胜利小学志愿服务活动实施方案

胜利小学志愿服务活动实施方案（精选9篇）

1.胜利小学志愿服务活动实施方案 篇一

小学纪念抗战胜利70周年活动方案

为做好抗战胜利70周年纪念活动宣传工作，营造浓厚校园氛围，按照区文教局的有关工作部署，现就抗战胜利70周年纪念活动安排如下：

一、活动对象

全校师生

二、活动时间

8月下旬到9月中旬

三、活动内容及主要形式

1.营造校园宣传氛围。充分发挥学校宣传栏、横幅、黑板报的作用，在学校醒目位置，制作、悬挂一批纪念活动标语。各中队以“我爱我的祖国”为主题精心设计一期黑板报。2.举行一次特别的升国旗仪式。以国旗下讲话的形式，请大队长做一次有关抗战胜利70周年的国旗下讲话，激发青少年热爱祖国、报效祖国的热情。3.抓住新学期开学的契机，组织学生在家收看开学第一课及阅兵式。（请各班主任老师做好宣传落实工作）

2015年9月3日上午收看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会的阅兵式实况。

2015年9月4日20 时中央电视台一套播出今年的《开学第一课》。篇二：凤凰小学纪念抗战胜利70周年活动方案

凤凰小学纪念抗战胜利70周年活动方案

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为大力弘扬伟大的抗战精神，教育引导师生铭记历史，珍爱和平，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗，经研究决定在全校范围内开展纪念中国人民抗日战争胜利70周年系列活动。具体方案如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题，通过开展形式多样的活动，弘扬伟大抗战精神，引导高校师生坚定不移走中国特色社会主义道路，坚定不移推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，激励高校师生紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、活动目的：

通过学习、参观、走访、演讲、撰写感想体会等形式的系列活动，宣传抗日战争胜利的重大意义，宣传中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，对学生们进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和

自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。

以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的 影响力。

以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。

三、活动内容及安排

“牢记抗战历史，传承抗战精神”宣传教育活动

牢牢把握中央精神和活动主基调，充分利用校园网、板报、宣传栏等平台，加强宣传引导。开展“纪念抗日战争胜利70周年”图片展，组织红色影片观影活动，召开主题班会，结合重要节点，正面宣扬，使广大师生全面了解抗战历史、深切感悟抗战精神，激发师生将爱国精神、大局意识、必胜信念和英雄气概与日常工作、学习和生活结合起来，为全面建成小康社会做出自己应有的贡献。具体如下： 1.抗日战争历史及抗日英雄故事(演讲)。

2.通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发

学生的民族情感。

3.唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。4.抗日题材征文，深化教育主题。

5.3--6年级办一期以抗日战争为主题的班报。时间：9月1日-9月5日。

地点：学校操场、各班教室。

形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。

组织：学校领导、各班主任、少先队。

四、活动要求

1、重视领导。本次系列活动，由校长吴建增、副校长陈秀娟共同监督举行，确保活动严格依照方案进行。

2、把握细节。细节决定质量，细节决定成败。每项活动启动之初，须向师生详细交代清楚相关规则、纪律、方法，尤其要把安全问题强调。

3、务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和民族精神的鼓舞。要追求实效性，不走形式，不讲排场，根据实际，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并收到预期效果。

凤凰小学

2015年9月2日篇三：小学纪念抗战胜利70周年活动方案

小学纪念抗战胜利70周年活动方案

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，激发广大中小学生奋发成才、报效祖国的热情，决定组织开展纪念中国人民抗日战争胜利70周年系列活动，现将具体事项通知如下：

一、活动目的

通过系列活动，宣传抗日战争胜利的重大意义，宣传中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，对广大中小学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、活动时间：2015年5月—9月。

三、参加对象：全校学生。

四、活动内容(一)主题宣讲活动

1.5月11日举行“纪念抗战胜利70周年系列活动启动仪式”，解读系列活动方案。2.5月11日开展以“铭记历史，共筑未来”为主题的纪念抗战胜利70周年国旗下讲话。3.5月下旬，刊出一期“纪念抗战胜利70周年”黑板报，让学生收集为抗日战争作出贡献的烈士及其英雄事迹，宣传中华民族在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神。(二)现场作文比赛

以“缅怀抗日英烈，践行社会主义核心价值观”为主题，通过现场作文比赛的形式，让学生记叙和歌颂抗日战争的辉煌业绩，叙述自己的所见、所闻、所思、所感，缅怀和颂扬抗战先烈不畏外敌入侵，团结一致、不屈不挠、坚忍不拔、前仆后继、百折不回的崇高民族精神，抒发爱国爱家乡的情怀，表达为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志愿。1.现场作文选拔赛分为中年级组(3~4年级)、高年级组(5~6年级)2个组别进行，各班选送2名选手于5月20日下午2、3节参加现场作文选拔赛。分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖学生名单于21日送德育处。

2.获得一等奖的中年级组、高年级组各5名选手将代表学校参加县教育局在6月上旬举行的现场作文比赛，比赛时间另行通知。(三)讲故事比赛 围绕“勿忘国耻，振兴中华”的主题，以抗日英烈事迹、历史事件和感人故事为切入点，通过讲故事的形式来大力宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，缅怀抗战先烈，引导广大学生从小树立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，培养和造就大批中国特色社会主义事业的建设者和接班人。1.讲故事比赛分为中年级组(3~4年级)、高年级组(5~6年级)2个组别进行，各班选送2名选手参加9月上旬举行的讲故事选拔赛。分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖学生名单于9月10日前送德育处。2.获得一等奖的中年级组、高年级组各5名选手将代表学校参加县教育局在9月中旬举行的现场讲故事比赛，比赛时间另行通知。(四)歌咏比赛活动

以“牢记历史，圆梦中华”为主题，突出爱党爱国爱社会主义的主旋律，充分利用音乐课、班队会、校园文化节等形式认真组织广大青少年广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，把歌咏比赛活动作为纪念抗战胜利、弘扬社会主义核心价值观的重要载体，形成“班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围。1.组织各班传唱《习主席寄语歌》、《核心价值观记心间》等歌曲。

2.组织学校合唱队(50—60人)参加县委文明办、县教育局在5月下旬举行的“童心向党”歌咏比赛。县委文明办、县教育局将推荐优秀代表队参加6月中旬举行的泉州市中小学生“童心向党”歌咏比赛和9月下旬举行的泉州市纪念抗战胜利70周年歌咏比赛活动。(五)读书心得展评

以“弘扬抗战精神，肩负时代使命”为主题，结合“一起测评”悦读活动，通过阅读推荐有关抗战题材的书籍(见附件2)和撰写读书心得体会，共同感受中国人民同仇敌忾、坚忍不拔、威武不屈、前赴后继的民族精神，引导广大青少年学习抗日英雄事迹，牢记抗战革命历史，大力弘扬爱国主义精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，把个人梦想与中华民族复兴梦想结合起来，将个人成长成才与祖国发展结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

1.各班级要以此为契机积极推进“一起测评”悦读活动，引导学生广泛阅读抗战书

籍和撰写心得体会。网上读书心得展示评比分为中年级组(3~4年级)、高年级组(5~6年级)2个组别进行，各班选送2篇优秀读书心得参加6月16日举行的网上读书心得展示评比。学校将分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖学生名单于6月18日前送德育处。2.县教育局将依托德化德育网于6月份开展网上读书心得展示评比活动。3.县教育局推荐的抗日书籍由总务处、图书馆负责采购

