阳光随感范文

阳光随感范文（精选10篇）

1.阳光随感范文 篇一

看着窗台的阳光，心中涌起无限的安逸，

手捧一本自己喜爱的书，看上一天，泡一杯茶，晒晒午后的阳光，这样安逸的生活，实在难得，现实的生活节奏太快，快的让人无法接受，还没准备好该往哪走，道路两旁的风景就已经陌生了，刚要开始追逐自己的梦想，却发现自己已没有了当初的热血，我们忙碌着，冷漠着，一颗心早已疲惫不堪，现实的生活或多或少的让人头疼，使许多人不禁想起童年的生活，那样的快乐和天真，可每个人都在长大，不过你是谁，青年、儿童、迟暮之年的老人，都在与时俱进，你又有什么理由不前进呢?

梦想的旅途总是孤独的，路边的风景总是迷人的，但谁又能知道前路会遇见什么呢?愿你旅途中有梦为马，随处可栖。

2.《看上去很美》随感（范文模版） 篇二

我们看到李老师在小朋友吃饭的时候，向小朋友们宣布吃饭的规则，拿着剪刀强行把方枪枪的小辫子剪掉，还自称说是为了方枪枪好。其实在现实生活中，在我们的学习中，会有家长和老师告诉我们，我们应该要这么做而不是那样子的，还说什么家长跟老师也是为了我们好，让我们在成长路上少走弯路，少受点伤之类的话语。但是在没有询问孩子、学生的意见的前提下，将家长跟老师的意志强加给我们，就是为了我们好吗？我们也是有思想的人，我们也想要过自己想要的生活，即使我们所选择的道路会比家长跟老师设计的道路坎坷，但是正因为是我们所选的，所以我们都会愉悦地接受，坚强地走下去，尽管会布满荆棘。所以，希望家长、老师不要随随便便地为我们设计未来，轻易地将想法强加给我们。电影中，男生女生共用卫生间，面对面换衣服，及李老师用一盆水为那么多小朋友洗屁股等这些情节，我都是深有印象。男孩跟女孩之间没有了隐私，没有了秘密，即使这些孩子还很小，纵使他们不知道这是不雅观的。但是这反映了我们老师没有能够很好的尊重学生，也透露出了我们整个社会中对人权的不重视。学生都是极其的相信老师，作为一名老师，特别是幼儿园的老师，更应该要尊重学生。

电影中，小红花是李老师给表现良好的小朋友的奖励。小孩子也有争强好胜的心理。当方枪枪为了得到小红花而努力表现时，老师就应该看到他的进步而给他奖励小红花，以激励他继续努力。但是遗憾的是，李老师并没有，这在一定程度上伤害了方枪枪弱小的心灵。众所周知，奖励是一种具有良好的作用的激励方式。奖励可以带给我们源源不断的动力。现实生活中，上至大学，下至幼儿园，都有奖励这一方法，尽管方式有多种多样。但是我想说在看到奖励带给我们学生益处的同时，也应该关注其所带来的某些问题。而且这些问题变得愈来愈严重。

或许，我们都有经历过这样的情景：孩子：“爸爸妈妈，我准备要考试了。” 家长：“那孩子可要好好考啊。”孩子：“那如果我考得好的话，我可以拿到什么奖励呢？”抑或是：家长：“孩子好好考，那么你将会得到我们的奖励。”没错，现在有很多孩子为了学校、老师或者家长所允诺的奖励而发奋读书。但是请反思，如果这是目前学生们学习之动力的话，那么这将是一种怎么样的悲哀啊。客观地讲，即使没有了前人的“为中华之崛起而读书”的凌云壮志，但也不至于沦落到如此地步吧。我们总是埋怨社会太过于势利，难道我们学生学习也要以追求利益为前提吗?我们要让这一悲剧上网吗？因而，我们学生要摆正对待奖励的态度，这是极其重要的。

我们的教育提倡以人为本，全面发展，提倡素质教育，呼吁减轻学生压力。但是我们也知道现实情况远非如此。从小学开始，我们就一直面临着考试的压力。现在的小学生，是一回到家就要开始写作业到晚上，周末还要上各种各样的培训班，唯有这样才能上更好的学校，我们学生成了考试的工具。虽说是要提倡素质教育，但是我们还是处于应试教育中。课堂上，老师还是高高在上，学生们还是习惯于灌输教育，即使有了自己的想法也不敢大胆地表达、交流。大学的情况或

许会比较乐观点。我们都知道大学，应该是个学派纷呈，百花齐放，百家争鸣的一片净土，但是我们也看到了目前很多大学课堂气氛死气沉沉，学术学风不浓，大学失去了它原本的朝气与活力。

