干部教育培训情况说明

2024-09-12

干部教育培训情况说明（精选10篇）

1.干部教育培训情况说明篇一

领导干部关于个人有关事项漏报错报情况说明及检讨书范文

XX党委：

XX年XX月XX日，我接到党组织信息，反馈本人填报的《个人有关事项报告》信息与组织核查掌握的信息存在不一致的情况。我第一时间对所填信息进行复核，发现组织掌握的信息为真实数据。我郑重向组织表态，本人填报信息与组织核查掌握信息不一致，属于个人漏报情形，不存在瞒报、谎报行为。经认真反思和检查，诚恳做出深刻检讨。

一、填报信息有误的情况说明

本人填报的《个人有关事项报告》，存在以下错误之处：

错误事项1：少报告配偶所持股票（代码xxxxxx）xx股，所持股票（代码xxxxxx）xx股，所持股票（代码xxxxxx）xx股。

原因分析：本人未详细、全面向配偶介绍《个人有关事项报告》填写说明，导致配偶误认为仅仅是填一张表而已，未引起其足够的重视，提供信息较为随意。本人仅仅是以口头询问方式向配偶索取其持有股票的信息，未督促配偶进行书面核验，同时也混淆报告日期与询问日期所持股票数。

错误事项2：少报告本人所持投资型保险（编号xxxxxxxxxxxx）一份，漏报xx万元；

原因分析：此投资型保险为早年（xx年）子女为我代购，相关纸质合同已经遗失。因投资金额较少，本人一直没有关注过，也没有继续购买过，久而久之便忘记了此事，由于自己的疏忽造成漏报的现象。

错误事项3：少报车位（合同编号xxxxxx）面积xx平方米。

原因分析：本人填写数据时，因一时疏忽，点错小数点造成的，非主观恶意。

二、教训及自我检讨

党组织多次讲授如何准确填报《个人有关事项报告》，然而，我还是出现漏报和填报错误的情况，究其根源，主要有以下4个方面，在此向组织进行深刻检讨。

1.政治意识不强，存在掉以轻心。

作为领导干部，出现漏报行为反映出本人政治意识还不强，对填报《个人有关事项报告》没有引起足够的重视，在思想存在松懈的情况。

2.掌握政策不牢，存在浅尝辄止。

虽然组织多次讲授如何准确填报《个人有关事项报告》，本人自认为就是“填张表”，自己也能看懂填写说明，仅仅是读了读、听了听填写要求，未深入研读每一项具体的填写细节，尤其是拿捏不准的事项填报要求。

3.深入沟通不足，存在口头信息。

本人未对照每一项填写事项，全面核对书面信息。有些信息仅仅是口头上与家人沟通了解数据，未核对书面信息。

4.精准填报不细，存在粗心大意。

本人填报完《个人有关事项报告》后，未再次认真核对所填信息的准确性。涉及到家庭成员共有的资产，未与配偶、子女共同复核信息。

本人出现漏报情形，影响了组织整体纪律性，有愧组织的教导培训，深感自责。究其根本原因，还是党性不强、思想觉悟不高，作风不够严实。本人已重新认真细致研读《个人有关事项》填写说明和要点，将所漏报信息及佐证资料一并呈报，请组织审查。

检讨人：xxx

日期：x年x月x日

2.干部教育培训情况说明篇二

我是白河县中厂镇大坪小学教师，1978年8月参加工作，现年52岁。一直在乡镇以下学校工作，为提高自身的业务素质和水平，我于2000年参加首次全县继续教育培训并完成了相应的课程达到了规定的课时，取得了继续教育证书。以后按教育局要求于2007年8月参加了全县举办的阳光师训，又于2009年7月先后两次参加全县统一举办的继续教育培训，完成相应的课程，达到相应的学时。2009年8月24日至11月6日参加教育部2009“知行中国—中小学班主任教师培训”（获50学时）获得结业证书。2011年10月参加全国中小学教师继续培训（网培）现已完成相应的课程及学时。2010至2011年学校说50岁以上的教师可以不参加各种培训，又说近3年没有达到80学时的教师才参加继续教育培训，所以，根据上面说法我就没有参加2010至2011年的全县举办继续教育培训。现在又有新的规定55岁以下的教师都要参加培训，我保证2012年按要求一定参加继续教育培训工作，并完成相应的培训课程，达到规定的学时。

特此说明与保证

中厂镇大坪小学教师何忠华

3.干部教育培训情况调研篇三

部教育培训是全面建设小康社会的重要基础，党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是一个集宏观与微观、城市与农村、经济政治文化与生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。

为切实做好干训工作，**镇党委根据县委组织部要求，在近期对全体副科级以上干部（含非领导职务）培训情况进行了问卷调查，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

1、大多数领导认为没有机会培训或很少培训的原因是

1、名额太少

2、工作忙离不开；因此，在条件充许的情况下，适当增加培训名额，或将目前的培训方式更改为季度轮训。使参训的领导干部能够根据自己的业务工作，调整时间参加培训，解决“工作忙没时间参训”的问题。不断拓宽办学路子,多渠道开展教育培训工作。在培训格局上，逐步形成以州党校(行政学校)为主体、省内高等院校、科研机构培训、考察学习为补充的培训格局，党校(行政学校)重点开展政治理论和管理知识的培训。

2、当前干部教育培训存在的主要问题是：培训方式方法单一。在课程设置上要不断增加新内容，在培训方式上要灵活多变。可以借鉴当代高校的教学和管理模式，提高教与学之间的互动，加强远程教育建设，拓宽学习领域。

3、在党校、干训工作中，学员是学习的主人，要做到学以致用，以学促变，必须按需施教，充分调动学员学习的积极性、主动性，因为外因是变化的条件，内因是变化的根据。只有干部们对终身学习的认识提高了，自觉性增强了，充分发挥自己的潜能，以主人的姿态参与培训的全过程，党校、干训工作才有活力，才能取得应有的效果。

学员们接受培训时，要扮演学生的角色。不过，这些学员不同于普通学校的学生，他们是有知识、有经验、有思想，又有一定管理水平的干部。作为培训者的教师，虽然某些方面“术有专攻”，但思想修养、实际经验、管理水平等方面不一定比受训者高明，知识面也不一定比学员广。培训者与受训者是一种真正意义上的教学相长、民主平等的关系。培训者只有充分挖掘自身的资源、财富，为学员表现自己的聪明才智和展示自己的工作成绩搭建舞台；为学员整体和个体的发展创造条件；为学员在相互的研讨、交流中通过思维的碰撞产生创造的火花开辟途径；为学员的自学提供热情的服务与指导，才能使培训工作有声有色，得到持续的发展。

