开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结

开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结（共11篇）

1.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇一

民族团结 去极端化教育 民族团结教育主题班会

活动目标：

1、意识目标：学习民族知识、了解民族风情，民族政策，准确对待民族抵触，从而进一步加强作为当代小学生应该为民族发展，祖国的富强贡献力量的意识。

2、行为目标：学生能自发保护民族团结，热爱祖国，不做有损民族团结的事。

3、感情目标：对学生进行民族团结教导，使每个学生对民族常识加深了解。懂得尊重民族风气，学习民族文化，亲自体验民族文化的魅力进而培育学生民族友爱的情绪。

活动重难点

活动重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相待，和睦相处。活动难点：学习和了解各少数民族的民族文化及民族风情。活动准备：

1、召开班委会阐明举行这次班会的目标及意思,选出主持人男女各一名,诗歌朗读两名 ,并安排文艺委员组织编排歌曲、跳舞、故事等。

2、收集少数民族服饰图片，民族歌曲，民族故事，民族政策的材料,征集我们身边的民族团结事例。

3、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

活动形式：

通过诗歌朗诵、舞蹈、小组讨论、讲故事、知识竞猜、大合唱等多种形式召开班会，来充分调动学生的积极性、创造性和参与性，达到教育目的。

活动过程：

一、视频导入 《冰山上的来客》，点明（民族团结一家亲）。

二、灿烂多姿的民族文化

⑴、民族服饰大家猜（图片观赏、问题抢答）这和环节主要是激发学生的学习兴趣、引入新课！

①.课件给出反应我国若干少数民族衣饰的相干图片，让学生抢答对应的民族。（在活跃课堂气氛的同时，让学生了解我国若干少数民族衣饰。）

②.了解我国一些少数民族（课件出示部分少数民族的主要地理位置，宗教信仰及民族风情。）

⑵、民族歌舞大家唱(演)!学生表演歌舞大家猜。

播放民族歌曲，猜猜歌曲里唱的是哪个民族？文艺委员带领部分同学听歌曲跳民族舞蹈。《吉祥三宝》、《新疆好》。⑶、民族故事大家讲：

听故事：文成公主进藏的故事，播放（视频），在学生观看视频后结合藏独事件进行民族团结的教育。使学生认识到汉藏是一家,各民族团结是一家。民族之间只有团结友好、互帮互助，才能促进祖国的旺盛发达和提高。

⑷、民族知识小竞赛

①.让学生快速从地图上找到我国的少数民族自治区。让学生了解我国都有哪些少数民族自治区。

②.这是哪个少数民族的什么乐器？让学生看图抢答，指在让学生知道一些民族乐器，加深对民族文化的了解。

2、少数民族政策

(通过本活动的进行了解民族团结的政策及我们应该如何去维护民族团结。使学生能自发保护民族团结，热爱祖国，不做有损民族团结的事。)①.坚持民族平等团结

反对民族压迫和民族歧视。维护增进民族团结。民族团结包含不同民族之间的团结，民族团结也包括着民族内部的团结。

②.坚持民族区域自治制度

民族区域自治制度是我国的一项基础政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的主要内容。西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了必定的贡献。

③.发展少数民族地区经济文化事业。④.培养少数民族干部。

⑤.发展少数民族科教文卫等事业。⑥.使用和发展少数民族语言文字。

告诉学生维护民族团结我们应当做到三个尊重:尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的语言文字。

3、学民族英雄 颂团结诗歌

（通过学习民族英雄和颂团结诗歌，对学生进行情感渗透，给学生一个学习的榜样，让学生自发保护民族团结，热爱祖国。）

⑴、观看录像《孔繁森》学习孔繁森的民族精神。

⑵、学生小组合作谈谈还知道哪些民族英雄？并谈谈我们应该学习他们什么精神。学生根据课前收集的资料介绍自己了解的民族英雄:马本斋、帕米尔之子吴登云、新疆十大杰出母亲阿尼帕阿力马洪等民族英雄。

还可以让学生谈谈身边的民族团结事例，通过事例让学生学习民族英雄舍小家为大家，十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，辅助边境人民，奉献终生的精神。

