施工员考试备考资料

施工员考试备考资料（精选10篇）

1.施工员考试备考资料 篇一

内在驱动和外在刺激

Drives and desires can be described as a deficiency or need that activates behavior that is aimed at a goal or an incentive. These are thought to originate within the individual and may not require external stimuli to encourage the behavior. Basic drives could be sparked by deficiencies such as hunger, which motivates a person to seek food; whereas more subtle drives might be the desire for praise and approval, which motivates a person to behave in a manner pleasing to others.

By contrast, the role of extrinsic rewards and stimuli can be seen in the example of training animals by giving them treats when they perform a trick correctly. The treat motivates the animals to perform the trick consistently, even later when the treat is removed from the process.

内在动机与内在驱动学生的三大特征

Intrinsic motivation is the drive for which people engage in an activity, without obvious external incentives, such as a hobby. Intrinsic motivation has been studied by educational psychologists since the 1970s, and numerous studies have found it to be associated with high educational achievement and enjoyment by students.

It is thought that students are more likely to be intrinsically motivated if they:

1. Attribute their educational results to internal factors that they can control (e.g. the amount of effort they put in).

2. Believe they can be effective agents in reaching desired goals (i.e. the results are not determined by dumb luck).

3. Are interested in mastering a topic, rather than just rote-learning to achieve good grades.

情感对行为的影响

Human emotion has a significant influence on, or can even be said to control, human behavior, though historically many cultures and philosophers have for various reasons discouraged allowing this influence to go unchecked.

In modern scientific thought, certain refined emotions are considered to be a complex neural trait of many domesticated and a few non-domesticated mammals. These were commonly developed in reaction to superior survival mechanisms and intelligent interaction with each other and the

environment; as such, refined emotion is not in all cases as discrete and separate from natural neural function as was once assumed. Still, when humans function in civilized tandem, it has been noted that uninhibited acting on extreme emotion can lead to social disorder and crime.

2.gre考试备考资料全解 篇二

gre备考资料有用吗?

gre考试备考资料是计算“机”考试中“经”过的题目，也就是前面参加过考试的热心的G友们整理归纳之后分享给即将奔赴战场的G友们的回忆版题目、解题思路以及答案，这就称之为“备考资料”。新gre备考资料是由于考试频率大大提高，而无法提供如此大量的，多套完全不同的题目，所以备考资料在考生眼里越来越重视。因此，我们合理假设，好似拥有一个大练习题池子，每次都从练习题里面抽取一定的练习题，所以不难理解会有旧题目再拿出来考的现象。

一套典型的备考资料是一位考生对考试的整体回忆。由于记忆是有限的，因而会片段化，且不是100%的准确。

但对于时间充裕的同学

备考资料中的高频是出现频率高的作文,没有人能保证考时一定遇到高频题. 如果还有不少时间,建议不要放弃任何一道题, 很多经验证明了，很多考生都有可能遇到有史以来第一次考到的ISSUE和ARGU题, 所以什么事情都是有可能发生的(就好象指出ARGU里的逻辑错误一样)

对于时间不那么充裕的同学

如何利用gre考试作文备考资料准备ISSUE。建议准备出现频率最高的40道ISSUE,注意这里指的频率指的是近两年的总频率,不分时间地域,同时加上本月本地出现3次以上的ISSUE题(大部分已经包括在前40道里,因此需要另外准备的不多).拿我个人来说,我在北京考,考前准备了总频超过30次的38道ISSUE+5至6道北京3月出现3次以上同时未包括在这38道中的题,考试时遇到的两道 177,141分别出现39,38次,均为高频。就我考前从各种渠道了解的信息，绝大部分人考考试遇到一道频数大于30的可能性是相当大的。(也许有人会说很多人并没有来报备考资料，我的数据不一定可靠。这个就见仁见智了，我只是表达个人的建议，采纳与否，全是个人的自由.但无疑当考前时间不够时,准备出现机率较大的题目显然是特殊情况下的最佳选择了)

在准备gre机考的时候很多考生都选择题海战术，这种方法也是通过利用gre作文备考资料的。

所以同学们良好地运用gre考试资料用书，能够为正式考试起到“磨刀霍霍”的热身作用，做到“肚里有题，心中不慌”。G友们无论是考前查漏补缺，还是临时抱佛脚抱一下侥幸心理，看一下备考资料会起到定心丸的作用。

GRE数学词汇背诵：O-P

obtuse angle钝角，大于90度而小于180度的角

obtuse triangle钝角三角形

octagon八边形

odd integer奇数

odds事物发生的可能性，机会

of one dimension线性的

on the average平均

operation运算

opposite

order顺序，订单

ordinate纵坐标

origin原点,origin of coordinates 坐标原点

original equation原方程

overhang

overlap部分重叠，部分搭交

parallel lines平行线

parallelogram平行四边形

part

partition

payroll

penny分

pentagon五边形

percent百分号

percent of interest利率，同rate of interest

percent increase增加的百分率

percent decrease减少的百分率

perfect square(cube)完全平方(立方)，e.g.25是5的完全平方

perimeter周长

perpendicular lines垂线

pictograph统计图表

pie gragh(chart)圆形图，饼型图

palce(位)数

plane平面

plus加

point小数点

pointer指针

point of tangency切点

polynomial多项式

pool联营

potion一部分

positive正的

power幂，乘方

preceding在前的，先前的

prime number质数，素数

principal本金，资本

probability概率

product(乘)积

progression(series)级数，同series

projected被预测，被估计

proportion比，比率;比例e.g. in proportion to与……成比例;

GRE词汇考点：abandon

abandon [E5bAndEn]

【考法1】

n. 放纵：carefree, freedom from constraint

【例】added spices to the stew with complete abandon 肆无忌惮地向炖菜里面加调料

【近】unconstraint, uninhibitedness, unrestraint

【考法2】

v. 放纵：to give (oneself) over unrestrainedly

【例】abandon oneself to emotion 感情用事，abandon herself to a life of complete idleness 放纵自己过着闲散的生活

