二十周周计划

二十周周计划（9篇）

1.二十周周计划 篇一

第二十周的工作计划

1、迎接省市区领导对学校准备工作的检阅。所有部门做好各项准备工作。

2、完成教学设计、活动设计方案。

3、完成录像片的.镜头采集。

4、社团小组完成作品装镜。

5、班级文化设计，本周到位。

教导处

1、继续完善教师发展手册及学生发展手册。

2、周一下午上交教师读书卡(三大张)学生读书卡(两大张)

3、周一、周二听四节展示课例。

4、完成会场预定工作，制定好会场的宣传条幅。

少先队：

1、安排学生每日到校后，及时、彻底清扫各处卫生。

2、组织学校楼道文化讲解的学生练习。

3、布置师生参观住友活动展。

4、各班完成“启明星”系列活动——小制作、小发明评比，及时上交照片;按篇数上交活动感受。

2.二十周领域教案 篇二

1月14日 星期一 上午

活动一：语言活动

活动内容: 《冬爷爷带我去旅游》（文学活动）活动目标：

理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。活动准备：

教学活动课件。活动过程

1、播放课件，引导幼儿认真观看。

师：你看到了什么？

（引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布）

师：我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。（引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳）

2、教师在音乐声中朗诵诗歌，让幼儿欣赏。

提问：这段散文故事中讲述了什么？你发现了哪些冬季的特征？

3、再次播放课件，教师配合朗诵引导幼儿理解。提问：冬爷爷带我们去哪些地方？看到了什么？（学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花）

师：如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色？引导幼儿想象讲述。

4、讨论：你会用哪些美丽的语言说说冬天季节的特征

引导幼儿将自己对冬天的认识用自己的语言描述出来。活动延伸：

以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等

活动二：艺术活动

活动名称：《老虎旅行记》（绘画）活动目标：

1．通过情景讲述表达，拓展想象。

2．能自主选择绘画背景图进行主题想象添画。3．在说、玩、画中体验想象表达的快乐。活动准备：

经验准备：已会绘画老虎基本形态。材料准备：

课件、幼儿绘画材料

活动过程：

一、通过课件情景拓展想象，幼儿讲述表达。

教师：老虎要出去旅行了，它走啊走啊，它会去哪呢？ 教师：（春天背景图）看，它来到了哪里？（草地里、小区里、小河边等）一个人在草地上玩太孤单了，谁会和我一起玩游戏呢？

教师小结：原来老虎每次来到不同的地方，就会发生不同的故事。

二、自主选择绘画背景图，幼儿大胆想象讲述表达。

教师：你的老虎会去哪儿旅行呢？今天老师为你提供了许多旅游路线，请你看着场景图先跟旁边的小朋友说一说，老虎还会遇到谁？会发生什么有趣的故事？

三、我示范作画，并讲解场景。

四、幼儿作画，教师指导。

教师：出示封面，你看这封面上写着什么？每位小朋友只要把你的老虎旅行故事画下来就可以组合成一本奇妙的图书——老虎旅行记（出示文件夹）小朋友把你的老虎旅行故事画下来吧！

提出绘画要求：老虎的故事发生在不同的地方，请你选一个自己喜欢的场景图，它会碰到谁，会发生什么事呢？小朋友开始画吧！

五、欣赏与评价。

1.教师：看，我们的故事书做好了，老师翻动故事书，停下来的这一页是你的，那就请你讲讲你画的旅行故事。

2.教师：这里还有许多故事，我把它放到区域里小朋友自己去看吧。1月15日 星期二 上午

活动一：数学活动

活动内容: 《寻找生活中的形状》（形）活动目标：

1、寻找生活中各种常见的形状培养观察能力。

2、比较长方形与正方形、长方形与梯形、椭圆形和圆形的特征，发现他们的异同。

3、用各种几何图形构图，感受丰富多彩的图形组合，激发想象力。活动准备：

教学活动课件、各种几何图形 活动过程

1、出示图形宝宝引出课题

分别出示4种图形，提问：“你们知道它们是谁？”它们长得怎么样？

3、游戏《捉迷藏》巩固

a、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。b、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

