第一学期教研计划

第一学期教研计划（通用8篇）

1.第一学期教研计划 篇一

2013-2014学第一学期学校教学工作总结

茶山镇第二中学

学校一年来在县教育局、县进修学校的正确领导和指导下，在全校师生的共同努力下，学校本着“为学生终身发展奠基，培养学生走成人、成才、成功之路”的办学理念，加强学校教育教学管理，加强教师培训，深入开展教科研活动，强化远程教育资源和设施的管理与应用，全面落实上级主管部门的各项工作，使学校的教育教学质量有了大幅度的提高。现就学校教育教学工作情况汇报如下：

一、教育教学常规管理

（一）教学工作

教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。半年来，学校把提高教学质量作为工作的重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、认真贯彻执行安图县教学会议精神，继续开展了教师过“两级三关”活动，年初制定了明确的活动方案，并按方案认真组织实施，成功教育学习和业务理论知识学习，间周一次，学习笔记分别达到5000余字。我校本学期分配特岗教师四名，另外在青年教师中教龄不到两年的8名，针对我校教师年青化，“青黄”不接的现状，我们采取结对子活动，帮助指导年轻教师，并通过教研活动指导帮扶，效果较为明显。我校每组织一次优质课评比活动，每学期组织一次青年基本功竞赛或以微型课、说课为主的专项基本功竞赛活动，并通过中青年教师在过教学技能关活动中得到了锻炼与提高。

2、制订落实各项具体工作措施，确保了教学管理的实效性：

（1）加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、辅导能力等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课，对学困生、智优生的辅导，大面积提高教育教学质量上。学校实行每月一次的教学常规考核工作，加强平时的抽查，及时公布检查结果，反馈检查信息。并将检查结果进行量化，记入教师个人考核成绩。

（2）健全了教研活动的制度，确保每周一次集体备课、汇报课活动。为切实提高集体备课和论课的质量，上半年开展了一次以语文为中心的全校性的会课、论课观摩活动，取得了较好的效果。同时以教研组为单位，语文组两次、英语组、理化生组各组织一次以学年组为单位的学生学科知识竞赛活动。

（3）加强了对学年组工作的指导，实行学校中层领导包学年、包学科制度。帮助学年组解决教学中的实际困难，研究工作中的新问题。在包学年的过程中，包保学年组的中层领导深入到学年组与组员共同研究确定了学年组的工作目标：九年级组以大面积提高学生的优秀率为重点，努力转化学困生。八年级组以提高学生的学习积极性为重点，努力消除两极分化。七年级组以保持学生的学习积极性为重点，努力不使一个学生掉队。

（4）强化教学质量检测工作，以保证对教学工作的有力监控。

我们保证每月进行一次教学质量抽测，认真组织监考和阅卷，及时做好成绩的统计与分析工作，及时将成绩反馈给科任教师并提出改进意见，对学习优生和进步较大的学生分别给予适当的表彰奖励，有力地调动了学生的学习积极性。

（5）认真探究试行了学科活页教案编写和使用工作，按上级的要求进行了大胆的尝试，通过不断的学习、研究、探讨，不断的改进和提高，收到了良好的效果。教师优化课堂教学设计的能力和水平有了较大的提高，各种教学资源得到

了充分的利用。

3、做好教学的日常管理工作。特别在备课、上课、学困生、智优生的辅导上加大了力度。

（1）教导处定期深入课堂检查教师上课情况，在全校范围内开展推门听课活动。制定了课堂教学评价机制，对课堂教学进行跟踪指导

（2）针对学困生转化，学校不断完善了学困生转化方案，根据学生的年龄特点和个性差异，采取了不同的转化措施，学习洋思中学“堂堂清”经验，促进有效教学的实施，在转化学困生的同时，使全体学生普遍得到了提高。

（3）重视音、体、美教学，定期开展系列教育活动。学校在正常开展两操一课的同时，坚持开展阳光体育活动，保证了学生每天1小时的体育锻炼时间；学校新建了音美活动室，建立了学生音美课外活动小组定期开展活动；学校定期开展了“五月风”文体艺术节活动，体育趣味运动会、美术画展、文娱汇演融于一体，使学生的个性特长得到了充分的展示，学生的特长得到了长足的发展，为学生创造了更广阔的发展空间。

（4）规范学校卫生工作制度，切实做好了学校的各项卫生工作。特别在预防地方病、常见病和艾滋病、禽流感、H1N1等重点预防工作进行了严格、细致的宣传教育活动，全面按上级的要求，做好了各项预防工作，确保了广大师生正常的教育教学秩序。

