充分发挥示范课文的引领作用

充分发挥示范课文的引领作用（共9篇）

1.充分发挥示范课文的引领作用 篇一

如何充分发挥骨干教师的示范引引领作用

骨干教师这个称号不仅仅是一份荣誉，更是一份责任和义务，如果我有幸评上骨干教师，那么我将从以下几个方面开展工作，充分发挥骨干教师的引领示范作用。

1、注重自我发展，紧跟信息时代步伐

读好三类书：读好学科专业类的书，“学问”之本，为实力；读好教育艺术类的书，“研究”之本，为“潜力”；读好文学修养类书，“学者”之本，为魅力。使自己具有发展学生特长的指导，能够具有开展信息技术与学科教学整合实验的能力，具有开发校本课程的能力

2、克服困难，勇于实践，勇挑重担

积极投身于教学改革，走在学习新教法、接受新思想的最前面。在教育教学中不断总结经验，为年轻教师成长，铺好道路，少走弯路。工作中勇挑重担，当学校有需要时，不计个人得失，当好大家的排头兵，充分发挥骨干教师的带头辐射作用。

3、深入课改课堂，努力打造信息技术高效课堂

通过听课、评课，交流教学感受和教学方法，相互学习，相互交流，共同进步，不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量。

4、加强集体备课，发挥集体智慧

认真分析和把握教材,制定出切实可行的学期教学计划,严格按照教研室的要求，指导检查集体备课的质量和执行情况，组织和帮助信息技术教师搞好集体备课，发挥集体智慧，集思广益，吃透教材，落实教法，提高教学、教研质量。

5、发挥骨干作用，促进整体提高

上好示范课、展示课，充分发挥骨干教师示范、带头作用。加强对薄弱学科、薄弱年级的指导，帮助其寻找教育教学上的问题，以实现全组教学整体水平的提高

6、积极组织和指导青年教师开展科学研究，不断更新教育理念，促进信息技术教学创新。

7、积累教学经验，教研资料。在日常教学和教研活动中，注意引导教师收集、归纳、总结教育教学经验，积累教研教改成果，形成资料。在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。

2.充分发挥示范课文的引领作用 篇二

可见, 两位伟人的评价语言多么富有张力和魅力。那么, 老师对学生的评价语言怎样才能达到如此的境界呢?

1. 以真诚的评价唤起学生心灵的希望。

《唯一的听众》中老夫人的一句话:“真不错, 我的心已经感受到了!谢谢你。”拉近了“我”与老夫人之间情感的距离。真诚的期待汇成了一句话, 让彼此从陌生走向了熟悉, 走向了赞同与欣赏, 一句评价语言唤起了已经“失落”的心灵, 让失去信心的“我”重新走出心灵的灰暗, 走向光明, 走向希望。老师在评价学生的时候, 应该站在学生的角度, 让学生感到“你和他是一起的”, 你是他学习成长中的旅伴, 去领略知识高峰的秀景。教师的评价语言应该是发自内心深处, 真诚而亲切的自然流露, 让学生如临春风, 如沐春雨。用真情换取真情, 用心灵呼唤心灵, 用情感浇灌情感。这样, 才能博得学生信任, 赢得学生的心, 才能在学生的心灵中扬起希望之帆。

2. 以激励的评价增强学生成长的动力。

“我的心已经感受到了!”这正是老夫人对“我”的演奏作了肯定的评价, 一位音乐教授用这样的语言评价“我”, 是对“我”莫大的表扬与激励, 这样的评价, 正是“我”学海中劈波斩浪的桨, 在汹涌波涛中给予我无穷的力量, 在低谷中增强“我”的自信。“水不激不跃, 人不激不奋。”儿童的世界是情绪化的世界, 外在的刺激能直接影响儿童的情感, 积极的情感能有效地促进学生的学习。一句赞美、激励的评价可以点燃学生心中的憧憬和理想, 燃起学生自信的火花。学生的成长需要教师的激励, 教师的激励是告诉学生成长的目标, 是促进孩子前进的“动力”, 是“顺水推舟”, 是“逆风助力”, 是一种情感上的“推波助浪”。

3. 以诙谐的评价, 巧除学生行为的过失。

苏霍姆林斯基说过:“造成教育青少年困难的最重要的原因, 在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行, 而处于这个年龄的人, 就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。”鲁迅先生正是把原本“值得深究一番”的事情, 随机应变地运用“教学机智”———“诙谐”的评价来引导侄女周晔, 在彼此愉悦的交谈中, 会心一笑, 亦有所悟, 巧妙地驱除了她身上的过失与错误。这大概就是“寓教于乐”了吧!

3.充分发挥示范课文的引领作用 篇三

关键词：典型；引领；宣传；赶超

典型的示范作用，一个典型就是一面旗帜，通过宣传先进典型，使单位也好、个人也好，学有方向，干有目标；典型的带动作用，多数人都是能够见贤思齐的，一个典型可以带动一大片，产生“一花引来万花开”的效应；典型的导向作用，大力宣传先进典型，可以产生凝聚人心、弘扬正气，催人奋进的作用。

发挥先进典型示范引导作用，我认为是在工作中不断完善典型、学习典型、赶超典型。

一、工作中积极引导，不断完善典型

先进典型一般都是有着更高的思想道德境界，也不可能十全十美，总会有这样那样的弱点和不足，因此还要积极引导，进一步完善典型。

（一）努力学习，提高思想认识，让典型“树得牢”

大局意识。牢固树立“扎实工作，奉献敖南”思想，站在为油拼搏服务大局的高度，干好本职工作。必须解放思想，加大攻关力度，把责任和使命置于引领低渗透油田发展之上。要把当先锋、闯新路、做示范当成一种机会来把握，作为一种责任来担当。

创新意识。我厂“十三五”末实现原油100万吨主要依靠特低渗透油层及非常规油。在以前积累成功经验基础上，通过深入研究，勇于创新，在探索“三低”油田经济有效开发的征途上阔步前行。要重点做好注采系统调整、水平井高效开发、高强度注水、加密等研究工作，充分发挥“刘宝明工作室”的导向作用，结合工作实际，有计划、有重点、有针对性地开展七个一活动。

团队意识。不断提高职业素质，要从油田发展的大局出发，不断的学习新的知识，拓展自己的知识信息面，丰富自己技能，带动周围同事，主动认真地去完成各项工作。

忧患意识。要加强对典型的教育，使他们认识到，社会在发展，员工对典型的要求标准是不断提升的，必须不断增强责任意识，保持危机感，在政治上、思想上激励典型不断前进。要不断的完善自我，超越自我，而不是固步自封，才更有利于个人的成长及队伍的发展。通过典型的不断进步，带动大家共同学习，共同进步。

（二）深入实践，发挥带头作用，让典型“叫得响”

一个先进典型树立起来之后，单靠其自然成长是不行的，既要严格要求他们，又要帮助他们解决实际问题，还要不断向他们提出新的要求。

在思想上引导典型。正确对待成绩，不在已有的成绩上吃老本；正确对待荣誉，不背荣誉的包袱；正确对待别人，虚心学习其他同志的先进思想和经验。

工作中通过压担子，进一步提高工作能力，促进能力技术素质提升。日常动态分析、形势分析，需要的基础数据，都要齐全准确，典型要多深入现场，多了解实际情况；油井含水情况、注水井油压变化，措施井生产动态，要及时掌握，才能准确提出方案措施。

要加强五种能力建设，提升“统筹兼顾、执行决策、协调沟通、创新研究、超前谋划”五种能力，切实发挥带头作用，引领团队前行。对部署的工作统筹兼顾，把握全局，把每一项工作干到位。

（三）以增强感召力为重点，准确定位，让典型“站得高”

在日常工作汇中，在培养典型的过程中，不断丰富典型内涵，完善典型形象，同时也能更好地保护好职工群众学习典型的主动性和长期性。特别是要关注典型的成长，在培养提高上下功夫。

要经常对典型进行政治教育，使典型进一步树立正确的人生观、世界观；帮助典型正视自己薄弱环节，帮助他们勇于改正缺点，修正自我，完善自我。

要多关心典型，多为其排忧解难。帮助他们解决一些自身难以解决的问题，使他们的工作环境、生活环境不断优化，永葆典型风采。

要建立激励机制，促进典型工作不断深化。要坚持精神与物质鼓励并重、实时性与阶段性激励并举的原则。在荣誉面前优先考虑，使先进典型迅速成长。

通过不断努力，让先进典型的旗帜具有更大的号召力和引导作用，激励广大职工向标杆看齐，形成以点带面的工作格局，推动工作的不断创新发展。

二、努力搭建平台，积极宣传学习典型

典型宣传是推出典型的关键环节和实质性步骤。在宣传过程中，要深入挖掘典型是先进事迹，对典型的精神进行提炼定位，抓住其闪光点和精神实质。要及时捕捉典型的闪光点，重点突出典型的时代感，充分发挥典型的辐射力，切实保持典型的先进性。

在典型宣传学习的方式上，首先是借助作业区典型报告会等时机，使整个队伍充满学习典型的氛围。二是通过早会，向员工传达典型的先进事迹。三是借助新闻媒体宣传典型。

同时，要努力倡导学习典型的风气。把学先赶先作为队伍建设的重要内容，要充分运用好有效的宣传载体，广泛宣传先进典型事迹，营造典型文化；要大张旗鼓加大奖励力度，在先优模评选上优先考虑，确保先进典型物质和精神双丰收。

三、做好传帮带，营造赶超典型的氛围

创造性地学习和运用典型经验，确保典型在面上开花结果，使典型产生辐射带动作用，以点带面全面促进工作开展，使典型的个体行为变成企业员工群体所效仿的自觉行动，从而形成良好企业风尚和自觉追求。

