领导班子求真务实机制

领导班子求真务实机制（精选7篇）

1.领导班子求真务实机制 篇一

基层法院解放思想大讨论活动要做到

思想领先、领导带头、求真务实

开展解放思想大讨论活动是贯彻落实科学发展观、践行“公正司法，一心为民”方针的必然要求，是法院适应新形式、解决新问题、追求新业绩的必要举措，基层法院在新的一轮大讨论活动中，如何进一步解放思想，充分发挥审判职能作用，更好地担负起保护、服务、促进县域经济社会又快又好发展的重任。这是一个值得深思的问题，现结合我院工作实际谈几点：

一、进一步解放思想的重要性和必要性。

党的十七大提出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚持解放思想，坚持改革开放，推动社会发展，促进社会和谐。实践无止境，解放思想也无止境。当前，全国上下为实现又好又快发展的目标，新一轮解放思想热潮已经在全国各地掀起。

做为基层法院的普通干警，也要进一步解放思想,这是贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话精神的重大举措，是推进社会科学发展、和谐发展的当务之急。要进一步解放思想，就必须紧密联系广大群众的思想实际，增强解放思想的针对性，切实解决不想解放思想、不敢解放思

想、不会解放思想的问题，在解放思想中统一思想、凝聚力量，在探索全民普法、从严执法，创造和谐法制社会的新思路、新途径、新举措的过程中为自身发展注入强大动力。广大干警当前要围绕推动科学发展、和谐发展的新要求，紧密联系自身的思想和工作实际，带头深入开展继续解放思想活动，着力在破除影响科学发展、快速发展、和谐发展过程中的陈旧观念、传统习惯、旧体制机制和工作作风等突出问题上下功夫，真正把解放思想的成果转化为司法工作改革创新的动力，力求在思想观念上有新转变，改革创新上有新举措，科学发展上有新成效，为民服务上有新行动，以思想大解放、观念大更新、作风大转变推动经济社会又好又快发展。

二、当前广大干警解放思想存在的问题及原因。

解放思想是一个永无止境的实践过程，面对新的形势和任务，我们还存在许多问题需要分析和破解。

一是精神状态不振的问题。部分干警中存在精神不够振奋、工作不够积极、畏难情绪严重、精力不够集中、缺乏锐意进取精神等问题。当前进一步解放思想就是要，增强敢为人先、敢于创新的胆识，树立不甘落后、奋力争先的信念，将广大干警的力量凝聚到工作中来，逐步在全院范围内形成“想干事，干实事，干成事”的良好精神面貌。

二是思想观念不新的问题。进一步破除“三种思想”，强化“三种观念”：一是要破除因循守旧、固步自封的思想，强化开拓创新、锐意进取的观念。既要在工作中讲原则性，又要在方法上讲灵活性；二是要破除高高在上、漠视群众的思想，强化以人为本、司法为民的观念。筑牢“公正司法、一心为民”的思想根基，进一步解决人民群众反映的突出问题，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。三是要破除目光短浅、急功近利的思想，强化顾全大局、注重长远的观念。将法院工作放在全区一盘棋中通盘考虑，增强审判服务大局、保障发展的能力。

三是工作效率不高的问题。进一步增强忧患意识和效率意识，将提高办案效率作为改进作风、完成工作任务的重要措施来抓紧抓好。进一步扩大简易程序的适用范围，加快办案速度；加强审限跟踪，对马上到期的案件及时警示，强化干警的效率意识；加强民事案件的速裁工作，对事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的简单民事案件切实做到快立、快审、快结，快速高效解决纠纷，及时维护当事人的合权益。

四是解决司法能力不强的问题。进一步提高广大法官和书记员驾驭庭审的能力、适用法律的能力；加强案件评查，严格质量责任追究，强化评查结果运用，不断提高审判质量。

五是解决廉洁自律意识不强的问题。充分认识党风廉政建设对于提高法官队伍的综合素质，提升法院整体形象的极端重要性和紧迫性，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，严格落实党风廉政建设责任制，经常性地开展反腐倡廉教育，构筑“不敢为、不愿为、不能为”的反腐倡廉新格局，力争全年无一人因违法违纪受到处分。

三、进一步推动干警特别是党员领导干部思想解放的对策建议。

要消除这些制约和影响我们解放思想的主要因素，推动我院干警思想解放进程，当前，应该从观念更新、制度创新等方面着手，营造我院解放思想的良好环境。

（一）树立重视科学、重视人才的理念。这既是贯彻落实科学发展观的重要内容，也是解放思想的重要内容。贯彻落实科学发展观，实现更好更快发展，就需要更加重视科学知识，重视干警素质的提高。解放思想必须解决这一问题。

(二)强化学习风气，提高实践能力。只有学习跟上时代的节奏，才能把握趋势，增长见识，思想里面也才有可以解放的东西。理论与实际相结合，引导广大党员干部群众走出去看看，认清差距，增强自身发展的紧迫性。

（三）创新工作的思路、方法，树立开放合作意识和理念，主动走出去，抓住发展机遇；强化扎实的工作作风，安排布置工作有针对性，布置的时候简化一点，检查落实的时候措施过硬一点，强化工作实效。

（四）自觉克服各种情绪，做思想解放的排头兵。新时代当有新作为，解放思想需要无私无畏。广大党员干部尤其是领导干部更要克服各种畏难、自满情绪，要有那么一股敢为人先、敢开风气的锐气，一股迎难而上、知难而进的勇气。只要是对党的事业有利，对老百姓的切身利益有利，对科学发展、加快发展有利，我们的干部看准了就应该大胆地试、大胆地闯、大胆地干，给广大的干部群众起一个带动鼓励作用，让更多的人加入到解放思想的队伍中来。

四、开展大讨论活动要坚持三个原则 在发现问题的同时，我们还必须要正确分析和评价法院这支队伍，既不能因为个别人曾经出现了问题就否定整个队伍，也更不能错误地认为这只是个别人出现过的问题，整个队伍就没有问题，应该认识到，要进一步解放思想，充分发挥审判优势，更好地担负起保护、服务、促进县域经济社会又快又好发展的重任，须在三个方面上狠下功夫：即在法院队伍的思想作风上、在领导干部的表率作用上和在求真务实的干劲上，切实增强干警的政治责任感、领导干部的责任使