曾经听到一位老师这么抱怨道“学生还真是一代不如一代啊。现在的90后完全没有了斗志与刻苦，整天安乐于现状，不思进取。”作为一名90后的我，心中真的是百感交集。没错，我们是幸运的一代，我们生活在了中国发展最快、最和平的阶段，我们幸福健康的成长了。不管社会对于我们有什么样的评价，但是我们都相信会以自己的方式来证明自己并非如此。实际情况一直在发生变化，每一代学生自己所具有的特点也是不一样的。现在想想那位老师的评论，我只是想请老师们也扪心自问，难道老师也是一代强过一代吗？电影中，李老师向其他的小朋友宣告方枪枪是坏孩子，让别的小孩子不要跟他玩耍，孤立方枪枪。难道这就是一名老师的所为吗？从小学开始，学校的教育告诉我们，老师是辛勤的园丁，我们要尊敬热爱老师。但是老师更应该要尊重、热爱学生。老师就应该平等地对待每位学生，热爱每位学生，做学生的良师益友。但是十几年的求学生涯中，我见到了各种各样的老师。有的老师偏向学习成绩好的学生，忽视学习成绩落后的学生；有的老师为了提高自己的升学率绞尽脑汁用尽各种办法；有的老师上课把本应该讲的知识留在了课后时间，然后在外面开办补习班；有的老师为了职称，花费了很多的时间写学术论文，放任学生；更有甚者，有的老师道德思想败坏。难道这就应该是为人师表所具有的素质吗？这样的情况让我们很担忧的。我想，我们现在应该要提升老师的素质，提高老师在学生们心中的地位。

3.我身边的阳光范文 篇三

这个学期快要结束了，一眨眼功夫，还有几周就要高考了。全班的气氛都很紧张，想学习的人在一旁奋力读书，甚至有耳塞塞住两耳；不想学习的人便在另一旁说说笑笑嗑瓜子，清闲得很。于是教室被分成了两块，一块一个天下，摆地摊似的。因过度疲惫而厌恶学习的学生听见另一波人的朗朗书声就头大；而奋笔疾书的学生听见那一波人吵吵嚷嚷的更是心烦，两波人谁也不理谁，久而久之就习惯了，他们的眼神好像都在说，爱咋咋地吧。只是不管是谈笑的白丁还是往来的鸿儒，都玩的玩学的学出了一道道黑眼圈，乍一看满屋子国宝，多壮观。

而我呢？对了，还没有介绍自己，我在这教室的正中间喏，就是这块可怜的黑板。前几个星期，我已经被折磨的身心疲惫两头的人一吵架那声音可真是惊天动地，受害就成了我。两头的叫骂声还伴随着五颜六色的粉笔头和纸团什么的，铺天盖地地朝我飞来。还有的人，气势汹汹地走过来，站在讲台上对着另一头的学生大声呵斥，为了加强气势，还时不时用力的拍着我，领导发言似的。这还没什么，最可气的是有的人竟直接拿着书本、笔袋甚至椅子来拍我，我快要疼死了，他们却浑然不觉。都说要高考的学生最冷血，看来是真的。

而现在，整个教室都被阴霾笼罩着，安静地快能听见蚂蚁爬过的声音了。每个人都面容冷峻，仿佛一个月前拿椅子拍我的不是他们。我的脸已经好长时间没有好好洗过了，上面爬满了灰尘和粉笔末。偶尔老师来的时候，也只会把上节课写的东西一手带过，就开始写这节课的复习要点。在这个教室里，窗帘总是拉的严严实实，我感觉不到一点阳光，有时闭起眼睛都会觉得我在冰冷的地狱里。同学们的一张张茫然冷漠的脸让我感到寒冷，可现在还是夏天呀。

高考的日子一天天逼近，同学们一天比一天冷漠。看着我脸上的灰尘和污渍，进来的同学最多伫足欣赏一会儿，然后便匆匆回到座位。我欲哭无泪。是啊，这里哪还有温暖的阳光呢？我用力吸了吸鼻子。

一个女生走了进来，她的脸上洋溢着笑容。班里的同学抬起头来，这不是请假的班长么？女生对说话的那个男生笑了笑，转过头来开始一点一点认真的擦拭我的脸。我感受到她身上的阳光气息。谢谢你为我们的付出。我用力想要看清她的脸，可是眼睛不知怎么的朦胧起来。那笑容始终洋溢在她瘦小平凡的脸上，把她衬托得那样夺目。我沐浴着阳光，仿佛漂浮在一朵温暖的云彩上。把我的脸擦干净后，女生转过脸面朝大家，轻轻的说：请大家都笑笑吧，这个教室里好冷。我们都应该笑着迎接生活的，是这样我们才变得幸福，变得快乐。不是吗？说完她咧开嘴笑了，露出两颗小虎牙。

窗帘不知被谁拉开了，温暖的阳光一缕缕的擦在同学们和我的脸上，把我们的笑容衬托得宁静又快乐。

身边的阳光，你，留意了吗？

4.阳光体育计划书范文 篇四

计划及实施方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，同时为响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生积极主动的体育锻炼热情，提高学生体质健康水平，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成教师和学生积极主动的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。

