教学工作会议发言

教学工作会议发言（通用8篇）

1.教学工作会议发言 篇一

全面推行课程改革 实现学生教师学校互利共赢

莘县实验初级中学

我校的课程改革自2002年开始初步探索，2004年全面铺开，以2005年全市初中课改现场会为标志，初步形成了以“三全教育”和“自主教育”为核心的校本课程体系，并在以后的几年中不断丰富、发展和完善，形成了以“321教学模式、主题班会课、实践活动课”为核心课程，以学校文化建设、英语特色教育、多媒体教学、家校协同教育为配套工程的“三核心四配套”课程体系，同时对第二课程进行了一定的探索。应该说通过校本课程的构建，学生经过在校三年的学习，在升学成绩、学习能力和综合素质上都表现非常优秀，据不完全统计，我校毕业生进入一中、实高后优质生、参加奥赛的学生、考入重点大学的学生均占到一半以上，班干部占到接近70%，可以说校本课程改革的效果从高中和以后的发展上已得到很好的验证；教师通过课程改革，在教学能力、论文写作、课题研究等专业发展方面成长迅速，近年来，我校涌现出2名山东省特级教师、2名省教学能手、6名省优质课教师，3名水城名师、名校长，今年市教学能手评选我校参评19人，从已揭晓的成绩看，成绩显著，老师们每年在省级以上报刊发表文章几十篇，可以说，课程改革培养造就了一大批名师，使老师们实实在在的感受到了自身的成长，很好的调动了教师专业成长的自觉；课程改革使学校实现了跨越式发展，近些年，学校在办学规模、硬件设施、社会影响力等方面可以说发生了翻天覆地的变化，现在已达72个班的规模、硬件设施基本齐备，我校的办学情况在《中国教师报》、《现代教育报》等媒体均进行了全面报道，而且吸引了来自内蒙、河南、河北、滨州、阳谷等地的众多参观者。

一、课堂教学改革是课程改革的核心

课堂是落实素质教育的主阵地，学业成绩是学生素质的重要指标。学生素质的全面提升绝不能缺少了学生智育水平的提升，这在教育界早已达成共识。然而，在新课改背景下，传统的课堂教学一定要改革，这也是素质教育的客观要求。一谈到课堂教学改革，有两个问题不容回避：其一是学生厌学的问题；其二是课堂效率的问题。多数人也认为，这两个问题也正是课堂教学改革的关键点。莘县实验初中的“3.2.1”课堂教学，充分实现了自主学习和减负增效，有效地解决了以上这两个老大难问题。

“321教学模式”，即三个教学环节、两种学习方式、一个最终目的。“三个环节”是自主学习、交流展示、反馈提升；“两种学习方式”是自主探究、合作交流；“一个最终目的”是在导学案的引领下，通过学生自学、对学、群学的方式，落实“真正意义的学习”，倡导学生多说、多问、多讨论、多交流、多参与，强调学生“自主、合作、探究”，充分发挥自身潜能，实现愉快学习，幸福成长。

“321教学模式”中的三个教学环节环环相扣，构成一个有机整体。其中，“自主学习”是基础，“交流展示”是核心，“反馈提升”是保证。“自主学习”就是在教师的指导下，学生“以教材为主源，以导学案为主线，以找出问题和疑难为主攻”，让学生独立自主地进行阅读思考，动手动口动脑，自主探究，明确目标，生成重点、难点和疑点；“交流展示”就是在教师的调控指导下，以不断解决问题为主线，通过结对学习、小组交流、全班展示，交流展示自主预习的成果、不断解决存在的疑难；“反馈提升”就是通过测评和拓展，对教学目标进行回归性的评估，并对知识进行迁移和提升。

为了落实好“321教学模式”的教学理念，学校制定了“课堂导入、自学指导、自主预习、结对交流、小组合作、全班展示、反馈测评、拓展提升”八个教学流程。课堂导入，即是用最短的时间从学生已有的生活经验或直观情景引入课堂；自学指导，即是教师对自学的方法、要求、时间等进行指导；自主预习即是以导学案为依据，在教师的指导下进行自主预习；结对交流即是两人结对核对自学成果，并进行“兵教兵”，重点讨论交流解决自学时解决不了的问题，找出两人不能解决的共性问题；小组合作即是由组长主持讨论解决结对交流中存在的问题，进行组内展示和有针对性的“兵教兵”，并生成需要全班展示的问题；全班展示即教师分配需要全班展示的任务，小组讨论后由解决较好较快的小组进行展示讲解，其他组补充和质疑，教师对重难疑点问题和解题步骤、注意事项等进行精讲和点拨；反馈测评即是通过反馈检测，对学习情况进行反馈补救；拓展提升即是结合所学内容进行拓展训练，深化教学。

在这样的课堂上，老师敢于把课堂交给学生，让学生最大限度地发挥主体作用，实现学生的主动学习。通过学生自主学习，学会一些容易的知识，有难度的问题进行结对和小组交流，确实解决不了的问题，再寻求老师的帮助，进行全班交流展示。这样，不但提高了学习效率，实现了课堂的“减负增效”，更重要的是彻底改变了灌输式、训练式的学习方式，使学习活动完全变成了学生自主、自觉的行为，让每个学生都体验到学习的乐趣、成功的快乐，在这个过程中，学生学会了竞争，学会了合作，掌握了方法，提升了能力，感悟了创造，升华了品格。他们的付出化作了精彩，努力得到了尊重，才智得到了发挥。他们找到了自我，也超越了自我。

然而，课堂是自主了，如何保证课堂自主和高效，使学习任务在课堂上全部完成，保证“零课下书面作业”，为此，莘县实验初中进行了“三色教学案”的探索。

“三色教案”，一种颜色代表老师的一次备课或反思行为，第一色是指教师在集备基础上编印的导学案（黑色）；第二色是教师在集备基础上的自主备课，即个性化的补白式备课（兰色）；第三色是课后对本节课的反思（红色）。“三色学案”，一种颜色代表学生的一次学习行为，第一色是学生自主学习时在学案上对基本问题的记录，一般用黑色笔书写；第二色是在对学和组学过程中对已经解决的疑难问题的记录，是对学案的第一次修正补充；一般用蓝色笔书写；第三色是在全班展示时通过全班同学和老师的精讲点拨，对全班共性的疑难问题的记录，是对学案进行的第二次修正补充，一般用红色笔书写。三色教案和三色学案很好的体现了教与学的层次性，增强了教与学的针对性和有效性，避免了很多重复性学习，大大提高了教与学的效率。

导学案的设计首先要通过各学科组集备，将知识点以提纲或问题的形式展现出来，并辅以学法指导，教材、教辅等教学资料上相关的训练题目也精选在学案中。导学案印发给每位学生和老师，课堂上学生以导学案为引领，分层次解决疑难问题，教师分层次设计课堂教学。这样，教与学都更加贴近了学生的认知规律，大大减少了无效劳动，减轻了学生的课业负担。

“三色教学案”的实施，使课后训练变为前置预习，加快了课堂节奏、扩大了课堂容量，提高了课堂效率，学生在课堂上主动、积极的进行自主合作与探究学习，在课堂上获得了应有的学习效果，减掉了课下的一切训练性书面作业。

