英语口语演讲稿两分钟

英语口语演讲稿两分钟（通用15篇）

1.英语口语演讲稿两分钟 篇一

Self-Confidence Is Essential to Success.

Nothing succeeds like confidence.When you are truly confident,it radiates from you like sunlight,and attracts success to you like a magnet.

Its important to believe in yourself.Believe that you can do it under any circumstances,because if you believe you can,then you really will.The belief keeps you searching for answers,which means that pretty soon you will get them.

Confidence is more than an attitude. It comes from knowing exactly where you are going and exactly how you are going to get there. It comes from acting with integrity and confidence.It comes from a strong sense of purpose.It comes from a strong commitment to take responsibility,rather than just letting life happen.

One way to develop self-confidence is to do the thing you fear and to get a record of successful experiences behind you.

Confidence is compassionate and understanding.It is not arrogant. Arrogance is born out of fear and insecurity,while confidence comes from strength and integrity.

Confidence is not just believing you can do it. Confidence is knowing you can do it.Know that you are capable of accomplish anything you want,and live your life with confidence.

2.英语口语演讲稿两分钟 篇二

关键词：课前两分钟,作用,意义,形式和内容

教育学家陶行知先生说过:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间, 使他们充分得到自由的生活, 从自由的生活中得到真正的教育。”一节好课应该能让学生主动参与, 使学生要成为课堂的主体。只有让学生的多种感官全方位地参与学习, 才能调动他们的学习积极性, 使课堂焕发出生命的活力, 而课前两分钟就对英语教学起了很好的辅助作用。

一、英语课前两分钟的重要作用和意义

课前两分钟是课堂教学的一个重要铺垫, 这种简单的活动尽管只占很少时间, 但对渲染课堂气氛、调动和激发学生学习英语的积极性和创造性、及时复习和巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。它可以促使不愿开口说英语的学生开口, 让愿意开口的学生得到锻炼和表现的机会。

(一) 让学生在准备中提升英语能力

学生的充分准备是做好课前两分钟活动的前提, 无论何种形式, 学生都需要挑选材料、梳理知识进行精心准备。在准备过程中, 学生的分析问题和解决问题的能力逐步得到提高, 他们运用自己的知识来准备, 这也是学生提升综合能力的好机会。

(二) 让学生在实践中收获知识

通过多种形式, 学生将所学知识展示出来, 既锻炼了他们的自信、沉着和应变等能力, 还提高了他们的口语水平, 同时其他学生的听力和口语能力也得到了提高。因此, 在两分钟的时间里, 学生便以一种很自然的方式收获了知识。

(三) 让学生在期待中走入课堂

成功而精彩的课前两分钟, 可以使学生精神饱满、情绪高昂, 更加积极地参与课堂教学活动, 大大提高了课堂效果。形式多样的活动, 会让学生每天都有所期待, 学生盼望新鲜内容的同时拉开了英语课的序幕。

二、课前两分钟的形式和内容

(一) 值日报告或自由演讲 (Duty report or free talk)

这是教师经常采用的一种方法, 根据老师的要求做值日报告或自由演讲, 很短的时间, 只要坚持, 日积月累, 就可以收到效果。在这个活动中, 学生们自由发挥, 个性释放, 英语魅力尽显无遗。慢慢的, 学生的兴趣浓厚了, 听、说能力提高了, 英语教学也越来越轻松了。

(二) 英文电影配音 (Movie show)

学生在课堂之外挑选一部自己喜欢的电影, 并从中选出自己喜欢的片段配音。在活动过程中, 学生们为了达到最佳效果, 反复训练, 不论是英语的发音, 还是表演的情感都得到了锻炼。同时, 学生们也学习到了西方的文化, 了解了西方人的生活。

( 三) 英文报中的新闻播报 (News)

每周学生要阅读一次《21世纪报》, 报中有学生感兴趣的新闻趣事, 也可以通过PPT的形式为班级同学讲解。如报中出现了Yoga animals这篇文章, 学生做了PPT, 展示了小的动物们可爱的瑜伽造型, 同学们感到好奇和欣喜, 也学习了英语知识。

(四) 英文幽默小故事 (Stories)

教师应鼓励学生多读课外读物, 并收集幽默小故事, 通过讲故事, 学生们可以学习更多的课外词汇, 也树立了他们学习的自信心。

(五) 英文演讲 (Speech)