命感和全院真抓实干的紧迫感，以更大的决心、更大的力度，确保党和人民赋予的司法权力干净、快速地运行，让党放心，让人民满意。要确保这次解放思想大讨论活动落到实处，就必须坚持三个原则：一是思想领先的原则，教育全院法官和其他工作人员树立良好形象，筑牢“公正司法，一心为民”的思想根基，切实做到心系群众、反对特权。二是领导带头的原则，院领导班子要带头学习，带头查找问题、带头完善措施，从群众反映强烈的问题抓起，推进整改，确保活动取得实效。三是求真务实的原则，着重解决本单位、本部门、个人存在的突出问题，坚决防止形式主义。邓小平同志曾经指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。” 我作为基层法院的“一把手”，深知开展进一步解放思想的必要性和重要性，在以后的工作中，我将引领全院干警进一步解放思想，不断创新工作思路，带头转变思想作风、工作作风和生活作风，牢固树立求真务实、扎实工作的求实意识，树立实事求是、讲正气的作风意识，努力开创开拓进取有新思路，服务发展有新举措，公正效率取得新成效，队伍建设有新提高的良好局面，为我县转型跨越发展提供有力的司法保障。

2.领导班子求真务实机制 篇二

班本习作的“积累—回放—交流—抒写”课程领导力策略是指习作教学中积累、回放、交流、抒写的过程;是从外部到内部、从无序到有序,逐层递进、不断深化的过程;是多维循环往复,螺旋式提升,使学生的认识不断修正、完善丰富、提高的过程。

一、积累:储备初次体验

指导学生学会体验,感悟生活,体悟社会,是写好习作的重要途径。 班本习作的基本思路,就是引导学生感受体验,表达体验。

1.生活原汁———身临其境拓视野

角色体验是体验活动中最普遍的形式。 让学生以自己或他人的身份、 视角进入设定的事件和情境中进行换位体验,设身处地地理解他人的情感,共享他人的快乐分担他人的痛苦, 移他人之情于自己心中, 引发情感冲动,感受他人工作时的心情和责任,工作过程中的辛苦和规范,完成工作后的情绪和收获,形成尊重他人、珍惜劳动成果的行为习惯,最终外化为学生的实际行动。

在家庭生活中体验,把“当一天爸爸、妈妈”作为扮演的角色,根据家庭生活的实际情况做具体事务,体验父母的辛劳; 在学校生活中体验, 引导学生在学校生活中体验,培养他们的协作意识、创新精神及自信心,通过实实在在的活动和讨论,让学生证明自己是学校的主人,让学生体验友谊,体验关心,学会爱与被爱,把为老师同学服务作为“岗位职责”,把当一天老师、职工作为扮演的角色;在社会生活中体验,把为社会服务作为“岗位职责” 把当一天工人、农民、交警等作为扮演的角色,体验面对工作时的心情和责任,工作过程中的辛苦和情感,工作完成后的情绪和收获,学会适应不同的生活环境,用自己的双手创造美好生活的本领。

2.阅读经典———咬文嚼字品文化

阅读经典就是指导学生反复读,反复咀嚼,不能满足于粗枝大叶的扫描,走马观花的掠影,而是要“设身处地的投入”,即“入乎其内”,要把自己摆进去。 不能“隔岸观火”,要“在一刹那间与这个人物打成一片”“唯有与人物打成一片,才会使我得到绝对”。 如推荐《一千零一夜》《安徒生童话》《稻草人》《童年》等,让他们从小养成喜欢读书的习惯,在书中曲折的情节、朴实自然的语言里找到读书的乐趣。 还应鼓励学生声像阅读,多观看自己喜欢的影视节目。 如《大风车》《动物世界》《上下五千年》《蓝皮鼠与大脸猫》等,以达到开阔视野、陶冶心灵、启迪思想的作用。

无论读什么, 无论看什么, 都要引导学生专注的品质。 当学生在真正“孤独”的意义上去阅读时,一段文字一个字句,一个画面,都会在他的心里泛起旁人体察不到的涟漪,他或是被深深震撼着,或是被久久感动着,无论是刹那间的顿悟还是永久的回味,这一切,都在提升他的阅读品位。

二、回放:激活直接体验

一个具体生动的情境, 可以引起学生的亲切感和新鲜感,从而调动他们大脑皮层的优势兴奋中心,为他们提供想象和思维的前提, 使学生在一种轻松愉快的情绪下进行学习和创造。 情境设置是诱发学生体验,激起学生写作欲望,调动学生作文兴趣的一种良好的载体,它可为学生提供最佳的写作平台。

1.回想追忆———思绪万千呈表象

当学生时时在心中积累起许多杂乱的“体验”后,这种体验不会随着时间的消逝而消逝,而是要沉淀、浓缩进化、生成、凝聚为人的大脑无意识记忆的原型。 学生在日常生活中积累了“原型”体验,要唤醒这些体验,应将学生置身于实际生活中,生活中的一片落叶、一抹夕阳、一段小巷、一扇小窗、一个不经意的微笑、一句带有暗示性质的话语等, 都有可能会激活他们某种积于心底的情绪,唤起作文的欲望。 当然,这里的置身生活,并不是说非要将学生带入真实的生活场景中去不可, 有时候可以通过语言描述、音乐渲染等手段,唤醒学生的“原型” 体验。

2.模拟表演———惟妙惟肖现情境

模拟情境是在相似原理的基础上产生的, 是根据教学的实际需要,抓住事物的主要特征,运用一定的手段进行再现,形象地反映事物特点的方法。 小学生年龄小,注意力极易分散, 在活动过程中往往是倾情投入, 忘乎所以,因此,他们的体验大多是肤浅的,需要进一步的细化、 深化。 此时,教师应及时地组织学生回放活动情景,回忆体验活动中的全过程,感受、体会、捕捉闪光耀眼的过程, 使体验变得更真切、更细致。

三、交流:表达认同体验

文字是语言的载体,如果能在口语交际上下工夫,习作教学就会收到事半功倍的效果。 著名教育家叶圣陶先生说:“语言是有声无形的文章, 文章是有形无声的语言。 ”“写作练习可以没有教师, 但是不能没有假想的读者。 ”可见,写作是在交流互动中进行的。 学生在活动中, 通过体验交流,回忆得到了逐步深化,但它毕竟还是零碎的、块状的,需要进一步的整合。 教师应组织学生用自己的语言来具体描述当时的场面和感受。

1.见闻描述———侃侃而谈忆亲历

单项描述即让学生描述事情的经过, 把自己的所见所闻描述完整。 小学生习作就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言或文字表达出来。描述时面向全体,不拘一格。 练习要人人参与, 由浅入深,循序渐进。

