学院院长岗位职责

学院院长岗位职责（精选9篇）

1.学院院长岗位职责 篇一

一、在学校领导下完成专业学院的教学、科研、行政管理及学生管理工作，并向校长负责。

二、按照学校总体发展规划，制定本专业学院发展的长远规划和阶段工作目标，报学院批准后组织实施。

三、根据社会经济发展的需要，结合本专业学院特点，负责提出本专学院各专业设置及更新改造的意见，组织制定年度招生计划，报学校综合平衡，经上级批准后保证实施。

四、组织制定本专业学院各专业层次的教学计划，并报学校审批。组织各门课程的教学任务和教学改革，统筹教材建设，协调和安排各教学环节，建立实验实习基地，指导学生实习，保证完成人才培养计划。

五、根据学校统一部署，做好对学生进行思想教育和管理、毕业生就业等有关事宜。

六、负责组织制定本专业学院科学研究规划、计划，审定科研项目，检查科学研究工作进展情况。

七、负责本专业学院实验室和资料室的建设。

八、负责组织制定本专业学院教职工队伍建设的规划和计划，搞好学术梯队建设，作好教职工的培养、教师职务聘任及定职的有关工作，负责教职工的业务考核。

九、组织本专业学院教职工增收节支，根据学院开支范围和本专业学院实际，制订本专业学院资金预算，管理好、用好学校划拨的经费和各种渠道的科研经费，关心和支持学生的勤工俭学活动。

十、负责本专业学院学生管理工作。

十一、负责本专业学院教职工在院内的调整和调动。

十二、按照学校的有关规定，组织奖励本专业学院先进个人，提出违纪学生和教职工记过以下的行政处分(含记过)处理意见，审定和上报学生的毕业资格和学位资格;提出学生的升留级意见。以上均应报学院有关部门备案。

十三、主持院务会议，听取各方面的意见，以保证做出正确决策，断改进工作。完成学校交办教学评估要求的各项工作。

★ 会计学院院长竞聘稿

★ 教育学院院长述职报告优秀

★ 学院院长述职述廉的报告

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2.学院院长岗位职责 篇二

丁德科, 男, 1962年5月出生, 陕西省铜川市人, 中共党员, 中国思想史博士, 研究员, 博士生导师, 国防经济研究专家。现任渭南师范学院院长、党委副书记, 《渭南师范学院学报》主编、西部军民融合技术产业发展研究院院长、学术委员会常务副主任;是西安交通大学、兰州大学和解放军军事经济学院兼职教授;兼任全国高校流通理论与教学研究会副会长、全国高等学校学报学会常务理事和陕西省高等学校学报研究会文科学会副会长;是教育部学位与研究生教育专家、陕西省科学技术奖评审专家、中国博士后科学基金评审专家。主要研究国家安全经济和中国思想史。

作为学科学术带头人, 丁德科研究员主持建立省部级科研机构——陕西省国防科技与经济发展研究中心、西安国家民用航天产业发展研究中心和西部军民融合技术产业发展研究院, 是陕西、西部军民融合技术产业研究的领军专家。组织成立陕西省军民融合技术产业联盟, 并主持建立具有军民融合特色的渭南师范学院大学科技园。多次申请获准国家、教育部、科技部、国防科工委、中国兵器工业集团公司、陕西省等研究项目, 特别是多项重大、重点研究项目。以国防经济为领头学科之一的“西部区域经济产业发展研究”项目, 2009年获陕西省人文社会科学特色学科建设项目立项。

3.孔子学院中方院长域外生存记 篇三

国家汉办自2004年成立第一家孔子学院以来，每年派出10000余名汉语教师，其中包括千余名中方院长。他们奔赴全球100多个国家和地区，成为一个个文化使者。身为作家的王宏图以生动的笔调翔实地记录了孔子学院创始阶段遇到的各种不为人知的具体困难和幕后细节。

2012年3月，复旦大学的网站上再次发布公告- - -关于招募孔子学院中方院长候选人的通知，接任者又一次踏上异乡之路。

院长培训：外交、体能和心理

2007年，复旦大学在全校范围内招募孔子学院中方院长候选人，复旦大学已与世界著名的8所大学合作建立了孔子学院。钟爱德国文学的王宏图下载了一份申请表格，他希望前往的目的地是德国汉堡大学孔子学院。

经过学校的初步考核通过，材料被报送至国家汉办。根据国家汉办要求，每所孔子学院必须有一位外方院长和一位中方院长。院长是孔子学院的负责人，全面负责学院的办学和管理。

除了品德、学识、教学管理经验等方面的要求外，还有很关键的一点是，中方院长要具有海外经历，最好精通所在国语言，而外方院长也应该比较了解中国国情，最好能用汉语进行交流。

通過汉办的审核后，2007年7月，王宏图前往河北廊坊参加汉办组织的孔子学院中方院长及教师的集中培训，培训期为3周。

培训内容包括中国历史文化、中外礼仪教育、财务预决算知识、剪纸、太极拳等，此外还有体能训练。“当时我们有一个星期是全封闭的集训，每天早上六点钟出早操，长跑。谁迟到了就要受罚。”王宏图对《东方周刊》说。

“这种高强度的体能训练还是很有必要的。真的到国外，环境情况千变万化。而孔子学院又不像在外的中资机构，他们一般会有几十个人在一起，互相有照应。孔子学院外派人员是散兵游勇，一个孔子学院只有一个中方院长，顶多再配一两个中国老师，其他都是外国人，基本上就是独自在外国人的土地上和文化氛围中开展工作。所以，对体能和心智的要求很高。”王宏图说。

培训结束后，还需要经历汉办的面试。面试包括普通话测试、外语测试、教学能力测试和心理测试等。

同济大学国际文化交流学院的汪丽勇老师才30岁，目前在日本京都的立命馆孔子学院大阪课堂担任中方负责人，他向本刊记者回忆了自己参加心理测试时的场景，“面试官让我画一幅画，题目是‘雨中人’，我画了一个人在屋檐下躲雨。他没给我讲解，但我通过了心理测试。”

赴任：初到异国他乡

王宏图2007年11月首次踏上了德国汉堡的土地时，迎接他的是合作伙伴- - -汉堡大学孔子学院德方院长康易清（Castern Krause）。

2007年9月汉堡大学与复旦大学共同创办了汉堡大学孔子学院，共同组建了孔子学院理事会，理事长由汉堡大学汉学系教授担任，并由他提名的德国人康易清担任汉堡大学孔子学院德方院长，任期5年。

康易清生于1972年，也是一位汉学家，主要研究魏晋南北朝的佛教，曾在南京、台湾学习中文，回国后在旅行社工作。最早促成他学习汉语的原因竟然是当年他所在的高中与上海某高中为合作院校时随老师前往上海做过短暂交流的经历。1987年的那一次中国之行，让康易清对中国文化产生了浓厚的兴趣。“如果每一次的交流中都能有一两位如康易清者，那么交流的价值就非常巨大了。”王宏图说。

