起重机械规范

起重机械规范（精选10篇）

1.起重机械规范 篇一

一、大蒜生产现状

莱城区大蒜种植面积在20万亩以上, 且随着大蒜价格的相对稳定逐年增加。目前, 莱城区大蒜生产机械化技术发展相对滞后, 生产方式完全靠人工, 生产工序10道以上, 劳动强度大, 生产效率低。随着二、三产业的不断发展壮大, 年轻新型农民发家致富的思维方式不断变化, 为了体面地生活, 经商和进城务工已成为年轻人发展的首选, 农忙季节用工荒问题非常严重。农村土地经营权大部分掌握在年龄偏大的农民手中, 文化水平低, 接受新鲜事物的能力差, 一直靠传统的生产习惯劳作, 土地成了他们生活的命根子, 流转困难, 严重制约了现代农业机械化的发展。2015年大蒜收获季节的人工成本是每人每天240元, 还不算饮食, 而机械收获的亩均价格是120元, 人工作业费的无效增加是极大的生产成本浪费, 不计成本地生产经营模式急需改变, 大蒜生产机械化技术推广迫在眉睫。

近几年, 莱城区大蒜生产模式为蒜地套种玉米, 每年10月1日左右种植大蒜, 次年5月1日左右套种玉米。大蒜收获时间为每年5月20日左右 (时间点在小满节气) , 大蒜收获与玉米种植时间差约20天, 如果推迟20天套种玉米, 光照和积温不足, 玉米不能丰产丰收。玉米按生长期分品种:90天, 100天, 130天, 生长期越长, 光照越长, 产量越高, 这是科学依据, 也是广大农民的共识。莱城区现有的蒜地套种玉米种植模式相对科学, 短时间改变不大。

二、大蒜机械化技术推广

为了广大农民大蒜、玉米的丰产丰收, 推广大蒜生产机械化技术必须依从现有的生产模式。莱城区人均耕地面积较少, 并且比较分散, 连片、规模经营困难, 大中型大蒜收获机推广应用困难, 小型一机多用大蒜收获机 (4行、2行) 比较适宜。

不同的大蒜收获机机型收获方式也不尽相同, 有箭铲式, 有水平割刀式。在选择机型时, 应充分考虑土壤性质, 湿度大的黏性土壤尽量选择2行箭铲式带振动的机型, 这种机型作业幅度窄, 前进阻力小, 大蒜拔出时带土少。其他类型土壤可选择一次收四行两块割刀能分别震动的机型, 这种机型作业幅度宽, 作业效率较高, 可配置开沟器、旋耕机作业, 能一机多用, 比较实用。因此, 推广大蒜生产机械化技术, 要因地制宜, 应根据当地大蒜生产模式及土壤性质遴选适宜或技术性能接近的机型。

三、农机与农艺相融合

2.农业机械的工作原理及操作规范 篇二

关键词：农业；机械化； 原理；规范操作

农业是国民经济的基础，要把国家建设成为现代化的国家，就必须大力发展农业，实现农业现代化。要发展农业，就要用最先进的科学技术来武装农业，为农业提供先进的机械装备，用现代工程技术装备农业，实现农业的优质、高效、高产，保证农业的持续发展。因此，农业机械化是农业现代化的重要内容。

一、农业机械的重要性

农业机械化是用机器装备代替人力、畜力进行农业生产的技术改革和经济发展的过程。农业机械化包括种植业、养殖业、加工业机械化，贯穿产前、产中、产后全过程。各种农业机械都是为了完成一定的农业作业设计制造出来的，因此，凡用于农业方面的动力机械如电动机、内燃机、拖拉机等，以及与动力机械相配套的各种农机具即作业机械都属于农机械的范畴。动力机和农机具以牵引、悬挂或半悬挂等方式连接起来成为机组，或将两制造成为一个整体如谷物联合收获机，去完成一定的农业作业内容。单通常所说的农业机械，主要指作业机械，即农机具和带有动力机的联合作业机。

农业范围很广，包括农、林、牧、副、渔许多方面，因此，农业机械包括田间和场上作业机械，农副产品加工机械、林业机械、渔业机械、牧草机械、畜禽饲养机械、饲料加工机械、农田基本建设机械等。随着农业生产的发展及各方面需要的不同，许多专业部门专业从事有关机械的研究设计工作，如林业机械、渔业机械等。我们讲叙的主要是田间作业机械使用、维修。包括柴油机、联合收割机、土壤耕作机械等。

二、农业机械的操作注意事项

（一）拖拉机、联合收割机上牌的目的

拖拉机、联合收割机具有较大的危险性，这种危险不仅对使用者本人，而且对周围其他人都可能造成巨大的生命财产安全危害。全国发生的农机事故70%以上是涉及拖拉机或联合收割机的。这也是法律法规的要求，不上牌就是违法。通过上牌和定期实施检验，可以有效消除事故安全隐患，保障人民群众的生命财产安全。

（二）办理拖拉机、联合收割机上牌需要准备的资料

1.拖拉机、联合收割机所有人的身份证明。

2.拖拉机、联合收割机来历证明。

3.新机：国产拖拉机、联合收割机的整机出厂合格证明或进口机的进口凭证。旧机：拖拉机、联合收割机检验合格证明。

4.上道路行驶的拖拉机需要交通事故责任强制保险凭证。

（三）上道路行驶的拖拉机需要买交强险

上道路行驶的拖拉机，由于其行驶的道路环境比田间、场院复杂的多，发生事故的可能性比较大，事故造成的损失也可能比较大。为保障事故发生后受害人得到及时救治和财产补偿，法律规定上道路行驶的拖拉机必须购买交强险。交强险在保障受害人的同时，实际上保护了投保人自己，如没有买交强险，一旦发生事故，这笔费用就只能自己出了。