教师有意识地通过自己的语言, 引导学生分别关注人物的语言、神态、动作等。 让学生有意识地去留意身边的人,主动地去关注他们的变化,通过激发观察兴趣,吸引学生积极参与体验,引导学生在观察体验中思考、在思考中学习。 在这个环节中,教师努力将学生的无意注意变为有意注意,同时将观察的过程人为地放大,如慢镜头在学生眼前逐一显现,用一双慧眼看得“清清楚楚明明白白真真切切”。 课堂上教师还应有目的地创设情境,指导学生在游戏的过程中进行观察和比较, 不仅培养了学生的观察能力,还使学生积累了丰富的体验过程。 因为占有了大量的鲜活的写作素材,同时加上教师有意识的引导,学生的习作就能言之有物。 交流时,每小组推荐一名同学上台交流,要求讲话学生清楚流畅地表达,听者倾听。 教师引导学生大胆进行评议、辩论。 通过巧妙地引导学生畅所欲言地说和认真地倾听别人的发言,把课堂引向精彩。

2.情感描述———水乳交融享智慧

整合描述即在单项描述的基础上适当穿插自己的所感所想,精选闪光耀眼的过程收获,尽量做到具体形象, 并在多方位的言语描述中进行即兴评议。 学生的交流往往停留在生活的表面,常写些“大路货”“公式化”的材料。 因此, 必须十分强调素材的加工。

对于习作教学而言,说是写的前奏,是从体验到表达不可或缺的重要环节。 打通从说到写的通道是:诉真情。 让学生说自己想说的话、写自己想写的事、诉自己想诉的情。 通过学生喜闻乐见的游戏活动,增强其表达欲望,课堂情趣盎然。

在《给灾区孩子的信》的教学中,联系在学校举行的 “情系灾区募捐活动”中的感人事件,引导孩子回忆当时目睹的感人情境,说说自己心里的感受。 在这一环节中, 教师还要营造宽松和谐的课堂氛围。 在舒缓的配乐声中, 从回忆募捐活动,到募捐感受的分享,再到灾区孩子经历与自己经历的比较, 这个反思观察环节经历了从描述性反思到理解性反思的过程。 让学生畅谈自己的独特感受, 在群体交流中,不断深化个体的体验。 体验活动后,组织学生对活动的过程进行回顾和反思,以口头表达为主,对活动的感受进行交流,鼓励学生悉心听取他人观点、大胆发表自己的观点,使每个同学的想法相互撞击,产生思想的火花。 同时,提出要求:能否像电影电视一样,把生活画面具体、细腻地展现出来,注意培养学生对自己情感的描写。 在交流中发展学生的语言,点燃学生的思维之火,学生的思维变单一为发散,变平面为立体,变一元为多元。

四、抒写:升华反思体验

任何一个人在完成某一件事情的过程中, 总会伴随一定的情绪反映,或喜或忧,或豪情满怀或抑郁伤感等。 但这只是个体情感的表面体现, 教师要引导学生将这种体现逐层深化,纳入到健康运行的轨道上来,使其经历一个“情绪—情感—情操”的演变,催生出无穷的力量,真正起到习作育人的效果。

1.内心感受———行云流水涌真情

艺术不等于情感,而是情感化的形式,情感本身是一种力量。 学生心中积累了或欢喜或悲伤的情感体验, 在作文时, 教师要引导学生运用富有情感生活的语言———用会痛苦的语言、会流泪的语言、会欢笑的语言来写作, 乏味的语言只能表达乏味的情感———即使你此时心潮澎湃。 因此,在体验式作文中,教师要引导学生运用情感化的语言,使得体验能够在习作中得以延续、升华和凝固。

2.个性语言 ———匠心独运秀自我

班本习作要培养学生原创性的思想和真实化的情感,那么,与这种烙有学生主体生命痕迹的言语内容相吻合,作为外化的言语形式也应具备写作主体的个性特征, 即用个性化的语言表达原创性的思想和真实情感。 教师应该鼓励学生写最能展示个性的话。

当下,“群性话语”掩盖了学生个性化的心灵,使个体的劳动体验在“群性话语”中得不到表达。 学生的体验是多元的,他们的语言或许是严谨的,或许是粗放的,或许是直率的,或许是细腻柔顺的……因此,要鼓励学生运用个性化的语言,让学生独特的体验在文本中肆意地流淌。 同时,倡导个性化言语,还应该允许并鼓励学生在作文中挑战教师的语言权威,展示真我的风采。

3.领导班子求真务实机制 篇三

端正工作指导思想要“明”

“领导我们事业的核心力量是中国共产党、指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义”。所以说指导思想非常重要，是谋事情、抓工作的出发点，其正确与否，直接关系到每位领导作风和工作作风，也直接影响到机关作风建设。正确的出发点，就能指导我们准确地根据上级指导精神并结合自身工作实际创造性抓好工作的落实，促进机关建设；否则，就会影响机关的建设。当前，端正工作指导思想，首要的是要端正工作动机和目的，解决干工作“为了谁”的问题。这是衡量一个领导干部能否正确对待党的事业和机关建设的试金石。现在有的领导干部想问题，办事情，首先考虑的是上级关不关注、认不认可，喜欢盯着上面领导干工作，对上级看得见的事积极干，看不见的工作应付干；有的为了快出政绩，急功近利，做表面文章，建“形象工程”，甚至搞一些假数字，假新闻糊弄上级，用虚功假绩坑害基层老百姓；还有的片面追求“亮点”、“特点”，动不动就抓试点，下开工令现场会，忽视基础性和经常性的工作，往往这边出经验，那边又出问题；或者是前面出经验，后面出问题。诚然，干工作要认真贯彻上级的指示精神，结合自身实际创造一流政绩，但是如果单纯为了做给上级看，而不是对机关建设负责，那就失去了干工作的意义。一任领导、一届班子有没有实实在在的政绩，关键要看机关的建设是否得到了加强，战斗力是否得到了提高，工作业绩是否凸显。因此，领导干部必须端正工作动机和目的，自觉站在党的事业、机关建设的大局上去想问题、作决策、抓工作，把对上负责与对下负责、当前需要与长远建设、重点工作与经常性工作有机地统一起来。凡是符合科学发展观、有利于提高战斗力、符合经济发展、老百姓满意的事情，虽然挂不上号、出不了名，即使经费再难、事情再小，也要竭力去做；凡是不利于机关建设甚至危害长远发展的，看上去暂时有利益的也不能干。始终做到每抓一项工作，每搞一项建设都能经得起历史的检验。