晚于王宏图一年开始担任孔子学院中方院长的高荣国，选择前往的地方是俄罗斯联邦鞑靼自治共和国首府喀山，他所在的湖南师范大学与喀山大学开展友好合作已经超过20年。

他在一篇日志中写道，“初到喀山正值2008年11月底，喀山已寒意料峭，连日的冬雨伴着片片雪花将我的心情淋个湿透。对俄罗斯社会治安的担心，思乡之苦，繁琐手续，还有学院几个月来堆置的待办工作，诸如此类的事情让身处异国他乡的我无所适从，真正尝到了‘在家千日好，出门一时难’的滋味。”

跟他合作的外方院长名叫扎米里·伽布杜尔哈伽维奇·扎伊努林，65岁，是喀山大学东方学院的院长，阿拉伯语研究专家。“他不会中文，但对中国人和中国文化特别友好。”高荣国对《望东方周刊》说。

工作：琐碎而忙碌

德国汉堡大学孔子学院约有200名学员，分为初级班、中级班、高级班。学员有学生也有退休的老人。“德国人是个热爱学习的民族。学生中一位老妇人是外语老师，早年在伦敦、巴黎和罗马生活，能教英文、法语和意大利语，退休后又对中文产生了兴趣，就到孔子学院学中文。”

王宏图说，“还有一位60多岁的老先生，他汉语发音很不准，但却一直坚持学习。2008年北京奥运会期间，他还自费前往北京外国语大学短训班学习6个星期。”

高荣国也遇到不少热爱中文的老人。他介绍，曾经有一位70岁左右的俄罗斯老人来到高荣国的办公室，肩披雪花，满脸疲惫。老人家自我介绍说，他姓马拉特。“说完，他颤巍巍地从背包里掏出一些东西给我们看，里面有发黄的《百家姓》、《三字经》，有清代不知名人士的各种借据、讣告，还有新疆民国时期大小官员的类似我们今天名片之类的东西。”

“老人家说，他年轻时对中国十分感兴趣，一直渴望能有机会了解中国。几天前从电视上看到了我们的节目，知道喀山有个孔子学院，很想来这里学习。他说自己很穷，只要我们愿意让他来旁听汉语，他愿意将这些收藏品赠送给孔子学院，权当抵学费。”

来孔子学院学习的更多的还是年轻人。21岁的爱莎拜耳来自厄瓜多尔，今年大三。她第一次知道孔子学院是在电视中，当时电视新闻正在播放当地孔子学院举办的中国文化展，于是她就跑去报名了。在厄瓜多尔孔子学院学习汉语8个月，如今她已申请了孔子学院奖学金到中国的同济大学继续学习汉语。

汉堡孔子学院的工作人员均为在当地聘请的德国人，也有一些是在校大学生，他们都是兼职。

据王宏图介绍，康易清也并不是全职，每周工作25至30小时，汉堡大学负责他的工资和保险。财务是德国人，兼职，工资20欧元/小时；汉语教师一般都是德国高校汉学系毕业的老师，聘请5人，工资由汉办支付，25欧元/小时，比一般的语言培训机构工资稍高。

中方院长的工资是由汉办支付。根据财政部、教育部联合印发的《国家公派出国教师生活待遇管理规定》，工资标准按职称分为四级：一级为教授、研究员，2100美元/月；二级为副教授、副研究员，1900美元/月；三级为讲师、助理研究员，1700美元/月；四级为助教、实习研究员，1500美元/月。

另外，中方院长还享受岗位津贴，标准为每人每月400美元，用于开展工作必需的对外交往和通讯等支出。

中方院长除了参与教学外，更重要的工作是承担孔子学院的日常管理，开展中国文化推介活动，设计课程方案，制定招生简章，拟定孔子学院发展规划和年度计划总结，经费预算管理等。

王宏图在日记中这样写道：“2009年7月16日 周四，忙碌的上午。和康易清商量接待汉办督导组事宜。Stiel副校长答应31日中午和汉办来宾见面。我还联系了中国总领事馆刘志平副总领事，她愿意参加接待晚宴。张勇将去年上交的孔子学院自我评估表发来，要求更新材料。汉办考试处发来新的邮件，要求近期提交新的工作报告。给朱永生院长发邮件，问他是否能在9月17日的中德教育论坛上作英语发言，谈精英大学的职能。还准备为康易清起草一份中文信件，邀请姜锋参赞再次来参加教育论坛。康易清让孔子学院出资为夏令营营员从汉堡到柏林的火车订座，所以她整个上午折腾这件事。卡特琳将实习生罗珏整理好的《汉堡- - -中国城市指南》材料传给我。”

德国汉堡孔子学院主办的最为成功的活动是每月一期的“中德对话”，主题包括政治、经济、法律、艺术、人文等方方面面。如第三次“中德对话”的主题就是“媒体作为双方沟通的桥梁”，主讲人是汉堡华人报纸《欧洲新报》发行人陈茫和德国ARD电台前驻中国记者Losche女士。

由于王宏图因个人关系认识很多国内著名作家，所以他在就任孔子学院院长期间，王蒙、莫言、叶兆言等都曾前往汉堡孔子学院做过演讲。

每次举办大型活动他都亲自布置工作人员去租用场地、安排食宿、预订航班，甚至小到宾馆的钥匙都得仔细对待。

孤单：对家人的思念

“生活当然没有国内好，物价很贵，但由于是自己做饭，所以还算习惯。艰苦的不是吃住，而是太孤单。思念家人应该是所有外派教师必须要面临的问题。”高荣国说。他在喀山时，女儿只有7岁。“家人为我的工作感到自豪，特别是到喀山探亲时看到了我教俄罗斯学生讲汉语，以及外方院长对我们非常友好。”

在王宏图的日记中汉堡的天气总是“阴沉”和“乌云飘浮”，寒冷的冬季和难得一见的阳光让他总是感冒和失眠。

他住在汉堡大学的招待所里，36平米的一居室，生活用品基本齐全，房费由汉办支付，水电煤等费用全包含其中。平时自己煮饭，超市里大米蔬菜和中餐的调料都能买到，但绿叶菜的价格很贵。午饭有时去学校食堂，有时就吃面包喝咖啡。

“我听说有的老师被派往苏丹，每天要在井里打三桶水，生活非常艰苦，跟他们比起来我这里算是很好了。”王宏图说。

王宏图的父亲是著名的古代文学和批评理论大家，已年过八旬。父母年事已高，身体不佳成为王宏图在外最挂念的事，日记中他记录了自己的思念：“2009年2月6日 周五，张微昨天在办公室里向我推荐了一个免费电话网站，注册后不用交钱，每次可打30分钟。我与父母通了电话。他们毕竟年老体弱，春节期间除了超市，基本上没出过门。”

对于女儿也非常想念。“2009年 5月30日 周六。今天慕遥将参加上海中学生迎世博英语大赛，也不知这小家伙能否进前五名。梦中得知她得了第七名。上午点击进入文新报业集团网站，找不到新的消息，也没有最后总决赛的视频，后来在MSN上遇见赵洁，她说慕遥进了前五名。中午打电话到父母那儿，得知慕遥得了银奖（第二名）。”

更多的时间，王宏图用来阅读。两年期间，他阅读了卡夫卡、阿图尔·施尼茨勒、托马斯·伯恩哈德等人作品的德文原著。在日记中他写道：“2008年11月23日 周日。时间就这样飞速过去。在德国待了一年，德语学了近两年。以前好几次尝试着想学德语，连教材都买好了，但都不果而终。这次总算学出了点名堂，能欣赏德文原著。单单这一点，也不枉欧洲之行。”

