品”。如果我们对NBA有所了解, 那么教学迈克尔·乔丹的《最出色的球员》时, 我们会游刃有余;如果我们对中国画的特点有所耳闻, 那么引导学生理解王维的“大漠孤烟直, 长河落日圆”的“诗中有画”将会水到渠成;如果我们了解电视风光片《话说长江》, 那么郦道元的《三峡》便不会再枯涩难懂……

3.六年级毕业考试语文模拟试卷 篇三

（小博士）

一、将下面的汉字进行适当的组合，重新成为六个新字。（不能重复用）

虫、帛、京、周、台、朱、月、禾、肉、府、木、鱼

_________________________________________

二、照样子写词语。

式样——样式（意思不变）

_________________________________________

牛奶——奶牛（意思变化）

_________________________________________

三、选择正确答案的序号填写在括号里。

1.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A.骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

B.惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安邦

C.洋溢 安详 失魂落魄远见卓识

D.示威 沾污 才思敏杰万马齐喑

2.下面各组词语中带点字读音正确的一组是（ ）

A.熟（shú）练安抚（fǔ） 畸（jī）形

B.不菲（fěi） 酣（hàn）畅 要挟（xié）

C.缝隙（xì）浸（jìn）满魁梧（wú）

D.渲（xuān）染 应允（yǔn）砾（lì）石

3.下面各组词语中，有搭配不恰当词语的一组是（ ）

A.排除困难抵御敌人充满希望

B.和谐音符开展活动挪动身体

C.发生变化挖掘力量探索奥秘

4.“欣喜若狂、喜出望外、喜不自胜”三个词虽然都有高兴的意思，但其中第（ ）组中的两个词意思更为接近。

A.欣喜若狂喜出望外

B.喜出望外喜不自胜

C.喜不自胜欣喜若狂

四、用“严”组成不同的词语，填在括号内。

爸爸对我的要求一向很（ ）。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要是：李大钊在革命形势非常（ ）的情况下，仍然坚持工作。他被捕后，敌人对他（ ）拷打。最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点儿也不（ ）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我却没认识到问题的（ ）性，还是笑嘻嘻地讲着。爸爸用（ ）的语气说：“别讲了。李大钊在自己生命受到威胁时，仍（ ）党的秘密，这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了！”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。

五、按要求写句子。

1.请你帮助某书店选择一句格言作为条幅。

_________________________________________

2.从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。

A.庐山B.小草C.春雨D.梅花E.柳树

①_________________________________________

②_________________________________________

3.用恰当的关联词语把两个句子合并成一句话。

（1）小女孩儿没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（2）小女孩儿不敢回家。

_________________________________________

六、按照要求改变句子的表达方式，让句子更加生动、形象。

1.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）

2.漓江的水真绿。（改为比喻句）

3.兴安岭有青松、白桦，还有野花。（改为拟人句）

七、按照顺序重新排列下面的段落，然后完成下列各题。

_________________________________________________

（ ）将军想：蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了。蚂蚁在尝试第七十次的时候终于把玉米推过了墙头。将军被感动了。

（ ）一只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的事。它在努力扛着一粒玉米，试图爬一堵垂直的“墙”——马槽的壁，将军的目光却被它吸引了。

（ ）一位将军被强大的敌人打败了，他的队伍溃不成军。将军也被迫躺在一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。

（ ）将军凝视着蚂蚁。两次、三次、四次……将军默默数到第六十九次，每次玉米都被蚂蚁顶上去，最后都掉下来。

（ ）那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人托起一头大象吧？第一次，玉米被顶起，很快又掉下来。蚂蚁连一丝的犹豫都没有，接着就开始了再次的努力。

（ ）从蚂蚁身上，将军找回了信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图不断扩大。他，就是14世纪的蒙古皇帝——莫卧儿。

1.把重新排列的序号填在括号里。

2.先填空，再概括短文的主要内容。

短文是按照___________顺序记叙的。_______________________________

3.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

4.将军为什么能“重整军队，把敌人打得落花流水”？

_________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。

亲 情

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再（拔拨）过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙（趁乘）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（t#）。

老母亲急了()已经感冒了不是()怎么这么不听话()从小就不爱加衣服()絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧（截住停下）：“妈，你那边天气怎么样呀？”母亲回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深（担心牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点儿发懵。