践行一线掌握实况要“真”

“调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。”深入实际调研，是我们党的优良传统，是各级领导干部实施决策、做好工作的前提，也是弘扬求真务实精神的根本途径。“求真”与“务实”紧密相联。只有求得“真”，才能务得“实”。因此，领导干部弘扬求真务实精神，必须在求真上下功夫，切实掌握真情实况，使决策和工作建立在真知和深知上。一是要深入第一线、掌握真实可行的第一手材料。有的同志认为现在是信息时代，了解情况的渠道很多，没有必要下基层蹲点；有的同志感到现在讲层次领导和宏观控制，往基层跑多了，担心别人说越俎代庖，基本上是到乡政府“见见面，握握手，吃吃饭，问问情况就走人”，这种走马观花、蜻蜓点水式的调查是不可能了解到真实情况的，更不可能拿出有效的对策办法。尽管今天的条件和环境发生了很大变化，但没有调查就没有发言权的论断还没有过时，党的根本工作路线是群众路线还没有过时。作为领导干部，一定要减少上层活动，增加一线活动，深入基层、深入群众，才能赢得群众、感动群众，才能了解我们的决策是否与基层实际相符，工作落实得怎样；了解基层的人民群众想什么，干什么，盼什么，反对什么，赞成什么，掌握人民群众的思想动态，做到“身”入人心，亲知真知，为决策掌握第一手材料。二是要广纳群言，善听真话。由于客观环境和各项工作任务的艰巨性、复杂性给领导干部了解真实情况增加了难度，需要领导干部多渠道、多层次，多角度了解情况，特别要注意放下架子，与人民群众打成一片，善于听取直言，耐心听取“牢骚话”、“怪话”，并从中获取信息，掌握实情，做到“人下基层、心连群众、情系群众”。三是要仔细分析，认真研究。领导干部在调查中，要通过看、听、问等形式获得的情况很多，但这些情况不一定都是真实的，需要运用马克思主义科学世界观和方法论，用联系发展的眼光，对获得的情况进行深入细致的思考，要防止被事物表面现象和人为制造的假象所迷惑。这样才能对事物作出客观准确的判断，才能把握事物的发展变化和基本规律。

正视纠正突出问题要“实”

民主生活会已成了各部门、单位的例会，其目的无非是把平时发现的问题进行剖析，最终解决问题。这就要求领导干部：一是不要回避和掩盖问题。有的领导干部对单位存在的问题，要么睁一只眼闭只眼，视而不见，要么盖着捂着，以致小问题变成大问题；有的不是把功夫下在问题暴露前，而是在事后“摆平”上做文章。对领导干部来讲，有没有正视和解决问题的勇气，敢不敢于较真、唱“黑脸”，是对其党性的实际检验。事实上任何单位都不可能没有矛盾和问题，有矛盾和问题并不可怕，怕的就是不敢正视它，甚至有意回避、掩盖。作为领导干部，要树立正确的政绩观，本着对单位长远建设负责的态度，宁可揭露问题挨批评，也不掩盖矛盾图表扬。对单位存在的问题，要实事求是地指出，客观冷静地分析，热情地帮助解决；对大胆揭露矛盾的要及时总结宣扬，对掩盖矛盾甚至弄虚作假的要严肃批评和查处，要努力营造一个“发现问题是水平、解决问题是成绩、揭露问题是党性、掩盖问题是失职”的良好氛围。二是要坚决克服和反对形式主义和官僚主义。形式主义和官僚主义是困扰机关建设的“顽症”，是求真务实的大敌。尽管它们表现形式不一样，但对机关建设的危害是相同的。形式主义、官僚主义作风不消除，各项工作就很难落到实处，机关作风建设的改进就很难有新的进展。铲除形式主义和官僚主义，必须从提高思想认识入手，做到老老实实按科学态度办事，实现主观与客观、内容与形式相统一。三是完善领导干部作风考核评价机制。建立完善领导干部作风建设评价指标体系，综合应用问卷调查、满意度测评、个别座谈等形式，对贯彻落实中央“八项规定”效果进行评价，把考评结果作为领导干部选拔任用、培养教育、管理监督，激励约束的重要依据，促进各级领导干部自觉加强党性修养和作风建设。

4.南曹中学领导班子团结务实 篇四

南曹中学领导班子团结务实，教师队伍奋发有为，学生群体乐学善思，社会好评众口一词。教学改革如火如荼，教学成绩突飞猛进。今年初三中考名列全县第五名。144名考生600分以上多达45人，是全县唯一所考生减少而600分以上显著增加的学校。有127名考生升入芮城中学，升学率之高全县少有。初一年级升级统考名列全县第三名，初二年级较去年进步了五个名次。本中考和升级统考的22个考研组全部进入全县前十名，其中有五个考研组名列全县第一，三个考研组名列全县第二名，三个考研组名列全县第三名。参与统考的40名教师中有15人进入了全县前10 名，25人次进入了县授奖行列。数学老师景润霞代两个班的数学，身兼教导处副主任、初一年级主任、初一年级数学考研组长等多种工作，她爱岗敬业，扎实工作，锐意进取，开拓创新。在她的引领下，年轻教师陈双辉这次统考名列全县第一，她本人名列全县第二，初一年级数学组名列全县第一名，这个成绩远高于二中、育才等县直名校，这个成绩彻底粉碎南曹中学数学成绩差的谬论。数学老师郭亚丽，接带两个70名以后的班级，短短一年的时间她化腐朽为神奇，点石成金，今年统考一跃成为全县第九名，进入了全县授奖行列；55岁的老教师杜跟祥，身患疾病，但他惜老爱老不服老，不用扬鞭自奋蹄，今年升级统考勇夺初二年级政治全县第一名，刘常忠、张亚泽、陈双辉、杜菲菲、黄竹绳、乔文娟、吕朝阳、杜红、李佩、张策林、杨格平等一大批教师用他们的心血与智慧，把一个个不可能与不可想象演变成活生生的现实，他们是南曹中学的骄傲，是东垆人民的福音。