除了阅读，占据他休息时间最多的是小说创作。其间他完成了长篇小说《风华正茂》（2009年出版）和《再见，日耳曼尼亚》的大部分内容，小说中他安排了主人公在德国的场景，“如果没来汉堡，肯定不会有这样的构思。”

研究俄罗斯文学的高荣国休息时间也是看书和做相关研究。他所在的喀山是一座古老而相对封闭的城市，这里几乎没有什么华商企业，再加上喀山并不是俄罗斯的旅游城市，来此旅游的华人极少。据悉，目前仅有1名华人在喀山定居。“我只能广交俄罗斯朋友，一方面可以排遣寂寞，另一方面也可以为孔院的工作做铺垫。总体来说虽然孤单，但不空虚。”

相较而言，年轻的汪丽勇生活就丰富一些。京都是个寺庙很多的城市，大大小小的寺庙到处可见。每星期他都会漫步在大小新旧寺庙之中。今年的4月，他还跟学生们一起去观赏了最美的樱花。

回国：这次是单程票

从事比较文学和世界文学研究的王宏图一直在研究不同文化间的影响和接受。但在担任孔子学院中方院长的两年里，他确确实实体会到了从事文化交流工作的不易。

“这两年，我虽然没有做出特别大的成绩，但在推广中华文化上还是起到了积极的作用。有的人指责孔子学院花了那么多钱却没见成效，我觉得文化交流工作不能急功近利。如果孔子学院开设在那里20年，甚至50年，虽然表面上它看起来并没有惊天动地的事迹，但这个机构如果长时间存在，当地市民就会知道，中国在这里有个窗口，通过它可以了解中国，经过几代人的努力就会开花结果。”

“再者说，语言学习本来就很难速成，认识另一个国家的文化则需要更长的时间。孔子学院实际上对中国文化自身的发展也是有益的。”

即将回国的高荣国也总结：“刚到喀山，我甚至很后悔，所以那时郁闷远比快乐多。如今，就在我收拾行装准备离开这里的时候，我却发现，两年来，纵有诸多抱怨和困苦，但有一种温度始终在温暖、感动着我，这就是汉语的温度，准确地说，是喀山那些热爱汉语和中国文化的朋友们所传递给我的那份真情。”

4.XX大学二级学院副院长岗位职责 篇四

分管学院本科教学管理，协助院长做好科研管理工作。

1、分管学院师资队伍建设，审批教师进修及攻读硕士、博士学位工作。

2、分管学院每年招生计划的拟定工作。

3、分管学院教研资料建设。

4、分管教学、实习基地的建设工作。

5、分管学院内部财务的监管工作。

6、协管学院学科建设工作。

7、协管学院学生第二课堂工作。

8、拟定学院科研管理的规章制度、科研规划，提交学院党政联席会讨论后组织实施。

5.竞聘学院副院长 篇五

一、形成一个共识就是办学一定要特色突出。协助院长在学科专业建设方面开辟新途径。别人没有的专业我有别人都有的专业我强、我特。组织各个专业认真研究、努力探索自己要突出什么特色找准切入点在完成基本教学要求的前提下一切活动围绕特色这个核心来开展。比如英语专业突出口语培训让学生口语特别流利口语特别突出中文专业应用文写作上非常突出各种文书写得特别快又特别明了音乐专业在指挥合唱、组织各种演出活动上下功夫本文由方案-范文库为您搜集-整理等本文由方案-范文库为您搜集-整理等。

二、培养两代师表就是教师队伍建设和学生师范性质的培养。对教师队伍一是加强师德建设再就是加强业务培养通过引进人才、外派教师进修培训、与外校互动交流、采取多种激励措施本文由方案-范文库为您搜集-整理等不断提高方案范-文库_为您搜集整理教师学术水平和业务技能。对学生按照师范生必备的教师基本功要求逐项培养使学生一入校就以为人师表、学高身正来规范自己的行为为以后走向工作岗位打下良好基础。三、三个战场分别是校内教学、特色培训校外实习实训基地建设第三个战场是优质生源的开发。第一校内教学、特色培训这是主战场在这个战场上各专业围绕突出特色制定措施确定责任开展多种活动培训学生突出特色。第二是加强校外实习实训基地建设严格执行学校实习实训指导方案高度重视实习工作让实习过程成为学生展示特色、适应社会的机会成为学生就业的铺垫同时让实习基地成为我们宣传中平大学的窗口成为宣传学生就业的窗口。第三个战场是优质生源的开发。利用各种渠道广泛宣传中平大学学生的特色宣传中平大学学生的就业竞争力吸引省内外优秀高中毕业生报考中平大学。这三个战场是一个有机的整体前两个战场的成果越辉煌生源就会越好生源越好越容易有特色出成绩学生就业形势就好形成良性循环。

6.学院院长述职报告 篇六

昨天刚从美国招聘回来，得知今天要做述职报告，没有做准备，就简单讲讲。在过去一年中，我没有做什么事情，为什么是这样，我有自己的想法，在这里就简单地和大家交流一下。说实话，院长不太好当，既要有战略，又要有具体思路和行动。我在过去几年中，特别是过去一年中，主要是本着“抓大放小，无为而治”的原则，具体工作做得很少，基本上不管什么事情，主要依靠学院的领导班子。

“无为而治”主要有两个先决条件：一是建规则，我来到经济学院之后，高度重视制度体系建设，逐渐形成了超过17万字的各种规章制度文本；二是建团队，学院已经形成了一支高效的党政领导班子。我前段时间给长江商学院的emba讲管理经济学，也做了一些这方面的研究，把西方的领导艺术、东方的国学智慧与现代经济学结合起来，形成新的管理经济学的思想与方法。作为领导，管理的幅度不能太大，这也是管理学里的一个基本原则。我真正管的就是学院三四个主要领导。

我个人比较欣赏老子的学说和《孙子兵法》，一些国学智慧和现代经济学中的很多思想是高度一致的。因此，我在治理学院的过程中也是遵循老子的“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”的原则，通俗的表达就是“行得正，用得活，管得少”。

行得正。作为领导，要真诚待人，做正确的事，正直的人，做事的时候看是否符合国家的发展战略，符合学校的定位要求。

用得活。我们要做的事情是改革、发展与创新。改革就是希望学校和学院有更大的发展，通过改革和创新，能变成新的生产力，满足更强的参与性约束条件，从而进一步加快改革的力度。改革要满足参与性约束条件和激励相容约束条件，通过改革让绝大多数人受惠。经济学院的改革方针从一开始就非常注重满足这两个条件，比如在师资改革方面本着“注重存量开拓增量全面提升打造一流”的原则，通过内部培养和海外引进相结合的方式打造一流的师资队伍，避免损害存量老师的利益，使得全院老师都能从改革中获益。只有做正确的事，才能“树势，取势，借势”，想要用得活，则必须考虑方法、方式。