五、活动要求

1.高度重视，精心组织。“纪念中国人民抗日战争胜利70周年”活动是今年党和国家政治生活中的一件大事。各班要把“纪念抗日战争胜利70周年”系列主题教育作为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，周密部署，精心组织，明确专人负责，确保活动广泛开展，取得实效。通过组织中小学生参加活动，引导他们勿忘国耻，奋发向上，弘扬伟大抗战精神，为实现中国梦而努力奋斗。2.加强宣传，增强实效。各班要因地制宜，挖掘资源特色，采取多种形式进行宣传教育，通过开展知识竞赛、咏歌会、诗歌朗诵、书画摄影、座谈交流、瞻仰吊唁等主题教育和实践活动，吸引广大师生踊跃参与，激发少年儿童的爱国热情和建设家乡、报效祖国的积极性。

六、总结表彰

1.德育处要对活动开展情况进行总结，并将活动开展的相关资料、图片收集整理好，及时在校园网宣传报道，并投稿至德化教育网、德化德育网等媒体网站。

2.2015年9月上旬，学校将举行“纪念抗战胜利70周年系列活动”总结表彰大会，对获奖学生进行表彰奖励。

2.胜利小学志愿服务活动实施方案 篇二

胜利油田作为国内特大型能源企业, 既是产能大户, 也是能耗大户。近几年来, 胜利油田十分重视节能减排工作, 肩负起大型国有企业应负的社会责任[1]。通过实施绿色低碳发展战略, 推动管理创新、技术创新和一体化节能减排新机制的探索实践, 大力开展节能减排和循环经济, 推行合同能源管理, 大力开发利用新能源和推广应用节能新技术、新工艺, 将节能减排工作融入企业生产经营全过程, 确保了年度节能减排目标的完成[2]。

1 节能潜力无处不在

胜利油田胜利发电厂是油田的自备电厂, 是油田主要能源输出者, 每天消耗煤炭7600 t左右。“供电煤耗”是火力发电厂节能减排的“风向标”。虽然经过技改性大修和多次技术改造, 电厂的供电煤耗在同类型机组中已经达到了国内较高水平, 但电厂技术人员依然对煤炭的利用率抱以期望:“按照当前年发电量计算, 煤耗每降低1 g, 就能节约燃煤6000 t。”

不仅是煤耗, 石油从井下举升到地面, 经过加热、运输, 再到炼化等程序, 处处存在能源消耗。但换个角度, 只要有能源消耗, 就必然存在节能潜力。油田2万口油水井, 每年消耗电量超过50×108k Wh, 如果能耗降低几个百分点, 就能产生可观的效益。胜利油田自2010年以来, 围绕提高机采系统效率实现节能降耗, 油田完成了13 882口抽油机井的评价工作, 并选取有单井电表计量的滨南一矿、孤东二矿、纯梁三矿作为优化改造示范区。工作启动以来, 实施油井技术降电296口, 累计节电123×104k Wh。

在注水系统, 油田推广应用大排量高效离心泵, 应用分压注水等措施, 与2010年相比, 注水系统压力损失由4.5 MPa降至3.9 MPa, 注水系统效率由52.7%提高到53.4%, 年节电4307×104k Wh。集输系统推广应用高效分水技术、高效节能设备, 开展站库能耗检测及工艺流程优化、预分水改造, 实行不同季节、不同液量、不同工况下加药量、温度的动态调控管理, 62座联合站月节电19×104k Wh, 月节约燃油当量180 t。

2 节能减排同步前行

节能所带来的不仅是经济效益的提升, 还带来了排放物的减少。举一个简单的例子, 假如1 t煤充分燃烧能产生1个单位的热量, 但因为技术、设备原因, 燃烧不好仅能产生0.8个单位的热量, 热量缺口就需要燃烧更多的煤炭来补充。

减少排放, 很大程度取决于设备和技术的先进水平。近年来, 胜利油田持续提升环保标准, 对标国内外, 瞄准炼化、电厂、热电联供等“重点单位”, 通过进行油田石化总厂设备改造、实施热电联供集中供热、烟气提标治理等形式, 结束了传统的排放方式, 改善了环境, 提高了能源综合利用率。然而, 减排带来的是成本的提升, 但作为大企业, 油田始终将减排作为提升发展质量的必由之路, 充分利用各种技术手段, 将节能减排向各领域延伸, 并进行积极探索实践。采取的主要措施有:

1) 推广网电钻机。在全负荷作业条件下, 比普通柴油钻机每天减少柴油消耗13 t, 大幅减少了对周边空气的污染, 并减少了噪音。目前, 油田40个钻井队配备了网电钻机, 通过推广应用网电钻机技术, 不仅大大地改善了钻井现场周边的空气和噪音污染, 而且降低了成品油的消耗, 实现了节能减排。

2) 开展天然气替代自用原油工程。胜利油田利用返输天然气, 完成18座站场改造, 2013年完成天然气替代自用原油任务1.06×108m3, 替代原油8.45×104t, 可减排CO22.3×104t。

3) 实施CO2捕集回收。投资1.2亿元, 建成了国内外首个燃煤电厂烟气CCUS全流程示范工程, 驱油封存区域累计增产原油3.9×104t, 注入CO216.4×104t, 在实现CO2封存减排的同时, 有效提高了原油采收率。

4) 实现采油污水零排放。油田持续调整产液结构, 调整开发思路, 2013年12月12日, 胜利油田桩西采油厂长堤污水处理站外排口正式关闭, 标志着油田实现采油污水零外排。

3 新能源新技术助力节能减排

2013年11月, 鲁胜石油公司集输总站污水余热利用合同能源管理项目正式投运。这个项目不仅意味着油田地热与污水余热开发利用工作迈出一大步, 也标志着合同能源管理迈出了新的一步。地热资源是一种清洁可再生能源, 具有资源量大、节能环保、稳定连续、利用率高等优势, 分为深层地热、浅层地热和污水余热。胜利油田地处渤海湾盆地, 地热资源丰富, 它的综合开发利用可以替代部分油气消耗, 降低油田油气、电力能耗, 对油田节能减排、清洁生产具有推进作用。

目前, 胜采科研信息楼浅层地热利用项目已开工建设, 其他如河口首站污水余热利用、胜利医院区域地热替代、聚园锅炉房地热等项目计划年内多数将开工并投产, 到2014年底全部项目将投产。与地热资源一样, 油田每年产生2.6×108m340~60℃的污水, 也进入利用范围内, 在节能的同时让污水有了归处。

此外, 胜利油田围绕油田开发技术在节能领域的探索从未止步。多年来, 油田先后研发游离水脱除器、高效三相分离器、移动式套管气回收装置等多项绿色低碳技术成果, 并广泛应用到生产实践中, 推动着油田“绿色低碳战略”目标的实现。

4 合同能源管理推动制度创新

合同能源管理 (EPC——Energy Performance Contracting) 是指节能服务公司与用能单位以契约形式约定节能项目的节能目标, 节能服务公司为实现节能目标向用能单位提供必要的服务, 用能单位以节能效益支付节能服务公司的投入及其合理利润的节能服务机制。其实质就是以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能业务方式。这种节能投资方式允许客户用未来的节能收益为工厂和设备升级, 以降低运行成本;或者节能服务公司以承诺节能项目的节能效益或承包整体能源费用的方式为客户提供节能服务。合同能源管理是一种基于市场运作的全新的节能机制。

对用能单位来说, 实施合同能源管理项目具有低风险、“零”投资、低劳动强度、节能减排等优点, 以减少的能源费用来支付节能项目全部成本。2009年1月开始在河口采油厂大北三线、四线节能改造项目实施合同能源管理, 目前已在多个采油厂推广, 取得良好的效果。在合同能源管理工作中, 严格按照国家标准GB/T24915—2010《合同能源管理技术规范》中的要求和规定进行操作管理。

