鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报

鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报（通用10篇）

1.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇一

培丰小学2013—2014学年第二学期开学工作汇报

一、基本情况。

我校有按时注册、准时开学；20名教职工准时到校到岗；没有在编不在岗人员；新聘小学英语教师有安排在尚未开设小学英语课的完小任教； 学生入学情况：学生数247人、班生数9个班级、未到校学生数2人（江西籍六年级黄水丰、四年级黄依清已随父母去广东学习，学校已督促其家长回校办理转学手续）。

二、规范办学行为情况。

1、有严格规范办学行为，有开齐开足课程，英语、计算机课本学期已按规定全部开课；没有开设重点班、快慢班；教辅材料规范征订情况；在编教师没有有偿家教；作息时间规范。无违规接收学生就读现象。

2、幼儿入园数：大班50人、入园率是100℅，中班69人，入园率是100℅，小班51人，入园率是72.9℅。

3、学籍管理：没有“有籍无人”和“有人无籍”的情况。

三、校园安全工作情况。

1、《2014年学校安全和综治工作意见》、《2014年学校法制与安全宣传教育工作意见》制订情况如何？有及时签订了各项综治、安全责任书，校长（园长）是综治、安全工作第一责任人的“一岗双责”管理机制已落实制定。

2、开学初学校在课间集会、例会上对本校师生进行安全教育，效果良好。

3、开学初有开展校园安全隐患排查。

4、学校安保情况：（1）学校保安工作情况：有建立校外人员入校验证、登记制度，有做到禁止无关人员和校外机动车辆入内，有落实学生出入校门管理制度等。（2）学校监控报警设施符合标准。

5、检查校车使用情况：无校车。

6、学校食品卫生安全情况，师生饮用水、学生食堂等饮食卫生符合安全标准，小卖部无出售“三无”食品。

7、有落实汛前安全检查（学校防汛组织机构设置、防汛责任制落实、防汛预案制定、抢险队伍建设、学生防汛安全教育、危房校舍安全、学校周边及上下学途中隐患排除等）。

8、在开学前有开展校舍安全排查和校舍维护工作，校舍安全不存在问题。

四、校园建设与管理情况。

1、先进校园文化建设和创建特色学校工作。已创建规划方案，暂无学校形象识别系统。

2、严格执行闽教人【2013】97号文件精神，切实加强师德师风建设。

五、教育督导工作情况。

1、3-18周岁人口调查取证已着手开展。

2、无大班额学生情况

3、进城务工人员随迁子女和留守儿童教育情况：除2名江西籍学生随父母去广东就读外其余均按时入学。

六、其它情况。

1、有债务的学校偿还计划制定及其落实情况：2012年初综合楼工程款还欠2万元未还清，争取今年还清。

2、我校按永教财（2013）5号、永价（2012）37号、（2013）2号等上级有关文件收费并公示收费情况；无擅自立项收费、提高收费标准或搭车收费现象。

3、学生的教学用书及辅导材料的征订按省教厅规定范围征订；无强行向学生推销生活用品、学习用品及教辅资料等现象。

4、上学期小学部无代办费，幼儿班代办费已结清。

5、春节期间学校“双拥”活动有开展，到军属家座谈。

6、我校征订了1份中国教育报、14份福建教育等教育刊物。

培丰小学

2014年2月18日

2.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇二

关于2013-2014学年度第二学期

开学初学生工作安排的通知

各系、宿管中心：

为确保本学期开学工作的顺利、有序地进行，为新学期的学生工作打下良好的基础，现将有关事宜通知如下：

一、学生开学返校注册工作

学生将于3月1、2日返校注册，各系组织辅导员在本系办公室为学生注册，因欠费不缴费的不予注册（以在学生证上盖注册章为准），并统计好缴费情况。

3月1日—3月7日（开学第一周）晚上8：00，各系分管学生工作的领导、辅导员要下到学生宿舍，了解学生回校、注册、上课情况，提醒学生保管好自身财物。

每晚10：00之前，各系把本系2012和2013两级的返校人数上报至学生处莫殷转老师处。学生处将对各系到校人数进行汇总，向董事会和院领导汇报。各系要对未按时回校的学生及时做好跟踪，了解未返校学生的具体原因、返校时间，掌握其动态。从3月5日起，各系要上报未回校学生名单及原因和计划返校时间，此工作持续一周。

加大催缴学费的力度，尤其是11级学生的欠费催缴工作，要求学生将所欠学费汇入学校银行帐户。对于回校未缴费的2012、2013级学生，要督促其缴费，特殊情况缓交的，要求学生写好申请，明确缓交原因，并

交辅导员、各系分管学生工作的领导、系主任审批。辅导员要与其家长取得联系，核实交费情况，各系对此要做好登记与跟踪，并收好申请书，以便核查。

二、各系召开学期初动员大会

各系应在开学第一周内组织本系学生，围绕学院新学期的要求与任务，召开新学期动员大会。对学生进行上课、宿舍卫生、人身财产安全、文明守纪以及其他有关方面的教育。会议结束后，各系将开展情况做一简报上交学生处莫殷转老师处。

三、教学、安全、卫生巡查及值班工作

各系要在开学初对学生的上课出勤、就寝、宿舍安全、卫生等进行大检查，发现问题，及时妥善处理。

开学第一周的每天早上8：00-9：00，下午2：20-3：00，晚上9：30-11：00，各系分管学生工作的领导、辅导员要深入教学楼、学生宿舍，掌控学情动态，稳定就寝秩序。从3月5日起，严抓学生晚归，各系要落实值班制度，第一周（3月2日－6日）全体值班，9日起可视情况分组值班，值班安排另行通知。

四、大兴学习之风，以赛促训，加强辅导员的培训工作

全体学生工作人员要加强业务学习，提升业务素质，提高学生工作效率。本学期，学院将举行第二届辅导员技能大赛、辅导员经验交流、主题班会示范课交流和学生工作案例交流等活动，以赛促训，加强辅导员的学生管理能力。各系要充分认识活动的重要性，认真组织，精心策划，切实做好辅导员的培训和参赛工作。

五、其他工作

1.各系要加大力度学习、宣传学生综合测评办法，做好综合测评中期

加减分的认定及学生的学期鉴定工作。

2.2011级辅导员要做好毕业生的实习及就业的跟踪教育工作，协助2012和2013级辅导员做好其他相关工作。

3.宿管中心要提前对各幢学生宿舍进行全面的安全检查和清洁，确保水电正常供给，营造良好的住宿环境，提高管理和服务质量。

4.各系要根据学生处的相关活动安排，尽早启动本学期的校园文化活动，要做到高度重视，提前策划，争创品牌，提高我院校园文化的影响力。

5.全体辅导员和宿管员要创新性地做好本职工作，多做实事，多做惠生之事，提升对学生的影响力，提高学生对学生工作的满意度。通过科学的管理和优质的服务来规范和感染学生，树立辅导员和宿管员的品牌形象，争做学生尊重，同事羡慕，领导放心的好老师。

