区优秀班集体演讲稿(小学)

2024-09-04

区优秀班集体演讲稿(小学)（10篇）

1.区优秀班集体演讲稿(小学) 篇一

区优秀集体竞选事迹

小标题实在想不出来，所以按一版块一版块地写~

谈行规：三年以来，初二（2）班在行规方面做得极其不错，每位同学都能自觉遵守班级、学校的各项规章制度，因而在周考评中一直保持满分的良好成绩，在月考评频频获得“五星班级”的荣誉称号。这些完美的成绩不仅来自于同学的努力，老师的约束，更来自于班委集思广益，想出的许多同学易于接受的“金点子”。德育方面，每月一汇总的“美丽指数”是我班的一大特色。学习委员协助班长对于同学的各项行规方面做出评价，就“作业收交情况、上课情况、劳动情况、参与活动情况”进行加扣分，并每月总结回顾。劳动方面，劳动委员做出了许多贡献，每天放学都不忘留下与当天的值日班长共同检查监督同学值日，并绘制“劳动情况”表格，要求值日同学在劳动完成后自评，值日班长再次予以评价，这种方式明确了各项劳动分工，为检查工作提供了很大便利。

谈成绩：预初时，初二（2）班的成绩并不突出。然而，至初一上学期的期末考试起，初二（2）班一直保持年级第一的优异成绩，有老师称说“这是一个奇迹”，然而，这无外乎来自同学的努力与老师的鼓励。预初时得知班级成绩并不突出时，同学们并不气馁，而是抱着极大的决心与信念在一次又一次的考试中奋斗，前进。初二（2）班具有良好的学习氛围，班级的每一份子对学习都报以极大热情，上课时思维活跃，任课老师时常夸奖同学思维极其开阔，自己也能从各位学生身上学到许多。

谈积极：“文明其行为，野蛮其体魄。”这是西南位育中学的办学理念，初二（2）班很好地贯彻了这一点。不光在行规方面表现突出，在各项活动中也表现积极。每当学校开展各项活动时，同学们都积极参与，踊跃报名，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大小比赛前，同学们都会在繁忙的学习生活中挤出时间练习，争取在比赛中为班级争得一份荣誉。

谈奖项：从预初至今，初二（2）班在各个方面都取得了优异成绩。一张张奖状，一个个荣誉称号历历在目。“运动会团体二等奖”“运动会团体一等奖”“广播操比赛一等奖”“SBS戏剧节团体二等奖？？”„„

谈特色：在众多优秀的集体中，初二（2）班也许不是最突出的，但却是最有特色的。初二（2）班没有清一色的“学霸”，没有数不过来的“添线宝宝”，却包容着最有个性，最不一样的学生们。在初二（2）班这个大家庭中，任何兴趣与爱好都会获得他人的认可与赞许。国家二级运动员，IT达人，机器人高手，漫画家，主持人，歌唱家，幽默大师，多元素的碰撞，使这里的学生充满奇思妙想，勇于探索，乐于分享。大家挤挤挨挨共处初二（2）班这个大家庭，无疑为它添光增彩，使这里的生活变得充满活力，朝气蓬勃。

2.在小学低年级培养优秀班集体篇二

一、树立集体观念

初入学的孩子不懂得班是什么,它有什么作用,更认识不到个人与集体的关系。那么怎样进行教育呢?讲道理自然为时尚早,因为他们还没有集体生活的体验。于是,我就从他们实际生活出发,逐步诱导,使之萌发出集体观念。

如新生到校第一天,我就利用班会时间安排一次同学之间自我介绍的活动。首先,让那个早已物色好的“小班长”带个头,他自我介绍以后,其他孩子纷纷举手介绍自己的姓名、年龄、住址,还有爸爸妈妈都是干什么的,自己有哪些兴趣爱好,有哪些优点,哪些缺点等,气氛很热烈。在这种热烈的氛围下,我便因势利导,和同学们讲:大家都是从四面八方走来汇集在一起,才形成我们这个班级,而我们每一个同学就是班级的一员,我们的班级能不能形成一个坚强的集体,这就要靠我们每个同学共同的努力,因此,我们要多发扬自己的优点,不断克服自己的缺点,才能把我们的班集体建设得更好。通过引导,同学们初步懂得了个人与集体的关系,集体观念初步形成。