二、目标和原则

（一）目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

3、保证学生每天至少一小时的体育活动时间，教师至少也一个小时的体育活动时间。力争使98%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上。40%达到优秀。

4、丰富师生校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校体育工作条例》规定，保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间，养成健康的生活方式及坚持锻炼的习惯。

三、实施措施

（一）、时间安排：

夏季作息时间：早晨08:00-08:15，中午12:30—13:10。下午14:40—15：00，18:00—18：30。

其他作息时间：早晨08:15—08:30，中午12:20—12:50，下午17:30—18：00，在这几时间段内任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

（二）、具体分工：

校长：宏观调控，并随时督查。

教导处：制定具体实施方案，知道和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。

班主任：按活动计划实施。

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、值周教师检查等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

四、实施内容：

1、坚持早操晨练，课间操以做第九套广播体操为主。

2、利用体育课，各班进行体操训练及队形队列。

3、课外活动时间，由班主任及任课老师组织学生进行班级特色活动。（班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。）

（1）一、二、三年级：

①有趣的瓶子。（每位学生准备一个空矿泉水瓶子，可用砸、滚、拼、搭等方法进行活动。如：砸瓶子、换物接力把瓶子当成障碍或目标进行游戏、掷远、套圈等）。

②神奇的报纸。（每位学生准备一张报纸，可用顶、翻、踩、折、掷等方法，用报纸做游戏。如：踏石过河、纸飞机、过障碍、接力跑等）。

③各种动物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子退、青蛙跳、兔子跳等，可练习，也可进行小型比赛。

④素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

⑤练习体育课所学广播操及其它内容。

⑥《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。

（2）四、五、六年级：

①游戏（贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等）

②长绳。（每班两根长绳，可进行各种方法的长绳练习。如：单人单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等）

③素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

④《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。

⑤球类活动。如篮球运球、乒乓球等。

4、活动由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。由各班班主任组织锻炼，根据活动内容合理科学地自行安排。各班主任指派本班学生统一到体育器材室领取器材，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。

五、活动管理及注意事项：

1、学生的活动必须由班主任或带班教师领队，做必要的技术指导，并负责组织指导和维持学生活动的秩序，少总部监督。

2，加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏。

5、各班主任在保证学生每天1小时课外锻炼的基础上，根据学生锻炼需求，可自行调节学生的活动时间。

xxx中心校

5.在灿烂阳光下心得（范文） 篇五

——记2011年七月平江支教行

那些允许任性的年代，叫做青春。那些热血的往事，正是青春的乐章。回首，那消逝的热风，喧闹的蚊子，追逐着的少年涩涩的身影，靠在香樟树上惬意的微笑。那段唤作支教的日子，收藏着一段刻骨的留念，那支唤作支教的队伍，遗留下一首美丽的歌谣，而那张唤作支教的书签，翻开的便是我梦想的起点。从街角转弯，到了十字路口，选择是一个匆匆的过客，我怀着犹豫与惶恐之下加入教科系平江支教的队伍，然后上山，一段距离之后展开一段故事。我从未停止梦想，以至于从未有过梦想。没有特别讨厌的东西，也没有特别喜欢的东西，好像什么都适合我，又好像什么都干不了。我慎重地思考，我到底要什么？没有见到所谓的求知的渴望眼睛，也没有坚定的未教育献身的决心，我就这样来了，单纯地只是想了解自己的分量以及确定自己的心。我从未因为自己没有宏伟的教育理想而觉得羞愧，我只是怕自己不爱教育，这样我便无法爱我的孩子们。

于是，我来了，我愿意给自己十天的时间检验自己是否热爱教师这个职位。教学篇

很荣幸，我任教的时小学一二年级的阅读课。由于一二年级孩子们认知水平的局限性，我知道这是一个相当有挑战的任务。在备课的时候，我想了很多，有过介绍国内外儿童绘本、儿童诗歌、童话故事等等的想法，事实上我也有安排这样的阅读课。但是，我遇到一个很大的麻烦，我的理解是建立在成人的世界观价值观上面的，而在孩子的世界里面任何东西都会变得很神奇，我怀疑自己没法让孩子们很好地理解我所教的东西，也不知道要采取怎样的授课方式、教学手段才能让他们对我教的知识感兴趣。没办法具体了解到当地孩子们的实际水平，于是，我怀着忐忑不安的心情，按照新课程标准的要求，根据网上的教学资源以及自己的理解，准备了十个课时的教案。毫无疑问，我是很认真地准备的，我是真的希望我的一堂课甚至是一句话能够在孩子们心里泛出些许涟漪。

终于到了正式上课的时候了，第一节课我选择的是一首古诗《小荷》，一二年级都是同样的内容。这一节课在一二年级来说效果都是不错的，但是可以明显 感觉到孩子们喜欢不断重复朗诵，而对于涉及到理解的部分就没用兴趣了。在我看来这的确是小孩子的一个共性，但是更多的原因是孩子们大多数情况下处

