书信作文英语

2024-09-05

书信作文英语（共10篇）

1.书信作文英语篇一

Environmental Protection Has Become a Major Concern for Society 1.General statement 2.Specific details 3.Reasons

随着时代的发展，环境保护的问题在我们生活中变得越来越重要。甚至成为了我们社会的一大主要问题。首先，国家开始重视环境保护，其次，社会各界也开始关注环境问题，再到个人都更加注意自己的生活方式是否环保

面对这个问题。联合国开始在2008年推广绿色新政，并由此创建了世界环保大会。此后的每一年都有来自全世界的多个国家参加世界环保大会并提出应对环境问题的方案。在我们中国，也有越来越多的环保主题会议召开，每一年国家政府也都会出台新的政策，例如《国家环境十三五规划》。社会还开始大力提倡节能减排，绿色出行。

之所以这么做，是因为当前情况下，环境问题深深的影响到我了我们的生活例如世界上自然灾害频繁发生，对人类造成了巨大的伤害。每一年国家花在环境治理上的金钱和精力也越来越多。人民的生活条件也越来越恶劣。空气污染等环境问题已经深深的伤害到了世界人民。

In recent days, the problem-Environmental Protection is more and more important in our life.First of all, country start attaches great importance to environmental protection.Then, the society from all walks of life also begin to pay close attention to environmental problems.The last but not the least, people begin to pay attention to your life whether or not environmental protection.Facing this problem, The United Nations begin to promote new green policy in 2008.And thus they held the United Nations Environment meeting.In our countrythere is more and more meeting about environment protection held with many new policies which about environment protection released by national government every year.Then, the society also promote energy conservation and green travel.Thus, it can be seen environment protection is an urgent problem which should be solved as soon as possible.In recent days, environment pollution is influenced our life deeply, for example world natural disasters occur frequently.It not only hurts human healthy, but also cost too much country’s money and energy.That is why environmental protection has become a major concern of society.

2.书信作文英语篇二

一、书信体作文的优势

1. 广泛适应性

处于不同作文能力层次的学生都可以也乐意采用这种作文方式。在这种作文方式下, 他们有倾诉不完的心里话, 畅想不完的未来与梦。如果我们把作文题目 (作文范围) 粗粗划分为学校、家庭、社会三个活动区域, 便能迅速领略到那“兴趣乐园”的风光、“素材矿山”的巨大和“神密世界”的异彩。必须指出的是, 这里仅仅提供了一个作文范围, 并非现成的命题, 也远非书信体作文的全部。

2. 特殊诱导性

由于传统作文教学的种种局限, 忽视学生个性特点, 导致部分学生远远跟不上作文教学的速度。这些同学也明知自己不在“升学对象”和“重点培养”之列, 更加自暴自弃, 这实际上早已成为一个严重的社会问题。学校教育的实质是素质教育, 引导每一个学生学会运用祖国的语言文字, 我们语文教师责无旁贷。所幸的是, 书信体作文具有这种特殊的诱导能力。我曾对一个吊儿郎当、东游西逛、作业不做、上课睡觉的学生进行过试验。我首先了解了他的全部特点:打架, 喜欢电子游戏, 广交坏朋友, 爱接触女生。我让他给信得过的人写信, 参考题目是“我为什么打XXX”“电子游戏其乐无穷”“我喜欢交这样的朋友”“我希望女同学这样评价我”, 后来经侧面了解, 他对这些题目都有兴趣, 批阅作文时发现他不仅写出来了, 而且语言流畅, 有真情实感, 思想内容也没有大的问题。对一个“不学无术”的学生, 书信体作文尚且能“乘虚而入”, 在不知不觉中征服他, 对一般差生来说就更不在话下了。

二、书信体作文的原则

在运用书信体作文的过程中, 应该遵循下述五条原则:

(1) 学生为主的命题原则。既然是学生作文, 还是学生命题为好。教师可以而且应该进行必要的指导, 但应充分发动学生, 调动学生的作文积极性。我的做法是, 用一个类似投票箱的工具作为题库, 谁灵感来了有了新题目写好投进去, 一个星期开箱一次, 看谁拟得多, 拟得好, 采用率高, 及时表扬那些肯动脑子的同学。由此, 作文题目既贴近学生实际, 又源源不断。

(2) 尊重学生的保密原则。不少学生把老师当作知心朋友, 才赤诚相见, 倾诉衷肠, 教师应该为其保密。他们写给相好同学的书信, 教师也不要去看。既然是书信, 就应该名副其实写成书信, 不必一定用作文本, 这样便于保密。