二、提出奋斗目标

目标是班级发展的方向,是班级形成优秀班集体的条件和动力。在提出长远目标的同时,更重要的是创立切实可行的近期目标。因为新入学的小同学还不可能知道班级奋斗目标的内涵,他们必然感谢到目标很抽象,所以,必须创立出一些近期既能摸得着又看得见的具体目标,使同学们前进更有方向。如在同学初步形成集体观念后,我就在班级提出了“让我们班级成为一个团结战斗的集体”这样一个目标。对这亲一个目标不仅同学感到茫然,一些小干部也不知怎样去做,我顿时感到这样提法不具体。于是我便把这样一个目标具体分解为:当同学有了缺点毛病时你怎么办?同学们围绕这问题立即展开讨论,发言积极热烈,提出很多很好的办法。在总结时,我又进一步引导,这些好的办法不应说在嘴上,更要落实于行动上。

有一天,不知什么原因孙焕同学缺课了。丁也同学中午放学就去了她家。下午上学丁也同学早早地跑来对我说:“孙焕有病了,下午放学我想去她家,把耽误的课给补上。”我说:“你这种想法很对,同学之间就应该互相帮助。”事后,我在班上表扬了丁也同学这种关心集体、帮助同学、乐于助人的精神,号召同学们向她学习。从那以后,班上谁误下功课,很多同学都能主动地去帮助他补;谁缺笔少本,同学们主动借给他;谁违犯了纪律,大家都能积极地帮助他,同学之间亲如兄弟姐妹,团结互助的风尚逐步形成。

在实现共同目标的同时,还应注意分散目标的实现。如有些同学上课精神不集中,好溜号,还有的同学作业不认真,字写得不工整等。由于针对性强,在老师和同学们的督促之下,这些同学的不良习惯改掉了。这些分散目标的实现,也促进了共同目标的实现。

通过远期目标和近期目标相结合、共同目标和分散目标相结合,理想的班级体就在一个个奋斗目标的实现中逐渐形成。

三、广泛开展活动

开展好班级各项活动,不仅使班集体富有生气和活力,增强集体荣誉感,责任感,也是创建优秀班集体的有效形式。因此,要根据学生心理特点和年龄特点的实际,经常组织学生开展各种丰富多彩的集体活动,在活动中要注意参加的广泛性,因人而异,充分调动同学们的积极性。

“六一”儿童节期间,学校要举行歌咏比赛,但班级里参加比赛的只是一部分同学,其余的同学干什么呢?为了让这部分同学克服与己无关的思想,组织他们出一期壁报,使他们人人都有为班级出力和表现自己的机会。如在出壁报时有负责裁纸、发纸的,有管装潢壁报花边的,有去打浆糊的……,还有两名能力差的小同学派不上用场,便在贴墙报时让他们站在后面,看看贴得端正不端正。让大家懂得,集体生活是分工而又合作的。除了搞好大型节日活动外,班级还经常开展一些小活动。如看看谁的个人卫生和环境卫生搞得好,看谁执行学校、班级制度好等。同时,注重在开展活动中,培养学生良好的行为习惯。如值日生清扫卫生后,都能自觉地把用过的笤帚、面盆、水桶、撮子等放回原处,保持教室内井井有条。谁的桌子底下有纸屑,谁就主动把它拣起来放进纸篓里。下雨天,学生进教室前都能搓净鞋上的泥巴,自觉保持地面的清洁。

3.优秀班集体演讲稿篇三

我们班每一位成员都个性鲜明，每一个人都拥有一片自己的天地。这些闪亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就组成了我们可爱的建工试点080101班。

把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的先进班集体，是每个班级体的追求。然而，在实现这个追求的过程中，每个班级体所持有的理念与采取的做法是不尽相同的。那么现在，我就想问大家一个问题：什么样的班级是一个先进的班集体呢？如果按照先进班集体的评选办法，我想在座的所有班级都称得上先进班级。

但是，在我看来，当学生带着满意的成绩离开我们四川建院后，再次回首他大学的点点滴滴时不会因这段时光而感到枯燥、或者说虚度人生，而是感到充实快乐，感到在大学班级中他所遇到的老师、同学在他的人生中起到了指引作用，那么他所在的这样的一个班级就是一个先进的班级。或者换句话说，当现在的班上的同学都能充实、有效、快乐、健康的度过自己在建院的每一天，那么这样的班级就是一个优秀的先进班集体。

因此对于我们班来讲关注每位同学成绩的同时，也关注他在班级的感受：快乐与否？努力和他们一起充实、快乐、健康的度过每一天，就是我们所要创建的先进班集体。

然而，一个优秀的先进班集体，一定有他坚定不移的理念作为指南。而我们班本着“团结、拼搏、奋进”的理念，作为我们的行动准则，时时刻刻用该理念来激励自己不断进步。从班级组建起，这个理念就贯穿于我们班整个大学生活的始终，永远没有终点，所以我们一直在努力，我们深知没有最好，只有更好，成功要靠自己来把握，梦想要用实践来实现。

