工程建设经验做法

工程建设经验做法（精选8篇）

1.工程建设经验做法 篇一

拓展社区建设新内涵探索社区服务新路子

近几年来，**市**区在推进社区建设中，坚持探索与实践同行，精品与特色同建，按城市社区、场镇社区、农村社区梯次渐进强力推进，逐步推演“家庭和谐—邻里和谐—楼院和谐—小区和谐—社区和谐”五和谐的“构建模式”，让社区建设为创新社会管理助力，走出了一条和谐社区建设新路子，为实施市委“两化

互动、统筹城乡”战略起到了积极的引领、示范、促进和推动作用。该区先后获得了“全国社会建设示范城区”、“全国村务公开民主管理示范单位”等多项殊荣，在第**次全省民政会议上，区民政局被表彰为全省“民政系统先进集体”。其主要做法是：

一、科学设置，推行社区基层组织新构架

（一）优化规模布局，方便社区为民服务。针对社区居民分布不均、机构设置分散、社区资源难以整合的弊端，该区科学地将全区的居委会及居民小组进行调整、合并，城镇社区一般按照3000户左右规模设置，农村社区一般按照“中心村聚集型、相邻村联合型”等不同模式，以巴山新居100户以上集中聚居区为中心设置，并辐射周边。截止2012年底，全区建成新型城镇社区93个，新型农村社区34个。

（二）优化党组织设置，为社区建设注入强大动力。巴州区始终坚持从优化社区党组织设置入手，拓展社区党组织功能。一是建立起社区职业化党组织书记队伍，在城镇推行“社区大党委制”，选聘“兼职党委委员”，增加农村社区干部职数；二是建立起以地缘关系为基础、社区党委为核心、驻区单位党组织共同参与的党建工作共建机制，构建起“条块结合、资源共享、优势互补”的大党建工作格局；三是加强对社区流动党员的管理，推行组织关系不在现居住地的在职党员、退休党员、人户分离党员等向现住地党组织报到、在社区内过组织生活等制度；四是要求社区辖内单位设立党员服务窗口、党员示范岗、党员服务区等，更好的发挥党组织的先进性，为社区建设注入强大动力。

（三）优化运行机制，强化对社区建设的管理。在社区管理运行中，全面实行网格化管理机制。一是完善建立社区组织、社区服务、社区文化、社区卫生、社区环境、社区治安六个工作组，为社区施行纵向管理、横向服务、全面发展提供有力保证，强力推进社区建设；二是将社区建设纳入全区经济和社会发展的整体规划，纳入各相关区级部门工作整体部署，纳入对各乡镇（街道）综合目标考核，一并规划，一并部署，一并落实，一并考核。三是采取居民直选的办法，选好居民代表、小区单元组长、楼院长、社区民主监督委员会成员等，同时加强培训和管理，使其履职尽责；四是组织居民代表进行讨论，修改完善自治章程，约束规范社区居民的行为；五是进一步协调相关部门实行部门工作进社区，部门工作从以前的“四进社区”发展到“十进社区”，大幅度地进行职能延伸、服务下沉。

二、夯实基础，搭建社区为民服务新平台

一是为社区建设提供强有力的政策支撑。制定多个规范性文件，将人、财、物下沉到社区、有效地保证社区“有人做事、有钱办事、有场所议事”，为城乡社区建设持续发展提供有力的政策支撑。

二是为社区建设提供完备的功能支撑。严格按照省市提出的标准完善社区设施建设：每个社区服务中心建成不低于200平方米的办公、服务综合用房和不低于1000平方米的室外活动场地，设置 “五室两站两栏一厅一校一场所”（社区“两委”办公室、综治警务协调室、多功能活动室、图书室、资料档案室、居家养老服务站、计生卫生服务站、宣传栏、公示栏、社区一站式服务大厅、市民学校、文化活动场所）。功能定位是：一是社会事务管理和民生保障救助功能；二是医疗卫生防疫和计生功能；三是科技、就业培训功能；四是商业服务功能；五是宣传文化功能；六是环境保护和社会治安保障功能。

三是为社区建设提供有力的资金支撑。一是加大公共财政投入力度，把社区建设事业经费纳入财政预算，根据社区人口多少、工作量大小等因素对社区进行分类，合理确定社区办公经费标准，每个社区每年办公费不低于3万元。并根据经济发展和财力情况逐步增加投入，特别是对集体经济薄弱社区和建设任务相对较重、难度较大的社区，通过政府财政转移支付，给予适当的政策倾斜；二是利用特殊党费援建之机，向上级争取资金1.03亿元，建设成240个村级组织活动场所、20个社区阵地、144个远程教育站；三是抓住巴山新居建设项目的契机，协助区级各部门，把新型社区融入巴山新居公益事业中，为全区社区建设助力；四是鼓励有实力的老板善捐或来我区投资、打造社区，投资开办二、三产业企业、开办社会化养老院等，为社区发展提供更大的空间；五是建立完善“以奖代补”激励机制，调动群众主动建设美好家园的热情，提高政府有限资金的使用效益。

四是为社区建设提供有力的人才支撑。按照城市社区7至9人、农村社区5至7人配齐配强社区“两委”班子成员，选齐配好居

（村）民小组长、楼院长并落实考核措施。按照职业化、专业化要求多渠道选人用人，通过公开招聘、民主选举、竞争上岗、择优录取等方式选聘一批政治素质好，文化程度高，事业心强、爱岗敬业、年富力强的优秀人才到社区工作，逐步实现“一社区一名大学生、一社区一名专业社会工作人员”，加强社区为民服务的工作力量，增强政府为民服务的活力。

三、优

化服务，实现社区统筹管理新模式

一是强化社区公共服务。实行准入制，将党建、文化、社保、法律、警务、卫生、计生、体育、科技、环保、环卫等部门工作延伸到社区，并对部门管理的内容和社区协助管理的内容进行细化，将公共服务覆盖到社区，同时规定职能进社区“费随事转”的标准。

二是创新社区社会服务。该区逐步探索社会工作专业服务进社区的新路子，培育一批专业化、职业化的社工组织。一是搭建“第三方平台”，承接政府公共服务职能，对城镇流动人口、农村留守儿童和老人、困难群体和受灾群体等特殊人群实行高效率、专业化社会服务；二是鼓励和支持发展社区服务业，培育新型社区服务业和服务品牌，如购物、餐饮、维修、美容美发、洗衣、家政、物流和再生资源回收等；三是鼓励邮政、金融、通信、供销、燃气、自来水、电力等公共事业服务单位在社区设点服务，满足居民多样化生活需求。