于被动接收知识的地位，很少有去主动探究的意识。我突然在想怎样才能让孩子们主动地思考问题，我觉得这应该是我以后教学中非常需要注意的一点。于是，在以后的教学中，我有采取过让孩子们自主编故事、上台进行自我展示的方式来组织教学。我觉得孩子们学会一首诗、一篇文章并证明不了什么，必须培养好他们的自主学习的习惯，毕竟习惯的力量是强大的。

我是一个很活泼外向搞怪的人，但是站在学生面前的我，很严肃。不知道为什么，一站在讲台上，我就立马换了一个人。我想，现在我是完全相信老师必须是一个优秀的演员的说法了，课堂之上，时而要一本正经又耐心细致地纠正他们的学习习惯，时而要温柔甜美又抑扬顿挫地讲解知识，时而要耐心体贴又不失严厉化解孩子间的小矛盾。于是，四十分钟下来，累是必然的。初次体验真实课堂的我们更是免不了喉咙嘶哑。特别是低年级的孩子注意力集中的时间短，活泼好动，更加需要老师时刻提醒，让他们形成良好的学习习惯。甚至有时候在一年级，必须要先进行学习行为习惯的培养，才能开始上课。因为在我们的眼中，良好的学习习惯才能造就高效率的课堂，磨刀不误砍柴工。

学习的成效能够很好地在作业中体现出来，所以每一份作业我都会很认真地批改，仔细地指出不足的地方。在看作业的过程中，我发现小孩子需要老师不断地重复，细致地讲解才能真正地学会字词的书写。作为老师一定不能光从自身的角度看问题，而要从孩子的视角出发，考虑到孩子们的实际认知与理解能力，这样才能确保他们较好地接受知识。

管理篇

我成为班主任了。想起来其实我自己都有点不相信，可事实就是我成为了三年级的一名班主任，与肖月姐搭档。

第一天到班上的时候，我的心情却是出奇的平静。我们班上的人不多，只有14个，我心里还是很开心的，毕竟人少管理起来容易些。很快，通过自荐与民主投票，班上便选出来一名班长和一名学习委员。我不得不承认，当我冠上这个称号的时候，我就把自己完全当做一名班级工作管理者了。学习情况、卫生情况、家庭情况我都会详细地去了解。在肖月姐地建议下，我们还写了一封家长信，希望在支教期间跟家长拥有良好的沟通，为孩子营造一个更好的学习氛围。但是，问题总是不可避免的。第一、孩子之间的矛盾不断。这个问题是无论哪里都无法避免的。其实对于孩子来说，这些小摩擦是很忘记的。所以，在没有什么大的身体上的伤害的时候，先分开他们，稍加劝解，再迅速转移他们的注意力。不要一直对孩子喋喋不休，这样并起不到什么实质性的作用的。而在发生大的伤害时，首先最重要的当然是保证他们的身体安全，再酌情处理。第二、孩子的安全问题。

这是一个至关重要的问题。孩子们在学校磕磕碰碰是少不了的，着就需要老师不断地提醒他们注意安全，不要在教室追闹等等。出现事故的时候一定要及时处理，安全第一。也要跟家长沟通好，免除不必要的误会等等。第三、师生之间的摩擦。，孩子们都还在个性养成期，对老师必定会有不满之处，所以师生间的摩擦也是少不了的。在出现摩擦的时候，就要求老师一定要冷静，不能跟孩子计较，或者选择先搁置一边，等双方静下心在讨论。其实孩子们大多数的行为都是很冲动的，只要耐心等一会，他们就会意识到自己的错误，这个时候再跟他们真诚地交流，问题就能很好的得到解决。

在任职班主任的这段日子里，我不仅学会了更多地与孩子交流的方式方法，我的脾气也能够很好地被自己掌控，而且也在队友那里学到许多更好管理班级的方式方法。

生活篇

我知道自己是容易感动却又容易忘记的人，于是我不断提醒自己要淡定，坦然地面对。但是在小男孩说不想我伤心的回答时，在一个个孩子把我生病的原因揽到自己的身上时，在一声声略带扭捏的“老师，你辛苦啦”时，泪水就再也无法控制。

当我们同吃同睡，不顾形象放肆抢菜，一有时间就腐败，饱受蚊子骚扰，在厕所高谈阔论，可以吵吵闹闹，也可以彻夜秉烛夜谈，相扶相持，相亲相爱，生活因为各自的存在而多姿多彩。

昨天的我们走远了，只剩下模糊的肩膀。在举杯祝福之后我们走散，也许会忘了你们的名字、面容、性格，但永远铭刻的是那种感受。当我朝着反方向走去的时候，失去勇气面对，抖着肩膀哭泣时，并肩的伙伴虽然沉默，却永远懂得我的委屈。时间总是在说谎，我们从未失去那些可以依靠的肩膀。

