孙园小学201

2024-10-15

孙园小学201（精选10篇）

1.孙园小学201 篇一

孙园小学举行教师暑期校本培训活动

根据县教育局的统一部署和工作安排，为全面提高教师理论素养和业务能力，也为今后的教育教学实践学习经验、储备能量，7月12日，孙园小学隆重举行2012年教师暑期校本培训活动。全镇小学所有教职员工放弃假期休息时间、不辞辛劳、顶着酷暑齐聚中心校参加培训。

本次培训将为期一周，7月12日特邀淮阴师范大学孔凡成教授到校作了《语境教学——高效灵动课堂的实践保障》的报告，孔教授抓住语境、高效、灵动三个关键词，深入浅出地为老师们搭建了高效灵动的课堂框架，报告非常精彩，不时引发老师们的阵阵掌声；7月13日诚邀江苏省特级教师、泗洪名师王海云、黄德忠两位老师分别就语文、数学《新课程标准》进行详细、独到的解读，经过大师的点化，让老师们茅塞顿开，领略不一样的《新课标》风景；7月14日至7月17日，由本校优秀教师带领学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、教育学、心理学、心理健康、教育技术应用等方面的知识；7月18日将对本次暑期培训知识进行现场考核。（王锐）

2.孙园小学201 篇二

6月1日下午，孙园小学校园是欢乐的海洋。正在隆重举行六一国际儿童节暨首届校园文化艺术节庆祝活动。现场写字、现场绘画、革命歌曲大合唱、跳蚤书市、套圈、踩气球、袋鼠跳等26项节目竞相出场。本次六一庆祝活动一改以前单一的文艺汇演形式，充分体现“自由与快乐”的主题，孩子们根据自身特长，自由选择活动项目。整个校园只见舞之、蹈之、唱之、跳之，欢笑声、歌唱声、呐喊声、叫卖声响成一片。徜徉校园，仿佛就像在逛“庙会”，让人真切感受到自由、欢乐、和谐、向上的节日氛围，这一天必将在孩子们灿烂的童年记忆中写下重重的一笔。

一、精心组织，成立工作小组

组长：单华然

副组长：王涛唐军王业许祥高朱效建

成员：路广志李莉刘贤军严凯军许瑞王锐王迪文

常宝郭建芳孙龙孙士敢刘贤路许小宝

总调度：王涛许瑞王锐

后勤供应：王迪文刘学钊王发兵

全程摄像：孙国利田太兵

二、活动项目安排

（一）艺术类：总负责人：朱效建李莉

（二）体育类：总负责人：许祥高路广志

（三）文化类：总负责人：唐军严凯军

（四）游戏类：总负责人：王业刘贤军

三、活动效果

六一的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到

了锻炼，体会到了童年的快乐。有的学生得了奖，有的没有，但是我们都在参与中充实了自己，加强了班级的凝聚力和集体主义精神，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。

一下午的活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。

孙园小学

3.孙园小学201 篇三

孙园镇2011年基层执法评议通报

为加快法治孙园建设，面提升执法人员的素质，规范执法行为，根据县依法治县领导小组有关文件规定，经镇党委、政府研究决定于6月30日组织对国税分局等九个执法单位进行执法评议活动。现将评议结果通报如下：

一、评议基本情况

本次评议由镇全体点名干部、镇直各单位主要负责人、村居支部书记、部分人大代表、企业家代表组成，共计103人，评议主要采取问卷测评形式，共发放问卷103份，收回有效问卷103份。

二、评议结果

第一名：国土所，满意率99%，基本满意率1% 第二名：司法所，满意率98%，基本满意率2% 第三名：镇计生服务站，满意率95%，基本满意率5% 第四名：国税分局，满意率95%，基本满意率5%

第五名：地税分局，满意率94%，基本满意率6% 第六名：工商分局，满意率92%，基本满意率8% 第七名：法庭，满意率92%，基本满意率8% 第八名：派出所，满意率87，基本满意率13% 第九名：交警六中队，满意率85%，基本满意率15%