（四）发生农机事故的主要原因

1.人的原因。农机操作人员和辅助作业人员违反安全操作规程或违反交通规则所致，如不按规定对拖拉机进行年检、违章行车、作业，不懂安全操作规程，遇到突发情况措施不当，身体状况不佳或酒后作业，无证驾驶操作机械等。

2.农机的原因。农机类型、功能不断拓展，机械动力大、速度快、效率高，不少机械在安全防护设施、标识等方面未能按相关标准要求执行到位；机械安全装置不全，机件失灵、技术状态差，带“病”作业等。

3.环境的原因。摩托车与电动车等交通工具大量增加，容易与转移的农业机械相碰撞而引起事故；作业田块坡度大、环境复杂，道路路面窄、弯道急、有障碍物使机械转移难度增大等。

（五）农机事故的预防

预防农机事故的发生要坚持“四个不动”。

1.无牌无证不动。在无驾驶证的情况下不要操作拖拉机和联合收割机；不要操作无牌、未年检的拖拉机或联合收割机。

2.未经培训不动。各类农业机械操作技术要求各异，购买农机后一定要认真研读说明书，参加厂家或农机监理部门等组织的安全操作培训，才开始作业。

3.状况不好不动。一是指人的状态不好，如生病、疲劳、酒后、吃药后、年龄太大或太小等；二是指农机的状态不好，如机械的制动失灵、安全装置不全、异响等。

4.机动人不乱动。主要指在作业过程中机械出现问题时，不能在未熄火或未断电的情况下检查故障、加油、清理杂物、触各类刀具等。

（六）发生农机事故后的处理

1.如果在道路上发生涉及农机的事故，属于交通事故。事故发生后，要保护现场并报交警部门处理。

2.如果事故发生在田间场院，属于农机事故。事故发生后，农机操作人员和现场其他人员应当立即停止农业机械作业，保护现场，并向事故发生地县级农机安全监理机构报案；造成人身伤害的，应当立即采取措施，第一时间抢救受伤人员；造成人员死亡的，应当向事故发生地公安机关报案。当事人不得有逃逸或者故意破坏、伪造现场，毁灭证据等行为。

生活节奏水平的不断提高，人们生产日益机械化，在注重高产量、高效率、高收成的同时，更应该注意自己在劳动时的人身安全。

参考文献：

[1]刘开顺.如何防止农机伤人事故[J].农业机械，2015（10）.

[2]于海明，文刚，李传峰，周岭.农学专业农业生产机械化课程教学探讨[M].塔里木农垦大学学报， 2004（4）：65-66.

3.机械加工人员安全操作规范 篇三

一、工作前按规定穿戴好防护用品，扎好袖口，不准戴围巾、手套、穿拖鞋、凉鞋，学生卡等胸饰不要外挂，均应穿长裤。长头发的必须戴安全帽。

二、机床开动前要观察周围，检查设备的防护装置是否可靠，工装、夹具、刀具及工件必须装夹牢固，否则不准开动。

三、机床开动后，要站在安全位置上，避开机床运动部位和铁屑飞溅，不准接触运动着的工件、刀具和传动部件，禁止隔着机床转动部位传递或拿取工具等物品。

四、调整机床速度、行程或装夹工件、刀具，以及测量工件、擦试机床时，都要停车进行。不准用手直接清除铁屑，应使用专门工具清扫。

五、机床导轨面、工作台面禁放工具或其它物品。

六、多人一台设备时，只允许单人操作，其他人不得随便开机，防止配合不当，发生安全事故。

七、发现异常情况，应立即停车检查。

八、不准在机床运转时离开工作岗位，因故要离开时，必须停车，并切断电源。

4.起重机械规范 篇四

一、课程设计名称：机械创新设计

Mechanical Creative Design

二、学时与学分：2周，2学分

三、适用专业：机械设计制造及其自动化

四、课程设计教材：《机械创新设计》

五、开课单位：机电与汽车工程学院

六、课程的性质、目的和任务：

本课程是机械制造技术学科的创新性实验，是发挥学生个人想象力的开放性实验。通过学生自己动手进行各种相关实验的设计和创新，一方面获得基本实验技能的训练, 培养学生独立思考和操作的能力，另一方面培养学生分析和解决实际问题的能力，同时还能激发学生的创新潜能。为学生在课程设计以及今后从事生产技术工作打下良好的基础。

七、课程的基本要求：

1．掌握机器人的结构设计和运动控制设计； 2．掌握工程机械的结构和运动；

3．掌握常用的一些机械原理，并通过设计实现其原理。

八、课程的主要内容

题目不限，但是一定要和机械领域相关。

九、教学安排及方式

1．课程设计整个过程分三个阶段：

（1）第一阶段根据设计内容消化原理、完成方案论证。（2）第二阶段进行机构设计和软件编程、完成全部设计内容。（3）第三阶段总结，完成设计报告。

上述每个阶段各占整个时间的三分之一，也可根据情况适当调整。

十、考核方式

图纸：完整性（加起来1张0号图纸的工作量）说明书：不少于1万字

十一 说明书应包括以下内容：

（1）标题：设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明，标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

（2）摘要：以浓缩的形式叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300字左右。（3）关键词：是反映课程设计主题内容的名词，是供检索使用的，主题词应为通用技术词汇，不得自造关键词，关键词一般为3--5个，按词条外延层次（学科目录分类）由高至底顺序排列，关键词排在摘要下方。

（4）目录：按三级标题编制（即1、1.1、1.11），要求标题层次清晰，题文一致。（5）前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题；本设计采用的研究（计算）手段方式方法。

（6）正文：

① 设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

② 理论计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况：指出所应用的理论依据和分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。