三、去极端化教育

1.了解什么是宗教极端主义，宗教极端主义的危害、特征以及渗透方式。

2、解决之道

当代世界宗教极端主义的产生和兴起是多种因素共同作用的结果。消除宗教极端主义也将是一项长期而艰巨的任务。世界各国在严厉打击宗教极端主义、恐怖主义和民族分裂主义的同时，更应重视和加强全球性治理，如倡导宗教理性和宗教间的和平对话，推动建立国际政治经济新秩序，改善发展中国家人民的生存状态等。只有消除了宗教极端主义产生的根源，才能从根本上消除宗教极端主义活动，也才能实现国际社会的和平与安全。

四、在欣赏视频《新疆的美食》以后，写下我为我的家乡--新疆，做些什么？

2.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇二

为贯彻落实中央要求,在学校广泛开展民族团结教育,现将有关事项通知如下:

一、深刻认识在学校开展民族团结教育的重要性和紧迫性

我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家,中华民族是由各民族共同组成的大家庭,各民族共同发展了灿烂的中华文明,各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。加强民族团结,事关实现全面建设小康社会的奋斗目标,事关建设中国特色社会主义事业的全局,事关国家的统一和长治久安。青少年学生是祖国的未来、民族的希望。在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育,引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观,牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想,是加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求,是不断增强中华民族凝聚力和向心力,确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,正确处理民族问题涉及我国现代化建设的各个方面,切实维护民族团结的任务繁重而艰巨。去年以来,境内外敌对势力策划组织拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件,加紧对学校的渗透,与我争夺人心、争夺青少年,充分暴露他们破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂的险恶用心,充分说明反分裂斗争的严峻性、复杂性和长期性。在学校开展民族团结教育,使民族团结意识深深植根各族青少年学生的心中,是当前一项十分紧迫的工作,更是一项长期的战略任务。必须增强政治意识、大局意识、责任意识,以对国家和民族高度负责的态度,切实把在学校开展民族团结教育的工作抓紧抓好。

二、立足当前,深入开展“民族团结教育”主题活动

各级各类学校要充分利用暑期时间,认真研究制定有针对性的活动方案,精心准备、精心部署,在今年秋季开学后立即开展“民族团结教育”主题活动。着重进行维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论的宣传教育、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育、各民族团结友爱的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育、维护社会稳定和社会主义法制的宣传教育,把民族团结进步事业的主流讲充分,把乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导广大学生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,人人争做民族团结的维护者、促进者。

各级各类学校要紧紧围绕活动主题,抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节,把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。要组织学习《民族团结教育通俗读本》。结合“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动,有针对性地增加民族团结教育的内容;结合今年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,在秋季开学之际上好民族团结教育第一课;结合“爱国歌曲大家唱”——教育系统“祖国万岁”歌咏活动,积极学唱、传唱民族团结歌曲。组织学生集中开展一次民族团结教育主题党日、主题团日、主题班(队)日活动;充分利用升旗仪式、报告讲座、墙报板报等多种形式,增强教育活动的吸引力、感染力;积极开展各族师生互访,增进相互了解和沟通,促进各族师生相互学习、共同进步。高等学校要加大民族团结教育力度,适当调整思想政治理论课教学计划,增加讲授课时,在“形势与政策”课中集中安排不少于3学时的民族团结专题教育;邀请有关部门领导干部为学生作民族团结的报告。注意做好穆斯林留学生的教育引导工作。

新疆维吾尔自治区各级各类学校要在自治区党委、政府的领导下,从当前实际出发,有针对性地开展民族团结教育活动。要利用暑期时间,集中进行学校领导班子、教师的民族团结教育全员培训,把思想和行动进一步统一到党中央对形势的分析判断和对工作的决策部署上来。组织教师进行家访,对各族学生进行心理抚慰。秋季开学后专门安排一段时间集中对全体学生进行民族团结教育。开发地方课程和校本课程,增强民族团结教育的现实感和针对性。发挥学校党团组织优势,深入细致地做好学生思想政治工作,增强广大学生对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同。其他民族地区各级各类学校,内地各民族院校和民族中小学,内地有民族班、预科班的学校,要结合本地本校的特点和实际,结合学生返校的思想动态,把“民族团结教育”主题活动抓实抓好。

三、着眼长远,进一步加强学校民族团结教育工作

充分发挥课堂教学的主渠道作用,扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。各中小学要根据各学科课程标准,在思想品德类课程的框架内,在小学进行中华民族大家庭教育,在初中进行民族团结常识教育,在高中阶段进行民族团结政策教育;在语文、历史、地理等课程中加强民族团结方面的教学。高等学校要将民族团结教育内容有机融入《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和“形势与政策”等思想政治理论课教育教学中;要结合民族团结教育要求,加强哲学社会科学有关课程的教材建设和教学方法改革;民族院校要专门开设民族团结教育有关课程。