（5）建立了学生心理健康咨询室，设立“知心姐姐”信箱，开通了“知心姐姐”热线电话，心理健康教师除正常上好课外，努力为学生解决在学习、生活中的各种疑难问题，排出学生在心理上的各种困惑。心理健康教师在11月末参加了全州心理健康课堂教学竞赛活动，取得了优异的成绩，受到了专家们的一致好评。

4、切实开展教研组活动。教导处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、汇报课、示范课、观摩课、竞赛课等活动，要求每次活动中心发言人有说课材料，详细的学习、讨论、过程材料，重要的内容要求教师做好记录，作好学习经验的积累，对研究课反馈有价值的意见要求教师写在本节教案上，以备今后备用。通过教研活动使全体教师特别是青年教师的课堂教学能力有了明显的提高。

（二）德育工作

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作本着“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明礼仪习惯养成教育为主线，以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教育格局为工作思路，以主题教育为载体，加大工作力度，强化 “处处育人”的意识，使我校的德育工作呈现出生机勃勃的良好局面。

1、创建和谐优美的校园文化氛围，努力创设全员育人的整体育人环境。和谐的育人队伍，优美的学习环境以及良好的校园文化氛围是德育工作开展的必要前提。

（1）、树立起“成人、成才、成功”的育人理念。

（2）、认真组织开展了班主任工作经验交流会，促进了班主任的成长和发展。

2、以活动为载体，大处着眼，小事入手，培养学生的良好品德。

（1）、在工作中我们积极动脑，用心组织主题教育系列活动，重视活动的动员和深化，落脚点定位在以活动促发展、以活动育学生的目标上。组织开展了“学雷锋活动”、“清明节扫墓活动”、“五·四青年节活动”、“诚信杯”演讲赛、“五月风”艺术节系列活动、“法制宣传月”主题教育、“法律进校园”活动、“迎国庆、讲文明、树新风”等主题教育。虽然每一项活动的侧重内容有不同，但是其目标是一致的，都是为了引导学生养成良好的文明礼仪习惯。通过活动的系列化开展，活动的效果得以深化，有效促进了学风建设。

（2）、积极动脑，以学生兴趣为出发点创造性地开展活动。

积极动脑创造性的组织开展了“万宝中学首届趣味运动会”，效果较好。学校以“快乐读书”为活动主题开展了丰富多彩的读书教育活动，有效促进了学风建设。

3、重视“三结合”教育网络建设，形成教育合力。

实心实意与家长沟通，争取家长支持。我校组织家长对学校的意见征求活动一次，对家长提出的意见进行分析整改，以“致家长的一封信”的形式给予反馈，并且对一些好的建议积极落实。并通过家长会的形式对学校存在的问题进行整改，本，我们共召开家长会六次，学生家长会上对家长提出的意见给予反馈。并进行了家长培训，通过一系列的举措，家长的家庭教育水平得到提高，确保了学校教育有效的延伸到家庭。

二、教师培训工作

1、成立教师继续教育、业务培训领导小组，制定培训规划，制定培训的总体目标，研究培训的具体问题和应对策略。通过开展教学研讨课、以及教学经验、继续教育教材读书交流、发表和获奖情况汇报等各项活动，使教师在活动过程得到锻炼和提高。

２、培训形式以自主实践与集中培训相结合。充分利用网络资源，发挥网上培训互动优势，全校所有教师均已参加进修学校组织的教师网络培训，认真按70学时安排的校内理论培训要求做好了以“有效教学”为主题的教师业务学习指导与培训，全年集中培训五次，并在数学组开展有效教学研讨一次，另外我们还对教师培训了魏书生的《给青年教师的建议》和《影响教师的100个好习惯》等内容，收到了良好的教育效果。

３、以“以有效提高课堂教学效率”为主题进行研讨，通过骨干教师、学校领导上示范课，评选优质课，教师专项基本功竞赛。组织教师互相听课、评课，并在此基础上自己备课，上好一节汇报课。以“研”促“训”模式进行培训，收到较好的效果。