二、自主教育是习惯养成教育的灵魂

苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育。”自主教育是学生习惯养成教育的灵魂，我校的系列学生习惯养成教育都是根植于自主教育理念之中，围绕着自主教育展开的。

自主主题班会创造性的将自主、探究、合作的新课程理念运用到学生管理工作中，通过学生自己组织、主持、排练、展示、参与、体验等方式，让学生受到多方面的教育，懂得感恩父母、珍惜友情、珍爱生命等深刻道理。这种教育方式由于来自于学生自己的认同和感悟，不但很好的调动了学生成长的自觉，有效地避免了学生的逆反心理，而且很好的完成了由认知到行为的转变，收到了润物细无声的教育效果。

实践活动课是学科课堂的延伸和拓展，主要包括两部分内容，一部分是调查、实验、走访等实践活动，主要是让学生从课堂走向社会、走向生活，培养学生的社会实践能力。另一部分是结合教材编排的课本剧、相声、话剧、情景剧等，不但可以让学生对教材有更深的理解和感悟，落实内化教材设定的情感、态度和价值观目标，而且培养了学生的表达、运用、组织、分析等综合能力。

班级宿舍文化建设我校每年布置一次，班徽、班级自我激励牌设计、班级誓言、才艺展示、室标设计、宿舍文化设计与布置、文化展示讲解等全部在教师指导下由学生独立完成，既锻炼了学生的能力，获得了成功的喜悦和信心，更营造了良好的积极向上的自我教育氛围，成为一道亮丽的风景。

我校的大甩臂活动，整齐划一，亢进有力，既锻炼了身体，又培养了学生的纪律观念，规范了学生的行为。

除此之外，学生会对班级日常工作的检查、学生值周、军训汇演和演讲比赛等活动均由班级承办。

我校以自主教育为主题的系列养成教育，改变了传统的空洞说教、乏味无力的教育方式，通过学生自身的参与、感悟和体验，让他们自我教育、自我认识、自我提高，内化成自己的人生观点，从而达到了意想不到的教育效果。

三、教师专业成长是学校发展的关键

学校最宝贵的资源是教师，学校发展的关键是教师的发展。基于这种理念，我校在教师专业发展上采取了一系列措施。

1、制定个人发展规划。包括发展的方向、长远目标、年度目标和具体措施，填写教师成长规划书，并进行考核落实，纳入对教师个人的综合考核，针对教师个人发展的情况，由校级领导和分管主任进行指导谈话。

2、加强业务学习，尤其是新课程和教师专业发展的学习。我校印发了《走进新课程》、《课改培训学习材料》、购买了肖川的《教师的诗意生活与专业成长》、李炳亭的《我给传统课堂打零分》等专业书籍，进行专题培训，并对学习情况每学期进行量化评价，保证了学习的效果。

3、组织不同层次的听评课活动和教师论坛。听课重点强化评课环节的交流，共性问题统一点评或组织教师论坛进行充分交流，各位业务领导全部参与老师们的讨论，有效解决了老师们在课改、教学和成长中的问题。

4、组织老师们参加各种教师培训活动，暑期县里的班主任培训、理化生远程研修、市里的各科骨干教师培训等都由一名校级领导专人负责，带队参加，有效地保证了培训效果；近几年，我们还多次组织老师到杜郎口、洋思中学、竞业园学校学习参观；最近教育部财政部联合组织的国培计划（2010）中小学骨干教师研修项目，经县市省领导层层推荐，我校有三名教师参加，学校均提供一切便利，有效调动了老师专业成长的积极性。

5、引领教师不断总结和反思教学。一方面，我校结合课程改革，由全体教师参与编写了系列新课程改革校本教材共五本，现已全部出版，大大提高了老师们对课程改革的理解、感悟和写作能力；从上学期我们开始每周一次的教学反思，以年级为单位张贴在楼道内，并定期保存总结，使教学反思真正落到了实处。

6、鼓励支持老师们送教和讲学。由于我校课改起步较早，涌现出了一大批优秀的课改教师，借助市县帮扶送教的机会，我们提供一切方便鼓励教师送课、介绍课改，我们由6名老师参与了张鲁中学支教、8名老师参与了中学教研室组织的巡回送教，承办了全县小学骨干教师培训，河北磁县阜才中学教师培训，全县班主任全员培训等活动，均取得了理想效果，带动了我县我市课程改革的进行，更提高了我校老师的专业水平。

近8年的课程改革，我校构建了较为完整的校本课程体系，成就了学生、成就了教师，也使学校得到了长足的发展。下一步课改的深化、管理的规范化、国家课程的校本化改造和校本课程的精品化建设将是摆在实初人面前的更大的挑战。有教育局领导的正确领导，有兄弟学校的大力支持，有我校优秀教学团队的齐心协力，我校一定会在课程改革中有更大的作为，给莘县教育交上一份满意的答卷！

2.教学工作会议发言 篇二

关键词：教学质量,素质拓展,人才培养,岗位设置,人员聘用

教研活动是大学里组织教师、联系教师、活跃氛围、增进友情、传递信息、互补知识、开阔视野、提高水平的重要形式。我教研室定期不定期地以集中开会或网络讨论的方式, 开展各种教研活动, 大家畅所欲言, 各抒己见, 以下是我几年来的若干发言文字记录。

一、什么叫教学质量?

各位, 向大家请教一个问题。某些高校搞了教学质量量化考核, 而我今天忽然产生了一个疑问:教学质量到底指的是什么?

1. 如果指的是教学的学术含金量, 那么作为受教育者的学生就一定能够充当学术含金量的评判者吗?

如果学生都有这么优秀的学术评判能力为教师打分, 那么真理就不需要实践和历史的艰苦检验了吗?

2. 如果指的是教学的课堂表演技巧和口才, 那么小沈阳和芙蓉姐姐得分应该最高, 熊十力和陈景润要下岗。

3. 如果指的是政治态度, 那么只有国家领导人最正确, 其他人都不能保证自己不犯错误。

4. 如果指的是职业技能, 那么社会只需要职业培训师就够了, 还要大学学科和大学教授干什么?

4.如果指的是对学生的友爱之情, 那么工会主席和妇联主任最温暖, 鲁迅先生冷冰冰地骂国民性就有问题。

5. 如果指的是以上各方面的综合评价, 那么谁来综合?谁来评价?除了上帝和上司外, 没有人敢说自己是绝对标准。

教了这么多年书, 当发现自己从里到外、从上到下都被量化得莫名其妙的时候, 当发现自己全身都贴满分数条和标签的时候, 忽然间产生一大疑问:自己是人, 还是机器人?

跟着的疑问就是:什么叫教学质量?内涵不明确, 外延很模糊。我教书将近二十年, 本来认为不证自明的问题, 却忽然变得实在无法理解。

二、什么叫素质拓展?