切实加强民族团结教育教材建设和师资队伍建设。有关部门和各地、各级各类学校要组织力量抓紧编写高质量的教材和学习辅导材料。将民族团结教育教学内容纳入小学阶段考查和中考、高考及中职毕业考试范围。加强民族团结教育理论和实践研究,推出一批有价值、有分量的研究成果。加强对教师队伍的教育培训,不断提高思想政治素质和教学水平,更好地发挥他们在民族团结教育中的主导作用。

充分运用多种形式、途径和方法开展民族团结教育。各级各类学校要根据自身实际和学生思想情况,因时因地制宜,注意综合运用各种民族团结教育方法和途径,增强民族团结教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。中小学要组织开展生动活泼的民族团结体验活动。高等学校要积极引导广大学生通过社会调查、志愿服务等形式,深入了解民族地区的发展变化,积极投身民族地区的生产建设;邀请各级党政领导、专家学者定期为师生作民族团结教育专题形势报告。各级各类学校要抓住重要纪念日、民族传统节日特别是少数民族传统节日等契机,组织开展民族歌曲传唱、民族舞蹈演出、少数民族特色文化展示等形式多样的文体活动,充分展示各族人民团结一心、共创和谐的精神风貌。充分利用爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地开展专题教育和实践活动。积极聘请各民族为民族团结进步事业作出突出贡献的先进模范人物担任民族团结教育的工作顾问和校外辅导员,促进民族团结教育活动的有效开展。

四、切实强化对在学校开展民族团结教育工作的组织领导

开展民族团结教育政治性、政策性、敏感性强,各级党委宣传部门、教育工作部门和民族工作部门要切实加强对在学校开展民族团结教育工作的领导,把民族团结教育作为围绕庆祝新中国成立60周年加强爱国主义教育的重要工作,作为一项关系长远的战略任务,摆上重要位置,周密细致地做出安排。各级各类学校要利用暑期做好充分准备,既立足当前又着眼长远,采取切实可行的措施,在今年秋季开学后,迅速掀起民族团结教育活动的热潮。要建立完善学校、家庭、社会相结合的民族团结教育网络,推动民族团结教育制度化、经常化。要充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体,做好在学校开展民族团结教育活动的宣传报道,大力营造加强民族团结的浓厚氛围。要关注社会舆情和学生思想动态,加强工作指导和督促检查,及时评估民族团结教育的效果和影响,协调解决工作中遇到的问题。通过扎实有效的工作,把各族青少年学生凝聚在党的周围,为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

3.去极端化共促民族团结教案 篇三

阿依古丽。由苏甫

去极端化共促民族团结教案

教学目标：

1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。

2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。、让学生深刻认识“去极端化共促民族团结”的重要性和意义。

教学重难点：通过了解少数民族的名称和他们生活，让学生深刻认识“去极端化共促民族团结”的重要性和意义。

一、谈话引入新课。

你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？

师；在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!

二、学习新课

1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。

设计： 出示课件：我们伟大的祖**亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。

伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

3、在小组内进行回答，再指名回答。

我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？

少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？

2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。

3、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？

4、我国少数民族兄弟姐妹不仅衣着绚丽多彩，他们的帽子、头巾等头饰也是各种各样、丰富多彩。

师小结；民族团结是指民族之间在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相处，互相尊重，互相学习，互相帮助，为建设社会主义现代化国家而共同努力奋斗

5、师讲；民族分裂破坏新疆的稳定。

6、唱一唱：全班齐唱《爱我中华》，之后，说一说对这首歌的理解。

4.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇四

开展民族团结教育活动工作总结

本学期，我校根据省、市、县《关于在全省学校开展民族团结教育活动的实施意见》，深入开展“民族团结主题”活动。进一步引导儿童学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作总结如下：

一、成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组。传达上级文件精神，落实工作任务和专责人员，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。

二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立60年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性 根据上级文件精神，我中心校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季