当然，作为第一届是四川建院开办的建筑工程技术试点班，我们注定要承担更多的使命与责任。我们任务重，过去一年时间我们整整完成了32个学分；我们学习苦，熬夜和通宵是我们的家常便饭；我们方法精，同学们自发组织了学习小组，讨论小组等各种互动学习方式；我们成绩好，大一上期符合奖学金人数达到50%以上，而大一下期我班仍有10多人获得奖学金。

繁重的学业更是激发了我们参加各种活动的热情。东湖山公园留下了我们的欢呼，石刻公园撒下了我们的笑语，圣诞的晚会我们尽情欢唱，班级乒乓球比赛更是全民皆兵。

学校的活动，我们也没有落下，乘着鲁班文化节的精神08年11月我们班联合联合建工070111班、070117班、05044班在俱乐部举行了“纪念改革开放30周年文艺晚会”，并且获得了土木系乃至院上领导的高度评价。

~~~~~~~~~~~~~~谢谢使用~~~~~~~~~~~~

紧张的日程安排让我们更加重视身体的锻炼，我班积极响应“全国亿万学生阳光晨跑活动”，并且班上近九成同学都获得了先进个人的奖项；同时，在建院第二届大众健美操比赛中，经过我班全体同学共同努力，获得学院1等奖。

那么下面请允许我为大家展示一下，这一年来我们班获得的奖项具体奖项如下：

 2008年8月荣获四川建院“中国电信杯”土木系新生田径运动会最佳组织

奖

 2008年10月荣获四川建院第33届“建设杯”田径运动会体育道德风尚奖  2008年11月在就业宣传活动周双选会“标语征集海创作”中荣获二等奖  2008年11月荣获冬季“排协杯”男女混合排球比赛道德风尚奖

 2009年5月由于我班在二00八──二00九年度共青团工作中成绩显著，被评为优秀团支部

 2009年5月荣获四川建院第二届大众健美操比赛一等奖

 2009年6月在四川建院08─09学年体育活动中表现突出，被我系评为特殊

贡献班级

当然，在所有的这一切的背后，有这么一个人，在默默地奉献着自己，支撑着整个试点1班。他就是我们班主任鲁老师，学习上他帮我们解决难题；生活上对我们嘘寒问暖；思想上培养我们独立自主。在私下里，我们都亲切地叫他：鲁老师，辛苦了！

为了创建一流的班集体，我们一直在努力！完善的班级管理制度，负责的班委，以及不辞辛劳的老师带领我们建工试点080101班全体同学积极向上，奋勇前进，为共同的梦想而打拼！

【至此，在我演讲即将结束时，请允许我们班呐喊出我们坚定的念，我们将本着这一信念，在未来的道路上继续努力：试点一班，非同一般！加油！

我的演讲完毕，谢谢大家^】

在此十分感谢大家一直以来都对建工试点20080101班的关注，我们会继续努力的！

我的演讲完毕，谢谢大家^敬爱的党组织：

经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：

首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。

其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。

当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国***的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的***员,我感动了,我感到了作为***员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名***员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

汇报人：***

2012年3月31日

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4.优秀班集体申报演讲稿篇四

尊敬的学校领导，亲爱的老师同学们，大家晚上好：

我们来自土木1003班。东北大学土木工程专业是我校典型的工科专业，经历多年的风雨历程，造就了土木人孜孜不倦，勇于担当，奋勇向前的特点。土木专业是课程学时最多，任务量最重，难度最大的专业，我们的课表可以充分体现大土木专业的特点，但是在这样繁重的课业负担下，我们在两年的时间里依然取得了很好的成绩。

大一刚入学，在学长以及老师的指导下，我们了解到了土木专业的发展情况，对我们班制定了班级发展规划。我们提出了要把我们班打造成全能型班集体的班级整体构想，就是要让我们班思想，学习，寝室，以及文化活动方面都走在前面。我们制定了以“携手土三共奋进”为目标的班旗和以“积土垒木筑山河”为追求的班徽，通过一系列制度的建立和落实，来实现我们全能型班集体的整体构想。在过去的两年里，我们班级一直朝着这个目标前进，基本达到了预想的目标。

我们将从四个方面展示我们追求全能班集体的历程和已经实现的成果。

在思想建设方面，我们建立了“党团共建，四位一体”的工作机制。所谓四位，分别指以辅导员为指导核心的“导员导航，指导成长”思政教育体制，“党员领衔，树立旗帜”的班级党支部制度、“群策群力，共筑基础”的积极分子密切配合制度和“团日引导，开创思路”团活制度。这一系列的思想建设措施从不同方面，不同角度推动着班级体的思想建设工作，为其他工作奠定了坚实的基础。最终，我们由刚入

学的0名党员，3名积极份子，现在已发展到了拥有3名党员，13名积极份子的班级党支部。为了落实“四位一体制”，我们积极开展了一系列思政教育活动，党在我心中——庆祝建党90周年红歌班班唱，参观九一八历史博物馆，关爱老教师志愿服务等活动。通过这些爱国主义教育，营造了良好的思想建设氛围，奠定了后续取得的一切成就的基础。

在学习方面，我们在班导师李明老师的帮助下，形成了“学科掌门人制度”“班干部督促制”与“帮扶制”的学风建设体系。我们组建了数学，英语，政治，专业课的掌门人小组，由他们带动班级每一门课程的成绩发展，充当同学们的业余小老师。在班干部的督促制下，坚持每天上早晚自习，有典型的早操党和自习党。班干部坚持在业余时间带动大家去上自习。在面对有些同学学习上吃力的问题，我们班建立了“多帮一”和“一帮一”制度，通过“结对子”的方式，用多人的力量来使这个同学的成绩提高起来。例如，班级同时考虑新疆同学的学习问题，了解他们的基础是最薄弱的且语言不适应，为了解决他们的学习问题，班级成立了新疆成员帮扶小组，为他们解答问题和讲解课程要点，最后班级两名新疆同学从大一以来一直保持零挂科。我们班张隔丽同学在大一时候由于基础薄弱，导致挂科3门,班级针对其采取深入寝室单独辅导制度，针对她的学习问题，给予最大帮助，该同学在大二一学年均无挂科现象。全班32名同学，虽然人数基数大，但是在这样的学习制度下，我们的挂科人数逐年递减，由最初的4人次下降到2人次，同时我们有信心将挂科数降至为0。班