学校很重视教改, 发了新闻和照片, 见网址和附件, 另外再附上中文系基本功训练方案 (素质拓展方案) 供大家参考。

1. 我认为中文系学生基本功训练 (素质拓展) 的基本宗旨与活动原则可以表述为:

“规划好专业学习和专业内外素质拓展的布局, 协调好第一课堂和第二课堂的关系, 搭建好教师堂上授课和指导学生课外自主学习的桥梁, 扎扎实实训练学生听说读写等专业基本功, 认认真真提升学生德智体美劳等综合素质, 促进师生教学相长, 沟通师生心灵世界, 同时为学生的考研和就业服务。”各位老师指导学生组织各种研究性自主学习活动, 应符合此宗旨与原则。杨金玉老师的公开课在这方面为我们做出了有益探索。

关于中文系素质拓展活动的现实处境, 可以分解为这几点加以说明:

1.中文系的素质拓展方案既着重于专业基本功的训练, 又兼顾跨学科的要求, 更考虑到各种各样的因素, 例如智力与非智力、知识与能力等的多样统一。应该说是符合教育目的和教育规律的, 在实践中也达到了一定的效果。其他有类似做法的高校更是取得了某些成功经验。

2. 但中文系的这种素质拓展活动常为学校其他部门的各种与专业无关的活动所冲击, 目前很难高质量地开展。

学生为应付素质拓展学分, 把大量的时间花在专业外的文体活动上, 以及设计、申报和完成各种文体活动项目上, 留给自己踏踏实实进行专业基本功训练的时间不多。这既浪费时间、精力、物力, 又很难取得理想的素质提高效果, 显得有点本末倒置。专业训练和素质提升的关系处理不好, 学生可能会造成“双输”的局面:综合素质提高不了, 专业学习也搞不好。

3. 问题的关键在于:

一般的专业教研室可以设计一套跟专业训练密切相关的素质拓展方案, 但具体管理和给学生打分的却不是教研室。所以就算设计了也会变成一纸空文, 或被素质提高管理部门的其他活动挤占。

4. 在这种情况下中文系的专业基本功训练只有两条路可走:

一是借鉴其他高校中文系的做法, 把其作为一门专业课程在第一课堂正式开设, 脱离第二课堂的素质提高活动;一是继续作为第二课堂的素质提高活动, 但在教研室没有管理权和打分权的情况下, 效果不会很理想;即使把管理权和打分权交给各教研室, 也要考虑各教研室的工作负担和薪酬问题。

5. 目前学校素质拓展学分与某些专业课程学分、综合测评加分有重复的地方。

为避免这种状况, 我建议把中文系的素质提高学分全部用于学生在第二课堂开展自主性、互助性、研究性学习方面。至于文体活动、学生干部工作方面的加分, 由学生工作办处理, 我们不管。

另外, 老师们指导学生开展素质提高活动的工作, 并不是义务, 而是计工作量的, 学校目前正在研究、制订相关的报酬标准。

学校2012年给中文系的招生限额, 文秘生远远多于师范生, 但2009级新生入学后不少文秘生转到师范班, 结果现在中文系的师范生几乎比文秘生还要多。我问了一下原因, 那些从文秘转师范的学生大多是喜欢做老师, 希望有一份较稳定的工作。看来我们要重视对文秘生和师范生心理的研究, 建议中文系在适当的时候召开一个专题讨论会, 专门研究文秘生的教学问题。请全系老师多搜集文秘教学的资料, 多了解文秘教学工作, 营造文秘教研氛围。我近来已仔细研读了数十篇文秘教学和文科实验的论文, 并在网上查看了若干高校的文秘教学和文科实验资料, 对文秘专业的历史和现状有了一个大体了解。请老师们在素质提高活动中, 指导本组学生认认真真地训练听说读写的基本功, 并让他们自行设计、组织、主持各种跟专业有关的素质拓展项目、活动、会议等, 不要包办, 以便从一年级开始就训练师范生和文秘生的教育管理、行政管理能力和其他业务能力。

三、什么叫人才培养质量?

现把会议的部分报告资料转发大家参考。

经此会议, 我对国内高校人才培养和质量建设的大体感觉是两化:洋化和狼化。

所谓洋化, 是指国内重点大学做报告的专家们基本否定国内教育, 言必称美欧, 与跟国际接鬼为荣, 弄得一般高校自惭形秽, 也不得不拼命跟风。我试问是否可以从中国传统教育和新中国教育的背景中开拓出一条有中国特色的教育道路, 专家们无言以对。

所谓狼化, 就是各高校面对市场, 均非常强调学生的竞争狼性, 强调对教师的工具性利用, 即把教师看做训练学生捕食本领的牧师, 而非传道解惑的神甫、主教。

在此基础上, 专家们也站在维护专业的角度, 强调文史哲的人文性, 但把学生的人文素质当做社会竞争手段, 逻辑上也就无法周延。专家们普遍对中国人文教育现状失望, 对人文专业招生担忧。

相对来说, 重点大学在训练学生捕食本领时, 非常强调学生的文史哲功底、学科前沿把握能力、长远发展后劲, 某些高校则面对当下就业市场的直接性更明显一些。

经过对比, 感觉我校各级领导在教学质量体系建设方面强调知识、能力、素质的统一, 比某些高校都来得合理, 甚至比某些重点大学还要先进。可惜我校只是二本招生, 学生入学基础无法与重点大学相比, 教学质量体系建设的优势目前不能尽显。

我系汉语言文学专业教学团队被评为校优秀教学团队, 根据建设任务书的方案, 今后对教学质量建设的要求, 大体可表述为:进一步明确培养应用型汉语言文学专业人才的目标, 加大人才培养模式的改革力度, 培养“专业+技能+特长”的应用型人才, 改革措施固化在培养方案中;加大教学方法的改革, 采用启发式、合作式、研究式等多种教学方法, 提高学生能力;把素质拓展项目与“专业+技能+特长”紧密结合, 使学生全面发展。

希望老师们在今后的教学工作中大力配合, 使我系的教学方法与教学风格慢慢积淀, 自成体系, 形成传统。

四、什么是岗位设置和人员聘用制度?

3.活动　会议　工作 篇三

*黑龙江省近日获得了2006年全国第十四届老年人骑游健身文化展示大会承办权。日前，来自全国23个代表团近2500名代表参加了在河南登封举办的全国第十三届老年人骑游健身文化展示大会。会上，经过40名全国各地的老年骑游协会会长投票表决，黑龙江省荣获下届大会承办权。届时将举办全国首届中老年人用品博览会。

*2005年12月中旬，全国亿万老年人健身活动展示大会在广州中山市举行。共有来自全国23个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团体育局、老龄办、老年人体协等单位及组织、近百名代表参加。

*日前，上海市老年体育协会举办了“国雄杯”老同志乒乓赛。以同济大学选手为主的高校老年乒乓球队荣获男子A组团体冠军，该校退休教工周克强获男子A组单打冠军。

*为了庆祝江西省老干部京剧团成立20周年，该团在南昌举行专场演出。江西省老干部京剧团已由最初的3人发展到50多人，行当齐全，流派纷呈。

*2005年7月，河南省邓州市成立了首个老干部城管督察组，分东城、西城两个大队。他们依托市老干部局，协助城管部门加强城市管理，反映群众要求。自成立以来，召集各类监督会议13次，开办培训班8次，解决焦点问题32件。

（李鹏 刘海燕）

会议

*上海市老干部局最近举行了老龄事业报告会，1000多位老干部参加了会议。在会上，上海市副市长周太彤作了题为《上海市老龄事业和社会保障工作的发展和实践》的报告。

*大连市委书记张成寅近日走访看望了大连市副省级退休老同志。张成寅强调，老干部是党和国家的宝贵财富。他还察看了大连市老干部活动中心的主要设施，了解中心的管理工作、老干部协会建设方面的情况。