开学后，我中心校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

四、利用教材，引导学生了解民族历史文化。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：

1、低年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。

2、高年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、利用国庆为契机，开展“国在我心中”征文活动。

3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。

4、开展“爱我家乡，爱我中华”的主题班会。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

大华镇中心学校

5.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇五

第二次中央新疆工作座谈会后，共青团中央迅速传达学习，研究安排对口支援新疆工作，围绕贯彻落实会议精神作出的各项安排部署和提出的各项打算，符合会议精神、结合新疆实际，体现了共青团的特点，是务实之举，是共青团系统支持新疆工作的具体表现。第一次中央新疆工作座谈会以来，团中央倾尽全力、发挥优势，加大人才、资金等方面援疆工作力度，进一步加强对新疆团干部的培训和挂职交流，积极支持基层团组织建设，促进大学生志愿服务西部计划进一步向新疆倾斜，各项工作有特色、有力度，自治区表示感谢。

开展对口支援新疆工作，共青团要发挥团组织优势，围绕促进民族团结和去极端化积极开展工作。要关注关心80后、90后各族青年，采取他们欢迎和接受的方式，开展民族团结教育工作。民族团结要从娃娃抓起，要积极开展各种活动，加大新疆和内地少年儿童交流交往力度，让他们学在一起、交流在一起、成长在一起。要积极安排各援疆省市团干部来疆开展工作交流，增进他们对新疆区情和新疆战略地位的认识，也进一步增强新疆团干部对祖国对新疆的自豪感。自治区有关部门要从民族团结教育、青年成长成才培训、基层基础建设等各方面与共青团中央加强工作对接，加大工作力度。

以实际行动贯彻落实中央精神，加大对口支援新疆工作力度，共青团责无旁贷。共青团中央将结合自身职能，积极开展民族团结教育和去极端化工作，通过百万少年儿童书信手拉手、夏令营、冬令营等活动，让各族小朋友成为终身朋友;通过培训、挂职、交流、参观等方式，帮助新疆青年成长成才;加大青少年服务中心、青年之家建设力度，加强基层基础工作。进一步将团中央和直属机关资源向新疆倾斜，加大大学生志愿服务西部计划力度，广泛开展新疆大学生百村行、“三下乡”等各项活动，力所能及地为新疆多做一些工作。

6.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇六

总结

在自治区第31个民族团结教育月期间，×××局不断创新活动载体，以优质服务为目标，围绕“创建民族团结进步模范单位，树立社会主义新风尚”教育活动，扎实开展多项活动，推动民族团结教育工作取得实实在在的成效。

一是加强政治理论学习，及时传达上级精神，将活动与我局各项工作结合起来，制定了详实可行的第31个民族团结教育月活动实施方案。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以“热爱伟大祖国建设美好家园”为主题，以创建民族团结进步模范单位为契机，把民族团结教育月活动与持续推进“关注民生”等六大工程建设结合起来。

二是深入扎实开展民族团结进步模范单位创建活动，首先，按照县委、县人民政府的统一要求，我局在去年成立的民族团结进步创建活动领导小组的基础上进行了调整，并下设办公室，形成主要领导负总责，分管领导具体抓的工作格局，坚持做到责任到位、落实到位、取得实效，推进民族团结进步创建工作。其次制定了《×××局民族团结进步模范单位创建活动2013年工作要点》和《×××局民族团结进步模范单位创建活动任务分解实施方案》，根据《××县民-1-

族团结进步模范单位创建考核验收细则》，深入开展创建工作，并积极准备相关资料，力争2013年创建成为民族团结进步模范单位，开创民族团结进步事业新局面，为××县创建成为“全国民族团结进步模范县”作出努力。第三采取不定期抽查检查方式，督促局属各科室开展民族团结进步创建工作，着力解决创建活动中出现的问题和存在的薄弱环节，推动创建活动健康发展。

三撰写一篇民族团结教育心得体会。全体干部职工认真阅读有关党的“三史”和新疆“三史”的书籍，撰写了学习笔记和心得体会；

四是观看反映民族团结教育的影片。组织单位干部职工观看了反映民族团结教育的影片《乌鲁木齐的天空》、《阿克苏的馕》，激发大家感恩伟大祖国、建设和谐新疆的豪情；

五是制作一期民族团结教育宣传栏。着重宣传民族理论政策和马克思主义“五观”、“三个离不开”、“四个认同”等知识；

六是开展一次民族团结教育知识测试。精选了有关民族团结理论和马克思主义“五观”、“三个离不开”、“四个认同”等知识测试题，进一步强化了党员干部对民族团结教育知识的理解。