旧岁有枝皆硕果，新春无树不繁花。沐浴党的均衡政策，县、局领导高瞻远瞩，倾斜农村，今年又为南曹中学充实了14名优秀进编教师，她们中既有象杨洁、张建乐、陈张玲、谢娜、常佩、杨娟琴、张青霞善于化腐朽为神奇、点石成金的县级名师，又有象薛飞荣、薛娜丽、范飒、宋娟、李艳星、雒亚朋、刘娟永争第一、舍我其谁教坛新锐。现在的南曹中学教师队伍实可谓群英荟萃、人才济济，其实力之强硬全县少有，我们完全有理由坚信：明年南曹中学教学成绩将会更加辉煌灿烂。

5.领导班子求真务实机制 篇五

不断开创建强创佳各项工作的新局面

——在全市领导干部“求真务实狠抓落实”动员大会上的讲话同志们：

这次全市领导干部大会，是继市委十届四次全会和市“两会”胜利闭幕之后，市委、市政府召开的一次十分重要的会议。主要任务是，认真贯彻落实胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的重要讲话精神，按照

市委十届四次全会和市十三届人大四次会议确定的经济社会发展目标，统一思想，振奋精神，求真务实，狠抓落实，确保全年各项工作任务落到实处和顺利完成。刚才，四个单位作了表态发言，讲了抓落实的体会和措施，讲得都很好，希望其他单位认真学习和借鉴。

近一段时间，市上先后召开了一系列重要会议，对当前和今后一个时期的工作作出了全面的安排部署。可以说，我们的奋斗目标已经明确，大政方针已经确定。现在的关键就是要把全部精力和心思放在狠抓落实上，一步一个脚印地把各项工作都做好。为此，市委、市政府决定召开今天的求真务实狠抓落实动员大会。下面，我讲几点意见。

一、站在实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识求真务实、狠抓落实的极端重要性和紧迫性

胡锦涛同志在中纪委三次全会上强调指出，要在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。当前，各级领导干部必须站在贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，充分认识、深刻理解求真务实、狠抓落实的极端重要性和紧迫性，切实增强抓好工作落实的坚定性和自觉性。

第一，求真务实、狠抓落实，是共产党人世界观及党性原则的根本要求。从马克思主义认识论来看，求真务实、狠抓落实，就是人们科学地认识世界、成功地改造世界。能否把党和国家的大政方针变为具体行动，关键在求真务实、狠抓落实，这是一个带有根本性的问题。毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中指出，“什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。抓而不紧，等于不抓。伸着巴掌，当然什么也抓不住。就是把手握起来，但是不握紧，样子像抓，还是抓不住东西。”邓小平同志一贯强调凡事都要“落到实处”，并指出要“注意工作方法，克服官僚主义”，“开会讲话都要解决问题。”江泽民同志指出，“各个部门都要有务实的作风，再好的主意，不落实等于是空的。抓而不实，等于不抓。”胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时，号召全党要牢记“两个务必”，并指出，“要坚持实现远大目标和切实做好当前工作的统一，坚持发扬共产党人的革命精神和坚持科学务实态度的统一，脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事，坚决反对形式主义和官僚主义”。党的领导人的这些重要论述，深刻揭示了求真务实、狠抓落实的极端重要性，揭示了求真务实、狠抓落实既是我们党优良作风的重要组成部分，也是党的事业充满生机与活力的根本保证。

第二，求真务实、狠抓落实，是实践“三个代表”重要思想的必然要求。“三个代表”重要思想是我们的立党之本、执政之基、力量之源。面对新的形势和任务，我们要贯彻好党的十六大精神，实践好“三个代表”重要思想，就必须大力弘扬求真务实之风，狠抓各项工作的落实。对于××来讲，代表先进生产力的发展要求，就是要抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把加快发展作为主题，把科学发展作为内涵，把人的发展作为根本，进一步提升境界，更新观念，形成求真务实，埋头苦干的作风，促进经济社会发展再上一个新台阶。代表先进文化的前进方向，就是要大力培育城市精神，努力构建学习型城市，全面提高市民素质和城市文明程度，促进人的全面发展，增强城市的向心力和凝聚力。代表好人民群众的根本利益，就是要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，通过实实在在的发展，让广大人民群众获得实实在在的好处。

第三，求真务实、狠抓落实，是适应当前形势发展的客观要求。我市经济社会发展正处在一个关键时期。纵向比，我们的发展很快；横向比，我们的差距不小。当前我们面临的形势，可以用四句话来概括：一是发展的压力大。我们的经济总量不大，我们的财政盘子比较小，我们的基础设施比较滞后，我们的产业不强，我们的名牌产品不多，我们的外向度不高等等，都需要我们加快发展，急起直追，缩小与其他副省级城市的差距。二是改革的任务重。由于受长期计划经济体制的影响，时至当前，我们的市场化程度仍然不高。主要表现为，许多国有企业体制不新，机制不活，市属国有企业还有240户未进行任何改制；非公有制经济虽然有一定发展，但占全市经济总量也只有39.3，特别是民间投资不活跃，只占到全社会固定资产投资的36.8；市政公用行业中一些应由市场配置资源或企业化运作的事项，有些仍然由政府包办或吃大锅饭；政府职能转变未完全到位，许多计划经济的习惯、做法、痕迹还顽固地存在，产生着消极的影响。三是面临的困难多。目前，我们城市建设欠帐多、城市下岗职工多，居民拆迁遗留问题不少，突发和群体性事件时有发生，社会不稳定因素增多，就业

和再就业压力大，农业结构调整和农民增收难度大。四是各方面的要求高。省委、省政府对××发展寄予厚望，广大市民对生活环境、工作条件、收入水平等方面都有较高的期望值。因此，我们各级领导干部必须切实增强紧迫感、危机感和责任意识，把加快发展作为一切工作的主题，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，坚持求真务实、狠抓落实，努力使经济社会发展再上新台

阶。

第四，求真务实、狠抓落实，是切实转变干部思想作风的迫切需要。近年来，各级都在强调求真务实、狠抓落实的问题，取得了积极的效果，但工作落实不力、落实不到位的问题，在一些地方和干部身上依然存在，严重影响着我市加快发展的步伐。胡锦涛同志在中纪委三次全会讲话中列举了求真务实问题上的十种现象。从我市的现状看，工作不落实或落实不力主要表现有以下几个方面：一是标准低，不向上、不图新、不求精。胸无大志，因循守旧，工作缺乏创造性，只求过得去，不求干得好，粗枝大叶，得过且过，马虎了事；二是心气躁，不学习、不思考、不踏实。急功近利，主要心思不是用在干事业上，用在汲取新知识，思考研究解决新问题上，总是计较个人进退，热衷于搞关系走门子；三是行动慢，不主动、不积极、不迅速。抓工作往往是“一看二慢三通过”，“宁等三分，不抢一秒”，慢慢腾腾，甚至推诿扯皮，往往贻误时机，使该干的事干不成；四是工作飘，不严肃、不认真、不下力。工作不扎实，沉不下去，热衷于开会、发文件、提口号、上电视，喜欢做表面文章，搞形式主义，甚至弄虚作假。