管得少。经济学院经过这些年的改革，建立了规制和团队，所以许多事情我管的很少，因为我们有很好的团队，制度安排也比较完善，现在又有了一个很好的制度安排，比如最近施行的中外双系主任制度，对以后学院的管理和发展都会产生积极的影响。具体的事情，班子的成员管得挺好的，我主要是为大家“分忧解难”，大家解决不了的事情我去解决。经济学院的领导班子，首先大家行得正，其次我们用得活，不死板硬套，做事综合考虑国情、校情、院情。

我认为要当好一个领导，首先要真诚待人，要有远见卓识，其次要能胜任其职，尽可能把工作做好；还要能鼓舞人心。一个人的眼光有多大，他就干多大的事。还要“想做事，敢做事，能做事，做成事，做大事”。作为院长，要考虑到整个学院的发展战略，愿景，因此还要有“方略、战略、胆略、谋略、策略”，争取当好五家“战略家、思想家、改革家、创新家、组织家”。当然，还需要有具有五气：正气、志气、才气、大气、霸气，这些对我来说，都是参照系和基准点。我个人也正是对照这些参照系的要求来做事，虽然离参照系的要求还有距离，但是还是不断朝这个方面努力。领导主要是“引领和指导”，在这两个方面发挥作用。学校把经济学院交给我，我的压力也非常大：第一怕出事；第二怕工作搞不好，辜负领导对自己的期望；第三怕影响耽误大家，影响大家的前程和钱程，刚来时，大家一年就几千元的奖金，我们现在保持每年20%以上增长，明后两年会有更高幅度的增长。一个学院，最重要的是和谐发展；一个领导，首先要待人真诚，真诚才能换真心，所有的事情都要做到公开、公平、公正；其次要能胜任其职，尽可能把工作做好；此外，还要能鼓舞人心，做的事情让大家都感觉到有希望，有奔头。

这些年来，我们学院改革发展的成绩有目共睹，当然也有问题，因为整个国家和学校都在发生变化，随时都会面临新的制度调整和改革。怎么样把事情做好，一定要谋定而后动，充分考虑到参与性约束条件、激励相容约束条件。做事情要充分考虑到约束条件，我非常相信经济学最基本的约束性条件：一是“个体是理性的”，在常规性的条件下，无论是作为国家还是单位和个人都会追求自身的利益。因此，在改革的时候，要考虑到大家的利益。二是“信息不对称”，在很多情况都不清楚的环境下，怎么样找到一个好的制度安排，让大家充分发挥作用，这就需要“晓之以理，动之以情，待之以利”，这三种制度安排缺一不可。在解决行政管理事情的时候，西方经济学和现代经济学是一种术，很重要，但在某种情况下，用中国的国学来综合治理，不能头痛医头，脚痛医脚，只有这样大家才能把事情做成做好。同样，学院在人才培养中也是既考虑到学生的发展，个人的利益，同时本着为国家、家长负责的考虑，十分强调“诚信、宽容、感恩、奉献”等基本人格品质的培塑。

7.学院院长岗位职责 篇七

11月3~4日, 为推动我国高校电子信息人才培养与科研创新, 由中国电子学会主办, 浙江大学, 杭州电子科技大学承办的2010中国高校电子信息院长 (系主任) 论坛在杭州举行。来自国内包括清华大学, 浙江大学, 天津大学, 大连理工大学, 武汉大学, 西南交通大学等高校在内的近百所高校的电子信息专业院长 (系主任) 及EMC、TI (德州仪器) 、富士通、达内科技等数十家国内外知名企业界和学术界代表200余人参加了论坛, 与高校院长们深入交流科研、人才合作。

会议由中国电子学会副秘书长刘明亮主持, 中国电子学会副理事长兼秘书长刘汝林, 浙江省经信委副主任邓国强, 浙江大学副校长张土桥分别致辞。杭州电子科技大学孙玲玲副校长做了题为“地方院校电子信息学科的发展与人才培养”的主题报告, 详细讲解了地方高校电子信息人才的培养定位, 引起了很多院长的共鸣。随后EMC中国卓越研发集团总经理李映、无锡物联网产业研究院首席科学家马建教授, 分别针对云计算、物联网目前电子信息领域最受关注的两个话题做了主题报告, 从两个方向的技术内涵, 发展和现状出发, 进行了详细的讲解, 受到了广大听众的欢迎。天津大学电子信息工程学院马建国院长、浙江大学电子信息与电子工程系章献民主任、大连理工大学计算机学院谭国真院长、清华大学电子工程系王希勤主任、武汉大学电子信息工程学院田茂副院长、常熟理工学院教务处徐惠钢处长、西南交通大学信息科学与技术学院闫连山教授分别从不同的角度出发, 就电子信息专业人才培养模式, 电子信息专业研究生培养定位, 全国高校物联网专业建设等广大高校关注的话题进行了分析与讲解。EMC公司, TI (德州仪器) 等知名企业代表也在会议期间发言, 与高校一起热烈讨论了电子信息人才培养, 科研创新与校企合作。会议邀

参会代表参观了浙江大学和杭州电子科技大学校园和实验室, 对高校教育模式和设施有了更直观的了解。代表们表示将充分利用中国电子学会这一活动与交流的平台, 坚持自主创新, 促进产学研结合, 为我国电子信息科学技术与产业的发展做出新贡献。“中国高校电子信息院长 (系主任) 论坛”是由中国电子学会主办的系列活动, 每年定期召开, 自2005年第一届论坛召开以来, 已成功召开六届, 已逐渐发展成为国内电子信息教育领域规模和层次较高的大型盛会。

8.安徽大学管理学院李财富院长访谈 篇八

当论坛发出公告说要采访李财富老师时，桑毓域老师一句话说得好：“等着财富来论坛创造财富。”蔡总编也说：“很期望再次听到这位江南才子的妙语。”在线访谈前，我专程去了一趟合肥与李财富老师面谈。他很和蔼，作为院长，没有一点儿架子。正值管理学院MPA复试的关头，他抽出了宝贵的两小时来接受采访。其间，不时有一些进入复试的学生来询问事宜，李老师均给出相应的建议与指导，极其耐心细致。他的知识储备相当丰富，上知天文下知地理，也很健谈，谈话内容涉及方方面面，语言极具感染力。他热爱档案学，常说：“当你接触档案学并慢慢了解时，会发现它很有意思。”“我现在想做的，所能做的，就是尽自己最大努力为档案事业发展做一点贡献。”他研究档案学史，探究档案学的发展规律，对中国档案学的发展提出不少中肯的建议，而对于当前社会上不少学术造假现象则深恶痛绝……所有这些，都体现了他一颗深爱档案的赤子之心。他想踏踏实实做学问，无奈身为院长琐事缠身，不能投入更多的时间做学术研究，亦为此苦恼不已。他热爱中国传统文化，据说他最爱的书籍便是通史了。最让我感到惊异的是，他还喜欢读金庸的书。碰见李老师的一位学生，我问她关于李老师的印象。她说的并不多，但有一句话我记忆深刻：“李老师常说，要将档案进行到底!”

张翠平(以下简称“张”)：前段时间，正值研究生招生的重要时期，对这些选择在档案学研究道路上继续奋斗的学子，您有什么话想说呢?