（一）要营造良好的工作氛围

典型要多深入员工中去，形成友好宽松的工作氛围。激发工作热情，更好地发挥聪明才智。要虚心向其他同志学习，注重协作配合，多交流，多沟通，互相帮助，共同提高。

（二）要营造你追我赶，力争上游的工作氛围

4.充分发挥示范课文的引领作用 篇四

推动讲话精神落地生根

总书记参加黑龙江代表团审议时的重要讲话，犹如一缕温暖的春风吹遍龙江大地，为我省我市的发展振兴指明了前进方向，注入了强劲动力。我们必须认真按照省委、市委的有关决定和通知精神，全力做好讲话精神的学习宣传贯彻落实工作，推动讲话精神在道外区落地生根、开花结果。

一是迅速掀起讲话精神学习热潮。要把学习宣传贯彻落实总书记重要讲话精神作为我区当前和今后一个时期的首要政治任务，纳入各级中心组和党员干部理论学习的重要内容，认真制订学习计划，对学习、培训、研讨等活动做出周密的安排。区委中心组要率先垂范，做到先学一步，学深一层，带动基层党委中心组和广大党员干部的学习。主动邀请省、市专家学者对讲话精神进行深入解读、深化理解。成立区级宣讲团，深入街道社区、乡镇村屯开展宣讲，使讲话精神达到家喻户晓。

二是全力做好讲话精神的宣传。主动与省市新闻媒体对接，运用媒体积极宣传我区学习贯彻讲话精神的新动态、新进展，报道道外区落实讲话精神的新举措、新成效，并运用社区宣传栏、QQ工作群、微信工作群等同步做好宣传。组织文艺小分队，将讲话精神纳入创作内容，运用各种文艺形式向社区居民和广大农民搞好宣传。

5.发挥援疆教师示范引领作用 篇五

2011年2月，和布克赛尔县第二中学迎来了6名辽宁盘锦援疆教师，他们的到来为县第二中学带来了先进的教学方法和教学理念，县二中充分发挥援疆教师的示范引领作用，使县二中年轻教师的快速成长，以蓝青工程为契机，举行师徒结对仪式，每位援疆教师带一名青年教师，共结成师徒12对，师徒双方明确职责，充分发挥援疆教师“传、帮、带”作用，要求徒弟在备课、上课、批改作业和个别辅导等诸方面要虚心向师傅请教。

坚持每学期双方听课不少于20节，并及时反馈，认真记载，不断总结，加快青年教师的快速成长，切实提高他们的教育教学水平。同时，要求师傅要乐于指导徒弟，要不定期听徒弟的课，指出他们存在的不足，帮助他们改进教学方法。徒弟每学期要上两节汇报课，届时全组人员和校领导参与听课评课。对课堂教学效果好、进步幅度大的徒弟予以表彰，其师傅也予以奖励。

缩短青年教师的成长周期，较快地提高学校教师的整体实力。任命辽宁援疆教师为学校教学督导员，通过听课、调查、评价、反馈等活动，为教师提供教学工作质量的信息、建议，以“督”为手段，达到“导”的目的，向教师们奉献自己的智慧和宝贵经验，促进青年教师教学质量的提高。

（伊犁党建网讯）2013年上半年，伊宁市教育系统乘着新一轮援疆东风，在市委政府的坚强领导下，不断深化援疆工作。上半年，通过开展系列活动，充分发挥援疆教师的“人力资源”优势，不断引领全市教育教学理念，教师队伍整体水平取得了进步。

狠抓干部队伍建设。目前，在教育系统的援疆教师共有9名，7人在学校担任中层以上干部，其中援疆教师马海波担任第三中学高中部副校长一职，周德刚担任第三中学初中部副校长一职。学校注重发挥援疆教师的带动作用，以点带面，将援疆教师丰富的教学管理经验不断深挖，以教学促发展、以管理促发展。通过任命中层以上领导干部的形式，在加强干部队伍建设的同时，也增强了教师整体队伍素质。

紧抓常规教学管理。9名援疆教师一直承担着一线的教学任务，每周的平均课时为8节。同时还承担着学校教科研、课外辅导等工作。援疆教师针对新疆和江苏两地在教学理念、教科书、教材把握等方面的差异，能够迅速进入角色，系统地学习了新课程标准下的教学大纲和考纲，阅读大量教育教学杂志，坚持把南京的先进教学理念有机地融合到本地教学中。今年上半年，共开展市级报告会5次，座谈会5次，示范课10次，参与听评课活动100余次。

抓牢教科研工作。援疆教师克服工作强度大、工作环境陌生等外部因素，积极推广南京市先进教科研经验，先后成立“学术委员会”、“名教师工作室”等校内机构，积极推进学校校本教材编写、小课题研究、导学案评比等工作。撰写课题研究成果2篇，完成调研报告8篇，并为受援学校教育教学提出了先进的教学理念和理论指导。启动骨干教师培养工作计划，为了挖掘并组成具备规模的本地骨干教师队伍，通过实施“帮、教、引、评”活动，加大培养年轻教师力度。每位援疆教师帮助5名年轻教师，教授教学方法，引入教学理念，评比教学成果，以此优化教师队伍素质。半年来，共帮扶近40名优秀年轻教师，培养了一批优秀教学骨干。通过开展此项活动，加快了年轻教师成长速度，缩短骨干教师培养时间，目前伊宁市共有两名教师在此次活动的受益下，荣获自治区级现场课大赛一等奖。

稳抓合作交流平台建设。在援疆教师的努力协调下，由第三中学副校长冯犁带队，分别对南京外国语学校、南京十三中红山分校、锁金分校、玄武高级中学等5所学校进行了参观学习和交流。援疆教师汪峰在学校中积极开展赏识教育，增进了学生与教师的感情；援疆教师张鹏组织“宁心聚伊名师行”南京名师进伊宁讲学活动也顺利实施。（伊宁市教育局 高源 供稿）

新一轮援疆工作开展以来，在美丽的巴州，一批批来自河北省的援疆教师远离了家乡亲人，他们用青春和汗水，以默默无闻地支教行动，在平凡的援疆教师岗位上绽放出了不平凡的美丽。激励 唤醒学生的学习兴趣

“你是一个非常漂亮的女孩，如果上课时再精神集中一点，你就更完美了”、“今天你在升旗仪式上的演讲真棒，你的声音可以和播音员相媲美”……在库尔勒市第四中学高二（12）班的英语作业本上，每天都会有一句鼓励性的批语，翻看批语已经成了学生们每天最期待的事情。

河北省石家庄市援疆教师陈庆华来到库尔勒市第四中学后，经常和学生谈心、辅导，并及时和家长沟通，帮助学生增强信心，提高学习兴趣。陈庆华说：“今天我认真地给每个学生写下鼓励性的批语，第二天，我会发现这个学生在课堂上的精神面貌就会焕然一新。我告诉学生今天在课堂上关注了他，或者看到哪个学生的状态不太好，亲切地问候一句，事后我都会发现这些孩子的自信心又增强了一些。教学本来就是一门艺术，虽然它永远会有缺憾，但只要用心，我相信自己每天都会使它更加完美。”正是陈庆华这种热爱教育热爱学生的态度，使她在每一个孩子身上都能发现闪光点。

经验 毫无保留地传授

河北省石家庄市援疆教师毕福杰的到来，为库尔勒市第二中学注入了全新的教学方法和教育理念。“毕老师的每节课都很精彩，只要没有课，我都会去听。希望他把更多的先进教学方法和教育理念传授给我们……”谈到援疆老师，库尔勒市第二中学老师申华很是兴奋。在物理科目的教学中，由于高中学生使用新教材，有些章节课程结构不太适应学生，毕福杰根据在内地的教学经验，将课程的顺序进行了调整，并结合学生实际，在授课内容和方式上进行改革。

在授课之余，毕福杰还积极协助学校解决德育工作中制度的短板问题，提高了学校德育管理效率，促进了教育管理规范化和制度化。

因材施教调动学生积极性 “我是瞒着父母来新疆的，父母年事已高，身体虽然不错，但常见的高血压、哮喘病还是有的。特别是赴疆前夕，父亲因车祸左手腕粉碎性骨折，不能在身边陪伴照顾父亲，使我深深自责。”时隔一年多，如今说起当初离开家乡奔赴巴州时的情形，在轮台县中学任职的付捍东仍然无法掩饰内心的自责。“援疆是我们无悔的选择”付捍东的脸上总是挂着淡淡的笑容。针对轮台县中学汉族学生多数是随父母迁移过来上学，家庭教育多数存在真空的现象，付捍东迅速调整教学方法，因材施教调动了学生积极性。“音乐达人”的快乐教学 今年51岁的杨子元原是河北沧州市肃宁县一中一位有着30年教龄的英语教师，去年2月底，他作为援疆教师成为轮台县中学的一名英语老师。虽有生病的儿子，但教师的使命感，让他毅然选择了援疆。在得知全家人瞒着他给儿子做第三次手术时，这个坚强的男人忍不住流下了眼泪。

虽然在家乡有着许多牵挂，但是杨子元却把所有的快乐都给了身边的学生们。为了激发学生的兴趣，他每天上课前都要唱一首外语歌曲，或英语、或日语；如果上课时气氛不活跃或有人睡觉，他也会随时通过唱歌、做个语言小游戏等方式调节课堂气氛。为了言传身教，杨子元学起了维吾尔语，向维吾尔族老师、学生甚至路人、小商贩学习，“我在这里不仅是老师，还是学生，我要通过自己学习维吾尔语告诉孩子们，我能学会维吾尔语，他们一定也能学好英语，学好各门功课。”

6.充分发挥示范课文的引领作用 篇六

支撑引领作用的意见

中共科学技术部党组

关于加快科技改革发展 增强自主创新能力 充分发挥科技支撑引领作用的意见（2012年2月10日）

2012年是党和国家事业发展具有重要意义的一年，也是做好“十二五”科技工作承上启下的关键之年。为贯彻落实中央对科技工作的新要求，全面实施科技规划纲要，加快科技改革发展，增强自主创新能力，充分发挥科技支撑引领作用，以优异成绩迎接党的十八大召开，特提出如下意见。