③ 设计说明书中的计算：凡手算部分应列出计算公式和计算结果，公式要统一编号，电算部分要绘出结构离散图和计算参数，以及采用计算软件名称，计算打印部分可列在附录中，计算结果应列表示出，计算过程中的插图，应有图名和编号，要与文字叙述配合。

（7）结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，重点对本设计的安全（强度、刚度应满足规范要求）、经济、美观等进行综合评价，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。

（8）谢辞：简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意，其言辞应恳切、实事求是。

（9）参考文献：对那些重要的学术性强的，在设计中所引过的文献，一般都应列出来，正文中引用文献的地方应做标注。课程设计的参考文献一般在10篇以上，其中外文文献在2篇以上。

（10）附录：在设计之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序等资料，供读者阅读论文时参考。

2、课程设计撰写内容

（1）标题：直接表达或揭示论文主题思想或中心论点，因而，论文题目一般不得超过20个字，较大的题目也可以有副标题。题目要鲜明、准确、精练。

（2）目录：反映论文的主要内容和纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，层次，逐项标注页码，并包括注明参考文献、附录、索引等附属部分的页次，以便读者查找。

（3）摘要：摘要也称内容提要，应当以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要在400字以内为宜，英文摘要应与中文摘要内容对应。

（4）关键词：反映论文主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要下方。

（5）前言：相当于论文的开头，它是三段式论文的第一段（后二段是本论和结论）。前言与摘要写法不完全相同，摘要写得高度概括、简略，前言可以稍加具体一些，文字以1500字左右为宜。前言一般应包括以下几个内容： ① 为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点、目的意义是什么。

② 对本论文研究主题范围内已有文献的评述（包括与课题相关的历史回顾，资料来源、研究的现状、性质及运用情况等）。

③ 说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。

④ 概括本课题研究所取得的成果，预期的目标及意义。

（6）正文：是作者对自己的研究工作的详细表述，它占全文的较多篇幅。应包括以下内容：

① 理论分析部分

详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况：指出所应用的理论依据和分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。

② 课题研究的方法与手段，分以下几种方法说明。

用实验方法研究课题，应具体说明实验用的装置、仪器、原材的性能等是否标准，并应对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，对实验结果的记录、分析，对人的共知的或细节性的内容不必过分详述。

用理论推导的手段和方法达到研究目的，这方面内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。

用调查研究的方法达到研究目的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身，所以一定要简述。但对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明，这是结论产生的依据。

③ 结果与讨论是全文的核心，需进行充分论述

在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等选出来，写进去，作为分析的依据，应尽量避免事无巨细，把所得结果和盘托出。在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便别人以此为根据进行核实验证，对结果进行分析后所得到的结论和推论。也应说明其适用的条件和范围。恰当运用表和图作为结果与分析，是科技论文通用的一种表达方式。论文反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是全文的思想体现，一般写得概括、篇幅较短。

（7）结论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较；联系实际结果，指出它的学术意义或应用价值和在实际中推广应用的可能性；在本课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。

（8）论文小结：主要内容是写本人对课程设计这个教学环节的认识，以及自己有哪些心得体会和见解。

（9）致谢：对于课程设计的指导教师，对课程设计提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部书面致谢，其言辞应恳切、实事求是。

（10）参考文献：对那些重要的学术性强的，在论文中所引过的文献，一般都应列出来，正文中引用文献的地方应做标注。论文的参考文献一般在10篇以上，其中外文文献在2篇以上。

（11）附录：在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序等资料，供读者阅读论文时参考。

十二.课程设计排版参考规范

（1）页面设置 ① 论文用纸：

论文用纸一律为A4（210mm×297mm），复印纸。② 页眉和页码：

页眉从摘要开始到最后，在每一页的最上方，奇数页眉内容为：XX届XX专业课程设计（论文），偶数页眉的内容为：XXX（作者姓名）：XXX（论文题目），均采用宋体五号居中。

汉语摘要单面打印，英语摘要单面打印，单独编页码（如果一页，无页码）。页码从正文开始编排。

③ 页边距：

论文页边距设置采取以下方式：上边距：2.5cm;下边距：2.1cm；左边距：2.1cm；右边距：2.1cm；装订线：1.0cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。

④ 字间距和行间距

论文行间距设置为：固定值22磅（2）中文摘要

① 居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一字符。②“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体）。③ 摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

（3）英文摘要

①居中打印“ABSTRACT”，下空二行打印英文摘要内容。②摘要内容每段开头留四个空字符。

③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

（4）目录

二字为小二号黑体，居中打印；下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四宋体）。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字依次标出。

（5）前言

“前言”二字为三号黑体，居中打印；二字之间空一字符。（6）正文

每章标题以三号黑体居中打印；章下空二行为节，以四号黑体左起打印，节下空一行为小节，以小四号黑体左起打印。换行后以小四号宋体打印正文。

（7）图

图题采用中文，中文字体为五号宋体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。

（8）表格

论文的表格可以统一编号（如表1，表2„），也可以逐章单独编号，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，表内必须按规定的符号标注单位。

（9）公式

论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注明序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编号，公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号（如：式（1.1），式（1.2）„），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。

（10）参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出主要参考文献。参考文献一般应是作者亲自考察过的对论文有参考价值的文献；参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献；引用他人的学术观点或学术成果，必须列在参考文献中；按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，并在引用处右上角标注，标注符号为[n]；参考文献中每条项目应齐全，并按如下格式著录： ① 著作

［序号］作者，书名［标识码］，出版地：出版社，出版年。例如：

［1］白雪洁，日本产业组织研究——对外贸易框架中的特征与作用［M］，天津：天津人民出版社，2001。

［2］马克思恩格斯全集；第1卷［M］，北京：人民出版社，1956。注意：马克思全集、毛泽东选集、邓小平选集等每一卷设一个序号。

② 译著

［序号］国名或地区（用六边形括号）原作者，书名［标识码］，译者，出版地：出版社，出版年。例如： ［1］（法）泰勒尔。产业组织理论［M］；张维迎总校译。北京；中国人民大学出版社，1997。

