政治理论学习会议纪要

2024-11-13

政治理论学习会议纪要（共14篇）

1.政治理论学习会议纪要篇一

根据中央和上级党委统一部署，按照市委“两学一做”学习教育实施方案总体要求，6月7日，我市举办市委中心组“两学一做”学习教育(扩大)学习会，进一步增强全市各级领导干部的思想理论水平、政治素养和党性修养，提升推动满洲里国家重点开发开放试验区建设的能力和水平。

为提升学习效果，满洲里市对学习内容进行了精心设计，围绕“学党章党规，学系列讲话，带头坚定理想信念”这一主题，邀请中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师，思想政治教育教研室主任刘建军教授为全市各级领导干部作了《共产党人的信仰家园》专题辅导。刘建军教授从共产党人有信仰吗?共产党人信仰的由来、共产主义信仰的内容、为人民服务的根本信念、共产主义信仰的主要特点、信仰的守护和践行六个方面入手，深入浅出地讲出了中国共产党人的信仰，为全面提高我市各级领导干部的思想认识，不断强化自身党性修养，带头坚定理想信念打下了坚实基础。

市四大班子领导、各区各部门各单位领导班子成员共计350余人参加了学习会。

2.政治理论学习会议纪要篇二

关键词：俄界会议,毛泽东,政治智慧

1935年7月, 红军长征到达四川毛儿盖地区。此时, 野心勃勃、权力欲望膨胀的张国焘拒不执行党中央拟定的北上命令, 扬言“要彻底对中央开展斗争”。毛泽东及时发觉了张国焘分裂党和红军的险恶用心, 于9月9日夜决定率领红一方面军一、三军团和军委直属纵队单独北上。9月11日, 部队行至甘肃迭部县俄界村, 次日召开了政治局紧急扩大会议 (俄界会议) 。俄界会议中, 毛泽东展现出了一位革命领袖所拥有的过人的政治智慧与远见卓识。

一、顾全大局求团结, 积极争取化分歧

针对张国焘的分裂行径, 俄界会议上, 毛泽东从团结的大局出发, 积极争取、化解分歧, 以维护党和红军的统一。面对手握重兵的张国焘, 毛泽东不得不首先考虑以下几个因素。 (1) 张国焘作为党的早期创始人之一, 具备一定的能力和威望, 拥有的支持者不少, 其在党内的个人影响力巨大, 针对张国焘的批判势必会在党内产生巨大震动。 (2) 张国焘当时率领红四方面军约八万三千余人, 与毛泽东率领北上的七千多人相比, 可谓人多枪多, 实力占优并长期担任党中央总负责人, 因此, 毛泽东不得不考虑到张国焘在党内的重要身份与核心地位。 (3) 红军到达毛儿盖地区时, 人数锐减到不足十万。面对国民党的围剿和粮草、物资的匮乏, 红军将士面临严峻的生存困境。如何保存实力, 避免无谓的牺牲, 变得越来越重要。若将张国焘的分裂图谋迅速向全党、全军通报, 在当时不利于党和红军尤其是一方面军与四方面军的团结稳定。张国焘势必反咬一口, 仰仗自己人多枪多, 定会以更狂妄的强硬态度武力威胁中央, 甚至造成两路红军自相残杀。 (4) 当时, 张国焘率领的四方面军中还包括一方面军的第五、第九军团, 如何保证这两个军团将士的安全, 也是毛泽东不得不考虑的。

基于以上因素, 毛泽东在俄界会议上采取了以下做法: (1) 从团结的愿望出发。当时红军进退维谷、四面围敌, 必须做到高度团结才有胜利之希望。俄界会议上, 当部分政治局委员气愤地要开除张国焘党籍时, 毛泽东坚决不同意, 并解释道“:你开除他的党籍, 他还是统率着几万军队, 还是蒙蔽着几万军队。以后就不好见面了。所以, 我们应尽可能多做工作去争取他们北上”[1]202“, 我们现在需要团结, 比任何时候更加重要”[1]210。彭老总回忆这段历史时曾讲“:如果当时开除张国焘的党籍, 那么以后再争取红四方面军过草地, 就会困难得多。”[2]204 (2) 给予张国焘最大限度的忍耐和尊重。俄界会议上, 《对张国焘的错误的决定》在毛泽东授意下, 仅发到中央委员会, 没有向全党、全军印发。说明了毛泽东对张国焘的苦心、耐心, 对犯了错误的高级干部, 毛泽东没有抛弃, 也没有“一棍子打死”, 而是教育挽救, 毛泽东在俄界会议上反复强调对张国焘要尊重、要耐心。 (3) 斗争中原则性与灵活性相结合。毛泽东始终坚持“红军北上”这一原则, 对张国焘之前以强硬态度向党中央提出的一些无关乎北上的具体事宜或人事安排, 毛泽东在俄界会议中皆灵活掌握, 作出适当让步。毛泽东把张国焘和红四方面军中受到蒙蔽的指战员区别开来, 重在分析错误, 不急于做组织处理, 既照顾了四方面军广大将士的情绪, 也给张国焘后来的带兵回归打下了政治基础。