4、党校行政学校教学改革的主要方向应该是更新培训内容、改进教学方法、提高师资水平。培训内容要做到与时俱进，紧扣时代脉搏，从根本上提高领导干部对政策的理解和把握；在此基础上改进教学方法，提高学习效率，同时积极采取措施强化教师的整体素质，以达到共同提高培训质量的目的。培养什么样的人才，关系社会主义现代化建设的成败，关系国家的长治久安。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳相结合，培养德才兼备的建设者和接班人。应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务。搞好党校、干训工作必须有一支个体素质较高，群体结构合理，相对稳定的专兼职教师队伍。保证教职人员有责任感，有工作热情，有较强的教学能力和管理能力，各有专长，知识结构比较合理。才能保证干训工作教学有序，目标明确，管理到位，计划落实。

5、党校教师在知识结构和授课技巧方面有待加强。教师们往往以理论知识为主，却偏废了理论在实际中的应用，造成理论与实际的脱节，建议教师应加强挂职锻炼，不断更新知识结构。同时建立健全受训人员的管理制度：一是干部培训计划与检查制度，从实际出发制定干部培训工作要点,对培训的指导思想、目的、内容、要求和培训范围做出明确规定。为保证计划落实，对相关单位培训计划的完成情况，包括参训人员、培训效果、基地建设、培训经费等，进行检查，及时总结工作经验，解决存在的问题。二是把学习培训情况同干部的使用结合起来，完善培训考核制度。对学习成绩优异、学有所成的干部给予奖励，作为选拔任用的重要依据之一，激发干部学习的主动性、积极性。三是建立干部学习档案，及时掌握干部的学习情况和培训需求，为干部的使用和有计划开展教育培训提供服务。

6、领导的重视和关心是做好干训工作的保证

党政领导高度重视、经常关心干训工作，使干训工作有明确的指导思想，这就是：要反映时代的要求，联系教改的实际，考虑学员的需求，结合本区的特点；要积极主动地为干部队伍的建设服务，为基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育的实施服务；要全面提高干部的政治素质、业务素质和实际管理能力。基于上述指导思想，要不断调整培训目标，更新培训内容，探索有效的培训模式，保证培训工作的先进性和实效性。

各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广大参训干部学习的积极性，激发了负责干训工作的管理人员及教师的工作热情和进取精神。对增强培训工作的计划性、灵活性、经常性、创造性起到了保证作用。

领导的重视对干训师资队伍建设的加强，干训条件的不断改善，干训经费投入的及时到位，都起着至关重要的保证作用。

干部教育培训情况调研责任编辑：飞雪阅读：人次

4.西峰初中心理健康教育的情况说明篇四

为培养学生良好的心理素质，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，西峰初中历来高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位，心理健康教育工作机制不断健全，兼职教师队伍不断壮大，心理咨询平台逐步规范，学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善。我们的主要做法是：

一、加强管理，强化工作机制。

学校成立了以校长为主任、副校长为常务主任，后期主任、团书记、教导主任为委员的心理健康教育工作领导办公室，组建了由心理健康教育教师、班主任和班级心理健康委员为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作队伍。

领导办公室以心理健康教育课堂和心理咨询为主阵地，科学、规范地组织学校心理健康教育系列教研活动，有针对性地为学校心理咨询提供服务，为心理健康教育骨干教师培训提供服务。

二、全员参与，营造心理健康教育和谐氛围。

我们认为，在学校工作中，心理健康教育虽然是相对独立的一部分，但更是与学校整体的教育教学工作密不可分的。因此，注重心理健康教育与学校其它工作的整合，营造和谐的心理氛围是有效实施心理健康教育的重要条件。我们提出对教师、学生、家长实施同步心理健康教育，在教育教学的每个环节中，充分挖掘心理健康教育工作的契机，提高校园整体心理健康水平。

教师方面，学校不断提高管理水平，营造宽松管理氛围的同时，将心理健康教育与师德教育和教师培训相结合，引导教师正确认识自己、认识职业，提升职业幸福感。开展教师经典阅读活动，让教师缓解了压力，放松了心情，提升教师对集体的归属感，促进了学校和谐心理氛围的形成。

学生方面，我们本着贴近学生实际和师生共同参与的原则，提出向和谐的师生关系要质量，促进师生相互理解、尊重和互动，并要求教师要面向全体，以人为本，一视同仁，从而赢得了学生的亲师感，营造了良好的心理氛围。

家长方面，我们也想了很多办法。我校许多学生都出身农民家庭，大多家庭条件一般，家长普遍承受着很大的生存压力，家长自身的心理健康水平不容乐观。随着现代社会问题的集中显现，“单亲家庭”数量增加，子女的家庭教育不仅很难保证，有时甚至会产生许多负面影响。我们通过教师家访、家长会等活动，引导家长能够平等的与孩子沟通，并能及时的肯定鼓励孩子。为了能帮助家长更好的理解孩子，我们编印了《西峰初中心理健康教育家长读本》，免费提供给需要的家长，从而赢得了家长和孩子、家长和学校的和谐心理关系。

三、加强心理健康教育教师队伍建设，保障心理健康教育科学有效实施。俄国著名教育家乌申斯基曾说：“教育者个人不直接作用受教育者，就不可能真正

渗入性格的教育。只有个性，才能作用于个性的发展和形成，只有个性，才能养成个性。” 学校要在真正意义上实现心理健康教育的成功，拥有心理素质高的教师队伍至关重要。因此，我校着力建设了三支心理健康教育队伍。

一是建立一支由专职心理健康教育教师组成的专业队伍。学校出资选派有责任心和奉献精神，喜欢心理健康教育工作，有与时俱进的教育理念和终身学习的意识的教师，参加各级培训。由这支专业队伍主要承担学校心理健康教育计划的制定，心理咨询室的日常工作，包括担任学校心理健康教育课，心理咨询与辅导，学生心理档案的建立等，为学校心理健康教育的深入实施提供专业指导。

