2018生物中考题

2018生物中考题（6篇）

1.2018生物中考题 篇一

2018年中考训练题（第二套）——赏析

1.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（《沁园春 雪》）

承上启下展开对历代英雄的评论。

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）

是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。

C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。D.雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息（《雨说》）这句诗表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、满足的心.2.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.兴，百姓苦；亡，百姓苦

（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。B.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）

此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步自我解脱。C.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

以平易的语言直接道出作者对优美宁静田园的喜爱，以及对车马喧嚣的官场的厌倦。D.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。

（艾青《我爱这土地》）

这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。

3.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

（马致远《天净沙 秋思》）

.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。C.采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

以平易的语言直接道出作者对优美宁静田园的喜爱，以及对车马喧嚣的官场的厌倦。D.“怕会有鲛人在岸，对月流珠？”

（《静夜》）

联系当时的背景，和诗人的处境，我们可以感受到，作者感到将来毫无希望，于是勾起对亲人的思念之情，盼着回家。在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。

4.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A．千嶂里，长烟落日孤城闭

（范仲淹《渔家傲.秋思》）

写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，表现了边塞的悲凉。B.千嶂里，长烟落日孤城闭

（范仲淹《渔家傲.秋思》）写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，表现了边塞的悲凉。C．行路难，行路难，多歧路，今安在。（李白《行路难》）

四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人求官不成，进退失据，而又希望有人能够帮助他的复杂心理。

D． 我想那缥缈的星空，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

（郭沫若《天上的街市》）

“想”字总领以下诗节，标明由上一节的联想转入想像。两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.持节云中，何日遣冯唐

（苏轼《江城子·密州出猎》）

词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。B.月下飞天镜，云生结海楼

（李白《渡荆门送别》）

这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

这个春意盎然梨花满树的春天景象，是他的想像和主观感受，可是却把雪的洁白、鲜润的特点揭示出来了，为寒冷的边塞增添了无限春意。D.我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》）

诗人描绘了天街的美好生活，是为了反衬现实生活的黑暗，表达诗人对光明和理想的执着追求。

6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.征蓬出汉塞，归雁入胡天

（王维《使至塞上》）

两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。C.。

（杜甫《望岳》）。

D.“我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望”

（《我用残损的手掌》）

直抒胸臆和间接抒情结合，坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜，解放区民族复兴的希望所在。

7.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

（《沁园春·雪》）

“惜”总领下边几个句子，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判，而“略、稍”措辞极有分寸。

B.国破山河在，城春草木深。

（杜甫《春望》）

这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由显到隐，由强到弱，步步推进。

C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。

D.而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

（余光中《乡愁》）作者以形式上的四个小节将“乡愁”分为四个阶段，这四个阶段在时间上是前后顺承的，即：小时候——长大后——后来——现在。诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物，这个阶段的对应物是海峡。

8.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.潮平两岸阔，风正一帆悬。

（《王湾《次北固山下》）

“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（曹操《观沧海》）

意思是“太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。” 通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

这是诗歌的颔联，表达的意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，末来肯定比现在好。它一洗慷慨激昂气概，尽显伤感低沉情调。

D.只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

（戴望舒《我用残损的手掌》）

“手掌”终于找到了“一角依然完整”的土地，那里是泱泱中华的希望，是抗击侵略、保持民族尊严的没有被践踏的最后一块净土。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，变得热情、明朗与积极。

9.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

写诗人想象之中春天到来的景象，诗人望着披上银妆的树木，忽然觉得置身于大好的春光之中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。这个新奇的联想，表现了诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。

B.大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）

颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

C.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）

巧妙将抽象的感情化为具体的形象，以舟轻愁重之喻渲染词人的愁情深重。D.——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

为我对这土地爱得深沉……

（艾青《我爱这土地》）

“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。最后两句“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”再回归到土地这个意象上来，深化了文章的主题。

10.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.“月下飞天镜，云生结海楼”

（李白《渡荆门送别》）

这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

B.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾，末句表达了作者壮志难酬的遗憾。

C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

（范仲淹《渔家傲.秋思》）

揭示征人们的思念家乡、厌倦战争心理：家乡在万里之外，想回家而找不到可行的计策。D.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地……

（艾青《我爱这土地》）

开头两行诗,鸟是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国的深沉的爱，诗人就是在这样的基调下进一步从土地、河流、风、黎明四个歌唱对象进行描述。强化了“爱土地、爱祖国”的主题。