４、建立骨干教师个人档案和信息资料库，并按上级主管部门要求对培训对象的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行考核，并做到培训、考核、使用与待遇相结合。积极创造有利条件，鼓励骨干教师不断充实和超越自我，自觉进行终身教育；鼓励骨干教师参加县或县级以上举办的优质课比赛和教学观摩、研讨、交流活动，促进教师的发展；学校努力为骨干教师的课题研究提供必要的时间保证和支持，提供骨干教师外出学习的机会。建立骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对子协议，并对结对子指导情况进行定期的指导，充分发挥骨干教师的职能作用。2009年，借鉴州县骨干教师考核办法，对教龄5年以上的非省州县骨干教师的一线教师进行校级骨干考核，一方面将考核成绩突出教师确定为校级骨干教师，另一方面让教师认识进一步发展的方向，促进教师的自我发展。

三、教科研工作

我校科研工作一年来全面把握“科研兴校”、“科研兴教”的内涵，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，加强课题建设，深化教学研究，促进教师发展。

（一）、加强学习与培训，提升教师科研水平

年初制定科研工作计划，强化落实，重点作了《教育科研的程序》、《教育科研的一般方法》、《课题的确定》等培训内容。通过学习培训，增强了教师的科研意识，使全体教师的整体科研水平得到了提高。学校帮助和指导教师利用学校网站、现代教育科研网等网络平台，向兄弟学校教师推荐教育科研的学习体会、案例分析、研究反思，利用博客与同行和专家交流，提高教师科研理论水平和实际运用能力。要求教师自学科研基础理论，每月1次，教师们认真做好记录，并将理论知识灵活运用到课题研究活动之中。

（二）、完善科研管理制度，加强科研队伍建设

根据学校实际，完善学校各项科研管理制度，并强化落实。科研处制定了骨干教师培训提高方案，有计划，分步骤地培养骨干教师。今年3月20日学校组织科研骨干教师参加了教科所组织的科研培训会，通过科研讲座、研讨互动，使教师增长了知识，开阔了眼界。6月20日又参加了全县科研理论测试，取得了较好成绩。7月4日又参加了科研理论测试的答卷分析会，受益匪浅。

（三）、强化过程管理，全面落实课题研究

目前我校共立5项课题，其中省级课题1项，州级课题2项，县级课题2项。具体做法是：

1.科研处加强了对各课题组管理的力度，开学初召开课题组长会议，听取课题组长的工作计划汇报，学校对新学年各课题的研究工作做出了具体的部署，要求各课题组按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校加强了指导和督促，协助解决研究工作中存在的实际问题。

2、各课题组按计划每双周开展一次科研活动，或组织理论学习、集体备课、上研究课、评课等。每次研究活动都能围绕一个中心进行，使每次活动真正收到实效。

3、定期召开研讨会和科研例会，定期汇报阶段研究成果。今年10月20日在我校召开了州级课题：“中小学校本课程开发、管理、评价模式研究”阶段成果研讨会，与会领导对我们的校本课程的开发（农村初中作文系列指导研究）给予了很高的评价。目前该课题的研究成果已初步成效。

4、做好课题的立项与结题工作。今年的5月14日在我校召开了县级规划课题开题会，进修学校教科所领导出席了会议，并对《提高教师有效应用远程教育资源能力的探索与研究》、《有效开展乡情调查的综合实践活动研究》两项课题提出了许多宝贵意见和建议，为今后的研究工作指明了方向。在课题研究过程中，我校各位课题组成员求真务实，真抓实干，注重过程材料的收集，收到良好效果。我校今年共有3项课题顺利结题：两个省级重点课题《农村中学学困生成因及对策研究》、《数学课堂合作学习实效性的研究》和一个州级规划课题《农村初中校园行为文化建设现状及对策研究》结题。为学校教育教学工作的健康发展，起到了积级的促进作用。

（四）、重视教师科研论文的撰写及评选工作。

今年我校积级响应科研所领导的号召，积级参加了课例、论文、课件的征集和评比活动，上交课例、课件35件，论文40余篇，向《安图教育》投稿21篇，发表6篇，《延边教育学刊》发表3篇，《中学物理》发表1篇。本全校教师总计发表论文24篇。其中国家级论文1篇，省级论文6篇，州级论文2篇，县级论文15篇。通过努力我校被吉林省教科院评为吉林省基础教育校本科研先进单位。王顺艳校长和徐淮昌主任分别被评为省基础教育校本科研先进个人和州科研先进个人。

（五）认真做好学会工作，提高了教师的整体素质。

学校学会学年初认真研究制定了学会工作计划，并认真全面抓好落实，本重点做好“十一五”学会课题《基础教育课程改革发展性评价研究》的研究工作，已取得了良好的研究成果，研究成果已上报吉林省教育学会，现正在结题过程中。学校积极开展了群众性的科普活动，开展了两次科普讲座，开阔了教师们的知识视野。12月4日我校召开了第四届学会年会。会员教师共上交论文40多篇，经评委会的评审，评出了10篇优秀论文，在大会上做了交流，从而达到教师间相互学习，共同提高的目的。