(3) 形式多样的批改原则。一般谁收信谁批改, 写信的同学请谁改, 谁就改, 请老师改, 老师才改。

(4) 解决问题的实践原则。学生求助于老师的事情, 或者老师了解到学生的某些难处, 如果力所能及, 都应付诸实施。像那些写给有关部门或是领导的比较严肃的书信, 甚至还可为其加盖学校公章。

3.书信作文英语篇三

【关键词】大学英语课堂教学英文书信基础训练培养

【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0259-01

大学英语课堂学习是非常系统的英语学习，目的就是培养学生的交际能力，即综合运用英语能力。很长一段时间以来，包括很多英语教师在内都认为词汇和语法的学习以及口语练习是英语教学的主要内容，学生的学习就是记忆词汇，学习语法规则，教师在课堂上就应该不遗余力地向学生灌输词汇和语法知识。殊不知，这是偏离了教学目标的，实际上，语言是要在运用中才会体现其价值。学习基本的语法，词汇，语音知识是必需的，但不是最终的目的。学习语言的最终目的是培养学生语言的运用能力，即听，说，读，写的能力。在听，说，读和写等四种能力中，位于最后的“写“是前几种能力的综合体现。学生在听的基础上，慢慢能开口说，同时，阅读能力慢慢地提高。有了这些做基础，逐步有了开始用英语表达自己思想的愿望和能力，这种能力的发展和提高，就形成了英语写作能力。

目前，伴随着科学技术的进步，计算机的日新月异，互联网的迅猛发展，人与人之间的交流更加频繁，电子邮件得以广泛使用。电子邮件比传统的书信方式更加方便，但对书信的要求仍然没有改变。这就给大学英语课堂教学提出了更高的要求。如何培养学生的英文书信能力就成了英语教学的一项重要任务。而对于高校的学生来说，英文书信能力还具有更实际的意义，最显著的例子就是毕业后在求职中，书信的用处是最大的。用人方可以根据书信的水平判断出该学生的英文写作能力。所以，较高的英文书信能力能帮助学生更好地展现自己，能帮助其找到能发挥自己能力的位置。

虽然汉语与英语是不同语系的两种语言，但其互相发生的影响是深远的。汉语水平高的学生，其理解能力相对也要高一些，对于英语学习中碰到的一些长句，其理解力也要强一些。同时，汉语作文能力强的学生（思维活跃，想象力丰富，文字能力强），其英语作文的能力也相对较强。所以，汉语老师所强调的作文言之有物，言之有理，在英文书信中也同样适用。所以笔者认为，面对当今儿童学习英语的热潮，每位家长都应保持清醒的头脑。诚然，每位家长望子成龙的心情都可以理解，但应当认识到，作为中国人，学习好汉语更为重要，尤其在幼儿处于语言发展的关键期，应重视儿童汉语潜能的开发，而不是盲从地将幼儿送到各种各样的英语培训班，学习下来的结果，也只是一些零星的单词和模仿一些简单的会话，而同时被忽略的汉语语言能力的开发，在今后的学习生涯中将成为巨大的绊脚石。很难想象，一位汉语表达能力较差的学生，能有条理，清楚地用英文表达自己的思想。综上所述，为了学生在将来学习英文顺利，家长需要做的不是过早地将小孩送到各种英语培训班，而应多花时间培养小孩口头表达能力，让其体会语言的妙处，随着时间的推移，其书面表达能力也会相应提高，而这种能力，也就是其文字表达能力（作文能力），在其一生中都占有非常重要的位置。

另外，英语书信能力是英语其他能力的综合体现。随着越来越多的交际英语教材的问世，以及各种各样的学习英语的方法产生，就会给很多学习英语的人造成一种假象，只要能开口说一些英语，只要能表达一些思想，就算学习有成了。其实不然，英语口语固然重要，但它并不代表学习英语的全部。学习英语的最终目的不仅是“能说会道”，还应会“写”，前者依靠的几乎是人的模仿能力，而后者却是更多的脚踏实地的基础训练，从最初的abc，到各种时态的学习，词汇的积累，都是为了“能写”打好坚实的基础。没有这些基础训练，往上发展是件不切实际的事情。

笔者仍然强调传统的一些训练方法对英文写作能力的提高仍然有效，如基础的句型练习，造句练习到简单的作文，这是一个逐步积累的过程。没有坚实的语法，词汇做基础，写作只会是空中楼阁。当然，要动笔写，学生还必须有大量的阅读作为基础，学生在从浅到深的阅读中，逐步对英文有了一定的了解，从简单的句子到复杂的复合句都会被学生逐一掌握，然后，才会过渡到慢慢运用的阶段。在写作的初步阶段，面对学生作文中常出现的一些语法，文法错误，老师的及时纠正是很重要的。仔细分析错误的原因会使学生在以后的写作中少犯或不犯类似的错误。同时，大量的阅读能让学生接触到地道的英文。这样不断地训练，矫正，强化，学生的写作能力一定会慢慢地有所进步。