七是开展质监利剑农资打假下乡活动。我们组织执法人员和检验人员对全县14个乡镇开展了咨询宣传活动，同时对乡镇、村组的经销企业进行了拉网式的检查，截止目前检

查各类农资生产、经营企业120余家，出动行政执法人员231余人次，检查各类农资4000余万元，其中查处立案案件14起（其中农资质量案件8起，定量包装案件6起），查处涉案化肥198吨，查封扣押涉嫌产品质量问题的化肥88吨，查封扣押以假充真农药260桶（2080kg），货值金额共计63万余元。

八是不断改进便民措施，优化办事流程，积极推行组织机构代码网上办理业务。给前来办事的人员，特别是少数民族办事人员提供了快捷、便利的办证服务，提高了工作效率，为少数民族创建的小、微企业减免组织机构代码工本费，得到了全县各族人民的一致认可。截至目前，共新办代码证：167个，年审：535个，换证：164个，变更90个。

通过这些活动，切实增强了党员干部的民族团结意识和维护社会稳定的宗旨观念，引导党员干部真正做到讲民族团结的情、说民族团结的话、做民族团结的事，形成×××局热爱祖国、维护团结、奋发进取的良好局面。

××局

7.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇七

今年5月，是自治区第22个民族团结教育月。为在全局掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我局以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我局在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓改革发展”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我局各民族大团结的政治局面。

一、精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，局党组领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据自治区、地委宣传部的安排意见，结合我局实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。我局结合第22个民族团结教育月活动开展深入学习贯彻实施《宪法》活动，大力开展向民族团结先进典型——白克日卡依尔学习活动，组织全局职工学习白克日·卡依尔舍身救人、爱党爱国、民族团结、克己奉公、忠于职守、助人为乐、敬老爱幼的英雄事迹。局机关、科（所）、党组和党支部结合实际，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，大力开展“学英雄，见行动”活动，在全局上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。举办了“五观”教育、民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动3次，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动1次，局长亲自组织安排，党支部书记亲自带队，全局党员干部积极参与，使教育月活动高潮迭起。开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，形成了强有力的宣传声势。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮民族团结教育月期间，我局以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。全局举办了民族团结专题学习动员会，由句组长向全局干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。举办了开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族干部群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过座谈，广大干部职工充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织开展了学习白克日·卡依尔、李向党和“向党工作站”活动，引导干部职工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德；学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，全局党员干部决心以白克日·卡依尔和李向党同志为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。通过座谈学习英雄的体会，交流各科室和个人学习英雄落实行动的具体方案，在全局机关形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气。组织开展了学习宣传和贯彻实施《宪法》的学习教育活动，在系统学习《宪法》的基础上进行了宪法知识考试，全局44人参加，参加率达90%。通过学习宣传，贯彻实施《宪法》，提高了全局各族职工的宪法意识和法制观念，增强了民族团结，增强了凝聚力。我局组织开展民族团结月系列活动，认真做到“四个结合”，一是与加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要相结合；二是与广泛开展“四认同”教育和巩固发展意识形态领域反分裂

8.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇八

开展民族团结教育月活动总结

东陵满族乡兴隆泉小学，座落在兴隆泉村西，是一所由兴隆泉、五道洞、影壁山三个村联办的完全小学。学校占地面积10.3亩，建筑面积839平方米。现有6个教学班，在校学生176人，少数民族学生175人，其中满族学生占绝大多数；共有教师15名，少数民族教师10名；学历均达标，中级职称教师占30%。

为了进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

5月初，学校制定了“民族团结教育月”教育活动方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动：

一、利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。

1、利用晨会、国旗下讲话和宣传板报向全校师生宣传民族团结和爱国主义精神。

2、通过每周的校园广播向学生们宣传改革开放30多年来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，宣传改革开放30多年来东陵乡经济社会发展取得的显著成就，学习宣传我市民族团结先进典型，激发学生的参与热情。

二、在教师中深入开展民族团结教育。

1、在政治学习上，组织全体老师们学习党的民族宗教政策，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

2、组织学校教师召开了“教师座谈会”。座谈会上，教师们就如何进一步提升兴隆泉小学教育教学质量提出了合理的建议，并表示从自身做起，争先进位、对标赶超，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

3、组织教师学习有关民族团结教育所包含的内容、原则，丰富其业务知识，提高课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

三、在学生中开展民族团结教育系列活动。

1、组织学生观看民族团结视频资料。

2、举办“民族团结”读书、诵读活动。此次读书诵读活动，不仅增强了小朋友们对民族团结重要性的认识，也让孩子们展示了自己的朗诵才华。

3、组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班级围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