三是提升社区安全防控服务。各社区均设立警务室，建起社区调委会、治保会和流动人口管理办公室，组建专兼职结合的巡逻队，深入开展院户联防；在各小区实行物业管理（要求新小区必须实行、旧小区逐步实行），设立保安、保洁，确保社区居民过上文明祥和的生活；建立起楼院长责任制，加强对社区矫正对象、刑释解教人员、吸毒人员等特定对象的管控，逐步实现社区居民共享和谐成果。

四是加强社区文化服务。从丰富社区群众精神文化生活，提高群众思想道德素质和全民身体素质出发，普遍建立了市民学校、图书室、健身会所，并利用社区广场、绿地、小区和驻社区单位资源广泛开展了各种社区文化体体育、娱乐活动。一是开展“生活奔小康、身体要健康”为主题的健康体育活动，组织了万人长跑赛，成立了篮球、网球、羽毛球俱乐部；二是开展突出民风民俗、倡导孝道文化的“十佳孝子”表彰活动；三是开展川剧座唱、健身操、健身舞、腰鼓等各项娱乐活动；每天早晚，南坝广场、巴人广场、南龛公园、王望山等地随处可见健身的居民；四是开展廉政文化进社区、进家庭等活动。各项活动的开展，融洽了邻里关系、人际关系，增强了亲和力、感染力，形成了知荣辱、讲正气、促和谐的社会风尚。

2.工程建设经验做法 篇二

一、加强职工思想道德建设

在企业的发展建设中, 回顾发展历程, 我们不断创新载体, 创新方法, 历练了一支支能吃苦, 能战斗, 敢于奉献的职工队伍, 促进了企业的安全发展、科学发展、和谐发展。具有良好思想道德的职工是企业快速发展的基础保障。在工作中, 首先我们树立了职工“热爱祖国、热爱企业”的道德意识。充分利用广播、电视、报纸、橱窗、黑板报、班组例会、周三学习日等宣传教育阵地, 宣讲十八大精神、党的群众路线教育活动、科学发展观、集团公司会议精神和当前形势任务, 经常性的开展一些和国家和企业有关的演讲活动、知识竞赛, 从中培养职工热爱祖国、热爱企业的道德意识, 使职工全身心地投入到企业的发展建设中;其次树立职工“热爱家庭、珍惜生命”的意识, 为自己为他人创造幸福, 在工作中牢记安全第一的理念;再次是树立职工“学习劳模, 争当劳模”的先进意识。我们在广播上、报纸上开辟了劳模专栏, 加大劳模事迹的宣传力度, 让劳模事迹传遍十里矿区, 同时在矿区道路旁, 悬挂劳模的图像, 营造浓厚的学习氛围, 激发职工以劳模为榜样, 爱岗敬业、勇于赶超, 积极为矿山奉献青春。

二、加强职工基础文化教育

煤矿职工相对于其他行业的职工来讲, 文化水平普遍比较低, 我们从最基础的文化教育抓起。配齐职工学校的教学设备, 通过多媒体教学让职工能够立体化, 直观性的将现场教学与实际操作运用相结合起来, 提高实际操作水平;定期组织职工学习《煤矿规程》《煤矿安全生产法》等煤矿书籍, 让职工在学习的过程中, 做到按章操作。在单身职工公寓楼建立图书馆。配齐大量的煤矿专业书籍和其它类图书, 对职工全天性的开放, 让职工在学习煤矿业务知识提高自身素质的同时, 激发文学创作的激情, 在陶冶情操的过程中, 不断完善提高自己。同时积极鼓励职工充分利用单位委培的机遇提高业务技能, 参加自考、脱产、函授等多种形式, 武装自己的头脑, 做好矿山发展的后备军。

三、提高职工技能创新能力

“一个民族要发展, 必须要创新。”一个企业要发展, 同样需要创新。我们以岗位培训为基础, 岗位练兵、技术比武为方法, 在广大职工中开展了电钳工、掘进工等工种的技术比武, 给职工营造出了尊重知识、尊重人才的良好氛围, 进一步调动了职工“学知识、比技能的积极性, 全面提升了职工理论知识和实际操作水平。引导职工从小革新、小改革、小设计、小发明、小建议入手, 全面参与企业的创新创效活动。建立了青年科技成果申报、评比奖励办法, 帮助青工增强创新创效的意识和能力。充分发挥青年科技攻关小组的作用, 组织了优秀成果的评比、展示、推广活动, 开展了一系列降低企业成本、提高质量、提高效率、增强竞争力的创造性工作。加大技术创新奖励, 通过职工新发明, 新创新在井下、工厂的使用, 使企业节资降耗, 提高经济效益。

四、加强职工安全宣传教育

安全是煤矿永恒的主题, 我们把安全意识摆在重要位置, 时刻做到遵守安全。建立完善安全培训制度。利用班前会、周一周三学习日对安全知识进行系统的灌输与学习, 认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的安全生产方针, 带领职工学规程、学措施、学标准, 提高职工的安全意识, 是职工不仅仅知道怎样去做, 还知道为什么要这样做, 从“要我安全”向“我要安全”转变, 促使职工杜绝违章现象发生。进行安全知识全员培训, 重点学习了煤矿采掘作业规程、通风管理、机车运输、矿井顶板管理、瓦斯治理和防范以及爆炸物品管理等知识, 并进行了结业测试。通过培训, 对提高煤矿职工职业素质、增强安全意识、提高防范能力, 起到积极的推动作用。利用活动提升职工的安全理念, 通过安全知识竞赛、安全演讲、安全文艺演出、事故案例现身说教等一系列活动让职工在学习、娱乐、受教育的同时, 认识到安全的重要性, 做到警钟常鸣, 召开了有基层连队“三违”职工及教书参加的“心连心安全座谈会”, 举办矿井“事故案例、安全漫画”展览。通过井口送温暖, 职工面对这全家福照片宣誓, 职工宿舍“手拉手”等一系列的安全教育活动, 以亲情般的温暖, 提高职工安全意识。

五、落实以人为本的理念

“以人为本”是和谐社会的核心和灵魂。煤矿工作虽然苦、脏、累, 但一定要尊重肯定职工的价值, 及时为职工提供舞台, 鼓励积极性, 发挥特长, 为企业发展奉献光和热。培养职工富有爱心, 在企业加大扶贫济困力度, 救助困难职工, 为职工办好事, 解决难题的基础上, 让广大职工感受到企业的温暖。通过开展“金秋助学”, 为困难职工捐款等活动, 倡导广大职工人人献出爱心, 帮助工友的意识, 加快和谐企业的建设。

一个思想觉悟高, 业务素质精, 技术能力强, 具有责任感, 富有爱心的职工队伍, 是推动企业快速发展的有力武器。在我们煤矿实际工作中, 我们煤炭工作者一定要把加强职工队伍建设提高到一个新高度, 推动企业在前进轨道上稳中求进。

摘要：当前煤炭经济持续下滑, 煤炭企业面临着新一轮的挑战和发展问题。高素质的干部职工队伍建设还将发挥重要作用。笔者根据多年的工作经验, 就新形式下加强职工队伍思想建设提出了建议。

关键词：煤矿,职工队伍,思想建设

参考文献

[1]李德荣.煤炭企业创新发展模式分析[J].煤炭经济研究, 2009 (12) .