【答案】

1.D

2.B

3.D

4.C

5.A

6.A

7.B

8.C

9.A

10.C

2.点击中考成语题设题形式 篇二

一、积累型

此类题型主要考查考生的知识面和记忆力，看考生是否留意了常用成语的积累。

例1 根据拼音用正楷写出相应的汉字。

（2004.淮安市）

①一丝不 ɡǒu（）②巧妙绝 lún（）

③别具 jiànɡ（）心④不屈不náo（）

例2 许多成语源自古诗文。源自《<论语＞六则》，表示虚心好学的成语是_________，________；源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一气呵成的成语是_________ ；源自《桃花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是________。

（2004.烟台市）

[解析]例1是一种传统题型，成语属于结构比较稳固的短语。可以从中抽取某个字，给出拼音让考生写汉字或给出汉字写拼音。此类题考查考生对成语的识记能力。难度较小，只要求会读会写即能作答。属记诵考查的最低层次，但在作答时切不可写错。故答案依次为：①苟 ② 伦 ③匠 ④挠；例2主要考查课内成语的积累，相对来说难度稍大一些。但其答案具有唯一性。考生只要平时上课认真听讲，课后加以总结，熟记这些成语，理解其含义，这道题就可以迎刃而解了。本题的答案依次是：三人行，必有我师；一鼓作气；世外桃源。

二、选择型

考查考生正确书写成语的能力以及在具体语境下正确使用成语的能力。

例3 下列词语有错别字的是（ ）

（北京朝阳区）

A. 花枝招展不辞辛苦妙手偶得

B. 沸沸扬扬安然无样自出心才

C. 嗟来之食大惊失色深恶痛疾

D. 头昏脑涨坦荡如砥小心翼翼

例4 下列加点成语使用有误的一项是（）

(鄂州市)

A. 汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。

B. 母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人。

C. 走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

D. 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

［解析］例3这类考题是要求考生从所提供的四组成语中选出书写有误的一项，主要考查考生正确书写成语的能力，一般来说，此类考题难度不大。答案是“B”，“安然无样”中的“样”应是“恙”，疾病的意思；“自出心才”中的“才”应是“裁”，设计、构思的意思。而例4对考生的能力要求进一步提高，不仅要能理解成语在具体语言环境中的含义，还要能结合成语所处的上下文语境，准确判断出成语意义是否正确，考试时才会立于不败之地。做此类题目的一般步骤是：先解说成语的基本含义，然后结合上下文的语境去分析运用是否正确。故本题的答案是“C”，“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇。与句子中的“老朋友”产生矛盾，所以此处运用“萍水相逢”不恰当。

三、纠错型

此类题目主要考查考生纠正成语中出现错别字的能力。

例5 下列成语中有四个错别字，请找出来并改正。 (北京海淀区)

巧妙绝伦 才书学浅 猝不及防 呕心沥血

丰功伟绩 通霄达旦 坦荡如砥 相映成趣

忘自尊大 花枝招展 世外桃园 声色俱厉

例6 许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，琅琅上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。（长沙市）例：空调机——完美无夏(瑕)

A.淋浴器——随心所浴 ()

B．咳嗽药——咳不容缓 ()

C．洗衣机——爱不湿手 ()

D．蚊 香——默默无蚊 ()

［解析］这两道题考查的形式相同。都是要求考生更正错用的成语。例5主要考查考生对成语知识的掌握，只要平时注重积累就不难找出本题中的四个错别字即：“才书学浅”中的“书”应是“疏”，空疏的意思；“通霄达旦”中的“霄”应是“宵”，夜的意思；“忘自尊大”中的“忘”应是“妄”，狂妄的意思。“世外桃园”中的“园”应是“源”，溪水的尽头的意思。而例6设题的形式颇具新意，与现实紧密联系，结合当前一些广告滥用谐音，不利于语言的规范化，要求考生恢复成语的本来面目，属于学以致用的题型。本题正确的答案依次为：A 欲 B刻 C 释 D 闻。

四、联想型

这是近年来中考试题中出现的一种新题型，注重迁移，要求考生根据所给条件生发联想，写出规定的答案。

例7写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。（福州市）

(1)吕蒙——________________

(2)诸葛亮——________________

(3)项羽——________________

(4)()——________________

3.2018生物中考题 篇三

1．(2016·孝感)如图所示是一种称为“角反射器”的光学装置，有一束激光沿ab方向入射到平面镜S1上．试在图中作出经平面镜S1、S2反射后的光路(保留必要的作图痕迹)．

