群众路线教育主要知识点学习

2024-12-02

群众路线教育主要知识点学习（精选12篇）

1.群众路线教育主要知识点学习篇一

党的群众教育路线培训会上的主要内容

一、意义、目标、要求

1．在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体作出的一项重大决策，是推进全面深化改革、实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。对于教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，切实改进工作作风，始终赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。

2．注重把握总体要求：坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以“四下基层”、“马上就办”、“三级联动、重心下移”和“常住基层、我是公仆”联系服务群众工作机制为主要载体，深入贯彻落实中央八项规定精神、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、省委常委会改进作风的意见等规定，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

3．着力抓住主要任务：着力解决“四风”突出问题。着力解决关系群众切身利益的问题。着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

二、会前准备阶段

这次动员会后，各支部应立即召开班子成员会议，认真研

究学习《实施方案》，同时成立支部书记任组长的教育实践活动小组、对党员进行分类、制定学习计划、设置意见箱、宣传标语、学习材料分发、印制民主评议表等相关工作；召开支部动员会（原则上3月31日前完成）时要开展对班子及成员进行民主评议，表样己发给各党支部。

关于三个环节的具体时间划分问题。中央、省委明确指出，这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，是一个创新，目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程。认真做好三个环节的工作，是中央、省委《实施意见》提出的规定动作，必须抓好，每个环节的时间安排要服从完成任务的需要，具体由各地各部门单位从实际出发，合理安排。具体到每个单位，集中教育时间不少于3个月，总体到9月底基本结束。

三、关于学习教育、听取意见阶段（时间约4周）。

镇、企事业单位、村（居）要组织集中学习、专题讨论，领导班子成员集中学习时间3—5天，交流讨论2—3次。非公有制经济组织、社会组织和村、场（居）要采取小型、业余、分散和送学上门等方式组织党员学习。学习要形成学习记录、会议记录等相关记录资料。学习过程中各支部还要重视听取意见，采取座谈交流、入户走访、拉家常等方式广泛听取或收集意见建议。

这一环节结束后，乡镇、企事业单位、各村、（场）居、非公组织要形成情况报告，报镇教育实践活动领导小组办公室。

四、查摆问题、开展批评阶段（时间约4周）。

这个环节是整个教育实践活动的关键，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开好高质量的组织生活会。村（居）党组织，党员村（居）主干要撰写对照检查材

料，非公有制经济组织、社会组织等其他基层组织可不撰写对照检查材料。召开民主生活会时间一般不少于1天。

开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。各党支部的专题组织生活会时间安排在党委专题民主生活会召开之后，在6月上旬前完成。

五、整改落实、建章立制阶段（时间约4周）。

村、社区和非公有制经济组织、社会组织及其他基层组织，可列出问题清单，明确整改措施。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。

教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施的落实，进行回顾总结，巩固扩大活动成果。形成学教总结报告并报镇教育实践活动领导小组办公室。

六、切实加强组织领导

各党组织要把教育实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，高标准严要求。

（一）强化责任。各党支部书记（负责人）要负起第一责任人责任，认真搞好本单位的教育实践活动，积极发挥作用，带头学习，带头听取意见，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头进行整改，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别要重视制定好活动方案，对需要着重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的情况和问题，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。对在教育实践活动中走过场的，要追究一把手的责任。结合“三级联动、重心下移”干部驻村活动，建立联系点制度，驻村干部要承当起对教育实践活动的领导和指导。

各党支部要成立相应的学教领导小组和办公室，具体负责

本单位教育实践活动，领导小组由党支部书记（负责人）担任组长。

（二）分类指导。坚持从实际出发，根据不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求，什么问题突出就解决什么问题，有针对性地加强指导，鼓励探索创新，即把规定动作做到位，又使自选动作有特色。突出服务群众这个着力点，在增强服务群众意识、提高服务群众能力上下功夫，把联系服务群众工作做扎实，在直接联系服务群众中受教育、转作风。

（三）注重统筹。坚持围绕中心、服务大局，把开展教育实践活动与贯彻落实党的十八届三中全会精神结合起来，与贯彻落实中央和省委、市委、县委、镇党委一系列重要会议精神结合起来，把活动成效真正体现到推动经济社会发展和改善民生上来，加快推进我镇快速发展。同是要加强督导和宣传引导，确保教育实践活动各项要求落到实处。

七、关于教育实践活动需要侧重解决的问题。

根据县委督导组的要求，在做好规定动作的同时，重点在以下几个方面创新：一是创新机制，在巩固深化提升“三级联动、重心下移”和“常住基层、我是公仆”机制上下功夫；二是创新思路，开门搞活动，怎样让群众参与、让群众监督、让群众评判、让群众满意；三是创新方法，怎样针对不同层级、不同领域、不同对象分类指导，对乡村提出不同要求，对窗口单位、执法监管部门、服务行业提出不同要求，避免上下一般粗。

八、关于离退休党员、流动党员参加教育实践活动问题。对离退休党员，要视其身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的，经党组织批准，可不参加活动，但党组织要及时向离退休党员通报有关情况。对

流动党员，原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。要按照“双向”管理的原则，加强与所在地党组织的联系，确保外出流动党员都能参加到活动中来。对已经与单位解除劳动关系的党员，如果组织关系还在原单位，原则上由原单位党组织负责组织他们学习，具体方式由各单位确定。

九、关于建立联系点问题。

镇党政班子成员要确定一个联系点，联系点要统筹安排、合理布局，既要选择条件比较好和中间状态的地方，也要选择工作相对薄弱的地方，以建立联系点为契机，集中整顿转化一批软弱涣散基层党组织，促进晋位升级。各党支部由谁分管，那位领导就是联系的领导。

十、关于做好沟通衔接问题。

各单位要抓好纵向衔接、横向对接，确保上级的决策部署坚决贯彻执行、基层反映问题逐级向上传导。

十一、需要明确的其它几个问题。

一是关于挂职干部参加教育实践活动问题。根据中组部办公厅《关于2013年西部地区和其他少数民族地区挂职干部参加党的群众路线教育实践活动有关安排的通知》精神，干部挂职期间所在单位开展教育实践活动的，均应参加挂职单位的教育实践活动。所在单位不开展教育实践活动、但派出单位开展的，应按派出单位活动安排，在挂职岗位加强自学，撰写有关材料，请假回派出单位参加民主生活会、组织生活会等重要活动。二是关于镇领导干部是否作为所在部门单位民主评议对象问题。根据南委组办„2014‟5号文精神，担任部门单位领导的科级领导干部既要在全镇党的群众路线教育实践活动动员大会上接受民主评议，还要在所在部门（单位）教育实践活动民主评

议。三是关于干部职工是否参加民主评议问题。动员会后，参加动员会的干部职工应参加民主评议。四是关于科级以上非领导职务人员参加民主生活会问题。根据南委组办„2014‟5号文精神，不是领导班子成员的科级以上领导干部，可不参加领导班子民主生活会。五是关于党员领导干部以普通党员身份参加支部专题组织生活会问题。领导班子中的党员领导干部不仅要参加领导班子民主生活会，而且要以普通党员身份参加支部专题组织生活会。六是关于群众路线教育实践活动经费问题。各单位要保证必要的经费，确保教育实践活动正常有序开展。