3.工程建设经验做法 篇三

关键词：高标准粮田；做法；经验；淮安区

中图分类号 F326.11 文献标识码 B 文章编号 1007-7731（2013）06-07-02

淮安区自2008年开始实施高标准粮田建设以来，已经在多个乡镇实施了多个项目。项目建设主要内容是田间工程中配套的沟、桥、路、闸、涵，泵站等，建成后让基本农田能达到旱涝保收，从而使农民增收、农业增效、粮食增产。几年来，由于多头并举，全区2012年高标准粮田覆盖率已达48.8%，为达到省政府要求的到2020年全省覆盖率达60%打下了良好的基础。项目实施中，除严格执行基本建设程序外，重点抓好项目管理和建设责任制度、工程施工招投标制、工程建设监理制、项目合同管理制和财务财政监管制度规范等等，主要做法与经验：

1 主要做法

1.1 各级领导高度重视 项目实施初期，我区分别成立了相应的项目领导小组，组织协调项目实施。区政府、区农委、项目实施乡镇分别成立了“国家优质粮食产业工程标准粮田建设项目”实施领导小组。区政府成立了区项目领导小组；区农委成立了项目领导小组；相关乡镇人民政府也分别成立了项目领导小组。各领导小组为项目实施的组织、协调及决策机构，其主要职责是加强项目的实施领导，协调各方面的关系，监督项目实施及资金使用。领导小组下设项目实施办公室，设专人分管技术指导、财务、工程、信息、监督审计等事务，承担该项目的实施工作。

1.2 实行项目管理责任制度 明确市农业委主要领导为项目管理的第一责任人，区农委主要领导为项目管理的第二责任人；区农业技术推广中心主任为项目建设的第一责任人，区土壤肥料技术指导站站长为项目建设的第二责任人。各项目小组成员分别承担具体责任。

1.3 实行工程施工招投标制度 由实施小组根据《农业部基本建设计划管理办法》、《农业部关于加强建设项目管理的意见》（农计发[2003]18号）和《中华人民共和国招投标法》等有关文件精神，对全部田间工程，采取公开招投标。委托有资质的招标代理公司代理招投标事宜，在江苏省建设工程招标网上发布招投标公告，严格按照公开、公平、公正的原则进行招投标。选择具有三级以上水利水电工程施工资质的施工企业参与招投标，对报名竞标施工单位严格审核，确保其符合招标文件的要求。和中标单位签定建设工程施工合同，以合同的形式明确项目施工质量、施工工期并在质量保修期内承担工程质量保修责任。

1.4 实行工程监理制度 委托有资质的监理公司对全部工程的施工、工程质量、进度及投资控制进行监理。按照合同约定，由监理公司委派总监理工程师1名、监理部1个、监理人员3名，编制监理规划1份，项目监理实施细则1份，定期向项目实施单位出具监理月报，报告监理工作，提供咨询意见。专业工程建设监理公司的监理，确保水利工程建设规范标准中主控项目和基本项目全部合格，允许偏差项目偏差率和偏差值控制在合格范围之内。

1.5 实行项目进度督查制度 区成立“国家优质粮食产业工程淮安市淮安区标准粮田追加投资项目工程督查小组”，区政府由区长任组长，区纪委、区政府办、区发改委、区农委、区财政局、区审计局、以及项目区的乡镇的主要领导和区农业技术推广中心的有关工作人员为组员。督查组从项目开始实施到项目实施结束进行全过程督查，既督查工程进度，又督查在标准粮田建设实施过程中有无对施工方“吃、拿、卡、要”现象发生。另外，明确了标准粮田建设田间工程各个标段的直接责任人为项目乡镇水利站站长，每个标段配备水利站和农技站工作人员各1名，每天到施工现场，协助工程监理人员监督工程质量，督促工程进度，协调工程建设中的各种矛盾，解决不可预见的各种问题。

1.6 实行项目合同管理制度 项目申报实施过程中，和有资质的设计单位签定了项目可行性研究报告的编制、初步设计图、初步设计与概算的编制合同；和相关项目管理咨询有限公司签订了建设工程咨询合同、招标代理合同；和相关工程建设监理有限公司签订了工程监理合同；和中标单位签订了建设工程施工合同。全部投资项目以合同形式进行管理，确保项目得以规范有序的实施。

1.7 实行项目资金管理制度 根据《农业部基本建设财务管理办法》、《农业基本建设管理办法》和江苏省财政厅关于颁发《江苏省基本建设财务管理暂行规定》等要求，建立财务管理制度，资金使用和管理由区财政局和区农委把关，设立专帐，实行财政统一报帐，专款专用，无挤占、截留和挪用项目资金现象。

1.8 实行项目审计制度 项目建成后，请相关审计部门对项目资金使用情况进行审计，确保项目资金使用的合理，同时，也保证了项目建成后顺利通过验收。

2 经验

高标准粮田项目建设经过几年来的实践，取得了一定成效和经验，我们感到“中低产田改造标准”的措施基本适用，高标准粮田建设内涵较全，对标准的描述言简意明，原则管用。农业综合开发土地治理工程建设标准要达到高标准农田建设要求，要在大幅度增加中央财政投资上下功夫，要在工程平衡着力上做文章。

2.1 要加大财政资金投入力度，提高投资标准 农业综合开发大力扶持粮食主产区建设高标准农田，打造国家粮食核心产区，是针对粮食安全事项，建立健全中央和地方财政相配套的投入体制，充分调动了地方各级财政支持农业综合开发的积极性。在国家设立增加“千亿斤粮食工程”建设阶段，国家应大辐度地增加农业综合开发专项投入，强势推进高标准农田建设，增加粮食生产，为增加“千亿斤”粮食多挑担子，多作贡献。只有中央财政的增加，地方财政才能配套跟进，加大农业综合开发财政资金总量，才能从根本上提高投资标准。江苏在省管县的财政体制下，随着市、区级财政配套资金的逐步退出，要增加省级对县级项目资金配套比例，否则，县级以上配套资金将“今不如昔”，与现行的国家支农、惠农政策不相匹配。