级在这些干部领头的作用下，班级平均成绩由最初的80.04到大二下学期83.10的跨越，每学期班级平均成绩都稳步上升，奖学金获得人数和奖学金总额逐年增加，奖学金人数由最初的10人次发展到现在每学期16人次，班级50%多的同学获得奖学金。获奖学金人数在学院中排名第一。两年各种获奖总金额累计达63800元。学习成绩的稳健发展，为建设全能班集体做了重要的基础。

在寝风建设方面：我们一直努力把寝室建设成我们温馨的家。我们制订了规范的寝室制度，每天值日制度，安全监察员检查制度，文阁评比制度。两年来我们一直都打扫寝室卫生，让干净、舒适的寝室伴随我们大学的成长。在文化阁制度下，班级分为九阁，阁阁虽离，而心系合一，其中一舍东197宿舍被评为东北大学五星级标兵寝室，两年奖学金累计19500元，被班级命名为五星阁，同时还接连产生了集创意创造为主导的创意阁、具有博学审问气质的文渊阁、才华横溢，魅力青春的文艺阁等多种优秀寝室。我们在寝室建设方面做出的突破，在打造全能型班级体的建设上起到了举足轻重的作用。

在文化特色方面，各式各样的文化活动是我们班的特色。从进入大学以来，我们班的同学就体现出了积极主动的心态，敢于展示的态度，我们首先开展了辅导员、班导师、学长三维辅导的活动，优先了解专业和生活。在班级中秋晚会上，我们席地畅饮寄秋思，拳拳服膺绘未来。在素质拓展活动中展示班级的团结和友爱，提升班级的凝聚力。在真人CS中，展示的同学们的团结互助和足智多谋。在抗美援朝烈士陵园中，我们感受爱国烈士的伟大情怀，在大南三小的支教活动中，我们奉献爱心，关爱社会。学院元旦晚会，我们展示才艺，彰显青春。

在班级两年的发展过程中，逐渐的涌现了一大批多才多艺的复合型人才，其中有以多次获得一等奖学金的韩新刚、李雪为代表的“学业特长型”，以东大丽人陈雨、朱咏馨为代表的“才艺卓越型”，以多次参加各类竞赛的孙鹏宇为代表的“学习研究型”，以魔术大师汪英佶为代表的“创意创造型”，以院学生会主席刘雷为代表的“综合发展型”。他们在班集体的建设中都发挥了骨架的作用，带动班级取得了一系列的成果。丰硕的成果，健全的体制，积极的心态，丰富的班级文化力及班级精神，让我们一路走过二年的春秋，二年的成长历练和成果让我们更加珍惜。通过不懈的努力，我们正在向我们的目标“全能型班集体”迈进。通过思想引领学业主导寝风护航文化拓展人才储备我们的全能性班集体已经初显成效。

我们取得的成绩离不开学校的关怀与支持，我们满怀自信，心怀感恩。时光荏苒，我们为取得的成绩而骄傲，同时也形成了属于我们班的“八句箴言”的土木精神。展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝聚着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取、齐心协力，秉承东大人“自强不息，知行合一”的优良品质，用我们的青春热情，谱写未来的华章。

5.大学优秀班集体演讲词篇五

龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

我是农学09-1班的班长孟祥龙，扬起青春的风帆，舞动岁月的节拍，我是农学09-1班的团支部书记李蕾，把握笔尖的方向，踏着时代的碧浪，我是吴祥虎。

我们一路走来，同学少年，风华正茂，我们是2009级农学1班。

我们将从七大板块向各位介绍我们农学09-1班的风采。一，班级概况：二．班级建设：

无规矩不成方圆，我们建立了严格的班级管理制度。并起草成册。大事小事早知道，因为我们有自己的班内公示栏、生活栏、宣传栏，反映班级工作情况，并创建班级QQ群及时做到上情下达。

宿舍文化有新意、宿舍文化是我们班集体的重要组成部分

去年我们班获得了多项荣誉，其中值得一提的是我班被评委“2010-2011院级文明班集体”。

三思想建设：我们有丰富多彩主题班会，四，学习实践：

学习探索。

学术探索我班同学积极申报SRP 项目，并取得了丰硕成果，这些图片就是我们在大三上半学期中期考核现场的个人风采。

实践探索从今年的4月9日-8月10日为期4个月的时间，我们全班进行了专业实习，植物病理实习，农业昆虫学实习，同学们扎根兵团生产第一线，同基层团场职工同吃同住同劳动，完成了从作物播种、生长到收获的整个过程。从课堂中走出来，在生产实践中应用理论知识。在此次实习中我班共有13人荣获院级优秀实习生。实习为大四的即将毕业走向工作岗位的我们打下了坚实的基础，实习使我们受益匪浅。

量化指标

这些就是我们班的成绩情况。大三下半学期，完成了0人挂科的目标。大学三年以来具不完全统计我班同学共获得了200项荣誉，多名同学通过自主学习取得了一定的成绩。大三伊始班里的同学确定考研目标，我班共35人，已有5人保本校研究生，15人积极备战考研，并且鲁鹏君同学以优异的成绩推免至浙江大学，突破了我系从91年至今外校推免的0记录，其他同学正在筹备公务员等考试。

五，文体活动在课余时间举办了多次宿舍间的篮球，乒乓球比赛。元旦。中秋，举行了丰富多彩的活动。并合影留念。悦读书月，同学们读书有感记录下来，六，个人风采：教育要以学生为本，因材施教、扬长避短、各尽其能，大家在各个领域培养兴趣和能力，我们班的杨路，赵启亨在暑假期间从格尔木骑行至拉萨，回来后并与同学们分享旅途历程。吴祥虎等同学在“第七届兵团文艺汇演”中获得优秀演员的称号。我班同学在参加，石大首届大学生文艺汇演-等待春天中获得团体第一名的殊荣。同时同学们踊跃报名参加石河子大学素质文化培训学校，在书法，绘画，剪纸摄影颇有成就，现在就是我们摘录其优秀作品中向大家展示的。

自主创业。我班的王永刚同学利用课余时间，在校外创办了中学生辅导班。带领我班品学兼优及家庭贫困的同学一起勤工俭学。七，总结与展望

惊风飘白日，光景西驰流。时光一跃，我们

6.关于《热爱集体》优秀演讲稿精选篇六

大家早上好,当鲜艳的五星红旗冉冉升起,我们再一次唱响了雄壮嘹亮的国歌,大家一定不会忘了这句歌词:我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,前进,前进进.是啊,就在中华民族生死存亡的关键时刻,我们是靠着团结一致的力量才得到了今天的解放.今天,老师想和大家再次谈谈这个永远不会落后的话题:集体主义精神.

曾经在《动物世界》上看到这样惊心动魄的场景。黄昏时候，洪水如暴虐的猛兽，最终撕开了江堤。一个小院子成为一片汪洋。远处一个小黑点正顺着波浪飘过来，当它越来越近时才看清，一个小足球大的蚁球!黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱在一起，随波漂流，只要能靠岸蚂蚁就能得救了。但是不断有小团蚂蚁被大浪打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。终于，蚁球靠岸了，一层层散开，蚁群迅速地冲上堤岸，胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但他们的尸体。仍然紧紧的抱在一起。在我们从没看在眼里，放在心头的小小生灵，竞有为了集体而勇于献身的大无畏精神。作为人类的我们，听了这个故事又作何感想呢?