（连宣）

*青海省委组织部、省老干部局就做好节日期间慰问老干部工作发出通知，要求全省有关部门采取多种方式开展慰问活动。通知要求对老干部要从思想上尊重、政治上关心、生活上照顾，在两节期间集中对离退休干部进行一次慰问。

*国家海洋局离退办在昆明召开了全局离退休工作会议和业务培训会。离退办主任吴曙辉传达了党的十六届五中全会精神，介绍了当前国际国内海洋形势，回顾了2005年国家海洋局离退休工作情况，并要求多为老同志办实事。

*在刚刚结束的全国气象部门离退休老同志“三自四好”的评选表彰活动中，国家气象局卫星中心退休干部党支部被评为“三自”先进集体，退休干部柳振华同志被评为“四好”先进个人。

*日前，中国老年大学协会第三次会员代表大会在天津举行，全国各地200余所老年大学的代表出席。大会审议了该协会第二届理事会的工作报告，对中国老年大学协会章程进行了修订，并选举产生了中国老年大学协会第三届理事会。中国老年大学协会、全国老龄工作委员会、文化部、教育部等相关领导出席了会议，天津市老年人大学校长鲁学政主持会议并致辞。

*在山东省老龄办公室举办的“百岁健康寿星”评选活动中，1903年出生的“沂蒙红嫂”孙玉兰喜获殊荣。她是目前唯一健在的“沂蒙红嫂”。

（宋尚勤）

*安徽省铜陵市第三届老年人体育协会最近换届。铜陵市老年人体育协会于1986年1月在安徽省率先成立，1999年正式变更为法人社团。协会以组织参加华东地区中老年长跑活动为主，开展以离退休干部为主体的体育健身活动。

*河北围场县县委老干部局组织实职副县级老干部为围场现代化建设建言献策，并聘请8名老同志担任“党风监督员”。

（田美实）

工作

*黑龙江省离退休专业技术人才服务中心最近成立。据了解，目前黑龙江省离退休专业技术人才达64万人，已离退休的正高级职称技术人员有10500人。

*河北省总工会老干部活动中心最近落成。该中心总投资100多万元，建成后的活动中心由一个多功能厅和六个活动室组成，总建筑面积300多平方米。

*2006年1月1日起，浙江省临安市老龄委为全市老年人免费办理《浙江省老年人优待证》。凡具有浙江省常住户口、年满60周岁的公民，不分性别、职业、民族、宗教信仰，均属优待对象，发给《优待证》。其中红卡发放对象为70周岁以上的老年人，绿卡发放对象为60周岁以上、70周岁以下的老年人。

* 工商银行河南分行老干部处开展“生日送温暖”、“办学送知识”、“登门送欢乐”3项活动，受到广大老同志的欢迎。该老干部处也多次被郑州市评为老干部先进单位。老干部处负责市行800多名离退休人员的行政管理和100多名离退休人员的服务工作，他们从没有遗忘过老同志的生日。工行老年大学开办以来培养了460多名学员。除了组织门球赛、棋牌活动等，还率领着老年文艺演出队在郊区举办巡回演出，深受各地老年人的欢迎。

（程勉学 刘建勋）

*河南省南阳市镇平县老干部局实行局长接待日制度，每月11、12日为老干部局长接待日，设置专门办公室，做好政策解答工作，确保事事有结果。

（巴云）

* 江苏省盐城市黄海农场免费为离退休老同志体检。从1984年至今，黄海农场坚持每年免费为离退休老同志体检，受到老同志的欢迎。

（吴善河 黄勇生）

* 山东省泰安军分区第一干休所投资60万元，修建老干部生活服务中心，以价廉味美的饭菜服务老年人。

（赵建刚）

*北京市汽南社区非常重视老龄工作，为社区内70岁以上的老年人集体过生日，帮助老年人排解寂寞，创造交往的机会。

4.教学质量管理工作会议发言材料 篇四

第3期（总第179期）

西充县教育体育和科学技术局办公室 2018年3月20日

编者按：质量，是教育事业的永恒主题。做有质量的教育，是每一名教育人义不容辞的天职、孜孜不倦的追求、落地落实的担当。近年来，全县教育紧扣质量这一核心，坚持质量立教、质量立学、质量立校，高考中考成绩跻身全市前列，回应了全县人民的热切期盼，成就了教育更高层次的追求，形成了不少弥足珍贵的经验做法。3月20日，全县教学质量管理工作会总结并交流了部分先进经验和特色做法，在与会者中引发热烈反响和广泛共鸣。根据蒲局长要求，现将全县教学质量管理工作会发言材料集辑如下，各学校、教育督导组要认真组织学习研讨，主动借鉴，努力实践，积极探索一条适合本片区本校提升教学质量的发展路径。

2018年教学质量管理工作会发言材料汇编

◆致良知 行大善

四川省西充中学 杨 明

今天，全国“两会”即将胜利闭幕。“两会”期间，教育问题一直是代表和委员们关注的热点，教育改革真正进入了深水区，对我们教育人而言，压力巨大，机遇也巨大。

今天，全县教学质量管理工作会在我校隆重召开，我们倍感荣幸，但更是倍感压力。如何全力应对即将到来的高考和中考，是摆在我们面前最为现实的问题，是各级领导和西充老百姓最为现实的关切。我深知，作为基础教育出口的高中学校，我们要上对得起党和国家，下要对得起无数个对未来满怀期待的家庭和莘莘学子。

今天，我又站在这里，再次从各位领导和同仁的目光里读到了更多的期许，大家需要我们一个承诺，需要一个满怀豪情的承诺。此时，我想起了清华大学校园内日晷上镌刻的“行胜于言”四字，这应该是我们最好的承诺——实干兴邦，实干兴校！

2017届，不管是高中还是初中，我们成绩的取得，离不开县委政府以及人大政协的领导和关怀，离不开教体科局的正确指导，离不开各职能部门特别是各生源学校的支持理解，更离不开

老师们的苦干实干。我代表学校对你们表示最诚挚的谢意和崇高的敬意！

2018年高考中考在即，我们一定坚守“让更多的西中学子更好地影响中国的未来”的教育理想，致良知，行大善，强化管理，关注细节，聚焦课堂，提高质量。说了就干，干就干好！

我们庄严承诺，有县委、人大、政府、政协和教体科局领导以及全县人民的关怀，西中人一定知难而上，满怀信心，竭尽全力，向领导和全县人民交上一份满意的答卷。

◆发挥团队精神 建设优势学科

四川省西充中学高2017届化学备课组 韩 君

一、任劳任怨做贡献

一讲奉献。我们备课组是一支特别能吃苦、特别能战斗的小团队。组内有8位老师，7人带三个班的化学，其中5人兼任班主任，还有一人分管学校行政工作。事情多、任务重，可我们从无怨言，始终以饱满的热情投入到每一天的教学工作中。每周星期天上午我们都没有课，但大家都不约而同地聚集在办公室批阅周练试卷，不时交流学生答题中出现的问题，分析产生问题的原因；或讨论如何有针对性的评讲；或研究下一周的教学任务。大家畅所欲言，常常持续到中午11点半到12点，三年如一日。特别值得一提的是三位女教师：何华、胡月琴两位班主任，来得早