③ 论文集

［序号］编著；书名［标识码］；出版地：出版社，出版年。例如：

［1］汤敏：茅于轼，现代经济学前沿专题：第三集［C］，北京；商务印书馆，1999，论文集中特别标出其中某一文献：

［序号］其中某一文献的著者，某一文献题名［A］，论文集编者，论文集题名［C］，出版地，出版单位，出版年，PP首页码-末页码（或P页码）例如：

［1］林平：美国反抗托拉斯的主要内容及最新发展［A］。汤敏，茅于轼，现代经济学前沿专题：第三集［C］，北京：商务印书馆，1999.PP221-249．

［2］林平，美国反抗托拉斯法的主要内容及最新发展［A］，汤敏，茅于轼，现代经济学前沿专题：第三集［C］．北京：商务印书馆，1999．p225．

④ 期刊文章

［序号］作者．篇号［标识码］．刊名，年，卷（期），页码。例如：

［1］王珺．双重博弈中的激励与行为——对转轨时期国有企业经理激励不足的一种新解释［J］，经济研究，2001，（8）．

⑤ 报纸文章

［序号］作者．著名［标识码］．报纸名，出版日(版次)． 例如：

［1］谢希德．创造学习的新思路［N］．人民日报，1998-12-25（10）．

⑥ 外文文献

要求外文文献所表达的信息和中文文献一样多，但文献类型标识码可以不标出。外交文献一定要用外文原文，切忌用中文叙述外文，例如“牛津大学出版社，某某书，多少页”等等。英文书名、杂志名用斜体标出。

［1］Aoki，M．The Nature of The Japanese Firms as a Nexus of Employment and Financial Contracts：An Overview．Journal of the Japanese and International Economics 1989．3，pp．345-366 ⑦ 网络文献：

［1］谦莹，中国专利申请//

参考文献类型标识

5.机械工业类期刊学术规范性分析 篇五

机械工业类期刊学术规范性分析

期刊不仅是科学研究的重要资源,也是学术交流的重要平台,期刊的学术规范性是期刊可持续发展的.基础,也是期刊评价的基本内容之一.以期刊的学术规范为出发点,阐述了期刊学术规范性分析的原因,并运用期刊学术规范性指标评价体系,对机械工业类期刊进行了指标统计,筛选出了机械工业类期刊中的学术期刊与非学术期刊;期刊学术规范性指标评价体系的科学性和有效性也得到了肯定.由此,可增强期刊的学术规范意识,提高期刊的学术水平,有利于广大作者科学地选择期刊.

作 者：杨平YANG Ping 作者单位：四川理工学院,四川自贡,643000刊 名：四川理工学院学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF SICHUAN UNIVERSITY OF SCIENCE & ENGINEERING(SOCIAL SCINECES EDITION)年，卷(期)：24(3)分类号：G35关键词：学术规范性 指标评价体系 机械工业类期刊 科学性 有效性

6.起重机械规范 篇六

一、玉米机械化收获存在相当大的难度

1. 玉米品种繁多, 成熟不一致

玉米的优良品种是提高粮食产量的重要途径, 销售企业纷纷引进各地优良品种, 提高了粮食产量。但是, 各地的品种都有自己的特点, 生长期有长有短, 农民缺乏这方面的知识, 各家各户购买品种不一, 使得成熟期不一致, 给机械收获增加了难度。

2. 传统种植模式不同, 收获期限要求不一

高平市粮食种植模式是中南部为二年三作, 玉米收获后马上种植小麦, 玉米收获要在腊熟期完成, 收获时间很短;中西部为一年二作, 玉米种植面积少, 机械收获效率低;东部和北部为一年一作, 玉米收获后为冬闲期, 玉米在完熟期或再迟些时间收获, 玉米穗下垂严重, 倒伏大, 机械收获损失大。

3. 种植行距不规范, 宽窄差异大

玉米种植大部分都实现了机械化播种, 特别是精量和半精量播种的面积较大, 由于传统种植的习惯因素, 行距存在较大差异, 40～70 cm不等, 还有宽窄行种植。由于行距不统一, 再加上许多农户给玉米根部培土, 严重影响了玉米机械化收获的质量。

4. 机械化收获损失大, 农民难以接受

高平市现有的44台玉米收获机大都是小麦、玉米两用自走式机械, 其次是背负式收获机, 小型收获机械在其中只占少数。机械收获损失率按平均3%计, 每0.067 hm2将损失15～20 kg, 玉米粒撒了一层, 农民看着心疼, 有些农户收了一半就不让收了, 使机收工作受阻。

二、玉米规范种植, 给机械化收获创造了便利

2009年春季, 高平市农机局在河西镇牛村进行了2hm2 (30亩) 的玉米规范行距种植与收获试验。选用河北农哈哈仓转式精位穴播机进行播种, 试验设计了50 cm、55 cm、60 cm三种种植行距, 秋季由天津富源牌4YW—Q型玉米收获机进行收获。

1. 对比试验基本情况和数据测定

玉米规范种植对比试验在同一地块进行, 以规范行距60 cm为标准, 与传统种植50 cm、55 cm两种行距作对比, 各实施0.67 hm2 (10亩) 其种子、施肥、机械作业条件完全一致。对比试验的基本情况和测定数据详见表1、表2。