二是建立一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍。班主任作为兼职心理辅导教师，他们承担在班级管理中对学生进行心理健康教育的重任。我们深刻地认识到班主任对学生全面健康地成长，特别是心理成长起着重要的作用。“亲其师，乐其友，而信其道。”我们鼓励班主任与学生之间建立良好的感情交流，建立良好的感情关系，这样彼此才能产生亲近感、认同感，班主任对学生的影响力也就越大。同时，我们加大了对班主任的培训力度，每学期初，对班主任集中进行一次关于心理健康教育在班级管理中作用的辅导讲座，每月发一份心理健康教育学习辅导材料，班主任学习后写出学习心得。通过有针对性地组织心理健康教育培训，提高了班主任的心理健康教育能力，更好地为我校的心理健康教育服务。

三是建立一支有一定心理健康教育自觉意识与实施能力的教师队伍。他们主要承担在课堂教学中渗透对学生的心理健康教育任务。学校指定心理咨询室每月初向教师下发一份学习材料，要求教师把学习体会记录在月末检查的业务学习笔记上，这样督促教师经常学习心理健康教育知识。每学期心理咨询室对全体教师做一次主题为 “在课堂教学中如何渗透心理健康教育”的讲座，提高全体教师心理健康教育的自觉意识与实践能力。

四、明确学校心理健康教育任务，拓展工作途径，提高工作实效。

我们深知，学校心理健康教育的任务是：面向全体学生开展预防性、发展性的心理健康教育，对于少数有心理困扰或障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。在实施心理健康教育过程中，我们采取的工作途径是：

1.开设心理健康教育课。心理健康课列入授课计划中，每周一课时。教学内容根据心理健康参考书和对学生的心理问卷在心理方面的需求来确定。授课方式是通过活动和体验为主来实现的。教学方式通过教学研究来确定，我校主要采取以下四种方式教学。

认知方式：这一方式突出“知”，使学生把外在的认知内化为自我领悟。如在学习《好人缘》这一课，采用的就是这一方式。通过活动，让学生领悟到主动与别人交谈、恰当赞美别人、学会帮助别人赢得别人喜欢的技巧。

活动方式：以活动为主，通过合理宣泄、广泛发表议论、教师正确引导和学生认知行为改变，通过这几个环节，使学生在活动中体验感悟。如在学习《父母为什么不理解我》这一课，让学生合理宣泄对父母的不满情绪，发表自己的意见和看法，然后老师引

导让学生换位思考，理解父母的良苦用心，架起心灵沟通的桥梁，减少代沟问题对孩子心理健康的影响。

训练方式：以思维训练为主，对学生进行记忆力、观察力、创造力和想象力的培养，开发他们的潜能，如在学习《发挥你的创造力》这一课，就采用了训练方式。

调控方式：以对学生不良情绪，如：烦恼、焦虑进行调节，让学生学会调控情绪的方法，学会情绪转化，自信、积极勇敢快乐地面对挫折与考验。如在学习《告别坏脾气》这一课，就是采用调控方式，让学生学会排解不良情绪并让学生悟出几种方法，如：转移法、放松法和宣泄法来进行自我调节。

我校的心理健康教育课是学生很喜欢的课，月月学生评价都是满意率最高的。2.开展心理咨询与辅导

我校有整洁温馨的心理咨询室，编印了心理咨询与辅导的宣传册《提倡心理咨询，促进精神健康》，向学生介绍心理咨询与辅导，便于前来求助的学生清楚怎样来心理咨询与辅导。并制作了规范的心理咨询与辅导记录表，供咨询时使用。

咨询的形式我们主要采用以下三种：

（1）个体心理咨询与辅导：它主要是对少数有心理困惑或心理障碍的学生，进行科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，增强自我教育能力。可以说咨询室刚开始时是“冷门”，因为学生不了解也不知道咨询室的作用，于是他们采取向学生问卷，来了解学生的心理状况，把有心理障碍的学生一一请到心理咨询室进行交谈和辅导，几次之后这些学生性格开朗了，主动和别人交流和交朋友了，到现在咨询室变成了“敞开心扉，化解心结”的场所，每学期咨询室至少要接待近100人次。

（2）书信心理咨询：书信咨询是通过书信的方式对求助者进行心理咨询与辅导，为便于书信心理咨询校园内设有心理咨询信箱，每天下班前查看一次信箱，对学生来信及时进行记录、阅读分析和批注并回信，学校要求把学生的来信和给学生的回信复印件存档。

例：“心理辅导帮我圆了大学梦,终生感谢赵老师”这是考入巢湖一中的丁振盼同学写的来信，向赵老师表达感激之情。原来丁振盼在中考前抱着试试的态度写了一封咨询信，赵老师收到来信后充分感受到在中考来临之际，他的情绪越来越糟，越急越糟，循环升级的境况。经认真分析后确认他是因为绝对化的不合理信念导致情绪如此糟糕的。对此，赵老师回信时运用以ABC理论为核心的认知性家庭作业RET自助表来帮助他用合理的信念代替不合理的信念，从而解除了恶性情绪状态，恢复了正常的心境，又能正常的学习备考，最终考上了巢湖一中。

（3）电话心理咨询与辅导：电话心理咨询即面向学生也面向学生家长。例：“胡老师，你帮助我们的孩子重获新生，帮了我们的全家呀！”这是2015年春节期间，学生汤洁及爷爷、奶奶、父亲和母亲全家从刘家乡专程到我校胡老师家拜年说的第一句话。原来汤洁是在县城一所私立学校读书，因经常逃课上网、大把大把花钱等恶习被学校劝退学，后送到我校就读，当家长把孩子领到胡老师面前，胡老师看到全家

人对这个孩子苦不堪言又无可奈何的样子，父亲说“一想到孩子那个样子，心理就堵涨，脑袋炸了似的”，了解情况后，胡老师和汤洁进行了一次谈话，使汤洁对老师有了初步的信任感。之后胡老师经常通过电话帮助他认识自我，接着又指导家长和授课教师运用阳性强化法来辅导他。经过近半年的辅导最后终于获得了成功。