总之，熟悉的内容会让学生觉得有话可说，学生的用词也会从具体慢慢过渡到抽象，表达的内容也会慢慢地丰富起来，到最后，学生可以自由地表达自己的观点，阐述自己的看法，写作水平达到质的飞跃。好的写作能力是写好英文书信的前提。有了这个前提，还应对书信的特点有所了解。英文书信是一项因人而异的互动过程，内容取决于各个写作者对主题的认识，他们与收信者熟悉的程度，以及他们在代表个人，组织所采取的姿态与政策。

参考文献

[1] 贾国栋.多媒体教学———促进大学英语教学的新途径.外语界，1999

[2] 北京市高教学会大学英语研究会.北京外语教学研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2005

4.英语作文书信篇四

1、告知某人某事

1)This is to inform you that …此次写信是通知你…

2)I hasten to writer to tell you/ I write in haste to tell you/ I am in a hurry to tell you / I’d like to inform you that…我即刻/我写信是想告诉你…

3)I’m writing at the suggestion of…我是在……的建议下写这封信的。

4)I am glad I have the pleasure / honor to tell / inform you that …我很高兴地/有幸告诉/通知你…

5)I am very much delighted/ pleased to inform you that…我很高兴通知你…

6)I beg respectfully to take the opportunity to inform you that…我冒昧地请求借此机会通知你…

7)I wish to notify you / announce to you /advise you that…我希望通告/通知/告诉你…

2、来信已收到，一切知悉

1)Thank you very much for your prompt reply dated Oct.1, the contents of which have been duly noted.十分感谢你10月1日及时的回复，一切知悉。

2)Your letter of the 10th inst , enclosing a catalogue has come to hand/ has been received with thanks.你本月10日的来信以及随信所附的目录已收到，非常感谢。

3)I received your reply of the 22nd inst.and have duly noted its contents.我已收到你本月22日的来信，一切尽知。

4)I am much obliged for your prompt reply to my…and I now beg to…我很感谢你对我……的及时回信，现在我请求……

5)I was pleased to received your letter which arrived this morning.今天早上收到你的来信，我很高兴。

6)I feel indebted for the kind note which you sent me on…我很感激你于……给我的短笺。7)On receipt of your letter of the 17th ,I …接到你17日的来函，我……

8)Word cannot express my delight on finding your letter of yesterday on my desk this morning.语言无法表达我今天早上在办公桌看到你昨日来信时的喜悦心情。

3、请求对方的回复

1）Hoping to hear from you soon.希望能很快收到你的回信。

2）Anticipating /Awaiting a favorable reply /the favor of your reply by return post /mail.（较多用于请求信中）期盼/ 希望能有一个满意的答复/望赐复。

3）Anxiously awaiting an early and favorable reply.急切地等待你及时而满意的答复。4）Trusting we may hear from you soon.希望我们能很快收到你的来信。

5）Hoping you will excuse me for making this request /will excuse the liberty I take.希望你原谅我的请求/ 冒昧。

6）Hoping to have a letter from you soon and to hear that you and your family are all well.希望很快收到你的回信并得知你和你的家人一切安好的消息。

7）Hoping that this meet with your favorable consideration.希望能得到你的关照。8）Hoping that you will kindly call me within the next few days.望你能在这几天内给我电话。9）Your favorable consideration of this matter will be greatly appreciated.关于此事，若蒙您的支持，我们将不胜感激。

10）Trusting that you will give this matter

your immediate attention /I will be favored with an early reply.希望你会立即考虑此事/ 我会得到及时的答复

4、祝福语 1）Wishing you every success.祝一切顺利

2)With kind/best regards to…向……致意/致以问候 3)With best wishes for your happiness祝你快乐

4)With best regards and wishing you all success向你致意并祝你一切顺利

5)Warmest regards/All the bestregards/Best regards向你致以最热烈/最诚挚的问候

 6)Hoping you enjoy good health 祝你身体健康

五、表达请求的常用语 1.表达需要

1）I would like…（sth.）我要……(某物)2）I would like to…我想……（做某事）2.请对方帮助

1）Will you do me a favor by…? 你能帮我个忙……吗？

2）Will you be good/kind enough to…? 你能帮助……吗？

3)Would you be so kind as to…?