一、深入学习贯彻中央对科技工作的新要求

当前，全球经济结构和增长模式正在深度调整，以科技进步和创新为引领的新兴产业蓬勃发展，新一轮科技革命和产业革命蓄势待发，科技创新能力在国际竞争中的地位和作用显著提升。我国正处于全面建设小康社会的关键时期，加快经济发展方式转变对发挥科技支撑引领作用的要求十分迫切，全社会对加速科技进步和创新更加期待。我国已成为科技大国，但与世界科技强国相比，总体科技水平特别是自主创新能力还有待提高，科技体制机制还需要根据经济社会发展和国际竞争的要求进一步完善，科技改革发展的任务十分艰巨。

党中央、国务院高度重视科技进步和创新，明确提出加快转变经济发展方式最根本的是要靠科技的力量，最关键的是大幅提高自主创新能力，要坚持创新发展、跨越发展、融合发展、可持续发展，走中国特色自主创新道路。党的十七届六中全会对深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣作出战略部署，强调要促进文化与科技融合，推进文化科技创新。中央经济工作会议确定今年经济社会发展稳中求进的工作总基调，强调要着力加强自主创新，推进产业结构优化升级。中央农村工作会议强调实现农业持续稳定发展的根本出路在科技，要加快推进农业科技创新。这一系列重大决策部署，为科技改革发展指明了方向。

做好当前和今后一个时期科技工作，要全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住科学发展这个主题和加快经济发展方式转变这条主线，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针，突出把握好稳中求进的工作总基调，着力深化科技体制改革，加快推进国家创新体系建设，大力提高自主创新能力，切实增强科技进步和创新在稳增长、调结构、转方式、惠民生中的支撑引领作用，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、切实增强科技支撑引领作用

1．扎实推进国家科技重大专项实施。充分发挥重大专项对培育战略性新兴产业和促进相关产业发展的核心引领作用，加快推进重大专项实施，加速专项成果的集成应用和产业化。进一步凝练主攻方向，突出战略任务的系统性和集成性，重点突破一批核心关键技术，研发一批重大战略性产品，实施一批重大示范工程。完善重大专项组织实施机制，探索市场经济条件下的新型举国体制，加强政府协调指导，突出企业技术创新主体地位，促进政产学研用紧密结合。建立决策、执行、评价相对分开、互相监督的运行机制，重视绩效管理，加强监督评估和资金使用监管。根据我国经济社会发展需求，顺应世界科技和产业发展方向，适时调整充实重大专项。

2．积极培育发展战略性新兴产业。大力推进新兴技术和新兴产业融合，着力突破和掌握核心关键技术，培育新的经济增长点。聚焦战略性新兴产业重点方向，组织开展产业技术路线图和知识产权战略研究。围绕创新链跨领域跨计划组织实施一批重点专项，加快形成重大产品和技术系统。整体提升国家高新区发展水平，发挥核心载体作用，集聚各类创新要素，加快发展创新型产业集群。充分运用市场机制，确定产业发展方向和选择技术路线。切实发挥科技型中小企业在发展战略性新兴产业中的重要作用。发挥科研院所和高等学校孵化高成长初创企业的独特优势，积极吸引社会资本和优秀管理团队参与科技成果产业化，促进技术和人才优势尽快转化为产业发展优势。

3．促进传统产业转型升级。以提升传统产业核心竞争力为目标，加快突破一批产业共性关键技术，促进先进适用技术研发和推广。深入实施节能减排科技专项和全民科技行动，加强节能减排技术的示范应用。以信息化带动传统产业及产品的升级换代，促进制造业向高端发展。激发科技型小型微型企业发展活力，创造新的就业岗位。实施现代服务业科技行动，完善技术支撑体系，加强技术集成与商业模式创新，改造提升生产性服务业，大力培育发展新兴服务业，推进科技服务业创新发展。

4．大力加强原始创新。加强基础研究和前沿技术研究，积极抢占未来科技竞争制高点。坚持目标导向和自由探索相结合，注重研究基地、创新团队建设和青年科学家培养，加大稳定支持力度。国家重点基础研究发展计划和重大科学研究计划要加强对跨学科、跨领域联合攻关的支持，促进学科交叉融合，增强科学发现能力。

深入开展战略高技术发展前瞻性研究，准确研判世界高技术发展方向。国家高技术研究发展计划要瞄准世界科技前沿和制约我国经济社会发展的关键问题，组织实施一批重大战略高技术研究项目，提高前沿技术突破能力，赢得发展先机和主动权。

5．着力促进科技惠及民生。围绕关系民生改善的重大科技问题，扎实推进全民健康、生态环境、防灾减灾、公共安全、村镇建设等重大民生科技工程，组织实施一批民生科技示范项目。加快培育发展民生科技产业，推进生物医药、节能环保等科技产业化基地建设，实施创新医疗器械服务基层医疗机构行动。深入实施应对气候变化科技专项，加强应对气候变化科技支撑。利用现代技术改善农村生产、生活和生态环境，促进新农村建设和城镇化发展。加强社会管理领域信息化技术研发，以信息化促进社会管理科学化。

6．加快农业科技创新创业。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》，按照工业化、城镇化、农业现代化同步推进的要求，依靠科技创新驱动，引领支撑现代农业建设，促进城乡统筹。面向现代农业发展需求，加强前沿技术和基础研究，着力突破重大关键技术和共性技术。继续实施粮食丰产科技工程，大力推进种业科技创新。推进国家农村信息化示范省建设，加强“一城两区百园”国家农业科技园区及涉农创新基地和科技服务平台建设。大力推进科技特派员农村科技创业行动，推动产学研、农科教紧密结合，积极引导和鼓励社会资金参与农业科技创新创业。加快公益性推广服务、社会化创业服务、多元化科技服务“三位一体”的新型农村科技服务体系建设。

7．推进文化科技创新。深入贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，按照面向需求、系统推进、促进融合、加强创新的思路，实施文化科技创新工程。加强文化领域共性关键技术研发和转化应用，提高科技创新对文化产品的创作、生产、传播等关键环节的系统支撑能力。依托国家高新技术园区、国家可持续发展实验区等建立国家级文化和科技融合示范基地，培育一批高附加值、多功能、多业态的新兴文化产业集群。加强文化科技公共服务平台建设，丰富文化科技产品，提升公共服务能力，推动文化事业繁荣发展。

三、抓紧推进科技体制改革

8．深入实施国家技术创新工程。完善企业主导技术研发创新的体制机制，促进企业成为技术创新决策、投入、组织和成果应用的主体。以产业发展为导向，完善产业链和创新链，加快产业技术创新战略联盟构建和发展。面向行业、区域和企业创新发展，整合各类优质创新资源，形成一批技术创新服务平台。综合运用政策、计划、基地、人才等措施，广泛调动各类企业创新积极性，培育一批创新型企业。加大企业参与科技计划组织实施决策咨询的力度，产业目标明确的科技项目要由企业牵头承担。引导企业开展基础和前沿技术研究，推动科研院所、高等学校与企业人才双向交流。深入推进国家技术创新工程试点省（市）工作，加强评估检查，总结推广经验，扩大试点范围。

9．深化科研院所管理体制改革。按照深化科技体制改革和分类推进事业单位改革的总体要求，进一步深化科研院所改革。坚持技术开发类院所企业化转制改革方向，增强持续创新和行业服务能力，依托转制院所建设一批共性技术研发基地，在高新技术产业化和行业技术创新中发挥骨干作用。深化社会公益类院所分类改革，以增强科技创新和公益服务能力为目标，强化功能定位，优化改革方案，完善配套政策，加大支持力度。完善科研机构设置管理办法，建立综合绩效评价制度，推进现代科研院所制度建设。研究制定具体政策措施，引导和扶持各类新型科研机构发展。

10．积极推进协同创新。充分发挥部省会商机制作用，集成中央和地方科技资源，协同推进区域创新能力建设，深入开展创新型城市试点工作，促进形成各具优势和特色的区域创新体系。完善科技工作重大问题会商机制，加强与教育部、中科院、工程院、自然科学基金会、中国科协的工作会商，加强工作沟通和协调。切实增强科研院所、高等学校知识创新能力，强化产学研合作创新的战略伙伴关系，加速科技成果转化和产业化。深化部际合作，加强国家科技计划与相关行业计划的有效衔接，集成资源推动行业和领域科技进步。加大对军民两用技术研发和共建研发基地的支持力度，促进军民科技融合发展。大力发展生产力促进中心、科技企业孵化器、技术交易市场、创业投资机构等科技中介服务机构。加强各方面协同配合，推动形成技术创新、知识创新、国防科技创新、区域创新、科技中介服务等相互促进、充满活力的国家创新体系。

11．深化科技计划和经费管理改革。聚焦国家重大需求跨计划配置资源，促进各类科技计划的有机衔接。完善科技需求征集和项目形成机制，加快建设项目储备库。建设国家科技管理信息系统，全面推行网络申报和视频评审，完善评审专家责任制度和信息公开制度。加强过程管理，落实项目承担单位的法人责任，实施项目专员制，加强项目中期评估、验收和档案管理，建立国家科技报告制度，开展科技项目标准化评价试点。加强科技项目经费管理，落实科研课题间接成本补偿机制和绩效支出政策，完善预算评估和调整程序，探索建立科研经费信用管理和绩效评价制度，提高经费使用效益。

12．完善科技评价和奖励制度。充分发挥科技评价的导向和激励作用，建立分类指导、科学有效的评价体系，进一步完善评价标准，优化评价办法，简化评价程序，激发科技人员创新创业积极性，促进各类科研活动主体明确定位、突出特色，引导形成正确的科研价值取向。完善国家科学技术奖励体系，着力提高奖励质量，适当精简奖励数量，根据奖项特点改进评审标准和评审办法，加大对优秀青年科学家、工程师和创新团队的奖励。支持和规范社会力量设奖，强化质量和品牌导向。