3、播放课件引导幼儿观看

启发提问：你在图形王国里找到了哪些图形？你是怎么发现它们的？

4、讨论：在我们的生活中你还发现了哪些物品它的形状像几何图形？

5、画出生活中的图形 活动延伸： 让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

活动二：主题活动

1月16日 星期三 上午

活动一：语言活动

活动内容: 《身体暖洋洋》（讲述活动）活动目标：

1、初步了解人们御寒的不同方式。

2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。活动准备：

教学活动课件 活动过程

一、感受冬天：

感受气温变化：用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气，会看见一股股“白雾”。再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等，都会感觉“凉凉的”。

二、说说冬天

1、冬天来到了你是怎么知道的？从哪里看出来的？

2、你是怎么过冬天的？

三、欣赏课件：

提问：

1、冬天里你的身体有了什么样的变化？

2、冬天这么的早上你怎样克服寒冷起床上幼儿园的？

3、冬天里你是怎么保暖的》

4、冬天里人们除了用御寒服饰御寒，还可以用哪些方法让自己变暖和起来。

5、小朋友在冬天做些什么？可以玩些什么游戏？做些什么运动？

四、你们怕冷吗？有什么办法不怕冷让我们的身体暖洋洋？ 活动延伸：

了解动物不同的过冬方式：

活动二：艺术活动

活动名称：《小企鹅真漂亮》（欣赏）活动目标：

1、借助图片让幼儿理解记忆歌词，学会演唱歌曲。

2、通过有表情和动作的演唱，表达幼儿对小企鹅的喜爱。

3、感受歌曲带来的快乐。活动准备：

小企鹅头饰若干、情景图画一张、小企鹅 活动过程：

一、认识小企鹅。

指导语：今天我给小朋友们带来一个新的小客人（出示小企鹅），小朋友们看：它有白白的肚皮，尖尖的嘴巴胖胖的身体。你们知道它是谁吗？

二、引出歌词大意。

指导语：今天我们来学一首歌曲《小企鹅真漂亮》。这首歌曲讲的是，在一个小山岗上（出示情境图画）有一只漂亮的小企鹅，她穿着一件洁白的衬衣,黑西装，走起路来特别的神奇，摇摇摆摆的走下了小上岗。