经过上学期的努力，我院学生管理工作取得了比较显著的成绩，但本学期学生管理工作仍然面临许多新情况、新任务。各系应本着高度的责任感和认真负责的精神，凝结正气，求真务实，狠抓落实主，认真贯彻落实董事会、学院领导的指示精神，具体分工、责任到人，做好、做实、做细、创新本学期的各项工作，为营造平安、和谐、文明的校园而努力奋斗！

3.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇三

开学典礼上的讲话

徐新华

（2014年2月25日）

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家新年好！料峭的寒风阴挡不了我们前进的步伐。我们度过祥和、欢乐的春节，带着新的心情、新的希望、新的目标，又回到了美丽温馨的校园，开始了新学期的学习与生活。在此，我谨代表学校向全体师生致以新春的问候！祝愿大家在新的一年，拥有新的开始，新的风貌，新的人生收获！

过去的一年，我们全校师生团结协作，勇于进取，不断创新工作方法，积极开展教育教学改革，各个方面都取得了优异的成绩，区内初中班录取名额喜获丰收，赢得了社会的广泛赞誉。现在的校园，同学们奋发向上、朝气蓬勃、文明有礼，养成了良好的行为习惯，班风学风更加令人称赞，学习成绩也在不断地提升，这些成绩的取得，归功于全体教职工的辛勤付出和敬业奉献，归功于同学们对学校工作的理解、支持和密切配合！归功于同学们有较强的自觉、自强、自律的意识和勤奋学习的精神。在此，我提议把最热烈的掌声送给我们自己！1

老师们，同学们，展望新的一年，我们豪情满怀！我们将乔迁新校区。这个学期，我们有更多的目标要实现，有更优的业绩要创造。特别是五月，我们要实现区内初中班录取率的新目标、新突破！我们期待全体师生共同努力，形成巨大合力，把学校的各项工作推向新的台阶.一年之计在于春。新学期，新起点，新征程，新希望。在此，我向同学们提三点希望：

一、敬畏规则，自我成长

一个国家，一个社会，如果没有法律法规，就会天下大乱，最终会损害每个人的利益。同样道理，一所学校，如果没有严格的纪律，就不可能营造出良好的学习、生活环境，就不可能有较高的教育教学质量。上学期，为了同学们的健康成长，学校完善了教育教学管理制度，加强了对教风学风的管理，加大了对日常行为规范量化考核的力度，有效地促进了班风、学风建设，提高了课堂教学质量，同学们的精神面貌比以前大有进步。同时，我们也对违反纪律的同学进行了批评教育和处罚。我希望全体同学都要敬畏规则，遵守规则，共同维护学校的公共秩序，学校好了，每个人都会从中受益。

同学们，最好的教育一定是走向自我教育。一个人的成长有三种境界：第一种是最高境界，通过自我管理，自我约束，自我成长，自己把事情做对、做好、做完美；第二种境界是一般境界：在别人的管

2理下把事情做对、做好。第三种境界是最差的境界：在别人的督促帮助下也做不好事情。作为一名小学生，我希望同学们都要以高标准严要求规范自己的健康成长。

二、珍惜光阴、刻苦学习

小学学习是人生的基础阶段，是人生获取知识的基石，你们要珍惜时间、努力拼搏，做一个品学兼优的好学生。

同学们要知道任何成绩的取得，是要付出艰辛、付出汗水的。曾有人这样说过：少壮不努力，老大徒伤悲。一二年级能刻苦，三四年级不辛苦；三四年级能刻苦，五六年级不痛苦；五六年级能刻苦，区内初中有希望。这句话是在告诉我们，无论处在哪个年级，都不能放松学习，只有扎扎实实打好基础，才能朝更高的目标迈进。在这里，我还要特别提示六年级的同学，现在离中考还有两个多月的时间，你们汇集了老师期盼的目光，倾注了家长大量的心血，承载了学校今年中考的全部希望。时不待我！此时不搏，更待何时？你们已经为实现自己的人生理想付出了宝贵的时间和汗水，我相信你们在这最为关键的一学期里，一定能树立信心，顽强拼搏，科学备考，在五月的中考中交出一份令人满意的答卷，为二小和为自已的人生谱写灿烂篇章。

三、懂得感恩，勇于担当

英吉沙县二小有很多优良的文化传统，其中重要的一条是我们的学生懂得感恩，懂得回报社会，懂得担当社会责任。去年，我校考取

3区内初中班在内地读大学的学生着一颗感恩的心回到母校，进行维稳团结演讲，对贫困生进行帮扶，支持学校的可持续发展。考取区内初中班在内地读大学的学生们之所以回报母校，因为他们明白到，自己的每一点成长进步都离不开母校的培养和恩师的教诲！同学们，我希望你们，特别是得到校友帮助的同学，你们除了学习他们在事业上执着追求的拼搏精神之外，更重要的是要把英吉沙县二小这种“滴水恩，涌泉报”的传统传承下去，并不断发扬光大！将来当你们事业有成时，要像他们那样，回报母校，回报家乡，回报社会。

同学们，懂得感恩，是中华民族的传统美德，你们要感谢父母的养育之恩，感谢家乡的哺育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢同学的帮助之恩。懂得感恩，你的心灵就会纯洁,你的人格就会伟岸,你的情感就会升华,你的学业就会进步，你的人生就会灿烂！同学们，让我们做一名懂感恩、敢担当的二小人。

老师们、同学们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们团结一心，奋勇拼搏，用智慧、激情和汗水把各项工作做得最好，以优异的成绩实现英吉沙县二小新的腾飞！

最后祝全体教职工身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意！祝同学们生活愉快，学习进步，健康成长！祝2014届师生在今年的中考中取得优异的成绩！

4.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇四

尊敬的老师们、亲爱的同学们 ：早上好！

短暂而快乐的马年春节刚刚过去，令人期待而向往的2013-2014学年的第二学期就要开始了，在新学期即将到来之际，作为学校校长，我代表学校向刚刚加盟我校的新教师、新员工表示热烈的欢迎，向即将在新学期开始我校学习生活的80余位新同学表示热烈的欢迎，欢迎你们加入云浮市伊顿实验学校这个温暖的、快乐的、进取的大家庭，再次欢迎你们！