请你……,可以吗？ 4)May I ask you a favor? 能请你帮个忙吗？

5)Could/May I possibly ask you to…? 我可以请你……吗？

6)Do you mind if I ask you…? 如果我请你……,你介意吗？

7)You will do me a great favor if you… 如果你……,那就帮了我大忙了。

8)I would appreciate/be very grateful/be much obliged if you will/would… 如果你……，我将非常感激。

9)Your timely assistance will be greatly appreciated.对于你及时的帮助，我（们）将不胜感激。

10)I shall consider it a great favor/help if you would be kind/good enough to…如你能好心……,那对我帮助就太大了。

3、为给对方带来的麻烦等表示歉意

1）I am very/extremely sorry to trouble/bother

you.我很抱歉麻烦/打搅你。

2）I am afraid that it will inconvenience you.恐怕这将给你造成不便。

3)I fear that it will cause you lots of inconvenience.我担心这会给你带来很多不便。感谢信

1.为某事感谢某人

1)Thank you very much for…/Many thanks for your…非常感谢你…… 2)Oceans of thanks.万分感激。     3)This is to thank you for…为……特别向您表示感谢。4)…is highly appreciated.非常感谢。5)I am most obliged to you for your…

对您的……，我感激不尽。

6)Thank you for taking time out of your busy schedule to…

感谢您在百忙之中抽空……

7)Thank you for taking time and trouble to…

感谢您费时费力

8)I’d like to take this opportunity to express my sincere gratitude to you for…

我想借此机会向您表达我由衷的谢意，感谢您……

9)I trust that you may be able to assist me and thank you for your help in the past.我希望您会帮助我，并感谢您在过去对我的帮助。

10)Thanking you for the attention you have so courteously given to the matter.感谢您对此事给予如此殷切的关心。

2、承蒙某人好意/款待

1)It was good/considerate/thoughtful of you to… 您……真是太好了/太体贴了/ 考虑太周到。2)You were so kind to … 您……真是太好了。

3)Thank you for your hospitality / consideration on this matter.感谢您的盛情款待/关怀。

3、提前感谢某人

1)Thanking you(in advance)for your cooperation on this matter.（预先）感谢您在此事上的合作。

2)Thanking you in anticipation and with kind regards.提前向您表示感谢，并向您致以良好的祝愿。

道歉信

1、因未赴约而道歉

2、因取消会议而道歉

3、因未能如期归还物品而道歉

4、因未及时满足顾客要求而道歉道歉信常用语

1、因未能做某事而道歉

1）I apologize for missing….很遗憾我错过了…… 2）I regret for not being able to…很遗憾我没能……

3)Sorry for not answering promptly.很抱歉没有及时回复/ 回答。4)I’m regretful for…对……我十分抱歉。5)Sorry that I failed to…对不起我没能……

6)Sorry I couldn’t attend…对不起我没能参加/出席……

7)Regretting that I cannot give you a more favorable reply.很抱歉我不能给你一个更好的答复。

2、因给对方造成不便而道歉

1)Sorry for causing all this inconvenience.I apologize for the inconvenience I have caused.Regretting the trouble I am causing you.很抱歉，给您添麻烦了。

八、求职信求职信常用语

1、说明招聘信息的来源

1）I wish to apply for the post of…advertised in …本人欲申请刊登在……上的……一职。

2)I was interested to see your advertisement in…,and wish to apply for the post.对贵公司刊登在……上的广告本人很感兴趣，并有意应聘该职位。

3)In response to your advertisement in…，I wish to apply for this post.看到贵公司刊登在……上的广告，我特就该职位提出申请。

4)With reference to your advertisement in…,I wish to introduce myself as a prospective candidate.应贵公司刊登在……上的广告，本人意欲申请作为该职位的候选人。

5)I was interested by your advertisement in … and would like to be considered for this post.我对贵公司刊登在……上的广告很感兴趣，希望能考虑有我担任该职位。

6)I am interested in applying for the…position recently advertised in…对最近刊登在……上的……职位招聘广告，我很感兴趣，特此应聘。

7)I understand from…that there is an opening in your company for…我从……处得知贵公司有个……职位空缺。

8)…told me that you have a vacancy for…

……告诉我贵单位有个……职位空缺。

2、询问是否有职位空缺

I am writing to enquire whether you have a vacancy for me in your organization.特写信询问贵公司是否有适合本人的职位空缺。

3、请求给予面试机会

1）I look forward to hearing from you and meeting you.我期待着阁下的回复和接见。2）I hope you will consider my application

favorably and grant me an interview.希望阁下能考虑我的申请，并给我一个面试的机会。

5.高二英语书信作文篇五

I learned that your company is seeking a secretary who speaks English. I am very interested in the position. I am going to graduate from New Star English School in July this year. I am good at English and I have won two English contests before. Therefore, I am confident in my English skills. I am an organized person and can multi-task. I am also outgoing and can get along with people very well.