13．促进科技与金融紧密结合。贯彻落实全国金融工作会议精神，坚持政府引导与市场机制相结合，探索科技资源与金融资源结合的新机制。创新投入方式，优化投入结构，发挥财政资金的杠杆作用，引导社会资金投入科技创新。启动国家科技成果转化引导基金，加大科技型中小企业技术创新基金的支持力度，促进科技型小型微型企业发展。加强与人民银行、银监会、证监会、保监会的合作，推进科技和金融结合试点，发挥科技专家在银行信贷评审中的独特作用，加大对企业创新发展的信贷支持，大力发展科技保险，积极支持地方发展创业投资，支持科技型企业通过资本市场直接融资，努力构建多元化、多层次、多渠道的科技投融资体系。

四、大力加强科技发展的能力和环境建设

14．推进创新型科技人才队伍建设。牢固树立科学人才观，坚持以用为本和需求导向，把实施科技规划纲要与教育、人才规划纲要有机结合，注重在重大创新实践中培养、造就和集聚人才。加快实施创新人才推进计划等重大人才工程，促进科技领军人才和优秀创新创业团队不断涌现，支持优秀青年科技人才脱颖而出。加大海外高层次人才引进力度，强化后续支持和跟踪服务。深入落实加强高层次创新型科技人才队伍建设等政策措施，遵循科技人才成长规律，营造有利于科技人才潜心研究、创新创业的良好环境，激励科技人员在服务国家目标中实现个人价值。

15．加强科技条件建设和开放共享。强化顶层设计和统筹规划，加强基础性、前沿性、公益性和共性技术研究平台建设。国家（重点）实验室、国家工程技术研究中心、国家综合实验服务基地和科技基础条件平台等，要围绕国家、区域科技和产业重大需求，加强资源整合和开放共享，不断增强支撑服务能力。加强创新方法研究与推广，推进重大科学仪器设备开发和应用示范。促进科技计划实施中的科技资源汇交，加强平台运行管理和绩效考核，建立以开放服务为导向的激励机制，促进科技资源优化配置和高效利用。

16．增强基层科技发展和服务能力。坚持面向基层、重心下移，统筹中央和地方科技资源，合力推动基层科技发展。国家相关科技计划要加大对基层科技工作的倾斜支持，星火计划、火炬计划、农业科技成果转化资金以及科技富民强县专项行动计划要聚焦地方主导和特色产业发展，加速科技成果向基层转移转化。加强科技援疆援藏工作，加大科技扶贫开发力度，促进边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区依靠科技加快发展。发挥全国县（市）科技进步考核的导向作用，促进基层加强科技能力建设。加强科技管理干部和实用技术人才培训，提高基层科技人员素质能力。基层科技管理部门要切实履行组织协调职能，增强科技对地方经济社会发展的支撑服务能力。

17．扩大对外科技合作。坚持以我为主、为我所用，充分利用全球创新资源，在更高水平上推进自主创新。以全球视野搭建合作创新平台，积极参与全球重大科技问题的合作研究，加强面向发展中国家的技术交流与合作，营造更加开放的创新环境，提高国际影响力。研究制定国家科技计划对外开放的政策措施，鼓励海外高层次人才和在华外资研发机构参与国家科技计划实施。促进国际科技合作专项与相关科技计划的有机结合，优化国际科技合作基地布局，提升我国科研机构和企业科技创新国际化水平。

18．建立健全科技创新政策体系。充分发挥科技创新政策的支持引导作用，进一步加大科技规划纲要配套政策落实力度，建立重点创新政策落实情况的评估和发布机制。深入落实研发费用加计扣除、高新技术企业、技术转让等税收优惠政策，引导企业加大研发投入。发挥中关村、东湖、张江国家自主创新示范区和合芜蚌自主创新综合试验区先行先试作用，总结完善促进科技成果转化、扶持科技人员创业等政策，逐步加大政策推广力度。进一步完善科技创新政策体系，加快研究制定扶持科技企业孵化器发展、科技计划项目知识产权对外转让管理办法等政策措施。推动人类遗传资源管理条例制定工作。

19．加强创新文化建设。认真践行社会主义核心价值体系，大力弘扬求真务实、勇于创新、团结协作、无私奉献、报效祖国的精神，营造学术民主、鼓励探索、宽容失败的氛围。加强科研诚信制度建设和科学伦理教育，强化科技人员的诚信意识和社会责任，发挥科研机构和学术团体的自律功能，完善学术不端行为查办机制。大力开展科学技术普及，加强国家科普能力建设，办好科技活动周等重大科普示范活动，不断提高公众科学素质。加大科技宣传力度，主动回应社会关切，提高科技舆论引导能力，充分运用各类媒体拓宽传播渠道，唱响自主创新、建设创新型国家的主旋律，为科技改革发展营造良好的舆论环境。

五、加强党的建设，扎实推进各项工作，以优异成绩迎接党的十八大召开

20．认真做好迎接党的十八大和学习贯彻大会精神工作。党的十八大将于今年下半年召开，要按照中央要求认真做好迎接大会召开的各项工作，把学习贯彻大会精神作为首要政治任务，切实增强政治意识、责任意识和大局意识，严明政治纪律，在思想上政治上行动上与中央保持高度一致。认真总结十七大以来科技工作的巨大成就和宝贵经验，加强宣传和舆论引导，营造喜迎十八大的浓厚氛围。大会召开后，要迅速组织各级党组织和广大党员干部认真学习，兴起学习宣传贯彻大会精神的热潮，深刻领会十八大对科技工作的新要求，制定贯彻落实意见，努力开创科技工作新局面。

21．立足本职创先争优。深入开展创先争优活动，围绕中心任务创先进、立足本职岗位争优秀，努力创造一流业绩。认真总结经验，表彰先进，积极构建创先争优的长效机制。大力推进学习型党组织建设，进一步丰富学习内容，创新学习方式，完善学习机制。大力加强基层党组织建设，强化党建工作责任制目标管理，加强党内民主，推进党务公开，不断增强基层党组织的生机活力。切实做好离退休干部工作。加强群团组织建设，发挥工会、青年、妇女等组织联系群众、服务群众的桥梁纽带作用。

22．建设高素质科技管理干部队伍。大兴求真务实、艰苦奋斗、密切联系群众之风，完善重大专题调研制度，深入基层一线开展调查研究。加强理论武装和实践锻炼，加大教育培训力度，不断提高科技管理干部队伍素质。以思想政治建设为根本，加强各级领导班子建设。坚持以德为先用人导向，深化干部人事制度改革，统筹推进复合型机关公务员队伍、专业化事业单位干部队伍和职业化科技驻外干部队伍建设。

23．加强反腐倡廉建设。认真学习贯彻十七届中央纪委七次全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，全面完成《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》各项任务，保持党的先进性和纯洁性。深入开展以人为本执政为民主题教育，加强作风建设和廉政文化建设。加强对重点领域和关键环节的监督，认真组织实施国家科技重大专项和国家科技计划项目实施及其经费管理使用情况监督检查，深入开展专项治理，高度重视信访举报工作，进一步加大案件查办力度，保持惩治腐败的高压态势。加强反腐倡廉制度建设，建立长效机制，营造风清气正的良好环境。

深入贯彻落实中央要求，扎实做好今年各项工作，责任重大，使命光荣。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，坚定信心，振奋精神，开拓进取，锐意创新，以昂扬向上的精神状态和更加优异的工作业绩迎接党的十八大胜利召开！

7.充分发挥示范课文的引领作用 篇七

让更多农民脱贫致富

---------正宁县宫河镇农业示范园区调查总结报告

正宁县第三中学高二

（三）班

指导教师：史晓真

高中综合实践活动课程具有很强的是实践性，如何引导、组织学生积极参与社会实践活动，开拓视野，增长见识，培养学科学习兴趣，增强学习的使命感和责任感，是推进新课改必须面对的问题。

正宁三中高二

（三）全体学生在指导老师的带领下，于2014年5月上旬对正宁县宫河镇农业示范园区做了一次全面深入的参观调查活动，通过到实地参观，采访、调查的途径，让更的学生对绿色环保蔬菜瓜果的种植情况，塑料大棚、温室大棚的生产、经营情况有了较为深刻的认识，激发了学生热爱家乡，热爱农业，热爱科技、献身科技的兴趣，丰富了课堂教学的内容，在推进正宁三中新课改建设方面做了一次成功的探索，实践，取得了预期效果。

现把这次调查活动的开展情况总结如下：

一、准备阶段

1、开展销售市场，消费种类调查活动：

2014年3月，班委会要求全体学生利用周末，逢集日调查了解蔬菜瓜果市场销售的蔬菜、瓜果产地，品种、价格，了解自己家中、校园食堂所消费的蔬菜瓜果质量、价格以及反映评价，以书面材料形式上交班委会。

班委会初步分析材料，确定调查内容。

2、任课老师介绍阅读资料，要求学生查阅，记录整理有关信息。

为了搞好本次调查活动，任课老师要求学生查阅、整理关于塑料大棚、温室大棚蔬菜瓜果花卉等方面的信息，确定自己的调查对象、范围。

学生阅读的主要书籍有：《叶菜类蔬菜栽培》《西瓜栽培技术》《甜瓜种植技术》《西红柿栽培技术》《温室育苗技术》《塑料大棚技术100问》《农药使用常识》等。

高二三班为理科班，学生大多来自农村，对农业科技知识很感兴趣。了解有关常识，对确定调查提纲的确定至关重要。

3、优化组合，明确分工

根据学生的兴趣、特长，把全班48名学生分成六个调查小组，每组八人，设组长一名，采访、记录、材料分析等分别安排，责任到人。让小组的每个学生都承担调查任务。

4、准备相关物品

照相机四个，每组准备夹本3个，卷尺3个，小笔记本人手一个。

5、做好通联工作

参观调查目的地，事先要做好联络工作。出发前一天，任课老师就跟示范园区做了联系，尤其是跟园区管理人员和专业技术人员协商了有关事项，便于节省时间，也便于技术人员讲解有关问题。

