大学创业的论文

大学创业的论文（精选8篇）

1.大学创业的论文 篇一

上海海运学院的傅章强创办的“ 必特软件”，现拥有五家公司。江泽民曾称赞这位上海大学生创业第一人;敢说、敢学、敢做。

吉林大学的刘昊创办新世纪英语四六级辅导系列，在短短两年时间里，他的辅导帮助数千名学子顺利通过了英语四六级考试，被中国教育电视台、城市晚报等多家媒体竞相报道。

中国科技大学的刘庆峰首次把中文语音合成技术推进到实用水平阶段，成为新成立的安徽中科大讯飞信息科技有限公司的总经理，并获得668.65万元的技术股权奖励。

清华大学的姜晓丹创办北京慧点科技开发有限公司。“慧点“已经成为电子协同和电子政务软件供应商，并被选为中国电子政务IT百强企业。

中国农业大学的廖峰创办北京伟嘉生活物新技术公司，拥有总资产1.5亿元，产值超过4亿元。几年来，市场占有率15%-20%,被评为中关村最具发展潜力的“十佳高新技术企业”。

2.大学创业的论文 篇二

创业企业预兆着社会经济发展的未来, 对大学生创业情况的观察是对经济发展最具有预兆性内容的了解。对大学生创业态势的剖析有利于了解大学生创业的活跃程度与方向。清华大学高建、程源、李习保教授在《全球创业观察中国报告 (2007) --创业转型与就业效应》一书从整个家国层面上对创业态势与特性作了概括性的研究, 陈谷纲等通过问卷数据对大学生创业环境作了部分研究, 刘宗让在《商场现代化》杂志上发表了"浙江创业活动活跃度比较分析"等文章对浙江创业活动活跃度进行了一些分析, 其他关于"创业态势与特性"的文章尚不在少数, 但从指数层面直言大学生创业态势与特性的论文未能检获。谢敏等在中国社会科学出版社出版了《大学生创业指数研究》一书, 它为大学生创业指数研究确立了系统框架, 本文是对该指数体系最基础部分--大学生创业态势所进行的调查分析。众所周知, 浙江是民营企业最活跃的区域, 对浙江大学生创业态势这一重要样本的剖析有利于了解未来民营企业的形成特点。

二、对基本概念的确定

1. 对创业活动过程的确定

对创业活动的整体观察首先需要体现创业的过程化特征, 根据GEM的模式, 把个人创业过程分解为三个环节 (见下图) :

一是潜在的创业阶段, 潜在的创业阶段存在潜在的创业者, 他们具有创业动机, 并可能在机会适当时开展创业行动;二是产生创业行动后, 在创业初期表现出的早期创业活动, 这个时期分为企业成立后前三个月的初生创业者和不超过42个月的新企业所有者;三是运营超过42个月的已有企业所有者, 这些人已经走上了持续经营之路, 已经不成为重点研究对象。由创业过程划定的创业者分为三种类型:潜在的创业者、新企业所有者、已有企业所有者。对于大学生来说, 他们一般处于第一与第二阶段, 所以, 观察重点自然也在这两个阶段。

2. 对基本概念的界定

GEM理论对创业者的界定。在GEM的理论框架中, 创业者的含义相对宽泛, 它指:⑴被调查者自己或者与他人一起创办企业;⑵被调查者自己或者与他人一起为雇主开展一项新生意或者建立一个新企业;⑶被调查者自己或者与他人一起拥有了一家公司并由被调查者负责经营。

依据GEM理论对创业者指数的界定。⑴潜在创业者指数:全日制在校大学生人口中产生了创业动机, 并可能在有机会时导致创业行动的人所占比例;⑵初生创业指数:全日制在校大学生人口中目前初生创业的人所占比例。这些人是那些积极参与到其拥有或者共同拥有的一个企业中去, 且运营时间不多于3个月;⑶新企业所有者指数:全日制在校大学生人口中当前是一个企业中的拥有所有权的管理者人数比例。这些人拥有并管理一个正在运营的公司, 且运营时间多于3个月少于42个月;⑷早期创业 (或称之为初创企业) 活动指数:全日制在校大学生人口中目前或者是初生创业者或者是新企业拥有所有权的管理者人数所占比例。该指数由以上两个指数构成;⑸现有企业所有者指数:全日制在校大学生人口中当前是一个运营时间超过42个月企业中拥有所有权的管理者人数比例;⑹总体创业活动指数:全日制在校大学生人口中目前或者是参与早期创业活动或者是现有企业拥有所有权的管理者人数所占比例。上述六个指数系指中第一个指数 (潜在创业者指数) 并不具备显形要件, 它不易被包括在总体人数之中。所以, 初生创业者、新企业所有者与现有企业所有者是创业者人数中的分析要素。

依据GEM理论对创业企业的界定。依据GEM理论从创业动机角度把创业企业分为两类, 一类是生存动机 (是指创业者把创业作为其不得不做出的选择, 因为其他选择不是没有就是不满意, 创业者必须依靠创业为自己的生存和发展谋求出路) , 由此导致的创业活动被称为生存型创业;另一类是产生于机会的动机 (是指创业者把创业作为其职业生涯的一种选择, 看到有比目前学习、工作更好的创业机会而选择创业) , 由此导致的创业活动被称为机会型创业。

三、调查对象与指标体系

以在浙江的大学为调查对象, 采取分层分阶段随机抽样方法, 从本科院校中抽取16所、高职高专院校中抽取15所 (一共31所高校, 浙江省普通高等学校共有105所) 作样本, 然后再从高校样本中抽样得到学生样本3238人, 教师样本192人。调查设计了普通学生卷、自主创业学生卷、教师卷及学校卷等四套问卷, 设计了8道题, 建立的指标体系如表1所示。

需要说明的是, 该表中指标按照GEM定义, 而权重设计、指标内容表达及计分方式却是在课题组内讨论与征求专业人士意见的结果, 具有主观性。

四、调查结果与分析

基于上述的指标体系、相应的权重设计与打分方式开展调查, 得出如下结果:

1. 关于创业存量态势

调查结果见图1所示。

关于问题1 (生存型创业企业存量) , 调查得分为98, 接近于满分, 说明生存型创业企业存量指标极好, 处于上等水平。

关于问题2 (生存型创业企业中大学生创业人数) , 调查得分为99, 接近于满分, 说明生存型创业企业中大学生创业人数指标极好, 处于上等水平。

关于问题3 (机会型创业企业存量) , 调查得分为34.5, 远低于中值50, 说明机会型创业企业存量指标很差, 处于中下等水平。

关于问题4 (机会型创业企业中大学生创业人数) , 调查得分为, 48.3, 约等于中值50, 说明机会型创业企业中大学生创业人数指标一般, 处于中等水平。

综合来看, 浙江省大学生创业态势得分值70.0分, 处于中等偏上水平。

2. 关于创业增量态势

调查结果见图2所示。

关于问题5 (人口增量) , 调查得分为98, 接近于满分, 说明人口增量指标极好, 处于上等水平。

关于问题6 (企业增量) , 调查得分为99, 接近于满分, 说明企业增量指标极好, 处于上等水平。

关于问题7 (产值增量) , 调查得分为11.6, 远低于中值50, 说明产值增量指标极差, 处于下等水平。

关于问题8 (机会型创业企业增量) , 调查得分为98, 接近于满分, 说明机会型创业企业增量指标极好, 处于上等水平。

综合来看, 浙江省大学生创业态势增量得分值76.7分, 处于中上水平。

3. 本科院校与高职高专院校的均值差异比较

(1) 创业态势

在创业态势方面, 本科院校和高职高专院校的统计结果如表2所示。

对于表2的解释如下:

(1) 生存型创业企业存量得分值, 本科院校的平均值为67.4, 高职高专院校的平均值为66.7。给定置信度95% (下同) , 分别得到本科院校的均值区间为[52.3, 82.5], 高职高专院校的均值区间为[51.6, 81.8]。

(2) 生存型创业企业中大学生创业人数得分值, 本科院校的平均值为66.2, 高职高专院校的平均值为65.3。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[51.1, 81.3], 高职高专院校的均值区间为[50.5, 80.0]。

(3) 机会型创业企业存量得分值, 本科院校的平均值为22.4, 高职高专院校的平均值为40.6。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[17.4, 27.5], 高职高专院校的均值区间为[31.1, 49.3]。

(4) 机会型创业企业中大学生创业人数得分值, 本科院校的平均值为26.7, 高职高专院校的平均值为45.2。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[20.7, 32.8], 高职高专院校的均值区间为[35.0, 55.5]。

综合来看, 创业态势得分值, 本科院校的平均值为41.4, 高职高专院校的平均值为52.0。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[32.0, 50.8], 高职高专院校的均值区间为[40.3, 63.8]。

为进一步确定本科院校与高职高专院校在以上指标上的均值显著性, 需要作单因素方差分析。

以指标问题1为例。设X1, X2分别表示本科院校和高职高专院校的得分值, 由于X1=67.4, X2=66.7, 故原假设为X1=X2;备择假设为X2≠X2。检验统计量的相伴概率P=0.6593。取显著性水平α=0.05, 则P>0.05, 故接受原假设, 认为X1=X2显著成立。

类似地, 可以对其它指标进行检验, 所有检验结果见表3。

从表3可以得出以下结论:

(1) 对于生存型创业企业存量, 本科院校与高职高专院校没有显著差异。

(2) 对于生存型创业企业中大学生创业人数, 本科院校与高职高专院校没有显著差异。

(3) 对于机会型创业企业存量, 本科院校显著小于高职高专院校。

(4) 对于机会型创业企业中大学生创业人数, 本科院校显著小于高职高专院校。

(2) 创业态势增量

在创业态势增量方面, 本科院校和高职高专院校的统计结果

如表4所示。

对于表4的解释如下:

(1) 对于创业人员增加比例得分值, 本科院校的平均值为55.4, 高职高专院校的平均值为69.9。给定置信度95% (下同) , 分别得到本科院校的均值区间为[42.9, 67.9], 高职高专院校的均值区间为[54.1, 85.7]。

(2) 对于创业企业增加比例得分值, 本科院校的平均值为66.8, 高职高专院校的平均值为66.4。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[51.7, 81.9], 高职高专院校的均值区间为[51.3, 81.5]。

(3) 对于创业企业产值增加比例得分值, 本科院校的平均值为67.1, 高职高专院校的平均值为47.9。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[52.0, 82.2], 高职高专院校的均值区间为[37.1, 58.7]。

(4) 对于机会型创业企业增加比例得分值, 本科院校的平均值为93.0, 高职高专院校的平均值为69.9。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[88.0, 98.0], 高职高专院校的均值区间为[54.1, 5.7]。

综合来看, 创业态势得分值, 本科院校的平均值为70.6, 高职高专院校的平均值为63.5。给定置信度95%, 分别得到本科院校的均值区间为[58.6, 82.5], 高职高专院校的均值区间为[49.1, 77.9]。

为进一步确定本科院校与高职高专院校在以上指标上的均值差异显著性, 作单因素方差分析, 所有检验结果见表5。

从表5可以得出以下结论:

(1) 对于创业人员增加比例, 本科院校与高职高专院校没有显著差异。

(2) 对于创业企业增加比例, 本科院校与高职高专院校没有显著差异。

(3) 对于创业企业产值增加比例, 本科院校显著大于高职高专院校。

(4) 对于机会型创业企业增加比例, 本科院校显著大于高职高专院校。

五、余言

通过上面的研究我们还可以看到:创业增量态势方面人口增量指标极好, 企业增量指标极好, 机会型创业企业增量指标极好, 产值增量指标极差。于是得出结论:创业发展态势良好但在经营上要加强支持。

另外, 上述的调查中关于权重设计、指标内容表达及计分方式却是在课题组内讨论与征求专业人士意见的结果, 具有较强的主观性, 需要在更大范围内征求意见予以调整。如, 创业存量态势方面生存型创业企业存量指标极好, 机会型创业企业存量指标很差这一结论, 也可能是主观赋值有误计分方式不尽合理之故。如果我们把生存型创业企业在人口中的比重--每10000人有一家计10分减为计5分, 而机会型创业企业在人口中的比重--每10000人有一家计5分加为计10分则情况就可能完全不一样了。

参考文献

[1]谢志远, 应云进.浅谈大学生创业教育[J].江苏高教, 2003, (3)

[2]高建, 程源, 李习保, 等.全球创业观察中国报告 (2007) ——创业转型与就业效应[M].北京:清华大学出版社, 2008.

[3]陈谷纲, 朱慧, 马声.大学生创业环境评价体系的建立——基于专家问卷数据分析的指标重构[J].出国与就业, 2010, (20) .