二、坚持北上不动摇, 有理有据稳人心

面对单独北上后一、三军团在人数和战斗力上的劣势, 为稳定人心、军心, 俄界会议上, 毛泽东在《报告》中讲“:中央应继续坚持北上的方针, 经过游击战争, 打通同国际的联系, 整顿和休养兵力, 扩大红军队伍, 首先在与苏联接近的地方创造一个根据地, 将来向东发展。张国焘南下, 使中国革命受到相当严重损失。但是我们并不是走向低落, 而是经过游击战争, 大规模地打过去, 一省数省首先胜利, 是不能否认的。”[3]87为进一步坚定北上, 毛泽东有理有据、翔实具体地辩证了南下的错误。他指出, 南下没有出路, 因为:南下地形复杂, 尽是草地、雪山和老林;南下是少数民族地区, 且人口稀少, 粮食匮乏;敌人在南下路上的堡垒线已经构筑完成, 我们无法突破, 红军南下只能退到西藏、西康等地, 无法到达四川。最后, 毛泽东总结道“:红军南下只有减员, 没有补充;只有白白牺牲、挨冻挨饿, 对革命没有一点儿利益;南下是绝路。”[4]305为第一时间把会议精神和中央北上的坚定决心传达至各位将士, 稳定部队情绪, 消除部分同志的疑惑, 俄界会议后次日清晨, 在俄界村的一片树林里召开了营以上干部会议, 毛泽东亲自做了思想动员。他说“:同志们, 从表面上看, 我们队伍的人数是少了些; 但从质量上看, 我们的队伍锻炼得却更加坚强了。今后, 我们一定能 ‘以一当十’, 而且一定能够起到‘以一当几十’的作用。只要我们团结一致, 又有正确的领导, 我相信, 依靠游击战争, 是完全可以达到目的并战胜敌人的。”毛泽东铿锵有力的讲话和有理有据的分析, 迅速提升了原本情绪低落、对革命前途产生怀疑的将士们的斗志, 消除了部分指战员因北上之前张国焘与中央闹分裂而产生的忐忑与不安, 在紧要关头稳定了党心、军心、人心, 鼓舞了全体将士北上开辟新根据地的信心和勇气。

三、敏锐洞察作判断, 精确预言显神奇

俄界会议上, 毛泽东曾有这样的预言“:张国焘分裂党、分裂红军的目的是不会有好结果的, 是不可能得逞的。我们完全可以预料, 他们将来一定会回来的。”[1]280对此, 张国焘也有一段所谓的“预言”。他在俄界会议当天给中央的电报中称“:诸兄不看战士无冬衣, 不拖死也会冻死。一、三军团一定不能北出, 一定会被消灭、被葬送。”[1]281历史最终证明了谁对谁错, 如毛泽东精确预料的那样, 南下是绝路。从1935年7月到1936年3月, 不到一年时间, 四方面军由当初南下时的45个团 (约八万三千多人) 锐减到28个团 (约四万人) , 张国焘南下四川建立根据地的计划彻底失败了。而此时, 毛泽东已率领北上红军在陕北落了脚, 建立了根据地。一方面军北上的胜利使南下失败的四方面军将士认识到北上才是正确的。俄界会议召开近一年后, 正如当初毛泽东所料, 张国焘同意回来了。

毛泽东精准的政治预见不仅表现于此, 他在俄界会议上作的《报告》中曾指出“:张国焘是发展着的军阀主义倾向, 将来可能发展到叛变革命。”[5]473毛泽东这样讲并非空穴来风。不少老同志回忆, 张国焘在四方面军中一贯采用军阀作风和家长制, 纵容干部打骂下属, 政治委员的作用没有凸显, 与一方面军相比, 四方面军“党性意识”较差。 “党指挥枪”“、部队民主”和“官兵一致”等根本原则在四方面军中很少体现, 反而是“枪指挥党”“、官大兵小”和“一言堂、家长制”盛行, 四方面军这支党的军队在张国焘眼里俨然成了自己的私人武装。张国焘在1936年到达陕北后, 交出了军事指挥权。巨大的落差使其难以面对, 眼看自己重掌帅印无望, 一向心高气傲、自封为王的张国焘一再拒绝党的劝说和挽救。不出毛泽东所料, 1938年4月张国焘假借祭拜黄帝之名私自叛逃, 最后叛变革命投靠了国民党。

四、整编队伍提斗志, 首战告捷见光明

面对张国焘的煽动蛊惑, 右路军中一些原隶属于四方面军的干部、战士和一方面军中一些追随“张总政委”的人“响应”了南下号召没有随毛泽东北上, 造成了北上红军中团、营、连、排人数的完整性遭到破坏, 部队建制不完整, 个别团、连人员流失严重。人数、武器装备和后勤补给等参差不齐, 无法高效统一指挥和管理, 这样下去, 战斗力势必将受到影响。为进一步对部队的现存力量进行科学整合, 以提高队伍的综合作战能力, 俄界会议上, 毛泽东和中央委员专门讨论并通过了《关于缩小部队编制的建议》, 决定对部队进行必要的缩编整合。会议决定“:红一军、红三军、军委纵队编为中国工农红军陕甘支队, 彭德怀为司令员、林彪为副司令员, 毛泽东为政治委员, 王稼祥为政治部主任、杨尚昆为副主任;由毛泽东、周恩来、彭德怀、林彪、王稼祥成立五人团进行军事领导;由李德、叶剑英、邓发、蔡树藩、李维汉组成编制委员会, 主持部队整编工作。”[5]473经过改编后的中国工农红军陕甘支队面貌焕然一新, 人员和装备经过缜密调整, 部队结构更加合理, 官兵士气高昂, 几天之后的“腊子口战役”, 即证明了经过整编后的中国工农红军陕甘支队顽强的战斗精神和巨大的作战能力。

1935年9月, 蒋介石得知红军在长征中已突破胡宗南设在包座的防线。为扼制红军北上, 蒋介石命令国民党新编第十四师扼守天险腊子口, 妄图利用险要地势和国军的火力优势将红军合围消灭。毛泽东果断出手, 决定拿下腊子口。至9月17日凌晨5时许, 经过一夜激战, 红一军团二师四团胜利攻克腊子口, 为继续北上扫平了道路。这是毛泽东率领北上红军进入甘南, 召开完俄界会议并对部队进行整编后打的第一仗, 也是军事史上出奇制胜、以少胜多的著名战役。突破天险腊子口, 粉碎了蒋介石企图阻止红军北上的阴谋。腊子口战斗胜利后, 党中央和红一方面军主力终于通过了人烟稀少的藏族地区, 首战告捷进一步鼓舞了北上将士, 此时, 通向陕北的大门已经打开。俄界会议后, 张国焘带着被他蛊惑蒙蔽的八万三千多红四方面军将士走向了南方的深潭泥沼、走向了失败、走向了黑暗;毛泽东则带领经过整编的七千多中国工农红军陕甘支队走向了北方的广袤地区、走向了胜利、走向了光明。

参考文献

[1]蒋建农.长征途中的毛泽东[M].红旗出版社, 2006.