李财富(以下简称“李”)：非常感谢考生们对安徽大学档案学专业的热爱、信任和支持，没有他们的支持，我们的专业就不可能永葆青春和活力。希望有志于档案学研究、热爱档案事业的学子们耐得住寂寞，经得起诱惑，“一条‘黑道’走到底”。

张：“一条‘黑道’走到底”!您的学生说，您经常把“将档案进行到底”这句话挂在嘴边。能否给我们具体解释一下?

李：这句话更多的是强调一种精神、一种志向、一种追求。人生如白驹过隙，稍纵即逝。一个人除了上学读书，有效工作时间不过几十年，找到一个自己喜欢并适合自己的专业且能做出一点成绩，不是一件容易的事。我于上个世纪80年代初开始接触档案学专业，迄今已近30年，可以说，我人生的黄金时期都在与档案学专业打交道，“档案”二字已浸入我的骨髓。另外，几十年来，除了档案学专业，我别无他长。因此，“将档案进行到底”既是兴趣所使然，也是“饭碗”所依托。

张：我觉得“将档案进行到底”，没有一定的底气，不是随便什么人都可以说得出的，我想知道您如此自信的原因。

李：其实，这与是否自信无关。任何人都可以说“将某某进行到底”，如“将爱情进行到底”、“将婚姻进行到底”、“将革命进行到底”等，至于能否进行到底，则依各人的毅力、恒心、环境而定。

张：您个人的发展道路，可以用“顺利”两字来形容。本科毕业工作三年后，读研、读博，回校执教，30岁评副教授，35岁便成为最年轻的教授，又从系主任到副院长、院长。听说，这次在换届选举中，您又一次众望所归，继续担任院长职务。您成功的秘诀是什么?是否做任何事都有持之以恒的决心?

李：运气加努力，使我在职称晋升方面走得比较顺畅。做院长是我的另一种人生经历，“玩票”的成分较多，当然，收获也不少。我的主业是教学、科研，我无意也不可能在“仕途”上走得更远，最终还是要完全回归到学术队伍中去。我曾经多次向学校有关领导提出要“解甲归田”，但未能获准。可能大家觉得我“玩票”比较认真，颇有敬业精神，所以，这次换届选举还是都支持我再为学院服务几年。我这人比较“一根筋”，做事力求完美，以免问心有愧。

张：要做到问心无愧，的确不容易。在之前，与您的交流中，您就提到了“责任”，要负起“责任”，不仅对于个人来说是这样的，对于研究档案学的整个队伍来说，也应当如此吧?

李：是的。无论是档案学研究者个体，还是整个档案学研究队伍，都应具有为繁荣我国档案学理论研究、促进我国档案事业发展而孜孜以求、“添砖加瓦”的责任意识和创新精神。

张：正是这种责任心加上热爱，所以，您想要尽自己的努力为档案学的发展做出贡献。我手头有本您的著作——《中国档案学史论》，我想问：研究中国档案学史，对于推动档案学的发展有何重要意义?

李：这一点已在拙作中提及，此处再略作赘述。“忘记历史便意味着背叛”。对于档案学研究者来说，不了解档案学的发展历史和发展规律，其专业知识结构就显得不够完整，就很难真正提高自己的专业理论水平和科研水平，至少不能算是合格的档案学者。研究中国档案学史，有利于提高档案学的科研水平，完善档案学理论与科学体系，丰富档案学研究内容，提高档案科学管理水平，为社会各项工作提供优质、高效的服务。对中国档案学发展历史进行研究，可以帮助我们全面、系统地梳理、总结我国档案学发展历程中的经验教训，扬长避短，少走弯路，提高档案学理论研究的针对性和实用性，进而更好地发挥档案学理论对档案工作实践的指导、规范作用，促进我国档案事业又好又快地发展。

张：目前，社会各界都在强调可持续发展，档案事业该如何实现其可持续发展?

李：科学发展观的要义有两点：一是以人为本；二是可持续发展。档案事业的可持续发展，就是正确处理好档案事业内部及外部的各种关系，使其与社会其他各项事业协调发展；不断优化档案事业内部结构，逐步提高档案管理科学水平，积极而又合理地开发利用档案信息资源，使档案工作在满足当前需要和长远需要之间保持平衡。我认为，要实现档案事业的可持续发展，首先，要解决好档案事业与社会其他各项事业之间的协调发展问题。档案事业与其他各项事业相互依存、相互制约，档案事业的健康、快速发展离不开政治、经济、科技、文化等各项事业的支持，其他各项事业的良性、科学发展也需要档案部门提供优质、高效的服务。其次，要解决好档案事业内部各项工作之间的协调发展问题，如档案行政管理工作与档案实体工作之间的关系问题、档案实体管理工作与档案专业教育工作、档案科研工作之间的关系问题等。

张：可持续发展要求协调。在市场经济的大潮下，档案工作与之存在着什么样的矛盾?该如何解决?

李：市场经济对档案工作的影响是积极与消极并存，机遇与挑战同在。充分利用积极影响，避免或减少消极影响，抓住机遇，迎接挑战，已经十分现实地提到了各级档案部门的议事日程。市场经济体制的建立与运行对传统的档案工作的确产生了很大的冲击与影响，包括档案观念、管理体制、管理手段、服务方式等，这些都应进行相应的

调整。市场经济与档案工作之间的矛盾是显而易见的，主要表现为以下几个方面：一是档案工作的公益性与市场经济的逐利性之间的矛盾，二是传统档案管理的行政性与市场经济的自主性之间的矛盾，三是档案内容的滞后性与市场经济的速效性之间的矛盾。改革是解决这些矛盾的必由之路，档案部门只有改革不适应市场经济发展的观念、体制、机制、方式、方法，才能在激烈的竞争中立于不败之地，才能赢得社会各方面的理解与支持。因循守旧、抱残守缺，无异于画地为牢、坐以待毙。

张：要适应，离不开创新。创新是各项事业发展的不竭动力，在您看来，档案事业亦是如此?

李：创新是各项事业持续健康发展的动力源泉，也是发展的应有之义，档案事业自然不能例外。无论是档案学理论研究还是档案工作实践，唯有不断创新，才能取得突破性进展，档案学理论和档案工作实践发展史上正反两方面的经验教训充分证明了这一点。

张：档案学该如何创新?

李：档案学的创新是一个内涵丰富的集合概念，包括意识(观念)创新、方法创新、内容创新等各个方面。档案学不是哪一个时代的产物，而是历史积累和发展的结果，其发展是一个不间断的渐进过程，是以继承为前提的。当代档案学正是在批判地继承古今中外档案学理论和档案思想的基础上总结、升华的。

张：您在著作中提到：中国的档案学在引进国外理论时“食洋不化，囫囵吞枣”，这其中是否包括备受争议的“文件生命周期理论”?对此理论，各派学者众说纷纭，各持己见。您的观点是?还有您怎样看待这样一种“百家争鸣”的现象?

