优秀农村教师述职报告

优秀农村教师述职报告（共7篇）

1.优秀农村教师述职报告 篇一

优秀农村、海岛教师先进事迹材料XXX小学XXX

我自从XXX年9月调入XXX小学，在这边远的山区工作，至今已有15年了，一直以来，我都热爱本职工作，对工作勤奋努力，虚心向他人学习，不断进步，在领导们的正确领导和关心下，我把精力、青春都奉献给XXX区教育事业，教育教学工作取得了显著的成绩。得到领导、同事的一致好评及信任。在过去的一年时间里，学校安排我担任四年级语文和一年级数学及兼任四年级的班主任，在日常的教育教学工作中，我能以身作则，一年来，我每天坚持提前上班，推迟下班，从不旷课、请假。为了提高学生的学习成绩，为了减轻学生的课外负担，我认真钻研新教材，精心设计好每一节课，上好每一堂课，由于自己的辛劳付出,我所上的课深受学生的欢迎；为了尽快提高自己的教育教学水平，我努力学习先进的教育教学经验，积极向有经验的教师请教，大胆进行教改试验。主动争取上公开课，提高自己的业务水平。积极开展形式多样的课外活动，活跃学生的校园生活。这些年来，我始终坚持以学生的思想德育工作为主要载体，渗透于教育教学工作的全过程。在工作中，力求最好的协调处理好师生的亲密关系，同时正确处理思想教育同教学中心工作的关系，从而既确保了德育与教学工作的最终落脚点得以实现，又推动了学生的思想教育和学习成绩的不断提高。我所带领的班级连年获得学校的各种荣誉称号，我个人也连年获得区、县级各种奖励。因此，德育教育工作的直接目的对班级来说就是聚人气，集合力，形成统一的意志，奋发图强地学习，去实现促进班级工作的全面发展这一最终目的，就我班而言，其落脚点就是让学生团结友爱和乐于助人，努力学习，提高各方面的成绩。我作为班主任，能认真地做好班主任的工作，深入学生当中，充分接触学生，无微不至地关怀学生的日常生活，及时了解学生的思想动向，了解学生思想中的不良倾向，耐心教育学生，培养出团结友爱的优良班风和积极进取、友好竞争的优良学风。

在班主任工作中，我坚持用：“勤、严、细、实”的工作作风去关爱

每一个学生。后进生能否转化，是班级整体成绩的关键。我校是较为边远的学校，村民们仍保持着日出而作，日落而息的生活习性，部分村民们以食为先，忽视了对后代的教育，他们认为孩子去了学校，一切由老师负责，把教育孩子的责任全部推到学校身上。我们村外来人口多，主要是以种菜为生的菜农，他们更是起早摸黑，更加没有时间、精力理会孩子，这是造成后进生多的原因。为了转化后进生，我先摸清学生底细，认真分类，然后对症下药，采取了加强辅导，谈话激励、与家长保持联系、勤于家访教导等多种方法去转化他们，而且坚持不懈，取得了显著成效。

例如：我刚接到这个班时，就有一个“烂”出名的学生——杨林，仅一个暑假就偷了二十多次小店的钱，他把偷来的钱都是用来上网、打游戏机。初接触，觉得他非等闲之辈，他聪明，讲究义气，却没有用在正途上。为了挽救这头迷途羔羊，我尊敬他，甚至偏爱他，常对

他进行苦口婆心的教育，还委任他做体育委员，希望他能够迷途知返。但是他却时好时坏，老毛病常“发作”。一次，我发现他手上拿着一百元，在我的再三追问下，他终于承认是偷了他妈妈的。我把钱收好后，并通知其家长下午到学校取回，准备借此机会一齐好好教育他。可就在那天下午，他哥哥却怒气冲冲跑来把钱取回，并口口声声说钱不是偷的，是他妈妈给他买早餐吃的。看到此情此景，我火了，一番好意得不到理解，连声说：“好了，你这么宠爱他，包庇他，我不理了，让他继续烂下去吧!”话虽这么说，但是当时我的心像刀绞一样的痛。下午放学后，我亲自家访，找到其母亲和姐姐，严厉批评了她的这种做法，并向她们阐述了宠爱，包庇可能产生的后果，同时恳求她们配合班主任教育好该小孩„„如今，杨林同学已改掉了以前的不良习惯了，在这次的期末统考中各科成绩都达80分以上。同时 我所担任的班级也被评为“文明班”，我担任的学科的学生成绩也得到了稳步高，四年级语文在期末统考中平均分82分，合格率达100%、优秀率达72%、低分率为0、总成绩名列区前茅。

由于自身素质还不够，但是在以后的教育教学工作中，我一定会继续努力，尽职尽责地完成好自己的本职工作。

2.优秀农村教师述职报告 篇二

一、中华优秀传统文化在乡村社会遭遇传承危机

(一) 价值认同危机

20世纪80年代以来, 伴随着中国现代化、城镇化的进展, 中华传统文化在乡村社会遭遇越来越严重的价值认同危机, 这种认同危机连带着传统文化中一些优秀因素也被影响, 好比是“孩子和洗澡水一同被倒掉”。随着市场经济的冲击, 追求物质富裕成为广大农民的时代梦想, 他们纷纷离开祖祖辈辈赖以生存的土地, 来到了城市, 开始了不依靠土地的生存方式。在这一过程中, 深受几千年传统文化影响的农民开始了思想的动摇, 他们曾经坚信的“君子爱财取之有道”“诚信为本”“先人后己”“舍生取义”等优秀品质, 不同程度地受到冲击, 一些人不再那么坚定地相信曾经的文化信仰, 开始学会了灵活与变通, 学会了“识时务”, 甚至不惜背叛自己曾经的信仰。更为残酷的是, 在一定时空内, 这些已经动摇传统信仰的人群中, 开始不断有人“出人头地”, 而那些依然坚守传统信仰的人群中, 开始有人渐渐动摇。巨大的现实反差, 促使越来越多曾经坚信传统文化价值的人们, 怀疑甚至是反对传统文化的价值, 认为要把它们扔进历史的“垃圾箱”。

客观地讲, 植根于农耕文明的中华传统文化, 当中确实有一些内容不能适应当今时代的发展。但是, 传统文化中的那些优秀元素依然具有顽强的生命力, 能够穿越时代的距离熠熠生辉。这一点人们已经逐步有了广泛的共识, 只不过这种共识主要集中在精英阶层和已经逐步认识到现代化负面影响的城市居民中。而且, 这种共识更多是基于对当下许多问题的忧虑而指向未来的。但是, 对于还没有实现现代化、广大精英流失的农村来说, 传统文化和其中的优秀元素却显得那么格格不入。