四、教学质量不断提高取得了好成绩

今年我校参加中考人数77名，升入安图一中20名，安图二中22

名，晨兴2名，延边师院1名，安图职高13个，白林中学和中专15名，升学率77%。2009年2月我校被教育局评为教学工作先进学校；上学期我校在全县教学质量抽测中八年级语文获得了全县第一名；5月在中国少年儿童杂志社艺术之星全国少儿美术书法比赛中获集体优秀奖；7月在安图县中小学生教师艺术作品展活动中，荣获优秀组织奖，在安图县第十七届中小学生田径运动会初中组团体总分第三名；12月获吉林省基础教育校本科研先进单位等。获省级刊物发展省、州、县各篇，优秀课件获奖省、州、县各个；科研成果结题省、州、县各项。全县初中思品学科首届年会暨关注学生“自主学习”观摩研讨会在我校成功举行，我校有一名教师出示了观摩课，受到了与会者的好评。州课题《中小学校本课程开发、管理、评价模式研究》阶段成果研讨会由进修科研所领导组织三道中学，福兴中学领导和教师参加了研讨，收到了良好的效果并做好了下阶段研究工作的布署等等。

六、存在问题

1、教师队伍建设。教师队伍素质参差不齐，青年教师多，也有个别教师的工作责任心不强，对工作敷衍了事，教学思想方法落后。

2、教学管理工作的力度还需加强，制度建设，教学质量评价还需进一步完善，工作效率、教学质量水平有待进一步提高。

3、学困生的转化工作还需要进一步加强，还面临着许多困难。

4、理化生教学仪器配备率不高，有待于尽快解决。

5、学校全员德育管理还需进一步加强，德育工作的考核机制还需进一步完善。

七、改进措施

1、加强教师培训。在师德建设上还要加大力度，提高教师的政治理论素质，进一步提高教师的事业心、责任感；继续实行“走出去请进来”的培训方式，进一步转化教育观念，改进教学方法和教学模式。

2、强化教研组工作，积极探索教研工作的新方法、新思路，不断提高教师业务能力，提高教育教学质量，促进青年教师的快速成长。

3、进一步完善校内教师管理与评价制度，调动广大教师的工作积极性和主动性，创新性地开展工作。

4、进一步健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，形成全员德育教育新格局。

2.第一学期教研计划 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.第一学期教研组计划 篇三

。以下是这学期的工作要点：1.9月14日区里验收的工作，进而为10月底市验收做准备。以备课组为单位，于9月7日前确定9月14日的课题，并集体备课。9月7日上交教案(教案的结构要完整，教学目标的确定要恰当，教学过程要能体现教师的主导及学生如何参与课堂教学)。三个年级的备课组长共同检查教案，商定修改意见，反馈给各位老师，于9月10日上交修改后的教案。这项工作从思想上要重视，每位老师都要认真准备。对于教学的验收，高中数学组不能出现任何问题。9月14日验收后，以备课组为单位组织教师及时总结经验，为10月底市里验收做更充分的准备。2.日常教学工作要做好以下几个方面。(1) 各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次备课。高一年级备课时间：每周一上午第一、二节高二年级备课时间：每周一上午第一、二节高三年级备课时间：每周五上午第三、四节(2) 各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是教师的板书。(3) 力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。3.这学期高中教学组确认课题，共同研究课题。10月底之前，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。4.教师专业化发展无论是教学教研，都需要教师的`专业化发展。教师的专业化发展大致包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等，

计划

这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现.[1] 艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。 2月份 制订工作计划，学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。 3月份 广泛开展“新课程、新理念、新课堂”教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。 4月份 1、下旬，50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准演讲比赛。 2、理论学习与教学实践相结合，收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，撰写“课改”学习论文。 3、进行备课检查。 4、开展一次“我和春天”的绘画比赛。 5月份1、准备一次教学大比武活动。 2、开展校第六届艺术节系列活动，评选“十佳三独小能人”。6月份1、教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能，包括：A、谈化对学生的评价功能，B、重视检测功能，C、强化反思、调整功能，D、高度重视激励功能。重新审视考试题目、内容，做到：A、考题要有利于发挥学生的潜能，B、考题要让学生产生兴趣，C、考题要给学生提供不同的思维角度。 2、做好各年级期末评估及总结工作。[1]