三、学唱歌曲《小企鹅真漂亮》。指导语：小朋友们想学这首儿歌吗？

1、教师范唱歌曲，引起幼儿学习新歌的兴趣

2.、幼儿学唱新歌

（1）学习歌词。

指导语：接下来小朋友们把你的小手伸出来，跟着老师一边打节奏一边朗读歌词。（反复多次，学会为止）

（2）跟随音乐演唱。

3、加动作表演唱。

4、巩固学习。

谁愿意到前边来戴上小企鹅头饰，给小朋友们表演一下？表演好的小朋友老师就把小企鹅头饰送给她。

5、结束部分

教师整体评价幼儿的歌唱表现给予鼓励。

活动延伸：

鼓励幼儿把歌曲表演给家长看。

1月17日 星期四 上午 活动二：科学活动

活动名称：《有趣的蚂蚁》（动植物）活动目标

1、认识蚂蚁的外形特征，探索了解其生活习性和生活环境。

2、尝试用多种方式探索蚂蚁，体验发现的快乐。

3、萌发热爱生命、热爱自然的美好情感。活动准备：

知识经验：幼儿与家长共同完成“观察蚂蚁调查表”，共同捕 蚂蚁并带会放在昆虫盒里

物质准备：介绍蚂蚁的碟片、放大镜、各种蚂蚁食物、水、树 等、蚂蚁迷宫、笔、记录卡等 活动过程：

1、幼儿运用已有经验充分表达对蚂蚁的认识 师：小朋友，前两天你们是不是和爸爸妈妈一起捉过蚂蚁呀？你们了解蚂蚁吗？谁愿意说给大家听一听？

2、引导幼儿认识蚂蚁的外形特征

（1）幼儿自由观察

师：你们想仔细看看蚂蚁长得什么样子吗？我们一起来看看养在昆虫盒里的蚂蚁。

师：你们看清楚了吗？蚂蚁长得什么样》

（2）用放大镜观察蚂蚁

师：蚂蚁的头和身体是什么样的？

师：蚂蚁身体下面有几只脚？我们一起来数一数。

师：蚂蚁的头上有两根触角，蚂蚁用它来和朋友说话，告诉朋友什么地方有好吃的东西。我们也来学一学小蚂蚁用触角互相说说话。

3、引导幼儿观看碟片，了解各种各样的蚂蚁

师：你们知道蚂蚁家都有谁吗？我们一起来看看吧。幼儿观看《蚂蚁王国》

师：哦，原来蚂蚁的大家庭里有蚁后、雄蚁、工蚁、和兵蚁，他们各自分工明确，友好相处，真是一个亲热的大家庭。

4、探索活动 A蚂蚁喜欢吃什么 B小蚂蚁过河 C小蚂蚁走迷宫

（1）师：小朋友，刚才我们看了这么多的蚂蚁，大家想不想和蚂蚁玩一玩？

师：老师准备了三组小实验，分别是：喂小蚂蚁、帮小蚂蚁过河、看小蚂蚁走迷宫，请小朋友自己选一组游戏。不过小实验做完后别望了在记录卡上圈出观察结果。（2）幼儿字选小实验，教师分组指导。

a 师：你们喂什么食物给蚂蚁吃的？你发现蚂蚁都吃了些什么？ b 你的 蚂蚁过河了吗？你是怎样帮助蚂蚁过河的？ c师：你发现蚂蚁怎样走迷宫的？它走到终点了吗？ 师：把你们看到的蚂蚁走过的路线在记录卡上画下来吧。（3）展示各组的观察记录，引导幼儿自由交流探索结果。

师：谁来说一说我们今天的发现？从大家的记录卡上你知道了什么？

活动反思：

活动内容是幼儿感兴趣的蚂蚁，切近幼儿的生活，我对本班幼儿的发展较了解，目标符合本班幼儿发展现状，内容既适合现有水平，又有一定的挑战性。课前安排家长和幼儿一起捕捉蚂蚁，完成了观察蚂蚁调查表，让幼儿在实际操作中对蚂蚁有了初步的感性认识。通过直观形象、循序渐进的探索活动，使幼儿对蚂蚁的外形热症、甚或习性等有了比较全面的了解。

活动中我用直观的观察、有趣的模仿、形象的多媒体介绍及兴趣浓厚的小实验，我始终注重从多方面调动幼儿的感官，使幼儿始终保持了浓厚的兴趣，整个过程活动性极强。

在探索活动中，为幼儿的探究活动创造了宽松的环境，让每个幼儿都能实际参加小实验的探究活动，都有机会参与尝试，为幼儿提供了丰富的可操作的材料，支持鼓励他们用多种感官、多种方式进行探索并大胆讲述自己的发现，活动中让幼儿去观察去思考，满足了幼儿的好奇、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性积极性，使幼儿体验到发现的乐趣、成功的喜悦。

在整个活动中，师生共同活动，适时地为孩子们提供放大镜，诱饵等材料，为幼儿创设了良好的物质环境和宽松的精神环境，使幼儿学得积极、学得主动，达到了较好的教学效果。

活动二：健康活动 活动名称：《变蛇》 活动目标：

能跳过、踩过晃动着的绳子。活动准备：

长短适应的绳子若干。活动过程：

1、幼儿《狗狗减肥操》入场

2、出示绳子，谈话引题：

师：看这是什么？你们说说绳子可以怎么玩？（幼儿猜测）今天我们来把绳子变成蛇，一起和“蛇”玩游戏。

3、教师介绍玩法：

一位幼儿持绳子在地上甩动，使绳子呈蛇状，另一位幼儿边走边踩晃动的绳子。

两个幼儿相对站，持绳子在地上左右晃动，其他幼儿在大蛇两边左右跳，躲避”“大蛇”

4、教师示范动作

5、幼儿分组练习

6、游戏“变蛇“

规则：绳子晃动后才能踩或跳。

安全教育：提醒幼儿注意安全，避免被绳子绊倒或甩到。

1月18日 星期五 上午

活动一：科学活动

活动内容: 《有趣的图形游戏》（数）活动目标：

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：

教师用具：大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），幼儿学具：每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）活动过程