解：

2．(2017·贺州)如图所示，OC为折射光线，根据折射光线作出相应的入射光线和反射光线．

解：

3．(2017·辽阳)潜水员在水中A点，看到岸边物体B的像B′，请在图中画出B′的大致位置，并画出光路图．

解：

4．(2017·大庆)如图所示，一束光从半球面上的A点沿半径方向射入半球形玻璃，已知半球形玻璃的球心为O，请画出这束光线在半球形玻璃左侧平面发生的折射、反射光路图．

解：

5．如图，一束光从截面为直角三角形的玻璃砖AB面垂直射入，请画出光束进入玻璃砖并从玻璃砖AC面射出的光路．

解：

6．(2017·宜昌)竖起的墙面上有一块平面镜MN，小女孩站在平面镜前，她的脚前有一枚硬币(如图中点A所示)，请你利用平面镜成像的特点画出小女孩看到硬币的像的光路图．

解：

7．(2017·衡阳)如图所示，A′B′是AB在平面镜中所成的像，请画出平面镜的位置(保留作图痕迹)．

解：

8．如图所示，请画出通过凹透镜的两条折射光线．

解：9．(2017·郴州)请画出入射光线通过透镜后的折射光线．

解：

10．在如图所示的光路图中，分别填入合适的透镜．

解：

11．(2017·赤峰)如图所示，一片树叶在空中向下飘落，O为树叶的重心，请画出树叶重力的示意图．

解：

12．(2017·长春)在图中画出静止在地面上的物体所受支持力的示意图．

解：

13．(2017·昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来．

解：

14．(2017·重庆)如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，作出该物体受到滑动摩擦力的示意图(作用点画在物体的重心O上)．

解：

15．(2017·海南)在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．

解：

16．在图中画出物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图．

解：

17．(2017·镇江)形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图．

解：

18．(2017·庆阳)有一个木球静止在水面上，在图中画出它的受力示意图．

解：

19．(2017·巴彦淖尔)如图所示，用垂直于竖直墙壁的力F将物体紧压在墙面上，物体处于静止状态，请画出物体在竖直方向上受到的力的示意图．

解：

20．(2017·德阳)如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中的受力示意图．

解：

21．(2017·鄂尔多斯)观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图，画出车中物体A的受力示意图．

解：

22．如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受力的示意图．

解：

23．如图，小球A用钢管固定在小车的支架上，小车向左做匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A受力的示意图．

解：

24．(2017·苏州)在图中画出力F的力臂，并标上字母l.解：

25．(2017·宿迁)如图所示，杠杆处于平衡状态，作出所挂重物重力的示意图和在杠杆上A点所加最小作用力F的示意图．

解：

26．(2017·南京)如图所示是一个电热水壶的简易图，在图中画出它所受重力的示意图(B为重心)；用力作用在壶盖上A点时，可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图(O为支点)．

解：

27．请用笔画线代替绳子，画出图中工人用滑轮组提升重物G的最省力的绕法．

解：

28．在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法．

解：

29．按照图甲所示的电路图，请用笔代替导线，完成图乙所示的实物图的连接，要求：滑片向右移动时，电流表示数变小．

甲

乙

解：

30．要测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率．按照电路图a，将图b的实物连接成实验电路．

a

b

解：

31．根据如图所示的实物连接图，画出电路图．

解：32．在方框里画出如图所示实物图的电路图．

解：

33．(2017·黔西南)请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线．

解：

34．在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．要求闭合开关S后：①电压表测小灯两端电压；②向左端移动滑动变阻器的滑片P时，小灯变暗．

解：

35．请用笔画线代替导线在图中将家庭电路连接完整，要求开关控制螺口灯泡．

解：

36．(2017·营口)小丽家中有一盏用声控开关和光控开关控制的电灯，电灯在光线昏暗并且有人经过时才发光，可以达到方便节电的目的，同时由于有不固定的家用电器，需接入一只三孔插座，请将如图所示的原理图连接完整．

解：

37．(2017·桂林)请在图中标出条形磁体旁静止的小磁针的N、S极．

解：

38．(2017·兰州)在图中标出右边磁体的磁极和磁场的磁感线方向．

解：

39．(2017·玉林)如图所示，当开关闭合时，请标出通电螺线管右端的极性并用箭头标出小磁针N极的偏转方向．

解：

40．(2017·咸宁)如图所示，根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管的N极和电源的“＋”极．

解：

41．(2017·通辽)如图所示，请标出通电螺线管磁感线的方向和旁边悬挂的条形磁体的N、S极．

解：

42．(2017·赤峰)如图所示，把螺线管沿着东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，要使螺线管转动后，静止时A端指南，请标出导线中的电流方向．