【近】indulge, surrender, give up

【考法3】

v. 放弃：to withdrawfrom often in the face of danger or encroachment

【例】abandon the ship/homes 弃船，离家

【反】salvage 救援

【考法4】

v. 停止做某事：to put an end to(something planned or previously agreed to)

【例】the bad weather forced NASA to abandon the launch 坏天气迫使NASA停止了发射

【近】abort, drop, repeal, rescind, revoke, call off

3.施工员考试备考资料 篇三

2014年大学生村官考试备考资料

村官网为参加大学生村官考试的考生们总结了村官考试公共基础知识的内容：《2014年大学生村官考试：统一战线与中国人民政治协商会议》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村官考试网预祝广大考生能在大学生村官考试中取得优异成绩。

一、统一战线

统一战线是我国革命和建设胜利的重要法宝之一，在不同时期有不同的性质和任务。在改革开放和现代化建设的新的历史时期，我国的统一战线已经发展成为爱国统一战线，它是由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。

二、中国人民政治协商会议

中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。

中国人民政治协商会议的主要职能是：对国家的大政方针、地方重要事务、政策和法律的贯彻、群众生活和统一战线的重大问题，进行政治协商和民主监督。

三、国家制度是一个国家通过宪法、法律确立的有关国家性质和国家形式的制度的总和。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

作为我国的一项基本政治制度，这一制度包括：

(1)中国共产党是中国社会主义的领导核心，是执政党。

(2)各民主党派是各自所联系的社会主义劳动者和爱国者的政治联盟，是接受中国共产党领导的，同中国共产党通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党，是参政党。

(3)坚持四项基本原则，是中国共产党同各民主党派合作的政治基础。

(4)“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党与各民主党派合作的基本方针。

(5)以参政议政和互相监督作为多党合作的主要内容。

(6)以坚持社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家和统一祖国、振兴中华为中国共产党和各民主党派的共同目标。

(7)以宪法为多党合作的根本活动准则。

四、国家性质是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用，它决定着国家政权的组织形

中公教育—给人改变未来的力量

式和国家的结构形式，因此，国家性质是国家制度的核心内容。

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国的国家性质包含以下基本点：

(1)人民民主专政实质上是无产阶级专政。

(2)人民民主专政必须以工人阶级为领导、以工农联盟为基础。

(3)人民民主专政是大多数人的民主。

(4)人民民主专政是民主与专政的结合。

(5)在人民民主专政国家政权内部，建立了极其广泛的爱国统一战线，形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

4.施工员考试备考资料 篇四

特岗教师备考知识点大全

PART 1

1.制度化教育阶段开始于：近代。

2.各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3.现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

4.“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5.“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。

6.建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7.狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。

8.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。

10.制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11.制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

12.普通教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。/ 10

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以教育推动社会进步

13.职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以就业为主要目标的学校教育。

14.英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为绅士。

15.规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——学校教育制度。

16.西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法。

17.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。

18.中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的“癸卯学制”。

19.宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是四书五经。四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

20.人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用.PART 2

1.中国的科举制度开始于：隋唐时期。/ 10

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以教育推动社会进步

2.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。

3.在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。

4.古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。

5.在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。

6.教育学作为一门独立的学科萌芽于资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)

7.资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。

8.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。

9.主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威，实用主义。

10.欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——教区学校。

11.中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。

12.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

13.文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的维多里诺、法国的蒙田和拉伯雷等。/ 10

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以教育推动社会进步

14.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭。

15.苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。

16.古代埃及教育的一大特征是“以僧为师”，“以吏为师”。

17.瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。

18.法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

19.德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

20.根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

PART 3

1.杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。

2.历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是社会生产力。

3.一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是政治经济制度。

4.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是33%。/ 10

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以教育推动社会进步

5.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与构成文化本体。

6.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为学校文化。

7.校园文化的核心是学校的精神或观念文化。

8.一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

9.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性特征。

10.科学知识再生产的最主要的途径是学校教育。

11.遗传素质在人的身心发展中的作用是提供物质前提。

12.个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称：年龄特征。

13.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为：关键期。

14.精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。是内发论的观点。

15.人的身心发展包括两个面：一是生理的发展，二是心理的发展。

16.人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和意向两个方面的发展。/ 10

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以教育推动社会进步

17.关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、外铄论、多因素相互作用论等不同的解释。

18.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会三种不同层次和内容的活动构成。

19.19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。

20.瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

PART 4

1.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的动力作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

2.学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。

3.学校物质文化有两种表达方式：一是环境文化，二是设施文化。

4.学校精神文化可分为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。

5.学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。/ 10

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以教育推动社会进步

6.美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是基因复制。

7.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种外铄论观点。

8.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的自身的内在需要。

9.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。

10.美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

11.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做培养目标。

12.教育目的可以发挥导向、激励和评价作用。

13.我国制定教育目的的理论基础是：马克思关于人的全面发展的理论。

14.毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：1957年。

15.素质教育的时代特征是：培养创新精神。

16.美育最高层次的任务，在能力方面表现为：创造美。

17.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是：教育与生产劳动相结合。

18.国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是教育目的。

19.美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力。/ 10

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20.美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

PART 5

1.学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的独立意志。

2.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、无歧视原则。

3.我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

4.作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和受教育权。

5.教师职业从性质上来说属于专门职业。

6.一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。

7.教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和教育专业素养。

8.《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、教养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

9.在教师的聘用上目前我国实行的是教师资格制度。/ 10

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以教育推动社会进步

10.师生在教育内容的教与学上构成授受关系。

11.教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

12.智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

13.体育是授予学生有关身体健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健认识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。

14.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

15.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括：无差别原则。

16.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：人格尊严权。

17.一般来说，教师所扮演的职业角色不包括服务者角色。

18.联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童佥权益的《儿童权利公约》颁布于：1989年。

19.教师职业的最大特点在于其职业角色的：多样化。/ 10

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20.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境之间的相互作用。