这些问题尽管只是个别现象，但对其影响不可低估，它反映了当前部分党员干部的思想状态、精神面貌和工作作风。导致上述问题的原因是多方面的，从主观上讲主要是：一些同志缺乏责任感，无所作为不愿抓落实；缺乏勇气，害怕困难不敢抓落实；缺乏本领，不善于抓落实。归根到底，就是没有做到求真务实。不抓落实是形式主义和官僚主义的集中表现，根子在于淡化或忘记了全心全意为人民服务的根本宗旨，实质是个人主义在作祟。对这些问题，人民群众很有意见，也深感忧虑。如果我们不坚决反对，及时纠正，任其演化为顽疾和流弊，就会严重损害党和政府的形象，影响各项重大决策的实施，严重阻碍我市建强创佳、全面建设小康社会的历史进程。

二、创新机制，强化措施，努力形成求真务实、狠抓落实的良好氛围

能否顺利实现市委十届四次全会和市十三届人大四次会议提出的经济社会发展预期目标，能否开创我市建强创佳各项工作新局面，关键取决于我们各级党政组织求真务实、狠抓落实的力度、深度和强度。

求真务实、狠抓落实，必须切实建立起抓工作落实的有效机制。要把好的思路、好的方略、好的措施付诸实践、见诸行动、取得成效，关键是要建立起相关的组织措施、考核措施、评价措施、激励措施，形成制度保证和长效机制。正是基于这样的思路，市委、市政府已决定成立由副书记杨范清同志任组长、丁健、杨广信、郭学民同志为副组长的抓落实工作领导小组，抽调相关部门的干部组成抓落实机构，对2004年市委、市政府确定的经济社会发展的主要预期目标和重点任务进行量化、细化分解，明确责任单位、责任人及完成时限，进行过程中、动态性的督查、考核和定期的通报警示，通过加强考核和监督，严明奖罚，形成激励先进、鞭策后进、优胜劣汰的动力和竞争机制，真正形成层层有责任、一级抓一级的体制和机制，确保市委、市政府的各项工作真正落到实处。

求真务实、狠抓落实，必须强化抓工作落实的具体措施。具体讲，就是要突出重点、明确责任、扑下身子，强力推进。所谓突出重点，就是紧紧围绕市委、市政府确定的今年全市经济社会发展的重点任务，实行严格的责任制，建立科学的考核体系。所谓明确责任，就是把全市重点工作进行细化分解，落实到单位和部门，落实到责任人。所谓扑下身子，就是要求各级领导干部要身体力行，深入到一线、深入到基层，真抓实干。所谓强力推进，就是要建立领导牵头、逐项分解、定期汇报、督促检查、公开通报等一整套制度，用组织措施、奖惩措施、制度措施、考核措施来推进各项工作的落实。

求真务实、狠抓落实，关键在于各级领导干部。要在全市形成求真务实、狠抓落实的良好氛围，共产党员必须带好头，领导干部更要作表率。这里，我要特别强调的是，各级领导班子和领导干部必须明确“四个概念”：

一是数量概念。就是要树立量化管理理念，将完成任务的时量、数量、质量意识贯穿于整个工作过程中。强化数量概念，要求各级领导干部，要克服工作的随意性，保证完成工作任务的刚性，对完成任务时量、数量、质量必须十分坚决，按时、保质、保量完成。这次市上制定的《××市2004年经济社会发展重点工作分解落实责任一览表》，对各项工作完成的时量、数量、质量都有明确规定。各区县和有关部门、有关负责人都要对分管的工作进行分解，落实到人头。总之，大家都要对你这个地方、部门完成多少GDP、财政增收多少、固定资产投资多少、引进项目多少，以及要修多少条路、架多少座桥、建多少房等等，心中都要有一本明细帐。

二是时间概念。就是要牢固树立以最快的速度获得最佳效益的理念，争分夺秒求发展。各项工作都要有明确的时限，什么时间内完成、分几个阶段完成，都要十分明确，说到做到，取信于民。当前，特别是要狠抓项目的跟踪落实，已签约的项目，要抓好实际到资，尽快形成投资量，转化为现实生产力。续建在建项目，要全力以赴抓进度。市上确定的重点建设项目，要分阶段安排好每个项目的落实进度，确保每个项目都按计划完成，尽快发挥应有效益。强化时间概念，就是要立足一个“早”字，落实一个“快”字。对各项工作来说，要列出时间进度表，以时间促进度，避免前紧后松，前拖后赶。对××发展来说，快就是机遇，快就能主动。对各级领导干部来说，快考验的是我们的责任心、事业心。抓落实要快节奏，定下的事情就立即去办，做到环环相扣、高效运行。

三是标准概念。就是我们干工作要高起点、高标准。树立高标准，就是要向最先进、最发达的地区和城市学习，与国际化接轨，向一流标准看齐，要求我们要用更宽的视野、更严的标准去抓落实。各级都要明确今年准备干什么、怎么干、干到什么程度、达到什么标准。要树立高标准的意识，通过高标准，出压力、出动力、出生产力。各级领导干部要高标准、高质量地做好工作，不能马虎、应付。

四是责任概念。就是要认真落实市上确定的目标考核责任，将目标逐级解到责任领导、责任部门和责任人。坚持党政一把手负总责，亲自抓，分管领导全力抓，主管部门具体抓，相关部门配合抓，责任人员重点抓，形成各方面分工负责、协同作战的工作机制，形成各司其职，各尽其力的工作局面，使人人肩上有担子，项项工作有着落。要严格实行检查考评、重大责任追究和表彰激励等制度，使目标、权利、责任相统一，推进抓落实走向制度化、规范化。抓落实关键在领导，各级的“一把手”，要敢抓敢管，形成一级抓一级、一级带一级、逐级负责的科学制度和长效机制。