在灿烂阳光下，我们拥有了一群调皮闹腾却又重情重义的孩子们，拥有了一群相见恨晚多才多艺的队友，更重要的是我的梦想在这里起航，从此，我不再是无头苍蝇浑浑噩噩地过日子，我有我的方向，我有我的未来，我要想它一步步前进啦。

我曾经说，我已经坚定了不当老师的决定，我以为我真的决定了。但是，在我看到一张又一张孩子们关心道歉的纸条时，我知道有些东西已经在我的心中发芽成长，而我却是一直在逃避。我在逃避责任，我不愿意担负那么多孩子的未来；我不自信，我怕自己没有什么能够帮到他们的；我在看轻自己，有爱却不敢交出自己的耐心，怕自己坚持不下来。简而言之，就是我没勇气，明明能够做好的，却一直在逃避，懒散地应对。我很清醒地了解到自己的不足之处，却一直没

下定决心割除腐肉，我想，支教给了我当头一棒，让我在退缩之后终于决定勇敢地直面现实。解决问题。

我知道自己的教师基本功还很不扎实，我也知道自己的专业知识还是一知半解，我知道自己的实践动手还很欠缺，我知道自己的交流沟通能力还很不娴熟。是支教让我懂得什么叫书到用时方恨少，我会抓住每一个机会不断完善自身、提升能力。

我从未期望我自己能够做出惊天动地的大成就，但是我坚信，那些被我用真心浇灌的小草，会因为执着的养分，茁壮成长，也确定，那些拥有我同等眷顾的海底沙石，会因为坚持的等待，磨石成珠。有它们的存在，我的世界才会充满色彩。

我知道我不是一个好的记录者，但是我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不住的回首、驻足，只是希望不要重蹈覆辙，追上时光的轰轰烈烈的脚步。这个夏季，我们快乐。这个夏季，我们忧伤。这个夏季，我们彷徨。这向前奔去。个夏季，我们成长。这个夏季，我们一如既往地读着我们心中的童话书。

6.阳光用药制度管理（范文模版） 篇六

为加强药品使用管理效能，规范医师用药，对处方内容、治疗费用和药品种类等重要信息适时监管，提高医师合理用药的自觉性，保障人民群众用药的安全性、有效性、经济性，最大限度降低药品费用，缓解群众看病贵的难题，投入资金、电脑、防火墙等设备在门诊试运行“阳光用药”电子监察系统。经过几个月的试用，该系统在促进医生合理用药，提高医疗质量，打造“阳光平台”，完善医院管理发挥了重要功能。具体做法：

一、建立阳光用药工作机构,加强组织领导。为确保“阳光 ”用药工作的顺利开展,医院 成立了领导小组及“阳光用药”监控小组。具体负责对“阳光用药”情况进行检查、评价、分析，对存在的问题提出整改意见。

二、建立健全了“阳光用药”相关规章制度。为规范医院“阳光用药”各项工作，医院专门制定了《医院处方点评管理制度》、《阳光用药制度实施办法》，对“阳光用药”的基本内容、组织机构与职责、“阳光用药”的具体实施、监督管理与奖惩措施、违规“统方”等进行了明确地规定，加大制度的执行力度，促进临床药品使用监控规范化、制度化，为“阳光用药”工作提供了制度保障。

三、完善了医院电子信息平台，开通了“阳光用药”电 子监察系统。对医院信息系统进行了改造和完善，开通了实时监察监控功能，对全院门诊各科室的临床用药进行了实时监控，及时掌握用药动态，从以下几方面发挥作用；

1、对处方用药金额监察。医院根据管理工作的需要，对系统处方金额设置默认值，对大金额的处方产生预警。

2、监察处方用药超时。系统将病人疾病类型分为普通、慢性、特殊慢性，普通疾病处方用药天数不得超过7天，慢性疾病不超过15天，特殊慢性疾病不得超过30天，否则系统自动发出预警提示。

3、监察处方用药剂量。根据药品说明书设置药品的一次性用药剂量，对超剂量使用的药品产生预警。

4、监察药品销售价格。以药品进价加上加成率作为“销售价格标准”，实时监察药品销售价格是否符合“销售价格标准”，及时纠正药品会计调价时出现的疏漏。

5、对药品使用排名进行监察。通过综合使用系统的“分类药物金额排名”、“科室用药排名”、“医生用药排名”三个功能，把分类药物金额排名得出排名前5位的药品，进一步分析。把前5位药品主要分布在什么科室，再利用医生用药排名功能分析哪些医生在使用这些药品，进行每个医生用药排名。6、实行“阳光用药”处方点评，把合理用药评价纳入其中，借助该系统，医院可随机检查用药情况并对被投诉或质疑的医生用药处方，看其是否与临床诊断相符、联合用药是否合理、剂量与用法是否正确、是否重复用药、是否有潜在的药物相互作用和禁 忌等。每月对用药前10位药品、前5位的科室和前5位的个人在医院内网上公示，经点评认定是“倾向”性用药、不合理用药，医院要做出相应的处理。