解：

43．(2017·天水)如图所示，当开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整．要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转．

4.2018生物中考题 篇四

看下列句子排序,思考并总结方法 1.下列句子顺序排列最恰当的一项()

①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。

③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。

A.②⑤①③④

B.③①②④⑤

C.③①④②⑤

D.②⑤④①③

【答案】B 【解析】通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本段文字的排序是：③总起句：优势---①转折句：但是，优秀变---②顺承句：优秀变劣势----④举例句：如----⑤总结句：因此。故本段文字的思路是：优势是积累---但会变---变成劣势--如刻舟求剑---因此别败在优势上,故选B。

2.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。

。

。

，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”

⑥某种程度上说，人活着就是一种态度

A.⑤②①③⑥④

B.②①⑥③⑤④

C.⑥②①③⑤④

D.①③⑤⑥④②

【答案】C 【解析】仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“某种程度上说，人活着就是一种态度”，故⑥是首句；然后指出人生的客观事实“总会遇到这样或者那样的困难与挫折”，即②；接着从“固然”“更是”词语的关系可以看出后面两句依次是①③；接着用美学大师蒋勤的名言论证，即⑤，最后第④句紧承后文的内容“只不过……”。据此分析排序作答即可。

3．下列句子中排列顺序最恰当的一项是（）

①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中 ②小说离不开虚构和想象

③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路

④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得

⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。

A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③ 【答案】B 【解析】此语段论述小说中如何运用想象，②提出了话题是第一句；①是对上一句的进一步解释，是第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密，可作为第三句；④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的意味，再结合读可确定其先后顺序。由上分析，可排序为：②①⑤④③。

4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。A．④②①③⑤

B．③⑤①④②

C．②③⑤①④

D．③⑤①②④

【答案】B 【解析】首先确定首句：总起句③，排除AC．②和④句相比，④句放在句末不合适，②句与③首尾呼应。故选B。

归纳并总结方法

1.从选项的角度采用排除法解题：

（1）将句子粗略地读一遍，了解大概的意思，把握排序的总方向。（2）找出概括性或总结性的句子，判断确定其位置。排除选项中与判断不符合的选项。

（3）按照剩下的选项中的排序将句子通读一遍，判断句子大意是否通顺、顺序是否正确。对比出最恰当的排列方法。（4）通过检验，确定答案。

对于议论性文段，解题时，首先确定文段属于议论性文体，弄清语段谈论的中心论点；其次从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，顺序为：论点句→对论点的证明（分论点或论据）→对全段的总结。

二认真阅读下列各题,按要求完成题型

1．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）

①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界

④这不仅构成了世界的多样性

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A．○1○2○3○6○4○5 B．○1○3○6○4○5○2 C．○3○1○4○2○5○6 D．○3○6○5○1○4○2

2.根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）

一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“

，创业酌用兵家之权变，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。” ①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱

A.①②③

B.②①③

C.③①②

D.②③① 3.填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）

想和做怎样才能够联结起来呢？

①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？ ⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A.①②③④⑤

B.③①④②⑤

C.③①②④⑤

D.①③②④⑤

4、下面语句排序最恰当的是（）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心理平静后在冷静思考就不怕难题了。④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？

A．②③④①

B．①④②③

C．②①④③

D．①④③②

5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。

②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。

③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。

④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。

⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。A.①④⑤②③

B.①③④②⑤

C.④①③②⑤

D.④⑤②③①

6．下列选项中排序恰当的一项是（）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A．④①③②⑤

②⑤③①

7．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；

；

。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。

B．④③①②⑤

C．④①②⑤③

D．④A．②①③

B．②③①

C．③②①

D．③①②

8.结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）

人的一生，就像一次旅行，①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹不会美好。

③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。

⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。

A.②⑤①④③

B.④①③②⑤

C.④②⑤③①

D.⑤④②③①

9.下面句子横线处所填序号正确的是（）

观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。

①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。

②所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。

③要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。

④所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。⑤所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。A.③④①⑤②

B.①③④⑤②

C.⑤②①③④

D.⑤②③④①

10.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①《周易》的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。②作为中华民族的宝典，《周易》的思维术非常丰富。