教师可以开展英文演讲活动, 让学生表述自己对事物的看法和观点。同时教师也可以培养学生的自信心和语言组织能力。要让学生开阔知识面, 首先要让他们广泛学习, 在课外学习中增长见识, 拓宽知识面、积累知识。经过长期的潜移默化的积累, 学生自然“见多识广”。

( 六) 改编课本小对话 ( S h o r t conversations)

学生表演课前已编排好的短剧, 剧情可依照已学过的课文的情景, 也可自己创设情境, 但是台词必需要运用已学过的。这样, 学生既复习了旧课, 加深了对新学内容的理解, 他们又在笑声中巩固知识, 心情愉快地进入新的学习内容。

(七) 课文接龙背 (About article)

通过接龙背的形式对已经学过的文章进行检查, 要求学生课下自主复习所学内容。在活动中, 学生的自主学习能力得到了提升, 也锻炼了他们的应变能力。

(八) 愉快作文 (About writing)

以上是我在课前2分钟所设计的活动, 接下来我要和大家交流的是近期我在课前2分钟设计的一种活动, 就是把每个单元中的重点句以本单元的主要话题为主线串在一起, 让学生在课前2分钟读文章, 开始是齐读, 之后可以是自己读、老师指名学生读, 并纠正他们的发音等。前两节课的课前2分钟就是让学生读, 练口语, 找语感。后两节课学生将本单元的主要语法点学得差不多, 所以慢慢地也就理解了短文中句子的意思, 到本单元最后一节课的时候, 他们已基本能将文章背诵出来, 不但练了口语、口头作文, 也背过了重点句。

3.英语课堂活动设计之课前两分钟 篇三

关键词：课前两分钟     作用    意义   形式和内容

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.144

教育学家陶行知先生说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”一节好课应该能让学生主动参与，使学生要成为课堂的主体。只有让学生的多种感官全方位地参与学习，才能调动他们的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力，而课前两分钟就对英语教学起了很好的辅助作用。

一、英语课前两分钟的重要作用和意义

课前两分钟是课堂教学的一个重要铺垫，这种简单的活动尽管只占很少时间，但对渲染课堂气氛、调动和激发学生学习英语的积极性和创造性、及时复习和巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。它可以促使不愿开口说英语的学生开口，让愿意开口的学生得到锻炼和表现的机会。

（一）让学生在准备中提升英语能力

学生的充分准备是做好课前两分钟活动的前提，无论何种形式，学生都需要挑选材料、梳理知识进行精心准备。在准备过程中，学生的分析问题和解决问题的能力逐步得到提高，他们运用自己的知识来准备， 这也是學生提升综合能力的好机会。

（二）让学生在实践中收获知识

通过多种形式，学生将所学知识展示出来，既锻炼了他们的自信、沉着和应变等能力，还提高了他们的口语水平，同时其他学生的听力和口语能力也得到了提高。因此，在两分钟的时间里，学生便以一种很自然的方式收获了知识。

（三）让学生在期待中走入课堂

成功而精彩的课前两分钟，可以使学生精神饱满、情绪高昂，更加积极地参与课堂教学活动，大大提高了课堂效果。形式多样的活动，会让学生每天都有所期待，学生盼望新鲜内容的同时拉开了英语课的序幕。

二、课前两分钟的形式和内容

（一）值日报告或自由演讲（Duty report or free talk）

这是教师经常采用的一种方法，根据老师的要求做值日报告或自由演讲，很短的时间，只要坚持，日积月累，就可以收到效果。在这个活动中，学生们自由发挥，个性释放，英语魅力尽显无遗。慢慢的，学生的兴趣浓厚了，听、说能力提高了，英语教学也越来越轻松了。

（二）英文电影配音 （Movie show）

学生在课堂之外挑选一部自己喜欢的电影，并从中选出自己喜欢的片段配音。在活动过程中，学生们为了达到最佳效果，反复训练，不论是英语的发音，还是表演的情感都得到了锻炼。同时，学生们也学习到了西方的文化，了解了西方人的生活。

（三）英文报中的新闻播报 （News）

每周学生要阅读一次《21世纪报》，报中有学生感兴趣的新闻趣事，也可以通过PPT的形式为班级同学讲解。如报中出现了Yoga animals 这篇文章，学生做了PPT，展示了小的动物们可爱的瑜伽造型，同学们感到好奇和欣喜，也学习了英语知识。