四、按照《阳光用药制度实施办法》要求，全面落实“阳光用”药各项工作。医院组织医务人员认真学习“阳光用药”的相关规定，加强对“阳光用药”制度的宣传和培训。在建立“阳光用药”网络监管平台的基础上，阳光用药监控小组掌握各科室的用药信息，实时对用药情况进行监管。发现对可能造成患者损害的，及时采取措施，防止损害发生。

五、从严管理，规范合理用药。医院对不合理用药现象采取“零容忍”的态度，一旦发现即坚决严厉处罚，对存在滥用的药品停止采购，对一些视医院规章制度不顾，不切实际滥用药物的医生，采取批评教育、经济处罚等措施，坚决查处，发现一个，处理一个，对于监控平台显示排名靠前的医生，专家组和监控小组将对其所用药物进行甄别，在必要情况下请处方医师进行解释，若解释不合理，则按处方管理相关规定处理。对出现不规范和不合理处方的部分医务人员进行处方点评内部通报，进一步规范处方行为。同时将规范用药情况纳入科室考核和医师定期考核指标体系，共同筑牢防治医药购销领域商业贿赂防线，促进医务人员廉洁从业。

紧紧围绕“阳光用药”电子监察系统，努力学习实践科学发展观，深入推进“阳光用药”重点工作，认真履行“阳 光”监督职能，力求做到找准存在问题，落实整改措施，健全管理制度。现将“阳光用药”工作体会如下；

一、注重制度建设，扎实推进“阳光用药”工作根据《广东省医疗机构阳光用药制度实施意见》的通知精神，我院在实现药品阳光采购后，继续推行“阳光用药”制度，将医生开方用药推向“阳光”、“公开”，阻断医生开单提成的意念，更好地保护医务人员。对此，将“阳光用药”实施意见纳入决策程序，把“阳光用药”这项与人民群众利益息息相关，把这个社会关注的聚焦点、行风工作的难点、纠风工作的瓶颈点、处方用药的顽疾点、电子监察的亮点、降低昂贵药费作为医院管理工作的重心之一。以规章制度的形式，开宗明义地进行监督考核，大大增进了医务人员政治责任感，有力促进医药卫生事业大发展。

二、以“阳光用药”为契机,加强合理用药管理力度。“阳光用药”制度出台后，把“阳光用药”的主要内容、工作程序、基本方式提出明确的考核监督指标。突出“阳光”特色，点亮用药方向，注重临床实效。转变传统用药的老观念，增强了“阳光用药”的新理念、新思想、新方法，围绕“阳光用药”的各项指标，落实到位，群众受益，言之有物、言之有据，取得了良好效果。实现医生开方用药进行信息公开以及在线追踪监控，对非常态化用药现象及时发现、预警提示、评价分析、纠正改进，最大限度地对不合理用药进行 及时干预，促进医务人员廉洁从业。

三、落实“阳光用药”办法，促进程序化、规范化建设 “阳光用药“是通过现代网络通信技术及数据技术，利用网络监管平台金额排在前10位的药品的规格、单价、使用数量、总金额、生产厂家或经销商，每月公示一次，对存在严重不合理用药问题的药品做出停用处理。在避免滥用药的同时，保障基本用药选择。将药物的品种数、频次和金额比例、医院药品收入比例、科室药品收入比例、抗菌药物用药金额占全院总用药金额比例、门诊和住院病人抗菌物使用率等重要指标纳入平台监督管理。针对平台“阳光用药”情况，每月由专家进行阳光用药技术指导，技术咨询，每月进行综合评估。“阳光用药”目标管理综合评价。“阳光用药”评价小组将阳光用药监督管理实施评价分析结果通报公示，对存在问题提出整改意见。医院纪检监察部门对“阳光用药”监控小组发现的突出问题、药品动态监管中出现的异常情况进行干预并有针对性地核查，在大事大非的问题上进行诫勉谈话，督促医务人员规范用药行为。

四、发挥媒体网络监督，促进反腐倡廉建设

建立网络监督成为医务公开的有效载体，今天引入现代科技信息手段，不断提高医院纠风工作的科技含量，实现医院、医生用药监控全程化、实时化和精确化。在节省人力物力的同时，提高了监控的强度和力度。以此为契机，医院专 项成立以党总支书记为核心的“阳光用药”指导领导小组，加大信息化管理、信息化建设、信息化查询、信息化监督力度。以多种形式对医务人员进行警示教育，把“阳光用药”与信息共享同步介入预防工作机制，坚持预防关口前移，充分发挥“阳光用药”电子监察系统优势。有效地控制了药比，降低了药品占医药收入的比重。减少医疗投诉，缓解了部分医疗矛盾与纠风。促进了和谐稳定，间接推动了医患关系协调，收到了较好的社会效果。