1.选择括号内合适的字词，用直线画出来。

2.给第四自然段没有标点的地方加上标点。

3.选用文中的词语填空。

老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的( )。而对于父亲的叮嘱，儿子的态度是()，对于老母亲的叮嘱，老王的表现是( )。

4.你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”这句话的？

九、从下面的习作题目中，任选一题写一篇不少于400字的短文。

1.从小到大，我们每一天的成长，点滴的进步，都离不开长辈的呵护、老师的关爱、同学伙伴的关心，在你的心目中，一定有要感谢的人。想一想你要感谢的人是谁？为什么要感谢他（她）？想好了写一篇作文。

要求：要举出具体的事例，把事件的经过写清楚、写具体，还要表达自己的真情实感。

2.仔细观察右图，写一篇习作。

要求：（1）观察画面，注意把人物的动作、神态写下来。（2）联系生活实际，把想到的写出来。（3）想象要合理。

4.小学六年级语文毕业考试卷 篇四

一、基础部分(49分)

(一)、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。(8分)

fùmiǎokuíhàn

税()视()梧()卫

dàogěngrǎngzhēng

追()()咽土()风()

按音序排列：

(二)、给带点的字选择正确读音，用“——”画出来。(3分)

胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女佣(yōngyòng)

忌讳(huìwěi)惩罚(céngchéng)分泌(mìbì)

(三)、辨字组词：(5分)

盂()孝()婪()窃()疑()

孟()考()梦()窍()颖()

(四)把下面的成语补充完整，再按要求分成两类，并选用其中一个词语造句。(8分)

()头丧气张冠李()()危不惧

披()斩棘囫囵()枣拾金不()

褒义词：

贬义词：

造句：

(五)给带点字词选择正确解释，将序号填在括号里。(4分)

辞：A告别;B不接受，请求离去;C解雇;D躲避，推托。

1、他上个月就被告老板辞了。()

2、昨天，她向经理递交了辞职申请。()

3、面对朋友的盛情邀请，我不好意思推辞。()

4、故人西辞黄鹤楼。()

道：A方法，办法;B道路;C方向，道理;D说;E表示数量;F道教

1、老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。()

2、我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。()

3、今天，老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。()

4、俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”()

(六)、选择关联词填空。(3分)

......因此......只要......就......虽然......但是......

不仅......而且......如果......就......即使......也......

爸爸()技术高明，()积极肯干。再难的活儿，()一到爸爸手里，()能化难为易。()是别人不愿干的活儿，他()从不推辞。

(七)、按要求改写句子。(6分)

1、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”

改为转述句

2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢?

改为陈述句：

3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。

改为“被”字句：

4、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

缩写句子：

5、我贪婪地读着书。

改为比喻句：

6、这个地方很小。

改为夸张句：

(八)、在原句上修改病句。(3分)

1、春天的自贡是一年中最美丽的季节。

2、他穿上雨衣和自行车向学校飞驶而去。

3、通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

(九)、按原文或要求填空。(5分)(选做5道题)

1、好雨知时节，当春乃发生。____________________，____________________。

2、劝君更尽一杯酒，____________________。

3、道德行为凭自律，____________________。

4、一生最好的是____________________，一年最好的是____________________，一朝最好的是____________________。

5、日初出___________，及日中___________，此不为___________。

6、我们常用“___________”来赞美老师无私奉献的精神品质。

7、写出关于珍惜时间的名句：______________________________。

(五)、判断下列说法的对错(对的打“√”错的打“×”)(4分)

1、《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。()

2、“孰为汝多知乎?”一句是一个反问句。()

3、书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。()

4、“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。()

5、列夫·托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。()

6、《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。()

7、《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。()

8、中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。()

二、阅读部分(21分)

(一)阅读说明书，回答问题(5分)

本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容(怯黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。

配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。

功能成分及含量：总黄铜100mg/100ml

保健功能：美容(袪黄褐斑改善皮肤水分)

适宜人群：18周岁以上成年女性。

信用方法：早晚各一次，一次10ml口服，严重者可酌情增加用量。

规格：每盒10支，每支10ml

保质期：二十四个月。

贮存方法：密封置于干燥处保存。

1、文中的“本品”是指它是一种具有美容功能。依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用支口服液。本品发挥功效的主要成份是。本品需密封置于干燥处保存是为了(3分)

2、贝贝今年16岁，她可以服用本口服液吗?为什么?(2分)

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能tǐliàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!”

娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞!”“啊，伞!”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中xuánzhuàn。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的`脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，可每次当我拿起它时却舍不得放下。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。(2分)

()()()()

2、联系上下文解释下列词语。(2分)

沉思良久：

欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。(2分)

4、本文是按照的顺序来写的。“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是：(2分)

5、文中画横线的部分请用一个恰当的成语代替它。。(1分)

6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸“说明，这句话表达了”我"。(2分)

四、习作(30分)

1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败，然而不管怎样，它都会使你有新发现，有新感悟。选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

2、小草，感谢土壤给它生机;叶子，感谢阳光给它绿意;水滴，感谢大海给它包容;小鸟，感谢鸟妈妈把它带上蓝天……我们生活在一个充满爱的世界里，都有一颗感恩的心。请你用平实的语言写出你生活中受到关爱，最让你感动的一件事吧。题目自拟，字数不少于400字。

习作要求：1、两个题目任选一题作文。内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理，不写错别字。

5.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇五

科目：语文姓名

一、汉语拼音（14分）

１． 在大写字母下面写出相应的小写字母并排序。（8分）

ＡＢＤＥＦＱＲＴ

（）（）（）（）（）（）（）（）排序：

2、看拼音，写词语。（6分）

zǔ náoān rán wú yàng

（）（）

二、汉字（１１分）

１． 下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打

“√”。（２分）

①迷惑不解Ａ、分开、解开；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白。

②斩钉截铁Ａ、阻拦、停止；Ｂ、切断、割开；Ｃ、量词，表示节、段。２． 用字组词。（３分）

练（）揭（）chà（）

差

炼（）竭（）chāi（）

３． 用“遥、摇、谣、远、动、歌”六个字组成三个词，写在下面的横线上。

（3分）

｛｝

4．找出下列词语中的错别字，用斜线划掉，把正确的写在括号里。（3分）垂头伤气（）付荆请罪（）蚊丝不动（）

三、词语（15分）

１． 选词填空（4分）

因为„„所以„„；不但„„而且„„；如果„„就„„

A．写毛笔字（）能练好书法，（）能陶冶人的性情。

B．（）她不注意用眼卫生，视力（）下降了。

２． 把成语补充完整。（3分）

完（）归赵兴国安（）身临其（）

３． 从下列词语中找出两近义词和反义词，写在括号里。（8分）

继续懊诲似乎责备赞扬好像停止悔恨

近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）

三、句子（１2分）

１． 判断下列句式，再选择填空。（4分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张）

①没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（）

②大雨没喘气，一连下了五天五夜。（）

③我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。（）④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。（）

２． 把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。（8分）

（）有一天，水把森林淹没了。

（）陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

（）树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

（）波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

四、阅读（18分）

３． 按课文原文填空。（10分）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋起琴键来。

４． 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。（8分）

卖火柴的小女孩李大钊冻死街头

十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人

将相和桑 娜被捕前后的斗争

穷人蔺相如勤劳善良的行为

五、作文。（３０分）

6.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇六

学校班级姓名成绩

命题人：丹徒区实验小学张彬

亲爱的同学们，如果这份试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这份试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试卷是宽阔的大海，你就是那击波逐浪的游鱼。只要你放松、自信、沉着，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快，比鱼游得更远！

一、看拼音写字（6分）



1、yì（）扬顿挫奇闻（）事海外华（）一劳永（）

2、yù 抵（）严寒 不必干（）不言而（）异（）风情

3、wǎn()转()蜒yú须()大智若()

二．请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。（6分）

 面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语（）；这时候，你也该集中注意力，（）地答题了。不管考试结果如何，你会做到（）。

三、句子乐园（4分）

1、把句子补充完整。2分

①________________________________________，中午竟然下雨了。．．

②_________________________________________，中午果然下雨了 ．．

2、仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2分）．．．

___________________________________________________________

四、改错（4分）

敬爱的吴老师

您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

2009年5月16日

学生：马小虎

五、《三国演义》塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一

个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认

识哟。（5分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

六、课文内容填空。20分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_____________、是脍炙人口的名篇。

2）《山谷中的谜》告诉我们当外界的压力____________，我们可以正面抗

争去战胜；当外界的压力____________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_____________。由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？

A____________________B ___________________

C ___________________D ___________________

（4）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是

________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：__________ ；__________。

(5)孔子《论语》告诉我们要讲究学习方法，如

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

告诉我们做人的道理

(6)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言

名句吗?