[4]刘宗让.浙江创业活动活跃度比较分析[J].商场现代化, 2008, (10) :

3.创业型大学创业教育的实践探索 篇三

关键字：创业型大学;创业教育;创业意识

中图分类号：G647.38 文献标识码：A

当前我国大学生的就业形势是极为严峻的。2013年是高校毕业生人数最多的一年，全国大学毕业生达699万，被称为“史上最难就业季”，而2014年，大学毕业生达到了727万，加之2013年尚未就业的大学生，使得大学生目前的就业形势仍未见好转。解决大学生就业问题已成为我国当前和今后相当长时期内的一个难题。近年来，我国高等教育的大规模发展，让更多的适龄青年得到了接受高等教育的机会，但另一方面，这使得大学就业形势更加严峻。从目前的高等教育模式改革现状来看，创业型大学逐渐成为新时期大学发展的新方向。因此，开展创业教育，提高大学生的创业意识和创业能力无疑成为了高等教育模式改革的一项重要任务。

一、创业型大学创业教育的内容

在知识经济社会，创业型大学作为研究型大学的变革趋势，在教育模式上就要不断的提出创新，因此，创业教育的内容就成为了实现创业型大学转变的一个重要保证。

1、创业意识的培养

受传统就业观念的束缚，高校毕业生中能积极选择自主创业的实例还很少。大多数毕业生认为，创业是迫不得已的就业选择，如果没有严峻的就业压力，很少有毕业生会主动的去选择创业。这在很大程度上制约了自主创业意识的发展，这也是大学生创业意识浅薄的一个重要原因。因此，创业教育的首要任务就是要培养大学生的独立自主、开拓创新、勇于竞争的创业意识。让大学生能懂得，自主创业是一种更高层次的就业。

2、创业能力的培养

创业要求创业者要具有多方面的综合能力，因此，培养大学生的创业能力是实现创业成功的有力保障。在对大学生日常的创业教育中，就要着重对大学生进行与创业能力相关的包括基础知识、基本技能、实践能力、创新能力等在内的多方面的培养。除此之外，组织能力、经营管理能力、适应并驾驭变化的能力等也是创业能力培养过程中不可或缺的重要方面。

3、创业品质的培养

创业品质的培养旨在让大学生能以积极健康的心态步入社会，这对大学生在创业实践过程中心理和行为的调节起到了重要的杠杆作用。在整个创业实践过程中，大学生难免会遇到诸多的挑战与压力，这就需要通过创业品质的培养来引导大学生树立科学的世界观和人生观，使大学生在创业实践的过程中能实现自主独立的理性思考。除此之外，创业品质的培养还包括培养大学生敢于冒险、勇于承担责任的心理品质，以及培养他们较强的团队意识和对挫折的忍耐力。

二、创业教育的实践探索——以齐齐哈尔工程学院为例

齐齐哈尔工程学院作为一所应用型本科院校，其所构建的创业教育体系为民办高等院校向创业型大学的转变提供了范本。

为培养学生的创业意识，自2011年起，齐齐哈尔工程学院就组建了自己的创业教师队伍，并针对不同专业的学生开发特色的创业教育课程。任课教师以创业项目为载体，对学生进行分组式教学，以培养学生的创业精神。同时，为提高学生的创业能力，学校为学生打造了专属的创业场所，以保证创业技能和理论知识实现有效传递。在创业实践环节，教师带领学生参与工程任务，让学生在创业实践过程中积累实际的创业经验。此外，学院师生依托自建的校内创业团队或公司实体，承揽工程项目，做到实体化经营，使学生将在校所学的知识技能与社会需求相对接，不仅提高了学生的创业能力，同时也获得了可观的经济效益。

这种创业教育体系的实践探索证明了传统教育模式大学向创业型大学转型是必然的。创业型大学在人才培养过程中将创业教育放在重要位置，这就为培养适应市场需求、符合企业需要的创业型人才提供了重要保障。

三、创业教育的重要意义

随着知识经济的到来，社会生活的各个领域都充满着竞争与挑战，大学毕业生就业难的问题仍待解决，这就需要在探索过程中的创业型大学培养学生的创业行动能力。创业教育培养学生学会创造，学会生存。创业教育引导学生去积极主动地应对生活中的挑战，引导学生去开拓出全新的生存模式。

同时，创业教育培养并提高了当代大学生的创新精神和创造能力，打破了传统高等教育灌输知识的教育模式，使大学生作为独立的个体能更多地发现和认识有意义的新知识、新思想、新方法，为成为创新型人才奠定了良好的素质基础。

大学生创业教育将成为我国全面建设小康社会进程中促进经济发展、缓解就业压力和推动教育改革的重要举措。

参考文献：

[1]李时春，常建坤，杨怡.大学生创业与高等院校创业教育[M].北京：国防工业出版社，2004.

[2]曾昭熏，陈岩.创业教育概论[M].长沙：湖南人民出版社，2005.

[3]王雁，孔寒冰，王沛民. 创业型大学：研究型大学的挑战和机遇[J]. 高等教育研究，2003，03：52-56.

[4]钱强.当前高校创业教育的问题与对策探究[J].中国高教研究，2005，（8）

[5]曹勇安.创业型大学建设实践与认识[J].浙江工贸职业技术学院学报，2014，02：5-7.

4.大学创业的论文 篇四

——董鑫民

一、简介

姓名：董鑫民

性别：男

民族：汉族

文化程度：大学本科 籍贯：湖北省阳新县

生日：1987年10月25日 毕业院校：湖北大学

专业：行政管理 政治面貌：中国党员

二、简历

2004.09 至 2007.06 阳新县高级中学 学习委员兼文科综合科代表

2007.09 至 2011.06 湖北大学政法与公共管理学院行政管理专业 宣传委员 院刊责编

（2010.03至2010.04 武昌区区委 实习生；2009.06湖北富尔文文化传媒有限公司学习与交流；2009.07赴湖北省黄冈市罗田县进行新农村建设暑期社会实践调查，并撰文）

（2007.10至2009.06 湖北大学人文学院海陆文学社 副社长；2009.09至2011.06 湖北大学政法与公共管理学院07行政管理班 宣传委员；2009.09至2010.06 湖北大学政法与公共管理学院《公管之声》刊组织 责编）

2011.04 至 2011.08 湖北省潜江市《潜江日报社》见习记者

2011.08 至 —— 湖北省黄石市阳新县白沙镇平原村村主任助理（大学生村官）

三、成长

董鑫民，男，1987年10月出生，湖北阳新人，目前学历为大学本科，于今年6月获得我出生于县西部与大冶接壤的白沙镇，1994年开始入学，2001年就读于白沙中学，2004本科毕业证和学士学位证。