一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃

师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？”

1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？”

问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论）

2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？

3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。

二、拼画

老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”

（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）

三、数数、分类活动：

根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。

1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？

2、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（把最多的展示）

3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次 活动延伸：

小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？

活动二：艺术活动

活动名称：《八只小狗抬花轿》 活动目标：

1、学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪

2、学习根据歌词内容自由编动作

3、感受歌唱与合作表演的快乐 活动准备：

1、磁带及录音机。

2、在自由活动、饭前等时间让幼儿熟悉《小狗抬花轿》 活动过程：

一、复习童谣《小狗抬花轿》。

1、拍节奏，念童谣

引导幼儿边打节奏便朗读《小狗抬花轿》

2、配旋律，朗读童谣

配以《大花轿》的旋律，幼儿朗读童谣

二、学唱歌曲《小狗抬花轿》

1、教师范唱一遍。（清唱）

师：听了这首歌，心里感觉怎么样？（开心、有趣）

2、教师范唱第二遍

教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱

3、继续学唱歌曲，注意配合音乐节奏

三、歌曲表演

1、幼儿有表情地演唱歌曲，引导幼儿表现出歌曲诙谐、幽默的乐 趣

2、幼儿根据歌词内容用自己的动作进行表演

表演的时候，引导幼儿把老虎神气的样子和小狗可怜的样子 表现出来，并注意两次“一二三向上抛”不一样的地方。第一次表现出惊奇的样子，第二次表现出很无奈的样子

4、教师与幼儿一起边唱边有感情地表演

5、幼儿找好朋友合作表演歌曲 活动反思：

身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事半功倍的效果。

3.第十九、二十周工作历 篇三

(2012.12.30----2013.1.12)

第十九周： 星期日(30)：例休。

星期一(31)：

1、举行升旗仪式，加强学生安全教育，做好安全防范星期二(1)：放元旦假。星期三(2)：放元旦假。星期四(3)：放元旦假。星期五(4)：上级下校听课。星期六(5)： 2

第二十周：星期日(6)：照表上星期四的课。星期一(7)： 2 3星期二(8)：工作。

2、下午4:30全体教师会，部署安排好迎检及两督督查工作；三好学生与优秀学生干部评选工作及假期守校工作。

1、照表上星期三的课。、上级下校听课。、举行升旗仪式，加强学生的爱心与感恩教育，进一步规范学生行为。、下午1：30各校工会小组长在中心学校开会。、上午10：00小学组书法、绘画入围学生在市青少年活动中心参加复赛，请相关学校予以组织。

1、上午10：00中学组书法、绘画入围学生在市青少年活动中心参加复赛。

2、完小以上学校上午10：00前上报邵阳市与武冈市级三好学生与优秀学生干部电子文档与纸质材料于中心学

1校。

星期三(9)：期末工作检查。星期四(10)：

1、期末工作检查。

2、教研活动。

星期五(11)：搞好寄宿生签离手续，并对其进行安全教育。星期六(12)：例休。其它工作：

1、按照学校三好、优干及优秀团员、队员评选方案搞好本学期校级三好学生、优秀学生干部、优秀团员、队员等评选工作，并在此基础上按时推荐中心学校级、武冈市级及邵阳市级三好学生与优秀学生干部。

2、加强对田径运动队员的训练工作。

3、职称评审对象做好材料准备工作，听候上级通知参加评审工作。

4、切实做好减负工作，严禁乱收滥发现象。

5、切实加强食堂管理，抓好学生生活。

6、中学初二及以上学生均要办好二代身份证，今后考试凭身份证参考。

7、完善好信息平台上的有关信息，包括身份证与住址，住址要填至各乡镇村组。

8、完小以上学校要抓好学生体质健康数据的网上填报工作。

9、做好迎检的一切准备工作，迎接武冈市的检查；各校加强两督迎检材料(含表册)的准备，迎接市教育局的检查。

4.第二十周国旗下讲话稿 篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天的讲话主题是《做好复习迎接期末考试》。