李：迄今为止，还没有哪一项西方档案学理论像“文件生命周期理论”这样对中国档案学理论和档案工作实践产生如此广泛而深远的影响。由此引发的学术争论更是耐人寻味，其持续时间之长、争论之激烈都是前所未有的。“文件生命周期理论”比较科学地揭示了文件(档案)的运动过程及其规律，是现代西方档案学研究中的一项标志性成果，因此，备受国外档案学界的推崇与青睐。当然，“文件生命周期理论”并非尽善尽美的绝对真理，如没有考虑电子环境下文件运动的特点及其规律等。此外，西方学者在文件运动阶段的划分上也存在着较大的分歧。这些都说明了“文件生命周期理论”尚需进一步修正、补充和完善。“文件生命周期理论能否中国化”是国内学者们争论的焦点，一时间观点迭出、

“火花”四溅，热闹非凡。我始终坚持自己的观点，即“文件生命周期理论”虽然有其合理性，并据此设立的半现行文件保管机构一一文件中心也显示出较多的优越性，但难以在我国普及推行，本人已在相关文章中比较详细地论述了支撑这一观点的理由，此处不再重复。“真理是由争论确立的”，学术争鸣是理论发展和繁荣的催化剂。近20多年来，众多国内学者在“文件生命周期理论”上的争论，极大地活跃了档案学术气氛，拓宽了学者们的视野，推动了相关档案工作实践的发展。

张：在做研究中，“学风问题”无疑会对其研究成果起着非常重要的作用，您怎样看待档案学术规范问题?

李：抄袭、剽窃、一稿多投等学术失范、学术不端行为屡屡被曝光，严重地损害了学术界的声誉，玷污了科学殿堂的圣洁。因此，学术规范问题已经到了非解决不可的地步。学术规范的核心是学风问题，而良好学风的养成除了依靠必要的法规、制度进行约束以外，更多、更主要的则需要学者的自律。古往今来，但凡大学问家无不强调要把做人与做学问有机地结合在一起，甚至认为做人比做学问更重要。一些大学问家自觉地探求为学、济世之精神，他们既给学术界留下了学问，留下了知识，留下了人格精神，也为后代留下了治学之道、做人之道。档案学研究者应牢固树立学者应有的道德意识和责任心，正确认识学术发展中继承与创新的关系，尊重他人的研究成果和知识产权，切实扭转无引文、无视前人研究基础、无新鲜经验和事实材料的空谈之风，尤其要自觉抵制并反对学术腐败。

张：“学术研究是一项创造性的科学劳动，来不得半点虚假，也是一件需要汗水乃至心血的苦差事，投机取巧者不能胜任”，“淡泊明志，宁静致远，仍然是当今档案学者必不可少的学术精神。”这是您在《档案学者应做道德文章的楷模》一文中所说的话，我想，这也许是对您上述观点的更好补充吧。您是一位潜心做学问的学者，从您的论文语言来看，您的文史功底特别深厚，援例用典似乎是信手拈来，想必您一定读过许多史学方面的书籍?

李：档案即历史，档案学与历史学之间有着天然的联系。对于档案学专业学生来说，文史知识是其知识体系的基础，没有扎实的文史功底，无论其将来是继续深造还是从事实际工作，都会显得漂浮，底气不足。我很庆幸在本科阶段学了《中国通史》和《世界通史》，并对文学和史学产生了浓厚的兴趣，阅读了一些经典著作，受益匪浅。

张：您的学生们都说您是一位非常有魅力的老师，讲课生动有趣，毫不枯燥乏味。看来您的这些知识储备很有用啊。

李：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业，所以，选择以教师为职业的同志一定要做好充分的思想准备和知识储备，否则极易误人子弟。说实话，每次走向讲台，我都如履薄冰，诚惶诚恐。加之现在的大学生都缴费上学，从某种意义上讲，学生就是消费者，我们有责任、有义务为其提供优质服务(教书育人)。

张：学生说您“很潮”，和他们比较谈得来。和您仅有的一次交流，我也是印象比较深刻。您非常健谈，对许多问题都有着自己的看法。最让我佩服的一点是，您上知天文下知地理。我似乎明白了一点，您的成功，应该在于最大限度地充实自己吧，学无止境!

李：“学然后知不足”。上世纪下半叶以来，人类的知识总量以几何级数递增，与此同时，知识老化的速度也在逐步加快，我们只有及时地汲收新的知识，不断地完成知识的新陈代谢，才能适应快速发展的社会环境，成为合格的“当代人”。

张：在您所接触的这些传统文化中，有没有一种比较突出的思想影响了您，或者说让您的感触比较深?

李：以儒学为代表的中国传统文化博大精深，历久弥醇，这是老祖宗留给我们的宝贵文化遗产，其中的很多思想至今仍然闪耀着理性的光芒。作为炎黄子孙，我们一定要珍视这份不可多得的文化遗产，并努力使它发扬光大，以造福于整个人类。当然，中国的传统文化中也有不少落后于时代发展的内容，所以，我们在学习的过程中要善于鉴别，吸取其精华、剔除其糟粕。此外，全球一体化的进程正在加快，中外文化的交流日益频繁，国外的先进文化大量传入我国。对于国外的这些先进文化，我们也不能简单地将其拒之门外，而应有选择地加以借鉴、吸收。

张：看来，您比较钟情于传

统文化，那么，在知识更新异常迅速，各种信息浩如烟海的今天，您怎样引导学生去阅读呢?我觉得如今的年轻人很少有读《四书》、《五经》之类的书籍了。

李：学习应该是一种自觉、自愿的行为，学习的内在动力来自学习者本人的兴趣与需求，靠别人督促去学习，往往不会有太好的效果，甚至会使学习者产生抵触情绪。当然，大学生正处在成长的关键时期，心智尚不够成熟，因此，有必要在学习方面给予其必要的引导。《四书》、《五经》是国学的重要组成部分，阅读这些经典书籍不仅有助于我们了解中国的传统文化，而且能够提高我们的文化品位，丰富我们的学养。

张：众所周知，您还是“国务院特殊津贴”的获得者，这可是一项至高无上的荣誉啊。这其中一定有许多故事可讲，我们很想听李老师娓娓道来。俗话说，“是金子总会发光的”，“有实力，当然就会脱颖而出”，李老师的成就再次证明了这个道理。

李：荣誉属于过去，未来更需努力。任何一个理性的人都不能利令智昏，被所谓的荣誉所累，而应以此作为继续前行的动力。

张：呵呵，李老师很谦虚啊，您的这种精神，是我们目前都应该坚守的。另外，我想替广大学子问一个问题，今年档案专业研究生的招生情况如何?

李：今年，我校档案学专业研究生的生源比较饱满，录取人数超过了计划招生人数。再一次感谢考生对我们的信任与支持。

张：就以往的情况来看，档案专业与其他专业相比较，应该算是个冷门了，那么，您怎样看待其如今的炙手可热?这属于正常现象吗?

李：我没有感受到档案学专业有多么烫手，若果真如此，我也不敢接触了。有关媒体的确有过类似的报道，标题似乎是“风景这边独好”。在我的记忆中，上世纪八九十年代，档案学专业一度比较红火，档案学专业毕业生经常供不应求，此后，“盛景”不再。当然，这并不是说档案学专业人才已经饱和，社会已经不需要档案专业人才了，而是指由于我国尚未建立档案职业准入制度，许多不能胜任档案工作的人通过各种渠道占据了档案岗位，导致大批档案专业毕业生只得从事其他工作。据我分析，在金融危机的背景下，档案学专业之所以就业情况较好，可能与“产量”较小、适应面较宽有关。目前，全国培养档案人才的高校只有30余所，每年的毕业生不过1000多名，因此，相对于其他“布点”多、“产量”大的专业来说，比较容易被消化。

张：您在《中国档案学的发展规律》一文中提到了“开展档案学研究，需要一支结构合理、精干高效的档案科研队伍”，上述现象，是否符合这种规律?