年于阳新县高级中学上高中，2007年以过一本的优秀成绩顺利夺取高考胜利进入湖北大学学习。青山村是镇上一个较为贫困的村庄，那里有一个水库和几个沿水库的几个小集居地，在我孩童的年代（上世纪90年代），那里特别贫穷。山区无甚耕作，而且林区多次发生火灾，给乡里造成不小的损失，即使是现在，虽随全国经济发展而有所进步，可是除了土生土长的乡土人，那里也便是无甚人问津。在我家里，像父亲，他已年近五十，也是作为农民工，奔遍南北、操劳东西，以养家糊口；母亲长期务农，平常也打些小短工，以供我与弟弟上学；弟弟今于江西读大学，业已完成一年。整个家经父母拉扯，我们也逐渐长大，从身心上也离开了那贫困的山区、库区。我很感激家乡，感激它让我的人生多了一层历练。每次回乡，我也感触颇多。2007年进入高等学府湖北大学学习，在跨入大学校门的那一刻，我感慨儿时的梦想终于实现了，也圆了我的大学梦。大学里浓厚的文化气息和广阔的自由天地让我有了更好的发展机会和空间。正是从那时起，我便立志要成为一名思想上进，政治合格，素质过硬，在德智体诸方面全面发展的合格大学生。四年来，我不断朝着这个目标努力学习，踏实工作，努力提高自身素质，争当一名德、智、体全面发展的合格大学生，为以后的发展与进步打好坚实的基础。2011年8月，通过省委组织部举办的大学生村官招考和几经面试与座谈后，我被聘为湖北省阳新县白沙镇平原村村主任助理。平原村位于白沙镇西南部，紧邻106国道，交通便利。全村现有17个村民小组，540户，2793人。作为白沙镇一无资源，二无企业的一个贫困村，历史以来，村组经济一片空白，群众生活困难。近年来，平原村抢抓新农村建设的契机，以产业结构调整、引导村民创业就业为重点，以道路、水利、文体设施的建设及居住环境整治为难点，大力发展农村经济，极大改善了村民的生产生活条件，村民的收入来源不断增多，村级经济的实力和活力不断增强，走出了一条适合平原村发展的新路子，为加速推进新农村建设奠定了坚实基础。平原街，这条道路这半年来走得也蛮多的了，也还记得那天，是在这条道路上，一位客于它方得老朋友打电话来说我从声音上听起来已经成熟了许多，这让让我听起来很是惬意。经历了人间的各种悲欢离合与在工作上取得的各种积淀，我想，我已经适应了这种生活。大学生不再是我，就像现在的我在遇到村民时不再把雪净的手插进裤袋里，凭心而论，我这话也不再具有某种形象的意义了，我已经成为了这个群体之中得一员了。今天我又在这里，路有七米宽，有小桥流水，踱着方步，前面就是平原村，欣赏着这白浪山下的美景，我感觉我深得天眷。平原村是县明星村，组织部将我安排到这里做村官工作，我感到十分荣幸。还记得第一次去村委会，我便有幸如面石庚水书记，自打第一面起，我便喜欢他、敬仰他，不仅因为他的能力和名声，更深刻的是他的为人可亲和对我的坦爱；当我在村团委会上侃侃而谈时，听到柯善娥书记一句“小董把我们当成一家人”时，我那种渴望被理解和不期被悬起的心顿时暖了起来；在换届之际，马先平支书在百忙之中，几夜经纶，几次往返，为我进行党组织关系转正时，我觉得我得到的不仅仅是一个党员的标签，更是一种异样的感动，我觉得我不是被青睐而是被尊重了；而当朱纯亮主任、梁谦文支书、朱彦等同志把“小董”叫得特别顺的时候，我觉得我作为一名准潜江日报社的记者转型为村官的选择是正确的，因为这里不仅是我美丽的家乡，还有我可爱的乡民，更重要的是其三，站在这片土地上，我能得到进一步的伸展，能更有充沛的后劲来实现个人人生目标和价值。我常在微笑，感激村里对我的抬爱，也感激村里给了我这么高的平台。石支书一路兢兢业业，功夫不负有心人，他最终把平原村的发展整活了。在他的影响和教导下，我学到不少，感悟也颇多，这些使我决心以青年的激情去拼搏、以创业家的魄力去勇闯，什么也不为，什么也不怕，就算是为石支书打响的“战争”尽些微薄之力帮帮场子也行……

四、回乡创业的村官历程 1.摆正心态、转变角色。

刚刚入村的那段时间是难熬的，一个人来到一个陌生的地方，离开了自己的朋友，离开

（一）村官之初

了家人，再加上我这个人不太愿意主动与人交往，心里上有很大压力。但是，在支村两委领导的关怀和帮助下，我及时调整了心态，它们的热情让我适应了这里工作和生活。与支村两委班子成员相处融洽，和村民相处和谐，这为我在村里的工作打下了坚实的基础。因为没有支村两委成员以及村民的支持，自己即使再有点子再有能力也没有施展的平台，就会失去发 展的根基。2.深入本村，体擦民情。俗话说知己知彼方能百战不待，想要成为一名合格的村官首先要对自己村上的一些基本情况进行了解。刚进入平原村时，书记就和我说，要多听、多看、多学。通过与群众的接触、与党员组长的交流以及自身的学习，对整个平原村有了初步的了解。比如各组分布、人员组成、党员情况等。同时我不断学习各项紧密相关的农村政策。目前我已经掌握了有关党务知识、劳动保障、医疗保险等与村里群众息息相关的政策，能够单独为他们提供咨询。

3.事无巨细，事必躬亲。

最初的工作是各种小事开始的，随着村支两委领导和同事对我的逐步了解及认可，他们开始让我接触一些村务工作，我也给自己加压，主动给村支两委干部承担工作任务，比如下村走访、村内党务工作、村组长选举、农村党员干部现代远程教育等等，同时我还利用休息的时间对平原村各村的基本情况进行了解。村里的每一项工作无论大小我都尽量去了解并参与，在不断地实践中，自己的工作能力有了很大的提高。

4.善于学习，实践先行。

作为一名大学生，我们的起点不算低，然而，随着社会的飞速发展，人生就如“逆水行舟，不进则退”，我们要时时谨记为自己“充电”，提高自身的素质修养。农村生产生活常识、工作能力、创新能力……这些都是一位有所作为的村官该学习的东西，有了这些理论知识才能更好地进行实践。

5.做工作特色，助特色发展

每一份工作都有自己的特性，每一个地方都有自己的特点，每一个村官的发展也将有自己的特色。大学生下放农村实质上就是要运用自己所拥有的资源优势为农民造福，比如说：发展农村经济，带动农民致富。我想，如何为民造福这是我下阶段将要和支村两委的领导学习和工作的重点。

（二）带领村民致富从想想到说说上升到实践 1.学习做返乡创业的带头人

在任主任助理期间，石书记一再要求，要坚持在村中学有所得，要扎得住基层。到了农村就不应该好高骛远，要一步一个脚印。在日常的工作中，石书记总是很忙碌。在平时的闲侃之中，大多数话题也是关于我村的新农村的建设，关于招商引资问题。他有时很自信的说，我们村要发展工业，要以工促农，乡村没有工业的发展，就难以带领村民致富。

2.学习做群众致富的领路人

在2011年11月8号，我村又在黄石建立了生态农业合作社产品直供中心，在这之前的几个月中，我和他一起忙碌。从车间的装修、为产品打广告、到直供中心的开业，我们都付出了辛勤的汗水。在这个过程中，我收获很多。农村的产品，我们要开拓它的市场，要做出自己的品牌，如果没做到这些，那么又何谈农村致富呢？在日常的实践和定期的培训中，我一样感受颇多。

