毕业实习生违约检讨书

毕业实习生违约检讨书（共9篇）

1.应届毕业生签约与违约流程 篇一

毕业生在签约前，首先应审视自己在专业、特长、兴趣发展等方面是否与该单位的企业文化、岗位要求等相匹配，慎重决定后，按以下流程办理：

1、学生用钢笔或黑水笔填写个人相关信息，并签署本人应聘意见(一式三份)，

2、用人单位填写单位相关信息，签署招聘意见，并盖章。

3、用人单位上级主管部门或当地人事部门(人才交流中心)盖章。

因为落户、档案等原因，就业协议书需要有直接落户权力的部门盖章。下面例举部分城市的用人单位的上级主管部门：

(1)杭州市

①杭州市属单位一般需要到单位档案委托管理的区人事局(人才交流中心)或杭州市人才交流中心盖章，然后到杭州市毕业生就业网(www.hzbys.com/)上登录注册，凭《就业协议书》到杭州市毕业生就业服务中心(区属单位和委托区人才中心人事代理的单位到各区人才中心)领取《杭州市毕业生接收函》，并将《就业协议书》和《接收函》一并返回学校，作为学校派遣的依据。

②到省级单位(包括厅局级机关、直属企事业单位)等设人事处的单位，签约单位人事处盖章即可。

③部分单位档案挂靠在省人才交流中心的，省人才交流中心盖章即可。

(2)宁波市

省市属单位以及委托市人才中心代理的企业到市人才交流中心盖章，其他单位到所在区人才交流中心盖章即可。

(3)上海市

需到上海市高校毕业生就业指导中心申请落户手续。

(4)北京市

需到北京市人事局申请进京指标。

(5)东南沿海省市

到青岛、苏州、无锡、深圳、广州、厦门等城市就业的毕业生需当地市人事局的接收函才能落实户档关系。

(6)其他

其他地区的主管部门请参照上面的办理，详细信息应向具体签约单位询问。

4、毕业生的就业协议书由系就业负责老师审核签字并加盖系章。

5、学院招生就业办公室负鉴证并加盖学院的就业专用章。

6、签完的协议书，一份留存学院招生就业办公室，一份返回用人单位，一份给学生，

7、学院招生就业办公室负责将协议书内容录入浙江省毕业生就业系统，在规定时间制定和上报就业方案，并据此开具就业报到证报省教育厅审核、签发。

二、关于违约

签署就业协议是严肃的法律行为。学校以诚信、规范为基本原则，严格控制毕业生违约。原则上签约后两个月内不受理违约手续。暑期毕业的学生，从203月开始办理违约手续。由于用人单位原因造成的违约，招生就业办公室将协助毕业生在充分维护毕业生利益的前提下，妥善处理;由于毕业生个人原因需要违约的，需按下列程序办理：

1、材料准备：要求办理违约手续的`毕业生，应先从校就业网“下载中心”下载《杭州电子科技大学信息工程应届毕业生解除就业协议申请表》，再按表中要求逐项填写并加盖公章或附如下材料：(1)原签约单位(包括就业协议书上盖过章的上级主管部门)书面同意解除协议的函件;(2)新单位同意接收的函件;(3)本人要求违约的书面申请;(4)学生所在系主管就业的辅导员及领导的书面意见。