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

七、阅读与理解

广 玉 兰

（一）（12分）

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急 及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊 芯）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣 辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近进）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、划去括号内不恰当的字。

2、这段话写了花的四种形态：、、、。

3、“数世同堂”的意思是，在文中指；“生生不息”的意思在文中指。

4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”把比作；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把比作。也有拟人的写法，如：

5、这小节是按照（总分总、时间顺序）写的。

6、全文最能表达作者感情的一句话是：。表现广玉兰生命强的句子是：

平分 生 命

（二）（13分）

①男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！

③作为妹妹__________(kù’ài)的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛(fófú)作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。

④抽血时．男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗(cānshèn)出了汗。他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

⑧男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年！”

⑨所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

1、根据音节在文中横线上写上恰当的词语或选择正确的音节。(1.5分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

相依为命：__________________________________________郑重其事：__________________________________________

3、男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是a、______

__________________________；b、___________________________。(2分)

4、“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头„„”请问男孩深思熟虑了哪些问题？(2分)_________________________________________________________________________________________________________

5、男孩因为____________________________________________，所以他的眼中放出了光彩。(1.5分)

6、“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”读了这句话，你最想对这位男孩说些什么？(2分)________________________________________________

_________________________________________________________________

7、结合自己的理解，写一写读后的感受。(2分)

__________________________________________________________________

__________________________________

八、习作展示（30分）

一滴水能够折射太阳的光辉，一瞬间能表现一个人的人品。它能让你看见人世间最美好的情感，最令人感动的场面，也能让你看到一个与往日完全不同的“他”„„在你的生活中，有这样的一瞬间吗？请以《一瞬间，我》为题，写一篇记叙文。要求：