三、工作要求

从评议结果来看，大部分站所（分局）群众较为满意，满意率大都在85%以上，满意度较去年评议有所提升，但也有少数站所（分局）群众意见较大，满意率很低，主要集中于行政执法站所，如交警队、派出所等。各单位要对照评议结果认真查找不足，分析原因，积极整改，进一步规范执法行为，不断增强干部职工服务意识和效能意识，为全镇经济社会营造良好的发展环境。

泗洪县孙园镇人民政府

4.千金小学201班六一节活动方案篇四

一、指导思想

“六一”花最香，“六一”歌最甜，“六一”的童心最欢畅！为使全班学生度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，特制定本方案。具体内容如下：

二、活动主题

“我们多么快乐”

三、活动内容：

1、齐唱《少年先锋队队歌》

2、猜谜语

3、庆“六一”文艺表演

4、游戏《心心相印》

5.歌曲《快乐的节日》

四、活动要求：

1、齐唱队歌时，要求全体起立并配上手语。

2、猜中谜语者，可获取奖品一份。

3、学生文艺汇演可采取独唱、小组唱、舞蹈、相声、讲故事等多种文艺形式，尽量让每个孩子都有机会展示自己的才华。节目内容要健康向上，符合学生特点。

4、游戏《心心相印》，我来做，你来猜。

道具：纸和笔、准备一些能够用动作或表情表示的词语。

人数: 两人一组,可多组参加

游戏规则: 游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人表演动作,一人猜测表情),然后由主持人把要表演的词语给表演动作者看，表演动作的同学再做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的词语时,就算过关.(东张西望、高兴、垂头丧气、伤心、着急、生气、舞蹈、弹琴、)。

5.歌曲《快乐的节日》作为结束时的齐唱歌曲，要求人人参与，也可边舞边唱。

5.孙园小学201 篇五

学生去专用教室（操场）路队要求

1、预备铃声响起，学生应带好书本，迅速有序地来到走廊整队，待上课老师来带队（没有教师带队严禁自行带队离开，因教师不到位，出现问题一切后果自负）。

2、路队行进时（包括上下楼梯时），上课老师要维持秩序，队伍要始终保持安静、整齐。走过其他班级时要轻声快步，不影响其他班级上课。

3、由专用教室（操场）回本班教室时，上课老师组织整好队，由班干部带队行进，有序回到班级，不得一哄而散，奔跑追逐。

长茂小学

6.孙园小学201 篇六

全面加快富民强镇步伐

中共孙园镇委员会

孙园镇人民政府

（2010年9月11日）

孙园镇位于县城东南，是东南片的中心镇，镇域面积103平方公里，耕地7.7万亩，辖14个行政村，2个居委会，社会人口

4.56万人。近年来，孙园镇认真贯彻落实县委、县政府“创业富民”发展战略，以“加快发展，富民强镇”为主题，坚持年年都是项目建设年、全民创业年，通过思想发动、政策促动、行政推动、典型带动，带领各个村（居）扎实推进全民创业，形成了特色鲜明的“一村一品”创业格局，有力地促进了全镇民营经济的快速发展，取得了丰硕成果。2009年，孙园镇实现财政总收入1145万元，是2005年的3.9倍；拥有规模以上企业25个，是2005年的2.3倍；私营企业累计X家，个体工商户累计X户，分别是2005年的X倍、X倍，从业人员累计达到X人；民营经济入库税收X万元，占财政总收入的X%，比2005年上升了X个百分点；农民人均纯收入6678元，比2005年净增2656元。

－1－

虽然孙园镇在全民创业上取得了一定的成绩，但与兄弟乡镇相比，仍然存在民营经济总量偏少，规模较小，层次较低等问题，特别是村（居）发展不平衡，一部分村民守土恋家情结较重，不愿外出谋生，不敢就地创业。针对这一现状，今年初，孙园镇党委、政府充分总结以往的工作经验，将2010年确定为全民创业推进年，深入研究创业思路，全面夯实创业举措，大力推行全民创业“五个一”工程，迅速在全镇范围内掀起了新一轮全民创业热潮，有力地推动了全镇经济社会快速发展。具体作法是：