5 能源结构优化调整夯实优化节能

围绕油田整体提质增效, 坚持精细开发、效益开发、绿色开发理念, 持续加强结构调整和部署优化, 注重技术规模化应用和建设规模产能阵地, 持续加大注水工作力度, 推进一体化治理, 狠抓作业提质提效, 稀油自然递减率连续5年下降, 老油田持续发展的基础进一步夯实, 原油产量实现了硬稳定[2]。同时, 优化用能结构, 做好优化节能工作。努力优化油井产液结构, 实施低能耗提液战略, 在油田产液结构上优化调整, 确定了“减少电泵开采井数, 提高螺杆泵井应用比例, 对有杆泵井实施全面泵升级, 实施低能耗提液, 努力优化产液开采结构”的工作思路, 达到控制用能总量的目的;优化能源利用方式, 合理调整燃料结构, 根据不同区域、不同情况, 分别采用以煤 (气、水煤浆) 代油技术, 以地热、污水余热代油技术, 新能源代油技术, 使能源利用逐步趋于合理化。

6 节能减排成效显著

“十二·五”以来, 胜利油田通过采取多种行之有效的节能措施, 依托技术改造、燃料结构调整及淘汰更新落后设备等方法, 推进节能减排, 取得了良好的效果。据统计, 全油田能源利用能耗水平与上级部门下达的节能减排目标相比, 多节约63.23×104t标煤, 这一数字相当于增加原油商品量44.26×104t, 可减少CO2排放155.55×104t。

参考文献

[1]朱益飞.实施“1531”节能战略, 提升用能管理水平[J].石油石化节能, 2010 (6) :11-14.

3.胜利小学志愿服务活动实施方案 篇三

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，给社会造成很大负面影响。为加强对校园欺凌的预防和处理，根据《永昌县教育局关于开展校园欺凌专项整治活动的通知》文件精神，并结合我校实际，特制定本方案。

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生（特别是五六年级学生）。

三、组织机构

为了切实加强校园欺凌专项整治活动工作的领导，我校成立了活动工作领导小组，组成人员如下：

组 长：陈克彦

副组长：卢爱林 王之超 王永忠 朱安虎

成 员：杜长军 马 芳 张 芳 李春秀 朱安虎 蒲海龙 文全 鲁得智 文登宝 卢志宝 侯振振

我校成立以校长为组长，园长、教导主任、政教主任、总务主任为副组长，班主任、科任老师和安保人员为成员的校园欺凌专项整治活动工作领导小组，全体成员本着对学校负责的思想，有高度的事业心和责任感，步调一致，齐抓共管，确保我校校园欺凌专项整治活动工作措施的顺利落实。

四、责任分工

在校园欺凌专项治理活动中，各处室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。

校长室：负责有针对性加强对教师师德教育，国家法律法规宣传教育;负责校园欺凌事件接待及上报等工作，统筹协调各处室校园欺凌事件工作。

教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。

政教处：负责有针对性法制教育工作，增强学生法治观念;加强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。强化学生安全管理，落实未成年人保护责任;做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。

总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。

大队部：负责加强少先队工作，组织开展向真向美向善的校园社团文化活动和宣传工作。

班主任：负责组建班级安全小组，充分调动班级安全小组成员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并排查和化解本班学生间矛盾纠纷。

五、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：宣传教育排查调处阶段（2016年4月至6月）

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请法制副校长到校开展法制教育讲座。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

7、建立出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于4次）巡视次数，遇有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任同意，履行正常手续后家长接出。门卫对来宾、来客和来访人员，必须予以查询、登记，征得同意后，方可进校。

8、坚持晨午检制度。值周教师、班主任入校后第一时间进行晨午检，如有学生缺勤，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责任人，发现问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生。

第二阶段：自查总结阶段（2016年7月至12月）对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成自查报告并报县教育局安综股。

六、工作要求

1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。

3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。

永昌县水源镇胜利小学

4.纪念长征胜利活动方案 篇四

一、活动主旨

为深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会和系列重要讲话精神，全面落实省委十一届五次、六次全会精神。坚持党要管党、从严治党，坚持服务中心、建设队伍，以五大发展理念为引领 紧紧围绕我省经济社会发展的主基调主战略和实施大扶贫、大数据两大战略行动，认真践行“三严三实”，以开展“两学一做”教育为契机，通过举行形式多样、主题鲜明、广泛参与的系列纪念活动，全面回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，引导省直机关广大党员更深入的了解党、热爱党、拥护党，提升党组织的号召力、凝聚力和战斗力，为我省“守底线、走新路、奔小康”提供坚强的政治和组织保证。

二、活动安排

1、省直工委将通过深入开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”专题教育、运用省直机关党员教育基地组织开展党史和党性党风党纪教育、开展党支部“主题党日”学习示范点建设、以先进典型表彰、歌唱等形式开展庆祝建党95周年和红军长征胜利80周年等系列活动，隆重纪念党的95华诞，重温伟大的长征精神，全面回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统与优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，切实坚定省直机关广大党员干部的理想信念。省直各单位要高度重视，按照省直工委的相关工作部署，精心组织，积极参与。

2、省直各单位要紧密结合自身实际，广泛开展诸如演讲比赛、征文活动、知识竞赛、研讨会、座谈会及文艺演出等形式多样、丰富多彩的纪念活动，以此歌颂党的丰功伟绩、学习宣传党的知识、强化党员党性教育，进一步增强党员的光荣感和使命意识。纪念活动既要庄重热烈，又要规模适度，做到简朴务实，注重效果，要坚决防止形式主义和铺张浪费。

三、有关要求

5.胜利小学志愿服务活动实施方案 篇五

实施方案

为深入贯彻落实党的十七大精神,全面深入贯彻落实科学发展观，切实加强基层廉政文化建设，拓宽反腐倡廉教育领域，根据《余庆县民政局关于开展廉政文化进社区工作实施方案（余民通【2012】8号）》和《敖溪镇人民政府关于开展廉政文化进社区工作实施方案（敖府通【2012】121号）》文件精神，结合胜利社区实际，经社区两委会议研究决定在社区深入开展廉政文化进社区活动。为把这项工作落到实处，特制订如下方案。

一、充分认识推进廉政文化进社区工作的重要意义

廉政文化进社区是加强廉政文化建设的重要组成部分，是和谐社区建设的重要内容，是深入开展反腐倡廉建设的重要环节，是发展基层民主政治建设的内在要求。近年来，社区在镇党委、政府的统一安排部署下，采用灵活多样的方式，积极宣传、弘扬廉政文化，取得了良好的社会效果。实践证明，推进廉政文化进社区，有利于发挥社区在反腐倡廉建设中的基础阵地作用，推进社区各项工作健康发展；有利于加强基层群众自治组织建设，增强社区组织的凝聚力；有利于培养和增强广大居民的反腐倡廉意识，提高群众参与的积极性；有利于对党员和干部工作八小时以外的监督，促进廉洁自律建设；有利于密切党群干群关系，树立党和政府的良好形象。

二、推进廉政文化进社区工作的基本原则和目标要求

廉政文化进社区要全面贯彻落实科学发展观，以促进和谐社区建设为主题，以推进群众性的反腐倡廉宣传教育为重点，以开展社区文化活动为载体，与社区各项工作紧密结合，扎实推进社区廉政文化建设。