二、实施阶段

1.活动阶段出发之前的室内课

外出参观活动，一定要组织好，活动要有秩序，要按计划进行。在教室，任课老师让各小组再次明确调查重点和相关注意事项，并对安全问题提出了严格要求，然后带领学生前往目的地。2.指导老师要做好现场协调处理工作

集体活动，调查重点有别，指导老师要对各组的调查次序，被采访对象做到有序安排，以便在同一时空，各个小组都能开展调查活动。

从实施情况看，分组调查，人员搭配合理，重点有区分，调查活动进展很是顺利。

3.利用课内外时间，检查指导调查材料的总结分析

针对各小组采集的信息，要求学生做好总结分析工作，指导老师要做好评价，选出优秀调查小组和优秀个人，对未能完成调查任务的小组，要提出完善要求。

三、成果汇报

各小组以书面材料形式汇报调查结果，个人写出调查体会与收获材料。所有图片、材料张贴在校园报刊宣传栏，以便交流提高。

以下依次是各小组的汇报材料：

（一）塑料大棚综合调查组：宫河农业示范园区运行机制走向科技化市场化

（二）塑料大棚结构调查组：普通塑料大棚造价适中，方便耐用

（三）种植品种调查组：种植品种繁多 收益可观

（四）塑料大棚投资组：投资塑料大棚，农民有盼头

（五）温室大棚调查组：反季节，靠的是设施和技术

（六）塑料大棚技术调查组：科技是脱贫致富的基础工程

（一）宫河农业示范园区运行机制走向科技化市场化

——塑料大棚综合调查组总结报告 组 长： 马娜娜 成员分工：

访 谈： 马娜娜 薛欣欣 黄鹏程 记 录： 王丽娜 党小旭 摄 影： 路彦军

分析总结：马 乐 高亚娜

正宁县宫河镇农业示范园区位于宫河镇西端，距宫河镇两公里远，占地总面积870余亩，目前建成塑料大棚50个，塑料小棚40个，日光温室31座。年产值超过1000万。在省内外知名度高，社会反响良好。

2000年以前，该园区以培植良种为主，经济效益不佳，近几年转变观念，改变经营模式，探索市场化经营模式，引进先进种植技术，形成了由政府保障基础设施，企业和农户共同投资经营，自负盈亏的发展格局，事实证明，这是一种充满活力，市场潜力巨大，运行机制有效的发展模式，值得推广借鉴。

一、政府投资力度较大

发展现代农业，高效农业，让更多农民尽快脱贫致富，各级政府扮演着十分重要的角色。正宁县政府、宫河镇政府密切配合，在土地保障，基础设施建设方面扶持力度很大。土地承包费最低，道路，水电，基础设施建设等工程全由政府负责解决，完成，企业和个人几乎无后顾之忧。

对于承包经营户，部分化肥，农药，地膜，棚膜，设备设施的维护，均有政府投资扶持的优惠政策。农户享受到优惠政策，一方面有助于提高收入，脱贫致富；另一方面，学到了技术，发挥辐射带动作用，能让更多的农民学到技术，改变传统农业经营模式，提高农业生产效益。可以说，政府的大力扶持，一箭双雕，经济效益、社会效益成效显著。

二、经营模式市场化

该园区土地承包费用较低，每亩60——200元；水电优惠。企业和农户分别负责投资种子费，机耕费，人工费。对比而言，政府的投资，远远大于企业和农户。对企业和农户而言，投资少，风险低，收益可观。

在生产，销售的关键环节，园区无偿提供技术支持，经营户主要负责品种选择，栽种、施肥、浇水、管护，销售收入全归经营户。对一般农户而言，苗木的培植，个人无法完成，但园区的企业能提供农户所需的苗木，价格低廉，服务到位，解决了农户的后顾之忧。对企业而言，既销售苗木，增加收入，又经营温室大棚，利润可观。

三、技术指导基本到位 发展现代高效农业，技术含量较高。正宁县蔬菜生产工作站常年派高级农技师驻守园区，负责调查研究培植、栽种、生长等关键环节的技术问题，为企业和农户无偿提供技术支持。小的困难，不存在风险的方面，由农户自行摸索。

塑料大棚，温室大棚集中连片经营，经营户之间可以相互交流技术问题，共同提高。

四、市场前景广阔

示范园区培育，种植的蔬菜有辣椒、西红柿、菜瓜、黄瓜、豆角、包菜、萝卜、洋芋、冬瓜、大葱等；瓜果有西瓜、甜瓜、苹果等；花卉初具规模，发展空间大。园区培植的苗木，出产的反季节产品，不仅满足了周边乡镇，临近县市，还销往陕西等地，质量有保障，服务到位，信誉较好，销路十分广阔。

五、体会与收获摘录

马 乐同学：

这次去农业示范园区参观，调查，使我认识了农业种植的另一方面，高效农业需要高科技的支持帮助。示范园区的种植方式与传统方式差别很大，它生产的蔬菜、瓜果，上市早，质量好，群众喜爱；种植户的收入较高，有利于农民脱贫致富。

示范园区的发展，充分说明现代科技在农业生产中所占的比重呈上升趋势，越来越多的农民开始重视农业技术。技术能提高土地耕种效益。作为农家子弟，我们没有理由嫌弃农村，现代农业的发展，还需许多技术人才，农村土地广阔，我们只要好好努力，将来会有用武之地的。路彦军同学：

通过这次农业示范园区的调查实践活动，使我受益匪浅，同时也为我以后的实践调查积累了经验。

这次活动，让我懂得了一丝一缕当思来之不易，了解了关于种植蔬菜的一些要求和生长过程中的保护措施，有利于对以后的种植活动积累经验，也让我们对农业科学技术有了一定的认识，也有助于我们培养社会调查的兴趣，善于观察、思考的能力。

本次实践活动让我们真正走出了学校，真正开始思考问题、发现问题和研究问题。这仅仅只是一个开端，为我们以后更多的实践活动积累了丰富的经验。

高亚娜同学：

过这次对农业示范园区采访，让我更加了解该示范园区，也让我深深感受到了技术对于促进经济发展的重要性。在这次活动中，我获得了许多农业知识，也认识和了解到许多以前不知道的作物品种。在工业生产方面，技术很重要，在农业耕作中，技术更是不可忽视。所以，我认为在平时的学习和生活中，我们要好好学习技术，并学会利用技术。

黄鹏程同学：

通过本次活动，我们了解到塑料大棚现在面临的困难，包括技术困难、资金困难等。

塑料大棚在种植、管理方面有着极高要求。首先在种植方面，有选苗、施肥、除草等一系列问题。其次，在管理方面，要按时放风、施肥，对技术要求高。再次，资金方面也有时面临短缺，资金不到位，有时也会影响种植。

总之，通过这次活动，增加了我们对农业科学技术示范园区的了解，尤其是对农业大棚的了解。我们应该常常进行实践活动，这样既可以增加同学们的学习乐趣，也可以拓展同学们的视野，提高我们对自然科学的认识。

党小旭同学：

参观示范园区，我们对塑料大棚的前期管理技术，如栽培、施肥、管理，中期技术要求以及后期技术管理等方面做了全面了解，开阔了眼界，增长了见识。

示范园区在发展过程中也面临一定困难，引起了我的注意，增加了我们对研究农业技术方面的兴趣，大大提高了我们对农业科学技术的认识。这次实践活动，让我们对现代农业的发展有了一定的认识，培养了我们对科技的兴趣。作为一名中学生，我们应该关心农业的发展，关心农民的生产活动，加强学习，将来为农业科技发展做出自己的贡献。

（二）普通塑料大棚结构调查组

题目： 普通塑料大棚造价适中，方便耐用

组 长：王佳婷

成员及其分工： 1.开展访谈活动人员：王佳婷

李素珍 2.测量人员：陈稳泰

梁长春 3．数据分析：杨

帅

张

鑫 4．记录人员；李

梅

惠小花

通过此次对塑料大棚的调查与了解，让我们对塑料大棚的整体结构及整体发展特点有了更深的更全面的认识。在此次活动中，也锻炼了我们的能力，让我们吸取了经验。以下便是我们的劳动成果：

在大家的分工协作下，我们了解道：普通大棚跨度为8.75m，长度约5.1m，肩高0.85m，脊高2.15m；立柱长约10cm，宽为8cm,高为237cm，地埋深度为4cm，两个立柱之间的距离为319cm。支撑大棚的竹竿长为12m，大棚之间的距离为2.2m。普通大棚用的聚乙烯薄膜厚为0.5mm,宽为12m，大约可使用12个月。

我们统计到的普通大棚共有106个，日光温室有31个；育苗菜棚1个，总面积为870躲亩，果树面积百余亩，号称千亩示范园区。

对于塑料大棚地块，方向的选择情况应合理科学地进行选择，一般是座北面南，日照充足，采光条件较好。对于地块的特点要求，要选择土壤疏松，肥沃，平坦的地块，更要选择酸碱性适宜的地块，有助于农作物的生长发育。

宫河示范园区大棚的发展方向，应尽可能地向东发展。一方面要考虑市场的情况，另一方面还要考虑劳动力是否充足，是否靠近城镇等因素。目前还需要注意的是：加强基础建设，保证大棚内温度、湿度的恒定与调整；保证达到良性循环，使各个环节都能达到良性循环从而维持生态平衡，真正地做到绿色农业示范园区；对每块土地，每个大棚，每块基地进行合理规划，从而达到整体的合理规划，以求得更大的发展空间。