2、递交材料：申办毕业生在周三下午将违约申请材料送至校就业指导服务中心(下沙校区综合楼317室)。

3、审核发放：经学校就业指导服务中心审核同意的，于下周三下午来就业指导服务中心领取协议书。

xxxxx学院招生就业办公室

2.签约又违约，吉林一毕业生被告 篇二

毕业前与一家单位签订了就业协议，而真正踏上工作岗位时，却去了另一家单位——

吉林省某高校届毕业生周茹（化名），迈入社会第一步，就因签约又违约，被用人单

位告上法庭，并被判赔1．2万余元，

“她签的就业协议不是一张废纸，作为一名受过高等教育的大学毕业生，更应当遵守

诚信原则。说话不算数，给用人单位造成损失……”谈起这件事，作文评点报社（原告单

位）的社长兼总编辑于立君这样说。

11月，作文评点报社派两名部门主任到某高校选聘文字编辑，周茹参加了招聘

考试，而且是3名入围者中表现最出色的一位。随后，周茹又应邀到报社进行了实地考察

。

“当时，我接待了她。她对报社的规模、经营、管理都进行了了解，我也对她讲了报

社的体制，讲了她的具体工作、工资待遇和未来发展等。当天，我们就签了约。一份是《

全国普通高等学校毕业生就业协议书》，另一份是我们双方间签订的《聘用协议》。”于

立君说。

翻开《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，可以看到，第一条写着：“（毕业生

应）了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇

到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位同意。”第六条规定中则有“违约，由违约方

承担违约责任”的字样。

而《聘用协议》对双方的责权利做出了更明晰的规定，其中第六条也特别提到：“乙

方签定本协议后，毕业前不得再与其他单位签定聘用合同，否则，须赔偿甲方用人定编损

失费壹万元整；如甲方不接收乙方，须赔偿乙方壹万元，如乙方考取研究生，可凭录取通

知到甲方取消本合同，乙方不算违约，

”

然而，到6月中旬，高校毕业生就业工作基本结束时，周茹仍未来报到，也没

有

任何音信。按照周茹在《协议》中留下的电话号码，作文评点报社找到了周父，这才知道

，原来周茹已经到另外一家报社上班去了。作文评点报社立即致电周茹本人，望其履行协

议，但周茹称，有什么事就去找她领导谈。207月18日，作文评点报社正式致函周茹

所

在单位，表示“兄弟单位，友好为上，切勿为一员工伤了两家和气”，请其协助规劝周茹

履行协议，“否则，将通过法律途径解决问题”。

2003年9月，在始终没有得到任何方面明确答复的`情况下，作文评点报社向四平市铁

西

区人民法院提起诉讼，状告周茹违约，要求被告赔偿1．59万元（违约金1万元、租房费

16

00元、诉讼费2200元，以及报社招聘被告时所花的交通费、差旅费等）。

“要是她积极与我们协商解决问题，也许不至于这样。按合同，她应在7月份上岗，

安

排在初中版编辑室。这个编辑室共有4名编辑，每人负责一版文稿的编辑、校对等工作。

2

003年6月初，该编辑室有一名同志拟调到另一单位，想到周茹再过几天就可上班，我们才

同意放行这位同志。结果，周茹违约，导致初中版空岗，而再选新人，就得等一年，这对

我们工作的影响是巨大的。”于立君说。

2003年10月28日，铁西区法院开庭审理此案，周茹没有出庭。法院认为，原、被告之

间自愿签订的全国普通高等学校毕业生就业协议、聘用协议，是双方当事人真实意思的表

示，双方都应按照协议履行。被告的行为，违反了《合同法》，应承担违约责任。当日，

法庭即对此案做出判决，判令被告赔偿原告违约金、房租、以及原告到被告处协商聘用一

事所花的费用共计12768元。判决送达各方后，被告没有上诉，也没有依法进行赔偿。

一直对此事非常低调的周茹，近日在同意接受记者采访后说，“没与作文评点报社沟

通，有很多原因”。不过，周茹目前仍坚持认为“自己没有错”。

“找工作时，哪个同学手里还不都捏着几份协议书？违约的毕业生很多，这不是‘不

讲诚信’，而是正常的‘双向选择’。我没有什么做错的地方，如果你们认为这是错，那

我已经付出了代价。”周茹这样表述。记者问：“你有没有从这件事中汲取些经验教训，

并可以告诫学弟学妹们的？”周茹回答道：“就业签协议一定要小心，最好不要与用人单

位签订小协议，因为刚毕业，不懂法律法规，也无法鉴别用人单位提出的这个补充协议是

否合法。”

记者从作文评点报社了解到，该社已决定在近期内向法院申请强制执行，以坚决维护

自己的合法权益。“大学生签订就业协议是一件极其严肃的事，一旦签约，就要履行，否

3.毕业实习生违约检讨书 篇三

届高校毕业生们离毕业不到100天，眼下正在经历紧张的招聘季，但一些学生在签订三方协议时过于草率，一旦找到好的工作，遇到更好的单位，就选择毁约，对此， 启邦人才提醒，毕业生签订三方协议后选择违约将面临诸多不良后果，应该谨慎选择，