活动过程中还会有一些具体政策和问题，请大家及时与镇党委教育实践活动领导小组办公室沟通，我们将进一步予以明确。

2.群众路线教育主要知识点学习篇二

首先, 领导干部是人民群众的“工具”, 要为人民所掌控。我们是人民的工具, 是人民群众实现和维护自身利益的“工具”, 是人民群众委托行使自己权力的“工具”——“我们党要使人民胜利, 就要当工具, 自觉地当工具” (《毛泽东选集》第4卷人民出版社1991年版第373-374页) ;我们的权力来自人民群众, 是人民群众授予的——“人民要解放, 就把权力委托给能够代表他们的、能够忠实为他们办事的人, 这就是我们的共产党人” (《毛泽东选集》第4卷人民出版社1991年版第1128页) , 要受人民群众制约, 要为人民群众服务。权力就是责任。摆正工具的位置, 就要全面实行透明政务 (政务公开) , 让政治权力在阳光下运行, 让权力运行的轨道合乎人民群众的意志;要提高权力行使的责任意识, 加大权力行使的责任后果, 使得我们真正敬畏权力、敬畏人民。摆正工具的位置, 就要确保权力为人民所监督、制约——人民群众能够及时有效地行使知情权、监督权、问责权和罢免权——人民群众能够及时制约权力, 而不至于让权力出轨甚至异化。这样, 我们才能不搞官僚主义、不搞腐败, 而脚踏实地、尽职尽责为民谋利, 做人民群众称心如意的“扫把”;我们才能完全向人民负责——每项政策、每句话、每个行动都符合人民群众的利益, 都承担责任后果, 真正做到为民、务实、清廉。

其次, 领导干部是人民群众的公仆, 要为人民服务。人民群众是上帝、是父母、是亲人, 我们是公仆、是儿女。领导就是服务——领导服务群众、权为民所用不是皇权恩赐而是做官本分、尽职孝道。毛泽东指出:“我们的一切干部, 不论职务高低, 都是人民的勤务员, 所做的一切都是为人民服务。”领导干部要摆正公仆的位置, 就要秉持正确的态度, 回归人民公仆的本位, 真正把人民群众放在心上, 视人民群众为自己的亲人、好朋友, ——只有我们把群众放在心上, 群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人, 群众才会把我们当亲人, ——与人民群众保持血肉联系、维系鱼水情深。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员——我们是人民群众的一分子, 不是人民的老爷, 绝不能凌驾于人民群众之上。正像一位党校领导干部所设问的那样, “领导干部都把群众当自己的亲人、朋友, 看还能不能解决好群众的疾苦、群众的利益问题”?秉持正确的态度, 就要把人民群众完全归位于主人的位置。是你怕人民群众, 而不是让人民群众怕你——是真正的主人, 仆人才怕。一切要看人民群众这位主人的脸色行事——一切以群众的态度为镜鉴、为标杆、为尺度。只有人民群众把握了主动, 占据了真正的主人位置, 才能彻底颠覆“官本位”和权力异化的历史悖论——“我们已经找到新路, 我们能跳出这周期率。这条新路, 就是民主。只有让人民来监督政府, 政府才不敢松懈。只有人人起来负责, 才不会人亡政息” (1945年黄炎培与毛泽东在延安窑洞内关于“历史周期律”的谈话) 。秉持正确的态度, 就要把群众的问题完全视为自己的问题。问题不解决, 如鲠在喉, 如棘在心, 辗转反侧, 日夜不安, 非想方设法及时解决之而后快。秉持正确的态度, 就要视听群众的意见、建议和批评犹如听家长、老师的训话或开导, 毕恭毕敬、战战兢兢、如履薄冰, “吾日三省吾身”, 有错即改, 无则加勉, 即知即行。秉持正确的态度, 就不要把自己当干部、当回事, 不要高高在上、发号施令, 不要强迫命令、颐指气使、漠然视之、推诿塞则, 更不要麻木不仁、与民争利、损害民利、草菅“人命”;就要俯下身去, 下马看花, 多听意见、多受批评、多集建议, 常常检讨, 真心实意做好人民群众的服务员、孺子牛而决不做“泥菩萨”。

再次, 领导干部是人民群众的一部分, 是人民群众利益的卫士。领导干部是人民利益的坚强捍卫者, 人民利益至上, 我们只不过是人民群众的普通一兵。党和人民群众的利益是高度一致的, 但这个高度一致”的具体体现不是心里想一想、嘴上说一说和纸上写一写那么简单的事, 而是要体现在深入群众中去、扎根于群众之中, 一切与群众密切关联。党员领导干部要摆正位置、做好卫士这一普通兵, 就要在行动上、利益上与人民群众保持一致。这就要求领导干部生活于人民群众之中, 即使每天不能零距离地和人民群众生活在一起, 也要使自己的生活与人民群众密切联系在一起。也就是说我们的生活水平和生活条件不能脱离人民群众的水准, 即要与人民群众保持一致, 过着大众的生活, 也就是生活上 (包括工作条件上) 与大众一样而绝不奢靡享乐——“要弄清楚, 我们的生活不能脱离社会的生活水准” (《邓小平文选》第1卷人民出版社1994年版第194页) , 普普通通地体验人间的一点一滴冷暖、一枝一叶疾苦。唯有这样, 才能视人民群众的疾苦为自己的苦, 才能视人民群众的苦痛为自己的痛;唯有这样, 才能想人民所想、急人民所急, 夙兴夜寐, 办人民所盼。因为我们的利益与人民群众的利益密切关联在一起, 没有了人民群众的利益也就没有了我们的利益;共产党人的天职就是解放人民、为人民谋利益;为人民服务, 为人民群众谋利益, 也就是为我们自己谋利益。这样, 才会为捍卫人民群众的利益而牺牲, 才会艰苦奋斗、奋发有为, 才能勤俭节约、不奢侈、不浪费、不追求享乐, 不搞形式主义, 不弄虚作假 (搞了连自己都害了) , 尽职尽责做好卫士。