(二) 传承主体危机

文化的传承最原始也是最重要的方式是代际传承。几千年来, 农民中并没有多少人能够接受学校教育, 但是中华传统文化却没有遭遇实质性的传承断裂, 究其原因, 最重要的一点就是代际传承, 即上一代通过口耳相传、村落仪式、生活方式、生产劳动、民间艺术等零散又不乏系统、无意却又有意、简单而又深刻的方式, 将祖辈积累、传承下来的文化, 一以贯之地传承给下一代, 循环往复。正如费孝通先生指出的那样:从基层看上去, 中国社会是乡土性的。乡土社会的生活是富于地方性的, 常态生活是终老是乡, 这是一个没有陌生人的“熟悉”社会。[1]

改革开放以来, 越来越多的农村“父母”离开村落、离开昼夜与共的子女, 让本该承担优秀传统文化传承使命的他们“主体”缺位。即便是有些父母携带孩子一起外出务工, 也难免遭遇优秀传统文化传承的主体危机。因为离开了乡土的“土壤”, 伴随着乡土文明与城市文明的冲突, 本身就在传统与现代转型中甚至矛盾认识中的他们如何传承优秀传统文化?

(三) 传承内容危机

中华传统文化在乡村社会的传承可能存在两种极端:一是不加任何的选择与取舍, 一股脑儿地让农村孩子去学, 如现在一些农村学校开展经典诵读, 只是让学生去简单背诵《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《中庸》《孟子》等传统典籍, 稍好些的就是再加上一些道德说教;二是把上述那些传统典籍完全进行现代化的包装, 不顾时代、政治制度、经济制度、伦理制度和生产方式的差异, 进行“现世”的解读。第一种情况, 掩藏的假设是“传统的都是好的”。这样不考虑当代社会特点、不加批判地传承传统文化难免有失偏颇。第二种情况, 掩藏的假设是“传统的东西加以改造都是可以被现代利用的”。这样不考虑传统文化的“生成”土壤随意地“嫁接”传统文化难免弄巧成拙。为此, 针对不同学段的农村学生, 选择怎样的传统文化内容, 通过怎样的学习方式来传承优秀传统文化仍未引起足够重视。导致一、二年级与八、九年级学生采取同样的方式、学习同样内容的传统文化在农村并不少见。这种不顾学生理解、接受能力, 不加选择地进行传统文化传承的方式, 带来的结果只能是优秀传统文化遭遇内容的传承危机。

(四) 传承路径危机

几千年来, 中华优秀传统文化在乡村社会的传承主要是充满“乡土”气息的路径, 如口耳相传、各种村落仪式、习俗、民间艺术、集体生活、公共活动等。然而, 随着城镇化进程的推进、青壮年劳力进城务工、大众娱乐享受文化的冲击等, 那些“乡土路径”日渐没落或消亡。与此同时, 诸如互联网、多媒体信息技术平台等新的文化传承路径又没有在乡村社会很好地建立起来。就如同河堤一样, 旧的土式河堤被河水冲刷得摇摇欲坠, 新的砖泥式河堤却还没有修建好, 宝贵的水资源不但面临不能充分利用的情况, 而且还可能会遭遇决堤的危机。

二、在乡村社会传承中华优秀传统文化是农村青年教师的时代使命

(一) 教育的文化使命是根本

纵观人类的教育历史, 无论是数百万年的非学校教育, 还是数千年的学校教育, 传递文化无疑是教育最重要的使命, 从这个意义上说, 教育本身就是一种文化的存在。“教育是人类特有的文化传递形式”, 因此, “社会文化, 从总体角度来看, 是‘传’;从个体角度来看, 是‘承’。教育便是社会整体与个体之间的一种文化传承形式和手段”。[2]

自古以来, 教育都肩负着文化的传承与创新, 特别是传承与创新本民族的优秀传统文化。作为新时期的青年教师当然有义务、有责任去传承中华优秀传统文化, 无论是在城市还是在农村。

(二) 农村青年教师受教育经历是基础

近几年来, 农村青年教师的初始入职学历基本都在大学专科及以上, 这使得他们具有了较为扎实的科学文化知识和一定的人文素养。这些农村青年教师大多出生于改革开放的年代, 成长于市场经济大潮冲击的年代, 接受了新世纪的高等教育, 赶上了新世纪中国现代化发展的文化反思之潮, 他们受过比较正规的高等教育, 经历过城市的现代文明 (高校几乎都建在地级市区) 、理性思考过中华传统文化 (高校一般都开设传统文化课程) 、体味过现代文化与传统文化的冲突与融合 (高校本身就是一个多元文化并存的空间) 。可以说, 他们就是在既有一定传统文化启蒙又有现代文化冲击的时代成长起来的文化人。所有这些, 使得当下的农村青年教师身上有着一种割舍不掉的传统文化情结。当下农村青年教师的受教育经历使得他们能够担当起在乡村社会传承中华优秀传统文化的历史使命。倘若不抓住这个历史机遇, 再下一代的农村青年教师就更难担此重任了。

(三) 农村青年教师的生活空间是可能

文化传承的方式最根本的还是生活式的。甚至可以说, 文化本身就是一种生活方式, 可以通过生活的方式来传递, 不是只有学校教育的方式。在学校教育不发达的古代, 传统文化就是通过生活的方式来实现传承的。生活的方式与生活的空间密切相关, 只有在同一个生活空间内, 彼此才能感受到彼此的生活方式, 而彼此交集的生活方式就是文化传承最基础也是最有效的形式。

当下农村青年教师有相当一部分本身就来自农村, 在城市接受了高等教育又回到了农村, 这部分青年教师的个人生活空间与他们的教育对象———农村学生有着更多的同构性。即便是那些出身于城市的青年教师, 由于来到了农村学校担任教师, 他们的生活空间也与农村学生交织在一起, 共享一片蓝天与土地。所以, 无论是出身农村还是城市的农村青年教师, 他们的生活空间与农村学生的生活空间有着更多的交集, 他们的生活方式无疑会影响农村学生的生活方式, 而优秀传统文化的传承必然在这样的生活空间内, 以某种特定的生活方式进行着。

三、农村青年教师在乡村社会传承中华优秀传统文化的有效路径

(一) 践行:让优秀传统文化“行走”乡里

古人一直强调, 身教重于言教。孔子也说:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”怎么说固然很重要, 但是怎么做却更加重要。古人非常看重言行一致。农村青年教师传承中华优秀传统文化最好的方式就是在日常工作与生活中不断践行中华优秀传统文化。一位温文尔雅、彬彬有礼, 讲诚信、守道义, 耐得住落后、守得住清贫的农村青年教师要胜过无数的宣传或说教。