③它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、一致百虑思维和忧患思维。

④《周易》是中国经学元典“六经”之一，并被《汉书·艺文志》推为群经之首。

⑤这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族国家的责任感和使命感。

A.④②⑤①③B.④②③①⑤ C.③①②⑤④D.④①②⑤③

11.下列句子的排列顺序，正确的一项是（）①读书应采用精读与泛读相结合的方法。

②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。③如果对可以泛读的，采用精读的方法。

④又会浪费大量的时间，而只能有一点可怜的收获。⑤就可能对必须精读的东西囫囵吞枣。⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法。⑦读后只有浮光掠影的印象。

A.①③④⑦⑥⑤②

B.①②⑥⑤③④⑦

C.①②③④⑤⑥⑦

D.①⑥⑤⑦③④② 12依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候重要。

，；

，结果也受到了大自然的报复。①有的国家希望做到“天人合一”

②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面上看，大自然真的被他们征服了

A.②③①④⑤⑥

B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

总书记在“十二届全国人大”闭幕会上发表的讲话中提到了“中国梦”的问题，因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。

①因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣的基础之上的。

②其实，换一个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。

③它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。④所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。

⑤“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。

A.⑤④②③①

B.③⑤①④②

C.②①④⑤③

D.⑤③②①④

14.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上。

。

。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是

③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样

⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A.①②⑤③④

B.③②④①⑤

C.⑤③②①④

D.③②⑤①④

15.下面一段话的四个句子排列顺序最恰当的一项是（）

①中国人民在中国共产党的领导下，彻底改变了旧中国四分五裂的局面，真正掌握了国家的命运。②2011年是中国共产党成立90周年。③初步实现了国家的繁荣和富强，谱写 了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。④90年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争。

A．④③①②

B．④①③②

C．②①④③

D．②④①③ 16将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

A．①②⑤④③

B．②⑤③④①

C．④①⑤③②

D．②⑤④③①

17．给下面句子排序，最恰当的一项是（）①在你迢迢的人生旅途中

②给你绵绵不断的温馨和取之不竭的力量 ③但这笔财富永存 ④它会永远陪伴着你 ⑤岁月尽可以像落叶一样飘逝 A．⑤①③④②

D．①⑤④②③

18.下列语句的顺序排列正确的一项是（）

1任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

2正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

B．④③②⑤①

C．⑤③①④②

3微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

4微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

A、3124 B、1432 C、4312 D、2134 19.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①人格是什么？

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A.①⑤④②③

B.①⑤③②④

C.②④①⑤③

D.③②④①⑤

20.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（2分）

①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。

②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。

③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。

④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。

⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。

⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。

A.②⑤③①⑥④

B.②③⑤⑥①④

C.④②⑤③⑥①

D.④②③⑤①⑥

1.答案D【点拨】第六句“表面上”和第五句“实际上”紧密衔接，○5○6在一块的只有D项，所以直接秒杀D项。

2答案:B【点拨】按照“做人”“做事”“做学问”的顺序来排。

3答案B 【点拨】③是对上句的回答，应放在首句，故可排除A、D项，②⑤应紧密相连，故可排除C项。

4.答案C．【点拨】②是中心话题，要注意提示性词语①的“首先” 和③的“后” 5.答案C【点拨】这段话先强调孩子有天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。

6【答案】D 【点拨】第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全文的总结，应放在最后。7【答案】 B 【点拨】此题解答可从语境中““小我”向“大我”的转变，”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲得是“小”我，自已；③讲得是“别人”；①讲得是“大”我；所以可排序为：②③①。8【点拨】答案: D结合语境看句子间的衔接，“旅行……沿途……如果……而如果……”。9.【点拨】③承接①，引出④⑤，②是结论句。答案: B 10.【点拨】④句是对《周易》的总述，应为首句，③句中的“它”指的应是②句中的“思维术”，⑤句中“这种忧患情结”是指①句中的“忧患意识”，所以③接②，⑤接①。答案: B 11.【点拨】①句提出观点；⑥句从“应该精读的采用泛读的方法”角度，反面加以论述；⑤⑦两句紧承⑥句说明这样做的后果；③句从“该泛读的采取精读的方法”的角度，反面加以论述；④句说明其后果；②句总结上文，表达作者的观点。答案: D 12【点拨】做句子衔接题应抓住语句中的标志词，使语言符合人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。②句总说了人类与大自然的关系，应做首句；③句讲到“征服自然”，⑥句说“从表面上看，大自然真的被他们征服了”，⑥接③；④句讲到大自然会报复人类的“征服”，④接⑥；这样答案就明确了。答案: B 13【点拨】从语言连贯的角度看，⑤句的“中国梦”承接前文，故排除B和C项；③句中的“它”指代“中国梦”，故应紧随⑤后；④句中的“所以”是对文章的总结，应在文末。答案: D 14.【点拨】此题的线索在于“事实上”的情况与我们固有的思维模式不一样。“若是……”退一步承认我们固有的思维模式有时是对的，“麻烦的是”转折到“事实上”“生活中……”，第⑤句是对前面四句的总结。理清了句子间的逻辑关系，就不难得出正确答案B。