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5.施工员考试备考资料 篇五

随着高层建筑和市政建设的发展，基坑去护不仅成为建筑施工的一个热点、难点，更是安全事故多发环节，尤其是今年雨季降雨量较往年大、事故发生率高的情况下，更应该广泛引起设计、施工、监理等部门的高度重视，下面用一个工程基坑塌方实例说明影响基坑支护安全的主要因素和对我们进行安全控制所产生的启示。

一、工程实例简介：

北京市海淀区某办事处办公楼工程为原址拆迁重建工程，基础深度地表以下-9.0m，地质情况：地表下-4.10m范围内为房渣土，-4.10m～-5.20m为粉质、砂质粘土，-5.20m以下为细卵石层；周围环境：西侧、北侧为马路，东侧紧邻一栋六层住宅楼和一处自行车棚，南侧槽边围墙外3m为一带地下夹层的变电室。经物探证实东、西、北、三面地下皆无管线，而南侧地下管线复杂，且槽边位置遗留一道3.5m高原建筑物地下室混凝土墙体。因此支护设计为基坑东、西、北三面采取土钉支护，南侧采取悬臂桩支护。

二、事故经过：

本基坑工程整体施工采取由北向南、边挖边支的方式，在灌注桩施工完毕后第二天凌晨，基坑南侧发生整体塌方，原建筑物地下室混凝土墙及其后土体整体滑移、下沉，随后从破损的墙边边缘不断向外冒水，塌方程度进一步加剧，很快整个坑底被水浸泡，所幸没有人员伤亡。

三、原因分析

事故发生后，有关部门立即采取补救措施，并对事故原因展开多方面调查分析，结果如下：

（1）、设计因素：

本基坑支护工程的设计和施工单位为两家独立单位，设计单位受施工单位委托，在未对现场作充分考察的情况下作出方案设计，后查实设计在地面荷载取值时并未考虑原有建筑物地下室混凝土外墙的重量，只按照地表超载值为30kpa计算，而实际中除了配电室的重力作用，原有建筑物地下室混凝土外墙产生的局部超载值高达87.5kpa！如此巨大差异之下，边坡安全稳定系数根本无法保证。

（2）、施工因素：

本工程的支护施工单位虽然具备一定资质，属支护施工专业队伍，但是笔者在事故现场了解到，在事故发生前，支护施工专业队存在违章操作事实。按照规范要求，在悬臂桩支护施工中，只有混凝土灌注桩的强度达到设计要求才能进行下一步开挖，而本工程施工人员在桩身混凝土灌注后不满24小时，即开始进一步土方开挖，超挖深度超过两米。在受巨大的土压力作用，而护坡桩尚未起到支护作用的情况下，边坡即使暂时稳定，但是稍受扰动，就极易引起土方坍塌。

（3）、环境因素：

工程开工前，虽然支护施工单位对周围场地做了专门的物探，但由于没有充分了解原有建筑物情况，在事故发生后的现场发现发生坍塌的土体为松软的渣土，系原有建筑物与配电室之间的不合格回填土，土质、内摩擦角、摩阻力等参数与场地内地质勘察报告根本不符。再者导致本次事故发生的另一个间接原因是原有建筑物地下室外墙外缘存在一段市政供水的甩口，在灌注桩的拉梁施工过程中受损涌水，降低了部分土壤之间粘聚力。土方坍塌过程中，管道被继续拉裂，造成大量冒水，进一步加剧了坍塌程度。

（4）管理因素

本工程自开工之日起，总包单位的项目经理部和监理单位就进驻现场，但在事故调查中了解到，在事故发生的前的两天内，尽管管理人员采取了变形观测措施，但由于是周末，现场总包单位项目管理人员和监理单位人员放松了过程控制，没能及时发现施工队的违章操作并采取措施，应该说现场管理人员和监理人员安全生产意识和责任心不够强，均有着不可推卸的部分责任。

四、事故启示

从以上的简单分析中我们不难发现，对于基坑支护工程我们应该注重以下几点：

（1）完善设计，保证安全系数

基坑支护工程从设计开始就应该认真勘察现现场状况，了解、确认地下环境，科学的确定各种计算荷载，并充分考虑施工人员技术水平、材料性能、季节性施工等因素，最终确定合理的安全系数。

（2）规范管理，消除安全隐患

不管是针对基坑支护工程还是整个建筑工程，提高管理人员素质，加强工程过程控制都是必不可少的。要建立隐患就是事故，失职等于犯罪的意识，切实把好技术、质量、安全、环保等关口，将一切隐患消除在萌芽状态。

（3）强化教育，提高工人素质

对施工人员，我们不能从自身的角度去要求他们，必须从最基本的方面开始，通过多种形式对其进行技术、安全、文明施工、规范操作等多方面的培训、教育，增强其建筑施工的知识，提高其安全意识，使其懂得保护自己和保护他人。

（4）用好资金，算好安全经济帐

受sars袭击和央行121文件的影响，建筑施工行业的微利状态进一步明显，致使个别单位在安全防范方面的投资大大缩减，许多基坑支护受价格影响根本达不到安全要求。但基础工程不仅是一项单位工程顺利开始和竣工的保证，更是保证工程质量的百年大计，所以对基础阶段合理投资，好钢用在刀刃上，会给以后的工作带来不可限量的综合效益。

6.施工员考试备考资料 篇六

2015年天津银行招聘考试备考资料：证券交易所

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证券交易所

证券交易所是集中交易发行证券的场所，它是证券交易市场的核心。目前，发达国家以及部分经济快速发展的发展中国家都设立了证券交易所。我国也于 1990 和 1991 年分别成立了上海证券交易所和深圳证券交易所。