2. 对比试验效益分析

主要试验行距50 cm、55 cm、60 cm三种类型的种植与收获, 60 cm行距每0.067 hm2产319 kg, 比50 cm行距增产4 kg/0.067 hm2, 增产幅度1.3%, 机械收获减少损失0.8%, 减少玉米损失2.6 kg/0.067 hm2, 增收减损6.6kg/0.067 hm2, 按2元/kg计价, 增收节支13.2元/0.067hm2;生产效率提高35%, 多收0.05 hm2/h。按50元/0.067 hm2计, 就可多收入40元。

55 cm行距比50 cm行距, 每0.067 hm2增产7 kg, 减少玉米损失1 kg, 合计增收减损8 kg, 折资16元, 机械收获效率提高0.06 hm2/h, 增加收获费25元/h。

通过试验对比, 3种行距种植中, 60 cm行距增效较大。分析原因:一是通风透光较好, 粮食产量增加;二是行距加宽, 与收获机中心距接近, 机械收获通过性好, 加快了行走速度, 节约了时间;三是行距适应机收, 降低了损失, 农民和机械操作人员获得了双赢, 有利于机械化的发展。

三、注意事项及有关建议

1. 统一种植规范化

各地都要大力发展农机专业合作社组织, 要统一种子, 统一施肥, 统一价格, 规范行距, 力争把好种植关。整地质量要好, 地面应平整, 无圪垃。秸秆还田地秸秆抛撒要均匀, 保证种植质量, 为机收创造条件。

2. 新式机具自动化

播种机的机架宽度, 应足以保证宽行距作业时调整的需求。收获机的割台应便于横向移动, 使之与玉米行相对应, 可有效地减少收获损失。

3. 操作人员知识化

7.起重机械规范 篇七

【关键词】作业人员；安全保障；经济利益；多领域

1、机械制造行业的几点特征

我国的机械制造行业在国民经济中是一项支柱型产业，所包括的内容也较为广泛，与其他的行业也有着较多的联系，并且也有着较为明显的特征。首先，机械制造行业有双重的责任。在进行生产的过程中存在着一定的危险，并且机电产品也有着很多的安全隐患，这就需要机械制造行业通过不断的更新和完善来加强自身的责任。其次，机械制造生产设备操作相对较为复杂，所涉及的范围相对较广。在进行机械生产的过程中，机械生产设备的养护和维修都需要特定的技术，并且在安全技术领域也有着一定的要求，因此技术操作人员也要掌握一定的安全管理和相应的技术知识。容易流程中所包括的工艺和工序有机械安全技术、交通运输技术以及电气安全技术等等，只有掌握了更多的技术才能够在科技不断发展的过程中更好的发展机械制造行业的推广。最后，机械制造行业的产品技术档次也有着一定的差异。机电产品的种类多并且杂，由于技术的原因，机电产品技术档次也有着一定的差异。主要体现在手工操作、数控机床、生产线、计算机集成制造系统等等几方面，不同的制作技术也决定了机电产品的多样化，而机电产品从零件到成品每个环节都是有着固定要求的，在不断发展的过程中也决定了机械制造行业的整体前景。而技术、资金、资源以及劳动等要素的要求也相对密集，整个机械制造行业对于我国的经济技术发展也都有着非常深远的意义。

2、安全生产规范化的难点与策略

2.1目前存在的一些问题

我国的机械安全标准主要分为三类，首先是机械安全基础标准，其次是机械安全通用标准，最后是专业机械安全标准。这三类标准也是我国目前现有的最主要的几种安全标准。虽然在安全标准上有了一定的规范，但是我国大多数的机械制造企业工作人员在工作中的安全意识还是相对较差的，并且安全生产的基础也相对较差，管理机制和制度也还存在一定的问题。这些问题的存在如果不能够加以足够的重视，那么在发生事故时候就难以及时的加以应对。而机械制造安全生产隐患一直是普遍存在的，如果不加以解决对于工人的生命安全也构成了一定的威胁，所以机械制造企业的安全生产必须要保证达到标准的要求，然而目前我国很多企业在这些方面还存在着一定的差距。

2.2难点与策略浅析

在整体经济环境下，行业之间的竞争相对较为激烈，而各个行业之间的利润又是串联的，机械制造企业所涉及的领域相对较广，所以机械制造企业的安全生产规范化也有着一定的必要性。为了更好的提高机械制造产业的安全生产，就要更好的清楚机械制造企业索要面临的难点并且做好策略的分析研究与实行。

2.2.1难题

首先，安全生产规范化所要面临的问题多。企业在制定安全责任和制度上都还不够完善，对于安全生产教育的力度也不足，这也导致了在生产的过程中如果出现事故难以有效的加以追查。同时应急策略也存在很大的问题，安全生产往往成了口号。其次，虽然很多企业对于安全生产已经有了较多的重视，但是在安全生产方面所投入的资金相对较少。安全生产的资金不足也使安全人员没有足够的专业培训，在工作中也达不到安全生产的标准要求。此外，生产设备的故障也是容易被忽视的问题，很多机械企业在生产工作中为了更好的节约成本，机械设备出现问题也不顾安全继續加以使用，这样也间接的增加了生产工作人员的危险系数，长期的生产工作必然会造成重大的安全隐患。

2.2.2策略

首先，必须要对安全生产的重要程度有足够的认识，并且加大安全生产的资金投入和技术投入。要做好安全生产的规范化，就要提高安全生产的专业水平，机械企业要按照相应的规范标准来执行和实施。一方面要对机械设备进行定期的检查，另一方面也要注意对安全生产人员安全意识的培训，以便消除可能存在的安全隐患。在条件允许的情况下，可以到现场对工作人员进行检查和指导，从而提高安全生产规范化的整体水平。其次，在生产的过程中要重视工作的深度。一旦发现问题要及时的进行解决，同时把问题延伸到相应的问题上去，而后进行全面的整改。员工的安全生产意识和生产技能也要定期的进行培训，寻找一条真正适合他们的培训方法，再从实践中不断的总结经验，这样才能够不断的提高安全生产的意识。这也是提高安全生产规范化的基本手段。