最后, 领导干部是人民群众的学生, 要拜人民为师。人民群众是历史的创造者, 是历史和社会的主人。毛泽东指出, “必须明白, 群众是真正的英雄, 而我们自己则往往是幼稚可笑的”“要做人民的先生, 先做人民的学生”。人民群众最熟悉社会、最有经济理性、对经济社会发展最具备真知灼见, 人民群众本身也就是一部深厚而广阔的社会大书。党员领导干部最需要的就是去请教老师、去品读这部大书。由“大包干”开始的农村家庭联产承包责任制, 开启了中国改革开放的先河, 这是我们向农民群众拜师学艺的直接成果。党员领导干部要摆正位置、当好人民群众的学生、掌握好执政的本领, 就要端正学习态度, 善于向群众学习, 把政治智慧的增长、为人民服务本领的增强深深扎根于人民群众的创造性社会实践之中。要本着拜人民为师的姿态, 放下架子, 经常走到群众中去, 真正走近群众, 走进群众心里, 做到问政于民、问需于民、问计于民, 及时发现和善于总结人民群众在实践中积累的新创造、新经验, 回应人民, 顺应潮流。当好人民群众的学生, 就要经常走村 (社) 串户, 与群众同吃同住同劳动, 不断了解群众的实际状况, 熟悉群众生产生活情况, 悉心听群众的意见、建议、怨言、批评甚至是骂声, 体察群众的社会情绪、思想认识, 以群众的声音为镜鉴, 反思我们的政策正不正确、实不实际, 检讨我们的行为作风亲不亲民、务不务实;衡量我们的工作方法、力度对不对头、到不到位, 在与人民群众以心交心、用情换情、一起摸爬滚打中将自己完全融入人民群众中去, 成为他们中的一员, 真正完成从感情到立场的彻底回归。我们共产党人是金种子, 需要人民群众这块肥沃的土地的滋润, 只有虚心做学生、同人民群众结合起来、和群众打成一片, 才能在人民中间持续生根、开花。

3.群众路线教育主要知识点学习篇三

[关键词]群众路线；活动；加强学习

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批结语暨第二批部署会议上强调，要深刻认识第二批教育实践活动的重要性和紧迫性，切实增强思想和行动的自觉性。做到思想自觉和行动自觉，最重要的就是要把学习贯穿始终，用学习来改造思想，端正行为。也就是说，在教育实践活动中，每一环节、每一步骤、每一项工作都必须是在学习基础上的推进。缺少了学习这个基础，整个活动就变得没有根基、没有血脉，就不能真正深入开展起来，就不能达到预期的目的。只有把学习贯穿于活动的全过程，通过不断学习、深入学习、刻苦学习，才能深刻认识教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤以及重大意义，从根本上改变不以为然、等待观望、消极被动甚至与己无关的思想态度，走出以形式主义反对形式主义、以官僚主义反对官僚主义的怪圈，不断增强思想自觉和行动自觉，不断把教育实践活动引入。重视学习的作用，就是既要认真学好文件，领会精神实质，又要密切联系实际，着眼于实际问题的解决；既要重视政治理论的学习和掌握，又要重视实践经验的借鉴与吸收；既要积极“请进来”，也要主动“走出去”。要通过多层次、多形式的学习，使学习渗透到活动的全过程，体现在工作的每一环节中，并将学习成果应用到指导工作，解决问题上来。重视学习的作用，就是既要带着问题学，又要联系实际学，既有所区别、各有侧重，又环环相扣、层层深入，把为民务实清廉的价值追求真正深深植根于思想和行动中。

一要实学。只有实实在在地学习，才能找到人生奋斗的目标。“人非生而知之，而是学而知之”。我们认知自然科学、社会科学以及人生观、世界观、方法论都是从学习中获得的；整个人类，无论人种，无论信仰，无一不是因学习而文明进步的。党员干部要加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界有多种途径，学习是最为重要的一个途径。如果一个党员干部不注重读书学习，不用科学理论武装头脑，那么一些不健康的思想和“灰尘”就会乘虚而入。因此，学习是做好各项工作的前提条件。在党的第二批群众路线教育实践活动开展过程中，会听到一些嘈杂的声音，有的认为“一直以来教育活动搞得太多，只是走走形式而已”；有的认为“只要把本质工作做好就行，没必要再学习了”；有的认为“已经学习了很多的知识，不需要再学习”。其实，这些都是没有真正认识到学习的重要性。学习是一个循序渐进的过程，是一个由量变到质变的过程，没有量的积累，就没有质的飞跃。毛泽东同志曾把不深入细致，不做系统周密研究的人形象比喻成“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。一个干部如果一天到晚只工作而不读书，不把工作和学习联系起来，思想就会僵化，工作就不能得到改进，素质就不能得到提升，就会成为“墙上芦苇”、成为“山间竹笋”。因此，必须通过实实在在地学习来统一思想、提高认识，才能增强“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的思想自觉。

二要细学。只有细致入微地学习，才能找到行动的指南。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来，说明要成就大的事业必须从小事做起，从“生于毫末”、“起于垒土”、“始于足下”开始。党员领导干部要获得更多知识，就要细学，只有从点滴入手，多读书、读好书，从书中吸取营养、积累知识，才能拓宽视野，增长才干。当下，随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动的进一步深入，各级领导干部和领导班子作风明显好转。但在一些地方，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风并未彻底扫清，知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假，不思进取、安于现状等现象仍或多或少的存在。因此，党员领导干部要在根本问题上有很强的“战略定力”，始终保持清醒的头脑。2014年5月4日，习近平总书记在北大考察时告诫学生想发财别当官。认为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成十分重要。同时，用穿衣服扣扣子比喻人生的价值取向，人生的扣子从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。核心价值观的养成决非一日这功，要坚持由小到大、由易到难、由近及远，要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念。因此，我们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，加强道德修养、注重道德实践，扎扎实实干事、踏踏实实做人，做到知行合一。

三要深学。只有孜孜不倦的学习，才能找到行动的目标。“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”意思是说君子广泛地学习，认真对待你的本职，修炼正直的德行，每天检查、反省自己，行为就不会有过错，就会聪明多智。在此次党的群众路线教育实践活动中，把学习教育作为实践活动的第一环节，就是要打牢转变作风的思想基础，将良好的学风贯穿整个活动过程，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要按照中央和省市的规定，组织开展好专题学习和集中讨论，创新学习形式，用务实管用的方法来进行学习教育。党员干部要通过自主学习，练就扎实的基础、过硬的本领，逐步掌握群众观点的思想武器，使为民务实清廉成为党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的参照坐标。俗话说得好：刀不磨要生锈，人不学要落后。作为党员干部，首先要强化理论学习。现在有一种很不好的风气，不少同志不愿意学习党的理论，总认为“自已工作生活在一线，党叫干啥就干啥，学不学关系不大”。这种认识是错误的，也是有害的。学不好这些“大道理”就会用老观念来解决新问题，站在群众面前张不开嘴，道理说不清、群众不服气，就会影响干部的形象、降低党组织的威信。所以，学习理论一定要纠正“学不学无所谓”的想法，要在扎扎实实、深入浅出上下功夫，学深学透。

四是恒学。只有持之以恒的学习，才能找到前进的方向。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。” 习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批结语暨第二批部署会议上指出，贯彻党的群众路线，知识是基础、是前提，行动是重点、是关键，必须以知促行，以行促知，做到知行合一。既要解决问题提高认识，又要解决实际改变方法，使群众观点、群众路线落地稳、扎根深，落实到每个党员行动上，贯彻到治国理政实践中。现实工作中，我们很多人都知道学习的重要性，对学习也很重视，也积极地参与到各项学习中去，但效果都不明显，成绩也不突出。造成这种现象的一个相当重要的原因就在于学习中缺乏一个“恒”字，一种持之以恒的精神。在学习的过程中，必须要有连贯性，要学会融会贯通，要有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的决心，也要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的知识积累精神。只有通过不断的努力和钻研思考，才能一点一滴的积累，得到知识的精髓，取得丰硕成果。