我国遭受了特大洪水的袭击,抗洪抢险的胜利，靠的是军民齐心协力.去年春天,非典型疫情更使我们清醒地意识到生命的脆弱

和不堪一击。在这无硝烟的战场上浴血奋战着全国数以万计的医护人员。正是靠着他们的努力，靠着广大人民的配合，也是这集体主义精神，才使我国的非典疫情得以控制直至最终的解除。更是这集体主义精神，使得我国神舟五号载人飞船成功发射，让我们中国向航天领域的更高阶段迈出了跨时代的一步。

雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊!一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。人的一生与整个社会息息相关.当一个人只为自己活着时,他的欢乐只是狭小的溪流.当人将自己融入他人,集体,社会时,他的每一点爱心都将与众人化为气势磅礴的大海.人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量。然而这一切从何而来呢?这一切来自于我们每个人的奉献。只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维护并集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量!

同学们，十月份,我们学校的德育教育主题是爱集体,爱学校.让我们都来热爱我们的学校，关心我们的班级。人人都为维护集体的利益，增进集体的荣誉，做出一份贡献吧!

最后，让我以一首小诗来结束我今天的发言吧!

如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地;

如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林;

如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋;

如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章;

因为集体，我用心来努力学习;

因为集体，我用心来帮助同学;

因为集体，我用心来爱护校园;

集体给了我腾飞的双翼;

集体给了我无穷的勇气;

7.小学优秀班集体事迹材料篇七

各位领导，老师大家好。我所教的是xx小学五年级一班。在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。

一、健康向上的班风引导我们前进。

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习积极者，热爱劳动等给予奖励，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不

穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我及时的给了奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶积极进取的班风。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏，体育锻炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2011年六一文艺汇演，我们班的《校园的清晨》获得二等奖，《快乐节拍》获得一等奖，并代表xx镇参加xx市文艺节汇报

演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流动红旗或纪律流动红旗。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒惰完不成作业的情况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风浓厚。我还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的温暖。

目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成绩也有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。

学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

五年级1班班主任 xx

8.小学优秀班集体申报材料篇八

东胜区实验小学四（4）班是由62名不同个性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的学生组成的一个优秀集体。

在曹静老师担任班主任工作三年来，协调统一各方面的教育力量，对学生德、智、体、美、劳诸方面进行全面教育、全面指导。促进了学生在各方面和谐的发展。使该班形成一个有着明确的奋斗目标，很强的凝聚力；团结友爱、勤奋朴实，严肃活泼、竞争意识强的班集体。该班有政治坚定、团结协作、以身作则、密切联系同学的班级领导核心；有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、反对迷信、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风；有着良好的整体素质，良好的教室、公共区、个人卫生环境；积极开展体育锻炼活动，全体成员均达到《国家体育锻炼标准》。

同学们在集体中互相帮助、互相关心、互相鼓励，班级多次在学校组织的各项比赛活动中都取得了骄人的成绩。如：

该班在07、xx年中均获得学校优秀班集体荣誉称号；多次获得群舞大赛一等奖；集体跳绳一等奖；校运动会团体总分第二名；校广播操比赛一等奖；拔河比赛第二名；校个性化教室布置一等奖；趣味运动会团体总分第一名，队列展示第一，板报评比第一„„等等。另外多名同学在区少儿绘画大赛中获金奖，部分同学参加国家级大型文艺表演„ „

这一切成绩，都源于老师和全班同学的团结拼搏、积极进取。该班达到了评选先进班集体的条件。因此，学校特推荐该班申报区、市级先进班集体。

东胜区实验小学四（4）班是由62名不同个性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的学生组成的一个优秀集体。