三方协议实际上是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的`简称，是应届毕业生在第一次就业的时候签署的协议，由学生本人、学校和用人单位三方签订。三方协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收毕业生后自行终止，然后单位会与毕业生签订正式的劳动合同。

三方协议一旦签订之后任何一方不得擅自解除，否则违约方应向权利受损方支付协议条款所规定的违约金，从实际情况来看，违约方多是毕业生。一旦违约，除本人应承担违约责任、支付违约金外，往往还会造成其他不良的后果，因此毕业生需谨慎。

4.毕业生就业协议书违约金条款分析 篇四

陈程

随着就业形势的变化，关于大学毕业生和用人单位在处理就业协议和劳动合同方面的纠纷数量不断攀升。目前对高校毕业生就业协议法律性质的意见仍然不一，就业协议中违约金条款如何认定，就业协议与劳动合同如何区别与衔接，都是理论与实务亟待解决的问题。

一、就业协议的法律性质分析

所谓“就业协议”，是全国普通高校国家计划内全日制毕业本科生、研究生在毕业时找到工作后，根据学校的要求与用人单位或与用人单位和学校所签订的协议。国家教委于 年颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》(以下简称《暂行规定》)明确规定，用人单位在当年11月至次年5月签订毕业生录用协议。之后，国家教育部高校学生司制订了全国统一的毕业生就业协议书， 后来又由各省教育厅根据本省情况制订就业协议书，协议书由学校统一发放，每个学生只能领取一套有编号的就业协议书。关于就业协议的性质，理论学有不同看法，司法实践中做法也不一致。

从高校毕业流程来看，签订就业协议是高校毕业生毕业工作之中的一项重要程序，全国普通高校毕业生按“全国普通高校毕业生的就业程序”办理有关毕业生就业手续。在毕业之时毕业生走向工作单位工作，人事关系(户口档案等)随之也要迁移，而迁移的条件按照国家教育部的统一规定只能是通过签订就业协议书，再依据就业协议书开具全国高校统一的“高校毕业生就业报到证”，才能到工作单位和有关部门办理户口、人事档案和“各种福利金”等手续。在规定期限内签订协议书，高等院校将根据协议书编制就业计划并上报省教育厅。经国家教育部审核下发，毕业生方可持有高校毕业生就业报到证，此时才真正具备了正规高校毕业生的标志。从上述高校毕业生就业的流程可以看出，就业协议的功能在于学校上报就业计划、用人单位申报进人指标、毕业生办理落户手续的证明作用等带有浓厚计划分配色彩的行政管理职能，而不是为了规范毕业生与用人单位的劳动关系。因此，无论从民法还是劳动法视野下审视就业协议，都会发现有着格格不入的地方。例如，依据《暂行规定》第24条：“……未经学校同意，毕业生擅自签订的协议无效”这一规定可以得出协议三方绝不是平等的，因为学生和用人单位签署协议的前提是“学校的同意”，未经学校同意，协议无效，而且签署就业协议往往还作为大学毕业生顺利毕业的一个重要条件而具有很强的强制性，因此，由于就业协议往往不具有主体的平等性和意志自由性，也就和民事合同的基本精神背道而驰。

从就业协议内容层面看，高校就业协议大多内容相对简单、笼统，主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。因为丧失《劳动合同法》所规定的劳动合同期限、工作内容和工作地点、劳动报酬等法定必备条款，很难讲就业协议视为劳动合同。大多就业协议的备注栏里明确约定：“甲方到乙方报到双方当即正式签订劳动合同……”可见，签订就业协议时各方当事人就明确就业协议不同于劳动合同，签订就业协议是为了将来签订劳动合同。这里的就业协议法律性质采取“预约合同说”更为合适。

二、就业协议中的违约金条款

无论是就业协议还是劳动合同中的违约金条款，其实质都是针对合同得以履行所设定的一种金钱担保。就业协议中违约金条款的功能在于担保协议一方当事人按照协议的约定，在符合了就业主体资格的情况下，到对方或者对方指定的地点工作。劳动合同中违约金条款的功能在于担保劳动者一方能够履行服务期和竞业限制的约定。二者之间的区别具体表现在以下几个方面：