4.群众路线教育主要知识点学习篇四

创新

群众路线教育学习心得：深刻学习群众路线

党员在现今社会给百姓们得印象就是贪官污吏，觉得党很腐败，早与群众失去了血肉联系，让群众讨厌甚至痛恨，党中央的新一代领导提出并号召全党改变工作作风，走群众路线，找回共产党应该有的本质，这是值得我们去深思的。

共产党员们现在不如从前了，为什么，忘记了什么，放下了什么，是因为形式主义，功绩主义的出现和盛行，让党员们忘记了初衷，偏离了群众路线，忘记了入党的誓言，放下了肩上的责任，让污秽之风有机可乘，污染了党员的心，污化了党风、政风，再不纠正将走进更深的泥沼，那么党员们应该怎样去做，照什么去做呢？

见贤思齐，见不贤则内省。这就需要全党从上到下去学习，去做。上级要身先士卒，领导党员们学习党章，不断自省，在实践中，在别人的表现中不断自省和学习，从自身做起，去改变，真正起到一个领导的带头作用，作为党员要的不止是发扬风格，而是在真正明白所发扬风格的必要性和重要性的基础上，不断提升自己的工作能力，提高自己的思想觉悟，发挥党员的先锋模范带头作用。

“为什么我要这么做；凭什么我要做这么多；别人都没做”等等话语是不应该从一个党员嘴里说出来的，什么都不做，一切在攀比，那你当初为何要入党，你连党员的意义是什么，党员是干什么的你都不知道，你的党章是怎么学习的，你想要随波逐流、党员只是你前进的一个工具的话，你早已经脱离了党。

中国共产党在革命年代是多少仁人志士用生命去践行的信仰，入党对他们来说是无上的光荣；在现代，就算你不用生命去践行至少要保持一个共产党人应该有的情怀和坚守。中国共产党的一切权利都是人民赋予的，一切为了人民不是目标，是义务，是使命，是一代又一代共产党人抛头颅洒热血去坚守的使命。作为共产党员不应该，也不可以在这个时候遗忘自己的使命。

全党学习群众路线其实是一件很丢人的事情，一件本该刻进生命的事却要如此大张旗鼓的去强调去学习，实在丢人，为什么，因为太多的共产党员忘本了，给国家和人民造成了不可估量的损失，不仅是物质的，更多是精神的。去学习吧！去觉悟吧！去实践吧！去改变吧！去提升吧！请深刻理解并铭记习近平主席说的“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。

教育是联系群众最广泛、服务群众最直接的工作，践行党的群众路线是办

免费

创新

好人民满意教育的重要保证。基层教育如何积极有为?笔者的浅见是，广大的基层教育工作者，要更自觉地把“为民、务实、清廉”写在自己的工作中，让群众看得见。

“为民”是党的群众路线的核心内容和根本目的，办好人民满意教育，必须在以人为本上下功夫。以人为本，对于教育工作来说，就是要坚持“办学以教师为中心，教学以学生为中心”的理念，让教师乐于教、学生乐于学。一是以教师为中心。教育行政部门和各级各类学校都应积极为教师的发展搭建平台，让每一个教师都享有出彩的机会;真诚关心教师的生活和工作情况，切实为教师解决实际困难。二是以学生为中心。促进学生成长成才，是教育教学一切工作的出发点和落脚点，这就要求广大的基层教育工作者在工作开展中，要始终心系学生、关爱学生、服务学生，切实引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的自信心和创造力，为学生的终身发展奠定基础。

“务实”是党的群众路线的本质特征和实现途径，办好人民满意教育，必须在真抓实干上出实招。一是抓好常规工作。学校的各项工作，从教师到学生再到学校管理，都是环环相扣，互相作用的，只有把每个环节抓好、抓实，才能形成推动事业发展的强大合力。二是抓好教育改革。除了扎扎实实地把党和国家的各项教育改革决策落到实处，还需要结合本地的实际情况，找准阻碍区域教育发展的症结，制定出具体的改革措施，以强有力的执行，破解教育发展的难题，满足人民群众对“更好的教育”的期盼。

“清廉”是党的群众路线的基本要求和有力保障，办好人民满意教育，必须在清正廉洁上见成效。当前，基层教育还存在着办学行为不规范、违规补课、违规收费、个别教师师德败坏等现象，严重损坏了教育的形象，群众对此很有意见。办好人民满意教育，必须虚心接受群众的批评，自觉接受群众的监督，立说立行立改，保持教育清廉的本质。一是基层教育工作者要增强自律意识。二是完善惩防体系。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加强廉政文化建设，充分发挥群众和媒体的监督作用，加大对违规违纪行为的查处力度。

5.群众路线教育主要知识点学习篇五

全党上下正在开展的党的群众路线教育活动的主要任务，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。根据镇党委、政府的活动计划，联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风”在自身的突出表现。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足。

一、“四风”方面存在问题

(一)形式主义方面存在的问题

1、理论功底不扎实。对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本;对新时期的党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而学习的少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。

2、工作作风欠踏实。受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与

质量的关系上，降低标准，放松要求，僚草应付代替严谨作风;创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别人是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。

3、群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有的淡化。只是一般地把群众看作是服务对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的服务就还算不错了。没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。

(二)官僚主义方面问题

1、调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局;参观式调研，走马观花，蜻蜓点水;安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。

2、工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想，抓督办、抓落实，满足于开会布臵了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单，把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。

4、存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，不考虑实际情况的变化。学习新知识、研究新问题的意识不足，出现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。

(三)享乐主义方面的表现

1、主要表现在思想不再像刚入党时那么精纯，追求也不再那么高尚。尤其是看到社会上有些人不是靠正当手段，不是靠自身刻苦努力而得来不义之属，心理也会产生不平衡。精神萎靡，贪图安逸，不思进取。

2、在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么?值不值得的困惑，开始怕苦怕累，得过且过，不愿意再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不愿意再创造性地开展工作。

(四)奢靡之风方面的表现

1、受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。

2、对机关的各种浪费睁一只眼闭一只眼，打印机上的浪费、人走不关灯、电脑不关机，空调不关的现象，熟视无睹。

二、改进措施

(一)进一步加强理论学习，夯实理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理

论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

(二)改作风，强宗旨，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，同群众建立鱼水关系;努力克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;要把加强宗旨意识和作风修养作为自己的终身课题，坚持下去。

(三)保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有真佛不破戒的修为，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气;要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

