怎样出好人际关系

怎样出好人际关系（共11篇）

1.怎样出好人际关系 篇一

1多赞美。

人是需要赞美的。赞美能满足人的虚荣心。多赞美是提高人际关系能力的好办法。

2 多交流。

对待身边的人要多交流，看他们对自己有什么看法。然后有针对性的改正。这样有助于建立良好的人际关系。

3 多倾听。

倾听是一门艺术。学会倾听就打开了一扇成功交际的大门。

4 多包容。

人人都会犯错，我们要多包容，才能赢得更多的朋友。当你学会包容的时候，好的人际关系就离你不远了。

5 求同存异。

多找同身边人的共同点有助于拉近彼此之间的关系。这是建立良好人际关系的一个好办法

2.怎样出好人际关系 篇二

但我们也发现，很多教师对多媒体的使用有些过度和不当。

1.滥用多媒体。不管什么课型或是否适用，几乎每堂课都使用多媒体，导致教学效果大打折扣。

2.过度依赖多媒体。教师缺少必要的专业钻研精神，经常采用“拿来主义”，甚至连教材都不熟悉，教学中展现的“共性”多，“个性”少，不利于个人的专业发展。

3.人机分离。教学时，教师被束缚在讲台忙于“点击鼠标”，事实上，很多教学调查中都有学生指出，有的教师实际上成了机械的“放映员”。在这样的课堂上看不到教师个人的临场发挥和随机应变，教师的个人魅力无法施展。

所以，如何正确处理好人机关系，彰显出教师的个人魅力，对教学意义重大。

首先，使用多媒体时要注意合适的课型。

并不是每堂课都适合使用多媒体，整体阅读、语法课等比较适用，可以帮助教师增大课堂容量，节约时间，从而让学生迅速提取到大量的信息。但有的课程如语言知识的传授, 一味地依靠幻灯片来放映, 将会使学生疲于抄笔记, 师生之间缺乏沟通, 不利于知识的掌握。

其次，多媒体的设计要注意有效性。

很多教师将课件做得华丽唯美，但内容就是照搬书上的练习或者图片资料，并没有多少实用价值。课件制作应体现教师本人的创造性，杜绝“克隆”。在听课过程中常常会发现，很多课件都出奇相似，不管是教学内容还是教学步骤都大同小异。这些课件都是从网上下载得到，没经过多少修改或者剪裁就拿来使用了。网络资源丰富，下载各种资料无可厚非，但拿来后要根据教育规律和教学实际情况进行再加工，花时间精心剪裁，呈现重点，帮助诠释难点，让其有效地为教学服务。

再次，要明确多媒体课件的地位。

多媒体只是一种辅助手段，只能是教师的“奴隶”，不能喧宾夺主。但很多教师沦为了“机器的奴隶”：有的教师自己不会做课件，甚至连鼠标都不太会操作，只好使用别人制作的课件；有的教师将课堂的“宝”都押在了课件上，很少钻研教材，对所教内容并不熟悉，专业水平每况愈下；有的教师把所有的预设生成都写在幻灯片上，但课堂上教师面对的是富有个性的学生，随时都会有意外的生成，如果一定要依据课件的预设，当出现其他生成时，教师往往猝不及防，不能应对。在这样的课堂里，课件阻碍了师生间的直接交流, 变成了学生和教师分别进行人机对话, 违背了教学规律。

要想处理好人机关系，发挥个人魅力，教师一定要钻研业务，用自己的智慧认真备课，而不是让机器限制或代替思考。叶澜教授说过，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。课堂不是单纯的教案显示，而是有思想有感情的师生、生生之间相互作用的、富有创造性、开放性、复杂性和多变性的过程。如果教师只会点击课件，那将是从“人灌”到“机灌”，无法施展个人魅力。

3.青年教师如何处理好人际关系 篇三

〔中图分类号〕 G451.6〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（Ａ）—0007—01

青年教师刚走上工作岗位，由于缺乏与社会环境相互协调的能力，往往与学校领导、中老年教师以及青年教师之间，甚至在家庭生活中，都有可能产生不同程度的人际关系紧张或不和谐。人际关系不和谐往往又造成青年教师的心理空间、生活空间、交往空间大大缩小，对他们的身心健康、工作学习、日常生活都会产生极为不利的影响。那么，如何引导青年教师正确处理好人际关系呢？笔者认为应当从以下几个方面探索思考。