[2]彭德怀自述[M].人民出版社, 1981.

[3]毛泽东思想年编[M].中央文献出版社, 2011.

[4]建党以来重要文献选编第十二册[M].中央文献出版社, 1987.

3.政治性会议口译策略篇三

关键词：政治性会议口译；准确；通顺；简洁；庄重

一、引言

口译，作为“从一种语言转换为另一种语言的即席活动”（杜建慧等，1998），在国际事务以及日常生活中发挥着重要作用。在此文中，作者将从中译英出发，谈政治性会议口译的策略。严复提出的“信、达、雅”（faithfulness， expressiveness and elegance）是譯界对于翻译标准的经典归纳。本文将从这三方面来研究政治性会议口译的策略。

二、政治性会议口译的“信”

要保全原文意义，即泰特勒（Tytler）提出的“The translation should give a complete transcript of the ideas of the original work”（Venuti， 2004：68），首先要从对专有名词和固定表达的准确翻译做起。

在政治性会议发言中，会涉及很多专有名词，对他们的规范传译非常关键。如：

中国人民政治协商会议（政协）

译：Chinese People’s Political Consultative Conference

同时一些国际性文件名称的翻译更需引起译员的注意。如：

《清除对妇女一切歧视公约》

译：The Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women

除了专有名词和文件名的正确翻译，译者还应注意译文达意的准确性。程镇球先生一直认为，对这类文本的翻译，“要紧扣原文，不得任意增删”（中国翻译，2003：56）。

正确理解是准确表达的前提，在政治性发言的翻译过程中译员要从译文语言中寻找最能准确表达原文意思的词和句式，把原文意思准确完整地表达出来。

三、政治性会议口译的“达”

在口译中，为了保证译文的通顺易懂，我们一般采用异化（domestication）的方式，这就是韦努蒂提到的“译者的隐身”，即在译文中看不见译者的痕迹。如：

搞霸权主义的名誉很坏，当第三世界的头头名誉也不好。

译：Those who practice hegemonism are discredited， and serving as the head of the Third World would bring us a bad name， too.

四、政治性会议口译的“雅”

由于政治性发言旨在对外宣传中国的政策，具有权威性和严肃性。在作政治性会议发言的口译时，需要把握原文的语言风格，即简洁、庄重。如：

国家不分大小、贫富、强弱，都是国际社会的平等一员。

译：All countries， big or small， strong or weak， rich or poor， are equal members of the international community.

五、结语

口译在国际交流中扮演这重要的角色，而政治性的会议口译往往充当党和国家对外宣传的喉舌，其重要地位不言而喻。我国高素质的口译人才短缺，口译研究与实践任重而道远，更多的策略还应该从大量的实战经验和学习研究中得出。

参考文献：

[1]程镇球.政治文章的翻译要讲政治[A].中国翻译，2003（03）.

[2]杜建慧，杨金良，雷万忠.翻译学概论[M].北京：民族出版社，1998-09.

[3]方梦之.译学词典[Z].上海：上海外语教育出版社，2005-04.

[4]廖晟.英汉差异比较与翻译[J].湖南工业职业技术学院学报，2003（04）.

[5]孙艳，杨惠丽.浅谈政论文汉英翻译中的增词现象[J].山西科技，2006（06）.

[6]王弄笙.近年来汉英翻译中出现的一些新问题[J].中国翻译，2002（01）.

4.全军政治工作会议学习心得体会篇四

连日来，武警部队党委机关先后召开党委会、机关干部大会和离退休老干部大会，传达学习全军政治工作会议精神。大家一致表示，坚决把思想和行动统一到重要讲话和全军政治工作会议精神上来，大力弘扬我军政治工作优良传统，彻底肃清徐才厚案件影响，把政治工作威信牢固立起来，推动政治工作创新发展，为加快建设听党指挥、能打胜仗、作风优良的现代化武装警察部队提供坚强政治保证。

武警部队党委强调，各级要深刻认识这次全军政治工作会议和重要讲话的重大意义，以高度的政治责任感使命感，切实把学习贯彻全军政治工作会议精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。武警部队肩负着维护社会安全稳定，保障人民安居乐业的神圣使命，任务繁重、使命光荣。各级要切实结合部队面临的建设和任务实际，努力做到学用结合、知行统一，把学习贯彻全军政治工作会议精神转化为抓建设谋发展的具体目标和思路举措，转化为履行职责使命的热情动力，为圆满完成党中央、中央军委和赋予的重大任务作出贡献。

5.政治理论学习会议纪要篇五

高校基层岗位的党员教师，要深入贯彻落实“四个围绕”为核心的高校党建工作指导原则，立足工作岗位，切实服务学校党建工作大局。在育人工作中，应当多方面了解学生的发展需要，切实服务学生，有效完成教学任务，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，促进高等教育事业科学发展。在班主任工作中，应当关注学生思想动态，坚持立德树人，坚持对学生的思想引领，同时促进班级党、团支部共建，督促班级团支部严格执行推优入党制度，积极宣传，严格把关，密切配合我校、我院基层党建工作的正常推进，为高校党建工作发展稳定提供坚强保证。