2.2 要强化农田基础设施建设，提高工程建设标准 提高高标准粮田建设投资标准，要继续抓好灌排工程、农田工程、土壤改良、林业、机械化措施等项目建设，提高标准，提高覆盖率。此外，还需加大如下几个方面的工程投资建设。一是增加田间道路建设投资，在规划合理的情况下，项目区主干道一定要按照农村通达工程建设的标准来实施，新建机耕路都要硬质化，保证晴雨天畅通，长期受用，满足农业机械作业和农产品车辆的运输。二是增加平整土地，灌排渠系，河沟清淤及环境整治清理等土方工程的投资，提高对土方建设投资额度，减轻农民投工投劳负担。三是增加培植地力投资，包括测土配方施肥，增加秸秆还田、推广生物农药、化肥等。四是制定农业合作组织技术推广服务扶持政策，用于新品种推广，新技术的应用，新设备仪器的购置，通过计划申报，验收考核等措施，确保科技措施落实到位。五是从建设高标准粮田出发，工程管护经费需要提高提留比例。

3 小结

我区已建成的高标准粮田项目均通过了有关部门组织的验收，其中2008年的扩大内需项目还通过了国家审计署的审计，在建的项目也得到了相关部门组织检查的认可。作为农业部门，过去类似的项目做的很少，通过高标准粮田项目的实施，积累了一定的经验，同时，也为其他项目的实施提供了很好的借鉴。

4.党建网建设的经验和做法 篇四

一、各级党政领导重视，筹备工作扎实有力。

县委组织部认真落实市委组织部关于建立党员教育网络县的要求，下发有关文件，及早部署动

员，认真研究安排，加快建立党建网络进程。县委组织部和各乡镇把建立党建网站作为全年党建工作的一项重要内容来抓，明确目标任务，逐级落实责任。7月10日，专门召开了由各乡镇党委副书记、组织委员参加的建立网站动员会，贯彻落实市委组织部建站要求，要求落实专项经费和人员，确保任务完成。各乡镇在没有任何经验的情况下，努力克服困难，积极探索实践。嵊山镇、花鸟乡为确保党建网站顺利建成，筹建了党建网站工作小组，由镇党委副书记、组织委员负责，并在乡镇机关物色了四五位既懂电脑又有一定写作基础的年轻干部组成网络信息员。菜园镇为了更好地管理、维护网站，专门派人到定海培训，及时掌握网页制作等技术。洋山镇在财政紧缺的情况下，拨出专款用于网站建设，确保了网站按时建成开通。

二、立足党的建设，建网思路明确。

**县委组织部认为，网络时代的到来给传统党建工作提出了挑战，党建工作必须创新原有的方式方法，积极顺应时代发展的要求，充分利用高科技发展带来的优势，主动去占领因特网上的马克思主义思想教育阵地，抢占党建工作的新领域和制高点，发挥网络传播快、效率高的优势，积极拓展党建工作覆盖面，扩大党建工作的影响面。在建网工作中，县委组织部和各乡镇党委都把建好网站作为创新渔区党建工作，提高干部素质，促进**经济社会发展的重要举措，统一思想，狠抓落实，有力地推动了党建工作的向前发展。

三、狠抓有效投入，确保设备到位。

党建网站建设需要一定的资金投入，**各乡镇按照县委组织部的要求，从乡镇财政中拨出专项资金用于购置电脑等硬件设施。特别是花鸟、五龙等乡镇，财政较为困难，但想方设法筹集资金，使全县各乡镇都购置了电脑等建网必须的硬件设施，保证了党建网站的建立和正常运行。

四、突出重点，精心设置网页内容。

5.口镇中学师德师风建设经验做法 篇五

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，师德问题倍受社会关注，也是教育事业健康发展的保证。多年来，我校高度重视师德建设工作，认为“师德就是教学水平，师德就是教育质量，师德就是学校发展力。”我们努力提高教师师德水平，不断推进教师队伍建设，构建出了健康和谐的育人环境。教师的师德水平、业务素质、工作责任心得到了极大的加强和提升。

一、民主管理，创设健康和谐的工作环境

我们认为，当前我校教师师德状况总体状况是好的。在教师身上所表现出来的主要不是师德问题，而是心理问题。在长期的重复、繁琐的劳动中，在大量考评、竞争的重压下，教师的身心健康受到了很大的损害。特别职业倦怠、强迫症、高原现象、嫉妒情绪等心理健康问题是表现得尤为突出，面对这一问题，我们开展了大量富有成效的工作,做到了既高要求，又高关怀，唤起教师的工作激情。我们坚持越是难点的问题越要和老师们一块处理，越是焦点的问题越要公平公正处理，越是易产生猜疑的地方越是要公开处理，越是热心管理的老师越要让他们参与管理。

在我们学校为了将民主管理变得有形有实，我们赋予了教职工代表大会更多的职能，无论是常规管理，还是评优树先等活动都活跃着教代会成员的身影。他们不仅成了管理的重要力量还是上情下达、下情上通的重要渠道。我们以教代会成员为基础吸收广大教师参加，先后成立了教师住房管理委员会、学生食堂管理委员会、学校财务监管委员会、教师艺体活动委员会等群众性组织，成为学校管理的亮点。教师住房管理委员会具体负责教师住房的维修维护、住户之间的矛盾问题等，解决了教师的后顾之忧，使长期困扰学校和教师的难点问题得到了妥善的解决；学生食堂管理委员会，主要负责学校食堂的发包以及日常食品从价格到质量全方位的监督，较好的解决了师生利益最大化与食堂经营业主利益最大化之间的矛盾，确保了师生的饮食安全和质量；财务监管委员会全程参与学校的财务收支、学校工程的验收监督、重要物品的选购定价；艺体活动委员会，负责教师群体性艺体活动的组织，像教师广播操、合唱、教师夏季运动会等，使各项活动成为教师的自觉行动。

学校的一些政策和制度的制定，我们查民情听民意反复调研反复讨论，充分尊重老师们的意见和建议，落实的过程有老师们全程参与，这样风清气顺了，老师们自然就不会心里挽疙瘩。

二、倡导阅读和反思，提升教师境界

教师出现师德问题的一个重要原因就是教师自身素质不能及时提高与教育对象不断发展变化之间的矛盾。很多教师教了很多年的书，可教育教学的经验和技能还停留在当年的层次和水平上。用固有的技术和思想适应不断发展变化的学生，怎么会不累呢？----阅读是教师主动汲取专业知识、提高专业技能，特别是人生历程中文化滋养、丰富自我、润泽心灵的重要途径。只有把老师带到书海中，才能把老师带到更高的精神境界里。我们在这方面也取得了一些成功的经验。

（一）推行“贷书制”读书活动。我们与大型的教育书店联系，让他们到学校现场售书，教师自选教育书目，自主学习。学校定期开展教师读书交流会，读书心得报告会，撰写体会等活动督促教师阅读。学期末教师带着自己所读的书、笔记和购书发票到学校进行审核，达到要求，学校予以报销书费，书籍交学校保管，学校用这部分书设立教师图书室，以便更好的发挥图书的作用。这种略带点

