作文高三7李想（共10篇）
1.作文高三7李想 篇一
我的同学李想四年级作文
我的同学一李想，可是多才多艺，琴棋书画，样样精通。许多人都称她喂“小才女”她人长得很漂亮，乌黑的大眼睛，头发扎了个马尾辫，显得十分洋气，还长着樱桃似的嘴巴。
李想有两大一优点。第一是她的作文写得好。有一次，李想的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的`清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。我问她作文为什么会写的那么好?她笑着说：“因为我经常看书，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，这样才能记住很多的好词好句。如《少年文摘》。”我点了点头，心想：她可真勤奋，再看看我，唉。
第二个优点是字。今天，我无意中，看见她在练字。他在那儿目不转睛的练着一笔一画，一撇一捺，写的不好，再写一遍，直到写好为止，李想告诉我写字有六心：细心、才耐心、信心、专心、静心、恒心。听完他的话，我突发奇想一我想做她的笔，每天陪在她身边是很幸福的，而且有这样的主人是一件多么美好的是啊!
我羡慕她，羡慕她的字，她的作文，这就是我的同学一李想。我一定要好好跟她学习!
2.给李想的一封信 篇二
你好!
李想，最近我们总是吵架，绝交，闹冷战，我觉得这样不好玩，我还是希望我们能够变回像原来的`姐妹那样快快乐乐的，无忧无虑的，那样多好呀!
还记得上个星期，我们两个总是吵架，说是吵架吧!又不像是吵架;说不是吵架吧!但还是打架了;总之，我们就是闹别扭了，这样的感觉很不好。在这里面吧!也不能说我没错，如果不是我说错话了，做错事了，也绝对不会和李想闹别扭，李想说，她最近心情不好，我问怎么了，是因为我吗?她说其中一个是我，还有另一件事情。到底是怎么了。
上周吧!我们吃完早餐回到教室，李想在收拾东西，我收拾完了，就到她身边去，我说了一句话，她好像是没听到，就推了一下她的脑袋，然后她直接就朝着我脸一巴掌打过来，“啪!”一声，“喂!痛死了，打我脸干嘛!”我痛得直接叫了起来，“我不喜欢别人推我的脑袋!”我受不了这样的气，就以牙还牙的还给她一巴掌，然后我就扭头走人了。回到座位上，一只手捂着脸，想：我也没有做错什么呀!她为什么要打我耳光呢?李想不是很温柔吗?以前的她不是这样的，我不就是弄了弄她的脑袋吗?为什么就要打我，好好说不行吗!哼，李想这个坏蛋!
还有一次是发生在中午，我和李想聊得好好地，聊着聊着，李想就说：“傻子!”然后又说了我几句，我生气了，就一巴掌打过去，李想不服气，也一巴掌打过来，我们就这样你一巴掌我一巴掌的打来打去，没完没了，后来，李想不理我，我也不理李想了。
友谊，其实很重要，不过，我们没有发现罢了，经过这次冷战，我觉得，如果没有友谊，就好像是生活在黑暗的世界里一样。
祝
身体健康，学习进步
朱媛洁
3.高三(7)班班级公约 篇三
一、遵守约则，诚实守信，尊重师长，团结同学。
二、端正态度，勤学好问，心态健康，积极上向。
三、关心集体，强化责任，严格自律，行为规范。
四、讲究卫生，热爱劳动，自我保护，注意安全。
五、自尊自爱，仪表庄重，勤俭节约，禁止攀比。附：具体条例
1、遵守作息时间，不迟到、不早退，杜绝旷课，遇事要请假。晨会、课间操要及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律。
2、课堂上禁止讲话，做小动作，左顾右盼等，自觉克服走神，瞌睡等，配合教师教学，按时完成作业，努力提高质量，不懂就问，严禁抄袭。考试期间禁止任何舞弊行为发生。
3、班委会、团支书、课代表、组长各部门成员应认真履行职责，诚心为大家服务，在学习生活中起表率作用，接受师生的监察。
4、对班级建设如有意见或建议，向班长或直接向班主任反映，严禁无组织，无纪律行为及任何自由散漫发生，争创文明、示范班集体。
5、条例公布之日起，违反以上条例者，视情况给予相应的处罚。
4.作文高三7李想 篇四
总则
第一条：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本公约。
第二条：本公约对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章 班级基本目标
第三条：班主任要帮助学生树立奋斗目标，并制定本班的基本目标为“一个中心、两个基本点、三个学会。”
一个中心是：以学习为中心；
两个基本点是：纪律和卫生（包括班级及宿舍）；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章 班级精神
第四条：班级发展要有一种精神，自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事情要积极参予，加强合作，要认识到 集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
第三章 班规
第五条：班级内每位学生都要严格遵守班规，争做文明中学生。
1、尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不讲粗话。
2、所有作业必须独立完成，不得抄袭；考试不准舞弊。
3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。
4、不沾烟酒，不打架斗殴。
5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班等现象。
6、有事要请假，不得隐瞒欺骗。
7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动卫生任务。
8、自觉遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。
9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失、损坏。
10、学生在校期间严禁佩带手机、金银饰品等，违者一律没收。