证券交易所的组织形式有两种：公司制和会员制。公司制证券交易所按股份制原则建立，它以盈利为目的，并由股东大会选举交易所的管理机构，即理事会或董事会、监事会以及各个职能部门。会员制证券交易所是由会员(经纪商或自营商)共同出资设立的，不以盈利为目的交易所。出资的证券商成为交易所的会员，由会员共同经营交易所业务。同时也只有会员才能参加证券的交易，交易所由会员自治。目前，大多数国家的证券交易所都采用会员制组织形式.2015年天津市银行招聘考试笔试辅导课程

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7.施工员考试备考资料 篇七

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解决问题能力

一、解决问题最容易出现的问题

综合考生的答卷，我们看到提出合理方案部分存在以下一些问题：

(1)方案缺乏针对性

方案缺乏针对性意味着应试者没有抓住要害，没有抓住问题的实质。其原因是没有对材料反映的问题进行正确的分析、理解、概括、综合，不知道问题在哪里，当然也就无从提出解决问题的方案了。

(2)方案缺乏可操作性

有的应考者不是提出解决问题的方案，而是大谈自己熟悉的专业知识。结果虽然提出了方案，却一点也不实用。出现此问题的原因是应试者忽视了申论考试的特殊要求。

一是提出的对策缺乏可行性。有些答卷所提出的对策不能说不对，但往往是远水解不了近渴，或者是大而空，或者是长远的规划，缺乏对现实问题的针对性。从这一点来说，这样的对策既缺乏针对性，又缺乏可行性。

二是所提出的方案不合情、不合理、不合法。合情，是指合乎国情与实际的情况；合理，是指合乎一定的社会伦理道德规范，说得过去，讲出来有理有据；合法，是指合乎我国的法律法规，党的路线、方针、政策。有些考生由于水平的问题，在这方面比较欠缺；特别是有些材料尚存有争议、没有定论，在这方面就注意得更不够了。

(3)挂一漏万，以偏概全

有的考生所提出的方案有一部分合理，但失之偏颇，甚至遗漏了重要的方面。申论考试给出的材料所反映的问题不仅仅是一个方面，而是多个方面；有的考生没有注意到这一点，只概括出一点，结果自然是挂一漏万，以偏概全，整个方案也必然会失之偏颇，当然不能让测试者满意了。

二、培养解决问题的能力

申论考试主要模拟公务员日常工作所处理的实际问题，所以考试内容要对考生这方面能力进行考查。作为应考者，平时要十分注意培养这方面的能力，以使自己具有策划、解决问题的能力。具体说，应该注意从以下几方面入手：

(1)细心审题，准确定位

考生应仔细审题，看清出题者为你设定的身份(即“虚拟身份”)。例如，2000年国家公务员录用考试“申论测试”的“第2题”，要求考生以“省政府调研室工作人员的身份”提出解决“某省某市红星新村居民H状告××印刷总公司”所反映问题的方案。这就是说，你只是作为省级政府的一般工作人员，而不是承担专项职能并有独立解决问题的权力的决策人员。你提出的“方案”，是供省政府领导机关或省级职能部门在决策时参考的。在考生作答的试卷中，有一些“方案”就与考生的虚拟身份不相称，有的是以省政府领导机关的口吻向辖属职能部门下达指令、兴师问罪的；有的是替代法院审理案件的„„身份定位错了，提出的问题一定“走偏”，解决的任务更是无法完成了。身份定位准了，就有可能“抓准”问题，提出切实可行的处理意见。当然，在“虚拟”身份时应从切身实际出发，扬长避短；如果“身份”定得很醒目，一说全是外行话，效果会更差。这点，请考生务必注意。

(2)主次分明，抓住主题

作为应试者，应在概括材料内容的基础上，进一步分清层次，理顺关系，对问题排排队，分清主次、轻重、缓急，做到胸有成竹。把握主要矛盾，确定解决问题的关键点。关键点就是解决问题的突破口，突破了这个关键点，问题就解决了一大半。诚然，做到这一点的前提是在综合分析“材料”时弄清“材料”究竟反映了什么问题。但是，遇到“材料”所反映的问题比较复杂时，根据“身份”，抓住要害，切忌面面俱到或舍本逐末。例如2000年考题反映的问题很多：企业在“环保”与生产效益上的“两难”，法院在断案时不得不考虑到的“连锁反应”，公安干警对扰民事件爱莫能助„„但这都不是“本”，很难针对这些情况提出有助于从根本上解决问题的方案，只有从加强环保立法、执法和改造城市建设规划入手，才有可能从根本上解决噪声污染等扰民问题。

(3)确定步骤，写出草稿

找准问题的关键以后，接着就应该确定解决问题的基本步骤，提出可行意见。所谓可行的意见或办法，应具备三个基本要素：一是“问题”要明确“归口”，要有直接能解决“问题”的政府部门或职能机构去处理、落实；二是要有解决“问题”的具体步骤、办法；三是要考虑到解决“问题”的时效性和必备条件，切忌模糊、脱离实际和坐而论道。

(4)认真修改，完成定稿

方案草稿写出来以后，还应加以修改。内容上，要前后一致，逻辑严密，去掉细枝末节；形式上，要文从字顺，一气呵成。

8.施工员考试备考资料 篇八

邢台银行是经国家银监会批准，依照《商业银行法》、《公司法》等法律法规设立的具有一级法人资 格的地方性股份制商业银行。邢台银行在发 展中，始终坚持“服务地方经济、服务中小企业、服务市民百姓”的经营理念，树立和倡导“责任、执行、包容、协作、感恩”的企业文化精神，以“打造精品行，报答家乡情”为宗旨，在邢台市委、市政府的正确领导下，积极支持地方基础设施建设、重点项目建设、县域经济和中小企业 发展，取得了良好的经济效益和社会效益，成功进入全国中型良好银行序列。