强制味道的贷书制的推行，较好的解决了教师无书可读、有书不读和读书不精的问题，使越来越多的教师走进书香，促进了教师的专业化发展。

（二）录制“自我反思”型录像课。我们购入了录像设施、刻录机为教师录制教学录像课，录像前教师充分准备，反复试讲，自我感觉良好后方可申请录制。录像后对照录像反复观看，自我找优点明缺点，谈体会说感触。跳出自我、观察自我、分析自我，这种方式的反思效果非常明显。录像课的实施，促使教师刻苦磨练自己的教学技艺，不断探索本学科教育教学的新路子，对教师素质的提高起到了极大的促进作用。

（三）引导教师做“五个假如”的反思。我们要求教师在工作中经常做以下几个反思，即假如我是学生，假如学生是我的孩子，假如学校是我家，我们还让教师去反思“现在社会上有哪些职业比教师的职业要好？”我们还有没有可能再去从事这些职业？”

这些措施，有力的带动了教师师德水平的提升，教师在书海中徜徉，从而精神愉悦；教师得心应手的驾驭课堂，进而精神充实；教师充分体会职业的优越，最终身心快乐。教师的幸福感一旦形成，师德问题也随之减少。

三、加强师德学习，弘扬奉献精神

我们召开全体教师大会，认真学习全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，着重学习了胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，认真学习了其中关于加强教师队伍建设、特别是加强教师职业道德建设的论述，增强了广大教师教书育人的责任感和使命感。我们组织教师集体学习了国家2009年修订后的《中小学教师职业道德规范》，并结合学校实际制订了《口镇中学教师师德规范》，要求全体教师以《规范》为标准，规范自己的教育教学活动。

我们多次开展师德专题培训，组织全体教师观看了电影《冯志远》《我的教师生涯》；对教师进行感恩教育，组织全体教师观看了著名管理学专家鞠强的报告——《感恩的人更易成功》；还组织教师参观了莱芜战役纪念馆，瞻仰了莱芜县委成立旧址。我们在学校网站上发布师德学习文章，如《卢安克——自由人性的光辉》《全国教书育人楷模——于漪》《全国教书育人楷模——王生英》等，号召大家上网学习。更加灵活的形式，更加丰富的内容，让老师们在喜闻乐见中受到了精神洗礼、提高了思想境界。

四、关心激励，营造积极向上的师德氛围

教师是个崇高的职业，但这并不代表教师可以游离于现实之外，他们同样有烦恼，同样需要得到关爱。校长和学校的其他领导必须深入到教师中间，知教师冷暖，察教师忧愁，走进他们的内心世界，去理解他们，帮助他们，与他们沟通，做老师们的知心人。

（一）在制度的制定上，在不影响公正性的前提下要体现人性的关怀，以激发教师的工作热情。比如我校弹性作息就较好地体现了这一点。我们规定：家远的教师可以每天提前离校回家，孩子小的教师每天可以拿出时间接送，其他的教师可以每周有几节课的休息时间。这些实实在在从教师角度出发的举措受到了老师们的欢迎，对调节教师的心态起到了很好的促进作用。

（二）制定学校发展的共同愿景，并以此为依托引导教师完成个人发展规划。一个团队，不管它以前多么优秀，如果没有愿景作为内在驱动力，那么在完成一个又一个的既定目标后，这个团队就会变得懒散、茫然，不知道自己为什么要选择现在的生活方式，更不知道自己工作的意义何在。尽管大家看上去每天都

在忙忙碌碌，好像很敬业的样子，但如果最后考察一下他们的业绩，却发现乏善可陈，其付出与收获根本不成比例。缺乏了愿景就缺乏了凝聚力和持久的战斗力。因此，作为学校管理者一项重要的责任就是要与全体教师一道制定出学校发展的共同愿景，高举起教育理想的大旗，鼓舞起大家的干劲和斗志。像我校就曾以创建省级规范化学校和省教学示范学校作为大家的共同愿景，几年来我校不仅拿到了这两项荣誉，还荣获省素质教育工作先进单位、省艺术教育示范学校等多项荣誉。大家齐心协力，既收获了鲜花和荣誉，又收获了团结和正气。我们现在又把创建全国教育系统先进集体作为我们共同的愿景，引领大家继续努力和奋斗。同时，共同愿景的树立又必须由个人目标汇聚而成，借着个人目标的能量，才能汇集成强大的共同愿景。所以，要建立起教师团队的共同愿景，学校管理者就必须持续不断地鼓励教师树立自己的发展规划。只有将团队强大的共同愿景转化为教师的个人目标，才能最终将愿景凝聚成干事创业的力量。我校以学年或学期为单位制定教师个人发展规划，分中期和近期两部分，相对粗线条勾勒。教师个人发展规划成为教师个人成长的灯塔和航标。

（三）创设条件调节教师生活，让老师们主动休息。一张一弛，文武之道。教师在繁忙的工作之余需要一个缓冲和休息的平台，既强身健体、缓解压力又增加教师的生活情趣。我们经常性的创造条件引导教师去主动休息。我们引导教师积极参与各种文体活动。广播操、跑操、太极扇、太极剑等灵活多样的形式重在人人参与；教师集体包水饺、集体团拜、集体游园、端午节包粽子等活动强调团队和谐；庆三八迎五四、七〃一党的生日、迎十一庆国庆、庆元旦迎新年、九九老人节登山采菊、师生夏季艺体活动、教师秋冬季运动会等丰富多彩的活动贯穿始终。另外，我们还成立了艺体活动管理委员会来组织教师文体活动，像每天的广播操、跑操现在已经成为全体教师的“必修课”，成为一种习惯。我们成立教师合唱队，利用课余时间传唱一首首红色经典老歌，激昂的旋律振奋着教师的精神，鼓舞着前进的斗志。艺体活动成为了引导教师主动休息，积极调整心态，塑造健康心理的一条有效途径。

（四）创新活动形式，激发教师工作热情

除了利用已有的传统节日外，我们还创新活动形式。

1、设立班主任节。班主任作为学校管理的最基层，他们辛勤付出在现行体制中没有得到应有的回报。因此为了体现学校对班主任的重视和尊重，我们将每年四月份的第二周的周四定为学校班主任节。并通过学生献辞、献花、“给班主任的一封信”征文、外出考察等活动形式来庆祝。当班主任从学生手里接过鲜艳的花束，听到学生满含深情的献词，那种激动，那种作为班主任的荣耀，溢于言表。学校领导对教师发自内心的尊重，教师之间真情的关爱、互助，营造出了和谐进取的校园文化。教师心情愉悦地投入到教育教学工作中去，工作的热情和激情得到充分的激发。