一、制定一个目标思路，为全民创业指明发展方向。思路决定出路，目标指引方向。今年初，孙园镇党委、政府围绕全民创业推进年活动要求，提出“一年一大步，三年上台阶”的创业发展思路，即到2012年，全镇实现财政总收入5000万元；私营企业、个体工商户每年递增不低于X%，累计达到X家、X户；新增规模以上企业个数高于上一年增长数，累计达到X个；民营经济入库税收占财政总收入比重达到X%；村集体收入每年递增不低于X%，达到X万元；农民人均纯收入达到8200元，其中工资性收入占X%。坚持因地制宜、因人而异，结合镇情、村情，按照宜工则工、宜农则农、宜商则商的发展要求，推进“一村一品”发展模式，进一步明确每个村的发展定位，形成村村有特色的生动格局。如，刘德村紧紧依托传统的种植蔬菜优势，发展设施农业和高效农业，做大做强种植规模，目前，刘德村蔬菜种植发展到X亩，同时，着力引进培育蔬菜加工企业，延长产业链，提升发展－2－

水平，打响产业品牌。洋井村充分发挥粮食加工的产业优势，培育了欣园大米加工等12家企业，形成了年产大米10万吨规模的大米加工园区，被市政府命名为“乡镇示范工业小区”。

二、编制一本外出务工人员名册，为全民创业积累潜在资源。拥有一技之长、积蓄一定资金的外出务工人员，是投身创业大潮的重要力量之一。近年来，为牢牢抓住外出务工人员这一有利资源，充分发挥他们在招商引资和全民创业牵线达桥、积蓄力量的优势，孙园镇党委、政府认真做好外出务工人员梳理统计工作，要求每个村逐家挨户对外出务工人员信息进行排查摸底、登记造册，编制了内容翔实、分类齐全的花名册。目前，该镇登记在册的外出务工人员共有6800多人（数字要具体），其中男工占X%，女工占X%。按学历分，大专以上占X%，高中占X%，初中占X%；按工种分，缝纫工类占X%，瓦工类占X%，电子组装类占X%，机械制造类占X%，自身已创业实体类占X%；按分布区域分，长三角地区占X%，珠三角地区占X%，其他地区占X%；按职务身份分，担任车间主任等中层以上的占X%，其余均为企业一线操作人员；按务工年限分，外出务工10年以上的占X%，5－10年的占X%，5年以下的占X%；按资金积累情况分，拥有50万元以上资本的占X%，10－50万元之间的占X%。根据这些翔实的统计数据，不仅让孙园镇党委、政府全面了解和掌握了外出务工人员的基本信息，做到镇外与镇内信息互补，资源共享，而且对开展招商引资、引导外出务工人员返乡就业创业提供了极－3－

大的便利。目前，该镇党委、政府通过这本名册，由外出务工人员引荐，落户孙园的企业有X家；引导X多名外出务工人员返乡就业创业，其中有200多名在外创业有成的务工人员回乡投资服装厂、家具厂、建材厂等，兴办实体50多个，解决当地1500多人就业。如，洋井工业集中区的林山服装有限公司，由洋井村一名返乡创业青年创办，熟练工月工资达到2400元以上，工人月工资收入并不比在外务工人员工资少。

三、培育一批创业典型，为全民创业提供示范指引。典型不仅具有示范作用，更具有带动效应。近年来，孙园镇把典型带动作为鼓励全民创业的强大动力，把培育创业典型作为推动全民创业的有效载体，坚持每村每年培育1－2个创业典型，把广大党员干部、能人大户推向创业第一线，带动更多的创业主体投身创业。2006年以前，孙园镇仅有刘德村一个村拥有规模设施农业，约X亩。通过三年多时间的政策促动、典型带动、强力推动，该镇高效农业发展势头强劲，2009年，全镇有X个村共拥有设施蔬菜近万亩，是2005年的18.6倍，其中大胜、臧石2个村连片设施蔬菜3000多亩；拥有67个高效农业专业合作社。同时，高效农业的质量和科技含量不断提高，品种愈来愈多，刘德村800亩高规格日光能温室，成为远近闻名的蔬菜生产基地。2008年，刘庄村500亩大椒制种项目取得成功后，2009年又在双桥、薛岗、孙园等5个村推广近3000亩，亩均收入万元以上。特别是在洋井大米加工园区典型带动下，该镇粮食加工企业达到70余家，－4－