首先，就业协议与劳动合同违约金的承担主体不同。就业协议中违约金承担主体是双方，毕业生和用人单位都可能成为协商确定的违约金承担主体。在劳动合同中，违约金条款的设定是针对劳动者一方而言的，劳动者是支付违约金的义务主体，即劳动者违反服务期或竞业限制的约定时，向用人单位支付违约金。其次，违约缘由不同。就业协议是普通民事合同，()违约金条款是可以由双方自由协商确定的，可以是针对不能如期缔结劳动合同的风险，这风险包括用人单位人员招聘工作过程中支付的.成本和人事管理上的预期利益。也可以针对就业协议约定其他权利义务的违反或变更。而劳动合同关系是劳动法律关系，违约缘由由法律强制规定。因此，劳动合同不同于一般的民事、经济合同，劳动合同法属于社会劳动法范畴，具有社会法的属性。《劳动合同法》对违约金的适用范围做了非常严格的限制，仅限于两种情形：其一、用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以约定服务期和违约金，劳动者违反服务期限约定的，要向用人单位支付违约金;其二、用人单位与劳动者约定竟业限制条款的，可以约定违约金，劳动者违反的，应向用人单位支付违约金。同时，《劳动合同法》还明确了出资培训情形下违约金的数额以及竟业限制情形下限制的人员及期限都做了限制性的规定，明确了除前述两种情形外“用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金”的禁止性规定。

5.毕业实习生违约检讨书 篇五

据介绍，今年《全国普通高等学校毕业生就业协议书》将于下周起陆续发放到每一位毕业生手中，

与以往的就业协议书相比，最大的变化是对学生违约后所需支付的违约金作了上限的规定。以往的违约金基本由企业决定，几千元是一个“基本行情”，多的可以达到数万元。而今年的就业协议书上就明确规定了违约金的上限，最高不能超过学生一个月的工资。

市教委学生处有关负责人提醒，就业协议书是学生与用人单位签署正式劳动合同前保障学生权利的重要证明，学生应该对其中的各项条约仔细研究，如协议中规定企业的试用期最长不能超过半年、试用期间仍能享受保险等。协议书的有效期在正式劳动合同签署以后就失效了，学生们要牢记这一点，以能维护自己的正当权益。(殷志浩)

6.毕业实习生违约检讨书 篇六

论文摘要：民办高校毕业生就业违约现象在当前就业形势严峻的情况下依然存在，其中既有社会歧视原因，也有学生自身的原因，更有学校教育的原因。笔者从学校教育的角度，在职业生涯规划的视角下，认为学校应当加强职业生涯规划意识的培养和渗透，督促学生积极思考和参与职业生涯规划，重视培养学生守法意识和诚信意识，尽可能做到最大程度的减少违约现象。

论文关键词：民办高校,违约,职业生涯规划

伴随着全国高校大学生的进一步扩招，民办高校的学生规模也越来越大。以广东培正学院为例，她作为广东省排名第一的民办学校，目前的学生规模在13000左右，近两年的毕业生均在4000左右。每年学校统计的学生就业率均在98%左右。但是有大约10%左右的毕业生会在每年的3月份到毕业后半年内会出现违约现象。笔者在连续5年的毕业生就业统计当中发现了这样的问题：违约现象在民办高校就业形势相对比较严峻的情况下依然存在。笔者认为分析其中的原因，研究对策，减少违约现象，对于高校自身、对于毕业生，对于社会都具有重要意义。

一、民办高校毕业生就业违约现象

民办高校毕业生报到之前和公办高校毕业生一样要和用人单位在高校的鉴证下签署高校毕业生就业协议书。通过高校毕业生就业协议书的签订，明确未来劳动合同的主要内容，对于毕业生和用人单位都是一种利益的保护。同时，毕业生就业协议又是在学校的鉴证下签署，作为对这种协议管理的一种手段，使学校置身其中，一方面对合同内容多了一个审查的单位，减少了毕业生受骗的可能性，对毕业生是一个保护，另一方面学校也可以掌握毕业生的就业情况，比如编制就业方案和统计就业率，为学校的就业管理工作提供数据。但是如果毕业生在签署协议之后不是按照约定到用人单位报到，而是随便违约，这种行为就可能导致三方当事人的利益受损。纵观民办和独立学院学生的就业协议书的签订和履行情况看，签定用人单位数量不如公办高校，但是协议的履行率显然大大高于公办高校，这个和民办学校的学生就业环境有很大关系。但是从目前来看，民办高校的学生就业协议的履行率也在降低，或者说违约现象在增加。