When I have time, I like reading books and hang out with my friends. I believe I am well suited for this position. I look forward to hearing from you soon.

Sincere,

6.高考英语书信作文篇六

感谢在美国期间他所提供的帮助

一本英语词典忘记带回

词典是美国老师送的，非常珍贵

词典很可能丢在卧室的书架上

邮资自己付

注意：

1、词数100左右;信的开头和结尾已为你写好。

2、可适当增加细节，使行文连贯

2、参考词汇：邮资-postage

Dear Mr. Brown,

I have been back, and write this letter to show my thanks. As the exchange student, you make me feel warm. Welcome to my country ,I’ll show you around in turn.

However , there exists a problem that I have left my dictionary at your home. I like it very much , for it was a precious gift from my teacher who comes from the U.S. I guess that my book may stay on your shelf in the bedroom .

Do you mind if you send my dictionary to me? I will pay for the postage and I’ll be very grateful if you show your warmness again.

I’m eager to receive your reply.

Yours,

7.名人的书信篇七

１．弗丽达·卡萝（ＦｒｉｄａＫａｈｌｏ）

墨西哥最著名的女画家弗丽达·卡萝，一生坎坷崎岖。这个信封是弗丽达在１９３７年写的，那个时候是她和丈夫最志同道合的时候，他们说服墨西哥总统收留了苏联人里昂·托洛茨基，在信件中她对社会主义革命的向往与信念表露无疑。弗丽达一生很少写信，因此她的信件很有收藏价值。

２．保罗·德尔沃（ＰａｕｌＤｅｌｖａｕｘ）

德尔沃的画作主角总是充满神秘色彩的女性人物，比如说这封信件中的裸女。正是由于怪诞而充满张力的人物手法，德尔沃被誉为比利时最有名的超现实主义大师之一。

德尔沃的画作总是给人忧郁怀旧的感觉，现实中他也是非常怀旧的人。这封信写于１９７０年，是德尔沃写给一位失去联系很久的儿时玩伴的。在信中，德尔沃写道：“亲爱的朱尔斯，这么久才找到你，让我深感惭愧，但我们之间的友情却始终没有拉远。”信中德尔沃还随手画了个裸体女郎的画像，使这封信顿时身价百倍。

３．庞巴度夫人（ＭａｄａｍｅｄｅＰｏｍｐａｄｏｕｒ）

庞巴度夫人是她那个时代最受推崇的女性，据说这位路易十五的情妇有着惊人的美貌、优雅和头脑。１７４５年她只身来到凡尔赛，接受路易十五赏赐的封号“庞巴度夫人”，之后便在法国王宫呼风唤雨，在法国的政治和文化上扮演着极其重要的角色。这封信是庞巴度夫人写给一位大臣的，在信中她傲慢地要求开除某位自己不喜欢的大臣：“我对阁下的忠心十分欣赏，而我也很荣幸地通知你去做一些人事变动。凡尔赛皇宫中有人语无伦次、行为怪异，这显然让人不愉快。无论如何，我都不希望他接近陛下以及王储，我想阁下应该把他遣返回他的领地。”

４．维多利亚女王（ＱｕｅｅｎＶｉｃｔｏｒｉａ）

１８３８年，１８岁的亚历山德拉·维多利亚登上英国女王的宝座，到１９０１年去世时，她已在位６０余年。她是英国历史上统治时间最长的一位君主，开创了英国历史上的黄金时代———维多利亚时代。有人评价：没有一个坐上帝位的女人，像维多利亚一样如此出色地完成了女王的职责。

但维多利亚女王却没有普通女人的幸福婚姻，丈夫阿尔伯特亲王４２岁英年早逝，对她是沉重的打击。作为女人，她失去了爱情和深爱的丈夫；作为女王，她失去了挚友、谋臣和助手。但在女王厚厚的书信集和日记中，找不到她因此悲观绝望的影子。这是１８８３年女王写给诗人丁尼生的信，在信中她写道：“每个人都要面对很多考验，但任何考验也不像现在这样难熬。但我怀着强烈的愿望要为国家尽责，即使是孤军奋战。”

５．尼尔逊爵士(ＬｏｒｄＮｅｌｓｏｎ)