5.2018生物中考题 篇五

第一部分 名著要点概括

一、《边城》

作者：沈从文

主要人物：翠翠、天保、傩送、爷爷等

情节：

1、端午节翠翠观看龙舟比赛

2、天保外出淹死

3、傩送出走

4、唱歌求婚

3、白塔雨夜塌掉 性格：翠翠是一个聪慧温婉、腼腆多情、伶俐乖巧的花季少女

爷爷： 是忠厚善良、古道热肠 重义轻利、勤劳坚强的一个老船工。

二、《平凡的世界》

作者：路遥

小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。

主要人物：孙少平、孙少安、田福堂

情节：孙少安：

1、建窑烧砖

2、砖窑蒙受损失再度奋起

3、秀莲确诊肺癌 孙少平：

1、成为煤矿工人

2、少平为救护徒弟受重伤

3、照顾师傅遗孀

二人性格：自强不息，积极乐观，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的道德完善的青年形象。

三、《简爱》

作者：夏洛蒂勃朗特

主要人物：简爱、罗切斯特

情节：

1、被送进达罗沃德孤儿院

2、海伦在伤寒中死去

3、出走桑费尔德庄园

性格：是一个贫苦低微，富于激情幻想和强烈的反抗精神，追求平等自由幸福和更高精神境界，捍卫独立的人格与尊严。

四、《西游记》

作者：吴承恩

主要人物：孙悟空师徒四人

情节：1.孙悟空打闹天宫；2.孙行者三调芭蕉扇；3.四个国家：车迟国，比丘国，乌鸡国，女儿国。性格：神通广大、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。

五、《呼兰河传》

作者：萧红

主要人物：爷爷、二伯、冯歪嘴子

情节：

1、跳大神、唱秧歌

2、小团圆媳妇的惨死

3、二伯的不幸遭遇

4、放河灯、野台子戏、四月十八娘报庙会；

性格：人物都具有善良但是愚昧的特点

六、《青春之歌》

作者：杨沫

主要人物：林道静、于永泽、卢嘉川

情节：

1、做代课教师

2、投海自尽

3、参加革命活动

性格：从个人抗争走向革命道路的知识分子的艺术典型，积极追求真理、富有正义感。

七、《格列佛游记》

作者：乔纳森斯威夫特 主要人物：格列佛

情节：

1、流落大小人国，飞岛国马国等

2、高跟党与低跟党之争

3、耶胡的邪恶

.1.东营市2018中考语文名著阅读专项训练题

一、《边城》

黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”

文段选自

写的《

》，小说通过、等情节内容，借船家少女的纯爱故事，展现了人性的善良美好。

二、《平凡的世界》

这就是生命！没有什么力量能扼杀生命。生命是这样顽强，它对抗的是整整一个严寒的冬天。冬天退却了，生命之花却蓬勃地怒放。你，为了这瞬间的辉煌，忍耐了多少暗淡无光的日月？你会死亡，但你也会证明生命有多么强大。死亡的只是躯壳，生命将涅，生生不息，并会以另一种形式永存。只要春天不死，生命就不死，就会有迎春花的花朵年年开放。

文段选自

写的《

》，塑造了、的中心人物，尤其是小说通过、、等情节内容，展示了弟弟

的性格。

三、简爱

你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚 下，我们是平等的。因为我们是平等的！

文段选自

写的《

》，塑造了以、为中心的人物，尤其是小说通过、、等情节内容，展示了女主人公

的性格。

四、西游记

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

这段文字节选自

代

（人名）创作的《

》。文中的“裙钗”指的是。这一段写的是哪一个情节？

五、呼兰河传

那是一个既僻远又热闹的小城，在城中的交通要道上坐落着一个“大泥坑”，它常常淹死一些骡马和小孩，可居民都在看热闹，没有人出来加以整治。有的说应该拆墙，有的说应该种树，但没有一个人说要填平的，尽管填坑并不难。

我有一个亲戚有二伯，他是个老光棍，性情非常古怪，同人不大爱打腔，却喜欢同石头、麻雀、黄狗谈天。听祖父讲，有二伯三十年前就到了我家，日俄战征时，多亏有二叔在，才守住了家，他最怕人骂他“绝后”，只要听到有人这样骂他，就会伤心的大哭起来。