2、开展青年教师“忆苦思甜”活动。在很多学校青年教师的人数都占较大的比重，像我校近三年内新分配的教师就有39名，占学校总教师数的四分之一，因此，我们把青年教师视为学校发展的“潜力股”。他们虽然在个人基本素质方面具备很大的优势，但在业务水平、师德修养等方面却很不成熟。任何职业都存在竞争，教师更是如此，这些我们无法回避。为了更好的促进他们的个人成长，我们通过组织各种活动给予他们适当的压力，除了开展青年教师帮扶工程、课堂教学大比武、达标课等活动之外，还组织青年教师到周边条件落后的学校去体验生活，感受现在工作环境的优越，认识到自己的工作岗位来之不易，引领教师去

除浮躁，扎扎实实。适当的压力转化成了青年教师才成长的动力，使他们全身心地投入到教育教学工作中。

五、加强监督激励，构建师德建设长效机制

我们认真总结以往师德建设的成功经验，积极建立和完善师德建设的长效机制。

我们请我校即将退休或已经退休的老教师讲自己的一生教育史、教育案例，以此来激励年轻教师爱岗敬业；活动结束后，我们在教师中开展了“我最敬佩的好老师”调查活动，在学生中开展了“我最喜欢的好老师”评比活动。通过榜样的带动和激励，形成广大教师自觉学习师德规范、践行师德规范、争当师德标兵的良好氛围。

我们每学期定期对教师进行师德考评，让学生给教师打分，同年级内教师互相打分，前勤给后勤老师打分，教师给领导打分，将师德分纳入教师的考核和聘任，使师德建设制度化、常态化。

我们制作了家校联系卡，将班主任和学校领导的联系方式向家长公布；聘请了行风监督员；建立了家长委员会。通过家长以及社会各界的监督，全面了解他们对我校教师教育教学工作的满意程度，便于我们找出差距，不断改进和完善。

六、铸造崇高师魂，树立良好师德形象

“当灯火阑珊，各家都在享受天伦之乐之时，我们的老师仍然在学校看学生自习和晚休；当晨曦初露，很多人还在甜美的梦乡里的时候，我们的老师已和学生一道上着早操……无论严冬还是酷暑，在校园的每一个角落都有老师们不知疲倦的身影。这是对我校教师生活的真实写照。

我们通过学校监控录像几次对领导班子到校离校的时间进行统计，早晨教师是7：40点名，而我们所有的领导都是6：30以前到校，我们很多的班主任老师也是如此；晚上学生9：20熄灯，我们的领导、很多班主任几乎天天要走到10点以后。普通老师只有在自己值班的时候晚上才到校，大约一周一次，班主任我们要求每周要到学校看一次学生晚休，而我们所有的领导特别是校委会成员都是天天如此，不论是否自己值班，这已经成为了领导班子成员的一种习惯。早来晚走只是领导班子成员团结实干的一个缩影，他们靠自己的行动为全校师生树立了很好的榜样。在学校领导班子的带动下，学校教师队伍的整体素质不断提升，涌现出了一大批乐于奉献，扎实苦干的教师典型。

我校师生关系、干群关系和谐融洽；广大教师遵纪守法，工作兢兢业业，特别是我校的老教师为我们树立了很好的榜样。像席成忠、魏佑武、陶务玺等老师虽然年龄大但仍然坚持在前勤任课，李玉君、张友寅、焦瑞英等老师身体有病但始终坚持工作，张兆会、李呈华、亓文武等老师教学成绩一直非常突出。他们任劳任怨，无私奉献，在广大教师中树立起了很高的威信。陈丽丽、亓琳、李琳、王晓敏、陶文芝、吕然、黄燕等青年教师，虽然来校只有一年，但他们吃住在校扎根教学、积极投身教研以良好的师德优异的成绩赢得了荣誉，其中陈丽丽、亓琳、黄燕、申慧、李琨等已经走上了班主任的工作岗位。在舟曲抗灾、爱心一日捐、慈心一日捐中老师们积极捐献，在今年组织的学校师生帮扶活动中，我校教师与近200名学生结成了帮扶对子，从精神上物质上给予学生关心和帮助；全体班主任老师更是早来晚走，用自己无私的奉献呵护着学生的成长。在去年的无偿献血活动中，上级分配我们12个名额，我校有34人报名。

6.福建机关效能建设的做法和经验 篇六

一是明确指导思想，把效能建设作为事关改革、发展和稳定的大事来抓。省委、省政府要求全省各级行政机关从建设“廉洁、勤政、务实、高效”政府的目标出发，以改善行政管理、提高机关工作效能为目标，建立行政效能保障体系，加强效能监察，促进依法行政、提高行政管理水平，促进改革开放和经济建设，推动党风廉政建设和反～斗争的深入开展。

二是切实加强领导，把效能建设作为“一把手”工程来抓。省委、省政府成立了机关效能建设领导小组，由当时的省长习近平任组长，省委副书记、纪委书记、组织部长、副省长、省政府秘书长任副组长。各级党委、政府把效能建设作为“一把手”工程摆到重要位置，主要领导亲自抓。

三是以提高机关效能为目标，不断拓展和深化工作内容。效能建设作为一项综合性、长期性的工作，其工作领域和内容是随着效能建设的深入而逐步拓宽和延伸的。一开始着重加强制度建设，提高行政效率，改进机关作风；实施依法行政，确保政令畅通。随着效能建设的深入，他们把审批制度改革和政务公开作为机关效能建设的重点来抓。通过政务公开，加强民主政治建设，拓宽和深化了机关效能建设的内涵。

四是认真搞好机关效能投诉工作，强化监督制约机制。省、市、县三级包括直属各部门都设立专门的效能投诉机构，受理社会各界对机关效能问题的投诉。2002年，全省共受理投诉18775件，办结率为94%，解决了一些群众关心的热点、难点问题。在受理投诉过程中，全省各级投诉机构还发现违纪违法案件线索473件，移送纪检监察和司法机关处理，挽回直接经济损失1806万元。同时，建立健全外部监督机制，全省共聘请机关效能建设监督员9457人，组织开展明查暗访3402人次。

五是建立健全效能绩效考评和奖惩制度，把效能建设与机关工作人员的考核奖惩结合起来。制订下发了《福建省机关效能建设工作考评办法（试行）》和《福建省机关工作人员效能告诫暂行办法》，把对公务人员的考评和奖惩同干部使用相联系。据不完全统计，2002年全省给予诫勉教育453人，效能告诫207人。