3.开展丰富多彩的心理健康教育主题活动（1）对九年级考生考及家长考前心理辅导

每年5月份对九年级考生进行一次心理辅导，帮助考生正确认识中考，使他们能够坦然应对。向家长下发有关考前心理辅导方面的材料，如：《西峰初中致考生家长的一封信》。

（2）对初一新生入学学习适应指导.每年九月份，利用班团会对初一新生做一次学习适应心理辅导。（3）结合重大节日开展心理健康教育活动

如：迎接艺术节学生大合唱、制作科技作品、教师节感恩演讲、十一国庆节书画展等丰富多彩的活动，让学生充分展示自我，优化了学生的心理品质。

（4）学校宣传画廊上设有心理健康教育专栏

介绍心理健康教育方面的基本知识；选登心理访谈案例等，以校园文化分设为背景，营造心理健康教育氛围。

（5）学生编演校园心理剧

让学生把他们在学习过程中所感受到的主要心理问题和解决方法编成心理剧，在一定的场所和群体中让他们自我展示，这样搭建了学生之间自助与互助的平台，促进了学生的自我教育，同时使所有的参与者通过编写、表演、观看、讨论和思考，意识到有关的心理问题及解决的重要性，学会解决心理问题的办法。

我校心理健康教育工作的开展，是在市教育局的高度重视和引领下，才取得了点滴成绩，但距上级部门要求还有一定的距离，在今后的工作中我们将会更加努力，进一步把心理健康教育工作向规范化、科学化、专业化方向发展，实现学校健康、文明、平安、和谐，把学校办成让老百姓满意的学校。

5.镇村干部教育培训情况调研报告篇五

为了全面了解和掌握新沟镇村干部队伍素质的现状，增强教育培训的针对性和实效性，结合当前工作实际，我镇对村干部现状、教育培训现状及教育培训需求等情况进行了调查。

一、调研情况

**镇辖个村，个社区，现有村干部人，其中，村支书人，主任人，副支书人，副主任人。经统计，村党支部书记占被调查人的27%，党员村委会主任人占被调查人的10%，非党员村委会主任人占被调查人的17%，党员村干部人占被调查人的63%，非党员村干部人占被调查人的37%。无30岁（含）以下的村干部，31岁至35岁的1人占村干部的3%，36岁至45岁的12人占村干部的40%，46岁到52岁的有7人占村干部的23%，52岁到以上的有10人占村干部的33%，最大年龄59岁，最小年龄35岁，平均年龄46岁。30人中，有高中文化的人，初中文化的有人，其余的均为小学文化。

二、村干部突出问题

1、村干部年龄偏大，文化层偏低。我镇现有村两委干部人，其中55岁以上的有人，占 %，36-45岁之间的有人，占 %，46-55周岁之间的有人,占 %，35岁以下的年龄段的有人，占 %，初中以下文化程度人，高中（中专）文化程度的有人，大专以上文化程度的人。

2、村干部双带能力不强。目前，村民渴求致富的愿望很高，党组织要求村级干部要具备带头致富，带领群众致富的“双带”能人。而村干部面对市场，往往老办法不管用，新办法不会用，发展农村经济，增加农民收入，拿不出新办法，找不到新门路。

3、村干部工作被动应付多，主动出击少。随着市场经济体制的转轨，政府职能的进一步转变，许多行政命令少了，多的是服务性工作，许多村干部的服务意识一时很难转变，对上面下达工作任务与群众的服务需求。

4、村干部后备力量弱。近年来，绝大多数有些本领或有点文化的青年纷纷外出务工，力图摆脱从前那种“脸朝黄土背朝天”的农耕生活，为家带来更多的务工收入。留在家里的大多数村民属于进取精神不强、思想不够解放、文化程度不高、年龄偏大的村民，从客观上造成了村干部后备力量的严重匮乏，从而导致有时在换届时村干部难选的尴尬境界。

5、创新意识不强。由于村干部大多数年龄偏大，这些村干部缺少敢闯敢干的冒险精神，尽管各级部门给他们提供了很多的技术培训，大多数存在学时感慨万千，学后无行动局面。村干部思想不够解放，前怕老虎后怕狼，导致带头致富本领不高，更谈不上带领群众致富。

6、工作热情不够高。一是当前村干部经济待遇低，工作压力大，影响村干部工作积极性。我镇绝大多数村村集体收入不高，其主要收入来源于财政转移支付经费，村干部年平均工资也只有元左右，一般村干部工资甚至更低，再加上有些村近年来加大通村公路的建设力度，债务负担极为严重，村干部工资收入很微薄。二是村里工作任务多，“上面万条线，下面一根针”，很多工作都需要基层去落实，这种过重的工作压力与低工资收入在一定程度上很难成正比，影响了村干部工作积极性，不少村干部身上了出现自卑、埋怨和不思进取的消极思想。

三、教育培训现状

村干部是党在农村路线方针政策的宣传者和执行者，承担着领导和推动农村经济社会发展的重要职责。近几年来，**镇坚持把对村干部的选拔、教育、管理作为一项重中之重工作来抓，相继出台了《**镇镇村级干部管理暂行办法》、……、《**镇村级财务管理办法》，着力在村干部选人用人、教育培训、待遇保障、考核激励等方面下功夫，努力探索村干部管理的有效办法和措施，充分调动村干部的积极性，为全面推进新农村建设提供了坚强的组织保证和人才支持。

（一）集中授课。主要是镇委、镇政府组织开展粮食、蔬菜种植、畜牧养殖、计划生育、基层组织建设、新农村建设、沼气后续服务等业务培训，有时邀请党校老师、计生局业务骨干、畜牧业务骨干等农村工作经验丰富、熟悉业务知识的为村干部集中授课，提高村干部的理论业务知识水平。

（二）参观考察。在工作中，有选择性地带领部份村干部到县、其他乡镇(农场)实地参观种植、养殖、新农村建设等情况，通过参观学习开阔视野，增强发展村级经济的信心。

（三）业务部门开展业务培训。各部门根据各村实际需要，开展手把手的业务培训，并组织村干部内部交流学习，实现“教学相长，学学相长”。

（四）自学。村干部在开展工作的过程中，边学边实践，同时开展自学。

（五）外派学习。根据县级有关部门安排，选拔部份村干部到职培中心学习；

（六）对照自查。组织村干部对所开展的工作进行自查自纠，使村干部进一步理清了今后的工作思路，明确了工作方向。

四、教育培训存在的问题

（一）学习时间无保证。主要是表现在乡镇干部数量严重不足，所有工作都往村干部身上压，村干部就成了全脱产，加之农村工作千头万绪，今天这里开会，明天又在那里开会，一会儿这个群众找，一会儿又要调得邻里纠纷，服务群众的事就更多了。