明天就要期末考试了，对于本学期的期末考试，你准备好了吗? 为什么要求同学们如此重视本次期末考试哪？因为期末考试它是一学期教学评价的一种手段。对于同学们来说，是对你们前一阶段学习的全面检测，大家可以通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识，促使自己巩固所学的知识、技能，从考试结果的反馈中，及时获得矫正信息，这主要包括学习态度端正程度，学习方法的科学性，各学科间是否平衡等，以便调整自己以后的学习。足见考试的意义之大。所以大家不但要认真复习，而且要以强烈的进取心和端正的考试态度及对自己高度的责任感，认真准备参加考试。

我认为做好复习迎考，要做到以下几方面：

一、要重视考前复习。

距离考试的时间很短，所以复习要有侧重点，我想不妨两个方面着手。一是巩固基础知识；二是可以把前一阶段做过的题目、试卷拿出来看一看，特别是当时做错的题目要好好体会，避免出现同样的错误。虽然复习时间很短但临阵磨枪还是有它的效果的。

二、要正确对待考试。

可以说人的一生无时不在进行着各种各样的考试，考试是紧张的，每一位同学要重视考试，但又要正确对待考试。考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎，考题难别人也难，因此遇到难题不要心慌，要认真思考。很多时候考不好是因为粗心大意，把会做的题目随手做错了，我们要吸取教训，做到基础不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。

三、要规范考试行为。

考试同样是一次行为习惯规范的考验。我们应做到：（1）严格遵守考场纪律，考前认真清场，不在课桌内留不该留的东西，只带考试有用的物品，如笔、尺、橡皮等入场。（2）考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。（3）拿到试卷后，应在规定时间、规定地方答题，不在其他地方乱写乱画，字迹认真、工整。（4）考试期间要爱护公物、保持考场内的卫生。

四、要诚信考试。

考试还是一次对你做人品行的检测，看看你做人是否诚信。我想同学们并非第一次参加考试，对考试的纪律是清楚的。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞。每位同学都希望考出优异的成绩，以回报辛劳抚育我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛苦攻读的自己。但考试成绩必然有差异，考得好、不可沾沾自喜，要自找差距，争取百尺竿头，更进一步，要追求一流、追求卓越；考得不好也不要灰心丧气，要仔细分析原因，应正视现实，在奋起直追。

5.大班第二十周体育课教案 篇五

鲁幼

肖昌亮

一、活动目标：

1、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。

2、练习立定跳远和助跑跨跳，发展腿部肌肉的力量及动作的协调性，能够根据教师口令迅速做出相应反应。

3、在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质，体会胜利救援带来的成就感。

二、活动准备：

粉笔在地上画一条宽度适中的河流，高低不同的纸箱3个，小动物玩具若干

三、活动过程：

（一）、热身活动

幼儿跟着教师随着音乐活动关节，然后做拳击操。

（二）、基本活动。

一、学习助跑跳。

1、教师导入：今天我们每个人都是小小救生员，作为一个救生员我们得学习一些新本领，跨过宽宽的小河，现在请小朋友们自己自由跨越，看谁能迅速又安全的跨过小河。

2、讲解动作要领，练习第二次。

教师清楚动作正确的幼儿，让其分享跨越的要领，并给予表扬。教师示范正确的助跑跨跳动作，并结合讲解，让没有成功的幼儿思考自己错误的地方。

3、跨跳展示，互相激励。

让能力强的幼儿展示跨跳，鼓励能力弱的幼儿，敢于尝试，战胜自己。

（三）、情景练习，锻炼幼儿跨跳能力

1、教师：各队员集合！（幼儿听口令迅速集合）刚刚老师接到一个紧急通知，一群小动物被困在河的那边，现在要求我们小朋友越过大山（3个不同高度的纸盒），跨过河流，去营救小动物们，时间不等人，我们一定要迅速，确保小动物的安全，同时，我们要保证自己的安全，懂了吗？