走得晚，家庭教学两不误，同事戏称“女汉子”；张海燕老师，怀孕八个多月了，没耽误学生一节正课，没迟到一节自习，一直坚持到高考。***在今年新年贺词中说“幸福都是奋斗出来的”，我想说如果我们组取得了一点成绩的话，这正是大家忘我工作无私奉献，用心拼搏的结果。

二讲团结。“抱团取暖，共同成长”“人心齐，泰山移”。良好的团队精神是我们保持高昂斗志、取得成绩的源泉。组内每位老师都能以主人翁的态度积极参与备课组的工作，大家相亲相爱、互相帮助。我孩子生病住院数月，何刚老师主动为我代课。组内老师常常电话安慰我，让我顺利走出困境。每周的集体备课，我提前安排好备课内容，组织大家积极参与，畅所欲言，集思广益，做到资源共享，智慧共享，经验共享，“学案、周练、月考试卷”都在讨论中产生。特别要感谢的是李孝聪、赵虹杰两位老组长，他们经验丰富言传身教，在工作中总是为大家提出中肯、有效的建议，让我们少走了很多弯路。

二、全力以赴抓落实

2017年高考的特点是“新”，新考纲、新题型，对此，我们同心协力，在“集体研读考纲”和“集体做近六年全国高考题”活动的基础上，坚持“三刷题、三落实”。

“三刷题”：一是刷高考题，让学生摸清高考命题方向及命题形式，掌握其涉及的知识点、特点以及变化趋势，从而理清学习思路，制定学习计划。二是刷基础题，提高解题速度。学生训练一

定数量的基础题后，可以大幅度提高解题速度，保证在规定时间内完成全部题目。三是刷新题型，拓展学生视野。学生刷题前老师首先跳入“题海”，“遍尝百草甘苦”；认真筛选，力求在“巧”上下功夫，多中求少，少中求优。赵校长常说“要将刷题进行到底”。是啊，我们坚持刷题，刷精品题，使学生普遍达到了“答一题会一类，明一题知百题，举一反三”的效果。

“三落实”，落实才能提高，不落实等于零。一是落实命题质量。不管是月考卷还是练习题，每次印制前都要经过“三审”，即有经验的老师审——备课组长审——全组老师集体审。严格按高考要求进行，对于重复题、无价值题，偏怪难题坚决更换，而且格式统一、字体统一、规范制卷，一切以提升学生成绩为目的。二是落实阅卷质量。对于每次练习，始终做到“有发必收，有收必改，有改必评”，小练习阅卷不过夜，周练月考不隔天，及时改、及时发、及时评讲，让学生在遗忘之前知晓问题，更正错误。三是落实学生纠错。每个学生都有一个错题本，建立错题档案库，便于大型考试前复习。

一分耕耘一分收获，通过不懈努力，化学科在全市二诊、三诊评估中都名列全市第二。2017年3月，南充市二诊化学科成绩分析会在我校胜利召开。2017届全市高考学科教学质量评价中，化学科荣获第二名。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团结、打造精品团队，是我们化学组永远追求的目标。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，化学备课组将和全校兄弟备课组一道不断努

力，在学校领导下，为西充教育发展做出西中人应有的贡献。

◆奋战八十天 铸造新辉煌

四川省西充中学高2018届班主任 冯志勇

2018年高考号角已吹响，作为高三教师, 我们深知自己肩负的重担，面对新高考，新挑战，我们深感责任重大。但面对学生、家长、社会的重托我们只能做出一种选择，那就是继续发扬团结拼搏、乐于奉献、敢于挑战的精神，实现新跨越铸造新辉煌。在剩下八十天中，我将努力做好以下几方面工作：

一、加强团队协作，力争全面完成目标

高考任务指标已下达，面对艰巨的任务我深感压力，但有压力才有动力。我将在接下来短暂而又紧张的备考工作中，以明确的班级高考任务为方向，认真做好教学工作。在高考备战中，不仅要有科学的备考策略，认真的备战态度，更要有团队协作精神。西充中学高2018届是一个敢拼搏、能吃苦的优秀团队，我们将紧紧围绕学校和高三年级组制定的备考方案，做好高考各项工作，力争全面完成上级下达的目标任务。

二、加强课堂教学，抓好踩线生工作

紧紧围绕学科组备考计划，认真研究新考纲、新考卷，及时了解高考改革的相关政策和信息，周密安排复习计划，合理安排教学进度，精心设计教学方案，向课堂四十分钟要效率、要质量，78910111213

◆不用扬鞭自奋蹄

西充县青龙乡小学 黄邦勇

一、淡泊宁静，守住学校阵地

我从 82年至今一直扎根于乡村教育。乡村学校偏远而冷清，作为教师要耐得住寂寞，守得住平淡，如果好高骛远，小乡小庙是留不住的，即使留住也是无法安下心来搞教育的。我这人没有太多爱好和追求，何况生于斯长于斯，回报乡梓，无悔乡人。寡欲清心、平淡无争的性格正适合在青龙小学这个教学岗位上坚守。

二、忠于职守，搞好教学正业

教师无论在哪个学校工作，首要的职责是教育教学，不能本末倒置，整天盘算、经营自己的私业。倒不是说我就不想发财，不想生活得更滋润，而是作为教师，如果把精力都投入到其他副业上了，那怎么能尽心尽力搞教学呢？既然选择了教师，就必须选择相对清贫，36年来，我感觉自己还是无愧于这个正业的。2008年起，我先后从事初三语文、生物、思品等学科教学，所任学科每期期末成绩一直名列槐树片区前列，特别是2011、2013、2015、2016、2017年所任初三思品学科中考质量一直居于全县前五名。这些成绩的取得既有我个人的努力，更多来自青龙教育团队的力量。

三、尊重信任，激发学习激情

能够做到尊重、信任、关爱学生，特别是对后进生确实不易，要求老师必须少一分功利心、虚荣心，放下架子和学生做朋友，使学生得到应有的尊重，会让他们找回自信扔掉自卑。教学中，我对学生的眼神和话语是“相信你能行的”，久而久之，我在他们心目中是亲和而不是恐惧，师生感情融洽，学生自信，学习主动性也就有了，我的课不用逼他们学，他们能主动学。近几年，我校初三没有放弃任何一个后进生，连中职分流的学生都参加了中考，并全考上了重点高中，这都是我校重视关注后进生的结果。

四、精细课堂，提升教学质量

如何向课堂40分钟要质量？教师课前吃透教材、备好课尤为重要。以初三思品为例，每学期拿到教材，我总要先将整本教材重新从头至尾通读，认真感悟。这么多年我从没不备课就进课堂的，因为每一次课前准备都会有新的收获。在办公室里，除了教务工作，基本就是备课、研究资料，将每框内容、目标、重难点烂熟于心，并认真思考教法。课前准备充分，上课就能胸有成竹、得心应手，不需要看书就能把整堂课的知识有条理、有重点、有突破地精准梳理。老师把握准确，学生也就学得轻松，质量自然能得到较好提升。

五、抓准考点，拔高中考成绩

要让学生迎接考试，不能漫无目的地复习。老师事先要精心设计复习计划，要有针对性，要有突破点。同时研究中考考点，关注时政要闻，分析往年试题，找规律找方向，就会有新的发现。