（二）培训内容单一，面窄量大，只限于业务需要。每遇一项工作，召集大家搞一下业务学习就开始开展工作，根本就没时间多准备、多讲解，更不要说讲深讲透，让全部了解掌握。

（三）培训形式单一，枯燥无味，不爱欢迎。

五、村干部对教育培训的需求

调查结果表明，当前我镇村干部在培训内容、培训形式的需求上存在较大差异，呈多样化的趋势。

（一）对于培训内容，大家需求的门类之多、科目之广，主要表现为：

1、大部份村干部对政策法规知识了解不多，掌握不全，理解不透，在宣传落实过程中凭感觉，瞎指挥。目前，多数村干部急需学习党在农村的方针政策及有关涉农法律、法规和政策等方面的知识。

2、“空壳”村多，无经济来源支撑，经济发展滞后，缺泛经济管理方面的知识。有22人次的村干部认为，当前急需学习发展农村经济，带领群众致富方面的知识，特别是关于如何实现集体资产保值增值及进一步发展壮大村级集体经济方面的知识，占调查人数的74%。

3、科普实用知识虽然多，但是可操作性不多，急需可操作、投资少、收益高的科技致富知识。有28人次的村干部认为，目前急需学习科学种田、科学养殖等方面的农村实用科技知识。

4、党建工作空洞、抽象，给大家的映像可能是每年发展几个党员，搞几次培训，讲些国际国内形势，对农村党员意义不大，无实惠，缺泛农村实际，急需党建工作业务知识的学习与培训。有21人次的村干部认为，当前急需学习农村基层党组织建设诸多方面的知识，如怎样做好农村党员、外出打工流动党员的教育管理；在强调村民自治条件下，如何处理好支委与村委会、支书与村委会主任的关系等，占调查人数的70%。除此之外，还有14人次的农村基层干部要求学习农村精神文明建设业务，占调查人数的46%；有18人次的基层干部要求学习抗击农村自然灾害与预防减灾方面的知识，占调查人数的60%。

（二）对于培训形式，有29人次选择外出参观考察，占调查人数的93%；有16人次选择远程教育，占调查人数的53%；有20人次选择脱产集中培训，占调查人数的67%；有12人次选择请先进村干部介绍经验，占调查人数的40%；有14人次选择交流学习，占调查人数的47%；有15人次选择适时、定期听取讲座，占调查人数的83%；有13人次选择听取专家授课，占调查人数的43%；有13人次选择案例剖析，占调查人数的43%；有21人次选择专题培训，占调查人数的70%；有18人选择边培训边实践，手把手学经验，占调查人数的60%。总之，被调查对象普遍希望教育培训要采取理论与实际相结合的方式进行，有28人次（占调查人数的93%）认为参加“短、频、快”（时间短、次数多、见效快）式的脱产学习，效果好收益大。

六、建议和意见

通过调查，经统计分析，结合平时掌握了解的情况，今后，在推动“一村一民大学生村干部”计划的同时，应从以下三个方面对村干部教育培训进行探索与创新。

（一）在培训内容上突出“三个加强”

1、加强理论知识的培训。一是加强党的十八届三中全会精神、中央农业农村工作会精神、涉农法律、法规和政策等方面知识培训；二是开展现代农业、市场经济、扶贫开发、特色产业发展、农产品加工等方面知识的培训；三是开展依法办事、民主管理、服务群众、处臵突发事件等方面知识的培训。坚持以先进理论知识武装村干部的头脑。

2、加强实用知识的培训。每一名村干部要结合本村实际，至少掌握一门致富实用技术的目标，有计划地组织农村实用技术培训，不断提高村干部的致富技能，增强致富本领，提高带头致富和带领全村群众共同致富的能力。

3、加强新农村建设知识的培训，突出发展现代农业这一重点的同时，继续推进新农村建设的各项工作，开展灾后恢复重建、村健规划、卫生防疫、账目管理等方面知识的培训，使我镇农业结构调整、农民持续增收、农村更加和谐等各项工作任务落到实处。

（二）在培训方式上做到“三个结合”

1、在培训内容上做到精、准、可操作和实用结合。在办好培训班的同时，以专题讲座、专家报告会、考察观摩、边学边实践等形式，不定期、手把手的对村干部进行培训，促进村干部知识结构的不断更新。

2、在培训时间上做到长短相结合。实行长中短期、轮回、分课题、“短、频、快”形式培训。

3、在培训形式上做到传统与创新相结合。在继续坚持课堂教学、在职自学等传统模式的前提下，增加实地考察、观摩交流等方式，并逐步扩大和探索电教、网教、广播教育等先进的培训学习方式，以增强培训学习效率，增加培训学习趣味，提高培训学习效果，全面提高村干部教育培训质量。

（三）在培训理念上树立“三种观念”

1、要树立综合素质教育培训的观念。在农村实用技术培训的基础上，加大新知识的培训力度，不断提高村干部的综合素质。

2、要树立教育培训服务农村实际工作的观念。坚持以服务农村全局工作为村干部教育培训的出发点和落脚点，大力培养各类实用技术人才、复合型人才和管理型人才，为各项工作提供强有力的人才支撑。

6.干部教育培训情况说明篇六

一、填表说明

（一）硬件

填写“设备序列号”、“装备位置”、“责任人”三栏。

（二）软件

由学校后勤人员填写。

（三）设备分配使用情况登记表

1、“网卡IP地址”栏，如果电脑已手动设置了IP地址，即填入该机固定IP地址；如果是自动获取IP地址，则填入“动态IP”。

2、“计算机名”栏填入本机的完整计算机名。

3、“网卡物理地址MAC”栏必须填入本机准确的网卡MAC地址。

4、“计算机品牌及型号(DXDIAG)”栏，如果电脑为品牌机，则填入品牌及型号；如果电脑是组装的，则填入“兼容机”