文段选自

写的《

》，塑造了以、、等人物，尤其是小说通过、、等情节内容。

六、青春之歌

在走投无路的情况下，她选择了大海作为自己的归宿，就在她跳向大海的一刹那，北平大学国文系的学生余永泽救了她。余永泽的言谈举止打动了林道静，使林道静暂时忘掉了一切危难和痛苦，同意余永泽的劝说，留在杨庄当小学教员，并且对教书生活和孩子们也渐渐发生兴趣。

文段选自

写的《

》，塑造了以的中心人物，尤其是小说通过、、等情节内容，展示了她

的性格。

七、《童年》

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖

.2.得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”

文段选自

写的《

》，选段中的“我”是

，小说通过、、等情节内容，展示了我 的性格。

八、《名人传》

1、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”

2、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。

3、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”

以上三段文字描写了三位名人，他们分别是、、，三段话选自

写的《

》，对第三位文章描写的很细致，通过、、等内容，展示了他

的 性格。

九、《俗世奇人》

A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

文段选自

写的《

》，文中的A是

，塑造了他

的形象。小说还塑造了、、等人物形象，展现了清末民初天津卫的市井生活。

十、《欧亨利短篇小说选》

当A无奈地踱步到一座古朴教堂前时，赞美诗演奏的甜美乐声使他陶醉。他的灵魂突然间发生了不可思议的变化，一种强烈的﹑突起的冲动推动着他与厄运抗争。明天，他将去繁忙的市区找一份工作，他要在这个世界混出个人样。他会„„正当A的内心重新充满希望和动力时，却偏偏被警察送进了监狱。

文段选自

写的《

》，文中的A是

，塑造了他

的性格。描绘了社会底层“小人物”的生活艰辛，赞美他们的人性美，反映了作家对健康人性和社会的强烈向往与追求。

十一、《城南旧事》

A是幸运的，因为她拥有一个丰富多彩的童年。她的童年是快乐的，她养了一群可爱的小鸡，经常在大树下抓“吊死鬼”，用凤仙花涂指甲，做西瓜灯；她帮助妞与秀贞母子团圆，促成兰姨娘和德先叔的婚姻。可她的童年又充满忧伤，身边最亲的人一个一个离开了她，包括她最亲爱的爸爸，使她在小学毕业时时不得不承担一个大人的压力。

文段选自

写的《

》，文中的A是

，塑造了他

的性格。小说还塑造了、、等人物形象。

十二、芙蓉镇

今春逢圩,跟往时不大相同。往时逢圩山里人像赶“黑市”,出卖个山珍野味,毛皮药材,都要脑后长双眼睛,留心风吹草动。粮食、茶油、花生、黄豆、棉花、苎麻、木材、生猪、牛羊等等,称为国家统购统销的“三类物资”,严禁上市。至于猪肉牛肉,则连社员们自己一年到头都难得沾几次荤腥,养的猪还在吃奶时就订了派购任务,除非瘟死,才会到圩场上去卖那种发红的“灾猪肉”。

以上文字选自(人名)的 《

》，小说以

为背景，以女主人公的命运为主线,描写了秦书田、王秋赦、李国香等人物的悲欢离合,展示了历史转折期政治风云和乡镇生活的变迁。

十三、《透明的红萝卜》

黑孩在铁匠炉上拉风箱拉到第五天,赤裸的身体变得像优质煤块一样乌黑发亮;他全身上下,只剩下牙齿和眼白还是白的。这样一来,他的眼睛就更加动人,当他闭紧嘴角看着谁的时候,谁的心就像被热铁烙着一样难受。他的鼻翼两侧的沟沟里落满煤屑,头发长出有半寸长了,半寸长的头发间也全是煤屑。

以上文字选自(人名)的 《

》选文中的主人公是

，作品写出了一个孩子的内心世界，小说通过、、等情节，体现了他

的性格特点。

6.点击“三数”中考题 篇六

一、根据给出的数据求“三数”