践行中华优秀传统文化需要农村青年教师在思想上能够认同中华优秀传统文化, 认同的前提又是理解并接受中华优秀传统文化, 这一点在多数农村青年教师身上不是问题。因为他们的受教育经历和人生遭遇, 使得他们对中华优秀传统文化会有一个比较客观、理性的认识。这就是农村青年教师认同中华优秀传统文化的基础, 有了这个基础就有了践行的可能, 甚至成为必然。笔者所在学校承担的“国培计划”农村骨干教师培训项目中, 农村青年骨干教师对教育的那份热情与执着, 对农村教育未来的忧患与希望, 对自身使命的认同与担当, 让我们看到了农村教育的希望, 看到了中华优秀传统文化“行走”乡里的信心。政府和社会需要做的事情就是不能扑灭他们的希望与信心, 要让他们对中华优秀传统文化的“践行”反过来进一步提升他们对中华优秀传统文化的“认同”, 而不是任由他们慢慢地走向自我怀疑。

(二) 渗透:让优秀传统文化“弥漫”乡里

德国思想家雅斯贝尔斯曾指出:“人, 只能自己改变自身, 并以自身的改变来唤醒他人。但在这一过程中如有丝毫的强迫之感, 那效果就丧失殆尽。而世界状况的改观则视理性在它的范围以及个人在其影响力范围之内所能达到的程度而定。”[3]在雅斯贝尔斯看来, 教育不是教师教给学生什么, 也不是教师直接去改变学生、塑造学生, 而是教师通过自己不断向善和追求真理的过程与行为, 来唤醒学生对善和真理的认识与追求。这样的一种教育过程就是“渗透”, 是沁人心脾的教育方式, 而不是容易让人产生反感的灌输或说教方式。

其实, 农村青年教师践行中华优秀传统文化本身就是一种很好的渗透, 但是这样还不够, 因为践行还只停留在“独善其身”层面, 有意识的“渗透”才是“兼济天下”的境界。农村青年教师要在课堂上、校园里、家访时、生活中有意识地“渗透”自己对中华优秀传统文化的理解、喜爱、执着与追求, 让这种“渗透”像酒精发酵一样“弥漫”在学生的学习生活中, “弥漫”在乡村社会的人际交往中, “弥漫”在尽可能多的乡村社会活动中, 达到一种“随风潜入夜, 润物细无声”的至高境界。

(三) 乘势而为:让优秀传统文化“引领”乡里

由于村民散落居住的特点和信息化快节奏的生活方式, 践行与渗透也有其局限性, 即周期长、见效慢、范围小、易干扰。所以, 如何顺应时代发展的潮流, 多措并举, 整合文化传承的传统模式与现代路径, 创新出更加灵活、有效的中华优秀传统文化传承路径与方式是不可回避的时代命题。

为此, 信息化时代背景下成长起来的农村青年教师不能做科技的“奴隶”, 而要做科技的“主人”, 要挖掘中华传统文化中的优秀元素, 利用网络、多媒体交互平台、博客、微信等现代化的传播手段, 创新文化传承方式, 乘势而为, 赋予中华优秀传统文化新的生命穿透力, 从而“引领”乡村社会的健康发展。

参考文献

[1]费孝通.乡土中国[M].北京:人民出版社, 2008.

[2]胡德海.教育学原理[M].2版.兰州:甘肃教育出版社, 2006.

3.怎样当好农村优秀的幼儿教师 篇三

关键词：农村；幼儿教师；责任心

作为一名优秀的幼儿园教师，必须具备过硬的专业素质和高度的教育责任心，要以自身教育的努力来换取幼儿茁壮地成长。在幼儿阶段的教育中，作为一名教师要具备深厚的爱心、良好的耐心以及高度的责任心，尽心尽力地做好幼儿教育工作。而在农村的幼儿教育中作为一名优秀的教育者更应该严格地要求自己，以崇高的使命感为幼儿未来精彩的一生打下坚实的基础。

一、对于幼儿要寄予爱心

幼儿阶段的教育不同于其他阶段的教育，需要教师拥有更多的爱心，因为这个阶段学生的年龄较小，心灵比较的脆弱，需要教师给予格外的爱护，在离开家长进入幼儿园进行学习和生活之后，很多幼儿都对于教师寄予了很强的依赖，这时就需要教师对学生付出应有的爱心来呵护学生在幼儿园的学习和生活。让幼儿在校园的学习和生活之中找到归属感，从而促进学生性格的良好发展。

二、对于幼儿要保持耐心

耐心是作为一名幼儿教师必须具备的一个重要素质。教育不是一朝一夕就可以完成的，它需要教师倾注耐心。尤其是幼儿教育时期，教师不能急于求成，而更需要具有高度的耐心，要允许他们反复出错，要让幼儿感受到教师对他们的爱，要用亲切的态度打消幼儿的顾虑和抗拒的心理，要在精心呵护的前提下耐心地引导和教育，帮助他们改正错误，让幼儿不仅能够在幼儿园获得教育，同時还能获得良好的个人成长。

三、保持高度的责任心

教师是人类灵魂的工程师，幼儿阶段的教育是学生整个教育阶段甚至是整个人生的起点，这个阶段幼儿所接受的教育甚至可能影响其终生，所以，教师要在这个阶段的教育中保持高度的责任心，作为管理者不能仅仅以教学任务的完成来衡量一名教师，而更多的应该以育人来衡量一名优秀的幼儿教师，要本着一颗对学生负责、对社会负责的心来进行每一天的教学工作，让幼儿在校园中出色地成长。

总之，在日常的教学工作中幼儿教师不能仅仅以知识的传授作为教学目标，而更多的是以幼儿全面的发展作为教育的目标，用爱心呵护幼儿的成长，用耐心引导幼儿良好地发展，用责任心来确保幼儿能够成为一个优秀的社会人才。

参考文献：

刘佳音.乡镇幼儿教育师资队伍建设问题浅谈[J].科技创业家，2013（7）.