加强心理沟通在日常生活中或教育教学工作中，青年教师与其他人之间会出现各种矛盾，产生一些令人不快的事情。这些都不足为怪，关键是出现矛盾后要去沟通、消除。心理沟通的主要方式是谈心，抱着坦率、真诚、与人为善的态度，开诚布公地阐明自己的想法、看法，以心换心，取得理解和谅解。通过谈心沟通，让别人了解自己的同时也了解别人，在别人适应自己的同时也应主动去适应别人。

找准共同特点青年教师与中老年教师、学校领导、同龄人之间的人际关系不和谐，大部分原因是由于对教育教学工作或某种事物的看法不同，这是因为生活方式、价值观念、爱好兴趣的不同而产生的。因此，在工作、学习、生活中，青年教师要努力去寻找彼此之间相同的观点、相近的看法，注意去捕捉彼此之间可能是一闪而过的共同心理感受。我们知道，在生活中要找到与自己完全相符的人是不容易的，但却很容易找到在某些方面与自己类似的人。如与同事、领导有共同的爱好，同时关注一个社会热点问题，进行一项教学研究，对解决学校德育工作、转化后进生等问题上有共同的想法。作为青年教师就要去发现和捕捉，然后主动与他们交流。在某一方面形成和谐之后，就能找到思想上的知己、生活上的知音、工作上的挚友、学习上的良师，进而慢慢达到人际关系的全面和谐。

学会换位思考换位思考就是站在对方的角度，从对方的立场上考虑和处理有关矛盾和问题。也就是我们在日常生活中常说的“设身处地为他人想一想”。这样去体察同事和领导，可以达到适应他人、关心他人、帮助他人的目的。

在学校日常工作中，我们常会遇到这样一些情况：同一教研组的老师无缘无故地发怒、说话不讲理；平日不抽烟的老师突然连续不断地抽烟，搞得室内乌烟瘴气；一向和善的人突然莫名其妙地迁怒于人；同一办公室的老师不断在室内走来走去，影响同事批改作业和备课。这时，作为青年教师就要去好好体察，应从他的角度去想想，是不是他的家庭出了什么大的变故?是不是工作学习中发生了自己不能克服的困难?是不是与学校领导有了什么矛盾?假如自己遇到这类情况该怎么办?了解分析情况后，如果有办法、有能力就尽量去帮助他们。天长日久，青年教师就会慢慢赢得信任，也就能创造出一种较为理想、和谐的人际环境。

重视个性互补大家都知道，任何人的个性都有其积极的一面，也有其消极的一面。也就是说，人人都有其所长，有其所短。青年教师与同事之间应当相互学习，取长补短。比如，一个人虽有较强的组织能力和教学能力，但不会吹拉弹唱，不爱文体活动。当组织文娱活动的时候，就需要别的老师帮助、支持。一个人虽然在教育教学上有成绩，也得到同事和社会的称赞，但对学校外的事一无所知，这就需要社交能力强的老师去帮助、支持。如果一个人性格热情开朗、善于交际，但性格急躁，他若与稳重、善于深思熟虑的老师一起共事，时间一长，他的粗心大意、处理问题不太慎重的毛病或许就能得到改变。

4.官员处理好人际关系 篇四

想要下属认真努力工作，自己首先要作出表率，严格要求自己非常重要。如果自己不以身作则，下属就会轻视自己，失去了下属对自己的信任，对今后开展工作很不利。

从办公室走出来，花一些时间与下属待在一起，比如一起就餐，外出活动等。交流和沟通的话题可以从下属的家人、小孩或者个人兴趣入手，总之是让对方感兴趣的话题。打开了话匣子，对增进彼此的信任感很有作用。

领导要充分相信下属，才能让自己和整个团队都获得提升，领导才有更多的时间去做更重要的决定及思考工作远景方向，而下属也可以从被动的执行中解放出来，更努力地做好自己的工作。

5.怎么处好人际关系 篇五

沟通。沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的，听对方想说的。良好的沟通，是处理好人际关系的基础。