同学们在集体中互相帮助、互相关心、互相鼓励，班级多次在学校组织的各项比赛活动中都取得了骄人的成绩。如：

这一切成绩，都源于老师和全班同学的团结拼搏、积极进取。该班达到了评选先进班集体的条件。因此，学校特推荐该班申报区、市级先进班集体。

小学先进班集体事迹材料我们中队是一个拥有26名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长杨潞琳既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员胡绕，在老师外临时有事的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”??班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、注重班级文化的建设刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

五、开展多彩的班队活动

当今社会的留守儿童、独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。我们中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。篇三：小学先进班集体事迹材料小学先进班集体事迹材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸

箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精

心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

=-----怀着同样梦想的36个孩子组成了二（3）班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。

首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

其三，多姿多彩的活动丰富我们生活。

这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！

崇明县小学优秀班集体事迹介绍 ——西门小学四（1）班在西门小学，有一个“明星班”，那就是我们四（1）班，不是我们班里出了响当当的小明星，不是我们班上有家长是明星，而是我们整个班级是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有坚强的班委组织、有强烈的集体观念和良好的舆论导向。

一、制定目标，快乐奋进

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。开学初，我们根据本班实际，制定出班级奋斗目标——为创建优秀班集体而努力奋斗。同时为实现这一目标，我们还为班级未来的发展制订出了有针对性的班级公约，在文明礼仪、课堂纪律等方面都作了明确的规定，由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好，哪怕是一只簸箕、一把扫把如何摆放，门窗、电灯的开与关，同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。另外，同学们还在开学初制定了自己的奋斗目标，这个目标里包含近期和远期两个小目标，比如我们班老爱开小差的盛天夏同学，他的近期目标就是改掉坏习惯，远期目标是赶上同学顾寅啸；我们写字极其马虎的黄淳尧，他的近期目标是能认真练好字，远期目标是超过同学黄秦卓越。除此之外，我们还有一个“一帮一，对对红”的行动，这样，与我们的个人目标结合起来，几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象，这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为我们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。

二、和谐关系，快乐生活

当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们四（1）班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们的科任老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。

现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女所以，以自我为中心，自私自利的现象比较严重。对此我们加强对学生的思想品德教育，使他们有强烈的集体观念，主人翁意识，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古训，这样主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，我们的“一帮一，对对红”行动就是同学们自己设想，自己选择帮困对象或请教对象的。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。我们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。我们教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生地贴心朋友，也赢得了学生的信赖，乐于接受教育。每天早晨，讲台上的灰尘早早地擦掉了，学生的作业不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，这一切就是孩子们敬爱老师的表现。这爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班级体的有力保证。

三、优化组织，快乐工作

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。每个学期开学初，我们班让学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部，以此组建了一个优秀的班委会，各个班干部分工协作，互相配合，把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心策划、布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取，大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，为班级做一点实事。另外我们还经常对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。