5、“操作系统”栏，一般为“windows xpwindows7windows8”。

二、电脑相关信息查询方法

1、“设备序列号”查询方法：

台式机电脑主机背面或侧面（笔记本电脑背面）标签，条码下的一串数字或是数学字母组合即是“设备序列号”。

2、网卡IP、计算机名、网卡地址MAC查询查询方法：

“开始”——“运行”——输入“cmd”确定——在出现的黑色方框内光标跳动处输入“ipconfig/all”回车

（1）计算机名查询：

第一大行：windows ip configuration（windows ip设置）

第①小行Host Name（主机名）：字母、数字、字母数字组合、中文名）

（2）网卡物理MAC查询：

第二大行：本地连接（无线局域网适配器、无线网络连接）

第③小行物理地址：12位，由数字和字母组合，每两位中间用短横线隔开。

（3）网卡IP地址

第⑥小行IP Address（XP系统）

7.干部教育培训情况说明篇七

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引单位职工投身道德实践活动，不断提升全局干部职工思想道德修养、社会文明程度，根据有关要求，单位领导高度重视，现将该项工作的开展情况说明如下：

一、成立了“道德讲堂”工作领导小组，明确了“道德讲堂”工作人员，制定了道德讲堂活动划，为“道德讲堂”的顺利开展做好了各项准备工作。

二、加强各项软硬件建设，确保“道德讲堂”工作有保障。制定完善各项制度，做到了有场地、有设施、有人员、有制度。

三、根据道德讲堂的类型，确定了“道德讲堂”授课内容。确定了我局道德讲堂主要以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩、孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，围绕建设“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的的要求，根据单位职工的价值观接受特点和生活习惯，以《公民道德纲要》和具体道德模范的事例为主，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引职工参与。

8.干部教育培训情况说明篇八

干部培训轮训情况汇报

2005年是落实中央关于开展大规模干部教育培训工作的第三年，也是中央决定开展保持共产党员先进性教育活动年，又是易地新建市委党校工程竣工开学的关键之年。在市委、市府领导的重视关心下，在有关部门密切配合大力支持下，经过党校同志共同努力，圆满完成了2005年度干部培训轮训任务，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

2005年市委党校在坚持党校姓“党”的原则，着力推进党校队伍素质建设，积极开展保持共产党员先进性教育，机关效能建设，创建“学习型”机关活动，加强内部管理制度建设，抓好易地新建党校工程建设等各项工作的同时，全力以赴认真抓好海委发[2005]22号文件精神的贯彻落实。在市委组织的主管下，积极主动配合有关部门逐个组织落实2005年各类班次培训轮训工作。全年共举办局（镇）级领导干部班、理论骨干班、财政管理班等主体班次共17期，培训轮训干部1177人次（见主体班统计表）。并利用新党校竣工开学之优势，与市委政法委、市级机关党工委、市人事局、市安监局等有关部门共举办公务员法辅导班、安全生产班、平安海宁综合治理班等联办班次23期，培训轮训各类干部4221人次（见联办班统计表）。2005年本校有在读的中央党校本科学员和省委党校大专班学员共561人。全年总共举办各类培训班次共41期，培训轮训各类干部5398人次。是近1

几年来培训轮训人数最多一年。

二、主要特点

1、市领导重视，部门密切配合。

市领导关心重视，有关部门加强密切配合，这是做好教学培训工作的重要保证。去年初，市委干部培训领导小组专题召开干部培训工作会议，讨论确定2005年度干部培训轮训计划，市委以海委发

[2005]22号文件批转《市纪委、市委组织部、市委宣传部、市委党校关于2005年度干部培训班次安排意见》。市委副书记、市长张金根，市委副书记马维江、张炜芬、赵建明，市人大主任戴雪根，市委常委、市委组织部长沈向宏，市委常委、市委宣传部长颜伟光，市委常委、市委统战部长、政协副主席沈炳忠，副市长徐辉、朱祥华等10位市领导先后在有关培训班上亲自给学员作动员和上课，充分体现了市领导对干部培训工作的关心重视。为把各班次的培训工作落到实处，在市委组织部的统一主管下，各主办单位，各有关部门密切配合，共同商定培训计划，培训内容，培训师资的配备和培训学员的组织及各项管理工作。从而使培训工作得到了有力保证。

2、内容设置科学，针对实用性强。

科学设置各类班次的教学内容，使教学内容有更好的理论性、针对性和实效性，这是做好教学培训工作的核心。为使各类班次的教学内容对学员有更好的理论性、针对性和实效性，去年我们在教学内容的计划安排上突出三个方面的重点，一是突出理论武装这个重点。继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论武装主要内容的同时，及时将新一届党中央理论创新的三大成果（科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力和党的先进性建设）列入教学计划，加大学习培训的份量和比重，使培训教学内容更有理论性；二是突出提高业务知识管理能力这个重点。在坚持理论武装的同时，针对各类班次的不同培训对象，加大了与不同培训对象相适应的业务知识管理能力的教学内容，使各类班次教学内容更有针对性；三是突出联系海宁经济社会发展实际这个重点。在有关主体班的内容安排上，我们为联系海宁经济社会发展的实际，特聘请市有关部门的领导担任兼职讲师，介绍海宁有关市情，使培训教学内容更有实效性。

3、方法灵活多样，管理严格要求。

积极创新干部教学培训方法，严格干部培训管理，这是做好教学培训工作的重要手段。在培训教学方法上，我们在坚持以教师上课为主的同时，特别开始坚持以学员为本，注重发挥学员的学习积极性、主动性、创造性，组织学员开展专题讨论、学员典型交流、外出学习考察、进行社会调查、撰写调研文章。特别在局（镇）级领导干部班进行了互动式教学的偿试，调动了教师和学员双方的积极性，努力实现教学相长、学学相长，使学习效果更加明显。在加强对各培训班次的管理上，我们制定了主体班次管理的操作程序，班主任管理制度和班级资料收集整理归档制度，学员进校培训的各项规章制度，包括请假制度，作息制度，课堂纪律制度，安全卫生制度等。各主体班次我们都配备教师当班主任跟班进行教务管理，重点班市委组织部专门派员跟班当联络员。从而使各类培训班办得更加活跃更有生气。

4、配强师资力量，确保教学质量。

选好配强每个班次的师资力量，确保教学质量的提高，这是做好教学培训工作的关键所在。为确保每个班次教学质量的提高，我们在加强师资力量上，多年来始终坚持聘请有关部门领导上课与教师上课相结合；本校教师上课与外请专家教授讲座相结合；教师进修培训与自学提高相结合等措施。目前本校教师（包括校领导在内）共有10名，都是本科以上学历，其中硕士研究生1名，研究生3名，高级讲师4名，讲师5名，助理讲师1名。在加强本校教师力量的同时，我们已初步建立一支领导和专家教授相结合的兼职教师队伍，弥补师资力量的不足。去年，我们舍得花本钱，共聘请了40多位省内外专家教授以及市有关部门领导到各类班次进行讲课，从而保证了教学质量的不断提高。