7.工程建设经验做法 篇七

扬州市是全国32个中小企业知识产权战略推进工程试点城市之一。中小企业知识产权推进工作取得的主要成效主要表现在:一是对产业转型升级的引领作用逐步加大;二是企业的创新主体作用更加突出;三是技术创新对产业发展的支撑作用更加明显;四是专业人才的保障作用更加有力。

在实施中小企业知识产权战略推进工程中, 地方政府的主要做法:一是大力实施企业专利、标准、品牌和上市“四大战略”;二是积极实施“专精特新”中小企业和行业“隐形冠军”培育工程;三是推动实施产学研合作和“绿扬金凤”计划;四是加大财政支持等政策扶持力度;五是加强对中小企业知识产权的保护;六是加强组织体系建设。

中小企业的主要经验和做法:一是建立对技术人员创造和运用知识产权的激励机制, 如有的公司给发明人员发放奖金, 并作为技术人员工作考核的重要内容, 有力地激励了企业科技人员的积极性和创造性, 推动了企业的自主创新。二是建立高效的知识产权管理部门, 聘用专业的知识产权管理人员。在机构设置上, 将知识产权管理部门定于企业管理中比较高的位置, 建立与企业决策层的直接联系, 加强与研发、人事等相关部门的协作配合。三是加强产学研合作, 企业与相关高校、科研机构等建立密切合作关系, 合力推进技术研发与攻关, 促进企业自主知识产权的实施。

上海市

上海市是全国中小企知识产权战略推进工程首批实施单位之一。推进工作取得的明显成效, 主要表现在:一是研发投入逐年增加;二是技术创新体系建设进一步增强;三是技术创新成果不断涌现;四是创新效应逐步放大。

地方政府在实施中小企业知识产权战略推进工程中的主要做法:一是根据托管企业提出的需求, 组织不同形式、有针对性地上门服务和专项培训;二是创新托管服务形式, 做好普及宣传, 开展双周现场答疑活动, 编印每月一期的托管简报;三是政府给予资金扶持和政策引导, 扩大试点范围, 总结推广经验;四是注重知识产权成果转化, 支持以专利、版权、商标为核心竞争力或核心资产的创业活动。

中小企业的主要经验和做法:一是建立知识产权管理部门, 设立具备知识产权领域的专业知识和技能的知识产权管理专员。二是广泛宣传并加强知识产权相关培训。三是以市场为导向, 建立制度化的技术人员知识产权激励机制, 对专利的申请、授权、转让、市场化等阶段设置不同的奖励规定。四是将知识产权与企业的电子商务、人事管理、市场信息获取、经营决策等相结合, 把知识产权与企业的经营管理融为一体。

杭州市

杭州市作为全国中小企业知识产权战略推进工程试点城市之一, 工作进展良好, 取得显著成效。杭州市的专利申请量和授权量在省会城市中名列前茅。

地方政府在实施中小企业知识产权战略推进工程中的主要做法:一是加强对企业进行培训, 营造良好的知识产权发展环境和社会氛围;二是加强行业的自律, 加强对知识产权相关工作的执法力度;三是加强对企业的信用评级和信用评分。

中小企业的主要经验和做法:一是通过建立自主创新协会, 加强行业自律和规范建设;二是建立对技术人员知识产权的激励机制, 推动企业技术创新和可持续发展;三是加强与浙江大学等高校的“产学研”合作创新;四是利用“外脑”促进中小企业的研发, 对于没有能力进行研发的中小企业, 通过购买专利的形式获得相应的知识产权。

重庆市

重庆市在中小企业集聚区内确定一批行业龙头企业作为知识产权优势企业的培育对象, 通过建立专利联盟、专题信息数据库, 开展企业知识产权质押融资服务, 推进高校自主知识产权成果在工业园区实施转化和产业化, 提高区域知识产权运用与产业化的水平。同时, 不断完善知识产权地方法规和政策措施, 健全行政与司法保护相互协调的机制, 建立知识产权预警与应急机制, 提高知识产权行政执法案件的结案率。

中小企业的主要经验和做法:一是建全组织机构。重庆市成立由市知识产权局局长和市中小企业局局长任组长、市知识产权局局长和市中小企业局分管副局长任副组长, 有关部门和单位负责同志为成员的“重庆市实施国家中小企业知识产权战略推进工程领导小组”。确定了重庆市大足区工业园、摩托车中小企业集聚区、涪陵工业园区、建桥工业园区四个重点集聚区, 每个集聚区明确1个产业、10家龙头企业和1个托管机构。二是强化培训与宣传, 推动托管服务。组织召开中小企业集聚区知识产权托管工作座谈会、专题研讨会、企业与托管机构对接会, 带领托管服务机构走访企业。三是开展知识产权人才交流培训活动。重点邀请国家优秀专利审查员、专利代理人、知识产权律师等专家组成顾问团, 深入集聚区和企业进行指导, 帮助企业解决知识产权实际问题, 培养高层知识产权管理人才。四是完善知识产权信息服务平台, 在四个集聚区分别建设产业专利数据库, 配备专业的知识产权信息分析专业人员, 形成以园区、企业为服务对象的免费、便捷、开放的公共服务平台。五是深入开展专项整治行动, 维护商标专用权和企业名称权。引导企业实施品牌战略, 遏制对中小企业知识产权的损害行为。

武汉市

武汉市作为全国32个试点城市之一, 不断加大对中小企业发展知识产权的支持力度, 取得了显著成效。2012年, 全市专利申请达24105件, 同比增长10%;发明专利申请8071件, 同比增长27%, 占全市专利申请量的33.5%;发明专利授权3233件, 同比增长25%;有效发明专利9879件, 每万人发明专利拥有量达9.8件。发明专利授权及有效发明专利量位居全国同类城市前列。

武汉市的主要做法:一是出台《全面实施〈武汉市知识产权战略纲要〉建设知识产权强市2012年推进计划》等政策文件, 不断细化落实中小企业知识产权战略推进工程相关要求, 并从顶层设计的角度对武汉市知识产权发展做出战略规划。二是出台知识产权专项发展基金, 加大对中小企业申请专利的资金补助力度, 例如, 从2010年至今, 中小企业申请发明专利的资金补助由2500元提升到5000元, 鼓励中小企业进行发明专利申请, 提升专利质量。三是推动知识产权质押融资, 2012年主要商业银行发放专利权质押贷款4.22亿元, 全市知识产权质押贷款授信突破100亿元人民币, 对专利质押融资的贴息从30%提高到50%, 补贴上限由20万元提高到50万元。四是加强服务促进专利产业化转化, 对中小企业组建知识产权管理部门、专利产业化分析等方面给予全面指导, 引导中小企业实现专利的产业化。