作为青年思政工作者首先应努力扎实学习理论知识，提高思想政治觉悟，做好思政课和形势与政策课实践部分的设计工作，用学生们成长中所遇到的问题和困惑，把思想政治理论激活，鼓励学生勇做走在时代前列的奋进者和开拓者，以中国梦激扬青春梦。同时注重文化育人，把具有思想引领功能的实践和校园文化活动精心设计好，通过符合青年口味的形式，鼓励和引导青年学生坚定理想信念，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。其次，努力搭建全员育人的平台，充分发挥专业老师的作用，通过知名教授与同学们的近距离互动，用主讲老师的理想与情怀，责任与担当感染学生，真正将思想政治工作做到学生的内心中，使学生们在学习中审视、在学习中反思，让社会主义核心价值观在青年学生的灵魂中扎根。

青年大学生马克思主义协会的同学们对这次会议非常关注，他们组织骨干成员开展热烈讨论。大家认为，此次会议将高校思想政治教育工作推到新高度，扎实推进思想政治教育是办好中国特色社会主义高校的充要条件，是培养具有中国特色的世界一流人才的重要保证。青马协会作为我校重要的理论学习类学生社团，在继续坚持马克思主义经典理论著作及其中国化成果的学习、传播外，有义务也有责任在校园中营造政治思想学习讨论之风，与各级学生组织合作，将思想政治教育融入学生活动中，默化情怀信念，为学校培育社会主义合格建设者和接班人做出一份贡献。

6.政治理论学习会议纪要篇六

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话高度凝练了中国特色社会主义高等教育事业的职责使命与功能定位，将高校思想政治工作提升到治国理政的新高度，具有深邃的历史眼光和深厚的历史责任感，振聋发聩、一锤定音、鼓舞人心!高校是国家人才输出和智力支持的“台柱子”，总书记的讲话极其鲜明地点出了高校思想政治工作的目标与路径，回答了“培养什么样的人”、“为谁培养人”这一根本问题。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，立德树人作为高校立身之本，必须作为高校思想政治工作的中心环节予以坚持;思想政治工作必须贯穿高校教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。习总书记的讲话也十分清晰地指明了高校思想政治工作规律与路径，高校要坚持党对高校的领导，坚持党委领导下的校长负责制，通过加强思想政治理论课建设，构建哲学社会科学理论体系，加强思想阵地建设、校园文化建设、师德建设、基层党组织建设、工作队伍建设等方式，努力实现全程育人、全方位育人，为办好社会主义大学奠定坚实基础，开创我国高等教育事业发展的新局面。

7.政治理论学习会议纪要篇七

会上, 大家对党中央、国务院重要会议精神和习近平总书记、李克强总理的重要指示批示精神再次进行了认真学习, 统一了思想, 进一步强化了对安全工作极端重要性的认识, 切实形成了高度的思想自觉和行动自觉。在专题学习党中央、国务院重要会议和习近平总书记、李克强总理重要指示批示精神的基础上, 会议对全省特种设备安全工作情况进行了全面分析, 结合省委、省政府和国家质检总局对做好安全生产工作、开展安全生产大检查及危险化学品和易燃易爆物品安全专项整治、深化“打非治违”和专项整治、加强电梯等特种设备安全监管等方面作出的一系列部署要求, 决定立即在全省全面、深入开展新一轮特种设备安全大检查。

为全力开展好新一轮特种设备安全大检查, 省质监局提出了13条具体措施, 包括领导主抓、重兵把守, 不留死角、全面排查, 突出重点、“六打六治”, 送法上企、开展约谈, 严肃执法、消除隐患, 严格检验、应检必检, 落实责任、从严追责, 协调各方、取得支持, 加大宣传、强化意识, 加强统计、及时上报等。同时, 细化网格化监管措施, 严格按照《特种设备现场安全监督检查规则》中规定的日常监督检查要求项目和内容进行排查, 并对省、市、县三级局的检查职责作了明确分工和要求。在此基础上, 为进一步强化落实电梯使用管理单位和电梯维护保养单位的主体责任, 省质监局研究制定并向全系统印发了《电梯使用管理单位应知必守十条规定》和《电梯维护保养单位应知必守十条规定》的“双十条”规定。

8.政治理论学习会议纪要篇八

预备会

从1927年9月毛泽东领导的秋收起义，到1928年朱毛在井冈山胜利会师以及后来建立井冈山根据地，毛泽东头脑中一直在思考的问题是，党已经拉起了一支武装，如何保持和发展这支武装呢？

1927年9月的三湾改编，1929年的红四军党的六大、七大再到八大，一个会议接着一个会议，一种思想和另一种思想激烈碰撞，中共领导人从未停止过对这个问题的求解和探索。

1929年9月八大召开，毛泽东因病缺席，大会“在无组织的状态下开了三天，毫无结果”。两个月之后，11月28日，毛泽东主持召开了前委扩大会议。会上气氛融洽热烈，是半年多来第一次团结民主的会议。会议通过三项决议：一是召开红四军党的“九大”；二是建立红四军的政治领导；三是纠正党内各种错误倾向，扫除军内封建残余。

为了开好红四军的“九大”，毛泽东、朱德、陈毅按分工开展了调查研究工作。政治整训由毛泽东、陈毅主持；军事整训由朱德主持。12月初，大部队开到连城新泉，在此用十天时间进行了著名的“新泉整训”，为古田会议作了重要的思想准备和组织准备。陈毅深入连队召开各种座谈会，讨论和调查红四军存在的各种问题。毛泽东还带一些干部深入驻地周围农村进行社会调查、听取农民群众反映。在长汀时还召开了工人座谈会，都为起草党代会决议准备了材料。