三、几点收获

经过三年来大规模开展干部教育培训的实践，使我们深深感到，党校教学有其自身的特点和规律，不断深化对党校教学规律的认识和把握，并用以指导教学实践，这是提高党校教学工作质量和水平的重要前提和必然趋势。我们对党校教学规律的认识和把握集中起来主要有以下七点：

第一，必须坚持党校姓“党”原则，牢牢把握正确的办学方向。第二，必须主动争取市领导关心重视，主动加强与有关部门的密切配合，全力以赴抓好党校教学工作。

第三，必须紧紧围绕提高干部的素质与能力相统一来科学设置教

学内容开展教学工作。

第四，必须把加强师资力量提高教学质量作为党校教学工作的永恒主题。

第五，必须坚持以学员为本，为学员服务，注重发挥学员培训学习的积极性、主动性和创造性。

第六，必须创新培训方式，深化教学改革来推进党校教学工作。第七，必须切实加强党校自身建设提高队伍素质来保证党校教学工作。

附：主体班统计表，联办班统计表。

9.组织纪检干部培训学习情况汇报篇九

组织纪检干部培训学习情况汇报

篇一

根据组织安排，参加了中纪委监察部组织的全国国有企业纪检监察业务培训班，现将有关情况总结如下：

一、基本情况

1、培训时间：20xx年xx月xx日至xx日

2、培训地点：培训中心

3、分班情况：本次培训是培训中心总第164期培训班，共有学员近千人。本期培训分两大班，一是国有企业纪检监察业务培训班，学员为国有企业纪检监察干部；一是案件检查业务培训班，学员为地方纪检监察干部。国企班又分为25个小班。自己所在的11班，学员由xxx各二十名纪检监察干部组成。

4、培训形式：采取大班集中授课、小班分组讨论及经验交流形式进行。

5、授课老师：国企班共有14位领导、专家、学者进行授课。

6、培训内容：本次培训的主要内容分专业课和公共课两部分内容。专业课包括了案件检查、党风廉政建设、政策解读（中纪委五次全会精神、《廉洁从政若干准则》）、反贪腐形势、廉洁从业工作、国有企业风险防范等内容；公共课包括世界和中国宏观经济形势、信息化革命、国际热点问题、犯罪心理学等。

7、中国铝业公司参加本期培训的单位：XXXXXXXX。

二、主要特点

1、时间安排紧凑。中纪委监察部北戴河培训中心作为专业的培训机构，有着丰富的培训经验，在有限的时间里，合理地安排了培训内容。同时，为了丰富学员的学习生活，充分利用晚上时间，组织开展了乒乓球比赛、卡拉OK比赛和结业联欢晚会（“两赛一会”）学员反映较好。

2、内容安排得当。在培训内容的设置上，既有专业课，又有公共课；聘请的老师既有纪检监察部门有着丰富工作经验的领导，又有各牌大学的专家教授；在培训方式上，既有课堂教学、报告的形式，又有分班经验交流、案例研讨等形式。学习期间，培训中心的图书阅览室、多媒体教室等对学员开放，为学员学习生活创造了较好的条件。

3、服务比较周到。无论是学员的学习、食宿、出行，还是就医、邮寄、业余生活，培训中心都给予了充分的考虑，为学员提供了便利。

三、主要收获

非常珍惜这次培训机会，自培训第一天开始就全身心投入到学习之中。虽然只有短短15天的培训，但自己深感受益匪浅。

一是开阔了视野。

通过专业课和公共课的学习，知识面得到了拓宽，不仅对专业知识有了更详细、系统、全面的了解，对经济形势、反贪腐形势等也有了更清晰的认识，对做好自己的本职工作很有帮助。

二是受到了教育。

受到的教育有两层意思。一方面是受到了廉洁自律、廉洁从业教育，深刻认识到作为纪检监察干部的使命和责任，另一方面是从授课的领导、专家身上学到了许多宝贵的精神，他们的博学、敬业等激励自己、鞭策自己，成为自己学习的榜样。

三是增进了交流。

通过班级的共同学习生活、共同研讨交流，不仅了解了其他国企纪检监察工作开展情况，而且与中铝公司其他19个企业的纪检监察干部进行了深入沟通，有助于在今后工作中进一步互相学习、加强交流。

组织纪检干部培训学习情况汇报

篇二

作为站在反腐倡廉最前沿的纪检监察干部，应当带头全面履行职责，深刻领会精神，争做贯彻落实精神的表率。

学习贯彻党的精神，首先要认真研读党的文件，原原本本学习党的报告和党章，学习中央纪委工作报告，学习党的全会的精神。要通过学习，深刻领会党的的主题，深刻领会过去xx年和xx年党和国家事业取得新的历史性成就，深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义，深刻领会中国特色社会主义的丰富内涵和夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，深刻领会全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，深刻领会全面提高党的建设科学化水平。

学习贯彻党的精神，要学深学透党的对党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求。要通过学习，深刻认识反腐败斗争的极端重要性和紧迫性，既要看到成绩，坚定信心，又要看到反腐败斗争形势依然严峻，增强忧患意识、风险意识、责任意识。深刻认识干部清正、政府清廉、政治清明的目标要求和丰富内涵，全面把握作风建设、反腐倡廉建设和纪律建设的决策部署，坚定不移地走中国特色反腐倡廉道路。深刻认识标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，准确把握惩治和预防的关系，既在坚决惩治腐败上有新突破，又在有效预防腐败上有新进展。深刻认识以人为本、执政为民的最高标准，坚决纠正损害群众利益的不正之风，认真解决群众反映强烈的突出问题，密切党同人民群众的血肉联系。深刻认识党章赋予纪律检查机关的重要职责，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，做到党章规定什么就坚决维护什么，党章禁止什么就坚决纠正什么。

