我的母亲初中优秀作文700字

我的母亲初中优秀作文700字（精选5篇）

1.我的母亲初中优秀作文700字 篇一

我的好母亲初中作文700字

昨夜，月亮挑着夜灯，星星如她身边的萤火虫，点缀出美丽而让人遐想的星空。我却裹着被子，不由得，想起了我的好母亲。

依然模糊的记得，夜晚的时候，妈妈总在院子里放一张凳子，她做在凳子上，而我坐在他的怀抱里，暖暖的。妈妈一手揽着我，一只手指引我望向天空，说的什么，我已经忘却了，只记得是些美丽的`故事。我甜甜的依偎在妈妈的怀里，静静的飞入梦境。

一觉醒来，就成了十二三岁的小青年。如今，妈妈依旧起早贪黑的工作着，当太阳洒下第一束金子，当黑夜被撕破时，妈妈便驾着车去了工厂，当太阳像年迈的老人收敛起最后一束金子时，她便会驾车回来。和母亲一样的同事，我总能从她们口中听得不尽的抱怨，而当她们问起妈妈时，妈妈只是淡然一笑，说；我很幸福呢！那声音甜甜的，像我心中的百灵鸟的歌唱。

倘若只有我来说母亲的好，是不大具体的，不仅我认为我的母亲是赐予我最珍贵的礼物，连亲朋好友也要说上几句。

奶奶是除了爸爸以外最欣赏母亲的一个。奶奶总喜欢让妈妈陪她逛街。物美价廉，琳琅满目的商品中，奶奶看中了一双精美的鞋子，妈妈就给了她一倍还要多的钱，乐得他老人家直夸我的妈妈，说我妈妈的好。

街坊邻居们也都把妈妈的好看在眼里，记在心了。家还在农村时，离县城较远，妈妈就带着我协同邻家的孩子一起回家。我问妈妈：为什么不让阿姨来接呢？妈妈微笑着讲：邻家忙，别人来接你，我可放心不下。现在住在了小区里，妈妈依然热心肠，邻居门口有垃圾，总不忘一同带走扔掉。这使得我们相处的十分融洽。

我小小的心灵，装满了我妈妈的好，塞满了对妈妈的夸耀，妈妈是月亮，我就是那受益的小星星。

2.我的初中作文教学方略 篇二

关键词：初中；作文教学；兴趣；积累；方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-317-01

从初一到初三，无数次作文训练，学生写得辛苦，老师改得更辛苦，而学生的作文水平却并没有多大提高，不少初二学生写作文与小学生相差无几，有的只能写一二百字。学生普遍反映，作文是他们学习语文的最大障碍。所以，学生升中考的语文成绩也因此一直徘徊不前。这种“高投入低产出”的情况已持续多年而没有丝毫进展 ，现在到了非改不可的地步。我认为，要想大幅度提高语文成绩，必先提高作文的水平，必须从根本上改变我们语文作文教学的方式。

一、要从最基本的能力抓起

文字是作文的外在表现形式，写字是写作文最基本的能力。字写得好坏，在一定程度上直接关系到一个人作文水平的体现。尤其在考试中，字写得太差，文章思想内容等无论多么好，恐怕也得不到高分。因此，不首先提高书写的水平，提高作文水平只能是一句空话。本人在所教的两个班进行了一段时间的写字训练，考试作文分数就相对高出同类班级几分。然而写字是一个漫长的过程，三五天的功夫是不行的，因此，有必要从初一入学时就开始训练写字，要求做到工整、美观、正确。字写好了，学生的作文分数能够提高4-5分。

二、七年级巩固记事的记叙文写作，培养学生的写作兴趣

1、着重培养学生的写作兴趣

七年级用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历，这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程，情有所感，才会有所作，情感始终是写作的动力，贯穿作文过程的始终。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

2、广泛阅读，引导学生读中学写，读写结合

课标要求义务教育阶段学生课外阅读总量不低于400万字。而且他们的写作素材来源除生活以外，就是广泛阅读，在阅读中积累素材，吸取营养。语文教材的容量非常有限，教师要广僻途径，引导学生阅读一些优秀的文章，用心去领悟，并将所悟的东西在自己的写作中运用。从学生进入初中起，我们就要求学生养成良好的阅读习惯，每天进行10到20分钟的课外阅读，读名家名篇，也读同龄人的优秀习作。这样做，是为了让学生在初学时，扶他们上马走一程，在他们有了一些基本经验后，再鼓励他们策马扬鞭，大胆前行。