推进廉政文化进社区，要坚持统一部署、资源整合，把廉政文化进社区纳入和谐社区建设总体布局中，统一部署，相互促进，充分利用社区宣传教育资源，结合社区实际开展工作；要坚持以人为本、注重实效，社区廉政文化建设要着眼于提高居民的政治素质和思想境界，增强居民的廉洁意识、崇廉意识和助廉意识，做到以德感人、以情动人、以理服人；要坚持依靠社区居民力量、发挥群众作用，建立社区居民参与机制，紧紧依靠社区居民，发挥他们的聪明才智；积极营造崇尚廉洁、文明向上的社会氛围，使廉洁理念真正成为全社会的共识；要坚持因地制宜、实事求是，按照贴近群众、贴近实际、贴近生活的要求，依托社区优势，突出本地特色，从能办到的事情入手，创新载体，以灵活多样的形式增强廉政文化建设的吸引力、渗透力和感染力，力戒形式主义，避免铺张浪费；要坚持廉政文化建设与社区建设相结合、促进社区健康发展，以清正廉洁作风服务居民，及时公开与居民群众利益密切相关的政策、制度和有关事务，坚决纠正侵害群众利益的突出问题，维护社区居民的切身利益，积极推进和谐社区建设。

三、推进廉政文化进社区工作的主要任务

（一）加强社区宣传教育，扩大党和政府加强廉政文化建设的影响力。要利用社区图书室、党员活动室、公开栏、宣传栏、公开信、宣传标语等各类社区服务设施和条件，建立起覆盖社区党员、社区居民、外来人员等群体的社区廉政文化宣传教育阵地，重点宣传党和政府有关廉政建设的方针政策、法律法规，宣传反腐倡廉建设的要求，宣传“为民、务实、清廉”的先进典型。要以社区居民为对象，开展反腐倡廉主题教育；要以党员干部家庭为对象，开展“家庭共筑防腐墙”的家庭助廉主题活动；要以青少年学生为对象，开展“敬廉崇洁”为主题的爱廉教育活动；要以驻社区的企业为对象，开展“廉洁诚信、依法经营”为主题的自律教育活动。通过广泛开展宣传教育和主题教育，让党和政府有关廉政建设的方针政策在社区扎根，把廉政文化植根于社区建设之中。

（二）积极开展社区文化活动，努力营造廉政文化建设的浓厚氛围。要利用 “读书进社区活动”，广泛开展社区反腐倡廉文化宣传活动；要将反腐倡廉文化活动进社区纳入社区文化活动计划之中，结合和谐社区建设工作，开展灵活多样、丰富多彩、寓教于乐的廉政文化活动，使社区居民广泛参与到廉政文化建设中来；要利用社区文体活动场所和阵地，举办以“尊廉崇洁”为主题的晚会、歌咏会、演讲会等，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会氛围；要结合社区居民的思想实际，探索多种廉政文化宣传教育主题活动，如开设廉政文化课堂、主题演讲会、书画展览、专场演出、文化长廊、警示格言网上论坛等，让廉政文化深入居民的日常生活，植根于群众心里；要利用社区人文资源，定期或不定期地邀请社区老党员、老干部、给社区党员、群众宣讲反腐倡廉形势和相关政策，增强社区居民反腐倡廉意识，促进人人崇尚廉洁社会风尚的形成。

（三）强化社区民主监督，切实提高社区成员中党员领导干部及社区工作者的廉洁自律意识。要结合社区实际，探索对党员干部特别是领导干部实施工作八小时以外的有效监督方法和途径。社区居委会要组织召开党员干部家属座谈会，提醒家属把好“家门”，树立良好的“家风”，协助做好监督工作；要结合日常培训、学习等，加强社区工作队伍的廉政文化教育，提高他们防腐拒变的能力；要注重发挥社区党员的表率作用，引导社区在职党员发挥特长，激励他们在社区廉政文化建设中起模范带头作用。要发挥社区志愿者作用，倡导社区党员、群众担任廉政义务监督员和宣传员，协助开展廉政文化宣传教育活动。

（四）健全社区民主管理制度，探索建立社区廉政文化建设的长效机制。要健全民主选举及聘用制度，把好社区工作队伍的入门关，建设一支廉洁守法、居民信得过、能为居民办事的志愿工作者队伍；要结合社区实际，制定行之有效的社区反腐倡廉建设制度，把廉政文化建设的内容纳入居民公约之中；要建立和完善方便群众办事的服务承诺制度，搞好社区服务站建设和管理，简化办事程序和环节，实行“一站式”窗口服务；要完善居民会议制度，规范民主决策程序，健全公开办事制度，确保在社区物品购置、扶贫救灾款物发放、低保家庭申报确认等重大事项的处理中，做到公开、公正、透明；要在方便居民群众观看的地方设立固定的居务公开栏，也可以同时通过社区公示栏等其他形式公开居务事项，切实保障社区居民的知情权和监督权。

四、方法步骤：

第一阶段：组织准备（6月15日-7月5日）

（一）成立领导小组。其组成人员名单如下：

组长：谭林

成员: 毛光全刘光敏朱江汪伟张建康罗高原白其松杨柳

领导小组下设办公室于居务监督委员会办公室，由朱江负责资料收集、整理和上报。

（二）拟定工作方案。根据上级相关文件精神，结合社区实际，制定切实可行的工作方案。

（三）加大宣传力度。采取多样的宣传方式，宣传廉政文化进社区的重要意义，营造良好的社区廉政文化氛围，创造良好的社区廉政文化环境。

第二阶段：具体实施（7月6日-8月5日）

在社区“两委”的统一领导下，统筹安排。动员驻居单位

和群众积极参与，按照方案制定的目标任务，开展创建工作。社区“两委”在工作中要起好主导作用，要积极与驻社区单位沟通，开放资源共驻共建，要充分发挥社区居民的主体作用，激发群众的参与热情。

第三阶段：完善提高（8月6日-8月20日）

示范点要对照“廉政文化进社区示范点标准”要求，认真逐项自查。确保示范社区达到命名标准。

第四阶段：总结验收（8月21日-9月1日）

根据自查情况，积极总结廉政文化进社区工作中好的经验和做法，收集好相关资料，并整理归档，迎接上级检查验收。

中共胜利社区支部委员会

6.胜利小学志愿服务活动实施方案 篇六

胜利油田四十多年的开发建设的同时, 每年也产生了大量的废旧物资。由此可见, 建立完善油田回收物流体系, 减少资源浪费, 降低生产成本, 提高经济效益, 使企业的竞争能力得到增强。

一、当前制约油田回收物流发展的主要问题

一是部分单位管理层重视不够, 观念意识有待提高。一方面是管理层重视不够。由于部分二级单位主管领导, 在工作中偏重原油上产, 往往忽视废旧物资管理工作, 二级供应部门工作开展得不到有利支持;另一方面是存在本位主义的陈旧观念。个别领导认为物资是自己花钱买的, 已进了自己的成本, 产生的废旧物资如何处置“我做主”, 为什么要交给物资供应处统一处置, 在思想认识上产生了误区, 不能正确处理全局利益和局部利益的关系。

二是个别单位对废旧物资管理制度贯彻执行不到位。由于个别单位重视不够, 势必造成在工作中还是表现得不积极、不主动, 贯彻执行不力, 废旧物资管理指标完成得不好。

三是废旧物资回收网络体系有待健全。目前, 油田在部分基层单位没有建立完善的废旧物资物资管理机构, 基础工作相对薄弱。通过稽查, 我们发现很多单位存在自己私自处理废旧物资的现象, 暗箱操作, 滋生了腐败。相当一部分废旧物资没有通过物资供应处正规渠道处置, 失控造成非法流失。失控部分形成账外小金库, 形成滋生腐败的温床。前几年, 曾有几起涉及非法处置废旧物资的经济案件, 有关人员被司法机关追究法律责任。虽然在近几年情况有所好转, 但还不敢说完全杜绝违规处置行为。