（四）英文幽默小故事 （Stories）

教师应鼓励学生多读课外读物，并收集幽默小故事，通过讲故事，学生们可以学习更多的课外词汇，也树立了他们学习的自信心。

（五）英文演讲（Speech）

教师可以开展英文演讲活动，让学生表述自己对事物的看法和观点。同时教师也可以培养学生的自信心和语言组织能力。要让学生开阔知识面，首先要让他们广泛学习，在课外学习中增长见识，拓宽知识面、积累知识。经过长期的潜移默化的积累，学生自然“见多识广”。

（六）改编课本小对话（Short conversations）

学生表演课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情境，但是台词必需要运用已学过的。这样，学生既复习了旧课，加深了对新学内容的理解，他们又在笑声中巩固知识，心情愉快地进入新的学习内容。

（七）课文接龙背 （About article）

通过接龙背的形式对已经学过的文章进行检查，要求学生课下自主复习所学内容。在活动中，学生的自主学习能力得到了提升，也锻炼了他们的应变能力。

（八）愉快作文（About writing）

以上是我在课前2分钟所设计的活动，接下来我要和大家交流的是近期我在课前2分钟设计的一种活动，就是把每个单元中的重点句以本单元的主要话题为主线串在一起，让学生在课前2分钟读文章，开始是齐读，之后可以是自己读、老师指名学生读，并纠正他们的发音等。前两节课的课前2分钟就是让学生读，练口语，找语感。后两节课学生将本单元的主要语法点学得差不多，所以慢慢地也就理解了短文中句子的意思，到本单元最后一节课的时候，他们已基本能将文章背诵出来，不但练了口语、口头作文，也背过了重点句。

4.英语演讲稿两分钟：我爱英语 篇四

may I have your attention，please? I am glad to be able to give a lecture on this classroom. This once, I want to talk about English. My topic of conversation is that I love English.

As everyone knows, English is very important today. It has been used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well, we will have more chance to succeed. Because more and more people have taken notice of it, the number of the people who go to learn English has increased at a high speed.

But for myself, I learn English not only because of its importance and its usefulness, but also because of my love for it. When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world. When I read English novels, I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation. When I speak English, I can feel the confident from my words. When I write English, I can see the beauty which is not the same as our Chinese...

I love English; it gives me a colorful dream. I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different countries. I can see many places of great interests. I dream that I can go to London, because it is the birth place of English.

I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people, I hope that they can love our country like us.

I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.

If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday, it will love me too.

I am sure that I will realize my dream one day! Thank you!

5.两分钟的英语演讲稿 篇五

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家收集的两分钟的英语演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

heal the world, makes it a better place.for you and for me, and the entire human race.just as what the song sings, it is very important for us to protect the environment.there is one thing in common in my family, that is, no matter in my father’s workbag, in my mother’s purse, or even in my schoolbag, there is a pair of chopsticks.strange? let me tell you the reason.my mom said: “just as if we eat out one time a day, we’ll save 1000 pairs of chopsticks in a year’s time.that means we have saved a big tree.my dad said: “without every single person, there is no human

race.so, it is everyone’s duty to protect the environment.saying a thousand times of protecting environment is not as useful as putting a pair of chopsticks in your bag.i said: “this is a good habit, i shall pass it to the next

6.英语两分钟演讲大学 篇六

Today, YuHuangJian will set up a new tourism development company, YuHuangJian made me again. To reduce the future work burden and pressure, before accepting the position, general manager of the company from my planning department minister. Although in recent years, due to my limited ability and level, the propaganda work, such as brand positioning, project marketing, event planning, enterprise brand publicity, news media, public relations, internal management and the lack of this and that, but I still want to take this opportunity to emphasize the importance of branding.

As a communication between enterprises and consumers the most effective way to brand publicity can improve enterprise well-knownness, shaping the corporate image, establish enterprise reputation, cultivate brand loyalty, in order to promote the development of the enterprise have the effect of get twice the result with half the effort. It is not happen overnight but corporate communications, both must focus on service reality marketing demand, and to give attention to two or morethings enterprise brand capital accumulation, it is a long process. Communication goals and marketing objectives should have consistency, target is a target for marketing brand communication services. In the implementation of brand communication, want to understand their own brand core value, connotation, to public relations, sales promotion, visual, publicity tools such as language to achieve unity, harmonious communication effect.