同学们，为学必真、求知探源是云浮市伊顿实验学校的学风，学习要学真知识，不能投机取巧、得过且过，要踏踏实实的把各科文化知识认真的学到心里，掌握各个学科的学习规律。我们云浮市伊顿实验学校创建伊始，就提出每个孩子、每个班级都要把阅读作为学习的重要组成部分，为使我校成为真正的书香校园而努力，我们提倡在学习和阅读中既要博览群书，又要博闻强记，一个人在少年时代博览群书并且博闻强记，对实现未来的美好人生是非常有价值和非常重要的。我在这里特别提出，在老师的指导下要有意识的记忆一些学习内容，事实上各个学科的一些最基础、最重要的一些基本内容、基本规律都是需要记住的，很多东西记住才能谈得上理解，这个和死记硬背的含义不同。为学要学活知识，要学真知识，这些都要求我们要有很强的求知欲，在学习中要有打破沙锅问到底的精神，在学习中要随时带着问题去听课、讨论、写作业和阅读，并且找到问题的答案；只有具备求知探源的精神，才能寻求到我们掌握科学文化知识、懂得做人做事道理的真谛。

老师们，循循善诱、启迪智慧是云浮市伊顿实验学校的教风，循循善诱出自先秦•孔子《论语•子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”。循循善诱是指善于有步骤地引导别人学习。之所以要从这个角度提出我们学校的教风，是因为学生的学习过程不是一蹴而就的，学生们的学习过程是一个循环往复、螺旋上升的过程，学生们的学习成长过程是漫长而又不平坦的，在学习的过程中学生难免会有迷惘、会遭遇挫折甚至会有灰心的时候，这个时候特别需要老师们循循善诱，付出爱心、细心和耐心，把学生们引导到为学必真、求知探源的路上来。而启迪智慧就是开发学生的大脑，开发学生对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力；通俗的说就是要在循循善诱的指导学生的学习过程中培养学生的独立思考能力、解决问题的能力，使学生们未来能成为有智慧的人，这样才能达成我们学校的育人目标：培养具有领袖气质和国际竞争力的现代人！

老师们、同学们，新的学期，新的目标，新的期待。上学期圣诞节的欢声笑语、艺术节庆元旦文艺汇演的载歌载舞刚刚过去，本学期我们又将迎来快乐的趣味春季学校运动会和春意盎然的春季社会实践活动；上学期同时开放全校课堂，迎接了400多位云城区教师同行交流高效课堂实践，本学期我们又将走出去，向边远学校送课，交流我校高效课堂教学经验。学校的每一天都充满了活力，充满了激情，充满了快乐，充满了希望！

云浮市伊顿实验学校用国际教育思想引领学校的教育教学工作，结合优秀的中华传统文化，未来必将会发展成为一所与众不同的学校。本学期，我希望全体师生相亲相爱，一起努力，继续坚持学校业已形成的简单、快乐、高效、担当的学校文化，各个环节协同合作，生活德育、高效课堂两翼齐飞！力争本学年成为云浮市教育界的骄傲。今天学校因大家的相聚而生机盎然，明天大家将会因身为云浮市伊顿实验学校的一员而自豪！

同学们，你们从稚嫩中姗姗而来，在老师的引导下向成熟健步而去，或许路上会有彷徨与荆棘，不要担心，伊顿实验学校全体师生将会团结一心，在校风：坦诚、勤奋、进取、创新的熏陶下，我们每一位同学都能成为春光下绽放的最美的花朵。

春风迎面，学校的紫荆花已经盛开，新的学业征程已经开始。在此，祝愿全体同学：为学必真、求知探源，放飞梦想，收获未来！祝愿全体老师：循循善诱、启迪智慧，事业有成、家庭幸福！

（释义，循循：有次序的样子；善：善于。诱：引导，教导。）

校长：陈彦昊

5.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇五

2013—2014学年第二学期主要工作

一、进一步明确办学方向和办学思想，以“培养身体健康、品德优良、遵纪守法、有益社会的合格公民”为宗旨，为学生的终身发展打好基础。

二、认真执行工资考评制度、奖教制度。学校的一切工作坚持“做实事、讲实效、抓落实、高标准、严要求”的原则，坚决反对弄虚作假，坚决不做表面文章。

三、始终把提升教学质量作为学校工作的核心。

1、抓好教学常规。开学初，教师必须制定好本学期教学进度表，并严格按进度表授课。

2、根据实际，适当改变课堂教学模式，讲练结合，强化基础知识和基本技能。

3、出好周末卷、月考卷、期中卷、期末卷。

4、抓好六年级升初中工作。成立六年级工作组。动员学生和家长做好初中学位申请。

5、开展系列竞赛活动。

6、抓好音乐、体育、美术、计算机等学科的教学工作，鼓励教师开设特长兴趣班。

7、进行两次教案、试卷、作业大展示，举行一次教学开放日，邀请全体家长观看、评议。

8、继续开展课前五分钟古诗文背诵活动。

9、继续抓好书法特色，抓好写字课教学。

四、做好德育工作，反对“假、大、空”，树立良好的校风。

1、各班对照《小学生守则》《小学生日常行为规范》，《德育常规》学习班级公约，组织学生讨论，对照检查自己的行为。

2、做好升旗仪式，发挥国旗下讲话的作用。

3、做好红领巾校园广播，发挥校内广播宣传作用。

4、执行好值日制度、抓好楼层值日。

5、开好每月一次的班主任例会、级段长定期（双周）举行业务研讨。

五、逐步开展特色教育。组建校鼓号队、合唱队、篮球队、田径队，坚持长期的正常训练。

六、加强家校联系。开好两次家长会、家长委员会。每月一次学生情况反馈。做好家访工作。

七、加强教师业务培训和教科研工作。

1、每周的周二（英语）、周三（数学）、周四（语文）、周五（综合）为业务学习时间。

2、积极参加上级教育部门组织的各项培训。

3、创造条件，邀请专家来校指导。

4、鼓励教师加强学习，多读书，读好书，开拓视野，增长见识。在周五晚上教职工大会后，安排读书报告会。（共九次）

5、鼓励教师到资料室查阅资料，鼓励教师发表论文。

6、鼓励教师申报课题。

八、强化安全意识，做好安全工作。特别抓好校车安全。

九、做好幼小衔接工作。

十、做好对外宣传工作。学校的工作和活动要及时在松岗教育网上进行报道。

十一、加强档案管理，做好资料的收集、整理、归档工作。

十二、做好后勤工作，改善教职工的生活条件。

十三、每周五下午行政会，总结本周工作，商定下周工作。每周五晚上教职工大会，总结上周工作，布置本周工作。

十四、加强制度建设。有计划地逐步制订和完善各项制度。本学期主要试行纪律处分条例、各部门工作制度。

十五、加强市级评估创建、资料归档工作，完成市级专访、督导、评估工作。

周工作安排

开学前一周（2月11日—16日）

1、2月11日后勤及全体行政（正月十二）到校，2月11日上午9:00全体行政大会，下午2:00后勤职工会议；2月12日（正月十三）教师到校，上午9:00召开全体教职工大会