4.第一学期教研工作计划 篇四

以“把学校建成科研领先、教育优质、特色鲜明的一流现代化示范学校”办学目标为指针，以“以人为本，和谐发展”办学理念为引领，以导学案、微课为抓手，以“五环节教学模式”为桥梁，以“规范+自主、全面+特长”办学特色为纲领，全面提高学生素质，培养名师乃至大师，打造标杆学校，实现学生、教师、学校的和谐发展。

二、工作目标

1、课题研究方面：做好科研课题的申报、立项、研究、结题、推广等工作。本学期重点做好省级重点课题“基于高校协同下培育高中卓越教师微团队的研究”、区级重点课题“新高考背景下走班制分层教学的研究”和区级课题“学科微课资源建设与教学应用研究”的开题及实施研究;做好市级课题“普通高中高效课堂教学评价的实验研究”的结题工作;每位老师申报微型课题研究。

2、课堂教学研究方面：研究增效减负策略，破解合作学习疑难，开发整合教学资源，深化和谐课堂研究。

3、微课资源库建设方面：按学段、分学科、分章节逐步推进微课资源库建设，起码构建起资源库的雏形。

4、校本课程建设方面：出版第一批高质量的校本课程，总结第一批校本课程开发的经验教训，酝酿第二批校本课程的开发。

5、教学研究中心研究方面：继续研究从“课堂教学改革”向“课程改革”转变的教育发展战略，卓越教师成长研究，微课研究，新高考模式下的课堂教学研究等。

6、教学教研成果推广方面：及时通过OA、学校官网、微信公众号等方式途径推送本校教学教研成果，提高学校知名度和美誉度。

三、工作措施

1、努力转变教学观念，强化专业骨干引领。

科组长、备课组长、教学研究中心成员要成为全校教师教学、教研的`标杆，要引领本学科组教师专业发展。引领作用主要体现在以下方面：一是教学思想引领，二是教学设计引领，三是教学示范引领，四是观课评课引领，五是课题研究引领。平时要多深入课堂，要给老师切实的指导和帮助，特别在推门听课后要及时给予上课教师指引。

2、学会在教学中研究，在研究中开展工作。

5.第一学期教研计划 篇五

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以日常教学工作研讨为中心，结合大班教研组实际情况，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

二、工作重点

1、配合园教科研计划，拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。

2、加强班级之间经验的交流与探讨，切实做好日常教学工作，提高服务质量。

3、以主题活动为背景，认真开展各类教育教学活动，并创设适合幼儿的游戏活动，丰富游戏材料、内容。

4、根据幼儿的年龄特点，组织开展丰富多彩的各类活动。

5、组织多层次、多内容的交流活动，分享教师的教育教学经验，促使共同提高。

6、采用多种家访形式互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

三、具体措施

（一）加强教研组队伍建设，提高教师专业素养。

1、积极利用教研组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实际问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向发展。

2、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。教师在观摩学习外面的优秀教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长。

3、教研组内互帮互助，共享各种教学资源。利用好每周一上午的集体备课时间，对教学活动目标、重难点、活动过程、教学方法等进行进一步的分析、梳理，帮助教师更好的把握教学活动的流程。并共同制作教玩具，分享主题活动中的知识经验，实行资源、经验共享。

（二）丰富主题活动形式，优化课程内容。

1、继续开展整合课程主题活动，各班根据主题活动的内容，组织开展丰富的教育教学活动，拓展幼儿经验。

2、根据主题活动，创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。并努力使环境体现班级亮点，强调幼儿、教师、家长之间的互动。

3、开展具有课程特色的自主性游戏，注重区角主题活动的延伸，加强游戏材料的制作与投放，优化游戏中的指导策略。

4、结合课程内容和季节特点，开展丰富的社会实践活动以及各类竞赛活动，如“跳绳”“板上运球”等体育活动，“我爱祖国”等绘画比赛，“学系鞋带”等自理能力竞赛，让幼儿在活动中得到锻炼成长。

5、开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

（三）切实做好日常教学常规工作，提高服务质量。

1、认真抓好常规教学工作。督促各位教师注重一日活动的组织与管理，严格执行幼儿一日生活作息表时间，根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排幼儿一天的学习活动内容。

2、加强班级常规管理，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。

3、做好班级安全教育工作，加强幼儿的安全防范意识的培养。

4、认真细致地做好家长工作，通过多渠道、多途径与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况，并能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