三、坚定信心，振奋精神，真抓实干，确保全年目标任务落到实处

决策是落实的前提，落实是决策的归宿。不落实，再好的决策和思路也是一纸空文。因此，我们必须坚定信心，振奋精神，真抓实干。

坚定信心，就是要知难而进，矢志不渝，一张蓝图绘到底，朝着既定的目标不懈奋斗。成事必须有坚定的信心，信心是我们克服困难、夺取胜利的动力和源泉。当前，我们已经具备了加快发展的条件。××目前发展的势头良好，全市上下人心思进，人气很旺，又具有科技实力雄厚、地缘优势独特、人文资源得天独厚、农业产业基础较好的优势，加之国家正在积极推进西部大开发，这些都为加快发展提供了物质基础、环境基础和思想基础。虽然我们在前进的道路上，面临压力和挑战。但是，只要我们抓住机遇，发挥优势，扬长避短，矢志不渝，不怕困难，一张蓝图绘到底，就一定能够实现我们的既定目标。

振奋精神，就是要开拓进取，奋发有为，一门心思谋发展，在促进经济社会发展中建功立业。抓工作落实，不仅需要一个正确的认识，而且需要一个很好的精神状态。抓工作落实是一个艰苦的过程，没有强烈的革命事业心和责任感，没有良好的精神状态，没有苦干实干的工作作风，就是一句空话。良好的精神状态，能够产生凝聚力，形成战斗力，激发创造力。在新的形势下，保持良好的精神状态，就是要有自加压力的精神，迎难而上的勇气，坚忍不拔的毅力；就是要开阔视野，提升境界，坚持高起点、高标准，自觉向更高的目标看齐，追求一流的业绩；就是要集中精力抓大事、抓发展，开拓创新，敢于破除陈规，努力干成通常看来干不成的事。各级领导干部一定要增强加快发展的紧迫感和使命感，把主要精力用在抓好工作落实上，以只争朝夕的精神、雷厉风行的作风，创造实实在在的业绩。

真抓实干，就是要以身作则，率先垂范，一件一件抓落实，树立起勤政务实的良好形象。真抓实干，贵在“真”，重在“实”，关键在“干”。是真干还是假干，是实干还是虚干，实践自会检验，群众自有评说。各级领导干部既是领导者、组织者，又是执行者。真抓实干，就得扑下身子，亲自抓，亲自干，不能只蜻蜓点水，指手划脚；认准了的事情，要紧紧扭住不放，下决心一抓到底，不能搞半截子工程；发现矛盾，要想方设法、积极主动去解决，不能等待观望，左顾右盼。只要坚持说真的、干实的，各项工作就能够有成效，出成果。全市各级领导干部一定要围绕市委中心工作，在抓好落实下真功夫，下实功夫，下苦功夫。下真功夫，就是要大胆探索，锐意创新，拿出真正能解决问题的新招、实招，用新的思路和办法应对新情况，解决新问题。下实功夫，就是要转变作风，少说多做，用事实来说话，用行动来落实。对各项部署要有计划、有步骤、有措施、有检查、有监督，一抓到底，收到实效。下苦功夫，就是要深入实际，深入基层，深入第一线，了解实情，听取民意，集中民智，总结经验，完善工作思路和方法，切实解决好人民群众最现实、最关心、最直接的问题。毛泽东同志曾经讲过，世界上怕就怕“认真”二字，共产党最讲认真。每一个领导干部，都应该成为讲认真的模范，以认真的工作态度、认真的敬业精神、认真的工作作风，履行好我们所肩负的职责，完成好党和人民所交给的每一项任务。

6.领导人外交高效务实注重底线 篇六

据新京报记者统计，十八大以来，政治局七名常委到访49个国家；中国外交完成全球初步布局

十八大以来的20个月里，政治局常委7人共出访23次，到访全球49个国家，与100多个国家领导人会面。这样的频率和密度，在中国外交史上较为罕见。十八大以来，中国外交在最高领导人的带动下，正在完成在全球的初步布局。

专家分析，当前的中国越来越融入国际话语体系，被国际社会深度接受。中国也在借助这个机会，为本国经济转型升级赢得时间和空间。中国正在从一个地区性大国，成为一个全球性大国，推动国际秩序更为公平合理。新京报记者储信艳

【出访国家】 49出访国“精心考虑” 访问邻国用“点穴”式

近日，国家主席习近平结束蒙古之行。这是他就任国家主席后第9次出访，也是他访问的第26个国家。此前，习近平和蒙古国总统额勒贝格道尔吉曾多次见面。今年5月，他们在上海举行的亚信峰会上曾经一起共进早餐。

这是习近平就任国家主席之后，第二次专程对一个国家进行国事访问。今年7月，习近平曾专程访问韩国，并签订经贸能源等12项文件。

韩国在中国外交格局中具有重要地位。中国是韩国最大贸易伙伴、最大出口市场、最大进口来源国和最大海外投资对象国。另一方面，战略考虑也令习近平访韩成为焦点。

随后的8月份，习近平用两天时间访问蒙古国。这是中国最高领导人11年来首次访问蒙古国。额勒贝格道尔吉设家宴款待习近平夫妇，夫人亲自下厨。蒙古战略位置重要，是中国提出的“丝绸之路经济带”的重要一环。有专家提出，此访不但促进中蒙合作，也将推动中蒙俄三方合作。

中国外交部用“走亲戚式”的访问来形容这两次出访。中国国际问题研究所所长曲星则将此称为“点穴式”访问，认为这种访问高效、务实，便于安排。

自从去年3月份就任国家主席后，习近平在18个月的时间内出访9次，平均每两个月一次，到访了26个不同国家，足迹踏遍亚、非、美、欧四大洲。

十八大之后，除了习近平，其他6名政治局常委至今出访14次。据新京报统计，政治局7位常委在两年间到访过49个不同国家。

资深外交家、中国前驻英国大使马振岗说：“每一次出访国家的选点，都经过精心考虑，绝不是这个国家没去过，就去一下。从安排上，能看出中国外交的战略设计和顶层设计。”

去年3月，习近平就任国家主席后首访俄罗斯和非洲三国坦桑尼亚、南非、刚果共和国，并参加金砖领导人会议，会见俄罗斯、印度、巴西、南非4国领导人；5月份，国务院总理李克强首访选择印度、巴基斯坦、德国和瑞士。

二人首访的国家选择与“大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台”这一指导中国外交多年的基本原则相符合。

观察7名政治局常委一年多的出访路线，对周边访问的次数多达15次，对俄罗斯6次到访；对美、法、德、英、巴西、南非等区域大国至少访问了一次；除俄罗斯以外访问欧洲9次，对非洲访问3次；对美洲访问3次。