2、开学准备工作（教室、校园板报），招生工作

3、学习学校工作工资制度，教师岗前培训

4、全体任课教师17日前上交《教学进度表》

5、各部门、级组、科组根据学校工作计划，制定具体的方案，德育计划、教学计划、教科研计划、科组计划在第二周上交教研中心

第一周（2月16日—2月22日）

1、开学典礼

2、整理、印制、发放必背古诗文

3、师生安全教育

4、部门分工表、课程设置及教师安排表、作息时间表、周课程表上交教研中心

5、科组教研活动

6、新生摸底考试

第二周（2月23日—3月1日）

1、成立六年级工作组，制定工作方案

2、第一次家长会（分年级段一；二；三四；五六）

3、成立鼓号队、舞蹈队、篮球队（开始训练）、田径队

4、筹备第二课堂（特长兴趣班）

5、科组教研活动

6、年级组活动

7、德育主题活动（学雷锋活动月启动）

8、班级黑板报评比

第三周（3月2日—3月8日）

1、六年级工作专题研究

2、科组教研活动

3、家访（新生）

4、突发情况应急演练

5、家长委员会座谈会

6、庆“三·八”工会活动

第四周（3月9日—3月15日）

1、1—3年级学生写字比赛

2、科组教研活动

3、年级组活动

4、四至六年级纪律大会5、4—6年级学生男女篮球赛（集训）

第五周（3月16日—22日）

1、学生阶段情况反馈2、4—6年级学生作文比赛

3、家访（老生）

4、科组教研活动

第六周（3月23日—3月29日）

1、科组教研活动

2、教学工作大检查

3、班主任工作经验交流会（月工作汇报）

4、学雷锋活动月活动总结

第七周（3月30日—4月5日）

1、清明节放假一天

2、科组教研活动

3、邀请一小指导教学（暂定）

第八周（4月6日—12日）

1、1—3年级学生英语单词竞赛

2、科组教研活动3、4—6年级学生英语阅读能力竞赛

4、年级组活动

第九周（4月13日—19日）

1、教师命题（试卷）比赛。

2、六年级工作专题研究

3、教学常规检查

第十周（4月20日—4月26日）

1、期中考试（4月22日，周二）

2、科组教研活动

3、上半学期学生情况反馈

4、学生校外实践活动（春游）

第十一周（4月27日—5月3日）

1、劳动节放假一天

2、班主任工作经验交流（月工作汇报）

3、班级黑板报评比

4、第二次家长会（或教学开放日）

（同时进行教案、试卷、作业大展示）

5、科组教研活动

第十二周（5月5日—5月10日）

1、学生艺术才华大赛（手抄报、绘画、书法、摄影、手工制作）

2、科组教研活动

3、年级组活动

4、家长委员会座谈会

第十三周（5月11日—17日）

1、突发情况应急演练2、1—3年级学生数学计算能力竞赛

3、科组教研活动

4、教师读书报告会

第十四周（5月18日—5月24日）

1、4—6年级学生数学能力竞赛

2、学生阶段反馈

3、六年级工作专题研究

4、教学常规检查

5、班级黑板报评比

第十五周（5月25日—5月31日）

1、科组教研活动、邀请松岗一小教师指导教学（暂定）

2、学校工会活动

3、月考（5月29日、周四）

4、班主任工作经验交流（月工作汇报）

5、“六一”游园活动

6、儿童节放假一天

第十六周（6月1日—7日）

1、科组教研活动

2、端午节放假一天

3、四至六年级纪律大会

4、年级组活动

5、班级黑板报评比

第十七周（6月8日—14日）

1、家访

2、科组教研活动

第十八周（6月15日—21日）

1、教师优质教案比赛

2、科组教研活动

3、六年级工作专题研究

4、班主任工作经验交流（月工作汇报）

第十九周（6月22日—6月28日）

1、科组教研活动（总结本学期教研工作，讨论下学期工作）

2、填写学生手册

3、年级组活动（总结本学期科组工作，讨论下学期工作）4、6.26禁毒教育

第二十周（6月29日—7月5日）

1、师生假期安全教育

2、复习迎考

第二十周（7月6日—7月12日）

1、期末考试

2、学生本学期情况反馈

3、家访

4、期末总结，评优

5、散学典礼

6、资料归档

7、教师招聘

6.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇六

本学期认真分析学校团队工作面临的机遇和挑战，努力将学校团队组织的基层建设推向更高的平台。整体推进，强化管理，建立一整套适合学校青少年工作特点的工作机制，把上级团委的理论指导变成各团支部和少先队的生动实践，使各项工作落到实处，卓有成效地干出成绩，是学校团队组织必须坚持的一项基本经验。在严格执行县教育局党委和团县委等上级组织的工作安排得同时，结合学校实际，对我校2012年度的团队工作做出如下计划，并在以后的工作中严格按照计划实施：

一、建立、培养一支思想素质好、作风扎实、工作积极的团队干部队伍，是抓好学校团队组织基层建设的关键。

关心学生的身心健康，激励他们刻苦学习，引导他们关心国家大事，有一付炽热的心肠，真心实意地做学生的知心朋友。在工作、学习、生活中做团员、青年的表率，把青年凝聚在一起，实现步调一致，协作统一，培养强烈的集体主义思想。

在团队干部培训中，使用制度的形式，规定自学与组织上团课、队课相结合，系统学习与重点学习相结合，理论学习与实践活动相结合的培训方式，既能在一定的累计时间完成团的基本知识学习，又能使团队干部在工作实践中不断得到锻炼和提高，促使其早日成为一名合格的团队干部。

二、正常开展团队的组织生活。

定期组织以团支部、少先队组织的全体团队员参加的，结合我校特色，把习惯养成作为我们工作的重点，对团队员进行教育和自我教育；结合学年不同阶段的特点，开展三月“文明礼貌月”活动；四月贯彻团县委2013年工作精神，加强四德建设教宣传育活动；五月团章知识巩固、新团员入团；五.四校园文体艺术节、六.一系列庆祝活动等，以及每周一的升旗、降旗活动中对学生日常行为的点评、教育。

三、开展“创新争优”竞赛活动，增强团员的模范表率意识，推动学校的校风建设。

根据学校工作特点和学生实际，结合不同时期的要求，制定“争取加入共青团”、“做一名合格团员”、“做一名合格团干部”、“争当优秀团员、优秀队干”等适合不同团员、青年发展自我过程的奋斗目标；制定“做三好学生”、“创一流工作学习成绩”、“创文明班级”等适应学习、生活的奋斗目标。对涌现出的好人好事及时地表扬，对公认的典型及时总结经验，大力表彰和推广。

四、开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余文化生活。结合学校实际，积极开展各类文化、体育、娱乐活动，使广大团员和队员通过在活动中自己的亲身，达到受教育的目的。加强团队的文化感，增强团的吸引力。本学年我们主要从以下几个方面开展工作：