2、列队，救援，教师讲清活动规则

教师：4小队同时进行，每次每对出行一人，当前一位小朋友救回一位小动物时，下一名小朋友再出对救援，直到将动物全数救回。

3、游戏进行，教师在一旁观看，防止幼儿受伤。游戏结束，给予完成任务的队伍奖励（贴纸），同时给予失败队伍鼓励，和小朋友一起为他们加油，知道他们完成任务。

（四）、让幼儿探究不同的方法跃过障碍物

教师：面对矮的纸箱，我们除了跨跳，还有什么方法跃过？

四、游戏结束：

6.二十周周计划 篇六

2014年下期第二十周周末安全教案

班级：

安全委员：

时间：2015年1月16日星期五第五节 地点：

年级

班教室 参与人员：本班班主任及全体同学 安全主题：常规安全教育

主讲人：

主要内容：

按照重庆市教育委员会《关于切实做好九项重点工作确保学校安全稳定的紧急通知》（渝安办【2015】1号）文件及2015年1月13日重庆市教委召开的全市学校安全稳定工作视频会议精神，切实作好我校期末阶段安全稳定工作，确定本周安全为以下内容：

（一）交通安全

1、任何学生不得以任何理由骑乘摩托车、自行车上下学。

2、不得搭乘“三无车辆”和非法营运车辆。

3、乘坐监护人骑的摩托车时要遵守交通规则。

4、在大雾、降雪、结冰的路面上不要乘坐任何车辆。

（二）消防安全

1、经安全巡查发现，男生寝室、教学楼的多个灭火器被人为损坏，不能起到灭火的作用，希望全校师生爱护公共设施。

2、严禁在寝室、教室乱接插板，更不得在教室插板使用大功率电器或用明火取暖，宿舍内不得使用蜡烛照明。

3、严禁在寝室、教室焚烧纸张，不得在校园内部燃放烟花、爆竹。

4、遇火灾时一定要冷静，防止因恐慌导致发生更严重的事故。在遇浓烟时，可用湿抹布捂住嘴和鼻子，蹲下身子前进；遇火灾时要冷静地等待救援，在火势不大的时候也可用水打湿全身冲出房间；被大火堵门时，可蹲在卫生间，用布条打湿水后塞在门缝后等待救援。

（三）防踩踏

2014年12月8日，重庆市涪陵区百胜镇丛林九年制学校举行升旗仪式时部分学生在教学楼二楼到一楼楼梯转角处发生拥挤，造成22名学生受伤。12月31日深夜，上海外滩拥挤踩踏事故造成36人死亡，49人受伤，这些事例给我们敲响了警钟。

1、牢记“行走靠右”、“行车靠右”的行走习惯。

2、在上下课、放学、升旗等集体活动时，上下楼梯间不得奔跑，不得故意拥挤，尽量减少谈话，专心走路。

3、尽量少去人群集中的地方。

4、跑步时，要集中注意力，严禁互相说话、打闹；系鞋带的同学要出列，系好后再返回队列；领跑的同学要调整班级与班级之间的距离，做到两班之间距离适中。

（四）安全取暖

1、每个教室内的取暖器应有专人看管，其他同学不得用其进行玩耍；接取暖器的插板也不得用于充手机、充暖手袋等。

2、回家时，提醒家长不要把煤炭烤火炉、柴火带入卧室，防止一氧化碳中毒而窒息死亡。

（五）调整心态，迎接期末考试

许多同学对于考试有恐惧心理，害怕考试，害怕自己考不好，这是很正常的，但要相信自己：只要平时多努力，考试就有收获。

（六）班主任补充的其他安全事项：

班主任签字：

安全委员签字：

时间：

****年**月**日

时间：

7.二十周周计划 篇七

老师们，同学们，大家好！

时间过的真快，一晃一个学期即将过去，马上就将迎来期末考试了。期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点、检阅，更是对每个人的综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。也是对老师们辛勤工作的最好回报。我们希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。为了帮助同学们做好期末复习，我给大家几点要求：

1.认真复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学学习方法的人。同学们要在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。发现不懂的、未掌握的问题，要抓紧时间向同学、老师请教，及时解决。对薄弱环节更应认真对待，及时弥补。以严谨、务实的态度，充分做好复习迎考工作。