二、解决制约油田回收物流健康发展的几点建议

1、加强宣贯力度, 增强同各单位交流和沟通, 要在整体思想观念的认识上实现新突破

针对油田部分二级单位对油田废旧物资管理工作思想认识不足, 重视不够, 积极性不高的实际情况, 建议加强油田废旧物资管理文件、制度宣贯力度, 采取“培训”与“引导”相结合的宣传教育方式, 进一步提高和统一各二级单位对油田废旧物资管理工作的思想认识, 增强参与油田废旧物资管理工作的积极性。为使回收物流在胜利油田尽快形成同一共识, 充分认识到“废旧物资管理与计划管理同等重要”, 建议结合物资供应处的其它业务知识培训, 进一步加大对回收物流的宣传力度, 分期分批对各二级单位的主管领导、分管领导及废旧物资专业管理人员进行专业化知识培训, 增强油田废旧物资管理人员的综合素质, 提高对建立完善回收物流体系重要性的整体认识, 进一步加强工作交流, 提高大家参与废旧物资管理的积极性, 使大家能够心往一处想, 劲往一处使, 共同发挥废旧物资管理同仁的聪明才智, 献计献策, 解决好油田废旧物资管理工作中存在的问题和不足。促进资源循环利用, 维护油田的整体经济利益。

2、加强废旧物资管理, 建章立制, 要在制度管理上实现新突破

近两年, 我们根据“建立完善回收物流体系”的工作部署以及油田废旧物资工作会议要求, 组织人员对油田部分二级单位进行了废旧物资管理的调研, 由于油田各单位整体观念不强, 对物资供应处下发的各类管理文件和规定不是十分认可, 并带有较大抵触情绪。我们立足管理, 结合新形势下油田废旧物资管理的实际, 制定出台油田层面的《胜利石油管理局、胜利油田分公司废旧物资回收管理科目》和《胜利石油管理局、胜利油田分公司废旧物资考核办法 (内控制度) 》制度, 切实将废旧物资管理纳入物资供应管理的全过程, 建立废旧物资管理、计划、回收、调剂利用、销售、资金管理以及稽查、信息网络、监督与考核一套规范的管理体系

3、加强组织机构建设, 完善回收体系, 要在废旧物资回收网络建设上实现突破

依托现有的物资管理机构, 组建责权明确的管理网络, 明确基层单位对产生的废旧物资具有保护、报告的义务, 扩大回收范围和规模。建议结合油田区域配送改革, 在供应科下设立回收站或回收点, 建立三、四级废旧物资网络, 扩大回收范围和规模。这样可有效解决信息不畅、责权不明、数量不清的问题。使废旧物资管理工作真正落实责任到人, 形成一个完整的废旧物资管理网络。

4、加强同油田各管理部门之间的横向联合, 要在联合办公和监督检查方面实现新突破

积极配合油田财务资产处、审计处对油田各单位进行废旧物资管理的专项审计, 进一步强化监管力度, 堵塞各二级单位私自外销外运的渠道;二要加强同管理局油地工作处、东营市油区办公室和滨海公安局等单位的沟通、协调和配合, 密切合作关系, 积极探索油田企业内部的协作管理模式, 堵塞各二级单位非法、违规私自外销外运的渠道。

5、加强奖惩力度, 解决部分单位和个人工作积极性不高、热情不够的问题, 要在执行力上实现新突破

企业管理最大的黑洞——没有执行力, 执行力是一切工作的关键, 没有执行力, 就没有竞争力。因此, 在今后的工作中, 我们将重点围绕抓管理、抓落实, 努力提高单位和个人在各项工作中的执行力。对外要制订科学合理、公平、公正的奖惩考核办法, 加大对各单位的奖惩力度, 增强各单位参与废旧物资管理的积极性, 彻底打破以往交多交少一个样的局面, 进一步提高各单位的执行力;对内要制定出行之有效的考核管理办法, 实施目标分解, 落实责任到人, 并与效益工资挂钩, 彻底解决部分同志工作积极性不高、落实力不强、疲于应付的问题, 进一步提高内部职工在各方面的执行力。

6、加强废旧物资交易平台建设步伐, 实施阳光交易, 要在废旧物资的科技管理上实现突破

我们将在加大废旧物资管理的基础上, 加快废旧物资交易平台建设步伐, 发挥先进科学技术作用, 强化油田废旧物资的科技管理, 实现“阳光交易”, 杜绝暗箱操作, 进一步完善油田的废旧物资管理程序, 实现统一的网上储存管理、回收和销售, 提高油田废旧物资整体竞争力, 真正形成配送、回收一条龙服务, 缩短回收周期, 提高回收效率和服务水平。

三、需要油田管理层面上解决的关键问题

1、废旧物资管理制度方面的问题

一是经过走访调研和多年实践证明, 由于油田各单位整体观念不强, 对供应处下发的各类管理文件和规定不是十分认可, 并带有较大抵触情绪。急需出台油田层面的《废旧物资管理内控制度》等一系列规范性文件, 以指导胜利油田废旧物资管理工作。

2、与东营市和油田油区办的协调问题

前些年, 由于油田物资部门与东营市和油田油区办在工作配合上存在不和谐, 造成油田废旧物资外销外运失控, 致使油田废旧物资管理工作运行困难, 十分不利于回收物流的健康发展。因此, 需请处领导出面协调, 解决与这两个协作监督部门合作问题。

7.纪念抗战胜利活动方案策划书 篇七

抗战胜利纪念活动方案1

为纪念中国人民抗日战争胜利73周年世界反法西斯战争胜利73周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。根据赫章县教育局通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。

一、活动主题

弘扬抗战精神，为中华民族伟大复兴而奋斗

二、活动目标

1.以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。

2.以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的 影响力。

3.以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。

三、活动内容

1、集会班队教育，缅怀革命先烈。

目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。

时间：9月1日。

地点：学校操场、各班教室。

内容：抗日战争历史及抗日英雄故事(演讲)。

形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。

组织：学校领导、各班主任、少先队。

参加：全体师生。

2、参观烈士陵墓，继承先辈遗志。

目的：通过组织参观学校附近的烈士纪念址，缅怀先烈，对学生进行思想洗礼。

时间：9月3日。

地点：七星关。

内容：瞻仰夏曦烈士墓。

形式：献花圈、致辞。

组织：学校领导、少先队。

参加：学校领导、各班主任、少先队部分成员。

3、重温抗日历史，激扬民族情感。

目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。

时间：9月6日。

地点：多媒体教室、校园。

内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。

形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。

组织：学校领导、各班主任。

参加:全体学生。

4、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。

目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。

时间：9月18日。

地点：学校操场主席台。

内容：抗战歌曲。

形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。

组织：学校办公室。

参加:全体师生。

5、抗日题材征文，深化教育主题。

目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。

时间：9月20日至25日。

地点：学校各班教室。

内容：以抗日战争为主题的作文。

形式：各班主任辅导完成。

组织：学校办公室。

参加: 三年级及以上班级。

四、活动要求

1、重视领导。本次系列活动，甴校长刘勇、办公室主任刘政伦共同监督举行，确保活动严格依照方案进行。

2、把握细节。细节决定质量，细节决定成败。每项活动启动之初，须向师生详细交代清楚相关规则、纪律、方法，尤其要把安全问题强调。

3、务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和民族精神的鼓舞。要追求实效性，不走形式，不讲排场，根据学校实际，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并收到预期效果。

抗战胜利纪念活动方案2

一、活动背景

开展纪念中国人民抗日战争胜利70周年团日活动，是学校关于开展中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动的组成部分，也是对广大共青团员进行集中的爱国主义教育的良好契机。作为当代的大学生，积极接受爱国主义教育，感受爱国主义熏陶，高举爱国主义旗帜，是我们的义务和责任。值此中国人民抗日战争胜利70周年之际，通过开展主题团日活动对团员青年进行爱国主义教育具有深刻而重要的意义。

二、活动目的

通过此次主题团日活动，引导广大团员青年深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性，从而坚定我们的理想信念，明确自身的社会责任和历史使命，坚持中国特色社会主义道理不动摇，为实现学校建设特色鲜明的高水平综合大学的目标而努力奋斗。