11、不得随意丢弃果皮纸屑等垃圾，自觉保持教室的卫生环境。
12、不得在上课、自习期间听音乐（包括听随身听、收音机、MP3、MP4等）及看小说（武打、言情、玄幻等）；课间在教室内不得大声喧哗。
以上公约，希望大家共同遵守，不折不扣的执行。如有同学违纪，我行我素者，将由班主任通知家长约谈，并由家长带回家反思。优秀的班集体需要大家共同营造，希望我们同心同力，在高三一年不吝惜自己的汗水，潜心向学，互助互进，在高考中实现自己的梦想
高三（7）班全体同学
5.高三(7)班安全教育班会教案 篇五
高三七班
教学目标：
知识方面：学习校园安全知识，认识交通安全警示牌，对学生进行消防安全教育，防患于未然。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。
教学重点：
危害安全的行为，及自救措施
活动对象：全体学生 活动地点：教室
活动准备：安全知识、警示牌 活动过程：
一、交通安全 A.注意事项
1、过马路看红绿灯
2、过马路要走人行横道，不能跨越护栏
3、过马路不要说话，打闹（观看交通安全视频）
B.提出三点倡议：
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹。
3、当我们过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。
C.认识交通标志 D.总结：
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
二、校园安全 A.注意事项
1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
B.讨论
三、消防安全
遇到火灾重要的八点：
1.火灾自救，时刻留意逃生路。2.扑灭小火，惠及他人利自身。
3.突遇火灾，保持镇静速撤离。4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财。5.迅速撤离。
6.善用通道，不要进入电梯。
7.当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
8.火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。
四、总结
我们每一个人的生命都是宝贵的，让我们每一个人自觉遵守交通规则，珍惜和尊重我们彼此的生命，如果你想让我们这个世界多一些笑声，少一点哭声。让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，让我们快乐的玩耍，让我们安全的驾车，让我们安心的行走。同学们，让我们用自己的文明和爱心，行动与努力共同撑起一片生命的晴空！
五、会后反思
6.作文高三7李想 篇六
古代诗歌鉴赏
（七）编写：施信忠
【答题模式】
第一种模式：分析诗歌意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤：
第一步：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，三语言力求诗意。第二步、概括景物所营造的氛围特点。用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，如宁静清幽、萧瑟冷寂、清新优美、生机勃勃、孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。
第三步、分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答‚表达了作者哀伤的情怀‛是不够的，还应答出为什么而‚哀伤‛。第二种模式：分析表现技巧型
1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2.提问变式：请分析这首诗的表现技巧(或“艺术特点”“艺术手法”，或“手法”)。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤：
第一步准确指出用了何种手法；
第二步结合诗句阐释是如何使用这种手法； 第三步指出此种手法传达出诗人怎样的感情。第三种模式：分析语言特色型 提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。
应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。答题步骤：
第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
第四种模式：分析炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？ 提问变式：找出全诗的关键之词并加以分析。
应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。答题步骤：
第一步解释该字在句中的含义。
第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。
第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。第五种模式：分析他人评价型
提问方式：XXX认为这首诗‚……‛,你同意这种观点吗？ 提问变式：XXX认为这首诗‚……‛，试加以分析。答题步骤：
第一步先表明自己的观点，即‚同意‛或‚不同意‛。第二步，结合诗歌针对他人评价的内容提出自己的见解。第三步，再次评价他人的观点。第六种模式：分析思想内容型
提问方式：指出XX情感在全诗中的具体内容。
提问变体：诗中句句含有XX情感，请作简要赏析。或：全诗都是围绕‚XX‛来写的，请结合全诗简要分析。
应答分析：这种题型是要学生理解诗句意思后，分析其所蕴涵的思想内容，所以答题时一定要紧扣诗句回答。
答题步骤：逐句、逐联或逐片分析，紧扣诗句回答。
【典型例题】
绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