1、把题目补充完整；

7.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇七

一、你一定能填正确的

１.()、()、()、()是创建党和国家的老一辈无产阶级革命家，我们要牢记他们的伟大功绩，敬仰他们。

2.只要有（）的品质，就能战胜困难，获得成功。

3.我们少年儿童在学习科学中要学会

（ ），（ ），（）。

4.（ ）是文化落后和精神愚昧的表现。

5.（ ）的情绪，（ ）的性格是永葆青春，延年益寿的（ ），也是（ ）的精神疗法。

6.为了生命财产的安全，人人要（）。

7.一个有自尊心的人，就是（ ）、（ ），爱惜自己名誉的人。

8.（ ）的事坚持做，（ ）的事情，再小也不做。

二、你知道这些名言是谁说的吗

1.我们除了科学以外，什么都不要相信，就是说，不要迷信。——（）

2.骄傲是所有英雄人物能够受到伤害的地方。 ——（）

3. 不自满是前进的第一必需品。

——（）

三、你一定会做出正确判断的

1.小军放学后回家，想先去玩，然后再做作业。（）

2.小丽做错了事，妈妈批评她，她和妈妈顶嘴。（）

3.小峰的钢笔字写得不够好，在练了一段时间后，他觉得毕业班学习太忙，就停止了练字。（）

4.小宁看到同桌小明考试成绩比自己多两分，心里很不舒服，他想，这没有什么了不起的。（）

5.我们年纪还小，不需要关心国内外大事，所以新闻联播不用看，只要学好文化知识就行。

（）

6.小东边吃饭边看课外书，他认为这就是学习办事要讲效率的具体表现。（ ）

7.学习上有问题就问别人是缺乏独立思考的表现。（）

8.小刚就要毕业升入中学了，在街上遇见小学老师他装作没看见，他想：反正以后不是这个老师教我了。（）

9.下列言行是自尊自爱的表现吗？你认为是的打“√”，不是的打“×”。

①小强经常迟到，老师批评时，他当面接受，过后又重犯。（ ）

②在值日时，小队长小芳把教学用的三角板碰坏了，她趁别人不注意，赶快走开。她怕老师知道后受批评而损害自己的名誉。（）

③老师在与不在，我都自觉遵守纪律，这是尊重自己、爱护集体名誉的表现。（）

④小燕帮助一位外地的阿姨找到亲戚住址后，阿姨给了20元钱，小燕心想反正无人知道，就收下了。（）

⑤小红与同学团结友爱，从不给同学起外号，也不乱叫同学的外号，同学们都喜欢她。（）

四、想想看，哪个最合适

1.小英和小芳是同班同学又是好朋友，小芳被评为三好学生，小英没有被评上，她：（）。

①回到家里闷闷不乐

②背地里说小芳的坏话

③决心改正自己的缺点，争取进步

2.小敏在一次作文竞赛中获得了金奖，她：

（）。

①沾沾自喜

②谁都瞧不起

③保持清醒的头脑，继续努力

3.有一天，小军和奶奶一起乘车去公园。车上人很多，他看见奶奶只买了一张车票，就问奶奶怎么只买一张票。奶奶说：“你还是小学生，少买一张没关系。”小军听了：（）。

①他觉得奶奶是长辈，她的话是对的，小孩该听大人的

②他耐心地跟奶奶讲道理，让奶奶补买了一张票

4.目前，我国规定实行（）制义务教育。

①８年②９年

③10年④11年

5.春节过后，我把压岁钱（）。

①拿去玩电子游戏

②找同学聚会大吃大喝

③把钱存起来，用在有用的地方

6.自己有了进步，得到老师表扬后，（）。

①心里很高兴，觉得自己很了不起

②做作业时，自己不用请教别人了，上课也不用积极举手发言了

③想到取得的进步，是同学和老师帮助的结果，不能骄傲和自满。要再接再厉，争取更大进步

7.毕业考试快到了，我（）。

①抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动

②合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率

③觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真

五、要是你，你会这样做吗

1.小江很爱玩机器人，他上课玩，下课也玩，说长大后要制造机器人。你说，他会成功吗？为什么？

2.小红的表弟病了，奶奶让小红找个算命先生算个吉凶。你要是小红，你会怎么做呢？

3.小佳在做一道智力题，题比较难。她做了几次都没有成功，她把笔一扔，不做了！小佳做得对吗，为什么？

六、大胆说一说

1.有人说过去需要艰苦奋斗，现在生活条件好了，没必要再艰苦奋斗了。这种说法对吗？为什么？

2.五年级学生小平、小琳两人到风景区游玩，看到凉亭柱子上刻有“ ××到此一游”。他们觉得好玩，也拿笔在柱子上写上“小平、小琳到此一游”。正写着，保卫人员拦住他们说：“小朋友，请你们跟我走一趟！”小平说：“我们有什么错，为什么要跟你走？”你认为小平、小琳是对还是错？为什么？

3.小学生应该有什么样的理想？你的理想是什么？你准备怎样为实现理想而努力？

同学们，别忘了检查哦！

题答完了，你对自己满意吗？

8.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇八

一、读拼音写词语。（10分）

zīxún

juã xǐng

cán kuì zhān yǎng

róu nân（）（）（）（）（）

二、用√标出带点字的正确读音。（4分）波涛（pō bō）供（gòng gōng）不应求、看守（kān kàn）猜度（dù duó）

三、查字典，按要求填空（5分）

1．“詹”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。

2．“释”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，第8画名称是（）

四、圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。（4分）好意难确（）调兵遗将（）盛气凛人（）高瞻远主（）

五、选词填空。（5分）

指望 渴望

期望 希望

1．凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有（）了。”写完信后，他满怀（）去寄信。

即使„„也

尽管„„还是„„

虽然„„但是„„ 2．（）自己生活艰苦，桑娜（）把邻居西蒙的两个孩子抱回家来抚养。

六、把画线部分改成成语，填在括号里。（2分）

雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我，教育了我。（）

七、造句。（4分）推测──

与其„„不如„„──

八、改病句。（4分）

1．雷锋精神是全国人民学习的榜样。____________________________________________

2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。____________________________________________

九、扩句和缩句。（4分）

扩句：小朋友讨论问题。____________________________________________ 缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。____________________________________________

十、调整下面排列错乱的写作顺序（在括号里标出序号）（4分）（）确定中心，选好材料（）列作文提纲（）审清题意，明确要求（）草稿写好后，要认真修改

十一、阅读下文，回答问题。（16分）春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diān diàn）的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她“你是售票员吗？” 2 她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。” 3 我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她„„ 旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？” 我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车„„ 6 我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。” 我转（zhuǎn zhuàn）身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾„„干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。” 我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”