中小企业的主要经验和做法:一是在企业内部建立专门的知识产权管理部门, 明确识产权工作的负责机构。二是制定清晰的知识产权制度, 对知识产权的信息化管理、知识产权奖励机制、保密措施做出清晰的规定。三是鼓励企业员工参加专利代理认证资格考试, 并对费用进行补贴, 培养专业的知识产权管理人才。

北京经济技术开发区

北京经济技术开发区是中小企业知识产权推进工程聚集区的试点。重点从七个方面完善中小企业知识产权战略推进工程的政策体系。一是扶持企业的技术研发, 对承担国家级、北京市级项目的企业技术研发项目给予一定比例的资金支持;二是强调研发成果要转化为专利, 对研发成果的检验主要通过考察专利申请情况;三是帮助企业进行专利申请;四是扶持研发机构的发展, 鼓励企业创建自己的研发机构;五是引导企业加强品牌意识, 对国家驰名商标、北京市著名商标给予资金支持;六是支持企业申请国际认证;七是鼓励一流企业制定产品或技术标准, 引领行业发展。

8.工程建设经验做法 篇八

1.利用游戏式教学法

1.1要注意游戏式教学法的可操作性。

不是所有课都可以使用游戏式教学法，因为在选择课的时候，务必选择那些比较具有可操作性的内容，并加以认真选择或设计游戏，而不能一味追求游戏式教学，避免因过多游戏分散学生的学习精力，转移学生的学习兴趣，甚至使学生荒废学业。

1.2选择或设计游戏时，要注意适度、适实。

根据所确定的课题，教师在上课之前，要充分分析课的内容，确定教学任务和教学目标，进而选择或设计游戏。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关，设计游戏时，要充分考虑教学的实际需要。所谓“适度”，就是引入的游戏应具有难度适当，具有一定的挑战性，富有趣味性等特点。所谓“适实”，就是要根据教学内容、学生特点、教学媒体等实际需要选择游戏，把游戏融入教学活动中。

1.3游戏式教学课堂中，要注意保持课堂的严肃性。

在进行课堂游戏的时候，教师一定要控制好教学活动过程中可能存在的诸多问题，保持课堂的严肃性，避免学生因为游戏产生的兴奋度过高而影响甚至破坏课堂原有的纪律和制度；同时，应该注意控制课堂气氛，不能因为自身的上课需要而影响周边其他班级的正常教学行为。

2.依托教材，充分开发利用新教材本身的资源

课堂教学资源是为课堂教学服务的，选用资源，首先要依据每节课的教学目标。教学目标的重要载体是教材，教材是最重要的课堂教学资源，它体现了课程理念和课程标准的要求，是教学活动最重要的因素，是师生教和学双边活动的重要依据。

教材中本身蕴含丰富的课堂教学资源。因此，教师在备课时要反复阅读教材，与教材编写者对话，把握教学的重点与难点，然后锁定教材中提供的哪些资源有利于突破教学重点与难点。我们在教学过程中，强调学生对教材知识的理解和掌握。在课前布置学生对教材内容进行预习。由于教材本身图文并茂，鼓励学生将信息技术教材当做课外书籍读。课堂上充分利用文字和图片材料帮助学生理解，对重要知识点会采取齐读的方式加深理解和记忆，并在“探究”与“交流”活动中让学生利用网络资源解决问题。课后要求学生认真完成检测与评估中的练习。只有依托教材，才能引起学生对信息技术学科的重视，使学生学习信息技术的兴趣延续下去。

3.创设情境，激发学生学习兴趣

情境教育是依据马克思关于人在活动与环境相互和谐统一中获得全面发展的哲学原理构建的。“情境教育”之“情境”是“有情之境”，是“活动之境”，是一个有情有趣的网络式的师生互动的广阔空间。它是将教育、教学镶嵌在一个多姿多彩的大背景中，是促使学生能动地活动于其中的环境。在探索过程中，我始终以学生的个性全面发展为目标，依据马克思关于活动与环境有机统一的哲学原理，借鉴心理学构建了暗示诱导、情感驱动、角色转换及心理整合等教育情境，并构建了相应的情境教育模式。例如，在教学《EXCEL》一章时，趁学生刚进行了期中考试，我便在信息技术课上安排学习“如何用EXCEL制作本班期中考试学生成绩表”，学生感到所学知识作用大，有实际意义，于是每个人都十分主动、积极地尝试制作，从而强化教学效果。也是这样的教学，大大激发了学生兴趣。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维主动寻找解决问题的方法，才会主动获取知识，将“要我学”变为“我要学”。教学时，要给学生创设这样一种情境，让学生在教师创设的这个情境里，愉快地接受学习。

4.设置知识冲突：让学生产生疑问

教师要求学生掌握的基础知识和必须训练的基本技能，有时并不能解决一些复杂的信息处理问题。教师要让学生产生疑问和冲突，积极寻求解决问题的办法。以WORD中的“查找和替换”教学为例，可设计教学任务：把“在工作中，我们没有必要把合同工作为临时工看待”中的“工作”替换为“生活”。操作完成后，学生检查替换后的句子有没有问题。有眼快的学生说：“替换后这句话语意不通。”为什么会这样呢？有没有解决这个问题的办法呢？虽然前面的教学解决了替换的技术问题，但是后一个词组“工作”被替换是没有意义的。这就促使学生思考，“查找和替换”并没有这么简单，应该注意其所能处理的范围。因此，采用“全部替换”的功能不能解决问题，因为要求替换的只有一句话，不复杂。过了一会儿，有的学生干脆用人工修改，有的学生逐个查找替换。这样，问题似乎得到圆满解决。此时再提出一个问题，如果所要替换的词句比较多，那么该怎么办？

5.利用微课

通常在信息技术课堂上比较实用的微课类型主要有：讲解说明型（以信息技术教学内容的重点、难点讲授为主）、操作演示型（具体的实例需要演习其具体操作步骤尤其需要强调细节）、主题活动型（分析主题活动的探究目的，讲解探究方法）、解题推理型（对某个程序任务进行具体的讲解分析等）。教师应该根据实际课程内容的需要与一节课中各环节的需求选择制作微课的类型，让微课在辅助课堂教学时发挥更好、更大的实效。

微课的设计和开发是一项系统工作，要想开发实效性强的微课，必须规范开发流程。有学者认为微课的开发过程一般经历：确定教学内容、细分知识点、分析学习者特征、设计微教案和微课件及微练习、撰写视频录制脚本、教学活动实施及拍摄过程、微视频后期编辑、微教学反思、形成微课资源包上传微课平台、微课教学应用、微学习和微反馈、微课资源动态优化和完善。只有把微课的设计、开发、应用、反馈、完善等环节结合起来，微课才会在课堂教学中发挥更好的作用，同时在信息技术教研中才能更有利于教师的专业成长。

6.课堂导入方式要形式多样