4.农村优秀教师事迹材1 篇四

我叫代艳丽，女，1979年5月出生，大专学历，小学高级教师，2000年8月参加工作至今。回顾我的从教历程，并无壮举，我只是在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作着，用自己的坚守和执着默默耕耘。

作为一名女性，我有自己的孩子要照顾；作为子女，我有父母要赡养；在家庭和学生之间，我选择了学生。我和爱人都从事着我们钟爱的教育事业，由于婆婆早年已逝，公公今年已80高龄，体弱多病，生活不能自理。我因工作却对老人家照顾不周，这是我对父母的一大愧疚，没有尽到做儿媳的责任。孩子还小需要照顾，可我更舍不得学校的那些孩子们，在我矛盾的挣扎后我把牙牙学语的儿子丢在家里，找亲戚、邻居帮着看管，这是我对孩子的又一愧疚，没有尽到做母亲的责任。每每想起这些我都在深深的自责，可我更知道我的这些牺牲是值得的，因为我明白对于我热爱的事业我用心经营了，问心无愧！

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。为此无论多么繁忙我都坚持每周读一本好书，坚持参加每一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在的学习； 积极参加各种培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到在学习中成长，在实践中提高能力。在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育。

作为一名班主任，我用“心”去爱学生，把爱奉献给全班学生。做好班主任工作，就要热爱学生工作，恪尽职守，满腔热血精心育人。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地.前年我班的学生韩博学习差、思想差、表现差，他的这种情况立刻引起了我的高度重视，经多方了解，分析其原因后，我抓住一切可利用的时机，频频找他聊天，细致地观察他的言谈举止、了解他的喜好，分析他的思维模式、思维方法，发现他个性较强，好胜心强，喜欢玩溜溜球。于是我调整了“聊天”的内容，逐步引入关于溜溜球的话题，指导他并和他一起探讨溜溜球的几种玩法，进而借助乡举办文化艺术节之机，激发他的好胜心，鼓励他为班集体的荣誉尽自己的一份力。在师生的共同努力下，他在那次表演中获得了理想的成绩。成功的体验使韩博同学获得了自信心，同时也获得了同学们的尊重。我又把“聊天”正式改为谈话：讲道理、谈人生、分析他的前期表现与当前转变，鼓励他把精力转入到学习上去，进一步激发他的“取胜”欲、唤醒他的求知欲。韩博同学的学习成绩在逐步上升，体验着学习带来的快乐，精力也就不放在“搞破坏”上了，思想转变了，表现变好了，从而形成了良性循环，韩博同学已经被逐出现已成为有上进心、有责任心、勤奋好学的“三优”生，学习成绩较稳定。对于优等生，我更是严格要求。优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对中等生我是博爱广撒。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，在班主任工作方面，我用“心”去爱这些学生，让他们感受到老师对他们的关注，认识到他们在老师和班级中的重要位置。我把爱奉献给这些我引以为豪的孩子们。

郭店乡是劳动力输出大乡，大多数父母外出打工，许多孩子成了留守儿童。我就抽出时间给他们辅导功课：比如说有的家长年纪比较大的，我们放学以后，比如说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。我还抽出时间进行家访，对于家庭困难的孩子，我经常发给他们一些本子、笔之类的学习用品作为奖励。

多年来我一直奋战在教学第一线，平时教学卓有成效，我在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加教学公开课展示，与同行切磋教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。去年我接任了三年级，这个班级学生基础差，纪律差，班级没有良好的学习风气，我当时心里有了一种无形的压力，生怕自己不能完美完成任务，辜负领导对我的期望，于是我针对班级情况采取了切实可行的措施，从最基本的读书写字抓起，再到思想素质的教育，经过我和学生的共同努力成绩有了很大的转变，由全乡的第八名上升到第二名，同时我班也被评为了优秀班级，我的付出终于有了回报。弹指一挥间，十五年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。2007年，我被评为县级优秀班主任；2008年，我辅导的学生蔡四强在数学竞赛中荣获县级一等奖，同年九月份我被评为县级数学优质课一等奖；2009年，我荣获市级优质课二等奖；2012年我被评为县优秀教师；2013年我撰写的论文《论小学数学教学充满生活情境》荣获县级一等奖。我虽然失去了很多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋农村这片黄土，我更眷恋农村的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

郭店乡中心小学

代艳丽

5.农村中学优秀教师事迹材料 篇五

默默无闻育英才――记青泥中学区优秀教师程军文

他几十年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护关爱每一个学生。他，就是临川区优秀教师--青泥中学政史教师程军文。

下辈子还做教师

1995年7月，程军文从抚州师专政史系毕业，怀着对教育事业的无限热爱，怀着对未来人生的美好憧憬，他来到偏远的青泥中学，成了一名农村教师。从走上讲台的那一天起，他就下定了决心，要干，就要干最好。他常说，虽然不能在茫茫人海中掀起风云，但我可以用自己的青春、自己的热血、自己的智慧、自己的汗水，启迪一颗颗美好的心灵，培养一个个对社会有用的人才。

为了实现这一心灵的承诺，他把全部的热情和精力都倾注到教学和教研之中。常常是别人在娱乐时，他在伏案工作;别人在闲聊时，他在读书思考，总觉得有使不完的劲。其间，社会上有一批教师“下海”，有人也劝他“下海”，但他却说：“外面的世界虽然很精彩，物质很丰富，但每当看到孩子们那一双双求知的眼睛，我就无法下定决心离开他们。”现在他桃李满天下，每当收到一封封学生从各地寄来的贺卡，他就会由衷地说：“我不后悔当初的选择，我一生就选择这一次，下辈子我还做教师。”

一切为了学生

一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行“以人为本”，崇尚“以德立教”的一贯做法。

他坚信要做好一名班主任，就要学会了解学生，做他们的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，他都要每周进行一次家访;不管教学有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走于教室之间;不管家中有什么事，他都舍不得离开他的学生。从1995年起，程老师一直担任班主任，他十几年如一日与学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事情中，程老师与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益友，被学生亲切地称为“文哥”。

青泥中学是一所农村学校，家长大都在外打工或做生意，学生大部分都是留守学生，平时得不到家长的关心和家庭的温暖，学习态度不端正，思想波动大。程老师经常找时间和他们谈心，了解学习、生活、家庭等情况，并做好记录，给予及时的帮助，一年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上有一个男学生冻得了发抖。经了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一个人。程老师赶忙找来自己的衣服送给那位同学，并主动为他买好100元饭菜票。

给学生看病、买药、借钱给学生，这对程老师来说就是“家常便饭”。他的助人为乐，高尚的师德，带动了学生之间互相帮助、互相关心、团结友爱。程老师所带的班级，年年都被评为“文明班级”，他也因此年年被评为“优秀班主任”。

现在，年愈40的他，每周24节课，带4个班的.政史和1个班的地理，并兼班主任，年青的小伙都没上他那么多课，别人劝他不要上那么多的课，他说：“学校缺政史老师，作为教师要理解，要主动为学校分忧。”由于长期带毕业班，他只能星期六下午回一趟抚州的家，而星期天一早又要匆忙赶回学校。自己在抚州读书的儿子，他未辅导过一次，一切家务都交给患病的妻子料理。每当谈及此事，程老师总是愧疚不已。由于长期劳累，身体素质较差，他经常是拔掉“吊针”就到教室去上课，从未因病请过一节课的假，即使在因鼻炎动手术，他也是在术后第五天就回到学校上课。他说一天不看到学生，心里就不踏实，堵得慌。有好友劝他说，年纪大了，别再拼命，但他却说：“一切为了学生，我个人算什么，值。”