当霍雷肖·纳尔逊写这封信时，他还没失去自己的右臂。霍雷肖·纳尔逊是英国历史上最伟大的海军领导者，因此被封为“尼尔逊”爵士。他也是一位无与伦比的海战天才和天生的掠夺者，对自己的敌人从来都是十分地傲慢与无情。１７９５年８月，纳尔逊指挥的战舰停在意大利北部的滨海小镇阿拉西奥外，他写信给占领这个小镇的法军将领，要求对方投降。

“阁下：

由于你军占领了阿拉西奥，我视阿拉西奥为敌方海岸。因此，为了避免破坏镇上的安宁以及人员的伤亡，你必须立即投降。如果不听劝告，一切后果自负。

霍雷肖·纳尔逊”

６．玛丽亚·特瑞莎女王（ＭａｒｉａＴｈｅｒｅｓａ）

玛丽亚·特瑞莎女王被称为奥地利国母，在位４０年，她不仅劳心应付与其他国家的战争，同时还不忘促进国内的贸易、教育改革，为奥地利的民生富裕奠定了坚实的根基。

玛丽亚·特瑞莎女王也是位慈爱的母亲，她一共生了１３个女儿和３个男孩，每一位她都尽心抚养。在每个女儿的婚礼之前，特瑞莎女皇都会给她们写一封信。１７６８年，女儿玛丽·卡罗琳公主要远嫁那不勒斯国（现意大利西南部港市），特瑞莎女王对这位野心勃勃的女儿非常不放心。右面的信件就是她写给女儿卡罗琳公主的，信中充满了母亲的殷殷期待和谆谆劝导，不失为１８世纪母亲对孩子教育的信件范本。

“亲爱的女儿卡罗琳：

你就要独自开始自己的新生活了……要尊重你的丈夫，做他有用的助手，同时照顾他。不要任性、不要急躁，永远保持愉快平和的心情，这会使你赢得丈夫的尊重和爱情，也同时让你、让这个世界保持愉快。

你的母亲。”

8.中考英语书信作文篇八

Dear Zhao Tao,

I’ve been in Beijing for several days. I miss you very much. Does everything go well at home? Now let me tell you something about Beijing.

Beijing, our capital, is a very beautiful city. There are too many people, cars and big buildings in Beijing. There are all kinds of shops. They sell all kinds of things. There are lots of places of great interest. Now it’s the best time to visit Beijing. Too many travellers have come here.

Yesterday my father and I visited the Great Wall. How great! I was very excited when I saw the Great Wall. We took lots of photos. I saw lots of foreigners, they’re very interesting. We enjoyed ourselves very much there.

Zhao Tao, have you finished your lessons? I’m going home soon.

Please tell my mother not to worry about us.

Yours,

9.书信英语作文篇九

I am very glad to reserve your letter. I will give answer to your questions.

I reserve a volunteer training for a large sea.Sports game during the summer vocation.

The volunteer traveling time is generally 15th to August 5th,

On this is a long time the volunteer training course is American in our school Chinese teacher will tell us how to mountain.

Good change and how to take good care of honesty.

I think after this water traveling I have learning the hardship of the safe everything have the he exchange,

First hard to know the screen.

Yours,

10.中国传统书信礼仪篇十

称谓语

书信中以敬称称呼对方表明尊重。可以用古代的爵称，君、公等，也可在称谓前加敬字，或者称字和号。对于一些我们非常敬仰的有一定学术地位的长者，一般都称为某公。

书信中绝对不能出现我、你、他字样，如果非要用就需要用一些词代替。比如“你”可以称为某某仁兄、某某砚兄或阁下。在信中称自己应该为在下、小弟。信中的“他”应该用“渠”来代替。

古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对别人用敬称的同时自己用谦称。比如称自己给别人的东西应该用“菲”“芹”“寸”“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹献。请人家吃饭叫作“略具菲酌”。

提称语（爱慕语）

提称语是附在称谓后面，提高称谓的词语。提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“某某老师尊鉴”等。有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人查阅此信的意思，如“赐鉴”“青鉴”等。我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。

师长：尊鉴、台鉴。

平辈：台鉴、大鉴、惠鉴。

晚辈：青鉴、青览、收览。

夫妇：俪鉴。

宗教：道鉴。

垂鉴、赐鉴、钧鉴、尊鉴、台鉴、勋鉴：鉴，即镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫作赐。赐鉴，对上级、长辈用语。钧，古以钧陶喻国政，后称官员多冠以钧字。钧鉴，对上级、长辈，比较庄重。尊鉴，可用于尊长，也可用于平辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。勋鉴，收信人地位较高。道鉴，凡尊对方学问高深。台鉴、惠鉴同赐鉴，较轻。