3、七年级，巩固记事的记叙文写作

学习写人篇，训练重点为“描写人物的方法、怎样使人物血肉丰满”。同时，结合说明文单元的教学，进行简单的说明文写作，训练重点为“抓住事物的特征、根据说明中心，合理安排说明顺序，选择恰当的说明方法，注意说明语言的准确性”。

三、八年级重点进行议论文写作训练

八年级作文进行议论文写作训练。训练重点为“观点与材料、论题的展开、议论文语段的结构。”

这里主要以“议论文写作训练”为例介绍作文系列训练规划。学生初写议论文，常犯的毛病有观点不明、对观点缺乏应有的分析、观点与材料不一致、思路不清、论述无法展开、结构不完整等。针对以上薄弱环节，我们采取化整为零的策略，把议论文的写作要素分解成若干系列，分项训练。分项训练结束后，再综合写作完整的议论文。

在“观点与材料”专项训练中，由于初中生的议论文写作，所阐述的观点是大家都明白的道理，思考、推理的过程并不复杂，所运用的材料往往也是常见的、人所共知的。但初学议论文写作，往往会犯观点不明和空泛、举例不当、堆砌事实、缺乏分析、观点和材料不相吻合等毛病，不能对观点和材料进行合乎逻辑的组合。因此，我们又把“观点和材料”分解成“从材料中提炼观点”、“用材料證明观点”、“事例的表述”和“观点和材料中的纽带”四项进行训练。

再如“议论文语段的结构”专项训练，议论文的结构以“总──分──总”为基本结构模式，在根据教材的结构训练其变式，如“总──分”、“分──总”、“起承转合”等。语段训练也讲究结构，而且与议论文篇章的结构是相似的，或是演绎式（观点──材料），或是归纳式（材料──观点），或者两者的结合（总──分──总）。

通过几次专项训练，让学生明确议论文写作的基本要求，基本结构和基本思路，从而达成初中阶段会写简单议论文的训练目标。

四、九年级加强综合训练

写作训练设计的目的是培养学生作文的兴趣，消除学生的厌写情绪，对初中作文教学的总体目标分解归类，并开发一些微观的教学策略进行分项训练，分中有合，互相联系。而九年级下学期的作文则是在此基础上的综合和提高，是在内容上的逐步加深，形式上的变化和创新，技能上的温故知新，达成文体和训练内容的系统化。

九年级，根据教材序列，对各类文体的写作要求强调综合性。记叙文要求真实具体、有详略、结构完整、语言流畅，能综合运用多种表达方式；说明文要求抓住事物的特征，说明顺序合理，运用恰当的说明方法，语言准确；一事一议的议论文要求能从材料中提炼出观点，由此及彼，联系实际，展开议论；初步具备修改文章的能力。所以，我们训练的重点是话题作文，审准话题，正确立意，确定文体，自拟文题。为了让学生在中考中受益，我们还把与学生关系紧密的话题进行梳理，归纳出多个话题，我们把它称为“母题”，每各“母题”又衍生出几个相关的话题，我们称之为“子题”，并有计划的进行训练。

要说明的是，许多写作上的技巧，不可能划定在那个阶段训练，比如“如何拟题、如何让开头、如何结尾、如何点题、如何让语言形象生动、如何创新结构”等，都必须贯穿于整个作文训练过程中。我们在每个阶段的训练重点也只是相对而言，因为每一次作文，都会涉及以上个方面的内容。之所以拟定一个整体规划，只是未了避免作文训练的随意性和盲目性。

3.我的母亲初中优秀作文700字 篇三

来到初中已经三个月了，从刚来到初中这个陌生的环境再到慢慢的熟悉。

刚入学考试，我看到我考试的班级没有一个我认识的同学，十分失落，我以为接下来的几年没有一个认识的同学在我的班里，但是所幸入学考的班级并不是正式的班级，当我来到新的教室，看到一张张陌生的面孔，里面也没有一个我认识的人，其他人都仿佛认识一般。

我找了一个最外面的位置坐着，直到从前的小学同学的到来，我好像他乡遇故知一样开心极了，急忙拉着他坐在我身边，一会儿老师看到人都到齐了，更开始介绍学校的.历史，之后又开始介绍了各科老师，又让我们自己去探索学校的各个角落，我从刚开始对学校的好奇陌生变得慢慢熟悉，而现在我对班级里的同学也从陌生变成了熟悉，经过许多次活动后，我也交到了许多朋友。