“一缸水”的故事

要给学生“一滴水”，老师得有“一缸水”。为了注满自己这“一缸水”，于是程老师自己购买各种参考书籍，订阅了大量的教学资料。走进他的房间，没有家电，有的只是满屋的书，无论是床上还是桌上，更不论书橱;为了注满这“一缸水”，程老师认真学习古今中外的教学理论和教改经验，他写下了大量的读书笔记;为了注满这“一缸水”，他经常到网上查找资料，或虚心向有经验的老师求教，或认真观模名师的教学录像，找出自己的不足;为了注满这“一缸水”，他经常熬到深夜，设计各种教法，采取学生最易接收的教学方法;为了注满这“一缸水”，他在教好本职工作的同时，完成了中国电视大学本科的学习。聚沙成塔，集腋成裘，多年的积累，使程老师的专业知识更加广博、深厚，成为学科内同事公认的学科带头人。每当教研组的老师遇到什么疑问时，他们就会习惯地说：“到程老师那里打瓢水去。”

精于求精，刻苦钻研

在教学方面，程老师也有自己独特的一套，他根据学生的实际情况，结合时政热点，因地制宜，制定教学策略。他语言幽默风趣，讲课尤如讲故事，学生特别喜欢听他的课，一听是他的课，学生会情不自禁鼓掌欢迎。程老师还从起，在班上创造性地开展自主学习、合作学习的教学方法。在课堂上，程老师采取相应措施，积极发挥学生的主体作用，让学生自我管理，相互合作，取长补短，使学生在轻松愉快的环境中学会了知识。同时程老师完成了区课题《初中政治自主学习》，《初中政治合作学习》的评审，获得教研室专家的一致好评。程老师还创造了“以优带差”、“结对子”的学习方法，营造一种互相学习、互相帮助、互相竟争的优良学风，针对不同的学生，程老师采取不同的方式对待，程老师任教的班级、任教的学科，每次考试，成绩都名列茅。由于成绩突出，他每年都被评为镇、校优秀教师，被评为临川区优秀教师。

程老师在探索教学的同时，还十分注重学术的探讨。他的论文多次在省、市、区优秀论文大赛中获奖。还光荣成为中国教育学会会员。同时他还积极参加一些教材的编辑，他先后在20参加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的编审，在20和参加由新疆电子音像出版社出版的《学海风暴》的编审，并担任副主编，20成为由开明出版社出版的《倍速课时学练》的长期撰稿人，取得这一系列的成绩，都是他长期刻苦钻研，精于求精的结果。

6.优秀农村教师先进事迹材料 篇六

在高老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。

有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，终于到达医院。家长赶来，一边握着高老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊!”

每天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，一定要跟上营养。于是，高老师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生提供免费的营养餐。

多次家访，搭建学生成才之路

从第一次家长会之后，高老师就开始家访，六年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下来，严重受伤，膝盖一直出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，难道为了家访你不要命了吗?”第二天高老师一瘸一颠的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，许多孩子进步较大。

深入研究，打造高效趣味课堂

课堂上她耐心指导，农村孩子普通话不标准，她总是一句句教学生讲好普通话。

她还擅于通过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的积极性。

此外，高老师不断钻研、总结，创新。她大胆改革，进行了“七彩童年，快乐作文”的探究。带领学生观赏奇石，观察野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺等，不断挖掘写作素材，目前，学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。

学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛中，成绩突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居多。

传递真情，改变特殊群体学生

作为一名班主任，关心特殊学生的成长。她自己省吃俭用，资助了多名贫困生完成学业。

小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏营养，面黄肌瘦，高老师经常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩子进步很快，他在作文中写道：“老师，那一次我回答对了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我幸福极了。谢谢您送我的新衣服和课外书，您的教诲之恩，我终生难忘!”如今这个学生已考入北京大学。逢年过节，高老师总能收到他寄来的贺卡。

欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开始上课捣乱，不讲卫生，下课就随便拿东西，从不写作业。在高老师的帮助下，她变得有礼貌了，遇到老师会热情问一声，老师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台上的她顺利的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高老师说：“当我看到她大声喊着，老师，俺会写作业了，我感动得哭了。”

无私奉献，铸造不朽师魂

她是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。工作起来就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。高老师本想请几天假，父亲硬是不同意，说：“我们只是一个家庭，你若不好好上课，耽误的可就是几百个家庭，千万不可误人子弟啊!”面对白发苍苍的老人，她内心满是歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，而且难以弥补。对家庭，她只有愧疚。但是当她想到还有几百个学生在等着她，只有含泪踏上工作之路。

春华秋实，收获成功与喜悦

“捧着一颗心来，不带半根草去”，她用汗水浇出了桃李芬芳，她用热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。大家都愿把学生交给高老师。暑假前，高老师教五年级，五年级共有三个班。高老师班里有53人，其中镇领导的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老师总是说自己要加倍努力，才能不辜负大家的信任。

有人说，高老师就像高山上的雪莲花，冰清玉洁，坚强不屈。高老师认为一花独放不是春，百花齐放春满园。因此，高老师不断帮助青年教师快速成长，多次深入课堂听课指导。

7.优秀农村教师述职报告 篇七

农村两委干部述职报告2022年

篇一

一、虚心请教，了解农村工作的特点及办法

1、向单位领导及同事请教。在投入新的工作前后，单位的领导及上一届的驻村干部可以说是我最好的教师。我主动向他们请教，教我农村工作的办法，使我受益非浅，大大地增强了我做好新工作的信心。

2、向基层领导、干部请教。镇、村两级领导长期从事基层工作，对农村的最新情况比较了解，有非常丰富的农村工作经验，是学习从事新时期农村工作的最好宝库。走上新的工作岗位后，我们充分抓住各种机会，虚心向镇、村干部请教，进一步充实开展农村工作的办法。

3、向村民请教。有人说过，群众是真正的英雄。要做好农村工作，我认为深入了解农民的想法是不可缺少的环节。驻村以后，我有意识地向村民了解他们对村

两委

干部及村内各项事务的。意见、建议等，并结合自身实际进行对照检查，查找差距，努力提高从事农村工作的水平。

二、深入群众开展座谈、认真理清工作思路

驻村后，为吃透情况，理清工作思路，扑下身子和群众打成一片，认真搞好摸底调查，一是：严格按照驻村要求，坚持吃住在村，不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正按驻村要求住得下，蹲守做到了心入、身入、深入群众。二是：通过去访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分晰问题的根源，研究解决问题的办法，共商脱贫致富的大计。根据村自然资源、地理位置，寻找技术优势。我们坚持实事求是的原则，帮助村内确立调整农作物种植结构，大力发展养殖业及蔬菜种植一季两收的基本思路。