比如，2016年我研究了以往中考的出题特点后，感觉有两个知识点很重要，一是为什么必须加强社会主义核心价值观体系建设，二是作为中学生应该怎样把自己培养成创新型人才。我让学生掌握好其他知识点的同时抓住这两点不放，中考试题果然顺应了这两个知识点，全班学生全部满分，我班平均分也接近45分，名列全县第一。

◆“四步曲”提升教学质量

西充县建设路小学 姚 敏

一、深钻教材，提高效率

课堂是教学的主阵地，合理利用好课堂时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课。备课时，我不仅将课本内容、教参内容和材料有机重组，而且每次备课都仔细阅读课本，认真确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学。除了备好课本知识还要备好学生，如何把知识以学生认可的方式传授给他们，这就要求我们精心组织课堂。我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的，如果一节课一严到底，学生会感到很压抑，久而久之便会对你和你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去信心，甚至还会产生抵触心理。因此在课堂教学上，我主要从激发和培养学生学习兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和

乐趣。

二、培优辅差，提升水平

我班学生81人，学生间存在着个体差异。为使每个学生能在原有基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。一是座位编排时坚持“优生后进生同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。二是课堂上创造机会，用优生的学习思维、学习方法来影响后进生。三是课堂练习分成三个层次，第一层—必做题即基础题；第二层—选做题即中难度题；第三层—思考题即深难度题，分层练习以满足不同层次学生的需要。四是对后进生多加强课外辅导，与家长多沟通交流，形成合力，促进学生不断进步。

三、群策群力，狠抓复习

每学期末，要想使学生能够取得良好的成绩，做好复习工作显得尤为重要。一是年级组充分发挥群体智慧，制定好复习计划，为学生整理好一套系统全面的复习资料。二是按知识体系或单元，对知识进行全面的回顾，梳理调整，归类重组；找全知识点，抓出重难点；由主到次，由易到难排序；根据学生平时对知识的掌握程度，制定出复习的重点，做到针对性强。三是训练得当，提升综合能力。期末复习，离不开试题训练，但不能搞题海战术。习题训练是集“加强记忆、加强理解、训练技巧、培养能力”为一体的复习方法。四是对于要求学生背诵积累的内容必须督查落实。我们采取家长抽查、学生互相抽查和老师检查督促相结合的

方式进行。

四、献出师爱，健康成长

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心朋友，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座佑铭。从事班主任工作以来，即使学生犯了错误，我也能心平气和，对症下药。班上家长外出务工、父母离异的孩子有几十个，在我细致耐心地教导下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。“亲其师而信其道”，教学中，我把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。用热爱与尊重，去赢得学生对我的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围，这种良好的师生关系能让学生轻松愉快地参与学习，健康地成长。

5.工作会议发言 篇五

王运丰

天瑞信息化建设的道路由于肖家祥总裁的重视，同时由于在工作中的放权和信任，各分子公司领导支持，信息化建设工作人员的努力，建设情况总体良好，在总投资仅仅600万元，不及年销售金额千分之一的情况下取得这样的成绩，应该说达到了基本的预期。毕竟与其他企业信息化年投入占年销售额千分之四的情况下取得的成绩来比，不在一个层次上，但我们的成绩仍然得到了认可，在中国水泥网信息化建设标杆企业评选中进入了前10名，与国内其他大企业并肩。

但是我们也要看到信息化建设过程中存在的问题，我们起点高，目标远，但是成果并没有完全达到规划中的要求，仅基本完成一期工程第一阶段任务，后面的一期第二阶段工作，二期和三期工程遥遥无期。除了领导班子变动的客观原因外，也有许多的主管原因。如建设摊子铺的太大，人员缺乏，没有采取集中优势兵力突破水泥公司的信息化建设后再考虑全面铺开。没有让水泥公司信息化建设再多走一步，达到规划中确定的一期工程的全面实施。这其中经验多多，教训多多，值得认真总结和回顾。

一、 总体规划编制与规划执行

规划是蓝图，规划是纲领，任何一个工程项目的建设都不能离开规划。在集团信息化建设初始，我们便首先进行的是信息化建设的总体规划编制，这是符合信息化建设的基本原则的。由于总体规划的编制是委

托咨询公司进行的，而该公司在业界也有丰富的行业咨询的经验，许多咨询专家也曾在世界500强企业有过从业经历。在历时1个半月的整个总体规划编制的过程中，我们信息化部门全力配合，并借鉴了国内许多信息化建设先进单位的规划书(包括三峡总公司和其他国内大型企业)，认真完成了这一工作任务。制定的规划涵盖了集团主要的几个行业，建设规划周期为5年。

两年来，规划中主要工作基本都按计划时间完成，如企业域名与网站建设，企业邮箱建设，企业OA系统建设，企业财务软件系统建设等，但企业供应链系统建设由于许多后面所说的原因，导致工期延后，也有一个企业上线失败。

在整个规划的编制和执行过程中存在的问题如下：

1、由于公司领导层重视度不够，借口工作繁忙，无法对信息化这一纲领性的文件保持足够的重视度，对规划的内容没有组织领导班子进行认真的讨论，仅仅上交批准了事，这导致信息化部门绩效考核都无人问津，没有考核标准。

2、领导班子成员普遍缺乏读懂规划的基本素质，干部培训不到位，而且干部参加培训的意愿不强烈，与信息化建设密切相关的集团财务副总参加培训都走过场，至今对信息化系统的基本概念不了解。

3、信息化建设负责人也就是我，对规划的顺利执行有疑虑，对规划的细节部分没有严密斟酌和讨论，这导致在规划实际执行中不得不频

繁调整有关细节。如编码系统的建立，数据采集系统的建立,接口程序问题等。

4、规划编制过于理想化，没有充分考虑到一个民营企业干部员工素质和管理水平，尤其是没有把规划当成信息化建设的指导性和纲领性文件，建设过程容易受到外部干扰。

5、集团新的负责信息化建设的领导上任后，摒弃了天瑞集团信息化建设总体规划，打算另起炉灶，使得投入总体规划的资金和人力脑力资源被轻易浪费。然而新的规划又没有人来负责编制，导致出现了规划真空期长达一年的滑稽现象。

6、信息化建设总体规划没有能够成为信息化建设部门绩效考核的主要依据，使得信息化建设部门在实际执行规划过程中，人为干预过多。没能在规划中的关键时间点达到建设目标。

二、 软件选型问题

软件选型历时2个月，咨询公司专家和集团信息化中心领导全程参与。引入ERP软件公司3家考察了3家软件公司总部，以及每个软件公司的ERP软件实施成功的企业各3家，共9家。

由于当时国内软件商开发集团化管理的ERP软件刚刚起步，没有一家在水泥行业中有成功的经验，而金蝶和浪潮两家公司甚至没有一家实施集团化供应链软件成功的案例。这对我们对软件选型的判断带来影响。因此在招标软件的过程中，历经反复，而且在财务副总的强烈反对下，3家软件公司的开标会在最后一刻差点取消。

经过3个月的反复讨论和研究，我们最终选择了用友公司的ERP软件。同时经过反复谈判，使得软件的价格在行业内取得最低价。

在选型过程中存在以下的问题：

1、由于担心软件价格出现攀比现象，我们没有邀请国外软件公司参与，这使得我们在软件功能了解方面眼界过窄，没能抓住选型这一有利机会，充分让国外软件商的产品进行展示尤其是SAP公司的软件没有进行演示。