1、积极开展“学雷锋精神，做四有新人”的义务服务，社会服务等活动，提高团员为社会、为集体、为同学做好事的自觉性。

2、组织团队员参加各类健康有益的活动，丰富他们的业余文化生活。

3、结合各类节日、重大纪念活动及学校整体活动的安排，积极配合开展各类主题文化、娱乐、纪念活动，使团队的文化建设达到阶段有主题、长期成系列，总体达目标的要求。

宣章屯镇中学团委

2014年1月

7.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇七

我们地理备课组在2013-2014学年度第一学期的教学工作中，全体成员积极进取、努力工作、恪尽职守。本学期地理备课组取得了好成绩。首先我作为组长在工作上对自己严格要求,以身作则，言传身教，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，从高、从严地要求她们。我们主要从以下几方面做好各自的教学工作

一．完成教学计划

本学期初一初二年级地理以新课程理念进行教学，初中教学中通过高效6+1的教学模式，从传授知识为重点，转变从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。完成初一年级上册共有五章，初二年级上册共有四章的各章教学任务。

注重课堂导学提纲的应用和限时训练的编写，导学提纲注意培养学生的自主学习能力，强调学生学习过程的情感体验；限时训练以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，全面铺开，做到少而精；另一方面把握不出难题，不出怪题的原则，以课后题和错题重做的方式夯实基础。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。全面完成本学期的教学计划

二．备课组常规活动

加强集体备课，每天进行集体备课，根据教材和教法确定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，细化、深化高效6+1激活课堂。

在学校赛课中认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。平时也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理知识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生未来的学习培养学习能力。关于初备手稿，我们主要做好三个方面：其一考虑全程设计，即对从开始的组织教学，从导入语，直到结束语的整个教学过程，要有一个精心的设计。其二考虑高效6+1的每个环节，即把几个重点内容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来精心设计。其三考虑过渡衔接，即精心设计好各教学步骤之间、各重点内容之间的过渡环节。从而，使整个教学设计，张弛有致，自然流畅。

三．备课组的教研活动

继续进行初

一、初二地理中进行高效6+1课堂教学的研究，完善并深化学校对课堂教学的改革任务，分析初中教学中重点和难点如何用高效6+1的展示环节进行强化和突破，分析教材中的哪些内容可以应用高效6+1课堂教学激活课堂，为进一步提高教学教学质量奠定坚实的基础。四．反思与探索

在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。

备课组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中地理组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。

地生组 何彦峰

8.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇八

校本研训工作计划

金胜中学

2014年2月

本学期,我校的校本教学教研工作要继续在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,努力实现“办让人民满意的教育”的最高宗旨, 以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，进一步提高教师的业务素质和教学水平,面向全体学生,以人为本，实现学生的全面发展。力争在加强教研、集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面实现新的突破。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，现制定本学期校本研训实施方案：

一、管理组织

总负责人：赵战英

业务负责人：孟学平

成员：教导处成员、教研组长

二、指导思想

结合我校实际情况，积极开展 “六环节课堂教学”的教学改革活动，积极探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。从学生的发展出发，形成以“自主合作探究”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生主动参与意识，培养学生自主学习能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能。激励教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，形成我校课堂教学特色。改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高我校教学水平和课程建议与管理的能力，从根本上促进教师的专业发展和学生的全面发展。

三、整体思路：

立足于解决我校课改实验中所遇到的实际问题；着眼于新课程理念与教育教学实践的结合。在我校成功经验中寻找生长点，在我校现实问题中寻找突破口，在教育理论中寻找支撑点，在教育发展趋势中寻找挂钩点。以“六环节课堂教学”课堂为载体，以有效教学为途径，以高效课堂为目标。通过校本教研促进课堂教学改革，通过教师培训提高教学教研水平。从而形成以教学带动教研，以教研促进教学，以培训加快改革的校本研训工作模式。

四、主要工作

1、健全业务学习制度，全面加强教师的业务理论学习，坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改奠定一个坚实的理论基础。要充分利用业务学习时间、集体教研活动时间，组织教师深入学习课改理论，努力把握新的课程标准和教育理念，要深刻领会其精神实质，并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记，学习心得、体会，学校将要加强领导，做好组织和检查工作，真正使大家通过理论学习，全面提高个人业务理论素质和教学能力，更新教育观念，以创新的精神实施新课改，让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。、以课堂改革为主重点，强化教学教研常规管理，规范教学行为。认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、测试”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。“浓缩课内，淡化课外，浓缩预习，淡化作业”。

3、以有效课堂教学为途径，以课例研究为教研模式，创新教学研究活动，提升教学效能。新课程的实施呼唤教师群体智慧的凝结, 每一位教师都应该主动做好教学经验的收集、整理和提炼工作，以便使经验成为能够为大家借鉴的法宝，从而通过大家的教研活动来促进教研组全体教师整体水平的提高。每一位教师要经常进行教学反思并进行有针对性的研究，从而通过研究活动，改变纯粹依靠“经验”进行教学的局面，彻底改变课堂低效或无效现象，使得教师自身素质和驾驭课堂教学的能力得到提高和增强。

4、扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素质，更好履行工作职责，促进师资队伍建设。我们按照“提高素质，优化结构，培养骨干，造就名师”的思路，采取有力措施，拓展提高教师业务理论素质的途径。通过集中培训、专题讨论、示范课引领、教师素质提升活动、使我校教师由“接受型”教师转变为“开拓型”教师；由“经验型”教师转变为“科研型”教师；由“平淡型”教师转变为“特色型”教师，努力打造一支师德高尚、业务精湛、和谐持续发展的师资队伍。

5、建立科学合理的教学质量监控评价体系。在抓好课堂教学的同时，要加大对教学效果的监测力度，确保学校教学质量的提高。全体教师要树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要充分发挥教学质量抽测监控作用，进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法，在配合教研室抽测的同时，不定期对各年级进行学科抽测，检验教师教和学生学的情况，并加强抽测后的总结提高工作，以期收到较好的调控效果。通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

6、重点抓九年级教学工作。毕业班是学校的窗口,九年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。多媒体信息化的教学手段在九年级课堂教学中要得到普及和应用，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末考试教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

7、定期举办名师讲堂和金中学堂。我校根据镇”点将式”

教研活动的精神，学校每学期视情况聘请有关专家、名师到校讲学，讲授先进的教育教学理念、理论，解决工作中的实际问题以及进行中考辅导，指导课堂教学和校本研训工作；每学期本校教师选定相关与学科有关的主题，进行专题讲座。

五、活动安排

周二上午：综合组

周三下午：理科教研组

周四下午：文科教研组

9.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇九

陈集乡大沟小学

2014-6-30

2013-2014学年度第二学期大沟小学工作总结

在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。本期全校教师业务能力及教学热心教学风气有所提。但教学质量提高不明显，下学期应加倍努力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学期，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“名师工程”。其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出逗留等不良现象。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展星级学生、阳光班级等评选活动。

四、狠抓教育教学，保证教学质量

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。

1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果纳入教师个人月考核和学考核之中，达到规范教学各环节的目的。一学期以来，我们检查各项资料累计6次以上，普查学生作业千余本。