三、是理顺村两委工作关系，健全工作协商机制，培养村级后备干部，为村组干部发展本村经济起到了参谋和助手的作用。

四、是多办实事好事，对农民关注的、关联的、关心的问题，都要积极主动地帮助落实，以实际行动让农民感受党的关怀和温暖。

五、协助村里乡里工作

完成临时下达任务，驻村一年来，我和大家共同努力，帮助村干部努力完成了县、乡下达的各项任务。

通过一年的驻村工作，我深深体会农村工作的繁杂，农民的困苦，真正了解了群众的心声，与农村建立了深厚的友谊，心灵得到了洗礼，思想受到了升华，经受了磨砺，得到了锻炼，能力得到了提高，工作作风得到了转变，加深了同人民群众的感情，同时农民群众通过驻村工作感受到了党的温暖，理解了党的政策，加深了同党的感情。

农村两委干部述职报告2022年

篇二

各位领导、各位代表：

刚才，我代表班子作了汇报，下面就我个人的工作作个简要汇报。今年以来，本人在镇党委、政府的领导和全体成员的支持下，以学习科学发展观为契机，做到尽职尽责，及时制定和理清工作思路，较好地完成了党委政府交给我的各项工作，具体体现在：

一、尽心尽力积极为民办实事

一是想方设法争取农业开发项目，方便群众生产生活，说老实话今年基本上了确了我本人多年来的夙愿，确保村庄田间道路硬质化。

二是巧借与公路部门的关系，新建排涝泵站，打通了姜溱公路的出水口，这一工程如不是关系村里要多用十几万。

三是改建圩口闸4座。

四是改建庄前路。

五是启动长江水工程，向社会名人能人筹资，目前已有18万元。

六是建设标准化的便民服务中心。

二、身体力行，努力完成各项工作任务

按照年初分工，本人负责支部全面工作及工业经济，招商引资。在每年的冬训中能带领支部全体成员按时完成学习

计划，正常支部“三会一课”制度，经常性开展谈心活动，及时的钝化社会矛盾，宣传新型农保，新农合的意义，完成了全年的绿化任务，安全组织溱潼会船节和村双庆活动，秸秆禁烧和综合利用工作，在大家全体村民的支持下，得到上级肯定，有线电视整转100%，指导和协调天然气工程的施工矛盾，自始自终完成土地臵换工作，在抗洪排涝中身先士卒，确保人民生命财产安全，对重大节日的安全进行检查的同时做好值班工作，维护社会稳定。

三、做好招商引资工作，努力培植经济的增长点

今年完成别特建材1个，贸易型企业1家，完成涵养税收71万余元，同时用亲情服务好村境内企业。

四、清正廉洁，保持自身形象

俗话说：打铁要得自身硬，在日常工作中本人按照要求，带头去做，每天坚持晨会，自觉规范执行财务制度，严格控制非生产性开支，各项工作按照“五议三公开”程序办事，各项工程渔塘等发包实行招投标，做到公正、公平、公开。

各位代表，以上是我所做的一点工作，但也有很多不足，还有的不能被人理解。

一是学习不够深刻缺少带头致富的本领，至今连本人都不能搞一个实在的致富项目。

二是工作不细致，与大家的沟通还不够，还要多跑、多听。

三是有时内心里确实还存在着怕过多得罪人的想法，总认为得罪的人越多，对立面越多，事情问得多，麻烦也多，今年处理了两起非正常死亡事件，到现在还有一件粘在手上。

各位代表：

人无完人，今后人生的路还长，本人将以不懈的努力，要虚心听取广大党员群众的意见，努力排查自己的不足，做到想群众所想，通过不断的总结经验，增强凝聚力，工作会不断上水平，同时我也坚信有大家，有我们在座的同志的支持、理解，本人的工作会做得更好，本人也坚决以实际行动回报我的衣食父母。

农村两委干部述职报告2022年

篇三

各位党员、村民代表、同志们：

根据镇党委、政府关于开展村（居）“两委”班子及成员述职、民主评议工作的通知要求，今天，我们村召开述职评议大会，下面我就一年来村“两委”班子主要工作向大会报告，请全体参加会议的同志提出意见和建议。

一、切实加强村干部队伍建设，不断完善民主管理。

完善学习制度，不断加强党员干部理论武装。村党支部不断完善支部中心组学习制度，上半年组织班子成员开展中心组学习六次，召开支部大会三次，邀请区、镇领导进行普法讲课，在党员干部中积极深入开展理解召开世博会的意义，积极投身世博期间行动中去的专题讲座等。村干部积极参加镇党委举办的理论学习讲座和专题辅导报告会等各类学习培训。切实把学习理论、思考问题、分析情况、解决问题有机结合。

其次，做好党的组织建设，开展了党风廉政宣传月的宣传教育工作；做好归国留学人员、少数名族人员情况调查排摸工作；做好支部班子人员中心再次，坚持发挥集体领导作用，按照党支部、村民委员会的工作职能，正确处理好党支部和村委会的关系，不断完善村民代表、党员议事会制度，上半年共召开会议二次，做到每月按时公布财务公开。

一、深入开展党的群众路线教育实践活动，着力推进基层服务型党组织建设

20xx年在镇党委、政府的领导下，党支部以创先争优为契机，以打造服务型党组织为重点，以提升功能、强化服务、提高效能，促进发展为主线，不断增强党支部的凝聚力、创造力和战斗力。

通过座谈会等形式，广泛征求意见，收到意见建议主要集中在环境卫生、土地承发包、外来人口管理、道路维修等6个方面，10条意见建议村做到即知即改，先整改落实三条，对其余7条意识不能整改落实的，将与反映人联系沟通，告知整改落实时间，分阶段整改落实。

党支部在抓队伍的同时，坚持加强党员干部廉洁从政教育，特别是中央八项规定出台后，党支部严格按照规定坚决执行。

二、开展调结构、促转型，村级经济谋求新发展

1、招商引资有新提高

由于国家宏观经济政策的变化，村纳税大户的外迁造成了税收缺口。在这种情况下，村两委班子积极面对不利因素，及时调整工作思路，自加压力，负重奋进，积极寻找新的经济增长点，采取一系列调结构，促转型，扩大招商、服务企业的举措，使全村经济在逆境中保持较好发展态势。