提问：此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境。(步骤三)
早行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：主要用了反衬手法。(步骤一)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；‚草虫鸣‛反衬出环境的寂静。(步骤二)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感。(步骤三)
春怨 金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
提问：请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，‚黄莺儿‛是儿化音，显出女子的纯真娇憨。‚啼时惊妾梦，不得到辽西‛用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫深沉的思念之情(步骤三)。
霜天晓角 · 题采石蛾眉亭（韩元吉）
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。
这是一首即景抒情的小令，作者将夹江对峙的二梁山比作“两蛾”。请根据上下文简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。
答：‚凝‛字（与‚蹙‛同义）是紧锁双眉的意思，（步骤一）它运用拟人手法，形象生动地写出山也像人一样，因中原沦陷，而愁苦凝眉的形态特征（步骤二），从而非常精妙传神地表达了诗人自己有志不能报国的无限忧虑与激愤（步骤三）。
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。
有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ 答：我不同意这种看法。（步骤一）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是 ‚乐景写哀情‛的手法（步骤二）。所以认为‚‘红叶青山’的色调与全诗的情感基调不和谐‛的看法是错误的。（步骤三）
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答：①首句 ‚金河复玉关‛反映了对战事频仍的怨恨，怨年年岁岁频繁调动；② 次句‚岁岁‛‚朝朝‛从时间上流露出怨情，怨时时刻刻练兵备战；③ 三句‚三春白雪‛则怨边塞奇寒无比；④ 末句‚万里黄河绕黑山‛，是怨环境艰苦、景色单调。
【课堂练习】
阅读下面一首诗，完成后面的题目。（10分）
春游湖（徐府）
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.”夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（5分）
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湖上晚归（蒋士铨）
湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。
3.“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请分析。（5分）
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高三语文一轮复习教学案古代诗歌鉴赏
（七）参考答案
1.“蘸”字（1分），运用拟人手法（1分），一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，（1分）另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。（2分）
2.春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，（2分）诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。（3分）
3.“过”，动词，穿过（超过，盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。（2分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,（1分）生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（1分）（意思对即可，共5分）
7.作文高三7李想 篇七
班主任：姚凤英
一．教学目标：
1.班会课以学生对高三生活的体验而铺开，引发学生对高三生活如何过得无悔的思考。
2.学生通过身边事和励志的事例，激励自己也能在高三创造辉煌，对自己要有信心。
3.学生通过观看《小品表演》，以身边事激励学生遇到困难时，要掌握排解的方法。
4.学生通过写目标、座右铭和弱势科目，明确高三的学习目的和方向。
二．课时：1课时。三．课前准备：
1.学生自主编演小品，作好分工。
3.班主任选出主持人及评分人员，主持人准备讲稿。
4.班主任准备《高三（7）班“树信心，表决心”班会课》课件。5.主持人安排流程，让班会课有序的进行。四．开展过程：（以学生参与为主）1.感悟励志，树立信心
主持人作好开场白，并展示PPT，要求学生联想身边的亲戚朋友考上大学的事情和名人成功的事例。2.直击学习困难，找方法
主持人引导学生观看学习时遇到的问题图片和《小品表演》，从
视觉上掌握解决问题的方法。3.明确目标，表决心
主持人引导学生写座右铭、目标和弱势科目，明确自己的高三学习目的和方向。
4.带上老师的期望，增强自信与决心。
主持人邀请领导、科任老师、班主任写寄语，激励学生坚持到底。5.我感我悟
8.作文高三7李想 篇八