李：事业兴衰，关键在人，开展档案学研究自然也离不开一支高素质的科研队伍。档案学专业教育机构在为社会各行各业源源不断地输送大量优秀管理人才的同时，也为档案学研究储备了一支具有较大潜质的生力军。当今，活跃于我国档案学研究第一线的学者大多毕业于高校档案学专业，接受过系统的档案学专业教育培训，这是我国档案学得以持续、快速发展的重要因素。

张：您在大学毕业之后，曾经到基层从事了三年的档案工作，那时的工作经历，是不是您在《中国档案学的发展规律》中强调“实践”的一个重要原因?

李：实践是理论产生与发展的动力和源泉，也是检验理论(真理)是否正确的唯一标准。马克思主义经典作家在论述理论与实践的关系时，特别强调实践对于理论的决定性作用，“社会上一旦有某种技术上的需要，则这种需要，会比10所大学更能将科学推向前进”(大意)。档案学是一门实践性很强的管理、应用学科，档案学的一切理论归根结底都来源于档案工作实践，并要接受档案工作实践的检验；没有档案工作实践的呼唤，就不会有档案学理论。三年的基层档案工作经历，加深了我对这一问题的认识，也时刻提醒我，在研究中不能“客里空”，玩文字游戏。

张：实践既然如此重要，那么，您作为管理学院的院长以及校档案学的带头人，一定是身体力行、大力推动了全院乃至全校的档案事业吧?

李：安徽大学是全国较早创办档案学专业的高校，其档案工作理应走在高校的前列。由于种种原因，学校的档案工作一度发展迟缓。近年来，通过各方面的共同努力，学校的档案工作进入发展的“快车道”，硬件、软件均得到了很大的改善。本人只是一个“生产队长”，人微言轻，学校档案工作的发展与我没有直接的关系。不过，我曾在学校有关会议上多次呼吁要重视档案工作，至于是否多少影响了学校领导的决策，不得而知。“我的地盘我做主”，作为档案学专业出身的院长，如果学院的档案工作“灯下黑”，那岂不是滑天下之大稽?我院的前后几任院长所学的专业都与信息有关，都很重视档案工作，因此，在学校的各个院系中，管理学院的档案工作算是比较好的。

张：您现在身为院长，一个您称之为“奉献”的岗位。那么，您将时间、精力奉献给了院里，是否离您“将档案进行到底”的初衷远了一些?

李：没有。我现在仍然承担档案学本科生和研究生的教学任务，仍然积极参加国内档案学界的各项学术活动，只不过由于琐事缠身，投入到档案学研究中的时间与精力少了许多，这一点时常让我苦恼、彷徨。

张：呵呵，李老师大可不必如此苦恼。您曾经在“亚太地区档案教育国际学术研讨会”上作了一篇题为《社会对档案教育工作者的期待》的发言，获得全场的好评，说明您将更多的精力放在了发展档案教育方面啊。

李：我们正处在一个急剧变革的时代，社会对档案从业人员提出了愈来愈高的要求，要求他们不仅要具有精深的专业知识和广博的相关学科知识，而且具有熟练驾驭现代高新技术的能力；不仅要继续扮演好历史事实的维护者、社会记忆的“保护神”的传统角色，而且要尽快适应档案文件的“监督者”、“审计员”的角色。

张：我今天还想要问的是：学生对于教育工作者的期待是什么?档案教育工作者真能做到像您所说的“将档案进行到底”吗?

李：档案学专业的学生自然希望自己的老师德艺双馨，集教师、学者于一身，融理论家、实践者于一体。当今社会，文化、价值多元，任何人都有重新选择职业的权利和自由，我们不能要求每一位档案教育工作者都以档案专业教育作为自己的终身职业。

张：尽管如您所说，不能要求每一位档案教育工作者都以档案专业教育作为自己的终生职业，不过您自己是做到了这一点。就像您在访谈开篇说的“耐得住寂寞，经得起诱惑，一条‘黑道’走到底”。

9.毕业典礼学院院长致辞 篇九

大家上午好!岁月流金，光阴荏苒，弹指一瞬，你们已顺利完成学业，就要毕业离校了。今天是个喜庆收获的日子，首先，我代表全体师生员工向同学们表示热烈的祝贺!同时也向为你们的成长付出心血和汗水的老师们、家长们表示衷心的感谢!

同学们，你们的大学生活虽然只有几年，但这几年对你们和学校来说都是十分珍贵的。我们永远不会忘记，你们在军训中的挥汗如雨、在宿舍里的和谐相处、在运动场上的你追我赶;我们永远不会忘记，你们每逢周一，或顶着晨露或沐浴着朝阳，在军乐团奏响的国歌声中让鲜艳的五星红旗飘展;我们永远不会忘记，你们在林荫道旁的朗读背诵、在课堂上的专注听讲、在实验室的认真探索、在病房对患者的嘘寒问暖、在实习单位兢兢业业的实践磨炼;我们永远不会忘记，你们在图书馆里把座位抢占、在食堂里的挑挑拣拣、在校园里轰轰烈烈地把社团活动开展、在晚会舞台上把自我展现。你们用青春创造了活力，用勤奋取得了成绩，用奉献体现了价值，用磨练成就了自我。学校见证了你们的担当与奉献，见证了你们的成熟与历练。你们的大学生活为校园文化增加了历史新篇，你们的优异成绩是大学精神的美丽画卷!

亲爱的同学们，毕业典礼是你们在大学的最后一课，在你们即将踏上人生新征程的时刻，我想结合部分校友的事例，和同学们谈谈如何面对新的生活，如何把握好自己的人生，如何在激烈的竞争中获取成功。

一、要做一个有体质有素质的人

身体是打拼的本钱，健康是人生最大的财富，这句话对你们这些从小就一心学习考试，缺乏劳动和体育锻炼的90后来说尤其重要!有人说：人生是一个巨大的数字，其中身体健康是最前面的1，事业、荣誉、地位、财富、家庭、朋友等等都是1后面的0。我校杰出的校友任玉让和胡秋炎医术超群，深受当地群众爱戴，但都积劳成疾，英年早逝。人们送给任玉让的挽联写道“千人呼万人呼人呼神医，左不该右不该不该你走”;人们对胡秋炎也给予高度评价：“白衣风范技术精湛铸医魂，杏林楷模医德高尚留英名”。希望同学们在学习他们奉献精神的同时，也要记住这沉痛的教训，一定要坚持锻炼身体，劳逸结合，要养成良好的生活习惯，确保身心健康。