12月中旬，红四军领导机关进驻上杭县古田镇。这里是上杭、龙岩、连城三县交界处的一个大集镇，反动势力比较薄弱。部队进驻古田后，毛泽东用十多天时间主持召开了各支部、纵队党代表联席会议，阐述了召开“九大”的重要意义，并列举党内军内存在单纯军事观点，极端民主化、非组织观点，绝对平均主义、打骂制度和枪毙逃兵的军阀主义残余等不良倾向，号召与会同志充分发表意见。会议分小组进行专题研究。毛、朱、陈分别到各小组参加讨论，收集情况。由于充分发扬了民主，大家能畅所欲言。各级党代表大胆、尖锐地揭露了党内、军队各种非无产阶级思想的表现，探讨了错误思想的根源、危害及克服的办法等。由于各人认识不同，会上经常展开争论，大家能敞开思想、各抒己见，又能开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误，为古田会议决议起草工作提供了丰富的材料，为“九大”作了充分思想准备。联席会议还研究讨论了“九大”代表名额、产生办法，酝酿了新的前委候选人名单，提出要“政治观念正确，工作积极，有斗争历史”三个条件的人才当选。这次联席会议实际上成了古田会议的预备会，直接为大会做了各方面的准备。

党指挥枪

1929年12月28日，红四军“九大”在古田镇廖氏祠堂（今曙光小学教室）召开。会议由毛、朱、陈共同主持。出席大会代表120多人，除代表外还有一些班、排长和战士代表。大会主席台上方悬挂着党旗和马克思、列宁的画像，会场里张贴着“中国共产党万岁”“反对盲动主义”“反对冒险主义”“反对机会主义”等标语。

大会由秘书长陈毅主持。毛泽东作政治报告，并有多次讲话。朱德作军事报告，讲了红四军两年多来历史发展。陈毅传达中央九月来信。大会经过热烈讨论，一致通过了毛泽东代表前委起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，即古田会议决议，其中第一部分，也是最为核心的内容《关于纠正党内的错误思想》，后来编入了《毛泽东选集》。会议选举毛泽东、朱德、陈毅等11人为中共红四军前委委员，毛泽东重新当选为书记。

会议通过的古田会议决议，是毛泽东对红四军创建二年多来的经验总结。共九个部分、全文三万余字。《毛泽东选集》中《关于纠正党内的错误思想》一文是其中一个部分。决议的中心思想是用无产阶级思想建设党和军队。

在军队建设方面，重点阐明了红军的根本性质、任务，重申了党对军队的绝对领导，坚持“党指挥枪”的建军原则，指出红军是“执行革命的政治任务的武装集团”，批判了“军事好，政治自然会好”的思想；规定了红军的打仗、筹款及做群众工作三大任务；批判了“走州过府”的流寇主义和盲动主义；规定了红军内部的民主制度和建立起正确的军民、军政关系，严格执行“三大纪律、六项注意”，等等。

在党的建设方面，指出了军内党的建设是人民军队建设的核心，关键是搞好党的思想教育，强调思想入党。要纠正那些来源于小农经济的绝对平均主义和表现为报复主义、小团体主义、雇佣思想、享乐主义、消极怠工、离队思想的个人主义等错误思想；强调从思想上建党的同时，重视党的组织建设；正确认识民主与集中的关系，处好少数与多数、自由与纪律、集體与个人、党性与个性等关系，把民主集中制和党的群众路线联系起来。

总之，古田会议决议回答了一个重要问题，就是在红军和红军中党的组织基础主要来自农民和其他非无产阶级出身的成份，还有解放过来的战士等，部队又活动在广大农村，各种非无产阶级思想大量地反映到党内和红军中来。在这种环境条件下，如何建设成一支无产阶级化的军队和无产阶级的政党，是毛泽东的政治建军、思想入党的出发点和落脚点，也是决议称得上是人民军队建军纲领、无产阶级建党灵魂的意义所在。

会议结束后，在古田会议会址旁的草坪空地上，举行了盛大的军民联欢。以庆祝新年的到来。为了回答一些人“红旗到底能打多久”的疑问，此后不到一个星期，即1930年1月5日，毛泽东又在古田一所民居“协成店”里写下了《星星之火，可以燎原》。写完此信后第三天，毛泽东亲率第二纵队在胜利完成阻击敌军的任务后，从容撤离古田，来到江西革命根据地与主力红军会师。

经过古田会议统一思想的朱毛红军焕发出了强大的战斗力，开始了“风卷红旗过大关”的辉煌征程，连续击退国民党的多次“会剿”和第一、第二、第三次“围剿”。在毛泽东、朱德指挥下，红军主力在赣西南、闽西继续扩大战果，长期被分割的赣南和闽西两块革命根据地连成了一片，形成了以瑞金为中心的巩固的中央革命根据地。

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古田精髓

美国哈佛大学教授罗斯·特里尔在《毛泽东传》一书中曾这样评价：“毛真正的创造性在于他把三样东西结合在一起：枪、农民武装和马克思主义。无论在哪一方面，毛都不能称为先驱者，但他是把三者结合在一起的第一个人。”

南京政治学院刘正斌教授对这三者的结合有如下的观点：遵循“枪杆子里面出政权”的基本规律，运用马克思主义科学理论指导武装斗争，并对农民为主要成分的士兵进行政治训练，不断纠正各种错误思想，从而把来自山沟里的农民武装建设成一支新型的具有无产阶级性质的人民军队。