根据新情况、新变化，我们积极采取新的招商政策，强化服务，采取以优招商，以友招商，以商引商，以新引商的策略，不断开辟招商新途径，今年到目前为止，新增企业14家，1-5月完成税收1028万，同比增加31.9%。

我们将坚持便民快捷的走访服务企业，积极做好财政扶持政策，完善村干部走访服务企业，及时了解企业的经营状况和发展状态，鼓励企业做大做强。

2、农业生产稳中有增。

全村2845亩粮田，全面完成750亩小麦收割，2160亩水稻播种，完成镇下达指导性计划。从目前情况分析，今年农业丰产丰收，同时，三夏之前，在村两委支持，对全村损坏沟渠普遍进行维修，机泵进行保养，部分损坏机泵进行更换，部分农用电线老化也进行及时更换，为三夏工作顺利开展打好基础。

三、开展实事工程建设，积极推进民生工作

村党支部在发展经济的同时，积极为村民办实事、做好事，积极推出为民实事工程。

1、养老、医保补助实事工程。

村对农村合作医疗入会和医疗大病补助村民逐年增加，共计补贴资金

万元。其次对11位90岁以上的高龄老人每季度发放营养费，做到夏送清凉，冬送温暖。另外每月做好失智老人护理用品申请、领

取与发放工作。

2、基础设施建设实事工程。

一是加快村民中心宅基点建设，全村规划农民建房74户，目前已建61户，到今年10月底全面完成，村级投入资金450万元。

二是年内对全村1000多米水泥路面全面修理，预计资金38万元。三是为了加强安全防范，全村

户农户安装简易监控，投入资金12万元。

3、安全实事工程。

为了村民家庭防火工作落实到实处，每户发放了灭火器，并对如何使用灭火器进行了宣传，并对义务消防队员进行了培训。再次，为进一步加强驻地单位、门面房、村民住宅等监管，我村工作人员进行了入户排查摸底，对群租、“三合一”现象都开出了整改通知书，并上报安全中心备案。

四、全面贯彻落实人口调控工作，社会综合管理有新提高

人口调控工作关系全区域的安全与稳定，根据党委政府的相关精神，我村着力抓好人口调控工作。首先在外来人口办理临时居住证事宜上，做好三点：一是要把好审查关，对不符合申办条件的，一律不得开具证明材料；二是对已经发出的证明等，待证件满半年须审证时，严格依照当前的新政策新要求执行（政策未改动的情况下）；三是规范受理时间，全面按照公开审批的程序，通过每周的例会由所涉人员

长参与讨论、经最后决定盖章落实办证事宜，对满足条件的人员，开具证明。其次，宣传工作很重要，村民组长和村民代表要发挥传导作用，第一步是去搞思想建设工作，通过宣传从而改变思想，树立意识，违法建筑带来的安全隐患大过于眼前得来的经济收益；第二步是政策的贯彻执行，努力做到懂法的不犯错，不懂法的被劝阻进而不犯错，从而避免发生劳民伤财的不必要的损失。应该坚定步子走正确的路，为全村村民谋取幸福。

按照“流动有序、管理有法、教育有方、服务有效”的工作目标，一方面加强对他们在生产、生活上的服务，同时按照上级要求，做到整治与教育，服务和管理同步，较好地控制本村人口总量。

五、开展各类创建，进一步提高精神文明建设水平

一年来，党支部、村委会围绕经济建设这个中心，以加快推进社会主义新农村建设，构建和谐社会为目标，积极开展新一轮市级文明村及区安全示范小区等创建工作。

1、积极开展文明村创建活动。

2009年起，我村已连续获得市文明村称号。同时，我们以村社区服务中心为阵地，在村民中广泛开展了科普、卫生知识、计生和普法教育宣传活动；村文化体育活动蓬勃开展，新组建健身操队、秧歌队和老年门球队。在今年8月8日镇健身日中又将一展风采。

2、加强治安防范，争创区平安示范小区。

今年我村继续巩固平安建设工作，安排志愿者做好治安、消防、巡查，开展对不稳定因素的排查并及时消除隐患。及时处理来信来访、矛盾纠纷，上半年共处理8起矛盾纠纷。同时通过发放宣传手册、张挂宣传标语、出黑板报、开展治安、消防演练等形式，积极开展平安示范小区的创建。

3、巩固生态村创建，努力创造良好的生活环境。

创建国家生态镇是镇政府的实事工程，同时也是一项需要全民共同参与的社会工程。在创卫期间，我积极参与，加强对卫生专管员、卫生保洁员和河道保洁员的管理队伍建设，完善考核机制，增加巡查时间、扩大保洁范围。对城乡结合部完善一户一桶，同时增派人手进行垃圾房、黑广告、主干道的清理。班子人员和志愿者坚持每月15日环境卫生整治、爱国卫生月和各类突击卫生活动，做好旱厕改建工程，为美化城乡环境，营造公共卫生打下基础。同时，积极组织各类宣讲活动，传播有关爱卫、垃圾分类知识，使广大群众积极参与创建活动。

农村两委干部述职报告2022年

篇四

各位村民代表、同志们：

一年来，我们村的经济工作、社会发展和精神文明建设都取得较好的业绩，这是上级党委、政府正确领导的结果，是全村广大党员、干部、群众同心合力、奋力拼搏的结果，在成绩面前，我们也必须清醒地看到工作中存在许多不足和薄弱环节以及在发展过程中存在的问题和困难，主要表现在：一是村级经济不稳定，基础薄弱，财源单一，可支配收入不大，经济并不富裕。二是由于本村属镇村结合部，外来人口多，流动性大，管理仍不尽人意。三是从新形势、新任务、新发展来看，村干部的理论水平、政策水平、驾驭市场经济能力还需要进一步加强提高。对此，我们必须保持清醒头脑，冷静思考，居安思危，在今后的工作站中逐步予以克服和解决。

在镇党委、政府和村党支部的正确领导下，在公安派出所和镇司法所的指导和支持下，今年我村在治调工作中，始终坚持党的领导，宣传法律法规和党的方针政策，自觉遵纪守法，为了推进我村的平安建设，促进新农村的快速发展，有效的维护本村的社会稳定和减少矛盾纠纷的发生，现将今年几项的工作汇报如下：

一、认真做好本职工作，积极化解各类矛盾纠纷的发生。

为了保一方平安，必须加强自身建设，学好法律，把握好政策，不断提高自身素质和办事能力。今年为了更进一步促进我村平安建设，从四月份起，在全村创建“六无”和谐村，即：无矛盾上交、无安全事故、无群体性的事件、无非法组织、无治安案件、无刑事案件；并在全村范围内组织“六无”村民活动，共1015户，3220人有力地促进了我村安定团结。