2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。

3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量把关，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次质量检测都要教师亲自出题，主抓领导亲自把关；每一次检测都有检测分析。另外，除了正常的教学工作外，我们还组织和开展了各种竞赛活动如：

一、二年级口算竞赛、四、六年级语文基础知识竞赛、三、五年级英语竞赛等，并做好各项活动的小结及档案记录。

五、加强家访和安全管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行安全教育，结合社会安全事故和当地的安全事件

10.鲍集中学2013--2014学年度第二学期开学工作汇报 篇十

《审计学》课程复习题

一、填空题

1.财务报表审计的总体目标是对被审计单位财务报表的（合法性）和（公允性）发表审计意见。2.可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果成（反向）关系。

3.总体审计计划用以确定审计业务的（范围）、审计工作的时间安排和方向，并指导制定（具体审计计划）。4.在审计过程中，注册会计师应当考虑（财务报表）层次和各类交易、账户余额、列报（认定）层次的重要性水平。

5.（重大错报风险）是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。

6.完整性目标的审计程序是从（原始凭证）追查至明细账。

7.采用预收款账款销售方式，应于（发出商品）时，确认收入的实现。

8.相关内部控制无效时，通常采用（积极）函证方式。9.在控制测试中通常采用的抽样方法是（固定样本量抽样、停走抽样和发现抽样）。

10.如果注册会计师认为财务报表整体是公允的，但因会计政策的选用或会计估计的做出不符合会计准则和相关会计制度的规定，虽影响重大，但不至于出具（否定意见）的审计报告，注册会计师应当出具（保留意见）的审计报告。

11.重要性水平与现实的审计风险之间是（反向）关系，重要性水平与审计证据之间是（反向）关系。12.审计按主体不同可分为政府审计、（内部审计）和（注册会计师审计）三类。

13.实施审计的过程就是识别、评估和应对（财务报表重大错报风险）的过程。

14.（客观充分的审计证据）是形成审计意见的基础。15.应付账款的函证最好采用（积极）函证方式。

二、单项选择题

1.注册会计师的服务是一种有偿服务，下列不能成为会计师事务所收费依据的是（A）。A．审计意见的类型B．服务性质C．工作量大小D．参加人员层次的高低

2.会计师事务所接受审计委托时，应同被审计单位签订（B）。

A．审计准则B．审计业务约定书C．审计通知书D．审计报告

3.如果注册会计师认为资产负债表的漏错报加总为10万元时是重要的，损益表的错漏报加总为20万元是重要的，在制定审计计划时，审计重要性水平应定为（A）。

A.10万元B.20万元C.15万元D.30万元

4.注册会计师获取的下列证据中，可靠性最弱的是（D）。

A.应收账款函证回函B.销售发票 C.购货发票D.入库单 5.注册会计师采用比率估计方法对存货计价进行变量抽样。假定样本的账面余额为1000万元，审计确认的实际金额为880万元，存货总体的账面金额为20000万元，则推断的存货总体的实际金额为（B）万元。A.18800B.2400C.1200D.17600

6.注册会计师向债务人函证应收账款的主要目的是为了（A）。

A．证实债务人的存在和被审计单位记录的可靠性B．确定应收账款能否收回C．符合专业标准的要求D．确定坏账损失的处理是否恰当

7.下列关于审计工作底稿的表述中，正确的是（D）

A．审计工作底稿是审计工作过程的记录，审计人员无需对其真实性负责

B．审计工作底稿的相关证明资料如有矛盾，审计人员无需鉴别和说明

C．审计工作底稿由审计人员编制，但应经被审计单位签字认可

D．审计工作底稿未经批准，不得对外提供 8.对被审计单位注销应收某客户 95 万元账款，审计人员应重点审查的内容是（A）。

A.注销坏账的审批文件B.赊销政策 C.全年销售计划D.坏账准备的计提政策

9.监盘库存现金是注册会计师证实被审计单位资产负债表所列现金是否存在的一项重要程序，被审计单位必须参加盘点的人员是（B）。

A.会计主管人员和内部审计人员B.出纳员和会计主管人员

C.现金出纳员和银行出纳员D.出纳员和内部审计人员

10.下列有关审计风险的表述中，正确的是（B）

A．审计风险就是指重大错报风险 B．审计风险仅存在于审计报告编制阶段 C．审计风险可分为固有风险和控制风险

11.注册会计师的下列行为中，符合职业道德要求的是（B）

A．采用降低收费的方式招揽业务 B．保持职业谨慎和专业胜任能力

C．以个人名义同时在两家以上社会审计组织执业 D．向帮助取得委托业务的其他单位支付介绍费 12.如果同一期间不同会计报表的审计重要性水平不同，注册会计师应取其（B）作为会计报表层次的重要性水平。

A.最高者B.最低者 C.平均数D.加权平均数

13.审计人员使用函证程序审查应收账款时，最难发现的错弊是（C）。

A.应收账款提前入账B.应收账款金额记录错误

C.漏记应收账款D.虚列应收账款 14.注册会计师为发现被审计单位的财务报表和其他会计资料中的重要比率及趋势的异常变动应采用的审计程序是（C）。D.估价

15.以下审计程序中，注册会计师最有可能获取固定资产存在的审计证据的是(D)。

A．观察经营活动，并将固定资产本期余额与上期余额进行比较

B．询问被审计单位的管理当局和生产部门 C．以检查固定资产实物为起点，检查固定资产明细账和相关凭证

D．以检查固定资产明细账为起点，检查固定资产实物和相关凭证

三、多项选择题

1.注册会计师对财务报表审计是对财务报表的（BD）方面发表审计意见。A．财务报表是否不存在重大错报

B．财务报表是否按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制

C．财务报表是否反映了管理层的判断和决策D．财务报表是否在所有重大方面公允反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量

2.重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判

断。以下关于重要性的理解正确的是（ABD）。A．重要性的确定离不开具体环境

B．重要性包括对数量和性质两个方面的考虑C．重要性概念是针对管理层决策的信息需求而言的D．对重要性的评估需要运用职业判断

3.下列有关审计证据的表述中，正确的是（ACD）。A.被审计单位财务报表的重大错报风险越高，对审计证据的要求也越高

B.注册会计师在获取审计证据时，必须要考虑获取审计证据的成本

C.如果注册会计师从不同来源获取的不同审计证据相互矛盾时，注册会计师应当追加必要的审计程序 D.注册会计师获取的审计证据质量越高，需要的审计证据的数量可能越少

4.外部证据是由被审计单位以外的组织机构或人士所编制的书面证据，其中包括（BC）。A.应收账款函证的回函B.收到的支票 C.购货发票D.被审计单位管理层声明

5.在运用分析性复核方法检查主营业务收入的完整性时，审计人员可以实施的程序有（ABC）

A.计算本期主要产品的销售额和毛利率，并与上期B.比较本期各月主营业务收入的波动情况 C.比较本期各月主营业务收入的实际数与计划数 D.计算本期存货周转率，并与上期比较 E.计算本期流动比率，并与上期比较