（四）不断增强科研意识水平，提高教科研质量。

1、积极参与园内外教育随笔、优秀案例、教研论文等评比，并发挥教研组全体教师的专长，互帮互助。

2、积极响应幼儿园组织的教师读书沙龙、新教师邀请课、实践课等各种活动，并鼓励教师努力在活动中教师做实、做效。

三、具体工作安排

九月份：

1、做好开学的各项工作，制订各类计划。

2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。

3、开展《认识我自己》主题教育。

4、合理安排各游戏区域，收集、丰富游戏材料。

5、进行班级环境布置。

6、组织幼儿学习新操与律动。

7、开展“中秋节”主题教育半日活动。

8、新进教师邀请课。

十月份：

1、开展《我爱祖国》主题教育，丰富游戏区材料。

2、开展“我的祖国”主题系列活动，组织幼儿开展“可爱的祖国”绘画比赛。

3、积极参加 “阅读月”活动。

4、组织幼儿秋游活动。

5、观摩各个班级角色游戏环境及材料，交流讨论班级游戏常规。

6、积极开展教师实践课活动的准备工作。

7、积极组织开展课程审议活动。

十一月份：

1、开展《丰收的季节》主题教育，丰富游戏材料。

2、幼儿早操、韵律操观摩。

3、开展“板上运球”体育活动。

4、期中“六认真”检查。

5、积极参加主题教研“自主性游戏的有效组织”。

6、积极组织开展课程审议活动。

十二月份：

1、开展《你 我 他》主题教育。

2、开展“学跳绳”体育活动。

3、积极参加园本教研活动：课例反思交流、多媒体运用学习。

4、组织迎新年庆祝活动。

5、积极组织开展课程审议活动。一月份：

1、做好教育复习工作，对幼儿进行期末评价。

2、期末六认真检查。

3、完成各类资料整理总结、归档工作。

4、制定下学期第一主题计划与课程审议。

6.第一学期教研计划 篇六

学年度小学部第一学期教研工作计划

本学期北大坪学校在县教育局和市教科所的正确领导下，落实：北大坪学校“学案导学” “有效教学，有效学习，构建高效课堂” 教学工作推进大会精神，以“强化有效教研、打造高效课堂、开展专题活动、培养学习习惯”四大工程为抓手，认真做好教师培训、教学指导、质量监控等工作，切实履行教研工作的“研究、指导、服务、管理”等职能，规范教学行为，推进课程改革，构建高效课堂，促进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展，促进全县小学教学质量稳步提高。

一、持续开展“有效教学，有效学习”活动，构建高效课堂，促进教学质量全面提高。

1、依托省教育厅、市教育局 “有效教学”主题研究活动，开展新课程背景下课堂教学模式研究。通过常态课堂观察、教师自我反思、教研员评课、互动研讨等形式，重点解决常态教学中课堂效率低下的问题。开展“人人一节高效课”课堂教学实践活动。活动中要查摆问题、探究根源、立足提升寻求解决问题的方法措施，进一步完善适应新课程的有效课堂教学新模式。拟于九月份组织召开单元整体教学观摩研讨会，在全市范围推广单元整体教学新课型教学模式。

本学期拟出台卢龙县小学各科有效教学和高效课堂的若干准则（实验稿），进一步明确小学各学科新课程教学基本要求，围绕学科研究主题大力推进有效课堂教学模式。引导学校用准则来规范教学行为，努力促进有效教学整体推进，全面提升教学质量。

2、加强对小学各学科教学的调研与指导，围绕学科主题教研和常规教学管理，做实教学视导工作。各学科针对教学实际问题 1

开展以下主题研究：

语文：继续多课型研究，单元整体教学系列化（形成阶段成果集）

数学：小学数学多课型（计算教学、解决问题、空间与图形、统计与概率）教学模式研究（形成阶段成果集）重点在于解决学生计算能力的提升。

英语：小学英语高年级有效教学活动的研究（形成阶段成果集）

品德：小学品德“生活化”教学研究

科学：小学科学“有效探究，有效教学”的研究

音乐：如何通过音乐艺术实践增强学生音乐表现的自信心 美术：小学生在美术学习中综合性与探究性学习研究

3、继续加强教研队伍管理。学期内将开展教研员、视导员“下水课”、“研究课”活动。继续开展“教学沙龙”活动，集中有志于学科研究的精英，以学科主题研究为内容，提炼教学经验，形成阶段成果。如低语“童谣识字”整理等。