其中规模以上企业15家，形成了收购、运输、销售等一条龙粮食加工产业链，带动500多人就业。

四、打造一支创业群体，为全民创业营造浓厚氛围。推进全民创业，需要一支务实的创业群体和良好的创业环境。近年来，孙园镇通过培育创业文化、弘扬创业精神、宣传创业典型，在全社会形成“创业有功、致富光荣”的良好风尚，不断激发广大干部群众创业致富的巨大热情，形成千家万户兴办实体的生动局面。一方面，孙园镇党委、政府引导镇机关干部、农技人员与农民合股投资农业、发展项目，大力发展特色种养业、农副产品加工业，引导和带动更多的群体投身创业，目前，该镇已形成X、X（具体合作社名称）合作社X个，发展农民经纪人队伍X人。洋井大米协会会长刘炳辉，在创办欣园米业有限公司后，2009年，又创办了欣园家私有限公司，创业热情高涨、势头强劲。另一方面，该镇积极鼓励和引导村干部、能人大户牵头兴办创业实体，吸纳更多的创业人群参与就业创业，形成了村村干部有项目，个个都是创业典型的良好氛围。目前，该镇所有的村支部书记都有创业实体，X%的村干部有创业项目；拥有各类创业大户326人，其中用工10人以上达到112个，用工50人以上达到X个。

五、形成一套激励机制，为全民创业提供强力保障。激励到位，保障有力，创业才能达到事半功倍的效果。为全面推动全民创业，2006年，孙园镇党委、政府就制定《孙园镇全民创业考核奖惩办法》、X等一系列创业扶持政策，并设立X万元创业扶持－5－

资金，为创业者提供帮助和支持。明确规定，凡是兴办创业实体的，该镇党委、政府在协调贷款、用地指标、招工等方面均给予帮扶，到2009年底，该镇拥有民营经济实体562个，是2005年的2.2倍；为创业主体解决用地120多亩，协调贷款5000多万元，累计帮扶奖励扶持资金X万元。同时，该镇把考核作为激励机制的重要抓手，对引进的工业项目、新建的高效农业项目，实行单月汇报、双月考评、半年观摩等形式，督促项目加快推进。凡在推进全民创业过程中，经考核认定成绩突出的，不仅给予物质奖励，而且推荐、选拔为镇村干部，让创业主体物质上有待遇，政治上有奔头。目前，该镇已有1名村干部被提拔为副镇长，有28名创业大户被选拔到村（居）两委任职，今年上半年，有76名创业大户被确定为村（居）两委后备干部培养。

7.孙园小学201 篇七

本篇2019年小学教师年度工作总结是由为大家提供的，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大家参考！点击查看更多详情>>>

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到

要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。

8.孙园小学201 篇八

总结报告

2012年，我镇认真贯彻全县政法工作会议精神镇，按照县政法委下发的有关文件要求，积极开展社会管理创新和平安、法治创建工作。坚持“打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众”的方针，加强组织领导，完善工作机制。坚持每半月召开社会治安稳定和治安形势分析工作例会，加大矛盾纠纷排查化解工作力度，严厉打击各类违法犯罪活动。大力加强治安防控体系建设，扎实做好维护社会稳定的各项工作，全面落实社会治安综合治理各项措施，从而较好地保证了全镇社会稳定和社会治安秩序的平稳。现将我镇上半年社会治安稳定和治安形势分析报告如下：

一、巩固平安乡镇创建成果。镇综治办与派出所、交警六中队、工商分局、法庭协调配合，坚持严打不放松，根据上级安排，积极开展了各类专项整治活动，确保辖区的社会治安稳定状况。上半年来，全镇没有发生重大恶性治安灾害事故。元旦、春节期间辖区社会治安情况基本平稳。上半年来，全镇现行刑事案件发案总量下降，治安案件发现受理数和查处数明显下降；交通事故发生数都略有下降。半年来接处警417起，摧毁涉恶团伙一个、赌场一个，抓获逃犯7人、赌博人员27人，行政拘留5人，依法逮捕6人，移交起诉12人，取保候审12人，处理突发性群体性事件4起，实施救助23起，开展法律知识进校园活动2次，进行特种行业场所检查18次、学校安全检查4次。