截止2014年底，邢台银行资产总额400.3亿元，各项存款316亿元，各项贷款161亿元。2014年，实现拨备前 利润9.1亿元，上缴各类税金3.4亿元，继续保持邢台市市属企业纳税状元。由 邢台银行发起设立的迁安襄隆、沙河襄通和清河金农 三家村镇银行存款总额15亿元，2014年，实现净利润2758万元。

目前，邢台银行总行下辖二十四个部室，五十一家 分支机构（含小企业信贷中心），共有员工1669人。其中，域外设有邯郸、衡水和保定三家分行；邢台区域设有三十一家支行，九家社区支行，县域实现机构全覆盖；邯郸设有七家支行。

邢台银行成立以来，在不断发展壮大自身的同时，积极履行社会责任，截止2014年底，已累计捐助善款1000多万元。

2014年，邢台银行继续保持“全国文明单位”荣誉称号。同时，先后荣获“最佳小微企业 服务中小银行奖”、“中国十佳金融产品创新奖”、“全国中小企业金融 服务十佳机构”、“最具特色银行奖”“河北省服务名牌”等各项国 家和省市级荣誉称号。

行测部分

1.在一个停车场，共有24辆车，其中汽车是4个轮子，摩托车是3个轮子，这些车共有86个轮子，那么三轮摩托车有多少辆？

Ａ ２０ Ｂ １５ Ｃ １２ Ｄ１０

2.某高校2006 毕业学生7650 名，比上增长2 %.其中本科毕业生比上减少2 %.而研究生毕业数量比上增加10 % , 那么，这所高校今年毕业的本科生有：

A ．3920 人

B ．4410 人

C ．4900人

D ．5490 人

3..一个自然数，被7除余2，被8除余3，被9除余1，1000以内一共有多少个这样的自然数？ A 5 B2 C 3 D4

4．有一正方形花坛边长8米，在这四条边上种上树,每隔2米种一棵树。要求四个角上要有树。能种多少树? A 18 B 17 C 16 D 15 5．某解放车队伍长450米，以每秒1.5米的速度行进。一通讯员以每秒3米的速度从排尾到排头并立即返回排尾。整个过程该通讯员共走了多少米？

A950 B1000 C1100 D1200

6．相同表面积的四面体、六面体、正十二面体及 正二十面体，其中体积最大的是：

A．四面体

B．六面体

C．正十二面体

D．正二十面体

7．军训时每人发10发子弹，但 每射中1发可以再奖励2发子弹，小王一共射射击了34发。小王射中了多少发 A．8

B．10

C．12

D．14

8．张大伯卖白菜，开始定价 是每千克5角钱，一点都卖不出去，后来每千克降低了几分钱，全部白菜很快卖了出去，一共收入22．26元，则每千克降低了几分钱? A．3

B．4

C．6

D．8

９．某地区水电站规定，如果每月用电 不超过24度，则每度收9分；如果超过24度，则多出度数按每 度2角收费。若某月甲比乙多交了０.96元，则甲交了多少钱？ Ａ ２元７角６分 Ｂ ２元７角 Ｃ２元６角

Ｄ２元４角６分

１０.一条小路长8米，在小路的 一边种树，每隔2米种一棵树。一共需要多少棵树？

A 3 B 4 C 5

D6

邢台银行的考试复习资料可以到 比较有 针对性。参考答案 行测部分 1.答案: Ｄ

可以通 过方程来求解：

假设汽车有X，摩托车有Y

X＋Y＝24

4X＋3Y＝86

X＝14，Y＝10

2.答案与解析：C 分析：去年毕业生一共7500人。7650/（1+2%）=7500人。

本科生：-2%

8%

2%

研究生：10%

4%

本科生：研究生=8%：4%=2：1。

7500*（2/3）=5000

5000*0.98=4900

3.答案：B

上看看，资料很详细，被7除余2，说明加上5就可以整除了，被8除余3，说明加上5也可以整除了，从而推断该数加上5以后可被7和8整除，也就是56的倍数。因此这个数可能是

5615;5625;5635;......56175

经过检验发现5635163满足条件，进而推知163+789=667满足。实战方法：

789=504 10005042

因此满足条件的最多只能有2个数。4.答案: C

分析：题目中的花坛比较大，可能有人一下子绕不过来。可以先在一个小花坛四边“种树”，看看有什 么规律。

有一正方形花坛边长2米，在这四条边上种上树,每隔1米种一棵树。能种多少树?

。显然，能够种8棵树。花坛的周长 是8米。树之间的间隔是1米。

8/1=8.这样就把规律提炼出来。大花坛的周长是32米，树之间的距 离是2米。所以结果是32/2=16.5.答案与分析：D 从排尾到排头用的 时间是450/（3-1.5）=300秒，从排头回 排尾用的时间是450/（3+1.5）=100秒，一共用了300+100=400秒。34001200。6.答案与解析：D 几个基本知识点应该知道：

①周长相等情况下，圆的面积最大；周长 相等的情况下，正N边形，N越大，面积越大。当N趋向无穷大 时就是圆。

②表面积相等情况下，球的体积最大。表面积相等情况下，正N面体，N越大，体积越大。当N 趋向无穷大时就是球。7.答案：Ｃ

小王如果没有一发没有中，只能射击１０发子弹 ；现在射击了３４发子弹，多射击了３４-１０＝２４发子弹，每中一发多２发子弹，２４２＝１２．

8.Ｄ ２２２６分能够被３整除，联想到菜的单价可能能被３整除．

５０-８＝４２.9.答案与解析：Ａ

不妨设甲家用电x度，乙家用电y度，因为96既不是20的倍数，也不是9的倍数。所以必然甲家用电大于24度，乙家小于24度，即x＞24≥y。由条件得：24×9＋20（x－24）＝9y＋96，20x－9y＝360，9yx=18＋20，y＝0或者y＝20，当y＝0，x＝18，18<24矛盾。所以，y＝20，x＝27，甲应交24×9＋20×（27－24）＝276分。