道鉴、大鉴、英鉴、伟鉴、雅鉴、惠鉴：对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此。

启辞（书信开头语、思慕语）

启辞就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

1.表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者。写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

敬启者。写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者。谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

哀启者。向亲友报丧的书信用此。

2.根据具体情况，或作寒暄客套，或提示写信原委等。如：

收到来信

顷接手教，敬悉一切。如晤。顷诵华笺，具悉一切。奉诵钧谕，向往尤深。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。捧读德音，喜出望外。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。久疏通问，时在念中。顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。

时间飞逝

白驹过隙，寒暑三度。光阴似箭，日月如梭。春风东去，夏风南来。光阴荏苒，时序频迁。人间岁改，天上星回。时光流水，日月飞梭。寒暑易节，春秋换季。岁月不居，时节如流。物换星移，春秋三度。

思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辨文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说：“孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。”二月仲春可以说“仲春渐喧，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想”，等等。由于有了意境的描述，读之令人备感亲切。

钦佩语

奉读大示，向往尤深。喜接教诲，真解蒙矣。大示拜读，心折殊深。谨蒙诲语，用祛尘惑。大作拜读，敬佩之至。顷读惠书，如闻金玉良言。久钦鸿才，时怀渴想。德宏才羡，屡屡怀慕。蒙惠书并赐大著，拜服之至。

思念语

据时叙别，是说与收信人多长时间没有见面了。平辈之间常用的叙别语有：暌违光霁，方逾信宿；不奉清谈，已历数朝；等等。

如果收信人是女性，话便要变个说法，用“不亲赘表，未经二宿”之类了。

如果是老师，则要说成“不坐春风，倏逾旬日”。

问候语

春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。赤日炎炎，万请珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。入秋顿凉，幸自摄卫。寒暑无常，伏维珍重自爱。

祝贺语

欣闻……谨寄数语，聊表祝贺。喜闻……由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。

致歉语

惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。抱歉之情，莫可言表。久未请安，深以为歉。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你（您）好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正文

信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。

书信中的礼貌用语

《礼记·曲礼上》云：“夫礼者，自卑而尊人。”这是古人推崇的礼貌原则，即“礼”就是在别人面前要谦卑，要尊敬别人。这和英国著名学者利奇提出的礼貌原则有异曲同工之妙。利奇的礼貌原则有六项准则：得体准则，慷慨准则，赞誉准则，谦虚准则，一致准则，同情准则。

下面举例说明这些礼节辞令。

自谦：谦虚是一种美德，常用的谦虚用语如下。“才疏学浅”，指学识甚浅。“自惭鸠拙”，鸠不善营巢，取他鸟之巢居之，泛指自惭没有创造力。“自维浅陋”，指自量浅薄。“以匡不逮”，指请人纠正自己的缺点。“依然故我”，意谓和从前的我一样，一点进步也没有。“望尘莫及”，自谦不及他人。“德薄能鲜”，自谦道德修养与办事能力都很不够。

致歉：有“于心有愧”“抱歉良深”“负荆请罪”“负疚于心”“深表歉意”“心颜无措”等。

谢绝：有“力不从心”“爱莫能助”“汲深绠短，蚁衔蚊负，力薄难任”“鞭长莫及”“自顾不暇”“无能为力”“心长力短”等，表示委婉的拒绝。

致谢：谢人栽培帮助的敬词有：“再造之恩”，指受恩深重。“没齿不忘”，即终生不忘。“结草衔环”，谓生死均当报答。“云天高谊”，情谊似天般高。“铭心镂骨”，言受恩极重。“感愧交并”，即又感谢又惭愧。“赠我药石”，意思是赠给自己有益的话。“口福不浅”，指对方的食物太美，为自己的口福称幸。

谦词是用以称呼自己及和自己有关的人或事的谦卑的词语。敬词则相反，是在交际中用以称呼对方及和对方有关的人和事（有时可指称第三者）的尊敬的词语。谦词、敬词在古代使用范围极广，有相当一部分谦词、敬词在当今的社交场合仍具有生命力。常用的称谓敬语，包括以下几类。

先字类：表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人。（1）先帝：称已死的皇帝。（2）先考或先父：称已经死去的父亲。（3）先慈：称已经死去的母亲。（4）先贤：称已经死去的有才德的人。

台字类：表示称呼对方或跟对方有关的行为。（1）台驾：旧称对方。（2）台甫：就是用于问人的表字。（3）台鉴：就是书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。（4）台端：就是称对方，多用于机关、团体等给个人的函件。