民办大学生违约情况主要有以下几种情况。

第一，毕业生和一般私营企业签约后，来年5月份考上了研究生，公务员，或者留学申请成功。一般来说，一旦出现这样的情况，毕业生一定会违约。家长和老师也会支持违约。但是对这种情况的处理，事实上可以通过在毕业生就业协议中增加有效的约定解除条款，从而减少违约情况。比如，双方约定，一旦毕业生在毕业前被有关单位录取为研究生或者录用为公务员，双方都保留合同解除权。

第二，毕业生和中小民营企业签约，仅仅因为遇到更好的就业机会，比如大型国企，外企。相对而言，这些企业的薪酬，发展前景会更好，毕业生一旦遇到这样的机会，也几乎一定是违约的。这种情况发生的概率较大，但其实应该可以通过相对准确的职业生涯规划而避免。

第三，毕业生对自己的定位不清，急急忙忙找到一工作，草率签约。一旦遇到其他的诱惑，随意毁约，没有长远规划。

第四，毕业生签约后，由于家族企业的创业需要，毕业生选择了违约。

第五，毕业生在第一次签约后，工作后发现当初单位的承诺不能兑现，感觉受到了欺骗，于是选择了违约。严格来讲，这种情况可能会比较复杂，如果是用人单位出现不能履约现象，大学生的离开貌似“违约”实际上是合同解除的一种合法行为。这个不属于本文探讨的内容。

二、民办高校毕业生就业违约原因分析

众所周知，大学生毕业就业协议的签订，是有利于毕业生和用人单位的利益的。毕业生就业协议一旦成立有效，就受到《中华人民共和国合同法》和相关法律的保护。从法律的角度看，生效的协议就应当履行，在不符合法律规定的情形下，不允许随意变更和解除，否则违约方应当承担违约责任。所以，毕业生就业协议当然应该得到履行，而不应该是随意违约。毕业生违约的原因可能主要有以下几个方面的因素。

（一）法律意识的淡薄

法律意识的淡薄是中国整个社会包括从传统中国到当代中国一直的状态。虽然说上个世纪90年代开始，中国开始建设法治社会，要求全民提高守法意识。但是几千年的人治社会的传统，使中国从政府官员到企业学校，普遍地漠视法律。企业随意违背合同法，劳动法，成为社会常态。高校里面的大学生同样也不能免俗，虽说在学校也受到法治教育课堂的洗礼，但是在现实的生活中，当更大的利益诱惑出现时，或者说有时候不需要真正的理由，一部分学生还是倾向于选择违约。

（二）诚信意识的缺乏。

诚信意识同样是中国社会古老的传统，中国儒学讲究“仁、义、礼、知、信”。信，意味着诚实，不欺不诈。这是人之为人的基本行为准则。古人在诚信方面给我们留下来很多榜样。但是在现代拜金主义的影响下，一部分商人利欲熏心，同时也毒害了一部分高校学生的灵魂。每年五六月份都是高校学生违约的鼎盛期。一部分学生不顾违约给企业带来的损害，更不顾由于自己的违约给自己的母校和师弟师妹带来的恶劣影响，依然选择违约。这种没有诚信的行为极大的影响了一部分民办高校的声誉，进而影响到未来毕业生的就业。

（三）毕业生职业生涯规划意识的混乱

这是笔者认为最重要的原因。诚然，现在的就业形势对于民办高校学生来讲，非常严峻，找到一个工作机会本来就非常不易。但是这种到手的机会又被抛弃，其中确实又有其无奈的地方。笔者从上述违约类型的分析中，感觉到高校学生心里的迷茫和无奈。很多时候，也许是我们毕业生不知道真正需要什么，不知道自己真正适合干什么，好像在一次又一次的选择和放弃中，才有可能找到自己的就业位置。也许归根到底，我们的学校在大学生就业生涯规划这一门课程中，就没有学会学生如何在当今复杂的就业形势中规划自己的职业生涯。

当然除此之外，笔者认为还有整个社会对于民办高校毕业生歧视的`社会环境，民办高校自身对学生的培养不到位，用人单位自身违法，比如给毕业生设定苛刻甚至违法的条款等因素。