帮助。都说患难见真情，如果你能在逆境中扶别人一把，别人必定感激你，你的个人魅力和良好修养也会体现出来。帮助别人，快乐自己说的就是这个道理。

主动。积极主动的与别人交朋友，成功几率也会大些。热情。如果你的热情能够感染别人，别人也会在你的影响下积极主动与你相处。

调整心态。即使暂时没有朋友，或人际关系不佳，也不要气馁，更不要悲伤，你要相信，每个人都有自己的知己，属于你的朋友早晚会出现。

如何学会处理人际关系

要多交朋友，要学会去处理人际关系，我们就要去多交一些朋友，人的性格是不会完全一样的，所以多交朋友对我们学会处理人际关系会有协助。

多与人接触，我们每天，除了朋友和同事要接触到，我们还可以和我们的邻居，身边常见的人，都可以多去接触。

多观察，要学会处理人际关系，我们就要在与人相处的时候，多去观察与我们相处的每一个人的言行举止;以便处理时对症下药。

多发现，要学会去处理人际关系，我们还要知道去多发现，去多发现一些问题的所在，和问题的所在原因。

6.如何处理好人际关系 篇六

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第一：尊重他人

尊重他人是中华文化五千年礼貌所倡导的一种美德。自尊心是人人都拥有且对人人来说都是十分重要的内情绪感。人与人之前的情感是相互的，只有学会尊重他人，才有可能收获他人的尊重。一个懂得尊重他人的人，往往会获得人们的称赞与认可。因此，要在社会上很、要在职场中很好的生存下去，尊重他人必然要成为为人处世的第一大原则，成为立足职场之根本。

第二：有效表达

人们常说：不怕你没知识，就怕你不懂表达。在职场当中，几乎人们从事任何一项工作都是需要与其他人进行沟通协作，共同来完成的。在这个过程中，我们最怕遇到的不是那些没有经验的人、不是那些没有高学历的人、也不是那些智商平庸的人，我们最怕的是遇到不善于沟通、不会表达自己人。有些人就是正因不能够有效的表达自己从而导致工作进程的耽搁、甚至影响工作项目的顺利进行。现代职场的工作节奏本来就很快，因此人们都不太愿意同表达潜质差的同事同事。若你刚好就是那个不能够有效表达的人，那么久而久之你就会发现，同事们都不太愿意与你共事了。

因此，在职场工作当中，首要掌握的技能就是有效表达。这就要求我们一方面要锻炼自己准确表达实际意图的潜质;一方面要求我们在与人沟通之间要做足工作，充分明白自己要表达的资料是什么，要到达的目的是什么，需要对方给予的支持是什么。

第三：善于倾听

如今的职场风气大体上来说都是开放的，基本上人人都有自己的思想与个性。大家都喜爱表达自己的想法、坚持自己的主张。然而正是这一点，导致了职场当中的许多人际关联矛盾。人们往往只关注自己的想法、自己的感受，而很少去倾听他人的想法与情感。因此，只要你学会了倾听他人，那么你则会获得更多人的认同及好感，进而获得更多的友谊与机会。

第四：虚心提问

在过去，本本分分、埋头苦干会获得领导、同事的一致认可，甚至可能成为单位、工厂的劳模。但是在这天的职场，仅仅靠埋头苦干是不够的。只知道埋头苦干，却不知道与人沟通，不懂的虚心提问的人是不受团队欢迎的人。我们甚至能够说没有问题的员工不是好员工。只有懂的不段的虚心提问才能获得持续的进步。虚心提问是企业内每一个工作人员都就应拥有的基本品质。提问的对象能够是同事，也能够是上级、下级……总之，懂得虚心提问的人才是会工作的人，也会是受人欢迎的人。

7.在大学怎么处理好人际关系 篇七

一、悦纳自己克服自卑心理

要想协调好人际关系，让别人接纳和喜欢自己，首先要悦纳自己。

一个人自卑、缺乏自信往往与对自己没有形成正确的认识和评价有十分紧密的联系。我们与他人进行社会比较时，一是要注意比较的标准，不能以已之短去比别人之长，这样势必导致比较的误差。二是比较时必须注意要客观，千万不能认为自己某一方面不如他人就什么都不如人。