2、由于集团财务副总对使用集团化管理软件的反对，为了使得信息化建设能够顺利进展，不得不对一些不符合系统开发的非专业的要求进行了承诺。如使用不同财务准则的软件可以同步使用，系统100%安全，没有任何网路延迟等等。这些要求在后续开发中成为不支付软件商款项的理由，严重影响了信息化建设的顺利进行。

3、由于咨询公司和信息化部门人员都没有在水泥行业开发和应用ERP的实战经验，这导致对软件中厂家吹嘘的一些重要功能没有鉴别和判断能力，使得软件在具体投入使用后漏洞百出，影响了上线工作的顺利进行，不得不组织人力进行修正，甚至在部分公司不得不调整业务流程适应软件。如销售系统中散装水泥发料程序预存款扣除问题、门岗票据检查确认程序等。

4、在软件选型过程中，评审专家来源单一，由于经费紧张，没有邀请行业内具备开发经验的行家参与。没能在软件功能方面提前发现问题，对可能存在的开发风险估计不足。

5、选型过程中，由于资金的局限，导致开发队伍的选择不得不采取以平顶山用友公司开发队伍为主体的项目组合方式。而北京公司选派的项目经理长期不在现场，不得不更换开发经理，导致与用友北京总部关系紧张，这些都严重影响了开发的进度和质量。

6、软件的选型由于经费紧张，过于强调价格问题，对项目经理的人选没有强制性的要求，导致实施过程中从北京来的项目经理由于多个项目同步进行，长期不到现场。项目经理投入时间过短，没有充分发挥项目经理在其他行业的经验与知识。

7、对于培训的工作要求提的不明确，合同中没有设计好ERP专员和系统管理员的培训工作目标和培训内容。这导致这些培训工作的培训讲师选择不能由业主单位进行挑选，降低了培训质量。

三、 项目组联合开发模式

6.廉政工作会议发言 篇六

过去一年，各级政府和部门严格落实市委、市纪委关于廉政建设的安排部署，深化改革，完善机制，加强监督，注重创新，反腐倡廉工作取得扎实成效。一是加强监督检查，上级重大决策部署得到有效落实；二是强化纠风治乱，损害群众利益的不正之风得到有效遏制；三是严格问责追究，行政机关“庸懒散慢”现象减少、行政效能提高；四是突出惩防

教育，各级公务人员拒腐防变能力和遵纪守法意识明显增强；五是加强廉政监察，从严查办案件，行政权力运行更加规范。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到政府系统廉政建设存在的突出问题。一些单位和部门反腐倡廉制度执行不严，腐败案件在一些领域仍呈易发多发趋势；个别部门和行业不正之风有禁不止，损害群众利益现象仍时有发生；一些部门和单位大局意识不强，落实上级决策态度不坚决、行动不迅速等问题仍比较严重；个别公务人员法纪观念淡薄，“庸懒散奢”和“吃拿卡要”现象仍不同程度存在，经济发展环境亟待进一步优化。

当前，我市经济社会发展遇到了前所未有的困难，财政大幅减收，难以保障民生支出；失业大量增加，社会稳定压力增大。越是在这样的特殊时期，各级各部门特别是领导干部越要重视反腐倡廉工作，以良好的廉政形象取信于民，凝聚全市力量共渡难关、共谋振兴、共促发展。新一届中央领导集体对反腐倡廉工作提出了新的更高要求，我们要准确把握廉政建设的新任务，深刻认识反腐倡廉的重要性，以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作，切实抓好政府系统廉政建设。

2013年全市政府系统廉政建设和反腐败工作的主要任务和要求是：

第一，严明纪律，确保政令畅通。一要坚决遵守党的政治纪律。政府系统的领导干部要认真学习和遵守党章，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题。要加强对党章和其他党内法规执行情况的监督检查，切实纠正违反党章的行为，维护党章的权威性和严肃性。要加强对政治纪律执行情况的监督检查，决不允许公开发表同中央决定相违背的言论，决不允许搞上有政策、下有对策以及有令不行、有禁不止。要把落实党风廉政建设责任制作为重要的政治纪律，督促各级领导干部认真履行“一岗双责”，对不负责任导致发生严重违纪问题的，要严肃追究责任。二要加强对国家和省重大决策部署落实情况的监督检查。深入开展加强和改善宏观调控、经济结构调整、保障和改善民生等国家和省重大决策执行情况的监督检查，加强节能减排和环境保护、水资源保护和水利改革发展、耕地保护和节约集约用地、强化“三农”工作等政策落实情况的监督检查，及时纠正违规问题，以严明的纪律保证政令畅通。三要加强对市委、市政府中心工作落实情况的监督检查。围绕市委、市政府部署的各项重点工作任务开展监督检查，保障招商引资、产业项目建设、安全生产、社会管理、重点领域改革等工作有效落实。要突出抓好项目审批、土地出让、工程招投标、政府采购等重要岗位和关键环节的监督检查，重点强化以煤矿为重点的安全生产巡视稽查，对地方煤矿复产验收严格监督，狠抓隐患整治和“打非治违”，保障地方煤矿整治整合工作有序推进。

第二，切实加强作风建设，营造风清气正的发展环境。一要认真贯彻执行党中央、国务院和省市委相关要求。要结合工作实际不折不扣落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”、国务院反腐倡廉工作“六项要求”、省委有关要求和我市即将出台的实施细则，督促各级政府机关和领导干部进一步改进文风会风、简化接待工作、规范考察活动、厉行勤俭节约。深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，督促干部下基层、解民忧、办实事、促发展，让人民群众感受到转变作风的实际成效。要建立健全抓落实的长效机制，强化明查暗访、督导检查和举报受理，对发现的问题快查快办，并定期通报情况，对作风不良、违反规定的干部，要严肃处理。二要加大庸懒散奢整治力度。深入开展整治庸懒散奢专项行动，重点解决工作平庸、懒政怠政、自由散漫、奢侈浪费等突出问题。推进公务消费制度改革，从严控制行政经费支出，严肃整治公款大吃大喝行为，严禁以各种名义搞公款宴请和安排高消费娱乐活动；严肃整治公款旅游行为，严禁借开会、调研、考察、检查等名义变相旅游；从严控制政府机关办公楼、接待场所等楼堂馆所建设，禁止违反规定购建、装修办公用房和配置高档办公用品；抓好公务用车问题专项治理，从严查处“小金库”。三要进一步优化经济发展环境。目前，我市部分职能部门在工作作风和机关效能上仍存在衙门习气重、政令不畅通、工作效率低、服务意识差等问题。今年，要以保障招商引资和项目建设为重点，全力打造优良经济发展环境。要进一步清理行政审批和行政事业收费项目，减少收费项目，降低收费标准，优化审批流程。要加大对乱收费、乱罚款、乱摊派行为治理力度，重点整治“衙门”作风，解决效率低下、办事拖拉、推诿扯皮等问

题。要加强对全市重大项目建设的效能监察，对项目审批、落地、建设跟踪问效，从快办理效能投诉，从严查处影响项目建设的违规违纪案件。要开展公共服务标准化、便捷化建设，推动各行业、各部门对服务规则、服务流程进行统一规范，以现场办公、组团服务、联合执法等形式提供便民服务。