这是人民军队建军初期的困惑。从茅坪到永新，从大柏地到长汀，从湖雷到白砂，从龙岩到上杭，一路实践，一路探索，一路争论。直到古田会议，才实现了这一伟大的“三结合”。

也正是因为这样的伟大结合，中国新式人民军队终于产生。

而使三者结合的粘合剂，正是古田会议所确立的“思想建党，政治建军”原则。

古田会议纪念馆馆长曾汉辉认为：“古田会议的精髓与核心就是思想建党、政治建军。第一是思想建党，因为当时的情况，从苏联来讲，马恩列的思想强调的是共产党是工人阶级的先锋队。当时中国的产业工人只有两百多万，全叫他们入党也只有两百多万。中国是以农民为主的社会，全国当时有四万万人口，肯定要吸收农民先进分子入党，这是组织上入党。古田会议确定的思想建党原则，不仅要求他组织上入党，而且要思想上入党，用無产阶级思想来武装我们的党员。”

“第二是政治确立党指挥枪。三湾改编时就确立的党支部建立在连上，确立了一整套的政治制度、民主制度，但那时只是在实践上，而古田会议确立的‘党指挥枪’是根据红四军当时存在的问题，确立的政治建军的原则，铸就了我们军队的灵魂。这就是关于这是一支怎样的军队，这支军队为谁服务，举什么旗，走什么路的问题……”

在古田会议之后的87年，这个原则成为我们这支军队攻无不克、战无不胜的法宝和强大政治优势，也是我军的光荣传统。无论是在艰苦卓绝的革命战争中，还是在革命胜利后的建设时期，这支军队在党的领导下，用毛泽东思想武装全军官兵，坚持人民战争思想，为了人民的利益视死如归，所向披靡，战胜了一个个不可一世的国内外强大敌人，克服了一次次难以想象的艰难险阻，为民族独立、人民解放和建设新中国建立了不可磨灭的历史功勋。

9.政治理论学习会议纪要篇九

大学生是最新鲜、最有活力的群体，随着新形势下全球化发展对大学生思想变化的影响，我们的工作必须因时而进，因势而新，总书记在讲话中提到“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”，因此，要努力以丰富的精神内涵、创新的话语表达发挥团学工作的价值教育功能，激活基层学生组织的能动性，增强高校思想政治工作的生命力和渗透性，让学生感受到信仰的力量和青春理想的力量，提高他们对党的认同感和归属感。

作为一名新任的高校专职团干部，应当在学校团委工作中发挥优势，积极参与党建活动，帮助学生开展、组织校园文化活动。要以身作则，言传身教，关心学生，热爱学生，主动引导学生了解党的历史，激发学生的使命感。要鼓励学生积极参与校内外的各项活动与学术交流，广泛积累社会经验，为毕业后的就业方向打下扎实基础。要积极主动地与学生和同事进行思想上的沟通，提高工作效率。

10.政治理论学习会议纪要篇十

近日学习了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，感觉收获满满。拿破仑曾说：世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想，从长远来看，刀枪终究要被思想战胜的。思想是指引我们前进的伟大动力，是我们航行的灯塔。青年是国家的未来、民族的希望，高校是教育青年的地方，也是培养青年的核心摇篮。高校的思想政治教育工作对国家现代化建设和中华民族伟大复兴产生重要影响。此次会议充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治工作指明了前进方向，意义深远。我们青年学生更应该好好学习习总书记的讲话，加强自身对思想政治教育的学习，提高服务于国家、服务于人民、服务于中国特色社会主义事业的思想觉悟，为做一个合格的建设者、一个可靠的接班人、一个合格的中国梦的构筑者而发愤图强努力奋斗。

11.政治理论学习会议纪要篇十一

关键词：古田会议决议；思想政治教育；军队建设

中图分类号：D261.1 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2010）32—0057—02

《古田会议决议》是人民军队建设史上的一个里程碑，确定了我军思想政治教育的基本原则，是军队思想政治工作的第一个纲领性文献，是当代革命军人核心价值观的理论之源。重温这部经典文献，深刻领悟其中的思想内涵，对于今天培育当代革命军人核心价值观具有重大的现实意义和借鉴价值。

一、《古田会议决议》产生的时代背景

1927年大革命失败后，面对国民党的疯狂屠杀，不屈的共产党人奋起抵抗，进行武装斗争。到1928年初，相继领导了南昌起义、秋收起义、广州起义等近百次起义。1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山，开始了创建农村革命根据地的艰苦斗争。1928年4月，朱德、陈毅率南昌起义和湘南起义余部转移到井冈山，与毛泽东领导的部队会师。5月4日，两支部队合编成立工农革命军第四军，6月改称中国工农红军第四军。

红四军的大部分是从旧式军队脱胎而来的，随之也带来一些旧思想、旧习惯、旧制度。此外，随着根据地的不断发展和红军队伍的日益扩大，党和部队成分也发生了很大的变化，党内、军内涌进了大量的农民、游民、小资产阶级及国民党军队俘虏兵。因此，党和红军不可避免地受到各种非无产阶级思想的影响。在红四军内部存在着单纯军事观点、极端民主化、流寇思想、盲动主义残余等八类问题；历史上旧式军队沿用了几千年、带有封建军阀色彩的治军理念、制度和作风深刻禁锢着一些红军官兵的头脑，影响着党和红四军的建设和发展。“若不彻底纠正，则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务，是必然担负不起来的。”[1]

1929年12月28日，毛泽东、朱德、陈毅等人在福建上杭县古田领导召开了红四军党的第九次代表大会（史称“古田会议”），通过了《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，即著名的《古田会议决议》。《古田会议决议》是党和红军建设的纲领性文献，它批判了党和红四军中存在的各种错误思想，用无产阶级的建军思想重新塑造了人民军队，确立了新型人民军队的思想观念和价值体系。《决议》规定了红军的性质、宗旨和任务，提出了军队必须绝对服从党的领导、用无产阶级思想加强军队的思想政治工作等一系列重要原则，使红军划清了同一切旧式军队的界限，为人民军队建设指明了方向。