在治调工作中，我们充分发挥治调中心户和治调小组长的作用，把矛盾控制在萌芽状态，做到大事化小，小事化了；坚持以教育为主，调防结合的原则，对重老大疑难纠纷不能解决的及时向上级领导汇报，求助上级的支持和解决。今年以来共调处矛盾纠纷26起，其中12起调处纠纷被司法领导评为优秀卷宗，并受到奖励。

二、健全制度，强化措施，进一步规范村级人民调解工作

“没有规矩，不成方圆”，人民调解工作也是如此。在我的建议和直接指挥下，村两委从民调工作的特点和需要出发，相继健全了对调委会的检查制度、调委会定期向村两委汇报工作制度、民调人员学习例会制度、重点疑难纠纷集体讨论制度以及处理纠纷回访制度等一系列工作制度，并严格实行了以“调查民间纠纷登记簿”、“普法情况登记薄”为主要内容的民调工作规范化，定期检查各项制度的落实情况，逐步形成了事事有安排，工作有秩序的良好工作机制。村里的调解员分组到队，划岗定责，确保做到“小事不出组，大事不出村”。与此同时，与村里的调解员共同学习法律、法规和民调知识，研究解决矛盾纠纷的方法和措施。同时，采取张贴标语、广播宣讲、授课辅导等形式，在群众中广泛宣传民调知识，有效增强了乡亲们自觉学法、依法办事的主动性和积极性，营造起了良好的社会环境。看到这些，村里75岁的童世朝老大爷动情地说：“法律、法规宣传得好啊，让我们长了知识，开了眼界，我们以后再也不会因为一点鸡毛蒜皮的小事就闹着找上级领导了。”

三、全力做好民兵、征兵及应急工作

组织好民兵参加上级下达的各项任务，顺利完成了每年的征兵任务，建立了我村应急保障机制，对紧急事件进行了有效处理，保障了群众的生命财产安全。今年8月4日至6日，受9号台风“苏拉”影响，我县降下特大暴雨，致三道河水库水位急剧上涨，泄洪口与蛮河交汇处河段出现100多米的塌方，6日下午接到通知后我立即组织民兵积极投身防汛抗洪抢险救灾工作中。在抢险中被政府领导评为先进民兵连，并个人也受到了表彰。

四、抓早抓小，从源头预防，牢牢把握工作的主动权

农村问题错综复杂，群众矛盾千变万化，但加以仔细总结和分析，总有它的普遍性，规律性和预见性。今年因天地源项目建设在我村征地拆迁，我重点排查可能引发群体性的事件的因素，对可能存在的问题做到早发现，早解决，由于防范到位，措施得力，一些可能诱发群体性的事件的倾向性、苗头性问题，全部得到化解。天地源项目建设中配合专班领导，使征地拆迁工作得到顺利进展。

五、廉洁从政，廉洁自律，严格要求自己

作为一名党员领导干部，自己认真执行廉洁从政有关规定，遵守党纪国法，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。在廉洁自律方面能按照中纪委《党员领导干部廉洁从政若干准则》的8个禁止、52个不准等规定来对照检查，在公务和社交活动中，自觉遵守廉洁自律的规定，自觉接受组织和群众的监督，没有违纪违规的行为。同时全力支持委党组工作，自觉维护班子团结，始终保持自警、自省、自励的廉政从政意识，做到了为政清廉。

一年来，我在社会治安综合治理方面虽然做了不少的工作，取得了一定的成绩，但是离上级的要求还有一定的差距。今后，我将进一步做好社会治安综合治理工作，更好地担负起保一方平安的责任，为创建和睦平安的船湾村贡献一份力量。认真搞好本职工作，让领导放心，让群众满意，让全村早日达到小康生活水平。

农村两委干部述职报告2022年

篇五

各位领导、各位代表：

我村在党委政府的正确领导下，村两委一班人坚持科学发展观为指导，进一步强化民主政治建设，做到决策民主化，管理规范化，取得了较好的成绩，现述职如下：

一、正常活动制度，抓好党建促进经济发展

我村现共有党员113名，如何发挥堡垒作用。首先我们利用党员活动日为阵地不动摇，不断丰富和武装每个人的头脑，经常性地听取广大党员的建议、意见，不管什么事情我们总是利用联席会进行集体研究，严格执行五议三公开程序，凡是xx周岁以下有致富能力的党员都能掌握1-2门实用技术，时刻要求大家按要求去做，做到规定动作不走样，时刻不忘廉政建设，在群众中树立良好的形象。

二、常抓项目建设，增强村级集体发展后劲

20xx年完成项目1个，涵养税收计完成71万余元，从2011年起政府出台了奖励性文件，凡是涵养税收与各村有分成，这样大大调动了村的吸税积极性，全年累计搜集项目信息十多个，同时为村境内企业做好服务。

三、实施三大工程，积极为民办实事

年初，我们两委一班人总是充分征求意见，慎重研究制订为民办实事方案，积极为广大村民提供产前、产中、产后服务。

1、做好前进大圩内的农开项目，现浇筑硬质路5000米，硬质渠300米，桥梁两座，争取上级农开资金300余万元，极大地方便了群众的生产生活。

2、新建2个流量的排涝泵站1座，同时花很少的资金打通了姜溱公路涵管出水口。

3、新改建圩口闸4座。

4、在新农村5+1实事最后一年时刻，重建庄前路长度

1.1km约6000m。

5、启动实施长江水工程。

6、完成了规范化的村便民服务中心建设。

四、切实加强党风廉政建设，树立班子整体形象

我们村两委一班人，在尽心尽力为民办实事的同时，时刻不忘党风廉政建设的要求，以村干部廉洁守则四十条的规定严格要求每位同志的言行，坚持每日晨会制和值班制，确保村干部每日都有人，严把财务关，坚持先理财、后审批、再记账的规定，做到团结同心，劲往一处使，保持班子的整体形象。在做好实事的同时，积极完成党委政府的其它各项中心工作，如会船节、并村十周年等庆典，秸秆禁烧，有线电视的整转、大病合作投保、土地臵换、天然气工程的协调，抗洪排涝，确保我村各项工作走在全镇前列，为我们小杨人扬眉吐气。

各位代表：

虽然说我们在尽职尽力的同时，取得了一定的成绩，但还存在一些不足，与我们大家在座的要求，与党委政府的要求还有一些距离：一是村庄内的环境保洁工作还不如人意，还要下大的气力提高所有人员素质来共同完成，让大家真正感受到良好人居环境；二是由于改长江水明显感到村庄排水系统不健全，今后一段时期还要花投入注重建设；三是带领群众致富的本领不够强，还要通过项目建设招商引资，在生产发展上做文章，充分挖掘一村一品的潜力。