3.学习做建设新农村的实践者

去年村支委换届后，石书记连任了，并对村子的发展做出新的规划和期望。他在去年的村党支委会上说，今年，我们村要继续加大招商引资的力度，希望把带领农村致富的步伐加快，同时，逐渐的改善村里的基础设施，公路要通到组，村主公路要实现宽度七米。在新的规划中，我想我能为村里做些什么，那些可以让我一生都不会忘记的事情。4.学习做情系百姓的好干部

石支书的一系列充满爱心的举动，赢得了村民的普遍好评，更为他的企业发展营造了地利、人和、政策好的良好环境。石支书，一位普通的农村党员，怀着一颗赤诚之心，以自己的聪明才智和辛勤汗水创造了不平凡的业绩，为自己的人生留下串串亮点。而这些感动的不仅仅是我，还有全村的群众和百姓。在平时的日常工作中，我学会了处理人际关系的艺术。特别是来村委会和政府办公室处理事情，办理证明的各种群众，我都乐于帮助，深入了解。我相信，一颗赤诚之心，加上一股干劲，这是我对乡村人民的最好的汇报。

（三）在平原村的创业历程

还记得在刚刚去村的第一天，我到村委会，刚好石书记也在，石书记平时可是个大忙人了，碰到他一次可太不容易了。这次我初次到访饿的时候，村干部特别的吃惊，也特别的欢迎。在闲聊中，我记得他第一次问我的问题：“你会不会做广告啊？”我不是学广告专业的，但是这项工作对我来说并不陌生。我当场答应了，这是小意思。我不知道我哪来的这么大的冲劲，回答问题根本不给自己留后路，或许我很欣赏一种感觉吧，那时一种命令然后回应是即办的感觉。我读过《致加尔文的一封信》，有任何困难，都要有一种必成的信念。之后，在各路的帮助下我完成了这项使命，这当然有我那些学广告专业的同学，还有就是市面上做广告这一行的也太多了。但是什么也抹不了我曾为我村的产品的宣传做出的微薄之力。如果你知道平原村并买过平原村的产品，那产品包装袋上的图案基本上都是我一手操弄的。当然做广告还包括一些产品展览板、展览墙纸等。

在上级领导的关心下，我村“两委”一班人坚持“以创业带就业，以就业促和谐”的理念，锐意进取、开拓创新，大力实施产业结构调整，着力打造“三园”（即：60亩返乡创业园、500亩生态养殖园，1500亩的有机种植园）农村经济发展模式。我村以科学发展观统揽全局，以农民增收为总抓手，通过招商引资，先后与湖北紫鑫生物科技有限公司合作建成紫甘薯生产基地，与湖北久兴堂药业有限公司签订了1084亩金银花种植示范基地，与华农合作成立金银花研究所。

目前，我村依托山场、土地、人力等优势，大力培植和投引资发展绿色有机农作物。同时，不断开拓创新，敢为人先，采取村集体投入资金、群众以土地参股、生产大户主体投入的形式，创办了阳新县平原村生态农业专业合作社、阳新富尔宝农牧发展有限公司。我村大力实施山上种植金银花和油茶、林间放养山鸡、山脚养殖生猪、平地引入紫甘薯的立体生态种植、养殖模式，着力打造特色鲜明、层次清晰的生态旅游村。现今，我村形成主推经营有机绿色农产品战略，着力发展绿壳鸡蛋、金银花、紫甘薯三大产业。于2011年11月8号，我村成立的“阳新县平原村生态农业合作社黄石直供中心”又标榜史册，“直供中心”旨在为阳新的土特产提供一个良好的直供平台，让农民有保障，市民得实惠。目前，“直供中心”的经营效益良好，各方村民都积极入股，作为一名村官我在后台积极支持和献力，这些都历史地为我的创业拉开了铺垫。

2012年5月20日，正值金银花盛开的季节，黄石市首届金银花节在阳新县白沙镇平原村隆重举行，此次活动吸引各地客商和观众2000余人，现场签约5000万元投资项目1个，并获阳新农行贷款授信1000万元。我村成为黄石地区第一个发展起来的金银花特色产业村，现有种植规模1380余亩，在省内首屈一指，仅此一项，每年便可给全村带来690多万元的收入，目前，该村金银花种植已辐射到全县12个乡镇37个村，种植面积已扩大到8000余亩，并全都实现了订单农业。目前，我村金银花基地已迅速发展到1380多亩，仅此一项，每年可给全村带来690多万元的经济收入，昔日的荒山坡成了今天致富的“香饽饽”。如今，我村生态农业专业合作社将村里出产的茶油、金银花、绿壳鸡蛋、土猪肉等农副产品全部收购起来，统一用“平原村”注册商标包装起来销售，到目前“平原村”牌已有16个品种。

盘点去年收成，石支书说：“我们现有5000亩金银花种植基地、1500亩紫甘薯生产基地，有5万只绿壳蛋鸡分散到农户养殖，总销售收入达到1200多万元，产生的200多万元利润60%按社员占股分红，40%提留用于合作社扩大再生产。”农产品卖给合作社有赚头，年终入股社员还能分红，平原村农民年均纯收入从2006年的1860元递增至去年的5416元。

5.大学创业的论文 篇五

(一)企业没有搞懂自己需要招聘什么样的人，没有构建符合自己企业发展现状岗位素质模型。习惯于拿其他企业，甚至是本行业龙头企业的人才招聘标准来评为本企业的招聘要求。更有甚者，完全抄袭根本不同行业的招聘标准。

(二)学校就业服务缺乏，学生不敢面对职场竞争。

现在很多高校就业部门抱怨，自己辛苦举办的大学招聘会，而参会的毕业生甚至比招聘人员更少。出现这几个问题的原因在于学生对职场的恐惧，而对职场恐惧的原因在于平时缺少这方面的训练，如就业指导、简历制作、面试技巧。现在专业老师传授，很多老师甚至自己都不会写简历，没有参加过面试。学校就业工作的重心要从授之以鱼向授之以渔转变，更加注重就业教育，而不仅仅是提供招聘岗位。

(三)用人单位人力资源评价体系滞后。

现有的人力资源评价体系是工业化时代的产物，在改革开放之初，有其历史特殊意义，但正态体系在30年期间基本没有任何变化。从简历到面试，这种原来的方式，结构化面试、非结构化面试、无领导小组、情景模拟等，这些评价方式，评价的只是某一个人在某一天上午或者下午的几十分钟的表现，而且这些面试套路面试者早已了然于胸，甚至比面试官更清楚。现有的评价体系已经落后于我们的时代和技术。他只不过是一场精心准备的表演。应充分利用现有的技术，对人力资源评价体系进行改革，改变目前这种工业化时代的静态的评价方式，而代之以动态的全面的评价方式，比如加入思维拓展，在团队建设中去观察面试者是否言行一致。