第三，坚决查办违纪案件，保持惩治腐败高压态势。一要不断加

大重点案件查办力度。以领导机关和领导干部为重点，严肃查办贪污贿赂、腐化堕落案件；以工程建设、房地产开发、土地管理、矿产资源开发等领域为重点，严肃查办滥用职权、失职渎职案件；以地方煤矿安全监管、复产验收、资源整合等环节为重点，严肃查办玩忽职守、权力寻租、弄权渎职案件。要进一步加强信访举报工作，拓宽和畅通腐败问题发现渠道，高度重视媒体、网络等舆论监督载体揭露的腐败问题，对群众举报及时受理，对具体线索认真核实，对实名举报优先核查，对举报人、证人要给予保护。二要着力纠正损害群众利益的不正之风。深入开展纠风专项治理，重点纠正保障房分配违规操作、教育乱收费、公路“三乱”、医药购销和医疗服务等方面的不正之风，继续深化“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动，坚持并不断创新多媒体联动的“行风热线”模式，拓宽群众诉求和社会监督渠道，及时回应处理各种民生问题。三要切实解决发生在群众身边的腐败问题。要加强基层干部的作风建设和廉政教育，严格执行农村基层干部廉洁履行职责规定，加强农村集体资金资产资源管理，建立健全村务监督机构，严肃查处农村基层干部在土地征收征用、土地承包流转、惠农补贴补助发放、泥草房改造等环节损害农民利益的腐败问题。要健全社区居民议事协商、民主评议和重大事项民主决策等制度，严肃查处街道、社区干部在办理低保户认定、保障房分配、救灾救济等环节的腐败问题。

第四，坚持多措并举，不断深化预防腐败工作。一要强化反腐倡廉宣传教育。大力实施强制性廉政教育制度，开展分层分类施教活动，以党章党纪教育为主要内容，推动理想信念教育、从政道德教育、岗位廉政教育，定期对领导干部掌握党章党纪知识情况进行考评。依托党校、监狱和看守所、舆论媒体和文艺团体推进反腐倡廉理论教育基地、警示教育基地、廉政宣教基地建设。重视发挥互联网等各类媒体作用，做好反腐倡廉网络舆情收集和处理工作。二要推进各项改革和制度创新。深化行政审批、干部人事、司法、财税和国有资产管理等体制机制改革，大力推进廉洁政治建设。加强对司法活动的监督，规范自由裁量权行使，促进公正廉洁执法。督促相关部门推进政府投资项目、工程招投标、国有资产交易、政府采购等体制机制改革，形成公开、公平、公正的市场竞争环境。三要强化对权力运行的监督制约。认真落实领导干部廉洁自律的各项规定，严肃纠正领导干部以权谋私行为，严禁收送现金、有价证券和支付凭证，严禁干预和插手微观经济活动，严禁利用职权和职务影响为配偶、子女以及其他亲属经商办企业提供便利条件。扎实推进廉政风险防控工作，着重做好廉政风险排查、风险等级评估、防范措施制定、优化权力流程等各阶段工作，确保取得明显成效。

7.教学工作会议发言 篇七

会议肯定了2015年全省农机购置补贴工作措施得力、成效显著, 助推农机化又好又快发展;补贴重点突出, 农机装备水平和作业水平全面提升;监管工作到位, 农机购置补贴资金安全高效落实。去年中央安排我省农机购置补贴资金共计17.14亿元, 其中用于深松作业补助2亿元, 目前已全部落实到位, 共补贴各类机械19.28万台套。其中, 大中型拖拉机、收获机、免耕播种机、粮食烘干机、深松机使用补贴资金近13.5亿元, 占补贴资金总量的89%;补贴玉米收获机械9136万台, 补贴大型采棉机1台、花生收获机械76台、粮食干燥机械305台。花生、棉花等经济作物机械和畜牧、水产、林果、农产品加工机械也都有了较大发展。

今年我省农机购置补贴工作的总体要求是:继续贯彻落实《2015-2017年山东省农业机械购置补贴实施指导意见》, 紧紧围绕推进现代农业建设, 紧密结合农业机械化发展转型升级和加快农业发展方式转变的要求, 按照农业部、财政部“缩范围、控定额、促敞开”的工作思路, 进一步调整工作方法, 规范过程管理, 持续抓好农机购置补贴政策组织实施。一要认真学习、深入研究, 准确把握今年农机购置补贴政策的新变化。二要认真组织, 周密安排, 全力做好组织实施工作。三要集中资源、突出重点, 保证粮棉油及饲草料等主要农作物关键生产环节的机具补贴。四要提高认识, 加大力度, 积极搞好报废更新补贴和深松作业补助试点。各试点单位, 要认真总结上年经验做法, 将农机报废更新补贴与农机购置补贴搞好衔接同步实施。

8.用会议提升工作热情 篇八

然而，一项新的研究发现，会议并不一定会拉低士气或生产率。实际上，研究者发现，组织良好的会议，而不仅仅是死板的聚会或是工作日令人厌恶的打扰，可以切实提升员工的工作热情。

鉴于会议通常被员工认为是固定工作的一部分——不像额外的培训课程或是室外拓展训练——因此是极有价值的、已经就位的工具，管理者们可以利用会议把已察觉到的工作中的消极方面转变为积极方面。为了做到这一点，研究者发现，管理者必须保证会议按照计划推进，让会议的主题与参会者相关，并乐意询问并接受下属的反馈。

研究人员对超过300名职场人士进行了深度调查，这些人会参加他们的主管定期召开的会议，而其中有大约一半也管理他人。他们发现有两个好办法可以使管理者通过会议帮助员工发现更多工作的意义：一个是使会议能够跟与参会者有关的目标相联系，另一个是准时开始和结束会议，这两个方法都传递出对员工的尊重。员工往往觉得开会是对正常工作的打扰，或是浪费时间精力，并因此而消减工作热情。出于这个原因，作者建议管理者们应当考虑一个“退出”条款，这样员工们就可以从某些会议中解脱出来。

研究还发现，拥有在会议上表达观点的能力确实能够提升员工的心理安全感（在适当的和有利的时候，能够在职场“做自己”令人感到安慰。）“从发言权角度来讲，理所当然地，如果在会议上员工不会因为分享了自己的观点而遭到人身攻击，员工会觉得有安全感，而他们在工作的其他方面也会拥有心理安全感，”研究者写道，“因此，会议可以成为提升安全感的场所，这种安全感随后会渗透的整个工作环境中。”

在实践层面上，使大多数会议从训练管理者并提升他们的领导技能开始，应当是新任管理者培训流程的一个重要部分。研究者还建议建立会议评价体系，或给员工发放包含管理者掌控会议能力选项的问卷。企业还可以通过调查那些参加了给定时间范围内的会议的员工，来重点关注某些管理者。

最后，为了使会议有更好的相关性，管理者们应当保证会议室里都是正确的人，并强调他们的工作目标和组织整体战略之间的关系。当主管们可以把个别会议的目的与公司的共同目标联系起来时，对员工来说会议就承载了更多的意义——至少不会让他们在终于可以走出会议室时不屑地转眼珠子。 （文章来源：http：//www.strategy-business.com 编译：李明阳）