关于素质，我觉得儒家学派倡导的“五常”即“仁义礼智信”可以作为我们应有的基本素质。“仁”即仁慈善良，有博爱之心，乐于助人，能与他人和谐相处。“义”即正义正直，就是做人要有正义感，见义勇为。“礼”即礼仪礼节，充分尊重别人，谦恭礼让,宽容大度。“智”即智慧才智，聪颖敏慧，反应敏捷，有悟性。“信”即诚信信用，“一诺千金”，言而有信。

大家知道,我校的校训是“精诚仁朴”，这是我校前辈传承下来的艰苦奋斗的延安精神与大医精诚医德风范完美结合所凝炼铸就的，也是从医学角度对“仁义礼智信”的诠释。受“精诚仁朴”校训的熏陶、激励，我校不仅孕育了舍己救人的大学生光辉榜样邵小利,广大毕业生中也涌现出数以万计的具有艰苦朴素、吃苦耐劳品质和仁心仁术、视患如亲情怀,深受百姓爱戴的好医生。他们当中的杰出代表如“陕西十大杰出青年”、人民日报报道过的、扎根陕南秦巴山区义务诊病、把生命奉献给老百姓的任玉让;毕业后回到安徽家乡、在身患绝症的情况下仍心系患者、忘我工作的胡秋炎;全国优秀乡村医生张阳宜、cctv最美乡村医生王勇等。他们是母校的荣耀，也是我们大家应该学习的楷模。

二、要做一个有理想有追求的人

理想，是个人对未来的希望和发展目标。有理想才会有追求，只有对未来制定切实可行的奋斗目标并不懈追求，人才能不断前进，攀登高峰。有些人一生碌碌无为，原因很多，但最大的原因肯定是没有理想没有追求。其次是遭遇不了逆境，经受不起打击，没有愈挫愈勇的意志。大家可曾记得比你们早一年毕业的医学技术系的一位严重残疾的男同学，每天早晨他母亲推着他在综合楼旁练习行走。他的名字叫邱浩。由于小时候的一次发烧，导致邱浩的大多数时间只能在轮椅上度过。尽管遭遇不幸，邱浩从未放弃过对知识的渴求，从来不因为自身的残疾而气馁，坐在轮椅上的邱浩始终保持着一份乐观的心态，笑对人生，以不屈的精神与命运抗争。在漫漫求学路上，伟大的母亲始终陪伴照料着他。春夏秋冬，年复一年。他克服常人难以想象的困难，XX年高考，他以优异的成绩考入陕西中医学院医学技术系。大学五年里，他始终以“精诚仁朴”的校训严格要求自己，从未迟到早退、从未旷课、从未挂科。虽然行动不便，但是他依然坚持实习，从未请过一次假。大学毕业回到乾县，用自己的真诚和执着深深地打动了乾县妇幼保健医院，被接收安排在放射科工作。一年来他工作兢兢业业，业务技能飞速长进，受到大家的一致好评。邱浩用自己的顽强拼搏描绘了一幅精彩绚丽的人生画卷。

理想和追求是迈向成功的动力源泉，在遇到困难时，它可以激励我们更加坚强，在我们获得成功时，它可以提醒我们离目标还有很远。希望同学们毕业后要认真规划未来，树立远大理想和抱负，保持永不言退的锐气和积极进取的朝气，通过一生的不懈追求，成就自己的辉煌事业和远大理想。

三、要做一个有知识有能力的人

知识就是力量，知识能够改变命运，能力可以创造财富。一个人要想活得精彩，知识和能力是绝对不能缺少的。

现代社会是知识经济时代，知识更新不断加快，科学技术日新月异。大学毕业，不要以为知识储备够用，即使硕士博士毕业，要想适应社会，工作顺手，你也必须保持学习和思考的激情，不断探求，终身学习。

能力包括很多，如自主生活能力、语言表达能力、文字书写能力、心理承受能力、人际交往能力、组织管理能力、随机应变能力、解决问题能力、探索创新能力等等。我觉得对你们来讲，最最重要的能力是文字书写能力、语言表达能力、人际交往能力、业务工作能力四个方面。即会写文章会说话，会交朋友会干事。

提高能力的途径很多，比如读书学习、虚心求教、实践体会等，我觉得最重要的是自己要有悟性，勤于实践并善于观察总结，一件事不论成败都要仔细分析原因，除了自己亲身体会以外,还要虚心向有工作经验、能力强、有本事的人学习，看看他们是怎样处理人际关系和工作难题的。有一位多年不被重用的公司职员见又有一个比自己阅历短的小王被提拔了，她终于憋不住了，怒气冲冲地到老板办公室论理，老板说：“我现在忙，等有空我们再细谈，你先帮我处理一件重要的事情，香港某公司要来谈采购事宜，你马上去和他们联系，看什么时间来，我们好好接待”。她联系后到老板办公室汇报说香港公司下周来。老板问，周几来?火车还是飞机?航班是多少?来几位?谁带队?她回答说都没问。老板打电话给刚被提拔的小王交待了同样任务。一会儿小王当面汇报：“他们下周二下午3点飞机，大约6点落地，一行5人由采购部经理带队，我告诉他们我会在机场迎接。另外，他们在这里呆两天，还想去某处旅游，我已就近联系了酒店，您若同意，我明天去订房间，并安排旅游的事”。小王走后，老板说：“现在我有时间了，我们谈谈。”她满脸羞红，说：“我知道了，不用谈了”。该职员通过这件事明白了自己的差距，说明还有一定悟性，以后肯定还能进步。可悲的是，现实中很多人经常碰壁受挫却始终不从自身找原因。

四、要做一个有情商有人缘的人

心理学家研究证明：一个人获得成功，20%靠的是智商，而80%靠的是情商，“情商”对于一个人成就一番事业至关重要。生活中常有这样的事例：有些人学历很高，技术很精，能力很强，成绩突出，但就是得不到大家认可，问题多半是情商和人缘不够。

一个情商高、人缘好的人，必定是善解人意、心胸宽广的人，敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之。只要一个人心胸宽广，就能够做到理解他人，包容他人。一个不会与别人分享的人，最终的结果是自己永远分享不到任何成果;一个不会欣赏别人的人，最后的结局是自己永远也得不到别人的欣赏。平时，看似一声简单的问候，一个自然的微笑，都可以达到温暖人心的效果。我校张学文大师不仅学识渊博，造诣高深，德艺双馨，是中医学家、教育专家，而且也是一位公认的社会活动家，他情商很高，人缘极好。一生为人平和，关爱他人，见谁都是乐呵呵的，问长问短，他心胸宽广，从不计较个人得失，能宽容他人的缺点和过失。

同学们，一个人有体质有素质，他的人生座驾就打造得厚实坚强;一个人有志向有追求，他的人生座驾就有明确的前进方向;一个人有知识有能力，他的人生座驾就有充足的能量并挂上快档;一个人有情商有人缘，他的人生座驾就会平稳地跑在高速路上!

亲爱的同学们，希望你们勇敢地去追求尽善尽美的人生境界!祝愿你们用含苞待放的青春创造不朽的业绩，谱写精彩的人生华章!不管你是否硕果累累，不管你是否身居高位，不管你是否荣华富贵，只要你平平安安，只要你幸福美满，母校都随时张开双臂，欢迎游子回归团聚!

再次祝福你们未来如意、事业顺达、一路与善同行，好人一生平安!