3、安全生产规范化工作未来的发展

最近几年，为了获得技术竞争的高端点，各国的机械安全标准制定都向国际标准学习。把机械制造安全生产规范化作为机械产品技术发展的重点，世界的各个企业都加强了机械安全规范化的研究，因此，我国也应根据自身情况，与世界同步，和许多发达国家一样，积极参与国际性机械安全生产规范化活动，并基于国际标准，加强对我国机械安全的标准起草工作，致力于制定符合我国国情机械安全生产标准。

4、安全生产规范化的意义

机械制造企业在保障员工生命安全、健康和提高机电产品安全性能的前提下，实现了机械制造业的高新技术化，但也面对着信息化产业的挑战，因此，推行机械制造安全生产规范化工作具有重大的意义。

4.1职业安全健康管理体系的基础和核心

结合国际竞争需求和现代企业管理制度建立标准，建立职业安全健康管理体系成了现代制造企业的必行之路。机械制造安全生产规范化工作可以成为管理体系中日常监控和检验运行效果的主要工具，也可以作为识别危险源的重要方法。推行实用性、可操作性的机械制造安全生产规范化工作可以说是企业管理体系的基础和核心。

4.2科学的现代安全管理方法

科学的现代安全管理对于保证作业人员和产品安全都有着重要的作用，这不仅仅适用于机械制造企业，而是每个企业都必须遵循的规则。

5、结语

制造企业安全生产工作不仅是保障员工安全的需要，还是经济社会发展关键，总体而言，我国机械制造企业安全生产规范化工作必须结合我国企业、社会等多方面的实际情况，并融入以人为本的理念，与国际安全生产工作接轨。

参考文献

[1]阎善郁，陈文.机械制造行业安全生产标准化理论与实践[J].大连交通大学学报，2011，（10）.

[2]吴鑫.机械制造企业安全质量标准化初探[J].中国安全生产科学技术，2005，（4）.

8.起重机械规范 篇八

员工行为规范

（1）、按时上班、下班，不得迟到、早退；

（2）、每天上午按时点名，并且参加班前会，听从领导安排工作；

（3）、有事、有病必须向生产厂长请假，不得无故旷工；

（4）请假必须事先填写《请假单》，并附上相关证明（病假应有医生证明），在不得已的情况下，应提早打电话、或委托他人请假，上班后及早补办请假手续；

（5）、山东金业机械有限公司规定一次迟到或早退30分钟以上的，应及时向生产厂长请示并且解释清楚原因，否则以旷工论处；

（6）、未履行请假、续假、补假手续而擅不到岗者，均以旷工论处；

（7）、严格遵守山东金业机械有限公司的各项规章制度、安全生产操作规程和岗位责任制；

（8）、工作期间，忠于职守，不消极怠工，不干私活，不串岗，不吃零食，不打闹嬉戏，不泡电话粥，不上网聊天，不大声说笑、喧哗等，尽职尽责做好本职工作；

（9）、山东金业机械有限公司设备操作时，必须严格遵守技术操作规程，保证产品质量，维护设备安全及保障人身的安全；

（10）、山东金业机械有限公司设备使用过程中，如发现有异常情况，操作工应及时告知领班和相关技术人员处理，不得擅自盲目动作；

（11）、发现直接危及人身安全的紧急情况，要立即采取应急措施，并及时将情况向领班、或生产厂长报告；

（12）、维修机器、电器、电线必须关闭电源或关机，并由相关技术人员或电工负责作业；

9.起重机械规范 篇九

来源：发布时间:2007-06-0

1深圳市科技中介同业公会是根据市委市政府2004年1号文件精神成立的，是具有自我约束、自律管理、自我服务的科技中介机构，公会现有会员四十余家，在业务主管单位深圳市科技和信息局的正确指导下，公会的会员均由专业化的、可以为科技企业服务的各类中介机构组成。目前社会上出现许多不规范的中介机构和个人，向企业不负责任地承诺获取政府各种资源，以此向企业收取不合理的费用，造成极坏的社会影响，破坏了政府的形象。为此，我公会特告示如下：

1、请企业选择规范正规的科技中介机构进行科技服务。科技中介同业公会每年均会对其具有科技服务评价资格的单位及科技中介服务从业人员进行培训及年审，学习了解最新的科技政策和有关规定，并发放资格执业证书。我们建议企业选择寻找正规中介机构的持证执业人员进行相关的科技服务。

2、科技中介同业公会也欢迎广大科技中介服务机构及个人加入到我们科技中介同业公会的队伍中来，我们将以“独立、客观、公正、科学”为宗旨，为科技中介机构及其从业人员提供业务培训咨询、企业需求信息等高质量的服务；并为企业提供高水平、专业化的科技服务机构，使之成为让社会公众放心、企业信赖的科技中介机构。

3、科信局项目监督管理处及科技中介同业公会接受社会对各会员单位在从事相关工作中的投诉，投诉电话：83699086(项目监督管理处)，82099656(同业公会)。

附 1.科技中介同业公会会员名单

2.从事相关科技中介服务人员名单

深圳市科技中介同业公会

二○○七年五月三十日

10.学术规范与学术出版规范 篇十

[关键词]学术规范；学术出版规范；学术研究成果；学术出版物

[作者简介]刘文科，法律出版社法学学术出版分社。

一、学术规范是学术研究成果的规范

1. 学术研究与学术研究成果

学术辨义。我们目前常说的“学术”一词源自希腊语ακαδημα?κ??，是指古希腊城邦雅典外围的一片区域，哲学家在此地创建学园。故而，学术在早期是与教育联系在一起的。在现代，学术研究机构也一般是以高等学校为主体。在我国古代，孔子也创立过培养治国良才的教育机构，因而他也被尊为“孔夫子”。“学术”一语，在我国古代文献中也并不少见，有的地方指治国之术，有的地方指教化，有的地方专指学风，也有的地方专指学问。 由此可见，无论是古代中国，还是古代西方，都存在“学术”这一用语。