【说明】 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟，请将第Ⅰ
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．右图
是北京某月嫂公司2013年6月育儿嫂服务价格。下列对材料解读正确的有()
①图中的6 000－8 000元是观念上的货币，执行价值尺度职能
②图中的6 000－8 000元是现实货币，执行流通手段职能
③图中四级服务主要为消费者提供劳务消费 ④服务内容不同是形成四级服务价格差别的根本原因
A．①③B．①④C．②③D．②④
2A．我国居民赴美国旅游成本上升
B．对去欧洲务工的中国工人来说，就等于工资减少了
C．我国留学生赴欧洲留学成本将增加
D．我国对美国的出口将增加
3．智慧城市是以智慧技术高度集成、智慧产业高端发展、智慧服务高效便民为主要特征的城市发展新模式。在建设“智慧城市”过程中，企业应该()
①制定正确的经营战略 ②合理规划，加强宏观指导 ③提高自主创新能力，实现企业转型升级 ④面向市场开发新产品，提升产品的竞争力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．从一个水龙头打水，有人用大桶，有人用小桶。无论让谁先打，全部打完水的时间是一样的，因为水龙头的流速是一样的。但就效率而言，先让用小桶的人打水会缩短所有人打水的总时间，一定时间内可以让更多的人完成打水的任务，体现了“短作业优先法”。这种做法给我们的启示有()
①促进公平需要合理的机制和政策 ②合理的公平表现为相对平等 ③效率是公平的物质前提和保证 ④效率的提高意味着社会财富的增加
A．①②B．①③C．①④D．②③
5．我国将进一步加大财政投入，提高农村居民重大疾病医疗保障水平，将儿童白血病、肺癌等20种重大疾病优先纳入城乡居民大病保险范围，先由新型农村合作医疗按照不低于70%的比例进行补偿，对补偿后个人自付超过城乡居民大病保险补偿标准的部分，再由大病保险按照不低于50%的比例给予补偿。这表明()
①财政为实现社会公平提供物质保障 ②商业保险是社会保障体系的补充 ③我国初次分配较好地处理了效率与公平的关系 ④我国致力于城乡经济社会一体化的建设
A．①③B．②③C．①④D．②④
6．农业问题始终是国家的重大问题。2013年中央“一号文件”提出，今后将在坚持家庭承包经营制度的基础上，引导城市工商资本投入农业农村，重点发展种养业等适合企业化经营的产业，让农民更多地分享加工销售收益。这样做()
①有利于发挥财政合理配置资源的作用 ②可以加速传统农业改造和现代农业建设 ③有利于增加农民按劳分配的收入，统筹城乡发展，推进城镇化建设 ④有利于提高农民在土地增值收益中的分配比例
A．①③B．③④C．①②D．②④
2013年3月，全国政协十二届一次会议和全国人大十二届一次会议在北京胜利召开。回答7～10题。
7．各位人大代表和政协委员，来自各个民族、各条战线。他们年龄不等、职业不同、经历各异。这充分说明我国人民民主具有()
A．全民性B．真实性C．广泛性D．法制性
8．在全国人大十二届一次会议上，近三千名全国人大代表投票选举出了新的中国国家主席——习近平。这表明人大行使()
A．决定权B．任免权C．立法权D．监督权
9．在人代会上温家宝做政府工作报告时多次提到人民两字，几乎每一个问题都涉及民生。这说明()
①我国政府坚持对人民负责的原则 ②我国政府是国家权力机关 ③我国政府是人民的政府 ④政府对人大负责
A．①③B．②③C．①④D．②④
10．贾庆林向大会作报告时指出，过去五年，人民政协紧扣经济社会发展中的综合性、战略性、前瞻性课题，提出了一大批高质量的意见和建议。可见，人民政协()
①代表我国先进生产力的发展方向 ②是我国发扬社会主义民主的重要形式 ③是推动我国现代化建设的重要力量 ④作为参政党切实履行参政议政职能
A．①②B．①④C．②③D．③④
11．2013年1月7日至13日，中国佛教协会副会长、第十一世**额尔德尼·确吉杰布在黑龙江参观考察时说：“我将继承历代**爱国爱教、护国利民的传统，为民族团结、祖国繁荣作出应有的贡献。”这说明()
①在社会主义条件下，宗教信徒能够把爱国与爱教结合起来 ②宗教的本质在社会主义条件下发生了根本性变化 ③通过对宗教的正确引导，其能够与社会主义社会相适应 ④在社会主义条件下，所有的宗教活动都起着积极作用
A．②③B．①②C．①③D．③④
12．2013年7月30日，中共中央政治局就建设海洋强国研究进行第八次集体学习。今年将坚持在钓鱼岛海域的常态化巡航执法，并继续对南海我管辖海域开展巡航，深入开展200海里外大陆架划界重大问题研究。如果就此撰写一篇新闻稿，你认为最恰当的标题是()
A．维护和平，促进发展，推动建设和谐世界B．宣示主权，加强管理，维护国家海洋权益
C．增进互信，加强合作，和平解决国际争端D．勇于担当，展示形象，积极参与国际事务
13．某公司生产的U盘，由于在外形设计上融合了国画、中国红等文化元素，成为具有中国传统文化韵味的艺术品，受到市场的热捧。这体现了()
A．文化总能推动经济的发展B．文化生产力的作用越来越突出
C．文化创新决定社会实践的发展D．文化发展要以经济发展为基础
纪录片《舌尖上的中国》在中央电视台播出后，引发收视狂潮。回答14～15题。
14．《舌尖上的中国》讲述的是千百年来中国人独特的饮食习惯，在表现方式上借鉴欧美纪录
片的拍摄手法，以故事推动影片进程，获得了普遍的好评。由此可见()
A．文化活动离不开物质载体B．文化交流要做到求同存异
C．文化发展要坚持博采众长D．文化创新要保持民族传统
15．《舌尖上的中国》对大江南北的各色美食生态的讲述，撩拨着观众的味蕾，勾起观众的乡愁，许多人根据节目购买食材，而根据纪录片出版的同名书籍也获得热卖。这表明()①文化源于实践并促进实践的发展 ②人们面临着文化消费的多重选择 ③文化影响人们的认识和实践活动 ④大众传媒的商业性影响越来越大
A．①②B．③④C．①④D．①③
16．2013年4月4日，两岸同胞清明齐聚黄陵公祭中华始祖轩辕黄帝，这一活动是()
A．典型的民间封建迷信活动B．传统的人文艺术表演活动
C．海内外华人共同参加的宗教活动D．对中华民族共同历史文化的纪念活动