例1 现有7名同学测得某大厦的高度如下：（单位：m）

29．830．030．030．030．244．030．0

（1）在这组数据中,中位数是________， 众数是________，平均数是________；

（2）凭经验，你觉得此大厦大概有多高?请简要说明理由。

解析：（1）将这组数据按从小到大的顺序排列，即29．8，30．0，30．0，

30．0，30．0，30．2，44．0，由于排在中间的数据有一个，即30．0，所以中位数是30．0；出现次数最多的数是30．0，出现了4次，所以众数是30．0；

这组数据的平均数x=（29．8＋30．0＋30．0＋30．0＋30．0＋30．2＋44．0）=32．0；

（2）凭经验，大厦高约30.0 m。原因是数据44．0误差太大或测量错误，从而导致平均数的数值偏大，因此按照中位数和众数来定。

二、根据统计图求“三数”

例2 下图给出的条形图是截止到2002年的44位费尔兹奖得主获奖时的年龄统计图，根据条形图回答下列问题：

（1）费尔兹奖得主获奖时的年龄超过中位数的有多少人？

（2）费尔兹奖得主获奖时的年龄高于平均年龄的人数占获奖人数的百分之几？

解析：（1）由图知28岁的1人，29岁的3人，31岁的3人，…40岁的2人。将这些年龄按从小到大的顺序排列起来，第22和第23个数据分别为35岁和36岁，所以中位数为35.5岁，因为5＋4＋6＋5＋2＝22（人），所以费尔兹奖得主获奖时的年龄超过中位数的有22人；

（2）因为（28+29×3+31×3+32×4+33×5+34×2+35×4+36×5+37×4+

38×6+39×5+40×2）×=35（岁），所以费尔兹奖得主获奖时的年龄大于35岁的有：5+4+6+5+2=22（人），占获奖人数的百分比是×100％=50%。

三、根据统计表求“三数”

例3 某市举行一次少年滑冰比赛，各年龄组的参赛人数如下表所示：

（1）求全体参赛选手年龄的众数、中位数；

（2）小明说，他所在年龄组的参赛人数占全体参赛人数的28%。你认为小明是哪个年龄组的选手？请说明理由。

解析：（1）出现次数最多的数是14，所以众数是14岁；这组数据有50个数，将这组数按从小到大的顺序排列，第25、26个数都是15，所以中位数是15岁。

（2）因为全体参赛选手的人数为：5＋19＋12＋14＝50名，

又因为 50×28%＝14（人），所以小明是16岁年龄组的选手。

四、探究性问题

例4 某地区教育局为了了解本地区八年级学生数学基本功情况,从两个不同的学校分别抽取一部分学生进行数学基本功比赛。其中A校40人，平均成绩为85分；B校50人,平均成绩为95分。

（1）小李认为这两个学校的平均成绩为×（85+95）=90（分）。他的想法对吗？若不对请写出你认为正确的答案。

（2）其他条件不变,当A校抽查的人数为多少人时,所抽查两校学生的平均成绩才是90分？

（3）有下列4组数据:a1，a2，…，am；b1，b2，…，bn；c1，c2，…，cp；d1，d2，…，dq。每一组数据的平均数分别为a、b、c、d。问当m、n、p、q满足什么条件时，将这四组数据合并为一组: a1，a2，…，am，b1，b2，…，bn，c1，c2，…，cp，d1，d2，…，dq，它的平均数为(a＋b＋c＋d)？并说明理由。

解析:第（1）小题应该用加权平均数来解答。第（2）小题可以借助于方程思想去求解。第（3）小题在前面两小题的基础上，探究何时一组数据的数学平均数与加权平均数相等。从（1）、（2）小题的解答过程中容易发现四组数据的个数相等，即可得到结论。

（1）小李的想法不对。正确的答案为:平均成绩=≈

90.6（分）。

（2）设A校抽查人数为x人，由题意可得方程:

95×50＋85x=90（50＋x），解得x=50。

所以当A校所抽查的人数也是50人时，两个班的平均成绩才是90分。

（3）当四组数据的个数相等时，即m=n=p=q时， a1，a2，…，am，b1，b2，…，bn，c1，c2，…，cp，d1，d2，…，dq的平均数==

=（a＋b＋c＋d）。

五、生活中的实际问题

例5 某公司销售部有营销人员15人，销售部为了制订某种商品的月销售额，统计了这15人某月的销售量，如下表所示：

（1）求这15名营销人员该月销售量的平均数、中位数、众数。

（2）假设销售部负责人把每名营销员的月销售额定为320件，你认为是否合理?为什么?如果不合理，请你制订一个合理的销售额，并说明理由。

解析：（1）求中位数时，先要排列数据。由于营销人员有15人，按照从小到大的顺序排序后，中位数应该在第8个，上表实际排序排好了从右向左看，便可知中位数是210。

平均数x==320（件），所以平均数为320，众数为210。