6.群众路线教育主要知识点学习篇六

1.教育实践活动的切入点是什么？

贯彻落实中央八项规定精神。

2.“八项规定”的内容是什么？

①改进调查研究；②精简会议活动；③精简文件简报；④规范出访活动；⑤改进警卫工作；⑥改进新闻报道；⑦严格文稿发表；⑧厉行勤俭节约。

3.第二批教育实践活动的总要求是什么？

党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

4.第二批教育实践活动的主题是什么？

为民、务实、清廉。

5.教育实践活动如何做到“为民”？

为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。

6.教育实践活动如何做到“务实”？

务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。

7.教育实践活动如何做到“清廉”？

清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

8.第二批教育实践活动的基本目标是什么？

第二批教育实践活动基本目标是达到五个“进一步”：

①党员、干部思想认识进一步提高；

②作风进一步转变；

③党群干群关系进一步密切；

④为民务实清廉形象进一步树立；

⑤基层基础进一步夯实。

9.如何贯彻落实坚持批评和自我批评的原则？

坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。

10.如何贯彻落实坚持讲求实效的原则？

坚持讲求实效，开门搞活动，请群众参与，让群众评判，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。

11.如何贯彻落实坚持分类指导的原则？

坚持分类指导，针对机关、企事业单位和基层的不同情况，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。

12.第二批教育实践活动的重要意义是什么？

是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。搞好第二批教育实践活动，对于巩固第一批教育实践活动成果，确保教育实践活动不断

取得实效、取信于民，以作风建设的新成效夯实党执政的群众基础，把全面深化改革各项任务落到实处，推动经济社会持续健康发展，具有十分重要的意义。

13.第二批教育实践活动要发扬什么精神？

发扬认真精神。

14.第二批教育实践活动具体要求做到哪六个“更加”？

①更加注重领导带头、层层示范；

②更加注重聚焦“四风”、解决问题；

③更加注重敞开大门、群众参与；

④更加注重分类指导、有序推进；

⑤更加注重上下协力、衔接带动；

⑥更加注重严格要求、真督实导。

15.第二批教育实践活动要达到什么效果？

要确保教育实践活动不虚、不空、不偏，不走过场,取得群众满意的实效

16.第二批教育实践活动的重点任务是什么？

第二批教育实践活动的三个重点任务；

①着力解决“四风”突出问题；

②着力解决关系群众切身利益的问题；

③着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

36.第二批教育实践活动需要解决的“四风”问题是什么？

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

17.形式主义具体有哪些主要表现？

形式主义的主要表现：学风不正，学用脱节；文山会海，空话套话；弄虚作假，欺上瞒下；蜻蜓点水，走马观花；不切实际，不求实效；落实不力，工作疲沓。

18.奢靡之风具主要表现：思想空虚，精神颓废；慵懒松散，不思进取；迷恋特权，弄权体有哪些主要表现？

奢靡之风的主要表现：讲究排场，铺张浪费；大兴土木，违规建设；节庆泛滥，赛事成灾；违规配车，多头占房；巧立名目，挥霍公款。

19.以什么方法来坚决反对“四风”？

以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”。

20党的群众路线教育活动分哪三个环节

7.群众路线教育主要知识点学习篇七

兴平市财政局近日举办财政系统会计知识技能大赛, 此次竞赛内容涵盖:《行政单位财务规则》、《行政单位会计制度》、《事业单位财务规则》、《事业单位会计准则》、《事业单位会计制度》、《行政事业单位内部控制规范》。大赛试题紧贴实务工作, 案例分析题考核部门预算、政府收支分类、资产管理、非税收入、政府采购及事业单位会计制度政策的应用;分录及报表综合考察行政单位完整会计年度日常经济业务事项的处理、年终财政拨款结转、结余按照变动原因所做的会计分录、编制资产负债表及分析填报财政拨款收入支出表。

来自镇办财政所、局属单位、机关科室的130名参赛者展现出了扎实的理论基础, 泰然自若的神态, 灵活的实务处理能力, 竞赛取得了实效。

8.群众路线教育篇八

一、群众路线教育是爱和善的体现

哲学包括真、善、美、知、情、意等各个领域。在对善这一定义上，亚里士多德对广义的善除了帮助，互助等等包括技能之高超都算。

在西方，柏拉图是最早对爱与美进行哲学思考的哲学家。人因为有爱，所以在世界万物中成为最高贵、最善良的。爱使人发现了美，給人们带来了秩序、欢乐和希望。

一个人死后能让人记多久，共产党人焦裕禄在兰考偏远的葡萄架村治理了三害，带领大家栽种了梧桐树，防风固沙，他高大而消瘦的身体在过度的劳累中积劳成疾，严重的肝病慢慢吞噬着焦裕禄的生命，焦裕禄将自己的青春和生命献给了兰考，焦裕禄谱就的一曲共产党人之歌打动了无数人的心，焦裕禄和他的梧桐树永远的埋在了一起。

我认为，爱就是在不妨碍别人的基础上不求回报的付出。爱在于心，善在于行;爱是主观，善是客观;爱是出发，善是结果。我国涌现出的这些践行群众路线的好榜样正是这样，正是他们的爱和善的行动，忘我的工作，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事情，为群众谋福利，为老百姓带来了实惠，做出了功在当代利在千秋的丰功伟绩。

善良，善意，大善，是先于你“对谁善”而存在的。你先是一个善良的人，然后你对别人善良有善意。所有的一切都是基于爱而产生，如果没有对不会有善意的行为，就不会有群众得到的实惠，爱和善的付出就是去经历、去求证、去完满更深层次的爱，让更多多的人受益。

二、群众路线教育中的伦理责任

伦理责任是指从政者必须具备务实的态度，为自己言论行为的后果承担责任。它不同于政治责任，伦理责任是道德的范畴，不具有强制性才，而政治责任是一种法律规定，具有强制性。伦理责任和政治责任意识紧密相关，政治责任意识是人们从政治的高度，对自己本职工作热爱和负责的精神，是人们干好本职工作的前提和动力。一个人只要热爱本职工作，只要对本职工作尽心尽责，就会产生政治责任意识，即强烈的政治责任感。“基层党组织的责任不仅仅是管理与服务，更重要的是付出真情，爱吾爱，以及人之老幼，那么我们的党才能更加强大”，这是80后年轻党员的真挚信仰，为所爱的家人辛勤劳作，她就是现任上海友谊路街道宝山八村居民区党总支书记苏莉，强烈的责任感使她时刻不忘党为人民服务的宗旨，以群众为基础扎根在基层。杨善洲到大亮山办林场、搞绿化，解决了几个村吃水难的问题，解决了人民群众的路、电，使群众生活逐步提高，将政府奖给自己的十万元绿化奖金捐献给当地宝山一中，作为助学金杨善洲向大亮山倾注的是一名老共产党员的心血。这些无不证明作为一名优秀共产党员所具有的高度的政治责任感和强烈的伦理责任，以及他们不求回报，甘愿付出的工作态度。

三、群众路线教育中体现的自制

自制，即自制力，自我控制力、自我约束力。苏格拉底将自制归结为德尔斐神庙上的“认识你自己”。柏拉图认为“自制就是自我认识”。亚里士多德更是特别强调自制、强调自制的作用。他甚至将自制看做是健全的心灵对快乐的控制。在现实生活中真正了解自制的含义，并掌握大量正确的知识，做出了合乎德性的选择行为之后，有的人能将好的选择贯穿行为当中，使之合乎德性。反之，有些人在实际行为中，却不能将好的选择贯穿到底，逐渐偏离了德性，走向恶行。