三、职业生涯规划视角下的民办高校毕业生违约现象减少之对策

从合同法的规定来看，生效协议在履行过程中，因为协议双方当事人主观想法和客观情况的变化，一方或者双方当事人选择违约行为，应该是也是情理当中的事情，违约的当事人依法应当向对方当事人承担违约责任。也就是说违约行为的发生是不可能完全会避免的。但是目前，民办高校一部分毕业生违约之随意、之大规模，造成就业招聘资源的严重浪费，这是一个需要解决的问题。

当前，各高校应教育部的要求，把《大学生职业生涯规划》课程作为一个公共必修课进入高校课堂。笔者认为，毕业生的违约现象，问题出现在“违约”二字，但是根子在于学生对自己职业规划的意识的缺失和规划方案的失误，如上文分析所言，毕业生职业生涯规划意识的混乱是学生违约的根本原因。笔者认为，作为一个教育工作者，减少毕业生的违约现象，最终解决问题，则需要从职业生涯规划课程入手，从职业生涯规划的角度考虑相关对策。

（一）加强对学生职业生涯规划意识的培养和渗透

中华英才网总裁张建国在他的文章中指出，大学生职业生涯规划教育的目标不应是简单地向学生传授职业生涯规划的知识和方法，重点应是引导和培养毕业生的职业生涯规划意识。在培养的方法上，他提出了具体的思路。

他认为，首先，职业规划意识的培养需要开展多途径的“渗透”，其中大学教师自身理解和接受职业生涯规划的意识是营造学校良好的职业生涯教育氛围的基础。民办院校在教师培训中应增加职业生涯规划的内容，同时还要加强教师的职业生涯规划管理，帮助和引导每位教师做好自己的职业生涯规划。这个提法应该是首创，过去我们从没有意识到。

其次，要发挥家庭、社区、校友等支持系统的作用，挖掘家长、企业、校友等社会资源，为学生搭建职业体验的平台，主动为大学生提供更多的深入社会的机会，使学生根据自己的兴趣，有针对性地与现实职场进行深度接触，使学生的职场认知过程更加丰富多彩。广东培正学院在这个方面做的比较好。校内社团大量的对外活动和实习基地的建设为学生提供了重要的平台。

再次，要建立一支专家化的职业生涯规划教育队伍，改变“非专业人员”、“兼职从事”的职业规划教育工作队伍状况，利用专家的专业和资源优势，为学生提供更加便捷的服务。笔者作为广东培正学院首批的职业生涯规划指导教师，很明显的感到“非专业”队伍的不足，学校应该着力建立“专业化”的师资队伍。

最后，要重视引导学生对职业生涯规划中长期目标的分解，尤其是对当前目标的落实，从某种角度来说，教育学生分解实施目标比要求学生确立长期目标更加重要且有实效。同时要挖掘辅导员潜力，通过建立各班级学生职业生涯规划档案，了解每一位学生的学期目标，每月跟踪每位学生的行动表现，定期与学生谈心交流等具体措施，督促学生的近期目标实施，使学生职业生涯目标的分解落实得到全过程。

（二）督促学生积极思考和参与职业生涯规划

根据目前广东生高校学生职业生涯规划的调查看来，该课程的教育效果并非理想。其中民办高校的大学生职业生涯规划培训状况更令人担忧，据统计民办在校大学生中大约有88.9%的学生对职业生涯规划不太了解和不了解，还有一小部分的学生，根本没有听说过职业生涯规划。所以，在课程教育中，急需加强学生职业生涯规划的课程教育，要督促学生积极思考和参与职业生涯规划，而不是流于形式。

在课程培训中，一方面引导学生深刻认识自我，尤其是个人的兴趣爱好，个性气质特征，个人能力特长，甚至包括个人家庭社会资源等等，这些都是影响个人的职业生涯设计的因素。另一方面要引导学生密切关注当前社会，做一个社会的观察者和参与者。有些学生坐井观天，不了解自己，不了解社会，当然没有办法做出一种相对正确的选择。以广东培正学院的学生为例，该校学费较高，家长和学生自身对于未来的职业选择给予了较高的期望，该校大部分学生有比较强烈的学习动机，在学校能够认真学习，同时能够在假期多参与社会实践，这些学生应该说能够把在校的课程学习和未来的就业选择有机的结合起来，有积极的职业生涯规划的规划意识和相对清晰的规划蓝图和方案。在未来的职业选择中应该有所作为，而不是消极甚至是糊涂的做决定。但也有部分学生整天混日子，除了恋爱逛酒吧之外，虚度光阴，自然也没有好的职业生涯规划。所以，课程培训中的除了宏观上要培养职业生涯规划意识之外，另一个主要任务就是要切实督促学生注重积极思考和参与职业生涯规划。如果我们的学生在课程培养中，自身能够做到积极地思考和参与职业生涯规划，对于未来就业协议的签订和违约行为的选择就会多几份清醒和谨慎。