7.英语口语演讲稿两分钟 篇七

针对上述情况, 笔者在本学期大胆尝试了在课前进行5分钟小演讲的活动。通过小演讲活动, 学生的兴趣得到了培养, 信心得到了增强, 技能得到了提升, 英语水平显著提高。具体做法如下:

首先, 我从班中选出英语水平较好的十几名学生, 给他们排好序, 并提前告知演讲时间, 以便于学生做好心理准备, 并保证有充足的时间准备演讲材料。这样做, 学生学习的主动性和积极性明显提高。

其次, 关于演讲内容, 教师不应做太多的限制, 只要是励志、阳光、传递正能量的都可以。

学生可以自由谈论学校小环境中关于同学或教师的趣闻、八卦, 也可以谈论大环境中国家乃至世界正在发生的关于政治、经济、军事、科学等各种话题。这样, 学生就能根据自己的兴趣进行选题, 实施起来就会少很多顾虑, 但必须强调, 选题之后必须用自己的语言组织内容进行演讲。

再次, 关于演讲形式, 学生可以借鉴所学经典句型或借题发挥, 可以随心所欲挑选话题, 但绝不容许背诵短文故事。

按照以上原则, 我组织学生开始实施, 在第一轮活动结束后, 效果竟大大超出了我的预料———刚开始时, 学生表现得十分紧张, 站在讲台上甚至不敢正视自己的同学, 声音也比较低, 体态很不自然, 与同学之间没有互动, 可以看出, 演讲的学生只盼能尽快结束演讲。显然, 一开始, 演讲变成了学生的负担, 变成了干巴巴的背诵材料, 在学生的认知里, 它是一项任务。但随着活动的进一步开展, 在更多的学生尝试后, 慢慢地, 情况开始好转, 后面的学生从前者身上看到不足后, 便不再满足于类似的演讲。有几个思维灵活且较能驾驭语言的学生开始尝试着表达自己的感受, 于是, 演讲所用的语言变得生动起来, 演讲者的表情也越来越丰富, 与同学之间的互动活动也有了, 甚至增加了有意而为之的煽情, 演讲内容开始升华。很显然, 学生的演讲不再是简单地讲述一个小故事, 而是试着从故事中升华出关乎人生的哲学。

在坚持开展演讲活动的过程中, 我一直鼓励学生大胆尝试, 并诚恳地表扬他们在课堂中的优异表现。学生从中受到鼓舞, 深信自己的能力超乎想象, 话题开始广泛起来, 有夸父逐日故事后的热爱人民、为人民呕心沥血的体悟;有守株待兔故事后提炼出来的NO pains, no gains的感悟;有小男孩与苹果树故事后These trees are like our parents.They devote their life to us的领悟;有大谈kindness之后If all of us are kind, our school will be better.If we are all kind, our country will be stronger.If we are all kind, the world will be more peaceful.的激情迸发;还有辩证看待失败与成功关系后的Failure is the mother of success.的顿悟;更令我们感动的是关于尼泊尔地震之后一个同学的即兴演讲:Earthquake is terrible, which can destroy our buildings and can take away our lovers, but human being can’t be defeated.What we should do is to give them a hand when they are in trouble....每一次倾听, 我的内心都能或多或少地被触动。

不知不觉间, 学生已经学会关心他人, 慢慢成长并成熟起来。他们不断尝试着, 开始殷切盼望着能在英语课堂上表达自己的情感, 重视并珍惜自己登台的机会。有时, 会有学生拿着文章主动找我面批辅导, 我便针对句子的语法错误给予相应的指导, 而对于学生的主导观点则不过问, 坚持尊重学生的观点, 不限制学生的思想 (只要不是过于偏激的) , 给予学生畅所欲言的权利。

值得注意的是, 课前五分钟的小演讲活动对于学生的写作技能也有很大的帮助。一方面, 由于演讲话题比较广泛, 学生必定会遇到很多不熟悉的单词, 从而促使其通过各种途径 (如词典、互联网) 去解决, 这无形中极大地扩大了学生的词汇量;另一方面, 面对一些难度较大的高级词汇时, 即使演讲者自身明确其意义, 但当同学们听得一脸茫然时, 他就会试着用简单的英语词汇做进一步的解释, 这又是另一种能力的培养。每一场演讲活动过后, 我都会针对本次演讲的内容做深度的挖掘, 并提出针对性的问题, 如What did he/she talk about?What are their suggestions?What’s your opinion about it?If you were the character, what would you do?等。因为听后要回答问题, 所以学生都听得非常认真, 甚至在听后能做简单的复述, 这对提高学生的英语水平有很大的帮助。一段时间后, 学生不再畏惧, 不再羞于启齿, 且已经习惯了用英语思维、用英语表达和用英语交流的方式, 英语课成了名副其实的语言应用课。