(四)大学生就业观念必须转变，看发展而不是看薪酬，看行业而不是看名气。

就业态度上行动上，更积极主动而不是消极被动，要勇于迈出宿舍和迈出教室，接受用人单位的挑选，而不是消极逃避，以考研考公务员为幌子逃避就业，维护自己脆弱的自尊。因为无论你考什么，最终你必须面对就业面对竞争，任何一个人都没办法逃避，就业这个作为社会人的宿命。与其消极逃避不如奋起竞争，直面淋漓的鲜血和惨淡的人生。只有通过这场竞争，只有在这场竞争中胜利，你们才能真正成为社会人，真正从心理上断奶。就业竞争不是熔炉，它是救你们出学海的修炼道场。在这场修炼中唯一的办法，就是去勇敢面对，去战胜自己去超越自己。经过这场修炼，你一定会在尽头遇见一个更好的自己!

(五)“互联网+就业”还是“就业+互联网”

教育部提出精准就业后，市场上各就业机构纷纷响应，全国各地都有不同的公司做同一件事，为各高校提供精准就业信息化平台，并称之为“互联网+就业”，目的是为了实现精准就业。

其实，目前所有的平台都只不过是把传阅高校PC端的就业信息网搬到了手机端而已，或借助于微信实现就业信息的分类化，便于毕业生能够利用碎片化时间查询就业信息。它们实现的只不过是就业信息网的搬家，用移动互联网技术把平台从PC端转移到了手机。这就是很多机构教以的“精准就业”。

这种精准就业本质上还是体力活，还是要花费使用者大量的时间在手机平台上去寻找与自己匹配的岗位信息。这种精准就业模式的背后我们可以发现，所有开发者基本上都是计算机相关专业的技术人员，而不是就业工作者。他们是在用技术的思维优化就业，属于“互联网+就业”。

“互联网+就业”现在很火，天花乱坠的所谓互联网思维，这其实是歪理邪论，互联网只能是工具，是手段，是方法，而不是目的。“互联网+就业”改变的只是就业中信息的不对称，而就业问题的解决必将是“互联网+就业”，谁是主体这很重要。

不懂就业的人做“互联网+就业”有局部的颠覆、破坏意义。但破坏后重建的就业体系他无法实现，而要实现就业体系的重建就必须是“互联网+就业”。

“互联网+就业”要求我们就业工作者明确当前就业工作现状，找准痛点，从框架上设计新的就业体系，然后交由技术去实现。即“互联网+就业”。而目前就业工作的现状就是：

第一，在信息的如何实现真正意义上的个性化的，人职匹配的精准就业。这无疑对技术在就业平台的开发必将引入人工智能的要求。不是每个人花大量的时间去一家一家公司，一个一个岗位地去寻找，而是系统通过新的算法自动抓取的平台上的公司企业信息。主动向每一个求职者主动推荐符合其专业、性别、就业意向、个性心理特征与生命力，总有人工智能的技术及算法。

据我所知，目前国内做“互联网+就业”的公司中，几乎还没有做到这种人工智能。

第二，随着中国人口红利的减少，就业从买方市场变成了卖方市场，招聘方是孙子，找 的是大爷。就业市场上提供的就业岗位总数远远超过毕业生人数。这种转变也就对我们仅靠实现信息上的精准匹配已经变得不太重要了，因为不是就业信息太少，而是就业信息量太多。

因此，目前大学生就业难，不是难在没有就业岗位，而是难在他们不知道如何选择，不知道选择什么样的公司去就业。

告诉大学生怎么认识自我，怎么认识企业、行业，怎么自我规划已成为大学生就业的主要工作和难点。由此，我们忘了大学生就业工作的重心也必须转向，从原来单纯地提供就业信息，就业岗位地授之以渔，转向告诉他们怎么选择，怎么规划地授之以渔。

那么在这一块就要求，首先企业要明确自己真正要招什么样的人，企业的不同发展阶段需要的人才是不同的。企业HR必须根据自己企业发展现状建构出每一个岗位的能力素质模型。不能抄袭照搬。企业HR一定要明白自己是以组织的名义去招人，而不是以自己的喜好去招人。当下很多企业都看重同一类型的优秀人才的背后，折射出的是目前企业HR不是以组织目前需要什么样的人去招聘，不是以人职匹配度 去招聘，而是以个人喜好、以一个生物学意义上的人而不是组织意义上的人去招聘。目前我们企业HR的专业化程度急需提高。自己不专业，导致招事的人才匹配度不高，流失率过大，导致招聘部门和用人部门之前矛盾日益增加，这不能怪学生而怪自己。企业HR不能因为自己的不专业，妖魔化了80后之后，又来妖魔化90后、95后...，我敢肯定未来的80后、90后一定是我们社会的中坚力量。不是他们由问题而是我HR自己出了问题。

另外，学校就业部门以及各学院要为每一个毕业生建构出每一个学生的能力素质模型，从个性品质，专业知识技能，通用技能，职业兴趣，职业性格，职业能力，职业价值观等方面来建构。

建构好之后我们与每个学生自己目标企业岗位能力素质模型做比较，看是否匹配，如何不匹配达不到企业能力素质模型，我们学校就业部门就应该提供能促进学生就业能力素质提高的进程和训练，让学生通过学习和训练达到人职匹配。

关于创新创业问题

党中央国务院为推动经济结构转型升级引领发展动力实现投资驱动，消费驱动向创新驱动转变，充分调动广大劳动者和大学生创新创业的积极性，在全国号召推动“大众创新，大众创业”。

于是乎，双创活动如火如荼，虚火燎原。各个学校纷纷设立创新创业学院，现在每个做就业工作的每个就业机构不讲创新创业就已经没有共同话语，就已经被边缘化，创新创业教育已然成了各级官员、专家、大学校长每次讲话的必讲内容感觉创新创业教育是包治百病，打枪不入的灵丹妙药。义和团云顶已经过去了100多年，而刀枪不入，包治百病的灵丹妙药却像华老栓的人血馒头一样，换了个名称重现江湖。所以我们的总设计师说社会主义初级阶段要100年甚至更长，伟人说的社会主义是经济层面的初级阶段，而是社会心理层面的初级阶段，虽然义和团运动你过去了100多年，我剪掉了辫子，穿上了洋装但我们很多人的思想、社会伦理结构还没跟上。

我们来看什么是创业?难道只有创办企业才是创业吗?创业最重要的是什么?首先必须明确的是，创办企业是创业在平时岗位上踏实工作，努力奉献也是创业。我们习总书记年青时下放农村，带领乡亲们艰苦风斗，自力更生，改变农村落后面貌。然后，始终坚持为人民服务理念，一步一个脚印，虽然职务由变化，但始终不忘初心，继续前进，这难道不是创业?