二、信访稳定和人民调解等基础性工作扎实开展。不断创新举措，注重从源头上化解矛盾纠纷，依托镇社会矛盾纠纷调处中心和基层调委会，调解各类纠纷168件200人次，开展法制宣传教育6场次，发放各类普法资料1000余份，印发《信访条例》500余份，接待到镇上访人员110批次，119人次，经调处，100%息访，全镇信访秩序良好，未发生群体性越级上访事件。信访形势平稳可控；

三、加大对特殊人群和重点人口的管控。经过排查，我镇共有流动人口86人，刑事解教人员12人，社区矫正对象27人，精神病人6人，信访老户4人，吸毒人员1人（正在服刑），邪教人员1名（正在服刑），违法犯罪青少年1人，社会闲散青少年2人，无流浪乞讨未成年人，服刑在教人员未成年子女9人，留守儿童16人。根据以上情况，我镇要求各村居治调主任和驻村保安队员定期对这些人员进行排查，及时掌握动态信息。对上访老户落实信访重点人员包保责任制。对刑事解教和安置帮教人员由镇司法所定期进行见面谈话。

四、影响社会治安的主要问题和原因

1、盗窃案件频发的原因是部分群众、企事业单位的防盗意识不强，防盗措施不力，不能开展正常的打更巡逻和值班工作。

2、侵犯他人人身权利、财产权利案件高发。上年来，故意殴打他人占治安案件的70%。究其原因是部分群众法制观念比较淡薄，不懂得用法律的武器保护自己，往往采取非常规手段维护自己的权利，结果导致触犯法律法规现象的发生。

五、下一步工作打算

目前，我镇社会治安和稳定形势总体较好，但影响社会稳定的因素也仍然存在，有些问题还相当突出，必须引起高度重视，并积极采取有效措施，有针对性的解决。

（一）继续加大严打整治力度，巩固和扩大严打整治成果。坚持严打方针不动摇，深入开展“扫黑除恶”专项斗争，一方面广泛开展摸排，有的放矢地打击各类涉黑涉恶案件，一方面紧抓目前正在侦办的案件，集中力量，适时出击，力求一网打尽；加大打击力度，定期摸排治安混乱地区，经常分析本地区不同时期治安形势，找准发案特点和规律，制定对策，适时开展集中整治和专项行动，有效压降发案。

（二）加大防范力度，实行综合治理。在治安案件的防范、打击方面，一是坚持巡逻工作机制的前提下，在不断拓宽和延伸防控触角的同时，针对实际情况，采取多种方式，扩大巡逻防控效果；二是针对案件多发的居民区、企事业单位等公共场所，要及时与当地负责人协商加大技防和人防力量，提高防范力度，从而减少治安案件的发案率。

（三）积极开展矛盾纠纷排查调处工作，发挥矛盾纠纷调处中心的作用。进一步健全矛盾纠纷排查调处工作机制，按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，把人民调解、行政调解、司法调解紧密结合起来，将工作重心放在最基层，抓早抓小抓苗头。大力加强人民调解组织建设，充分发挥调解组织的作用，努力推动新时期人民调解工作的改革与发展，达到防止和减少因处置不当而激化矛盾。

（四）注重针对性和实效性，开展好法制宣传教育工作。积极开展丰富多彩、形式多样的普法活动。认真落实普法责任制，按水泊街道“六五”普法规划的要求，认真组织辖区普法依法治理工作，有针对性地组织对领导干部、司法和行政执法人员、青少年以及企业管理人员、农民工的法制宣传教育工作。

9.孙园小学201 篇九

201X‎小学二年级数学培‎优辅差工作总结

小学二年级数学培‎‎优辅差工作总结本‎学期在“培优辅差‎”工作中，我能依‎照计划，根据实际‎情况，有步骤、有‎措施地实施落实“‎培优辅差”的内容‎。计划中要求达到‎的目标基本能实现‎，现将“培优转差‎”的工作总结如下‎:

1、全面‎调查了解学生，做‎到心中有数。这是‎做好转化工作的基‎础。

2、能‎够根据学生成绩情‎况确定需要培优或‎辅差的学生名单，‎利用空余时间辅导‎。

3、培优‎辅差做到了“六定‎”，即定对象、定‎时间、定任务、定‎计划、定内容、定‎措施、定目标。

4、培优着眼‎‎于长远，侧重于加‎大学生学习的难度‎，拓宽知识面，开‎发求异思维，培养‎创新能力，同时还‎要落实到课堂教学‎中，以确保优生更‎优。

5、辅‎导差生做到了“三‎要三不要”，即要‎了解后进生，要尊‎重后进生，对后进‎生要有信心。思想‎上不歧视，感情上‎不厌恶，态度上不‎粗暴。对后进生的‎教育采取:低起点‎，小步子，一点点‎引导，一步步向前‎，积小胜为大胜，‎对学生既要看到希‎望，对学生每一点‎进步要及时赏识，‎提高他们的学习兴‎趣。

6、实‎行了“低、小、多‎、快”的教法改革‎摸清学生相关准备‎知识，基础，根据‎学生实际、确定能‎达到的实际进度，‎把教学的步子放小‎，把教学内容按由‎易到难，由简到繁‎的原则分解成合理‎的层次、分层推进‎。快速反馈，及时‎发现学生存在的问‎题，及时矫正及至‎调节教学进度，从‎而有效地提高课堂‎教学的效益。但也‎还存在着一些问题‎，如教育、教学方‎法、手段还有待改‎进。但我相信只要‎学校的支持，我们‎的“培优转差”工‎作一定能越做越好‎的。小学二年级数‎学培优辅差工作总‎结本学期，我针对‎学生的具体情况进‎行了详细的分析，‎明确了培优补差的‎目标，制订了培优‎补差的计划。

‎

一、基本情况我‎所教的二一班学生‎一共有39人。

1、学困生有‎‎6人。他们分别是‎王靖雯，周永航，‎朱帅宇，郭昊一，李立凡，赵新宇。‎‎其中王靖雯，周永‎航最大的特点就是‎速度慢。郭昊一，‎朱帅宇，李立凡，‎赵新宇学习习惯和‎行为习惯较差，上‎课小动作多，注意‎力不集中。

‎

2、优等生有：

赵佳琪，孙‎‎艺雯，陈科羽，王‎思齐，王廷昱，卢‎星宇。

二、‎主要措施

1‎、在课堂上，给学‎困生创造机会，在‎他们回答问题的过‎程中，及时了解他‎们知识掌握的情况‎，因材施教，对症‎下药。

2、‎采用激励表扬的方‎法，对学困生的每‎一点进步都给予肯‎定和表扬且表扬要‎及时。并鼓励其继‎续进步，调动他们‎学习的积极性和成‎就感，增强自信心‎，提高学习数学的‎兴趣。

3、‎课堂情境创设要生‎动，通过各种活动‎方式给不同层次的‎学生创造机会。不‎仅仅给学困生回答‎问题的机会，而且‎也要尝试运用优等‎生的思维方法即学‎生的思考方法。不‎要将我的思维强加‎于学生，给学生思‎考问题的空间。