10.答案：C

分析：这种题目比较简单。如图所示：。

一些题目，借助 图表来解答，特别方便。简洁直观，容易理解。

9.施工员考试备考资料 篇九

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总结概括能力

一、总结概括最容易出现的问题

通过对多年的试卷分析，我们发现考生在“总结概括”方面存在以下问题：

(1)概括分类混乱

部分应试者在概括分类时，内在逻辑不清，当然这也反映了阅读不够细致的问题。

(2)概括不够深入

不能抓住主要问题进行升华，只是在一些枝节问题上作文章，或者只是就事论事做表面的文章。说明理论水平与对问题的分析处理能力较差。

(3)材料驾驭不好

有的应试者概括部分的答卷只是概括一部分材料，不能驾驭全部材料。

(4)综合分析能力不强

有的答卷也能找出几个问题，但是不能进一步深入分析，找出相互之间有机的联系，说明考生的综合分析能力不强。

(5)概括表述不畅

因为有的应试者基本功较差特别是文字水平较差，结果在概括中概念混乱，语言罗嗦，错误和病句较多。

二、培养总结概括能力

应试者在平时的学习和工作中，应有意识地培养自己的概括能力。在培养过程中，应从以下几个方面留心：

(1)概括的角度要准确

叙述的角度，就是作者以哪种叙述的口吻、身份在文章中出现。只有按照题目给定的身份和角度，才能准确概括主要问题，恰当地提出解决问题的方案。这方面无需赘述，但考生必须认真注意。因为在近几年的申论考试中出现过这方面的问题。

(2)概括的要素要清楚

叙述要素包括：人物、事件、时间、地点、原因、结果等。其中，人物和事件是叙述的核心，有了这两个要素，叙述才有中心、有实体。在叙述中，它们是不可缺少的，也是不可忽略的。时间和地点是人物活动和事件发生、发展的环境和舞台，对人物和事件有一定的影响作用，在通常的叙述中要将时间、地点交代清楚，但有时也可以适当地省略。原因和结果是事件的起讫点，有了这两个要素，叙述才完整、交代才清晰。在这些要素中，交代时要简略，要突出其与人物、事件、中心的联系的一面，而对人物和事件，则要进行细致的叙述，因为这二者是叙述的核心、重点。

(3)概括的顺序要合理

材料有了选择和加工，要使它们成为一个有机的整体来表现主题或中心，还需要一定的顺序来组织，这样，才会给人条理清晰、结构严谨的感觉。安排得巧妙，还会产生波澜起伏、引人入胜的艺术效果。一般说来，申论作文的写作可以以时间为序，也可以以空间为序。

(4)概括的主旨要突出

对于一般的写作，中心主旨要鲜明突出。在概括时，要处处从表现中心主旨的角度来考虑如何选材、如何组材、如何叙述、如何确定繁简重点等，这已属于整篇文章的构思。要构思好一段概括材料，应该学会如何运用线索来选择、组织、加工材料，怎样通过线索的穿插使文章成为一个有机的整体，从而纲举目张，更好地表达中心。

(5)概括时详略要得当

哪些材料该写，哪些材料不该写；哪些地方该详，哪些地方该略；哪些环节要叙述得快，哪些环节要叙述得慢，这种选择与剪裁的艺术，是写文章高下、成败的关键之一。无论写哪种体裁的文章，如果没有主次，不讲详略，像记流水账，平均使用笔墨，就会失掉吸引力。详略处理的标准，不同的题材，文体虽有所不同，但概而言之，都要符合所要表达的内容、主题的需要。当然，对文体的容量也得注意。要紧扣中心内容选材剪裁，务求集中笔墨，把主题思想含蓄而又深刻地表达出来。

(6)概括的线索要明晰

10.施工员考试备考资料 篇十

重要会议

专题一十届全国人民代表大会第三次会议

第十届全国人民代表大会第三次会议在批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告及其他重要报告，通过《反分裂国家法》，圆满完成各项议程后，14日上午在人民大会堂闭幕。

一、2004年政府工作报告◆

（一）2004年政府的主要工作

1.采取更直接、更有力的政策措施，促进粮食增产和农民增收。

2.控制固定资产投资过快增长，大力加强薄弱环节。

3.不失时机推进经济体制改革，扩大对外开放。

4.加大政策支持和财政投入，促进各项社会事业发展。

5.努力改善人民生活，重视解决关系群众切身利益的突出问题。

6.加强民主法制建设，全力维护社会稳定。

（二）2005年工作总体部署

1.着力搞好宏观调控，进一步消除经济运行中不稳定不健康因素，推进经济结构调整和增长方式转变，保持经济平稳较快发展，保持价格总水平基本稳定。

2.着力推进改革开放，坚持以改革推动各项工作，把深化改革同落实科学发展观、加强和改善宏观调控结合起来，注重用改革的办法解决影响发展的体制问题。全面提高对外开放水平，更好地利用国内国际两个市场、两种资源。

3.着力建设和谐社会，建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，要广泛团结一切可以团结的力量，充分调动一切积极因素，激发全社会的创造活力；要妥善处理各方面利益关系，让全体人民共享改革和建设的成果；要正确处理改革发展稳定的关系，努力为经济社会持续发展创造有利条件和良好环境。

（三）2005年政府工作思路

政府工作的基本思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持用科学发展观统领经济社会发展全局，加强和改善宏观调控，以改革开放为动力推进各项工作，构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进步。

二、反分裂国家法◆

中共十六大明确提出：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。”这是我国对台工作的原则立场，受到全中国人民的拥护。台湾问题是上个世纪四十年代后期中国内战遗留的问题。由于种种复杂的因素，两岸迄今尚未统一，但台湾是中国一部分的地位、大陆和台湾同属一个中国的事实并未改变。解决台湾问题，完成祖国统一大业，完全是中国的内政，关系包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益。