五、建立用药错误报告制度，规范用药行为准则 建立“阳光用药”平台，工作重心是加强大金额处方筛查，对抗菌药品种、分级、用量、辅助用药、能量补充用药等不合理使用或存在明显配伍禁忌的处方进行重点监督。通过“阳光用药”督查中发现大多数用药错误是由于违反了治疗原则和规定所致，在临床使用过程中出现防范用药不当，处方、医嘱、药名、规格不符，用药时间过长以及全方位多品种联合用药现象严重。因为，在临床上大多数的用药错误被悄然化解悼。其原因是担心受到惩罚，用药错误的发生不能简简单单地归咎个人失误。其背后往往隐藏着医疗过程中存在的漏洞，我们建立用药错误报告制度其主要目的，不是为了惩罚犯错的个人，而是为了用药错误信息进行分析管理。

7.在阳光下成长的我们[范文] 篇七

春天的小屋，充满温暖的阳光;春天小屋，充满五颜六色的花;春天的小屋，充满了绿色的希望;春天的小屋，充满童年的喜悦。在这个美好的季节，我们迎来了一年一度的国际儿童节。在过去十年里，我花了很多美丽，快乐和快乐的儿童节。让我最难忘的，或在2008年，爱的儿童节的意义。

还记得2008年6月1日不久前，发生了5.12四川汶川地震，大家都知道这名工作人员的伤亡。解放 叔叔无手的石头，想要保存新鲜的生活，让我很感动。6月1日儿童节，我们学校特别派人到四川地震中受伤最多的汶川地震。在地震同学里，五个人失去了他们的亲人，所以他们花了我们的乐趣六个儿童节，不再让他们因为失去家庭和悲伤。他们看着我们学校的六天报告，心情好多了，不如原来的悲伤。我们也自己动手做贺卡给他们，让他们代表我们北川，汶川和地震失去亲人问好学生好！

下午，学校安排我带一个学生花一个美好的孩子的一天。有一个高大的大眼睛，像一个娃娃的小女孩，我形成了一个好朋友。我们看了电影，吃了肯德基炸鸡，还有购物，去了超市，玩了深夜，爱回家。第二天，学校把他们送走了，但我和她建立了永久的友谊。

8.晶科能源 坚持阳光品质（范文） 篇八

众所周知，新能源的使用可以减少对环境的污染和破坏，但是在新能源的开发生产过程中却存在着一定的环境污染隐患。作为新能源的开发者，晶科的领导阶层始终对环境保护，污染监控问题高度重视，坚持采用清洁生产，为此并采取了一系列措施。晶科能源作为中国光伏产业的领军品牌，立足环保，拓展未来，坚持阳光品质，走可持续发展路线，致力将绿色新能源的运用推广到全球。

首先，晶科能源为确保每一生成环节都严格贯彻国家环境保护政策，加大投资，引进和推广先进的环保技术，开展环保技术攻关，从源头削减污染，提高资源利用效率，做到“废物减量化”、“污染预防”，努力实现“无废工艺”。

其次，晶科能源特别成立了环保办公室，高薪聘请专门的环保专家进行生产指导，定期召开污染防控会议，制定公司的环保规划和工作计划，监督管理生产活动，控制环境污染，确保企业做到清洁生产，治理好污染源，减少和防止污染物二氧化碳等废料的产生，最大程度保证了环境的安全。

与此同时，晶科始终将企业社会责任作为自身重要使命，坚持发布社会责任报告，做到基础数据准确可靠，将生产所带来的污染隐患及其处理方式公布于众，让居民对环境问题安心，放心，舒心。

除此之外，晶科能源非常重视企业员工的环保意识，在众多的企业文化活动中，环保宣传教育和技术培训始终放在首位，利用宣传栏、广播、开展环保知识竞答活动等普及企业环保政策，提高了全公司职工的环境保护意识，加大了企业的环境保护力度。

9.阳光体育活动实施方案范文 篇九

附件1：早操实施细则

附件2：课外体育锻炼实施细则

附件3：课外体育锻炼考勤表

主题词：学生 阳光体育活动 早操

课外体育锻炼 实施细则

附件

1宜春学院学生早操实施细则

一、早操的基本要求

1、早操是促进学生按时起床，养成良好学习生活习惯的一种方法，广大学生应当充分认识早操的必要性，以积极的态度自觉进行早操。

2、时间：每周一至周五早6：30—7：00为大一学生出早操时间。

3、地点：早操点名地点在教学楼广场附近，具体地点由各学院自定并上报体育学院大体部。

二、早操考勤制度

1、考勤方式：学生早操考勤采用签到制度。

2、考勤方法：点名工作由各班考勤员、每日早操值班老师负责，由体育学院大体部和学生处共同负责对各学院进行抽查。

3、考勤记录上报：每日6：30-7：00由各班考勤员负责考勤。7：00以后没有签到的同学作为旷操1次。

4、除各班考勤员日常考勤外，每日值班老师抽点各班，各班考勤员在7：00下操时将本班当日考勤情况汇报给值班老师；并于当日8：50－9：00将当日早操出勤情况汇报本班辅导员处。