6.被审计单位管理层在资产负债表中列报的存货及其金额，意味着作出了下列（ABCD）的认定。A．记录的存货是存在的B．存货以恰当的金额包括在财务报表中

C．所有应当记录的存货均已记录D．记录的存货都由被审计单位拥有

7.审计人员在核对被审计单位年末的卖方对账单时，发现有一批货物，供应商已于年末发出并记账，但被审计单位在年末并未入账，被审计单位可能存在的情况有（ABE）。

A．未收到货物B．少计应付账款 C．多计生产成本D．多计应收帐款 E．少计存款

四、名词解释

1、审计报告:审计报告是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定，在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。

A.检查B.计算C.分析程序比较

2、存在或发生认定：存在或发生的认定是指资产负债表所列的各项资产、负债、权益在资产负债表日是否存在，利润表所列的各项收入和费用在会计期间内是否确实发生。

3、审计抽样:是指注册会计师在实施审计程序时，从审计对象总体中选取一定数量的样本进行测试，并根据测试结果，推断审计对象总体特征的一种方法。

4、重要性:重要性指的是客户会计报表中错报或漏报的严重程度，这一程度在特定环境下可能影响会计报表使用者的判断或决策。

5、内部控制:被审计单位为了合理保证财政报告的可靠

五、简答题

1、请简述销售截止测试的三条路线及其目的。

性、经营的效率和效果以及对法律法规的遵守由治理层、管理层和其他人员设计和执行的政策和程序。

6、审计准则:指审计人员在实施审计工作时所必须恪守的行为规范，也是判断审计工作质 量的权威性准绳。

7、分析程序:是指注册会计师通过研究不同财务数据之间以及财务数据与非财务数据之间的内在关系，对财务信息作出评价。

8、管理建议书:是指注册会计师在完成审计工作后，针对审计过程中已注意到的，可能导致被审计单位财务 报表产生重大错误报告的 内部控制重大缺陷提出书面建议。

答：第一条路线：以账簿记录为起点：从报表日前后若干天的账簿记录查至记账凭证直至发票存根与发运凭证，以防止多计收入。目的是证实已入账收入是否在同一期间已开具发票发货，有无多记收入，防止高估营业收入。第二条路线：以销售发票为起点：从报表日前后若干天的发票存根追查至发运凭证与账簿记录，其目的是确认已开具发票的货物是否已发货并于同一会计期间确认收入，防止低估收入。

（3）向虚构的客户发货并登记入账

答：(一)针对未曾发货却已将销售交易登记入账的情形

(1)细节测试方向：“逆查”，审查当期多入账的销售交易。

(2)从明细账入手：从营业收入明细账中抽取几笔分录，追查有无发运凭证及其他佐证，查明有无事实上没有发货却已登记入账的销售交易。(3)查存货的永续盘存记录

对发运凭证等的真实性存在怀疑，就可能有必要再进一步追查存货的永续盘存记录，测试永续盘存记录中存货余额有无减少，以确认是否发货;考虑是否检查更多涉及外部单位的单据，例如外部运输单位出具的运输单据、客户签发的订货单据和到货签收记录。

(二)针对将销售交易重复入账的情形

针对销售交易重复入账这类错误的可能性，注册会计师可通过检查企业的销售交易记录清单加以确定是否存在重号、缺号。

(三)针对虚构销售交易的情形1.追查虚构的发货

审查营业收入明细账中与销售分录相应的销货单，检查其是否经过赊销批准手续和发货审批手续;同时还可以考虑是否对相关重要交易和客户的经营场所、财务状况和股东情况等专门开展进一步独立调查。2.追查应收账款明细账中贷方发生额的记录

如果应收账款最终得以收回货款或者由于合理的原因收到退货，则记录入账的销售交易一开始通常是真实的;如果贷方发生额是注销坏账，或者直到审计时所欠货款仍未收回，就必须详细追查相应的发运凭证和客户订购单等，因为这些迹象都说明可能存在虚构的销售交易。

3、简述审计风险的组成要素及其相互关系

答：审计风险组成要素包括重大错报风险(包括固有风险和控制风险)和检查风险（包括抽样风险和质量控制风险）。审计风险=重大错报风险*检查风险。

相互关系：

1、从定量的角度看：审计风险=重大错报风险×检查风险。

2、从定性的角度看：在既定的审计风险水平下，可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果成反向关系。评估的重大错报风险越高，可接受的检查风险越低；评估的重大错报风险越低，可接受的检查风险越高。

4、简述否定意见与保留意见的区别，无法表示意见与否定意见的区别。

答：否定意见是指当被审计单位的未调整重大错报严重违反也会计准则的要求,造成会计报表的整体的不公允而发表的审计意见。

无法表示意见发表的原因是指审计范围受到非常严重的限制，所产生的影响非常重大和广泛，以至于无法发表审计意见。

出具保留意见是注册会计师查出了被审单位的这个财务报表有问题，也就是如果认为财务报表整体是公允的，但还存在下列情形之一，注册会计师应当出具保留意见的审计报告：

（1）会计政策的选用、会计估计的作出或财务报表的披露不符合适用的会计准则和相关会计制度的规定，虽影响重大，但不至于出具否定意见的审计报告；

（2）因审计范围受到限制，不能获取充分、适当的审计证据，虽影响重大，但不至于出具无法表示意见的审计报告。

5、理解重要性、审计风险、审计证据三者之间的关系可以使我们在审计实践中抓住关键环节，突出审计重点，提高自身职业水平。请简要描述这三者重要性、审计风险、审计证据三者之间的关系。

答：审计人员要在审计质量和审计成本之间进行权衡，权衡的原则是：优先保证审计质量，在此基础上，将审计成本控制在可以接受的范围内。一．重要性与审计风险

检查风险与可接受的审计风险成同方向变化关系，而与固有风险、控制风险两者都成反方向变化。重要性水平与现实的审计风险之间存在着正向关系。

二、重要性与审计证据

重要性水平与审计证据之间存在着一种反向关系。重要性与审计风险、审计证据之间的关系.1.财务报表使用者所认可的重要性水平越高，审计风险就越小；反之财务报表使用者认可的重要性水平越低，审计风

险就越大；

2.审计人员对审计风险和重要性水平高低的估计是决定审计证据多少的充分条件；

3.审计人员在计划阶段确定这三者的顺序是：先估计可以接受的审计风险，依据该审计风险水平，再依据深灰公众对错误、漏报的容忍程序，来确定审计中的重要性水平，然后再确定需要搜集的审计证据的数量； 4.审计人员的可接受的审计风险水平、重要性水平、检查风险以及实质性测试程序之间的关系式复杂的：（1）在其他情况保持不变的情况下，随着审计人员可接受审计风险水平的降低，计划的检查风险水平也应降低；（2）在其他情况保持不变的情况下，随着财务报表使用者可接受的错误水平的提高，审计人员可接受的检查风险水平也随之升高。反之，设定的重要性水平越低，就需要搜集越多的审计证据验证被审计项目是否超过了所设定的重要性水平，而搜集的审计证据越多，出现检查风险的可能性就越小；