贤字类：多用于对尊辈、平辈或晚辈的敬称。贤宰，称知县。贤家，称对方。贤弟，称对方或对方的弟弟。贤郎，称对方的儿子。贤契，是对弟子或朋友子侄辈的敬称（多用于书面）。

贵字类：也是称与对方有关的人或事物，如贵姓、贵宾、贵国、高抬贵手、贵人多忘事、喜生贵子。另外，称对方的病为贵恙，问人年龄用贵庚。

高字类：敬称别人的亲属或事物。（1）高堂：指对方父母。（2）高就：指人离开原来的职位就任较高的职位。（3）高论：称别人的议论。（4）高见：称对方的见解。

称老人的年龄（多指六十岁以上）为高龄，而高寿则用于问老人的年纪，高足用于称呼别人的学生。大，只称与对方有关的事物，如“尊姓大名”。再如，对方的文章称大作，对方的书信称大札。

华字类：称美之词，通常用于跟对方有关的事物，如称对方的书信为华翰，对方的生日为华诞，对方的同姓为华宗，对方的房屋为华堂。

雅字类：用于称对方的情意、举动。如称对方的指教为雅教；称对方的情意或意见为雅意；把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教叫雅正。

惠字类：用于对方对待自己的行动。推究“惠”的本义是“恩惠”“好处”的意思，作敬词的出发点是对己而言。因此，称别人的光临为“惠顾”“惠临”，而称别人的赠送则说“惠赐”“惠赠”或“惠贶”，称别人写来的书信为“惠音”“惠函”“惠书”或“惠邮”，人家的指点则是“惠示”或“惠教”，意为别人的光临、赠送、书信、指点和保存自己赠送的礼品是对自己的一种恩惠。再如惠顾（多用于商店对顾客）、惠临、惠允、惠赠。

垂字类：用于他人（多为尊长或上级）对自己行动的敬辞。常用语有：垂爱、垂采、垂顾、垂护、垂教、垂询、垂怜、垂示、垂听、垂荫、垂宥、垂誉等。垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护。垂青：称别人的重视。垂念：称别人对自己的思念。

驾字类：敬称对方，如驾到、驾临、大驾。挡驾，是谢绝来客访问的意思，如：凡上门求情的他一概挡驾。

在称谓自己的亲属时应使用谦称。关于谦称和敬称的构成，过去有“家大舍小令外人”的七字诀，也就是如何称呼别人以及自己。例如对别人称谓比自己辈分高或年纪大的亲属时可冠以“家”字。称自己的父亲为“家父”“家严”，称自己的母亲为“家母”“家慈”，兄长为“家兄”。

“舍”本来是房屋的意思，如“寒舍”和“茅舍”，含有自谦成分。“舍小”就是当着别人称呼比自己辈分小或年龄小的家里人的谦称。如“舍弟”“舍妹”“舍侄”和“舍甥”等。

愚字类：用于自称，如愚兄、愚见、愚以为不可。

鄙字类：过去也用于自称，如鄙人、鄙意、鄙见。

敝字类：过去常用于跟自己有关的事物，如敝人、敝姓、敝处、敝校。拙，谦称自己的文章、见解等，如拙著、拙作、拙译、拙见。拙荆，旧时称自己的妻子。

结束语（结语）

结束语，即信文的结语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。余容后叙。余容续陈。

请对方回信

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拨冗见告。万望不吝赐教。

告诉对方不用劳神回信

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

祝辞

祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”“祝你进步”之类。

其中，“即颂”“此致”“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”“敬礼”“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”“颂”“此致”等字样独占一行，空四格书写，而将“安”“好”“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，专此即请，专此布达，即颂，专此奉复。

对文人学士：道安、撰安、文安、吟安等，取其文以载道、著述日丰之意。

对编辑：编祺、编安。

对写作者：著祺、撰安、笔健。

对教师：教祺、教安、诲安、铎安等。“铎”是古代执政者传布政教法令时用的大铃，取其传道授业之意。

对医家用诊安、壶安等。“壶”即壶卢（就是葫芦），里面可盛药，故行医叫悬壶。

对军界：勋祉、戎安、敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。戎安、韬安等，取其攻可胜、守可安之意。

对政界：政安、勋安、升安、钧祺等，取其功勋卓著、升阶晋爵之意。

对工商实业界：即请财安、敬候筹安、事业昌隆、宏猷大展。

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么祝辞一项便可省去。

署名

署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字间隔；或者将称呼用小字写在名字的左上方。