要善于发现自己的优点和长处。只有这样，才能对自己有一个客观公正、符合实际的自我认识与评价。当对自己的认识与评价客观合理时才会增强自己的信心，自信心强才有可能克服不必要的自卑心理。

如果对自己的认识与评价不符合实际，夸大了自己的缺点短处，看不到自己的优点和长处，则只会使自己在别人面前丧失信心，增强自卑感。在沟通中，要有交往成功的信心，不要总是被人际交往会失败的心理所困扰。只有通过多与人沟通，才能增加与他人进行社会比较的机会，也才能有利于发现自己的长处，从而有利于形成正确的自我认识与评价，增强自己的信心，克服自卑感。

二、真诚待人、尊重他人是人际沟通的基本原则

如今当代大学生如何处理好人际关系呢?大学生在认识交往中真诚待人，需要澄清若干错误的认识，需要分清真诚、正直、直率、正言四者间的关系。真诚是指一个人待人的态度，是一个人发自内心而不是虚情假意的对他人的关心和尊重。正直是指一个人的品格。是对一个人稳定的、一贯的品质牲的判断和评价。人与交流时，应该讲究方式方法，尤其在表达不满时更是要考虑到交往对象的接受程度，以便于工作能够优化人际关系，减少人际之间不必要的冲突和磨擦。

一般情况下，在表达不满时，我们认为应该遵循如下两条原则：第一，对事不对人。对事不对人就是在表达不满的时候，只对事件有本身发表自己不同的看法，不要攻击对方的人格。第二，对己不对人。对己不对人就是在表达不满的时候，要直接表达自己的内心感受，而不要轻易地对对方的行为下结论。一般而言，大学生的领悟性都是很强的，在一个人委婉地表达了自己的不满之后，是会有所感悟的。

要做到对他人的尊重，就要做到：首先，要学会面带微笑。微笑是发自内心的对别人的友好、接纳、赞同、理解、宽容和尊重不是皮笑不笑的虚情假意;严肃对人传达的则是封闭、冷漠、拒绝、敌对，仇恨等信息。所以，要体现对他人的尊重，就要学会微笑。其次，要认真倾听。尊重的另一个重要的表现方式是认真会倾听。

三、平等待人是人际交往的基础

平等本身的含义是很广泛的，包括政治、经济、法律等各个方面。交往中的平等主要是指精神和人格上的平等，主要是指精神和人格上的平等。实际生活中，交往双方在政治、经济、文化、社会地位等方面是很难完全平等的，每个人的相貌、才学等也是有差异的，但每个人的人格尊严应该是平等的。

人际交往中应遵循着一条互敬互尊的原则，或者叫做等价原则。平等待人的原则意味着一种对一个人基本人权的尊重。同时平等待人的原则也意味着一个人基本人格的独立，意味着对人与人之间人身依附关系的否定。

现实生活中，人际之间真正要做到平等交往是很困难的，例如，地位较高的人往往轻视地位较低的人，常常带有一种居高临下的心理;而地位较低的人以往往会自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，这就容易造成交往中的心理障碍。

要把所把握平等交往的原则一方面要一视同仁，平等待人;不以貌取人，以势取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以学习成绩取人的另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自视低人一等。

四、宽诚待人体现大学生的良好品格

大学生们的自尊心是非常强的，不允许别人轻易地冒犯自己，这是可以理解的，但有时也要学会忍耐。有些学生在日常生活中一点亏也不吃，一触即跳，点火就着，本来要维护自己的自尊，但往往会事得其反。应该知道如何处理人际关系的问题。

大学生个性的多样化，感觉的过敏不可避免地会产生一些矛盾。这就要求大学生在沟通中不要斤斤计较，而要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度，不计较对方的言辞，并勇于承担自己的行为责任，做到宰相肚里能撑船”。只要胸怀宽广，发火的人一定也会自觉无趣。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。相反，它是有涵养肚量的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能“化干戈为玉帛”，赢得更多的朋友。

五、掌握人际沟通的技巧和语言艺术

1、称呼得体。称呼反映出人们之间心理关系的程度。恰当得体的称呼，使人能获得一种心理满足，使对方感到亲切，交往便有了良好的心理气氛;称呼不得体，往往会引起对方的不快甚至反感，使交往受阻或中断。所以，在交往过程中，要根据对方的年龄、身份、职业等具体情况及交往的场合、双方关系的亲疏远近来决定对方的称呼。对长辈的称呼要尊敬，对同辈的称呼要亲切、友好，对关系密切的人可直呼其名，对不熟悉的要用敬词。