（3）在其他情况保持不变的情况下，如果审计人员认为财务报表中出现重要错误的风险越大，即可能导致固有风险和控制风险较大，就需要保证较小的检查风险，即未经审计的财务报表中存在重要错误的风险与检查风险之间是反向关系；

（4）审计人员可接受的审计风险水平（或期望鉴定水平）、审计人员设定的重要性水平以及审计人员对未经审计财务报表中出现重要错误风险的评估等因素的综合作用，决定了审计人员计划接受的检查风险，同时与决定了实质性测试的程度；

（5）计划检查风险越低，就越要有强有力地扩展实质性测试程序，以获取较多的审计证据。

六、业务题

1、注册会计师李某在审计以下单位2013年度财务报表时分别遇到以下情况：

（1）A公司拥有一项无形资产，账面价值500万元。2013年12月30日，A公司与N公司签署了转让协议，拟以450万元的价格转让该无形资产，A公司以该无形资产正在转让之中为由，不再计提减值准备。注册会计师确定的重要性水平为30万元，A公司未审计的利润总额为120万元。

（2）B公司于2012年5月为P公司1年期银行借款1000万元提供担保，因P公司不能及时偿还，银行于2013年11月向法院提起诉讼，要求B公司承担连带清偿责任。2013年12月31日，B公司在咨询律师后，根据P公司的财务状况，计提了500万元的预计负债。对上述预计负债，B公司已在财务报表附注中进行了适当披露。截至审计工作完成日，法院未对该项诉讼做出判决。

（3）C公司应在2013年6月确认的一项销售费用200万元没有进行确认。C公司在编制2013年度财务报表时，未对此项会计差错进行任何处理。C公司2013年度利润总额为180万元。

（4）D公司于2013年末更换了大股东，并成立了新的董事会，继任法定代表人以刚上任、不了解以前年度情况为由，拒绝签署2013年度已审财务报表和提供管理层声明书。原法定代表人以不再继续履行职责为由，也拒绝签署2013年度已审计财务报表和提供的管理层声明书。

（5）E公司2013年12月31日应收账款的期末账面余额为400万元，但应收账款项目无法进行函证，也无法实施其他替代审计程序。注册会计师确定的重要性水平为200万元。

（6）F公司持有S公司大量股票作为交易性金融资产，但自2014年1月起，股市大幅度下跌，F公司如果在3月20日将所持S公司股票转让，将导致大约300万元的损失。注册会计师确定的重要性水平为150万元。

（7）G公司被起诉商标侵权，原告要求赔偿75万元。诉讼案和可能的影响均已详细列示在财务报表附注中。截至审计工作完成日，法院未对该项诉讼做出判决，也无法预计胜负。注册会计师确定的重要性水平为50万元。

（8）H公司在2013年10月购入一台设备，当月投入使用，但H公司在2013年没有对该设备提取折旧。该设备原始价值为10万元，预计使用年限为10年，预计净残值为零。注册会计师确定的重要性水平为80万元。

（9）I公司在编制财务报表时运用的持续经营假设是适当的，但存在可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项，甲公司财务报表已充分披露该事项。

（10）J公司在编制财务报表时运用的持续经营假设是适当的，但存在可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项，甲公司财务报表没有披露该事项。

（11）注册会计师李某认为K公司不能持续经营，但K公司报表仍然按持续经营假设编制财务报表。（12）L公司管理层拒绝对持续经营能力做出评估。

要求：假定对于上述各事项，各被审计单位均拒绝接受注册会计师李某提出的审计处理建议。在不考虑其他因素影响的前提下，请分别针对上述12种情况，判断注册会计师李某应出具何种类型的审计报告，并简要说明理由。答：（1）保留意见的审计报告。由于对该项长期股权投资转让，尚未办理产权过户手续，交易尚未完成，K公司即使已经支付了价款，但也有随时中止交易的可能，因此A公司应计提50万元的减值准备。该金额大于财务报表层次的重要

性水平，但影响不是很严重，所以注册会计师应出具保留意见的审计报告。

（2）标准无保留意见或带强调事项段的无保留意见的审计报告。①出具标准无保留意见审计报告的理由是，该未决诉讼已经进行适当的会计处理，且已适当披露，基本上确定该事项带来的损失，无需增加强调事项段另外说明。②出具带强调事项段的无保留意见的审计报告的理由是，该诉讼可能给B公司带来巨大损失，属于重大不确定事项，应当考虑在意见段之后增加强调事项段。

（3）否定意见的审计报告。因为该销售费用会使得D公司由盈利变为亏损，所以如果D公司拒绝调整，则影响非常重大，不符合企业会计准则和相关会计制度的规定，所以应该发表否定意见。

（4）无法表示意见的审计报告。由于E公司管理层对已审计财务报表拒绝签字确认，也未能提供管理层声明书，注册会计师应将其视为审计范围受到严重限制，发表无法表示意见的审计报告。

（5）出具无法表示意见的审计报告。由于应收账款不能汗蒸的金额较大于会计师确定的重要性水平。注册会计师应将其视为审计范围受到严重限制，发表无法表示意见的审计报告。

（6）注册会计师应出具带强调事项段的无保留意见的审计报告，由于被审计单位存在股市大幅度下跌，存在可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况，但不影响已发表的审计意见，注册会计师应当在审计意见段之后增加强调事项段对此予以强调。

（7）注册会计师应出具带强调事项段的无保留意见的审计报告，由于某诉讼案的胜负难以预料，其结果依赖于未来行动或事项，不受审计单位的直接控制，可能影响财务报表的事项，但不影响已发表的审计意见，注册会计师应当在审计意见段之后增加强调事项段对此予以强调。

（8）注册会计师应出具无保留意见的审计报告，由于财务报表已按适用的会计准则和相关会计制度的规定编制，在所有重大方面公允反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量，注册会计师在审计过程中未受限制。（9）应出具带强调事项段的无保留意见报告。表明存在可能导致对该公司持续经营能力产生重大疑虑的重大不确定性。本段内容不影响已发表的审计意见。注册会计师可以考虑出具带强调事项段的无保留意见。

（10）保留意见审计报告。注册会计师认为被审计单位在编制财务报表时运用持续经营假设是适当的，但被审计单位没有在财务报表中作出充分披露，可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况存在重大不确定性，所以出具保留意见审计报告。

（11）应出具否定意见审计报告。K公司不能持续经营，但K公司报表仍然按持续经营假设编制财务报表，则影响非常重大。不符合企业会计准则和相关会计制度的规定，所以应该发表否定意见。