3、各学科老师有机渗透民族团结教育。

四、结合校本课程，把民族团结教育月活动引向深入 我校努力加强特色教学，以培养学生的良好道德品质为落脚点，努力促进学生身心全面发展，校本课程《我爱我的家乡》成为校园德育教育靓丽的风景线。

学校自编的校本教材《我爱我的家乡》，以“走进遵化、融入本土、感受发展、热爱家乡”为主线，介绍家乡名胜古迹、丰富物产、民族风情、美丽传说等，使学生增长了见识、开阔了视野，升华了情感。

学校将校本课排入课表，按计划上好每一节课。其中，《家乡的主要民族——满族》、《东陵满族礼节多》、《颇具特色的饮食习俗》、《当地的传统节日》、《我为家乡添光彩》等篇目深受学生喜爱。

通过教学校本课程中有关民族团结的章节，初步培养了学生“民族团结一家”意识：知道家乡的兴旺发达离不开各民族的团结；懂得满、蒙、回、汉等各民族之间应当互相尊重、平等相待；对破坏民族团结的言论和行为感到气愤；不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事；在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

民族团结、共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的一项重要任务。我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让他们的从小在心灵中播下“中华民族是一家”的种子，彼此尊重，和谐相处，共创家乡美好、辉煌的明天。

9.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇九

活动的总结

博乐市高级中学反分裂宣传教育活动在市委、市教育局的关心和大力支持下，在市反分裂宣传教育活动领导小组的具体工作指导下，以广泛宣传、教育引导为主线；以排查隐患、构建和谐为重心；以育队伍、筑基础、建立长效机制为目标，抓点带面、稳步推进、务求实效，实现了教育活动富有创造性，体现实效性，突出针对性，扎实深入开展。现将活动开展情况汇报如下：

一、基本情况

为深入学习贯彻党的十七大精神以及自治区党委关于反对分裂、维护稳定的一系列重要指示精神，按照博乐市党委、市教育局的统一部署，我校从今年2月份开始，在全校师生中认真开展‚反对分裂、维护稳定‛主题教育。并及时制定了《博乐市高级中学反分裂宣传教育活动的实施计划》。

自市委和市教育局在下达关于开展反分裂宣传教育活动的通知后，我校认真传达、领会会议精神，周密布置、精心组织，于2月召开了全体教职工的反分裂宣传教育活动动员大会，标志着教育活动拉开序曲。通过第一阶段广泛宣传、逐级动员、培训、教育引导，达到了预期目标，又召开教育活动 ‚结合实际、广泛讨论、提高认识‛转段动员大会，通过广泛参与，认真学习，大家认清了当前博乐市反分裂斗争的形式，树立了牢固的反对分裂，维护稳定的意识。当前，我校反分裂宣传教育活动的任务已经结束.二、作法及成效

（一）统一思想、明确目标、健全机制，力促教育活动开好局、上好路

1、领会精神，树立信心。在全市动员会以上参加动员、培训和座谈会后，校党总支一班人克服‚等、靠、望‛思想，通过分析形势、学习文件、广泛沟通、召开中心组会议等多种形式，着力提高领导干部的认识，统一全校思想，使全体教职工明确教育活动重要性、必要性、紧迫性，引导大家抢抓机遇、展树形象、建功立业，增强做好工作的信心、恒心和决心。

2、成立机构，合理分工。为加强组织领导、明确相关责任，学校成立了博乐市高级中学反分裂宣传活动领导小组，下设办公室，具体负责教育活动的组织实施。同时，领导小组根据教育活动成员的特点，划分责任、合理分工，明确副校长刘建明为第一责任人，下设信息员和联络员，通过落实责任制，实施责任追究，使教育活动办公室成员的工作积极性和主动性得到调动和发挥。

3、理清思路，明确目标。为突出教育活动的针对性和实效性，领导小组按照因地制宜、结合实际、整合资源的原则，创建和谐校园突出抓实正面宣传教育，提升学校工作效率水平，采取宣教长效化，任务程序标准化，工作上下联动化，点面结合整体化‚四化工作法‛，突出重点、攻破难点、把握关键。同时，在广泛征求各方面意见的基础上，制定了操作性强、紧贴校情，符合青少年现状的《博乐市高级中学反分裂宣传教育活动实施方案》，使教育活动目标明确、思路清晰。