四、丰富活动，快乐实践

多姿多彩的活动丰富了我们生活，也更让我们在活动中收获着快乐、健康成长的养料。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：敬老活动、主题班会、舞蹈竞赛、书画展示等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

瞧，这次四川汶川发生8.0的大地震也深深地震撼了孩子们，我们从灾难发生的第一天开始就每天关注灾情，早上晨会课时，我们利用教室里的电脑上网，通过大屏幕一起浏览最新灾情报道，晚上回家后同学们又通过电视收看新闻了解灾情，同学们为淹埋在碎石瓦砾下的伙伴们流泪，为压在残垣断壁下的同胞们揪心，当大队部的爱心倡议一发出，同学们就积极踊跃地把自己积攒的零花钱纷纷捐献出来，班长韩宇轩更是把要参加小制作比赛买材料的钱都捐了出来，有的同学捐款时还捎上了写了给灾区同学的短信，鼓励他们坚强勇敢，有的同学第一天捐了，第二天省下零花钱再捐，甚至隔了两天又捐，我们班的顾怡雯在和父母上街散步时看到流动捐款箱，又把爸妈准备给她买裙子的200元塞进了爱心捐款箱„„当学校倡议我们每人折一个千纸鹤给灾区人民祈福时，同学们又是迫不及待地折了一个又一个，并在纸鹤的翅膀上写下祝福的话，激励的话，当我们把串起的千纸鹤放进祈愿箱时，各个小组同时喊响了祝福、鼓励灾区人民的口号。很快我们教室的黑板报也更换了，几个班干部边想边写，边想边画，一笔一划，字里行间，表达着我们对灾区同胞的无限情意。

五、正确舆论，快乐氛围

一个健康向上的班风可以引导我们前进，班风形成于正确的集体舆论。每次看完电影，我们要求同学对电影进行评论；清明节时，我们要求同学收集和阅读红色经典书籍、故事等，并撰写读后感；无论是影评还是书评，我们运用典型事例进行表扬和批评，形成同学们的是非观。我们运用争章园地、黑板报、学习专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，经常性地、有计划地组织和开展好各种有益于学生身心健康的集体活动。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家，班兴我也荣”的集体主义荣辱观念。在这样一个班集体中，同学们既是一个快乐的付出者，也是一个快乐的收获者。

六、遵规守纪，快乐成长

良好的班风也需要严格的班级制度来保障。每个学期，我们利用晨会、班会时间，宣传学习学校的各项规章制度和纪律，并根据班级实际制订出班级纪律，如课堂纪律、课间要求、考核制度、考试纪律等，并教育学生严格遵守。我们班经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论，以无形的力量影响和教育学生，让学生明白自身的不足，自觉提高文明素质，培养自己的良好行为习惯。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们四（1）班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

9.水子小学优秀班集体推荐材料篇九

中心校

二年级、三年级、四年级

纳交完小

四年级

附：水子片区寄宿制学校优秀班级体推荐材料

学校意见：同意推荐。

水子片区寄宿制学校 2013年5月20日

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水子片区寄宿制学校优秀班集体推荐材料

中心校二年级

二年级现有学生43名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、班级环境，温馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取.班级卫生角时时提醒学生处处保护好自己的环境。学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出读书星、进步星、学习星等五星；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。两年来，班级文化建设得到了较高的评价，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。

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二、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。二年级除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

三、班级活动，生动活泼

在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。从班级实际情况出发，定期开展了益智游戏比赛、跳绳比赛等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。

四、浩浩碧空，振翅齐飞

二年级同学紧紧团结在老师周围，形成拼搏向上的良好班风。在老师的感召下，增强了集体意识，在全校组织的文艺汇演中有不俗表现，在刘老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！

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中心校三年级

水子片区寄宿制学校三年级是一个温暖、和谐的大家庭，有42人，其中大部分是寄宿制学生，是个积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是他们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，每天两个同学督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。该班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有

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计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