1．据词定音、定字（在文中打√）。（8分）

2．用‖划分文章段落并概括段落大意。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．填空。（2分）

这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几个中小学生（）的事，表现了新中国少年儿童（）的优秀品质。

4．“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________ 5．“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________

6、请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。（4分）____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

十二、作文（30分）

以《记一次„„活动》为题写一篇记叙文。

要求：1．把题目补充完整。2．思想健康、内容明确、具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确，详略得当。

参考答案

一、咨询、觉醒、惭愧、瞻仰、柔嫩

二、bō、gōng、kān、duó

三、1．Z、zhān； 2．采、5、横撇； 3．①；②

四、确—却；遗—遣；凛—凌；主—瞩

五、1．渴望；指望；希望； 2．尽管„„还是„„

六、舍己为人

九、1．雷锋是全国人民学习的榜样。

2．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

十、扩句：三(1)班的小朋友热烈地讨论着老师提出的问题。

缩句：眼睛望着方向。

十二、2、3、1、4

十一、1．diàn、zhuǎn；蓝、托、盯、戴、检、擦

2．第一段（第1─7节）“我”在车上看见一个同学帮助售票员为乘客服务的情景。十分感人。

第二段（第8节）“我”看到少年儿童在胡同里大 扫除，使胡同的面貌焕然一新。

第三段（第9节）“我”看见同学们在街头宣传“讲文明，讲卫生”。

3．义务劳动助人为乐。

4．这句话在文章中共出现3次。这样反复出现，表达了作者对那些参加义务劳动的少年儿童助人为乐的品质的赞叹。

9.有关六年级语文毕业考试试卷 篇九

（）（）成效见（）知（）司空（）（）（）七八（）

二、写出下列词语的反义词：

精湛（）真挚（）镇静（）脆弱（）

三、下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下并说明理由。

1．某公司开业广告说：“免费赠送小礼品，赠完为止。”

2．一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。

四、学校重新布置图书阅览室，要选择几条名人名言或警句挂在阅览室四周，请你帮助选两条。

五、临近毕业，同学们都将各奔东西，请你给要好的朋友写一则毕业赠言：

六、按原文填空：

1．在不确定中生活的人，能比较经得起()，会锻炼出一颗()的心。

2．甘瓜苦蒂，()。

3．()，要留清白在人间。

4．白日放歌须纵酒，()。

七、阅读理解。

爱痕

记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳，我是太阳底下最幸福的人。

我母亲是一位普通的工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了生命的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报温暖的母亲，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼的行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我们猛然侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌下来。母亲黯然泪下：“好玉玉，妈难为你了……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗！”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱！

后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正的价值。

1．联系上下文，解释以下词语。

心旷神怡：破涕为笑：

2．先给短文标好自然段，再概括第三自然段的内容。

3．“我是太阳底下最幸福的人”的原因是：

4．我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗！”我这样说是因为（）

A．我盼望有一个酒窝。B.我故意说笑话，来安慰母亲。

C．“酒窝”很美，我感谢母亲。

5．读了短文的最后一句，“做人的真正的价值”是什么？请你联系生活实际谈谈。

何为贫穷

一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”

儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”

在所读的文章中写批注和体会是一种非常好的阅读方式，有助于我们随时记下自己的学习心得。请在文中批批点点，可以用上不同颜色的笔，再把总体的感受和体会写在下面的横线上。

八、习作：

10.小学语文毕业试卷阅读题 篇十

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥一家报社的编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2．第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。”这里的“非凡的意义”指的是什么（不超过20个字）？

3．在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4．从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。

5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是?

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11.六年级语文毕业考试试卷二十 篇十一

十一、写词语（10分）

jǐn shènyìng jiē bù xiáxīn rú dāo jiǎoshēn yínzī xún()()()()()

二、按顺序排列下面的句子（10分）（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

三、古诗（20分）1．默写《泊船瓜舟》—————————————————————————————————————————————————————————————————————2．将词义与词语用线连接起来游子小草，喻指游子意恐阳光三春担心寸草出远门的人晖春季三月

四、谈想法（10分）

请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，数字在50个左右。

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五、奥运知多少（8分）

2004年世界奥林匹克运动在举行，中国共获枚金牌。奖牌总数居世界

第位。获得男子110米栏的冠军是。

六、阅读（12分）

好一个“鸟的天堂”