二、《古田会议决议》对加强新形势下军队思想政治教育的启示

《古田会议决议》特别强调思想政治教育的重要地位，并对如何开展思想政治教育进行了详尽论述，奠定了军队思想政治建设的基础，在当时发挥了至关重要的作用，也对今天加强我军思想政治教育提供了有益借鉴。

1.加强领导，突出思想政治工作的地位。思想政治领域的阵地马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义的东西就必然会占领。古田会议批判了红四军中存在的轻视思想政治工作重要地位和贬低思想政治工作重要作用的现象，规定思想政治工作是红军中党的工作的重要组成部分，“政治機关与军事机关，在前委指导之下，平行地执行工作。” [1] 古田会议开创了我军思想政治工作的独特优势，保证了红军能够克服各种非无产阶级思想的侵蚀达到团结统一，不断从胜利走向胜利。当前，我国社会处于转型时期，各种思想观念并存，价值取向多元。军队是国内外敌对分子拉拢腐蚀的重点，思想政治建设的任务异常艰巨。必须坚持《古田会议决议》开创的思想政治工作原则，切实把思想政治工作作为部队建设的基础工程和战略任务，从事关根本、事关全局、事关长远的高度加强组织领导，着眼在多元价值取向中塑造主流精神，夯实官兵的思想基础。

2.把握关键，找准教育的重点内容。《古田会议决议》体现了开展思想政治教育要根据教育目的，把握关键环节，有针对性地确定教育内容的原则。例如，对于党内教育的内容，规定了政治分析、红军党内八个错误思想的纠正、马克思列宁主义的研究等十个方面；对于士兵政治训练的内容，规定了目前的政治形势分析及红军之任务与计划、土地革命各方面、武装组织及其战术等十九个方面。这种从思想教育的不同对象出发、分层次地确定教育内容的思想，对于我们今天科学确定思想政治的教育内容仍然具有重要的启迪作用。加强新形势下思想政治教育工作，要认真落实胡锦涛提出的“紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际”的要求，切实把握官兵的价值追求、内在需要、变化规律等基本特点，有针对性地确定教育内容，搞好价值冲突化解。要突出对马克思主义基本理论的学习、对党的创新理论的领悟、对党的路线方针政策的理解，引导官兵不断校正自己的人生航向，树立正确的价值追求，真正达到“三个确保”的目的。

3.紧贴实际，采用灵活多样的方式方法。《决议》强调开展思想政治教育要灵活多样，因地制宜、因事制宜、因时制宜、因人而宜，不拘泥于一种形式。《决议》中列举了进行思想政治教育的许多方法，如在党内教育方面提出了办党报、办训练班、开政治讨论会等十八项方法；在士兵的政治训练中，则提出了上政治课、早晚点名说话、集体讲话等七项方法，并进一步对这些方法作了说明，提出了上政治课的十大法则和个别谈话应注意的具体事项等，为我们树立了思想政治教育的典范。当前思想政治教育效果不佳的一个重要原因就在于简单灌输、方法枯燥，没有真正激发官兵的兴趣，进入头脑中去。要深入了解官兵的心理特点，挖掘运用现有的教育资源，采取新鲜、活泼、官兵喜闻乐见的方式搞活教育，增强吸引力、感染力，真正入耳入脑入心。要拓展思想政治教育的空间和渠道，积极开展丰富多彩的群众性主题活动，充分调动广大官兵的积极性、主动性、创造性，使官兵在自我参与、自我娱乐、自我教育中取得实效。

4.以情感人，解决官兵关注的实际问题。《决议》坚持实事求是的原则、辩证唯物主义的方法，把解决思想问题与解决实际问题相结合，对症下药。针对当时红军中离队思想比较严重的情况，指出造成这种思想倾向的原因，除了个人的主观因素外，还有红军物质生活过差，长期斗争使人感到疲劳等原因。进而提出，一方面要加强思想政治教育，提高士兵的思想觉悟；另一方面“要设法改善红军的物质生活，利用一切可能时机休息整理，以改善物质生活条件。” [1] 同时规定，红军中“官兵之间只有职务的分别，没有阶级的分别”、“坚决废止肉刑”、“废止辱骂”、“优待伤病兵” [1] 等。这对于纠正当时红军中的离队思想，稳定军心，密切官兵关系，增强军队内部团结，激发官兵战斗热情和创造精神，起了非常重要的作用。新形势下，开展思想政治教育更不能只坐而论道，需要深入到官兵中间调查研究，真诚倾听官兵呼声，真心反映官兵愿望，真情关心官兵疾苦，多为官兵办急事、办好事、办实事，对官兵关注的现实问题给予合理解答，切实增强思想政治教育的说服力、感染力，从官兵思想深处解疑释惑。

5.岗位实践，注重在履职尽责中锤炼。《决议》指出“中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团” [1]，担负着打仗、筹款和做群众工作三位一体的任务。加强红军思想政治教育的目的是为了完成目标任务，《决议》每一部分提出的解决问题的办法中都包含了要在实践中去贯彻执行的观点。如，在党内教育问题的解决办法中规定有组织地分配看书、分配党员参加实际工作等。军队思想政治教育，也是一个知行统一的过程，要注重实践养成。要引导官兵立足本职岗位自觉培养践行，让思想政治教育走上训练场、竞技场、演练场，使无形的价值观念与有形的职能任务结合起来。要从点滴入手抓养成，渗透到日常学习、训练、工作、生活中去，在日积月累中增强培养践行的自觉性。要结合重大任务强化养成，把急难险重任务作为锤炼官兵品德意志的重要平台，使官兵在任务锤炼中加深对思想政治教育、内容要求的理解认同，做到任务每推进一步思想就提升一层，每完成一项重大任务思想就得到一次强化。