对于大棚的注意事项许许多多，但其中的湿度、温度和光照是众多因素中3个较为重要的因素，这些因素都严重影响着大棚内作物的生长、发育。

1． 温度的要求：夏季控制在25ºC~28ºC,冬季控制在8 ºC左右。无论是在夏季还是在冬季，温度都不能高于30 ºC，否则会出现烧苗现象，若冬季温度低于4 ºC，植物会停止生长。为了确保温度在适宜的范围之内，利用锅炉进行控温。

2． 对于光照，采取的措施是利用日光灯进行适宜的光照，使植物充分进行光合作用。

3． 对于湿度的要求是在40%~45%，通过滴灌喷洒式进行合理灌溉。

大棚主要分为普通大棚和日光温室两种，其劳动人员都是当地群众，其中大部分来自王录村和宫河村。

大棚蔬菜生产的发展，从基本上解决了周边地区对蔬菜的供需矛盾。蔬菜大棚根据物理和化学方法合理利用自然。用科学的方法进行培养种植，从而达到了能够提早上市的效果，并且污染较小。蔬菜大棚在种植培养的同时，还受到了政府的大力支持，对资金的适当资助，使大棚蔬菜能够长久发展。

同时，大棚蔬菜也存在许多不足。一是大棚湿度较高，不利于农药降解，容易造成残留。

二是大棚蔬菜光照不足，蔬菜硝酸盐含量较高，长期使用会造成慢性中毒。

三是光合作用不足。蔬菜叶绿素、维生素C、糖分含量不足。

四是通风不够充分，蔬菜叶片表面水分蒸发减少，使蔬菜的矿物质营养含量不足。

五是蔬菜大棚的生长环境使有害物质不易散发，导致蔬菜中有害物质超标。

六是大棚的基础设施不全，给种植和管理带来了诸多不便，也耗费了大量的人力和物力。

大棚的发展趋势有良好的前景，在新品种的引进方面发挥着重要作用。目前，随着人们生活水平的提高，新鲜蔬菜的需求量很大，反季节蔬菜供不应求。大棚蔬菜是一种获取蔬菜的重要介质。对宫河示范园区而言，有政府和企业投资，当地人力资源丰富，土地广阔，这将为大棚的进一步发展提供有利条件。现在，塑料大棚成了人们生活中不可或缺的生产设施。

【发展方向】

宫河示范园区目前总体发展状况良好。工作人员及管理人员都能尽职尽责，各项管理工作井井有条。生产，销售渠道一路畅通。

存在的主要问题是人们对园区的发展还不是十分满意。主要因素是：

一是机械化水平不高，劳动强度大。二是基础设施建设还不完善。三是整体规划有待进一步规范化科学化。

人们的要求是，希望园区加快机械化水平，改进基础设施，合理规划，高效利用，进而生产出高质量、绿色、无污染的产品，让人们一年四季都能尝到美味可口的蔬菜瓜果。大棚的发展应该形成良性循环，植物的残枝败叶能够通过物理、化学等有效方法得到处理，废弃物经过改良，作为来年土壤的肥料，增强土壤肥力。【体会与收获】 惠小花：

通过这次参观，总体来说感受较深，对园区工作有了更深的了解，并从中获取了较多的知识，也增长了见识。

以前只是从电视上面看到关于塑料大棚种植蔬菜的情景，觉得很遥远。这次到现场参观，亲眼目睹了蔬菜栽培情况。说明农业技术的发展速度也在加快，反季节蔬菜种植已经不是什么难事了。塑料大棚栽种的蔬菜瓜果能让人们在不同阶段迟到新鲜蔬菜水果，实现了经济效益和社会效益的双赢。

园区的温室大棚里种植的南瓜，有好几十斤重，比农家种植的重十几倍，足以说明园区的栽培技术是一流的。

参观园区，我还注意到了一些细节问题。管理塑料大棚，不只是技术上的问题，还要注意细节。在各个生产环节，几乎都要注意细节问题，不然一棚苗木，就很可能毁于一旦。

科技振兴农业。示范园区的发展，充分展现了科技的力量。农民重视运用科技发展农村经济，学生更不能忽视学习。

（三）种植品种繁多 收益可观

——塑料大棚种植品种调查组 组 长：赵位娟 成员分工：

访 谈： 赵位娟 任娜娜 潘 博 记 录： 董培培 苟斌静 杨海博 统计分析：王秀玲 张宝强 调查内容及分析：

一、种植品种及效益：

宫河农业示范园区塑料大棚及温室大棚种植种类繁多。基本上能够满足附近及周边县区的蔬菜、瓜果、花卉等需求。

（一）蔬菜类

今年春季种植的蔬菜主要有：菜瓜、西红柿、青椒、豆角、洋芋、圣女果，秦荽、葫芦等。

按照每年前季的销售价格，菜瓜每斤3元；西红柿每斤3.5元；青椒每斤7元；豆角每斤5元；洋芋每斤3.5元；圣女果每斤3元。

每个塑料大棚的种植面积为0.8亩。以一个塑料大棚为例，菜瓜每棚毛收入1.5万元；圣女果或西红柿每棚毛收入1.5万—2万元；青椒每棚毛收入2——3万元；豆角，洋芋每棚毛收入5000元——8000元。每棚平均减去各种投资费用1000元，纯收入在6000-----1.8万元，跟传统种植相比，收入可观。目前，该示范园在种植蔬菜方面，积累了丰富的经验。所种蔬菜不仅满足了宫河镇、榆林子镇、周家乡、永正乡、山河镇等附近居民的日常蔬菜供应，还销往宁县、陕西等地。

（二）瓜果类

种植的品种主要有西瓜、甜瓜、苹果、冬瓜等。西瓜、甜瓜每棚种植面积均为0.8亩，每亩纯收入为7000元-----8000元。与种植玉米相比，玉米每亩纯收入800元----1000元，塑料大棚每亩纯收入高出6000元——7000元。采用塑料大棚种植瓜果，发展势头良好。

（三）花卉类

与蔬菜瓜果相比，该示范园区的花卉种植面积较少，品种比较单一，还不能充分满足市场供应。

存在的主要问题是花卉种植技术要求较高，许多承包户在技术方面比较欠缺；另外花卉种植周期较长，经济方面，不能像蔬菜瓜果那样立竿见影。

二、市场反馈：

（一）消费者的意见

反季节蔬菜瓜果，因其上市早，种植技术要求较高，价格较高是必然的。30%的消费者认为价位较高；65%的消费者认为蔬菜种类还不全，不能充分满足他们的需求。消费者的基本要求是蔬菜要绿色环保，价位要适中。

（二）种植户在品种选择、种植、生产、销售等环节面临的问题：

1、对优良品种的种子难以识别。

2、水分、土壤、肥料难以适中适应，需要加强，细化技术指导。

3、环境、温度难以控制。比如当年的天气状况，棚内外温差等因素，人为因素很难掌控。

4、价格不稳定，销售量不确定，这些还需强化市场预测，降低风险，以确保收入。

三、体会与收获摘录

王秀玲同学：

我们班组织的这次实践活动，让我受益匪浅。来到农业示范园区，可以看到许多塑料大棚，里面种植了许多蔬菜、瓜果，各种经济作物种类繁多。

首先，让我体会到的是农民种植作物的辛苦，每天的大部分时间和主要精力都投入到里面。尽管收入较高，劳动也挺辛苦的。

其次，我了解到塑料大棚种植方面的许多知识。这些知识，都与科技分不开。选种方面要精心选择优良的种子，在播种时还要控制土壤的肥力、水分和温度，给种子创造一个良好的发芽环境；移植与生长过程中同样也要控制好大棚里的温度，湿度。管理要一丝不苟。细心细致，才能做好田间管理。

最后，我想说，农民从蔬菜瓜果栽培到收获，十分重视各种投入，他们十分重视技术，作为学生我们也更应该重视学习技术，要全身心投入到学习之中去，为新农村建设做出自己的贡献。董培培同学：

我们在做任何事情时，不能只知其一而不知其二，我们应该深入地了解。

通过在农业示范园区调查，我知道了很多以前从未了解的知识，尤其是种植方面，我们只知道成熟后的果实，而不知道果实的生产过程。栽培作物，要从选种开始。能否选优良品种栽培，直接关系到收效问题。塑料大棚在不同时期对土壤、温度有不同要求，要把握好时机。施肥、浇水也一样，要掌握一定技术。

了解、掌握市场行情也很重要。据种植户讲，市场需求量大，价格比较稳定的品种是他们栽培的首选。这就要求农民在掌握技术的同时，还要了解信息。对我的启发是，做一个现代农民，要善于学习，不学习，劳动的效益就不高。苟斌静同学：

我国是一个农业大国，随着人们生活水平的普遍提高，瓜果蔬菜的需求量在增长。

在农业示范园区，有众多的瓜果蔬菜，可以不时地为市场提供新鲜的产品，满足了人们的日常生活要求。

示范园区的蔬菜瓜果是绿色的，有专业人员指导种植，有掌握了技术的企业和农户经营，进一步提高了蔬菜瓜果的质量，让人们吃上了绿色环保的产品。

通过了解，我们知道宫河农业示范园区是一个经营多年的瓜果蔬菜基地，为周边及临近县市群众提供了放心食品。它的规模在壮大，带动了当地经济的发展。发展示范园区，以现代科技做后盾，弥补了传统农业发展的不足，具有许多优势。示范园区的技术在向外延伸，这让我看到了未来农业的发展方向，增强了学习的自信心。