（三）重视培养学生守法意识和诚信意识。

在课程培训中，除了上述要求外，学校还应该重视培养守法意识和诚信意识。守法意识和诚信意识的培养对于整个法治社会的重要性不言而喻。法律意识和诚信意识的培养，也不是一个抽象的说教，它体现在职业规划和就业指导培训中的每一个环节中。在就业指导培训中，比如求职简历的制作，告诫学生简历内容要事实就是，不能伪造虚构虚假经历；在求职面试中，面对应聘单位的“过分要求”，让学生学会鉴别哪些是可以容忍的和接受的，哪些是不可以容忍不可接受的。比如被要求签订包含“三年之内不准结婚”的条款的合同，对这样违法的条款应当断然拒绝。另外在课程培训中应该设置较多与法律有关的求职案例，使学生体会到诚信和法律的重要性。当诚信守法成为一种习惯，违约行为自然就应该会适当减少了。

参考文献

1 陈小君·合同法学【M】·高等教育出版社·2008年7月

2 程良越·大学生职业发展与训练【M】·广东高等教育出版社·2008年8月

3 陈嘉聪,林彬·广东大学生职业生涯规划现状的调查和分析【J】·科技信息

7.实习生工作失误检讨书 篇七

您好！

实在是非常的抱歉，在自己来到公司没多久之后就给公司带来了这么大的影响，现在的自己对自己这次工作上的失误感到非常的抱歉和后悔，不仅给公司带来了严重的后果，更是辜负了公司和公司领导以及同事的信任和期待。

我作为公司的一名实习生，我本应该尽自己最大的全力完成好公司的工作，以及在工作上面有任何的问题及时的请教公司的同事或前辈，我深知自己作为一名实习生，现在还有很多的不足需要自己去弥补的，我也从进入公司到现在一直谨慎的形式，对公司的日常的工作也是非常的认真和细致，就是害怕自己在工作上面出现什么样子的失误和疏忽，但是万万没有想到的是，在自己的谨慎和细致的工作当中，自己这次还是出现了这样的严重的工作失误，尽管自己在发现错误之后已经及时的改正了这个错误，但是错误既然已经发生，我也应该从这次的教训当中吸取一定的教训，更应该讲这次的错误所发生的后果尽自己的全力承担起来，更是应该认真的改正和弥补这次的错误，避免在下一次继续发生这样的错误，所以我也希望自己可以通过这个检讨书向您和公司做出检讨，也讲自己的一些内心的想法向您表述，以证明自己知错就改的决心。

我知道自己的错误是非常的严重的，这次也是因为自己太过于自作主张，所以才会导致这样的事情的发生，如果我一开始就认识到自己的不足，对自己的工作有一个很好的认知，更是在自己当时不确定这件事情是不是这样做的时候，就及时的去请教公司的同事，那样也就不会产生这样的结果，但是既然事情也已经发生，我们去纠结其原因也已经没用了，这次的错误主要是因为自己的自作主张和自以为聪明的心态造成的，我也在事情发生之后，对自己进行了深刻的检讨和反思，反思自己的错误，以及在工作上面不够虚心，不够实事求是的想法，更是对于自己在工作上面的一些问题，自己没能及时的处理好。对于这些，我感到非常的抱歉，也很后悔自己的错误所造成的后果。

我也通过这次的事情，想清楚了很多，我自己作为一名实习生，本身就是还有很多的缺陷和不足，所以我更加的需要在工作上面做到足够的严谨和细致，更应该懂得要不懂就问。我也相信之后的自己一定会做到这些，成为更好的自己。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