2、说话注意礼貌。正确运用语言，表达清楚、生动、准确、有感染力、逻缉性强，少用俚语和方言，切忌平平淡淡，滥用词藻，含含糊糊;语音、语调、语速要恰当，要根据谈话的内容和场合，采取相应的语音、语调和语速;讲笑话要注意对象、场合、分寸，以免笑话讲得不得体，伤害他人的自尊心。

3、适度地称赞对方。每个人都希望别人赞美自己的优点。如果我们能够发掘对方的优点，进行赞美，对方会很愿意与你多沟通。但是赞美要适度，要有具体的内容，绝不能曲意逢迎。真诚的赞美往往能获得出乎意料的效果。

8.职场女性如何处理好人际关系 篇八

诚实，就是待人处事真心实意、实事求是，不三心二意，不搞当面一套，背后一套;守信，就是恪守诺言，言行一致，说到做到。诚实守信是做人的基本准则，也是建立良好人际关系的基本要求。只有诚实守信，才能在交往中互相了解，彼此信任，和谐相处。

随和大度。

在与同事领导交往时，平易近人，随和主动，会给人一种亲切感，人们自然会愿意跟你相处。相反，清高自负，自命不凡，或性格孤僻，不和群的人，别人自然会对你敬而远之现代女性如何搞好人际关系_职场女性应该如何处理好人际关系_职场女人应该如何应酬现代女性如何搞好人际关系_职场女性应该如何处理好人际关系_职场女人应该如何应酬。彼此交往中难免会产生一些摩擦或误会，当自己受到委屈或误解时，要胸怀大度，宽以待人，不要斤斤计较，不要感情用 事，这也是搞好人际关系的良策。

尊重他人

女性如何处理人际关系呢?同事中每个人的秉性、志趣、爱好都各有不同，职位、能力、水平也各有差异，毕业生新到一个单位，要象尊重老师那样尊重每一个同 事，不要以己之长比人之短，不能歧视和嘲笑那些与自己观点不同甚至某些方面不如自己的同事，这样只会伤害他人的自尊心，造成人际关系的疏远。

热心助人。

9.论大学处理好人际关系的重要性 篇九

刚开始我进大学的时候，大二的师姐就告诉我们，大学除了过级、拿证，学习专业知识，提升自己的能力。还有一个很重要的课程——处理好人际关系。

之前我也调查过，大多数同学都说，大学里面要多交朋友，这对我们以后的出路很有利的。但是社会现实大部份都要靠关系，所以同学关系一定要搞好，不说交情很深，至少要让自己的形象在别人的心目中不差！因为真心朋友也确实难找，这个要经过时间、磨难的考验，大学毕竟也是个小社会，人际关系比高中复杂多了，很多东西都是虚的。如果不善于处理人际关系，在社会上就吃不开，以后办事就很“为难”。为人要低调，不要太过于张扬，他们懂的你不懂你就要去学去了解，他们不懂的你也要去学。一句话：善于做人，会处事，善于处理人际关系，是一个人综合能力的体现。

人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不回避，敢于面对与自己不同的人。其次要从小做起，注意社交礼仪，积少成多；再次要善于去做，大胆走出校门，消除恐惧，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。另外要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作和沟通。

10.怎样出好人际关系 篇十

首先了解人和人性

提高人际交往和掌握成功的人际关系技巧的第一步是。了解人和人性可简单概括为DD“按照人们的本质去认同他们”，“设身处地认同人们”，而不要用自己的眼光去看待别人，更不要把自己的意志强加于别人。人首先是对自己感兴趣,而不是对你感兴趣!换句话说DD一个人关注自己胜过关注你一万倍。认识到“人们首先关心的是自己而不是你”这一点，是生活的关键所在。

如何巧妙地聆听别人

聆听越多，你就会变得越聪明，就会被更多的人喜爱，就会成为更好的谈话伙伴。当然，成为一名好的听众，并非一件容易的事：注视说话人;靠近说话者，专心致志地听;提问;不要打断说话者的话题;使用说话者的人称“您”和“您的”。