从出访次数上，新一届领导集体同样显示了对非洲和拉美的重视。

“国内市场出现饱和，我们要向外寻找市场。”中国国际问题研究所特聘研究员贾秀东认为，中国全方位外交最重要的是为经济发展服务。拉美和非洲市场广阔，中国的产品、投资和技术要走出去，同时中国发展需要能源和原材料，这两个大洲也是重要的提供地。

【主场外交】 上百外国领导人访华 主场外交提升软实力

十八大以来，多次重大国际会议在中国举行，多国领导人访华。中国“主场外交”同样有声有色。

中国外交部部长王毅在去年年终展望2014年外交时说过，办好主场外交，培育和提升我国的软实力。

今年5月份，亚信峰会在上海召开，11位国家元首、1位政府首脑，还有包括联合国秘书长潘基文在内的10位国际组织负责人来华参会。

习近平在亚信峰会上发表演讲中引用“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子”、“力量不在胳膊上，而在团结上”、“明者因时而变，知者随事而制”等谚语、俗语或者诗句，提出亚洲安全观思想。

每年一届的海南博鳌论坛，也是中国主场外交的良好舞台。博鳌论坛是中国主办，内容、举办地点、程序都是中国制定，由中国主导。

在2013年博鳌论坛，习近平与10国来华参会的外国领导人会谈会见。

今年4月份，李克强在海南出席博鳌亚洲论坛开幕式，发表演讲透露中国重要的经济信号。

参加今年博鳌论坛的国务院新闻办公室原主任、中国人民大学公共外交研究院院长赵启正当时对记者说，博鳌论坛是向世界说明中国的舞台。我们一定要着重说明中国正在开展的全面和深化的改革。

贾秀东说：“利用主场外交，特别是在多边场合，我们作为主办方，可以在议题设置上有超出一般的发言权，更好地融入国际多边的游戏规则。”

十八大以来，至少有100位国家元首或首脑来华，绝大部分对中国进行了国事访问和正式访问。在中国的周边国家中，东盟十国除菲律宾外，中国已经与9国实现国家领导人级别的访问。中国14个陆上邻国除尼泊尔和不丹、6个海上邻国除日本、菲律宾外，也都实现了国家领导人级别的访问。

7.领导班子求真务实机制 篇七

社会治安综合治理先进市，连续三届荣获全国社会治安综合治理优秀地市荣誉称号，在全国首届最安全地区评选中位居首位，在全省政法综治绩效考核中名列第一，为南通的社会经济全面发展创造了良好的法治环境。

一、注重统筹安排，推动领导干部学法用法工作有序开展

我们按照“体现中央精神、符合时代特征、解决实际问题、形成南通特色”的工作思路，统筹安排领导干部学法用法工作。

（一）抓意识强化，增强领导干部学法用法的主动性。我们始终把领导干部学法用法工作作为全民普法的“龙头”来抓，引导各级领导干部不断深化“为官先要学法，为政要会用法”的理念。制定了《关于“五五”普法期间加强领导干部学法用法的意见》，提出了工作目标明确、学习内容明确、学习形式明确、考核办法明确的四“明确”要求，建立了领导干部法制教育联席会议制度，形成了“市委领导、组织部门牵头、司法行政部门协调、有关部门配合”的格局。将领导干部学法用法工作与经济工作同布置、同检查、同考核、同奖惩，增强了领导干部学法用法的自觉性、主动性和责任感。

（二）抓分类指导，增强领导干部学法用法的针对性。专门成立三个领导干部学法用法指导小组，深入调查研究，针对不同部门，不同地区的特点，实行分类指导，掌握工作主动权。并注意发挥企事业单位主管部门、行业协会的作用，利用经贸、财政、税务、工商等企业经营管理人员业务教育平台，注入法制教育内容，引导企业领导学法用法。加强驻外领导干部学法用法工作的指导，通过网上送法、招商引资讲评会等形式学法。各驻外办事处、招商机构都建立了网上学法平台，实行领导干部学法积分考核。

（三）抓督促检查，增强领导干部学法用法的实效性。定期检查或督查，将学法用法作为领导干部考核和领导干部任免、晋升、奖惩的重要依据。市法宣办会同纪委、组织部、依法治市办等部门，每半年收集一次领导干部学法笔记本，组织集中评议，并评定等次；年末组织一次专项检查，检查情况通报单位，计入个人考核成绩。邀请人大代表、政协委员视察，加强权力督察。结合党务公开、政务公开及时公示领导干部学法用法情况，接受社会群众监督。

二、注重机制创新，推动领导干部学法用法工作全面落实

我们紧密结合实际，不断创新机制和形式，积极推进领导干部法制教育制度化、规范化建设。

（一）创新学法机制，确保学法工作有提升。推行中心组学法“动态考察制”。要求各地、各部门每次安排中心组学法，需提前一周将计划上报市委组织部，由其会同相关部门对学习情况进行实地检查，确保中心组学法的落实。推行政府常务会议前学法制。市、县（市、区）在举行事关全局且法律性、政策性强的常务会议前，利用半小时学习研究重大事项所涉及的法律法规，确保依法决策。推行每周“一卡一法”制。结合工作特点，市法宣办有针对性地将典型案例和有关法律条文制作成宣传卡片，每周寄发领导干部。推行积分制。形成系统、全面、制度化的积分管理机制，设立自学法律、参加法律培训、撰写学法体会等分项内容，对每名领导干部学法情况实行积分，规范领导干部学法工作。推行点名调训制。依托市、县党校建立领导干部培训基地，将法律知识学习列入领导干部的培训内容，对领导干部进行分期分批法律知识培训。3年来，全市近千名副处职以上干部、2000余名科级干部全部参加了轮训。

（二）创新考评机制，确保学法工作有保障。在全国率先形成了脉络清晰的述法考评体系。出台了《关于在全市领导干部中开展述法的工作意见》，明确述法的内容、程序，要求领导干部分别从确立法治理念、学习法律知识、依法决策、依法行政、司法为民、遵章守纪六个方面述法，考核结果与单位责任制考评定级、干部个人考核等级认定、干部选拔任用、目标责任制考核奖金发放相挂钩。述法工作在如皋市试点取得了明显成效，有效推进了依法行政工作。2008年，该市实现重大决策零违法，规范性文件零撤销，执法案件零错案；行政复议、行政诉讼案件下降23％，信访量下降25％。司法部、省委领导对我市领导干部述法工作给予高度评价，中央和省级新闻媒体先后予以重点报道。