组织纪检干部培训学习情况汇报

篇三

xx月xx日至xx月xx日，我有幸参加了中央xx监察部XX培训中心举办的纪检监察业务培训班的学习培训，在10天紧张、有序的学习中，我系统地听取了纪检监察方面的领导和专家针对当前反腐倡廉的形势、纪检监察法规制度建设、信访举报工作、查办案件应把握的政策和策略等方面的授课辅导，并与一同参加培训的同行们进行了交流探讨，不仅在业务上掌握了新的理论知识，更在工作的思维方式和工作方法上深受启发，对指导今后工作开展受益良多。

一、主要收获

作为纪检监察战线的新兵，最突出的特点是缺乏纪检监察知识的系统培训与指导。这次培训，给了我非常好的学习与提升的机会。通过培训学习，增强了对纪检监察工作重要性的认识，较全面系统地了解了纪检监察政策法规和相关业务知识，进一步提高了业务素质和能力，主要收获表现在以下三方面：

1、进一步提高对纪检监察工作重要性的认识，增强做好纪检监察工作的责任感与使命感。

在这次学习中，我认真聆听了来自中央xx、浙江省xx、浙江大学等部门的领导和专家所作的辅导报告，更加深刻地认识到纪检监察身负“保障政令畅通，维护行政纪律”职能的重要意义，纪检监察机关是履行党的纪律检查和政府行政监察职能的重要机关，担负着维护公平正义，促进党群干群以及社会各方面关系和谐，监督机关廉洁、勤政、务实、高效行政等重要职责。当前，反xx斗争的长期性、复杂性、艰巨性，要求纪检监察干部必须进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，切实做好纪检监察工作。

2、进一步全面系统地学习了纪检监察的理论业务知识，增强了做好纪检监察工作的信心。

在这次的培训学习中，我们系统地学习了信访案件办理、案件查办的理论和实践等纪检监察业务知识，行政监察法、党风纠风、“七一”讲话辅导等理论知识，以及当前反腐倡廉和国际国内形势分析，知识涵盖面广、跨度大，使我全面地了解纪检监察调查办案等业务知识，接触了纪检办案、询问等的技巧与工作程序，同时深刻地认识到做好一名纪检监察干部，还必须具备丰富的经济学、管理学、法学等多方面的知识架构，才能与时俱进，履行好纪检监察的各项职责。

3、进一步明确纪检监察干部身份角色，增强自我约束性及当好表率的自觉性。

纪检监察工作的主要职责之一是维护行政纪律，促进廉政建设。所谓正人必先正已，严人必先律已。职业道德和职业纪律要求纪检监察干部必须坚持原则，廉洁正派，做到公正、公道，要始终保持政治上清醒，生活上作风简朴，牢固树立正确的世界观、人生观，提升个人品德修养，在具体工作过程中，真实履行职责，做党的忠诚卫士，干部的表率，群众的贴心人。

二、主要启示及工作思考

本次培训、交流，对我今后的工作思路和处事的方式方法有如下启发。

首先，思想上要做到三个“清”。

一是要目标清楚。

要时刻牢记自己永远是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做实事，要服从和服务于大局角度出发，找准自己的工作“坐标”，将领会上级领导的指示精神和自身的分管工作相结合，真正达到合心、合力、合拍；二是要政治清醒。在重大问题上一定要坚持原则，明辨是非，自觉执行上级的决定，努力完成各项工作任务；三是要行政清廉。要用法律法规和各项规章制度来规范自己、约束自己，用先进典型激励自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉洁的作风，为人民秉公办事。

第二，生活上要做到三个“勤”。

一是脑要勤。

遇事多动脑筋，做到一日三省、三思而后行，要加强学习，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，靠真才实学、真知灼见实现工作上的主观能动性和创造性；二是腿要勤。多深入基层，到第一线研究问题、解决问题，为基层排忧解难，不图享受、不图轻松；三是口要勤。多宣传党的方针政策和国家法律法规，多讲理少指责，多引导少谈论，不恶言伤人，不说三道四，不言不符实。

第三，工作上要做到三个“实”。

一是要忠实，为人正派，忠诚老实，忠实党和人民的事业，踏实工作；

二是要落实。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有检查督办，既人有事做、又事有人做，把落实放在第一位，分清轻重缓急，不拖泥带水，好事办好，实事办实；三是要实干。要有争创一流的精神，争当第一的勇气。讲求实际，力求实效，勇于攻难点，善于解难题，推动工作的不断深入。

本次纪检监察业务的培训，使我学习到新知识、了解到新政策、树立了新观念，我将以此为契机，加强学习，修身修心，做一名让党放心、让群众满意的纪检监察干部。

最后，用授课老师的四句话与大家共勉：

读万卷书，不如行万里路；

行万里路，不如阅人无数；

阅人无数，不如高人指路；

10.干部教育培训情况说明篇十

近日，为积极响应校团委关于开展聊城大学第八届基层团支部建设暨班级规范化建设活动月的通知，思政学院组织广大学生干部、团员通过召开座谈会、交流会、专项培训等方式努力探索加强思政学院团建工作的新路子、新方法，在各项活动的开展中，学院严格按照校团委的要求，认真、细致的做好每一个环节的工作。以下为此阶段的工作小结：

一、培训内容

1、提高自身素质和成绩的必要性。

2、团干部的责任感和使命感。

3、正确对待工作和学习之间的关系，处理好角色的转换。

4、目标、理想与信念。

二、培训具体开展情况

（一）：认真组织团知识学习，确保每一名团员至少上一次团课、学一遍团章。思政学院分团委根据校团委《增强团员意识教育活动》的要求，认真组织广大团员参加了干部培训班的学习，其中包括团干培训班、学生会干部培训班、学生骨干培训班，在报名参加的过程中，严格把关，确保了每一名团员至少上过一次团课、学一遍团章。

（二）：保证每名团员读一到两本学习辅导材料。学院分团委向各个团支部下发了《团史团情简明读本》和《中国科学技术大学增强共青团员意识教育读本》，并保证了以支部为单位学习《团史团情简明读本》，以每位团员为单位学习《中国科学技术大学增强共青团员意识教育读本》。

（三）：召开全院团支部书记会议，重申增强团员意识教育活动的指导思想、目标任务、原则和全部方案，开展主题学习活动。

（四）：以团支部为单位，围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论。并根据讨论的内容以支部为单位上交一篇总结报告。

（五）：以团支部或团小组为单位交流学习体会，保证每名学员至少写一篇心得体会。

（六）：以团支部为单位召开一次专题民主生活会，开展批评与自我批评最后由团支部书记汇总情况。