17．创作于11－14世纪的西藏夏鲁寺佛教壁画，具有独特的艺术风格。敦煌研究院数字中心对壁画进行数字化摄影、后期拼接、制作虚拟漫游等处理，这将在某种程度上实现壁画的“永续”流传。这表明科学技术()
①改变了文化交流的途径与手段 ②改变了文化资源传递、储存的手段与方式 ③改变了传统文化的内涵 ④是促进文化继承和发展的重要因素
A．②④B．①②C．①③D．③④
“石头、剪子、布”是人们喜闻乐见的一种游戏。回答18～19题。
18．“剪子”胜“布”、“石头”胜“剪子”、“布”胜“石头”，若两人所出手势相同，则为平局。人们制定这个游戏规则遵循了()
①人为事物联系的客观性 ②矛盾双方的对立和统一 ③同一性寓于斗争性之中 ④自在事物联系的客观性
A．①②B．①④C．②③D．③④
19．“石头、剪子、布”游戏起源于中国，然后传到日本、朝鲜等地，并随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。这体现了()
①中华文化的源远流长和博大精深 ②文化既是民族的又是世界的 ③传统文化具有民族性和相对稳定性 ④商业贸易是文化传播的途径
A．①③B．①④C．②③D．②④
20．2013年2月14日，中科院紫金山天文台通报，根据天文学家的精细测算，2月16日4时许，一颗直径约为46米的小行星将突破地球的人造卫星网外围，从离地面约34 800千米处，高速飞掠印度尼西亚苏门答腊岛上空。这表明()
①意识不仅能反映现存事物，而且能预测未来 ②事物的发展取决于人类认识能力的提高 ③意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ④人类能够创造自在事物之间的联系
A．①②B．①③C．②④D．③④
当地时间2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落事件，造成1 200多人受伤；次日凌晨，小行星2012DA14与地球“擦肩而过”。回答21～22题。
21．陨石坠落、小行星与地球“擦肩而过”等事件表明()
①运动是绝对的、无条件的 ②规律是客观的，不以人的意志为转移 ③人在自然灾害面前是无能为力的 ④物质和运动不可分割
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
22．目前，类似小行星这样的天体人们还很难观测到。这说明()
A．世界上有些事物是人类不可能认识的B．主观与客观不能做到具体的历史的统一
C．人们对事物的认识需要一个过程D．实践是检验认识真理性的唯一标准
23．唯物主义与唯心主义是哲学史上的两大基本派别。在哲学史上我们可以看到，唯心主义各派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明()
A．矛盾一方克服另一方促使事物发展
B．矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件
C．矛盾双方的统一促使事物发展
D．矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展提供条件
24．针对近期部分热点城市房价上涨趋势明显的状况，2013年2月20日，国务院常务会议研究部署继续做好房地产市场调控工作，并确定了完善稳定房价工作责任制等5个方面的政策措施。制定该政策措施的哲学依据是()
①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②主观认识与客观实际是亦步亦趋的 ③价值观对人们改造客观世界具有促进作用 ④价值判断与价值选择具有社会历史性
A．①②B．②③C．①④D．③④
25．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”(《孟子》)。我国古代不乏人文关怀的伟大思想。下列诗句中能体现这一思想的是()
A．“天作孽，犹可违；自作孽，不可活”(《尚书》)
B．“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户”(《诗经》)
C．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”(《离骚》)
D．“是亦彼也，彼亦是也。彼亦一是非，此亦一是非”(《庄子》)
二、非选择题(共4小题，满分50分)
26．(6分)宁波市宁海县经过8年的探索，形成“点、线、面”紧密结合，企业、产业、区域三个层次环环相扣的“三级生态循环农业体系”即“点上小循环、区域中循环、县域大循环”。粮食、蔬菜、牧业、海水养殖等这些看似分散的产业，被循环经济这只“无形之手”捏在一起，产生了新的生态生产力，实现了新的效益。宁海县成功地将循环经济转化为“生态生产力”和可持续发展的助推器，探索实践了一条具有宁海特色的生态循环农业发展之路。运用联系观的知识分析宁海生态循环农业的发展之路。
27．(8分)近期，国家行政学院经济学部的王健建议，应该将个人所得税的起征点提高至1万元。这是个税起征点从2 000元提高到3 500元以后，再次要求提高个税起征点的声音。某网站推出“个税起征点提至万元是否可行”的调查显示，有61.1%的网友表示“支持，对中低收入者征税越少越好，这对调节收入差距，改善民生，扩大消费具有重要作用。”但是，一些业内人士则认为如果将个税起征点上调至1万元，缴纳个税的人数就会明显减少，个税纳税面降低不利于发挥其对收入分配的调节作用，而且高收入者上缴的税额也会相应降低。
(1)运用经济生活知识，谈谈你对个税起征点提高至1万元的认识。(4分)
(2)运用政治生活知识，谈谈作为一个纳税人应该如何对待个税问题。(4分)
28.(18分)中国式“剩宴”成为各界热议的话题。如何抵制“舌尖上的浪费”呢？近日，有一群网友发起了“光盘行动”，得到众多网友的响应。阅读材料，回答问题。
材料一 @反正潘子卉：加入“光盘族”吧。让我们都不要浪费，尊重农民的劳动。
@txznisnota：父辈很喜欢把吃不完的留下次吃，最后剩菜越来越多，很多吃不完的东西都扔掉了。其实应该一开始就不要买这么多。最好的节约，就是不浪费。