4、采用一优‎‎生帮一学困生的帮‎带行动。

5‎、对学困生实施训‎练基础习题，而对‎优等生则适当增加‎题目难度，发散思‎维方面的训练。

6、多于孩子‎‎接触交流，采用谈‎话法，观察法等方‎法，了解每位孩子‎的基本情况。

‎

7、充分了解学‎困生的现行学习方‎法，给予正确引导‎，加强学习习惯的‎养成，培养良好的‎行为习惯及规范做‎题步骤，明确做题‎方法，制定学习目‎标。

8、向‎家长了解孩子的以‎往学习态度，学习‎习惯，通过对比，‎发现孩子的进步与‎不足之处。

‎

三、配合本学科教‎学组织的教学活动‎

1、口算

2、笔算 ‎ ‎

3、乘法口诀对‎学困生花的功夫需‎要很多，虽然对学‎困生辅导之后收效‎不大，但我始终坚‎信：

每一‎位孩子都是优秀的‎!在今后的教学工‎作中，我仍要继续‎做好培优补差的工‎作，对优等生不仅‎仅培养他们的高‎分，更重要的是‎ 高能，使他们‎真正的成为领头‎者。对因学习习‎惯不好，方法不得‎当，目标不明确，‎学习基础不好的等‎各种原因造成的学‎困生，我会做到具体问题具体分析，‎‎因人而异，因材施‎教。最后，我会继‎续关爱每位孩子，‎使他们学有所长，‎劳有所得，取得更‎大的进步!小学二‎年级数学培优辅差‎工作总结这一学期‎,本班现有的学生‎相互之间学习及纪‎律情况参差不齐，‎会自然而然地产生‎一系列的问题，需‎要提高优生的自主和自觉学习的能力‎‎，使其影响并提高‎中等生的学习成绩‎，帮助差生取得适‎当进步，让差生在‎教师的辅导和优生‎的帮助下，逐步提‎高学习成绩，并培‎养较好的学习生活‎习惯，并逐步提高‎纪律意识和思想道‎德水平，形成良好‎的自身素质。在课‎堂教学中的,我坚‎持抓好基础知识，‎抓好基本技能，以‎重要数学知识、重‎要数学公式，定理‎、基本例子为主进‎行教学，使学生能‎逐步形成系统的数‎学思想与方法和掌‎握数学的基本解法‎，为学生打下扎实‎的数学基础。全面‎提高学生学习的主‎动性和积极性,使‎学生转变观念、认‎真学习、发展智力‎、陶冶品德，使学‎生活起来。在学生‎中形成“赶、帮、‎超”浓厚的学习氛‎围，使每个学生都‎能健康地成长。激‎发学生的学习兴趣‎，全面提高教育教‎学质量，力求每一‎个学生学习不断进‎步，能力不断提高‎。二年级的学生，‎从学习情况、知识‎技能掌握情况以及‎日常行为规范情况‎来看，大部分同学学习积极性高，学‎‎习目的明确，上课‎认真，动手能力强‎，各科作业能按时‎按量完成，且质量‎较好，自我要求严‎格，特别是班干部‎能起到较好的模范‎作用。但同时，仍‎然有部分学生学习‎不够认真，纪律生‎活方面比较懒散，‎自我控制力不强，‎出现上课讲小话、‎睡觉、不做作业等现象。根据实际情‎‎况，培优工作要有‎全局观念，抓好数‎学培优辅差工作，‎实行分层教学，数‎学基础差的学生要‎从最基本的知识点‎补起，鼓起他们对‎学习数学的信心，‎采取循序渐进，由‎浅入深的启发式教‎学，变要他学为他‎要学，使他们能主‎动发现问题、提出‎问题。对于数学基础较好的学生，鼓‎‎励他们力争高分，‎有针对性的选取一‎些思考题，让他们‎去分析和解决，使‎得他们“吃得饱”‎，提高他们的分析‎、解答问题的能力‎。甚至要从严要求‎，规范他们解答数‎学问题的步骤。在‎平时的教学中要以‎中间层次的学生为‎主，兼顾两头。这‎样下去数学的整体成绩才能有提高。‎‎采取的具体措施如‎下：