创业不要把它论得神乎其神，创业只不过是就业的最高形式，就业才是创业的基础，就业都没就好，怎么能创业?

那么创业最重要的是什么?很多人会说，是资金，是技术，是关系......等，这些说法都对，但却不是最重要的。拿创业最重要的是什么呢?伟大领袖毛主席曾说过，决定战争胜负的是人，战争是比创业艰险一万倍的大业，决定战争胜负的是人，决定创业成败的同样是人。

那创业需要什么样的人呢?创业其实是一场修行，看似我们每天在面对不同的人和事，其实我们每天面对的只不过是我们自己。创业其实它是对自我的战胜与超越，战胜自己的贪嗔痴慢疑，超越自我恐惧与贪婪。

很多大学生回答自己为什么要去创业，他们认为自由，能摆脱古板的管束，能不按时上下班，……如果用这样的心态去创业，肯定会失败的。

因为创业不是自由而是自律，是在痛苦并快乐着的自律中体验精神上的自律。

不信你去问问做了半个多世纪华人首富的李嘉诚，他每天几点起床，或者你也可以尝试着看每天早上四点的太阳。

或许，我们可以在稻盛和夫这位日本的经营之圣的著作《六项精进》中找到答案。

或认为，你要想去创业，或者你想要在就业工作中出类拔萃，你首先要成为一个勤劳的人、一个自律的人、一个有计划性的人、一个坚韧不拔的人。

创业教育的根本不是上来就教学生们怎么去企业，而应该先教他们怎么去做人。

6.大学创业的论文 篇六

大学生创业网讯

一、企业概况主要经营范围：餐饮服务：快餐食品及相关产品各种软饮料企业类型：□生产制造□零售□批发√服务□农业□新型产业□传统产业□其他

二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验（包括时间）：1999——2001大堂经理2001——2003出纳2003——2005物业管理教育背景，所学习的相关课程（包括时间）：一九八七年高中毕业二○○○年营销技能培训二○○三年理财顾问培训二○○六年SYB培训

三、市场评估目标顾客描述：

1、目标顾客类型：公司职员学生及时尚青年

2、目标顾客饮食习惯：习惯于工间及休闲娱乐时快捷方便用餐者

3、目标顾客性格特点：喜宽松环境不愿为进餐花费较多时间者

4、目标顾客口味特点：时尚口味中西结合对新鲜品种接受较快者市场容量或本企业预计市场占有率：本餐厅所居地理位置相对周边可辐射半径五百米地区，方圆约0.8平方公里，人口密度较高，初步统计5—8万人。华苑产业园区及复康路经济带以公司职员为主，王顶堤及天拖南地区分布有20余家网吧，天拖南地区又有数所中学和职专，目标客户人员构成较佳，有中小公司的经营者，管理者及雇员，外来人员，学生，自由职业者和休闲娱乐者。根据其生活，工作和收入情况分析，符合目标顾客特点的比例较高，各类人员用餐时间层次清晰，流量均衡。市场容量或本企业预计市场占有率：本餐厅所处地理位置为一新兴的发展地区，各种各类企业，公司的数量不断增加，同时，该地段网吧等年轻人集中的场所也在快速发展，目标顾客的数量处于稳步增长状态。竞争对手的主要优势：

1、经营时间较长，有固定的客户群体。

2、非正规经营带来的低费用。

3、使用低质原料带来的低成本。

4、不追求规模，小批量带来的灵活性。

5、低成本劳动力的优势。竞争对手的主要劣势：

1、非正规经营，缺乏先进的管理理念和明确的企业发展目标。

2、非规范化，标准化的加工方式造成成本相对不易控制。

3、多数情况下除固定顾客外等客上门，缺乏积极主动的经营，既没有营销。

4、低成本劳动力对应的是相对较低的人员素质。

5、多数没有品牌观念。本企业相对于竞争对手的主要优势：

1、先进的理念和规范的管理。

7.公益创业,大学生创业的新舞台 篇七

公益创业:持续地为社会创造价值

何为公益创业?简单地来说, 公益创业是一种更有创意的资本形式, 能将市场力量延伸, 使企业既能获利, 又能帮助社会, 达到使社会进步的目的。与商业创业者不同的是, 商业创业者往往通过盈利与回报来衡量成果, 而公益创业者的成功则更多来自于他们的社会成就。

恒源祥集团公司副总经理陈忠伟先生认为, 公益创业应该着重思考项目对社会的价值, 如果一个项目能为社会上每个人持续地创造价值, 那社会上任何一个人都会为该项目提供大力的支持, 大学生参与公益创业的资金缺乏、经验不足等问题都可以被消化。

那如何让公益创业创造出社会价值, 让社会资源聚集到公益项目中呢?社会价值是个人及社会组织通过自身的自我实践活动发现、创造社会或他人物质、精神发展的规律及内在矛盾的贡献。满足社会人群中物质和精神层次上的需求就能赢得支持。因此, 每个大学生在做公益创业的时候首先要想到社会的效益, 而不是仅仅考虑自身的利益。

公益创业者须培养的三种素质

好的公益创业项目需要好的创业者, 然而在公益创业大潮中有创业者提出过这样一个争论:公益创业终究还是创业, 创业的初衷本来就是给自己一份工作, 那么公益创业是先挣钱再做公益还是一心做公益呢?

这是一个很多创业者都会感到疑惑的地方, 恒源祥公司团委书记何君毅认为公益创业者须培养三种素质:第一, 公益创业者要能够使更大范围的群体受益。第二, 项目中的领头人要可以带动更多的人参与其中, 可以被长久的做下去。第三, 公益创业的每个创业者要能让更多的人实现自己的价值。三种素质共同表达的一个理念就是公益创业需要公益之心。饱含公益之心的去创业可以在可持续的基础上不断创造社会价值, 让更多慈善力量加入到公益创业中, 而不是拘泥于现在的做慈善要先挣钱的想法。

公益创业区别于一般创业的一点就是最大限度地回报社会, 实现社会价值的同时就能成就自身的成长, 因此, 公益创业者需要更多地去契合社会价值和责任的公益文化基因, 满怀公益之心, 这样才能走得更远。

有公益理念, 创业更易成功

KAB中国研究所所长、中国青年政治学院副院长李家华表示, 刚刚发布的《中国创业教育报告2010》显示, 我国开展的创业教育对经济发展产生了积极的促进作用, 但因为我国创业教育的发育程度和整体水平所限, 其作用力仍显不足。他认为, 公益事业是一个必然的社会目标, 如果大学生在创业开始时就树立社会公益、社会责任和社会担当的理念, 他们将更容易成功。