@鳗鱼小卷：这个活动好。不少人有种陋习，外面吃饭，特别是请吃饭，必须都吃到有剩下的为止，不然就好像没好好招待别人吃饱的样子，而且打包也觉得蛮丢脸的。
材料二 “浪费是年轻人用了没两年的手机，是中年人转来送去却不吃不用的年节礼品，是一件商品的过度包装，是白天的灯火通明，是市政建设无长远规划的重复开挖„„”网上一则关于“身边的浪费”的段子引起很多人的共鸣。大至政府形象工程、官员豪华座驾，小至
个人消费行为、物质至上思维方式，究其原因，还是源于中国文化中“好面子”“讲排场”“兴攀比”的心态。
(1)结合材料，从经济生活角度分析我国如何解决好“身边的浪费”问题。(8分)
(2)从政治生活角度回答，作为公民应怎样积极参与“光盘行动”？(10分)
29.(18分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 在社会转型的背景下，经济发展会放慢，而文化往往会“逆势上扬”，人们往往会在文化产品中求宣泄、找信心，通过文化消费来缓解压力，抚慰心灵，从而催生特殊的文化需求。因此，要把文化置于经济政治大视野中和国际社会视角下，而不能仅从经济利润角度来衡量文化的作用。
材料二 在打造文化软实力的努力中，如果文化被过度商业化，就会弄丢了文化的精髓，只剩下一身浮躁和物欲。因此，文化发展中，文化工作者要担当起历史责任，要始终坚持正确的理论方向，更加自觉地承担起用中国特色社会主义理论引领社会进步的历史责任；始终坚持以人为本，更加主动地承担起发展人民群众喜闻乐见的文化、为人民放歌的历史责任；始终坚持德艺双馨，更加主动地承担起弘扬文明道德风尚的历史责任；始终坚持创新创造，更加主动地承担起铸造中华文化的新辉煌的历史责任。
(1)结合材料一，运用文化生活的有关知识，分析文化对社会的作用。(10分)
9.作文高三7李想 篇九
(时间：45分钟 满分：100分)1．(12分)(2018·高考福建卷)GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含GDNF基因的表达载体(如图1所示)，并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。请回答：
(1)在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋白酶的目的是__________。(2)构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的__________限制酶进行酶切。
(3)经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接(如图1所示)。为鉴定这3种连接方式，选择Hpa Ⅰ酶和BamH Ⅰ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示。图中第__________泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。
(4)将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的__________与提取的蛋白质杂交。当培养的神经干细胞达到一定密度时，需进行____________________________培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验。
解析：(1)在动物细胞培养中，胰蛋白酶的作用是使细胞分散开。(2)由图可知，在GDNF基因两侧各有一个Xho Ⅰ酶切位点，在载体上有一个Xho Ⅰ酶切位点，使用该酶既可以将GDNF基因切割下来，又可以将其插入到载体中。(3)用HpaⅠ酶和BamHⅠ酶对3种载体进行双酶切，然后对得到的DNA分子片段进行电泳分析。对于载体自连的DNA分子来说，只有HpaⅠ酶切位点，切割后只有一种片段，长度为6 000 bp；对于正向连接的载体来说，切割后产生两种片段6 000 bp和700(600＋100)bp；对于反向连接的载体来说，切割后产生两种片段6 500 bp和200(100＋100)bp。所以第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。(4)鉴定目的基因是否成功表达，可用抗原—抗体杂交法。用相应的抗体与提取的蛋白质杂交，若有杂交带，说明目的基因成功表达。当培养的细胞达到一定数量时，需进行传代培养以获得更多数量的细胞。
答案：(1)使细胞分散开(2)XhoⅠ(3)②(4)抗体 传代
2．(14分)(2018·高考四川卷)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示(注：农杆菌中Ti质粒上只有TDNA片段能转移到植物细胞中)。
(1)过程①需用同种__________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用__________培养基。
(2)过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让__________进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是__________。
(3)若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加__________以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是__________。
(4)检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是__________。种植转基因抗虫棉能减少__________的使用，以减轻环境污染。