如何巧妙地说服别人

当你说一些有利于自己的事情时，人们通常会怀疑你和你所说的话，这是人的本能的一种表现。更好的方式就是，而是引用他人的话，让别人来替你说话，即使那些人并不在现场。因此，要通过第三者的嘴去讲话。

要知道如何巧妙地与别人交谈

当你与人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢?是他们自己!把这几个词从你的词典中剔除出去DD“我，我自己，我的”。用另一个词，一个人类语言中最有力的词来代替它DD“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要，重要的是你的听众是否对谈话感兴趣。当你与人谈话时，请谈论对方，并且引导对方谈论他们自己。这样你就可以成为一名最受欢迎的谈话伙伴。

如何巧妙地赞同别人

11.领导要怎么处理好人际关系 篇十一

并根据组织的风格不断调整自己的脾气习性，与之相适应，慢慢融入进去，找到和谐的感觉。否则，一贯专横独行，坚持自我的话，一般很难以融入组织，难以被认同的，也因此无法很好地与同事进行合作，难以获得更多的工作机会，建立良好的人际关系就无从谈起。所以对组织性格的认知和认同非常重要。

清醒的人际关系观。要对人际关系的重要性有一个清醒的认识，有意识地培养自己的人际关系，将之融入日常的工作交往中，为人际关系的不断改进而持续努力。将人际关系的处理当作工作的一部分，大处着眼，小处着手。

如何处理和领导之间的关系

服从尊重

尊重领导，服从领导安排，听从领导指挥，做好执行工作，在工作中要主动请示汇报，自觉接受上的领导。工作执行中的沟通，首先切记不要越级或绕过领导去报告工作，其次要遵循行政执行的一般程序，即接受任务、分析并拿出办法、实施并办理总结并反馈。

协助支持

作为下属要处以公心，破除名利思想和虚荣心，维护好领导的威信和地位，积极主动地支持和配合领导工作，甘心当好“绿叶”和助手。当领导在决策时，下属要帮助领导想得全面周到，拾遗补缺，避免差错;当领导出现一时考虑不周的事情，下属要主动给予提醒，减少其失误;在执行决策中，下属要密切关注事态变化，为领导及时纠正偏差献计献策;当事态发展恶化之时，下属要敢于挺身而出，勇挑重担，提出补教措施补正纠偏，为领导排忧解难。

示汇报

经常主动向领导汇报自己的工作，包括工作意围、进展情况、取得的成绩、遇到的困难和问题，使领导对自己有比较全面的了解，从而得到领导的支持和帮助。同时还要注意多收集反馈信息，多反映下属和同事的意愿、意见、要求和建议，以帮助领导完善措施，改进工作。

经常主动向领导请示，包括工作策略，咨询建议等，请示时要说明发生了什么、当前事情的状态，说明自己将如何处理事情，请求得到领导的指示或指导。

建议沟通

个人的工作、思想及其它一些情况，也要及时地、经常地与领导沟通。这样会逐步缩小与领导的心理距离，逐步加深与领导的感情，从而使相互关系处于和谐融洽之中。在工作中要多和领导沟通，了解工作的整体战略規划，当自己对于工作有了好的想法建议的时候，要反复研究推敲自己的意见，使之既有科学性，又有可行性，并在适当的时间、地点和场合向领导提出建议，选择一种最为恰当的建议方式。

在单位如何与领导处理好关系

在领导布置任务时认真一些。身为公司或单位领导，每天对员工下达任务这是必须的事情，而作为员工，除了用心做好那些属于自己的工作以外，还有一点非常重要，这决定着领导对你的好感与否。员工用心做事，在领导眼里没什么值得奖赏的，因为你拿着属于那份工作的工资，但你对领导布置任务时的态度，直接决定着领导对你的态度。

当领导开始下达工作时，不要三心二意，玩手机，看别处，与同事交头接耳，甚至打瞌睡，你要好好听着领导的话，即使你对领导的那些任务了若指掌，也要表现出一副特别的注意力，你甚至可以适当的提问一下，这样领导不会觉得你笨，而会觉得你很认真，但提问要拿捏好尺度，不然领导真会觉得你傻乎乎笨笨的。