有学者认为，“学术”包含二层意义：一是指学问、道理、真理，是认识的对象和目标；二是指获得学问、道理、真理的过程、方式[1]。本文在此基础上认为，学术既具有主观意义上的含义——学术研究活动，又具有客观意义上的含义——学术研究的结果。总体来说，学术是指人类认识、探索外部世界以及人类自身的活动，以及由此获得的知识。学术凝结了人类的智慧，是人类社会不断向前进步的推动力。因而，繁荣学术研究活动，积累学术研究成果，传播学术研究精华，具有重要的意义。

学术研究成果。学术研究是人的一种有意识的活动，而学术研究的结果则是知识的增量。学术研究是人类社会知识积累的一个微观过程。知识是人对外部世界及人类自身的一种认识，其以语言的形式表现，并在人际的沟通中体现价值。因而，作为学术研究结果的知识，需要以一定的形式展现出来，这便是学术研究成果。学术研究成果的表现形式多种多样，可以是论文、专著、报告等。

2. 作为学术研究成果规范的学术规范

无论是何种表现形式，都应当符合一定的规范。这主要是因为：首先，学术研究成果作为人类知识增量的表现，需要具有一定的进步性，因而学术研究成果不是对前人研究的重复。其次，学术研究成果是一种社会性成果，需要以符合规范的形式表现出来，学术研究成果必须符合在特定社会中所认可的规范。最后，学术研究成果是对学者学术研究的客观评价物，因而需要以一定的方式表现出来。

学术规范是有关学术研究成果的规范，其自身具有以下一些特征：第一，客观性。学术规范不是对学术研究成果优劣的评判，而是对学术研究成果特定的客观表现形式要件的规范。第二，公开性。学术规范是对公开学术研究成果的客观规范，具有公开性。对于学者不公开或不准备公开的成果，可以不予适用。第三，进步性。学术规范并不是一成不变的，随着学术研究的不断深入和人们对学术规范自身的认识与研究不断深入，学术规范也随之进步。加之学术研究成果的表现形式会随着技术的进步不断进步，学术规范也会随之发生变化。

二、学术出版规范是将学术研究成果向公众传播的规范

1. 学术出版

出版的本意是作品的公开与传播。学术研究成果因其对人类社会具有重要的意义，故而将其出版传播十分重要。在古代，人类的技术条件有限，人们对知识的传播主要采取口授方式。由于古代社会一般都由特定的阶层垄断知识，加之宗教势力视科学为异端，因此，学术研究成果并不一定都能够公开。随着造纸术、活字印刷术的发明，人类获得了生产书籍的手段，而启蒙思想也将人类社会对于科学探索的枷锁解放，学术研究成果的传播获得前所未有的发展。

学术出版是学术传播最重要的渠道。在这一渠道中，从主体的角度来说，其环节是从学者到出版者再到读者，而从客体的角度说，是从学术研究成果到学术出版物。可见，编辑是学者与读者之间沟通的重要桥梁，而在这个桥梁上通行的就是学术出版物。

2. 学术出版物与学术研究成果的关系

学术出版物是学术出版机构将学术研究成果通过编辑加工、校对、排版、印装等环节，以期刊或书籍等形式完成的出版物。因而，学术出版物属于出版物的一种，其内容限定于学术研究成果。

学术出版物与学术研究成果有着重要的联系：第一，学术出版物的内容是学术研究成果。这是由学术出版物的性质所决定。学术出版物不同于教育出版物、大众读物，它的内容必须具有学术性。第二，学术出版物的表现形式取决于学术研究成果的表现形式。例如，学术研究成果如果是以专著形式表现的，其出版结果应当也是专著；如果是以论文形式表现，其出版结果是发表在期刊中。

但是，学术研究成果与学术出版物也存在区别。从宏观上讲，学术出版物的数量要少于学术研究成果。学术研究成果并不一定都公开出版，公开出版的学术研究成果与编辑的认识和工作有很大关系。从微观上讲，学术出版物需要符合作为出版物的相关规范，如目录编排、文字规范、版式等。

3. 作为学术出版物规范的学术出版规范

学术研究的范式多种多样，有理论性研究，也有实证性研究；有通过演绎方法进行研究，也有通过归纳方法进行研究。无论从哪种途径获得的知识，都是学术研究的成果。但是，学术出版物作为学术研究成果向社会公开传播的载体，必须符合一定规范，即学术出版规范。

学术出版规范具有以下特征：第一，学术出版规范是出版规范的一种，具有出版规范的共性。第二，学术出版规范是作者和出版者的共同规范。出版物是作者和出版者共同完成的，无法脱离其中任何一方。作者提供素材，出版者进行加工，如果其中一方不遵守学术出版规范，都将无法完成。第三，出版者是学术出版规范的最终执行者。在学术研究过程中，学者是中心环节。而在出版过程中，出版者则是中心环节。出版者要向作者明示学术出版规范，并要求作者遵守，在审读和编辑过程中要严格执行。

三、学术出版规范应当依托学术规范

学术出版物的内容是学术研究成果，因此，学术出版规范应当依托学术规范。

1. 学术出版规范的建立应由学界和出版界共同完成

学术出版是由学者和出版者共同完成的事业，需要由出版界会同学界共同建立学术出版规范。学界提供学术出版物在创作过程中应当遵守的意见，出版界提供学术出版物在出版过程中的意见。两种意见结合起来，才能够建立恰当的规范。