6.培养人才，提高政工干部队伍的素质能力。红军的宣传工作在当时存在着一些缺点，其中很重要的原因是宣传队成分太差。思想政治工作人员的素质，直接影响到思想政治工作的效果，影响到军队的任务的实现。正是基于这一点，《决议》主张提高思想政治工作人员的素质，以加强思想政治工作。强调，第一，要改造宣传员的成分。“除请政府选派进步分子参加红军的宣传队之外，从各部队挑选优秀分子为宣传员。”[1] 第二，提高宣传员质量。“政治部应该经常作训练宣传队的计划，规定训练的材料、方法、时间、教授人等，积极地改造宣传员的质量。” [1] 《决议》的这一思想，体现了对政工干部人才培养的科学认识，对于加强当前的思想政治教育仍有着直接的现实意义。要搞好政工干部人才队伍建设，采取办班培训、交流研讨、授课评比等多种办法，不断提升开展思想政治工作的能力。政工干部要紧跟时代发展，增强学习意识，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强业务知识的学习，不断提高综合素质，切实担负起时代赋予的历史使命。

参考文献：

[1]毛泽东文集:第1卷[M].北京:人民出版社,1993:78-113.

12.政治理论学习会议纪要篇十二

因此, 在高校教育中我们越来越强调大学生的思想政治教育。在这样一个背景下, 我们把探讨高校思想政治教育的重点放在了思想政治教育工作本身上, 而忽视了思想政治教育学的中心范畴之教育者这一忽视所导致的结果便是教师群体职业道德观念的淡薄, 教育功利性成分加重, 进而导致教学质量的下降影响高校学生的培养。尤其作为医学院校, 我们为社会培养的是医生护士等医学人才, 医学从业者们的思想政治水平对整个医疗行业都有很重要的影响。如果我们的教师职业道德观念淡薄, 教学功利性凸显, 学生在教师的言传身教中就会受到很大程度的影响, 直接作用于自己的人生观、价值观。

对教师政治理论学习的制度早在19世纪50年代就有了, 在那一时期所倡导的教师的思想政治学习运动目的很简单, 在于改造建立新中国之后教师的思想, 希望用更强大的马列主义知识来武装教育者的头脑, 并且要提高教师为人民服务的思想觉悟。高校教师政治理论学习的相关制度应运而生。

我校最为医学院校, 和其他很多高校一样, 学校的工作中心基本放在了教学工作和科研工作上, 对我校教师的思想政治学习没有规定性的要求。医学逐渐发达的今天, 对“医术精湛, 医德高尚”的实用型医学人才的需求愈发凸显。因此在医学院校的课程设置中, 思想政治教育应该有更重要的位置, 教师思想政教育也应该有更多的改进。然而现实的情况却是传统意义上的高校教师政治理论学习的模式方法已经不适应现在教育的发展, 也不能满足广大高校教师在思想政治领域的求知欲望, 教师在高校倡导的工作中心的影响下愈发忽视自身的思想政治水平的提升。此外, 由于学校大环境对政治理论学习的忽视, 很多政治理论学习都流于形式, 内容单调、形式枯燥乏味, 理论与实际严重脱轨, 完全不考虑学习者的情绪和工作需求, 因此政治理论学习也只能做做表面文章, 对教师自身想提升思想政治水平也有一定的影响。

在科技和社会都在飞速发展的今天, 社会实践也在不断地注入新的内容, 我们在思想政治理论方面的学习也应该随着科技和时代的进步不断创新, 与时俱进。针对我校在思想政治理论学习中存在的问题找出解决的方法。

首先, 高度重视我校教师的思想政治理论水平在医学教学中的作用, 只有从上至下的引起重视, 才能在工作中有所体现, 才能发挥思想政治理论学期的教育功能, 推动学校党组织和学校教学科研工作的进一步发展。

其次, 开展学校内部宣传和校外学习相结合的模式, 提高教师自身对思想政治理论学习的认识, 以提升教师们主动学习的意识。此外最重要的还是要让教师们切实地感受到思想政治理论学习能给自己带来的改变, 比如能提升自己的政治思想和业务水平。

第三, 要摒弃传统学习中思想政治学习的刻板印象, 丰富其内容只有内容丰富了, 才能充分调动高校教师学习的积极性。此外, 必须摒弃为开会儿开会的思想政治理论学习目的, 以提高学习的实效性为政治理论学习的最终目的。

最后, 要把政治理论学习与具体的工作实践相结合, 摒弃照本宣科, 呆板无味的学习模式, 可以融入多种类的教学模式、教学器材来提高学习内容的吸引性, 要对具体的工作给出指导建议。值得注意的是要把握好思想政治理论学习的“度”, 既要防止脱节现象, 有要防止把这种理论学习强调的过高, 影响日常的教学工作。在高校中, 应该把政治理论学习、教学、科研以及日常的管理工作作为同等重要的部分来对待, 使其相互促进。

参考文献

[1]张国启, 王忠桥.新时期思想政治教育方法创新的理路分析[J].学校党建与思想教育, 2010, 03.

[2]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].

[3]李石.浅谈中国大学生的德育教育[J].中国校外教育, 2013, 01.

13.政治理论学习会议纪要篇十三

习近平总书记的讲话让我深刻意识到要不断加强自身学习，提高自身素养，在做好工作的同时，要更加注重对个人技能的培养，养成良好的学习习惯，在今后对社会工作的组织和管理上也会认真践行习总书记在会上讲话的内容。

在全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记提出了“一个根本问题、两个一流、三条规律、四个服务、五个坚持、六个认识、七个‘多’”的“七大要点”，这些要点不光是对高校中的教师团队提出了要求，对我们学生群体也提出了要求——尤其是学生组织。

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