2005年3月14日上午，十届全国人大三次会议在人民大会堂闭幕。会议的第八项议程是表决《反分裂国家法（草案）》。经代表表决，《反分裂国家法》以赞成2896票、弃权2票的结果，高票获得通过。坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协。这是新形势下发展两岸关系的重要宣示，也是《反分裂国家法》的精神实质。我们相信，包括二千三百万台湾同胞在内的全体中国人民一定会全面领会这部法律的准确含义，把握这部法律的立法宗旨，共同维护国家主权和领土完整，共同维护中华民族的根本利益。我们相信，这部法律的公布和施行，必将有利于反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，必将有利于推动两岸关系发展，实现祖国和平统一的大业。

三、胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出了四点意见◆

1.坚持一个中国原则决不动摇。

2.争取和平统一的努力决不放弃。

3.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。

4.反对“台独”分裂活动决不妥协。

专题二十届全国人民代表大会第四次会议

第十届全国人民代表大会第四次会议听取和审议了国务院总理温家宝所作的政府工作报告。会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的今年主要任务和工作部署，决定批准这个报告。会议号召，全国各族人民在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，求真务实，锐意进取，艰苦努力，扎实工作，为开创“十一五”时期经济社会发展新局面，为全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设而奋斗！

一、2005年政府工作报告◆

（一）2005年我国社会主义现代化事业取得显著成就

1.经济平稳较快发展。全年国内生产总值达到18.23万亿元，比上年增长9.9%；财政收入突破3万亿元，增加5232亿元；居民消费价格总水平上涨1.8%。国民经济呈现增长较快、效益较好、价格较稳的良好局面。

2.改革开放迈出重大步伐。一些重点领域和关键环节的改革取得新突破；进出口贸易总额达到1.42万亿美元，增长23.2%；实际利用外商直接投资603亿美元；年末国家外汇储备达到8189亿美元。

3.社会事业取得新进步。科技、教育、文化、卫生、体育等事业全面发展。神舟六号载人航天飞行圆满成功，标志着我国在一些重要科技领域达到世界先进水平。

4.人民生活进一步改善。城镇新增就业970万人；城镇居民人均可支配收入达到10493元，农村居民人均纯收入达到3255元，扣除价格因素，分别增长9.6%和6.2%。

（二）2005年政府的主要工作

1.着力解决经济运行中的突出问题。继续搞好宏观调控，坚持区别对待、有保有压的原则，综合运用财税、货币、土地等手段，控制固定资产投资过快增长，遏制房地产投资过快增长和房价过快上涨的势头。进一步增加农业、能源、交通、社会事业等薄弱环节的投入，促进协调发展，增强发展后劲。加强经济运行调节，继续缓解煤电油运紧张状况，保障了经济平稳较快增长。

2.积极推进经济结构调整和增长方式转变。28个省(区、市)全部免征了农业税，全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付，对部分粮食主产区的重点粮食品种实行最低收购价政策，多渠道增加农民收入。全年中央财政用于“三农”的支出达到2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产291亿斤，达到9680亿斤。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收，为经济平稳较快发展和社会稳定奠定了基础。

3.深化体制改革和推进对外开放。农村综合改革试点继续推进。国有商业银行股份制改革和农村信用社改革取得重要进展，上市公司股权分置改革稳步推进，完善人民币汇率形成机制改革顺利实施。国有企业建立现代企业制度步伐加快。中央财政安排219亿元支持116户国有企业实施政策性关闭破产，企业分离办社会职能工作继续进行。财税、投资、价格改革继续深化。邮政体制改革开始启动。铁路、民航体制改革取得新进展。制定并实施了鼓励、支持和引导非公有制经济发展的政策措施。一些重点领域和关键环节的改革，取得了突破性进展。我们积极应对对外开放中出现的新情况新问题。调整出口退税、关税和加工贸易政策，优化对外贸易结构。完善出口退税机制。稳步推进政府服务业对外开放。全面部署了加入世界贸易组织后过渡期的各项工作。

4.加快发展各项社会事业。2005年中央财政用于科技、教育、卫生、文化等方面的支出1168亿元，比上年增长18.3%；投入国债建设资金95.4亿元。在科技方面，加强了国家创新体系、基础研究和基础设施建设。在教育方面，重点加强了义务教育特别是农村义务教育。中央和地方财政安排专项资金70多亿元，对592个重点贫困县1700万名贫困家庭学生免除学杂费、免费提供教科书和补助寄宿生生活费，还为中西部地区1700多万名贫困家庭学生免费提供教科书，许多辍学儿童重新回到学校。在卫生方面，着力加强公共卫生体系建设和农村卫生工作。在文化方面，积极开展文化体制改革试点工作，公共文化基础设施建设进一步加强，文化信息资源共享工程顺利实施。对外文化交流日益活跃。体育事业取得新成绩。社会主义精神文明建设得到加强。

5.努力做好就业和社会保障工作。加大对就业再就业的政策支持和资金投入。去年中央财政安排国有企业下岗职工基本生活保障专项补助、再就业补助209亿元，比上年增加29亿元。社会保障体系不断完善，覆盖面进一步扩大。已有17个省(区、市)完成国有企业下岗职工基本生活保障向失业保险并轨。城市低保对象基本实现应保尽保。重点优抚对象抚恤补助标准明显提高，中央财政安排优抚事业费74.6亿元，比上年增长90%。28个省(区、市)、2300个县(市)已初步建立社会救助体系的基本框架。救灾和扶贫工作力度加大。全年中央财政用于抗灾救灾的资金89亿元，救助受灾群众9000多万人次。中央和地方财政安排抉贫资金162亿元，农村贫困人口比上年减少245万人。

6.切实加强民主法制建设。基层民主政治建设继续推进，21个省(区、市)完成了村委会换届选举。政务公开、厂务公开和村务公开不断扩大。加强了政府决策科学化、民主化工作，对涉及群众利益的重大事项实行公示、听证等制度。重视政府法制建设，国务院提出了劳动合同法、妇女权益保障法和个人所得税