4、健全制度，保驾护航。为确保教育活动不走过场，不搞形式，务求实效，达到预期目标，领导小组以健全完善工作制度为切入点，先后制定了联席汇报会制度、抽查通报制度、问询问责制度、考核责任追究制度、联系点帮建制度、信息报送制度、等6项制度，并将教育活动纳入全校稳定工作考核范畴，在加强交流和指导，强化管理和落实，转变作风和方法，确保质量和效果方面，实现了有章可循，有制可依。

（二）方法灵活、措施有效、扎实推进、务求实效。

根据市党委、教育局的统一安排部署，我校结合实际情况，认真研究，精心策划，迅速开展了一系列扎实的工作：

第一、组织召开了全校反分裂宣传教育活动动员大会，从而拉开了学校为期七个月的反分裂宣传教育活动的序幕。

第二、学校迅速将每个阶段的任务安排落实到位，并迅速付诸实施。第三、及时制定相关监督检查措施保障此次活动落到实处。

（三）广泛动员、丰富形式、强化宣传，力促教育活动覆盖面广

为了使本次宣传教育活动积极、稳妥、扎实推进，我校采取了灵活多样的方式：

1、此次学习活动的主要形式是首先通过中心组学习，再以级部和处室为单位分小组进行反分裂宣传教育学习。

2、将反分裂教育内容纳入到中学思想品德课中。

3、全校各班专门召开了反分裂宣传教育活动主题班会。

4、在每周一升国旗仪式中国旗下讲话环节里增加了反分裂、维稳定的内容。

5、通过理论培训、座谈会、讨论会、集中学习、个人自学等形式积极开展反分裂宣传教育活动。

6、为巩固前一阶段开展反分裂宣传教育活动的成果，我校于2月开展中心组和各支部继续进行反分裂宣传教育活动。大家紧紧围绕‚反对分裂、构建和谐校园‛为主题，结合我校实际和教育教学的特点，深入讨论了运用科学发展观来开展教学工作，开展班级工作的必要性和操作方式，并针对如何在教育教学实际中宣传反分裂、促稳定的问题谈经验、谈体会。

7、在全校开展了以‚反分裂促稳定 构建和谐校园‛为主题的黑板报比赛。目的是让全校师生深刻理解反分裂宣传教育活动和深入学习实践科学发展观活动二者不可或缺、相互促进、密不可分的，要两手抓，两手都要硬，进而增强全校师生的思想意识，大局意识和责任意识。

8、精心组织、认真准备，在全校开展‚反分裂 促稳定‛为主题的演讲比赛，通过比赛，进一步增强全校师生对分裂势力丑恶嘴脸及其本质的认识，加深对维护稳定重要性的认识。选手们用坚定的语言展现了当代中学生热爱祖国、热爱家乡、维护民族团结的良好精神风貌，有力地揭批了境外敌对势力分裂祖国的罪恶

图谋，表明了他们反对分裂、维护稳定的坚强决心。一个个感人至深的事例和生动演说，博得了在场观众的阵阵掌声。

9、举办‚深入贯彻学习科学发展观、反分维稳促和谐‛为主题的朗诵比赛。全体师生观看了比赛，以此提高学生们的反分维稳意识，深入贯彻学习科学发展观，从而加深对爱国主义精神重要性的认识。

10、举行了‚‘反对分裂、维护稳定’书法绘画现场大赛。通过开展以 ‘反对分裂、维护稳定’为主题的书画摄影比赛活动，丰富了校园文化，进一步提高了我校学生的思想道德素质，为开创我校学生政治思想工作新局面奠定了扎实基础。

11、另外，我校通过每周五下午中心组学习讨论反分裂活动本质，并以级部、处室为单位多次集中谈论学习，每周一晨会中的国旗下讲话、学校制作的反分裂专题板报、开辟反分裂宣传教育活动网络专栏，使广大师生充分认识‚三股势力‛的本质及危害性。

（三）加强督促检查、狠抓各项措施落实。

为加强对本次活动的检查督促、信息交流和通报，我校定期对各级部、各处室的学习活动进行检查。检查内容包括看读书笔记，查学习心得，谈学习体会等。这些措施为此次宣传教育活动提供了有力保障。

在我校党委和校领导的重视和关注下，在各种监督及检查措施保障下，我校反分裂宣传教育活动第一阶段的任务和目标顺利完成。在第一阶段的宣传学习中，我校全体教职工和学生都能认识到反分裂宣传思想工作的重要性，认真学习反分裂的有关文件材料，仔细做好活动的读书笔记，撰写好反分裂的体会心得，自觉努力提高自己的思想觉悟水平。在今后的教育活动中，我校要进一步坚定信心、鼓舞斗志，不断夺取反分裂斗争的新胜利。