2.调整心态，沉着应考

考试是紧张的，我们要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。

3.合理安排作息时间。

建议同学们在家长或老师的指导下，制定好学习计划，合理安排时间，按时完成作业并自主学习课外知识和阅读学校的推荐书籍。

4.要强化记忆。

要密切配合教师做好复习迎考工作，积极主动完成教师布置的任务，提高自己的复习效率。

8.第五周周计划总结 篇八

本周，在公司领导大力支持和带领下，行政后勤部认真贯彻执行行政管理制度，逐步完成上周计划，认真完成各项工作任务。具体工作总结如下：

1、车辆使用情况：

上周（7月11日——7月17日）使用车辆相对较少一些。车辆行驶共计1450公里(其中商务车1228公里,皮卡车222公里)。车辆用油1360元，其中皮卡车400元，别克商务960元。

2、迎接并配合总公司人员进行公司半年审计工作。顺利做好总公司人员的食宿安排，和车辆接送等工作。

3、配合人力资源部做好夏季工作服的采购工作和发放工作。现在工装下发完毕。

4、这周清除四害工作，购买了蝇拍，但是还是做的不到位，这周会继续加强管理。

5、建立办公用品、礼品、劳保三大类别的库存分类标准。补记入库单5本和出库单5本，登记库存明细账三本。这些工作都是过去公司建立初期由于公司事务较多，员工没有把制度落实到位等种种原因遗留下来的，所以积累到一起工作量很大，从以后开始要做到每一次都按照要求及时登记，及时入库，及时发放，做到每笔库存都心中有数，账实相符。

6、与财务部门配合，补记公司成立之初的办公用品购置申请单，做

到与入库账相符。

7、在公司领导的帮助下，继续完成7月28号召开的半年工作总结会议准备资料，现在公司发言稿件文档，幻灯片已经基本完成。

8、完成仓库的顶棚防水工作，防止雨天仓库物品受潮、变质。

这周工作计划主要包括以下几个方面：

1、继续进行半年工作总结会议准备资料，上周事情较多，所以没能及时完成，要求舒敏必须提前把这项工作做好，做细。做到高效及时。这是这周首要工作。

3、继续进行防虫防蝇的工作，这周将购买一批杀虫剂。特别是一楼大厅门是开的，苍蝇较多，要及时杀虫。

9.第二十周值周工作总结 篇九

弹指一挥间，本学期结束了，过去的一周，是本学期的最后一周，在过去的一周里，各位老师不畏严寒，精诚团结，兢兢业业，给本学期的工作画上了一个圆满的句号。现在我就上周的工作做一个简单小结：

一、上周主要工作: 继续抓好以德育为首的学生日常行为规范教育。进一步抓好复习备考，组织了期终考试和质量分析。加强了防寒保暖和安全卫生工作。顺利通过了教育局对我校的年终考评和检查验收。

二、亮点有六：

1、同学们表现良好，自觉性强，能按照常规有序活动，秩序井然，表现出了中心学学生良好的学习风貌。

2、教师无缺旷，认真组织期末复习，迎考氛围浓，各项工作有条不紊。

3、卫生状况良好，每天早、中、晚值日生打扫清洁及时、仔细，内务整洁，物品摆放整齐有序。安全教育常挂嘴边，强化安全管理工作，站好最后一班岗。

4、就餐、就寝纪律较好，“两操”动作规范整齐，各班主任能坚持到场监督指导。

5、成功组织期末考试、阅卷、登分统计和质量分析，客观详实地填写《学生素质报告》。

6、本周无事故。三、四点不足：

1、上操的时候，带队往操场集合时的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。

2、课间休息时，有些学生上、下楼梯时，速度很快，不靠右行，影响秩序，存在安全隐患。

3、卫生保持不是很好，几乎是每天的不同时段，在学校的不同场所，经常会有一些纸团、果核、瓜子皮、塑料纸、塑料袋等杂物。打扫还存在卫生死角。

4、就餐时，高年级的同学有推搡拥挤的现象。

总之，成绩是突出的。虽然只有少许缺点和不足，但莫以恶小而为之，勿以善小而不为。时时处处皆文明，细小之处显素养!在即将到来的新学期，让我们共同努力，为创造一个优美、和-谐的校园环境尽一份心，出一份力，共同创造金寨中心小学更加辉煌的明天！

最后请允许我给大家拜个早年，预祝全体老师和同学们 们春节愉快，合家欢乐！

四、评优