践行群众路线是自制的重要体现，群众路线使行为合乎德性合乎伦理，抑恶扬善，在困难面前选择付出，一个人能否最终获得成功往往不是由他的能力决定，而是由自制来推动的。因此，在培养一个人足够多的正确知识并教给他们正确运用的同时，培养他们的自制力对推动他们取得最后的成功作用是至关重要的。

结束语

永远年轻的焦裕禄、人民群众永远离不开的好干部沈浩、情注大亮山的杨善洲、基层党支部书记苏莉、奉献自己，富了百姓的王伯祥、当代农村干部的杰出代表吴仁宝等等。

9.群众路线教育主要知识点学习篇九

2、一条主线：群众路线。一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去。

3、一个观点：群众观点

4、一个总要求：照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病

5、活动切入点：落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》

6、把握“三个环节”：学习教育、听取意见（基础）；查摆问题、开展批评（关键）；整改落实、建章立制（根本）

7、密切“两个关系”：党群关系、干群关系

8、我们党面对的“四大考验” ：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

9、“四大危险”：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险

10、把握好一个“总开关”：世界观、人生观、价值观

11、“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

12、活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题

13、“两个一百年”：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

14、“四个宁夏”：开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏

15、“五个吴忠”：开放吴忠、富裕吴忠、和谐吴忠、美丽吴忠、智慧吴忠

16、吴忠精神：爱国、包容、和谐、奋进

17、吴忠市委四届五次全会提出推进“五个工程”：党建创新工程、民主法制工程、文化引领工程、和谐共建工程、环境优化工程

18、市委“强龙工程”内容：坚定理想信念铸“龙魂”、强健书记队伍舞“龙头”、加强党员队伍壮“龙骨”、扩大组织覆盖强“龙身”、深化党群共建活“龙尾“.19.三好一满意：服务好、质量好、医德好、群众满意

1、一个主题：为民务实清廉

2、一条主线：群众路线。一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去。

3、一个观点：群众观点

4、一个总要求：照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病

5、活动切入点：落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》

6、把握“三个环节”：学习教育、听取意见（基础）；查摆问题、开展批评（关键）；整改落实、建章立制（根本）

7、密切“两个关系”：党群关系、干群关系

8、我们党面对的“四大考验” ：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

9、“四大危险”：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险

10、把握好一个“总开关”：世界观、人生观、价值观

11、“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

12、活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题

13、“两个一百年”：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

14、“四个宁夏”：开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏

15、“五个吴忠”：开放吴忠、富裕吴忠、和谐吴忠、美丽吴忠、智慧吴忠

16、吴忠精神：爱国、包容、和谐、奋进

17、吴忠市委四届五次全会提出推进“五个工程”：党建创新工程、民主法制工程、文化引领工程、和谐共建工程、环境优化工程

18、市委“强龙工程”内容：坚定理想信念铸“龙魂”、强健书记队伍舞“龙头”、加强党员队伍壮“龙骨”、扩大组织覆盖强“龙身”、深化党群共建活“龙尾”.19.三好一满意：服务好、质量好、医德好、群众满意

1、一个主题：为民务实清廉

2、一条主线：群众路线。一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去。

3、一个观点：群众观点

4、一个总要求：照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病

5、活动切入点：落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》

6、把握“三个环节”：学习教育、听取意见（基础）；查摆问题、开展批评（关键）；整改落实、建章立制（根本）

7、密切“两个关系”：党群关系、干群关系

8、我们党面对的“四大考验” ：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

9、“四大危险”：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险

10、把握好一个“总开关”：世界观、人生观、价值观

11、“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

12、活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题

13、“两个一百年”：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

14、“四个宁夏”：开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏

15、“五个吴忠”：开放吴忠、富裕吴忠、和谐吴忠、美丽吴忠、智慧吴忠

16、吴忠精神：爱国、包容、和谐、奋进

17、吴忠市委四届五次全会提出推进“五个工程”：党建创新工程、民主法制工程、文化引领工程、和谐共建工程、环境优化工程

1、一个主题：为民务实清廉

2、一条主线：群众路线。一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去。

3、一个观点：群众观点

4、一个总要求：照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病

5、活动切入点：落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》

6、把握“三个环节”：学习教育、听取意见（基础）；查摆问题、开展批评（关键）；整改落实、建章立制（根本）

7、密切“两个关系”：党群关系、干群关系

8、我们党面对的“四大考验” ：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

9、“四大危险”：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险

10、把握好一个“总开关”：世界观、人生观、价值观

11、“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

12、活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题

13、“两个一百年”：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

14、“四个宁夏”：开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏

15、“五个吴忠”：开放吴忠、富裕吴忠、和谐吴忠、美丽吴忠、智慧吴忠

16、吴忠精神：爱国、包容、和谐、奋进

17、吴忠市委四届五次全会提出推进“五个工程”：党建创新工程、民主法制工程、文化引领工程、和谐共建工程、环境优化工程

1、一个主题：为民务实清廉

2、一条主线：群众路线。一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去。

3、一个观点：群众观点

4、一个总要求：照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病

5、活动切入点：落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》

6、把握“三个环节”：学习教育、听取意见（基础）；查摆问题、开展批评（关键）；整改落实、建章立制（根本）

7、密切“两个关系”：党群关系、干群关系

8、我们党面对的“四大考验” ：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

9、“四大危险”：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险

10、把握好一个“总开关”：世界观、人生观、价值观

11、“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

12、活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题

13、“两个一百年”：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

14、“四个宁夏”：开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏

15、“五个吴忠”：开放吴忠、富裕吴忠、和谐吴忠、美丽吴忠、智慧吴忠

16、吴忠精神：爱国、包容、和谐、奋进

17、吴忠市委四届五次全会提出推进“五个工程”：党建创新工程、民主法制工程、文化引领工程、和谐共建工程、环境优化工程

10.群众路线教育学习体会篇十

——群众路线教育学习心得体会

自我**开展党的群众路线教育实践活动以来，围绕**的统一部署，本人认真学习了中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、《六项禁令》和******关于认真学习贯彻中央政治局改进工作作风、密切联系群众八项规定的通知以及****贯彻落实中央八项规定实施细则等文件精神。通过学习深深体会到群众路线教育活动的现实性、必要性和紧迫性，深深领悟到群众路线教育就是要：让党员在阳光下工作，让工作在群众中展开。

一、群众就是阳光，必须让党员在阳光下工作

11.群众路线教育实践活动篇十一

关键词：群众路线；国企；为人民服务

国有企业是全民所有企业。国企的性质，就是全民所有制企业的性质。所谓全民所有制企业，实质就是企业生产资料归全体人民共同所有的企业。而所谓全民所有制企业的性质，就是生产资料归全体人民共同所有的企业所具有的性质。因而，所谓国企的性质，实质就是生产资料属于全体人民共同所有的企业所具有的性质。

近年来，对国有企业的批评言论在网络、报刊等随处可见。普通老百姓批评一些国有企业的原因可以理解，如成品油价、电话费、各种费用太高，其定价过程老百姓的参与权、话语权有限，他们期望国有企业能够在为人民服务方面发挥更大作用。