有学者认为，学术规范专业性主要体现在专业性学术语言的规范使用，专业性学术研究方法与表述形式的规范建立[2]。因而，在学术出版过程中，学界向出版界提供语言规范。如上所述，知识是以语言形式表达的。特定的学科领域必然存在特定的专业术语，这也就是所谓的“语境”。在不同的语境中，某一术语的含义并不相同。例如，在政治经济学中，“资本主义”是指以生产资料私人所有为基础而建立起来的一种政治与经济制度。而在现代商法学中，“资本主义”是指以股东所有权为基础建立起来的一种公司治理模式。可见，在不同的语境中，相同一个词，其含义是不同的。

而出版者主要是提供一种有关如何表达的规范。学术研究成果在转化为学术出版的过程中，必须按照特定的表达方式进行。有个性的学者一般来说都有自己特有的语言风格。出版者在尊重学者语言风格的基础上，也要按照现代汉语的规范进行必要修改。例如，在纯粹的学术研究中，应当避免使用文言或半文半白的语言。

2. 学术出版规范应当建立学术研究成果的判断机制

学术出版规范的适用对象是学术出版物，这一特性决定了学术出版规范的学术性。学术出版规范应当建立对学术研究结果的评判机制。

由于学术出版本身具有学术性，需要由专业的学术编辑完成该项工作，因此，学术出版机构应当先对作品是否属于学术研究成果进行判断。对于不属于学术研究成果的作品，不作为学术出版物出版，进而不适用学术出版规范，而按照一般出版物的规范进行出版工作。

在判断机制的制定上，应当依托学界公认的标准，对于是否属于学术研究范畴作出客观、明确的判断。对于带有通俗读物性质的知识性作品，不应认定为学术研究成果，这类作品注重知识的准确性和语言的通俗性。而学术研究成果则注重知识的进步性以及论述的严谨性。

四、学术规范的实现有赖于学术出版规范的实施

1. 学术出版规范对于进步性的强调

学术出版是由出版社主导，编辑具体实施的事业，因此，与单纯的学术研究不同，学术出版有一定的选择性。出版社对于选题的规划，学术编辑对于学术发展动向的把握，都直接影响学术研究成果的出版。有学者认为，一旦学术规范成为编辑规范，编者就必须按学术规范的基本要求对计划组约文稿与栏目文稿的选题进行学术史方面的考察论证，以确定哪些选题已经老化，没有继续研究的价值，哪些选题虽有人涉猎，但还有进一步拓展的空间，哪些选题前人谈得较少，很有研究前景[3]。作为将学术研究成果转变为学术出版物的学术出版活动，更强调学术研究成果的进步性。学术出版规范对于进步性的严格要求，有利于学术研究的向前发展，也有利于学术研究的整体繁荣。

2. 学术出版规范更加重视社会效益

思想有自由，学术无界限。但是学术出版更强调出版物的社会效益。学术出版规范更加重视作品的社会效益，重视理论对于实践的指导作用。学术研究成果有多种传播渠道，出版是其中重要的一种。以出版的方式传播，影响广泛、持续，因而，学术出版对于学术研究成果必然是有所选择的。以法学学术出版为例，在改革开放初期，我国开始大规模地填补法律的空白，因此，当时的法学学术出版以法学基础理论和外国法的研究著作为主。而到了立法日渐完善，法律适用成为主要问题的阶段，法学学术出版则以法学方法论等研究著作为出。在法学学术出版物日渐繁荣的背后，是我国法学学者研究不断深入，法律工作者不断接受学术出版物的理论营养，我国法治不断发展的过程。

3. 学术出版规范应当建立学术研究成果的完善机制

第一，编辑应当通过适用学术出版规范使学术研究成果更加完善。在学术研究过程中，学者的思路往往并不是连续的，而是有断点的。当思路在断点之处受到阻碍，而突然灵光一现的时候，也是容易出现逻辑错误或者论证不严谨的时候。因此，编辑应当发现这些地方，通过适用学术出版规范，对作者的论点、论据、论证进行完善。

学者一般都会有观点难以表达的经验。这是由于学者在内心构建了自己的学说体系之后，却无法用准确的语言来描述。表达出来的语言与内心的想法之间存在一定差距，其表现就是观点不准确。编辑相较于学者而言，具有更多的学术表达经验，在编辑过程中，通过审读稿件，可以帮助作者提炼准确而鲜明的观点。所以，学术出版规范中应当包含有关观点的规范。

第二，得出有关问题的结论，需要有相关论据的支撑。不同学术背景的学者，其对于论据的采纳与运用也各不相同。就像法官审判案件，以证据所证明的事实为基础，他必须在内心对这一证据取得一定的确认。某一学术出版物中论据，是否能够在未来得到学界确认，不仅是论据本身的相关性要求，还包含其可信性要求。这些问题都需要编辑者的把关，而把关的标准则依赖于学术出版规范。

第三，从论据到论点，需要有论证的过程。论证的方法多种多样，而归根到底则是一个逻辑问题。编辑通过运用出版规范中对逻辑性的要求，对学术研究成果进行审读与编辑加工，从而在学术出版的过程中对学术研究成果进行完善。

学术出版物是学术研究的最终成果，而学术出版规范则是这一最终成果的保证。从学术研究到学术研究成果，再到学术出版物，编辑仅参与其中，而且作用重大。编辑应当研究学术规范，并熟练运用学术出版规范，从而保证学术出版物永远不失学术性，起到它应起的作用。

[1]叶继元. 学术期刊与学术规范[J].学术界，2005（4）.

[2]刘琳璘. 论法学研究中的学术规范[J]. 郑州航空工业管理学院学报（ 社会科学版），2013（4）.