博乐市高级中学

10.开展民族团结进步创建活动总结 篇十

建立开通“海西州创建办”微信公众平台。平台主要发布创建工作动态、民族团结进步有关知识、重要工作部署，创建工作中的好经验、好做法，海西新闻、视图新闻等信息及摘录民族团结进步热点文章和风格各异的美文等内容。平台建立旨在打造一个海西州各地区、各部门各单位创建办工作人员及广大干部职工、各族群众共同学习、共同参与、共同交流、共同推进的信息共享平台。

借助腾讯QQ即时通信软件，建立民族团结进步创建工作QQ交流群，建立完善了QQ群工作制度，明确管理员职责和主要任务。工作交流群的建立，为海西州干部职工开展创建工作提供了学习分享、互动互助、共同进步的即时交流平台，也为推动机关无纸化办公，提高创建工作效率助添了新载体。

借助中国电信协同通信软件，以手机为终端，建立海西州领导干部及干部职工手机短信通信平台。在工作日及重要时间节点，除编发日常告知性、会务性通知外，定期编发民族团结进步工作动态短信，让广大干部职工时刻了解创建工作，及时向广大干部职工宣传海西州民族团结进步创建工作进展情况及工作中的好经验、好做法。

积极利用国家民委信息直报点、省民委网站及州政府、州宣传部开设的民族团结进步专栏，多角度、多层次宣传海西州经济社会发展成就、民族工作取得的成效和民族团结进步创建活动开展情况。同时，在省州报刊杂志，广泛宣传民族团结进步先进州建设取得的成绩、成功经验和典型事例，全面提升先进州创建工作社会影响力，着力营造全民共同参与的创建氛围。

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7.年民族团结进步宣传月活动总结

11.开展“去极端化”、维护民族团结宣传教育活动总结 篇十一

（二）单位： 姓名： 得分：

一、单项选择题

1、我国解决民族问题的基本制度是（）A民族自决

B联邦制

C民族区域自治

2、新疆现有的宗教有（）

A、伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教和道教 B、伊斯兰教、佛教、基督教 C、基督教、天主教、东正教和道教

3、新疆地区信仰民族和人口最多、分布地域最广、社会影响最大的宗教是（）。

A佛教

B天主教

c伊斯兰教

D东正教

4、国务院《宗教事务条例》自（）执行

A、2004年11月30日B、2005年3月1日 C、2006年3月1日

5、依法管理宗教事务的要旨是，“保护合法、（）、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”。

A制止非法

B严禁非法

C打击非法

二、多项选择题

1、我国宗教实行（）

A、独立

B、自主

C、自办的方针

D、共同繁荣发展

2、“两项制度”具体指的是（）A、少数民族领导干部联系清真寺制度 B、领导干部联系清真寺制度

C、少数民族领导干部与宗教人士谈话制度 D、领导干部与宗教人士谈话制度

3、宗教问题的五性：（）

A、民族性B、长期性C、复杂性D、国际性E、群众性F、特殊性

三、判断题

1、宗教组织和其他的社会团体一样，都需要登记，要到宗教事务和民政部门登记后才能成为合法的组织（）

2、民族宗教行政执法人员必须是国家公务员（）

四、填空题 1、1983年开始进行“民族团结教育月”活动将每年的（）月作为“民族团结教育月”。

2、（）是解决我国民族问题的根本原则。

3、当前新疆工作的总目标是（）和（）

五、简答题

1、五好宗教活动场所创建的基本标准是什么？

2、五好宗教人士评选标准是什么？

六、论述题

2、为什么说宗教信仰自由与宗教自由是有本质区别的两个概念？

民族团结进步、去极端化及意识形态领域知识测试

（二）答案

一.单项选择：1 C 2 A 3C 4B 5 A 二．多项选择：

1、ABC

2、AC

3、ABCDE 三．判断题：1√、2√

四.填空题：1.五；2.五民族平等和民族团结；

3、社会稳定 长治久安

五、简答题

1、五好宗教活动场所创建的基本标准是什么？

答：爱国守法好、团结和谐好、服务社会好、示范作用好、自我管理好

2、五好宗教人士评选标准是什么？

答：爱国爱教好、民族团结好、学识教风好、群众影响好、发挥作用好

六、论述题

1、为什么说宗教信仰自由与宗教自由是有本质区别的两个概念？