4、认真研究新时期质量检测工作，通过对学业质量测试分析会诊，促进整改提高。各学科建立并逐渐丰富质量检测资源库。

二、狠抓教研网络研训工作，加快教师专业化发展的步伐。一是利用多级教研网络开展各个层面的教研活动。

校本教研：建立健全以校为本、融研于教的教育教学研究制度，着力提升校本教研质态。在此基础上，全县培植2-3个一般完小作为校本教研样本校，抓实校本教研的主要内容，高质量开展集体备课和课例研讨活动。各总校要总结“三级集体备课模式”的经验教训，加大对基层学校集体备课的指导力度。在个人精心准备的基础上，坚持个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源，杜绝集体备课形式化、浅表化现象，努力提高集体备课的实效性。把集体备课和有效教学模式的推广结合起来，把集体备课和解决

教学中的实际问题结合起来，真正使集体备课成为提高教学效率、促进教师专业成长的重要平台。教研员要积极参加校本教研活动，与一线教师零距离、面对面，共同探索“高效教学”的新方法和新路子。

二、关注学生良好的学习习惯及能力培养，深入开展专题活动。

本学年度，全县小学将学期开始的“三月份”和“九月份”定为“习惯养成月”，定期进行专项检查。

1、要求各学校、各科教师在新学期学生进校的第一个月，都要把培养学生良好的学习习惯作为教学工作的一项重要内容来抓，并自始至终地贯穿于自己的常态教学中，各科教师齐抓共管。教研室学科教研员要运用集中培训、下乡视导和网络传播等形式向全县小学教师宣讲习惯养成的重要意义；利用调研听课、优课评比、专题活动等各种机会检查督促学生良好学习习惯的养成。

2、要求小学生在学习生活中培养“六大习惯”，即：（1）写字习惯；（2）说话习惯（含英语口语交际）；（3）诵读习惯；（4）运用工具书和网络工具的习惯；（5）预习和复习的习惯；（6）自己支配学习时间的习惯。

3、在今后的教学检查和评估中，把学生学习习惯养成纳入到课堂教学考查与评估中，不仅考查教师的课程实施水平，也要考量学生的学习习惯。本学期侧重抽测两个专项主题：一是写字（含英语），二是口算和估算。要求各学校根据本学期培养专题创造性地开展良好学习习惯的训练活动。

三、具体活动安排

九月份

1、召开小学视导员学期工作例会，汇报科学、品社、音乐、美术专兼职教师调查情况，汇报新上岗教师调查情况；交流上报

新学期乡镇教研工作计划

2、组织新上岗教师课堂教学培训活动

3、组织市级语文教学观摩研讨会

4、迎接市级教学视导工作

5、督导小学生学习习惯与能力培养工作

6、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第1次活动

7、督导校本教研集体备课活动、城乡联谊教研活动十月份

1、参加城乡联谊教研活动

2、组织新上岗教师课堂教学培训活动

3、一般完小教学视导及新上岗教师课堂跟踪视导

4、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第2次活动

十一月份

1、期中质量检测

2、参加城乡联谊教研活动

3、教研员、视导员“下水课”展示研究课活动

4、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第3次活动

5、音乐学科“今天我主持”现场创作

6、美术学科“我爱美术”主题创作

十二月份

1、参加城乡联谊教研活动

2、各学科县级课例研讨活动及“导学团”送课下乡活动

3、学习习惯与能力培养督导与抽测

4、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第4次活动

5、组织教学评估工作

一月份

1、视导员学期工作总结交流会，上报总校教研工作总结

7.第一学期体育教研工作计划 篇七

根据对基础教育《体育与健康课程标准》xx版的解读，依照我县学校xx对体育教学改革工作的教学思路，充分领会局长在全县教育工作会议上的要求，本学期将更近一步做好各项工作。体育教研工作将以加强我县体育教师队伍建设为重点，以进一步提高日常体育教学工作质量为突破口，以提高学生身体素质为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂，我县学校体育教研工作的发展做了如下安排：

一、工作要点

(一)开发各片体育教研组课改内容资源，深化课改研究。

开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。

1、各片教研组内每月要进行一次参与式、互动式的教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，每人上一堂有关新课程标准的实践课。

3、加强各学校体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的实际情况，创出自己的教育教学模式，提高课堂的教学质量，促进学生身体的健康发展。

(二)以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

1、积极开展教研活动，逐步完善“343”课堂教学模式、合作探究性学习模式教学的设计框架。

2、重视教学案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元教学设计及做好教例、案例的资料积累。

二、具体工作思想安排

1、认真抓好课外体育活动，继续开展多种形式的体育项目活动指导;