国有企业是全民所有企业，所以其盈利也应该为人民服务。在考虑企业长远战略发展、应对国际挑战的前提下，应该将其大部分盈利都投入到公共事业当中。加大对教育、医疗、住房、基础设施建设等领域的投入。提高对低收入人口的补贴，对农村留守儿童的照顾，改善民生。

国家应该合理安排财政收入和投资比例，对中西部地区、农村地区加大投资，避免战略性产业大多集中于东部沿海地区，避免城乡差距日趋扩大。改变现在的经济发展模式，让人民群众能够在本地区工作、学习、生活，实现区域均衡发展。资源型（煤炭、贵金属等）的特殊行业要加大对资源区的回报力度。如涡阳的煤矿发展不能只考虑企业效益更要给涡阳人民享受煤炭资源的成果，同时要兼顾涡阳的生态环境及被开采区的安置和补偿。

同时，应该加大打击腐败力度，充分发扬职工代表大会制度，以民主监督的方式防止企业高管的腐败。同时，国有企业的收费和定价过程，应该进行充分的听证，邀请人民代表参与，充分发扬社会主义的民主。

目前有很多人认为国有企业不能很好的为人民服务是垄断问题，其实垄断不是国有企业不是，应该是经营管理的问题。具体讲有两个方面：

第一、为什么人的问题，仍然是国有企业需要解决好的根本问题。国有企业必须牢固树立为民创利、为民服务的思想。国有企业本质上是人民的企业，为人民争创利润，服务人民，应该是国有企业的本分，是题中应有之义，不存在什么问题。为民创利和为民服务，在国内经营中是互相矛盾而又互相联系的两个方面。创利多了，服务可能会少；服务多了，创利可能就会减少。这两方面看起来是两回事，实际上，这两点是不矛盾的，是能够统一的。统一点就在为人民这一点上。当利润和服务发生矛盾时，就要把为人民服务放在第一位，不能搞利润至上，把为人民服务抛在脑后。为了人民的利益，假冒伪劣产品利润再高也不能经营。为了人民的利益，给当地造成污染的项目再好也不能搞。为了人民的利益，乱砍乱伐，给子孙后代留下后患的开发不能搞。为了人民的利益，有的利润该放弃的应该放弃。比如石油企业出口汽油问题。本来石油是重要战略资源，我们国家石油并不丰富，一半需要靠进口。可国内销售环节多，税负重，利润有时可能小一些，如出口国家还有退税等补贴，利润大一些。这个时候就不能只顾利润，要从人民和国家的利益出发，为了保护石油资源，就不能出口。有时国内需求不旺，炼油厂生产过剩，如果为了暂时的利润，就出口，可从人民的根本利益出发，就应该丢掉暂时的利益。又比如在2012年年底，国内开始通货膨胀，物价涨幅较快，这个时候，汽油价格涨不涨，关系就很大。不涨价，石油企业利润就小一些，但对于降低物价是有好处的，可以起到抑制通货膨胀的作用，符合人民的根本利益。但后来发改委决定涨价，结果怎样，带动了下游企业和产品都涨了价，增加了全国通货膨胀的压力，给已经存在的通货膨胀火上浇油，这就是缺乏大局观念，背离了为人民服务的宗旨，人民很有意见。所以，在国内外资本家为了垄断中国市场而声讨国企垄断的时候，国营企业很难得到人民的保护，“国有企业垄断”的叫嚣就很有市场。

国有企业是国民经济的支柱，是共和国的长子，也是人民的儿子，就是要坚持既为人民创利，又为人民服务。不能见利忘民，见利忘义。坚持了这一点，就说明国有企业的性质没有变，忘记了这一点，就预示着国有企业有变质的可能。而且只要坚持为人民服务的宗旨，价格合理，就是再垄断，人民也是拥护的。

第二、防止以权谋私、化公为私和把国有企业变相私有化的问题，是国有企业当前必须解决的一个重大问题。国营企业要坚持姓公，不能变成管理者的私有财产。几十年来，在所谓的国有企业的改革中，国有企业成了唐僧肉，任人宰割，任意贱卖。一些管理者，化公为私，中饱私囊。许多私有企业的第一桶金，都是从国有企业中使用很不光彩的手段取得的；有的国有企业成了一些管理者的家族企业，招工招亲戚朋友，用人用亲戚朋友；有的管理者把企业当成了自己的提款机，吃喝嫖赌，衣食住行都巧立名目从企业报销；有的管理者大肆铺张浪费，挥霍国家财产，天价酒、天价车、天价灯等问题的出现就见一斑。更有甚者，几亿、几十亿，明目张胆地贪污挪用企业资金。

这些都说明，国有企业虽然剩下的不多了，虽然名义上还“姓国”，但是随时都面临着私有化和变相私有化的危险。必须制定一套群众监督的制度，发动企业职工监督企业管理者，严刑峻法，坚决清除蚕食国有企业的蛀虫，确保国有企业不变色，确保人民的财产不流失。

国有企业应改进工作，更好地为民谋利。确实在少数垄断行业如供电、烟草、石油，国有企业的职工整体收入远远高于其他行业。毫无疑问，这也是不公平的。我们应该进一步规范国企的分配制度，解决部分国企存在的不合理高收入问题。

在现实中，存在一个非常值得思考的问题：尽管广大人民群众是国有企业的所有者，而且国有企业在经济发展中发挥了重要作用，但为何社会公众对它们有这么多的批评，尤其是互联网上批评国有企业的言论会受到这么多网民的追捧？这在理论上是一个悖论。出现这一悖论的原因是多方面的，其中不乏一些人有意丑化和诋毁国企，以促使政府出台不利于国有企业发展的政策。但这一悖论更多地体现了人民群众对国有企业还有不满意的地方。国有企业应正确面对这些批评，查找自身存在的问题和不足。

首先，要加强理论研究和舆论宣传工作，改善国有企业形象。应该认识到，人民群众批评国企是他们作为所有者的正当权利，他们提出批评和表达意见并不是要反对国有企业，而是为了促进它们改进管理，更好地为民谋利。国有企业及相关政府部门应该及时收集人民群众提出的各种批评和建议。对于其中合理的批评和建议，应尽快改进相关工作，并及时给出答复；对于人民群众存在误解的，应及时向公众作出解释。对于恶意丑化国有企业的言论，国有企业及相关政府部门应该主动出击，用理论和事实把真相揭示给人民群众。国有企业及国有资产管理部门不能寄希望于公众自发对错误言论进行批驳。对于大多数普通百姓而言，他们不直接参与国有企业的管理，不能直接受益于国有企业，因而不易感受到自己是国企的所有者，不会主动为国企说话、为国企辩护。国有企业需要加强对社会舆论的引导，扭转对国有企业不利的社会舆论，让更多的人民群众认识到国有企业的重要作用和它为民谋利的基本属性。国有企业应当加强同理论研究机构和新闻媒体的联系，主动为研究机构提供研究课题和相关材料，深化对相关理论问题的研究，并通过新闻媒体广泛公布理论研究成果，宣传国有企业的作用和成绩。