8.两分钟机会 篇八

当时剧团里要排演一出话剧，跑龙套的演员有许多个，其中就有濮存昕，王学圻和李雪健。龙套演员停留在舞台上的时间非常短，也就大约两分钟的时间，转眼间，就从台上跑到了台下，要想给观众留下印象谈何容易。

当时濮存昕饰演一个老地主，李雪健饰演一个匪兵乙，王学圻饰演一个新四军，跑龙套的演员可以随时调换。濮存昕为了能使观众记住他，琢磨很久，才想出了一个好办法——贴金牙。金牙虽然很小，可是使他的形象更生动了，因此引起了导演和观众的注意。李雪健看到濮存昕贴了金牙，感觉这个方法特别好，可是濮存昕贴了金牙，他不能再模仿贴了，于是他灵机一动，用塑料膜在脸上弄了一个大大的痦子，格外醒目。王学圻看到他俩都弄了特别的，可是他演的是新四军，要照顾正面形象，贴什么东西都不合适，怎么办呢?最后他想到了打一枪不死的方法——打第一枪时倒下后再爬起来，等李雪健他们补上一枪后，再慢慢悠悠倒下。

因为他们三个人的创意别出心裁，所以引起了导演的注意，随后一步步得到重用，也改变了他们跑龙套的命运，最后成为剧团的台柱子。也因为那次跑龙套的出色表现，李雪健一步步从匪兵乙，到匪兵甲，匪兵班长，交通员，直到今天的著名演员。

最后李雪健有些感慨地说：“跑龙套虽然是个小人物，却不是小角色。主角的时间长，也是许多个两分钟积累出来的。跑龙套的演员要想给观众留下印象是很难的，必须多用心、多思考、多想。当然，如果你不想给观众留下什么印象，那就轻松多了。”

在一般人眼里，两分钟的时间多么短暂，稍纵即逝，可是两分钟在一些有心人那里，却很漫长，有时可能会是一生的时间。

9.毕业典礼两分钟英语演讲稿 篇九

Let me start with the most important words I can say today: Congratulations to the distinguished graduates of the great Class of .

I’d like to welcome everyone here – and Chancellor Wrighton for extending the invitation. I’ve known the chancellor for more than a decade, and I want to congratulate him for everything he has done to both transform this campus and raise academic standards.

If there are…if there are any older alumni present, be glad you applied back when you did. I can just tell you that certainly I would not have gotten into WashU today. For the record, I was the kind of student who always made the top half of the class possible.

Graduates, it’s a great honor to be your Commencement speaker. I accept the fact that I wasn’t your first choice. But unfortunately, T-Pain couldn’t make it. Mandatory vocal rest, he said. Actually, that’s the same reason I didn’t go out last night and sing karaoke at T’s.

Today’s a beautiful day. But this is St. Louis, and so before leaving my hotel this morning, I also packed a winter parka.

I drove over here, and I was lucky: I found a very convenient parking space – on West Campus – so I took the shuttle over. It was worth it. What an amazing place this is. Where else could I see the bunny? And the DUC.

10.毕业典礼经典两分钟英语演讲稿 篇十

In other words, real patriotism is about taking pains. So if you remember nothing else from today, remember that phrase. Or, to make it even simpler, just remember: T-Pain.

Graduates, as you leave this great university, I hope you will take the pains that are necessary to preserve and extend our democracy. Take pains to understand the other side. Take pains to expose lies. Take pains to reject scapegoating and xenophobia. Take pains not to fall for easy answers. And take pains to hold our leaders accountable for their words and their deeds.

If you do that, I have no doubt that truth – and America – will prevail. And my generation will be able to say, as we pass the leadership torch to yours, the same words that Washington spoke with his last breath: ‘Tis well.

So tonight, have one last drink, maybe at T’s, dance to your own beat or to the beat of Ninja Turtle Backpack Guy, and tomorrow, get to work. The world needs you more than ever.

11.抓住课后“黄金两分钟” 篇十一

可是，同学们知道吗，在每节课刚下课时的几分钟，是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？

一、释疑难。对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来。下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。

二、补笔记。上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变得更加完整、充实。

三、课后“静思2分钟”大有学问。我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍。这样，不仅可以加深对知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等同于课后复习30分钟。

同学们，看完后，要学着养成这样的好习惯呀！

12.毕业典礼优秀两分钟英语演讲稿 篇十二

It seems fitting that an institution named for Washington has played such an important role in presidential elections in recent decades. WashU has hosted a number of nationally televised debates, including the last one you saw in 20xx.