1、‎课外辅导，利用课‎余时间，组织学生‎加以辅导训练。实‎行教师辅导、学生‎帮辅的双重辅导模‎式。

2、以‎平时的作业为基础‎，加强学习方法的‎辅导。

3、‎及时召开学生会议‎，总结成绩，分析‎不足，提出要求。‎

4、结合考‎试，搞好培辅工作‎的查漏补缺。

‎

5、利用适当时‎间对学生进行思想‎道德教育，文明教‎育，纪律教育。

6、实行以点‎‎带面来全面提高，‎使学生观念进行转‎变。

7、让‎优生讲述自己的学‎习方法，进行经验‎交流。

8、‎课堂上创造机会，‎用优生学习思维、‎方法来影响差生。‎充分发挥优生的表‎率作用来影响差生‎，改变差生，在学‎生中形成“赶、帮‎、超”的浓厚学习‎氛围。

9、‎差生进行多鼓励、‎少批评、多谈心，‎进行心理沟通，提‎高他们的自我判断‎与控制能力。

‎

10、对差生实‎施多做多练措施。‎优生适当增加题目‎难度，并安排课外‎作品阅读，不断提‎高做题和写作能力‎。1 ‎

1、激励机制，多‎给点差生表现的机‎会，让他们树立起‎学习的信心和勇气‎，克服自卑的心理‎。1 ‎

2、必要时与家长‎联系，共同来解决‎差生各方面存在的‎问题。小学二年级‎数学培优辅差工作‎总结本学期我担任‎的是二年级三班的‎数学教学工作。通‎过一学期的教育学‎生的学习动机、学‎习积极性大大地被调动了起来，不管‎‎是优等生还是学困‎生，基本上都能理‎解自己学习的目的‎，不是为了别人，‎而是为自己。学习‎的风气明显有进步‎。在“培优辅差”‎工作中，我能依照‎计划，根据实际情‎况，有步骤、有措‎施地实施落实“培‎优辅差”的内容。‎计划中要求达到的‎目标基本能实现，现将“培优转差”‎‎的工作总结如下:‎

一、思想方‎面

1、全面‎调查了解学生，做‎到心中有数。这是‎做好转化工作的基‎础。

2、能‎够根据学生成绩情‎况确定需要培优或‎辅差的学生名单，‎利用空余时间辅导‎。

二、采取‎的措施

1、‎培优辅差做到找清‎对象、定时间、定‎任务、定计划、定‎内容、定措施、定‎目标。

2、‎培优着眼于长远，‎侧重于加大学生学‎习的难度，拓宽知‎识面，开发求异思‎维，培养创新能力‎，同时还要落实到‎课堂教学中，以确‎保优生更优。

‎

3、辅导差生做‎到即要了解后进生‎，要尊重后进生，‎对后进生要有信心‎。思想上不歧视，‎感情上不厌恶，态‎度上不粗暴。对后‎进生的教育采取:‎低起点，小步子，一点点引导，‎一步‎步向前，积小胜为‎大胜，对学生既要‎看到希望，对学生‎每一点进步要及时‎赏识，提高他们的‎学习兴趣。

‎

4、实行了一帮一‎摸清学生相关准备‎知识基础，根据学‎生实际、确定帮扶‎对象、确定能达到‎的实际进度，把教‎学的步子放小，采‎用一帮一把教学内‎容按由易到难，由‎简到繁的原则分解‎成合理的层次、分‎层推进。快速反馈‎，及时发现学生存‎在的问题，及时矫‎正及至调节教学进‎度，从而有效地提‎高课堂教学的效益‎。如：

我‎们班的学生陆毅、‎王冬旭这两名学生‎就在大家的帮助下‎不断进步。但也还‎存在着一些问题，‎如教育、教学方法‎、手段还有待改进‎。但我相信只要坚‎持我们的“培优转‎差”工作一定能越‎做越好的。以上是‎我在培优辅差工作‎中的点滴体会和做‎法，在今后的培优‎和辅差工作中，我‎会更加努力，加强‎学习，提高工作能‎力和工作效率，不‎断探索总结经验和‎实践，争取更好的‎成绩。人生天地之‎间，若白驹之过隙‎，忽然而已。

10.孙园小学201 篇十

根据区教育局2013—2014学继续教育工作计划。我校以规定的继续教育学习任务为重点，同时结合我校教师的实际情况，特制定我校2013—2014学继续教育工作计划。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，围绕新观念、新课程、新技术开展教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。积极推进教师管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、健全机构及职责：

组长：孙裕珍

副组长：骆远起

成员：陈世琼许杏孙宁昭薛文艳

三、继续教育培训的内容：

教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。我校教师继续教育的主要内容包括：

1、现代教育信息技术训练 25学时/年；（教师基本功培训）

2、网络培训合格（以证书上学时为准）；（远程网络培训）

3、教研15学时；（校本教研培训）

4、读书笔记10学时；读一本好书。（师德教育）

5、校本培训不得少于30学时；（语文、数学新课程理念、课程改革等校本培训）

四、纪律制度：