三、活动主题

纪念中国人民抗日战争胜利70周年

四、活动时间

20__年9月1日——9月15日

五、活动地点

西南大学第一运动场

西南大学圆顶三楼(学生活动中心)

六、活动组织单位

主办单位：西南大学文学院

承办单位：西南大学文学院本科20__级

七、活动对象

西南大学文学院本科20__级全体学生

八、活动准备

1、形成此次系列活动的详细策划，并发动本科20__级各班进行组织准备。

2、邀请相关领导、教师等作为活动指导，保证活动的顺利开展。

3、制作横幅、海报、宣传单等对本次活动进行宣传推广。

4、联系学校、学院各学生媒体组织等对本次活动进行报道宣传。

5、团委学生会安排专门人员对活动过程进行相关影音记录。

九、活动内容及流程

(一)纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年电影和专题片展播

组织文学院本科20__级各团支部的团员青年观看有较高思想和艺术水准的中国人民抗日战争和世界反法西斯战争题材的优秀电影和专题片。观看结束后，开展“影评写作大赛”，发动各团支部的同学踊跃参与，在参赛作品中评选出一、二、三等奖，并根据个人获奖情况评出先进集体，予以表彰。

(二)“唱读讲传”活动之抗战歌曲传唱活动

组织文学院本科20__级各团支部的团员青年唱红歌，追忆革命岁月，缅怀革命先辈。借此次20__级新生军训的机会，开展“拉歌比赛”，红色革命歌曲曲目自选，表现形式不限。

比赛分为个人赛段与集体赛段。

1个人赛段：由个人演唱红歌，并评选出“最具实力奖”、“最具特色奖”、“最具气质奖”、“最具潜力奖”等个人奖项，个人奖项可在本排的得分中累计两分。

2集体赛段：由各排拉歌和联合拉歌组成。六个排按顺序依次演唱，评审团进行点评打分，评出第一到第六名，分别累计六到一分;各排拉歌结束后，每排派代表抽签，将六个排两两组合，进行第二轮演唱，评审团根据各组表现评出第一到第三名，分别累计六分、四分、二分。

比赛结束后，各排将得分累加，按照分数高低，表彰一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。比赛结果将纳入本学年“优秀共青团支部” 的评选，个人奖项获得者在军训评优时优先考虑。

十、经费预算

横幅：100元

奖品：200元

其他：300元

8.龙门小学志愿服务进社区活动方案 篇八

一、明确指导思想

以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为鼓舞，明确树立尽我所能，回报社会的服务宗旨，发挥我校特色在能力所及的范围内服务他人、服务校园、服务社会。

二、活动内容安排

（一）、宣传发动

1、召开班主任工作会议，布置落实县局文件精神。

2、举行一次“弘扬志愿精神，热情回报社会”为主题的国旗下讲话。

3、举行“红领巾向家长捎句话”卫生行动主题班队会。

4、举行一次以“卫生行动”为主题的红领巾广播。

（二）、志愿者在行动

1、组织“志愿者”到学校交通要道维护交通秩序。

2、组织环保绿化队伍，实行分区管理，做好教学楼、办公楼、户外场地等一些学校的卫生死角清洁工作，并做好校园草坪的维护工作；

3、同时组织所有志愿者学生在社区等公共场所进行每月一次大型的清洁。

4、在全校分年级开展互帮互助活动。高年级的志愿者主动帮助低年级的学生。

三、相关要求。

9.胜利小学志愿服务活动实施方案 篇九

答:考试招生制度是国家基本教育制度, 是人才培养的枢纽环节, 关系国家的发展大计, 关系每一位青少年学生的前途命运, 备受社会关注。改革开放30多年来, 我国考试招生制度不断改进完善, 初步形成了相对完整的考试招生体系, 为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献, 对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务社会主义现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情, 其权威性、公平性得到了社会的认可。但也存在一些社会反映突出的问题, 主要是评价标准、选拔方式、入学渠道相对单一, 一考定终身的弊端日益凸显, 难以适应学生健康成长和全面而富有个性发展的需要, 不能更好地适应经济社会发展对多样化、高素质人才的需要;地区之间、城乡之间入学机会存在差距, 中小学大班额、择校现象较为突出, 加分造假、违规招生、考试舞弊等问题时有发生, 严重影响教育公平和教育形象。解决这些问题, 必须要深化考试招生制度改革。按照党的十八届三中全会部署, 2014年9月3日, 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 (以下简称《实施意见》) 颁布实施, 为深化考试招生制度改革做出了系统部署, 明确了目标任务, 提出了要求。国务院要求各地高度重视考试招生制度改革, 结合实际制定本地实施方案和相关配套文件, 经教育部备案后向社会公布。

考试招生制度改革, 是我省教育领域综合改革的“风向标”, 牵一发而动全身, 敏感而又复杂, 对于河南这样一个发展任务重、考生数量多、优质高等教育资源明显不足的大省来说, 改革难度更为突出, 制定好《方案》显得尤其重要。省委、省政府对这项改革高度重视, 根据党中央、国务院的部署和要求, 将这一涉及国计民生的改革列为省重大改革事项, 重点研究、重点部署、重点推进。省委、省政府主要领导多次询问和了解情况, 对考试招生制度改革的若干重大问题作出重要指示。徐济超副省长专题听取汇报并多次召集相关部门研究、协调《方案》的重要问题。按照省委、省政府的要求, 省教育厅加强组织领导, 深入调查研究, 立足省情教情, 坚持问题导向, 借鉴试点省市的经验, 广泛征求人大、政协、市县教育部门、高校和高中阶段学校以及教育专家等各方面意见, 充分评估论证, 在有关部门的大力支持下, 如期完成了《方案》的起草任务, 并顺利通过省委深化改革领导小组第八次会议的审议和教育部的备案。

二、我省深化考试招生制度改革的总体定位是什么?

答:这次改革的根本出发点和落脚点是促进学生健康成长成才, 改革的基本价值取向是促进公平、科学选才。我省这次深化考试招生制度改革的总体定位, 就是立足改革的出发点和落脚点, 坚持改革的价值取向, 着眼于科教兴豫、人才强省战略, 全面贯彻党的教育方针, 坚持立德树人, 适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要, 按照国家的总体要求, 坚持问题导向, 积极稳妥推进, 为办好人民满意的教育, 实现中原崛起、河南振兴、富民强省提供有力的智力支持和人才支撑。

三、这次改革遵循的原则有哪些?

答:我省考试招生制度改革遵循四条基本原则:一是遵循教育规律, 坚持立德树人。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点。二是健全评价机制, 提高选拔水平。把健全和完善多元评价体系作为改革的重要支撑点, 健全多元评价机制, 取消文理分科, 统筹人才培养规律与考生的学习兴趣爱好, 增加考生的选择性, 促进科学选才。三是完善规则制度, 促进公平公正。把促进公平作为改革的基本价值取向, 健全考试管理和监督制度, 切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。四是加强统筹设计, 有序稳妥推进。把考试招生制度改革列入教育综合改革的全局进行设计, 统筹各类教育考试招生制度改革, 协同推进考试、招生、录取各环节配套改革, 合理确定改革的进度和力度, 确保改革稳妥实施。

四、这次改革的目标是什么?

答:我省改革的总体目标是:2018年启动普通高校考试招生制度综合改革, 有序出台配套改革方案, 到2020年, 初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式, 进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制, 构建顺应时代要求、符合教育规律和河南省情的考试招生制度。

五、这次改革的主要任务有哪些?