他们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，班上都会让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，学生间的评价等。

三年级所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运

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动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

三年级的同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时保质保量地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，他们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集

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体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

中心校四年级

水子片区寄宿制学校四年级，43名同学情同手足、团结奋进，以“快、静、齐、活”为班级宗旨。“学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感”是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我们全体同学不断进取。虽然本班自组建至今不足两年时间，却演绎出了和正在演绎着许许多多感人的故事........一、班主任角色改变，学生干部成为“管理能手”。在我接任本班之时，班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探”和“传话筒”。于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班干部的责任，明确义务，调动学生的积极性，争取班干带动学生管理本班。我特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。现在不

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论是自习课，还是课前准备，全班学生在班干的带领下都能自觉地遵守纪律。

二、利用多种舆论，培养优良班风。

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。所以在班上出现一些问题时，我通常都会以主题班会的形式展开讨论，让学生剖析自己，自我评价。开展了《爱国、守法、感恩》、《学习党的十八大》、《争做四好少年》的主题班会......三、民主平等的师生关系，树立班主任的威信。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。我还实行分层推进的“善爱”体制，以公正的态度鼓舞学生的自信心，对待优秀生，班主任要“善爱”，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立“后进不差”的观念，对他们给予更多的关怀与爱护，寻找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦用心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。班主任任何时候都必须公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进

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步。在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育时机，教育效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候；生日时，一声亲切的祝福；失败时，一个安慰的眼神；成功时，一束激励的目光。学会平易亲切的对待每一个学生。

四、建立班级学习文化，转变课堂教学模式。学生自己动手装饰本班教室，让教室的每一面墙都能起到教育与宣传意义；设立小组文化，每个小组建立自己的管理机制，树立本小组的短期和长期目标，让每一个学生真正的融入到班级管理与建设中去，更让所有学生能真正动起来，为自己的学习努力。

纳交完小四年级

水子乡纳交小学四年级是个中年级班级，自进校以来的四年中，在班主任和科任老师的引导教育下，在学校的关心爱护下，形成了团结向上、奋发图强的优良班风，给纳交小学树立了榜样。

在老师关心教育下，该班级建立了一支工作能力强、责任心强的班级委员会。平时的班内事物都由班级委员会。平时的班内事物都由班委干部组织和组织管理。任何同学无论是在学习还是生活上有困难，大家伸出援助之手帮助他。在本期开学不久，本班学生余涛由于学习主动性差。于是，班委成员组织同学帮助他补习功课，使他的学习并不因为自己的坏习惯而耽误，该班承担了学校最多的公共区域的扫除，他们也从不埋怨，每天总是第一个清扫干净后进入教室学习。教室的清扫学生也从不按顺序或排轮子，都是谁先到校

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谁打扫，从不埋怨，每天总有同学帮助低年级打扫卫生，不分彼此。该班级不仅班内团结向上，而且跟学校其它班级友好相处，为建立良好的校风校貌而努力。

该班级学生团结向上、尊敬师长，校内未经老师的允许不出入老师的房间，平时碰见老师主动打招呼，看见老师需要帮助及时主动帮助，无论是自己的任课教师或其他教师都当成指路明灯而无限尊敬。在校外，他们尊老爱幼，遵守规则，得到社会良好评价。

除了以上这些，该班级还形成了良好的学习风气每个同学都对学习充满了浓厚的兴趣。每个人都先把学习任务完成之后才玩，并且在平时的玩耍中也认真观察思考，不断丰富自己的知识，有好的新的、便捷的学习方法，从不隐藏，都传给其他同学使之共同进步。在班主任和科任老师的教育帮助下，班级中开展了“一对一”互助活动。班级中的优生主动帮助差补习功课，给他们树立榜样，使差生们积极向上。他们一直坚持互相帮助、互相鼓励，并在暗中较量竞争，使该班级的学习成绩无论在平时还是在检测中处于优良水平。

该班级在各方面都给全校做了表率，在学校的严格审定下，鉴于该班级各方面表现突出，因而被评选为“县优秀班集体”，望有关部门批准为谢！

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