解析：(1)切割目的基因和载体应使用同种限制性核酸内切酶，筛选细菌应使用选择培养基。(2)农杆菌转化法的原理是农杆菌感染植物时，Ti质粒上的TDNA片段能够转移并整合到植物细胞的染色体DNA上。因为TDNA上具有卡那霉素抗性基因，所以可用含卡那霉素的培养基筛选出获得TDNA片段的植物细胞。(3)植物组织培养过程中，可加入激素调节植物细胞的脱分化和再分化。生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成。幼嫩的芽顶端可以产生生长素并向基部运输，促进根的分化，故芽在无激素的培养基中也可以生根。(4)在个体水平上检测抗虫棉时可在抗虫棉上投放害虫来判断其是否具有抗虫的性状；抗虫棉因具有抗虫性状，故可减少农药的使用，以减轻环境污染。
答案：(1)限制性核酸内切 选择(2)TDNA 筛选获得TDNA片段的植物细胞(3)细胞分裂素浓度 芽顶端合成的生长素向基部运输，促进根的分化(4)投放棉铃虫 农药
3．(16分)(2018·高考山东卷)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下：
(1)过程①采用的是细胞工程中的________技术，过程②采用的是胚胎工程中的________技术。(2)体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液(基)的________。(3)如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体(重组载体)时必须使用________和________两种工具酶。基因表达载体上除目的基因外，还需有________基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞。
(4)胚胎干细胞可以来自于囊胚中的________。在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。若将图中获得的组织器官移植给个体________(填“A”或“B”)，则不会发生免疫排斥反应。
解析：(1)过程①表示细胞核与去核卵母细胞结合，即核移植技术；过程②表示早期胚胎培养技术。(2)体细胞进行体外培养时，CO2气体的主要作用是维持培养液(基)的pH(或酸碱度)。(3)构建基因表达载体时需要限制酶和DNA连接酶两种工具酶；基因表达载体上的标记基因的作用是便于筛选出成功导入基因表达载体的细胞。(4)囊胚的内细胞团细胞具有发育的全能性，属于胚胎干细胞。在图示过程中，B个体提供的是细胞核，分化形成的组织器官的性状主要是由来自B的遗传物质决定的，因此体外培养获得的组织器官移入个体B不会发生免疫排斥反应。
答案：(1)(体细胞)核移植(早期)胚胎培养(2)pH(或：酸碱度)(3)限制性核酸内切酶(或：限制酶)DNA连接酶(注：两空可颠倒)标记(4)内细胞团 B 4．(19分)(2018·甘肃兰州实战)胚胎工程和基因工程目前在生物技术中发展较快，回答下列问题：
(1)在哺乳动物的核移植实验中，一般通过________(物理方法)将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到________阶段时，将胚胎植入另一雌性(代孕)动物体内。
(2)在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行________处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至________，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。
(3)利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是 _______________________________________________ _______________________________________________。
(4)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、________、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的________(填“受精卵”或“乳腺细胞”)，导入方法是________。
解析：(1)在哺乳动物的核移植实验中，一般通过电脉冲或电刺激(物理方法)将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时，将胚胎植入另一雌性(代孕)动物体内。(2)在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行获能处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至MⅡ中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。(3)体细胞分化程度高，不易恢复全能性，所以利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植。(4)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体包括某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、人干扰素基因(或目的基因)、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的受精卵，导入方法是显微注射法。
答案：(1)电脉冲(或电刺激)桑椹胚或囊胚(2)获能 MⅡ中期(减数第二次分裂中期)(3)体细胞分化程度高，不易恢复全能性(4)人干扰素基因(或目的基因)受精卵 显微注射法
5．(19分)(2014·高考福建卷)Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图：