（四）普通塑料大棚投资调查组 题目：投资塑料大棚，农民有盼头 组 长：李永涛 成员分工：

访 谈：李 瑞 任海飞 王富强 记 录：宮亚静 薛瑞婷 杨甜甜 材料分析：杨青青 李永涛 调查内容：

一、前期投入（以一个普通水泥结构大棚为例）：

1、土地承包费：每亩60元。

2、化肥：每亩200元。

3、机耕费：每亩100元。

4、人工费：500元。

5、薄膜纸：每棚200元

6、建材（竹竿、水泥架）：3000元。

7、农药：400元。

8、水电费：700元

9、苗木费均价：300元。10.其它费用：150元。合计：5610元。

其中政府投资补贴：3200元，占57%；农户：2410元，占43%。在前期各项投资中，政府在基础设施建设方面的投资基本上一次到位。水泥椽结构的塑料大棚，坚固耐用，一次建成，可长期使用。土地承包费也采取优惠政策，农户主要负责苗木的栽培、管护，生产销售等，投入资金比重适中。

二、中期投入：

1、化肥投入：每亩300元。

2、人工支出：180元。

3、农药：300元。

4、水电费：500元。

5、其它：160元。合计：1440元。

中期投入所占比例较小，主要靠农户投资。农户希望政府部门在农药化肥方面给予优惠。但这样也会加重政府部门的负担。

三、后期维护：300元（政府投资）。

总投资合计：7350元。其中政府投资补贴3500元，占总投资47.6%。农户投入3850元，占52.4%。

四、农户收入：

（一）种植蔬菜：

前期：菜瓜或西红柿每棚毛收入10000元； 后期：改种其它作物纯收入1000元。

利润：减去个人全年投资3850元，净利润7159元。

（二）种植瓜果：

前期：西瓜或甜瓜每棚毛收入8000——9000元。后期：改种其它作物纯收入1000元。利润：减去个人全年投资3850元，净利润4850——5850元。

（三）收入比较：

1.种植玉米每亩纯收入800元，比蔬菜大棚每亩低6359元；比瓜果低4050——5050元。

2.种植丹参每亩纯收入1200元，比蔬菜低5959元；比瓜果低3650——4650元。

从上述对比看，塑料大棚蔬菜瓜果每亩当年收益明显高于传统种植收益，市场潜力巨大。

三、问题及困惑：

总体而言，塑料大棚的发展前景可观。但存在的许多问题也不容忽视。

1.发展壮大资金短缺 园区的企业和农户都面临这一问题。要进一步占领市场，品种要齐全，货源要充足，小打小闹，还不能形成规模化经营。改良设施，迫在眉睫。

2、病虫害防治，面临技术难题。农药价格上涨，投入资金较多，但效果不大好，直接影响产品质量。

3、竹竿结构的塑料大棚，每年都要更换，政府投资负担加重，急需修建耐用性质的水泥结构或其它结构。

4、技术人员短缺，技术指导不是全方位的，许多方面存在空白。

5、企业应加大投资力度，部分设施应让利于农户，开放某些销售市场环节，让农民多盈利。政府部门，技术单位，应该加强对农业示范园区的资金投入，科学管理，使其科技化、规模化、市场化。【体会与收获】

李永涛：我们组调查投资情况，让我体会最深的是，投资与技术联系起来。企业和农户分别投资，各有成效。他们的目的明确，以高质量的产品占领市场，赢得商机，他们为许多农民确立了榜样。

我们正在学习，也应加把劲，像反季节蔬菜一样，尽快实现自己的愿望。

王富强：参观学习，大家都有兴趣，我也不例外。我们看到了许多新鲜事物，大开眼界。

蔬菜生产形成规模，农业的发展大有可为。我们要树立学技术用技术的思想，农村的发展还有许多事情要做，缺少的是技术和资金，我们要积极行动起来，为农村发展献计献策，做农民致富的向导。

（五）日光温室大棚调查组

题目：反季节，靠的是设施和技术

组 长：高毛毛 成员分工：

1.访谈人员：高毛毛

刘宝宝

2.测量统计：邓向阳

杨博博 3.数据分析：高

杰

高宇婷 4.记录：

葛

静

彭亚婷

宫河农业示范园区的日光温室大棚目前主要由某些企业经营，相比普通的中小型塑料大棚，它的造价比较高，一般农户不愿投资建设，只希望承包经营。

温室大棚外形呈长方体拱形结构，由砖墙，立柱、拱杆，压膜轴，房屋等构件组成，造价较高。室内可供种植面积540平方米。

大棚长60米，高7.5米，宽9米。需要砖块10000，水泥船18根，木料柱子10根，棚膜纸700平方米，总造价9800多元。

它的施工难度不大，主要是耗费建材数量较多，因而资金投入惊人。随着塑料工业的发展，世界各国普遍采用温室大棚种植蔬菜瓜果。

它的优势是：

1.结构坚固，抗击自然灾害的能力较强。一次建成，可长期使用。后期维护费用低，需要更换的主要是棚膜。2.种植面积较大，管护方便。3.反季节栽培优势明显，能够提早或延迟供应，单位面积产量高，经济效益好。能够在早春和晚秋淡季供应新鲜蔬菜。4.不仅栽培作物，还可育苗。

温室大棚栽种的品种主要有辣椒、西红柿、西瓜、茄子、圣女果、黄瓜、葫芦、菜瓜、豆角。一室一品种，浇水设施齐全。

温室大棚培植的苗木品种主要有辣椒苗、西红柿苗、茄子苗、圣女果苗、黄瓜苗、葫芦苗、菜瓜苗、包菜苗等。这些苗木主要销售给园区的中小型塑料大棚，部分销往附近县区，市场反响良好。【育苗技术要点】品种（陇椒2号，尖椒22号，黑美人，金棚1号，津优35号，西农8号），在选苗方面，选用良种，在温室大棚进行无土育苗，用基质进行栽培。基质具有含量高，肥劲足，效果好，使用安全等优点。在育苗的时候，温度控制在42%，温度控制在32摄氏度左右，幼苗的发苗期大约3—4天，幼苗出土后应及时喷洒叶面肥等杀菌剂，防止幼苗缺肥生病，防止高温，幼苗出土60%—70%时及时揭去地膜，防止阳光烧伤，在阴雨天控制浇水，防止病害发生。采用穴盘育苗，营养钵育苗，日光温室工厂化育苗，病虫害综合防治技术，具有很强的经济价值，对正宁县乃至全市有推广作用。【其它技术要求】

1.温度：晴天27——28摄氏度；阴天23—24摄氏度。2.湿度：无要求。

3.肥料：育苗采用优良基质，不用其它肥料；种植用高效复合肥料。4.绿色环保状况：使用杀菌剂。5.技术难题：因未能受专业训练，不能准确知道何时浇水、施肥、调温等

6.政策扶持：育种一棵幼苗，政府补助0.2元。【体会与收获】

彭亚婷：作为学生，每天都呆在教室里，对外界了解不多。很幸运参加班上组织的这次参观调查活动。它既让我们增长了见识，还锻炼了我们室外活动的能力。

我们采访技术人员和农户，了解他们的日常的生产劳动，感觉到他们很辛苦，很敬业。新型农民的形象就是不一般，他们学技术，用技术，用科技致富，创出了一条适合自己发展的路子，我很佩服他们。邓向阳：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”参观访问，让我亲眼目睹了农业科技产生的奇特效果。园区的发展，说明了科技的重要性。企业掌握了技术，带动当地农户发展蔬菜瓜果，让一部分农民尝到了技术带来的甜头。农民在园区种植生产绿色蔬菜瓜果，拓宽了致富门路。

作为农村学生，应该确立用知识和技术丰富自己头脑的思想，为农村经济发展而努力学习。

（六）塑料大棚技术组调查报告

题目：科技是脱贫致富的基础工程

组 长：冯 敏 成员分工：

访 谈：先海涛 冯 敏

材料分析：王秀珍 赵 鹏 王楠楠 记 录：石田田 曹明涛 党鹏飞

[调查内容]

1、前期管理技术要求

①选苗：根据经济效益确定种子，从培养的秧苗中选取优质的进行移栽。

②施肥：幼苗在苗床生长超过40天时，及时喷洒叶面施肥，防止幼苗缺肥发黄。

③培养基质：选用来源于山东的营养基，营养物质含量高、份量重、肥劲足、效果好，使用安全。

④浇水：阴雨天控制浇水，防止病虫害发生。

2、中期管理技术要求：

在生长过程中要注意浇水、施肥、调整温度和病虫害防治。①施肥：依长势情况而定，长势不好则多施肥，长势好则少施肥。②温度：控制在27℃—28℃，室外温度高，则放风早；室外温度低，则放风迟。气温过高或过低都会影响作物生长。

③病虫害防治：尽量在不使用农药的情况下保护作物。④浇水：一般5—6天浇一次水。

3、后期技术管理要求

①销售：作物收获之后销往周边县市。②清除：清除棚中作物残留的根和藤蔓等。③翻土：对土地进行整休，防止土壤板结。④在大雪天及时清除积雪防止大棚被压坏。

⑤对一年的收入进行总结，并预算下一季所种作物需要的支出。

4、目前面临困难

①规模不大，基础设施不完善。②无明确资金来源。③病虫害防治困难。④土壤板结，需换土。

5、其它调查事项

①国家政策：土地承包和生产设备免费，种子和人工费自付。②资金来源：优化组合，由政府牵头，企业投资。

③技术指导：发展前期有专家或技术人员进行专业指导，中后期基本定型由农户自行摸索。

④主要作物：蔬菜、水果、花卉。例如：西红柿、樱桃、辣子、甜瓜、仙人掌、海棠等。

⑤土地来源：承包性经营。

⑥口碑：外界口碑较好，在省内知名度高。

⑦优点：采用物理、化学方法，利用自然界优势，物品提前上市，经济效益较好。

⑧缺点：规模不大，建设不到位，有淡、旺季之分，不能连续生产。

【体会与收获】

王秀珍：我们队示范园区做了一次全面的调查了解，知道了蔬菜瓜果栽培的一些基本常识，丰富了我们的生活。大棚种植融入了科技方面的知识、技术和手段，科技支撑，使农村蔬菜瓜果走上了一条经济高效的发展大道。企业种植经营，农户也经营，相互学习，农户学到了技术，这对农民来说是一件大好事。