2、每天下午组织好学校学生篮球队,乒乓球队进行业余训练，使学校的第二课堂活动得到有效的开展;

3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。

4、做好教育教学工作，加强对常规课内容的监管力度，做好课课有内容，课课有创新。

5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、爱护和管理好现有的体育器材，真正把体育器材使用好。

三、具体工作内容

1、各学校一定要培训和调整好课间操的队伍，进退场要有良好的秩序，开学初要纠正广播操的错误动作，努力提高课间操的.质量。真正利用好课间操的20分钟。

2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样，创造出属于自己独特的教学风格。

3、继续抓好学校篮球、乒乓球、田径运动队的组建工作，逐步提高我县篮球、乒乓球、田径运动队的训练水平和运动水平。

4、于10月份参加太原市中小学生田径运动会，11月份参加全县中小学生篮球、乒乓球运动会，12月份参加全县田径越野体育比赛活动等。

5.备课要求

1>.认真备课，保持有教学进度，有单元教学计划，有课时教学计划，并做好教学反思笔记;

2>.每学期各片教研组检查备课两次;全县要进行不规则的抽查活动;

3>.全体教师必须认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量;

6.上课要求:重在培养学生的学习兴趣，重在全面提高，正确对待每一个学生，真正让每一个学生受益。

1>.进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚学生的现象。

2>.熟悉课的重点与难点，做到心中有数有收获。

3>.教师在上课前做好准备工作，不上无准备的课。共2页，当前第1页12

4>.体育课一定要遵循体育课的课堂常规，准备活动——复习旧知——学习新内容——调整放松——结束。课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。提倡自主学习，合作学习;教师加强巡视，以激励表扬为主，充分发挥学生的积极性，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。

7.听课要求

8.第一学期教学教研工作计划 篇八

在国家、省、市有关教育法律、法规指导下，进一步确立以人为本的理念，研究学科教学规律和学生的身心发展规律，依据数学课程标准实验稿，结合“苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个人”评选活动，总结第一轮课程标准教材实验工作中的经验，深入研究、反思实施过程中出现的问题，共同探讨、努力寻求问题解决的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，进一步提高我市小学数学教师的整体素质，追求课堂实效，为学生的发展服务。

二、主要工作

（一）加强教研组建设，提高教师队伍素质

1、各单位要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的.实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。

2、各单位要健全以课堂教学研究为核心的校本教研制度，注重对学科责任人的培训和指导，引导教师进行有效的教学行动研究，使数学校本教研规范化，制度化，有实效。在整个过程中，进一步发挥教科研基地学校和数学学科中心组的研究与辐射作用。

（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石

1、各单位要结合教学常规调研，引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，为深度推进新课程打下良好的基础。要加强学科教学建议的执行和管理，在广泛调查分析的基础上及时提出改进建议，使之有利于师生的共同发展。

2、各单位要继续认真贯彻落实“减负”精神。严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系，确保基本学习要求的有效落实，为学生的健康成长打下扎实的基础。

（三）组织教学专题研讨活动，提高课程实施水平

1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。组织形式上仍由各区、校自愿申报参加全市性公开教学研讨活动，在市教研室认可的情况下，组织教学观摩、研讨活动。根据省教研室相关文件精神，本学期市级公开活动以“具体的教学专题研讨”形式开展。本学期要重点抓好“整数计算的教学”专题研讨工作，在总结计算教学取得成功经验的基础上，具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开（具体时间）。

2、以小数会理事、学科中心组成员等优秀教师群体为骨干，围绕学科教学改革中存在的共性问题，通过开展专题研讨、组织学术沙龙等活动，深入反思、及时总结，形成经过实践检验是行之有效的、对教学起具体指导作用的教学建议。

（四）加强青年教师培养，提高青年教师业务素质

1、组织市青数会开展“同课异构”、“主题沙龙”等小型研讨活动，注意加强校际之间的交流与合作，以点带面，提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平，加快青年教师的专业发展。

2、组织常州市小学数学教学评优活动（具体时间、办法另行通知）。积极准备，群策群力，参加省优质课评比活动。

（五）有序推进课题研究，深化数学教育教学改革

1、各辖市（区）校已立项的各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，有条件的要在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，以提高研究效益。

2、在教学中积极推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究”，特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步，积极探索，努力实践，提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力，探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”为核心，培养学生的创新精神与实践能力，为学生的后续学习打下扎实的基础。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，积极参加省市组织的各类论文评比活动。本学期将组织市“小数会”20xx年论文评比（截稿时间10月30日）和召开市小数年会（具体时间另行通知）。