8.实习生工作不认真检讨书 篇八

您好！

我是xxx，我现在很是自责，由于自己今天工作不认真的事情，导致了出现了一些简单的错误，这样简单的错误，实在是不应该出现落叶名实习生，我都为自己感羞愧，本身就应该认真的工作，但是这个出现的错误很不好，我一定要好好的反省自己，给公司添麻烦了，给自己的工作添麻烦了，这是影响很不好的，今天真的事情让我不知道怎么去应对，但是我知道错了，就需要纠正，这是一定的，毋庸置疑，我一定会好好的检讨好自己。

今天是我工作的第二个月了，这次实在是非常的羞愧，由于自己在上班期间不在状态，一直在走神，然后就忽视了一些细节，上面的工作，进而直接导致了我今天工作上面的一些错误，本身是不应该出现的，因为这实在是太简单了，这样的工作不应该称之为男的，工作本身就非常非常的简单，而我还是出现了一些过失出生的错误，想了想自己就非常的惭愧，而且现在也无法去面对您，更加没有办法去直视自己今天的这样的行为，想了想，过了良久之后，我才平复好心情，我知道自己应该去面对，因为错误就是错误，错了就改工作，上面不应该有侥幸心理，而且今天是我的责任，是我在上班期间，不在状态，一直在走神，因为自己昨天没有休息好，然后就精神状态不是很好，所以在上班期间总是有点困意，而且在想别的事情，这样的行为是非常不好的，工作的期间怎么可以去想别的事情呢，这不符合一名员工的基本素养，所以我一定要纠正这样的错误，再接下来的实习工作当中再也不会出现这样的错误了，我的过失直接导致了一些本不应该的错误出现，现在我应该好好的去弥补。

剩下的实习工作我一定会努力的去做好自己的本职，认真的把各种工作都落实到位，再也不在上班期间走神了，本身就应该怀着一颗歉意的心情，现在我也很是不安，因为这就是我的错误，是我个人没有去重视这些，没有做好这些东西，肯定就会出错的，大大的问题，以后肯定不会再有了，我也不希望自己再去承担这样的责任，这是对您的姑父也是在自己的不负责，我需要用一个好的心态去承担起这些，我也相信我能够保持好的心态，用心去落实这些工作，未来的工作当中，我肯定不会这样的情况了，现在在这里给自己打一针，预防希望不会再让你失望，不会再给公司添麻烦，最后的实习期间，我一定会认真地做好自己本职工作，每天认认真真，仔仔细细，这也是提高自己的一种方式吧，希望能够成为一名优秀的实习生，按时完成日常的各种工作，希望你能够给我一个机会，让我纠正自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

9.毕业实习生违约检讨书 篇九

记者昨天看到了这份新版的就业协议，仍旧一式四份，其中较明显的变化有四处。与旧版相比，最受毕业生和用人单位关注的违约金一项附加了一个条件：金额不高于毕业生第一年的月收入数。而学生收入和福利方面，则取消了“试用期收入”，只有“第一年月收入”。

此外，一些具体条款在内容提法上也更为严谨，在非上海生源毕业生留沪问题上，由“上海市高校毕业生就业办公室批准进沪申请”改为“批准申请上海市户籍或居住证”；补充条款中，关于解除协议的各种情况中，取消了“企业对毕业生有任何特殊的体检要求”，只保留了“因国家需要、升学、留学、学生未取得毕业资格”等情况。

一所高校就业指导中心的负责人说，增加违约金上限对学生来说将产生积极影响，毕竟学生在就业市场上处于弱势地位。一般来说，学生首先从学校拿到协议书，自己填写相关内容后，才交给企业填写，而一些企业在违约金上，会对经验不足的学生漫天要价。

但一家民营企业的人事经理则认为，新条款保护了学生的利益，却提高了企业的用人风险。“公司招人要经过笔试、面试很多环节，时间、精力、成本投入都很大，违约金设低了，大学生很容易轻易违约，我们损失太大了。”一位学管理的大四学生也承认，现在很多名牌大学的学生求职时，手里常握着几个单位的意向，总会挑三拣四，现在学生的违约成本降低了，可能“吃着碗里的”更会“想着锅里的”。

上汽集团、平安保险和一家著名会计师事务所的人事经理们则表示，他们招人时一般不在协议上填违约金，即使填也填得很低。他们更希望大学生讲诚信，不要朝三暮四。(许可臻)