其次，要进一步协调国有企业的营利目标与老百姓的效用目标之间的关系。国有企业尤其是垄断行业的央企，政府给予了它一定的垄断权利，因此不能单纯以营利为目标，还应承担相应的社会责任，让人民群众真正感觉到国有企业是为民谋利的。尤其是在水、电、煤、油、天然气、通讯等与普通人民群众生活息息相关的产业，央企的首要任务应当是保证产品的基本供应，维持社会生产、生活的正常运转，次要目标才是营利。目前，人们不满意的主要是有的行业定价过高。例如，人们对手机话费、高速公路收费等存在较大意见，因为这些行业的价格水平比某些发达国家还要高，而企业每年获得的利润也很高。鲜明的对比必然引起一些群众的不满。那么，这些垄断行业是怎么定价的？高价格的理由是什么？对于这些问题，央企及政府相关部门应该认真做好调研，有条件降价的应尽快降价，没有条件降价的应及时向社会公众说明。

第三，要进一步加强国有企业的民主化、透明化管理。国有企业尤其是央企与其他类型企业的一个很大不同是，它们是“公众”企业，即归人民所有、为人民服务、受公众关注的企业，这决定了人民群众对国有企业的要求会比对其他企业的要求高得多。当前，绝大多数国有企业的公司治理结构是健全规范的，大多数企业负责人的思想政治素质、文化程度、经营管理水平都比较高。即使如此，少数国有企业经营不规范，利益内部化，也很容易导致社会公众的不满。例如，一些企业投资不合理、资金使用不透明、领导职务消费高、员工工资高等曝光后，会引来社会公众的强烈批评；少数国有企业领导贪污腐化被查处后，媒体往往会非常关注，用大量的版面进行报道。一些人甚至将对个别国有企业的批评泛化为对整个国有经济的批评，把个别国有企业经营管理中出现的问题上升为对国有制的否定。解决国有企业中存在的这些问题，关键是要加强民主化、透明化管理。重大决策要民主讨论，不能少数人说了算，更不能“一把手”个人说了算，以减少决策失误和防止决策中出现腐败。有关企业的收入分配、职务消费、管理成本等，应该尽量向社会公布，接受全体社会成员的监督。

第四、树立廉洁意识，解决享乐奢靡之风问题

享乐奢靡之风是党群关系的腐蚀剂，是领导干部涣散斗志、走向腐败的催化剂，必须作为重点问题认真加以解决。国企领导在职务消费上面临“二大一小”的特点，即：可动用资金大，消费灵活性大，监督力度小。因此，有的企业领导干部自身要求不严，不同程度存在享乐奢靡之风，有“四过”的现象，即宴请活动档次过高；娱乐活动“色彩”过浓；游玩活动时间过多；往来礼品分量过重。要杜绝享乐奢靡之风，有以下几方面的措施：

一是群众路线教育实践活动与廉政教育相结合，将享乐奢靡之风作为重点来抓。要通过严肃的警示教育，把反腐败警钟敲得振聋发聩。要建立严肃的廉政谈话制度，增强教育的有效性。积极推行“四种警示谈话”制度，即：提升警示谈话；调敏感岗位警示谈话；参与重大利益活动警示谈话；群众有反映警示谈话。而且谈话坚持“三个必须”，即：必须在正式廉政谈话室谈，必须一针见血提出要求，必须认真做谈话记录并要本人签名，以增强谈话的严肃性和震撼性，取得较好效果。

二是制定严格的公关和职务消费标准，扎好防止享乐奢靡之风的篱笆。要以勤俭节约精神为指导，制定严格全面的公关和职务消费标准。要把宴请档次降下来，形成公司特有的、对外可宣传的勤俭式接待标准。而在全党大力倡导节俭之风和普遍注意饮食健康的风气之下，节俭式接待标准是可以行得通的。要明令限制娱乐“色彩”，形成健康的娱乐方式。要明确规定外出考察的任务和时间安排，并建立考察汇报制度和检查鉴定制度，防止游玩时间过长问题。要具体规定“礼尚往来”的标准和纪律，并建立检查处罚制度。

三是建立严格的检查制度，严厉处罚享乐奢靡的行为。纪检监察部门要加大检查工作力度，对于发现的享乐奢靡行为，要及时进行严肃的批评教育，涉及违纪违法的，要严惩不贷，加大处理力度，以起到警示震动作用。

总之，搞好国有企业有利于保障人民群众的根本利益，但由于目前国有企业自身还存在定位不准、管理不严等问题，其为民谋利的职能还没有充分发挥，在有些领域甚至还存在着企业利益与公众利益的冲突。显然，国有企业还需要进一步协调企业经济责任与社会责任的关系，密切与人民群众的联系。加强自身的社会责任意识，改善管理，以更好地为民谋利，更好的为人民群众服务。（作者单位：中共涡阳县委党校）

参考文献：

[1]程丽丽《论刘少奇的群众观》[J]；商丘职业技术学院学报；2011年03

[2]郑剀，赵亚《试论毛泽东同志关于群众路线的思想》[J]；天中学刊；1993年03期

[3]徐林娇；万青《坚持群众观点践行群众路线》[J]；理论导报；2011年07期

[4]孔国保《新时期贯彻落实群众路线的思考》[J]；理论探索；2010年01期

12.群众路线教育主要知识点学习篇十二

一、填空题

1、为民、务实、清廉

2、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

3、以理论理想为镜、以党章党纪为镜、以民心民生为镜、以先辈先进为镜

4、理想信念

5、惩戒机制、防范机制、保障机制

6、爱国主义、改革创新

7、道路、理论体系、制度

8、执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验

9、政治

10、严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实

二、判断题

1、ⅹ

2、√

3、ⅹ

4、√

5、ⅹ

6、ⅹ

7、ⅹ

8、√

9、√

10、√

三、单选题

1、D2、B3、D4、B5、B6、B7、A8、B9、B10、D11、B12、B13、B14、B15、B

四、多选题

1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、CD5、ACD6、ABDE7、ABC8、ABDEF9、ABCD10、ABCDF11、ABC12、ABCD13、ABC14、CD15、ABCD16、ABD17、ABCD18、BCD19、AB20、ABCD

五、简答题

1、群众路线教育实践活动应着力抓好哪几个环节的工作

答：一是学习教育、听取意见；二是查摆问题、开展批评；三是整改落实、建章立制。

2、我市教育实践活动中开展突出问题专项整治的内容

即：庸懒散奢和软弱涣散专项整治；侵害群众利益问题专项整治；加重基层负担问题专项整治；“三公”经费专项整治；违规配备使用公务用车、超标准配置办公用房问题专项整治；行业不正之风专项整治；行政审批权限改革落实障碍专项整治；形象工程、数字工程、“豆腐渣”工程专项整治；信访积案专项整治；选人用人不正之风专项整治；党政机关、事业单位超编、超职数配备人员问题专项整治。

3、中央八项规定：

1、要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待。

2、要精简会议活动，切实改进会风；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。

3、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

4、要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。

5、要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。

6、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道数量、字数、时长。

7、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

8、要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

4、党的群众路线教育实践活动总体要求的具体内涵。

教育实践活动,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

照镜子：主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。