(1)步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的________。
(2)步骤②中，重组胚胎培养到________期时，可从其内细胞团分离出ES细胞。
(3)步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体。可以根据Rag2基因的________设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有________酶的酶切位点。
(4)为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的________，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。解析：(1)核移植是把体细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中。(2)囊胚期才有内细胞团。(3)可根据目的基因的核苷酸序列设计引物，要把目的基因和表达载体直接连接，目的基因和表达载体应具有相同酶的酶切位点。(4)欲检测Rag2基因的表达情况，需提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，进行抗原—抗体杂交实验。
答案：(1)细胞核(2)囊胚
(3)核苷酸序列 HindⅢ和PstⅠ(4)蛋白质
6．(20分)育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮部细胞形成幼苗A的过程需要经过________两个关键步骤，该过程依据的原理是______________________。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、________、温度和光照外，还必须在________的条件下进行。(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是________。Ⅲ过程中植物体C的基因型为________。(细胞A为两两融合细胞)(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的________。
(5)在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是________。解析：(1)图Ⅰ中植物组织培养过程，需要经过脱分化和再分化两个关键步骤，其原理是植物细胞的全能性。(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素(生长素、细胞分裂素)、温度和光照外，还必须在无菌的条件下进行。(3)Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂。红果多室(Yymm)番茄植株产生的花粉基因型为Ym、ym，故Ⅲ过程中植物体C的基因型为YYmm、Yymm或yymm。(4)植物体细胞杂交时，要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，获得原生质体。(5)图Ⅳ中经植物体细胞杂交获得的植株具有两个亲本的遗传物质，能表现出两个亲本的遗传性状。
10.高三(7)班先进班级材料总结 篇十
思想同于补天，行为同于填海。
修身同于卧薪，养性同于尝胆。
高三（7）班（海扬班）共有46名同学，其中男生29名，女生17名。他们是一群勤奋努力有上进心的学生，是一群肯吃苦爱专研的学生。他们有着不同的出身，有着不同的性格，有着不同的爱好，但是有着共同的目标，有着远大的理想，有着充满朝气的青春，有着坚强的意志，有着很强的集体荣誉感。总之，这是一群充满希望的学生。
“春秋代序，化雨回秩，中间几许经营，几多沧桑。”转瞬间，我们进入以班训“博学笃行 自强不息”的班级奋斗三年，三年的风风雨雨、酸甜苦辣、成功喜悦、挫折失败，我们班的全体同学一起面对。面对成绩，我们骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对现在，我们胸有成竹；面对未来，我们充满信心！这就是我们，一个团结向上，充满朝气的海扬班。回顾过去，我们在思想建设、班风和学风建设、团体活动、团体及个人获奖等各方面取得了优异的成绩。
学习方面：
本班的同学目标高远，严于要求自己，步入高三每个学生均根据自己的实际情况制定了具体的学习计划，课余时间与老师和同学进行经验交流与问题反馈，虚心地请教。在学习经验交流和讨论中互相取
1长补短，共同提高。因此，他们的聪明才智和刻苦钻研精神在一模、联考、二模等考试中得以体现，取得令人满意的成绩，仅次于强化班。
班风方面：
高一高二我们都获得“区先进班级”、“区先进团组织”的荣誉，但是我们没有骄傲，高三最后一年我们依然脚踏实地，严抓常规，在良好的班风纪律的保障下努力提高学习成绩。在这最后一年里，我们每个月依旧是常规优胜班级。
每周一我们都开展主题班会，促进同学之间的情感交流，从而增强班集体的凝聚力，培养集体精神，使同学们以更积极的心态投入到学习与生活中去，增强同学们的体质，丰富同学们的课余生活。
班级荣誉：
我们班级的学生积极争取各项荣誉，积极参加市级、区级、校级的各项竞赛。在各项团体活动中，我们四十多人团结一致，全力以赴。在校军体拳、兔子舞、武术操等比赛中都展现了我们的团队精神，最后骄人的成绩就是对我们最大的肯定。校运动会上，汗水在跑道上挥洒、勇气与力量在心灵间传递、笑声在操场上飞扬，展现了我们班级靓丽的风采！
然而，学生的个人荣誉凝聚在一起也为我们班级增添了光环。洪义文连续三年参加市级健美操比赛都获得骄人的成绩，在区五四表彰中获得“区优秀团员”、“区优秀团干”的荣誉，在校期末表彰中也获
得“优秀学生干部”的荣誉。学生范舒婷在市级、区级作文竞赛中都获得一等奖的好成绩，还有黄涛、王永玲等同学积极参加区运动会也为学校为班级争得荣誉„„但是，我们坚信成绩只属于过去，只有“马不扬鞭自奋蹄”才代表将来。