初中，不仅是学业变得繁重，而且节奏也快了，从原来的四门主科变成了五门。最大的差别就是增加了月考，从小学每学期两次大考变成了现在的4次，让我常常感到沉重的学习压力。而现在老师教课的速度很快，一天教完就教另一课，没有多余的时间让你再慢慢去消化。一个月就来一次月考，压力山大啊。

第一次月考，考试后我发现我的各个成绩都不理想，甚至连平时较为擅长的英语失分也较大，而最好的社会也只考了八十几分，面对着成绩我傻眼了，是别人太强大，还是我太弱?我困惑了!在小学里我们只重视主科，偏视副科，而现在在初中主科和副科一样的重要，接下来的期终考对我来说是一个极限挑战，我要在接下来的一个月中努力加油挑战自我，争取考到好成绩。

4.我的秀场初中作文700字 篇四

我是一个很冷的人。不了解我的人大概会觉得我不喜欢他。因为我不怎么和他说话，偶尔吐露出来的只言片语也是昨天那道题怎么怎么样，今天这篇作文怎么怎么写，每天那堂考试怎么怎么办。不会幽默也不懂幽默。其实他后来也会发现，我几乎对每个人都是这样。

我并不是一个讨喜的女孩，这是真的，我的承认。但我并不是不愿意去讨喜，和人聊天。我羡慕那些会说会唱的同龄人，甚至也曾试着去模仿。只是怕是东施效颦吧，他们无一不对我感到诧异，甚至因为惊讶一个趔趄后退了几步，险些摔倒，让我心有余悸，也觉得不好意思去扰吓他人。只是心中不禁有些落寞，潸然泪下。不同的人，即使做相同的事，也终是换得可笑的结果吧!

即使我有倾世的温柔，会说很多煽情的话，会讲很多笑话，老天也不给我机会了吧!

可能骨子里天生就有那么一丝漠然，我从小就不怎么在乎分数，漠然了靠后的名次，但总是一个乖乖受纪的学生。但当初真的没有想过，有一天，我竟成了班级第一。我不喜欢这个位置，待在这个位置久了，下去就没那么简单了!

就像一座山，你本来爬不了那么高的，下面的人却总爱吹捧你，把你硬推上山顶。然而，当你一不失足跌落下来时，越高摔得就越疼，那时却再没有人会来搀扶你。他们，大概又去寻找那个爬得更高的了吧!

我其实愿意待在山脚的，一张桌，一杯水，一支笔，一本书，一把椅子，我就愿意每天午后坐在椅子上，半垂着眼，呷上一口清甜的`水，惬意地翻翻书，在上面勾勾画画，醉倒在淡淡的书香里。

如果可以，我还想出去走走，每天在清晨骑着自行车，大口呼吸一下一天后的清新空气，去远方，看外面的柳绿花红，游走在车水马龙，听风吹过海浪的呼啸声。

5.我的初中生活作文700字 篇五

人们常说：“过去就是历史。”回眸往事，心灵的时空在逆转，时间的转轮往前倒转了六个春秋。那时的我还是一个刚从幼儿园升到小学一年级的小朋友，一身仍稚气未脱，一脸洁白无邪的笑容，懵懵懂懂。随着时间的推移我变成了初中生了，成了孩子们眼中的大哥哥。

人们常说：“好汉不提当年勇。”所以，进入初中的我，更应该计划好生活。

“生活”是一个令人费解的词，在我看来，在人的一生中除了学习生活，就是正常生活，所以，我对学习也非常重视。学海是没有彼岸的学习是没有止境的。进入初中的我，更应该畅想好生活。提到“畅想”，我六年级的时候，也曾经畅想过。那时我觉得初中是多么神圣，，感觉初中近在咫尺，又遥不可及，后来，我又觉得初中很可怕，每天都有那么多的科目。随着时间的流逝，现实给我小时候的遐想打毫不留情了个大叉叉，。进入了初中，，虽然科目多，作业多，但我学习的很快乐。这只是个热身，为了以后在初中保持更好的学习状态，我畅想了一下初中的学习生活：在写作业时，精神高度集中，要高效的，保质保量的完成;上课时，要聚精会神，不能开小差，要多发言，并且调整好自己的心态。因为科目多，作业量也在增加，所以极容易疲劳，伤身体，因此我也畅想了一下初中的正常生活：“首先，早饭，中饭，晚饭，一定要吃，因为有了好体质，才会有好的学习状态;这是对身心的一种放松;最后，养成早睡早起的好习惯，因为有好的精神，才会有好的体质!