我们也了解到，塑料大棚种植在发展过程中也面临新的问题和困难。资金的短缺，技术的更新，规模的扩大，还需投入大量物力，人力和财力，一些问题，单靠农户无法解决。政府、企业、个人要携起手来共同解决。

新鲜的蔬菜瓜果，凝结着农民和技术人员的一片苦心。他们的积极劳动，为人们带来了方便和实惠。

冯 敏：身在农村，我们竟然对农村的一些事情不了解。示范园区反季节蔬菜瓜果的种植，让我了解到了许多知识。

8.充分发挥示范课文的引领作用 篇八

《调查研究报告》[2012年第162号]

摘要：山东青岛西海岸新区是2011年1月国务院批复的《山东半岛蓝色经济区发展规划》所确定的重点建设区域，是高端海洋产业集聚区，有条件成为实施国家陆海统筹战略的先行区之一。推进这一地区海洋经济又好又快发展，对于落实国家陆海统筹战略，把中国建设成为强大海洋国家，具有十分重要的意义。充分发挥青岛西海岸新区在实施国家陆海统筹战略中的示范带头作用，应倍加珍惜青岛西海岸新区在海洋经济发展过程中积累的宝贵经验；准确确定青岛西海岸新区在国家海洋经济发展中的地位，明确海洋经济发展目标；选好主导产业，优化空间布局；继续深化改革，扩大开放。

9.充分发挥示范课文的引领作用 篇九

作文教学应充分发挥课文的范例性和指导性

汤久长

一

教学大纲指出：“课文要选取文质兼美、适合教学的典范文章”，“入选的现代作品，语言文字要合乎规范，在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性”，“课文的深浅难易，必须符合学生的年龄特征和接受能力，应该是经过一定的努力，教师能教好，学生学得了的”。

统观高中语文教材，我们认为基本上符合上述要求。

从作文教学的现状看，许多老师认为作文难教、难学，“多年来，写作教学，像一台跑道上的牛车，被远远地抛在数理化各种学科的后面了”，学生反映：“写作课，像撞钟，天天教，一个声!”“写作课，像锅粥，搅来搅去糊涂涂，写作课，橡皮课，三天不上没什么。”

学生所接触的书籍，有杂、乱、差的现象，各种“学生作文”类的报刊，各种写作辞典以至一些乱七八糟的课外书，这些书报水平不一，内容各异，冲淡了学生对课文的感情。再加上一些学生不会正确使用这些书刊，在写作时或东拼西凑，或全文照抄，弄得老师难辨真伪，一筹莫展。

基于上述原因，我们在思索，在试验，能不能改变一下作文教学的现状，让学生在写作时，有样板可看，有规矩可依，由怕到爱，循序渐进呢?

在经过一段苦闷的思索与艰苦的试验之后，我们终于又把目光转回到课本上。我们决心以教学大纲为“纲”，以课本为“本”，充分发挥课文的作用，让课文为学生写作搭个桥梁，从“不会写”的此岸到达“会写”的彼岸。

我们的基本做法一一

(一)把大纲的要求化整为零，有计划地落实到每一课中，力求讲读与写作教学融为一体，相对减少课外范文的数量。

“大纲”是我们语文教学的灯塔，它指明了我们语文教学的方向，提出了语文教学的总体要求和各年级的阶段要求，是衡量我们语文教学成绩的尺度。比如对高中一年级的写作能力，“大纲”要求有四点，第一点包括重视观察自然环境和社会观察。

对此我们重点落实在《雨中登泰山》、《长江三峡》、《海燕》、《散文二篇》等课中，将有关观察的知识有计划地结合课文来讲授。比如在学《雨中登泰山》时我们重点讲全面观察，在学《散文二篇》时我们重点讲局部观察，在学《长江三峡》时我们重点讲对比观察等等。

“大纲”要求“有一定的选材和组织材料的能力。”对此我们重点落实在《为了六十一个阶级弟兄》、《火刑》、《朱自清》等有关课中，也将有关知识穿插到讲读教学中。

再如，对学生的语言训练，这是写作教学的长期任务.可恰恰在这方面长期以来语文教师没有一个很好的训练计划。我们参照常青同志的《写作基本功训练分格教学法》将语言训练作为作文教学的一个重要任务，把训练内容分成若干“格”，插入讲读教学中，一堂一格或数格，让学生以课文中的语言为范例，练习写语句，写语段。努力做到堂堂有新内容，这样学生就感到“堂堂学，堂堂新，一堂不学难紧跟”。

举例如下：

“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。这是《我的空中楼阁》中的句子，比喻新颖别致，很美。我们让学生阅读这个句子，帮学生分析语句的特色、规律，让学生明白这是由两个比喻句，通过一定的内在联系结合在一起的，我们叫它“两比加一联”，通过阅读和分析，增强了学生的语言感受力，让学生仿照其规律造句。于是学生写道：“电线是巨大的五线谱，落在电线上的燕子是五线谱上的音符。”

再如仿段：“当你坐在飞机上，看着我们无边无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候……想起它的过去，它的未来……他们的痛苦、怨恨、希望、期待的心情?”(秦牧《土地》)

这是一个抒情味很浓的，运用排比为主要修辞手段的长句。我们按照“阅读一一分析一一仿造”的三部曲进行作文教学的语言训练，学生说：有趣、有味、有用。

课文中有的是好句子，好语段，好文章。它是我们师生共有的取之不尽，用之不竭的财富。不要白不要，我们何必舍近求远，再去书外花时费力地捕捞呢?

(二)以课文为蓝本进行仿、换、续、改的练习。

1、“仿”，掌握技能的第一步。学说话离不开仿，学打球离不开仿，学写文章也离不开仿。由仿而后不仿是我们写作训练的指导思想。而仿离不开样板，离不开对样板和蓝本的学习和研究，课文自然而然地担当了这个任务。

比如，在讲了《天山景物记》之后，我们出了《××景物记》的作文题，要求学生仿照课文的特点来写。于是学生写出了《邙山景物记》、《鸡公山景物记》等文。学生不仅能抓住景物特点写，甚至有同学连用小标题分段的形式都学来了。诸如此类的仿写还有：学了《琐忆》之后写《琐忆》一一通过写作实践来练习材料的选取和组织，学了《善于建设一个新世界》之后写自选题一一仿照课文的比喻论证方法来练习，学了《景泰蓝的制作》之后我们写了《怎样蒸馒头》一一按工序过程，并突出重点工序来写说明文，等等。

2、“换”是指抽换课文的一些内容，保留另外一些内容，从而组成一篇新文章。比如：讲了《简笔与繁笔》之后，我们要求学生换去课文中的例子，用自己从课内外找的例子来补充.这样学生就必须认真阅读、研究课文。

3、“续”是指以课文为蓝本进行续写的一种练习方式。比如：在讲过《我的叔叔于勒》(初三)之后让学生续写2一一3段。要不违背作者原意、又要续得巧妙，学生也必须认真阅读、研究课文。于是有的同学在文章后面又续写了于勒到家里认亲穿着考究;家里人大吃一惊，以为在船上看走了眼，而终于上了于勒的当。有的续写：当他们回到家后不久收到了于勒的信，信中说他有意扮做卖牡砺的相试，可惜不被兄嫂所认，只好取消了赠款的计划，致使全家互相埋怨、撕打而不可开交，使主题得以进一步地表现。

4、“改”是指改写。改写无疑也要以课文为蓝本的。比如改写“樊侩闹帐”，改写“将相和”等。在改写中加深对课文语言、写作方法与技巧的认识和理解。

心理学告诉我们：“注意是人人都熟悉的一种心理现象。当我们的心理活动指向和集中于一定的事物时，这就是注意。”注意又有“无意注意”和“有意注意”之分。无意注意：“它是自然发生的，也不需要任何努力的注意”，有意注意：“它就是有自觉的目的，必要时还需要一定努力的注意”“任何工作和学习，都要求有意注意与无意注意相互为用，因为只靠有意注意而没有直接兴趣的工作和学习是很吃力的，是难以持久的。同时任何工作和学习都有它比较枯燥和单调的一面，而且常常有别的事物在干扰我们的注意，所以只靠无意注意也是难以持久的。”

对于这一心理学原理，我们在近四、五年的作文教学试验中休会尤深。

语文教师常常强调熟读、背诵课文多么重要，但学生读背的积极性总提不高，而且会读会背与会写总存在着相当大的距离。我们强调以课文为蓝本，就是让学生从众多的作文参考资料的干扰中解脱出来，让学生注意课文，让学生知道“美”就在我们自己手中，我们在每一堂讲读课中都以课文为范例重点讲一两个写作中的问题，又是对学生从“无意注意”到“有意注意”的一个强化。我们不贪多，不求“课课丰收”，只求“堂堂有得”。防止由于过多的“有意注意”引起学生学习的疲劳和消化不良。

由于长期以来我们都坚持以充分发挥课文的范例性与指导性、讲读教学与写作教学相结合为原则进行作文教学，学生的注意力开始逐步转向课文。得法于课内，受益于课外，课外写作参考书也相应得到合理的利用而不再泛滥成灾。写作文照抄的现象基本得以杜绝。学生学语文，特别是学写作文的兴趣渐渐浓厚了。那种认为“写作课，像撞钟，天天敲，一个声”、“写作课，橡皮课，三天不学没什么”的现象得以扭转，写作课与讲读课的关系更密切了。因为有样可学，难点分散，那种畏惧作文的心理消失了，不怕写作文，甚至盼着写作文的同学多了。

一九八六年、一九八七年我教的学生中不少人在每一次发了作文，听了评讲后重新修改自己的作文，要求老师再看再改。他们在一篇新作完成后，又常常把自己写作中遇到的困难写在文后，希望老师给以指导，对老师的批语感到不满时，甚至写出反批评的意见。

汤久长