答:主要任务有五个方面:一是促进我省学生升学机会公平。通过努力增加我省考生接受优质高等教育的机会、逐步增加农村学生升入重点高校的人数、大幅减少和严格规范高考加分项目、完善中小学招生办法等措施。创造条件, 积极作为, 着力缩小地区、城乡和校际之间招生差距, 促进升学机会公平。二是改革考试形式和内容。通过完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、加快推进高职院校分类考试、深化考试内容改革等举措, 改革考试形式和内容, 更好地推进素质教育, 促进学生健康成长、个性发展。同时, 为建立更加科学的高校选拔录取机制创造条件。三是改革招生录取机制。通过完善招生选拔机制、改革录取方式、拓宽社会成员终身学习渠道等措施, 形成更加科学合理的人才选拔机制、志愿填报模式和投档录取方式。普通录取批次全面推行平行志愿投档, 降低考生志愿填报风险, 提高考生志愿的满意率。加快推进基于考生总成绩、专业志向和学习特长的考生志愿填报方式改革。四是改革监督管理机制。进一步加大信息公开力度, 强化考试招生安全, 健全各级政府部门教育考试联动机制, 加强学生诚信教育、法纪教育, 全面加强考试安全管理和技术防范, 严厉打击和严肃查处考试招生中的违法违规行为, 严格按照《中华人民共和国刑法修正案 (九) 》等有关法律法规追究责任, 采取坚决有效措施, 维护良好的考试招生秩序。五是启动普通高校考试招生制度综合改革。根据教育部的要求, 我省2018年启动普通高校考试招生制度综合改革, 改革方案将于2018年秋季开学前向社会公布, 从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施, 推进基于统一高考成绩、高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制改革。

六、这次考试招生制度改革有什么特点?

答:这次考试招生制度改革的特点体现在五个方面:一是统筹各类教育招生改革。这次改革涵盖了义务教育、高中阶段教育、职业教育、普通高等教育乃至继续教育的考试招生, 是恢复高考以来最全面、系统的一次考试招生制度改革, 几乎关系到所有受教育人群。二是入学机会更加公平。这次改革提出了一系列促进入学机会公平的措施, 如, 加快我省高水平大学、特色骨干大学建设, 建立保障农村学生上重点高校的长效机制, 减少和规范高考加分项目, 推进义务教育均衡发展, 完善义务教育免试就近入学办法, 积极争取国家以及相关部委的支持等, 更好地保障全省不同受教育群体接受教育的权利。三是高考招生录取机制更加科学。统一高考招生从单一标准向综合评价转变, 强化了高校招生与高中学考的关联度, 注重了高校招生对学生日常学习和综合素质的考量。换句话说, 今后高校招生, 既要考两个“三科” (统一高考的语文、数学、外语三科;高中学业水平三科选考科目) , 也要看三年综合素质表现, 着眼打破一考定终身、唯分数论等突出问题。四是纵向流动的升学渠道更加多样。推进高职院校考试招生与普通高校相对分开, 实现了高校分类招考、部分考生提前分流, 减轻了高考“千军万马过独木桥”的竞争压力。五是学生的选择权得到更好保障。这次改革, 无论选择什么样的考试方式, 还是选定哪些选考科目, 都着力扩大学生的选择机会, 凸显出选择性教育理念, 更好地保障了学生学习和考试的选择权, 实现“学其所好”“考其所长”, 引导学生打牢基础、发展特长, 从而增强学生的考试自信。

七、近年在增加我省考生接受优质高等教育的机会方面做了哪些工作?下一步有什么措施?

答:接受优质高等教育的机会, 是教育公平的重要体现之一。党中央、国务院高度重视高等教育入学机会公平, 相继采取了“支持中西部地区招生协作计划”等一系列重要措施, 缩小区域之间升学差距。省委、省政府对扩大我省考生上大学、上好大学的机会高度重视, 多措并举, 积极作为, 下大力气提高供给能力。一是在每年的省政府主要领导与教育部主要领导的省部会商中, 都将增加我省招生计划基数、增加河南学生上大学、上重点大学的机会作为重要议题, 重点会商。二是先后实现了我省9所高校与国家7部委的省部共建, 推进与高等教育发达地区教育合作机制, 加强高校建设和招生合作。三是坚持对外开放带动战略, 开展了74个本科高校与境外优质高校的教育项目合作。如与世界高水平大学美国迈阿密大学合作举办的河南大学迈阿密学院, 经教育部批准, 今年将主要面向河南开始招生。经过努力, 自2012年以来, 我省高考录取率、本科录取率稳中有升, 考生上重点大学的人数逐年增加。

下一步的主要措施:一是按照2015年召开的第二次全省高等教育工作会议的部署, 启动实施河南省优势特色学科建设工程, 计划投入31亿元, 建设一批国内一流学科和优势特色学科, 加快推进河南高水平大学、特色骨干大学建设, 提升我省考生接受优质高等教育的自给能力。二是积极争取部属高校等重点高校扩大在我省的招生数量, 采取多种措施、创造条件为我省考生提供更多接受优质高等教育的机会。

八、如何让我省更多的农村学生上重点大学?

答:由于多数农村基础教育水平相对偏低, 农村学生考上重点高校的人数相对较少。为改变这一现状, 《方案》提出:一是认真落实国家农村贫困地区定向招生专项计划、部属高校和全国自主招生试点高校单独招生专项计划。二是积极实施省属重点高校招收农村学生专项计划, 由我省参加高招第一批录取的省属高校按规定比例安排计划, 招收农村优秀学生。建立保障农村学生上重点高校的长效机制, 争取让更多优秀的农村学生不仅有大学上, 而且能上好大学。

九、我省减少和规范高考加分有什么新举措?

答:根据国家的统一要求, 2015年3月12日, 省教育厅等7部门印发了《河南省减少和规范高考加分项目及分值的实施方案》, 我省减少了7大类高考加分项目, 进一步规范了保留加分项目的资格认定和审核程序, 严格责任制和责任追究制度, 有力地促进了高考公平。《方案》又进一步规定, 除全国统一设立的高考加分项目外, 不再增设省级高考加分项目, 将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中, 引导实施素质教育。

十、如何完善普通高中学业水平考试?

答:完善普通高中学业水平考试 (以下简称“学考”) 是国务院《实施意见》提出的要求, 国家规定的所有科目均列入学考范围, 目的是引导学生认真学习每一门课程, 全面打牢成长成才的文化知识基础, 避免严重偏科, 也为高校科学选拔人才创造条件。《方案》从三个方面提出了进一步完善的措施:一是作为一项重要的制度设计, 对学考的功能进行了新定位, 即学考主要检验学生的学习程度, 其成绩既是学生毕业的重要依据, 也是升学的重要依据, 这是新的变化。二是明确了学考的分类, 规定了相应的考试范围。《方案》提出, 学考分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试 (以下简称“选考科目考试”) 两类。合格性考试范围是国家课程方案及各学科课程标准规定的必修内容。选考科目考试是在合格性考试科目学习的基础上, 由学生根据自己的兴趣和特长, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科, 考试范围是所选科目的必修和选修两部分内容。三是明确了考试的组织实施, 规定了在校学生参加考试的次数。《方案》提出, 学考由省教育行政部门统一组织, 命题和考试由省招生机构按照国家教育考试的规定严格实施。《方案》规定, 学生在校期间可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。选考科目安排一次考试, 主要是因为:同一科目两次考试的考生对象、考试人数、试题内容都不同, 按照学考规定的比例划分成绩等级时, 从理论上必然造成评价结果的等值性差异, 成绩的公平性很难保证, 目前还没有成熟的做法可资借鉴, 同时也考虑到我们这样一个考生大省, 考试两次的组织实施、考试安全、命题水平等都面临较大改革风险, 从稳妥考虑, 经反复论证, 《方案》规定了选考科目只考试一次。

《方案》明确, 我省从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施新的学考办法。选考科目确定的时间在合格性考试之后, 其等级成绩在高校录取中怎样赋分和使用, 将会在后续制定高校考试招生制度综合改革方案中具体确定。中职学生和社会考生如何参加选考科目考试, 《学考办法》已经作出明确规定。

十一、为什么要实施高中学生综合素质评价?怎样确保高中学生综合素质评价规范实施?