听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？

我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多啊！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子酒下的绿羽？

船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表示因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出大群的鸟，一只，二只┈┈一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。他们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。

“噗”，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开大大的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。“多有趣。

不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上了白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。

“好一个‘鸟的天堂’”！我不禁脱口而赞。

1．短文已用“”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：—————————，第二意义段的段意是：——————————————

2．第五自然段的叙述顺序是先写————————————再写

————————————最后写————————————

3．用“～～～”线画出由事物产生联想的句子。[方法提示：找相关段落中的比喻句]

4“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。”这句话是描写。（静态、动态、细节、内心）

5．下面的句子各是什么修辞手法，选择正确的答案，在下面画上横线。

不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。（比喻、拟人、细节、内心）

你说我能不高兴吗？（比喻、拟人、反问）

6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里打“对号”。

（1）“鸟的天堂”鸟很多。（）

（2）“鸟的天堂”很美。（）

（3）对“鸟的天堂”的赞美。（）

七、作文（30分）

12.小学六年级毕业考试语文科试卷 篇十二

庆坪中学（董富智）

2013年庆坪学区小学语文毕业试卷由县教体局统一命题，以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，严格按照《语文课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。

一、试卷的特点

纵观这份试卷,体现了以下特点

1、内容结构注重发展和创新。

2、很好地渗透了新课程理念。

3、习作是以“收获”为主题，这个主题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。不足的是：题量大，100分钟的时间少。

二、试卷分析：

本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分三大版块：第一部分、积累运用（50分）第二部分、阅读平台（20分）第三部分、习作展示（30分）。试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。

根据得分情况分析如下：

第一部分、积累运用（50分）

一二题，以考察学生对拼音的掌握情况及通过看拼音能正确书写出词语的能力。其中，第一题看拼音写词语训练中，除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，把字全部写在了格子的下方外，大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置，书写比较规范； 第二题检查学生对多音字读音的掌握，有小部分同学对音调掌握不牢固，导致答题错误。但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，对拼音的掌握情况比较牢。

第三、四、五题检查对成语的积累、理解及分类。

其中第三四题学生积累、理解较好，得分率高

第五题检查学生对词性的辨析：一组四个词是否全是描写人物神情的，部分学生辨析不对，出错率高。

第六、七、八、九题都是关于句子练习。

第九题用修改符号修改病句，有部分学生没弄懂句子的病因，修改得五花八门，造成失误。

第十、十一题根据教材内容填空。或选自“语文百花园”，或来自要求背诵的诗文；或回顾课文内容，或概括文中主人公的特点；还有关于作家的常识。考察全面，由于平时常常训练，掌握还可以。但是，时有错字出现，造成失分。

第二部分、阅读平台（25分）

分课内阅读和课外阅读两部分，主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。-*主要检测学生对语句的理解。由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理解课文内容，答起题来得心应手。

课外阅读相对要差一点，有少数学生没有认真读题，导致漏题；还有小部分同学阅读理解短文内容不准确所加标点不正确；还有的学生概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。

第三部分、习作展示（30分）

以“收获”为主题写。由于贴近学生生活实际，学生有话可写，因此选择以“题目自拟”的学生占了75%，更因为他在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生

认真阅读习作要求，根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。从阅卷情况来看，也有部分同学选材不合适，内容较为肤浅，立意不深，所举事例有的根本没什么意义，可见学生思路还不够开阔。更有少部分学生没仔细阅读习作要求，拿起笔来就写。还有个别同学基础太差，文章语句不通，标点符号使用不规范，书写差，卷面不整洁，语言表达能力差，文章杂乱无章，缺乏逻辑性。看来在今后的教学中，我们还要加强学生观察能力和

想性能力的培养，引导学生养成认真观察的好习惯，留意身边的人和事，培养学生语感，鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新，引导学生写出真情实感的文章来。

三、今后努力的方向：

这次毕业考试，总的来说学生发挥得较好，但同时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面努力：

1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；

2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；

3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；

4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；

5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；

6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；

7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；

8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；

9、要指导学生掌握必要的解题技巧；

10、规范学生答题。

2013年7月1日

小学六年级语文毕业考试试卷分析

庆 坪 中 学 董富智