Hosting a presidential debate is an experience that few schools or students get. But I can’t stand here and tell you it provided a great civics lesson. I wish I could.

Instead of focusing on the critical issues facing the country, that debate was more about locker room talk and ‘lock her up.’ Lincoln-Douglas, I think it’s fair to say, it was not.

13.励志中学生两分钟英语演讲稿 篇十三

In the same way that that 20-pound note held its value,so do you.”

No matter how many times life will tread on you, life will crumple you, life will scrunch you, and life squeeze you, you will always keep your value, that spark within us all of bliss, knowledge, and eternity that exists, that spark will never be taken away.

14.这是一个两分钟的世界 篇十四

心理学家研究发现，人们的第一印象形成是非常短暂的，有人认为是见面的前40秒，有人甚至认为是前两秒，在一眨眼的工夫，人们就已经对你盖棺论定了。有时就是这几秒钟会决定一个人的命运。因为在生活节奏紧张的现代化社会，很少有人愿意花更多时间去深入了解、旁观再证一个留给他不美好的第一印象的人。

人们总是由于对第一印象的信任，而宁肯忽视后来的印象。尽管我们理直气壮地讲：“不要以书的表面来判断其内容。”但是不可否认，全世界范围内人人都在这么做，包括我们自己。别人在根据我们的外表和举动判断我们所包含的内容；我们也通过观察别人的外表，包括长相、身材、服装、言语、声调、动作等等来判断他们。

我们是如何进行这样的判断呢？55%取决于你的外表，包括服装、个人面貌、体形、发色等；38%是自我表现，包括你的语气、语调、手势、站姿、动作、坐姿等等；只有7%才是你所讲的真正内容。心理学家还发现，当我们走进一个陌生的环境，人们立刻靠直觉给你进行至少十条总结：你的经济条件、教育背景、社会背景、你的精明老练度、你的可信度、婚否、家庭出身、成功的可能性、年龄、艺术修养、健康状态等等。我们常听人讲：“一看他就知道他是一个什么样的人”，这就是第一印象。人們普遍喜欢那些穿着得体，为人热情、友好、宽厚、祥和的人，而厌恶那些穿着破衣烂衫，表现得缺乏修养，尖刻、好战、征服欲望强烈、自私自利的人。

15.中学生精彩两分钟英语演讲稿 篇十五

Everybody come take my hand

We’ll walk this road together, through the storm

Whatever weather, cold or warm

Just to let you know that, you’re not alone

Holla if you feel that you’ve been down the same roadYeah, It’s been a ride…

I guess i had to go to that place to get to this one

Now some of you might still be in that place

If you’re trying to get out, just follow me

I’ll get you out…You can try and read my lyrics off of this paper before I lay ‘em

But you won’t take the sting out these words before I say ‘em

Cause ain’t no way I’m let you stop me from causing mayhem

When I say ‘em or do something I do it, I don’t give a damn

What you think, I’m doing this for me, so fuсk the world

Feed it beans, it’s gassed up, if a thing’s stopping me

I’mma be what I set out to be, without a doubt undoubtedly

And all those who look down on me I’m tearing down your balcony

No if ands or buts don’t try to ask him why or how can he

From Infinite down to the last Relapse album he’s still shit and

Whether he’s on salary, paid hourly

Until he bows out or he shit’s his bowels out of him

Whichever comes first, for better or worse

He’s married to the game, like a fuсk you for christmas

His gift is a curse, forget the earth he’s got the urge

To pull his dick from the dirt and fuсk the whole universe

Ok quit playin’ with the scissors and shit, and cut the crap

I shouldn’t have to rhyme these words in the rhythm for you to know it’s a rap

You said you was king, you lied through your teeth

For that fuсk your fillings, instead of getting crowned you’re getting capped

And to the fans, I’ll never let you down again, I’m back

I promise to never go back on that promise, in fact

Let’s be honest, that last Relapse CD was “ehhhh”

Perhaps I ran them accents into the ground

Relax, I ain’t going back to that now

All I’m tryna say is get back, click-clack BLAOW

Cause I ain’t playin’ around

There’s a game called circle and I don’t know how

I’m way too up to back down

But I think I’m still tryna figure this crap out

Thought I had it mapped out but I guess I didn’t

This fuсking black cloud’s still follow’s me around