答:实施高中学生综合素质评价是国务院《实施意见》的要求, 是通过对学生全面发展状况的观察、记录、分析, 反映学生全面发展情况, 发现和培育学生个性特长, 注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力, 是推进素质教育的一项方向性的重要制度。从制度设计层面考虑, 一是着力克服考试成绩本身主要反映学生认知水平, 而不能反映学生行为表现和综合素质情况的局限性。二是着眼构建把考试成绩与综合素质评价情况相结合, 形成更加科学、较为全面的选拔人才机制, 有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法。

我省将从2017年开始试行普通高中学生综合素质评价, 从2018年秋季入学的普通高中一年级学生正式实施。我省的《评价办法》, 一是从学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面, 对评价内容进行了严格规范。二是按照写实记录、公示确认、审核归档等程序, 对高中学校提出严格的评价程序规定。为确保评价真实可靠, 改革中要着力加强几个方面的工作:第一, 对反映学生综合素质的活动和事实要如实记录。第二, 对活动记录和事实材料必须进行校内公示, 充分发挥校内师生的监督作用, 高中学校和教师要负责审核把关, 确保阳光、透明。第三, 省教育厅将建立全省规范统一的电子化信息管理平台, 着力加强监督。第四, 对弄虚作假者要依法依规严肃处罚。

十二、我省如何推进高职院校分类考试?

答:推行分类考试是这次改革的重要内容之一。根据国家的要求, 今后高职院校招生, 推行“文化素质+职业技能”评价方式, 与统一高考招生相对分开, 有利于突出职教特色, 有利于适应职业院校办学定位, 让学生选择适合自己的考试方式, 有利于一部分考生从高考的“独木桥”中分流出来, 从高考的竞争压力中解放出来。近年, 我省积极开展了这方面的试点和探索, 2015年, 全省高职分类考试招生已超10万人。下一步, 《方案》提出三项措施进行推进:一是继续扩大高职单招、五年一贯制等分类考试招生规模, 确保2017年后分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。二是改进高职院校招生办法, 扩大高中学考成绩在分类招生中的使用范围, 进一步提高职业技能测试水平。三是加快建立和完善中职学校公共基础课学业水平测试制度。

十三、今后我省招生录取安排有那些新变化?

答:主要有三个方面的变化:一是从2016年起, 将平行志愿投档的范围由普通高考录取第一批、第二批扩大到本科三批和专科普通录取批次 (提前批除外) , 降低考生报考的风险, 提高志愿满意率。二是从2017年起, 本科三批与本科二批合批录取, 逐步减少普通本科录取批次, 克服简单用录取批次来划分和评价高校的倾向, 激发高校的发展活力, 引导高校特色发展、优势发展。三是推进以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革, 鼓励学生发展兴趣, 这是教育发达国家的成功做法, 也是改革的方向。

十四、我省何时启动高考综合改革?是怎样考虑的?

答:按照统筹规划、试点先行、分步实施的总体要求, 根据教育部的统一部署, 我省从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始, 启动普通高校考试招生制度综合改革。

需要指出的是, 对我们这样的生源大省, 发展的任务已经很重, 改革必须要极其慎重。教育部批准河南等17个省在2018年启动, 主要基于到2017年国家在上海市、浙江省的第一轮试点才能完成一届高中生的试点周期, 届时, 我们将可充分借鉴试点省份的改革经验, 完善相关政策措施, 有利于更加平稳地推进高考综合改革。

十五、今后统一高考的科目、内容和高校招生的录取机制会有哪些变化?

答:统一高考的科目有两大变化:一是考试科目只有语文、数学和外语三科, 科目分值不变, 减少了现行的“文综”和“理综”考试科目。二是外语提供两次考试机会, 增加听力考试内容。两次机会如何提供, 将会在随后制定普通高校考试招生制度综合改革方案时明确。考试内容将会进一步增强基础性、综合性, 加强对学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力的考查。

高校招生的录取机制发生重大变化。高校将依据考生统一高考成绩和高中学考成绩, 参考学生综合素质评价 (简称“两依据一参考”) 择优录取。也就是说, 高校招生录取既要看两个“三科” (统一高考的语文、数学、外语三科;高中学业水平三科选考科目) 成绩, 也要看学生三年综合素质表现, 着眼打破唯分数论、一考定终身, 这对推进教育教学理念更新, 引导学校实施素质教育, 提高教育教学质量, 促进学生健康发展和成长成才将发挥重要作用。在此说明一点, 高校要根据学科建设和专业培养要求, 提出对考生报考的选考科目要求和综合素质评价使用办法, 并提前向社会公布。

十六、哪些方面扩大了考生的选择权?

答:一是考试方式的选择机会增加。《方案》提出了多种考试升学方式, 考生可根据个人实际情况, 选择参加统一高考招生, 也可选择参加职业院校分类考试招生, 还可以参加全国自主招生试点高校的考试, 自主选择适合自己的考试方式。二是考试科目的选择机会显著增加。计入高校招生录取总成绩的选考科目, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中由学生自主选择3科, 有20种选择组合, 能够更好地满足学生发展自己的学科特长和兴趣, 改变了现在文理分科2选1的现状。

十七、这次改革是否扩大了高校招生的自主权?

答:这次改革对高校招生的自主权有一定的扩大。主要体现在:一是高校可以根据办学定位、办学特色和自身优势, 按照专业或专业类对考生提出不同的选考科目范围要求。二是按照高校提前向社会公布的综合素质评价使用办法, 对考生提出不同的综合素质评价要求。三是高职院校以文化素质和职业适应性测试成绩为基本依据, 根据自身办学特色, 自主确定录取标准和录取方式, 招生自主权得到更为充分的体现。

十八、如何更好地确保我省考试招生安全?

答:抓好考试招生安全, 始终都是我省每年高考和招生工作的重中之重。如何确保全省学考的安全, 是各级教育行政部门和招生机构面临的又一重要任务。《方案》提出四条措施:一是坚持从严治考, 加强考试招生秩序综合治理, 规范考试行为, 健全各级政府部门教育考试联动机制, 采取坚决有效措施, 切实做好招生考试的安全管理和技术防范。二是加强信息公开, 健全分级负责、规范有效的信息公开制度, 全面实施高校招生“阳光工程”。三是完善考试招生诚信制度, 加快健全学生、学校考试招生诚信档案, 强化诚信结果使用。四是加大违规查处力度。《方案》明确要求, 各级公安、监察、工信委、教育等部门要依法依规加大对考试招生违法行为的打击力度, 严厉打击和严肃查处考试招生中的违法违规行为, 及时公布查处结果, 强化责任追究。

十九、在完善中小学招生办法方面有什么新思路?

答:一是在义务教育免试划片就近入学的基础上, 试行学区制和九年一贯对口招生办法。二是要优化教育资源配置, 深入推进义务教育均衡发展, 缩小区域、城乡、校际差距, 化解择校入学矛盾。三是深化高中阶段学校考试招生制度改革, 逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。实行将优质学校招生名额合理分配到区域内初中的招生办法。四是进一步完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施, 切实保障进城务工人员随迁子女公平就学和升学的机会。

随着《方案》的逐步实施, 对于进一步更新我省基础教育学校的教育理念, 推动教育教学模式改革, 引导学校特色发展, 全面提高育人质量等方面, 必将起到积极的推动作用。

二十、如何确保我省考试招生制度改革顺利实施?