法修正案(草案)等7部法律议案，制定并颁布了《重大动物疫情应急条例》、《关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》等22部行政法规。制定和实施了《国家突发公共事件总体应急预案》和专项预案，应对突发事件的能力不断提高，审计、监察监督进一步强化。认真做好实施《中华人民共和国公务员法》的准备工作。实施新的《信访条例》，畅通了信访渠道，规范了信访秩序。稳步推进司法体制改革。深入开展规范执法行为、促进执法公正的专项整改活动，保障公民合法权益。

（三）2006年政府工作思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，坚持加快改革开放和自主创新，坚持推进经济结构调整和增长方式转变，坚持把解决涉及人民群众切身利益问题放在突出位置，全面加强社会主义经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设，为“十一五”开好局、起好步。

（四）2006年政府着力做好的几个方面工作

1.继续保持经济平稳较快发展。从当前国际环境和国内形势看，今年经济发展的有利条件很多，但制约发展的矛盾也不少，还有一些不确定因素，需要采取正确的应对之策，防止经济出现大的起落。

2.扎实推进社会主义新农村建设。建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会提出的重大历史任务，事关全面建设小康社会和现代化建设全局。要贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，加大对“三农”的支持力度，推进农村体制改革和制度创新，尽快使广大农村面貌有比较明显的变化。

3.加大产业结构调整、资源节约和环境保护力度。推进产业结构调整和优化升级，是转变经济增长方式、提高经济增长质量的重要途径和迫切任务。

4.继续推动区域协调发展。进一步推进西部大开发。着力支持重点地带、重点城市和重点产业加快发展。确保青藏铁路、三峡三期工程等一批重点工程建成投产，新开工一批重大建设项目。巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，抓紧研究制定后续相关政策。继续实施天然林保护、风沙源和石漠化治理等生态工程。支持发展优势产业和建设特色资源加工基地。加快科技、教育发展。加大政策扶持和财政转移支付力度，加快建立长期稳定的西部开发资金渠道。

5.实施科教兴国战略和人才强国战略，加强文化建设。我国已进入必须更多地依靠科技进步和创新推动经济社会发展的历史阶段，要把加快科技发展放在更加突出的战略地位。

6.进一步推进改革开放。改革开放是决定中国命运的重大决策。当前改革正处于攻坚阶段，必须以更大的决心加快推进各项改革。今年一些关系全局的重大体制改革要取得新进展。

7.高度重视解决涉及群众切身利益的问题。我们要牢记执政为民的宗旨，坚持一切为了人民。要抓紧解决广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题，尤其要切实做好就业、社保、医疗、安全生产等工作。

8.加强民主政治建设和维护社会稳定。我们要巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。全面推进依法行政，加强和改进政府立法工作，重点加强节约资源、保护生态环境、就业和社会保障、应对和处置突发公共事件、促进社会稳定、维护市场秩序等方面的立法。

二、“十一五”规划纲要◆

（一）“十一五”时期经济社会发展的指导原则和主要目标

根据中央《建议》确定的指导思想和原则，《纲要（草案）》提出了“十一五”时期经济社会发展的主要目标。这些目标既与全面建设小康社会的目标相衔接，又反映了经济社会发展的阶段性特征和客观要求。

1.关于经济增长速度问题。《纲要（草案）》提出，今后五年国内生产总值年均增长7.5%，这是综合考虑各方面因素，根据需要和可能提出的。按照新近公布的第一次全国经济普查数据和2005年经济增长实际结果，“十五”期间国内生产总值增长速度比原来预计的高一些，“十一五”年均增长7.5%，将会超过中央《建议》提出的2010年人均国内生产总值比2000年翻一番的要求。这个目标是积极的，经过努力是可以实现的。还需要指出，这个目标是建立在优化结构、提高效益和降低消耗基础上的。在实际执行中，各地要处理好速度和结构、效益的关系，不要片面追求和盲目攀比速度。历史经验和现实情况表明，保持经济平稳较快发展至关重要。

2.关于节能和环保问题。《纲要（草案）》提出了“十一五”期间单位国内生产总值能源消耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%等目标。这是针对资源环境压力日益加大的突出问题提出来的，体现了建设资源节约型、环境友好型社会的要求，是现实和长远利益的需要，具有明确的政策导向。尽管实现这一目标的难度很大，但我们有信心、有决心完成。

（二）“十一五”时期的战略重点和主要任务

《纲要（草案）》对“十一五”时期的经济建设、社会发展、改革开放等方面，都作出了全面部署，提出了明确的任务和政策措施。

1.建设社会主义新农村。强调坚持统筹城乡经济社会发展，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地推进社会主义新农村建设。

2.加快推进经济结构调整和增长方式转变。我国当前经济发展中诸多问题的症结，在于结构不合理和增长方式粗放。必须按照走新型工业化道路的要求，从优化产业结构中求发展，从节约资源、保护环境中求发展。《纲要（草案）》提出，要推进工业结构优化升级，促进工业由大变强。

3.促进区域协调发展。根据各个区域资源、环境承载能力和发展潜力，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区，实施不同的区域政策。同时，强调积极稳妥地推进城镇化，发挥城市群的带动和辐射作用。

4.着力增强自主创新能力。实施好这些重大专项，对于整合有限的科技资源、加快攻克事关全局和长远的科技难关，带动相关领域技术水平的整体提升，具有重大的现实意义和深远的战略意义。

5.深化改革和扩大开放。要加快完善社会主义市场经济体制，形成有利于转变经济增长方式、促进全面协调可持续发展的体制机制。要加强对改革的总体指导和统筹协调，在推进经济体制改革的同时，继续推进政治体制改革、文化体制改革和社会管理体制改革。正确处理改革发展稳定的关系。要按照统筹国内发展和对外开放的要求，实施互利共赢的开放战略，以开放促改革促发展。在扩大开放中重视维护国家经济安全。