5、学生早操时不得托人或代人虚报出勤，一经发现通报批评。

三、请假制度

1、学生因病或其他特殊原因不能参加早操时，应事先办理请假手续，因急病或紧急事故来不及事先请假的，应在当天内补办请假手续。病假必须有医院证明，早操一般不批请事假。

2、学生如遇特殊情况请假，需经本班辅导员批准，出示假条并签字。凡不按规定履行请假手续者，一律按旷操处理。

四、奖惩办法

1、每个学生早操的出勤情况，应作为该生本学年各类评优、评奖内容之一。三次无故不进行早操者，本学年不能参加各类评优、评奖。

2、学生早操每旷操1次体育课成绩扣一分（8次及以上扣10分）。

3、早操出勤率在80%以下的学生，该学年的《国家学生体质健康标准》成绩不合格。

3、每学期对早操出勤率在60%以下的学生，根据旷操次数的多少以及其检查的态度，按照学籍管理有关规定，给予批评教育、直至纪律处分。

4、内容：跑步、太极拳或其他各类健身活动。

4、各学院、各班级学生的早操出勤率应作为评选“群体工作先进学院”、“群体工作先进班集体”的条件之一。

附件

2宜春学院学生课外体育锻炼实施细则

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是促进和提高我校学生的身体素质和健康水平的有效途径，广大学生应充分认识到课外体育锻炼的必要性，并积极参加课外体育锻炼。

1、参加对象：我校在校学生。

2、活动时间：每人每周活动不少于三次，每次活动时间不少于一小时。

3、活动内容：

（1）课外体育锻炼：长跑、健身走、球类运动、健美操、健美、散打以及其他体育锻炼内容。

（2）校运动队训练：篮球队、足球队、田径队、乒乓球队训练。

（3）竞赛活动：校级院级比赛、年级比赛、班级比赛以及各单项协会组织的竞赛活动。

4、管理办法：

（1）各学院领导重视课外体育活动的开展，学院阳光体育活动领导小组负责督促课外体育活动计划的制定和实施情况。

（2）由体育学院大体部安排指导老师协助各学院制定课外体育活动计划，组织和开展各项课外体育活动。

（3）各行政班级根据制定的班级课外体育活动计划组织进行各项体育活动，课外体育锻炼的出勤情况由班长或体育委员负责统计并报至体育学院大体部，各学院的指导老师、辅导员负责督促检查；参加各单项体育协会学生的出勤情况由会长负责统计并报至体育学院大体部，各协会指导老师负责督促检查；各运动队运动员的出勤情况由教练员负责报至体育学院大体部。学生参加校院级比赛、年级比赛以及班级比赛的次数由班长或体育委员负责统计报至体育学院大体部。

（4）各学院组织课外体育锻炼所涉及的场地、器材由体育学院大体部负责安排。

（5）未尽事宜由体育学院大体部负责解释。

5、奖惩办法

（1）学生每学期参加课外体育锻炼或各单项体育协会活动的次数不得少于30次，每缺勤1次本学期体育课成绩扣1分(最多扣满10分)。

（2）学生课外体育锻炼的出勤情况，应作为该生本学年各类评优、评奖内容之

一。三次及以上无故不参加课外体育锻炼者，本学年不能参加各类评奖、评优。

（3）各学院、各学生的课外体育锻炼出勤率作为评选“群体工作先进学院”、“群体工作先进班集体”的条件之一（见学校群体工作评优细则表3）。

10.阳光与生命 阅读题[范文] 篇十

是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能

见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致

病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。

②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。

③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时

候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。

④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光

直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找

那个医生。

⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：

“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听

说恋爱都没谈过„„”

⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和

决心？

⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆

各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名

字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。

⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可

替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。

⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。

⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。

只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。

（选自《读者》有改动）

1、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？

A、《生命啊，生命》B、《阳光啊，阳光》C、《阳光与生命》

答：选 C项。因为 “阳光”既是是贯穿全文的主要线索，也是和生命息息相关。

2、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：（1）用“ 苍白的”来

修饰姑娘的脸，说明姑娘患的病很严重；（2）用“明媚的”来修饰阳光，借此来比喻 生命的灿烂美好

等等。

3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘 乐观开朗，坚强豁达的精神面貌。

4、第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指活在世上时间的长短，“生命的质量”是指 活着是不是快乐满足。

5、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？

答：不赞成，因为这种自杀性的行为不仅是她对自己生命的不负责，更会给他的亲人带来

无尽的悲痛。这是很自私的。

6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟

视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？