倡导公益创业仍有困难

8.大学生创业意识及创业行为的培养 篇八

关键词：大学生；创业意识；创业行为；培养；大学

1、 引言

发展才是硬道理，人生无一不是漫步在发展之路上，许多成功人士也就成为了发展的象征，他们的经历、经验，他们的辉煌，包括辉煌时的感受，几乎都成为了时尚，成为人们的向往。于是，创业也就成为了最有前途的成功路径，自然也就最有前途的自我发展途径。

创业，时下已成为中国人的一种姿态，尤其是大学生，面对日新月异的周围世界，各种因素、各种动力都在吸引和推动着大学生的自主创业。可以说，大学生是敢于憧憬、敢于向往、又敢于幻想的新时代的生力军，是富有激情，同时又敢于超越的一代。大学生的创业活动已成一国经济持续繁荣、稳定发展的强大动力。知识经济的资源特征为大学生创业提供了资源优势，因特网的普及为大学生创业提供了信息优势。以比尔盖茨为代表的一批青年大学生创业的成功，就是以现代科学技术为主的知识经济的产物，是知识经济造就了这批“创业英雄”。大学生虽然渴望成为成功的创业者，但是创业并不等于成功，甚至常常失败，甚至惨败，所以，对大学生进行创业教育，培养开创性的个性和开创性的群体，开发和提高大学生的创业意识和创业能力，具有重要意义。

2、 创业意识的培养

现代创业意识包括创业主体意识、迎战风险意识、知识更新意识、资源整合意识、进行创业战略策划意识、开发信息资源意识、寻找和抓住创收点的意识、挑选优化环境意识。

2.1创业主体意识

创业是艰难的事业，但是随着社会的发展，信息的迅速，国家政策的深入，我们大学生一样能成为创业大潮的主力军，能够在风险浪尖上拼搏出巨大力量，所以，我们要在心目中树立创业的主体意识、主体地位、主体观念，这种力量能够鼓励我们大学生抓住机遇，迎接风险，拼命地去实现自身的价值，才能够创造出灿烂的明天、美好的未来。

2.2迎战风险意识

风险经营意识是我们有意向创业的大学生急需培养和增强的一种重要的创业意识。所以，作为有志的大学生，要具有风险经营意识，从害怕风险、不敢迈步之中解放出来，敢于去市场经济的大潮中劈风斩浪，又要在敢于经受商海的历练和锻打之中，善于规避风险、化解风险，使自己在迎接风险的过程中站立起来、成熟起来，成为商海的精英和栋梁。

2.3知识更新意识

知识恐慌是创业者面对的最普遍的问题，也是非常严重的一个问题，作为具有较强领悟力、自主学习能力强、接收新鲜事物快、思维活跃、年富力强的大学生，我们要不断的更新知识，跟上时代步伐，为企业补充新鲜学业，才能适应和满足繁重的创业需求。

2.4资源整合意识

在全球经济一体化的新形势下，在信息高速发展的今天，任何一个创业者都不可能把创业中所涉及的问题都解决好，把一切创业资源都备足。所以，我们大学生要学会资源整合，它不仅是创业设计中的一个重要原则，也是在创业中借势发挥、巧用资源、优势互补、实现双赢的重要方法。

2.5进行创业战略策划意识

策划是一种智力引进，是一种思维的科学。它是辩证的、动态的、发散的思维来整合行为主体的各种资源和行动，使其达到效益或效果最佳化的一个智力集聚的过程。因此，从本质上讲，策划就是对其进行战略设计的过程，也是对每一个具体事件和行动进行战略思索的过程。所以，我们有意向创业的大学生，不仅要在时间上用心，更要善于研究企业发展战略，善于进行市场策划。

2.6开发信息资源意识

信息是资源，是财富。当今社会，科学技术日新月异，信息传播的途径也是繁多丛杂，并呈现出高速化。因此，作为有创业意向的大学生，要具有开发信息资源的意识，及时了解国内外技术、企业的发展模式，管理模式，并加以借鉴吸纳，从而保持企业的创新性和时代性。

2.7寻找和抓住创新点的意识

创收点是企业的获利点。现代商业中知识的含量、科技的含量越来越高，已经成为了重要的获利点。作为有创业意向的大学生，一定要认识到，商机是商业模式设计的着眼点，创收是经营运作的落脚点，好的创业模式都必须能够最大限度地创造商业价值才行。因此，我们在创业模式设计中不仅要找准创收点，而且要紧紧围绕实现创收点进行商业运作和拼搏。

2.8挑选优化环境意识

创业环境是重要的创业要素，也是创业企业快速崛起的重要支撑要素。一个十分优越的创业环境，对于创业企业的快速发展和崛起具有十分重要的意义和作用。因此，我们大学生要不断培养细心观察的特点，培养挑选优化环境意识。

3、 创业行为的培养

创业行为就是指某种构筑好的目标、经过多方面的考察了解，认定后自己所付之的行动，用行动来完成这个目标的完美化。

3.1正确认识市场机会

创业的市场机会是指市场变化产生的创业机会，市场机会具有客观性和一定的时效性。因而，要仔细分析市场信息，从中捕捉市场机会。

捕捉市场机会，就要善于从常人忽略的小事中细心观察，善于运用市场细分的武器，善于运用市场信息资源，更要善于创造利基机会。

3.2明确创业目标

要进行创业，就要明确自己的个人创业目标和企业目标，弄清追求创业目标所要冒得风险。个人目标的实现与企业目标的实现是相辅相成的。首先，创业者的目标要尽量清晰明确、易操作和可实现；其次，创业者的目标要合理；再次，创业的目标要是经过深思熟虑的；最后，创业的目标应该是符合自己条件和个性化的。对于企业目标而言，创业者要明确要建立追求生活方式的创业还是寻求资本收益的创业。

3.3选好创业项目

创业项目的选择是创业策划中的一个十分重要的问题，一个好的创业项目，在一定程度上影响和决定了创业企业的成功与发展。因此，对于创业项目的选择，一定要慎重，并进行全面考虑。

首先，要进行市场分析，包括行业环境分析，目标市场分析，竞争对手分析，特定项目对于企业技术价值成长性的贡献；第二，要进行财务评价；第三，要警醒产品与技术评价，包括产品的创新程度及独特性评价，技术先进性评价，技术可靠性评价，技术的成熟程度评价，拟用技术的规模经济性评价，特定项目的投入要求和生产许可评价；第四，要选择合适的营销方式、经营地点和网络联系；第五，要明确风险及退出方式；最后，要了解致命的缺点。（作者单位：大连理工大学建设工程学部）

参考文献：

[1]王国红.创业管理[M]. 大连： 大连理工大学出版社， 2005

[2]姜荣国.创业导论[M].北京：电子工业出版社，2010

[3]刘兆平.论大学生能力的培养[J].南通工学院学报，2003，19（4）：56-58